小学生交朋友的主题班会方案
小学同伴交往主题班会设计
小学同伴交往主题班会设计一、活动目标：通过本次班会活动，让学生了解同伴交往的重要性，掌握与同伴友好相处的技巧，培养良好的同伴交往能力。
二、活动准备：1. 准备一个班会主题展板，展示一些图片和文字，介绍同伴交往的重要性，同时展示一些友好交往的技巧和方法。
2. 准备一些与同伴交往相关的小故事或案例，用于引导学生思考和讨论。
3. 准备一些小组活动和游戏，用于增强学生的团队合作能力和同伴交往意识。
4. 准备一些奖品，用于活动中的奖励。
三、活动流程：1. 开场导入（5分钟）导师介绍班会的主题，并简要解释同伴交往的概念和重要性。
引发学生对同伴交往的兴趣和思考。
2. 展示板介绍（10分钟）引导学生观察展示板上的图片和文字，导师逐一解释，介绍同伴交往的技巧和方法。
引导学生评论并提问相关问题。
3. 案例讨论（15分钟）导师提出一个同伴交往的案例，让学生进行小组讨论，并找出案例中的问题和解决方法。
每个小组派一名代表进行发言，其他小组成员可以进行补充和评论。
4. 小故事分享（15分钟）导师讲述一则关于同伴交往的小故事，鼓励学生分享自己的同伴交往经历，小组内进行交流和互动，每个小组派一名代表进行分享。
5. 活动游戏（30分钟）A. 活动1：同伴配对（10分钟）将学生分为两两配对的小组，让他们进行互相交流，找到一些共同点，并互相介绍给其他同学。
鼓励学生尽量找到与自己不同而又相互吸引的同伴。
B. 活动2：同伴合作游戏（20分钟）将学生分为几个小组，进行一些需要团队合作的游戏，如绳索拉力赛、拔河比赛等。
鼓励学生共同协作，互相帮助，培养团队精神。
6. 总结讲评（10分钟）导师总结活动内容，强调同伴交往的重要性和学到的技巧。
并鼓励学生在今后的生活中多与同伴进行友好的交往。
7. 颁奖环节（5分钟）导师根据学生的表现，对本次班会活动中积极参与和表现突出的同学进行表扬和奖励。
8. 合影留念（5分钟）为了留下活动的精彩瞬间，全班同学集体合影留念。
主题班会如何交朋友
主题班会如何交朋友班级是一个集体，一个集体中的人需要相互交流、相互合作，才能共同进步和发展。
然而，在每个班级中都存在着不少同学之间关系疏远、交往少的情况。
因此，我们有必要通过班会来提醒同学们重视交友，从而建立更好的人际关系，共同创造一个和谐友好的班级氛围。
一、主题设定在开展班会之前，我们需要确定一个明确的主题，以便具体的交朋友的内容和目标。
主题可以选取为“友谊的力量”、“班级大家庭”等等，通过主题的设定，可以让同学们对班级友谊的重要性有更深刻的认识和了解。
二、分组活动班会的重点是通过活动来促进同学们之间的交流和沟通。
因此，在班会中可以采用分组活动的方式来开展交朋友的游戏和任务。
比如可以将同学们随机分成小组，让大家进行互动交谈，通过问题挑战、角色扮演等等方式来促进交流。
同时，可以引导同学们在活动中相互帮助和合作，增加彼此间的亲近感。
三、分享经验除了活动，也可以安排一些同学分享自己在交朋友方面的经验。
可以邀请一些交朋友比较成功的同学上台讲述自己的故事和经验，分享他们是如何建立朋友关系、克服困难的。
这样不仅可以给其他同学提供一些建议和方法，也可以鼓励那些在交朋友方面有困惑和问题的同学。
四、讨论话题在班会中，可以设置一些相对具体的交朋友话题，以便同学们进行讨论和分享。
比如可以提出“如何主动交朋友”、“远离偏见——如何建立友善关系”等等。
通过讨论，可以让同学们更加深入地思考交朋友的意义和方法，并且培养大家相互理解和尊重的意识。
五、设置合作任务班级是一个大家庭，大家需要相互合作才能共同进步。
因此，在班会中可以设置一些合作任务来促进同学们之间的互动和合作。
比如可以组织班级晚会，让同学们按小组合作进行节目表演；或者组织班级义工活动，让同学们一起参与社会实践。
这样的合作任务既能够增加大家的凝聚力和归属感，也能够让同学们通过共同的努力建立更深厚的友谊。
通过以上的主题班会活动，我们可以促进同学们之间的交流，培养大家的合作精神和团队合作能力，从而建立更好的朋友关系和班级氛围。
《交友之道建立良好的人际关系》的主题班会
《交友之道建立良好的人际关系》的主题班会主题：建立良好的人际关系班会目标：通过本次主题班会，帮助同学们提升交友能力，培养良好的人际关系，增进情感交流，倡导友好互助的班级文化。
班会安排：一、引言（500字）1. 介绍本次班会的主题，解释为什么建立良好的人际关系对我们的重要性。
2. 引导同学们思考：良好的人际关系对个人发展的影响以及对班级和社会等多个方面的积极作用。
3. 引用相关的名言警句或者故事，激发同学们的兴趣和思考。
二、了解自己（800字）1. 引导同学们思考并分享：自己的性格特点、优势和不足。
2. 引导同学们思考并分享：自己在交际中的强项和弱项。
3. 分组讨论：如何发挥自己的优势，弥补自己的不足，提升自己的交际能力。
三、倾听和沟通（1500字）1. 介绍倾听和沟通的重要性，并列举相关的优点和好处。
2. 引导同学们探讨倾听和沟通的技巧和方法，分享一些实用的经验和建议。
3. 进行角色扮演：分组进行情景模拟，演示如何倾听和沟通。
同时，其他同学可以提出改进的建议和意见。
四、积极合作（1200字）1. 引导同学们思考和分享：积极合作的意义和价值，以及合作中可能会遇到的挑战和困难。
2. 分组讨论：如何解决合作中的问题，如何提高合作效率，以及如何建立良好的团队合作关系。
3. 引导同学们参与小组活动，锻炼合作能力，并对活动过程和结果进行总结和反思。
五、培养同理心（____字）1. 介绍同理心的概念，并解释为什么培养同理心对于建立良好的人际关系至关重要。
2. 分组讨论：同学们分享自己在交往中的同理心经验，以及面对不同情况下如何以同理心去理解他人。
3. 进行情景模拟：同学们以小组为单位，通过角色扮演，模拟一些常见的交际场景，触发同理心的发挥，并对模拟结果进行探讨和分享。
六、处理冲突（____字）1. 介绍处理冲突的重要性，并分享一些处理冲突的原则和方法。
2. 分组讨论：同学们分享自己在处理冲突中的经验，以及面对不同类型的冲突时如何有效解决问题。
小学生交友主题班会记录(3篇)
第1篇一、班会时间：2023年4月15日二、班会地点：学校多功能厅三、班会主题：小学生交友之道四、主持人：班主任老师五、参与人员：全体学生及班主任一、班会开场（一）主持人开场各位同学，大家好！今天我们班会的主题是“小学生交友之道”。
在我们的生活中，朋友是不可或缺的。
他们可以陪伴我们成长，帮助我们解决问题，让我们感受到温暖。
那么，如何交到好朋友呢？接下来，让我们一起探讨这个问题。
（二）班主任发言同学们，友谊是一种美好的情感，它能让我们的生活更加丰富多彩。
今天，我们召开这次班会，旨在帮助大家了解交友之道，学会与人相处，结交更多的好朋友。
希望大家在这次班会中能够有所收获。
二、主题讨论（一）如何认识新朋友1. 同学A：我觉得要想认识新朋友，首先要主动，可以向他们打招呼，介绍自己。
2. 同学B：是的，还要学会倾听，关心别人，这样别人也会愿意和你交朋友。
3. 同学C：我觉得参加集体活动也是一个认识新朋友的好机会，可以一起参加游戏、活动，增进彼此的了解。
（二）如何保持友谊1. 同学D：我觉得要保持友谊，首先要真诚，不能虚伪。
2. 同学E：是的，还要学会宽容，对待朋友的缺点和错误要谅解。
3. 同学F：我觉得要经常和好朋友沟通交流，分享彼此的喜怒哀乐。
（三）如何处理友谊中的矛盾1. 同学G：我觉得在友谊中遇到矛盾时，首先要冷静，不要冲动。
2. 同学H：是的，要站在对方的角度考虑问题，学会换位思考。
3. 同学I：我觉得可以找一个合适的时间和地点，与朋友沟通，解决问题。
三、案例分析（一）案例一小明和小刚是好朋友，有一次，小明不小心把小刚的文具盒弄丢了。
小刚非常生气，觉得小明故意欺负他。
后来，小明主动向小刚道歉，并承诺一定会帮他找回文具盒。
经过一番努力，小明终于帮小刚找回了文具盒。
这次经历让他们的友谊更加深厚。
（二）案例二小红和小丽是同桌，有一次，小红不小心把小丽的笔袋弄破了。
小红非常愧疚，主动向小丽道歉，并承诺赔偿。
朋友主题班会教案
朋友主题班会教案主题：朋友一、目标1. 了解什么是真正的友谊，了解朋友在我们生活中的重要性。
2. 培养学生良好的人际交往能力，培养学会与他人建立和谐友好的关系。
3. 提高学生的合作意识和团队精神，培养学生共同合作的能力。
二、准备工作1. PPT幻灯片2. 图片或视频素材3. 桌子、椅子等三、教学过程1. 班会开场（5分钟）欢迎学生并介绍今天的班会主题：朋友。
通过引入真实的朋友案例或相互介绍朋友来热身。
2. 导入讨论（10分钟）通过提问引导学生思考和讨论以下问题：- 你认为朋友是什么？朋友对你来说意味着什么？- 你有多少个真正的朋友？这些朋友对你来说重要吗？- 你是如何和你的朋友相处的？你们之间是怎样的关系？3. 视频展示（10分钟）找一段关于朋友的视频素材，让学生观看。
视频可以呈现真实的友谊故事，或通过动画方式来表达。
4. 活动一：倾听朋友（15分钟）分成小组，让学生找一个固定的朋友并进行以下活动：- 互相倾听对方的想法和问题。
- 你会为你的朋友做些什么？你觉得你的朋友需要哪些帮助？5. 活动二：朋友分享（15分钟）请每个学生选择一个朋友，并给他们几分钟时间写下这个朋友的优点和你们之间的美好回忆。
然后，让学生分享并讲述。
6. 小结讨论（10分钟）- 你们从这个班会中学到了什么？- 你在朋友之间的交往中遇到了哪些问题？你会如何解决？- 你们有什么打算来改善和维护与朋友之间的关系？7. 结束语（5分钟）向学生强调友谊的重要性，并鼓励他们积极与朋友建立更好的关系。
四、课后延伸1. 请学生写一篇短文，讲述他们与朋友之间的真实故事，或者写一封感谢朋友的信。
2. 在下次班会上，让学生分享他们的文章或信件，以及他们通过这个活动所体会到的朋友间的价值。
思维导图+教学资源：主题：朋友目标：1. 了解什么是真正好朋友2. 并认识到朋友在我们生活中的重要性3. 培养学生合作意识和团队精神教学方法：讨论与互动结合教学步骤：1. 导入（10分钟）- 呈现一个朋友的图片或动画，并引导学生讨论图片中朋友的特点和活动。
交友为主题班会的活动形式
交友为主题班会的活动形式一、活动背景交友是人类社交的重要组成部分，对个人的成长、学习和心理健康都具有重要影响。
在班级中，同学们通过参与各种活动，互相了解，建立友谊，形成良好的班级氛围。
本次主题班会将围绕交友这一主题，通过多种形式，让同学们深入了解交友的重要性，学习交友的方法和技巧，促进同学们的相互了解和友谊。
二、活动目的1、增强同学们对交友的认识和重视，明确交友的意义和价值。
2、帮助同学们掌握交友的方法和技巧，提高交友能力。
3、促进同学们之间的相互了解和友谊，增强班级凝聚力和向心力。
4、通过主题演讲等形式，让同学们了解交友的重要性和方法，激发同学们的参与热情和积极性。
三、活动策划1、活动时间：本次主题班会定于X月X日（周X）下午X点至X点。
2、活动地点：班级教室。
3、活动参与人员：全班同学及班主任。
4、活动形式：主题演讲、小组讨论、互动游戏、经验分享等。
5、活动宣传：提前通过班级微信群、QQ群等渠道宣传本次主题班会，鼓励同学们积极参与。
四、时间安排1、活动开场（5分钟）：班主任致辞，介绍本次活动的目的和流程。
2、主题演讲（30分钟）：邀请2-3位同学进行主题演讲，分享他们对交友的认识和经验。
3、小组讨论（15分钟）：全班同学分成若干小组，围绕“如何交朋友”这一主题进行讨论，并记录讨论结果。
4、互动游戏（15分钟）：设计一些互动游戏和趣味活动，让同学们在轻松愉快的氛围中相互了解和增进友谊。
5、经验分享（15分钟）：邀请部分同学分享他们的交友经验和故事，让同学们从实际案例中学习和借鉴。
6、活动总结（10分钟）：班主任对本次活动进行总结和点评，强调交友的重要性，鼓励同学们积极参与班级活动，共同进步。
五、主题演讲内容建议1、什么是真正的友谊？如何定义朋友？2、如何建立长期的友谊？如何维护友情？3、如何在不同的场合结交朋友？如何扩大社交圈子？4、如何处理友谊和竞争之间的关系？如何在竞争中保持友谊？5、如何在网络中结交朋友？如何避免网络交友的风险？六、活动注意事项1、活动过程中要保持秩序，遵守规定，尊重他人。
正确交友主题班会设计
正确交友主题班会设计一、班会目标：1. 了解什么是正确的交友观念；2. 意识到交友对个人发展的重要性；3. 学会正确选择朋友；4. 掌握交友的技巧和方法；5. 培养团结友爱的班集体。
二、班会过程1. 班会开场（10分钟）主持人简单介绍本次班会主题，引起同学们对正确交友观念的思考。
可以提问：“你们认为什么样的交友观念是正确的？”同学们可以交流自己的看法。
2. 演讲环节（30分钟）请准备一名有一定演讲经验的同学进行演讲，内容包括：- 什么是正确的交友观念；- 交友对个人发展的重要性；- 不正确的交友观念可能带来的不良影响；- 如何树立正确的交友观念。
3. 分组讨论（30分钟）将同学们分成小组，每组5-6人，由一名组长带领讨论以下问题：- 你认为一个好的朋友应该具备哪些品质？- 你认为一个人的交友圈对他的发展有什么影响？- 你是否经历过因为错误的交友选择而受到了伤害或者不良影响？请分享你的经历。
每组选择一位代表汇报小组的讨论结果，并与大家分享。
4. 角色扮演（40分钟）准备若干个情境，例如：- 你的好朋友在考试前提出和你共同作弊；- 你的好朋友劝你放弃一个你非常喜欢的兴趣爱好；- 你的好朋友经常跟你借钱而不还。
请同学们自愿报名，分组进行角色扮演，探讨正确的处理方式。
每组表演结束后，其他同学可以提供反馈和改进的建议。
可以邀请老师或校长作为评委，根据角色扮演的情境效果，评选出最佳表演。
5. 专题讲座（30分钟）请邀请学校的心理老师或社工来进行专题讲座，讲解交友的技巧和方法，包括：- 如何主动结识新朋友；- 如何评估一个人是否适合做朋友；- 如何处理人际关系中的冲突和困难。
同学们可以根据自己的经验和问题，向讲座嘉宾提问和交流。
6. 小结和总结（10分钟）主持人总结本次班会，强调正确交友观念的重要性，鼓励同学们树立正确的交友观念，选择有益于个人成长的朋友。
同时，号召同学们共同努力，营造团结友爱的班集体。
三、班会结束本次班会设计的时间为2小时，班会结束后可以分发相关的资料或阅读材料给同学们，进一步加深对正确交友观念的理解。
主题班会教案：友情主题
主题班会教案：友情主题
一、教学目标
通过本次班会，让学生了解什么是真正的友情以及如何保持友情，培养学生感恩之心，增强学生的团队意识和合作精神。
二、教学内容及重难点
1. 友情的含义及其重要性
2. 如何维系友情
3. 交朋友的技巧
4. 培养感恩之心
重难点：友情的含义及其重要性、如何维系友情。
三、教学方法及过程安排
1. 情境导入：通过讲述一个真实的故事或视频来引发学生对友情的思考和关注。
2. 观看短片：播放有关友情的短片，引导学生认识友情的真正价值，了解友情在生活中的重要性。
3. 教学互动：运用课堂问答、小组讨论等方式，让学生分享自己与朋友之间的亲密经历，分享在友情中收获的成长与收获。
4. 制定友谊守则：引导学生共同制定班级友谊守则，以此营造一种和谐、热爱友情的氛围。
5. 总结提高：通过个人和小组讨论来总结教学内容，检查学生对友情主题的理解和表达技巧。
四、教学评价
1. 学生的表现：观察学生在讨论、分享、总结等教学环节中的参与度、思维深度、表述清晰度、反应灵敏度、合作精神等综合表现。
2. 教学反馈：通过教师的反馈来了解学生的理解情况，及时发现和解决问题。
3. 教学成果：通过观察学生后续行为举止和班级氛围的变化来检验意识和表达技巧的落实情况。
交朋友主题班会
交朋友主题班会
主题：交朋友
主持人：大家好，欢迎来到本次班会。
今天的主题是“交朋友”。
我们都知道，交朋友是每个人成长过程中非常重要的一部分，也是我们学会与他人相处、建立良好关系的方式之一。
在这个主题下，我们将探讨交朋友的重要性、技巧以及如何建立真正的友谊。
接下来，我们将通过几个话题来展开讨论。
话题一：为什么交朋友很重要？
同学一：交朋友可以增加快乐和乐趣。
同学二：交朋友可以互相帮助，共同成长。
同学三：交朋友能够提高沟通能力和社交技巧。
主持人：很好，交朋友不仅可以让我们更快乐，还能帮助我们成长，并提高我们的社交能力。
接下来，我们来探讨一些交朋友的技巧。
话题二：如何交朋友？
同学四：积极参加班级或社团的活动，结识更多的人。
同学五：多表达自己的善意和友好，给他人积极的反馈。
同学六：尊重别人的不同，不要歧视或排斥他人。
主持人：很好，这些技巧可以帮助我们更好地交朋友。
最后，我们来分享一些建立真正友谊的要点。
话题三：如何建立真正的友谊？
同学七：相互信任和支持是友谊的基石。
同学八：与朋友分享快乐和困难，共同度过人生的起伏。
同学九：互相尊重和理解对方的想法和感受。
主持人：非常好，建立真正的友谊需要互相信任、支持和尊重。
友谊是一种珍贵的感情，我们要用心去维护和珍惜。
主持人：今天的主题班会到这里就结束了，希望大家在日后的交往中，能够运用我们探讨的技巧，结交更多的好朋友，建立真正的友谊。
谢谢大家！。
小学各年级, 结交朋友,拥抱多样性,主题班会ppt
多样性指的是人类社会的多元性和差异性，包括种族、文化、性别、宗教、年 龄、能力等多个方面。
多样性的价值
多样性对于个人和社会都具有重要的价值。对于个人来说，接触和了解不同的 人和文化可以拓宽视野，提高自我认知和人际交往能力。对于社会来说，多样 性可以促进创新和进步，增强社会凝聚力和稳定性。
如何拥抱多样性
尊重他人
尊重他人的文化、信仰 、价值观等差异，避免
歧视和偏见。
开放心态
保持开放的心态，愿意 尝试新的事物和接触不 同的人，拓宽自己的视
野。
积极交流
积极参与跨文化交流活 动，了解不同文化背景 的人的生活方式和思维
方式。
包容差异
学会包容他人的差异， 理解每个人都有自己的
独特之处。
03 主题班会活动方案
CHAPTER
班会活动目标
增强学生之间的交流与合作
通过活动，让学生学会与不同性格、背景的人交流与合作，提高 他们的社交能力。
培养学生的包容心和同理心
通过了解和接纳不同的文化和背景，培养学生的包容心和同理心。
提高学生的自我认知
通过活动，让学生更好地了解自己，认识到自己的优点和不足，从 而更好地成长。
案例三：主题班会活动案例
总结词：团结协作
详细描述：这个案例是一个小学班级组织的主题班会活动，旨在促进班级团结和 协作。活动包括团队游戏、分享个人经历和互相鼓励等环节。通过这个活动，孩 子们可以学习到团结协作的重要性，以及如何与他人合作解决问题。
谢谢
THANKS
如何结交朋友
01
02
03
主动参与社交活动
积极参加学校、社区或兴 趣小组组织的活动，增加 与他人互动的机会。
小学生社交技巧培训主题班会
小学生社交技巧培训主题班会一、背景介绍社交技巧对小学生的成长和发展非常重要。
为了帮助学生提升社交能力，促进互动交流，本次主题班会将针对小学生社交技巧进行培训。
二、培训内容1. 主题1：沟通技巧- 听取他人发言，尊重对方意见- 善于表达自己的想法- 学会倾听和回应2. 主题2：合作与团队合作- 学会与他人进行合作- 共同制定规则与目标- 学会分工合作3. 主题3：人际关系与友谊- 学会与他人建立友谊- 培养共情能力- 学会解决冲突4. 主题4：礼仪与谦让- 学会尊重他人和场合- 学会礼貌用语和动作- 学会谦让和感恩5. 主题5：数字社交技能- 学会使用网络社交工具的注意事项- 学会安全使用社交媒体- 培养数字友谊三、培训方式1. 演讲交流：邀请专家进行社交技巧的讲解与分享2. 互动游戏：通过各类互动游戏锻炼小学生的社交能力3. 分组讨论：让学生分组讨论社交技巧，并共同制定实践方案4. 角色扮演：引导学生通过角色扮演，体验不同社交场景下的行为和交流方式。
四、培训目标1. 提升小学生的社交能力和沟通能力。
2. 培养小学生的合作精神和团队合作意识。
3. 增强小学生的人际关系与友谊的建立能力。
4. 培养小学生的礼仪意识和谦让品质。
5. 培养小学生的数字社交技能和网络安全意识。
五、培训计划本次培训计划为期三天，每天两个小时，具体安排如下：- 第一天：沟通技巧培训- 第二天：合作与团队合作培训- 第三天：人际关系与友谊培训以及数字社交技能培训六、总结通过本次培训，小学生将能够提升自己的社交技巧，建立更好的人际关系，增强团队合作能力，学会在数字社交中保护自己的安全。
这将对他们的成长和未来的发展有着积极的影响。
以上为小学生社交技巧培训主题班会的简要介绍和安排。
希望本次培训能够取得良好的效果，对小学生的成长和发展发挥积极作用。
小学人际交往班会记录(3篇)
第1篇时间：2023年4月15日地点：小学多功能厅主持人：班主任张老师参与人员：五年级全体学生---一、班会主题本次班会的主题是“和谐相处，共筑友谊”，旨在通过讨论和活动，帮助学生理解人际交往的重要性，提高他们在日常生活中处理人际关系的能力。
二、班会流程1. 开场致辞2. 主题讨论3. 案例分析4. 互动游戏5. 总结与展望---三、班会内容1. 开场致辞张老师首先向同学们致辞，她说：“大家好！今天我们班会的主题是‘和谐相处，共筑友谊’。
在成长的道路上，我们会遇到很多朋友，也会遇到一些小摩擦。
如何与人和谐相处，是我们每个人都需要学习和掌握的技能。
希望通过今天的班会，大家能够有所收获。
”2. 主题讨论张老师引导同学们进行主题讨论，她问：“同学们，你们觉得和谐相处的重要性体现在哪些方面？”同学们积极发言，有的说：“和谐相处可以让我们心情愉快，学习更有效率。
”有的说：“和谐相处可以让我们在集体中更好地发挥自己的作用。
”还有的说：“和谐相处可以让我们学会尊重他人，理解他人。
”张老师总结道：“确实如此，和谐相处不仅能够让我们个人受益，还能够促进班级的团结和进步。
那么，我们如何才能做到和谐相处呢？”3. 案例分析为了帮助同学们更好地理解人际交往的原则，张老师列举了几个班级中的典型案例进行分析。
案例一：小明和小红因为一件小事发生了争执，导致两人关系紧张。
案例二：小华在小组合作中，总是独占鳌头，不尊重其他同学的看法。
案例三：小李在班级中乐于助人，同学们都很喜欢和他交往。
张老师针对这些案例，引导同学们思考：“这些案例中，哪些做法是正确的，哪些做法是错误的？我们应该如何避免类似的问题发生？”同学们经过讨论，得出了以下结论：- 要学会换位思考，理解他人的感受。
- 要尊重他人的意见，不独断专行。
- 要学会包容，原谅他人的错误。
- 要主动与人沟通，化解矛盾。
4. 互动游戏为了活跃气氛，张老师组织了“信任背摔”游戏。
同学们分成几个小组，每个小组选出一个同学作为“背摔者”，其他同学作为“保护者”。
小学交友班会教案模板范文
一、教学目标1. 让学生了解交友的重要性，学会与人交往的基本礼仪。
2. 培养学生与人沟通、合作的能力，提高人际交往技巧。
3. 增强学生的团队意识，促进学生之间的友谊。
二、教学对象小学三年级学生三、教学时间1课时四、教学准备1. PPT课件2. 小卡片、彩笔等交友道具3. 小组讨论话题卡片五、教学过程（一）导入1. 教师出示主题：“今天，我们一起来学习如何交朋友。
”2. 学生分享自己交朋友的经验和感受。
（二）学习交友知识1. 教师讲解交友的重要性，让学生明白交朋友对个人成长的重要性。
2. 介绍交友的基本礼仪，如礼貌用语、尊重他人等。
3. 通过PPT展示不同情境下的交友技巧，如如何介绍自己、如何倾听他人等。
（三）互动环节1. 教师分发小卡片和彩笔，让学生在卡片上画出自己喜欢的朋友类型，并写下自己的交友宣言。
2. 学生互相交换卡片，分享自己的交友宣言，增进了解。
（四）小组讨论1. 教师出示讨论话题卡片，如“如何建立友谊”、“如何处理朋友间的误会”等。
2. 学生分组讨论，每组选出代表分享讨论成果。
（五）总结与反思1. 教师引导学生总结本次班会的主要内容和收获。
2. 学生分享自己的心得体会，反思自己在交友方面的不足。
六、教学评价1. 观察学生在班会中的参与度和互动情况。
2. 收集学生写的交友宣言，评估学生对交友知识的掌握程度。
3. 通过小组讨论，了解学生在实际交往中的问题，为后续教学提供参考。
七、教学延伸1. 安排学生进行角色扮演，模拟实际交友场景，巩固所学知识。
2. 鼓励学生在日常生活中主动与人交往，提高人际交往能力。
备注：本教案可根据实际情况进行调整，以适应不同班级和学生的需求。
学会交友小学主题班会
学会交友小学主题班会班会主题：学会交友班会目的：通过班会的形式，帮助学生们正确理解和认识交友的重要性，学会与他人相处的技巧及原则，培养学生们良好的交友能力和情感智慧。
班会时间：30分钟班会内容安排：1. 班会开场（5分钟）a. 主持人向学生们介绍本次班会的主题和目的。
b. 主持人简要讲解一些与交友相关的理念，如“交朋友要看个性和品质，而不是外表和财富”。
2. 分组讨论（15分钟）a. 将学生们分为小组，每个小组4-5人。
b. 给每个小组一些问题进行讨论，如“你觉得交朋友有什么好处？”“你有什么方法可以交到真心的朋友？”等。
c. 每个小组选出代表发言，将自己组的意见汇总。
3. 知识讲解（10分钟）a. 主持人向学生们介绍交友的原则和技巧，如“真诚、宽容、尊重他人”、“掌握与他人相处的基本礼仪”等。
b. 主持人讲解常见的交友问题，如“如何找到与自己志同道合的朋友？”“如何处理朋友之间的矛盾和不合？”等。
c. 主持人提醒学生们要警惕不良的交友关系，如“没有共同价值观和兴趣爱好的人”、“经常与自己作对或伤害自己的人”等。
4. 情感故事分享（10分钟）a. 要求学生们在事先准备好的情感故事中选择一个，分享给全班。
b. 学生们可以分享关于友情、亲情或爱情的故事，讲述自己的感受和体会。
c. 主持人鼓励学生们分享积极向上的故事，以帮助其他同学更好地理解和培养良好的情感。
5. 结束语（5分钟）a. 主持人总结本次班会的内容和目标。
b. 主持人鼓励学生们在以后的生活中践行班会所学的交友原则和技巧。
c. 主持人展望下一个班会的主题和目标。
6. 反思（5分钟）a. 学生们根据班会反思表，对本次班会进行个人反思。
b. 学生们将反思表上的自己觉得做得不好的地方和需要改进的地方写下来。
c. 学生们可以将反思表交给班主任进行评价，以便从中获得更好的指导和提升。
通过这样一个主题班会的安排，学生们可以更好地认识交友的重要性，学会与他人相处的技巧和原则。
(完整版)小学社交技巧教育主题班会教案
(完整版)小学社交技巧教育主题班会教案1. 主题：小学生社交技巧教育2. 目标：培养小学生社交技巧，促进其良好的人际关系和沟通能力发展。
3. 时间：60分钟4. 参与人员：小学生、班主任、辅导员、家长代表5. 教学资源：投影仪、电脑、音响设备、活动材料等活动安排：- 开场（10分钟）：- 班主任介绍活动主题和目的，引起学生的兴趣。
- 辅导员简要介绍社交技巧的重要性和如何应用在日常生活中。
- 提高社交意识（20分钟）：- 辅导员以示例和故事的形式，讲解社交技巧的含义和种类。
- 辅导员带领学生进行互动活动，让学生了解不同社交情境下的行为规范和技巧。
- 实践演练（20分钟）：- 学生分组进行角色扮演，模拟各种社交场景，如问候、交流、合作等。
- 辅导员和班主任进行点评与指导，帮助学生改善社交技巧并增强自信心。
- 总结与反馈（10分钟）：- 辅导员和班主任共同总结活动内容，强调社交技巧的重要性，并指导学生如何在日常生活中运用所学技巧。
- 家长代表发表感言，鼓励学生多与他人交流，培养友善和彼此尊重的态度。
备注：- 教案包含理论教学和实践演练，通过互动和角色扮演的形式，培养学生的社交技巧。
- 活动注重学生的参与和思考，在活动中注重鼓励、肯定和指导，以促进学生的积极参与和成长。
- 教案的实施需要班主任和辅导员的合作，共同组织和指导学生的研究和实践。
以上是小学社交技巧教育主题班会教案的内容和安排。
通过此教案的实施，希望能够提高小学生的社交技巧，培养其良好的人际关系和沟通能力，促进其个人成长和全面发展。
小学交友班会教案模板
年级：二年级学科：品德与社会课时：1课时教学目标：1. 让学生了解交友的重要性，学会与人交往的基本技巧。
2. 培养学生良好的交友习惯，提高学生的社交能力。
3. 增强学生之间的友谊，营造和谐的班级氛围。
教学重点：1. 交友的重要性。
2. 与人交往的基本技巧。
教学难点：1. 如何建立良好的友谊。
2. 如何处理交友过程中的矛盾和冲突。
教学准备：1. 多媒体课件。
2. 小组讨论材料。
3. 互动游戏道具。
教学过程：一、导入1. 教师通过讲述一个关于友谊的故事，引起学生对交友话题的兴趣。
2. 提问：你们认为友谊重要吗？为什么？二、新课导入1. 教师展示多媒体课件，介绍交友的重要性。
2. 引导学生思考：交友对我们的生活有什么影响？3. 学生分组讨论，分享自己的交友经验。
三、交友技巧学习1. 教师讲解与人交往的基本技巧，如：尊重他人、倾听、分享、关心等。
2. 学生结合自身实际，讨论如何运用这些技巧与人交往。
3. 教师总结：与人交往时，要真诚、友好，关心他人，尊重他人。
四、互动游戏1. 教师组织学生进行“信任背摔”游戏，增强学生之间的信任感。
2. 通过游戏，让学生体验友谊的力量。
五、建立友谊的方法1. 教师引导学生思考：如何建立良好的友谊？2. 学生分组讨论，分享自己的观点。
3. 教师总结：建立友谊要真诚、用心，要学会换位思考，关心他人。
六、处理矛盾和冲突1. 教师讲解处理矛盾和冲突的方法，如：沟通、包容、退让等。
2. 学生结合自身实际，讨论如何处理交友过程中的矛盾和冲突。
3. 教师总结：在交友过程中，要学会宽容、理解，尊重他人。
七、总结与反思1. 教师引导学生总结本次班会的收获。
2. 学生分享自己的感受，谈谈自己在交友方面的成长。
3. 教师鼓励学生在日常生活中运用所学知识，建立良好的人际关系。
教学评价：1. 观察学生在课堂上的参与度，评价其学习兴趣。
2. 检查学生的讨论记录，评价其交友技巧掌握情况。
3. 关注学生在日常生活中的交友表现，评价其交友能力。
小学正确交友班会教案模板
教学目标：1. 让学生了解交友的重要性，认识到正确交友对个人成长的影响。
2. 帮助学生掌握交友的原则和方法，提高人际交往能力。
3. 培养学生尊重他人、真诚待人的良好品质。
教学对象：小学四年级教学时间：1课时教学准备：1. 课件或图片：关于交友的图片、视频等。
2. 小组讨论材料：关于交友原则、方法的讨论话题。
3. 小组分享环节的奖励物品。
教学过程：一、导入1. 教师展示一张关于友谊的图片，引导学生思考：“什么是友谊？为什么友谊对我们很重要？”2. 学生分享自己的看法，教师总结：友谊是人与人之间相互理解、相互支持的情感纽带，对我们成长具有重要意义。
二、交友的重要性1. 教师讲解交友的重要性，包括：提高人际交往能力、拓宽视野、促进身心健康等。
2. 学生分享自己在交友过程中的经历和感受。
三、交友的原则1. 教师讲解交友的原则，如：尊重他人、真诚待人、宽容理解、共同进步等。
2. 学生讨论以下话题：- 如何尊重他人？- 如何真诚待人？- 如何宽容理解他人？- 如何在交友中共同进步？四、交友的方法1. 教师讲解交友的方法，如：主动交流、关心他人、倾听他人、分享自己的快乐和烦恼等。
2. 学生分享自己在交友过程中的方法和技巧。
五、小组讨论与分享1. 学生分成小组，讨论以下话题：- 你认为在交友中最重要的原则是什么？- 你在交友过程中遇到过哪些困难？如何解决的？- 你认为如何才能建立良好的友谊？2. 小组分享讨论成果，教师点评并总结。
六、总结与反思1. 教师引导学生总结本次班会的主要内容和收获。
2. 学生反思自己在交友过程中的优点和不足，提出改进措施。
七、课后作业1. 每位学生写一篇关于自己交友经历的文章，分享自己的感受和体会。
2. 家长参与：家长与孩子一起讨论如何正确交友，共同成长。
教学评价：1. 观察学生在课堂上的参与程度和讨论积极性。
2. 评估学生在课后作业中的表现，了解他们对交友原则和方法的理解程度。
3. 家长反馈，了解孩子在家中的交友情况。
小学各年级人人交流传递友谊的桥梁主题班会
理解他人的方法
站在对方的角度思考问题，尝试 理解对方的情感和需求，给予积
极的反馈和支持。
表达自己的想法和感受
表达的重要性
表达自己的想法和感受是建立良好人际关系的关键，可以促进彼 此之间的了解和信任。
表达的技巧
清晰明了地阐述自己的观点和感受，避免使用攻击性或负面的语言 ，用积极、建设性的方式表达。
增强表达能力的方法
多读书、多写作、多练习口语表达，积累词汇和表达方式，提高表 达的准确性和生动性。
非暴力沟通技巧
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非暴力沟通的定义
非暴力沟通是一种基于尊重、理解和同理心的沟 通方式，旨在促进双方之间的和谐与合作。
非暴力沟通的技巧
观察、感受、需要和请求四个步骤，即先描述观 察到的事实，表达自己的感受和需求，再提出具 体的请求。
尊重他人的文化背景
了解并尊重来自不同文化背景的同学的习俗、价值观和信仰，避免 用刻板印象或偏见来评价他人。
平等对待每个人
不因为他人的种族、肤色、性别、宗教信仰、家庭背景等因素而歧视 或排斥他人，平等对待每个人。
包容多元文化，促进交流融合
欣赏多元文化
积极欣赏和学习来自不同文化的艺术、音乐、舞蹈、美食等，感 受多元文化的魅力和丰富性。
培养了同学们的团队协作精神
通过小组合作、共同完成任务等形式，同学们学会了相互协作、互相支持，增强了团队 协作精神。
展望未来，持续推动友谊交流活动
继续开展丰富多彩的友谊交流活动
可以定期组织同学们参加各种有趣的活动，如运动会、文 艺汇演等，让同学们在活动中增进友谊、锻炼身体、展示
才华。
加强心理健康教育
通过开展心理健康讲座、心理咨询等活动，帮助同学们更 好地处理人际关系中的问题，促进身心健康发展。
小学生交朋友的主题班会方案（完整版）
小学生交朋友的主题班会方案小学生交朋友的主题班会方案导词：班会交朋友小学生方案主题小学生主题班会：我们需要朋友一、班会目的：通过这次班会，增进同学们之间的友谊，也使大家更多地发现彼此的优点，熟悉到什么才是真正的朋友，用真诚的心去对待朋友二、班会重点：班会重点故在同学们的互相交流上，指出你的同学或朋友的优点，让同学们意识到每个人身上都有不为人注重的闪光点，我们要用真诚的心对待别人，才能换来别人的一片真诚。
三、班会形式：谈话形式：由主持人提出问题，大家即兴发言、讨论。
四、班会预备：在班会前，让每一位同学把自己印象最深的一位同学描写一下，指出他哪些地方使你对他很欣赏，把他的名字和这些特点写在一张纸上，交给班长请两位男同学排演一个小品《看面相》每位同学预备一个伟人交友的小故事五、班会过程：主持人：在现在这个社会中，随着竞争的激烈，人与人之间的关系变得越来越淡薄，我行我素，以自我为圆心，以自己的利益为半径画圆的人也越来越多。
而且，这种观念也正在向我们学生中扩展，我们马上就要进入高三，升学的竞争将更加激烈同学们之间的关系也或多或少地出现一些问题，难道同学们之间真的大再需要真正的友谊了吗?让我们带上一颗真诚的心，去寻找生命中永远的朋友---主题班会“文秘站我们需要朋友”现在开始主持人：请大家回忆一下在咱班自己熟悉的第一位同学是谁?你们是怎样熟悉的?说的第一句话是什么？主持人：通过以上同学的叙达，仿佛又把我们每一个人带到了开学之初，其实交朋友并不是一件难事；只要你真诚地说一句“你好，我叫x)，从此你就会拥有饰许多多的朋友；主持人：在班会前我们请每一位同学把你自己印象最深的一位同学描写一下，指出他哪些地方使你对他很欣赏，把他的名字和特点写下来，我们发现从同学中来的内容极丰富，几乎包括了班内所有同学的名字，有班内的活跃分子；也有平时很少讲话很安静的同学，因为时间的关系，我们从中挑选10个，请同学们猜一猜他是谁主持人：同学们，其实我们四周的每一个身边的人都有许多的优点闪光之处,往往是在不经意之间被我们忽视了。
小学交往主题班会策划书3篇
小学交往主题班会策划书3篇篇一《小学交往主题班会策划书》一、班会主题小学交往二、班会目的1. 帮助学生了解交往的重要性和技巧。
2. 培养学生的合作意识和团队精神。
3. 提高学生的人际交往能力和沟通能力。
三、班会时间[具体时间]四、班会地点[具体地点]五、班会参与人员全班学生及班主任六、班会准备1. 准备相关的游戏道具和奖品。
2. 制作 PPT 展示交往的重要性和技巧。
3. 安排班会的流程和环节。
七、班会内容1. 引入主题（5 分钟）通过一个小故事或一个简单的游戏，引导学生思考交往的重要性。
引出班会主题：小学交往。
2. 主题讲解（15 分钟）展示 PPT，讲解交往的定义、重要性和技巧。
与学生互动，让他们分享自己在交往中遇到的问题和解决方法。
3. 游戏环节（30 分钟）游戏一：“你划我猜”。
将学生分成若干组，每组[X]人。
其中一人根据提示词语进行比划，不能说出词语中的任何一个字，其余组员根据比划进行猜测，在规定时间内猜出最多词语的小组获胜。
通过这个游戏，培养学生的团队合作精神和沟通能力。
游戏二：“找朋友”。
将学生的名字写在纸条上，然后放入一个箱子中。
每个学生从箱子中抽取一张纸条，纸条上写的名字就是他的“朋友”。
学生需要在规定时间内找到自己的“朋友”，并互相介绍自己。
通过这个游戏，培养学生的人际交往能力和合作意识。
请学生分享在游戏中的感受和体会，引导他们思考交往的重要性和技巧。
5. 布置作业（5 分钟）让学生在课后与家长或朋友进行一次交往活动，记录自己的感受和体会。
让学生思考自己在交往中存在的问题，并制定改进计划。
八、班会预算1. 道具费用：[X]元2. 奖品费用：[X]元3. 其他费用：[X]元4. 总预算：[X]元九、注意事项1. 游戏环节要注意安全，避免学生受伤。
2. 教师要引导学生积极参与，营造轻松愉快的氛围。
3. 班会结束后，要对学生的表现进行评价和反馈，鼓励学生继续努力。
策划人：[姓名]日期：[具体日期]篇二小学交往主题班会策划书一、班会主题学会交往，快乐成长二、班会目的1. 让学生了解人际交往的重要性，学会尊重、理解、包容他人。
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小学生交朋友的主题班会方案小学生交朋友的主题班会方案小学生主题班会：我们需要朋友一、班会目的：通过这次班会，增进同学们之间的友谊，也使大家更多地发现彼此的优点，认识到什么才是真正的朋友，用真诚的心去对待朋友二、班会重点：班会重点故在同学们的互相交流上，指出你的同学或朋友的优点，让同学们意识到每个人身上都有不为人注意的闪光点，我们要用真诚的心对待别人，才能换来别人的一片真诚。
三、班会形式：谈话形式：由主持人提出问题，大家即兴发言、讨论。
四、班会准备：(一)在班会前，让每一位同学把自己印象最深的一位同学描写一下，指出他(她)哪些地方使你对他(她)很欣赏，把他(她)的名字和这些特点写在一张纸上，交给班长(二)请两位男同学排演一个小品《看面相》(三)每位同学准备一个伟人交友的小故事五、班会过程：(一)主持人：在现在这个社会中，随着竞争的激烈，人与人之间的关系变得越来越淡薄，我行我素，以自我为圆心，以自己的利益为半径画圆的人也越来越多。
而且，这种观念也正在向我们学生中扩展，我们马上就要进入高三，升学的竞争将更加激烈同学们之间的关系也或多或少地出现一些问题，难道同学们之间真的大再需要真正的友谊了吗?让我们带上一颗真诚的心，去寻找生命中永远的朋友---主题班会“我们需要朋友”现在开始(背景音乐——臧天朔的《朋友9》)(二)主持人：请大家回忆一下在咱班自己认识的第一位同学是谁?你们是怎样认识的?说的第一句话是什么？(请10位同学发言)主持人：通过以上同学的叙达，仿佛又把我们每一个人带到了开学之初，其实交朋友并不是一件难事；只要你真诚地说一句“你好，我叫x)，从此你就会拥有饰许多多的朋友；(三)主持人：在班会前我们请每一位同学把你自己印象最深的一位同学描写一下，指出他(她)哪些地方使你对他(她)很欣赏，把他(她)的名字和特点写下来，我们发现从同学中来的内容极丰富，几乎包括了班内所有同学的名字，有班内的活跃分子；也有平时很少讲话很安静的同学，因为时间的关系，我们从中挑选10个，请同学们猜一猜他是谁(主持读完一个；同学们就争先恐后猜这位被描述的同学是谁，班会气氛异常活跃)(四)主持人：同学们，其实我们周围的每一个身边的人都有许多的优点闪光之处,往往是在不经意之间被我们忽视了。
我们都应留恋周围的人和事,吸取别人优点,改掉自己的缺点,取长补短,共同进步。
(五)小品《看面相》具体内容：A和B开学时始分到—个班，坐同桌，A生相貌丑，B看不起他，总是讥笑他，还和其他同学一起拿他开玩笑，A没有和B正面冲突，—天，B正在打蓝球，不小心扭伤了脚，胳膊擦破了皮，流了血。
由于大家都不太熟悉，B所谓的“朋友”也只不过是“玩伴”，这时候没有人来帮助B，正在这时，A走到B身边，扶起他，用自己的手绢帮B擦干血渍，扶他去医务室，两个相视而笑，从此成了好朋友。
主持人：看了以上的小品，大家做何感想?(同学们踊跃发言)以上同学们都谈的很好，我们大家明白了这样一个道理：不可以貌取人，这是交友的重要原则。
主持人：朋友之间也常常出现矛盾，该如何处理呢?请大家以小组为单位，谈一谈自己与朋友之间发生矛盾的事，或是在交友时遇到了哪些问题，大家共同讨论，该如何解决?然后请各组选派代表进行交流，寻找解决矛盾的方法与技巧。
(六)请儿位同学讲伟人交友的故事主持人：通过同学们讲述的一个个生动的小故事,我们看到在那艰苦的岁月中,他们互相帮助,互相勉励,同甘共苦,共同为新中国的解放而奋斗。
做为新世纪的一代青年,虽然我们与伟人们所处的年代不同，但有一点是共同的，即朋友之间同样需要真诚纯洁的友谊，互相帮助、互相勉励、共同进步。
(七)主持人：同学们让我们共同演唱周华健的《朋友》，在歌声中结束我们的班会。
(八)班主任总结这次班会开得很成功，达到了预期的目的。
现在同学们受社会上一些不良思想的影响，有些同学变得比较虚假，不愿主动与同学沟通，对别人的友善行为也持怀疑态度，从而同学们之间变得很陌生，真善美的东西少了，通过这次班会活动，同学们敞开心扉，彼此交流，又唤团了人间最真挚的情感—-友情，这是人们最美好的情感，让我们带上一颗真诚的心，去寻找生命中永远的朋友! 六、班会效果班会开过后，我们从同学中了解了一下对这次班会的感想，大家都说受益匪浅。
大家充分意识到朋友的重要性，懂得了以真心换真心的道理，对今后他们进入社会结交更多的朋友有很大好处，有的同学说，平时光顾着学习，忽略了同学与朋友，今后要多和同学交流，希望和所有的同学都成为朋友。
班内同学的关系比以前融恰了许多，同学们都说，集体就是一个大家庭，老师、同学亲如兄弟姐妹，班级的凝聚力明显增强，班内的各项工作都有了突飞猛进的进步。
主题班会：我们需要朋友小学生主题班会：我们需要朋友一、班会目的：通过这次班会，增进同学们之间的友谊，也使大家更多地发现彼此的优点，认识到什么才是真正的朋友，用真诚的心去对待朋友二、班会重点：班会重点故在同学们的互相交流上，指出你的同学或朋友的优点，让同学们意识到每个人身上都有不为人注意的闪光点，我们要用真诚的心对待别人，才能换来别人的一片真诚。
三、班会形式：谈话形式：由主持人提出问题，大家即兴发言、讨论。
四、班会准备：(一)在班会前，让每一位同学把自己印象最深的一位同学描写一下，指出他(她)哪些地方使你对他(她)很欣赏，把他(她)的名字和这些特点写在一张纸上，交给班长(二)请两位男同学排演一个小品《看面相》(三)每位同学准备一个伟人交友的小故事五、班会过程：(一)主持人：在现在这个社会中，随着竞争的激烈，人与人之间的关系变得越来越淡薄，我行我素，以自我为圆心，以自己的利益为半径画圆的人也越来越多。
而且，这种观念也正在向我们学生中扩展，我们马上就要进入高三，升学的竞争将更加激烈同学们之间的关系也或多或少地出现一些问题，难道同学们之间真的大再需要真正的友谊了吗?让我们带上一颗真诚的心，去寻找生命中永远的朋友---主题班会“我们需要朋友”现在开始(背景音乐——臧天朔的《朋友9》)(二)主持人：请大家回忆一下在咱班自己认识的第一位同学是谁?你们是怎样认识的?说的第一句话是什么？(请10位同学发言)主持人：通过以上同学的叙达，仿佛又把我们每一个人带到了开学之初，其实交朋友并不是一件难事；只要你真诚地说一句“你好，我叫)，从此你就会拥有饰许多多的朋友；(三)主持人：在班会前我们请每一位同学把你自己印象最深的一位同学描写一下，指出他(她)哪些地方使你对他(她)很欣赏，把他(她)的名字和特点写下来，我们发现从同学中来的内容极丰富，几乎包括了班内所有同学的名字，有班内的活跃分子；也有平时很少讲话很安静的同学，因为时间的关系，我们从中挑选10个，请同学们猜一猜他是谁(主持读完一个；同学们就争先恐后猜这位被描述的同学是谁，班会气氛异常活跃)(四)主持人：同学们，其实我们周围的每一个身边的人都有许多的优点闪光之处,往往是在不经意之间被我们忽视了。
我们都应留恋周围的人和事,吸取别人优点,改掉自己的缺点,取长补短,共同进步。
(五)小品《看面相》具体内容：A和B开学时始分到—个班，坐同桌，A生相貌丑，B看不起他，总是讥笑他，还和其他同学一起拿他开玩笑，A没有和B正面冲突，—天，B正在打蓝球，不小心扭伤了脚，胳膊擦破了皮，流了血。
由于大家都不太熟悉，B所谓的“朋友”也只不过是“玩伴”，这时候没有人来帮助B，正在这时，A走到B身边，扶起他，用自己的手绢帮B擦干血渍，扶他去医务室，两个相视而笑，从此成了好朋友。
主持人：看了以上的小品，大家做何感想?(同学们踊跃发言)以上同学们都谈的很好，我们大家明白了这样一个道理：不可以貌取人，这是交友的重要原则。
主持人：朋友之间也常常出现矛盾，该如何处理呢?请大家以小组为单位，谈一谈自己与朋友之间发生矛盾的事，或是在交友时遇到了哪些问题，大家共同讨论，该如何解决?然后请各组选派代表进行交流，寻找解决矛盾的方法与技巧。
(六)请儿位同学讲伟人交友的故事主持人：通过同学们讲述的一个个生动的小故事,我们看到在那艰苦的岁月中,他们互相帮助,互相勉励,同甘共苦,共同为新中国的解放而奋斗。
做为新世纪的一代青年,虽然我们与伟人们所处的年代不同，但有一点是共同的，即朋友之间同样需要真诚纯洁的友谊，互相帮助、互相勉励、共同进步。
(七)主持人：同学们让我们共同演唱周华健的《朋友》，在歌声中结束我们的班会。
(八)班主任总结这次班会开得很成功，达到了预期的目的。
现在同学们受社会上一些不良思想的影响，有些同学变得比较虚假，不愿主动与同学沟通，对别人的友善行为也持怀疑态度，从而同学们之间变得很陌生，真善美的东西少了，通过这次班会活动，同学们敞开心扉，彼此交流，又唤团了人间最真挚的情感—-友情，这是人们最美好的情感，让我们带上一颗真诚的心，去寻找生命中永远的朋友! 六、班会效果班会开过后，我们从同学中了解了一下对这次班会的感想，大家都说受益匪浅。
大家充分意识到朋友的重要性，懂得了以真心换真心的道理，对今后他们进入社会结交更多的朋友有很大好处，有的同学说，平时光顾着学习，忽略了同学与朋友，今后要多和同学交流，希望和所有的同学都成为朋友。
班内同学的关系比以前融恰了许多，同学们都说，集体就是一个大家庭，老师、同学亲如兄弟姐妹，班级的凝聚力明显增强，班内的各项工作都有了突飞猛进的进步。
主题班会：我们需要朋友请示报告的格式及范文请示报告的格式一、标题：制发机关名称+事由+请示。
二、正文：1、请示的原因：陈述情况，阐述理由，讲情必要性和可能性，最后用“为此，请示如下”。
2、请示的事项：写明请示要求，如请求物资要写明品名、规格、数量，请求资金要写明金额。
三、结尾语：多用“上述意见，是否妥当，请指示”。
“特此请示，请予批准”，“以上请求，请予审批”，“以上请示，请予批复”，“以上请示，如无不妥，请批转各部门执行”等语。
购买办公设备的请示报告尊敬的领导：按照市委工作部署，今年4月底前我县要需要完成20个村的实地测绘，工作量非常巨大，但我局目前所用设备均为97年前购进，非常落后，已远无法适应工作需要，根据工作要求，现需购买BR-8新型测绘仪器6台，GF9型绘图仪1台，大型打印、复印机1台，特此报告，请领导批示拨付所需资金12万元。
此致敬礼!申请人：XXX申请日期：XX年XX月XX日工作调动请示报告范文xxx教育局：我于20XX年从xx学校毕业后分配在xx区从事教育工作，在xx 小学工作四年后，于20XX年7月调至xx小学工作至今。
因本人工作的xx小学与家较远、丈夫不在市区工作等原因，导致小孩年幼无法照顾等实际困难，特向领导提出申请，将本人调到离家较近的xx路第一小学工作。
20XX年12月，我与在xx县上班的爱人结婚。