探讨老年糖尿病的健康教育模式
糖尿病健康教育模式的研究进展
其 Ｄ 的 理论 知 识 和诊 疗水 平 ， 而 建立 一支 专 业 Ｍ 从
解放军护理杂志
２１ ０ ２年 ９月 ， ９ ９ ２ （ Ｂ）
糖 尿病 健 康 教 育模 式 的研 究 进 展
李 海 洋 ， 金 黄 （ 中南 大 学 护 理 学 院 ， 南 长 沙 ４ ０ １ ） 湖 １ ０ ３
据 Ｙａ ｇ等口 报 道 ， 国 目前 糖 尿 病 （ ｉｂ ｔｓ ｎ 我 ｄａ ｅｅ
ＤＭ ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ 康教育 内容 ， 由责 任 护 士 根 据 标 准 健 康 教 育 务 ， 是一 个可 行而有 效 的运行模 式 ， 是适 合 中 国国情
快构 建 以医院为 主体 、 区卫 生机 构 为依 托 、 社 区域 性 Ｄ 诊 疗 中 心 为 核 心 的 一 体 化 健 康 教 育 管 理 模 Ｍ
的社 区 Ｄ 护 理 团 队 。社 区 卫 生 服 务 机 构 则 需 要 对 Ｍ
健康 教 育模式 综述 如下 。
１ 传 统的 Ｄ 健 康教 育模 式 Ｍ
社 区 的高 危人 群 及 Ｄ 患 者进 行建 档 管 理及 筛 查 ， Ｍ 再建 立 随访 系统 ， Ｄ 患 者进行 健康 教育 指导 ， 对 Ｍ 并 理 。如果 患者 的血 糖 控 制 不理 想 ， 出现 较 严 重 并 或 发症， 就及 时转 诊到 综合 医院 。在这 一模 式 中 ， 院 医 的职责 主要是 治疗糖 尿病 和对入 院 患者 进行 健 康教 育， 而社 区 的职责 主 要 是对 高 危 人 群 进 行筛 查 并 进 行 以预 防为 主 的健 康教 育 ， 担 起 糖 尿病 患者 管 理 承
老年糖尿病患者社区护理干预健康教育
关于老年糖尿病患者的社区护理干预与健康教育社区护理是将公共卫生学及护理学的知识与技能结合，借助有组织的社会力量以社区为基础，人群为服务对象，对个人、家庭及社区提供服务。
既强调疾病的预防，又强调疾病的护理，最终达到促进健康、维护健康的目的。
糖尿病（dm）是一种常见的内分泌代谢疾病，临床上以高血糖为主要特点，典型病例可出现多尿、多饮、多食、消瘦等表现，即“三多一少”症状。
长期患病可引起多源多器官损害，已成为全世界的一种常见病和多发病，严重危害公众健康，不仅给社会医疗带来了沉重的负担，也严重影响着dm患者的生活质量。
目前，中国已成为仅次于印度的世界第二糖尿病大国。
我院对2010～2011年的老年dm患者实施护理干预与健康教育，取得较好的效果，报道如下。
1临床资料2010年1月～2011年9月西林街道卫生服务中心已确诊的老年dm 患者433例，男女比例为1：0.15。
2健康教育的实施社区健康教育目标是使糖尿病患者血糖水平达到或接近正常，消除症状或延缓并发症。
2.1健康教育方式建立个人健康档案：包括建立个人健康档案、慢病管理档案、详细记载患者的情况，特别是血（尿）糖情况、血压、用药情况、有无并发症，将资料录入电脑，以便进行治疗、保健指导和追踪访视记录等。
2.2定期体格检查：内容包括测体重、腰围、臀围、尿糖、血糖、血压及心肺功能。
为观察病情提供动态资料。
定期进行健康教育讲座：每年制定健康教育计划，每3-4月为社区居民讲课1次，面对面地指导患者糖尿病的基本知识、生活习惯、糖检测及身体状况。
定期免费发放资料，图片等。
2.3健康教育内容2.3.1基础知识：糖尿病知识宣教：首先让老年dm患者了解糖尿病的概念、发病原因、机制、治疗和转归，使患者了解糖尿病虽然需要终身治疗，但只要严格控制血糖，就能有效防止各种并发症的出现。
老年dm患者记忆力、听力等功能下降，应判断老年dm患者听及记的能力，注意重点突出，控制语速适中，“因人施教，因病施教”，易于理解，便于接受。
老年糖尿病的健康教育与预防措施
老年糖尿病的健康教育与预防措施老年糖尿病是一种常见的慢性疾病，主要发生于中老年人群中。
随着人口老龄化的加剧，老年糖尿病的发病率也呈现上升趋势。
针对老年糖尿病的健康教育和预防措施至关重要，可以帮助人们更好地控制病情，改善生活质量。
下面将分点详细介绍老年糖尿病的健康教育和预防措施。
1. 总体健康教育：- 提倡健康的饮食习惯，尽量避免高糖、高脂肪、高盐的食物。
增加蔬菜、水果和粗粮的摄入，控制食物的总热量。
- 鼓励适量运动，如散步、慢跑、太极拳等。
适当运动可以提高血糖代谢率，降低糖尿病的风险。
- 避免烟草和酒精的滥用，这些物质会加重糖尿病病情并增加并发症的风险。
- 控制体重，保持适度的体重对预防糖尿病非常重要。
如果已经患有糖尿病，保持适度的体重有助于控制血糖水平。
2. 血糖监测和管理：- 老年糖尿病患者应定期进行血糖监测，掌握自己的血糖变化情况。
可以通过测量空腹血糖、餐后血糖和随机血糖来监测血糖水平。
- 认真按照医生的处方使用药物，特别是口服降糖药和胰岛素。
定期去医院复诊，检查血糖水平和身体其他指标，以及调整药物剂量或方案。
- 注意饮食控制，根据医生的建议规划合理的饮食，避免过度摄入含糖量高的食物。
3. 糖尿病并发症的预防：- 预防心血管疾病，老年糖尿病患者往往伴有高血压、高胆固醇等高风险因素。
合理控制血压、血脂水平，定期进行心脏检查，如心电图、心超等，预防心血管疾病的发生。
- 足部保健，定期检查脚部血液循环和神经功能，保持足部的干净和健康。
穿合适的鞋袜，避免受伤、破溃和感染，减少下肢溃疡和截肢的风险。
- 视力保护，糖尿病易导致眼部病变，应定期检查眼底血管、眼压和视力，避免视网膜病变和白内障的发生。
- 肾脏保护，定期检查肾功能，控制血压和血糖水平，避免糖尿病肾病的发生。
4. 心理调适：- 接受糖尿病相关知识教育，充分了解糖尿病的病因、病程和治疗方法，增强对疾病的主动控制感和信心。
- 积极参与社交和娱乐活动，保持良好的精神状态。
对老年糖尿病患者的健康教育探讨
Ｔ ｍ ｏ／ Ｇ（ ｍ ＬＬ）比较 ， 异 有 显 著 性 ， 差 见
表 １ 。 讨 论
食治疗 ： 合理 的糖尿病饮食可使 患者维 持 患者 的正 常体 重或接近标准体重 ， 防止 或
延缓并发症 的发 生 。合 理 的糖 尿病 饮食 包括确定 每天 总热量 ， 天碳水 化 合物 、 每 蛋 白、 脂肪 的需 要量 适 当。（ 运 动指 导 ： ３ ） 运动可促进葡萄糖 的利用 ， 改善胰岛素抵
糖尿病教 育是现 代综 合疗 法 中一个
重要组成 环节 ， 对减 轻患者 的 医疗花 费 ，
２０ ０ ８年 １ ０月 一 ００年 １ 接 受 糖 ２１ ０月
尿病教育 的老年 糖尿 病患 者 ９ ６例 ， 符 均 合 Ａ Ａ糖尿病诊 断标 准 ， ５ Ｄ 男 ４例 ， ４ 女 ２
改善患者 的疾病控 制和 提高生 活质量 等
者工作人员 的关 怀 患者焦 虑情绪 得到 有 效控制患者增 强 了对生活 和治疗 疾病 的 希望和信心 。 气体交换受 损 ： 与二 氧化 碳潴 留、 缺 氧、 呼吸道感染 、 气道分泌物增 多等有关 。
护 理措 施 ： 给予半 卧位或 坐位 ， 助排 ① 协
心室 扩张或肥 厚 ， 伴有或不伴有右心衰竭
的语言 ， 进行 耐心 的讲解 。③ 共 性教 育 ： 根据糖尿病患者普遍存在 的共性 问题 ， 制 定标准的教育计划 ， 取个别和集体教育 采 相结合的方式讲解糖尿病 的概念 ， 临床表
现、 治疗 和护理 ， 帮助 患者对 有糖 尿病 的
现糖尿病并发症 ； 指导 患者按 时按量 服 ② 用降糖药及注射胰 岛素 ； 嘱患者运 动时 ③
浅谈糖尿病健康教育模式的多样化
◎傀 ＤＤ擞 ； ＩＵＦ ＳＣＣ ＴＡ篡 ＡＴ Ｎ程 ＣＩ ＥＯ Ｎ 远Ｏ
赵蓓蓓
浅谈糖尿病健康教育模 式 的多样化
关键词 ：糖 尿病 ；健 康教 育 ｄ ｉ Ｏ３ ６ ｉ ｎ１７ —７９２ １． ．９ ｏ：１ ＿ ９ ．ｓ．６２２７ ．０ １ ９０８ ９ ｓ １ 文 章编号 ： １７ ．７ ９ （０ １ １ １１０ ６２２７ ２ １）一９０５ ．３
糖尿病是一 种慢性 、全身性 、代谢性疾病 ，严 重危 害人体 的健康 ，其患病率正 随着人们 生活水平的提高 ， 人 口老龄 化 ，以及生活方式 的改变而迅速增 加 。我国 目 前糖尿病患者达 ８０ ０ 万人 ， 预计至 ２ ３ 年， 数将 由 ２ ０ ００ 人 ００ 年 的 ２８ ０ ０万增加至 ４ ３ ２０万，位居世界第 ２位 。糖尿病 已成为继肿瘤、心血 管疾病之后位 列第 ３位威胁人类生 命健康的非传染性疾病 。 】 糖尿病 目前 尚无法根治，但它 是完全可 以控制的。 目前，“ 五驾马车 ”是糖尿病防治的 经典策 略，即饮 食调整 、合理运动 、药物 治疗、疾 病监 测及健康 教育 。其 中健康教育是五大措施 的核心，因为 只有加强对糖尿 病病人 的健康教育才 能提 高病人对 糖尿 病相关知 识的知晓率 ，但任何一种措施 都需要病人的配 合才 能显 效，所 以要对病人进行系统化 、专 业化的健康 教育 ，让其掌握 自我管理的能力 。从 ２ ０ 年开始联合 国 ０９ 糖尿病协会 就将 糖尿病 的健康教育与预 防作 为历年糖尿 病 日的主题 。这也就需要各科 医生 、护 士、营养 师及心 理医生的共 同配合 ，更需要病人及家属 的积极主动参与 。 目前全世界 糖尿 病防治 的关键 问题是全面 开展 糖尿 病健康教育， 了解糖尿病健康教育现状，为糖尿病防治制 订规划 、领 导决策及预防干预措施提供依据 。现介 绍糖 尿病健康 教育的几种模式 ，强调糖尿病健康 教育 的重要 性 ，满足糖尿病 患者 的健康 需求， 对糖尿病患者健康教育 模式 的发展现状 予 以综述 ，并进一步探讨健康 教育模式 在糖尿病代谢控制 中的作用 。 ｌ 糖尿病健康教 育的必要性 美 国著 名 的 Ｊｓｎ 糖 尿 病 中 心 创 办 人 Ｄ ．ｌｏｔ ｏｌ ｉ ｒ ｌｔ Ｅｉ Ｐ． ｓｎ很早就提 出应让糖尿病患者参与其糖尿病的治疗 Ｊｌ ｏｉ 与控制，并指 出：“ 那些对糖尿病 知识 了解最多的糖尿病 患者 ，活得最 长。 ”由此可见糖尿病健康教育的重要性和 必然性，并且在各国已 日益引起 了重视 。目前 ，在我 国广 大人 民群众对 糖尿病 的认知程度 与糖 尿病流行趋势不相 适应，不能积极有效地参与糖尿病预 防与治疗，故大力开 展健康 教育 ， 患者及家属掌握糖尿病 的基本知识 ， 使 使其 进行有效的 自我管理， 提高糖尿病患者的生活质量具有重 要 的地位 与作用 。 把科学 的糖尿病知识和 自身保健知识循 序渐进地教给 患者及其家属 ， 使他们充分认识到糖尿病及
糖尿病健康教育方式的探讨
２ １ 举 办讲 座 ．
根据我科情况 ， 我们成立了糖尿病健康俱
乐部 ， 在病区设置了一个糖尿病健康宣传 室 ， 室内张贴糖 仅关心 产妇身体 的不适 ， 要关心产 妇 由身体 不适导致 的 还 心理反应 ， 或心理变化导 致的心理疾 患。护 士有更 多的时
间 与 产 妇 在 一 起 ， 够 更 多 的 给 产 妇 提 供 实 际 帮 助 。 主 管 能
糖尿病 ； 康教育 ； 健 方式
育俱 乐部 ， 办讲 座 ， 行 个 别指 导 ， 举 进 电话 回 访 ， 立 专 科 门诊 的 方 式 ， 成 取得 良好 的 效 果 。
ｄ ｉ ０ ３ ６ ／．ｓｎ １ ０ ９ ３ ． ０ ０ ０ ． ８ Ｄ ：１ ． ９ ９ ｊｉ ． ０ ５— ３ ４ ２ １ ． ７ ０ ６ ｓ
１２ ２ ２
Ｖ ． １ Ｎ ． ｄ ２ ｏ７
Ａｅ ｏ ｐ ｃ ｄ ｃｎ ｒ ｓ ａ ｅ Ｍｅ ｉｉ ｅ
Ｊｌ Ｏ Ｏ ｕ ｌ ２
糖 尿 病 健 康 教 育 方 式 的 探 讨
谢 文娅
（ 贵州省遵义医院 内分泌科 ， 贵州
摘要
关键词
遵义
５ ３０ ） ６０ ２
糖 尿 病 是 一 种 慢 性 终 身性 疾病 ， 治 疗 中健 康教 育 的 重要 尤 为 突 出。 本 科 室通 过 成 立 糖 尿 病 健 康 教 其
路感染 。 ２ ２７ 乳汁分泌情 况 由责任 护士指导 产妇正确 的喂奶 ．． 姿势 ， 鼓励勤 吸吮 ， 按需 哺乳 。为 了保 证婴 儿有足 够 的乳
护士运用沟通技 巧主动与 产妇进行 交流 ， 了解产妇 的需求
和 存 在 的顾 虑 ， 术 后 活 动 和 母 乳 喂 养 的 知 识 ， 用 护 理 对 运
老年糖尿病患者健康教育的探讨
临床 研 究 ・
２ ０ 月 ９ 第ｌ Ｃｎ ｅｈａ ０ 年５ 第１ １ 卷 ０ ｈａ ａ Ｃｅ 期 ｉＨ ｌ ｒ ｔ
老年糖尿病患者健康教育的探讨
卢海英
（ 丹 江 林 业 中心 医 院 肾 内科 牡 １７０ ５０ ０）
［ 摘
要 ］ 目的
提 高老年糖尿病 患者的 自理 自护能力和生存质量 ，延长 寿命 。方法 对老年糖 尿病 患者的疾病特点和个 年糖尿病 患者能够积极主动配合现有的治疗方法 ，最大程度 的控 制 了血糖 。
酸 中毒 ｌ 。 例
少食 “ 垃圾 ”食 品、忌甜食的 同时 ，因其 自身的生理特 点还 有
特 殊 的注 意事 项 。 年 人 体 内物 质 代 谢 明 显 减 慢 ，但对 营 养 的 老 需求 并不 减 少 ； 之 咀 嚼 能 力 、 化 能 力 下 降 及 难 以克 服 的 不 加 消 良饮 食 习 惯 ，忠 者 常 有 营 养 缺 乏 和 易 发 生 低 血糖 、高 血 压 、血 脂 紊 乱 ， 尿 病 肾病 等 急慢 性 并 发 症 。 例 中 ｌ 患 者 餐 后 血 糖 病 例 糖 居 高不 下 ， 们 通 过 了解 其 进 餐 时间 及 进 餐 质 量 后 ， 对 存 我 针
２２ 健 康 教 育 内容 ．
１１ 一般资料 ．
我科 ２ ０ ０ ８年 ３月～ ２月共收 治老年糖尿
２２１ 心 理教 育 ．． 糖 尿 病 的 发病 原 因 同其 他 疾 病 一 样 ，有 生 物 、社 会 、心 理
病患者 ９ ，诊断均符合 ＷＨＯ糖尿病诊断标准。男患者 ５ ３例 ６
例 ， 占 ６ ％ ：女 患 者 ３ 例 ， 占 ４ ％ ：男 女 比例 为 １ ： １ ０ ７ ０ ． 。年 ５ 龄 在 ６～ 岁 ，平 均 年 龄 为 ６ Ｏ４ ８岁 。其 中 有 １ 例 为离 休 干 部 ， ８ ３ 为退 休 职 工 ， 文化 中 等 ： ３ 为 农 民， 文 化 水 平 较 低 。 ６例 ９例 １ 治疗 ． ２ ９ 患 者 【有 ９例 为新 发 病 例 ，未 实 施 治 疗 ３例 １ ］
糖尿病患者健康教育模式论文
糖尿病患者健康教育模式的探索【摘要】糖尿病是继心血管、肿瘤、艾滋病之后的第四大致人死亡疾病，近年来，全世界的糖尿病患者普遍有逐渐增加的趋势。
而全面有效的控制dm并非单纯用药可以达到，其治疗效果有赖于患者的自身管理和控制，基本的糖尿病知识是患者进行有效的自身管理和控制的基础。
我院通过集体教育、个别指导等形式对住院患者讲解糖尿病的基本知识，各种护理措施及并发症的预防，提高患者对糖尿病的认识及自我监控能力，并逐渐形成健康的生活方式。
通过健康教育使患者建立了良好的健康行为。
【关键词】糖尿病；护理；健康教育；方式【中图分类号】r473 【文献标识码】a 【文章编号】1004-7484（2012）11-0539-02糖尿病是继心血管、肿瘤、艾滋病之后的第四大致人死亡疾病，近年来，全世界的糖尿病患者普遍有逐渐增加的趋势。
糖尿病作为一种慢性终身性疾病，要想得到全面有效的控制，单靠药物是不能达到的，需对患者进行健康教育。
可是在目前的临床护理中，健康教育开展不够深入，教育方法单一，教育效果欠佳。
因此，总结出有效的教育方法实施有效的健康教育是非常必要的。
我院自2009年7月～2010年7月底，对100例糖尿病患者进行有计划的健康教育指导，收到了很好的成效。
1健康教育对象我院自2009年11月～2010年7月底共收治糖尿病患者100例，均符合who诊断标准。
其中男40例，女60例，年龄35～88岁，文化程度高中及以上学历25例，初中及以下学历55例，文盲20例。
2健康教育方式我院是一所县级医院，所面对的糖尿病病人大多数是文化素质偏低的人群，有的甚至是文盲，交流沟通较困难，面对这种现状，我院总结出来了一套比较适合城乡居民糖尿病患者的健康教育模式，包括住院和非住院糖尿病病人两种形式。
2.1针对住院糖尿病患者的健康教育2.1.1 利用晨、晚间护理和进行各种治疗时，有针对性地进行分别教育，如讲解病人正在使用的药物名称、作用、注意事项、副作用、用法及剂量。
糖尿病健康教育模式的进展
基本内容
糖尿病是一种常见的慢性疾病，全球范围内患病率不断上升。糖尿病患者需要 长期控制饮食、加强锻炼和监测血糖，以维持良好的身体状况。在这个过程中， 健康教育扮演着至关重要的角色。本次演示将探讨糖尿病健康教育模式的进展， 包括其背景和意义、发展历程、种类、应用场景和注意事项，以及实践中的效 果和不足。
糖尿病健康教育模式的发展历程
糖尿病健康教育模式的发展经历了多个阶段。最早的模式主要是以医生为中心 的单一教育模式，即医生根据患者的病情和需要，提供相应的知识和建议。随 着医学的发展，糖尿病健康教育模式逐渐向多元化发展，包括集体教育、个体 教育和家庭支持等。这些模式各有特点，能够满足不同患者的需求。
糖尿病健康教育模式的背景和意 义
糖尿病健康教育是通过系统地、有计划地、有组织地、有评价地提供一系列与 糖尿病相关的知识、技能和行为干预，以帮助患者更好地控制血糖、减少并发 症、提高生活质量。糖尿病健康教育不仅有助于患者更好地了解自己的疾病， 还能帮助他们掌握自我管理技能，增强信心，提高依从性。同时，对于医疗体 系来说，糖尿病健康教育能够有效地降低医疗成本，提高医疗资源的利用效率。
未来展望
随着科技的发展和医学的进步，糖尿病健康教育模式将会不断创新和发展。首 先，随着大数据和技术的应用，能够实现对患者的精准教育，提高教育效果； 其次，随着社会力量的参与，糖尿病健康教育将更加普及化和常态化，公众的 认知度和参与度将不断提高；最后，随着医学技术的进步，糖尿病的治疗和管 理方案将更加完善，从而为患者提供更好的医疗服务。
2、不足
尽管糖尿病健康教育模式在实践中取得了显著的效果，但仍存在一些不足之处。 首先，教育资源的分配不均是当前的主要问题之一。在一些地区，专业的教育 者资源匮乏，导致患者无法得到及时有效的教育；其次，部分患者对教育的重 视程度不够，缺乏主动参与的意识和积极性；最后，由于教育效果的评估具有 一定的主观性，因此在实践中很难做到客观有效的评估。
老年糖尿病患者的社区健康教育初探
３３ 因患者易 出现感染 ， － 而感染可致疾病恶化 ， 故要保持
全 身及 局 部 的 清 洁 。有 感 染 时要 及 早 治 疗 。
参考文 献
２３ 人院 ２周内 ， － 此期 教育 的重 点是糖 尿病饮 食 、 运动 治
（ 稿 日期 ：０ ８ ０ — ０ 收 ２０ — ５ ３ ）
糖类 占 ６ ％～ ０ 。三餐按 １ 、／、／ ０ ７ ％ ／ ２５３５或各 １ 分配 。 ５ ／ ３ 蔬蔑选 择含糖较少的大 白菜 、 油菜 、 瓜 、 冬 卷心菜 、 芹菜 、 西红柿等 ， 在
保持总热量不变的原则下 ， 凡增加一 种食物应同时减 去另一种 一
２ ０１ ８１ ～ ２ ０ ． ０ ８１
３ 姜 安 丽 ． 编护 理 学 基 础 【 ． 京 ： 民卫 生 出版 社 ． ０ ， ８ 新 Ｍ］ 北 人 ２ ６ ２６ ０
作 者简介 ： 朱刽秋 ， ， ４岁， 女 ４ 大专学历 ， 毕业 于河南省新 医学
院 ， 管 护 师 。Ｅ ｍａｌ ｃ ６ ２ ８ １ ６ｃ ｍ 主 － ｉＷ ｙ ４ １ ＠ ２ ， ： ｏ
患 者 及 家属 如 何 操 作 。开 始 注 射 时 ， 南护 士 边 操 作 边 向 患 者 及
社区护理面 向社会 、 进人家庭 ， 区护士可 以在各种场所 社
实 施 保健 服务 和 健 康 教 育 ， 它注 重 人 群 的健 康 和 预 防 。 糖 尿病
患者的康复过程大多需在院外 ， 糖尿病 的社 区护理可加强医护
摄 入量 ”我 同成年 男 子 每天 的 热 量供 给 量 为 １． Ｊ ， 年 女 ， ２ Ｍ ／ 成 １９ ｄ
老年人糖尿病健康教育
老年人糖尿病健康教育
老年人糖尿病健康教育是指为老年人提供有关糖尿病预防、控制和管理的教育信息和资源，促使他们采取积极的生活方式和健康行为。
以下是一些建议，可以用于老年人糖尿病健康教育：
1. 口风清淡：饮食是糖尿病控制的关键，建议老年人多选择高纤维食物，如水果、蔬菜、全谷
物和豆类，避免食用过多的高脂肪和高糖食物。
2. 控制饮食量：老年人应该控制饮食量，避免暴饮暴食。
分多次进食，并注意饮食时间和频率。
3. 均衡饮食：老年人应遵循适宜的三餐规律，确保提供身体所需的各种营养素。
可以在医生或
营养师的指导下规划饮食计划。
4. 运动：老年人应该保持适量的身体活动，如散步、太极、瑜伽等，以促进血液循环和身体健康。
5. 管理体重：老年人应保持适宜的体重，避免超重和肥胖。
6. 定期体检：老年人应该定期进行糖尿病筛查和检测，如血糖检测和血压测量等。
7. 药物管理：老年人应按照医生的指导正确使用药物，如胰岛素或口服药物，以控制血糖水平。
8. 管理并预防并发症：老年人应定期接受眼科、足部和肾脏等相关检查，以及注重保护眼部、足部等部位的卫生和健康。
9. 管理压力：老年人应学会应对压力和情绪管理，避免过度焦虑和紧张。
10. 提供支持：家庭、社区和医疗机构可以为老年人提供糖尿病管理方面的支持和帮助，如提
供营养咨询、体育活动和社交支持。
总之，老年人糖尿病健康教育旨在提高老年人的疾病认知和健康素养，促使他们采取积极的健
康行为和管理措施，减少糖尿病相关的并发症和提高生活质量。
糖尿病患者的个体化健康教育
随着互联网和移动医疗技术的发展，新型糖尿病教育模式如远程教育、移动应用等逐渐受到关注。未来研究应探索这些新 型教育模式在糖尿病患者健康教育中的应用效果，与传统教育方式进行比较和评估。
患者依从性的研究
糖尿病患者依从性差是导致疾病控制不佳的重要原因之一。未来研究应进一步探讨提高患者依从性的有效方法和策略，包 括对依从性影响因素的研究和对应措施的制定。
实施个体化健康教育活动
制定教育计划
根据制定的个体化健康教育计划，分阶段、分步骤地实施。
进行教育活动
通过讲解、示范、互动等方式，让患者了解糖尿病的基本知识， 掌握饮食控制、运动锻炼的技巧，正确使用药物治疗和自我监测 的方法。
及时调整
在实施过程中，根据患者的反馈和实际效果，及时调整教育计划和 方式。
评估个体化健康教育效果
面的治疗方案。
03 个性化健康教育 的理论依据及实 践意义
个性化健康教育的概念及特点
概念
个性化健康教育是根据患者的生理、心理、社会、文化等个体差异，制定针对性 的健康教育计划，并对患者进行系统的教育，以达到提高治疗效果和生活质量的 目的。
特点
以患者为中心，注者的参与和自我管理能力的提高。
07 参考文献
参考文献
参考文献1
参考文献2
参考文献3
张三，李四，王五，等. 糖尿病 患者的个体化健康教育对提高 患者生活质量的影响[J]. 中华内 分泌科杂志，2020，26(3)： 239-244.
赵丽娜，刘建华，孙华，等. 个 体化健康教育对糖尿病患者自 我管理和血糖控制的影响[J]. 中 国慢性病预防与控制，2021， 29(1)：67-70.
02 03
发展阶段
20世纪90年代，随着糖尿病患者的增多和人们对健康需求的提高，糖 尿病教育逐渐发展为多学科协作的教育模式，包括医生、护士、营养 师、运动康复师等共同参与。
对老年糖尿病患者实施健康教育效果探讨
ｌ
。 、
ห้องสมุดไป่ตู้白
。 、
对老 年糖尿病 患者 实施 健康 教育 效果探讨
孙 雪 梅 吕 淑 芬
【 要 】通 过 对 Ｉ 例 老年 糖 尿 病 患者 的健 康 教育 ， 强 了患者 的 自我保 健 意 识 ， 防和 延 缓 糖尿 病 并 发症 的发 生 ， 高 了其 摘 ２ ６ 增 预 提 生 活质 量 。 健 康 教 育 是 整 体 护 理 工 作 中 非 常 重 要 的 内 容 。 【 关键 词】 老 年 糖尿 病 患者 【 图分类 号 ｌ Ｒ２１ ７ 中 ２ 健 康教 育 效果 【 献标 识 码 】Ａ 文
明 ”Ｉ 。
１． ２．４ 执 行教 育计 划 在 确认患者及其 家属对学 习有充分准备 、患者病情 允许 、心理 无 焦虑状态 下采 取所选择 的教育方 法对患者进行健康 教育 。集体教育 多 采用演 讲会 、俱 乐部 、 电影会 等方式 ， 进行 宣教 、解答 ， 亦可 用广播 、 电视 、报刊等 宣传 堞介进 行 ； 小组 的 自由形式 ， 在一个病房病 员间交 可 流， 允许患者讨 论、提 问 ， 员之 间可互教 瓦学 ， 组 还可亲 自实践 注射胰 岛素 、练习测微量血 糖等 ； 单人教育 可作 为前两者的 补充 ， 方面对有 一 定文化程度或有 一定糖 尿病 知 识的患者 结合各种技术 指导对患者 进 行更深的教 育 ， 另一 方面对 伴有活 动能 力丧 失 、文化程 度低 、语 言障 碍等患者 ， 要反 复耐 心教 育 ， 用患者听得 懂的语言来 讲解。在按 计划实 施教育 外 ， 必要 时需 随时 进行 ， 日常铺床 、服 药 、注射等 护理 活动 如 中， 直接作用 于患者 身 ＿ ， 他们得 到心理 支持 ， 卜使 也能取 得 明显效果 。 在实施 教育过程 中不 仅要注意 教育个性化 ， 更要注意患者 的反应 ， 教育 要坚持 持续化 ， 还要 有 必要的考察 办法 ， 引导 患者复述 、提 问 ， 如 出院
浅谈老年糖尿病患者健康教育新路径
糖 尿病患者正确用药 。一些老年糖尿病患者经常漏服降糖药 物 ， 分患者漏服药物后 ， 部 随意补服或加 服。以上做法都是错误 的， 因为每 种药 物的作用 机理 和作用环 节不同 ， 用药时 间也不 同。常用 降糖药物 中， 需饭前服用的有磺脲类药物（ 如达美康 ） ； 需与第一 口饭 同时服用的有 Ｏ 糖苷酶类药物 （ ｒ ． 一 如拜糖平 ）为 ；
克服 胃肠道反应 ， 双胍类药物可在进餐时或饭后服用。另外， 护 士要动态观察老年糖尿病患者的血糖 、 尿糖、 尿量和体重变化 。 不断评价药物疗效 ， 并督促其按时进餐及用药。 （） ５ 周五进行并发症防治教育 。近年来 ， 胰岛素及其他降糖
老年糖尿病患者 由于对疾病认识不足， 往往存在焦虑心理。 因此 ， 护士要了解患者心理状态 ， 与其建立平等 、 尊重与信任的 关系 ， 通过 对患者及其家属进 行相关知识宣教 ， 使其对糖 尿病 基本知识有大致了解 ， 同时帮助其调整情绪 ， 做好长期治疗 、 终 身服药的心理准备。 老年糖尿病患者要采取积极应对方式 ，享受美好生活 ， 而
２０ ０ ８年 １ ０月到 ２ ０ ５月 ，对我科住 院的 ８ ０ ９年 ７例老年糖
尿病患者进行健康教育 ， 患者年龄最大 ９ ， ４岁 最小 ６ 岁 ， ｌ 平均 ７． ８ ４岁。具体方法概述如下。 将老年糖尿病患者健康教育内容分 为以下 ５部分 ： 心理教
（ ） 四进行用药教 育。 目前运用于临床的 口服降糖药有 ４周
的并发 症 。
舞 、 山等［ 登 ４ ｔ 。老年糖尿病患者可根据 自身情况制订运动计划 ，
循 序渐进 ， 长期坚持运 动 ， 以不感 到疲劳 为宜。运 动时要坚持 “ 三步曲” 即运 动前要热身 ， ， 运动 时要 逐渐 加大强度 ， 运动后
糖尿病的健康教育
四、怎样才能做好健康教育？
基础的专业知识和技能
必
学习能力
备
技
教学能力
能
沟通能力
1、基础的专业知识和技能
• 认识糖尿病——慢性病 • 持续护理的重要性 • 基础的病理生理学知识 • 糖尿病自我管理的必备技能
2、具备学习能力
不断增多的糖尿病患者需要新的提供 糖尿病教育和护理的方法
学历教育不能满足专职糖尿病教育的 需要
糖尿病健康教育
“教育是糖尿病治疗的基石” ------世界卫生组织
主要内容
健康教育概述 健康教育目的
健康教育的形式
如何才能做好
一、健康教育的定义和目的
1.定义 是通过有计划、 有组织、有系统的社 会和教育活动，促使 人们自愿改变不良健 康行为及其相关因素， 消除或减轻影响健康 的危险因素，预防疾 病，促进健康。
糖尿病治疗和护技术的不断进步需要 不断更新知识
3、教学能力
糖尿病教育者有责任 为糖尿病患者、护理人员、团队成员和机构
提供高质量的教育 ——教育不同对象的能力 —糖尿病患者及其家属 —同事 ——传授知识和技能的能力
4、沟通和团队合作能力
• 糖尿病教育通过沟通才能实现 • 糖尿病教育需要团队参与 • 实现糖尿病教育的目的需要与个人、 家庭、小组一起完成
减少并发症，提高生活质量
三、健康教育的形式
• 1.传播途径：为信息传播的方式和渠道的统称 • 2.口头传播 • 3.文字传播 • 4.形象化传播 • 5.综合传播：如行政立法、展览、文艺演出、宣传日
应根据具体情况，因人、因地、因时选择传播途径
1、人际传播形式
是健康教育最基本和最重要的途径之一
• 1.健康咨询：效果良好，但效率较低 • 2.讲座：受众面极大，信息传播直接、迅速。受众较被动，
老年糖尿病的健康教育
老年糖尿病的健康教育
老年糖尿病的健康教育需知
1.控制饮食：老年糖尿病患者需要合理控制饮食，选择低糖、低脂、高纤维的食物，避免食用高脂肪、高糖分的食物，尤其是甜食和糖果。
2.坚持适度运动：老年糖尿病患者需要进行适度的锻炼，如散步、慢跑、太极等，可以帮助控制血糖水平，增强身体的代谢功能。
3.合理药物治疗：老年糖尿病患者必须按医生的建议进行药物治疗，定期检查血糖并调整药物剂量，避免因血糖过高或过低而导致并发症。
4.定期体检：老年糖尿病患者需要定期进行血糖、血压、血脂等相关检查，及时掌握自身健康状况，发现问题及时治疗。
5.保持良好的心态：老年糖尿病患者要保持积极乐观的心态，不给自己过多的压力，经常与家人和朋友交流，寻找支持和帮助。
6.避免疏忽：老年糖尿病患者要注意避免疏忽，及时服药，按时进餐，避免过度劳累，保证充足的休息。
7.合理调配时间：老年糖尿病患者要合理安排时间，保证充足的睡眠，规律的作息有助于提高血糖水平的控制。
8.加强自我教育：老年糖尿病患者可以参加相关的健康教育活动，了解更多关于糖尿病的知识，并与其他患者交流，分享经验。
9.减少心理压力：老年糖尿病患者可以通过听音乐、读书、旅行等方式减少心理压力，保持愉快的心情，有利于健康管理。
10.注意并发症：老年糖尿病患者要警惕并发症的发展，如心脑血管疾病、肾病等，及时就医，接受专业的治疗。
老年糖尿病患者健康教育
老年糖尿病患者健康教育全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：老年糖尿病患者健康教育随着人口老龄化趋势愈发明显，老年糖尿病患者数量也在不断增加。
根据统计数据显示，全球范围内40岁以上的人群中，糖尿病患病率随年龄的增加而呈现上升趋势，而且老年糖尿病患者面临的挑战更多，因此对其进行健康教育显得尤为重要。
一、老年糖尿病患者的特点老年糖尿病患者由于年龄增长，身体机能逐渐减退，免疫力下降，往往伴随着多种慢性疾病，例如高血压、高血脂等，这就给糖尿病的防治带来了更大的难度。
老年人作息规律良好，饮食结构合理、进食量适中、较少嗜好不良，却因年龄原因容易使发病率增高，病变进展迅速，治疗效果差，病情波动大。
二、老年糖尿病患者健康教育的重要性老年糖尿病患者健康教育是为了提高老年糖尿病患者对疾病自我管理的能力，教育其了解糖尿病的基本知识、掌握药物使用规律、合理饮食、适度运动、疾病监测、并发症的预防与处理等，使患者学会科学合理地管理自己的疾病，减轻病情的加重。
三、老年糖尿病患者健康教育内容1、疾病知识的宣传：老年糖尿病患者需要深入了解糖尿病的病因、发病机制、临床表现、并发症的危害等基础知识，有助于患者正确对待疾病，提高对疾病的认知，增强防治意识。
2、饮食指导：饮食控制对老年糖尿病患者尤为重要，合理的饮食结构和饮食习惯可以有效地控制血糖水平，减缓病情的进展，健康教育应当向老年糖尿病患者详细介绍合理的饮食结构和饮食禁忌，教育患者根据自身情况合理安排每餐的饮食结构，控制饮食热量和糖分，保证营养平衡的同时达到控制血糖的目的。
3、运动处方：老年糖尿病患者适当的体能活动对于调节血糖水平、改善血管功能、减少心血管疾病的危险性至关重要，健康教育应该指导老年糖尿病患者如何进行适宜的运动，向他们介绍一些简单易行的运动方式，并告知在进行运动时需要注意的事项。
4、用药指导：老年糖尿病患者常常需要长期服用降糖药物或胰岛素，正确使用药物是控制血糖的重要手段，健康教育要向老年糖尿病患者详细介绍降糖药物和胰岛素的作用原理、用法用量和不良反应等信息，引导患者科学正确地使用药物。
老年糖尿病患者健康教育
老年糖尿病患者健康教育老年糖尿病是指年龄在65岁及以上的人患上的糖尿病。
由于老年人的身体功能衰退，代谢能力下降，免疫力减弱等原因，老年糖尿病的危害较其他年龄段的糖尿病更大。
对老年糖尿病患者进行健康教育至关重要。
老年糖尿病患者应该保持良好的饮食习惯。
他们应该遵循低糖、低盐、低脂的原则，少吃高糖、高脂、高盐的食物。
每天摄入足够的蛋白质和纤维素，保证身体所需的营养物质。
需要控制饮食总量，避免暴饮暴食，控制体重，避免肥胖对身体的不良影响。
老年糖尿病患者应该定期进行身体活动。
适当的运动可以提高身体的代谢能力，增加机体对胰岛素的敏感性，有助于控制血糖水平。
老年糖尿病患者可以选择适量的有氧运动，如步行、慢跑、游泳等，每周进行3-5次，每次30分钟左右。
要避免剧烈运动和过度劳累，以免诱发其他并发症。
老年糖尿病患者需要定期测量血糖水平。
他们应该学会正确使用血糖仪，每天按时测量血糖，并记录测量结果。
通过监测血糖水平的变化，可以及时发现血糖高低波动，有助于调整药物和饮食控制措施。
老年糖尿病患者还需要定期接受医生的检查和治疗。
他们应该定期就诊，按医生的指导进行药物治疗，定期检查身体各项指标，并及时处理并发症。
老年糖尿病患者应该保持良好的心情，积极面对疾病，与医生和家人保持沟通，互相支持，形成良好的生活方式和心态。
老年糖尿病患者健康教育的核心是养成良好的生活习惯和饮食规律，控制血糖水平，预防和控制并发症的发生。
只有通过自我管理和医生的指导，老年糖尿病患者才能有效地控制疾病，提高生活质量。
老年糖尿病患者健康教育
老年糖尿病患者健康教育一、疾病概述糖尿病是一种以高血糖为特征的慢性代谢性疾病，对患者的生活和健康造成严重的影响。
老年人是糖尿病的高发人群，随着年龄的增长，患糖尿病的风险也随之增加。
老年糖尿病是指60岁以上的患者，其发病原因主要是由于胰岛功能减退、胰岛素抵抗等因素导致的血糖代谢障碍。
老年糖尿病可引发多种并发症，如心血管疾病、视网膜病变、肾脏病变等，严重影响患者的生活质量。
对于老年糖尿病患者，健康教育至关重要。
二、饮食注意事项1. 合理控制饮食：老年糖尿病患者需要合理控制饮食，控制饮食中的糖分和淀粉，摄入适量的蛋白质、脂肪和纤维素，避免摄入过多的高热量食物，控制总热量的摄入，控制体重。
2. 定时定量饮食：老年糖尿病患者需要养成定时定量进餐的习惯，避免过量进食或饥饿过度，保持饮食规律，避免饱餐和过度饥饿对血糖水平的影响。
3. 控制烹饪方法：老年糖尿病患者在烹饪过程中应选择健康的烹饪方法，如清蒸、水煮、凉拌等，避免油炸、煎炒等高油高热量的烹饪方式，减少食物中的摄入热量。
4. 摄入足够的水分：老年糖尿病患者需要合理摄入足够的水分，促进代谢，预防脱水，同时要避免摄入过多的含糖饮料。
三、运动锻炼1. 合理规划运动方案：老年糖尿病患者需要根据自身的身体状况，制定合理的运动方案，选择适合自己的运动项目，如散步、慢跑、瑜伽等，每天坚持进行适度的有氧运动。
2. 控制运动强度：老年糖尿病患者在进行运动锻炼时需要控制运动的强度，避免过度劳累和损伤，保持适度的运动量，适当加强运动强度，提高身体的代谢能力。
3. 注意运动时间：老年糖尿病患者要注意选择运动时间，在早晨、下午或晚间气温适宜的时候进行运动，避免在高温或低温环境下进行剧烈运动，防止出现身体不适。
四、药物治疗1. 定期服药：老年糖尿病患者需要按医嘱定时定量服用降糖药物或注射胰岛素，保持药物的稳定血药浓度，控制血糖水平。
2. 注意药物副作用：老年糖尿病患者在服药过程中需要注意药物的副作用，如低血糖、肝肾功能的损害等，遵医嘱进行用药，注意观察身体的反应，如出现不适及时就医。
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系在一起 ， ｆ其巾的规律使复杂 的机算简单化便于掌握 。因 找｝ Ｊ 此 ， 品交换法是最合适老年患者掌握 的饮食疗法。 食
３３ 运 动疗法 的知识宣 教 适量 运动能 提高肌 肉利用糖 的能 ．
式， 积极配合参与糖尿病的康 复治疗 ， 足患者多方面 的需 求 ， 满 大 大提高了家属和患者 的满意度 现将具体方法和体会介绍如下 。
病及家庭护理时要击 中要 害 ， 免无意义 的解释 ， 而引起 老年 避 从
病人的焦虑。
次３ ０分钟左右 ， 为保证 运动 的安全 ， 指导患者判断运动量是否
适宜 ， 重视运动中和运 动后 的感 觉 ， 出现呼 吸费力 、 若 头晕 、 面色 老年患者记忆力 、 听力等功能下 降 ， 护
３ ４ 用药指导 对用药物治疗 的患者 ， ． 向其讲解药物 的剂量 、 用 法及用药后 可能 出现 的不 良反应 ， 并介绍降糖药饭前饭后 服用的
不同类 型 ， 用药要准确 ， 别在联合用 药时更 应小心谨 慎。胰 岛 特 素治疗 时， 必须按 时进 餐 ， 抽取 胰岛素 剂量必须 准确 。不管是 口 服降糖药还是注射胰 岛素 ， 均应定期监测血糖 ， 根据血糖情况 ， 由 医生调整 药 物 剂量 。同时 防止 患者 乱 用 土 方 、 方 以免 影 响 秘
包头铁路 医院（ 内蒙古 包头 ０４ ４ ） １０ ０
近年来 ， 糖尿病教育 已被 列为糖尿病 治疗的重要 内容 ， 老年 糖尿病患者反应迟 钝 、 记忆力 减退 、 语言 表达 能力 下降 、 并发 症 多， 护理需求具有很多特殊性 我 院通过护理 人员有 计划 、 目 有 的、 有针对性地 进行健 康教育 使患 者 了解 和增 进糖 尿病健 康知 识， 提高 自我保健的意识 ， 掌握 自我保继 的技 能， 改变不 良生活方
苍 白等症状及 时停止运动 ， 如无缓解尽快就医 。
１４ 注意教育的条理性 ．
士应判断老 年患者听及记的能力 ， 注意重点突出 ， 控制语速适 中 ， 以老年患者 能接受 、 不感到吃力 为标准。 １５ 注意教育的具体性 ． １６ 采用灵 活的方法 ． 老年患者记忆力 、 理解力下 降， 护士需 糖尿病健康 教育涉及 面较广 ， 要根据 老 反复强调教 育重点 ， 内容要详细具体 ， 于老年患者掌握实施。 利
问回答 、 散发文字 图册 阅读 、 黑板报 、 录音 、 听 听广 播 、 看录像 、
物或经 常住 院治疗者 ， 其发生严重低血糖的风险性随年龄增 长其
指数 随之增高 ， 故低血糖是老年糖尿病患者治疗 中最严重 的并 发 症 。应告诫患者随身携带一些 含糖的零食 和指示患 有糖 尿病的 身份卡 ， 以备失去知觉时能及时得到救 治。老年 人因为神经反应
１ 健 康 教 育 技 巧
力， 降低血糖 、 减少胰 岛素的需 要 ； 还可使老年人动脉管壁 中的胆
语言 表达力求 口语 化 ， 可能使 用老 尽
１１ 避免使 用医学术语 ．
人 熟 悉 的 语 言讲 解 宣 教 。 １２ 建 立 良好 的人 际关 系 ．
固醇移卅增多而沉积减少 ， 有效地 防止或减缓动脉硬化 和高血压 的发展 。运动疗法是指糖尿病患者长期有规律的运动锻炼 ， 但
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健 康 教 育
医 创新 ２０ 年１ 第５ 第３ ＭＤ Ｉ ＮＶＴ Ｎ Ｅ ＡＣ 学 研究 ０８ 月 卷 期 ＥＩＮ Ｉ ＯＡＩ Ｓ ＲＨ Ｃ ＥＮ ＯＲ Ｅ
探讨 老 年 糖尿 病 的健 康 教 育模 式
贺 晓玲
【 中图分类号 】４３５ Ｒ ７． 【 文献标识码 】 Ａ
老年患者必须慎 重对待 ， 动时应严格掌握分寸。因老年患者多 运 伴有高血压 、 高血脂以及糖 尿病 所特有 的微循环 障碍 ， 、 、 心 脑 下
肢 的 动 脉硬 化 。 刚开 始 的 运 动 量 不 能过 度 ， 动 方式 以 散 步 为 适 运 宜 。 运 动前 应有 ５～１ 钟 的热 身 和放 松 ， 周 散 步 ３— ０分 每 ４次 ， 每
护 士 应 掌 握 老 年糖 尿 病 患 者 的 心 理
特点 ， 热情而耐心 ， 与他们 建立起相互 尊重 、 相互信任 的关 系 ， 创 造一个宽松 、 和谐的环境 ， 才能有效 地进行宣教和干预 。
１３ 注 意 教 育 的 目的性 ． 健 康 教 育 目的要 明确 。在 讲 解 常 见疾
较迟缓 ， 易发生 “ 更 未察觉 的低血糖 ” 。不强 求血 糖必 须控 制在 正 常范 围， 可比正常值稍高一点 。
４ 心理 指 导
患者之间互相交流等形式 进行健康教育 。
３ 健 康教 育 的 内容
３ １ 有关疾病治疗 知识 目前糖尿病诊断与治疗 已达到一个 崭 ．
新 的水 平 ， 只要 控 制 得 好 ， 期 望 寿 命 可 与 正 常 人 一 样 。 然 而 有 其 较 多 老 年 糖 尿病 患 者 对 自 己所 患 疾 病 的 知识 缺乏 认 识 和 了 解 ， 不 清 楚 糖 尿病 一经 诊 断 是 需 要 终 身 治 疗 ， 只能 控 制 不 能 根 治 。要 全
治疗 。
年人的健康状况 、 知识层次 、 文化程度等 因素 ， 因人施 教 ， “ 因病施
教”易于理解 、 于接受。 ， 便 ２ 健 康 教 育 的形 式
３ ５ 低 血糖反应 的教育 ．
研究发现体 弱多病及平时应用 多种 药
通过个别教育与集体教育 相结合 的方 法 ， 采用 口头讲解 、 提
王 海 霞
【 文章编号 】６１ ７２ （０８０ — １２ ０ １７ — ８１２０ ）３ ０４ — ２
类、 新鲜水果及蔬菜 ； 同时指 日常生活 中应注意 的饮食禁忌 ， 如 忌食 向糖 、 红糖 、 葡萄糖及 糖制甜 食， 少食 动物肝 、 、 、 肾 心 鱼卵 等 食品。对老年患者 的饮食疗法 ， 日本糖尿病协会 推荐 的食 品交 换 法是将食品所含的主要 营养成分 产生 的总热量 及重量有机地 联