第9课 成功 课件 苏教版九上 (2)

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【最新】九年级语文上册苏教版课件:9.成功(共35张PPT)

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言近旨远、言简意赅辨析:
“言近旨远”指话说得浅近,而含义却很深远。“言
简意赅”侧重于意思完备,如:最高人民法院2013年
工作报告言简意赅,数据翔实。“言近旨远”侧重于
含义深远,如:把青山绿水、碧海蓝天形象地比喻为
“最大本钱”,言近旨远,朴实的话语道出深刻的道
理。
6.纷纭:
(言论、事情等)多而杂乱。
部分来自《点拨》说成功要靠三件事才能赢得:努力、努力、再努
力。
——哈代
2.我成功是因为我有决心,从不踌躇。 ——拿破仑
3.成功的秘诀,在永不改变既定的目的。——卢梭
4.如果你问一个善于溜冰的人怎样获得成功时,他会告
诉你:“跌倒了,爬起来。”这就是成功。——牛顿
5.本来无望的事,大胆尝试,往往能成功。——莎士比

一 读一读字音
部分来自《点拨》
jié
浩劫
náng
囊萤映雪
guǐ
日晷

蓦然回首
gāi
言简意赅

兀兀
yún
众说纷纭
suǒ
烦琐
部分来自《点拨》
lánshān
灯火阑珊
gāo
膏油
gào
膏车
魔法记忆之因性定音法: “膏”字在作为动词时读 gào,其余情况都读gāo。
二 写一写字形
言简意gāi ( 赅 )
来自《点拨》
论述成功之道的文章很多,对这一问题,每个人 的体会也不尽相同。作为著名学者,作者对成功的理 解其实很平常,这中间有许多体会是不用细说的。本 文比较全面地论述了成功的因素,在充分的比较之下, 突出了问题的关键,因此有关“勤奋”的论述就更显 得有说服力。
议论文

苏教版九年级上第9课《成功》PPT

苏教版九年级上第9课《成功》PPT

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作者对于成功的三个条件各是什么观点? 分别是怎样论证的?
• 天资:人与人之间的天资是不相同的 • 勤奋:如果不勤奋,天资再高也无用 • 机遇:机遇是存在的,而且有时候影 响极大
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作者为什么说勤奋是成功的最关键因素?
天资:由天决定
无能为力
机遇:不期而遇 勤奋:完全是我们自己决定
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季羡林(1911— 2009),北京大学教授, 中科院院士,著名古文 字学家、历史学家、作 家。曾任中国科学院哲 学社会科学部委员,北 京大学副校长,中国社 会科学院南亚研究所所 长。2006年9月26日,95 岁高龄的季羡林先生成 为首位“翻译文化终身 成就奖”获得者。被称 点此播放教学视频 为“国学大师”。
拓展延伸:
1、作者认为“天资是由‘天’来决 定的,我们无能为力。机遇是不期而来的 ,我们也无能为力”。你对此有什么看法 ?
作者说“无能为力”是指人不可能决定自己 的天赋,人也不可能随意地创造机遇。但是 人不甘于落后,只要经过后天的努力,一样 能不同程度地提高自己的素质;机遇虽然总 是不期而来,但是机遇不可能垂青不努力的 人,有了机遇,还有一个能否抓住把握的问 题,这一样要靠主观努力。 点此播放教学视频

映雪 晋代孙康, 好学而家贫, 于严寒的冬夜 坐在雪地里, 利用白雪的反 光苦读。
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悬梁 西汉人孙敬 ,好学,读书至 夜不息。为了不 使自己瞌睡,用 绳系住自己的发 髻,悬于屋梁, 坚持多年,后终 年成一代名儒。
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刺股 战国时辩士苏 秦游说秦王失败后 ,发愤读书,日夜 不息。疲惫欲睡之 际,以锥刺自己的 大腿,驱除睡意, 勤奋学习。
2006年感动中国人物:季羡林 感动印象:智者乐,仁者寿,长者随心所 欲,曾经的红衣少年,如今的白发先生, 留德十年寒窗苦,牛棚杂忆密辛多,心有 良知璞玉,笔下道德文章。一介布衣,言 有物,行有格,贫贱不移,荣辱不惊。 颁奖词:学问铸成大地的风景,他把心汇 入传说,把心留在东方。

2017苏教版九年级语文上册第9课《成功》精品课件

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谈谈你的理解。
古今之成大事业、大学问者,必经过三种境界: 第一境:高瞻远瞩,选定目标。(昨夜西风凋碧树。 独上高楼,望尽天涯路。) 预期
第二境:百折不挠,艰苦奋斗。(衣带渐宽终不悔,
为伊消得人憔悴。) 首,那人却在灯火阑珊处。
归纳本文的中心:
金石可镂。(荀况)
1.给下面红色字体的字注音或根据注音写出汉字。 gāi 言简意赅________ guǐ 继晷________ 憔 悴 lán______ 阑 珊 qiáo ______ 2.下面的句子中每句都有两个错别字,把它们找出来,然后改正。 ①囊萤、映雪、悬粱、刺股等故事流传了千百年,家愉户晓。

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成 功
季羡林
成功= 天资 遇 由天决定 无能为力 + 勤奋 自己决定 狠下功夫 + 机 有时影响
大,但不期而来,无能为力
(举自身经历事实论证) (举例论证) (道理论证、 举例论证 )
结论:做学问或干事业,要想取得一番
文章以个人经历说道理,分析成
功的三个必要条件,指出无论是治学
或是干事业,都不能依赖天资和机遇,
只有通过勤奋,才能走向成功。
21世纪教育网
积累与成功有关的名言:
天才就是劳动。(高尔基) 我决不相信,任何先天的和后天的 才能,可以无需坚定的长期苦干的品质 而得到成功的。(狄更斯) 锲而舍之,朽木不折;锲而不舍,

21世纪教育网
同学们,读季先生的这篇文章如聆听一
位长者的人生教诲,如接受一位智者的思想 浸润。我们读懂了成功,获取了开启成功的 金钥匙。一生有勤奋相伴,你定会步入成功 的殿堂!让我们齐声高呼,为自己加油:我
Hale Waihona Puke 耕耘,我快乐!我勤奋,我成功!

【最新】苏教版九年级上册 语文第9课 成功 课件 (共23张PPT)

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地进行分析,使所论证的论点鲜明突出。
4、作者给出的成功的公式是:天资+勤奋+机遇=成功。对 此,你有什么看法? 【答案】观点1:我认为成功的关键是“天资”,天资不高,无
论怎样勤奋,也是徒劳。那些大学问家如果不是因为有天生的禀赋
,他们能那么出色吗? 观点2:我觉得还是勤奋最重要,因为无论天资有多高,不勤奋是
吸引读者的阅读兴趣。
2、本文主要运用了哪些论证方法?作用各是什么?(结合自主学习 卡分组交流讨论,请小组代表汇报展示讨论结果。)
【答案】论证方法:本文主要运用了举例论证和引用论证。 作用:作者先承认有天资,但不惟天资,通过举文革中和现在的自命天才的人的
例子来说明对待天资要客观;接着举例和说理相结合,肯定勤奋的重要性;然后举自
绝不会成功的。相反,天资差一点,还能用勤奋来弥补,俗话不是
说“勤能补拙”“笨鸟先飞”吗!
你认为影响成功的最主要因素是什么,请举例证明。 材料一: 1.电视剧《我的太阳》中有位女舞蹈演员,为了艺术上有所成就,不 仅天天苦练,而且到35岁还不愿生孩子,搞得婆媳关系很紧张,宁肯 离婚也不让步。可是她专业成绩平平,一共也没当过几回主角,这位
言简意赅 gāi
①言简意赅:言语简单而意思概括。
②家喻户晓:家家户户都知道。形容人所共知。 ③不期而来:不预定日期就来到了
3.名言警句积累
焚膏油以继晷,恒兀兀以穷年。
业精于勤,荒于嬉;行成于思,毁于随。 昨夜西风凋碧树,独上高楼,望尽天涯路。
衣。
第三单元 · 第九课
成功
成 功
季羡林
成功的花,
人们只惊羡她现时的明艳!
然而当初她的芽儿,
浸透了奋斗的泪泉,
洒遍了牺牲的血雨。

九年级语文上册 9 成功课件 苏教版

九年级语文上册 9 成功课件 苏教版
作者说这两者的“无能为力”目的是 什么?
第二十四页,共27页。
赞同:人的天资是遗传的,所以我们自己无能为 力;机遇不期而来,我们无法预料。 不赞同:人的天资是可以靠后天的努力改变的,如 梅兰芳、方仲永; 机遇是可以创造的,像比尔.盖 茨,在哈佛大学读书的时候毅然放弃学业,开始 编写电脑软件,从而(cóng ér)造就了他现在的 辉煌,使他成为现在的电脑天才。 机遇也是可以 把握的。在机遇来临之前,我们应该努用知识和 本领来充实自己,这样当机遇到来的时候我们才 不会让它从我们身边悄悄溜走。因为机遇只垂青 有所准备的人。
第二十页,共27页。
材料二:据《青年博览》刊载,少年大学生钱某, 12岁时就会微积分,被认为是神童,进入合肥科 技大学学习。平时,学生们上课,他却在校园里 野逛,成绩一落千丈。老师多次劝说仍无进步, 后来退学当了油漆工,从此告别神童生涯。
材料三:比尔盖茨19岁时看到了电脑软件行业的巨 大商机(shānɡ jī)从哈佛辍学,潜心软件开发,后 来成了世界首富。盖茨成了盖世,我们依旧“微 软”。
1、运用作者关于构成成功条件的基本观 点探究下列材料,看看(kàn kàn)有哪 些发现。
材料一:我国数学家陈景润为解决“哥 德巴赫猜想”,坚持每天凌晨3点起床 (qǐ chuáng)学外语,同时每天去图书 馆。有3天中午,管理员临走时曾大声 喊问里面是否有人,但全神贯注的陈没 有听见,被反锁在里面,后来他毫不在 意的微笑一下,又重回书堆中。最终他
作者说这两者的“无能为力” 是为了突出“勤 奋”的重要性,它对成功(chénggōng)起着关键性
第二十五页,共27页。
阅读巩固 拓展(tuò zhǎn)提 高
2、对于成功(chénggōng)所需的条件,从不同的角度 看可能观点未必相同,你认为成功(chénggōng)还有哪 些因素?请你结合自己的学习、生活、阅读体验谈谈你的 看法。

苏教版九年级上 《成功》ppt课件

苏教版九年级上 《成功》ppt课件

二、感知文本
1.作者对成功所持的观点是什么? 天资+勤奋+机遇=成功
2 . 对构成成功的这三个条件作者认为哪一个 最重要?为什么?
三个条件中作者认为勤奋最重要。因为对 天资和机遇人们无能为力,而勤奋完全由我们 自己决定。
3.对于成功所需条件的作用,不同的 人,从不同的角度来看,不尽相同。有人 认为勤奋更重要,有人认为天资更重要, 有人认为机遇更重要。请你结合自己的学 习,生活,阅读体验就此谈谈你的看法及 理由。

明确:作者针对机遇“往往为人所忽视”,指出
要正视它的存在,而且指出其重要性,并以实例为证,
“如果清华不派我到德国去留学,则我的一生完全不
会现在这个样子”。作者在说“成功”,但不以成功
者自居,这样来阐述一个公式,更能显Байду номын сангаас出是一种基
本规律。

5、作者为什么说勤奋是成功的最根本条件?

明确:在成功的三个条件中,作者认为人无力决
我的看法及理由:
4.对于成功所需的条件,从不同的角度 看可能观点未必相同,请你结合自己的学习、 生活、阅读体验谈谈你的看法。
(1)季羡林的成功公式:
天资+勤奋+机遇=成功 (2)爱因斯坦的成功公式:
W (成功) = X(艰苦劳动) +Y(正确方法) +Z(少说 空话)
(3)李嘉诚认为成功靠3Q:
IQ(理性智商) 、EQ(情绪智商) 、SQ(心灵智商) (4)我的成功公式:
三、阅读训练
阅读第7—8段,回答下面题目: 1.第7段运用了哪些论证方法?有什么作用? 解题指津:一、认真读题,明确要求
二、答题规范,合乎题意
举例论证:举……(事例)证明了……(观 点),从而使论证更具体更有说服力。

苏教版九年级上第9课《成功》PPT

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计划应该是可以持续执 行的,而不是一次性的
活动。
坚持不懈
毅力
在追求目标的道路上,你可能会遇到挫折和困难,但你 需要保持毅力,不轻易放弃。
自我激励
在遇到困难和挫折时,能够自我激励,保持积极向上的 态度。
ABCD
责任心
对自己负责,对自己的目标和计划负责,认真执行并完 成它们。
适应性
能够适应变化和挑战,灵活应对各种情况。
成功案例
巴菲特投资可口可乐、IBM、苹果等 公司取得巨大成功历
科比·布莱恩特在童年时期就开始接触 篮球,并在高中时期就展现出出色的天
赋。
荣誉成就
科比在NBA职业生涯中获得了5次总 冠军、2次FMVP、1次常规赛MVP等
多项荣誉。
NBA生涯
1996年,科比以第13顺位被夏洛特 黄蜂队选中,随后被交易到洛杉矶湖 人队,开始了他的传奇生涯。
社会认可
个人在社会中获得认可和 尊重,如成为领袖、榜样、 楷模等,对社会产生积极 影响。
内心满足
个人在追求成功过程中获 得内心的满足和幸福感, 如实现梦想、获得成就感 等。
成功的重要性
提高生活质量
成功能够带来更好的职业、 更高的收入和社会地位, 从而提高个人的生活质量 和幸福感。
实现自我价值
成功能够让个人更好地实 现自我价值,发挥自己的 潜力和才能,提升自我认 同感和自信心。
影响力
科比的技艺和职业精神在篮球界产生 了深远影响,他成为了一代篮球迷的 偶像和榜样。
乔布斯与苹果的崛起
创业背景 乔布斯在1976年与斯蒂夫·沃兹尼 亚克创立苹果公司,开始生产个 人电脑。
商业成就 苹果公司逐渐发展成为全球最有 价值的品牌之一,乔布斯也被誉 为现代科技产业的先驱和领袖之 一。

江苏省太仓市第二中学九年级语文上册 9 成功课件 苏教版

江苏省太仓市第二中学九年级语文上册 9 成功课件 苏教版
必须承认人与人之间天资是不相同的。
据《青年博览》刊载,少年大学生钱 某,12岁时就会微积分,被认为是神童, 进入合肥科技大学学习。平时,学生们上 课,他却在校园里野逛,成绩一落千丈。 老师多次劝说仍无改善,后来退学当了油 漆工,从此告别神童生涯。
只有好的天资而不付出努力,一样是不可能成功的。
勤奋 1.囊萤
如果不勤奋,天资再高也毫无用处。
据说晋朝车胤,幼时家境贫寒,无钱买油 点灯读书,于是夏夜捉萤火虫放入布袋, 凭着萤火虫发出的亮光读书,后博学多通。
2.映雪
晋代孙康,好学而家贫,于严寒的冬夜 坐在雪地里,利用白雪的反光苦读。
西汉人孙敬,好学,读书至夜不息。为了不
3.悬梁 使自己瞌睡,用绳系住自己的发髻,悬于屋
火阑珊处。
成功。
引用论证法
总结
文章以个人经历说道理,分析成功的三 个必要条件,指出无论是治学还是干事业, 都不能过分依赖天资和机遇,只有通过勤奋, 才能走向成功。
学习《论美》
1.通读全文,说说本文的中心论点是什么? 美德最美。
2.说说作者是怎样论证这一论点的。
总结:本文论证了美德是人类最高的美,勉励 人们致力于内在美的追求,把美的形貌与美的德行 结合起来,使美放射出真正的光辉。
比喻论证法、正反对比论证法、引用论证法、 举例论证法、道理论证法
1.速读全文,说说本文的论点是什么。
天资+勤奋+机遇=成功
2.关于以上三者,作者是如何分析的。
天资 勤奋
人与人之间天资是不相同的; 对于自己的天资,要客观和实事求是。 道理论证法
如果不勤奋,则天资再高也毫无用处。
举例论证法、引用论证法、正反对比论证法
梁,坚持多年,后终年成一代名儒。

江苏省如皋市九年级语文上册9《成功》课件苏教版

江苏省如皋市九年级语文上册9《成功》课件苏教版
详细描述
写作训练包括写作练习、作文指导和写作评估等环节。通过写作训练,学生能够掌握各种写作技巧,如构思、选 材、组织结构和语言表达等。同时,写作训练也有助于培养学生的批判性思维和逻辑思维能力,提高他们的表达 能力。
06
总结与作业
本课总结
成功的定义
成功是一个相对的概念,它取决于个人的目标、价值观和 标准。成功意味着在追求个人和职业目标的过程中取得积 极的成果和成就。
反思自己的特质和能力,确定 哪些品质有助于你取得成功。 努力培养这些品质,并寻求机 会展示它们。
寻找支持和反馈是成功的关键 。与他人建立良好的关系,寻 求他们的建议、指导和支持。 同时,也要勇于接受他人的反 馈,以便不断改进和成长。
THANKS
感谢观看
课后作业
思考自己的成功标准
制定实现目标的计划
培养成功的品质
寻求支持和反馈
花时间思考自己的成功标准, 并确定自己想要追求的具体目 标。这有助于你更好地理解自 己的价值观和优先事项。
制定一个详细的计划,包括具 体的步骤、时间表和资源需求 。确保计划具有足够的灵活性 和可调整性,以便应对不可预 见的情况。
和平主义者
爱因斯坦是一位和平主义 者,他反对战争和核武器, 致力于推动世界和平与人 类进步。
04
写作技巧
叙事手法
清晰的结构
一个好的故事应该有明确的开始、中间和结尾,让读者能够跟随 故事的进展。
描绘细节
通过描绘人物、场景和情感,使故事更加生动和真实。
节奏感
保持故事的节奏感,避免过于缓慢或快速,使读者保持兴趣。
总结词
角色扮演是一种生动有趣的课堂活动,能够帮助学生更好地理解课程内容。
详细描述
在角色扮演中,学生通过扮演不同的角色来模拟真实情境,加深对课程内容的理 解。这种活动能够激发学生的学习兴趣,提高他们的参与度,同时也有助于培养 学生的表演和团队协作能力。

2019年秋九年级苏教版历史上册课件:第9 课 中世纪城市和大学的兴起 (共25张PPT)

2019年秋九年级苏教版历史上册课件:第9 课 中世纪城市和大学的兴起 (共25张PPT)

取其他生活用品以维持生活。家庭既是生产的作坊,也是店铺。
(2)商人:专事商业和贸易,通常比手工业者富裕。
4.分化 市民阶级
(1)随着城市的发展和工商业的繁荣,_________逐渐形成。
(2)城市手工业者和商人不断分化,出现了富裕的大手工业作坊主、商人和银行家等早期的
__________。
资产阶级
B 10.13世纪,西欧获得自由城市里,享有的权利有( ) ①市民享有财产权 ②选举市长的权力 ③设立城市法庭 ④完全摆脱国王的控制 A.①②③④ B.①②③ C.②③④ D.①②④
11.阅读材料,回答问题。 材料一 随着西欧生产力的提高,手工业逐渐发展起来。一些有专门手艺的农奴逃离封建庄园,到 交通要道、渡口或寺院、城堡附近开设作坊,成为手工业者,商人也随之在这些地方聚集。为防御侵扰, 他们在聚居地筑起栅栏或围墙,在此基础上,逐渐形成了新的工商业城市。 材料二 一些比较富裕的城市,就用赎买的办法摆脱领主的统治;有的城市则采取武装斗争的手段; 另一些城市则两种办法交替使用。米兰、琅城等都经过长期反复的斗争,才取得城市自治权。
②部分城市还有权选举____、市政官员、设立________,成为自治城市。
市长
城市法庭
1.基本居民:手工工匠和商人。
2.来源:
农民
一般是从周围农村的_____转变而来的,很多是农奴逃离庄园,进入城市。
3.职业
小商品生产
(1)手工业者:主要从事__________,拥有简单的生产资料,自己和家属都参加劳动,靠出卖产品换
1.“由于拥有充裕的食物供应,欧洲社会能够供养大量的城市居民——工匠、行会工人、商人和
专业人员。大量的农民和农奴从乡村涌入城市,或在一些交通便利、安全可靠的地方建立新的城
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季 羡 林
课前预习:
名言
故事
简介作者
找出文中重点字词
谈谈你所认识的成功
有关成功的故事
1、达.芬奇画蛋
2、高尔基集蜡读书
3、曹雪芹落魄写《红楼梦》
4、贾岛苦吟“一日不作诗,心源 如废井”
5、李时珍跋山涉水写“本草”
有关成功的名言
“天才,是百分之一的灵感加百分之九十九的血汗。”——爱 迪生
“天才就是思想的耐心。”——牛顿
对于成功所需条件的看法,从不同的角 度看可能观点未必相同,请你结合自己的学 习、生活、阅读体验谈谈你的看法。
“成功”在某些时候,不仅需要天资、勤奋与 机遇,还需要…… 请同学们替这个省略号补充上你认为成功还需 要的重要因素,说说理由。
资料参考:
有人认为成功要耐得住寂寞;有人认为自卑是成功的障 碍;有人认为成功需要锲而不舍的精神;需要点滴的积 累、需要大胆的尝试、勇于面对失败。 如果你想要获得成功,就要以持之以恒为朋友, 以经验为顾问,以耐心为兄弟,以希望为守望者。
“天才就是劳动。”——高尔基
“才能来自于勤奋学习。”——钱伟长 “我决不相信,任何先天的和后天的才能,可以无需坚定的长 期苦干的品质而得到成功的。”——狄更斯 “锲而舍之,朽木不折;锲而不舍,金石可镂。”——古人曰
学习目标
1 能 找 出 文 中 的 主 要 观 点 。 2 能运用文中的观点对具体现象进行探究。
课文中转引的王国维的“境 界说”,是中国文化的经典 言论,可以有不同的诠释。 请你结合课文内容谈谈你的 理解。
王国维
古今之成大事业、大学问者,必经过三种境界:
第一境:高瞻远瞩,选定目标 (昨夜西风凋碧树。 独上高楼,望尽天涯路。) 第二境:百折不挠,艰苦奋斗 (衣带渐宽终不悔, 为伊消得人憔悴。) 第三境:豁然开朗,妙手偶得 (众里寻他千,蓦然回 首,那人却在灯火阑珊处。)
探究练习三:
材料一:凡尔纳是法国19世纪著名的科幻小说家,自从他35岁 那年发表第一部科幻小说起,平均每年有2到3部作品问世,是世 界第一流的多产作家。然而他的第一部科幻小说《气球上的星期 五》完稿后,先后寄了15家出版社,都被退了回来。凡尔纳一气 之下,准备付之一炬时,他的妻子一把夺过,劝他不要灰心,再 试一次。第16家出版社的经理赫哲尔读后,极为欣赏,不但决定 立即出版,而且还与他订了一个为期20年的合同,他的科幻小说 很快风行全球。 材料二:著名喜剧演员卓别林在一次临时安排的特别演出中,显 示了他卓越的艺术才能。那时他才5岁,当喜剧演员的母亲在演 出里嗓子突然哑了,她不得不离开舞台。面对一片混乱,有人建 议让卓别林上台代替母亲表演。5岁的卓别林面对灿烂的为桃和 挤满剧场的观众,无拘无束地唱了一首歌,接着又 说又唱又舞, 表演了几个节目,后来情不自禁地学着母亲沙哑的嗓音唱歌,得 到了观众热烈的掌声。正是这次偶然的机会,决定了卓别林今后 的生活道路,成为杰出的电影表演艺术家。
参考:机遇其实是存在的,而且有时候影响极大。
探究练习四:
材料一:我国数学家陈景润为解决“哥德巴赫猜 想”,坚持每天凌晨3点起床学外语,同时每天去图 书馆。有3天中午,管理员临走时曾大声喊问里面是 否有人,但全神贯注的陈没有听见,被反锁在里面, 后来他毫不在意的微笑一下,又重回书堆中。最终 他成为数学大师。
参考:成功路上,必须承认人与人之间天资是不相同的。
探究练习二:
材料一:王安石《伤仲永》一文中的方仲永,5岁时就 认识书写工具,7岁就能指物作诗。邻居家有事常喊他 去作诗并给他报酬。其父觉得有利可图,便拉着他到 处赚钱,不让其学习,结果到20岁时“泯然众人”。 材料二:据《青年博览》刊载,少年大学生钱某,12 岁时就会微积分,被认为是神童,进入合肥科技大学 学习。平时,学生们上课,他却在校园里野逛,成绩 一落千丈。老师多次劝说仍无进步,后来退学当了油 漆工,从此告别神童生涯。 材料三:南北朝时的江淹,少时笃志好学,其诗幽丽 精工,《恨赋》、《别赋》脍炙人口,晚年满足安逸 生活,再也写不出好文章来,人称“江郎才尽”。 参考:如果不勤奋,则天资再高也毫无用处。
材料二:贝多芬小时候弹钢琴专注时,手指在键盘 上磨得滚烫。为长期弹下去,他在琴旁放一盆凉水, 把手指浸在水中泡凉后接着弹,水撩在地板上积少 成多,漏到楼下房东家里却浑然不知。
参考:1、勤奋,完全由我们自己决定,我们必 须在这一项上狠下功夫。 2、做学问或干事业,勤奋是成功的必由之路。
思考:拓展观点,我看成功
3 能联系生活,对文章的基本观点进行拓展。
展演点 拨
1、阅读课文,找关键句,理清文章 (1)作者的观点是什么? (2)是如何论述的?
展演点 拨
2、浏览课文,作者究竟认为哪一点最 重要呢?天资、勤奋、还是机遇? 作者对三者持什么态度?
明 确:
成功: 天资 由天决定 无能为力 承认 + 勤奋 + 机遇 正视 预期的结果 自己决定 狠下功夫 赞扬
把握
结论:拿出“衣带渐宽终不悔”的精神来从事做学问 或干事业,这是成功的必由之路。
晚清著名历史学家、语言学家、文 学家王国维在《人间词话》中说: “古今之成大事业、大学问者,必 经过三种之境界:‘昨夜西风凋碧 树。独上高楼,望尽天涯路。’此 第一境也。‘衣带渐宽终不悔,为 伊此第三境
爱因斯坦的成功公式:
-------爱默生
预期
勤奋
成功
援的,我们无能为力。 机遇是不期而来的,我们 也无能为力”。你有不同 的看法吗?
运用观点,探究发现
请大家运用作者关于构成 成功条件的基本观点,探究下 列材料,看看有哪些发现。
探究练习一:
材料一:电视剧《我的太阳》中有位女舞蹈演员,为 了艺术上有所成就,不仅天天苦练,而且到35岁还不 愿生孩子,搞得婆媳关系很紧张,宁肯离婚也不让步。 可是她专业成绩平平,一共也没当过几回主角,这位 演员作出了这么大的牺牲,最后却不得不忍痛离开舞 台。 材料二:有人说杨丽萍就是专门为舞蹈而生的,她的 好多作品都给人们留下难以磨灭的印象。
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