团扇教案设计
团扇教案幼儿园设计
团扇教案幼儿园设计1. 教学目标通过本节课的学习，幼儿应能够：1.了解团扇的起源、种类和用途。
2.了解团扇的造型要求，培养幼儿良好的审美能力。
3.掌握团扇的制作方法，培养幼儿的动手能力。
2. 教学准备1.制作或准备好团扇制作所需的材料：折叠纸或宣纸等。
2.准备好绘制团扇图案所需的工具：铅笔、彩笔等。
3.准备好幼儿帽饰、团扇装饰物等。
3. 教学过程3.1 热身活动引领幼儿们以“扇”为中心展开自由活动。
家长或老师发出口令：“现在把手里的团扇扇起来！”然后幼儿就可以随意扇动，或模仿扇动。
引发幼儿的兴趣，增加团扇学习的情趣。
3.2 教学内容3.2.1 团扇的介绍向幼儿展示各种不同形态的团扇，介绍团扇的起源和种类。
让幼儿感受到不同类型的团扇形态各异、造型各异，引发幼儿的兴趣。
3.2.2 团扇的设计介绍团扇绘制图案的要求，可根据幼儿的年龄特点，设计简单的图案，例如「小鸟飞飞」、「蝴蝶飞舞」等。
要求幼儿在绘制图案时注重细节，培养良好的审美能力。
3.2.3 团扇的制作介绍团扇的制作方法。
将准备好的宣纸或折叠纸放在桌面上，按照要求的步骤，分别折叠或处理纸张。
然后，在“扇面”上绘制图案。
最后，将“扇骨”插入固定即可。
鼓励幼儿亲手制作自己的团扇，培养动手能力。
3.3 团扇的展现在最后，可以让幼儿将自己制作的团扇展示给全班同学以及家长。
4. 活动延伸可以请家长或老师带给孩子一些有团扇文化的故事，让幼儿更好地了解团扇的历史和文化背景。
同时，可以在课后将团扇制作的过程、结果或者需要改进的地方记录下来。
5. 教学总结通过本节课的团扇制作，幼儿们学习了团扇的起源和种类，锻炼了他们的审美能力和动手能力，同时也培养了孩子的自信心和创造力。
希望这样的课程能够激发幼儿们的学习兴趣和主动探究的精神。
团扇初中美术教案
团扇初中美术教案年级：初中学科：美术课时：2课时教材：《初中美术教材》八年级上册教学目标：1. 让学生了解团扇的历史背景、文化内涵和基本绘制方法。
2. 培养学生的审美情趣，提高学生的绘画技巧和创造力。
3. 培养学生对中国传统文化的认识和热爱，增强民族自豪感。
教学重点：1. 团扇的历史背景和文化内涵。
2. 团扇的绘制方法和技巧。
教学难点：1. 团扇图案的设计和创新。
2. 团扇绘制过程中的细节处理。
教学准备：1. 教师准备团扇绘制的相关资料和图片。
2. 学生准备绘画工具，如毛笔、墨水、颜料等。
教学过程：第一课时：一、导入（5分钟）1. 教师展示团扇实物或图片，引导学生观察团扇的形状、图案和色彩。
2. 学生分享对团扇的了解和印象。
二、团扇知识介绍（10分钟）1. 教师讲解团扇的历史背景和文化内涵，如团扇的起源、发展及其在古代社会的地位等。
2. 学生认真听讲，记录关键信息。
三、团扇绘制方法讲解（10分钟）1. 教师演示团扇的绘制过程，包括构图、线条、色彩等方面。
2. 学生跟随教师步骤进行实践练习。
四、学生实践（10分钟）1. 学生根据团扇绘制方法，自行设计团扇图案。
2. 教师巡回指导，解答学生疑问，提出改进建议。
第二课时：一、回顾上节课的内容（5分钟）1. 教师简要回顾团扇的历史背景、绘制方法等。
2. 学生分享自己的团扇设计思路和进展。
二、团扇绘制技巧讲解（10分钟）1. 教师讲解团扇绘制过程中的技巧，如线条的流畅、色彩的搭配等。
2. 学生跟随教师步骤进行实践练习。
三、学生实践（10分钟）1. 学生根据团扇绘制技巧，完善自己的团扇作品。
2. 教师巡回指导，解答学生疑问，提出改进建议。
四、作品展示与评价（10分钟）1. 学生展示自己的团扇作品，分享创作心得。
2. 教师对学生的作品进行评价，肯定优点，提出改进意见。
教学反思：通过本节课的教学，学生了解了团扇的历史背景和文化内涵，掌握了团扇的绘制方法和技巧。
在实践过程中，学生充分发挥自己的创造力，设计出富有特色的团扇作品。
团扇教学设计
团扇教学设计教学目标了解团扇的起源和历史背景。
学习团扇的制作工艺和技巧。
培养学生的创造力和艺术表达能力。
提高学生的手工制作能力和团队合作意识。
教学准备团扇模型或图片。
团扇制作材料，如纸张、彩笔、丝绸等。
教学投影仪或白板。
教学视频或图片资料。
学生活动手册和练习册。
教学步骤导入：通过展示团扇模型或图片，引发学生对团扇的兴趣，并提出问题，如“你知道团扇的用途和特点吗？”探究：通过观看教学视频或图片资料，介绍团扇的起源、历史和制作工艺。
引导学生观察团扇的结构和装饰，并进行讨论。
实践：将学生分成小组，每个小组制作一个团扇模型。
学生可以使用纸张、彩笔等材料，按照教师的指导进行制作。
展示：每个小组展示他们制作的团扇模型，并解释他们的设计理念和创意点。
其他小组进行评价和提问。
总结：教师对学生的展示进行总结和点评，强调团扇的文化意义和艺术价值。
鼓励学生总结本节课的学习内容，并进行小结。
教学扩展活动组织学生参观团扇制作工坊或艺术展览，深入了解团扇的制作过程和艺术表达。
鼓励学生自主设计和制作个性化的团扇作品，展示他们的创造力和艺术才华。
组织学生进行团队合作活动，如团扇展览或团扇设计比赛，培养学生的团队合作精神和竞争意识。
教学评估与反思观察学生在实践环节的表现，包括制作团扇模型的过程和展示的内容。
根据学生的创意和表现进行评估。
听取学生的总结和反馈，了解他们对团扇教学的理解和收获。
根据学生的反馈进行教学反思和改进。
教学资源和支持教学视频或图片资源。
团扇模型或图片。
教学手册和练习册。
教学延伸与拓展鼓励学生研究团扇的不同类型和风格，如中国团扇、日本团扇等，并进行比较和分析。
组织学生参观相关的艺术展览或文化活动，拓宽他们的艺术视野和文化素养。
《团扇》教学设计[推荐5篇]
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《团扇》教学设计[推荐5篇]第一篇：《团扇》教学设计《团扇》教学设计教学目标：1.初步了解古团扇的制作工艺及特点。
2.欣赏团扇的扇面画，提高审美能力。
3.制作团扇，运用所学装饰扇面。
4.培养学生热爱中华民族传统文化的感情。
教学重、难点：教学重点：培养学生热爱中华民族传统文化的感情。
教学难点：运用所学的国画知识装饰扇面。
课前准备：教师：古代团扇组图；现代异性扇子组图；相关团扇资料等；学生：国画工具；手工工具等。
教学过程：一、设置情境，感受中华民族古老的扇文化 1.教师演示课件。
2.学生欣赏有关团扇的古诗、古画及相关介绍。
3.教师板书课题。
多媒体：古诗、团扇欣赏。
二、讨论交流，了解团扇的制作工艺、特点以及感受扇面画的形式美感1.提出活动要求：分组交流团扇的知识，并思考团扇的特点是什么。
2.学生分组交流学习，教师参与。
3.继续演示课件，介绍团扇的制作工艺及特点。
多媒体：团扇的制作工艺及特点（对称、轻盈、公益性强）教师讲解：团扇图样欣赏，并对团扇中图案的内容、造型、色彩、风格、构图特点，进行讲解，让学生初步学会如何鉴赏团扇，为下一步的制作打下基础。
4.继续演示课件，提出活动要求：（1）分组，每组重点讨论教材中的一件团扇作品。
（2）从扇面画的内容、造型、色彩、风格、构图特点等方面展开讨论分析，根据不同的扇面画可以有所侧重。
/ 2（3）学生分组讨论，教师参与。
（4）每组选派代表评述。
（5）教师鼓励学生，并与学生交流自己对作品的理解。
5.观察教材小训练中的两个扇面，说说哪个扇面更美?为什么?（1）学生回答，教师归纳：前者更美，因为蝴蝶图案的大小、布局更适合于扇面的形状。
（2）引导学生根据扇面的形状安排画面。
（3）继续演示课件，巩固欣赏。
三、知识拓展（折扇介绍）1.欣赏齐白石画家的折扇图样，并对构图、色彩知识进行巩固加深。
2.课件演示，介绍国画四君子（梅、兰、竹、菊）。
四、介绍制作团扇，根据扇面的形状合理安排画面。
《团扇》教案设计
《团扇》教案设计一、教学目标1. 让学生了解团扇的起源、发展历史及其文化内涵。
2. 培养学生对传统艺术的欣赏能力和审美情趣。
3. 提高学生动手实践能力，体验团扇制作的乐趣。
4. 增强学生对中华优秀传统文化的认同感和自豪感。
二、教学内容1. 团扇的起源和发展历程2. 团扇的文化内涵3. 团扇的制作方法4. 团扇艺术的欣赏5. 创作自己的团扇作品三、教学重点与难点1. 教学重点：团扇的起源、发展历史、文化内涵及其制作方法。
2. 教学难点：团扇制作技巧的掌握。
四、教学方法1. 讲授法：讲解团扇的起源、发展历史、文化内涵。
2. 演示法：展示团扇制作过程，让学生直观地了解制作方法。
3. 实践法：引导学生动手制作团扇，提高实践能力。
4. 欣赏法：组织学生欣赏优秀的团扇作品，培养审美情趣。
五、教学准备1. 准备团扇的历史资料、图片和视频。
2. 准备团扇制作的材料和工具。
3. 准备展示优秀团扇作品的图片或实物。
【导入】教师展示团扇的图片或实物，引导学生关注团扇的美感，激发学生对团扇制作的热情。
【新课导入】1. 讲解团扇的起源和发展历程。
2. 介绍团扇的文化内涵，如寓意、象征等。
3. 讲解团扇的制作方法，包括选材、设计、绘制、组装等步骤。
【课堂实践】1. 学生分组进行团扇制作实践，教师巡回指导。
2. 引导学生注意团扇制作过程中的技巧和细节。
【作品欣赏】组织学生欣赏优秀的团扇作品，引导学生发表自己的看法和感受。
【总结与反思】1. 学生展示自己的团扇作品，分享制作心得。
2. 教师对学生的作品进行评价，总结课堂教学。
3. 引导学生反思自己在团扇制作过程中的优点和不足，鼓励学生在课后继续创作。
【课后作业】1. 学生完成一篇关于团扇制作过程的日记或心得体会。
2. 学生选择一幅优秀的团扇作品进行模仿创作，下节课分享。
六、教学过程1. 导入：通过展示不同风格的团扇图片，引导学生关注团扇的艺术特点，激发学生对团扇制作的兴趣。
2. 新课导入：讲解团扇的起源和发展历程，介绍团扇的文化内涵，如寓意、象征等。
幼儿园大班美术公开课教案《漂亮的团扇》
幼儿园大班美术公开课教案《漂亮的团扇》一、教学目标：1.让幼儿能够认识团扇，了解团扇的历史文化和用途，在创作中有所启发。
2.培养幼儿对美的敏感性，提高幼儿的审美水平和创作能力。
3.练习幼儿的手眼协调能力和造型能力，锻炼幼儿的观察力和想象力。
4.促进幼儿的语言表达能力和团队协作精神，增强幼儿的自信心和成就感。
二、教学内容1.团扇的历史文化及用途介绍。
2.团扇的造型元素和构成要素。
3.团扇绘制技法的介绍及实践。
三、教学过程1. 导入环节教师介绍团扇的历史文化和用途，给幼儿展示由著名画家所绘制的团扇，让幼儿了解团扇在历史文化中的地位，以及在现今的生活中。
2. 观察与分析教师让幼儿观察团扇，帮助幼儿认识团扇的造型元素和构成要素，引发幼儿的想象力和创造力。
3. 创作环节1.教师介绍团扇的绘画技法，包括团扇上色的注意事项。
2.分组让幼儿协作完成各自的团扇作品，可以自由发挥，也可以参考教师所提供的样式。
3.在绘画过程中，引导幼儿关注颜色的搭配，以及造型元素的运用，提供相关的建议和帮助。
4. 总结展示让每组幼儿展示各自的作品，教师引导幼儿对各自的表达进行简单的评价与点评，并共同观看和欣赏各组作品。
四、教学评价1.考核幼儿对团扇的认知和了解程度。
2.根据幼儿的绘画作品进行评分，评价幼儿的美术技能和创作能力。
3.通过讨论和点评，评价幼儿的语言表达和团队协作精神。
五、教学反思这节课中，幼儿们对团扇首次有了全面的了解，学习了团扇的历史文化和各种写作技巧。
幼儿通过创作的过程，不仅练习了画画的技能，还锻炼了观察和想象的能力，同时在小组合作中培养了团队合作精神。
在教学中，我们要目光长远，培养幼儿的创造力和综合素质，让幼儿在欢乐学习中得到发展和进步。
初中美术欣赏团扇教案
初中美术欣赏团扇教案教学目标：1. 让学生了解团扇的起源、发展历史以及文化内涵。
2. 培养学生对传统艺术的欣赏能力和审美情趣。
3. 提高学生对美术作品进行分析、评价的能力。
教学内容：1. 团扇的起源和发展历史2. 团扇的文化内涵3. 团扇艺术的欣赏方法教学过程：一、导入（5分钟）1. 向学生介绍团扇的定义，展示一些团扇的图片，引导学生关注团扇的特点和美感。
2. 提问：你们对团扇有什么了解？团扇在我国的历史发展中有什么特殊地位？二、团扇的起源和发展历史（10分钟）1. 介绍团扇的起源，引导学生了解团扇在古代的使用场景和文化意义。
2. 讲述团扇的发展历史，引导学生了解不同时期的团扇风格和艺术特点。
三、团扇的文化内涵（10分钟）1. 分析团扇上的图案和绘画，引导学生了解团扇所蕴含的文化内涵。
2. 引导学生关注团扇在古代社会中的象征意义，如爱情、友谊、权力和地位等。
四、团扇艺术的欣赏方法（10分钟）1. 介绍团扇的分类，引导学生了解不同材质、不同风格的团扇艺术。
2. 教授学生欣赏团扇的方法，从图案、绘画、材质等方面进行分析和评价。
五、美术作品分析（10分钟）1. 展示一些具有代表性的团扇作品，引导学生进行分析、评价。
2. 让学生分享自己的观点和感受，培养学生的审美情趣和表达能力。
六、总结与拓展（5分钟）1. 对本节课的内容进行总结，强调团扇在我国传统文化中的地位和价值。
2. 鼓励学生在课后收集更多关于团扇的资料，进行深入研究和欣赏。
教学评价：1. 学生对团扇的起源、发展历史和文化内涵的掌握程度。
2. 学生对团扇艺术的欣赏能力和审美情趣的提升。
3. 学生在课堂中的参与程度和表达能力。
第9课团扇(教案)湘美版(2012)美术五年级下册
教案第9课团扇（教案）湘美版（2012）美术五年级下册一、教学目标1. 知识与技能：了解团扇的历史背景、艺术特点，掌握团扇的制作方法和步骤，培养学生动手能力及审美能力。
2. 过程与方法：通过欣赏、讨论、实践等环节，使学生了解团扇的制作过程，学会运用各种材料进行创作。
3. 情感态度与价值观：培养学生对中国传统文化的兴趣，增强民族自豪感，提高审美情趣。
二、教学内容1. 团扇的历史背景：介绍团扇的起源、发展及其在各个历史时期的地位和作用。
2. 团扇的艺术特点：分析团扇的材质、造型、装饰等方面的特点。
3. 团扇的制作方法和步骤：讲解团扇的制作过程，包括选材、设计、制作等环节。
4. 团扇的欣赏与评价：引导学生欣赏优秀的团扇作品，学会从多个角度进行评价。
三、教学重点与难点1. 重点：团扇的制作方法和步骤，团扇的欣赏与评价。
2. 难点：团扇的设计与制作，如何运用各种材料进行创作。
四、教具与学具准备1. 教具：团扇实物、图片、制作工具等。
2. 学具：彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等。
五、教学过程1. 导入：展示团扇实物，引导学生观察并思考团扇的特点和作用。
2. 新课：讲解团扇的历史背景、艺术特点，分析团扇的制作方法和步骤。
3. 实践：学生分组进行团扇制作，教师巡回指导。
4. 展示与评价：学生展示自己的作品，进行自评、互评、师评。
六、板书设计1. 第9课团扇2. 课题：团扇的历史背景、艺术特点、制作方法和步骤3. 重点：团扇的制作方法和步骤，团扇的欣赏与评价4. 难点：团扇的设计与制作，如何运用各种材料进行创作七、作业设计1. 制作一幅团扇作品，要求造型美观、色彩搭配和谐。
八、课后反思1. 教学目标是否达到：通过本节课的学习，学生是否掌握了团扇的制作方法和步骤，能否独立完成一幅团扇作品。
2. 教学内容是否充实：本节课的教学内容是否涵盖了团扇的历史背景、艺术特点、制作方法和步骤等方面的知识。
3. 教学方法是否恰当：本节课采用了欣赏、讨论、实践等教学方法，是否有效地激发了学生的学习兴趣和创作热情。
小学教案团扇
小学教案团扇教案标题：小学教案-团扇制作与文化传承教案目标：1. 了解团扇的起源、历史和文化背景。
2. 学习团扇的制作过程和技巧。
3. 培养学生的动手能力和创造力。
4. 增强学生对传统文化的认识和理解。
教案步骤：引入：1. 向学生介绍团扇的概念和作用，并展示一些不同样式的团扇图片。
2. 引导学生思考团扇的用途和在中国传统文化中的地位。
探究：3. 分组讨论：学生分成小组，每个小组选择一种团扇样式进行研究，包括其起源、历史和文化背景。
4. 小组展示：每个小组向全班介绍他们所选择的团扇样式，并分享他们的研究成果。
实践：5. 示范制作：教师向学生展示如何制作一个简单的团扇，包括材料准备和步骤演示。
6. 学生实践：学生按照教师的示范，使用提供的材料和工具，自己制作一个团扇。
7. 分享展示：学生展示他们制作的团扇，并互相欣赏和交流。
总结：8. 回顾学习成果：教师引导学生回顾整个学习过程，总结所学到的团扇知识和制作技巧。
9. 思考问题：教师提出一些问题，引导学生思考团扇在当今社会中的意义和价值。
拓展活动：10. 制作展览：学生将自己制作的团扇进行展览，邀请其他年级或家长参观。
11. 团扇故事分享：学生可以编写一个关于团扇的故事或写一篇关于团扇的文章，分享给同学或家长。
评估方式：- 学生参与度和讨论表现。
- 学生制作的团扇成果和展示。
- 学生的思考问题和拓展活动参与情况。
教学资源：- 团扇图片和相关资料。
- 制作团扇所需的材料和工具。
- 展示板或幻灯片用于学生展示和分享。
教学延伸：- 邀请一位团扇制作专家或艺术家来学校进行讲座或工作坊。
- 组织学生参观当地的团扇展览或团扇制作工艺展示。
- 鼓励学生在课外时间继续制作团扇，并展示给其他班级或学校。
湘美版五年级美术下册《9.团扇》教学设计(6)
湘美版五年级美术下册《9. 团扇》教学设计 (6)一、教学目标1. 知识与技能：了解团扇的历史背景、文化内涵和艺术特点，学会欣赏和创作团扇。
2. 过程与方法：通过观察、讨论、实践等环节，培养学生的观察力、表达力和创造力。
3. 情感态度价值观：激发学生对传统艺术的热爱，增强民族自豪感，提高审美情趣。
二、教学内容1. 团扇的历史背景：介绍团扇的起源、发展及其在各个时期的特点。
2. 团扇的文化内涵：分析团扇在民间习俗、文学艺术等方面的象征意义。
3. 团扇的艺术特点：讲解团扇的造型、图案、色彩等方面的特点。
4. 团扇的制作技巧：学习绘制、剪贴、编织等团扇制作方法。
三、教学重点与难点1. 重点：团扇的制作技巧和艺术特点。
2. 难点：如何运用所学知识创作出具有个人特色的团扇作品。
四、教具与学具准备1. 教具：团扇实物、图片、课件、教材等。
2. 学具：彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等。
五、教学过程1. 导入：通过欣赏团扇实物和图片，引导学生关注团扇的艺术魅力。
2. 新课内容：讲解团扇的历史背景、文化内涵和艺术特点。
3. 实践环节：分组进行团扇制作，教师巡回指导。
4. 成果展示：学生展示自己的团扇作品，互相评价、交流。
六、板书设计1. 湘美版五年级美术下册《9. 团扇》教学设计2. 课题：团扇3. 课题要求：了解团扇的历史背景、文化内涵和艺术特点，学会欣赏和创作团扇。
4. 教学内容：团扇的历史背景、文化内涵、艺术特点和制作技巧。
5. 教学重点与难点：团扇的制作技巧和艺术特点。
七、作业设计1. 创作一幅具有个人特色的团扇作品。
八、课后反思本节课通过欣赏、讨论、实践等环节，使学生了解了团扇的历史背景、文化内涵和艺术特点，学会了欣赏和创作团扇。
在实践环节中，学生充分发挥了自己的想象力和创造力，制作出了各具特色的团扇作品。
但在教学过程中，也存在一些不足之处，如部分学生对团扇的制作技巧掌握不够熟练，需要在今后的教学中加强个别辅导。
《团扇》(教案)湘美版(2012)美术五年级下册
《团扇》（教案）湘美版（2012）美术五年级下册一、教学目标1. 让学生了解团扇的历史背景、文化内涵和艺术价值，增强民族自豪感。
2. 培养学生欣赏和创作团扇的审美情趣，提高美术素养。
3. 使学生掌握团扇的基本制作方法和技巧，发展动手实践能力。
4. 培养学生合作交流、自主探究的学习态度，激发创新精神。
二、教学内容1. 团扇的历史起源、发展及地域特色。
2. 团扇的分类、材质、造型及装饰手法。
3. 团扇的制作工具、材料及基本技法。
4. 团扇的审美价值及在现代生活中的应用。
三、教学重点与难点1. 教学重点：团扇的制作技法和审美特点。
2. 教学难点：团扇的创意设计和实践操作。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、团扇制作工具、团扇作品展示。
2. 学具：宣纸、毛笔、颜料、剪刀、胶水、彩带等。
五、教学过程1. 导入：通过图片、视频等方式展示团扇的美，引发学生兴趣。
2. 新课：讲解团扇的历史、分类、材质、造型等知识，让学生了解团扇的基本特点。
3. 案例分析：展示经典团扇作品，引导学生欣赏和分析其审美价值。
4. 实践操作：分步骤讲解团扇的制作方法，让学生动手实践。
5. 创意设计：鼓励学生发挥想象，创作独特的团扇作品。
六、板书设计1. 《团扇》2. 课题：湘美版（2012）美术五年级下册3. 目录：教学目标、教学内容、教学重点与难点、教具与学具准备、教学过程、板书设计、作业设计、课后反思4. 按照教学过程逐步展开，配以图文并茂的板书设计。
七、作业设计1. 创作一幅团扇作品，要求构图美观、色彩搭配和谐。
八、课后反思1. 教师要关注学生在课堂上的参与度和实践操作能力，及时调整教学策略。
2. 针对不同学生的学习需求，给予个性化的指导和帮助。
3. 加强团扇文化的传承和弘扬，培养学生的民族自豪感。
4. 拓展团扇在现代生活中的应用，激发学生的创新意识。
本教案旨在通过团扇这一载体，让学生深入了解中国传统文化的魅力，培养审美情趣和动手实践能力，激发创新精神。
第9课团扇(教案)湘美版(2012)美术五年级下册
第9课团扇（教案）湘美版（2012）美术五年级下册一、教学目标1. 知识与技能：了解团扇的历史、文化背景，掌握团扇的制作方法和技巧，培养学生的动手能力和审美能力。
2. 过程与方法：通过观察、讨论、实践等方式，让学生掌握团扇的制作过程，提高学生的合作能力和解决问题的能力。
3. 情感、态度和价值观：培养学生对传统艺术的热爱和尊重，增强学生的民族自豪感，激发学生对美术创作的兴趣。
二、教学内容1. 团扇的历史和文化背景：介绍团扇的起源、发展过程以及在我国传统文化中的地位和作用。
2. 团扇的制作方法和技巧：讲解团扇的制作流程、所需材料、工具和注意事项。
3. 团扇的审美特点：分析团扇在造型、色彩、图案等方面的特点，提高学生的审美能力。
三、教学重点与难点1. 教学重点：掌握团扇的制作方法和技巧，培养学生的动手能力和审美能力。
2. 教学难点：团扇的制作过程中的细节处理和创意发挥。
四、教具与学具准备1. 教具：团扇制作所需的材料（如竹子、宣纸、丝绸等）、工具（如剪刀、胶水、彩笔等）。
2. 学具：学生自带的制作材料、工具。
五、教学过程1. 导入：通过图片、实物等方式，引导学生了解团扇的历史、文化背景，激发学生的学习兴趣。
2. 新课内容讲解：详细讲解团扇的制作方法和技巧，让学生了解团扇的制作流程和注意事项。
3. 实践操作：学生分组进行团扇制作，教师巡回指导，解答学生疑问，引导学生发挥创意。
六、板书设计1. 板书第9课团扇2. 板书内容：团扇的历史和文化背景团扇的制作方法和技巧团扇的审美特点七、作业设计1. 制作一幅团扇作品，要求造型美观、色彩搭配和谐、图案创意独特。
2. 写一篇关于团扇的作文，内容包括团扇的历史、文化背景、制作过程和自己的感悟。
八、课后反思本节课通过讲解、实践、展示等方式，让学生掌握了团扇的制作方法和技巧，提高了学生的动手能力和审美能力。
同时，学生对团扇的历史和文化背景有了更深入的了解，增强了对传统艺术的热爱。
大班美术教案《漂亮的团扇》
大班美术教案《漂亮的团扇》
一、活动目标：
1. 了解团扇的历史、文化和制作工艺。
2. 欣赏团扇的美丽，学习用多种材料制作团扇。
3. 体验制作团扇的乐趣，提高幼儿的审美能力和动手能力。
二、活动重难点：
1. 重点：了解团扇的历史文化，学习制作团扇的方法。
2. 难点：用多种材料制作出漂亮的团扇。
三、活动准备：
1. 物质准备：团扇实物或图片、制作团扇的材料（如彩纸、剪刀、胶水、彩笔等）。
2. 经验准备：幼儿已具备一定的手工制作基础。
四、活动过程：
1. 导入：
- 展示团扇实物或图片，引发幼儿的兴趣。
- 提问：这是什么？它有什么特点？你在哪里见过它？
2. 讲解团扇的历史文化：
- 介绍团扇的起源和发展。
- 引导幼儿观察团扇的形状、图案和颜色。
3. 制作团扇：
- 发放制作材料，讲解制作方法。
- 幼儿自由创作，教师巡回指导。
4. 展示与评价：
- 幼儿展示自己制作的团扇，分享制作过程和心得。
- 教师对幼儿的作品进行评价，给予表扬和鼓励。
5. 活动延伸：
- 将团扇作品装饰在教室或幼儿园的角落。
- 鼓励幼儿在日常生活中观察和欣赏更多的美丽事物。
五、活动反思：
在本次活动中，幼儿通过了解团扇的历史文化、欣赏团扇的美丽，并亲自动手制作团扇，提高了审美能力和动手能力。
教师在活动中要关注幼儿的个体差异，给予适当的指导和帮助，让每个幼儿都能体验到成功的喜悦。
同时，活动延伸部分可以让幼儿将所学所做应用到实际生活中，进一步提升幼儿的综合素质。
团扇秀运用教案
团扇秀运用教案团扇秀是中国传统艺术形式之一，以其独特的韵律美和优雅的舞蹈姿势受到了广泛的赞赏。
为了更好地推广和传承团扇秀艺术，制定一份细致的教案是必不可少的。
教案的核心目标是教授学生团扇秀的技巧和基本舞蹈动作，以及培养学生对中国传统艺术的理解与欣赏。
下面，我将提供一个简单的团扇秀运用教案作为参考。
第一课：了解团扇秀1. 引导学生观看一段精彩的团扇秀表演视频，激发学生对团扇秀的兴趣。
2. 介绍团扇秀的起源、发展和特点，帮助学生对团扇秀有更全面的了解。
3. 分发一些团扇供学生亲自体验，让他们触摸、感受团扇的材质和重量。
第二课：学习团扇的基本技巧1. 示范如何正确地握团扇，包括手指的位置和姿势。
2. 分解团扇的基本动作，如开合、旋转等，并进行练习。
3. 教授团扇舞蹈的基本步伐和动作，如转圈、扇开、扇合等，让学生进行跟随练习。
第三课：创造团扇秀舞蹈1. 引导学生组成小组，根据已经学习的团扇基本技巧和动作，自行编排一段简短的团扇秀舞蹈。
2. 给予学生一定的自由度，鼓励他们在编排中发挥想象力和创造力。
3. 每个小组进行表演，并互相评价和交流。
第四课：欣赏与分享1. 分享一些经典的团扇秀表演视频，让学生欣赏并发表个人观点。
2. 学生展示他们自己编排的团扇秀舞蹈，并接受同学们的评价和鼓励。
3. 通过观看和分享，加深学生对团扇秀的理解和欣赏，增强他们的自信心和创作能力。
这份团扇秀运用教案的主要目标是让学生通过亲身体验、练习和创作来理解和欣赏团扇秀艺术。
通过这样的教学方法，学生能够在活动中培养他们的动手能力、观察能力和表达能力。
同时，也能够促进他们对中国传统艺术的了解和兴趣，为传承和发展中国传统文化作出贡献。
早教课团扇彩绘第一课教案
早教课团扇彩绘第一课教案一、教学目标。
1. 让孩子了解团扇的形状和特点。
2. 培养孩子的观察力和想象力。
3. 提高孩子的动手能力和创造力。
4. 培养孩子的团队合作意识。
二、教学准备。
1. 团扇彩绘的教具，彩色纸、彩色笔、剪刀、胶水等。
2. 教学环境，教室中央放置几张大桌子，让孩子们围坐在一起。
3. 教学辅助，教师准备好相关的图片和视频资料，让孩子们对团扇有更深入的了解。
三、教学过程。
1. 导入。
教师向孩子们展示各种不同样式的团扇，并让他们观察、比较。
然后问孩子们知道团扇是什么吗？有什么特点？为什么要用团扇？让孩子们自由发挥，说出自己的想法。
2. 学习。
教师向孩子们介绍团扇的历史和制作材料，让他们了解团扇的起源和制作过程。
然后，教师向孩子们展示如何用彩色纸和彩色笔制作团扇，并让他们跟着老师一起动手制作。
3. 实践。
让孩子们分成小组，每个小组设计自己的团扇样式，并进行彩绘。
教师在一旁指导和帮助孩子们，让他们在实践中学习，培养他们的动手能力和创造力。
4. 展示。
每个小组完成后，让他们展示自己的作品，并向其他小组介绍自己的设计理念和彩绘技巧。
这样可以培养孩子的表达能力和团队合作意识。
5. 总结。
教师和孩子们一起总结本节课的学习内容，让孩子们说出自己的收获和体会。
并鼓励他们多多练习，不断提高自己的彩绘技巧。
四、教学反思。
本节课通过团扇彩绘的实践活动，让孩子们了解了团扇的特点和制作过程，培养了他们的观察力、想象力、动手能力和创造力。
同时，通过小组合作，也培养了孩子们的团队合作意识。
但是在教学过程中，也发现一些问题，比如有些孩子的彩绘技巧不够熟练，需要多加练习；有些孩子在小组合作中表现不够积极，需要引导他们更好地融入团队。
因此，今后在教学中需要更加关注这些问题，帮助孩子们更好地成长和发展。
五、教学延伸。
1. 让孩子们观察更多不同样式的团扇，了解不同国家和地区的团扇文化。
2. 组织团扇彩绘比赛，让孩子们展示自己的设计作品，增强他们的自信心。
团扇由来教案幼儿园
团扇由来教案
一、教学目标
1.通过讲解团扇的由来，让幼儿了解和认识团扇；
2.利用手工制作团扇的过程，培养幼儿的手眼协调能力和动手能力；
3.培养幼儿的良好品德，如耐心、细心、自信等。
二、教学内容
1.讲解团扇的由来；
2.手工制作团扇；
3.团扇儿歌。
三、教学准备
1.团扇模板；
2.木棍；
3.剪刀；
4.胶水；
5.彩纸、贴纸、颜料。
四、教学步骤
步骤一：导入
1.引入团扇的话题；
2.通过观察图片介绍团扇的形状以及日常使用；
3.引导幼儿思考团扇的由来。
步骤二：讲解团扇的由来
1.利用幼儿易于理解的方式，如图画、游戏等，让幼儿学习团扇的历史；
2.引导幼儿思考为什么会有团扇，并和幼儿一起讨论团扇的作用。
步骤三：手工制作团扇
1.提供团扇模板和制作工具，让幼儿自己动手制作团扇；
2.引导和帮助幼儿正确地使用工具，如剪刀、胶水等。
步骤四：团扇儿歌
1.教唱团扇儿歌，如《团扇儿转呀转》等；
2.伴随音乐，让幼儿自由摇晃团扇。
五、教学评估
1.观察幼儿手工制作团扇的过程，以及完成作品的质量；
2.评估幼儿对团扇历史的理解；
3.评估幼儿对团扇相关知识的掌握程度。
六、教学反思
1.教育方法：应该根据不同的幼儿年龄和认知能力，采用不同的教育方法，如游戏、音乐、图画、故事等；
2.教师角色：教师需要帮助和引导幼儿，但也要让幼儿在自己动手实践中成长；
3.教学资源：在手工制作团扇的过程中，需要提供充足的制作工具和材料，否则会影响幼儿的兴趣和参与度。
大班团扇幼儿舞蹈教案及反思
大班团扇幼儿舞蹈教案及反思教案标题：大班团扇幼儿舞蹈教案及反思教案目标：1. 帮助幼儿了解团扇舞蹈的基本动作和技巧。
2. 培养幼儿的协调性、节奏感和舞蹈表现力。
3. 提高幼儿的合作能力和团队意识。
教学准备：1. 团扇（每位幼儿一把）2. 舞蹈音乐3. 教学录像或图片（可选）4. 教室或室外空间教学过程：引入：1. 向幼儿展示一段团扇舞蹈的录像或图片，激发他们的兴趣。
2. 与幼儿一起讨论团扇舞蹈的特点和魅力。
主体：1. 分发团扇给每位幼儿，并向他们展示如何正确地握住团扇。
2. 教授基本的团扇动作，如打开、合拢、旋转等。
通过模仿和示范，引导幼儿跟随动作练习。
3. 引入舞蹈音乐，指导幼儿根据音乐节奏进行团扇舞蹈动作的组合。
4. 分组练习，让幼儿在小组中合作完成一段简单的团扇舞蹈编排。
5. 每个小组轮流表演他们的团扇舞蹈，其他幼儿观看并给予鼓励和赞赏。
总结：1. 与幼儿一起回顾整个教学过程，让他们分享学到的团扇舞蹈技巧和体验。
2. 引导幼儿思考舞蹈表演中的团队合作和个人表现的重要性。
3. 鼓励幼儿继续练习团扇舞蹈，并提供进一步学习的资源或建议。
教案反思：1. 教学过程中是否足够引人入胜，能否激发幼儿的学习兴趣？2. 幼儿对团扇舞蹈的掌握情况如何？是否需要更多的练习和指导？3. 小组合作是否顺利进行？是否有幼儿在团队中遇到困难？4. 教案中是否有足够的互动和参与机会，以满足幼儿的个体差异和需求？5. 教案的时间安排是否合理，是否需要调整或增加更多的练习时间？通过反思和评估教案的实施情况，教师可以对教学进行改进和调整，以更好地满足幼儿的学习需求和教育目标。
第20课 团扇-沪教2011版四年级美术下册教案
第20课团扇-沪教2011版四年级美术下册教案
一、教学目标
1.了解团扇的历史和出现背景。
2.掌握团扇的绘制方法和技巧。
3.形成对传统文化的认识和尊重。
二、教学重点和难点
教学重点
1.了解团扇的历史和出现背景。
2.掌握团扇的绘制方法和技巧。
教学难点
1.在掌握绘制技巧的基础上，进行创新和发挥。
三、教学内容和步骤
1. 教学内容
1.团扇的历史和出现背景。
2.团扇的绘制方法和技巧。
2. 教学步骤
第一步：导入
1.给学生展示各种风格的团扇作品，引起学生的兴趣和好奇。
2.引导学生了解团扇的历史和出现背景。
第二步：示范
1.老师讲解绘制团扇的步骤和技巧。
2.老师现场示范绘制团扇。
第三步：练习
1.学生跟随老师的示范练习绘制团扇。
2.学生自由发挥，进行创新绘制。
第四步：分享
1.学生展示自己制作的团扇作品，分享制作经验和感悟。
2.学生互相欣赏和评价。
第五步：总结
1.老师归纳本节课所学的内容。
2.学生回顾本节课的学习收获。
四、教学评价
1. 教学工具
1.团扇样品。
2.绘图纸、颜色笔、水彩颜料等。
2. 教学效果评价
1.学生能正确理解团扇的历史和出现背景。
2.学生掌握团扇的绘制方法和技巧。
3.学生能够进行创新和发挥，形成自己的作品风格。
4.学生对传统文化产生了认识和尊重。
一把团扇教案
一把团扇教案教案标题：一把团扇教案教学目标：1. 通过教学活动，学生将能够了解和理解中国传统文化中的团扇，并能够描述团扇的特点和用途。
2. 学生将能够学习和掌握团扇的制作过程，并能够亲手制作一把简单的团扇。
3. 通过合作学习和展示活动，学生将能够提高他们的沟通和团队合作能力。
教学资源：1. PowerPoint演示文稿2. 一把实物团扇3. 制作团扇所需的材料（纸板、彩纸、剪刀、胶水、彩色笔等）4. 学生用纸和铅笔教学过程：引入（5分钟）：1. 展示一把实物团扇，引起学生的兴趣。
2. 通过提问，激发学生对团扇的好奇心。
例如：“你们知道团扇是什么吗？”、“你们见过团扇吗？”、“你们知道团扇有什么用途吗？”等等。
探究（15分钟）：1. 通过PowerPoint演示文稿，向学生介绍团扇的起源、历史和文化背景。
2. 引导学生观察实物团扇，并让他们描述团扇的特点和用途。
3. 将学生分成小组，让他们合作讨论并回答一些问题，例如：“你们认为为什么人们会使用团扇？”、“团扇在中国传统文化中扮演着什么角色？”等等。
实践（25分钟）：1. 向学生展示团扇的制作过程，并逐步指导他们制作团扇。
2. 将学生分成小组，让他们互相帮助和合作完成制作任务。
3. 鼓励学生发挥创造力，在团扇上绘制自己喜欢的图案或写下祝福的话语。
展示与分享（10分钟）：1. 让每个小组展示他们制作的团扇，并向其他同学分享他们的创作过程和心得体会。
2. 鼓励学生互相欣赏和赞赏彼此的作品，并提供积极的反馈和建议。
总结（5分钟）：1. 回顾本节课学习的内容，让学生总结团扇的特点和用途。
2. 引导学生思考，团扇在中国传统文化中的重要性，并鼓励他们对传统文化保持尊重和兴趣。
拓展活动：1. 鼓励学生在家中制作更精美的团扇，并与家人分享他们的作品和所学到的知识。
2. 组织学生参观当地的博物馆或艺术展览，以进一步了解中国传统文化中的团扇。
评估方式：1. 观察学生在制作团扇过程中的参与度和合作能力。
幼儿园团扇绘画教案
幼儿园团扇绘画教案
一、教学目标
1.了解团扇制作的历史和文化背景，培养幼儿对传统文化的兴趣和认识。
2.学习绘画基础知识，掌握基本绘画技巧。
3.培养幼儿的创造力和想象力，鼓励幼儿进行自主创作。
二、教学准备
1.团扇、水彩笔等绘画用品。
2.插画或图片资料，介绍团扇的历史和文化背景。
3.绘画示范作品。
三、教学过程
1.引入
向幼儿介绍团扇的历史和文化背景，让幼儿了解团扇的制作和用途。
讲解相关
的插画或图片，引导幼儿对传统文化产生兴趣。
2.知识点讲解
重点讲解水彩笔的使用方法及注意事项，包括颜色搭配、描绘形象等。
3.示范绘画
示范老师用水彩笔绘画团扇，并讲解绘画时需要注意的技巧和细节。
示范过程中，老师可以向幼儿解释每一步的操作方法和意义。
4.自主绘画
让幼儿自由发挥想象力和创造力，使用水彩笔在团扇上自主绘画。
鼓励幼儿尝
试新的创意，并提供必要的指导。
5.展示及分享
让每个幼儿展示自己的作品，并把大家的作品放在一起展示。
老师引导幼儿分
享创作过程和心得体会。
同时，老师可以指出每个幼儿在绘画中存在的问题，并提供相应的帮助和指导。
四、教学总结
本次团扇绘画活动，让幼儿使用水彩笔在团扇上进行绘画，培养了幼儿的创造
力和想象力。
通过探索团扇文化的同时，增强了幼儿的文化意识和传统文化的认知。
同时，也激发了幼儿对美术的兴趣，促进了幼儿的艺术修养和审美能力。
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《团扇》教案设计
教学目标：1、掌握团扇的制作工艺。
2、制作团扇，运用所学装饰扇面。
3、培养学生热爱中华民族传统文化的感情。
教学重点：1、制作团扇，运用所学装饰扇面。
2、培养学生热爱中华民族传统文化的感情。
教学难点：如何根据扇面的形状结合适合纹样图案的基本格式安排扇面。
教具准备：课件、制作团扇的工具材料
学具准备：制作团扇的工具材料
教学过程：
一、设置情境，感受中华民族古老的扇文化
1 ．教师演示课件。
2 ．学生欣赏有关团扇的古诗、古画及相关介绍。
3 ．教师板书课题。
多媒体：古诗、古画欣赏。
二、讨论分析，感受扇面画的形式美感
1 ．提出活动要求：
(1) 分组，每组重点讨论教材中的一件团扇作品。
(2) 从扇面画的作者、内容、造型、色彩、风格、构图特点等方面展开讨论分析，根据不同的扇面画可以有所侧重。
2 ．学生分组讨论，教师参与。
3 ．每组选派代表上台评述。
4 ．教师鼓励学生，并与学生交流自己对作品的理解。
三、制作团扇，根据扇面的形状合理安排画面
1 ．指导学生剪出团扇的形状。
2 ．观察教材小训练中的两个扇面，说说哪个扇面更美? 为什么?
3 ．学生回答，教师归纳：前者更美，因为蝴蝶图案的大小、布局更适合于扇面的形状。
4 ．引导学生根据扇面的形状安排画面。
四、教学评价与延伸
1 ．展示作品，自由欣赏，自由交流。
2 ．自评、互评。
3 ．多媒体欣赏折扇的扇面画。