教师实习心得：春风化雨育桃李,甘做红烛照心间
教学心得春风化雨育新人甘洒热血写春秋_春风化雨
教学心得春风化雨育新人甘洒热血写春秋_春风化雨自1992年大学毕业走上教育岗位以来，我先后五年任教高三毕业班化学，五年担任班主任工作，在教育教学等方面倾注了我全部的精力，我多次被评为校先进个人，校优秀班主任，并被列为二十一世纪最有培养前途的青年骨干教师之一。
十年的从教生涯，在不断总结经验教训中，我深深地到：用一颗真诚执着的爱心能融化学生内心的坚冰；用一颗宽容理解的心能化作一股春风，轻拂学生那颗脆弱的心灵，教师只要有甘于奉献的敬业精神，就能带领学生逐步走向成熟，使他们成人成才。
十年树木，百年树人，教师如能引导学生在学生时代树立正确的人生观、世界观和价值观，就可能影响他们的一生。
因此，素质教育是教书育人的重中之重。
根据这一指导思想，在工作中，我不仅重视学生的学习生活，更重视对学生的习惯和品德的养成教育。
平时注重通过主题班会、社会调查、专题讲座、演讲竞赛等引导学生树立远大理想，增强其责任感，并依据社会发展和信息时代对人才提出的更高要求培养学生，通过榜样引导、思想诱导、感情疏导来激发学生奋发向上的热情，逐步培养学生爱国爱校、诚实守信、勤学善思、比学赶帮”的良好思想素质和行为习惯。
为了调动学生参与班级管理的积极性和创造性，培养学生自我管理的意识和能力，我除了加强常规管理，还十分注重建立建全学生自我管理的机制。
如建立值日班长制，让每个学生都有机会参与班级管理，建立专项专人负责制，并定期由学生负责汇报，加强学生自我管理，自我教育的能力，大大促进了班风建设，对良好校风的形成起到了推动作用，受到了全校师生的一致好评。
教学工作是教书育人的中心环节。
从教十年来，我不断钻研教学教法，苦练教学基本功，一方面向本校有经验的老教师学习，另一方面学习洋思”的教育教学经验，不断提高课堂效率，并在不断总结中形成自己的教学风格。
在课堂教学中，我在授课的同时不断注意观察学生上课的反应，并鼓励学生大胆质疑，课堂气氛极为活跃，我还结合本学科的特点对学生进行辩证唯物主义教育、爱党爱祖国爱人民、爱社会主义的教育等。
爱心化雨润桃李 潜心执教铸师魂
爱心化雨润桃李潜心执教铸师魂36年前，一个金秋的早晨，在一双双充满新奇目光的注视下，我怀揣着一颗激动而忐忑的心，走上了神圣的三尺讲台。
自从踏上教育这片热土，甘于做一头耕耘于教育事业的孺子牛是我心灵的渴求，三尺讲台是我默默无闻奉献的一方田地，渴求知识的真缔是我辛勤执教的无穷动力。
1983年从教至今，我无怨无悔、兢兢业业，留下了一串串深深地脚印：作为一名教师，我对工作执着追求，对学生饱含爱心，在平凡的岗位上躬行奉献。
一、默默奉献，以身作则。
我国著名教育家陶行知先生有名句言：学高为师，身正为范。
孔子也曰：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。
”教师的影响力对接受教育的学生来说是持久的、深远的。
我深谙此中的道理，因此，在工作中，我努力做到：正人先正已，时时事事做学生的表率。
记得一次大扫除，为了让学生认真负责的完成任务，我首先拿起一块抹布，带头擦起了玻璃。
行动是无声的语言，不需要任何鼓动性的话，学生们的劳动积极性就调动起来了，都自觉得按照我的分工，热火朝天地干了起来，并且在质量上还要和我比一比，看谁干得更好。
我坚持凡事只有自己身体力行，才有说服力，才能赢得师生的认可和支持。
因此，在工作中我严格遵守学校的规章制度，从不迟到和早退，做到时刻让学生看到我的身影。
学习委员吴霞在教师节贺卡中这样写道：“老师，你最让我们感动的是每天早读时，我们在教室里朗读，你在讲台上陪读，你的行动激励着我们，不敢懈怠每一分钟。
”一向调皮捣蛋的辛铖也写道：“老师，我是一个不上进的学生，直到有一天我破天荒的早早来到教室，去您办公室找钥匙，发现您趴在桌上睡得正香，满脸疲惫，那一刻我心动了，从那时起我开始努力学习了。
”也曾有同样选择教师行业的学生于钦利对我说：“老师，也许你不知道你对我的影响有多大，是你教会我不放弃任何一个学生。
”工作中的以身作则，真诚奉献，赢得了领导和同事们的好评，并得到了家长们的认可。
好多家长都愿意把孩子送到我所带的班级，家长和孩子对我的这份信任让我感到无比快乐，这份责任感一直督促着我更加努力，不断探索。
春风化雨育桃李一片丹心树栋梁
春风化雨育桃李一片丹心树栋梁第一篇：春风化雨育桃李一片丹心树栋梁春风化雨育桃李，一片丹心树栋梁—xx县优秀教师xxx先进事迹材料我是XX一中的一名青年教师，现担任学校高二年级的班主任，是一位有XX年教龄的中学教师。
从教以来，我热爱自己的岗位，热衷于自己的事业，平时工作中对自己高标准、严要求、对待教育工作精益求精。
在不断的学习、实践、求索中，形成了一套自己的教育方法和理念，成绩比较好，学生、家长对我也非常满意，为了我的学生，我快乐着，并不断努力实践着自己人生的诺言，默默的做着自己该做的工作，现在回想起来，可谓平平淡淡，从从容容。
一、努力学习先进的教育教学理念和班级管理理论先要学习如何做好班主任工作，我从各种书籍、报刊杂志中获取丰富的理论知识。
我把它们分为两类：一类是有关人生哲理的诸如《嫉妒心理学》、《错误与人生》、《成功启示录》等，这类书能丰富思想，帮助我们指导学生的思想问题，人生观问题。
另一类就是指导班主任工作的书籍，诸如苏霍姆林斯基等教育家的教育教学论著，《班主任之友》《德育报》等报刊杂志。
每一次阅读后我都大有收获。
工作中遇到的问题，往往在看到有关文章时迎刃而解。
当在书籍或报刊杂志上看到有助于班主任工作的好文章，我会将它剪贴或作一些摘抄，这些理论和经验对我的班主任工作帮助极大。
2008年我还参加了省级骨干班主任培训，我深感活学活用班主任工作的经验，能使我们的工作更轻松活泼而高效。
二、厚爱一分，抓养成教育我校有来自外县外省的学生，有留守孩，有特殊学生，学生素质参差不齐，行为习惯不理想，所以我每天很早到校，每天很晚离校，全班每一名学生都需要关心，每一件小事都不能忽略，每一个教育契机都不能错过。
常常是整天扎在学生堆里，甚至连午饭时间都会忘记。
抓学生的养成教育，许多小事都得要求老师“率先垂范”。
我牺牲了自己的休息时间与孩子们一起清理卫生死角，和他们一起商量如何管理自行车，如何改变不按时上交作业的现象……并制定了“脚踏实地做事，顶天立地做人”的班训。
春风化雨为人师 良工心苦育桃李
春风化雨为人师良工心苦育桃李——记扬中市第一中学王梅荷老师爱心是一丝飘洒在春天的细雨，爱心是一缕照耀在冬日的暖阳。
“春风化雨，润物无声”，对学生自尊的呵护，让学生真正的从心灵深处感化和触动，这才是教育对爱的诠释。
——作者题记作为一名普通的教育工作者，王梅荷老师自1986年毕业走上讲台，断断续续已做了20多年班主任。
如今因工作需要，在临近退养之年，竟重做班主任，这在许多人看来不可思议，然而重新忙碌起来的王老师却有种与老朋友重逢的喜悦。
虽然班主任工作忙碌而繁重，她始终保持着“任由肩上重，心中自在轻”的乐观心态，用自己的实干与努力，孕育着满园芬芳桃李。
关爱学生教化成才著名思想家、教育家陶行知先生曾说过，“先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。
”此话与“成事先成人”有异曲同工之处。
故而教育，要先从德育开始。
德育的根基便是爱。
作为一名班主任，必须关爱每一位学生。
首先要在生活上关爱学生。
王老师班有个学生叫马俊杰。
刚上学时，上课要么扰乱他人学习，要么低头搞小动作；课间胡乱打闹，同学间经常闹矛盾，同学们都嫌弃他。
虽然王老师找他多次谈话谈话，他也多次答应，然而一转眼又旧病复发。
为了有针对性地做工作，王老师专程去了他的家，了解孩子的成长环境。
原来，孩子的父亲早已去世；母亲离家多年，杳无音信。
如今寄居在他伯父家，与八十多岁的奶奶相依为命……王老师当时就哭了。
她说：“我的心里像打翻了的五味瓶！怎么能因为大人的原因而耽误学生的学习呢！既然得不到家长的支持与配合，那我就靠自己，因为他是我的学生！”于是，转化他的行动在悄然中进行：我首先设法接近他，处处关心他，让他感受了到了失去的母爱。
上课只要有了一点小小的进步，就表扬他。
同时申请学校给他困难补助。
使他处处感到老师的关心和同学的信赖。
在王老师的努力下，马俊杰上课开始认真起来，与同学之间的关系也改善了，各科任老师都夸奖起他。
在以后的日子里，经过老师和同学们的不断努力，他得到大家的认可，同学开始喜欢和他一起学习，一起游戏了。
骨干教师心得体会小诗句
岁月如歌，教坛逐梦行，
匠心独运育桃李，矢志不渝献青春。
三尺讲台，笔墨挥洒间，
启迪智慧启心灵，播种希望播雨露。
春风化雨润无声，细雨滋润花更艳，辛勤耕耘结硕果，桃李芬芳满园春。
学高为师，身正为范，
传道授业解惑者，德才兼备担重任。
砥砺前行不停歇，锐意进取谱新篇，携手同行共奋进，教育梦想照心田。
育人为本，德育为先，
立德树人树典范，百年树人铸辉煌。
任重道远心自安，不畏艰辛不畏难，风雨兼程披荆斩棘，教育征程谱华章。
立德树人担使命，传承文化扬精神，骨干力量筑基石，助力教育展宏图。
初心不改育英才，砥砺前行谱华章，教师生涯无悔路，桃李芬芳满天下。
优秀教师座谈会发言稿：春风化雨育桃李,润物无声守初心
优秀教师座谈会发言稿：春风化雨育桃李，润物无声守初心各位领导、各位同仁：大家好！感谢大家出席今天的座谈会，让我有机会分享我的一些教学心得和体会。
作为一名教师，我始终坚信教育的力量，始终将教育当作终身事业来从事。
今天，我想与大家分享的主题是：“春风化雨育桃李，润物无声守初心”。
所谓“春风化雨育桃李”，就是指教师像春风一样温暖，像雨水一样滋润学生的成长。
在教学的过程中，我们不仅传授知识，更重要的是教育学生，培养学生全面发展的个性和能力。
我们要给予学生充分的关注和呵护，在他们面临困难和挫折的时候，给予耐心和理解的倾听，给予适当的鼓励和帮助。
只有将爱心灌注到教学中，我们才能真正实现对学生的关爱，激发学生的学习欲望，让他们在关爱和鼓励中茁壮成长。
“润物无声守初心”，就是指教师应当以专业的态度和职业道德确保教育事业的持续发展。
作为教师，我们要保持学习的热情和求知的精神，不断提高自己的教学水平和专业素养。
我们要善于反思和总结教学经验，不断改进自己的教学方法和手段，以适应不断变化的教育环境和学生需求。
同时，我们要守住初心，坚持正确的教育理念和道德底线，不受外界干扰和利益驱使，真正为学生的成长和发展着想。
作为一名教师，我深知教育事业的重要性和责任重大。
每个学生都是我们的桃李，是我们的心头之宝。
在这个座谈会上，我希望与大家一起分享教育中的困惑和挑战，一起探讨如何更好地帮助学生实现自我价值和全面发展。
让我们携手共同努力，用心灵的火花和智慧的结晶，为学生的未来构筑坚实的基石。
最后，我希望我们能够保持初心，相互鼓励和支持，共同把教育事业发展得更好、更美，让春风化雨在我们的教育园地里育出更多的优秀桃李！谢谢大家！尊敬的领导、各位同仁：非常荣幸能够在这个教师座谈会上与各位分享我的看法和心得体会。
教育是一个伟大而神圣的事业，教师是社会的筑墙者、花开人。
我们每一位教师都肩负着培养人才的责任，要把教育工作当作一份奉献和付出的事业。
教师节演讲稿：春风化雨育桃李,潜心耕耘满芬芳
春风化雨育桃李，潜心耕耘满芬芳尊敬的领导，各位老师，大家好。
我演讲的题目是：春风化雨育桃李，潜心耕耘满芬芳。
蚕丝吐尽春未老，烛泪成灰秋更稠。
作为一名人民教师，我深深地感受到，教师是一份神圣而伟大的职业，自从踏上三尺讲台的那一刻开始，我就一直感到无比的骄傲与自豪，因为这份职业让我拥有了无与伦比的获得感和幸福感。
作为一名英语教师，我已经在这一岗位上度过了九个春夏秋冬。
从刚入职时的青涩生疏到现在的老练熟稔，我十分庆幸能够与一届又一届的同学共同成长，一起在人生的道路上前行。
回看过去，那些夜里备课的日子仍然历历在目，初入职时，我时常怀疑自己到底能不能做好教师这一职业，但同学们用自己的一张张答卷给予了我肯定的答案。
通过在岗位上的不断学习、不断成长，我也对教师这一职业有了更深的感悟。
习近平总书记在看望北师大师生时，曾经用“四有”来定义“好老师”：有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心。
这既是对教师作用的充分肯定，更是对广大教师提出的更高要求。
对于我们普通教师而言，就是要牢记使命、不忘初心，扎根教育、培养学生，争做让党和人民满意的“四有”好教师。
用爱唤醒爱，用光点燃光，怀着一颗对学生的关爱之心，才能更好地教育学生。
以爱心、耐心和热心对待每一位孩子是我始终奉行的教育理念。
直到现在，我仍然记得那个在英语课上小心翼翼的眼神，他来自一个单亲家庭，不爱学习、性格孤僻，母亲每日为生计奔忙着，缺乏对他学习习惯的引导，导致基础特别薄弱，课堂中的内容对他来说就像是天书一般，开学的两次考试中，他的分数迟迟无法及格。
刚开始的时候，我也感到十分疑惑，明明都是一些十分基础重复率很高的知识点，为什么会连续两次不及格呢？然而在了解到这个孩子的家庭状况以后，我的疑惑便解开了，于是我每天都会在课下将他带到办公室，为他单独讲解。
刚开始的几次考试，似乎并没有成效，我也曾感到迷惑和沮丧，但突然从某一次考试开始，这个孩子的英语突然就及格了。
在后来的日子里，他的英语成绩突飞猛进，直到现在回忆起来，我依旧感到十分骄傲，教育不仅是爱的共鸣，更是心与心的呼应。
师德体会春风化雨沐浴心田_春风化雨润物无声师德
师德体会春风化雨沐浴心田_春风化雨润物无声师德苏霍姆林斯基说：造成教育青少年的困难，最重要的原因，在于教育实践在他们面前以赤裸裸的方式进行，而不是这个年龄段的学生所能接受的，就其本性来说，他们是不愿感到有人在教育他们。
”而教育艺术的真谛是创造，每个人都能创造出最能激励学生前进的教育艺术来。
而恰当的可能是教育手段中比较见效的一种。
特级教师王兰说：不是聪明的孩子常受表扬，而是表扬会使孩子更聪明。
”表扬是一种常用的教育手段，是对学生良好的思想行为的肯定和赞美。
适当的表扬，不但可以使学生明确自己的长处、优点，增强进取心和荣誉感，而且会引发其他学生的羡慕、向往的心理，推动其他学生向被表扬的学生学习。
但表扬不当，不仅不能起到积极作用，还可能导致相反的结果。
正如雨水，之所以成为甘霖，亦可以为洪魔，在于是否好雨知时节”。
表扬只在最需要的时候才发挥最大的作用。
因此，教师应该讲究表扬的艺术。
那么，怎样表扬才最有效呢？我认为作为教师应做到以下六个方面：一、做一个美的发现者教师要在细微之处见真谛，善于在平凡中找到不平凡。
高一时我在学生周记中发现一个学生喜欢看古典小说，并根据内容将同学写进自编的小说故事中。
于是，我在评语中写道：你富有创造力，我愿做你的第一个读者。
”谁知，他一发而不可收，每次周记他都有一段自己创作的故事，还有点像模像样。
一次赞扬，激励他看完了《水浒传》《三国演义》等许多名着。
二、挖掘不明显的优点加以赞扬爱因斯坦就这样说过：别人赞扬他思维能力强，有创新精神，他一点都不激动。
但如果谁赞扬他小提琴拉得棒，他一定会兴高采烈。
可见，赞扬不要老是停留在学生习以为常的优点上，而是要挖掘学生身上一些鲜为人知的优点，表现出教师的独特眼光，让学生得到一些新的肯定，效果反而更好。
一次，有一个学生带我去家访，走到哪里，她都有认识的人。
并且主打跟人打招呼。
于是，我不是表扬她带我家访之事，而是赞扬她人缘好，很懂礼貌，她兴奋不已。
三、最少期望时赞扬学生最少期望时赞扬学生，不但容易让学生领受你的赞扬，内心还会产生压力。
优秀教师座谈会发言稿：春风化雨育桃李,润物无声守初心
优秀教师座谈会发言稿：春风化雨育桃李，润物无声守初心尊敬的领导、各位优秀教师：大家上午好！很荣幸能站在这个讲台上与各位优秀教师进行座谈，一起分享教育的经验与教学的心得。
今天的座谈会主题是“春风化雨育桃李，润物无声守初心”，我希望通过这次座谈，我们能够共同进步，不断提高自己的教育水平，为学生的成长和发展做出更大的贡献。
首先，我想借用一句诗句，表达我对教育的理解：“春风化雨育桃李”。
教育就像是春天的风雨，可以滋润每一个学生的心田，让他们茁壮成长。
作为教师，我们要像春风一样温柔，像春雨一样细腻，用爱心、耐心和智慧去呵护每一个孩子的成长。
教育是一门艺术，艺术需要不断修炼。
我们要不断学习，不断提高自己的专业素养。
只有拥有扎实的专业知识和丰富的教育经验，我们才能够为学生提供高质量的教育资源，真正发挥我们的教育价值。
同时，我们也要不断创新，追求教育的卓越。
教育是关于人的成长和发展的，每个时代都会面临不同的教育挑战，我们要敢于创新，不断寻找适应时代发展的教育方法和手段，用新的思维去引领学生，激发他们的创造力和思考能力。
再者，作为教师，我们要始终守住初心。
初心是我们走进教育这个行业的原因，是我们对教育事业的热爱和执着。
在教育的道路上，我们会面临各种挑战和困难，但我们不能忘记我们最初的目标。
我们要始终以学生的成长和发展为中心，为学生提供良好的教育环境和培养机会，帮助他们实现自己的梦想。
同时，我们也要注重自身的成长与发展，不断提高自己的教育水平和教学能力，以更好地服务学生和社会。
最后，我想分享一句话：“润物无声”。
教师是一种职业，也是一种责任。
我们的责任就是为每一个学生提供最好的教育，帮助他们实现人生的价值。
而这个过程中，我们不一定能够立下赫赫战功，但我们可以用无声的力量去影响每一个学生。
我们的教育工作，可能没有一时的辉煌，但我们可以用扎实的工作去积累点滴成果，用耐心的教导去培养学生的兴趣和爱好，让他们在我们的关怀下茁壮成长。
甘做春泥育桃李 一片爱心铸师魂
甘做春泥育桃李一片爱心铸师魂党泰山1 周慧玲21、甘肃省凉州区武南镇柏树小学邮编7330092、甘肃省凉州区清水乡中学邮编733000前段时间网上盛传邹越老师的《让世界充满爱》的励志演讲，我也组织学生观看了，邹老师把师生之爱，父子之爱，同学之爱，对祖国的爱都讲得浅显易懂，使父母对儿女的一片挚爱之心和殷殷期盼，师生、朋友、同学之间的爱和友谊，对祖国神圣的爱溢于言表、动人心魂、感人至深。
孩子们看后深受震动，也使我陷入了深深的思考——教师该怎么办？教师被称为“人类灵魂的工程师”，意味着是塑造人类的思想，建设人类的精神世界，是精神文明的设计者和创造者。
历史赋予我们的任务是“教书育人”，教给学生知识，使他们聪明，传授道理，使他们学会做人。
这就是教师职业的特殊之处。
那么，在新的时代背景下，面对这些九零后的独生子女，我们教师该怎样接近他们，更好的教育他们，使他们成为对祖国建设有用的人才，也可以说作为教师怎样成为一个时代需要的合格的人民教师呢？第一，做一个胸怀理想，充满激情和诗意的教师。
作为教师来说，走上教育岗位以后，必须为自己设置一个一生为之奋斗的目标。
只有设置这样一个目标，才能把自己的所作所为锁定在这个目标上，才能不断增强自我意识和使命感，才能不断地进行自我挑战，不断进步，否则会走弯路，会荒废时间及精力。
教育的每一天都是新的，每一天的内涵与主题都不同，只有具有强烈的冲动、愿望、使命感、责任感，才能够提出问题，才会自找“麻烦”，也才能拥有诗意的教育生活。
如果教师的生活缺乏激情与诗意，也便很难耐得住这份“清贫”，也不会达到预期的理想目标，更不用说在教育方面有所建树。
第二，做一个充满自信，不断地挑战自我的教师。
一名合格的教师，应善于认识自己，发现自己。
一个人对自我的评价，往往是这个人事业、职业能否成功的标志。
只有自信，才能使一个人的潜能、才华发挥到极致，也只有自信才能使人得到“高峰体验”。
作为教师应珍视这种自信，不因一时挫折而丧失自信。
春风化雨育桃李 果实压枝别样红
春风化雨育桃李果实压枝别样红桃花鲜红，梨花粉白，灿烂明媚的春天谁不喜欢？作为老师的我们都希望学生成才，都希望拥有这满园的春色。
真诚的脸庞，，渴求知识的眼神，犹如一朵朵含苞的花蕾，清新而优美。
我们要像和煦的春风去吹开学生的心扉，像无声的春雨去滋润学生的心田，像灿烂的春阳去温暖学生的心房，花蕾才能在风中摇曳，在雨中成长，在阳光中绽放。
不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
老师的责任心就是春风，春风无形，力量却最大。
多少位班主任，把班级当做自己的家，所以他们没有时间陪伴家人，他们把学生当做自己的娃，所以他们没有空闲辅导孩子；多少次学生意外地事件，他们忙里忙外，毫无怨言。
他们是世上最小的官，却担负着史上最沉重的责任，一副副单薄的肩膀，扛起的是所有学生和家长的希望。
多少位任课教师，兢兢业业，任劳任怨，放下了嗷嗷待哺的孩子，顾不上病床上仍需照顾的双亲。
他们就是春风，是他们裁剪出了这春色满园。
随风潜入夜，润物细无声。
老师的关爱就是春雨，春雨无声，却滋润万物。
凡是人，皆需爱，天同覆，地同载。
我们爱学生，要更多地关爱学生的成长，促进其良好习惯的养成。
爱应该成为我们的天性，我们要让所有的学生都沐浴在老师爱的温暖、爱的情怀中。
精诚所至，金石为开。
我们的爱不会付诸东流，当我们在课堂上倾心投入和学生们教学相长的时候，当我们在节日里收到学生温馨的祝福和问候的时候，我们由衷地体会到付出后的快乐，这种快乐让我们平淡的生活不再平凡。
有了我们春雨般滋润的关怀，三尺讲台定能孕育出桃李面天下的将来。
迟日江山丽，春风花草香。
老师健康的体魄、积极乐观的心态就是春阳。
春阳无色，却滋生万物。
曾经我们会因为办公条件的不够好而叹息，曾经我们会为每年不够好的生源而生气，曾经我们会因为工作尽心尽力却得不到社会的认可。
种种的压力也曾折磨的我们喘不过气。
可是我们知道“牢骚太盛防肠断，风物长宜放眼量”于是我们擦干眼泪，时时刻刻保持思想上的积极向上。
我们一定会像春阳，领着学生积极健康地成长。
教师顶岗实习体会：春风化雨育桃李
教师顶岗实习体会：春风化雨育桃李1、没有不优秀的同学，只有不上心的教育我的指导老师常说一句话：“没有不优秀的同学，只有不优秀的教育”。
这句话不是说说而已，老师自己也在仔细践行。
周五那天有同学家长来和老师一同探讨如何将同学拉回学习的轨道，通过了解，我得知这名同学平常不但不爱学习还是一名调皮分子，时常做出影响课堂秩序的行为。
在谈论过程中，家长一贯表现出对孩子的无奈和心累，觉得怎么教育好像都失去了效果。
针对这样的状况，老师做出了严苛的批判，老师说一个孩子假如成长的偏出预期，最应当反省的就是家长和老师，孩子需要正确的引导，作为家长和老师为孩子付出了什么。
不能说教育好像已经不再奏效，而是没有找到正确的教育方法，家长应当对孩子投入更多的关爱和信心，多多认可和鼓舞孩子正确的行为，不能只希望老师在学校的教育，而是成为老师最大的帮手，用真情、真心和真诚拉近与孩子的距离。
2、每位同学身上都有他的闪光点每位同学身上都有他的闪光点，但是需要老师的挖掘和培育。
这是办公室一名班主任用实际行动使我学到的一个道理。
在她的班里最末一排有一名上课成天在神游在课堂外的同学，这名同学每天最大的乐趣就是在课堂上与老师唱反调，因此成为了许多老师头疼的同学。
对于他每天涌现在办公室老师们都已经习以为常，今日又毫无例外的被班主任叫来了办公室。
老师一如既往的劝导他盼望能够遵守课堂纪律好好学习，同学照旧是一副满不在乎的样子。
然而，老师意外的发觉了他校服背后上画的秦始皇，线条流畅非常形象，询问才得知这都是这位同学自己画的。
老师抓住了这个机会，借着这幅画不断地表扬和鼓舞他，并指引他以后可以发挥这个特长。
在一旁观测的我明显的发觉了他的神情有所改变，开始用仔细的立场听取老师的教导，老师趁机将黑板报的任务交给了他，他也表示了积极的立场。
这件事的完满处理使我受益匪浅，更让我明白每一位同学身上都有他的闪光点，老师要做的正是发觉和引导。
来到正定镇中学实习已经大略三周了，我一贯跟随着老师们听课学习，留心老师在课堂上的一言一行，争取早日完成从同学到老师的角色转换。
爱心浇得桃李艳――班主任教师工作点滴体会
爱心浇得桃李艳――班主任教师工作点滴体会爱心浇得桃李艳――班主任教师工作点滴体会我叫xxx，今年xx岁，是xx街道xx完小的一名普普通通的教师。
担任班主任已经有三十二个年头了。
三十二年来，做班级工作，我从幼稚走向成熟，其中吃了多少苦流了多少泪，收获了多少成功和欢乐，只有我自己知道。
现在我把多年来担任班主任工作的点点滴滴汇报如下：一、把握角色定位，倾注无限爱心“班级是个大家庭，班主任是家长，每个同学都是自己的孩子。
”这是我对班主任角色的定位。
担任班主任以来，我就像母亲一样无微不至地关心爱护每一个学生，在学生身上倾注我无限的爱。
学生没吃饭我给学生买，学生生病了及时送医院，天气变化了提醒学生增减衣服，学生有心事了，找学生促膝谈心……让班里的每个孩子切实感受到班级的温暖。
我一直努力让所有的学生都感受到，学校就是他们的家，班主任就是他们的父母。
xxx是一位农民工的女儿，因随父回家转学了；由于留恋班级，心中充满了离别的痛苦并在日记中诉说出来。
我觉得这是一次很好的班级教育机会，除对她进行安慰，在送别会上我让她把自己的日记在班上朗读，同学们听完她的朗读，都泪流满面……xxx和我离别时抱着我大哭并诉说不止…… 通过这样的活动，使我所管理的班级更团结，更有凝聚力。
二、重视班干部培养，发挥骨干作用班干部在班级中起着骨干带头的作用。
一个好的班集体需要一个坚强有力的领导核心，因此，在班干部的选拔上，每次我都经过仔细观察、认真挑选，从而确立一个强有力的班干部队伍。
对待班干部，我放手让他们开展工作，并让班干部感觉到老师是他们的坚强后盾。
每当组织一些大型的活动，如主题班会、运动会、墙报等，都要把班干部召集起来，让他们发表自己的意见，仔细分工，各负其责，带领同学有序开展各项活动。
活动后进行总结，谈一谈得失，为以后再搞活动积累经验。
通过一段时间的训练，班干部的工作能力逐渐提高了。
对于犯了错误的干部同学，本人总是进行耐心细致的思想教育，并积极鼓励。
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实习快一个月了,教学理论一点点转化为教学实践,模拟教学变为真正面对面的教学,尽管生涩、但在慢慢的成熟之中，让我的实习生涯充满未知、惊喜、快乐，当然也少不了有挫折和困难。
“十年树木，百年树人。
”两年来，我以做一名高素质的优秀师范大学生为目标，全面严格要求自己，不断追求进步，不断完善自己，不断超越自己。
这一个月的实习，使我真正体会到做一名老师的乐趣，同时，它使我的教学理论变为教学实践，使虚拟教学变为真正的面对面的教学，体验到真正的课堂，很真实。
短短的实习生活，感觉还不错，当我漫步在实习的校园里，那出自学生的一声声“老师好”，我有时觉得自己真的被叫上瘾了。
我实习的年级是高二，其实听到即将教高二年级这个消息时，内心还是很忐忑的，原因之一是我有些不自信，感觉年龄相差不大，自己又不具备丰富的经验，其次是高二学生已经在学校生活学习一年了，对学校老师、学习方法都有了一定的了解，遇到一个新的实习老师，可能会不适应我的教学方法。
记得第一节课时，我装作一副很有经验的老师的样子走进班级，看到学生们对我好奇的眼神，每个人都睁大眼睛看着我，我简单地做了自我介绍，说了说高二这个阶段的重要性，以及询问了学生们对语文课的期待。
第一节课，我的个人信息，几乎都没有暴露，我想学生们对我还是很好奇的吧，我觉得来日方长，还不急。
接着面临的是备课，以前在学校训练的时候都只是简短的10分钟左右的试讲，第一次面对这漫长的40分钟的讲课，而且压力很大，担心讲错或者被学生问住，自己解答不出来。
所以仔仔细细的备课呀，感觉自己高中时候学习都没这么刻苦。
有时候，看到学生们不注意听课了，我就给他们讲点跟课文有关的小故事，他们可喜欢听了。
逐渐地，我适应了教学生活，我更加爱上了教师这个职业。
教师演讲稿精选：《春风化雨育桃李》
教师演讲稿精选：《春风化雨育桃李》教师演讲稿精选：《春风化雨育桃李》解放思想，科学发展；改革开放，社会和谐——是时代发展的不竭动力。
百年大计，教育为本；教育改革，教师先行。
——为每一双与时俱进的脚步导航。
作为人类灵魂的工程师，在春风化雨的路上如何培育满园桃李是值得我们去深思的问题，我想必须具备了高尚的师德修养、高度的责任心、高超的教学艺术才能堪称一位成功的教师。
高尚的师德修养。
师德，凝聚为一个字，那便是“爱”。
冰心老人曾经说过这样一句话：“爱是教育的基础，是老师教育之源，有了爱便有了一切。
”作为教育工作者，我们在充满挑战与希望的进程中追求着、实践着，力求让爱成为我们的天性。
也许爱一个好学生容易，爱一个有问题、有缺点的学生但却很难。
工作中我们努力做到严爱优等生，博爱中等生，偏爱学困生。
我们把爱辐射给每一个天真、活泼、可爱的孩子们。
我们关心、呵护每一个孩子。
我们爱有缺点的孩子，爱贫穷的孩子，爱有个性的孩子，真正做到“一块石头也能把它焐热”、“一块坚冰也要把它融化”。
像父母对待自己孩子一样，用发自内心的、满腔赤城的爱，循循善诱，春风化雨，帮助每一位学生健康成长。
我们深知，教师的一言一行、一举一动都可能对学生的成长变化产生影响，将会直接影响着他们的可持续发展。
我们坚持从小事做起，从自我做起，时时以身作责，事事以身示范。
坚持以高尚的人格感染人，以整洁的仪表影响人，以和蔼的态度对待人，以丰富的学识引导人，以博大的胸怀爱护人。
保证了教书育人的实效，学生真正“亲其师，信其道”，进而“乐其道”。
高度的责任心。
“视教育为己任，视学生如己出”。
我们把教育当作义无反顾的责任，把学生当成自己的孩子来对待。
注意与学生进行心灵沟通：经常跟学生在一起聊天，了解它们的内心世界，了解他们家庭情况，了解他们的学习动态，了解他们的喜怒哀乐……帮他们解决力所能及的问题，给他们讲做人的道理。
对于品学兼优的.学生，我们经常为其搭建展示自我的平台，如：举办作文竞赛、诗歌朗诵……使学生的个性得以章显；对于学习成绩差的学生，我们一方面鼓励他们多参加班级的集体活动，多为他们提供体验成功、感受快乐的舞台，帮助他们树立自信。
愿将心血化春雨 随风潜入育桃李教书育人的几点体会
愿将心血化春雨随风潜入育桃李教书育人的几点体会愿将心血化春雨随风潜入育桃李——教书育人的几点体会“教师在教学中不应只是冷冰冰的阐述客观材料，而应触动儿童的心灵，并点燃信念之火，以达到在教书过程中育人的目的。
”苏霍姆林斯基指出，教育的本质是培养人的道德素质和科学文化素质，造就全面发展的人才。
全国著名语文特级教师于漪也曾经说过：“我作为一名语文教师，教文育人，铭刻于心。
”这正是语文教师的崇高使命。
如何利用教材中的优秀文章，联系学生生活实际，延伸到课外大舞台，以美感人，以情动人，培养学生崇高的道德情操？作为一名语文老师兼班主任，笔者在工作中做了一些探索。
一、立足课堂主阵地延伸人生大舞台在进行语文教学时，围绕教学内容，把思想教育与学生的实际巧妙而紧密地结合地起来，便会引起学生极大地兴趣，收到超乎预料的教育效果。
在学习课文《茅以升造桥》一课时，我向学生提问：“茅以升的理想是做一名桥梁专家，并为之努力奋斗，最终实现了自己的理想。
那么你们的理想是什么呢？准备怎么去实现它呢？”一石激起千层浪，学生争先恐后地抢着发言。
有的说要实现中国人也能够独自登上太空之梦想，当一名探险宇航员；有的说要做中国的比尔、盖茨，为国家纳很多很多的税收，用以修许多象三峡一样闻名世界的大工程；有的说要象界经济、军事、科技强国等不再只是一种口号，一种期冀。
再如对中国去年冬季就开始的抗击“非典”这场没有硝烟的战争。
如何避免SARS的病毒的弥漫，如何保护我们自己，保护我们的家长，保护我们周围的环境？通过对相关报道的关注，同学们不仅增长了知识，对相关问题的认识也更加深刻。
这些第一手资料的获得就要求他们关注时事，每天坚持收看新闻，听广播，上网看信息，并开展系列活动。
如：“每日新闻发布”，“知识竞赛”，“系列宣传活动”，向白衣战士写“慰问信”、“赞扬稿”，向主管部门写“建议书”、“调查报告”等。
其中我班王夏同学的诗歌《不落的星辰》颇有韵味：（……神圣的职责让你们勇敢探索，人民的期望使你们坚守在岗，你们不惜牺牲自己的生命，顽强地与病魔抗争，虽然你们走出了人们的视线，却留下了丰厚的精神财富和医学宝藏……）在这些活动持续、深入的开展下，现今我班学生有意无意关注国际国内形势的习惯已经养成，做到了“国事天下事事事关心”，在这种氛围下成长起来的学生，其综合素质自然要高。
优秀班主任工作总结春风化雨
优秀班主任工作总结春风化雨第1篇：春风化雨沁人心(优秀班主任工作总结)春风化雨沁人心——我谈班主任谈话艺术有人把你比作蜡烛，是你有蜡炬成灰泪始干的精神；有人把你比作春蚕，是你有春蚕到死丝方尽的奉献。
在形形色色的人群中，在各种各样的职业里，唯独教师这个职业被罩上神圣的光环，放射光芒，普照大地。
所有的这些比喻，不正是一个老师超凡脱俗、超然物外的境界吗？不正是这个社会给予教师职业的极大期盼吗？尤其是在物欲横流的当今社会，人人都在追求物质财富极大富足的时候，唯独我们老师还津津有味地生活在自己从年轻时代就已经编就的美丽的精神世界里。
所以我作为一名战斗在一线的教师，作为一名班主任，我为自己代言，为老师代言，为班主任代言。
从教十年来，在班主任的岗位上也已守卫了将近十个春秋，每每想起这个工作，岂能三言两语诉出我披星戴月的坚持，时时翻开岁月的书签，又怎会聊聊数笔道出我寒来暑往的辛苦。
班主任和学生接触的最多，交流的最多，参与班级管理的也最多。
在这复杂而多变的接触中，班主任对学生的影响不仅有身正为范的行，春风化雨的言；还有耐心细致的教，永不言弃的导。
其中我根据自己的教学和班级管理经历谈谈班主任的语言表达艺术对学生管理的巨大作用。
这个总结主要来自于去年分科后我对一个富有挑战性的学生的管理经历。
这个学生名叫杨长胜，在高二年级可以说是“大名鼎鼎，人人皆知”。
概括起来他就是这么一个学生：生活履历丰富，动手能力超强，用语泼辣犀利，表现生龙活虎，才思敏捷，冠绝东西。
在接手他之前，早已了解他的秉性，常常惹是生非，到处煽风点火，然而成绩却能在普通班里占据霸主地位。
这次分到实验班，迎接他的要么是阳春三月，要么是数九寒冬。
我该怎么办？是不计他的过去，拯救他的未来？还是干脆听之任之，不理不睬，放任自流？我选择了前者，我觉得要找到一个突破口进而走进他的心里，让他信任我，同时也让他以后的言行能够让我信任。
机会在开学的第二天就来了。
一大早，他就找到我说：“老师，我不能上早操。
实习小结春风化雨
春风化雨，润物无声时间过得很快，一个多月的时间转眼就过了。
本次实习，比较幸运，指导老师算是一名颇具名气的教育名师，在她的细心指导下，收获可说甚多。
想着离别时，那一堆堆可爱的孩子们依依不舍的拥抱，想着讲台上的神采飞扬、讲台下的精心准备，想到那可爱又可敬的刘老师，想到这一切的一切，我想在麦顶小学为期一个多月的实习经历，不仅会是我的教育教学水平得到进一步的提升，使我对新课程教育理念有更加深入的体会，更会为我留下一份难以忘怀的回忆。
下面，就主要来说说我的教育心得体会：在课堂上，凌芳老师特别重视培养孩子们倾听的习惯和自己读题审题的意思。
她说：“阅读是人类社会生活的一项重要活动，是人类汲取知识的主要手段和认识世界的重要途径。
随着社会的发展、科学技术的进步及“社会的数学化”，阅读越来越显得重要。
而数学既是一门学科，也是一种语言，数学教学也就是数学语言的教学，因此，它也离不开阅读。
而阅读是自学的主要形式，自学能力的核心是阅读能力，因此，教会学生学习的重头戏就是教会学生阅读，培养其阅读能力，阅读能力的大小也直接影响阅读质量。
”苏霍姆林斯基也曾说过：“让学生变聪明的方法，不是补课，不是增加作业量，而是阅读，阅读，再阅读。
一个阅读能力不好的学生就是一个潜在的差生。
如果在小学里没有教会他迅速地阅读，他日后学习中就会遇到无法克服的困难。
”由此可见，培养学生的数学阅读能力，养成学生优良的数学阅读习惯和方式尤为重要，对提高学生的数学学习水平有着重要的意义。
并且《小学数学课程标准》中的课程目标也指出：在通过义务教育阶段的数学学习，学生要能够初步学会运用数学的思维方式去观察、分析现实社会，去解决日常生活和其他学科学习中的数学问题，增强应用数学的意识。
”所以，这也就是说在课程标准中所强调的一个理念就是：注重学生诸种能力的培养，其中包括数学阅读能力、数学应用能力和数学探究能力的培养等。
加强数学的阅读训练，使学生掌握科学的阅读方法和技能，养成良好的阅读习惯，学生就会更好地、更主动地去阅读、理解。
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教师实习心得：春风化雨育桃李，甘做
红烛照心间
“师者，传道授业解惑也”，“教师是人类灵魂的工程师”带着这样的目标和骄傲,我开始了我的教师实习之旅。
实习快一个月了,教学理论一点点转化为教学实践,模拟教学变为真正面对面的教学,尽管生涩、但在慢慢的成熟之中，让我的实习生涯充满未知、惊喜、快乐，当然也少不了有挫折和困难。
“十年树木，百年树人。
”两年来，我以做一名高素质的优秀师范大学生为目标，全面严格要求自己，不断追求进步，不断完善自己，不断超越自己。
这一个月的实习，使我真正体会到做一名老师的乐趣，同时，它使我的教学理论变为教学实践，使虚拟教学变为真正的面对面的教学，体验到真正的课堂，很真实。
短短的实习生活，感觉还不错，当我漫步在实习的校园里，那出自学生的一声声“老师好”，我有时觉得自己真的被叫上瘾了。
我实习的年级是高二，其实听到即将教高二年级这个消息时，内心还是很忐忑的，原因之一是我有些不自信，感觉年龄相差不大，自己又不具备丰富的经验，其次是高二学生已经在学校生活学习一年了，对学校老师、学习方法都有了一定的了解，遇到一个新的实习老师，可能会不适应我的教学方法。
记得第一节课时，我装作一副很有经验的老师的样子走
进班级，看到学生们对我好奇的眼神，每个人都睁大眼睛看着我，我简单地做了自我介绍，说了说高二这个阶段的重要性，以及询问了学生们对语文课的期待。
第一节课，我的个人信息，几乎都没有暴露，我想学生们对我还是很好奇的吧，我觉得来日方长，还不急。
接着面临的是备课，以前在学校训练的时候都只是简短的10分钟左右的试讲，第一次面对这漫长的40分钟的讲课，而且压力很大，担心讲错或者被学生问住，自己解答不出来。
所以仔仔细细的备课呀，感觉自己高中时候学习都没这么刻苦。
有时候，看到学生们不注意听课了，我就给他们讲点跟课文有关的小故事，他们可喜欢听了。
逐渐地，我适应了教学生活，我更加爱上了教师这个职业。
但是所有的道路都不是一帆风顺的，随之而来的是教学问题，有一节课，我没有掌控好上课时间，针对某个问题，我让学生们开始讨论，学生们讨论的很激烈，可是在讨论的过程中就下课了，我很尴尬，其一是学生还没有讨论出结果来，其二是自己也没有对他们的讨论结果给予补充或指正。
针对出现的问题，指导老师要求我多听课，多向经验丰富的教师学习、请教，并且面对面地指出教案的不足以及上课时存在的缺点。
帮助修改教案，他们没有丝毫的架子，有的只是更多的朋友般的亲切交谈与关怀。
为了弥补自己的不足，我严格按照学校和指导老师的要求，时常钻研教材，认真仔细地备课，写好教案，积极向其他同学和老师学习，多
多向人请教，把握好每次上课的机会，锻炼和培养自己的授课能力。
时间总是过得很快，教师节快到了，自己本身没有抱有多大期望能够收到惊喜，但是在教师节前一天晚上，有两个男生来办公室跟我说，邀请我明天早自习去他们班，第二天早上，踏着缕缕朝阳，我走进了班级，学生们全部起立喊道“老师，教师节快乐！”诚然，这是我第一次过教师节，第一次学生们祝福我，内心很感动，很幸福，很满足。
一上午，坐在办公室里，满足于学生们对我的祝福，满足于我人生中的第一个教师节过得还不错的时候，那两个男生又出现了，来问我问题，我给他们讲解，不料，他们走的时候，到办公室门口，叫了我，让我看看桌子上有个本本，起初我还没反应过来，当我看到那个可爱的本子时，我不禁感叹学生们辛苦了，学生们有心了。
我小心翼翼的打开本子，里面满满的是学生们对我的祝福和想对我说的话，有的同学写到，“杨老师，您给我的第一印象是既严肃又可爱的，您虽然是实习老师，但您很负责，很有耐心，您有您的教学方法，我感觉您特别有经验，一点都不像实习老师。
”看了后，当然开心呀，小姑娘可真会说话呀。
我当时就下定决心，一定用自己最大努力好好教好我这帮可爱的孩子。
虽然，他们偶尔会调皮，但都是很懂事的孩子。
当自己被大多数学生肯定时，那份骄傲，那份欣喜，那份想要继续走下去的执着与信心随之
而来，尽管有多大困苦，都阻挡不了我想要成为教师的梦想。
短短的一个月的实习，让我更加坚定了献身教育事业的决心，我将继续以更加认真的态度虚心学习，不断完善自己，不断提高自身的素质和执教水平，为成为一名光荣的人民教师而努力奋斗!。