沾化县黄升镇第二小学规范化学校创建工作规划(2011-2015年)

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山东省教育厅关于公布第二批山东省语言文字规范化示范校名单的通知-鲁教语字[2009]2号

山东省教育厅关于公布第二批山东省语言文字规范化示范校名单的通知正文：---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 山东省教育厅关于公布第二批山东省语言文字规范化示范校名单的通知（鲁教语字〔2009〕2号）各市教育局：根据我厅关于对2009年度中等以下教育进行检查评估的要求，我厅组织人员对各市申报的第二批山东省语言文字规范化示范校进行了抽查。

经审查，决定授予济南市青龙街小学等227所学校“山东省语言文字规范化示范校”称号，现将名单予以公布。

希望各语言文字规范化示范校进一步加强对语言文字工作的领导，不断提高语言文字规范化水平，真正发挥示范带头作用，为推进我省语言文字规范化工作做出更大贡献。

二〇〇九年十二月三十一日第二批山东省语言文字规范化示范校名单（227所）济南市（24所）济南市青龙街小学济南花园小学济南市第五中学济南市大明湖小学济南市燕柳小学济南市小辛庄小学山东师范大学附属小学雅居园校区济南市第六十八中学济南市南上山街小学济南市舜耕小学济南第二十七中学济南市新苑小学济南市交校路小学济南市清河实验学校济南市北坦小学济南市汇文实验学校济南第十九中学济南市德兴街小学济南市机场小学长清区实验小学济阳县创新中学济阳县济北小学济南第十一中学济钢高中青岛市（28所）山东省青岛第一中学山东省青岛第五十一中学青岛文登路小学青岛同安路小学青岛北仲路第一小学青岛洮南路小学青岛四流南路第一小学青岛重庆路第二小学青岛平安路第二小学青岛李沧区第二实验小学青岛市崂山区第二中学即墨市第二十八中学即墨市实验学校即墨市第四实验小学胶州市初级实验中学小学部莱西市实验小学莱西市开发区滨河小学青岛市城阳第六中学青岛市城阳区流亭街道仙家寨小学青岛市城阳区夏庄街道云头崮小学青岛市城阳区惜福镇街道惜福镇小学青岛市城阳区城阳街道城阳村社区幼儿园青岛市黄岛区长江路街道办事处中心幼儿园青岛经济技术开发区香江路第一小学青岛经济技术开发区香江路第二小学青岛经济技术开发区崇明岛路小学青岛经济技术开发区实验小学青岛经济技术开发区（黄岛区）第一幼儿园淄博市（16所）张店区铁路小学张店区公园小学张店区科苑小学周村区中和街小学周村区新建路小学周村区凤鸣小学临淄区实验小学临淄区雪宫小学临淄区金茵小学淄川区北关小学淄川区实验小学桓台县世纪中学桓台县第二小学桓台县实验幼儿园沂源县实验小学高青县实验小学潍坊市（19所）潍坊市奎文区胜利东小学潍坊市奎文区幸福街小学潍坊市潍城区永安路小学潍坊市寒亭区实验小学山东潍坊滨海经济开发区实验小学安丘市实验小学潍坊市寒亭区第二实验小学潍坊市坊子区实验学校山东省昌乐二中山东潍坊滨海经济开发区中心小学山东省潍坊第八中学潍坊市潍城区芙蓉街小学诸城实验中学昌邑市奎聚街道奎聚小学高密市东关小学山东省诸城第一中学昌邑市奎聚街道南隅小学安丘市兴华学校安丘市国家级大汶河生态湿地公园开发区海龙希望学校东营市（12所）东营区第一中学东营区第三中学河口区实验学校广饶县第一中学广饶县第一实验小学广饶县稻庄镇实验中学垦利县实验幼儿园利津县第一实验学校利津县利津镇第一中学东营市胜利第四十六中学东营市胜利河口第一小学东营市海河小学滨州市（23所）滨城区第一小学滨城区梁才办事处第八小学滨城区小营街道办事处中心幼儿园滨城区市中街道办事处蒲城中学博兴县纯化镇纯化完小博兴县湖滨镇寨郝中心学校博兴县店子镇第二中学博兴县店子镇中心小学惠民县第三实验学校惠民县李庄镇中心小学惠民县胡集镇中心小学阳信县实验中学阳信县劳店乡第一小学阳信县河流镇中心小学沾化县黄升乡黄升中学无棣县埕口镇中心小学无棣县佘家巷乡明德小学邹平县实验中学邹平县新世纪中学邹平县九户镇初级中学邹平县高新办事处高新小学邹平县黛溪中学邹平县青阳镇初级中学泰安市（15所）山东省泰安第一中学山东省泰安第二中学山东省泰山中学泰山学院附属中学泰安市实验学校泰安师范附属学校山东省泰安第六中学泰安南关中学新泰市实验幼儿园新泰市第一实验小学新泰市汶城实验小学肥城市实验小学肥矿市白庄矿学校宁阳县实验小学幼儿园东平县第一实验小学莱芜市（6所）莱芜市实验中学莱芜市实验小学莱芜高新区滨河小学钢城区艾山街道办事处中心小学钢城区新兴路学校莱钢机关幼儿园枣庄市（8所）枣庄市薛城区临山小学枣庄市薛城区实验小学枣庄市市中区文化路小学滕州市滕东中学枣庄市峄城区实验小学山东省枣庄师范学校山亭区实验小学滕州市第四实验小学济宁市（18所）济宁市东门大街小学济宁市霍家街小学兖州市实验小学兖州市第十五中学曲阜市实验小学曲阜市实验中学泗水县实验小学邹城市第二实验小学邹城市第六中学邹城市东滩煤矿学校邹城市兖矿第二小学微山县实验幼儿园金乡师范学校附属小学嘉祥县实验小学嘉祥镇第一中学嘉祥县梁宝寺镇第一中学梁山县第一实验小学济宁学院附属小学日照市（5所）日照市实验学校日照市实验小学日照市第二实验小学莒县第一实验小学五莲县实验小学烟台市（43所）山东省烟台第十中学山东省烟台第十一中学烟台市芝罘区道恕街小学烟台市芝罘区工人子女小学烟台市芝罘区凤凰台小学烟台市芝罘区祥发小学烟台市芝罘区南山路小学烟台经济开发区实验小学烟台经济开发区第一初级中学烟台经济开发区第二初级中学烟台市芝罘区南通路小学烟台永铭中学山东省莱山第一中学烟台市莱山区实验小学烟台大学附中烟台市福山区东华小学烟台市福山区西关小学山东省烟台市福山实验小学栖霞市实验小学栖霞市臧家庄镇寨里完全小学栖霞市桃村镇桃村完全小学莱州双语学校莱州文峰中学招远市实验小学招远市北关实验学校招远市第十六中学招远市金城小学招远市魁星路小学海阳市育才小学海阳市实验中学海阳市凤城街道中心小学海阳市新元小学龙口市实验小学龙口市润新小学龙口市第十中学龙口市高级职业学校龙口市新港路学校龙口市实验幼儿园山东省莱阳师范学校山东省蓬莱师范学校烟台市聋哑中心学校烟台第一职业中等专业学校山东省莱阳师范学校附属小学聊城市（10所）聊城实验中学聊城实验小学东昌府区阳光小学莘县实验小学阳谷第一实验小学冠县实验小学临清县第三中学东阿陈集中心小学东阿渔山中心小学高唐人和中心小学——结束——。

教学创新三年行动规划

富源四小课堂教学改革和教学管理机制创新“三年规划”为认真落实国家以及省市中长期教育改革和发展规划纲要精神，继续巩固教育现代化市创建成果，进一步遵循教育规律，深入实施素质教育，严格教学常规管理，切实规范学校管理和教师教学行为，大幅提升教育教学质量，特制订本计划。

一、指导思想一、指导思想以《滨州市中长期教育改革和发展规划纲要（2011—2020年）》提出的“深化教育教学改革，提高教育质量，优化教育结构，促进教育公平，办好人民满意的教育”为指导，以基于问题解决的行动研究为着力点，紧紧围绕“教学创新”这一主题，通过开展“教学创新行动”，进一步激发学校和广大教师的创新热情，进一步推动全校的教学改革，全面提高办学水平和教育质量。

二、质量目标（一）推进课堂教学创新。

坚持面向全体学生，落实自主、合作、探究的学习理念，积极构建体现学科特点、适应不同教学内容要求的课堂教学模式，推动高效、特色课堂建设，进一步提高课堂教学效益。

（二）推进教学管理创新。

遵循教育规律和人才成长规律，深化教育教学改革，创新教育教学方法，研究、建立符合素质教育要求的教学管理机制。

解决教学管理中存在的制度缺失、管理粗放等问题，在教学常规管理、教学质量监控、校本培训、教师考核等领域寻求创新和突破。

积极索开放、高效、充满活力的育人模式。

基本实现教学管理的规范化、精细化和科学化。

（三）推进课程建设创新。

落实国家课程方案，执行省、市有关课程实施的规定，进一步提高课程开设质量。

加强课程建设，加大学校课程开发力度，开展“课程整合”研究，重视课程资源建设，逐步构建起富有特色的学校课程体系。

三、行动方案教学创新行动，依据《沾化县中小学教学创新行动意见》，计划用三年的时间，主要分三个阶段进行：（一）规划启动阶段（2012年11月—2012年12月）1.学校制定深化课堂教学改革和教学管理机制创新的“三年规划”，制定出台激励学校、教师进行改革的政策措施。

2.各教师总结近几年课堂教学改革的基本经验，查摆存在的问题与不足，进一步探索符合学科特点和本校实际的教学模式。

市义务教育规范化学校督导验收方案

市义务教育规范化学校督导验收方案一、背景介绍随着社会的发展，义务教育在中国的普及程度越来越高。

为了保证义务教育的质量，各级政府和教育部门都非常重视对学校的督导和验收工作。

市级教育部门在这方面起着核心的作用，他们负责制定并实施市义务教育规范化学校督导验收方案，以确保学校的规范化建设和教育质量的提升。

二、督导验收目的市义务教育规范化学校督导验收方案的主要目的是评估学校是否达到规范化建设的要求，提供改进和发展的方向，并为学校的进一步发展提供参考。

通过督导验收，市级教育部门能够更好地了解学校的实际情况，发现问题并提供帮助，促进教育的持续改进。

三、督导验收内容市义务教育规范化学校督导验收方案的内容主要包括以下几个方面：1.学校基本情况的梳理：包括学校的名称、办学性质、办学层次、办学范围等信息的梳理，以及学校的规模、师资力量、教育设施等基本情况的介绍。

2.教育教学管理情况的评估：主要评估学校的教育教学管理工作是否规范，包括教学计划的制定与实施、课程设置与开展情况、教学质量监控与评估等方面。

3.师资力量和教师队伍建设的评估：主要评估学校的师资力量是否充足，教师队伍建设是否健全，包括教师的学历、专业背景、教学经验等方面。

4.学校管理与服务的评估：主要评估学校的管理水平和服务能力，包括学校的组织架构、管理制度、教育服务等方面。

5.学生发展与成长的评估：主要评估学校对学生的发展与成长是否给予足够的关注，包括学生综合素质评价、学生活动组织与管理等方面。

6.安全与卫生工作的评估：主要评估学校的安全与卫生工作是否到位，包括校园安全设施、食品安全、突发事件应对等方面。

四、督导验收流程市义务教育规范化学校督导验收方案的具体流程如下：1.督导准备：市级教育部门组织相关人员对学校进行事前准备工作，包括制定督导计划、确定评估指标和评估工具等。

2.学校自查：学校根据市级教育部门提供的评估指标和评估工具，对自身进行全面自查，发现问题并做好整改准备工作。

学校未来五年发展规划

八仙筒学区中心校未来五年发展规划为进一步深入学习和实践科学发展观,理清学校办学思路，明确学校办学方向,加快学校发展步伐,创建文化特色校园。

结合国家教育发展目标及省、州、县教育发展要求，根据学校办学现状，特拟定“十二五”期间学校发展规划。

一、指导思想以“落实科学发展观"、“构建和谐社会、和谐教育”的重要思想为指针，全面贯彻国家教育政策及方针，以全面实施素质教育、深化课程改革为契机，以树特色、创品牌为核心，“用文化的方式发展生命化教育”为切入点,坚持以法治校、以德管校，科研兴校,文化强校为宗旨，以高度的责任心与使命感提高办学水平，促进师生的全面发展、和谐发展，把学校办成学生成长的学园、家园和乐园。

二、发展目标1、总体目标：通过校园新建，改善办学条件，规范内部管理,优化师资队伍,深化课程改革，加强文化建设，全面推进素质教育的实施，加强学校设施建设,用文化和环境育人，力争把我校办成“校园环境优美，文化氛围浓厚，教师素质优秀,教学质量优良，学生习惯良好，学生品质高尚”的地区先进学校。

2、具体目标：（1）校园建设：积极争取校舍新建，进行校园改造，增加设施、设备，进行学校文化建设.创建“园林化校园",创建人文环境,用文化熏陶人，用环境影响人。

促进和谐校园发展,促进学生良好习惯的养成.不断优化育人环境,把学校办成理想智慧的家园，成功愉悦的乐园,科学人文的花园，自主互动的学园。

（2）德育教育：“用文化的方式发展生命化教育"作为德育内容、德育活动的方向。

充分整合社区、家庭、学校三者的德育资源，加强养成教育、品质教育、感恩教育等，让学生在实践体验中内化道德素养，形成良好的行为规范。

(3）质量提升:实施“质量兴校工程”，强化教学质量管理，深化课堂教学改革，探索课堂教学模式，研究有效教学途径和方法，争取通过五年的努力,实现“教学特色鲜明、教学质量优良”的目标。

以学生发展为本，充分尊重学生，信任学生，关爱学生,为不同层次的学生提供不同的发展空间和环境，让不同层次的学生都能建立起自信,个性、爱好和特长都得到较为充分的发展。

沾化县优秀课程资源汇总

文本
沾化县大高镇第一中学李洪岐
数学
《镶嵌》
光盘
沾化县冯家一中张宁
数学
初中数学作业布置与修改体会点滴
文本
沾化县利国乡实验学校孙敏
英语
课件
沾化县实验中学王飞
英语
英语教材分析与课堂设计
图片
沾化县下洼镇第三中学皮月梅
英语
英语主题性教学活动案例
文本
沾化县下洼镇第三中学张廷芳
英语
What should i do ?
生物
《减数分裂和受精作用》
课件
沾化县第一中学韩振勇
生物
自制教具让生物课堂生彩
文本
沾化县第一中学孙立芳
生物
种群数量的变化
课件
沾化县第一中学郭风申
特殊教育
学前教育
蝌蚪的秘密
文本
沾化县下洼镇中心幼儿园杨占芬
《我是最棒的》
动画
沾化县大高镇实验幼儿园平娟
拯救我们的家园
文本
沾化县大高镇中心幼儿园牟振峰
民间游戏
文本
沾化县滨海镇实验学校李小换
校本课程
校本课程（《中国戏曲》）
文本
沾化县滨海镇实验学校郭洪峰
校本课程
校本课程（《美，你在哪里？》）
文本
沾化县滨海镇实验学校隆宽祺
校本课程
校本课程（《如何学习历史》）
文本
沾化县滨海镇实验学校孙玉玲
校本课程
心理健康教育读本
文本
沾化县黄升中学崔景爱
校本课程
校本课程（《中西文化差异》）
语文
绕绕复绕绕——精彩绕口令
文本、视频
沾化县第一实验小学李敏
语文
课本剧
文本、视频

滨州市市级规范化学校建设与管理办法

滨州市市级规范化学校建设与管理办法第一篇：滨州市市级规范化学校建设与管理办法滨州市市级规范化学校建设与管理办法第一章总则第一条为进一步加强市级规范化学校的建设与管理，全面提高我市中小学办学水平，促进基础教育的均衡发展，大力推进素质教育，办好人民满意的教育，根据《山东省普通中小学基本办学条件标准（试行）》和《山东省规范化学校建设与管理办法》等规定，制定《滨州市市级规范化学校建设与管理办法》（以下简称《办法》）。

第二条市级规范化学校的评估工作坚持“以评促建、以评促改、以评促管、评建结合、重在建设”的方针。

以评估促进学校改革与发展，突出过程性指导原则，提倡学校管理人员、教师、学生及家长全员参与。

第三条积极鼓励、大力支持各学校创建市级规范化学校，充分发挥其示范辐射和带动作用，努力扩大优质基础教育资源。

市级规范化学校建设要与当地经济社会发展水平相适应，与基础教育均衡发展相协调。

第四条市级规范化学校的评估验收坚持“成熟一个、验收一个”的原则，坚持“硬件从实、软件从严”，注重学校管理的内涵发展。

第二章基本条件第五条学校必须全面贯彻落实党和国家的教育方针，全面实施素质教育，模范执行教育法律、法规和政策规定，具有明确的办学方向和先进的办学理念。

第六条学校按照素质教育要求，坚持面向全体学生，促进学生全面发展，重视学生个性特长以及创新精神和实践能力的培养。

学校扎实推进基础教育课程改革，认真落实国家课程方案和课程标准，积极实践课程改革理念，因地制宜开发校本课程，创造性地实施课程方案。

第七条校长和学校领导班子适应素质教育的需求，整体素质较高，学校管理科学、高效，管理工作制度化、规范化、精细化。

办学行为规范，无安全责任事故发生。

教师配备满足课程改革的需求，师资队伍整体水平较高，各学科的师资力量较强，结构合理。

第八条学校办学条件基本达到《山东省普通中小学基本办学条件标准（试行）》。

按照《山东省省级规范化学校评估标准与实施细则》，学校评估A1、A2、A3各项实际得分不低于满分值的85%，且A1-A4总分达到860分及以上，即认定为达到市级规范化学校标准。

山东省普通中小学办学条件标准化建设计划(2011-2015年)

山东省普通中小学办学条件标准化建设计划（2011-2015年）实施细则（征求意见稿）一、总则（一）为加强全省普通中小学办学条件标准化建设，确保建设计划的实施和建设工程的质量、进度和效益，依据国家、省有关法律法规、标准规定和《山东省普通中小学办学条件标准化建设计划（2011-2015年）》（鲁教财字〔2011〕9号，以下简称“学校标准化建设计划”），特制定本细则。

（二）按照“统一标准、全面提高，科学规划、分步实施，统筹安排、总体推进，政府主导、分级负责”的原则制定本细则，各地可根据总体目标、任务要求和本“细则”要求，结合本地实际，制定具体实施办法，确保学校标准化建设计划的顺利实施。

（三）本细则适用于“学校标准化建设计划”实施的全过程管理。

二、管理体制与职责分工（一）学校标准化建设实行由省政府统一组织领导，市、县（市区，下同）政府负责实施，以县为主、有关部门配合的领导和管理体制。

省对市实行目标管理，市、县实行严格的工程项目管理。

省政府成立全省中小学办学条件标准化建设工程领导小组，统一领导和部署全省中小学办学条件标准化建设计划的实施。

发展改革、教育、财政、人力资源和社会保障、国土资源、住房和城乡建设、审计、地税和安全监管等部门参加领导小组。

领导小组办公室设在省教育厅，由领导小组成员单位派员组成，负责“学校标准化建设计划”实施的日常管理工作。

各地应成立相应的专门机构，配备精干人员集中办公，确保“学校标准化建设计划”顺利实施。

（二）省人民政府统筹组织全省学校标准化建设计划的实施。

具体职责包括：1．科学制订“学校标准化建设计划”实施细则、学校标准化建设评估验收标准和评估验收方案等规章制度，指导各地“学校标准化建设计划”的实施，确保学校标准化建设科学化、规范化。

2．统筹组织对全省普通中小学办学条件基本状况摸底调查，汇总、分析有关数据，制订学校标准化建设的总体规划、分年度工作计划和有关政策措施。

3．制订“学校标准化建设资金由省、市、县共同筹集”的办法，落实省专项资金和奖补资金；提出专项资金和奖补资金分配方案。

2024年创建义务教育标准化学校工作总结(3篇)

2024年创建义务教育标准化学校工作总结为了提高我国义务教育的质量和水平，促进学生全面发展，我校于2024年成功创建了一所标准化学校。

在经过一年多的努力和不懈奋斗后，我校已经取得了一定的成绩，并取得了良好的教育效果。

现将这一年来的工作总结如下：一、目标确定在创建标准化学校之前，我们首先确定了目标。

我们的目标是：建设一所具有现代化教育设施和设备、师资力量雄厚、教学管理规范、教学质量优秀的学校，为每个学生提供高质量的教育。

二、教学改革为了实现目标，我们进行了教育教学改革。

我们采取了多种措施，包括调整教学内容和方法，提高教学质量和效果。

通过创新教学模式，提高学生的学习兴趣和积极性。

同时，我们也加强了对教师的培训和教育，提高了他们的专业素质和教学能力。

三、教育设施和设备建设为了提供良好的教育环境，我们对学校的教育设施和设备进行了全面升级和改造。

我们引进了一流的教学设备和先进的教育技术，提供了优质的教育资源。

四、师资队伍建设我们注重培养和引进高素质的教师，加强对教师的培训和教育，提高他们的教学水平和教育质量。

同时，我们也注重激励教师，营造良好的教育氛围和团队合作精神。

五、教学管理规范为了保证教学工作的有序进行，我们制定了一系列教学管理规范和制度，如教学计划、教学评估、课程设计等。

通过建立科学的教学管理体系，提高了教学效果和管理效率。

六、教育质量评估为了监测教育质量和效果，我们进行了定期的教育质量评估工作。

通过评估结果，我们可以发现教育领域存在的问题，及时采取措施进行改进和调整，从而提高教育质量和水平。

七、成果展示我们在建设标准化学校的过程中，取得了一系列的成果。

我们的学生成绩优秀，多数学生能够顺利升入高中，并且在各类学科竞赛中取得了良好的成绩。

我们的教育工作得到了家长和社会的高度认可和好评。

总之，通过一年多的努力和探索，我们成功创建了一所标准化学校。

在以后的工作中，我们将继续加强教育教学改革，不断提高教育质量和水平，为每个学生提供更好的教育服务。

推进乡村小而优学校建设的实施方案

推进乡村小而优学校建设的实施方案实施方案：推进乡村小而优学校建设一、整体目标推进乡村小而优学校建设，提高农村地区基础教育质量，促进教育公平，确保每个孩子都能接受到优质的教育。

二、主要任务1. 完善基础设施：加大对乡村小学校办学条件的投入，改善教室、办公室、图书馆、实验室等硬件设施，确保学校的基本办学条件达到标准。

2.加强教育资源配置：调整教师编制，增加乡村小学教师数量，提高教师的待遇，吸引更多优秀教师到乡村学校任教。

同时，加强师资培训，提高教师的专业水平。

3.创新教学模式：引入现代教育技术，推广信息化教学，利用网络资源开展远程教育，提高教学效果和教育质量。

4.加强教育管理：建立健全教育督导机制，加强对乡村小学的监督和管理，确保教育教学质量的不断提升。

5.提高学生综合素质：加强学生的品德教育和文化教育，培养学生的创新能力、实践能力和合作能力，提高他们的综合素质。

三、实施步骤1. 制定整体规划：制定推进乡村小而优学校建设的整体规划，明确目标任务、时间节点和责任部门，确保实施顺利进行。

2. 加大资金投入：增加对乡村小学校的财政拨款，加大教育经费投入，确保基础设施改善和教育资源配置的顺利进行。

3. 健全政策支持：制定相关政策，鼓励优秀教师到乡村学校任教，提高他们的待遇和发展空间；对乡村小学校进行优惠政策支持，减轻学生的负担。

4. 加强宣传推广：通过媒体、宣传册等方式，宣传乡村小学校的优势和改善措施，吸引更多家长选择乡村小学，推动乡村小学学生数量的增加。

5. 加强监督检查：建立健全教育督导机制，加强对乡村小学校的监督和检查，对达不到标准的学校及时提出整改要求，确保教育质量的提高。

四、预期成果通过实施上述方案，预计将在3年内在乡村地区建设一批小而优的学校，提高农村地区教育质量，确保每个孩子都能接受到优质的教育。

同时，加强乡村小学校的基础设施建设和教育资源配置，将乡村小学校打造成为现代化、信息化的学习环境，提升乡村小学师资队伍的素质，为农村孩子的成长创造更好的条件。

冯家镇第二小学工作计划

冯家镇第二小学工作计划（2012—2013学年上学期）一、指导思想：本学期我校工作将以《沾化县教育局教学研究室工作要点》为指导，全面推进素质教育，加快构建和谐校园的步伐；以课程改革为着力点，营造良好的校本教研的氛围，提高教师教研的互动能力，提升课堂教学效率；以推进学习型学校建设为载体，大力营造学习风气，提高教师专业素养；推进学校体育活动的进程，促进学生的全面发展和健康成长。

二、工作要点：（一）德育为先，立人为本。

1、加强师德师风建设。

充分利用各种渠道，继续在师生中广泛深入开展十八大精神的学习宣传活动，用十八大的精神来指导师生的思想认识和学习、工作实践。

深入学习《中小学教师职业道德规范》，加强师德师风教育，树立为人师表，爱岗敬业的良好形象。

2、加强校园清洁行动，扎实开展“文明学校”和“绿色学校”创建活动。

学校要以创建“文明学校”活动为载体，不断推进学校德育工作水平。

积极开展“绿色学校”创建活动，增强师生的环保意识和养成良好的环境道德行为。

3、增强校园安全意识，落实安全目标责任制。

努力争取附近三个村委的支持，做好校园治安综合治理工作，要做好校园安全隐患的排查工作。

本学期要切实加强对学生进行安全知识、自护自救常识等教育，提高学生安全意识和自我保护能力。

全校师生在积极开展安全宣传教育同时，要树立三种意识：一是安全第一意识，安全重于泰山，全校教职员工每时每刻都要注意学生人身和学校财产安全，做到人人管、天天讲、月月查；二是安全工作超前思维意识，坚持预防为主，对事故隐患早发现、早排除；三是安全无小事意识，对学生发生的每一件事要多过问、多关照，不能袖手旁观、若无其事、麻木不仁，特别是较为严重事故要及时汇报。

4、继续深入贯彻落实《关于加强农村教师队伍建设若干意见》。

通过开展多种形式的帮扶活动，促进教师的共同成长。

创造条件，鼓励教师参与培训，注重培训的针对性和实效性。

进一步加强青年教师培养工作，有层次，有措施地加强师资队伍建设，强化学科带头人、教学能手争创意识。

市标准化学校建设通知

濮教…2011‟11号濮阳市教育局关于在全市义务教育阶段实施标准化学校建设工程的通知市油田教育中心、各县（区）教育局，市直各有关学校：为贯彻落实《濮阳市中长期教育改革和发展规划（2010-2020年）》，进一步强化学校管理，提高全市义务教育阶段学校办学水平，促进义务教育均衡发展，依据《河南省农村义务教育阶段学校办学条件基本标准（试行）》和《河南省普通中小学管理基本规范（试行）》的要求，经研究，决定在全市义务教育阶段实施标准化学校建设工程。

现将有关事项通知如下：一、指导思想以促进全市义务教育均衡发展为目标，以改善办学条件、强化学校管理为重点，以实施标准化学校建设工程为载体，坚持“总体规划、分步实施，校校创建、分类达标，加强管理、严格考评”的原则，使全市义务教育阶段学校逐步实现办学条件标准化，教学手段现代化，学校管理科学化，办学特色多样化。

二、目标要求（一）自2011年起，每年20%以上的义务教育阶段学校达到濮阳市标准化学校建设标准。

到“十二五”末，全市义务教育阶段学校基本达到濮阳市标准化学校建设标准。

（二）各级教育部门要认真做好标准化学校的建设与管理工作。

标准化学校建设要坚持走内涵发展的道路，引导学校端正办学思想，规范办学行为，促进素质教育实施。

（三）创建市级标准化学校要同中小学布局调整、薄弱学校改造、实施校舍安全工程结合起来，使标准化学校建设与本地经济社会发展水平相适应，与其他各级各类教育发展相协调。

三、考评办法（一）标准化学校的申报与评估验收每年度进行一次。

乡（镇）以下学校，实行学校自评、乡（镇）初评、县（区）复评、市级验收的办法进行考评；县（区）直学校和市油田学校自评达标后报主管部门复评，复评达标后报市教育局评估验收；市直学校自评达标后报市教育局评估验收。

在考评的各个环节，都要坚持标准，严格把关，建立健全各级评估档案，实行评估工作责任制，做到谁评估，谁签名，谁负责。

（二）在评估工作中，对具有下列情形之一的学校实行一票否决：学校内部出现重大违法违纪行为者；学校发生重大安全责任事故者;评估中弄虚作假者;其他违反有关规定，造成严重后果者等。

滨州市沾化区第二实验小学_企业报告(业主版)

近 1 年(2022-09~2023-08)：
本报告于 2023 年 08 月 18 日生成
1/14
近 3 年(2020-09~2023-08)：
1.3 项目规模
1.3.1 规模结构近 1 年滨州市沾化区第二实验小学的项目规模主要分布于小于 10 万区间，占项目总数的 94.4%。500 万以上大额项目 0 个。近 1 年(2022-09~2023-08)：
项目总金额(万元)
(不含费率与未公示金额)
￥28.86
同比增长：-78.6%
平均金额(万元)
￥1.60
同比增长：-85.7%
平均节支率
0.0%
同比增长：-100.0%
*平均节支率是指，项目节支金额与预算金额的比值的平均值。（节支金额=项目预算金额-中标金额）
1.2 需求趋势
近 3 月(2023-06~2023-08)：
企业基本信息
单位名称: 营业范围：
滨州市沾化区第二实验小学对区直西部单位的适龄儿童，进行小学义务教育阶段的教育教学，使学生撑握《教学大纲》所规定的基础知识，基本技能，德智体美劳等方面都得到发展。
一、采购需求
1.1 总体指标
近 1 年(2022-09~2023-08)：
项目数(个)
18
同比增长：50.0%
目标单位：滨州市沾化区第二实验小学
报告时间：
2023-08-18
报告解读：本报告数据来源于各政府采购、公共资源交易中心、企事业单位等网站公开的招标采购项目信息，基于招标采购大数据挖掘分析整理。报告从目标单位的采购需求、采购效率、采购供应商、代理机构、信用风险 5 个维度对其招标采购行为分析，为目标单位招标采购管理、采购效率监测和风险预警提供决策参考；帮助目标单位相关方包括但不限于供应商、中介机构等快速了解目标单位的采购需求、采购效率、采购竞争和风险水平，以辅助其做出与目标单位相关的决策。报告声明：本数据报告基于公开数据整理，各数据指标不代表任何权威观点，报告仅供参考！

二小章程

冯家镇第二小学学校章程（本章程于2013年5月13日经第3届教职工代表大会第一次会议讨论通过。

）第一章总则第一条：为规范学校内部管理，全面贯彻教育方针，深入实施素质教育，全面完成教育、教学任务。

依据《教育法》、《义务教育法》、《教师法》、《小学管理规程》和其他有关教育法律、法规制定本章程。

第二条学校名称：沾化县冯家镇第二小学。

第三条学校性质：公办全日制小学。

第四条办学宗旨：学校以“创造适合学生全面发展的教育，促进人的终身发展”为宗旨，以“三个面向”为指针，以“三个代表”的重要思想为准则，以“四有、三具、两健全”为培养目标（四有：有理想、有道德、有文化、有纪律；三具：具有初步的创新精神和实践能力，具有适应终身学习的基础知识、基本技能和方法，具有社会责任感、努力为人民服务；两健全：健壮的身体素质，健全的心理素质）。

第五条办学目标：以素质教育为中心，以教育科研为切入点，走科研兴校、科研育人之路，办规范加特色学校，育合格加特长人才。

第六条培养目标：学校多年来一直秉承“塑造个性发展、发展学生的自主精神和探索能力”这一理念来办学，遵循学生的身心发展和认知规律，以培养良好素质为本；面向全体学生，关注学生的需要，注重因材施教，使学生在生动活泼、富有个性的环境中发展。

第七条学校的校风：勤奋进取、遵守纪律、团结和谐、求实创新；学校的教风：严谨治学、因材施教、改革创新，教书育人；学校的学风：专心听讲、质疑多问、作业认真，学以致用。

第八条学校地址：沾化县冯家镇柴家村。

学校邮编：256805第二章学校第九条：学校享有下列权利（一）按照学校章程自主管理自主办学；（二）依据《中华人民共和国教育法》和教育行政部门的规定招收学生；组织实施教育教学活动；对学生进行学籍管理，实施奖励或处分；给学生颁发相应的学生证明、证书等；（三）依法聘任教师及职工，实施各项奖励或处分，实行县教育局统一规定的教师绩效工资制度；学校绩效工资制度，随着时代的要求和校本的发展，逐年进行完善和微调。

【学校】古城镇第二小学校章程

【关键字】学校沾化县古城镇第二小学章程（本章程于2013年4月18日经学校教职工大会讨论通过）第一章总则第一条为全面贯彻国家教育方针，大力推进素质教育，全面提高教育教学质量，加速民主与法制建设的进程，办好让学生欢迎、家长放心、社会满意的学校，依据《中华人民共和国义务教育法》、《中华人民共和国教师法》、国家教育部《小学管理规程》及有关法律法规，制定本章程。

第二条学校名称：沾化县古城镇第二小学学校地址：沾化县古城镇王见南村第三条学校为古城镇人民政府举办，古城镇教育委员会管理。

学校是全民所有制小学，学制为六年。

第四条学校以“诚信、和谐、谦学、创新”为校风，以“真爱、团结、朴实、灵活”为教风，以“自主、乐学、善思、合作”为学风，以“文明、勤奋、活泼、创新”为校训以“为学生的终身发展奠定基础”为办学理念，以“立德为先，育人为本，创办规范加特色学校，培育合格加特长学生”为办学目标，“科研兴校、名师强校、质量立校、素质壮校”为办学特色，以“全面实施素质教育，让全体学生学会做人，学会求知，学会生存，学会创新”为育人目标，以“科学管理，凝心聚力，提高师资，科研兴校；激发学生兴趣，挖掘学生潜能，促进学生全面发展”为学校教育工作思路。

第五条学校近期办学目标是：以新课程改革的深化实施为契机，以抓教学管理形成自身特色为基础，深化教育改革，全面推进素质教育，培养面向现代化，面向世界，面向未来的德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人，把学校建设成为标准化的新型现代化学校。

长期办学目标是通过5—10年的努力，把学校建设成为县内一流的有特色的现代化乡村小学。

第二章学校第六条学校享有按照章程自主管理的权利，组织实施教育教学活动，可以对受教育者实施奖励和处分。

第七条学校党组领导班子，在学校发挥政治核心作用、保证监督作用。

除完成好上级组织交给的各项任务外，在学校的任务主要包括：第一款坚持社会主义的办学方向，全面贯彻国家的教育方针和各项政策、法规，培育“四有新人”。

乡小学规范办学年第二阶段实施方案

乡小学规范办学年第二阶段实施方案
乡小学规范办学年第二阶段实施方案
为落实上级精神，扎实开展好实施阶段的各项活动，结合我校实际，特制定如下实施方案。

一、目标任务
学校通过扎实细致的工作，努力解决好大家关心、社会反响强烈的重点、难点问题。

确保学校不规范办学行为明显减少，学校管理水平明显提升。

二、实施步骤
本阶段从5月开始到10月结束，共分为四个阶段，具体安排如下：
1、广泛征求意见﹙5月完成﹚
①规范办学行为问卷调查表﹙教师﹚
②规范办学行为问卷调查表﹙学生﹚
③规范办学教师征求意见表
④规范办学家长征求意见表
⑤规范办学学区代表征求意见表
2、深入开展自查﹙6月完成﹚
分为两个方面：个人自查和单位自查。

①个人自查报告要工整写在《学习读本》105-106页。

②召开自查分析报告会。

3、狠抓整改落实﹙7---9月完成﹚
①制定方案
②建立整改公示栏
③个人整改计划要工整写在《学习读本》107-108页。

④在假期间，抓好教师培训和整治违规补课。

4、健全规章制度﹙10月完成﹚
①学校规范办学承诺制
②教师师德承诺和述评制
③学校办学行为报告制
④办学行为监测评估制
⑤规范办学责任制和追究制
三、有关要求
1、深化学习，扎实、有效开展。

2、突出重点，提高各个方面对办学行为的满意度。

Z小学。

2024年小学规范化学校星级创建工程检查总结（5篇）

小学规范化学校星级创建工程检查总结办人民满意的学校让孩子接受优质的教育—小学创建省规范化学校汇报材料市中区第二实验小学始建于____年，占地____平方米，建筑面积____平方米，现有____个教学班，在校生____人，教职工____人，专任教师____人，学历达标率____%，现有市级以上骨干教师、教学能手等____人，其中沂蒙名师____人，____省教学能手____人。

市中区教学能手____人，市中区骨干教师____人。

适龄儿童入学率、巩固率____%。

在各级党委政府和教育主管部门的正确领导下，学校始终坚持“用优质的教育为学生的终身发展奠基”的办学理念，以“办人民满意的学校，让孩子接受优质的教育”为办学目标，坚持“全面贯彻____教育方针，面向全体学生，对学生全面负责”的办学思想，全面推进素质教育，走出了一条特色鲜明的素质教育之路，学校管理水平和教育教学质量不断提升。

____年学校首批通过“青岛地区规范化学校”验收，____年通过“____省电化教学示范学校”验收，____年通过“____省中小学教师校本培训示范学校”验收，____年通过“____省少先队工作规范化学校”验收，同年秋天又通过“____省教学示范学校”的验收，在全市享有较高的知名度。

从去年开始，我校确定了争创____省规范化学校的新目标，对照验收标准，进行了严格的自查自纠。

通过一年的整改，认为已基本达到了省级规范化学校的要求，____月份正式提交了申报省级规范化学校的申请。

下面从办学条件、学校管理、实施素质教育和学校办学特色四个方面向各位领导和专家作以简要汇报。

一、加强硬件建设，努力改善办学条件自建区以来，区委、区政府非常关心和重视教育事业，把教育事业放在优先发展的战略位置，逐年增加教育投入，学校的基础设施和内部配备得到了很大改善。

从____年开始，政府先后投资____余万元，对原来的砖瓦平房进行拆除改造，建设了教学楼、综合楼，实现了校舍楼房化，完善了学校的基础设施建设，为学校的发展创造了良好的条件。

特色学校自评报告

滨州市特色学校自评报告沾化区第二实验学校小学部一、学校概况沾化区第二实验学校是一所全日制九年一贯制学校，地处沾化县城西区，金海七路以南，银河五路以东， 2009年9月1日正式投用。

在办学过程中，学校班子通过充分论证，决定从学校自身优势出发，通过在学校小学阶段开展中国象棋教育创建学校特色，于是学校将中国象棋列为校本课程，让中国象棋进课堂，在一至六年级开设了中国象棋课，这种做法，得到了滨州市象棋协会秘书长、国家级象棋裁判满玉清、县教研室张乃耀老师的认可，并提出了指导性的建议。

二、主要做法（一）提炼办学理念“琴棋书画”是中华文化的瑰宝，棋文化在我国的历史源远流长，是中华民族五千年文明史中一颗璀璨的明珠，是一门启迪智慧，陶冶情操的艺术。

黑白之间，楚汉内外，带来无限启悟。

我校源于这种文化在办学行动中进一步梳理了深化特色教育的办学理念：指导思想——以棋育人；校园口号——走好每一步；特色增长点——进一步深化“棋文化”教育。

（二）教育行动1、场地设施建设学校为创建一个便于学棋、下棋的校园环境，在小学教学楼设有一间中国象棋专用教学活动室，购买了教师用磁性象棋和棋盘、学生用象棋、比赛用专业停表等设施，是我校学生、棋队上课和训练场地，也是我校举办中国象棋赛的场地。

2、师资建设学校教师有多少喜爱中国象棋且水平不低，其中范本泉老师在县市中国象棋多赛中多次取得前几名的好成绩，由这样水平较高的老师，完全能满足学校中国象棋课的教学要求。

3、课程建设（1）开设中国象棋校本课程象棋作为我校的校本课程，每班每周一节的象棋课见于学校课程总表，除了一节普及课外，还定时进行棋队的组建和训练，并制定训练计划，让优秀棋手有针对性加强“开局、中局、残局”的训练，提高对弈水平和能力，培养优秀棋手。

一年级从认识棋盘、棋子入手，学习1到2个基本开局，并能进行一步的定残局的基本杀法，二年级学习到5个基本开局，能作记录，并能简单对局，进行二步的定式残局的基本杀法，三年级学习8个基本开局，进行三步定式残局的基本杀法，四年级学习12个的基本开局，并能进行四步的残局杀法，五年级学习15个基本开局，中局对弈能想3至4步，记住大部份的定式残局，六年级学习15个以上的基本开局，并能根据实际作对应的新开局，中局基本能应对，能进行弃子抢攻。

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黄升镇第二小学创建
市级规范化学校工作规划
(2012-2015年)
为深入贯彻《山东省人民政府办公厅关于推进县域义务教育均衡发展的意见》（鲁政办发…2011‟61号）和《沾化县人民政府关于推进全县义务教育均衡发展的意见》，按照《山东省普通中小学办学条件标准化建设计划（2011－2015年）》（鲁教财字…2011‟9号）和《沾化县中长期教育改革和发展规划纲要（2011-2020年）》要求，进一步促进我校教育教学又好又快发展，现就我校2012-2015年规范化学校创建工作，制定如下规划。

一、指导思想
全面落实科学发展观,紧紧围绕基础教育改革与发展的目标任务，坚持从实际出发，本着以评估促建设，以建设促发展的原则，实行分级管理和动态管理，加强指导，明确责任，努力把规范化学校建设搭建成为促进我校基础教育优质均衡发展的平台，以逐步把我校建设成为市级、省级规范化学校。

二、基本情况
我校座落省级文明村潘家村北侧，地理位置较好，交通便利安全，校园环境整洁优雅，学校占地面积为14666平方米，校舍建设面积1200平方米，生均占地7.14平方米，校园有300米跑道的操场，标准化蓝球场一个，54平方米的教室12间，180平方米的多功能厅一个，拥有实验室、仪器室、音乐室、微机室、语音室、少先队活动室、图书室、阅览室、爱国主义教育基地、德育活动室、心理辅导室等。

配有多媒体设备一套，微机室符合标准微机20台，已达到A类标准。

图书室有图书5430册，生均
26.74册，图书利用率已达到89%以上，各功能室面积均已达到一类标准。

连续多年被黄升镇政府评为“教书育人先进单位”。

三、总体目标
通过实施规范化学校创建活动,使我校基本达到布局合理、校园内外功能完善、教育教学技术装备基本达标、信息化建设和校园文化建设得到改善、教师队伍结构合理、教育教学质量稳步提升的目标,到2013年底力争达到市级规范化学校标准，到2015年力争达到省级规范化学校标准。

四、年度创建目标
2012年：申报市级规范化学校并申请验收。

2013年：参与市级规范化学校评审并通过验收。

2014年：参与市级规范化学校复评并通过验收；
申报省级规范化学校评审并通过验收。

2015年：参与省级规范化学校复评并通过验收。

五、存在问题
校舍建设方面：教师办公室占用教室；阅览室、家长学校、心理咨询室、团队活动室等好多科室无法提供场所；仪器室、体育器械室狭小，不能满足当前教育教学的需要。

教学设备方面：体育、卫生器材严重不足，大型体育器械几乎为零。

校园环境方面：操场硬化不到位；校园绿化面积严重不足。

六、保障措施
(一)加强组织领导。

成立规范化学校创建领导机构,建立规范化学校创建工作制度。

加强对规范化学校创建工作的组织领导,根据实际情况做
出分步达标规划,制定具体方案,明确总体和阶段性目标及任务,采取切实可行的措施,落实责任,使创建工作真正做到有机构、有目标、有计划、有措施、有检查,形成齐抓共管的局面。

在此基础上，我校对基本情况进行详细摸排，搞好自评，找准差距，明确目标。

(二)进一步规范办学行为。

坚决贯彻党的教育方针，严格执行国家和省、市、县关于规范中小学办学行为的规定，以治理学生过重的课业负担为突破口，集中力量解决好人民群众普遍关心、社会反响强烈的突出问题，建立适应素质教育要求的教育教学秩序，着力营造有利于学生健康成长的社会环境，进一步推进素质教育的贯彻落实。

(三)加强教师队伍建设。

结合全镇教育形势及学校实际，向镇教委申请，要求合理配置教师资源,按教师学历结构、职称结构、学科结构等及时调配教师,进一步优化教师资源配置。

通过教师学历培训、学科课程培训、校本研训等活动,提高我校教师整体水平,使所有教师都能适应教育教学改革与发展的需要。

(四)加大教育投入。

坚持勤俭办学的原则，鼓励全校师生自己动手建设校园；多渠道筹措资金，争取当地政府、上级主管部门及社会各界的大力支持。

创建规范化学校是一项基础性工程，也是一个长期渐进的过程，在这个过程中，我校将创新思路、务实求真、常抓不懈，在全面优化教育环境、改善办学条件、规范教育管理的同时，注重创建内涵的发掘和构建，以班级文化、教师文化、课堂文化、管理文化和心理文化的构建不断丰富学校发展内涵，提升创建标准，进一步彰显学校办学特色。

规范化学校创建载
体的搭建和氛围的营造，将加快我校规范化创建进程，为我校健康持续发展奠定了坚实基础。

沾化县黄升镇第二小学
市级规范化学校创建规划(2012-2015年)
沾化县黄升镇第二小学。