高中化学有机推断总结
高中化学讲义《有机物的合成与推断(一)》
138有机合成碳链的变化官能团的变化有机合成的思路碳链的增加碳链的缩短碳链成环由环成链加成、加聚、缩聚、酯化及其他水解、裂化裂解环酯、环醚、环肽水解反应、环烯的氧化官能团的引入官能团的消除官能团位置和数目的变化官能团的保护官能团的衍变羟基、双键、卤素原子羟基、双键、卤素原子、醛基有机物官能团性质多通过卤素原子的取代与消去板块一 有机合成的思路1． 有机合成的思路：就是通过有机反应构建目标分子的骨架，并引入或转化所需的官能团。
2． 有机合成的关键—碳骨架的构建。
3． 有机合成的重要方法：逆合成分析法①剖析要合成的物质(目标分子),选择原料,路线(正向,逆向思维.结合题给信息) ②合理的合成路线由什么基本反应完全,目标分子骨架 ③目标分子中官能团引入板块二 有机合成的技巧一、 碳骨架的变化1． 有机合成中的增减碳链的反应：通过观察分子式变化，尤其是碳数的变化，可以推断有机物可能发生的反应： （1）C 数不变，则只是官能团之间的相互转化， 知识点睛 知识网络第24讲有机物的合成与推断（-）有机合成如：CH2=CH2→CH3CH2OH →CH3CHO→CH3COOH（2）增长碳链的反应：①酯化反应②加聚反应③缩聚反应（3）减短碳链的反应：①水解反应：酯的水解，糖类、蛋白质的水解；②裂化和裂解反应；2．链状变环状：不饱和有机物之间的加成，同一分子中或不同分子中两个官能团互相反应结合成环状结构。
有机合成中的成环反应：3．环状变链状：酯及多肽的水解、环烯的氧化等。
二、官能团的变化1．官能团的引入：在有机化学中，卤代烃可谓烃及烃的衍生物的桥梁，只要能得到卤代烃，就可能得到诸如含有羟基、醛基、羧基、酯基等官能团的物质。
此外，由于卤代烃可以和醇类相互转化，因此在有机合成中，如果能引入羟基，也和引入卤原子的效果一样，其他有机物都可以信手拈来。
同时引入羟基和引入双键往往是改变碳原子骨架的捷径，因此官能团的引入着重总结羟基、卤原子、双键的引入。
必修二化学有机总结
必修二化学有机总结一、有机化学基础知识1. 有机化学的定义有机化学是研究有机化合物及其反应规律的科学。
2. 元素的电子结构有机化学中最重要的元素是碳和氢。
碳元素的电子结构为 1s² 2s² 2p²，有四个价电子，可形成四个共价键。
3. 有机物的命名有机物的命名可采用系统命名法和常用名称两种方式。
其中，系统命名法通过规则确定化合物的命名，而常用名称则是根据它们的历史、地理或化学性质确定的。
4. 功能团有机物的功能团是由原子团组成的，能够赋予分子特定的化学性质。
一些常见的功能团包括烷基、烯基、炔基、羟基、醛基、酮基、羧基、胺基等。
二、有机反应的基本概念1. 有机反应的类型有机反应可以分为取代反应、加成反应、消除反应和重排反应等几种类型。
这些反应可以通过配分子方程式描述，并且具有一定的反应机理。
2. 功能团的反应不同的功能团通常会发生特定类型的反应，如烷烃会发生燃烧反应、烯烃会发生加成反应等。
了解不同功能团的反应特性有助于预测和理解化学反应的过程。
三、有机化合物的合成1. 合成方法有机化合物的合成方法多种多样，包括取代反应、加成反应、消除反应、重排反应等。
根据反应条件和反应物的不同，合成路线也会有所差异。
2. 保护基和去保护在有机化合物的合成过程中，为了保护某些功能团不发生不需要的反应，常常需要引入保护基。
合成完成后，再通过去保护反应将保护基去除。
3. 合成策略有机化合物的合成通常需要从较简单的起始物出发，通过多步反应逐步构建目标化合物的骨架。
因此，灵活的合成策略和适当的选择反应法则对于高效合成具有重要意义。
四、有机化合物的结构表征和性质研究方法1. 光谱分析光谱分析是研究化合物结构和性质的重要手段。
常用的有机化合物分析方法包括红外光谱、质谱、核磁共振等。
2. 结构确定通过解读和分析光谱数据，可以确定有机化合物的结构和功能团。
3. 化学性质研究通过实验手段，可以研究有机化合物的化学性质，如燃烧性质、溶解性质、反应性质等。
高中化学有机物分子结构式的推导题解析与技巧分享
高中化学有机物分子结构式的推导题解析与技巧分享在高中化学学习中，有机化合物是一个重要的内容。
学生需要掌握有机物的命名规则和分子结构式的推导方法。
本文将重点介绍有机物分子结构式的推导题解析与技巧分享，帮助高中学生更好地理解和掌握这一知识点。
一、有机物分子结构式的推导题的考点有机物分子结构式的推导题主要考察学生对有机物的结构特点和命名规则的理解。
在解答这类题目时，学生需要根据已知的信息推导出有机物的分子结构式，并合理命名。
因此，学生需要掌握以下几个方面的知识点：1. 有机物的基本结构特点：有机物由碳、氢和其他元素组成，其中碳原子是有机物的主要组成元素，可以形成不同的碳链和环状结构。
2. 有机物的命名规则：有机物的命名规则是根据其结构特点和官能团来进行的。
学生需要了解各种官能团的命名规则，如醇、醛、酮、酸等。
3. 有机物分子结构式的推导方法：学生需要学会根据已知的信息推导出有机物的分子结构式。
这需要学生对有机物的结构特点和命名规则有一定的了解和掌握。
二、有机物分子结构式的推导题解析下面通过一个具体的例子来解析有机物分子结构式的推导题：例题：已知某有机物的分子式为C4H10O，推导其分子结构式。
解析：根据已知的分子式C4H10O，我们可以得知该有机物由4个碳原子、10个氢原子和一个氧原子组成。
根据有机物的基本结构特点和命名规则，我们可以推导出以下几种可能的分子结构式：1. CH3CH2CH2CH2OH：根据分子式C4H10O，我们可以推断该有机物是一个醇类化合物。
醇的通式为CnH2n+2O，其中n为碳原子的个数。
因此，该有机物的分子结构式可以表示为CH3CH2CH2CH2OH。
2. CH3CH2CHOHCH3：根据分子式C4H10O，我们可以推断该有机物是一个醇类化合物。
根据醇的通式，我们可以得知该有机物的分子结构式可以表示为CH3CH2CHOHCH3。
3. CH3CH(CH3)CH2OH：根据分子式C4H10O，我们可以推断该有机物是一个醇类化合物。
高中化学有机反应总结
高中化学有机(yǒujī)反响(fǎnxiǎng)总结(zǒngjié)高中化学有机(yǒujī)反响(fǎnxiǎng)总结1、取代反响：有机物分子里的某些原子或原子团被其他原子或原子团所取代的反响。
⑴硝化反响：苯分子里的氢原子被NO2所取代的反响。
⑵磺化反响：苯分子里的氢原子被硫酸分子里的磺酸基〔SO3H〕所取代的反响。
⑶酯化反响：酸和醇起作用生成酯和水的反响。
⑷水解反响：一般指有机化合物在一定条件下跟水作用生成两种或多种物质的化学反响。
〔其中皂化反响也属于水解反响。
皂化反响：油脂在有碱存在的条件下水解，生成高级脂肪酸钠和甘油的反响。
〕水解反响包括卤代烃水解、酯水解、糖水解、｜白质水解。
另：缩聚反响也属于取代反响。
2、加成反响：有机物分子中双键〔叁键〕两端的碳原子与其他原子或原子团所直接结合生成新的化合物的反响。
⑴油脂的氢化反响属于加成反响。
油脂的氢化：液态油在催化剂〔如Ni〕存在并加热、加压的条件下，跟氢气起加成反响，提高油脂的饱和度的反响，也叫油脂的硬化。
⑵水化反响：在有机化学中指分子中不饱和键〔双键或叁键〕或羰基在催化剂存在或不存在下和水分子化合的反响。
3、消去反响：有机化合物在一定条件下，从一个分子中脱去一个小分子〔如H2O、HBr等〕，而生成不饱和〔含双键和叁键〕化合物的反响。
4、聚合反响：由相对分子质量小的化合物分子结合成相对分子质量较大的高分子化合物的反响。
⑴加聚反响：由不饱和的相对分子质量小的化合物分子结合成相对分子质量较大的高分子化合物的反响。
这样的聚合反响同时也是加成反响，所以叫加聚反响。
⑵缩聚反响：由相对分子质量小的化合物分子结合成相对分子质量较大的高分子化合物，同时生成小分子〔如H2O、NH3、H某等分子〕的反响。
5、氧化反响：在有机反响中，通常把有机物分子中参加氧原子或失去氢原子的反响叫氧化反响。
6、复原反响：在有机反响中，通常把有机物分子中参加氢原子或失去氧原子的反响叫氧化反响。
高中化学推断题基础知识总结
高中化学推断题基础知识总结1、物质颜色红色：Fe2O3、FeOH3、FeSCN3、Cu2O、Cu、NO2、Br2g、P；橙色：Br2的溶液；黄色：S、Na2O2、AgBr、AgI、Ag3PO4、Fe3+aq、久置浓HNO3；工业浓盐酸棕黄：碘水绿色：Fe2+aq、绿矾、铜绿、氯化铜的浓溶液也可以是蓝绿蓝色：Cu2+aq、胆矾、CuOH2；紫色：石蕊、KMnO4、I2g、Fe3++C6H5OH；碘单质溶解在有机溶剂中紫红黑色：多数过渡金属的氧化物如二氧化锰、四氧化三铁以及硫化物如CuS、Cu2S、C、Fe CuO 白色：CaCO3、BaSO4、、BaSO3、AgCl、MgOH2、AlOH3、MgO、Al2O3;2、物质状态液态单质：Br2、Hg；液态化合物：H2O、H2O2、H2SO4、HNO3等；气态单质：H2、N2、O2、F2、Cl2等；气态化合物：C、N、S的氢化物及氧化物等; 3、反应现象或化学性质1焰色反应：黄色—Na；紫色钴玻璃—K;2与燃烧有关的现象：火焰颜色：苍白色：H2在Cl2中燃烧；淡蓝色：H2、CH4、CO 等在空气中燃烧；黄色：Na在Cl2或空气中燃烧；烟、雾现象：棕黄色的烟：Cu或Fe在Cl2中燃烧；白烟：Na在Cl2或P在空气中燃烧；白雾：有HX等极易溶于水的气体产生；白色烟雾：P在Cl2中燃烧;3沉淀特殊的颜色变化：白色沉淀变灰绿色再变红褐色：FeOH2→FeOH3；白色沉淀迅速变棕褐色：AgOH→Ag2O; 4使湿润的红色石蕊试纸变蓝的气体：NH3；5能使品红溶液褪色加热后又复原的气体：SO2；6在空气中迅速由无色变成红棕色的气体：NO；7使淀粉溶液变蓝的物质：I2；8能漂白有色物质的淡黄色固体：Na2O2；9在空气中能自燃的固体：P4；10遇SCN-变红色、OH-产生红褐色沉淀、苯酚显紫色的离子：Fe3+；11不溶于强酸和强碱的白色沉淀：AgCl、BaSO4；12遇Ag+生成不溶于硝酸的白色、浅黄色、黄色沉淀的离子分别是：Cl-、Br-、I-;13可溶于NaOH的白色沉淀：AlOH3、H2SiO3；金属氧化物：Al2O3；14可溶于HF的酸性氧化物：SiO2；15能与NaOH溶液反应产生气体的单质：Al、Si；化合物：铵盐；16能与浓硫酸、铜片共热产生红棕色气体的是：硝酸盐；17通入二氧化碳产生白色胶状沉淀且不溶于任何强酸的离子：SiO 32-；18溶液中加酸产生的气体可能是：CO 2、SO 2、H 2S ；溶液中存在的离子可能是：-23CO 、-3HCO ；-23SO 、-3HSO ；-2S 、-HS ；19同一元素的气态氢化物和最高价氧化物对应水化物能反应生成盐的元素：N ； 20与酸、碱都能反应的无机物：Al 、Al 2O 3、AlOH 3、弱酸酸式盐、弱酸弱碱盐等； 21能与水反应生成气体的物质：K 、Na 、NaH ；Na 2O 2、CaC 2及Mg 3N 2、Al 2S 3等；22既有气体又有沉淀生成的反应：BaOH 2、CaOH 2与NH 4HCO 3、NH 42SO 4等；氮化镁与水、碳化钙与水等碳化物与水的反应;23先沉淀后溶解的反应：CaOH 2+CO 2、AgNO 3+氨水、Al 3++OH-、-2AlO +OH-、BaOH 2+H 3PO 4 等； 24见光易分解的物质：HClO 、HNO 3、AgCl 、AgBr 、AgI ；25使用催化剂的反应：合成氨、三氧化硫的生成、氨的催化氧化、制氧气等; 4、特殊的反应类型： 往往是题目的隐性突破口; 1单质A + 化合物B → 单质C + 化合物D即置换反应,可以是金属置换出金属最常见的是铝热反应或金属置换出非金属被置换出来的非金属应该是还原产物,而还原产物在一定条件下具有一定的还原性,故通常是H 2或C,也可以是非金属置换出非金属常见的是卤素单质之间的置换或F 2置换出O 2、当然卤素都能置换出S,另外C 可以置换出Si 、H 2或非金属置换出金属此时的非金属必作还原剂,而常见的还原性非金属只有C 和H 2; 2A 的化合物 + A 的化合物 → A 的单质 + 化合物B该反应通常是一个归中到单质的反应,该单质必为非金属单质,常见的是S 、Cl2、N2; 3单质A + 强碱 →两种含A 元素的化合物该反应是一个碱性歧化反应,单质A 通常是X 2或S ；4单质A + 单质B → 化合物C ；C + 单质A → 化合物D综合以上两个反应,可知A 、B 两种元素可以形成C 、D 两种以上的化合物,其中必定有一种元素有变价;若有变价的元素是金属,则必为Fe ；若有变价的元素为非金属则该元素通常是C 、N 、S 或O 等,故以上C 、D 分别是NO 、NO 2或CO 、CO 2、或SO 2、SO 3或Na 2O 、Na 2O 2等; 5一种物质分解得到两种以上产物：常见的有KMnO 4、NaHCO 3、NH 4HCO 3、NH 42CO 3、NH 4I 、Cu 2OH 2CO 3等的分解; 6多种物质化合得到一种物质：如FeOH 2+O 2+H 2O ；NOx+O 2+H 2O 等7电解类型惰性电极：生成两种产物：电解质分解型或电解水型或熔融的NaCl等;生成三种产物：放氧生酸型或放氢生碱型;如电解氯化钠溶液或氯化钾溶液生成三种气体：电解氨水或NH4Cl溶液;8与化工生产有关的反应：如制漂白粉、制生石灰、工业合成氨、氯碱工业、硫酸工业、硝酸工业、玻璃工业等;5、常见的重要氧化剂、还原剂氧化剂活泼非金属单质：X2、O2、S 高价金属离子：Fe3+、Pb4+不活泼金属离子：Cu2+、Ag+其它：AgNH32+、新制CuOH2含氧化合物：NO2、N2O5、MnO2、Na2O2、H2O2、HClO、HNO3、浓H2SO4、NaClO、CaClO2、KClO3、KMnO4、王水还原剂活泼金属单质：Na、Mg、Al、Zn、Fe某些非金属单质：C、H2、S低价金属离子：Fe2+、Sn2+非金属的阴离子及其化合物：S2-、H2S、I -、HI、NH3、Cl-、HCl、Br-、HBr低价含氧化合物：CO、SO2、H2SO3、Na2SO3、Na2S2O3、NaNO2、H2C2O4、含-CHO的有机物：醛、甲酸、甲酸盐、甲酸某酯、葡萄糖、麦芽糖等既可作氧化剂又可作还原剂的有：S、SO32-、HSO3-、H2SO3、SO2、NO2-、Fe2+等,及含-CHO的有机物6、条件不同,生成物则不同1、2P＋3Cl2点燃PCl3Cl2不足；2P＋5Cl2点燃 2 PCl5Cl2充足2、2H2S＋3O2点燃2H2O＋2SO2O2充足；2H2S＋O2点燃2H2O＋2SO2不充足3、4Na＋O2===2Na2O 2Na＋O2△Na2O25、Fe＋6HNO3热、浓==FeNO33＋3NO2↑＋3H2O Fe＋HNO3冷、浓→钝化6、C2H5Cl＋NaOH ===C2H5OH＋NaCl水溶液C2H5Cl＋NaOH===CH2＝CH2↑＋NaCl＋H2O醇溶液量不同产物不同1、CaOH2＋CO2===CaCO3↓＋H2O ；CaOH2＋2CO2过量==CaHCO322、C＋O2△2O2充足； 2 C＋O2△2CO O2不充足3、8HNO3稀＋3Cu==2NO↑＋2CuNO32＋4H2O 4HNO3浓＋Cu==2NO2↑＋CuNO32＋2H2O4、AlCl3＋3NaOH==AlOH3↓＋3NaCl ；AlCl3＋4NaOH过量==NaAlO2＋2H2O5、NaAlO2＋4HCl过量==NaCl＋2H2O＋AlCl3NaAlO2＋HCl＋H2O==NaCl＋AlOH3↓6、6FeBr2＋3Cl2不足==4FeBr3＋2FeCl32FeBr2＋3Cl2过量==2Br2＋2FeCl37、滴加顺序不同,现象不同1．AgNO3与NH3·H2O：AgNO3向NH3·H2O中滴加——开始无白色沉淀,后产生白色沉淀NH3·H2O向AgNO3中滴加——开始有白色沉淀,后白色沉淀消失2．NaOH与AlCl3：NaOH向AlCl3中滴加——开始有白色沉淀,后白色沉淀消失AlCl3向NaOH中滴加——开始无白色沉淀,后产生白色沉淀3．HCl与NaAlO2：HCl向NaAlO2中滴加——开始有白色沉淀,后白色沉淀消失NaAlO2向HCl中滴加——开始无白色沉淀,后产生白色沉淀4．Na2CO3与盐酸：Na2CO3向盐酸中滴加——开始有气泡,后不产生气泡盐酸向Na2CO3中滴加——开始无气泡,后产生气泡8、能发生加聚反应的物质烯烃、二烯烃、乙炔、苯乙烯、烯烃和二烯烃的衍生物;9、能发生银镜反应的物质凡是分子中有醛基－CHO的物质均能发生银镜反应;1所有的醛R－CHO；2甲酸、甲酸盐、甲酸某酯；注：能和新制CuOH2反应的——除以上物质外,还有酸性较强的酸如甲酸、乙酸、丙酸、盐酸、硫酸、氢氟酸等,发生中和反应;10、能与溴水反应而使溴水褪色或变色的物质一有机1．不饱和烃烯烃、炔烃、二烯烃、苯乙烯等；2．不饱和烃的衍生物烯醇、烯醛、油酸、油酸盐、油酸某酯、油等3．石油产品裂化气、裂解气、裂化汽油等；4．苯酚及其同系物因为能与溴水取代而生成三溴酚类沉淀5．含醛基的化合物二无机1．－2价硫H2S及硫化物；2．＋4价硫SO2、H2SO3及亚硫酸盐；3．＋2价铁：6FeSO4＋3Br2＝2Fe2SO43＋2FeBr3 6FeCl2＋3Br2＝4FeCl3＋2FeBr3变色2FeI2＋3Br2＝2FeBr3＋2I24．Zn、Mg等单质此外,其中亦有Mg与H+、Mg与HBrO的反应5．－1价的碘氢碘酸及碘化物变色6．NaOH等强碱：Br2＋2OH￣==Br￣＋BrO￣＋H2O7．AgNO311、能使酸性高锰酸钾溶液褪色的物质一有机不饱和烃烯烃、炔烃、二烯烃、苯乙烯等；苯的同系物；不饱和烃的衍生物烯醇、烯醛、烯酸、卤代烃、油酸、油酸盐、油酸酯等；含醛基的有机物醛、甲酸、甲酸盐、甲酸某酯等；石油产品裂解气、裂化气、裂化汽油等；煤产品煤焦油；天然橡胶聚异戊二烯;二无机－2价硫的化合物H2S、氢硫酸、硫化物；＋4价硫的化合物SO2、H2SO3及亚硫酸盐；双氧水H2O2,其中氧为－1价12、最简式相同的有机物1．CH：C2H2和C6H6和C8H8苯乙烯2．CH2：烯烃和环烷烃3．CH2O：甲醛、乙酸、甲酸甲酯、葡萄糖4．C n H2n O：饱和一元醛或饱和一元酮与二倍于其碳原子数和饱和一元羧酸或酯；举一例：乙醛C2H4O与丁酸及其异构体C4H8O213、同分异构体几种化合物具有相同的分子式,但具有不同的结构式1、醇—醚C n H2n+2Ox2、醛—酮—环氧烷环醚C n H2n O3、羧酸—酯—羟基醛C n H2n O24、氨基酸—硝基烷C n H2n+1NO25、单烯烃—环烷烃C n H2n6、二烯烃—炔烃C n H2n-214、能发生取代反应的物质及反应条件1．烷烃与卤素单质：卤素蒸汽、光照；2．苯及苯的同系物与①卤素单质：Fe作催化剂；②浓硝酸：50～60℃水浴；浓硫酸作催化剂③浓硫酸：70～80℃水浴；3．卤代烃水解：NaOH的水溶液；4．醇与氢卤酸的反应：新制的氢卤酸酸性条件；5．酯类的水解：无机酸或碱催化；6．酚与浓溴水乙醇与浓硫酸在140℃时的脱水反应,事实上也是取代反应;基于元素周期表的推断1. 元素的基本知识我们将1~20号元素抽出,可以看到,几乎所有的基于元素周期表的推断题,是从这个简单的二十个元素中中衍生出来的;因此,我们首先要对它们的每一个细节都能烂熟于心,包括元素的符号、名称、具体的位置周期、族、原子的基本信息原子序数、最外层电子数、电子层数、原子结构示意图等、常见的价态、能形成的离子等等;解答这一类问题时,我们还应该掌握一些有关元素的基本的特征性的常识;下面对标有黒体字的元素单质的基本特征性知识做一个总结;1号元素氢：原子半径最小,同位素没有中子,密度最小的气体;6号元素碳：形成化合物最多的元素,单质有三种常见的同素异形体金刚石、石墨、富勒烯;7号元素氮：空气中含量最多的气体78%,单质有惰性,化合时价态很多,化肥中的重要元素;8号元素氧：地壳中含量最多的元素,空气中含量第二多的气体21%;生物体中含量最多的元素,与生命活动关系密切的元素,有两种气态的同素异形体;9号元素氟：除H外原子半径最小,无正价,不存在含氧酸,氧化性最强的单质;11号元素钠：短周期元素中原子半径最大,焰色反应为黄色;12号元素镁：烟火、照明弹中的成分,植物叶绿素中的元素;13号元素铝：地壳中含量第三多的元素、含量最多的金属,两性的单质既能与酸又能与碱反应,常温下遇强酸会钝化;14号元素硅：地壳中含量第二多的元素,半导体工业的支柱;15号元素磷：有两种常见的同素异形体白磷、红磷,制造火柴的原料红磷、化肥中的重要元素;16号元素硫：单质为淡黄色固体,能在火山口发现,制造黑火药的原料;17号元素氯：单质为黄绿色气体,海水中含量最多的元素,氯碱工业的产物之一;19号元素钾：焰色反应呈紫色透过蓝色钴玻璃观察,化肥中的重要元素;20号元素钙：人体内含量最多的矿质元素,骨骼和牙齿中的主要矿质元素;2. 由基本元素的基本延伸——基本元素间形成的化合物1等电子情况请熟记下面的两类特殊的等电子粒子①常见的10电子粒子简单原子或离子：Na+、Mg2+、Al3+、F-分子：CH4、NH3、H2O、HF、Ne复杂离子：NH2- NH4+ H3O+ OH-②常见的18电子粒子简单原子或离子：Ar、K+、Ca2+、Cl-、S2-分子氢化物：HCl、H2S、PH3、SH4分子9+9型：F2、H2O2、N2H4、C2H6、CH3OH、CH3NH2、CH3F、NH2OH复杂离子：HS-注：所谓“9+9型”分子,实际上都是几个9电子的官能团—OH、—NH2、—CH3、—F的两两的组合;2二元化合物的数据特征在元素推断题中,元素构成化合物时的一些“数据特征”也是命题人十分青睐的命题信息;下面对一些常见的二元化合物的“数据特征”作一些总结①多种比例的情况：最常见的是两种原子以1：1和1：2或2：1的组成形成化合物的情况,此时首先应考虑H2O2和H2O或Na2O2和Na2O,此外还应注意CO和CO2、NO和NO2,再延伸到过渡金属可想到FeS和FeS2、CuO 和Cu2O,甚至有机物中的C2H2和C2H4;②XY2型化合物的可能情况：IIA族与VIIA族化合物：BeF2、BeCl2、MgF2、MgCl2、CaF2、CaCl2等氧化物与硫化物：CO2、NO2、SO2、SiO2、CS2等③XY3型化合物的可能情况：氢化物和卤化物：BF3、BCl3、AlF3、AlCl3、PCl3、NH3、PH3氧化物：SO3氮化物：LiN3、NaN3④其它情况：由于篇幅有限,X2Y、X3Y型化合物的情况就留给读者自己归纳了;此外,一定要注意题目的要求是“XY2”还是“X与Y以1：2组成”,如是后者,除了考虑到2：4的组成外,往往要还要考虑有机物如1：2组成的烯烃;3常考到的多元化合物元素推断题中,常会对三种以上的基本元素组成的化合物的性质进行考察;下面对1~20号元素间可形成的化合物进行一些总结①离子化合物几种常考到的酸根离子NO3-、CO32-、HCO3-、SO32-、HSO3-、SO42-、HSO4-、HS-、PO43-、H2PO42-、HPO4-、SiO32、AlO2-与Na+、K+、Mg2+、Ca2+、Al3+等形成的多元离子化合物是常见的考察内容;其中常见的命题内容有：NO3-在酸性条件下的氧化性,CO32-和HCO3-、SO32-和HSO3-、Al3+、AlO2-和AlOH3的相互转化,SO32-、HSO3-、HS-的还原性,弱酸根的水解方程式的书写尤其是负二价弱酸根的分步水解;上述的这些阴离子中,有一个极易被忽略但又极容易考到的离子——HSO4-,当题目问到上面这些离子之间的相互反应时,我们应马上想到它;HSO4-最大的特性是它是唯一有强酸性的阴离子,它的性质是H+和SO42-的共同性质,上面的CO32-、HCO3-、SO32-、HSO3-、HS-、AlO2-等离子与HSO4-的反应都曾在题目中出现;②共价化合物元素推断题中对多元共价化合物的考察主要是对氧化物的水化物的考察,高中阶段常见的有H2CO3、HNO3、NaOH、MgOH2、AlOH3、H2SiO3、H3PO4、H2SO3、H2SO4、HClO4、KOH、CaOH2,,应熟悉他们之间酸性、碱性、氧化性、还原性的基本比较;。
高中化学推断题涉及的物质性质总结
一、物质颜色黑色：单质：木炭、石墨、活性炭、铁粉、银粉。
氧化物：FeO、Fe3O4、MnO2、CuO。
硫化物：FeS、CuS、PbS、Ag2O蓝色沉淀：Cu(OH)2、CuCO3。
蓝色溶液：Cu2+。
蓝色晶体：CuSO4.5H2O紫黑色固体：KMnO4、I2。
紫蓝色溶液：MnO4-、I2CCl4（或苯）溶液。
紫色溶液：苯酚遇FeCl3溶液。
橙蓝色：Br2CCl4（或苯）溶液Br2水：浅黄色→黄色→橙黄色→蓝棕色（浓度依次增大）I2水：浅黄色→黄色→深黄→棕褐色→深褐色（浓度依次增大）绿色固体：Cu2(OH)2CO3。
蓝绿色溶液：CuCl2浅绿色：Fe2+溶液、Cl2水。
浅绿固体：FeSO4.7H2O淡黄色固体：Na2O2、S。
淡黄色沉淀：AgBr、S(有时出现白色浑浊)黄色固体：黄铁矿（FeS2）。
黄色沉淀：AgI、Ag3PO4 。
黄色溶液：Fe3+溶液（或棕黄色），碘水，（变质浓盐酸，浓硝酸）蓝褐色沉淀：Fe(OH)3。
蓝棕色固体：Fe2O3。
蓝棕色气体：NO2、溴蒸气蓝色溶液：Fe(SCN)3、碱酚酞溶液、品蓝溶液、酸甲基橙或酸紫色石蕊试液。
蓝色固体：Cu、Cu2O。
暗蓝色固体：蓝磷白色沉淀：氢氧化物Mg(OH)2、Al(OH)3,、Fe(OH)2、AgOH、Zn(OH)2. 钡盐：BaSO4、BaSO3、BaCO3、银盐：AgCl、Ag2CO3。
其它：CaCO3、CaSO3、CaHPO4 、Ca3(PO4)2、H2SiO3有色离子：Fe3+、Fe2+、Cu2+、MnO4-有色气体：F2、Cl2、Br2(g)、I2(g)、NO2二、气味刺激性气味气体：Cl2、SO2、HX、NH3、NO2、HCHO。
刺激性气味液体：低级羧酸及醛、腐臭气味：H2S。
果香味：酯。
特殊气味：苯、苯酚。
苦杏仁味：硝基苯。
乙炔本无味，因含有H2S、PH3有特殊难闻气味。
无气味：H2、O2、N2、CO、CH4三、有毒：气体：Cl2、H2S、SO2、CO、NO、F2,NO2(其中CO,NO能与人体血蓝蛋白结合使人体中毒)液体：Br2、苯、硝基苯、甲醇、HPO3四、气体溶解性极易溶于水有NH3。
高二化学 有机合成与推断专项训练知识点总结含答案
高二化学有机合成与推断专项训练知识点总结含答案一、高中化学有机合成与推断1．2-苯基丙烯酸(俗名阿托酸)是一种重要的医药中间体、材料中间体，可用下列方法合成。
首先，由A制得E，过程如下：已知：i.CH3CH2Br+NaCN CH3CH2CN+NaBrii.CH3CH2CN CH3CH2COOH（1）烃A的名称是___。
D的同分异构体中，能发生银镜反应的芳香族化合物有多种，任写一种该类同分异构体的结构简式___。
写出反应④的化学方程式___。
又已知，iii：R—CH2—COOCH2R’+HCOOCH2R”+R”—CH2OH然后，通过下列路线可得最终产品：（2）检验F是否完全转化为G的试剂是___。
反应⑤的化学方程式是___。
（3）路线二与路线一相比不太理想，理由是___。
（4）设计并完善以下合成流程图___。
（合成路线常用的表示方式为：A B……目标产物）2．麻黄素H是拟交感神经药。
合成H的一种路线如图所示：已知：Ⅰ．芳香烃A的相对分子质量为92Ⅱ.Ⅲ．(R 1、R 2可以是氢原子或烃基、R 3为烃基)请回答下列问题：(1)A 的化学名称为_____________；F 中含氧官能团的名称为_________________。
(2)反应①的反应类型为______________。
(3)G 的结构简式为__________________________。
(4)反应②的化学方程式为______________________________________________。
(5)化合物F 的芳香族同分异构体有多种，M 和N 是其中的两类，它们的结构和性质如下： ①已知M 遇FeCl 3溶液发生显色反应，能和银氨溶液发生银镜反应，苯环上只有两个对位取代基，则M 的结构简式可能为____________________________________。
②已知N 分子中含有甲基，能发生水解反应，苯环上只有一个取代基，则N 的结构有___种(不含立体异构)。
高中化学有机推断知识点
有机化学知识1mol有机物消耗H2或Br2的最大量2．1mol有机物消耗NaOH的最大量3．由反应条件推断反应类型反应条件反应类型NaOH水溶液、△卤代烃水解酯类水解NaOH醇溶液、△卤代烃消去稀H2SO4、△酯的可逆水解二糖、多糖的水解浓H2SO4、△酯化反应苯环上的硝化反应浓H2SO4、170℃醇的消去反应浓H2SO4、140℃醇生成醚的取代反应溴水或Br2的CCI4溶液不饱和有机物的加成反应浓溴水苯酚的取代反应Br2、Fe粉苯环上的取代反应X2、光照烷烃或苯环上烷烃基的卤代O2、Cu、△醇的催化氧化反应O2或Ag(NH3)2OH或新制Cu(OH)2醛的氧化反应酸性KMnO4溶液不饱和有机物或苯的同系物支链上的氧化H2、催化剂C=C、C≡C、－CHO、羰基、苯环的加成4．由官能团推断有机物的性质5．由反应试剂看有机物的类型6．根据反应物的化学性质推断官能团化学性质官能团与Na或K反应放出H2醇羟基、酚羟基、羧基与NaOH溶液反应酚羟基、羧基、酯基、C-X键与Na2CO3溶液反应酚羟基（不产生CO2）、羧基（产生CO2）与NaHCO3溶液反应羧基与H2发生加成反应（即能被还原）碳碳双键、碳碳叁键、醛基、酮羰基、苯环不易与H2发生加成反应羧基、酯基能与H2O、HX、X2发生加成反应碳碳双键、碳碳叁键能发生银镜反应或能与新制醛基Cu(OH)2反应生成砖红色沉淀碳碳双键、碳碳叁键、醛基使酸性KMnO4溶液褪色或使溴水因反应而褪色能被氧化（发生还原反应）醛基、醇羟基、酚羟基、碳碳双键碳碳叁键发生水解反应酯基、C-X键、酰胺键发生加聚反应碳碳双键多羟基与新制Cu(OH)2悬浊液混合产生降蓝色生成物能使指示剂变色羧基使溴水褪色且有白色沉淀酚羟基遇FeCI3溶液显紫色酚羟基苯的同系物使酸性KMnO4溶液褪色但不能使溴水褪色使I2变蓝淀粉使浓硝酸变黄蛋白质9．消除官能团的方法①通过加成消除不饱和键；②通过消去或氧化或酯化等消除羟基（－OH）；③通过加成或氧化等消除醛基(－CHO)。
高中有机化学知识归纳和总结(完整版)
醇、酮等，它们具有碳链异构、官能 团位置异构、异类异构，书写按顺序 考虑。一般情况是碳 链 异 构 → 官 能 团位置异构→异类异构。 ⑶ 芳香族化合物：二元取代物的取代基 在苯环上的相对位置具有邻 、间 、对 三种。
3、 判 断 同 分 异 构 体 的 常 见 方 法 ：
2FeI + 3Br = 2FeBr + 2I 2
2 3 2 △
Mg + Br2 === MgBr2
（其中亦有 Mg 与 H+、Mg 与 HBrO 的反应）
⑷ Zn、Mg 等单质 如
⑸ －1 价的 I（氢碘酸及碘化物）变色
⑹ NaOH 等强碱、Na2CO3 和 AgNO3 等盐
Br2 + H2O = HBr + HBrO 2HBr + Na2CO3 = 2NaBr + CO2↑+ H2O HBrO + Na2CO3 = NaBrO + NaHCO3
七、能萃取溴而使溴水褪色的物质
上层变无色的（ρ>1）：卤代烃（CCl4、
有机化学知识点归纳（一）
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氯仿、溴苯等）、CS2 等； 下层变无色的（ρ<1）：直馏汽油、煤焦
油、苯及苯的同 系物、低级酯、 液态环烷烃、液 态饱和烃（如己 烷等）等
八 、能 使 酸 性 高 锰 酸 钾 溶 液 褪 色 的 物 质
醇、邻二甲苯与间二甲苯及对二甲
苯。 ⑶ 异类异构：指官能团不同而造成的异
构，也叫官能团异构。如 1—丁炔与 1，3—丁二烯、丙烯与环丙烷、乙醇
有机化学知识点归纳（一）
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高中化学：有机物的推断、鉴别与合成
一、有机物的推断突破口1、根据物质的性质推断官能团，如：能使溴水变成褐色的物质含有“C═C”或“C≡C”；能发生银镜反应的物质含有“－CHO”；能与钠发生置换反应的物质含有“－OH”或“－COOH”；能与碳酸钠溶液作用的物质含有“－COOH”；能水解产生醇和羧酸的物质是酯等。
2、根据性质和有关数据推知官能团个数。
如－CHO——2Ag——Cu2O；2－OH——H2；2－COOH CO2；－COOH CO2 3、根据某些反应的产物推知官能团的位置。
如：（1）由醇氧化得醛或羧酸，－OH一定连接在有2个氢原子的碳原子上；由醇氧化得酮，－OH接在只有一个氢原子的碳原子上。
（2）由消去反应产物可确定“－OH”或“－X”的位置。
（3）由取代产物的种类可确定碳链结构。
（4）由加氢后碳的骨架，可确定“C═C”或“C≡C”的位置。
二、有机物的鉴别鉴别有机物，必须熟悉有机物的性质（物理性质、化学性质），要抓住某些有机物的特征反应，选用合适的试剂，一一鉴别它们。
试剂名称酸性高锰酸钾溶液溴水银氨溶液新制Cu(OH)2FeCl3溶液碘水酸碱指示剂少量过量、饱和被鉴别物质种类含的物质；烷基苯含的物质苯酚溶液含醛基化合物及葡萄糖、果糖、麦芽糖含醛基化合物及葡萄糖、果糖、麦芽糖苯酚溶液淀粉羧酸现象高锰酸钾紫红溴水褪色出现白色沉出现银镜出现红色沉淀呈现紫色呈现蓝使石蕊或甲基三、有机物的合成：1、合成有机高分子化合物的方法主要有两种：加聚和缩聚反应。
加聚反应是含有不饱和C＝C、C＝O或C≡C的物质在一定条件下发生聚合反应生成的有机高分子化合物，此时，不饱和有机物：“双键变单键，组成不改变；两边伸出手，彼此连成链”发生加聚反应的有机物必含有不饱和键，结构中主键原子数必为偶数；而缩聚反应则是由含有两个官能团的有机物通过缩合脱水所生成的有机高分子化合物，一般为含有两个官能团的二元羧酸和二元醇，也可以是既有羟基又有羧基的羟基酸或氨基酸等含有两个官能团的有机物。
高中化学教学课例《有机合成与推断》课程思政核心素养教学设计及总结反思
学科
高中化学
教学课例名
《有机合成与推断》
称
重点：
1.根据官能团的衍变关系及有机计算或题给的新
信息，确定有机物的分子式或结构简式；
2.推断有机物发生反应的类型和反应条件。
教材分析
难点： 1.根据分子式推断同分异构体，确定有机物的结
构；
2.根据反应条件或物质之间的转化关系推断官能
解题思路为：
本节课，我主要从简单的有机物的性质出发，引导
学习学习有机物的结构和性质之间的关系，再结合课本
课例研究综 实验，让学生进行思考、交流与讨论，进而建立有机推
述
断的解题思路，这样能充分发挥学生动脑、动手的能力，
培养了学生的探究能力，实验能力、同学间的协作能力
以及利用化学知识来解释日常生活现象和问题的能力。
2．有机物推断的解题方法分为顺推法、逆推法和
猜测论证法。
①顺推法。以题所给信息顺序或层次为突破口，沿 教学过程
正向思路层层分析推理，逐步做出推断，得出结论。
②逆推法。以最终物质为起点，向前步步递推，得
出结论，这是有机合成推断题中常用的方法。
③猜测论证法。根据已知条件提出假设，然后归纳、
猜测、选择，得出合理的假设范围，最后得出结论。其
教学策略选
结合本节课的学习内容，我采取的教学策略是从生
择与设计 活事例入手，让学生展开讨论，初步认识有机物的结构
与性质的关系，在掌握各类有机物的性质的基础上，学
会分析有机合成路线。
1．有机物的推断一般有以下几种类型：
①由结构推断断有机物；④由计算推断有机物等。
团的种类、结构式（或名称）、性质；确定同分异构体
有机化学方程式和高中有机化学方程式总结
让我发疯的有机化学方程式和高中有机化学方程式总结一、各类化合物的辨别方式1.烯烃、二烯、炔烃：（1）溴的四氯化碳溶液，红色腿去（2）高锰酸钾溶液，紫色腿去。
2．含有炔氢的炔烃：（1）硝酸银，生成炔化银白色沉淀（2）氯化亚铜的氨溶液，生成炔化亚铜红色沉淀。
3．小环烃：三、四元脂环烃可使溴的四氯化碳溶液腿色4．卤代烃：硝酸银的醇溶液，生成卤化银沉淀；不同结构的卤代烃生成沉淀的速度不同，叔卤代烃和烯丙式卤代烃最快，仲卤代烃次之，伯卤代烃需加热才出现沉淀。
5．醇：（1）与金属钠反应放出氢气（鉴别6个碳原子以下的醇）；（2）用卢卡斯试剂鉴别伯、仲、叔醇，叔醇立刻变浑浊，仲醇放置后变浑浊，伯醇放置后也无变化。
6．酚或烯醇类化合物：（1）用三氯化铁溶液产生颜色（苯酚产生兰紫色）。
（2）苯酚与溴水生成三溴苯酚白色沉淀。
7．羰基化合物：（1）鉴别所有的醛酮：2，4-二硝基苯肼，产生黄色或橙红色沉淀；（2）区别醛与酮用托伦试剂，醛能生成银镜，而酮不能；（3）区别芳香醛与脂肪醛或酮与脂肪醛，用斐林试剂，脂肪醛生成砖红色沉淀，而酮和芳香醛不能；（4）鉴别甲基酮和具有结构的醇，用碘的氢氧化钠溶液，生成黄色的碘仿沉淀。
8．甲酸：用托伦试剂，甲酸能生成银镜，而其他酸不能。
9．胺：区别伯、仲、叔胺有两种方法（1）用苯磺酰氯或对甲苯磺酰氯，在NaOH溶液中反应，伯胺生成的产物溶于NaOH；仲胺生成的产物不溶于NaOH溶液；叔胺不发生反应。
（2）用NaNO2+HCl：脂肪胺：伯胺放出氮气，仲胺生成黄色油状物，叔胺不反应。
芳香胺：伯胺生成重氮盐，仲胺生成黄色油状物，叔胺生成绿色固体。
10．糖：（1）单糖都能与托伦试剂和斐林试剂作用，产生银镜或砖红色沉淀；（2）葡萄糖与果糖：用溴水可区别葡萄糖与果糖，葡萄糖能使溴水褪色，而果糖不能。
（3）麦芽糖与蔗糖：用托伦试剂或斐林试剂，麦芽糖可生成银镜或砖红色沉淀，而蔗糖不能。
二、例题解析例1．用化学方式辨别丁烷、1-丁炔、2-丁炔。
【高中化学】高中化学知识点：有机物的推断
【高中化学】高中化学知识点：有机物的推断有机物推断的一般方法：① 找到已知条件最多、信息量最大的一个。
这些信息可以是化学反应、有机性质（包括物理性质）、反应条件、实验现象、官能团的结构特征、变化前后碳链或官能团之间的差异、数据变化等。
②寻找特殊的或唯一的。
包括具有特殊性质的物质（如常温下处于气态的含氧衍生物--甲醛）、特殊的分子式（这种分子式只能有一种结构）、特殊的反应、特殊的颜色等等。
③ 根据数据推断。
数据通常是一个突破，通常用于确定某些功能组的数量。
④根据加成所需确定分子中不饱和键的类型和数量；不饱和键的位置由加成产物和四价碳的结构决定。
⑤如果不能直接推断某物质，可以假设几种可能，结合题给信息进行顺推或逆推，猜测可能，再验证可能，看是否完全符合题意，从而得出正确答案。
为了推断有机质，我们通常首先通过相对分子量确定可能的分子式。
然后根据试题中提供的信息判断有机物可能的官能团和性质。
最后，综合各种信息确定有机物的结构式。
其中，关键是要找到突破。
根据反应现象推知官能团:① 它可以使溴水褪色。
可以推断该物质的分子可能含有碳-碳双键、三键或醛基。
②能使酸性高锰酸钾溶液褪色，可推知该物质分子中可能含有碳碳双键、三键、醛基或为苯的同系物。
③ 当三氯化铁溶液呈紫色时，可以推断该物质分子含有酚羟基。
④遇浓硝酸变黄，可推知该物质是含有苯环结构的蛋白质。
⑤ 遭遇我2当水变成蓝色时，可以推断出这种物质是淀粉。
⑥加入新制氢氧化铜悬浊液，加热，有红色沉淀生成；或加入银氨溶液有银镜生成，可推知该分子结构有-cho即醛基。
则该物质可能为醛类、甲酸和甲酸某酯。
⑦ 添加金属Na并释放H2，可以推断该物质的分子结构含有-Oh或-COOH。
⑧加入nahco三溶液产生气体，可推知该物质分子结构中含有-cooh或-so三h。
⑨ 当加入溴水时，会出现白色沉淀，可以推断该物质是苯酚或其衍生物。
根据物质的性质推断官能团:使溴水变色的物质，含有C=C或Cc或-cho；能发生银镜反应的物质，含有-cho；能与金属钠发生置换反应的物质，含有－oh、－cooh；能与碳酸钠作用的物质，含有羧基或酚羟基；能与碳酸氢钠反应的物质，含有羧基；能水解的物质，应为卤代烃和酯，其中能水解生成醇和羧酸的物质是酯。
高中化学的归纳有机化学总结
高中化学的归纳有机化学总结有机化学是化学科学中的一个重要分支，研究有机化合物的结构、性质、合成、反应和应用等方面。
在高中化学学习中，有机化学是一个非常重要的内容，本文将对高中有机化学的归纳总结进行探讨。
一、有机化学基础知识有机化学的基础知识是高中化学学习的重点，包括分子构建、键的类型、化学键的性质等。
分子构建是有机化学的基础，分子的构成元素和原子组成决定了有机化合物的性质。
有机分子中常见的键类型有共价键和极性共价键，它们的性质决定了分子的稳定性和反应性。
二、有机化学的反应类型有机化学的反应类型是高中化学学习中的重要内容。
常见的有机化学反应类型包括取代反应、加成反应、消除反应等。
取代反应是指有机化合物中一个原子或官能团被另一个原子或官能团所取代，这种反应一般以化学键的形式进行。
加成反应是指两个或多个分子相互作用形成新的化学键，而不改变原分子结构。
消除反应是指有机化合物中两个官能团结合脱离，生成一个双键或三键的反应。
三、有机化学的官能团官能团是有机化合物中具有特定化学性质的原子或原子团，不同的官能团对化合物的性质具有重要影响。
常见的有机化学官能团包括醇、酮、醛、酸、酯等。
醇是带有羟基（-OH）的化合物，具有亲水性和酸碱中性。
酮和醛由羰基（C=O）功能团构成，具有不同的化学性质。
酸是带有羧基（-COOH）的化合物，具有酸性。
酯是由酸和醇缩合而成，具有特定的酯基结构。
四、有机化学的命名规则有机化学的命名规则是高中化学学习中需要重点掌握的内容。
根据命名规则，有机化合物的命名主要包括链状碳骨架的命名和官能团的命名。
链状碳骨架的命名根据碳原子数和官能团的位置进行命名，而官能团的命名则依据官能团的特点和位置进行命名。
五、有机化学实验技术有机化学实验技术是高中化学学习中不可或缺的一部分，它包括有机合成方法、分离纯化技术和分析表征技术等。
有机合成方法是指通过化学反应得到目标有机化合物的方法，常见的有机合成方法包括酯化反应、醛缩合反应等。
高中有机推断中常见的氧化还原剂
高中有机推断中常见的氧化还原剂
在高中有机化学中，常见的氧化剂包括：
1. 高锰酸钾（KMnO₄）：在酸性条件下，KMnO₄是一个强氧化剂，可以将醇氧化成酮或羧酸，将烯烃氧化成二醇或羧酸，还能将硫化物氧化成硫酸盐。
2. 重铬酸钾（K₂Cr₂O₇）：在酸性溶液中，K₂Cr₂O₇作为氧化剂，可以将醇氧化为相应的羧酸，将烯烃氧化成二醇，也能将亚硫酸盐氧化为硫酸盐。
3. 过氧化氢（H₂O₂）：过氧化氢是一种温和的氧化剂，可以在某些条件下氧化醇为醛或酮，氧化硫化物为硫酸盐。
4. 氧气（O₂）：氧气在催化剂存在下或高温条件下可以氧化许多有机化合物，如将醇氧化为醛或酮。
常见的还原剂包括：
1. 氢气（H₂）：氢气在催化剂存在下可以还原许多有机化合物，例如将酮、醛还原为醇，将酯还原为醇，还能将羧酸还原为醇。
2. 金属氢化物，如氢化钠（NaBH₄）和氢化铝锂（LiAlH₄）：这些金属氢化物在醇溶液中作为还原剂，可以将醛、酮还原为相应的醇，还能还原酯和酰胺。
3. 亚硫酸钠（Na₂SO₃）和亚硫酸氢钠（NaHSO₃）：在酸性条件下，这些亚硫酸盐可以将酮、醛还原为相应的醇，还能将硝基化合物还原为胺。
4. 铁粉（Fe）：铁粉在酸或碱性条件下可以作为还原剂，用于还原某些硝基化合物、卤代烃等。
在有机推断题中，识别这些氧化还原剂及其可能的反应类型对于推断未知化合物的结构和反应路径至关重要。
高中有机化学反应机理汇总
高中有机化学反应机理汇总1. 反应机理的定义反应机理是指描述化学反应中分子、离子或原子之间键的形成和断裂的过程。
在有机化学中，了解反应机理可以帮助预测反应产物和确定反应条件。
2. 有机化学反应机理分类有机化学反应机理可以分为以下几类：2.1 取代反应取代反应是指一个原子、离子或基团被另一个原子、离子或基团替代的反应。
常见的取代反应有卤代烃的取代反应、醇的酸碱取代反应等。
2.2 加成反应加成反应是指两个或多个分子结合成一个大分子的反应。
例如，烯烃与卤素发生加成反应生成卤代烃。
2.3 消除反应消除反应是指一个分子中的原子或基团被去除，生成另一个分子。
常见的消除反应有醇的脱水反应、卤代烃的脱卤反应等。
2.4 缩合反应缩合反应是指两个或多个分子合成一个较大的分子。
例如，醛或酮与胺反应发生缩合反应生成亚胺。
2.5 氧化还原反应氧化还原反应是指电子的转移过程。
在有机化学中，常见的氧化还原反应有醛、酮的氧化反应、醇的氧化反应等。
3. 反应机理的研究方法研究反应机理可以采用以下方法：3.1 反应速率法通过测量反应速率随温度、浓度等条件的变化，推断反应的机理和速率控制步骤。
3.2 反应中间体的观察通过实验观察和分离反应中间生成的物质，推测反应路径和机理。
3.3 同位素标记法通过使用同位素标记原子或基团，追踪反应过程中原子或基团的动态变化，推断反应机理。
3.4 环境效应研究通过改变溶剂和温度等环境条件，观察反应速率和产物分布的变化，进一步了解反应机理。
4. 案例分析以溴乙烷与氢氧化钠反应为例，溴乙烷和氢氧化钠先发生取代反应，生成溴代乙烷和水。
然后，溴代乙烷和氢氧化钠发生消除反应，生成乙烯和水。
该反应的整体反应机理为取代-消除反应。
5. 总结有机化学反应机理的研究对理解化学反应的过程和规律具有重要意义。
通过了解不同类型的反应机理以及研究方法，可以更好地理解和预测有机反应的结果和条件。
高中化学有机推断题集锦
高中化学有机推断题集锦高考有机化学推断题集锦2.以石油产品乙烯为起始原料，合成高分子化合物F和G，其合成路线如下图所示：已知E的分子式为C4H6O2，F的分子式为(C4H6O2)n（俗名“乳胶”的主要成分），G的分子式为(C2H4O)n（可用于制化学浆糊）。
反应方程式为：2CH2=CH2+2CH3COOH+O2+2H2O→2C4H6O2（醋酸乙烯酯）。
问题：1）写出结构简式：E：CH3COOCH=CH2，F：(CH3COOCH=CH2)n。
2）反应①、②的反应类型分别为加成反应和缩合反应。
3）A→B的化学方程式为：2CH3COOCH=CH2+H2O→XXX；B→C的化学方程式为：2C4H6O2+H2O2→(C4H6O2)n+2H2O。
1.有一种名为菲那西汀的药物，其基本合成路线如下图所示：问题：1）反应②中生成的无机物化学式为NaCl，反应③中生成的无机物化学式为CaSO4.2）反应⑤的化学方程式为：C10H15NO+H2O2+HCl→C10H14ClNO2+H2O。
3.已知有机物A和C互为同分异构体且均为芳香族化合物，相互转化关系如下图所示：问题：1）有机物F的两种结构简式为：F1：C6H5CH=CHCH3，F2：C6H5CH2CH=CH2.2）指出①②的反应类型：①为加成反应，②为消除反应。
3）与E互为同分异构体且属于芳香族化合物所有有机物的结构简式为C和D。
4）发生下列转化的化学方程式为：C→D：C6H5CH=CHCH3+HBr→C6H5CHBrCH3，D→E：C6H5CHBrCH3+NaOH→C6H5CH=CH2+NaBr+H2O。
4.已知卤代烃在与强碱的水溶液共热时，卤原子能被带负电荷的原子团OH所取代。
现有一种烃A，它能发生下图所示的变化。
又知两分子的E相互反应，可以生成环状化合物C6H8O4.问题：1）A的结构简式为：CH3CH2CH2Br，C的结构简式为：HOOCCH=CHCOOH，D的结构简式为：HOOCCH2CH2COOH，E的结构简式为：XXX。
高中化学有机化合物知识点经典总结
高中化学有机化合物知识点经典总结
有机化合物是由碳元素构成的化合物，它们在生活中起着重要的作用。
下面是高中化学中有机化合物知识点的经典总结：
1.碳的价电子数：碳原子的价电子数是4，这意味着碳原子可以与其他原子形成4个共价键。
2.碳的杂化：碳原子可以通过杂化形成四sp3杂化或三sp2杂化。
四sp3杂化形成的碳原子形成四个单键，三sp2杂化形成的碳原子形成一个双键和两个单键。
3.碳链：碳原子可以形成直链、分支链、环状链和多重链。
直链是指碳原子按顺序连接的链，分支链是指有分支的链，环状链是指碳原子形成环状结构的链，多重链是指碳原子之间存在双键或三键的链。
4.功能团：有机化合物中的功能团是影响化合物性质的基团。
常见的功能团包括羟基（-OH）、羰基（-C=O）、羧基（-COOH）等。
5.碳氢化合物：碳氢化合物是由碳和氢元素构成的有机化合物。
根据碳原子之间的连接方式，碳氢化合物可以分为饱和碳氢化合物（只有单键）和不饱和碳氢化合物（包含双键或三键）。
6.同分异构体：由于碳原子具有杂化和碳链的不同组合方式，
相同分子式的化合物可以有不同结构和性质，这种现象称为同分异
构体。
以上是高中化学中有机化合物的经典知识点总结。
希望对你的
研究有所帮助！。
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M
M＋ 28
( 关系式中 M代表第一种有机物的相对分子质量 )
② 醇被氧化相对分子质量减小 2，－ CHO 被氧化相对分子质量增加 表明有机物分子内有两个－ CHO （变为－ COOH ）。
RCH2OH → RCHO → RCOOH
M
M
－2
M ＋ 14
16；若增加 32，则
③ 若有机物与 Cl 2 反应，若有机物的相对分子质量增加 71，则说明有机物分子内含有一
个碳碳双键；若增加 142，则说明有机物分子内含有二个碳碳双键或一个碳碳叁键。 ④ 相对分子质量相同的有机物 醇和比它少一碳的羧酸；如 C3H70H、 CH3COOH 均为 60 烷和比少一个 C 的醛 如 :C3H 8、 CH 3CHO 为 44
12 13
17
CH3CH2OH
14 15
CH3CHO 16 CH3COOH
18
20
19
21 22
CH3CH2ONa C2H5OC2H5
CH3COO2CH5
－ NO 2 － Br
12 3 4
－ SO3H
CH 3 O2N－ － NO 2
CH 2Cl
NO 2
10
11
－ CH 3
12
－ CH 3 － Cl
－ Cl 5
含有两个－ OH 。缘由－ OH 转变为 OOCCH 3 。酸与乙醇反应相对分子质量增加 一个－ COOH
28，则有
＋ CH3COOH RCH2OH 浓 H2SO4 → CH3COOC2HR
M
M ＋ 42
＋ CH3CH2OH RCOOH 浓 H2SO4 → RCOOC2HCH3 ( 酯基与生成水分子个数的关系 )
2 个氢原子的碳原子上，即存在 1 个氢原子的碳原子上，即存在
CHOH ；若醇不能在催化剂作用下被氧化，则－ OH 所连的碳原子上无氢原子。
② 由消去反应的产物，可确定－ OH 或－ X 的位置 ③ 由取代反应产物的种数， 可确定碳链结构。 如烷烃， 已知其分子式和一氯代物的种数 时，可推断其可能的结构。 有时甚至可以在不知其分子式的情况下， 判断其可能的结构简式。
② 在氢氧化钠的醇溶液中，加热条件下发生反应，则一定是卤代烃发生了消去反应。
③当反应条件为浓 H2SO4 并加热时， 通常为醇脱水成醚或醇消去成不饱化合物或酯化。 苯的硝化
④当反应条件为稀酸并加热时，通常为酯或
二糖、 淀粉的水解反应。
⑤当反应条件为催化剂并有氧气时，通常是醇（
Cu/Ag ）氧化为醛或醛氧化为酸
④ 由加氢后碳链的结构，可确定原物质分子
C=C 或 C C 的位置。
⑤根据有机物发生反应生成酯环或高聚酯，可确定该有机物是含有 据酯环的大小可判断－ OH 和 —COOH 的相对位置 4．特征数据
－ OH 的酸，同时根
① 某有机物与醋酸反应，相对分子质量增加 42，则分子中含有一个－ OH；增加 84，则
X2 与烷或苯环侧链烃基上的 H 原子发生 X2 的反应时，通常为苯环上的 H 原子
2．特征现象 ① 能使溴水褪色，可推知该物质分子中可能含有碳碳双键、三键或醛基。
② 能使酸性高锰酸钾溶液褪色，可推知该物质分子中可能含有碳碳双键、三键、醛基、 羟基或为苯的同系物。
③ 遇三氯化铁溶液显紫色，可推知该物质分子含有酚羟基。
OH 或 COOH 。
⑧ 加入 NaHCO 3 溶液产生气体，可推知该物质分子结构中含有 ⑨ 加入溴水，出现白色沉淀，可推知该物质为苯酚或其衍生物。 3．特征产物 ----- 推知碳架结构
COOH 或 SO3 H 。
① 若由醇氧化得醛，可推知－ CH 2 OH ；由醇氧化为酮，推知－
OH 一定连接在有 OH 一定连在有
醛基 -CHO 羧基 -COOH
某些 醇 ( － CH2OH) 氧 化, 烯 氧 化 , 糖 类 水 解 ，（ 炔 水 化） 醛氧化, 酯酸性 水解, 羧酸盐酸化，( 苯的同系物被强氧 化剂氧化)
酯基 -COO-
酯化反应
其中苯环上引入基团的方法：
（ 2） 官能团的消除 a. 加成反应消除不饱和键 b. 经取代，消去，氧化、酯化等反应消去 c. 加成或氧化消除 —CHO d. 水解消除酯基、卤原子
— OH
（ 3）官能团的保护 例如在烯醛中把 -CHO氧化成 -COOH时先要将 C=C保护起来
二、有机推断
（一） 解题思路
全面审题 --- 收集信息（包括潜在信息）
（二） 解题 关键 -- 找到突破口 1．反应条件
-- 寻找突破 --- 顺逆推导 --- 验证结论 -- 规范作答
① . 在 NaOH 水溶液中发生水解反应， 则反应可能为卤代烃的水解反应或酯的水解反应。
④ 遇浓硝酸变黄，可推知该物质是含有苯环结构的蛋白质。
⑤ 遇 I 2 水变蓝，可推知该物质为淀粉。
⑥ 加入新制氢氧化铜悬浊液，加热，有红色沉淀生成；或加入银氨溶液有银镜生成，可 推知该分子结构有 CHO 即醛基。则该物质可能为醛类、甲酸和甲酸某酯。
⑦ 加入金属 Na 放出 H 2 ，可推知该物质分子结构中含有
⑥当反应条件为催化剂并有氢气时，通常为碳碳双键 （或还原反应） 。
、碳碳叁键、苯环或醛基的加成
⑦条件为氢氧化铜的悬浊液，银铵溶液的必为含有
---CHO 的物质
⑧ 能与溴水反应，可能为烯烃、炔烃的加成反应或酚的取代反应
⑨当反应条件为光照且与 X2 反应时，通常是 的取代反应，而当反应条件为催化剂存在且与 直接被取代。
有机推断
一、有机基础
1．烃及烃的衍生物的化学性质 烃： 3 3 3 3 烃的衍生物： 33 2 有机网络
BrCH2CH2Br
[CH2-CHCl] n
1
24
4 CH2=CH2 3 CH CH 23 CH2=CHCl
5
6 7 8 9 10
11
CH3CH2Br
13
OH
－ OH 6 Br － － Br
－ COOH
有机物转化 网络图二
78
9
Br
－ ONa
显色反应
3、 官能团的引入，消除，保护 （ 1） 官能团的引入
引入官能团
有关反应
羟基 -OH
烯烃与水加成, 醛/ 酮加氢, 卤代烃水解, 酯的水解 , 葡萄糖 分解
卤素原子（－ X） 烃与 X2 取 代, 不 饱 和烃 与 HX 或 X2 加 成 ，( 醇 与 HX 取 代 ) 碳碳双、三键 C=C 某些 醇 或 卤代 烃 的 消去 ， 炔 烃 加 氢