五年级美术课件-苏少版五年级下册美术《看戏》课件 最新
五年级下册美术看戏 苏少版PPT完美课件
五年级下册美术看戏 苏少版PPT完美课件
绘画步骤:
1、用铅笔轻轻地勾出人物的外 形 （注意动态和服饰的特征） 2、中锋沿着铅笔稿勾画，注意 线条的节奏 3、用不同的墨色或颜料对人物 的服饰，进行晕染 4、落款、题名
五年级下册美术看戏 苏少版PPT完美课件
五年级下册美术看戏 苏少版PPT完美课件
没 骨 法
五年级下册美术看戏 苏少谢大家 来看戏
五年级下册美术看戏 苏少版PPT完美课件
五年级下册美术看戏 苏少版PPT完美课件 五年级下册美术看戏 苏少版PPT完美课件
1． 西 方 资 本 主义迅 猛发展 ，急需 开辟更 大的商 品销售 市场和 原料产 地 2． 列 强 拥 有 强大的 经济实 力和船 坚炮利 的军事 优势
7.作家要有清醒的意识，没有容忍错 误的倾 向，为 社会充 满思想 活力和 精神自 由做出 自己的 贡献。 8．易砚制作工艺由简到繁，题材日 益丰富 ，制砚 师采用 平雕、 透雕等 手法， 雕刻出 的山水 、花卉 、人物 、名胜 等形象 惟妙惟 肖。
9．易砚不仅成为宫廷贡品和传世名 砚，而 且受到 了王公 贵族、 文人墨 客乃至 平民百 姓的珍 爱，这 应该是 自唐宋 以后的 事了。
3． 当 时 中 国 正值封 建社会 末期， 国力渐 衰，内 部危机 严重 4.电脑和网络的迅猛发展，给人们提 供了许 多便利 ，使人 们变得 懒惰而 浮躁， 出现了 拼凑、 剪接式 的文章 。 5.文艺创作者不能把极端个性的东西 展现给 观众， 也不能 把属于 极端个 人的观 点强加 给大众 ，使文 艺作品 的传播 遭遇障 碍。 6.作家要承担起社会责任，关注大众 的艺术 审美品 位，尊 重大众 的理解 ，从而 引导大 众去感 悟真理 ，提升 大众的 思想境 界。
五年级下册美术课件-7看戏 ｜苏少版 (共14张PPT)
中华戏曲知多少：
1、戏曲的起源 2、戏曲的种类 生活 300多种
3、戏曲的角色分类 生 旦 净 丑
4、戏曲的服饰讲究 宁穿破，不穿错
义务教育课程标准试验教科书第
10
册
第
7课
看 戏
扬州市育才小学 执教者：梁海霞
服饰：
概括 抓特征
角色特征：
人 物 神 态 特 征
概括：
服饰特征
角色特征
神态特征
动作和线条的关系
人物性格和线条的 关系
绘画步骤:
1、用铅笔轻轻地勾出人物的外 形 （注意动态和服饰的特征） 2、中锋沿着铅笔稿勾画，注意 线条的节奏 3、用不同的墨色或颜料对人物 的服饰，进行晕染 4、落款、题名
没 骨 法 勾 染 法
作业要求：
1、观察你所带来图片，用没 骨或勾染的水墨表现技法，来 表现这幅作品，注意墨色的浓 淡变化、颜色的晕染效果 2、可以画出戏曲人物，也可 以画出的戏曲中的情节，还可 画看戏时的情景。
义务教育课程标准试验教科书第
10
册
谢谢大家 来看戏
《看戏》课件ppt
戏曲的艺术魅力在于其综合性和民族性，融合了唱、念、做 、打等多种表现形式，以及其独特的化妆、服饰、道具等元 素，形成了具有鲜明特色的表演艺术。
价值
戏曲作为中国传统文化的瑰宝，具有重要的艺术价值和社会 价值。它不仅丰富了人们的精神生活，提高了人们的审美素 养，还能够传承中华民族的文化基因，维护文化多样性。
知识讲解
戏曲的基本要素
唱
戏曲剧目以唱为主，通过歌唱表达 剧情和人物情感。
做
戏曲演员通过身体动作、面部表情 和舞台表演技巧来展现人物性格和 情节发展。
念
戏曲中的念白是一种重要的表演手 段，用于表现人物内心的矛盾和情 感。
打
戏曲中的武打场面，是表现剧情和 人物性格的重要手段之一。
戏曲剧种及其特点
京剧
通过口传心授的方式传承，注重技艺的传授和表演的传神。
传统戏曲的保护
加强戏曲文化遗产的保护，包括戏曲剧目、戏曲音乐、戏曲服饰等。
现代戏曲的发展与创新
现代戏曲的发展
注重戏曲艺术的现代化和多元化发展，拓展了戏曲表现内容和形式。
现代戏曲的创新
在传统戏曲基础上进行创新，包括剧目创新、表演创新、舞美创新等。
02
道具是戏曲表演中不可或缺的一部分，可 以增强剧情的表现力。
布景
通过布景的巧妙运用，可以表现出不同的 场景和时空环境。
服饰
戏曲演员的服饰具有鲜明的民族特色，可 以表现出人物的身份和性格。
03
欣赏与实践
经典剧目介绍
经典剧目：《白蛇 传》、《梁山伯与 祝英台》、《天仙 配》等。
剧目背景及故事情 节介绍。
昆曲
以唱为主，融合了多种地方戏曲特色，形成 了独特的表演风格。
曲调优美，注重声音和唱腔的运用，具有浓 郁的文化底蕴。
《看戏》课件ppt
xx年xx月xx日
目录
• 戏剧简介 • 中国戏曲 • 外国戏剧 • 戏剧艺术鉴赏 • 戏剧表演欣赏
01
戏剧简介
戏剧的起源
1 2
古希腊剧场
古希腊是西方戏剧的起源地，其戏剧形式包括 悲剧、喜剧和萨特剧。
中世纪欧洲戏剧
中世纪欧洲戏剧主要包括宗教剧和世俗剧，以 及各种民间表演形式。
3
舞台技巧
外国戏剧中还运用了许多舞台技巧，如灯光、音效、布 景和道具等，这些技巧与演员的表演相互配合，营造出 更加逼真、生动的戏剧效果。
04
戏剧艺术鉴赏
戏剧艺术鉴赏的方法
了解戏剧艺术的基本知识
包括剧本创作、舞台设计、表演技巧等方面的知识，帮助观众 理解戏剧作品。
分析戏剧作品的情节和人物
通过分析剧本的情节安排和人物性格的刻画，理解戏剧作品所表 达的主题和思想。
03
外国戏剧
外国戏剧的起源
01
古希腊戏剧的起源
古希腊是西方戏剧的起源地，其戏剧文化可以追溯到公元前6世纪，
当时的神话故事和英雄传说成为了戏剧的题材。
02
中世纪欧洲戏剧的起源
中世纪欧洲戏剧的起源可以追溯到宗教仪式和民间表演，教堂和修道
院的宗教仪式以及民间传说和节日庆祝活动成为了戏剧的题材。
03
现代戏剧的起源
05
戏剧表演欣赏
戏剧表演的基本要素
演员
是戏剧表演的主要载体，通过 肢体、语言、声音等表现方式
展现角色和剧情。
剧本
是戏剧表演的基础，是演员表演 的依据和核心。
舞台
是戏剧表演的空间，提供演员表演 的场所和氛围。
戏剧表演的技巧和方法
动作设计
《看戏》PPT课件6 (共17张PPT)
我们的这位艺术家是谁呢？ 他就是梅兰芳先生。
看戏后（第6自然段）点明艺术家身份。
读一读，写一写。
（1）我们的这位艺术家是谁呢？他就是梅兰芳先生。
（2）把虾画得如此出神入化的老画家是谁呢？
____________。 他就是齐白石先生
（3）把钢琴谈得如此动听的钢琴家是谁呢
__________________________________ ？
学习中 快乐 ，也有____________ 辛酸 ____有________ ；有 欢笑 ，也有____________ 泪水 ________ ；
付出 收获 有________ ，也有____________ ；
作者从哪些 方面写了女主角 的具体表现？
女主角上场时，观 众的反应又是如何的？
当女主角穆桂英以轻盈而矫健的步子走出场来的 时候，这个平静的海面，陡然卷起了一阵暴风雨，观 众像触了电似的，对这位女英雄报以雷鸣般的掌声。 开始唱了，那圆润的歌喉在夜空中颤动，听起来似乎 辽远而又逼近，柔和而又铿锵。唱词像珠子似的从一 笑一颦中，从优雅的“水袖”中，从婀娜的身段中， 一粒一粒地滚下来，滴在地上，溅到空中，落进每一 个人的心里，引起一片深远的回音。
第二段（3-5）描写梅兰芳的精彩表演和观众的热烈反应。
第三段（6） 提示艺术家身份。
返回
朗读第一、第二自然段 ，思考：看戏前剧场是 怎样的情景？观众又是 怎样的？
晚上，暑气并 没有收敛， 没有 风。公 园里那些屹立着的古树是静静 的，露天 的剧场也是静静 的。 剧场里并不是没有人，相反地，每 个角落里都是人，连走路的石阶 上都坐 着人，从前面一排向后面 一望，简直是 。 一个人海
梅兰芳简介
梅兰芳（1894—1961），京剧表 演艺术家。出身京剧世家，8岁学戏， 11岁登台。代表剧目有《贵妃醉酒》、 《天女散花》、《宇宙锋》、《打渔 杀家》、《霸王别姬》等，在长期的 舞台实践中，形成独特的艺术风格， 世称“梅派”，影响很大。他与程砚秋、 尚小云、荀慧生并称“四大名旦”。
五年级下册美术《第7课 看戏》 苏少版
魅 力 戏 曲
京 剧
昆 曲
京
国
剧
粹
昆
国
曲
学
浓墨淡彩总相宜
生
旦
净
丑
梅兰芳
江苏泰州人，中国京剧表 演艺术大师。梅兰芳8岁学 戏，10岁登台。
梅兰芳在50余年的舞台生 活中，形成一个具有独特风 格的艺术流派，世称“梅 派”。
代表作有《贵妃醉酒》 《天女散花》《宇宙锋》 《打渔杀家》等。
走进梅兰芳
尝试用点线面表现精美的戏曲头饰
看 戏
看 身 段
亮靴底
亮相
起霸
你能用扭扭棒表现戏曲人物的动态线吗？动手试一试
根据动态线概括戏曲人物身段
破水法上色
清水打湿白纸面 选择主色往上画 注意不要画太满 换种用水墨画形式表现戏曲人物。 2、可以表现生旦净丑任意一个。 3、可以表现戏曲人物局部，也可以表现整体。
五年级下册美术课件-7看戏 ｜苏少版 (共19张PPT)
看 戏
• 京剧的角色是根据男女老少、俊丑正邪分成生、 旦、净、丑四大行当，以演历史故事为主生"分为： "老生"--指成熟的中年男子，以正派人物或帝王将 相出现。"小生"--表现的是青年男子。 "旦"分为："青衣"--指中年妇女，一般指贵族家庭 的夫人、小姐。"武旦"--指能打斗的女性。"花旦"-指青年小姑娘，社会底层的女性，如"丫鬟"。 "净"指各类花脸,一般演性格、品质或相貌上有特 异之处的男性人物。 "末"也属老生类，但在年龄上应更老，思维糊涂， 生活在底层的老人。由于化妆时在鼻梁上抹以小 块白粉而俗称"小花脸"，又同净角的大花脸、二 花脸并列而俗称"三花脸"。 "丑"指小花脸，大多也是表现生活在社会底层的 人，民间义士等多表现机敏、滑稽。 京剧的特点 （1）舞台和时空方式 。
京剧角色的行当分为生、旦、净、丑四大行。
生
旦
净
丑
《红楼梦》
越剧
《红楼梦》
越剧
《 天 仙 配 》 黄 梅 戏
白先勇昆曲《牡丹亭》的青春版实 景演出取得巨大成功
《 看 戏 图 》 （ 局 部 ） 清 代
《霸王别姬》关良源自现代学生作品三彩罐（清代）
三 彩 罐 （ 清 代 ）
五年级下册美术第7课看戏苏少版
看戏
右边两张“新形象”有什么特点呢？
造型夸张，色彩鲜明，人物性格突出，具 有强烈的视觉冲击力。
京剧《盘丝洞》
霸王别姬
戏
曲霸王别姬霸王别姬 Nhomakorabea霸王别姬
欣 赏
·抓住“最精彩的一瞬间” --动人的情节 --神奇的化妆 --优雅的身姿
关良《霸王别姬》（中国画）
作 品 欣 赏
1.选择你喜欢的
戏剧人物或情节
进行表现。
作
业 2.完成后沿外轮
廓剪下，贴在 “戏台”上，注
要
求 意剪的时候要与
人物边缘留出5毫
米左右的缝隙。
盘子（清代）
总 有人说传统戏曲是文
化遗产，有很高的审
结 美价值，应该发扬光
大；有人说传统戏曲
拓 跟现代生活距离太远，
影视、小品可以取代
它们；也有人认为传 三彩罐（清代） 统艺术就应该保留在
展
博物馆里，你是怎样
中国民间刺绣
想的？
苏少版美术五年级下册《第7课 看戏》说课稿2
苏少版美术五年级下册《第7课看戏》说课稿2一. 教材分析《第7课看戏》是苏少版美术五年级下册的一节课。
本节课主要让学生通过观察戏剧表演，了解戏剧的基本知识，培养学生的审美能力和欣赏戏剧的能力。
教材中提供了丰富的戏剧图片，帮助学生更好地理解戏剧的元素和特点。
二. 学情分析五年级的学生已经具有一定的审美能力和欣赏戏剧的能力，但对戏剧的了解还不够深入。
通过本节课的学习，学生将能够进一步了解戏剧的基本知识，提高审美能力和欣赏戏剧的能力。
三. 说教学目标1.知识与技能：学生能够了解戏剧的基本知识，包括戏剧的元素和特点。
2.过程与方法：学生通过观察戏剧表演，培养审美能力和欣赏戏剧的能力。
3.情感态度与价值观：学生对戏剧产生浓厚的兴趣，提高对戏剧文化的认识。
四. 说教学重难点1.教学重点：学生能够了解戏剧的基本知识，包括戏剧的元素和特点。
2.教学难点：学生通过观察戏剧表演，培养审美能力和欣赏戏剧的能力。
五. 说教学方法与手段本节课采用讲授法、观察法、讨论法等教学方法。
同时，利用多媒体展示戏剧图片，帮助学生更好地理解戏剧的元素和特点。
六. 说教学过程1.导入：教师通过提问方式引导学生思考什么是戏剧，引起学生对戏剧的兴趣。
2.讲解：教师讲解戏剧的基本知识，包括戏剧的元素和特点，同时展示戏剧图片，帮助学生更好地理解。
3.观察：学生观察戏剧表演，注意戏剧的元素和特点。
4.讨论：学生分组讨论，分享自己观察到的戏剧元素和特点，培养学生的合作能力和表达能力。
5.创作：学生根据观察和讨论的结果，创作一幅戏剧画，展示自己对戏剧的理解和欣赏。
6.展示：学生展示自己的作品，其他学生和教师进行评价，提高学生的审美能力和欣赏戏剧的能力。
七. 说板书设计板书设计包括戏剧的基本知识、戏剧的元素和特点等，通过板书设计，帮助学生更好地理解和记忆戏剧的相关知识。
八. 说教学评价教学评价主要包括学生的作品评价和学生的表现评价。
通过评价学生的作品，了解学生对戏剧的理解和欣赏能力；通过评价学生的表现，了解学生在讨论和创作过程中的合作能力和表达能力。
苏少版美术五年级下册《第7课 看戏》说课稿6
苏少版美术五年级下册《第7课看戏》说课稿6一. 教材分析《第7课看戏》是苏少版美术五年级下册的一课。
本课以我国民间戏曲艺术为载体，让学生通过学习戏曲艺术，了解我国传统文化，培养学生的美术素养和审美能力。
教材通过生动的图片、丰富的内容，向学生展示了戏曲艺术的美。
教材内容由浅入深，循序渐进，既注重知识的传授，也注重技能的培养。
二. 学情分析五年级的学生已有一定的审美基础和美术技能，他们对新鲜事物充满好奇，善于模仿，但注意力容易分散。
因此，在教学过程中，教师需要充分调动学生的积极性，激发他们的学习兴趣，同时注重培养他们的专注力和审美能力。
三. 说教学目标1.让学生了解戏曲艺术的基本知识，如戏曲的种类、表演形式等。
2.培养学生对戏曲艺术的审美情趣，提高他们的美术素养。
3.引导学生运用线条、色彩等美术元素表现戏曲人物，培养他们的创新能力和动手能力。
四. 说教学重难点1.重点：让学生掌握戏曲艺术的基本知识，培养学生对戏曲艺术的审美情趣。
2.难点：如何引导学生运用美术元素表现戏曲人物，提高他们的创新能力。
五. 说教学方法与手段1.采用问题驱动法，引导学生主动探究戏曲艺术的基本知识。
2.运用多媒体展示法，为学生提供丰富的视觉感受，提高他们的学习兴趣。
3.采用实践教学法，让学生动手实践，培养他们的创新能力。
4.采用分组讨论法，引导学生相互交流、合作，提高他们的团队协作能力。
六. 说教学过程1.导入：以一段精彩的戏曲表演视频吸引学生的注意力，激发他们的学习兴趣。
2.基本知识学习：引导学生了解戏曲的种类、表演形式等基本知识。
3.欣赏与分析：展示不同种类的戏曲图片，让学生分析戏曲人物的形象特点。
4.实践与创新：为学生提供戏曲人物的形象素材，引导学生运用线条、色彩等美术元素进行创作。
5.小组讨论：学生分组讨论，交流自己的创作心得，互相学习。
6.作品展示：邀请学生上台展示自己的作品，分享创作过程和感受。
7.总结与评价：对本节课的学习内容进行总结，对学生的作品进行评价。
苏少版美术五年级下册《第7课 看戏》说课稿5
苏少版美术五年级下册《第7课看戏》说课稿5一. 教材分析《第7课看戏》这一课是苏少版美术五年级下册的教学内容。
本课的主要内容是通过观察戏剧表演，了解戏剧的基本元素，如人物、场景、服饰等，并运用绘画和手工制作的方法，创作出自己心中的戏剧作品。
教材中提供了丰富的图片和案例，让学生在欣赏和分析中学习戏剧艺术，提高审美能力和创造力。
二. 学情分析五年级的学生已经具有一定的绘画基础和审美能力，对于戏剧这种艺术形式，他们可能有一定的了解，但可能缺乏深入的认识。
因此，在教学过程中，我需要引导学生从更细节的角度去观察和分析戏剧，激发他们的学习兴趣和创作欲望。
三. 说教学目标1.知识与技能：学生能够了解戏剧的基本元素，学会用绘画和手工制作的方法表现戏剧场景。
2.过程与方法：通过观察、分析、实践等环节，培养学生的问题解决能力和团队合作能力。
3.情感、态度和价值观：培养学生对戏剧艺术的热爱，提高学生的审美能力和创造力。
四. 说教学重难点1.教学重点：学生能够了解戏剧的基本元素，并运用绘画和手工制作的方法表现戏剧场景。
2.教学难点：如何引导学生从细节的角度去观察和分析戏剧，提高他们的审美能力和创造力。
五.说教学方法与手段在本课的教学过程中，我将采用以下教学方法与手段：1.观察法：引导学生观察戏剧表演，了解戏剧的基本元素。
2.分析法：引导学生分析戏剧图片，理解戏剧艺术的特点。
3.实践法：让学生通过绘画和手工制作的方式，创作出自己的戏剧作品。
4.合作学习：分组进行合作，培养学生的团队合作能力。
六. 说教学过程1.导入：以一段戏剧表演视频导入，激发学生的学习兴趣。
2.观察与分析：引导学生观察戏剧表演，了解戏剧的基本元素。
3.示范与讲解：讲解戏剧的基本元素，如人物、场景、服饰等，并展示绘画和手工制作的方法。
4.实践与创作：学生分组进行合作，创作自己的戏剧作品。
5.展示与评价：展示学生的作品，进行自评、互评和他评，提高学生的审美能力和创造力。
《第课看戏》课件苏教小学美术下(一)
《第课看戏》课件苏教小学美术下(一)
《第课看戏》课件是苏教小学美术下的一门课程，该课程设立了不同
的教学目标、教学内容和教学方法，旨在让学生们通过观看戏剧，理
解戏剧的文化传承，感受戏剧艺术的魅力，从而提高学生的审美素养
和艺术素养。
教学目标
《第课看戏》课件旨在让学生了解戏剧的历史和文化传承，了解戏剧
艺术和表演技巧。
同时，该课程还注重培养学生的审美素养和艺术素养，帮助学生理解艺术精神和审美价值，培养学生的情感表达和感知
能力。
教学内容
《第课看戏》课件的教学内容包括戏剧的历史和文化背景、戏剧的构
成要素、表演技巧等多方面的内容。
通过讲解和展示不同类别和地域
的戏剧作品，让学生了解不同种类的戏剧，比如传统的京剧、川剧、
评剧，以及现代戏剧、音乐剧等，让学生对戏剧产生兴趣和热爱，从
而加深对戏剧的理解和感受。
教学方法
《第课看戏》课件采用多种教学方法，例如展示视觉材料、讨论交流、实践操作等，让学生参与其中，亲身感受和探索戏剧艺术的奥秘。
同时，教师还通过讲解和讲解演示的方式，帮助学生了解和学习戏剧的
表演技巧和艺术特点，提高学生的表演能力和s审美水平。
很明显，《第课看戏》课件是一门非常有价值的美术课程，它可以激
发学生的学习兴趣，培养学生目光宽广的视野和深刻的文化理解能力，同时也可以培养学生的审美素养和艺术思维能力，有助于学生成为艺
术创作者和文化传承者。