人教版九年级上册历史详细知识点汇总(考纲)

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人教版九年级上册历史知识点归纳总结(全册)

人教版九年级上册历史知识点归纳总结(全册)

九年级上册历史基础知识复习提纲第四单元步入近代第10课文艺复兴和新航路的开辟一、文艺复兴——“人被发现”的时代1、时间:14—16世纪;2、进程:14世纪兴起于意大利→15世纪后期扩展到欧洲其他国家→16世纪达到高潮3、根本原因:意大利最早出现资本主义萌芽。

(经济基础)4、性质(实质):新兴的资产阶级文化运动(欧洲第一次思想解放运动)5、特点:借古典文化宣传资本主义思想6、指导思想:人文主义(以人为中心,而不是以神为中心)7、代表人物及其作品:①文艺复兴的先驱:但丁(意大利,被誉为旧时代的最后一位诗人,同时又是新时代的最初一位诗人)代表作:长诗《神曲》;②文艺复兴的艺术家:达·芬奇(意大利),代表作:《蒙娜丽莎》《最后的晚餐》;③文艺复兴的文学巨匠:戏剧家莎士比亚(英国),代表作:《罗密欧与与朱丽叶》、《哈姆雷特》8、意义:推动了欧洲文化思想领域的繁荣,为欧洲资本主义社会的产生奠定了思想文化基础。

二、新航路的开辟1、原因:(1)根本原因:欧洲商品经济的发展和资本主义萌芽的出现;(2)社会原因:西欧国家对东方财富和黄金的渴望;(3)客观原因:商路受阻、造船技术进步、地圆学说流行、指南针得到广泛应用。

2、实质:殖民掠夺、殖民扩张的侵略活动。

3、过程:(1)迪亚士:发现非洲南端的好望角;(2)达伽马:绕过非洲,到达印度;(3)哥伦布:发现美洲新大陆,当地居民称印第安人;(4)麦哲伦:首次实现环球航行。

4、影响:(1)积极影响:①新航路开辟以后,从欧洲到亚洲、美洲和非洲等地的交通往来日益密切,世界开始连成一个整体;②欧洲大西洋工商业经济繁荣起来,促进了资本主义的产生和发展。

(欧洲的贸易中心由地中海沿岸转移到大西洋沿岸)(2)消极影响:为西欧国家的殖民掠夺开辟了道路,造成了亚非拉国家和地区的贫穷和落后。

★★新航路开辟的过程:第11英国资产阶级革命一、英国资产阶级革命:1、时间:1640年—1688年2、根本原因:封建专制统治严重阻碍了英国资本主义经济的发展。

九年级上册历史知识点总结人教版

九年级上册历史知识点总结人教版

九年级上册历史知识点总结人教版一、夏商西周时期1. 夏朝是我国历史上的第一个朝代,建立者是禹。

2. 商朝由商汤建立,是我国历史上第二个朝代。

3. 西周分为西周初期和西周中期,西周初期是以姬姓贵族为主,西周中期是以宗族为主。

二、春秋战国时期1. 春秋时期是战国时期的前奏,是我国历史上一个具有重要意义的发展阶段。

2. 春秋战国时期的分裂局面导致了不同国家的兴起和发展。

3. 春秋时期的鲁国、齐国、晋国、楚国、韩国和魏国是其中最有代表性的诸侯国。

4. 战国七雄分别对应着秦国、楚国、齐国、燕国、赵国、韩国和魏国,其中以秦国最终统一六国而结束战国时期。

三、秦汉时期1. 秦朝由秦始皇建立,是我国历史上第一个统一的中央集权国家。

2. 秦始皇推行了统一法制、统一文字、统一度量衡等一系列改革措施。

3. 汉朝是我国历史上第二个大一统的朝代,其开国皇帝是刘邦。

4. 汉朝推行了三公九卿制度,开创了科举制度。

四、唐宋元明清时期1. 唐朝是我国封建时代最繁荣的时期,被誉为"盛世"。

2. 宋朝是我国历史上第一个实行科举制度的朝代,推行了科举制度并加以完善。

3. 元朝是我国历史上第一个由少数民族建立的封建王朝。

4. 明朝是我国封建社会的最后一个大一统朝代。

5. 清朝是我国封建社会最后一个大一统封建朝代,也是我国历史上最后一个封建王朝。

五、我国古代的文化艺术1. 我国古代的文化艺术包括了诗歌、书法、绘画、音乐、戏剧等多种形式。

2. 我国古代文学有"诗、词、曲、赋"四大类,代表作品有《诗经》、《楚辞》、《唐诗》等。

3. 我国古代的书法是我国文化的瑰宝,代表人物有王羲之、颜真卿、柳公权等。

4. 我国古代的绘画分为国画和工笔画两大流派,代表作品有《清明上河图》、《溪山行旅图》等。

5. 我国古代的音乐有雅乐和俗乐两大类,代表作品有《广陵散》、《阳关三叠》等。

6. 我国古代的戏剧有昆曲、京剧、黄梅戏、评剧等多种类型。

人教版九年级上册历史复习提纲

人教版九年级上册历史复习提纲

人教版九年级上册历史复习提纲第1课人类的形成一、人类的出现1、正在形成中的人起源:南方古猿原因:长期的进化和劳动决定意义的一步:直立行走时间:三四百万年前2、完全形成的人四个阶段:早期猿人(代表:“能人“)晚期猿人(爪哇人、元谋人、人)早期智人(代表:尼安德特人、丁村人)晚期智人(代表:克罗马农人、山顶洞人)晚期智人时出现现代人种的差异人种:黄种人、白种人、黑种人根据:体貌特征原因:不同的自然环境等众多因素长期影响的结果二、氏族社会1、出现的原因生产力的发展和社会的进步2、两个阶段母系氏族公社主导:妇女在社会中占主导地位特点婚姻:群婚,“只知其母,不知其父”经济:财产公有生产和分配以集体为基础父系氏族公社主导:男子在社会中占主导地位特点婚姻:相对固定,“既知其母,又知其父”经济:出现商品生产,末期出现私有财产3、原始社会的解体和国家的产生生产力的发展(根本原因)→剩余产品→私有制→阶级(奴隶主阶级和奴隶阶级)→国家的产生第2课大河流域-人类文明的摇篮四大文明古国:中国、埃与、巴比伦、印度一、古埃与1、发源地:尼罗河2、建立国家出现:公元前3500年统一:公元前3000年3、成就:金字塔(象形文字)用途:法老的陵墓,权力的象征评价:是古代劳动人民智慧的结晶和辛勤劳动的不朽纪念碑,也是奴隶主阶级对奴隶阶级进行残酷统计的见证。

二、古巴比伦1、发源地:两河流域的“新月沃地”(幼发拉底河和底格里斯河)2、建立国家出现:公元前3500年苏美尔人统一:公元前18世纪古巴比伦王国的汉谟拉比3、成就:汉谟拉比法典(楔形文字、空中花园)意义:世界上现存的古代第一部比较完备的成文法典。

性质:其制定的目的是为了维护奴隶主阶级的利益,是奴隶主阶级对奴隶阶级进行的统治的工具。

三、古印度1、发源地:印度河2、建立国家:出现:公元前2500年统一:雅利安人的入侵并建立国家3、成就:种姓制度等级:婆罗门、刹帝利、吠舍、首陀罗影响:激化社会矛盾,对后来印度社会的发展带来不良影响。

人教版九年级上册历史知识点

人教版九年级上册历史知识点

人教版九年级上册历史知识点人教版九年级上册历史知识点概述一、古代文明的起源与发展1. 古代文明的起源- 人类文明的曙光:农业革命与城市国家的形成- 古代文明的多样性:古埃及、美索不达米亚、印度河流域、黄河流域2. 古代文明的发展- 古埃及的法老制度与金字塔建设- 美索不达米亚的汉谟拉比法典与城邦政治- 印度河流域的哈拉帕文化与城市规划- 中国古代的夏、商、周三代及其政治制度二、封建社会与帝国的兴衰1. 封建社会的形成- 欧洲的封建制度:领主与农奴的关系- 中国的封建制度:分封制与宗法制度2. 帝国的兴衰- 罗马帝国的兴衰:奥古斯都的统治与帝国的分裂- 中国的秦汉帝国:秦始皇的统一与汉武帝的扩张- 拜占庭帝国与伊斯兰帝国的兴起三、中世纪的欧洲与亚洲1. 中世纪的欧洲- 封建制度的巩固与发展- 教会的权威与十字军东征- 文艺复兴的萌芽2. 中世纪的亚洲- 中国的唐宋变革:科举制度与经济的发展- 伊斯兰世界的知识与文化的传播- 蒙古帝国的建立与影响四、近现代世界的变革1. 文艺复兴与宗教改革- 文艺复兴的起源与影响:人文主义与艺术的繁荣 - 宗教改革的背景与结果:路德与加尔文的教义2. 工业革命与资本主义的兴起- 工业革命的起源与影响:蒸汽机与工厂制度- 资本主义的发展与社会变革3. 殖民扩张与民族国家的建立- 欧洲列强的殖民扩张与影响- 民族主义的兴起与民族国家的建立五、两次世界大战与冷战1. 第一次世界大战- 战争的起因与过程- 凡尔赛和约与国际联盟的建立2. 第二次世界大战- 战争的起因与过程- 联合国的建立与战后的国际秩序3. 冷战时期的对抗与合作- 美苏两极格局的形成与对抗- 冷战的结束与国际关系的重塑六、全球化与当代世界1. 全球化的趋势与挑战- 经济全球化与国际贸易的发展- 文化全球化与信息时代的来临2. 当代世界的主要问题- 环境保护与气候变化- 国际恐怖主义与地区冲突- 全球健康问题与公共卫生以上是人教版九年级上册历史的主要知识点概述,涵盖了从古代文明到当代世界的重要历史事件、人物、政治制度、社会变革以及国际关系的发展。

新人教版九年级上册历史复习知识点考点总结归纳提纲

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新人教版九年级上册历史复习知识点考点总结归纳提纲新人教版九年级上册历史复习提纲考点一、英国资产阶级革命(1)开始的标志:1640年, 议会重新召开。

(2)英国资产阶级革命的根本原因:封建专制制度阻碍了资本主义发展。

(3)1649年, 查理一世被送上断头台, 英国成立了共和国, 克伦威尔掌握了政权, 担任“护国主”(4)结束:1688年, 资产阶级和新贵族联合其他不满国王专制统治的人士发动宫廷政变, x制统治。

(5)《权利法案》目的:为限制国王的权利, 时间:1689年, 机构:英国议会。

意义:《权利法案》为限制王权提供了法律保障, 英国建立起君主立宪制的资产阶级专政。

(6)意义:见课本。

考点二、美国的诞生(1)独立战争的起因:英国的殖民统治阻碍了北美资本主义的发展。

(2)过程:1775年4月。

来克星顿的枪声, 标志着北美独立战争的开始。

5月, 北美召开大陆会议, 决定组建军队同英国军队战斗,华盛顿被任命为总司令。

(3)1776年7月4日(时间), 大陆会议(机构)发表了《独立宣言》, 宣告英属北美13个殖民地独立(意义)。

(4)1777年, 在萨拉托加战役中, 美军打败英军, 迫使英军五千多人投降。

萨拉托加大捷是美国独立战争的转折点。

1783年, 英国存认美国独立。

(5)1787年, 美国制定了宪法, 确立美国是一个联邦制国家, 规定总统是国家元首, 又是政府首脑, 华盛顿当选为美国第一任总统。

(6)美国独立战争结束了英国的殖民统治, 使美国赢得了独立。

这场战争同时具有资产阶级革命的性质, 有利于美国资本主义的发展, 对以后欧洲和拉丁美洲的革命也起了推动作用。

(影响)考点三、法国大革命和拿破仑帝国(1)原因:封建专制阻碍了资本主义的发展;开始标志:攻占巴士底狱:1789年7月14日, 巴黎人民发动起义, 攻占了关押政治犯的巴士底狱, 掀起了法国资产阶级革命的序幕。

(2)制宪会议通过了《人权宣言》, 宣称人们生来自由, 权利平等, 私有财产神圣不可侵犯。

最新 部编人教版 九年级历史 上册 全册知识点复习提纲

最新 部编人教版 九年级历史 上册 全册知识点复习提纲

人教版九年级历史全一册知识点归纳姓名第一单元古代亚非文明第 1 课古代埃及1. 尼罗河与古埃及文明(1) 兴亡: 位于非洲东北角, 尼罗河贯穿埃及南北, 古埃及文明被称为“尼罗河的赠礼”。

约从公元前3500年开始出现若干小国; 公元前3100年左右初步实现统一; 公元前525年, 被波斯帝国吞并。

(2) 版图: 经历了古、中、新三个王国时代, 埃及成为强大的军事帝国, 北至叙利亚和小亚细亚交界处, 以及幼发拉底河上游, 向南扩展到尼罗河“第四瀑布”。

(3) 文明: 太阳历是古埃及天文学的突出成就之一。

象形文字是世界上最早的文字之一。

2. 金字塔: 古埃及文明的象征, 反映了古埃及社会经济发展的较高水平, 是古埃及人智慧的结晶。

3. 法老的统治(1) 统治: 法老是全国的最高统治者, 集军、政、财、神等大权于一身, 国王经常用王杖责打大臣。

(2) 危机: 随着社会矛盾的激化, 王权受到挑战, 胡夫金字塔之后越修越小反映了王权的衰落。

第 2 课古代两河流域1. 古代两河流域文明(1) 范围: “两河”指西亚的幼发拉底河和底格里斯河, 两河流域又称“美索不达米亚”。

(2) 建国: 约从公元前3500 年起, 产生了一些以城市为中心的小国。

(3) 统一: 约公元前2400年, 实现了初步统一。

2. 古巴比伦王国(1) 统一: 公元前18世纪, 第六代国王汉谟拉比完成了整个两河流域中下游地区的统一事业, 建立了统一、强大的奴隶制国家。

(2) 统治: 实行君主专制制度, 加强中央集权, 制定了一部较为系统和完整的法典。

(3) 影响: 汉谟拉比在位时是古巴比伦王国最强盛的时期。

3. 《汉谟拉比法典》(1) 地位: 是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典。

(2) 内容: 从法典中可知, 古巴比伦分拥有公民权的自由民、无公民权的自由民和奴隶三个严格的社会等级; 奴隶制度在古巴比伦相当发达, 战俘是奴隶的主要来源, 也有买卖奴隶的现象。

人教版历史九年级历史上册复习提纲

人教版历史九年级历史上册复习提纲

人教版历史九年级历史上册复习提纲九年级历史上册主要内容包括:中国古代文明、中世纪欧洲、阿拉伯帝国与伊斯兰教、蒙古帝国的兴衰、明朝的兴起与发展、明清社会的变革、中国古代的农业与手工业、中国古代的商业与海外贸易、中国古代的科技与文化、中国古代的民族关系等方面的内容。

下面是人教版历史九年级历史上册复习提纲:1. 中国古代文明1. 夏、商、周三代的政治制度和社会状况2. 中国古代文明的特点和成就(农业、手工业、商业、科技、文化等)3. 中国古代的思想家和学说(孔子、老子、庄子、墨子等)2. 中世纪欧洲1. 中世纪欧洲的政治制度和社会状况2. 封建制度和封建社会的特点3. 中世纪欧洲的农业、手工业、商业和城市的发展3. 阿拉伯帝国与伊斯兰教1. 阿拉伯帝国的兴起和扩张2. 伊斯兰教的创立和发展3. 伊斯兰教对阿拉伯帝国和世界的影响4. 蒙古帝国的兴衰1. 成吉思汗的统一和征服2. 蒙古帝国的政治制度和社会状况3. 蒙古帝国的疆域扩张和文化交流4. 蒙古帝国的衰落和原因5. 明朝的兴起与发展1. 明朝的建立和政治制度2. 明朝的社会状况和文化成就3. 明朝的海外航海活动和对外交往6. 明清社会的变革1. 明清时期的政治制度和社会状况2. 明清时期的农业、手工业和商业的发展3. 明清时期的科技进步和文化繁荣7. 中国古代的农业与手工业1. 中国古代的农业生产方式和农业技术2. 中国古代的手工业和手工业技术8. 中国古代的商业与海外贸易1. 中国古代的商业发展和商业技术2. 中国古代的海外贸易和丝绸之路9. 中国古代的科技与文化1. 中国古代的科技发展和科技成就2. 中国古代的文化传统和文化交流10. 中国古代的民族关系1. 中国古代的民族融合和民族关系2. 中国古代的民族冲突和民族政策。

人教版九年级上册历史知识点归纳总结(一)

人教版九年级上册历史知识点归纳总结(一)

人教版九年级上册历史知识点归纳总结〔一〕第一单元人类文明的开端第1课人类的形成一、人类的出现过程:古猿→正在形成中的人〔南方古猿〕→完全形成中的人〔四种,其中现代人的特征出如今晚期智人时期〕1、现代人类从非洲南方古猿进化而来〔属“正在形成中的人”〕。

2、“完全形成的人”:分为早期猿人→晚期猿人〔元谋人、北京人〕→早期智人→晚期智人〔山顶洞人〕3、三大人种〔即黄种、白种、黑种人〕形成的原因:不同的自然地理环境等众多因素长期作用的结果。

二、氏族社会〔血缘关系〕1、原始社会经历了母系氏族社会和父系氏族社会。

〔1〕特点:母系——群婚制,“只知其母,不知其父”,妇女在社会中占主导地位;财产公有,消费和分配都以集体为根底。

〔2〕特点:父系——婚姻关系相对固定,“既知其母,又知其父”,男子在社会占主导地位。

翻开今日头条,查看更多图片2、父系氏族取代母系氏族的根本原因:社会消费力的进步与开展3、国家的产生:父系氏族后期,消费力进步,私有制出现,阶级和国家产生。

父系氏族后期,消费力进步→剩余产品→私有财产→私有制→奴隶制→军队,监狱、法庭→国家,奴隶社会逐渐取代原始社会第2课大河流域---人类文明的摇篮〔奴隶社会----人类进入文明时期〕1、四大文明古国:古埃及、古巴比伦、古印度、古中国。

这四个古国被称为世界文明的摇篮,因为它们最先由原始社会进入奴隶社会。

〔发于河流〕2、金字塔〔古代埃及法老的陵墓〕,金字塔是埃及国王权利的象征。

3、古巴比伦王国国王汉谟拉比统一了两河流域,建立了中央集权的奴隶制国家。

汉谟拉比法典地位:是古代世界第一部比拟完好的成文法典。

《汉谟拉比法典》反映了奴隶主对奴隶的剥削。

4、印度的种姓制度〔1〕种姓制度将社会分为四个等级:婆罗门、刹帝利、吠舍、首陀罗。

国王处于第二等级。

①统治阶级:婆罗门〔祭司、贵族〕、刹帝利〔国王、武士〕;②被统治阶级:吠舍〔雅利安平民〕、首陀罗〔被征服的印度人〕;〔2〕特点:等级森严。

人教版九年级上册历史详细知识点汇总

人教版九年级上册历史详细知识点汇总

千里之行,始于足下。

人教版九年级上册历史详细知识点汇总以下是《人教版九年级上册历史》的详细知识点汇总:第一单元:大航海时代与明代的海上贸易1. 大航海时代的背景和意义2. 中国海外贸易的现状和问题3. 明代航海家郑和的七次远航和对中国海外贸易的贡献4. 明代海禁政策的制定和后果第二单元:大一统时代的中国1. 元朝的统治和对中国的影响2. 明朝的建立和对中国的贡献3. 明朝的政治制度和社会制度4. 明朝的经济和文化繁荣5. 明朝的衰落和亡国原因第三单元:东西方文化交流中的中国1. 蒙元时期西方文化对中国的影响2. 明朝时期东西方文化交流的特点和影响3. 明清时期耶稣会在中国的活动和影响4. 明清时期中西文化交流的其他形式第四单元:东亚文化圈的形成1. 东亚地区的地理环境和文化传统2. 儒家思想的传播和影响3. 三国时期朝鲜半岛的统一和文化传统4. 日本的借鉴和发展第1页/共2页锲而不舍,金石可镂。

第五单元:明清时期的政治制度和社会状况1. 明朝的政治制度和社会状况2. 明朝后期政治腐败的原因和结果3. 清朝的政治制度和社会状况4. 清朝对边疆地区的管理和对汉才的限制5. 明清时期的社会状况和社会变迁第六单元:明清时期的经济和文化状况1. 明清时期的经济结构和发展2. 明清时期农业的发展和农民的生活3. 明清时期商业和手工业的发展4. 明清时期科学技术的进步和学术思想的发展5. 明清时期文学艺术的繁荣和影响第七单元:明清时期的民族关系1. 明清时期的少数民族和民族关系2. 明清时期对少数民族的政策和影响3. 清朝对蒙古族和藏族的治理和影响4. 明清时期对新疆地区的治理和影响第八单元:近代中国的开端1. 近代中国的社会状况和问题2. 第一次鸦片战争和中英签订的不平等条约3. 第二次鸦片战争和辛酉条约的签订4. 西方列强侵略和中国人民的抗争5. 开放与变法运动的兴起以上是《人教版九年级上册历史》的详细知识点汇总,希望对你有所帮助!。

人教版九年级历史上册全书必考知识汇总

人教版九年级历史上册全书必考知识汇总

人教版九年级历史上册全书必考知识汇总一、标志类1. 古埃及的文明标志——金字塔,反映了古埃及社会经济发展的较高水平,是古埃及人智慧的结晶。

2. 古巴比伦的文明标志——《汉谟拉比法典》,是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典,表明人类社会的法制传统源远流长。

3. 古印度的文明标志——种姓制度。

4. 古希腊的文明标志——雅典的民主政治。

5. 罗马成文法诞生的标志——《十二铜表法》。

6. 罗马进入帝国时期的标志——公元前27 年,屋大维掌握了最高统治实权。

7. 西欧奴隶社会结束的标志——476 年,西罗马帝国灭亡。

8. 西欧封建等级制度形成的标志——“封君与封臣”关系的确立。

9. 日本从奴隶社会向封建社会过渡的标志——大化改新。

10. 日本幕府统治时期开始的标志——源赖朝建立镰仓幕府。

11. 欧洲开始从中世纪向近代社会过渡的标志性作品——《神曲》。

12. 世界开始连为一个整体的标志性事件——新航路开辟。

13. 英国资产阶级革命开始的标志——1640 年议会重新召开。

14. 英国资产阶级革命结束的标志——1688 年“光荣革命”。

15. 英国君主立宪制的资产阶级统治开始确立的标志——1689 年,英国议会通过《权利法案》。

16. 美国独立战争爆发的标志——1775 年,来克星顿的枪声。

17. 美国诞生的标志——1776 年7 月4 日( 美国国庆日),《独立宣言》的发表。

18. 美国独立战争的转折点——萨拉托加大捷。

19. 美国联邦制共和国确立的标志——1787 年美国宪法的制定。

20. 法国大革命开始的标志——1789 年7 月14 日( 法国国庆日),巴黎人民攻占巴士底狱。

21. 将法国大革命推向高潮的标志性事件——雅各宾派上台。

22. 拿破仑政权失败的标志——1815 年滑铁卢战役。

23. 工业革命开始的标志——1765 年哈格里夫斯发明“珍妮机”。

24. 工业革命的主要标志——蒸汽机的广泛应用。

(完整word版)人教版九年级上册历史精选知识点

(完整word版)人教版九年级上册历史精选知识点

世界古代史课标主要知识点第一单元人类文明的开端第2课大河流域——人类文明的摇篮(亚非文明与大河有关)从五六千年前开始,在亚非的大河流域,相继诞生了灿烂的古代文明.有中国、古印度、古巴比伦、古埃及。

被称为文明古国的原因:出现了国家,最先进入了奴隶社会1、古埃及:处于尼罗河流域的奴隶制国家,农耕文明。

金字塔,埃及法老的坟墓,象征着古代埃及的高度文明。

象形文字2、古巴比伦:处于两河流域的奴隶制文明古国,农耕文明。

《汉谟拉比法典》:汉谟拉比是制定的一部法典,是世界上现存的古代的第一部比较完备的成文法典。

楔形文字名言:“以眼还眼,以牙还牙”.体现了法典维护的是奴隶主阶级的利益。

3、古印度:处于印度河流域的奴隶制文明古国。

种姓制度:古印度奴隶制的等级制度影响:种姓制度激化了当时的社会矛盾,并对后来印度社会的发展带来了不良影响。

4、古代中国的分封制:第一个奴隶制国家“夏”,公元前2070年。

地点:黄河流域、长江流域。

西周推行分封制。

第3课西方文明之源-—-古希腊文明(西方文明与海洋有关)希腊是西方文明的摇篮雅典是希腊半岛上最著名的城邦国家之一。

工商业发达,公元前6世纪,成为著名的奴隶制共和国。

1、在伯里克利时代,雅典进入全盛时期。

雅典的最高权力机构:公民大会。

2、雅典的全体男性公民可以参加公民大会,决定国家大事。

这就是雅典的奴隶制民主政治。

局限性:它是奴隶主民主政治,本质上仍然是少数奴隶主对广大奴隶的专政,能够享受到民主权利的成年男性公民只占雅典人口的1/6。

广大的外邦人、妇女、奴隶没有民主权利。

积极影响:促进经济繁荣,文化教育的昌盛。

3、罗马城邦在公元前8世纪建立,后建立成为罗马共和国,布匿战争就是罗马共和国与地中海强国迦太基争霸地中海的战争。

公元前27年,屋大维建立罗马帝国,不断对外扩张,罗马帝国成为地跨欧亚非三洲的大帝国。

(同时代中国有秦帝国、汉帝国)第二单元亚洲和欧洲的封建社会第4课亚洲封建国家的建立1、大化改新:646年,日本学习隋唐进行社会制度的改革主要内容:建立中央集权的天皇制;实行土地国有,定期把土地分给农民耕种并收赋税.影响:标志着日本由奴隶社会向封建社会过渡。

人教版九年级上册历史提纲

人教版九年级上册历史提纲

人类早期文明最先诞生于亚非地区的大河流域,属于大河文明。

稍晚于亚非文明的欧洲文明,其源头是古希腊罗马文明,属于海洋文明。

第 1 课古代埃及1.起源地:尼罗河流域,埃及被称为“尼罗河的赠礼”。

2.兴起:约公元前3500年开始;统一:公元前3100年左右;强盛:在法老图特摩斯三世统治时期3.政治统治:古埃及的国王称“法老”,是全国最高统治者,集军、政、财、神等大权于一身。

4.文明成就:①历法:太阳历②文字:象形文字③医学:木乃伊的制作。

④建筑:金字塔,是法老的陵墓,是权力的象征,典型代表是胡夫金字塔、哈夫拉金字塔前的狮身人面像。

第2 课古代两河流域1.发源地:幼发拉底河和底格里斯河流域,又称“美索不达米亚”。

2.文明代表:公元前18世纪古巴比伦王国完成了两河流域统一,建立了强大的奴隶制国家。

3.文明成就:楔形文字、苏美尔人制定阴历。

4.《汉谟拉比法典》①实质:维护奴隶主统治的工具。

②历史地位:是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典、③意义:人类社会的法制传统源远流长。

第 3 课古代印度1.发源地(地理位置):印度河流域和恒河流域。

2.种姓制度:内容:第一等级是婆罗门,掌管祭祀;(组成人员:祭祀贵族)第二等级是刹帝利,掌管军事和行政权力;(组成人员:国王、官吏)第三等级是吠舍,从事农业、畜牧业和商业;(组成人员:农民、手工业者、商人)第四等级是首陀罗,主要由被征服居民构成,要为前三个等级服务。

3.特点:各等级世代相袭,贵贱分明。

4.佛教创立:公元前6世纪,乔达摩●悉达多(后被称为“释迦牟尼”)创立佛教。

教义:提出“众生平等”;宣扬“忍耐顺从”传播:公元前1世纪(西汉),佛教传到中国。

第 4 课希腊城邦和亚历山大帝国一、希腊城邦1.地理位置:希腊半岛,呈现环海、多山、多岛屿的特点2.希腊最早的文明产生于爱琴海地区。

爱琴文明包括克里特文明和迈锡尼文明。

3.希腊城邦出现的时间:公元前8世纪;希腊城邦突出特点:“小国寡民”。

人教版九年级上册历史复习提纲详解

人教版九年级上册历史复习提纲详解
1689年 《权利法案》颁布(目的:限制国王的权利)
1775年 来克星顿枪声;
1776年7月4日《独立宣言》发表,美国诞生;
1777年 萨拉托加大捷(转折点);
1783年 英国承认美国独立;
1787年 制定宪法(确立美国是一个联邦制国家)
1789年7月14日攻占巴士底狱;
1792年 法兰西第一共和国建立;
种类
特点
中国古典建筑
主要按中轴线对称布局,层次分明,主体突出
罗马式建筑
普遍采用拱顶与梁柱的结合
哥特式建筑
高、直、尖和强烈的向上感
三、步入近代
1、文艺复兴
时间
14世纪-16世纪
兴起地点
意大利→欧洲其他地方
性质
资产阶级思想解放运动
指导思想
人文主义(以人为中心,而不是以神为中心)
代表人物
名称
国家
评价
代表作品
东罗马(拜占廷帝国)被奥斯曼土耳其灭亡
4、亚洲封建国家的建立(日本的封建化和阿拉伯国家的建立)
1)大化改新
文明初现
公元前1世纪
统一
公元5世纪大和统一日本
改革时间
公元7世纪中期孝德天皇
学习榜样
中国隋、唐
改革内容
1、政治上:建立中央集权的天皇制封建国家,废除贵族世袭制,以才选官
2、经济上:把贵族土地收归国有,部民转为国家公民;国家定期把土地分给农民耕种,向他们收取赋税.
葡萄牙
1497—1498年
向东
绕过好望角,到达印度等地
麦哲伦
西班牙
葡萄牙
1519—1522年
向西
完成了环球航行
影响
新航路开辟以后,从欧洲到亚洲、美洲和非洲各地的交通往来日益密切,世界开始连成一个整体;欧洲大西洋工商业经济繁荣起来,促进了资本主义的产生和发展。

最全面人教版九年级上册历史详细知识点汇总(完整版)

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世界历史九年级上册复习提纲大河流域——人类文明的摇篮(亚非文明与大河有关)第2 课﹡从五六千年前开始,在亚非的大河流域,相继诞生了灿烂的古代文明。

被称为文明古国的原因:出现了国家,最先进入了奴隶社会。

一、金字塔的国度——古代埃及(尼罗河)﹡国家的出现、统一及灭亡①公元前3500 年,尼罗河沿岸出现几十个奴隶制小国;②公元古代埃及国家建立起来;前3000 年,初步统一的③公元前15 世纪,成为地跨亚非的大帝国。

公元前 6 世纪,埃及被西亚的波斯灭亡。

﹡金字塔(古代埃及国王的陵墓)是古埃及国王权力的象征。

胡夫→金子塔。

狮身人面像是古埃及国王尊严的象征。

哈佛拉→狮身人面像。

二、新月沃地孕育的古国——古巴比伦(两河流域:幼发拉底河、底格里斯河)﹡公元前﹡公元前制国家。

3500 年以后,苏美尔人在两河流域南部建立起很多奴隶制小国。

18 世纪,古巴比伦王国国王汉谟拉比统一了两河流域,建立了中央集权的奴隶﹡《汉谟拉比法典》地位:世界上现存的古代第一步比较完备的成文法典。

(目的:维护奴隶主的利益,宣扬“君权神授”)。

名言:“三、古代印度(印度河流域、恒河流域)以眼还眼,以牙还牙”。

﹡公元前2500 年,印度河流域开始出现一些小国。

后来,雅利安人入侵古代印度,征服当地居民并把他们变为奴隶,先后在印度河流域和恒河流域建立起奴隶制国家。

﹡印度的等级制度(种姓制度)嘴(婆罗门),手(刹帝利),腿(吠舍),脚(首陀罗)。

①统治阶级:婆罗门(祭司、贵族——掌握神权)、刹帝利(国王、武士、官吏——把持国家军事和行政大权)。

②被统治阶级:吠舍(农民、牧民、手工业者、商人——向国家纳税,向神庙上供,供养第一、二等级)、首陀罗(被征服者、贫困破产失去土地的人——几乎没有权利,受奴隶主阶级的剥削和奴役,干最低贱的职业)。

③特点:各个等级之间高低贵贱有别,下一等级的人没资格从事高一等级的职业,不同等级的人不得通婚。

④影响:种姓制度激化了当时的社会矛盾,并对后来印度社会的发展带来了不良影响。

九年级历史上册 考纲知识点 人教新课标版

九年级历史上册 考纲知识点 人教新课标版

世界历史九年级上册考纲知识点一、伯利克里改革(九上P14)1、时间:公元前五世纪后半期2、改革者:伯利克里3、主要内容:扩大公民的权利;鼓励学术研究、重视教育、发展文艺;4、作用:使雅典达到全盛,经济繁荣,文化昌盛,奴隶制民主政治发展到古代世界的顶峰。

二、日本“大化改新”(九上P24-25)1、时间:7世纪中期2、改革者:孝德天皇3、主要内容:①政治方面:建立中央集权的天皇制国家,以才选官②经济方面:把很多贵族土地收归国有,部民转化为国家公民,国家定期把土地分给农民耕种,向他们收取赋税。

4、影响:它是日本从奴隶社会走向封建社会过度的标志。

三、文艺复兴(九上P58-59-60)1、时间:14世纪—17世纪上半叶2、最先兴起的国家:意大利3、中心思潮:人文主义4、实质:新兴的资产阶级文化5、早期代表:代表人物国别主要作品及其成就但丁意大利创作长诗《神曲》,率先批评教会达•芬奇意大利创作名画《蒙娜丽莎》、《最后的晚餐》等莎士比亚英国创作剧本《罗密欧与朱丽叶》、《哈姆雷特》等6、作用:推动了欧洲文化思想领域的繁荣,为欧洲资本主义社会的产生奠定了思想文化基础。

四、新航路的开辟(九上P61-62)1、主要原因:欧洲商品经济日益发展和扩大;西欧国家对东方财富的强烈渴望;奥斯曼帝国对东亚商路的控制。

2、客观条件:指南针的应用;地圆学说的深入人心;航海技术的发展。

3、开辟的过程航海家哥伦布迪亚士达•伽马麦哲伦开辟新航路发现美洲新大陆进入印度洋到达印度环球航行4、影响:世界开始连成一个整体;促进资本主义的产生和发展;开辟了欧洲人殖民扩张活动的道路;造成了亚非拉国家和地区的殖民灾祸。

5、比较哥伦布等人的航海与中国郑和的远航,有什么不同?(提示学生从规模、目的、性质、影响等方面分析比较)航海家规模目的性质影响郑和船多人多宣扬国威加强联系友好交往义举促进国家友好和经济文化交流哥伦布等船少人少开拓市场掠夺财富殖民扩张活动世界开始连成一个整体;促进资本主义的产生和发展;造成殖民灾祸五、英国资产阶级革命(1640—1688):(九上P67-68-69)1、根本原因:斯图亚特王朝的封建专制统治严重阻碍英国资本主义的发展2、克伦威尔:英国资产阶级革命中资产阶级和新贵族的代表人物,在英国资产阶级革命过程中,克伦威尔率领的议会军队打败了国王军队,取得了最后胜利。

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世界历史九年级上册复习提纲第一单元人类文明的开端第2课大河流域——人类文明的摇篮(亚非文明与大河有关)﹡从五六千年前开始,在亚非的大河流域,相继诞生了灿烂的古代文明。

被称为文明古国的原因:出现了国家,最先进入了奴隶社会。

一、金字塔的国度——古代埃及(尼罗河)﹡国家的出现、统一及灭亡①公元前3500年,尼罗河沿岸出现几十个奴隶制小国;②公元前3000年,初步统一的古代埃及国家建立起来;③公元前15世纪,成为地跨亚非的大帝国。

公元前6世纪,埃及被西亚的波斯灭亡。

﹡金字塔(古代埃及国王的陵墓)是古埃及国王权力的象征。

胡夫→金子塔。

狮身人面像是古埃及国王尊严的象征。

哈佛拉→狮身人面像。

二、新月沃地孕育的古国——古巴比伦(两河流域:幼发拉底河、底格里斯河)﹡公元前3500年以后,苏美尔人在两河流域南部建立起很多奴隶制小国。

﹡公元前18世纪,古巴比伦王国国王汉谟拉比统一了两河流域,建立了中央集权的奴隶制国家。

制定了《汉谟拉比法典》﹡《汉谟拉比法典》地位:世界上现存的古代第一部比较完备的成文法典。

(维护奴隶主的利益,宣扬“君权神授”)。

名言:“以眼还眼,以牙还牙”。

三、古代印度(印度河流域、恒河流域)﹡公元前2500年,印度河流域开始出现一些小国。

后来,雅利安人入侵古代印度,征服当地居民并把他们变为奴隶,先后在印度河流域和恒河流域建立起奴隶制国家。

﹡印度的等级制度(种姓制度)嘴(婆罗门),手(刹帝利),腿(吠舍),脚(首陀罗)。

①统治阶级:婆罗门(祭司、贵族——掌握神权)、刹帝利(国王、武士、官吏——把持国家军事和行政大权)。

②被统治阶级:吠舍(农民、牧民、手工业者、商人——向国家纳税,向神庙上供,供养第一、二等级)、首陀罗(被征服者、贫困破产失去土地的人——几乎没有权利,受奴隶主阶级的剥削和奴役,干最低贱的职业)。

③特点:各个等级之间高低贵贱有别,下一等级的人没资格从事高一等级的职业,不同等级的人不得通婚。

④影响:种姓制度激化了当时的社会矛盾,并对后来印度社会的发展带来不良影响。

四、古代文明多发生在大河流域的原因答:①大河流域气候湿润,光热充足,地势平坦,适合人类生存;②河水定期泛滥提供了充沛的水源和肥沃的土壤,有利于农业生产的发展,进而促进了手工业、商业的发展。

第3课西方文明之源——古希腊文明(西方文明与海洋有关)一、公元前2000年左右,希腊早期文明——爱琴文明(克里特文明和迈锡尼文明,历时约800年)发祥于克里特岛二、雅典城邦(公元前6世纪成为著名的奴隶制共和国)的繁荣1、建立:前8世纪。

2、发展:前6世纪,成为著名的奴隶制共和国3、繁荣鼎盛:前5世纪后半期,伯利克里执政期间。

﹡公元前5世纪后半期,伯利克里当政期间,雅典达到全盛,经济繁荣文化昌盛,奴隶主民主政治发展到古代世界的高峰。

﹡繁荣表现:①经济:雅典近海,海上交通便利,工商业发达;②政治:伯利克里扩大公民的权利,全体成年男性公民可以参加最高权利机构公民大会;③文化教育:伯利克里鼓励学术研究,发展文艺,重视教育。

☆﹡启示:改革是经济发展、社会进步的重要推动力,杰出人物对社会的发展能起一定的推动作用。

☆﹡评价雅典奴隶主民主政治:积极影响:它为雅典的昌盛提供了政治上的条件和保障,把古代世界的民主政治发展到顶峰,成为一种典型范例,对近代西方民主政治也产生一定影响;局限性:它是奴隶主民主政治,是建立在奴隶制度之上的;重要官职被贵族掌握;本质上仍然是少数奴隶主对广大奴隶的专政,妇女、奴隶和外帮人被排斥在民主政治之外,能够享受到民主权利的成年男性公民只占雅典人口的1/6。

三、古罗马:位置:意大利半岛的台伯河畔;公元前509年,建立罗马共和国。

公元前27年,屋大维自称“元首”,独揽大权,罗马进入帝国时代;公元2世纪,罗马帝国成为地跨欧亚非三洲的大帝国,地中海成为它的内湖。

第4课亚洲封建国家的建立三、阿拉伯国家的建立和伊斯兰教的诞生(穆罕默德)1、背景:六世纪末七世纪初,阿拉伯半岛大部分地区尚未形成统一的国家。

争夺水源和牧场,部落间相互仇杀。

内部矛盾丛生、商路不畅,引起商业衰落、生产停滞和外部势力入侵。

在这种形势下,阿拉伯人民渴望建立统一的国家。

2、过程:610年,穆罕默德建立伊斯兰教并在麦加传教,622年,穆罕默德带领教徒出走麦地那,建立起政教合一的国家,630年,穆罕默德兵临麦加城下,加速了阿拉伯半岛的统一,632年,阿拉伯半岛基本统一。

第5课中古欧洲社会二、西欧城市的重新兴起(10世纪开始)1、地理位置:城市多兴起于交通便利、相对安全、容易获得廉价原料和销售产品的地方。

2、著名代表城市:意大利的威尼斯、英国的牛津、英国的曼彻斯特。

3、西欧城市是在教会或世俗封建主的领地上产生的。

有的城市常用金钱赎买,有的通过武力赢得了自治权,法国琅城市民争取自治权的斗争是一个典型例子(主要是金钱赎买)。

4、意义:在西欧城市重新兴起和工商业迅速发展的过程中,市民阶级形成了。

它进一步分化出手工业者和商人、银行家等等。

富裕商人和银行家发展成早期资产阶级。

他们的出现,为资本主义的兴起准备了条件。

第8、9课古代科技与思想文化世界三大宗教﹡佛教创立时间:公元前6世纪;地点:古印度;创始人:乔达摩·悉达多(释迦牟尼);教义:众生平等,忍耐服从,灭欲,刻苦修行;经典、节日:《大藏经》,浴佛节﹡基督教创立时间:公元1世纪;地点:巴勒斯坦;创始人:耶稣;教义:耶稣就是“救世主”,死后可以升入“天堂”;经典、节日:《圣经》,圣诞节、复活节﹡伊斯兰教创立时间:公元7世纪;地点:麦加;创始人:穆罕默德;教义:只有唯一的真主安拉,穆罕默德是真主的使者;经典、节日:《古兰经》,开斋节、古尔邦节﹡共同特点:三大宗教均产生于亚洲,教义中均宣扬“忍耐顺从”;后来都被统治阶级利用,成为控制人们思想的工具。

三、耶路撒冷被犹太教、基督教和伊斯兰教视为“圣地”。

耶路撒冷成为伊斯兰教仅次于麦加、麦地那的第三大圣地。

﹡三大宗教迅速传播的原因:1、宗教让苦难中的老百姓有了精神寄托,所以为广大人民所接受。

2、统治者利用宗教麻痹人民,维护其统治者的利益。

第10课资本主义时代的曙光一、文艺复兴——“人的发现”﹡时间及地点:①14世纪前后,开始于意大利;②15至16世纪,扩展到欧洲其他地方。

﹡背景:①14世纪前后意大利出现手工工场,最先产生资本主义生产关系。

②欧洲封建教会对思想文化的摧残和对人们进行思想世界的控制。

﹡根本原因:意大利资本主义经济萌芽的产生和发展(经济基础)。

﹡实质:资产阶级思想解放运动(新兴的资产阶级文化)。

﹡特点:借古典(古希腊古罗马)文化宣传。

﹡指导思想:人文主义(要求以人为中心,而不是以神为中心;提倡发扬人的个性,追求人在现实生活中的幸福)。

﹡代表人物及其作品:①文艺复兴的先驱——但丁(意大利),代表作:长诗《神曲》;②文艺复兴的艺术家——达·芬奇(意大利),代表作:《蒙娜丽莎》《最后的晚餐》;③文艺复兴的文学巨匠——莎士比亚(英国),代表作:《罗密欧和朱丽叶》《哈姆雷特》。

﹡意义:文艺复兴推动了欧洲文化思想领域的繁荣,为欧洲资本主义社会的产生奠定了思想文化基础。

¤从文艺复兴的先驱和新航路的开辟者身上你看到了什么精神?勇于探索、追求真理、开拓创新的精神¤启示:思想解放运动促使人们思想解放,开拓进取,敢于思考,勇于实践,促进社会的变革与进步。

二、新航路的开辟(始于15世纪)——“地理大发现”“世界的发现”﹡原因:①根本原因:资本主义经济萌芽,商品经济活跃,要求扩大市场;②直接原因:欧洲人狂热地追求货币和黄金,想去东方发财,成为开辟新航路的主要动力。

¤﹡过程:①迪亚士:葡萄牙资助,1487~1488年,绕过非洲最南端,并发现好望角,开辟了从欧洲到达印度洋的航路;②哥伦布:西班牙资助,1492年,到达美洲的古巴、海地等地,开辟了通往美洲的航路;发现美洲大陆。

③达·伽马:葡萄牙资助,1497~1498年,到达印度,开辟了欧洲从海上直通印度大陆(东方)的新航路;④麦哲伦:西班牙资助,1519~1522年,完成了穿越大西洋、太平洋、印度洋,再返回欧洲的环球航行。

积极影响:1、科学意义:探明了地球上的海洋是相通的,证明了地球是圆的。

2、经济政治方面:①使世界各大洲的联系加强,世界连成一个整体,以欧洲为中心的世界市场开始形成,世界经济开始一体化。

②欧洲大西洋沿岸工商业经济繁荣起来,促进了资本主义的产生和发展。

消极影响:新航路的开辟为欧洲开辟了殖民掠夺的道路,葡萄牙、西班牙、英国等相继走上了殖民扩张掠夺的道路,造成了亚非拉国家的贫穷和落后。

第11课英国资产阶级革命英国资产阶级革命(时间:1640年~1688年)根本原因封建专制统治严重阻碍了资本主义经济的发展。

领导阶级–资产阶级、新贵族领导人物–克伦威尔任务–推翻封建专制统治,发展资本主义特点–曲折性,不彻底性经过导火线:苏格兰人民起义(1640年)。

爆发:1640年议会的召开(开始的标志)1645年:纳西比战役(重要战役)1649年:处死国王(查理一世),建立共和国,克伦威尔担任“护国主”1688年:宫廷政变(“光荣革命”),标志着英国资产阶级革命结束。

1689年:颁布了《权利法案》–重要–文献–文献:《权利法案》目的:限制王权内容:规定不经议会的批准,国王不能征税(财政权),也不能在和平时期维持常备军(军权);同时,还规定国王既不能随意废除法律,也不能停止法律的执行(立法权)。

意义:⑴以法律形式对国王的权利进行了明确的制约;⑵君主立宪制的资产阶级统治开始确立起来。

性质–资产阶级革命结果–君主立宪制的资产阶级专政在英国确立下来影响–推翻了封建君主专制,确立了资产阶级的统治地位,为发展资本主义扫清了道路,推动了世界历史进程。

–启示早期的资产阶级反封建斗争是复杂曲折的,但资本主义最终战胜封建势力是不可阻挡的历史趋势。

1.英国资产阶级革命之后,中英两国的政治制度有什么不同?英国实行的是君主立宪制政体。

中国实行的是中央集权的君主专制政体。

2、造成这种差异的根本原因是什么?英国资本主义发展迅速,进行了资产阶级革命。

中国自给自足的封建经济仍占主导地位。

第12课美国的诞生一、英属北美殖民地的发展﹡北美13个殖民地的居民:美洲土著印第安人、英国及欧洲其他国家的移民、非洲黑人奴隶。

二、美国独立战争(时间:1775年~1783年)根本原因英国的殖民统治严重阻碍了北美资本主义经济的发展。

领导阶级–资产阶级和种植园主阶级。

领导人物–华盛顿任务–脱离英国独立,发展资本主义。

经过导火线:1773年波士顿倾荼事件爆发:1775来克星顿的枪声。

建军(大陆会议):组建大陆军,华盛顿任总司令。

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