隐姓埋名三十年第二课时教案

第二课时

一、请看大屏幕（出示课件1）1964年10月16日，中国第一颗原子弹爆炸成功了，它的成功爆炸使中国人民扬眉吐气，彰显了国威，震惊了全世界。为了这一天，多少技术难关，多少繁杂工序，多步个拼搏的日日夜夜！钱学森、任新民、屠守锷、黄纬禄……功勋榜上，那一个个名字令人肃然起敬，王承书就是其中的一个。今天我们继续来学习24课《隐姓埋名三十年》，走近王承书，感受她的赤子情怀。齐读课题。

二、回忆：1、课文写了几部分？（师根据学生回答板书）

（①坚定承诺隐姓埋名②放弃名利毅然回国

③果断受命解决难题④艰苦工作爆炸成功

⑤熠熠生辉英名永存。

2、你感受到王承书是个怎样的人？

（板书：淡泊名利热爱祖国忘我工作默默奉献）

三、同学们，王承书隐姓埋名三十年，你知道她都做了什么吗？

（研究掌握提炼浓缩铀的技术，提炼出高纯度的浓缩铀。）

四、三十年隐姓埋名就为一件事：研究掌握提炼浓缩铀的技术。请同学们用自己喜欢的方式读课文9到15自然节，看王承书是任何隐姓埋名、忘我工作、默默奉献、攻克难关的。

1、学习要求：1、用自己喜欢的方式读9——15自然节。

2、画出令你深有感触的句子。

3、读句子，做好旁批。

4、小组交流自己的见解。

2、诱导释疑

⑴、出示句子1

“从事这项工作．一切要重新开始。这需要极大的牺牲自我的极大勇气！但王承书毫不犹豫地接受了这项艰巨而光荣的使命。”

（热爱祖国，为了祖国毫不犹豫地准备着牺牲自己的一切；敢于挑战困难）

⑵、出示句子2

“从此，王承书从国内、国际的物理学术殿堂消失了；从此，她再没有在国内外任何学术刊物上发表过论文；就是在我国内部保密刊物和工作报告重，她也不署名，实现了自己隐姓埋名的承诺。”

（淡薄名利，默默奉献，言必行，行必果，诚而有信，决不食言。）

⑶、王承书又是怎样带领大家攻克提炼浓缩铀技术难关的呢？

引导学生从三方面：

①从没有接触过提炼浓缩铀技术。（抓重点词句）

出示语句：

虽然王承书从没有接触过提炼浓缩铀技术研究领域，但她决心凭着自己坚实的物理学术功底，和大家共同学习，共同研究，攻克这个难关。

（面对困难，她以极大的热情，迎着上。读出她克服困难的决心与信心。）

②复杂的计算（体会数据作用、展开想象）

出示语句：

研究这项核心技术，需要进行大量的复杂的计算。为了获取精确的数据，她和同事克服设备简陋的困难，一下一下地敲打计算机的键盘。这种枯燥繁重的工作，她和同事不分昼夜干了一年多，仅获

得的有用的数据，就装满三个抽屉。

（工作繁重，兢兢业业、刻苦钻研，为了取得数据，王承书带领大家克服困难，艰苦奋斗。通过“不分昼夜”；数据：“一下一下、一年多、三个抽屉”看出大家没日没夜地勤奋工作。）

（读语句，展开想象，你的眼前出现了怎样的一幅画面？

③舍小家，为国家（角色换位）

出示语句：

她瘦弱而刚毅的身影，闪现在实验室和工厂，闪现在大西北的戈壁滩上。有时由于研究工作的需要回到北京，她也几乎没有时间和家人团聚，看看自己心爱的正在上小学的儿子。

（男生读第一句，女生读第二句。感受到什么？为了国家，没有时间顾小家。王承书为什么能这样做？难道她不想自己的家吗？王承书的儿子想自己的妈妈吗？会怎么想？王承书知道儿子想她吗？她会怎么想？）

⑷、教师抒情：从接受任务到成功爆炸原子弹，三年多的时间，一千多个日日夜夜，王承书想的是国家，念的是原子弹，惟独没有想到自己，没有想到自己的小家。让我们通过把对王承书的敬佩之情读出来吧！（一齐朗读14自然段。）

⑸、王承书的牺牲和努力换来了可喜的成绩，1964年lO月16日，中国第一颗原子弹爆炸成功了！

（看原子弹爆炸图）同学们，你们感受到了什么？（激动、喜悦、自豪、兴奋、到处是鲜花和掌声……）

在举国欢庆的日子里，王承书也抑制不住心头激动，不禁热泪满面。此时此刻，她又是怎样实现她隐姓埋名的誓言？——（学生读）

（多么令人敬佩，多么令人赞叹，让我们再怀着敬佩的感情读读这一自然节。）

五、原子弹爆炸成功了，王承书为此隐姓埋名三十年，同学们，隐姓埋名我们常人难以做到，看课文的第一部分，对于当时闻名于世的王承书更是不易，有哪些不易，对她来说意味着什么呢？王承书对于自己的选择后悔犹豫过吗？

出示句子：

对王承书来说，意味着从此放弃自己熟悉喜爱的专业，从此放弃科学家应有的学术待遇和荣誉，从此放弃一切名利，而不能像其他领域的功臣那样面对鲜花和掌声；不管为国家做多大贡献，自己的名字也不会为人所知。

（读出隐姓埋名之难以及对王承书的敬佩和赞叹之情。）教师小结：同学们，王承书隐姓埋名，意味着放弃她自己喜爱的专业、放弃一切学术待遇和荣誉，放弃一切名利。面对着国家二机部副部长、著名科学家钱三强要她隐姓埋名的请求，王承书是怎样回答的？读课文第二自然段。

出示句子：

“我愿意！”王承书不假思索地说出这三个字，声音不高，却十分坚定。

（从“不假思索”体会她的果断和坚定，感受到王承书敢于放弃个人名利的勇气和决心，不愧为淡泊明志的典范。朗读，读出王承书态度的坚决。）

六、过渡：同学们，作为当时已经闻名于世的王承书，她已经拥有了极高的荣誉和名利，她为什么这么坚定地接受任务呢？（因为她

热爱祖国，淡泊名利。）

为了证实王承书对祖国的热爱，对名利的淡薄，课文为我们插叙了一件感人的往事，请读一读课文五至八自然段。

1.这部分内容讲了一件什么事？

2.王承书冲破了哪些难关？

3.从这件事中，想象一下王承书当时心里是怎么想的吗？

(我是中国人，我爱自己的祖国，现在祖国需要我，我必须回到祖国的怀抱，为祖国的建设贡献力量。）

4、这段可不可以不写？

（这是插叙。引导学生体会出，对祖国的爱，使得她不记名利，不要小家，无私奉献。对祖国的爱是她行动的基础。不可以删去。）

七、巩固创新

1、（出示王承书像）同学们，这就是王承书——一个平凡而又伟大的女性，她为祖国隐姓埋名三十年，直到逝世前，人们才从报纸上读到她的业绩，知道她的名字。但她的美名将永远被我们传扬，永远在共和国的历史画卷上熠熠生辉。

2、你还知道哪些为我国两弹一星做出贡献的科学家？

八、作业

1、读《隐姓埋名三十年》有感。

2、你还知道哪些为我国两弹一星做出贡献的科学家的事迹？