人力资源管理专业课程设置与学分
人力资源管理专业培养方案
人力资源管理专业培养方案一、专业名称与专业代码专业名称：人力资源管理专业代码：120206二、培养目标及毕业要求（一）培养目标本专业旨在培养践行社会主义核心价值观，具有社会责任感、公共意识和创新精神，掌握现代人力资源管理理论知识及管理方法，具有开放视野、本土情怀、团队精神和沟通技能，能够在公司企业组织、行政事业单位等机构从事人力资源管理工作的高级专门应用型、地方性人才。
（二）毕业要求1. 知识要求1.1掌握数学、统计学、经济学等基础学科的理论和方法。
1.2系统掌握管理学、组织行为学、会计学、财务管理学、市场营销学、创业学等工商管理学科基础理论知识与方法，掌握本学科的理论前沿及发展动态。
1.3熟练掌握现代人力资源管理的基本理论、基本知识和基本方法。
2. 能力要求2.1具有良好的知识获取能力，能够运用科学的方法，通过课堂、文献、网络、实习实践等渠道获取知识；善于学习和吸收他人知识，并构建自己的知识体系。
2.2具有良好的知识应用能力，能够应用人力资源管理理论与方法分析并解决理论与实践问题。
2.3具有较强的组织沟通能力与探索性、批判性思维能力，能够不断尝试理论或实践创新。
3. 素质要求3.1思想道德素质：树立科学的人生观、价值观、世界观，具有健全的人格、良好的政治理论素质、较强的社会责任感和社会公德心。
3.2专业素质：具有全局视野，系统掌握人力资源管理专业基础知识，具备发现组织管理问题的敏锐性和判断力，掌握创新创业技能，并能用管理学理论和方法，系统分析、解决组织管理问题。
3.3文化素质：具有良好的审美情趣、文化品位、人文素养，具有时代精神和较强的人际交往能力，积极乐观地生活、充满责任感地工作。
3.4身体素质：具有健康的体魄和心理素质，具备稳定、向上、坚强、恒久的情感力、意志力和人格魅力。
三、修业年限及授予学位1. 学制：标准学制为4年，可在3—6年中完成学业。
2.学位：符合许昌学院学士学位授予条件的，授予管理学学士学位。
人力资源管理专业的主要课程
人力资源管理专业的主要课程可能因学校和地区而异，但通常包括以下内容：
1.人力资源管理基础：介绍人力资源管理的基本概念、原则和流程。
2.组织行为学：研究个体、群体和组织的行为，以及如何影响和管理这些行为。
3.招聘与选拔：学习如何吸引、筛选和选拔适合组织的人才。
4.培训与发展：探讨如何设计和实施培训计划，以提高员工的技能和知识。
5.绩效管理：学习如何评估员工的工作表现，并提供反馈和激励。
6.薪酬与福利：研究如何设计和管理薪酬和福利体系，以吸引和留住人才。
7.劳动关系：了解劳动法律法规，处理员工关系和劳动争议。
8.人力资源信息系统：学习如何使用人力资源信息系统来管理和分析人力资源数
据。
这些课程旨在帮助学生了解人力资源管理的各个方面，并培养他们在该领域所需的技能和知识。
此外，学生还可能有机会参加实习或项目，以获得实际的人力资源管理经验。
人力资源管理本科专业培养方案
人力资源管理本科专业培养方案（专业代码：120206）一、培养目标本专业培养德、智、体、美等全面发展的，面向区域发展和行业一线，具有深厚经济和管理理论基础、系统掌握管理技能与方法、能力强、素质高、适应快，富有创新精神和社会责任感的高素质应用型专门人才。
本专业培养的学生应具有一定的人力资源管理、计算机应用、社会交流沟通、职业指导等方面的能力。
能在企业、事业单位以及国家政府机构,从事人力资源开发和管理、人力资源系统开发和应用、职业指导等方面的工作。
二、培养规格与要求本专业毕业生应具备以下规格和要求：（一）知识规格与要求1.熟悉与人力资源管理有关的方针、政策及法规；2.掌握管理学、经济学及人力资源管理的基本理论和基本知识；3.掌握管理信息系统和电子商务方面的相关知识；4.掌握人力资源管理的定性、定量分析方法；5.了解本学科的理论前沿和发展动态。
（二）能力规格与要求1.具备人力资源管理问题的调查、综合、分析和解决问题等专业能力；2.具备有效地组织企业的招聘与录用、绩效考评、薪酬管理、培训等职业能力；3.职业技能达到国家有关部门规定的相应职业资格认证的要求或通过相关职业技能鉴定；4.具有较强的语言与文字表达、人际沟通、组织协调及领导的基本能力；5.具有从事本专业相关职业活动所需要的方法能力、社会行为能力和创新能力；6.具备获取新知识、不断开发自身潜能和适应知识经济、技术进步及岗位要求变更的能力；7.掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的科学研究和实际工作能力。
（三）基本素质规格与要求1.政治素质要求：具有坚定的政治方向，热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导。
2.人格素质要求：具有科学的世界观、正确的人生观和价值观，富有强烈的社会责任感，具有健康的身体素质、心理素质和健全的人格。
3.职业素养要求：具备良好的职业道德和一定的职业技能，具有遵纪守法、爱岗敬业、团队协作、乐于奉献和勇于创新的职业素养。
三、学制和学位（一）学制基本学制四年。
人力资源管理专业培养方案
人力资源管理专业培养方案一、专业简介人力资源管理专业是培养社会经济各类组织中人力资源管理（简称HR）人才的本科专业，属工商管理一级学科，文科招生。
本专业重视素质教育与实践教学相结合，强调专业知识和互联网技术及管理信息技术有效结合，是社会各类组织人力资源管理、开发与服务的专业人才培养基地。
二、培养目标本专业适应21世纪社会经济发展的需要，适应互联网时代特征，立足北京市经济发展需要，重视学生在知识、素质、能力各方面的综合发展，培养具有管理、经济、法律及人力资源管理方面的有知识、会创新、懂心理、晓人事、善沟通的高素质应用型人才。
毕业生可在企业、事业单位和政府机关从事人力资源管理、开发及服务工作。
三、毕业要求：1.基本素养: 具有人文社会科学素养、社会责任感和职业道德。
2.公共基础知识: 掌握基本的人文社会科学知识、外语和计算机信息技术应用等工具性知识，以及必要的数学与自然科学知识。
3.专业知识: 掌握工商管理学科的基本理论、基本知识和基本方法，熟练掌握人力资源管理基本理论知识，具有扎实的人力资源管理实践学习经历，了解人力资源管理领域的理论前沿及发展动态，具有较宽广的学科视野。
4.问题分析能力: 具备调查分析的基本能力,能够采用科学方法对人力资源管理复杂问题进行研究、分析并通过信息综合得到合理有效的结论。
5.综合与创新：掌握基本的创新方法，具有追求创新的态度和意识，具备一定的批判性思维能力；具有综合运用学科知识和方法发现、分析和解决实际问题的能力。
6.信息获取能力：掌握文献检索、资料查询及运用现代信息技术获取人力资源管理相关信息的基本方法。
7.法律法规知识：熟悉劳动法律体系相关知识和政策法规知识，熟悉企业用工、社会组织劳动关系相关的一系列方针与政策，能正确认识利用法律工具维持和谐劳动关系。
8.团队能力：具有一定的组织管理能力、表达能力和人际交往能力以及在团队中发挥作用的能力。
9.终身学习的意识与能力: 对终身学习有正确认识，具有不断学习和适应发展的能力。
人力资源本科主修课程
人力资源本科主修课程
1. 人力资源管理原理，介绍人力资源管理的基本概念、原则和
理论框架，包括组织行为学、劳动关系和职业发展等内容。
2. 组织行为学，研究员工在组织中的行为模式、动机、沟通和
决策过程，以及如何管理和激励员工以提高绩效。
3. 劳动法与劳动关系，介绍劳动法律法规、劳动合同、劳动争
议解决和劳资关系管理等内容，帮助学生了解员工权益和雇佣关系。
4. 人力资源招聘与选拔，学习招聘策略、面试技巧、选拔方法
和人才评估工具，培养学生招聘和选拔员工的能力。
5. 绩效管理，探讨绩效评估体系、激励机制、绩效反馈和绩效
改进，帮助学生了解如何管理和激励员工以实现组织目标。
6. 培训与发展，学习培训需求分析、培训设计、培训评估和职
业发展规划，培养学生设计和实施培训计划的能力。
7. 薪酬管理，介绍薪酬体系设计、绩效工资、福利管理和薪酬
调查等内容，帮助学生了解如何设计公平合理的薪酬体系。
8. 国际人力资源管理，探讨全球化背景下的人力资源管理挑战和国际人才管理策略，培养学生具备跨文化管理能力。
除了上述课程外，人力资源本科课程还可能涉及领导力、员工关系管理、多元化和包容性管理等主题。
这些课程旨在帮助学生建立扎实的人力资源管理基础，为未来的职业发展做好准备。
人力资源管理专业的主要课程有哪些
人力资源管理专业的主要课程有哪些人力资源管理专业是培养人力资源管理相关专业人才的专业。
在人力资源管理专业的学习过程中，有一些主要的课程是非常重要的。
本文将介绍人力资源管理专业的主要课程内容。
1. 组织行为学组织行为学是人力资源管理专业的核心课程之一。
它主要研究个体、小组和组织在工作环境中的行为模式和互动关系。
这门课程可以帮助学生了解人们在组织中的心理和行为特点，从而更好地管理和激励员工。
2. 人力资源管理原理人力资源管理原理是人力资源管理专业的基础课程。
它介绍了人力资源管理的基本概念、原则和方法。
学生将学习到如何进行招聘、培训、绩效管理和薪酬福利等方面的工作，以更好地满足组织的人力资源需求。
3. 人力资源开发人力资源开发是人力资源管理专业的重要课程之一。
它主要涵盖了员工培训、继续教育、职业发展等方面的知识和技能。
学生将学习到如何制定培训计划、评估培训效果以及提供职业发展机会，以不断提高员工的能力和素质。
4. 员工关系管理员工关系管理课程主要讲授员工与企业之间的关系管理。
学生将学习到如何建立和维护员工与企业之间的良好关系，包括沟通、协商和解决劳动争议等方面的知识和技巧。
这门课程对于培养学生的协调与管理能力非常重要。
5. 绩效管理绩效管理是人力资源管理专业的重要课程。
它主要研究如何评估和改善员工的工作表现。
学生将学习到如何制定绩效管理制度、设定目标和指标、进行绩效评估和反馈等方面的知识和方法，以提高组织的绩效和效率。
6. 国际人力资源管理国际人力资源管理是随着全球化发展而兴起的一门课程。
它主要研究在跨国公司和多元文化环境中的人力资源管理策略和实践。
学生将学习到如何应对不同国家和文化背景下的人力资源管理挑战，如员工跨文化培训和跨国团队管理等。
以上就是人力资源管理专业的主要课程内容。
通过学习这些课程，学生将获得丰富的理论知识和实践经验，为将来从事人力资源管理工作打下坚实的基础。
参考资料：•。
人力资源管理课程教学大纲
《人力资源管理》课程教学大纲一、基本信息课程名称（中英文）：人力资源管理Human Resource Management课程编号：学时学分：2理论学时与实践学时分配：32：0课程类别：专业课程课程性质：选修适用专业：商学院非人力资源管理专业先修课程：《基础会计》、《初级会计实务》、《中级会计实务》二、教学目标通过本课程的学习，使学生了解人力资源管理基本概念知识，理解人力资源与人力资本、人力资源规划与工作分析、员工招聘与绩效管理、薪酬管理与劳动关系的基本内容，掌握工作说明书制定、员工招聘与选拔、绩效管理与薪酬管理的基本方法，掌握员工培训的流程与途径，掌握劳动关系处理步骤，提高学生管理技能、管理水平，以及从事人力资源开发的能力，树立服从战略的全局观念，服务企业经营的创新意识，培养客观公正的品德。
二、教学内容及学时分配（一）教学学时分配（注：教学单元是指知识内容相对完整独立的教学部分，可对应选用教材的一个或若干个章节，但不能完全照抄教材的章节。
）（二）教学内容第一单元人力资源管理基本概述【主要内容】1.人力资源与人力资源管理相关概念2.人力资源管理的理论基础3.人力资源管理者的角色定位4.人力资源管理的发展历程【教学重点】人力资源管理的职能及其理论基础【教学难点】人力资源管理者的角色【实践项目】1.实验名称：模拟公司组建2.实验目的：熟悉模拟公司的组织要素构成3.实验内容：搭建人力资源管理工作平台【思考题】1.中国如何从人口大国变成人力资源强国？2.人力资本与人力资源的区别是什么？3.人力资源为什么强调质量而非数量？4.请指出相关概念关系图中存在的问题？5.请结合中国社会（理论或现实）谈谈对人性假设理论的理解？6.现代人力资源管理与传统人事管理的区别？7.不同阶段人力资源管理任务发生变化规律及其背景理由？8.如何理解现代人力资源管理者作为“组织变革推动者”的角色定位？第二单元人力资源管理基础职能【主要内容】1.工作分析、人力资源规划的概述和主要内容2.工作分析的流程、方法及工作设计3.人力资源需求与供给预测4.人力资源供需平衡【教学重点】1.工作分析的主要内容、基本流程与方法2.人力资源供给与需求预测的方法与平衡【教学难点】1.职务分析相关概念2.人力资源供给与需求预测的几种主要方法【实践项目】1.实验名称：工作说明书撰写技巧2.实验目的：掌握某一个职位的工作说明书编制技巧3.实验内容：制定工作描述文件、任职资格文件。
人力资源管理教学大纲(32学时)
《人力资源管理管理》教学大纲课程编号：课程英文名称：Human Resource Management课程类别：专业课课程性质：专业必修课学分： 2 总学时：32 理论学时：32 实验学时：0开课对象：管理类专业开课院、系：管理分院工商管理系一、课程的性质、目的和任务《人力资源管理》是管理专业设置的必修课程之一。
知识经济时代,人已成为组织实现战略目标的关键性因素，人力资源管理是所有管理工作的核心。
学习《人力资源管理》，学生应了解有关人力资源管理理论的形成和历史沿革，认识关于人性假设的管理哲学，并在此基础上系统地掌握《人力资源管理》课程的主体内容。
应对其中的基本概念、基本原理和主要操作方法程序熟练掌握。
并能将所学的其它管理知识成果与《人力资源管理》课程学习融会贯通。
以增強和提升学生分析问题、解决问题的实际运作能力。
二、先修课程及预备知识管理学原理三、课程内容、基本要求及学时分配1．人力资源管理概述（4学时）[1]人力资源的概念[2]人力资源管理的概念[3]以人为中心的管理-现代管理的发展趋势[4]传统人事管理与现代人力资源管理基本要求：①了解人力资源定义及内容以及人力资源管理的基本职能②掌握传统人事管理与现代人力资源管理的区别错误！未找到引用源。
了解人力资源管理面临的挑战与将来的发展趋势2．人力资源规划（2学时）[1] 人力资源规划概述[2] 人力资源预测[3] 人力资源规划的编制基本要求：①了解人力资源规划的内容②掌握解决人力资源供求不平衡时方法3．职务分析与职务描述（2 学时）[1]职务分析的概念[2]职务分析的方法[3]职务分析的基本程序[4]职务描述书的编写基本要求：①了解职位分析在人力资源管理中的重要作用错误！未找到引用源。
掌握职位说明书的编写4．员工招聘（6学时）[1] 员工招聘概述[2] 员工招聘的过程管理[1] 员工招聘的渠道[2] 人员测评与甄选的方法基本要求：①了解招聘的流程②掌握各招聘方法的优缺点错误！未找到引用源。
(完整版)人力资源管理专业培养方案
人力资源管理专业培养方案（2016年6月修订）一、培养目标本专业培养具有和谐劳动关系意识，具备管理学、经济学、社会学、法学等方面基本理论素养，掌握现代人力资源管理理论和业务操作技能以及熟悉劳资政策和法规的复合性应用型人才，能够在各种类型的企业从事组织人事管理、招聘、培训、绩效管理、薪酬管理、员工关系管理等人力资源管理工作。
二、培养规格与要求本专业学生应系统学习现代企事业管理理论与实务，掌握人力资源管理理论及实务，具有较强的人力资源开发能力，良好的人际沟通能力、组织管理能力与决策能力。
具体来说，其应获得的知识和能力主要有以下几个方面：（一）掌握管理学、经济学、心理学、社会学、法律等学科的基本知识和基本理论。
（二）掌握人力资源管理的基本知识和理论。
（三）掌握人力资源管理的定性、定量分析方法。
（四）掌握人力资源规划与招聘、人员素质测评、人员培训与开发、绩效考核、人工成本核算、劳动关系管理等技能。
（五）具有较强的语言文字表达能力、人际沟通能力、组织协调能力及领导能力。
（六）熟悉人力资源管理方面有关的方针政策及法规，依法治事。
（七）掌握观察、问卷调查、访谈、文献检索、资料查询的基本方法，具有初步的人力资源管理科学研究能力和实际工作能力。
（八）具有一定的创新精神和创新能力。
（九）较熟练地掌握一种人力资源管理专业外语，基本上能阅读本专业的外文书刊、文献、资料，并具有一定的听、说、笔译能力。
（十）能够较熟练地使用计算机从事人力资源开发与管理的实际工作。
三、学制与学位全日制学习四年，按照《中华人民共和国学位条例》授予管理学学士学位。
四、课程体系及学分分配五、专业特色、专业主干课程及特色课程介绍（一）专业特色本校人力资源管理专业的特色主要体现在劳动关系导向上，在教学安排上，在保证人力资源管理学科体系完整的同时，在课程设置方面，除了全部开出人力资源管理专业核心课程外，还突出劳动关系的课程，如劳动关系概论、劳动法、企业规章制度和劳动合同管理、企业劳动争议处理等，这不仅可以强化本专业学生的劳动关系意识，还能够提高其处理企业劳动关系的管理能力。
人力资源管理专科专业课程设置与学分
人力资源管理（专科)专业课程设置与学分专业层次：专科专业代码：Z020205旅游管理（专科)专业课程设置与学分专业层次：专科专业代码：Z020209会计电算化（专科）专业课程设置与学分专业层次：专科专业代码:Z020242法律（专科）专业课程设置与学分专业层次:专科专业代码：Z030112学前教育（专科）专业课程设置与学分专业层次：专科专业代码:Z040101小学教育（专科）专业课程设置与学分专业层次：专科专业代码：Z040103汉语言文学(专科）专业课程设置与学分专业层次：专科专业代码：Z050114信息管理与服务（专科）专业课程设置与学分专业层次：专科专业代码：Z071601注:声像技术应用（课码02127，2学分)调整为多媒体技术（课码07311，4学分）;信息用户与服务（课码02119，4学分）调整为网页制作技术（课码01778,3学分）。
数控技术应用(专科)专业课程设置与学分专业层次：专科专业代码:Z080744道路与桥梁工程（专科）专业课程设置与学分专业层次:专科专业代码：Z080802注：取得国家人力资源和社会保障部颁发的建筑材料实验工证书的考生可以免考道路建筑材料及实践（课码06280，07997)，取得工程测量工证书可以免考工程测量及实践（课码02387，02388)，考生须按规定办理转免考手续。
取消原计划中的结构力学(一）(课码02393)，取得该课程合格成绩的可以替代工程力学(二）及实践(课码02391，02392）.烹饪工艺(中餐、西餐、烹饪营养方向，专科）专业课程设置与学分专业层次：专科专业代码：Z081305铁道与道路工程（专科）专业课程设置与学分专业层次：专科专业代码：Z081716汽车维修与检测（专科）专业课程设置与学分专业层次：专科专业代码：Z081725注：1。
关于部分课程的考试规定:带“﹡”的实践性课程或课程所含的实践性环节考核，可用汽车维修工证书考试或相应的职业资格证书考试替代。