第二单元 第1课 地形地势特征 学案
1.6 地形地势特征 学案(商务星球版八年级上册)
第二单元课题1《地形地势特征》一、学习目标:1、运用中国地形图说出我国地形的特点；运用地形剖面图说出我国地势的特点。
2、分析我国山区面积广大的特征，山地对经济发展的影响。
3、综合所学的知识和生活感受，分析我国地势特点对我国气候、河流和交通的影响。
二、重点：运用中国地形图说出我国地形的特点；运用地形剖面图说出我国地势的特点。
三、难点：分析我国地势特点对我国气候、河流和交通的影响。
四、预习案：地形复杂多样，高原山地面积广大阅读教材P23文字和活动。
1.我国地形多种多样，不仅有高俊的、坦荡的、广袤的，还有四周高中间低的、起伏和缓的，各类地形分布广泛。
（1）根据表格中数据，自己设计图例，完成各类地形百分比扇形图。
（2）从图中可以得出：我国的地形特点是，面积广大。
（3）在多种多样的地形中，所占面积最广的是（）A.高原和平原B.高原和山地C.山地和盆地D.山地和丘陵（4）在多种多样的地形中，面积最少。
地势西高东低呈三级阶梯分布观察教材P25图2.2“中国地势三级阶梯示意图及沿北纬36°附近地形剖面”。
1.地球表面高低起伏的状态叫。
2.我国地势特征：。
3.图中的四幅剖面图，最接近我国地势实际的是（）五、探究案：1.举例说明山地对经济发展的影响？2.我国地势对航运、水电开发有什么影响？六、巩固案：1.我国的地形特点是（）A.地形单一，以平原为主B.地形复杂多样，以高原、平原为主C.地形单一，以山地为主D.地形复杂多样，以高原、山地为主2.我国各类地形中面积最大的是（）A.山地B.盆地C.高原D.平原3.我国的地势特点是（）A.西高东低B.南高北低C.西低东高D.北高南低4.我国地势呈级阶梯（）A.一B.二C.三D.四5.下列正确反映我国地势特点的剖面示意图是（）6.关于地形特征的说法，连接正确的是（）A.山地---起伏和缓B.高原---高峻C.丘陵---坦荡D.平原---广袤7.位于我国地势第一级阶梯的大高原是（）A.内蒙古高原B.黄土高原C.青藏高原D.云贵高原8.“一江春水向东流”，我国许多大江大河自西向东流，其中起决定作用的因素是（）A.季风气候显著B.地势东高西低C.地形复杂多样D.地势西高东低9.读我国沿北纬36°附近地形剖面图，完成下列问题。
八年级地理上册 第二章 第1节 地形和地势教案 新人教版
第1节《地形和地势》教学设计一、教学目标1．通过对中国山脉分布基本格局的认知，了解山脉控制着中国地形分布的大势，知道山区面积广大这一基本特征。
2．通过对中国主要山脉、四大高原、四大盆地、三大平原和主要丘陵分布的认知，归纳出中国地形复杂多样这一基本特征。
3．通过对中国地形图和地形剖面图的判读，了解三级阶梯的分界线，以及它们大致的海拔高度和主要地形区，从中领会中国地势西高东低、呈三级阶梯分布的特点。
4．学会从地形种类、地形分布、海拔高度、地势起伏等方面认识和表述地形特点，分析其对农业、气候、河流等的影响。
5．通过对中国壮丽山河的认识，激发民族自豪感和爱国爱乡情感。
二、教材分析地形是组成地理环境的主要要素，它既受到其他地理因素的影响和地质作用的制约，同时又影响着其他要素，如气候、水文、植被、农业生产、交通运输等。
因此，认识我国的地形特征，将为学习以后各章节知识奠定坚实的基础。
本节包括“山脉纵横交织”、“地形复杂多样”、“地势西高东低”3部分内容。
三、教学提纲一、山脉纵横交织1．东西走向的三列山脉2．南北走向的主要山脉3．东北—西南走向的三列山脉4．西北—东南走向的山脉5．弧形山脉二、地形复杂多样1．主要地形单元2．地形对人类活动的影响三、地势西高东低1．地势三级阶梯的概况2．地势对气候、河流、交通、水能资源分布等的影响四、教学过程本节内容是学习中国地理的基础知识，学习难度虽然不大，但因涉及中国宏观地形分布，对于八年级学生来说，由于缺乏感性经验积累，在具体学习过程中还是会存在一定困难。
在教学过程中，需要用好相关地图和景观照片，让学生在获得较为丰富的感性认知的基础上，对中国地形特征有一个理性的判断。
新课导入：古诗导入：明代旅行家、地理学家徐霞客两游黄山，留下“五岳归来不看山，黄山归来不看岳”的感叹。
你到过黄山吗？你知道“五岳”吗？从这节课开始，老师将带领你们去领略我们国家的“名山大川”，感悟我们国家的地形特征。
《地形地势的主要特点导学案》
《地形地势的主要特点》导学案导学目标：1. 了解地形地势的定义和分类。
2. 掌握地形地势的主要特点。
3. 能够运用所学知识分析地形地势对人类活动的影响。
导入引导：地形地势是地球表面的形态和高程分布，是地理学的重要内容之一。
地形地势的不同特点对不同地区的自然环境、经济发展和人类活动都有着重要的影响。
本节课将重点介绍地形地势的主要特点，帮助同砚们深入了解地球表面的形态和地势分布。
进修内容一：地形地势的定义和分类1. 地形的定义：地形是地球表面的形态，包括山地、平原、丘陵、盆地等不同的地貌类型。
2. 地势的定义：地势是地球表面的高程分布，主要包括高山、丘陵、平原、台地等不同的地势类型。
3. 地形地势的分类：根据地形地势的形态和高程特点，可以将其分为山地、丘陵、平原、盆地、台地等不同类型。
进修内容二：地形地势的主要特点1. 山地：地势高、地形陡峭、地貌多样化，常常是水资源的重要集散地和气候的屏障。
2. 丘陵：地势较低、地形较缓，适合农业生产和人类居住。
3. 平原：地势较平坦、地形辽阔，是农业、工业和城市发展的重要区域。
4. 盆地：地势低洼、地形关闭，易积聚水资源，但也容易受到自然灾害的影响。
5. 台地：地势高、地形平坦，适合发展农业和旅游业。
进修内容三：地形地势对人类活动的影响1. 地形地势对农业生产的影响：不同地形地势适合不同类型的农业生产，如山地适合发展茶叶、水果等特色农产品。
2. 地形地势对城市发展的影响：平原地势适合建设大城市，而山地和丘陵地势则适合发展旅游业。
3. 地形地势对交通运输的影响：地形地势的不同会影响交通运输的便利水平，如山地、丘陵地势会增加交通运输的难度。
小结反馈：通过进修，我们了解了地形地势的定义和分类，掌握了地形地势的主要特点，并深入了解了地形地势对人类活动的影响。
在今后的进修和生活中，我们要注意地形地势的特点，合理利用地形地势资源，增进经济发展和社会进步。
拓展延伸：1. 请同砚们结合自己所在地区的地形地势特点，分析其对当地经济和人类活动的影响。
人教版八年级地理上册学案 第2章第1节《地形和地势》(含答案)
第一节地形和地势【目标导航】1、能够运用中国地形图，说出我国地形主要特征。
2、记住三大平原、四大高原、四大盆地及其分布。
3、记住五种地形面积比例。
【自主学习】：1、在图中适当的位置填出数码代表的山脉名称：2、在图中适当的位置注出以下地形区：甲：东北平原乙：华北平原丙：黄土高原丁：内蒙古高原戊：青藏高原己：云贵高原庚：四川盆地辛：准噶尔盆地壬：塔里木盆地癸：柴达木盆地3、山脉也往往成为我国省级行政单位的天然界线，请你填出下图中各数码表示山脉的名称A __________ B_____________ C___________ D___________4、读图记住各种地形所占的比例5、我国的地形特点：探究一：认真阅读图，根据地图进行总结：在图中找出我国四大高原、三大平原、四大盆地，记住名称和位置探究二：山区面积广大1、知道我国各种地形分别占我国领土总面积的多少？哪种地形所占比例最大？总结我国地形类型的特点。
2、讨论山区开发的有利条件和不利条件。
探究三：认识我国主要地形区的分布1、说出我国不同走向的山脉东西走向：东北—西南走向：弧形山脉：其他走向：西北——东南走向：南北走向：2、完成下表第一节地形和地势（第二课时）【目标导航】1、运用地图说出我国地势的特点，各级阶梯的主要特征，记住位于阶梯分界线的山脉名称。
2、运用地图能说出我国地势的特点，我国地势的特点对生活、生产的影响。
【自主学习】1.读图《我国东西向(北纬36°)地形剖面图》，思考：（1）昆仑山脉海拔在米以上，黄土高原海拔在之间，青岛的海拔在米以下。
（2）我国的地势总特征是。
2.参照图中国地势三级阶梯示意图完成（1）记忆这两条界线。
第一与第二阶梯的界线是第二与第三阶梯的界线是（2）三级阶梯的高度分别是多少？________________ ________________（3）每级阶梯分别以什么地形为主？___________________________________________3.我国地势特征对我国的自然环境要素(气候、河流)和东西部的经济发展有什么影响呢？（1）地势对气候的影响：_______________________________________（2）地势对河流的流向的影响：_______________________________________（3）地势对河流的水能的影响：_______________________________________（4）地势对东西交通的影响：_______________________________________4.三级阶梯的情况：1、读图，证实我国地势的特点，找出各级阶梯的分界线和地形。
2.1地形地势特征 教案(商务星球版八年级上)
板书：一、地形复杂多样，高原山地面积广大
总结：我国地形多样，以高原山地为主。
读23页表格，完成扇形图，说明我国地形的构成。
讲述：我国地形类型齐全，高原，山地面积广大，平原狭小。有利于发展旅游，开矿等，不利于发展交通，农业。
读24页图，体会我国山地对于发展经济的利弊。
第二单元自然环境
第1课地形地势特征教案
【教学目标】
1、了解我国地形的特点，知道我国五种地形的分比例。
2、了解我国地势的特点，知道三级阶梯的分界线。
3、理解我国地形地势特征对我国气候和交通等的影响。
【教学重点】
我国地势的特征，三级阶梯的分界线
【教学用具】
我国地势剖面图
【教学过程】
教师活动
学生活动
1、新课导入，上一单元学习了我国的人口，今天学习我国自然环境，先学一下地势和地形的特征。
分成四个小组，每个小组代表一个图片，找家乡，说家乡。
根据图表完成画图，同组相互帮助，讨论我
国地形和构成，说明其优点和缺点。
观察地形剖面图，得出我国地势西高东低，呈三级阶梯分布的特征。
找出各个阶梯的分界线：一、二阶梯：昆仑山、祁连山、横断山。二、三阶梯：大兴安岭、太行山、巫山、雪峰山。
分析讨论，第一阶梯号称世界屋脊，海拔4000米以上，以高原为主。第二阶梯海拔1000米-2000米之间，以高原、盆地为主。第三阶梯500米以下，以平原、丘陵为主。
（转承）观察地形剖面图，分析我国地势有什么特征。
板书：二、地势西高东低。呈三级阶梯分布
读24页课本内容，总结每个阶梯上主要的地形和海拔高度的不同。
根据地形剖面图，分析我国地势对于航运，水电的发展有什么影响。
人教版八年级地理上册第二章第一节《地形和地势》精品学案及教案
第二章第一节《地形和地势》第1课时地形类型多样，山区面积广大【学习目标】1、理解山脉走向的概念，在地形图上判断我国不同山脉的走向。
2、能在图中熟练填出我国主要山脉的名称【学习重点】在图中填出我国主要山脉的名称，以及判断各山脉的走向。
【学习难点】在图中填出我国主要的山脉。
【学习过程】二、地形复杂多样【自学导航】认真阅读教材，你能独立解决下列问题！学法提示：认真阅读课本内容和地图册上的地图完成1、你知道五种基本地形吗？2、读课本25页，明确怎样判断山脉的走向。
3、读课本图2.6，中国主要山脉分布图完成：（1）找出东西走向的山脉：（2）找出南北走向的山脉：（3）找出东北－西南走向的山脉：（4）找出喜马拉雅山脉，判断此山脉是什么走向的：（5）完成课本26页表格【交流展示】同桌或小组交流学习结果【合作探究】师生共同研讨解决：交流记忆这些山脉的方法【我的收获】通过本节课的学习，你都有哪些收获【学后质疑】你还有哪些不能解决和问题，说出来大家帮你一起解决【同步演练】你对本节课的知识掌握得怎么样，快来检测一下同步训练一、选择题1、下列山脉与其走向组合正确的是（）A、横断山—南北走向B、阿尔泰山—东北西南走向C、长白山—西北东南走向D、天山—南北走向2、我国东西走向的三列山脉中，中间一列是（）A、天山――阴山B、昆仑山――秦岭C、祁连山D、天山――秦岭3、下列山脉中，与其它三座山脉走向不同的是（）A、大兴安岭B、南岭C、长白山D、台湾山脉4、下列山脉中，既是东西走向，又位于第二级阶梯上的是（）A、南岭B、大兴安岭C、秦岭D、台湾山脉二、综合应用填出图中字母代表的山脉名称：A B CD E FG H IJ K LM N P第2课时地势西高东低，呈阶梯状分布【学习目标】1、运用分层设色地形图，总结出我国地势呈阶梯状分布的特征以及各级阶梯的主要地形区，记住位于阶梯分界线的山脉名称。
2、理解我国的地势特征对其它自然地理要素及我国人民生产、生活的影响。
八年级地理上册第二章第1节地形和地势学案(新版)新人教版
第一节地形和地势第1课时地形类型多样山区面积广大【学习目标】1．了解我国地形类型构成特征，认识地形类型特征对经济社会发展的影响。
2．了解我国主要的地形区名称、分布，认识分布特征。
【学习重难点】我国主要地形区的分布及特征。
情景导入生成问题【新课导入】播放李娜演唱的《青藏高原》MTV，用高亢的歌声和优美的青藏高原自然风光，将学生带入对我国地形的认识中去。
自学互研生成能力学习活动一认识我国地形类型(一)自主探究：学生阅读课本P22页图，P24，独立完成以下任务：1．说出有哪几种地形？高原、山地、平原、盆地、丘陵。
2．按各类地形面积的大小比例排序。
由大到小依次是山地——高原——盆地——平原——丘陵。
3．在我国山区是指哪些地形区？约占全国面积的比例是多少？山地、丘陵与比较崎岖的高原统称为山区，山区面积约占全国总面积的2/3。
4．归纳出我国地形类型特征。
地形类型多样，山区面积广大。
(二)合作探究：分组讨论我国地形类型的这种特征对我国经济社会发展有哪些影响？教师引导学生归纳讨论结果如下：(1)有利条件：地形类型多样，可以因地制宜发展多种经营，山区面积广大，有利于发展林业、牧业、旅游业、采矿业等。
(2)不利条件：山区地形崎岖，交通不便，平原少，耕地不足。
(三)拓展探究：俗话说“一方水土养一方人”，学生搜集资料，认识不同的地形环境对当地民风民俗的影响。
教师点拨①黄土高原孕育了秦腔；②四川盆地古有“蜀道难，难以上青天”之说；③地处云贵高原的云南流传着“袖珍小马有能耐，大车没有汽车快”的说法。
学习活动二认识我国地形分布特征(一)自主探究：1．，独立找出我国不同走向的主要山脉，填入下表中：走向主要山脉东西走向天山山脉—阴山山脉、昆仑山脉—秦岭、南岭南北走向贺兰山—六盘山—横断山脉东北——西南走向大兴安岭—太行山脉—巫山—雪峰山、长白山脉—武夷山脉、台湾山脉西北——东南走向阿尔泰山脉、祁连山脉弧形走向喜马拉雅山脉2.学生阅读地图册P12－14页图，，找出我国四大高原、四大盆地、三大平原、三大丘陵。
第二章中国的自然环境 地势和地形 学案设1
第二章中国的自然环境地势和地形学案设计（第一课时地势呈阶梯状分布）一、课标要求：运用中国地形图，说出我国地势、地形的主要特征二、本课目标：1、能够运用中国地形图（分层设色地形图、地形剖面图），说出我国地势的特征；2、在中国地形分布图上指出我国地势三级阶梯的界线、分布范围、平均海拔以及构成各级阶梯的主要地形类型（重点）；3、举例说明我国地势格局对我国气候、河流、交通、水力发电等方面的影响（难点）。
四、知识建构：知识点1：我国地势的总特征探究一、阅读《地理图册》P12“中国地形海拔示意图”，说出我国地势高低起伏的状况。
（1）知识背景：分层设色地形图，颜色表示，颜色越深表示。
（2）看图发现，地图中颜色的变化是自西向东，说明我国地势高低；（3）仔细观察颜色之间的过渡，图A和图B谁更接近我国地势自西向东变化的实际情况？（4）结论：我国地势的总特征是，呈状分布。
探究二、完成“沿北纬32°所作的地形剖面示意图”，验证我国地势高低起伏的状况。
（1）知识背景：地形剖面图能表示地表沿某一方向地势高低起伏和坡度陡缓的状况（2）对照中国地形图，请你在图中下方的横坐标括号内标注“东”或“西”，表示方向。
（3）对照中国地形图，自西向东找出沿北纬32°的地形名称，标注在图中上方对应位置的括号里，并注明大致海拔。
（4）由此，可知我国地势的确是高低，呈状分布。
（5）自西向东，依次为第级阶梯、第级阶梯、第级阶梯。
练习一：1.我国地势三级阶梯划分的主要依据是（）A.地形类型B.山脉走向C.平均海拔高度D.相对高度2.我国多数河流自西向东流入太平洋，主要原因是（）A.离太平洋近B.地势西高东低C.地形条件D.“百江汇大海”知识点2：我国地势三级阶梯的特征：界线、平均海拔、主要地形类型和地形区探究三：阅读《地理图册》P12“中国地形海拔示意图”，结合课本P22“图2.2中国地势三级阶梯示意”，完成下列各题。
（1）三级阶梯分界线从图中可看出我国地势三级阶梯的分界很明显，而且以 为界。
八年级地理上册第二章第一节地形和地势第1课时学案新人教版
第一节地形和地势【学习目标】1．运用地形图等有关资料分析我国地形特点。
2.在地形图上熟悉我国不同走向的山脉和主要地形区。
3.分析不同地形对人们生产、生活的影响。
【重点难点】重点：主要地形区及主要山脉名称、分布。
，难点：主要地形区及主要山脉名称、分布。
【自主学习】一、地形类型齐全1、明晰概念地形：地表高低起伏的。
地形类型：地形的种类，分为、、、、；和海拔高，和相对高度小。
地势：地表高低起伏的。
（哪高哪低）地形区: 地形类型的具体区域，命名方式一般为地名+地形类型。
如华北平原。
2、主要山脉的分布3、主要地形区的分布（在横线上写出名称并编写代号，把相应代号填到图中的对应位置） 四大高原： 。
四大盆地： 。
三大平原： 。
三大丘陵： 。
二、山区面积广大1、我国是一个多 的国家，山地面积约占全国总面 积的 ，平原面积仅占 多一点。
2、 ＋ ＋ ＝山区 （占我 国陆地面积的2／3）3、山区发展经济的优势：。
山区发展经济的不利条件: 不便，不利于发展 （农业部门），容易发生、 、 等山地灾害。
【合作探究】1、地形类型多样对经济发展发益处？【知识构建】【拓展延伸】云南十八怪之“”老太爬山比猴快“”，“袖珍小马有能耐，火车没有汽车跑的快”云南多高山深谷，当地的妇女们自幼勤劳无比，翻山越岭、种地砍柴都习以为常，因此练就了一身矫健的身板与脚劲，七八十岁的老人登山往往如履平地。
同样由于有众多的高山峡谷，所以云南境内的铁路坡度很大、弯道较多，使得火车的速度特慢，形成了火车没有汽车快的独特景观。
当然随着我国交通事业的发展，这些都已经或者即将成为历史。
【优化训练】当堂达标【学后反思】答案：一、地形类型多样1、形态高原、平原、山地、丘陵、盆地、高原和山地、平原和丘陵总趋势2、东西向：北A天山B阴山中C昆仑山D秦岭南E南岭东北——西南向：西F大兴安岭G 太行山H巫山I雪峰山中J长白山K武夷山东L台湾山脉西北——东南向：M祁连山N阿尔泰山南北走向：O横断山脉弧形山脉：P喜马拉雅山珠穆朗玛峰3、略二、山区面积广大1、山1\3 1\102、山地丘陵崎岖的高原3、有利于发展林业、牧业、采矿业和旅游业；山区急流可以发电。
人教版八年级地理上册第二章第一节地形和地势学案设计
第二章中国的自然环境第一节地形和地势一、地形类型多样，山区面积广大知识点1：地形类型多样知识与技能：在地图上找出我国不同走向的山脉，说出我国地形的主要特征。
过程与方法：运用中国地形图、景观图片、资料分析的方法获取地理知识。
情感态度与价值观：通过分析不同地形对人们生产、生活的影响，初步树立因地制宜发展经济的基本观念。
说明：在中国地形图中，找出我国山地、高原、盆地、平原和丘陵的地形名称，并且能够运用数据，说明我国地形的类型特点。
地形复杂多样，是我国地形的两大基本特征之一。
例题：1.关于我国地形特点的叙述，正确的是（）A.平原面积广大，占全国的1/3B.山地面积广大，占全国的2/3C.地形复杂多样，山区面积广大D.地形类型单一，山区面积广大答案：C2.我国的地形特点是。
答案：地形类型多样，山区面积广大知识点2：主要地形区的分布知识与技能：指图说出我国主要地形区的分布。
过程与方法：运用中国地形图，学会运用地图获取地理知识的方法。
说明：在中国地形图中，找出主要地形区的分布，能够说出我国主要山脉以及四大高原、四大盆地、三大平原和三大丘陵群的分布特点，概括我国地形的主要特征。
例题：1.位于我国地势第二阶梯上的山脉是（）A.昆仑山脉B.武夷山脉C.秦岭D.长白山脉答案：C2.我国地势第一、第二级阶梯的分界线是（）A.大兴安岭-太行山-巫山-雪峰山B.昆仑山-祁连-横断山C.长白山-武夷山D.大兴安岭-天山-阴山-太行山答案：B知识点3：山区面积广大知识与技能：（1）描述我国山区面积广大的地形特征，知道山区集中分布的地区。
学会阅读统计图表。
（2）初步说明地形要素在我国地理环境形成中的作用，以及对人类活动的影响。
过程与方法：充分阅读统计图表及图片，运用地图和资料分析的方法获取地理知识。
说明：山区面积广大是我国地形的另一大基本特征。
在这里要注意山区与山地的区别，山区包括山地、崎岖的高原和丘陵。
例题：下图中的①～④所代表的山脉分别是（）A．阴山昆仑山秦岭南岭B．天山昆仑山秦岭南岭C．昆仑山天山阴山秦岭D．天山阴山昆仑山南岭答案：B知识点4：因地制宜的地理观知识与技能：通过各种途径感知我国的地形，积累丰富的地形表象，建立起我国地形分布的空间格局概念，增强对我国“基本地形国情”的好奇心，提高学习地形的兴趣。
人教初二地理上册第二章第一节《地形和地势》学案设计
人教初二地理上册第二章第一节《地形和地势》学案设计【学习目的】1．运用中国地形图，说出我国地形的特征。
2．记住我国主要地形区的位置、称号和特点。
3．知道山区的优势及山区罕见的自然灾祸。
4．运用中国地形图，说出地势的特征。
5．记住我国三级阶梯的位置、界限及海拔，了解中国的地势对气候、河流流向、交通的影响。
【自主预习】一、地形类型完全，山区面积广阔1．从中国地形图可以看出，我国幅员辽阔，地形类型完全，犬牙交织的_________，气势磅薄的_________，一望无边的_________，群山环抱的_________，还有坎坷绵延的_________。
2．犬牙交织的_________就像大地隆起的脊梁构成我国地形的〝骨架〞。
在_________构成的〝网络〞中，镶嵌着_________、_________、_________和_________。
3．我国是一个多山的国度，山空中积占陆空中积的_________；通常把山地、丘陵，连同比拟坎坷的高原统称_________。
我国山区面积约占全国总面积的_________，平原面积仅占多一点，这些山地和高原多集中在_________地域。
4．普通来说，山区空中坎坷，交通方便，不利于开展_________。
但山区其它资源丰厚，在开展_________、_________、_________和采矿等方面优势很大。
二、地势东高西低、呈阶梯状散布1．从〝中国地形图〞中可以看出，我国西部海拔_________，东部海拔_________，我国陆地地势可划分为_________阶梯。
地势总的特征是__________________。
2．我国_________的地势，便于海上湿润的气流深化内陆，构成_________，有利于_________，顺着地势，我国众多大河_________，便于沟通__________________。
【互动探求】活动一：探求地形类型完全，山区面积广阔〔一〕探求山脉构成了地形的骨架1. 自我打破读〝中国陆地主要山脉散布图〞，写出主要山脉的散布。
《地形地势特征导学案》
《地形地势特征》导学案一、导学目标1. 了解地形地势的观点和特征；2. 掌握地形地势的分类和影响因素；3. 能够分析地形地势对自然环境和人类活动的影响。
二、导学内容1. 地形地势的观点和特征2. 地形地势的分类3. 地形地势的影响因素4. 地形地势对自然环境和人类活动的影响三、导学过程1. 导入：通过展示一幅地形地势图，让学生猜测地形地势的含义，引发学生的思考和讨论。
2. 进修：讲解地形地势的观点和特征，引导学生了解地形地势的基本观点和特点。
3. 探究：让学生分组讨论地形地势的分类和影响因素，并结合实际案例进行分析。
4. 总结：引导学生总结地形地势对自然环境和人类活动的影响，形成结论并进行分享。
5. 拓展：组织学生进行实地考察，了解不同地形地势对周围环境的影响，加深对地形地势的理解。
四、导学任务1. 完成地形地势的观点和特征的笔记；2. 分析两种不同地形地势对周围环境和人类活动的影响；3. 撰写一篇关于地形地势的作文，包括地形地势的分类、影响因素和实际应用。
五、导学反馈1. 学生根据导学任务完成相关作业，老师进行评阅和点评；2. 学生进行小组展示，分享自己的钻研效果，互相进修和交流。
六、拓展延伸1. 邀请地理学家或相关专家进行讲座，深入探讨地形地势的钻研和应用；2. 组织学生进行实地考察，体验地形地势对环境的影响，培养学生的实践能力和观察力。
通过本次导学活动，学生将深入了解地形地势的观点和特征，掌握地形地势的分类和影响因素，培养学生的地理思维和实践能力，提高他们对地理知识的理解和应用能力。
同时，通过实地考察和专家讲座等形式，拓展学生的地理视野，激发他们对地理学科的兴趣和热情。
愿学生在本次导学活动中收获知识，拓展眼界，展现自我，成为未来地理学家的种子。
八年级地理上册 第二章 第一节 地形地势特征教案 新人教版
《地形地势特征》
【课标要求】
运用中国地形图概括我国地形、地势的主要特征特征。
【教学目标】
（一）知识与技能目标
1.能运用分层设色地形图和地形剖面图说出我国地势的基本特征。
2.能运用中国地形图说出我国地形的基本特征。
3.联系生活知识，分析地形地势对降水、河流、交通等方面的影响。
4．认识山区对人类活动的影响。
（二）过程与方法目标
１.进一步培养学生阅读分层设色地形图的能力。
２.培养学生从图形图像中提取有效的地理信息，并对信息进行加工和总结的能力。
（三）情感态度与价值观目标：
1.培养学生对祖国河山的热爱；
2.通过分析讨论地形地势特征对其他自然地理要素的影响，使学生初步掌握评价地理事物的基本方法，培养学生的辩证唯物主义观念，树立和谐的人地关系。
【教学重难点】
重点：运用分层设色地形图总结我国地形地势的主要特征
难点：理解我国地势特征对我国降水、河流、交通等的影响
【教学模式】渤海中学问题导学有效教学模式
板书设计：
地形地势特征
一、地势基本特征
二、地形基本特征影响。
八年级地理上册第二章节地形和地势(第1课时)学案【DOC范文整理】
八年级地理上册第二章节地形和地势（第1课时）学案第二章中国的自然环境节地形和地势【目标锁定】1、熟悉不同走向的山脉，理解山脉在地形分布中所起到的“骨架”作用，认识我国的主要高原、盆地、平原及丘陵的分布，总结出地形类型多样的特点。
2、阅读统计图表，总结出我国山区面积广大的地形特点，并学会分析山区面积广大的优劣。
【重点难点】运用图概括总结我国地形的特征；主要地形区的分布。
【自主探究】从图2.2可以看出，纵横交错的________构成我国地形的“骨架”。
在山脉构成的“网格”中镶嵌着高原、盆地、平原和丘陵。
阅读图2.6，找出我国不同走向的山脉：北：________--________东西走向中：昆仑山--___________南：南岭西：________--_______--巫山脉分布东北—西南走向中：________--武夷山东：台湾山脉西北—东南走向：阿尔泰山、________山、巴颜喀拉山南北走向：贺兰山、________________、六盘山弧形山脉：________________山脉在图2.2中，找出我国的四大高原、四大盆地、三大平原：四大高原：________________________________________四大盆地：________________________________________三大平原：________________________________________认真观察图2.2，完成P25页活动题3。
阅读图2.3，我国是一个多山的国家，________面积约占全国总面积的1/3.通常把山地、丘陵，连同比较崎岖的高原统称为________，其面积约占全国总面积的2/3。
由1、2题可以得出我国地形特点是__________________，____________________。
【合作探究】探究1：归纳总结我国的地形地势特点，并分析其河流的影响。
探究2：阅读图2.4和图2.5，结合课本文字，谈谈山区面积广大的优劣。
八上 第二单元 第1课 地形地势特征.
9.关于我国地势、地形影响的叙述，不正确的是（）
A.有利于海洋湿润气流深入内地
B.我国单一的地形种类不利于发展多种经营
C.大河多为东西流向，方便沿海与内地的经济联系
D.山区多，在林业、牧业、旅游业、矿业等方面，往往具有优势
10．下面关于如何实现山区社会、经济和生态可持续发展的叙述，错误的是：（）
八年级上册地理教学案
课题
第二单元第1课地形地势特征
课型
新授课
课时
1课时
备课人
时间
2011--9
教
学
目
标
1．运用地图，说出我国地形的主要特征。
2．运用地形图和剖面图，说出我国地势的特征，了解各阶梯的地形种类及主要特征。
3．联系生活知识，分析说明我地势特点中蕴含的有利和不利条件。
教学过程
知识点一：地形复杂多样高原山
2．我国地势第一、第二级阶梯的分界线是（）
A．大兴安岭—太行山—巫山—雪峰山
B．昆仑山—祁连山—横断山
C．喜马拉雅山—横断山—阿尔泰山
D．天山—阴山—太行山
3．我国地势第二级阶梯的主要地形类型是（）
A．高原和盆地B．高原和丘陵
C．高原和平原D．丘陵和平原
4．一般说来，山区地面崎岖，交通不便，不利于发展（）
A、山区风景秀丽，开发生态旅游
B、砍伐与抚育更新相结合，大力发展林业
C、大力发展木材加工业，以满足市场需求
D、山区河流水能资源丰富，积极建设水电站
11.下图是我国36ºN的地形剖面图，完成下列各题：
（1）在图中标出东、西方向。
（2）从图上可以看出，我国地势，大致呈级阶梯分布，在图上填
地理八年级上册第二章第一节《地形地势特征》教案
地理八年级上册第二章第一节《地形地势特征》教案●课题八年级上册第二章第一节地形地势特征（第1课时）●课型新授课●课标要求运用中国地形图概括我国地形地势的主要特征。
●教学目标1．运用分层设色地形图和地形剖面图等资料，概括我国地形地势的主要特征。
2.学会分析地形地势对气候、东西航运、水电开发等方面的影响。
3.了解山区等对人类活动的影响，初步树立因地制宜的观念。
●教学模式：学练演展评——自主互动课堂教学模式●教学方法：读图分析、互助讨论、对比分析、假设推理等方法。
●教具准备：地理助学、地形剖面模型，及有关挂图。
请同学们根据亚洲地形图介绍一下亚洲的地势特征。
衔接过渡：中国是亚洲的一部分，那中国的地势地展示演练约5分钟互助探究约8 分题，指导学生积极参与小组合作。
【展示演练】1、小组内成员展示独立自学成果：2、组织各小组展示团队合作成果：全班分成两大组、每组再分为3个小组。
一、地势西高东低A组：地势组1—3组研究我国地势。
【互助探究】1、我国地势西高东低（1）展示中国地形图和36°N附近地形剖面图：2、我国地势呈三级阶梯状（1）展示中国地势三级阶梯分布图，内解决不了的问题。
【展示成果2】：4、再次各小组分专题集中展示学习成果并共同探讨老师提出的问题。
【读图分析】1、读图2-1-1分层设色地形图和中国沿北纬36°附近地形剖面图，完成23页读图题。
地势1组代表发言：通过两组观察得出：我国地势西高东低，呈三级阶梯分布的特点【即时训练】:抢答——比眼力：联想生活中楼道阶梯的形状：2、判断下列图中哪个能正确反映我国的地势特点（）。
【读图分析】3、观察图2-1-2中国地形图结合课本文字，分析讨论每个阶梯上主要的地形和海拔，完成下列表格：地势2组代表发言：大致范围平均海拔主要地形类型第一阶梯第二阶梯第三阶梯据图分析能将抽象的地理事物具体化形象化便于学生理解。
了解地形剖面图的原理及功能。
培养学生读图分析能力。
八年级地理第二章第一节 地势和地形 教案4人教版
第一节地势和地形(第一课时地势呈阶梯状分布)教学目标1.掌握阅读分层设色地形图和地形剖面图等各类地形图能力。
2.运用分层设色地形图和地形剖面图，概括出我国地势呈阶梯状分布的特征以及各级阶梯的特征，记住位于地势阶梯分界线上的山脉。
3.组织学生讨论地势特征对其他自然地理要素以及我国人民的生产、生活会产生什么样的影响，使学生初步掌握评价地理事物的基本方法。
4.通过分析讨论地形地势对生产生活的影响，初步树立自然环境中各要素是相互影响、相互制约的思想和因地制宜的观念。
教学重难点教学重点：1、运用地形图分析总结我国地势地形的特点.2、使学生认识到不同的地理环境对人类活动的不同影响以及人类如何利用和改造地理环境．教学难点：地势对其他地理因素的影响．教学方法学生自主探究活动与教师启发教学。
教学过程导入新课播放《好汉歌》：大河向东流呀，．．．．．．并提问：中国有许多描述大江大河向东流的诗歌或歌词，请大家举例有哪些？学生积极发言．教师引导：为什么我国的大江大河多数是向东流的？你们认为这与什么有关？讲授新课一、地势呈阶梯状分布（1）教师引导学生观察中国地形图，我国东部地区大多是深浅不同的绿色及浅黄色，代表平原及丘陵地形，西部黄色的颜色加深，代表山地、高原及盆地等地形，根据颜色的分布概括我国地表高低起伏的总体趋势是：学生回答：西高东低。
（2）观察分层设色地形图上的颜色的分布，学生尝试绘出我国地势示意图并通过实物投影仪展示，教师对可能出现的两种示意图进行说明：我国地势西高东低，可能是由西向东逐渐降低，（呈斜坡状），也可能是由西向东阶梯状降低，究竟哪一种更符合实际呢？（3）学生阅读我国沿北纬32度地形剖面图，为假设提出证据。
生得出结论：地势西高东低，呈阶梯状分布。
（4）课堂活动：完成第23页“活动1”，明确三级阶梯的分界线是由哪些山脉构成的，三级阶梯的海拔高度分别是多少，每级阶梯分别以什么地形类型为主。
（5）设疑：地势的第三级阶梯是不是延伸到大陆海岸线就截然而止了呢？教师引导学生进一步观察分层设色地形图，海底地形由陆地向海洋自然延伸形成，近海的地形是大陆架，在分层设色地形图上一般用浅蓝色表示，对照高度表看，其水深一般不足200米。
地形地势特征(第1课时)示范教案
《地形地势特征》教学方案第1课时教学目标1.运用分层设色地形图和地形剖面图，说出我国地势西高东低并呈三级阶梯分布的基本特征；2.学会分析地势对我国气候、交通、河流等影响。
重点难点【教学重点】读图分析我国地势特点。
【教学难点】读图分析地势对我国气候、交通、河流等影响。
教学过程【课程引入】师：“大河向东流……”“滚滚长江东逝水……”“百川东到海……”为什么我国大江大河多数向东流？带着这个问题，走进今天的地理课堂。
（板书）第二章中国的自然环境第一节地形地势特征一、地势西高东低1.总特征师：通过阅读材料，我们知道用不同颜色表示不同的海拔高度，地势就是地表高低起伏的总趋势，你能通过我国地势分布图说出我国地势特征吗？高低生：（可能的答案）亚洲地势中间高，四周低，我国地势西高东低。
（板书）特点：地势西高东低师：我国地势西高东低，有一个学生用笔画了两幅都是西高东低的地势走势图，你能阅读课本，找出下列最接近我国地势起伏变化的图示，并说出我国地势特点。
生：（可能的答案）我国地势西高东低，大致呈三级阶梯状分布，所以图2各符合我国地势特征。
（板书）特点：呈三级阶梯分布师：活动探究1：读图2-1-1，完成下列任务：1.结合沿36˚附近地形剖面图，说说从A点到B点海拔是怎么样变化的。
2.看看图中颜色明显分为哪三大层次，按照高度表，说说我国地势有什么特点。
生：（可能的答案）沿36˚附近地形剖面图，自西向东海拔虽有升有降，但总体上是降低的，因而我国地势具有西高东低的特征；褐色、黄色、绿色三种颜色突出我国地势另一特征：大体呈三级阶梯分布。
承转：我们知道了中国地势大致呈三级阶梯状分布，我们再来了解一下阶梯内部的状况。
师：找出三级阶梯的分界线，并思考每一级阶梯各以什么地形类型为主？海拔又有什么特点？生：（可能的答案）第一阶梯：平均海拔在4000米以上，地形以山地、高原和盆地为主。
第二阶梯：海拔迅速下降到2000——1000米，地形以高原和盆地为主。
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第二章第一节地形地势特征学案
八年级___班 ______小组姓名________ 学号_______
【学习目标】
1．运用地图，说出我国地形的主要特征。
2．运用地形图和剖面图，说出我国地势的特征。
3．联系生活知识，分析说明我地势特点中蕴含的有利和不利条件。
【教学重点】:说出我国地形、地势的主要特征。
【教学难点】：分析说明我地势特点中蕴含的有利和不利条件。
【使用说明与学法指导】
1．认真阅读课本及插图，使用双色笔把课本上的重难点勾画出来并进行记忆。
2．认真完成学案，用红笔做好疑难问题记录，以备讨论时做到有的放矢和高效。
【自主学习】（我学习，我快乐；我思考，我收获！）
一．地形复杂多样高原山地面积广大
阅读课文P22-23及图2.1，完成下面内容：
1．地形的主要类型有、、、、。
五
2．读上面我国各类地形面积比例表格，面积比例最大，其次是，说明我国的地形。
3．（总结）我国地形的特点：，
二、地势西高东低呈三级阶梯分布
读课文P24—25及图2.2，完成下面内容：
1．地势是指。
2．我国地势的特点：，。
3.平原主要集中在我国的_________地区，山地、高原主要分布在_______地区。
4.山区常见的地质方面的自然灾害是、、。
【合作探究】（集体的智慧是无穷的，携手解决下面问题吧！）
1.中国地势特点对气候、河流、交通带来的影响：
（1）对气候：
（2）对河流：
（3）对交通：
【课堂小结】：
这节课你学到了哪些知识？向大家说说你还需解决的问题是什么？
【当堂检测】：
一.单项选择题
1．关于我国地势、地形特点的叙述，正确的是（ ）
A ．地势西高东低，地形多种多样，山区面积广大
B ．地势西高东低，地形多种多样，平原面积广大
C ．地势东高西低，地形多种多样，山区面积广大
D ．地势东高西低，地形以高原和平原为主
2．一般说来，山区地面崎岖，交通不便，不利于发展（ ）
A ．种植业
B ．林业
C ．畜牧业
D ．工业
4．我国的泥石流常发生在（ ）
A ．岩石破碎松散、植被不良的山区
B ．西北内陆的盆地区
C ．东部河湖众多的平原区
D ．山高谷深、森林茂密的山区
5.下面四幅地形剖面图最能反映我国地势特征的是 （ ）
6.关于我国地势、地形影响的叙述，不正确的是（ ）
A.有利于海洋湿润气流深入内地
B.我国单一的地形种类不利于发展多种经营
C.大河多为东西流向，方便沿海与内地的经济联系
D.山区多，在林业、牧业、旅游业、矿业等方面，往往具有优势
7．关于如何实现山区社会、经济和生态可持续发展的叙述，错误的是：（
） A 、山区风景秀丽，开发生态旅游
B 、砍伐与抚育更新相结合，大力发展林业
C 、大力发展木材加工业，以满足市场需求
D 、山区河流水能资源丰富，积极建设水电站
东。