2019-2020年八年级下学期第一次质量分析语文试题
八年级语文第二学期第一次质量分析
2016/2017学年度东台市苏东双语学校学情调查一八年级年级语文试题（考试时间：120分钟试卷总分：120分 )一、积累运用（35分）1.阅读下面文字，把文中加点字所表示的拼音和拼音所表示的汉字依次写在方格内。
（4分）面对着早已枯jí（）的千年银杏树，我伫．（）立许久，思索着人生的意义究竟是什么，也许我们真的该拥有宽广的胸襟，做到心无旁wù（），做工作不再拈．（）轻怕重，让自己的生活永远充满激情，让自己的人生更有意义。
2、根据提示补写名句。
（8分）（1）只辱于奴隶人之手，。
《马说》（2），高斋闻雁来。
《闻雁》（3）独学而无友，。
《礼记》（4）临风一唳思何事？。
《迎燕》（5），不能十步。
，功在不舍。
《劝学》（6）它，。
也许你要说它不美。
《白杨树》3、下列句子没有．．语病的一项是（）（2分）A.每天傍晚时分，身体瘦弱的张教授的父亲，总喜欢在这条幽静的小道上散步。
B.盐城高铁建成通车后，会使我地到上海的运行时间比原来缩短了三倍。
C.目前，江苏省首批“信得过”旅游景区名单揭晓，东台地区有2家上榜。
D.深深眷恋家乡东台的朱先生，在网上听到歌曲《走进东台》，留下了亲切美好的印象。
4、下面各句中，加点的成语使用恰当的一项是（）（2分）A．回到家乡，我欣喜地发现砂石土路已经被宽阔的马路代替，鳞次栉比．．．．的汽车川流不息。
B．危难之时，绿色的迷彩撑起了生命的希望，人民解放军无愧为共和国的中流砥柱．．．．。
C．自然科学领域中，有许多令人异想天开．．．．的神秘现象，正等待着科学家们去破解。
D．春节联欢晚会上，宋小宝幽默风趣的表演逗得观众忍俊不禁．．．．地大笑。
5、通过专题《鸟》的学习，我们对鸟的内涵有了更深的了解。
某班同学利用黑板报出了一期“爱鸟”专刊。
以下是其中一个栏目的内容，读后按要求答题。
（共5分）鸽子：不管天气多么恶劣，也不管路途多么遥远，都不会失去心中的方向。
它是为信念而飞的。
荆棘鸟：它不停地飞翔，不停地寻找，只是渴望站在荆棘树上让最尖最长的荆棘刺进胸口，唱出生命里唯一一次最美妙的歌。
2020年秋季八年级语文第一次月考质量分析
2020年秋季八年级语文第一次月考质量分析本次月考在紧张有序的复习中已经落下帷幕，同组的几个语文老师也在一起，针对试卷和成绩进行了认真的分析，现总结如下：一、成绩对比：本次年段平均分73.57分，其中，一班，75.8分，二班75分，三班75.5分，四班71.2分，五班70.8分，七班73.1分。
从整体上对比，七班进步最大，最明显的体现是学困生减少。
二班和四班退步比较明显，体现在学困生一块数量增多。
二、试题分析：本套试卷考察范围是八上的四、六单元，满分100分，时间90分钟。
题型新颖，阅读量大，更靠近于中考，所以，需要学生有更好地阅读能力和审题能力。
作文一块，《八年级，让我更_XX __》，贴近学生的实际，但有学生因为前面基础做题速度过慢，导致作文没写完。
具体分析如下：1、对于名著没有进行深阅读。
“邓发”的人物填空，各班级正确率极低，学生考前只关注核心领导人物，导致失分。
2、诗歌的理解性默写的最后两空丢分也比较明显。
《庭中有奇树》中的这棵苍翠欲滴的奇树，开着鲜艳亮丽的花，让思妇愁绪百结的两句是？部分学生只关注到“让思妇愁绪百结”，填写了后面的诗句，四五班这个现象比较明显。
3、李清照两首词的诗风填空也丢分比较明显。
学生对“诗风”概念模糊，不按要求答题，扣分比较严重。
4、文言文阅读中，扣分比较明显的是断句和句子翻译的第一句。
因为文章读得模糊，所以，接下来的两道探究题也丢分比较严重。
5、现代文阅读中，最明显的问题是学生缺少读题、审题的能力。
11、12两个6分的题目，丢分很明显。
6、作文中，偏题者少，但选材、立意有新意的也不多。
三、下一步方向：1、继续夯实基础，包括字词、诗词、文言文部分，这部分不丢分或少丢分，对提高语文成绩，至关重要。
2、加大课外文言文的训练力度。
要懂得做题技巧，文言文，重在翻译文章，进而才能理解题目。
3、一面开展新课教学，一面每周要进行课外现代文的阅读训练，包括阅读技巧、速度、审题、答题技巧等，熟能生巧，考试时候就能运用自如。
2019-2020年八年级下期中考试语文试卷含解析试卷分析
青阳片八下语文期中考试试卷2017.42019-2020年八年级下期中考试语文试卷含解析试卷分析一、积累运用。
（26分）1.古诗文默写。
（10分）（1）淮南秋雨夜，。
（2）临风一唳思何事，。
（3），泥香带落花。
（4），草色入帘青。
（5）无丝竹之乱耳，。
（6），欲上青天揽明月。
（7）浊酒一杯家万里，。
（8），小桥流水人家。
（9）抽刀断水水更流，。
（10），衡阳雁去无留意。
2.根据拼音规范书写下面的汉字。
（4分）（1）秀qí（2）宽yòu （3）芥dì（4）niān 轻怕重3.选出下面文言语段中加点词解释有误的一项。
（）（3分）若止．印三二本，未为．简易；若印数十百千本，则极为神速。
常作二铁板，一板印刷，一板已自布字，此印者才毕，则第二板已具．，更互用之，瞬息可就．。
A.止，通“只”。
B.为，算是。
C.具，准备好。
D.就，靠近。
4.选出下面各句中加点词语运用有误的一项。
（）（3分）A.今天的幸福生活从哪里来的,同学们站在烈士纪念碑前饮水思源,缅怀．．革命先烈的丰功伟绩,心情久久不能平静。
B.数不尽的离奇念头，光怪陆离．．．．的幻象，奇异的声响，一齐向她袭来，使她感到恐惧。
C.学习需要劳逸结合，长时间读书或做作业之后，可以在窗前伫立．．片刻，让紧张的精神适当放松。
D.“最清晰的脚印，印在最泥潭的路上”这句富有哲理的话语，如果不是妙手偶得．．．．，便是生活磨砺的总结。
5.选出下列各句中没有语病的一项。
（）（3分）A.青年歌手大赛选手综合素质之所以整体不高的原因是不少歌手忽视文化学习造成的。
B.如何管理、认识、把握网络舆论场，已成为全世界各国既关注又十分头疼的问题。
C.为了防止今后再发生类似的事故，有关部门正在进一步完善安全生产措施。
D.能否根治中小学生沉迷网上聊天和网络游戏的“顽症”，是保证青少年健康成长的条件之一。
6．下面语段的空白处依次填入一个句子,正确的一项是( )(3分)阅读是学生的个性化行为,不应以教师的分析来代替学生的阅读实践，应让学生在主动积极的思维和情感活动中, 享受审美乐趣。
八年级下册语文第一次月考质量分析)
一、试卷分析这次月考试卷考试范围主要在八年级下册第一单元全部、第五单元一小部分。
试卷难度适中，符合对全体同学的考查。
在试卷的结构上，主要分为以下几大块：（一）基础与积累，总共20分，第1题为古诗文默写，第2题为汉字的拼音和书写，第3题为选词造句，第4题为材料阅读，比较有针对性地考查学生对语文基础知识的掌握。
804班同学在这一板块上得分率较高，最高的是19分，最低的也有13分，可见他们的基础方面还是比较扎实的。
（二）阅读部分总共有50分，第一篇为课外说明文阅读，主要考察说明文的基础知识，如第6题是考说明方法；第7题为说明顺序；第8题为考察说明文语文的特点；由于这两个月还未涉及说明文，一部分同学将说明文的一些基础知识忘记得一干二净，以致在答题时不知所云，如第6题就有人把修辞手法，如你人、比喻等搬出来，在第7题答题上也有写成“总分总”等，说明一些同学关于文体知识还不够扎实、牢固；第二篇为课内文言文阅读《与朱元思书》，第9题为考察重点字词解析、第10题为原文内容理解、第11题为翻译句子，第12题考察中心思想。
有部分同学可以拿到满分或只扣一分，其他的基本上就在十一分到十四分之间徘徊，还有一小部分在十分以下，主要差错在第10题的第2小题：本文总领全篇的一句话是，一部分同学对课文不够熟悉，以致写错。
第12题考查作者所要表达的情感也有同学仅写出“厌恶官场”，而没有突出“向往自然”这一方面。
第三篇为课外现代文阅读，老舍的《我的母亲》，这是一篇写人的文章，考察的重点也就在写人文章常出的范围内。
如第13题提问写了母亲那几件事、第14题要求概括人物形象以及第15题分析人物性格等等，第16题要求学生写出文中令人感动的事情，并加以评论，可以适当发挥学生的自主性；失分最严重的地方主要在第15题和第16题，很多人没能深刻理解“这点软而硬的个性”的提问，没能从“软”“硬”两方面进行答题。
第四篇为课外名著阅读凡尔纳的《海底两万里》，难度不大，都是基础性的知识，如第17题考查作者、作品，第19题考查故事情节等等。
八年级语文第一次月考质量分析材料
八年级语文第一次月考质量分析材料八年级语文第一次月考质量分析材料一、基本情况试卷分析：这次月考试卷考试范围主要在八年级下册第一单元全部、第二单元一小部分。
试卷难度适中，符合对全体同学的考查。
在试卷的结构上，分A、B卷，主要分为以下几大块：（一）基础与积累，总共33分，第1题为字词的考查，选出有错别字的一项；第2题为词语的解释；第3题为成语的使用；第4题为修辞方法的判断；第5题为作家与作品的搭配；第6题是病句的判断；第7题是对课文句子的考查，选出有错别字的一项；第8题为默写，有现代文和古诗词中的名句，比较有针对性地考查学生对语文基础知识的掌握。
两班同学在这一板块上优秀生有个别人发挥失常，合格生大多数成绩稳定得分率较高，可见他们的基础方面还是比较扎实的，学困生在基础方面还存在较大问题。
阅读部分，总共有28分，第一、二篇为课内记叙文阅读，主要考察学生对课文的理解，如第6题是选词填空；第7题为表达方式；第8——22题为对文中语句和段落的理解一部分同学将说明文的一些基础知识忘记得一干二净，以致在答题时不知所云，如第6题就有人表达方式和修辞手法混为一谈，总体来说，第一篇阅读理解答得很不好。
（三）作文（50分）：以“爱”为话题和“我心中的那”为题目，二题选一，此题目审题较为简单、生活化。
学生既可以从题目所给予的词语中选材，也可以选择话题作文来写。
题目比较贴近生活，学生有话可写。
这次作文佳作较多，最高分有达到46、47分，没有不及格的作文。
同时也出现一些在历次作文中都有出现的东西：如题材陈旧、描写鼓噪、错别字严重等等。
（四）学海泛舟（33分）此部分主要考察字词，作者作品，仿写句子，给材料添加标题。
题型考查很活，但难度较小，既有基础，又涉及能力，所以这部分高分较少。
成绩分析：本次两班参考人数共计53人，一班全班及格，二班2人不及格，分别是陶德锋和李秀娟。
一班60~70分共12人，70~80分共12人，80分以上共2人，二班60~70分共8人，70~80分共16人，80分以上共3人。
2019-2020年八年级下学期第一次阶段性测试语文试题 Word版含答案
2014–2015学年第二学期第一次阶段性测试八年级语文试卷(考试时间：120分钟 满分：100分)A ．经纶世务者，窥谷忘反。
B ．造饮辄尽，期在必醉。
C ．食马者不知其能千里而食也。
D ．同舍生皆被绮绣。
2. 下列各句中，没有语病、句意明确的一项是（ ）（2分） A ．写文章语言要精练，一定要把不必要的啰嗦话统统删去。
B ．学习成绩能否提高，主要取决于学生自身是否努力。
C ．材料厂经过技术革新，成本下降了一倍，而产值却增长了10%。
D ．我生长在戏剧之家，豫剧对我一点都不陌生。
3. 下列没有运用比喻和夸张修辞手法的一项是（ ）（2分） A. 他那宽约一指的眉毛像纠缠不清的树根,朝上倒竖。
B. 他那天父般的犹如卷起的滔滔白浪的大胡子，特别引人注目。
C. 她遇事总是一惊一乍的，常常像遭遇了外星人一样。
D. 那个孩子有一个宽宽的朝天鼻,仿佛被人一拳头打塌了的样子。
4.综合性学习。
（9分）阅读是学生学习生活的一部分。
为了解中学生阅读的实际情况，某学校开展了以“读书与交流”为主题的一系列语文综合实践活动。
下面是一部分活动情况，请根据要求完成以下活动任务。
（1）为了了解中学生课外阅读情况，活动小组就此对350名学生进行了问卷调查，调查结果如下。
(2分)从上表可以看出，中学生在课外阅读上普遍存在的问题：一是 ；二是 。
（2）为了学生阅读的方便，学校提议在教室里增设“图书角”。
面对这一提议，学生反应不一，展开了辩论。
反方认为没有必要。
理由是现在学生学习任务重，根本没有时间阅读；教室本身就比较狭小，设置“图书角”影响了活动的空间；另外，图书也容易遗失和损坏。
假如你是正方，请你针对反方的观点和理由进行反驳。
（3分）（3）请仔细观察右边漫画《压岁钱！压谁钱？》， 回答其后问题。
①说说你对漫画《压岁钱！压谁钱？》的理解。
（2分） ②请你结合漫画《压岁钱！压谁钱？》，对今年给你压岁考室座位号姓名 班级 学号（考场编号）2019-2020年八年级下学期第一次阶段性测试语文试题 W o r d 版含答案钱的长辈（爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、外公、外婆等）说 点什么？（选择一对象，注意说话的语气和语境）（2分）5.名著导读。
八年级语文下学期期末考试质量分析
八年级语文下学期期末考试质量分析一、试卷基本情况和学情分析本次试卷满卷100分，考试时间100分钟，试卷分为四大部分：一、积累与运用（主要为课内基础知识、名著阅读和综合性实践活动，占24分），二、现代文阅读（共两篇，占22分），三、古诗文阅读（占14分），四、写作（占40分）。
从试卷整体的难易程度来看，这次的题难度不大，偏重于课内基础知识的考察，尤其是积累与运用和现代文阅读中的说明文，都是考前经常练习的题型。
但从学生的答题情况来看，并不乐观，古诗文和选择题二班只有九个人得满分。
一班几乎没有。
另外，虽然题型很常见，但要答对每道题也并不容易，陷阱重重，大部分学生失分都是失在审题不够仔细、认真。
这也反映出一直潜在的问题，应对考试的技巧欠缺，平常粗心大意，做题三心二意，不看题号，乱涂乱画；做题速度跟不上，空题问题严重。
二、成绩分析及反思八年一班：考试人数44人，平均分：45.78分，最高分：72.5分，60分及以上人数：7人，30分以下6个。
八年二班：考试人数52人，平均分：72.41分，最高分：87分，80分及以上人数：9人；不及格人数：2人。
八二班第一部分积累与运用，总分24分，失分最严重就是古诗文默写，和材料题。
8分的古诗文默写得满分的还不到三分之一。
错误率最高的是默写题的第四小题，“运用比喻表达对朋友的惜别”很多学生只看到“惜别”，把答案写成了最后两句。
另外，还有一小部分学生没有看清答题卡上的题号，颠倒顺序，因此失分也很严重。
此外就是材料题，在考前综合性实践活动这一块专项训练做的不太多，从答题情况来看，学生还没有找到做这类题的方法，往往词不达意，很难答到点上，不理解材料的意思，脱离材料，空发感慨。
以第7题为例，题目“结合以上两则材料的内容，写一段话表达对传承传统文化的思考。
”这道题得分率很低，大多数学生都能意识到站在自己的角度上表达观点，但并没有结合材料，尤其是第二则材料，其实答案就涵盖在第二则材料里。
初中八年级期末考试语文学科质量分析报告(各个年级可通用)
初二年级2019-2020学年度第一学期期末考试语文学科质量分析报告一、试卷基本情况1.试题范围：部编教材八下语文全册2.命题意图：期末考核评价3.试卷题型：（1）基础题（2）阅读题（3）名著阅读（4）作文4.考试用时;120分钟5.试卷满分：1206.考前预测：平均分92分，及格率之98％，优秀率50％，满分人数：10人，低分率7二、试卷的整体评价1.从题型设置：题型分为四大板块，基础题，阅读题，名著导读，作文。
本试卷难度比较大的第3到第5小题，第3小题出的是鲁迅的藤野先生，这篇文章比较长，学生不是很熟悉文本，加上有年代的隔阂，在语段的语境中学生很难准确写出被扣出来的词语。
第4小题是病句修改，难度比较大，第5小题是创新题，是建立在课本知识基础之上的创新题。
考察的是学生的迁移能力，学生做题不乐观。
70.00%[0,0.2)，即区分度比较低，有29.17%的分数区分度是在[0.2,0.4)，有9.17%的分数区分度是[0.4,0.6)。
整体而言区分度比较小。
4.知识点覆盖率：比较全面。
5.创新点设计：本次考试中创新点设计有基础题的第3小题，根据语境去填写相应的词语，考察的是学生在背景语境下的语感感知能力，第4小题病句修改的创新在于形式上的创新，形式的创新带来了难度的升级。
第5小考的是重新组合被打乱的词句，它所对接的是本学期学习的李清照的《如梦令》，考察的是学生课本知识的迁移能力。
6.与中考接轨：近两年由于广东省考试院要取消考试大纲，取消考试大纲好，具有考试指导性文件是语文新课标（初中语文课程标准2017），所以只要符合初中语文新课标要求的都是与中考接轨。
就本张试卷而言基本都是跟中考接轨的。
而且有几个小题题目提醒我们基础年级要重视学生语文核心素养的培养，训练学生的知识点面要宽，不要过早的把学生练习题型固定。
7.与我校学情从我校的得分情况来看，所考察的知识点比较符合我校的学情，语文组教师对知识点落实比较到位。
八年级下学期语文质量分析
八年级下学期语文中考质量分析龙门中学于伟一、试卷的基本情况：（一）试卷结构：全卷分A、B卷，共150分。
A卷分三个部分。
第一部分（16分）考查语言积累及运用；第二部分（44分）考查文言文、课内外现代文课外现代文阅读；第三部分（40分）考查写作。
B卷分三个部分。
第一部分（16分）考查语言积累与运用，第二部分（22分）考查课内文言文阅读及古诗鉴赏，第三部分（12分）考查语文知识综合运用。
（二）题型和题量全卷共37题，题型、题量、分值、及比例如下：基础知识及运用8 26 26% 阅读理解18 34 34% 作文题 1 40 40%（三）这次期中考试的范围和内容，是按《大纲》所规定的八年级下学期阶段语文基础知识和基本能力的教学要求；课内外现代文四篇，分别为文言文、散文、散文。
作文为文体限定的记叙文的作文。
试题特点1．重视语言最基础拼音考查。
注重语文与生活的联系，考查在生活中运用语言的能力，这样培养学生养成做事要有严谨的态度。
2. 注意将新《课程标准》精神渗透在试题中。
注意课内外的结合，如B卷第6题；对学生的句子理解以及辨析能力的考查，注重课标新的目标课文描述点考查，如B卷第16题对名著导读中作家、作品、国别、时代对应关系的掌握情况进行考查。
3．注重考查学生对文章整体的感知、理解和领悟和概括的能力：⑴重视学生的整体感知和领悟能力的考查。
例如，A卷第17、18、19题等对人物形象的整体了解，对文章内容的整体把握。
（2）考查了学生对文学作品的初步欣赏感受能力。
例如B卷第11、12等题。
二、存在的主要问题和教学建议积累与运用第1小题考查学生的汉字识记情况，得分率只是78%，错误率相对偏高。
少数的同学不能正确地书写出相应汉字，书写不规范占错误人数的大部分，因此，在平时，教师应该强调学生正确的书写规范、保持卷面的整洁。
第4小题是默写的迁移默写，得分率刚达到62%，作为较低能力层级的识记类考查，得分率也偏低。
许多学生因书写不规范、错字、别字而扣分，整体情况很不乐观。
江苏省昆山、太仓市2019-2020学年第二学期八年级语文校际联合教学质量调研试卷(word版,含答案)
2019～2020学年第二学期校际联合教学质量调研初二语文2020.07第一部分（26分）1.阅读下面的文字，按要求答题。
（6分）阅读是一种格外的幸福。
我们用心灵去触摸文字的肌理，去进行精神的探险，去领（l üè）▲与世俗功利毫无关系的世界的另一面。
我们在阅读中（jí）▲取知识，增加营养，添加精神动力，获得人生启（dí）▲。
一阅读让我们的生活丰富多▲（A.采 B.彩），让我们的精神家园在博▲（A.采 B.彩）众长中日益充盈、更加丰饶。
真正的阅读会让我们感到心（kuàng）▲神怡！（1）根据拼音写出汉字。
①领（lüè）②（jí）取③启（dí）④心（kuàng）神怡（2）从括号内选择恰当的选项填写在横线上。
①丰富多（A.采 B.彩）②博（A.采 B.彩）众长2.默写古诗文名句，并在括号内的横线上写出相应的作家、篇名。
（8分）（1）关关雌鸠，在河之洲。
窈窕淑女，_____________。
（《诗经·关雎》）（2）气蒸云梦泽，_____________。
（《望洞庭湖赠张丞相》）（3）安得广厦千万间，_____________！（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）（4）可怜身上衣正单，_____________。
（白居易《_____________》）（5）零落成泥碾作尘，_____________。
（陆游《卜算子·咏梅》）（6）上下千年，往圣先贤始悠憧憬并追求着“大道之行也，_____________”的理想家园。
3.名著阅读。
（8分）（1）根据所给的提示信息，为下面各句中的“它”选择相应的选项。
①它是保尔最喜爱的书，保尔希望能像书中的主人公一样拥有坚定的信念、坚强的灵魂。
②它是傅雷的译作，在给儿子的信中，傅雷夫妇经常用主人公的事例来教育和鼓励儿子。
③它是世界名著，孙少平和田晓霞是在观看由它改编的电影《王子复仇记》时再次相遇的。
部编版2019-2020学年第一学期期末教学质量检测8年级语文试题(含答案)
部编版2019-2020学年第一学期期末教学质量检测8年级语文试题（含答案）(满分120分，考试时间90分钟)第一部分(1－5题22分)1．在下面的横线上填写出相应的句子。
(8分)(1)《钱塘湖春行》中“_______________，_____________________”两句写出了莺燕争春的勃勃生机。
(2)《雁门太守行》中运用了燕昭王和雷焕典故的两句是“_____________，___________。
”(3)90岁高龄的袁隆平仍然在追逐自己的“禾下乘凉梦”和“杂交水稻覆盖全球梦”，用《龟虽寿》中的两句诗“___________，_________________”比喻他，非常恰当。
(4)欧阳修在《采桑子》中前写船动不觉，后写“___________，___________________。
”动静相随，写出了西湖的美好。
2．给加着重号的词语注音，根据注音写出相应的词语。
(4分)(1)萧关逢候．骑( )(2)青头菌．比牛肝菌略贵( )(3)幼虫使烂泥挤进干土的(xiàxì) ( )(4)巨大的槽船(zhúlú) 相接( )3．下列句中加着重号的成语运用不恰当的一项是( )(3分)A．有人把小道消息传得惟妙惟肖．．．．，简直到了以假乱真的地步。
B．文章写到这个份上，遣词造句都不重要了，一切妙手偶得．．．．，无处不妥贴、无处不耐人寻味，读者会陪你哭陪你笑。
C．《阿Q正传》对国民性弱点的揭示，至今仍然振聋发聩．．．．。
D．他聪慧好学，多才多艺，阳光帅气，在同学中鹤立鸡群．．．．，是校草的热门人选。
4．下列关于文化常识的表述，不正确的一项是(3分)( )A．孟子，名轲，邹(今山东邹城东南)人，战国时期思想家，是继孔子之后的儒家学派的代表人物，被尊称为“亚圣”。
B．《史记》全书共130篇，其中为帝王作传有十二本纪，为诸侯作传有三十世家，为人臣作传有七十列传。
部编本人教版2019---2020学年度下学期八年级语文第一单元考试卷及答案(含两套题)
密学校 班级 姓名 学号密 封 线 内 不 得 答 题部编本人教版2019—2020学年度下学期八年级语文第一单元测试卷及答案（满分：120分 时间： 120分钟）一、积累运用(38分)1．下列加点字的注音全都正确的一项是（6分） ( ) A ．归省．(x ǐng) 亢．奋(k àng) 家眷．(ju àn) 幽悄．(qi āo) B ．怠．慢(d ài) 行．辈(x íng) 燎．原(li áo) 慨．叹(k ǎi) C ．皎．洁(ji ǎo) 斡．旋(w ò) 桕．树(ji ù) 羁．绊(j ī) D ．冗．杂(r ǒng) 晦．暗(hu ì) 屹．立(y ì) 戛．然(g á) 2．依次填入下面这段文字横线处的词语，最恰当的一项是（6分） ( )如果说命运是那破旧的花架，只要意志坚强，它可以变得________；如果说命运是那浑浊的污流，只要意志坚强，它可以变得________；如果说命运是那漆黑的夜空，只要意志坚强，它可以变得________；如果说命运是那贫瘠的土地，只要意志坚强，它可以变得________。
①沃野千里 ②繁花似锦 ③碧波荡漾 ④星光灿烂A ．①③②④B ．③②①④C ．②③④①D ．②④①③ 3．对下列病句修改不正确的一项是（6分） ( ) A ．在这次会议上，大家对双休日加班的报酬问题交换了广泛意见。
（将“广泛”放到“交换”前面）B ．石缝间刚强不屈的倔强的生命，常使我感动得潸然泪下。
（“刚强不屈的”与“倔强的”重复，应去掉一个）C ．通过这次活动，使同学们学到了很多知识。
（“通过”或“使”去掉其一）D ．学习成绩的优劣，关键在于有正确的学习态度和科学的学习方法。
（在“有”的后面加上“无”）4．仿照下面语段中画波浪线的句子写一个有关传统习俗的句子，使前后语意连贯。
（6分）传统习俗文化底蕴深厚，寄托着人民对美好生活的期盼和祝愿。
2019年八年级语文质量分析.doc
2019年八年级语文质量分析篇一：20XX—20XX学年度第一学期期中教学质量监测八年级语文“身躯凛凛，相貌堂堂。
一双眼光射寒星，两弯眉浑如漆刷。
胸脯横阔，有万夫难敌之威风。
话语轩昂，吐千丈凌云之志气。
心雄胆大，似撼天狮子下云端。
骨健筋强，如摇地貔貅监座上。
如同天上降魔王，真是人间太岁神……”“左手紧紧地揪住顶花皮，偷出右手来，提起铁锤般大小拳（一）香格里拉视觉（12分）①去香格里拉之前，翻阅了云南地图。
香格里拉这个陌生的地名标注在地图上，恍若在另一个世界，感觉香格里拉在几千年之前就在那里等我，我今生前往，是几世几劫修来的缘，是命中注定的事。
②进入香格里拉，我的眼前豁然开朗。
我看到香格里拉的天空有别于其他地方的天空。
在城里看到的天空离你很近，像一块灰色的布罩在头上，而香格里拉的天空是打开的，很高很远很蓝，蓝盈盈的让人生出飞升天宇的感觉。
在这里，每个人都想深深地呼吸，想把过去肺腑中吸进的那些污浊空气全吐出来。
试着舒展身体，仿佛能与天上的某块白云比肩。
白云之上还是无尽的天空，天空用它的高度、用它的纯蓝吸引每一位游客，让人生发无限想象。
③还在山下时，会觉得自己走到了世界的尽头，山只是世界的城墙而已。
走上山岭时，世界变得没有了边际。
山上的天空，照例呈弧形，一点尘埃也没有，甚至没有半点杂乱的色彩和光影，静谧肃穆。
它是我所见过的世界上最大的一块蓝颜色。
④在自己生活的城市里，也见到过草，但多了人工痕迹，少了自然野趣。
就觉得香格里拉的草，并不重要。
⑤到了香格里拉才发现这些平凡的草，使香格里拉的大地变得莽莽苍苍，充满活力。
草是香格里拉的母亲。
她装扮了香格里拉的美丽，同时也养育了香格里拉的生灵。
走在香格里拉，就觉得被草浸濡、被草点缀、被草温暖、被草点燃。
在香格里拉，每个人见到草，都有一种想俯下身子与草亲近的冲动，甚至想变成一棵草，一棵想紧贴大地的草，为这个绿色世界再增添点绿色。
⑥香格里拉的水对于游人们来说又是什么呢？走近蜀都湖，一种无法拒绝的东西在诱惑人们——如同一颗蓝宝石镶嵌在大山中，水波不兴，水平似镜，蓝中带绿，深不可测。
(浙江宁波)2019-2020学年第二学期八年级语文教学质量检测(一)(人教版)参考答案及评分建议
2019-2020学年第二学期八年级语文教学质量检测(一)参考答案及评分建议一、书写(2分)二、积累(20分)1． (4分)皎畔羁撼(每空1分)2． (10分)(1)土地平旷(2)屋舍俨然(3)窈窕淑女(4)君子好逑(5)一日不见(6)如三月兮(7)海内存知己(8)天涯若比邻(9)欲济无舟楫(10)端居耻圣明(每空1分，如有错字、别字、加字、漏字，该空不得分)3． (4分)(1)同“邀”，邀请(2)先前的(3)说话(4)停留(每小题1分)4． (2分)【C】解析：C项中《诗经》是我国诗歌现实主义传统的源头。
三、阅读(48分)5． (2分)运用比喻的修辞手法，把眼泪比作酒浆，生动形象地说明痛苦是成长所必须付出的代价。
解析：赏析句子应先指出赏析角度，再结合语境进行分析，指出表达效果。
6．(3分)从“有深厚博大的同情心”，“对人类有更热烈的爱”，“对艺术有更诚挚的信心”可见，傅雷期望傅聪成为一个德艺俱备、人格卓越的艺术家。
在家书中，傅雷首先强调的是年轻人如何做人的问题，他常以自己的经历为例教导儿子待人要谦虚，做事要严谨，礼仪要得体，遇困境不气馁，获大奖不骄傲，要有国家民族的荣辱感。
解析：本题考查学生对傅雷育子理念的理解，选文中“有深厚博大的同情心”“对人类有更热烈的爱”是从人格角度提出的期望，“对艺术有更诚挚的信心”是从艺术家的角度提出希望。
据题意，还需结合《傅雷家书》加以印证。
7． (2分)示例：画面二：农村喜雪图画面三：雪中对话图解析：根据题目提示，找出三幅画面，分析示例结构，用四字短语来概括画面。
8． (6分)(1)“冷得像被烙铁烫了一样地生疼”运用了比喻的修辞手法，把北方冬日里冷得发痛的感受表达得淋漓尽致。
(3分)(2)通过对扫叶人的动作、神态的描写，“僵硬”“伸着手指”“笑不出来，哭不出来”“吸溜打转儿”等形象地写出了扫叶人在雪地里的样子，突出天气的寒冷。
(3分)解析：赏析作者生动而又富有生活气息的语言特点，第(1)句运用了比喻的修辞，可从修辞角度进行赏析，第(2)句对人物进行了描写，可从描写方法的角度进行赏析。
部编本人教版2019---2020学年度下学期八年级语文第一单元考试卷及答案(含两套题)
密学校 班级 姓名 学号密 封 线 内 不 得 答 题部编本人教版2019—2020学年度下学期八年级语文第一单元测试卷及答案（满分：120分 时间： 120分钟）一、积累与运用(28分)1．下列加点字注音不完全正确的一项是( )(2分) A ．行．辈(h áng) 冗．杂(r ǒng) 糜．子(m éi) 熙．熙然(x ī) B ．脑畔．(p àn) 瞳．仁(t ón ɡ) 争讼．(s òng) 戛．然而止(ji á) C ．羁．绊(j ī) 归省．(x ǐng) 磅礴．(b ó) 大彻．大悟(ch è) D ．眼眶．(ku àng) 潺．潺(ch án) 怅．惘(ch áng) 马前卒．(z ú) 2．下列词语中没有错别字的一项是( )(3分) A ．门槛 恣意 待慢 风萧萧 B ．宽慰 胆怯 家眷 茂腾腾 C ．和蔼 诲暗 煎熬 熙熙然 D ．羁绊 纨绔 挑衅 暧融融3．下列加点词语使用错误的一项是( )(2分)A ．今年的元宵节就要到了，街上张灯结彩．．．．，到处洋溢着喜庆、祥和的节日气氛。
B ．大冬会期间，哈尔滨实行了交通管制，交通拥堵的状况戛．然而止．．．。
C ．通过爷爷的批评教育，我终于大彻大悟．．．．，对以往所犯下的错误有了深刻的认识。
D ．他似乎意识到我仍然困惑不解．．．．，于是又用更浅显的语言向我解释。
4．下面语段中每个句子都有语病，请加以改正。
(4分) ①书信不仅传承文化，更传递感情，同时也真实地记录了时代的变迁。
②古人写信，内容包罗万象，把天气地理、风俗人情，都被写入了书信。
③在书信中，人们议论时政、品尝诗文、训诫子弟、抒情言志乃至谈情说爱、讨论物价等。
④所以，书信不知不觉于无形之中成了历史文化的记录者和传承者。
(1)第①处语序不当，应将__________与__________互换位置。
八年级下语文质量分析
八年级下语文质量分析一、试题特点：1、试卷强调语文基础，避开了知识的简单识记，重在考查学生能否运用所学知识来理解和分析语言材料的能力，出示的问题不少都是让学生在具体的语言环境中去理解、辨析。
如背诵默写，不光是简单的填上下句，而是要求学生根据提示填空，但没有在难度上为难学生。
2、题型与新课程理念接轨，关注学生对文本的认真研读，具体体现在不少题型引导学生与文本对话，不仅创设一定的问题情境，还增加了评价型、探究型的题型。
如试卷设置了不少要求“根据文章内容,谈感悟或启示……”的题目，引导学生亲近文本、解读文本，这样的题目有2道。
3、试卷重视人文精神，引导学生关注人生，关注生活，关注现实。
如：两个文言文语段的主题：一是勤奋刻苦学习，一是从小事做起，让学生感悟天才出于勤奋和个人修养、情操、品德的问题，这样的选文原则，较好的体现了语文学科所承载的德育功能。
4、作文命题贴近学生的生活和思想实际，使他们有话可说。
要求以“难忘的温馨”为题，写作范围比较宽泛，学生个个有话说，有内容写，给予学生广阔的发挥空间，有利于学生表达自己的主观感受，能引发学生的真情实感。
这份语文卷，体现了新课改对语文教学的新要求。
全年级共152人参加考试，平均分78，及格率百分之78、2，优秀率百分之4、3，最高分92，最低分15。
二、学生答题得失分析试卷总体不是很难，但学生在答题过程中所暴露的一些问题应该引起我们的重视。
下面就学生答题情况作一些分析。
积累与运用部分：名句默写，学生答题情况较好，失分的主要原因：错别字较多(如：“到”写成“道或倒”)，书写不工整，卷面不整洁。
文言文阅读：文言文阅读既考查基础知识，又检测迁移能力。
第8、9、14、15题得分较低。
第10、11、12题只要能弄通全文大意，总会答到点子上的，得分率一般。
现代文阅读：《最后一束康乃馨》内容简单，学生都能读明白，得分率较高。
名著阅读：有很多成绩不错的同学，没有审清题目，要求写出其中五位文学家各自的代表作。
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2014学年（下）八年级第一次质量分析语文学科试卷总分 120分时间 90分钟一、积累运用（30分）1书写（3分）2．选择下列加点字注音完全正确的一项 ( ）（3分）A．稽．(jī)首炽热（zhì）文绉绉．．(zhōu) 天穹（qióng）绯．红（fěi）B．胡髭．(zī) 黝．(yǒu) 黑一绺绺．(liǚ) 颔．(hān)首米粟．(lì)C．直戳．(chuō) 解剖．(pōu) 睥．（bì）睨轩邈． (mǎo) 甲胄．（zhòu）D．旸．谷(yáng) 粲．(càn)然庶．(shù) 祖母脊．(jǐ)背污秽．（huì）3．下面各组词语中无错别字的一项是（）（3分）A、沧茫麻木不仁混混噩噩托泥带水鞺鞺鞳鞳B、踌躇不可名状翻来复去冥思暇想千山万壑C、侏儒器宇轩昂粗制滥造藏污纳垢海誓山盟D、凛洌广袤无垠油光可间暗然失色盛气凌人4. 下列划线的成语运用不恰当的一项是 ( ) （3分）A. 她长着高挑的身材 , 有一头瀑布般的长发 , 无论走到哪里 , 都会鹤立鸡群 , 引人注目。
B. 这对夫妇在客厅里正襟危坐地等待从国外归来的儿子。
C. 臣受此殊誉 , 诚惶诚恐 , 感激不尽。
D. 大家都对这位想象中文坛泰斗的形象低眉顺眼敬重有加。
5. 下列作品、出处、作家及内容搭配有误的一项是（）（3分）A．《雪》——《朝花夕拾》——鲁迅——藤野先生B．《日》——《龙虎狗》——巴金——飞蛾C．《雷电颂》——《屈原》——郭沫若——屈原D．《列夫·托尔斯泰》——《三作家》——茨威格——列夫·托尔斯泰6．古诗文填空（10分，每空1分）（1） ,铜雀春深锁二乔。
《赤壁》（2）黔娄之妻有言：，不汲汲于富贵。
（《五柳先生传》）（3）《与朱元思书》中从侧面表现水的清澈的句子_________________，_________________。
（4）《水调歌头》中“此事古难全”“此事”是指，。
（5）司马迁说过：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。
”宋代的文天祥在《过零丁洋》中也道出类似的生死观：，。
（6）《山坡羊潼关怀古》中表达全曲主旨的句子是_______________，________________。
7.综合性学习（5分）为了传承明礼、孝亲等中华美德，学校决定以“弘扬家风”为主题的系列活动，请完成下列任务。
【活动一】共话家风（1）.班级举行“家风大家谈”主题班会，为做好发言，某同学收集了四则材料，请根据这些材料探究建设优良家风的意义。
（3分）[材料一] 天下之本在国，国之本在家，家之本在身，人人亲其亲，长其长，而天下太平。
[材料二] 人家欲兴，必由家规严整始。
人家欲败，必由家规颓废始。
[材料三] 中国人历来重视门楣家风的教育和传承，讲求耕读为本，诗礼传家，传统文化思想紧紧地凝固和塑造了中国民众的固有家风，形成了明礼、孝亲、忠厚、诚信、勤俭等“中国式”家风。
传统家风对人的塑造和培养，促进了人们的价值共识和道德的形成，深刻地影响和培育着一个文明大国应有的“国风”。
[材料四] “家训”不仅是每个家族的财富，也是社会的财富。
“家教”不仅关乎每个家族的子弟，也关乎社会整体。
良好的“家风”非常有助于构建和谐社会。
答：【活动二】宣传家风（2）.学校要出一期以“弘扬家风”为专题的校刊，请拟写一则公益广告语。
（2分）答：二、阅读理解( 50分)（一）现代文阅读(28分)忘(14分)季羡林①人一老，就容易忘事糊涂。
②我认识一位著名的画家，年过八旬以后，慢慢地忘事糊涂起来。
我们将近半个世纪以前就认识了，颇能谈得来，而且平常也还是有些接触的。
然而，最近几年来，每次见面，他把我的尊姓大名完全忘了。
从眼镜后面流出来的淳朴宽厚的目光，落到我的脸上，其中饱含着疑惑的神气。
我连忙说：“我是季羡林，是北京大学的。
”他点头称是。
但是，过了没有五分钟，他又问我：“你是谁呀！”我敬谨回答如上。
在每一次会面中，尽管时间不长，这样尴尬的局面总会出现几次。
我心里想：老友确是老了!③前几年，中国敦煌吐鲁番学会在富丽堂皇的北京图书馆的大报告厅里举行年会。
我这位画家老友是敦煌学界的元老之一，获得了普遍的尊敬。
按照中国现行的礼节，必须请他上主席台并且讲话。
但是，这却带来了困难。
像许多老年人一样，他脑袋里煞车的部件似乎老化失灵。
一说话，往往像开汽车一样，煞不住车，说个不停，没完没了。
会议是有时间限制的，听众的忍耐也决非无限。
在这危难之际，我同他的夫人商议，由她写一个简短的发言稿，往他口袋里一塞，叮嘱他念完就算完事，不悖礼仪常规。
然而他一开口讲话，稿子之事早已忘入九霄云外。
看样子是打算从盘古开天辟地讲。
照这样下去，讲上几千年，也讲不到今天的会。
到了听众都变成了化石的时候，他也许才讲到春秋战国！我心里急如热锅上的蚂蚁，忽然想到：按既定方针办。
我请他的夫人上台，从他的口袋掏出了讲稿，耳语了几句。
他恍然大悟，点头称是，把讲稿念完，回到原来的座位。
于是一场惊险才化险为夷，皆大欢喜。
④我比这位老友小六七岁。
有人赞我耳聪目明，实际上是耳欠聪，目欠明。
如人饮水，冷暖自知，其中滋味，实不足为外人道也。
但是，我脑袋里的煞车部件，虽然老化，尚可使用。
再加上我有点自知之明，我的新座右铭是：老年之人，煞车失灵，戒之在说。
一向奉行不违，还没有碰到下不了台的窘境。
在潜意识中颇有点沾沾自喜了。
⑤然而忘事糊涂就一点好处都没有吗？⑥我认为，有的，而且很大。
自己年纪越来越老，对于“忘”的评价却越来越高，高到了宗教信仰和哲学思辨的水平。
苏东坡的词说：“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。
”他是把悲和欢、离和合并提。
然而古人说：不如意事常八九。
这是深有体会之言。
悲总是多于欢，离总是多于合，几乎每个人都是这样。
如果造物主不赋予人类以“忘”的本领，那么，我们人类在这么多的悲和离的重压下，能够活下去吗？人生下来，既能得到一点乐趣，又必须忍受大量的痛苦，后者所占的比重要多得多。
如果不能“忘”，或者没有“忘”这个本能，那么痛苦就会时时刻刻都新鲜生动，时时刻刻像初产生时那样剧烈残酷地折磨着你。
这是任何人都无法忍受下去的。
然而，人能“忘”，渐渐地从剧烈到淡漠，再淡漠，再淡漠，终于只剩下一点残痕；有人，特别是诗人，甚至爱抚这一点残痕，写出了动人心魄的诗篇，这样的例子，文学史上还少吗？⑦因此，我必须给赋予我们人类“忘”的本能的造化小儿大唱赞歌。
试问，世界上哪一个圣人、贤人、哲人、诗人、阔人、猛人，这人，那人，能有这样的本领呢？⑧我还必须给“忘”大唱赞歌。
试问：如果人人一点都不“忘”，我们的世界会变成什么样子呢？（选自《怀旧集》，有删改）8．概括“老友确是老了”的两件事。
（4分）答：9．找出表明文章写作思路发生明显变化的句子，并抄写在横线上。
（2分）答：10．说说第④段在全文中的作用。
（2分）答：11．作者为什么要给“忘”大唱赞歌”？（3分）答：12．结合全文探究“忘”的两层含义。
（3分）答:中庸的雪——阮萍(14分)①在冬天作客的雪往往是鹅毛大雪，这种通常是需要呼啸的风声鸣锣开道的，需要鹤辇鸾车虚张声势的。
中庸的雪显然不是折中雪，而且和这种隆重热烈的气氛相反，中庸的雪的到来简朴冷清，或者说悄无声息，是有着微服私访的味道。
②起先一直是云淡风轻，淡黄的阳光像一樽薄酒，暖暖洒在人身上。
这种日子使人忍不住要想起淡青的树干和雪白的花朵的;然后天阴起来了，刮起了风，风不大，吹在脸上像一绺绺帛贴在脸上的凉，这也是正常的。
这样阴了两天，天空由浅灰慢慢变成深的银灰，这种灰是含蓄而尊贵的，是琦年玉岁消逝了灰，是珠覆纷沓走远了的灰，是大有深意、藏而不露的。
然后，眼前掠过一粒细小的白，是雪吗?定眼再看，已倏忽不见了，风也不见了。
天气说不出是冷还是暖，冷暖交汇的样子，这种天气坐在寂静的车厢里是要引起假寐遐想欲望的。
③睁开眼时，发觉窗外的柏油马路湿湿的，显得黑而幽深，映着天空和行人的细碎倒影。
路边是一层白，霜也似的，但却是雪，因为雪花就在窗外飞舞，小的像针尖，大的如雨点，但没有雨点那样饱满结实。
雪花和雪花之间的缝隙很大，疏疏朗朗，像是银灰天空上敲打下来的一些琐屑，带着来历，各怀心事，自成一体。
所以落下的时候，它们是衣食无忧的倏然。
有的不时翻两个身，再拐到旁边和别的雪花耳语两句;有的很专注，呈一条很细的直线，仿佛要去赴一个什么宴会，而这场宴会是极具吸引力的，任凭行驶的车再怎么鸣笛也不会分神，雪们心无旁骛。
④落在房顶上的雪是动感，鳞鳞的瓦间涌动着白色的浪花;落在国槐上的雪是温柔的，枝条上长满密密的白色绒毛，而且那树枝竭力伸展的样子是令人感动的，像等待了很久的衷心耿耿的情人，只待雪花落尽，便合拢臂膊相拥而泣的。
四季常青的柏树不会有这份浪漫，它们塔似的身子严谨端肃，像满腹经纶的学士，沉浸在自己的思想里云蒸霞蔚，外界的干扰都是没有光彩、没有意义的。
只有当车经过时，才发觉柏树的枝桠间挂着一团团的雪，像鸟一样优雅地栖卧着。
⑤下了车，迎面扑来的空气不再干燥得令人无明火起，是久违了的清冽湿润，像夏天时站在气势恢弘的瀑布前的感觉。
每一个毛孔都在臃肿的棉衣下张开，尽情地呼吸，自由地吐纳。
⑥雪是薄薄的一层，所以踩上去不会有“吱嘎吱嘎”的声响，它也是悄无声息的。
偶尔有轻微而短促的“嗦嗦”声，也是亲切的，像村妇在雨天嚼着家长里短的舌头。
雪的白也不是泛着光泽令人起敬的白，是那种骨质的苍白，这种白是朴素的，既不会让你自惭形秽也不会让你居高临下，更不会为与它的邂逅而感到突兀。
这种雪像是消失了很多的朋友，离去时心中会有淡淡的遗憾，到来时也不会欣喜若狂。
因为这种朋友不是两肋插刀那种类型的，很多时候他只是听众，听你絮絮叨叨地诉说，最后轻拍你的肩作为安慰。
在你生病时不会送上玫瑰花，只在床头放上苹果和一张式样普通的卡片。
他淡若春风，有时你会想起他，有时又把他忘得一干二净。
所以他的到来只会在心中产生无以名状的踏实感。
⑦这种雪是平易近人的，最适合刘禹锡的诗句：“绿蚁新醅酒，红泥小火炉。
”小小的火炉跳动着小小的火苗，足以抵挡这种雪带来的寒意;而加上新醅的漾起泡沫的酒，室内便是暖意融融了。
你看，这种雪多么懂得人情世故!它的不彻底的白意味隽永，像一个人不可避免地存在着弱点，又不可避免地存在优点，但是心里那份纯真的梦幻是永不消逝的，这种雪在某种程度上是对人性的一种关爱，入微到每一个细节，但却做得含而不露，它是雪中的隐者。
13.结合文意回答下列问题（4分）读第①段，请各用一个四字短语概括“中庸的雪”和“鹅毛大雪”的特点?“鹅毛大雪”的特点：“中庸的雪”的特点：14.文章末尾，作者为什么说这种雪是“雪中的隐者”请结合全文，加以概括。
（4分）15.本文语言生动形象，很有张力，请从修辞的角度并结合具体词语对第三段画波浪线的句子作简要赏析。