2019四年级上册英语教案Unit2ShoppingLesson1Howmuchisit北师大版语文
小学英语北师大版四年级上册Unit 2 Shopping《lesson 1 How much is it》公开课教案教师资格证面试试讲教案
小学英语北师大版四年级上册Unit 2 Shopping《lesson 1 How much is it?》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案1教学目标1.能在插图的帮助下理解故事的主要内容。
2.能朗读故事人物的对话。
3.能指认、说明数字的名称:eleven, twelve, thirteen, fourteen, fifteen, sixteen, seventee n, eighteen, nineteen, twenty.4.能询问、说明物品的价格:How much is the …? It’s …yuan.2学情分析四年级的年龄在十、十一岁左右。
生性好动活泼,喜欢直观形象思维,对游戏、竞赛、特别感兴趣。
而且他们接触英语已由一年的时间了,已具备初步听说能力。
但部分学生由于遇到困难,学习兴趣也随之也减弱了,对于三年级的教材他们掌握还不是很牢,并且四年级的教材对学生又提出新的要求,培养听、说、读、写的技能。
3重点难点教学重点1.理解并正确朗读故事。
2.数字名称:eleven, twelve, thirteen, fourteen, fifteen, sixteen, seventeen, eighteen, n ineteen, twenty.教学难点引导学生发现数字构成的规律。
4教学过程教学活动1【导入】Step I Warm up1.Sing “Twenty little Monkey toys” song.2.Guess game. Prepare some toys in a bag, have students to guess what is it ?教学设计:激活学生有知识背景,引入话题。
渗透词汇学习2【导入】Step 2 Lead inShow picture in page 14.Have students to answer questions.T:Where are they ? What do they want to buy?教学设计:学生结合插图理解故事发生的场景。
四年级英语上册素材-Unit 2 Shopping课文翻译 北师大版(三起)
Unit 2 Shopping第2单元购物Lesson 1How much is it?第一课多少钱？1.Listen and Read听下列对话然后和同伴一起练习What's this, Ken?这是什么，肯？It's a toy train, Mocky.这是一个玩具火车，莫奇。
How much is the train?这个火车多少钱？It's 20 yuan.20元。
How much is the plane?飞机多少钱？It's 18 yuan.18元。
How much is the kite?风筝多少钱？It's 12 yuan.12元。
The kite, please.我要这个风筝。
Here is the money.给你钱。
Thank you.谢谢。
2.Learn to Say学习说一说How much is the doll?这个洋娃娃多少钱？It's 15 yuan.15 元。
3.Listen and Match听录音然后把对应的连在一起a.How much is the train?The train is nineteen yuan.火车十九元。
b.How much is the bag? The bag is twelve yuan.这个包多少钱？这个包十二元。
c.How much is the doll? The doll is fifteen yuan.这个洋娃娃多少钱？这个洋娃娃十五元。
d.How much is the book? The book is eleven yuan.这本书多少钱？这本书是十一元。
e.How much is the kite? The kite is sixteen yuan.这只风筝多少钱？这只风筝十六元。
f.How much is the boat? The boat is thirteen yuan.这条船是十三元。
新泰市某小学四年级英语上册 Unit 2 Shopping Lesson 1 How much i
eleven
twelve
thirteen
>>Presentation
……Le…a…rn…t…o…S.a...y..
〔单击图片可播放动画〕
>>Practice
……Le…t’…s …re…a…d
eleven twelve thirteen fourteen fifteen sixteen seventeen eighteen
nineteen twenty
>>Presentation
〔单击图片可播放动画〕
>>Practice
……Li…st…en…a…n…d...M....a..t..c..h..
〔单击图片可播放动画〕
Unit 4 At the farm
第二课时
Let’s play a game 我来描述你来猜
请几组学生分别上台来表演 上节课Let’s talk的内容， 教师和学生同时进行评价。
……Le…t’…s …le…ar…n
〔单击图片可播放动画〕
>>Presentation
……Le…t’…s…le…a…rn.
How much is the train?
It’s 20 yuan. train
How mpulacnheis the plane? It’s 18 yuan.
>>Practice
( A )3. A.These are tomatoes. B.These are potatoes.
( B )4. A.The sunglasses are nice. B.The gloves are nice.
( A )5. A.It’s cold outside. B.It’s warm outside.
【人教pep版】2019年秋小学英语四年级上册：Unit 2 单元教案 1
第一课时
Part A
My schoolbag
1.Let’s learn
）老师拿一个学生的书包，并向全班说：“Look, this is a schoolbag.”在黑板上写出单词schoolbag并带领学生读单词。
T:Let’s see what’s in the schoolbag.老师打开学生的书包，将书包里面的书拿出来，说：“Oh, many books are in the schoolbag. A Chinese book, a maths book…”老师说的时候可
逐渐导入本课内容。
第二课时
第三课时
字相应的单词。
让学生找出三个数字单词的共同点。
学生会发。
然后带领学生读这三个单词，画出单词中
第一课时
Part B
第二课时
教学过程批注Warm-up and Revision
齐唱“Let’s sing”。
看图说单词，复习“Let’s learn”单词。
师生共同说唱上个课时所编chant。
分组说唱，看哪个组唱得最
第三课时。
人教Pep版2019小学四年级英语上册Unit2__L1参考教案-精
Unit2 L1参考教案一、教学目标（一）知识目标1. 能听懂、会说并认读单词：run, skip, come。
2.能用句子“Do you like…?”询问喜好，并用“Yes, I do./No, I don’t”做出回答。
（二）能力目标能用本课所学知识询问喜好，并做出相应回答。
（三）情感目标通过游戏，儿歌等形式，培养学生热爱英语的情感，培养学习英语的兴趣。
二、教学重点1. 会听、说、读、写以下单词：run, skip, come。
2. 能熟练运用本课句型“Do you like…? Yes, I do. /No, I don’t.”进行交流。
三、教学难点1. 单词的认读与书写。
2. 询问喜好，及其回答。
四、课前准备Multi-media, tape, poster, word cards.五、教学过程Step 1 Warming-up1. Greetings. Hello, boys and girls.2. Free talk.T: Hi, Lucy! How are you? Do you like singing?S: Yes, I do.T: I like singing and running.【设计意图】通过和学生自由交谈，既拉近了师生间的距离，又自然引出本课新知。
Step 2 Presentation1. 通过对话引出新单词：run, skip.Do you like…?引导学生回答Yes, I do./No, I don’t.通过齐读，小组读，男女生读，高低音读等方法操练单词。
2. Play a game: Look and act out.(课件)【设计意图】通过多种形式操练单词，既巩固了所学单词，又活跃课堂气氛，激发学生学习英语的兴趣。
3. Look at the book and listen to the tape. Underline the difficult words. (come) 教师讲解单词，并操练单词。
Unit2ShoppingLesson1Howmuchisit？(教学设计)北师大版英语四年级上册
Unit 2 Shopping Lesson 1 How much is it教学设计一、教学目标1. Language knowledge语言学问：V ocabulary: Numbers 11~20 (eleven, twelve, thirteen fourteen, fifteen, sixteen，seventeen，eighteen，nineteen ，twenty) doll, train, planeSentences:What’s this? It’s a doll.How much is the doll? It’s 15 yuan.2. Language skill语言技能：a. 听：要求同学能够听懂如何询问价钱。
b. 说：要求同学能够依据主要问题，表达需求。
c. 读：能够正确运用句型提问与答复。
d. 写：能够正确书写英文数字。
3. Affect情感态度：在合作的活动中培育同学自主的学习态度4. Language Strategies学习策略：学习如何进行提问；通过图文结合方式表达所学内容。
二、学习者分析这一单元是学习如何询问物品价钱，在整个单元的教学中都围绕How much is the ....? It’s ....yuan. 进行。
本节课结合本单元的重点句型和内容进行设计，通过任务型教学，让同学学会如何用英文表达购物，到达学以致用的目的。
三、教学重难点分析及解决措施Language Focused 教学重点：a.熟悉数字类单词b. 运用主要句型Language difficult point 教学难点：这两个特别疑问句的正确运用。
四、教具预备教学课件，多媒体，自制单词卡片五、教学设计Warming up〔1〕Greetings .Say hello to the children.〔2〕Free talk〔3〕Count from1 to 10.Learn to Say1．学习词汇〔1〕Show numbers of four, six, seven and nine.〔2〕Move “teen〞after “four〞,and tell students it turns to be another word “fourteen〞.〔3〕Learn other three words in the same way.Have a chant.Four, Four, fourteen;Six, Six, sixteen;Seven, Seven, seventeen;Nine, Nine, nineteen.〔5〕Show the pictures of five and three. Tell students how to bee fifteen and thirteen.〔6〕Show two pictures of apples .Ask the students “How many apples are there?〞Let students know the words “twelve, twenty〞.〔7〕Show the numbers from 11 to 20.Read the words together.〔8〕Take it easy. Do a small exercise about numbers.〔9〕Sing a song .<<Twenty Little Monkey toys>>2．呈现情景This is a toy store. There are many toys in the store.(1)T: What’s this?S: It’s a “doll〞.T:How much is the doll?S:It’s 15yuan. (Practice: Teacher ask; students answer)(2)Use other three toys(train, plane, kite)instead and make dialog in the same way. For example :What’s this? It’s a .....How much is the ...? It’s ...yuan.(Practice: group one ask; group two answer)(3)Enough practiceA, Work in pairs.one asks, one answers.B. Let the students e to the blackboard and show.(4) Show a picture of a kite store. Let one student e to the blackboard and to be the salesman. The teacher wants to buy a kite. T：How much is the kite?S: It’s 15 yuan.T:The kite ,please. Here is the money.S:Thank you.Listen and Read1.leading inT: Look, today Ken, Ann and Mocky want to buy some toys.2．Learn the story〔1〕Listen to the story carefully(2)Listen again and answer the questions.Question1.How much is the train?2.How much is the plane?〔3〕Read the story together.3．Act outGive the students 3 minutes ,Let them act how to buy toys in the store.4. Have a test.1. How ___is the doll? It’s 15 yuan. A. much B. many2. How much is the ___? It’s 20 yuan. A. plane B. train3. How much is the book? It’s ___yuan.A. fifteenB. thirteen Homework:1.Write the numbers from 11to 20.2.Retell the story to your parents.。
新人教版四年级英语上册教案-unit2（精选5篇）
新人教版四年级英语上册教案-unit2（精选5篇）第一篇：新人教版四年级英语上册教案-unit2四年级英语上册 Unit 2 My schoolbag 教学目标：1．能听懂会说本课的会话。
2．听懂会说What’s in your schoolbag? An English book…/ what colour is it? It’s…并能在实际情景中运用，要求模仿正确，语调自然。
3．能听说认读本课主要词汇：schoolbag, maths book, English book, Chinese book, storybook, Candy, notebook, toy, key.4.能够掌握i-e的发音规则，即i-e在单词中发长音/ai/ 教学重点：1．句型：What’s in your schoolbag? An English book…/ what colour is it? It’s…2．词汇：schoolbag, maths book, English book, Chinese book, storybook, Candy, notebook, toy, key.教学难点：1．发音：have, maths book, storybook, schoolbag2．区别书写形式：notebook, storybook与Chinese book, English book, maths book 教学课时：Main scene & Part A: 3课时 Part B: 3课时第一课时教学目标：1．能听懂会说本课的会话。
2．听懂会说I have a new schoolbag./ I lost my notebook./ what colour is it? It’s…/ My schoolbag is heavy./ What’s in it? I have...3．能听说认读本课主要词汇：Chinese book, notebook, maths book, school bag, heavy.教学重点：1．句型：I have a new schoolbag./ I lost my notebook./ what colour is it? It’s…/ My schoolbag is heavy./ What’s in it? I have...2．词汇：Chinese book, notebook, English book, maths book, school bag, heavy.教学难点：1．发音：have, math book, schoolbag2．区别书写形式：notebook与Chinese book, maths book 教具准备：教材相配套的教学录音带教学过程：（一）热身／复习（Warm-up/Revision）1．复习第一单元My classroom所学内容做游戏：Simon says 教师说simon says: Clean the board….学生根据游戏规则做出动作。
四年级上册英语教案-Unit2Howmuchisit？-外研社(三起)
四年级上册英语教案Unit 2 How much is it？外研社（三起）教学内容：本单元选自外研社《新标准英语》四年级上册，主题为“购物”。
教学内容围绕购物场景，学习询问价格的表达方式，如“How much is it？”以及物品价格的回答。
通过本单元的学习，学生能够掌握基本的购物英语表达，并能在实际购物场景中进行简单的英语交流。
教学目标：1. 语言知识目标：学生能够听懂、会说、会读本单元的生词和重点句子，如“How much is it？”等。
2. 语言技能目标：学生能够在购物场景中运用所学英语进行简单交流，提高英语口语表达能力。
3. 情感态度目标：培养学生对英语学习的兴趣，增强学生的自信心和合作意识。
教学难点：1. 学生对于询问价格的表达方式掌握不够熟练。
2. 学生在真实购物场景中运用英语进行交流时，可能会出现紧张、不敢开口的情况。
教具学具准备：1. 教学课件2. 购物场景图片3. 录音机4. 生词卡片5. 购物道具（如玩具、水果等）教学过程：1. 导入a. 利用图片或实物展示购物场景，引导学生回顾已学的购物英语表达。
b. 引导学生讨论在购物时需要注意的事项。
2. 新课呈现a. 利用课件呈现本单元的生词和重点句子，引导学生跟读并模仿。
b. 通过角色扮演的方式，让学生在实际购物场景中运用所学英语进行交流。
3. 操练a. 学生分组进行角色扮演，模拟购物场景，运用所学英语进行交流。
b. 教师巡回指导，纠正学生的发音和表达错误。
4. 巩固拓展a. 学生分组进行购物游戏，巩固所学英语表达。
b. 教师提供一些购物场景的图片，让学生运用所学英语进行描述。
5. 小结b. 学生分享在购物游戏中的收获和感受。
板书设计：1. Unit 2 How much is it？2. 生词和重点句子3. 购物场景图片作业设计：1. 抄写本节课所学生词和重点句子。
2. 家长协助，模拟购物场景，运用所学英语进行交流。
课后反思：本节课通过创设购物场景，让学生在实际交流中学习英语，提高了学生的英语口语表达能力。
四年级英语上册Unit2Shoppg第1课时教案北师大版三起
Unit2 第1课时一、教学目标1．能在插图的帮助下理解故事的主要内容。
2．能朗读故事人物的对话。
3．能指认、说明数字的名称：eleven, twelve, thirteen fourteen, fifteen, sixteen，seventeen，eighteen，nineteentwenty。
4．能询问、说明物品的价格:How much is the ... ? It’s ... yuan.二、教学重点1．理解并正确朗读故事。
2．数字名称：eleven, twelve, thirteen, fourteen, fifteen, sixteen, seventeen，eighteen, nineteen, twenty。
三、教学难点引导学生发现数字构成的规律。
四、教具准备课件、音频（教师可以在平台直接调用或下载）。
自制课件，教学卡片，玩具或模型。
五、教学建议Get Ready（1）让学生说一说有什么玩具、喜欢什么玩具。
T: Do you have any toys? What toys do you have/like?（2）拿出一张玩具的卡片或照片，遮住一部分，让学生猜一猜是什么玩具。
学生猜中之后，换其他的卡片继续游戏。
T: I have some toys. What’s this? Guess.Listen and Read1．导入故事呈现故事第一幅图，让学生说一说Ken，Ann和Mocky在哪儿，并猜一猜他们想买什么玩具。
T: Look, this is a market. Ken, Ann and Mocky are in the market. What do theywant to buy?2．学习故事（1）让学生预测Ken，Ann和Mocky想买什么玩具。
然后播放故事动画，让学生完整看一遍动画。
（2）逐一呈现插图2、3、4，让学生说一说Ken和Ann想购买什么玩具，教师呈现玩具名称，让学生在插图中指认。
四年级上册英语教案-Unit2ShoppingLesson1Howmuchisit北师大版（三起）
四年级上册英语教案-Unit2ShoppingLesson1Howmuchisit北师大版（三起）Unit 2 ShoppingLesson 1 How much is it?教案一、教学方式和手段本节课采用任务型教学法、情景教学法、合作学习、实践与操练。
二、教学目标设计(一)知识与技能目标：1、能用正确的语音语调读出本单元的小故事。
2、能熟练的用How much is it? 和How much are they?询问并回答物品的价钱。
3、能够掌握以下单词: robot, kite, doll, toy train, 11 to 20。
(二) 情感态度与价值观：1、通过本节复习课，让学生对礼貌用语加以重视并能使用。
如：Please, thank you! Etc.2、在情景教学中，让学生敢于并能乐于张口说英语。
增强学习兴趣。
三、教学重难点词汇：数字11到20，robot, kite, toy train, doll, boat.句型：--- How much is it? --- It’s ____ yuan.--- How much are they altogether?--- They are ____ yuan.Here’s the money.Here’s your change.四、教学过程Teacher: Good morning, everyone.Student: Good morning.Step1: Listen to a song and do the action.Step2: Review the story.1. Show 5 pictures and ask Students “What’s this?”, “Can you remember ‘How m uch is it?’ ”, “How much are they altogether?”2. Watch the cartoon and read the story.3. Role play: ask four Ss to read the story.Step3: Review numbers.1. Let Ss look at the price and let them say numbers. Ask: “What number is it?”2. Let Ss look at cards and say numbers from 11 to 20.3. Look at screen (思考数字的拼写规则。
四年级上册英语教案Unit 2 Shopping Lesson 2 How much are the
Unit 2 ShoppingLesson 2 How much are they?教案一、教学目的复习1-20之间的数字，并新学30-100的表达。
学习新功能句型How much are they? They are …Yuan.初步学习课文。
培养学生的口语表达才能。
激发学生参与交际的兴趣，培养学生的合作意识。
二、教学重点新句型“询问复数物品价钱的问语和答语〞和课文的学习。
三、教学难点句型的准确的表达和应用。
四、教学准备教学具：课件标有价格标签的玩具表格五、教学过程Step 1 Warming up.Let’s sing and do. (第一单元歌曲)Step 2 Review.复习one——twenty之间的数字。
Step 3 呈现新知识。
〔一〕学习功能句型：How much…?1、学习新词sunglasses〔1〕老师指着一些玩具ask：What are they? 学生answer: 太阳镜！老师顺势引出新词sunglasses。
〔2〕采取老师领读、学生个别读、集体读的形式进展练习。
2、复习句型How much is…?〔1〕老师拿着标有价钱的玩具熊问：How much is the toy bear?估计：学生可以说出详细的英文数字或局部句子，但是说的并不完好。
对策：A老师反复教读It’s 9 Yuan.B同桌之间互相说一说。
C老师板书句型并教读。
D结合一个玩具由学生猜价钱形式复习句式It’s…Yuan.〔2〕学生之间一问一答的形式练习问句：How much is…?A老师与一位学生对话进展演示。
B选几组学生到前边进展问答。
C老师板书句型：How much is…？指导学生朗读。
并重点暗示为询问一件物品的价钱。
D让学生结合自己的文具两人一组进展对话。
3、学习新句型How much are they?(1) 老师结合玩具说：“The rabbit is 8 Y uan. The cat is 6 Yuan. They are 14 Yuan.〔2〕T: How much are they? (结合两件玩具)S: They are 14 Yuan.〔3〕结合玩具练习复数的问答。
人教pep版2019年秋四年级英语上册：unit_2_单元教案_3【精品】
单元备课Unit 2
备课人：复备人：复背时间：常规检查时间：
课题Unit 2 My schoolbag第一课时
复备时间：
主备人：复备人：
主备人：复备人：复备时间：
主备人：复备人：复备时间：
课题Unit 2 My schoolbag第四课时
主备人：复备人：复备时间：
1. 出示单词卡片，采取chain wor的形式用What color is it?and What’s in your shoolbag/des?练习。
2. 用彩笔在p18页上画出书包里有的东西。
3. 成果展示，
4. Read and write考查学生对本单元单词的书写和句子的理解。
Read and circle 考查学生观察力与判断力。
5. Loo，choose and write 考查学生对单词的掌握水平与书写能力。
单词的占格必须规范，书写工整。
I have three eys,an egg,a noteboo and a pen in my dess.
（三）趣味操练（Practice）
Let’s chec,是对本单元整体的回顾与练习。
考查学生对本单元知识的掌握程度。
如：I have a new schoolbag.Really?What color is it?It’s green.Loo and circle 更是对本单元的概括。
（四）story time
与本单元的情感目标相得益彰，教育同学们要检查好自己的学习用品并且爱护它。
（五）家庭作业（Homewor）
完成对应的配套练习册，熟读课文。
人教pep版2019年秋四年级英语上册：unit_2_单元教案_4【精品】
Unit 21 、教学内容A：本单元的对话句型How many ……do you have?I have …….What colour is it?It is …….B 本单元有关学习用具的单词，要求学生做到听懂、会说。
bag pencil pen boo ruler pencil-case2 、教学要求A 能听懂、会说每一课会话；B 能听懂、会说每一课出现的常用单词；C 能听懂put on，put in and put ……under.并做出正确反应。
3. 教学重点难点A 会话的熟练听说B 常用单词的熟练听说put on, put in ,put ……under. 较难学，注意区分4、教学时间本单元共6课，每一课约用1课时，共记6课时，两周完成。
第一课时教学目标：1．能听懂会说本课的会话。
2．听懂会说How many ... do you have? I have...并能在实际情景中运用，要求模仿正确，语调自然。
3．能听说认读本课主要词汇：Chinese boo, English boo, noteboo, math boo, story-boo, school bag以及句子How many...do you have? I have...教学重点：1．句型：How many…do you have? I have…2．词汇：Chinese boo, English boo, math boo, noteboo, story-boo, schoolbag教学难点：1．发音：have, math boo, story-boo, schoolbag2．区别书写形式：noteboo, story-boo与Chinese boo, English boo, math boo教具准备：1．教材相配套的教学录音带教学过程：（一）热身／复习（Warm-up/Revision）1．复习第一单元My classroom所学内容做游戏：Simon says 教师说simon says Clean the board….学生根据游戏规则做出动作。
人教pep版2019年秋四年级英语上册：unit_2_单元教案_4【精品】
Unit 21 、教学内容A：本单元的对话句型How many ……do you have?I have …….What colour is it?It is …….B 本单元有关学习用具的单词，要求学生做到听懂、会说。
bag pencil pen boo ruler pencil-case2 、教学要求A 能听懂、会说每一课会话；B 能听懂、会说每一课出现的常用单词；C 能听懂put on，put in and put ……under.并做出正确反应。
3. 教学重点难点A 会话的熟练听说B 常用单词的熟练听说put on, put in ,put ……under. 较难学，注意区分4、教学时间本单元共6课，每一课约用1课时，共记6课时，两周完成。
第一课时教学目标：1．能听懂会说本课的会话。
2．听懂会说How many ... do you have? I have...并能在实际情景中运用，要求模仿正确，语调自然。
3．能听说认读本课主要词汇：Chinese boo, English boo, noteboo, math boo, story-boo, school bag以及句子How many...do you have? I have...教学重点：1．句型：How many…do you have? I have…2．词汇：Chinese boo, English boo, math boo, noteboo, story-boo, schoolbag教学难点：1．发音：have, math boo, story-boo, schoolbag2．区别书写形式：noteboo, story-boo与Chinese boo, English boo, math boo教具准备：1．教材相配套的教学录音带教学过程：（一）热身／复习（Warm-up/Revision）1．复习第一单元My classroom所学内容做游戏：Simon says 教师说simon says Clean the board….学生根据游戏规则做出动作。
人教pep版2019年秋四年级英语上册：unit_2_单元教案_1【精品】
师请一批学生上讲台。老师拼读单词，学生根据单词读音判断
然后站队。
5.播放“Read, listen and chant.”部分，学生跟读。
6.请学生拼读“Read, listen and number.”部分单词。老师播放第
一遍录音，学生答题。老师播放第二遍录音，师生一起核对答
1.齐唱“Let’s sing”。
2.利用课件复习所学单词与句子。
二、Presentation and Practice
（7）师生对话，练习“What’s in your schoolbag?”
2.Let’s do
（1）老师拿起语文书放进学生课桌里，说：“Put the Chinese boo in the des.”用同样的方法帮助学生理解本部分句子。
（2）播放教学录音，学生跟读。
（3）做游戏——耳聪手快。老师说指令，学生做动作，看谁最快。
逐渐导入本课内容。
做游戏活跃课堂气氛。
作业
设计
1.抄写单词各五遍。
2.跟读课文录音三遍。
板书
设计
Unit 2 schoolbag
schoolbag maths boo
English boo Chinese boo
storyboo
What’s in your schoolbag?
第二课时
教学过程
批注
一、Warm-up and Revision
（1）老师拿一个学生的书包，并向全班说：“Loo, this is a schoolbag.”在黑板上写出单词schoolbag并带领学生读单词。
（2）TLet’s see what’s in the schoolbag.老师打开学生的书包，将书包里面的书拿出，说：“Oh, many boos are in the schoolbag. A Chinese boo, a maths boo…”老师说的时候可放慢语速，边说边将相应的书展示给学生看。
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Unit 2 Shopping
Lesson 1 How much is it?
教案
一、教学方式和手段
本节课采用任务型教学法、情景教学法、合作学习、实践与操练。
二、教学目标设计
(一)知识与技能目标：
1、能用正确的语音语调读出本单元的小故事。
2、能熟练的用How much is it? 和How much are they?询问并回答物品的价钱。
3、能够掌握以下单词: robot, kite, doll, toy train, 11 to 20。
(二) 情感态度与价值观：
1、通过本节复习课，让学生对礼貌用语加以重视并能使用。
如：Please, thank you! Etc.
2、在情景教学中，让学生敢于并能乐于张口说英语。
增强学习兴趣。
三、教学重难点
词汇：数字11到20，robot, kite, toy train, doll, boat.
句型：--- How much is it? --- It’s ____ yuan.
--- How much are they altogether?
--- They are ____ yuan.
Here’s the money.
Here’s your change.
四、教学过程
Teacher: Good morning, everyone.
Student: Good morning.
Step1: Listen to a song and do the action.
Step2: Review the story.
1. Show 5 pictures and ask Students “What’s this?”, “Can you remember ‘How m uch is it?’ ”, “How much are they altogether?”
2. Watch the cartoon and read the story.
3. Role play: ask four Ss to read the story.
Step3: Review numbers.
1. Let Ss look at the price and let them say numbers. Ask: “What number is it?”
2. Let Ss look at cards and say numbers from 11 to 20.
3. Look at screen (思考数字的拼写规则。
)
Step4: Listen and match
1. Review words: ice-cream, hamburger and coke.
2. Let Ss listen to a dialogue and write the price on the paper.
3. Check the answer.
Step 5: Role play
1.Let Ss touch things from the magic bag and guess what it is.
T: I have a magic bag. Do you want to see what’s in my bag?
Ss: Yes.
T: Ok, I need one Ss to touch it and ask me the price.
T:What is it?
2.Let them watch a video.(之前录好关于买东西的小对话。
)
3.Work in pairs
4.According to this video, two students in one group, they should ask the price of the
picture.(图片是课前发给孩子的，每组一份。
)
5.Ask one or two groups to performance.
五、课后作业。
默写11-20的英语表达方式5遍。