十二虚词精编
中考语文12虚词
中考语文专题复习文言虚词精讲（12个）一、之1、人称代词，他（们），她（们），代人。
①公与之乘，战于长勺。
鲁庄公和他共坐一辆战车，在长勺作战。
②吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。
我看见他们的车印混乱，远看他们的军旗也倒下了，所以下令追击他们。
③溯游从之，宛在水中央。
逆流而上去追寻她，好像在水的中央。
2、代词，它，它们，代物。
①驱之别院。
把它赶到别的院子里去。
②昂首观之，项为之强。
抬头观看它们（久了），脖子因此变僵硬了。
3、指示代词，它，指……①操蛇之神闻之，拿/持蛇的神听说了愚公移山这件事。
②闻之，欣然规往。
听说太守派人找不到桃花源这件事，高兴地计划前往。
4、助词1）、助词，的。
以君之力。
凭你的力量。
2）、助词，用于主谓之间，取消句子独立性，无实义，不译。
甚矣，汝之不惠。
你太不聪明了。
3）、助词，宾语前置的标志，不译。
宋何罪之有？宋国有什么罪呢？4）、助词，补足音节，不译。
①公将鼓之。
鲁庄公打算击鼓进军。
②怅恨久之。
因失望而叹恨了好久。
5）、动词，到，去，往。
①辍耕之垄上。
停止耕作到田边高地上。
②吾欲之南海，何如？我想去南海，怎么样？③又间令吴广之次所旁丛祠中。
又暗地里派吴广到次所旁丛祠中。
④送杜少府之任蜀州。
⑤送孟浩然之广陵。
二、于1介词，引出动作的时间，地点，对象，可译为“在”“到”“从”“向”“对”“给”。
①受任于败军之际，奉命于危难之间。
在兵败之时受任，在危难之中奉命。
②三顾臣于草庐之中。
三次到草庐之中来看望我。
③青，取之于蓝，而青于蓝。
青色是从蓝草提取的，却比蓝草的颜色更青。
④告之于帝。
向神话中的天帝禀告了这件事。
⑤未尝不叹息痛恨于桓灵也。
对桓帝、灵帝没有不叹息痛恨的。
⑥故天将降大任于是人也。
所以上天将要下达重大使命给这样的人。
2、表被动，可译为“被”。
①吾不能举十万之众，受制于人。
我不能拿十万的将士，被别人控制。
②人之食于虎，无怪矣。
人被老虎吃掉，就不奇怪了。
3、表比较，可译为“比”“过”“跟……相比”。
高中12个虚词归纳总结
高中12个虚词归纳总结高中语文学习中，词汇的学习和运用一直是重点和难点之一。
而虚词作为词类中的一个重要部分，对于句子的结构和语义都有着重要的作用。
本文将归纳总结高中教材中的12个常见虚词，以帮助同学们更好地理解和掌握这些词语的用法。
一、介词类：1. 在：表示位置、状态或时间等的所在，常与名词或代词连用。
例如：在学校、在房间、在周末等。
2. 为：表示目的、意图等，常与动词短语相连。
例如：为了学习、为了进步、为了母校等。
3. 向：表示方向，常与动词短语相连。
例如：向前走、向右转、向下看等。
二、连词类：1. 而：表示并列关系，连接两个相对独立、平行的句子或词组。
例如：她努力工作，而他却游手好闲。
2. 如果：表示条件关系，引导条件状语从句。
例如：如果下雨，就不出门。
3. 虽然：表示让步关系，引导让步状语从句。
例如：虽然困难重重，我们也要坚持下去。
4. 因为：表示原因关系，引导原因状语从句。
例如：他失败了，因为他没有努力。
三、副词类：1. 很：表示程度，修饰形容词或副词。
例如：很好、很高兴、很忙等。
2. 不：表示否定，与其他词语连用。
例如：不喜欢、不想去、不同意等。
3. 就：表示早一些行动或达到某种结果。
例如：他早就回来了、我只希望能就此解决问题。
四、助词类：1. 的：表示所属关系，连接修饰词与被修饰词。
例如：漂亮的花、大家的朋友。
2. 地：表示方式或状态，常与动词连用。
例如：轻轻地走、开心地唱。
3. 得：表示程度或结果，常与动词连用。
例如：跑得快、想得开。
以上就是高中教材中常见的12个虚词的归纳总结，通过对这些词语的掌握和运用，同学们可以在语文学习中提高句子的准确性和表达的丰富性。
希望本文能对同学们的学习有所帮助。
高中十二个虚词(语文必备)
高考18个文言虚词（部分）整理【以】用法：（一）介词1．表示工具。
译为：拿，用，凭着。
2．表示凭借。
译为：凭，靠，凭……身份。
3．表示所处置的对象（提宾作用）。
译为：把。
4．表示时间、处所。
译为：于，在，从。
（二）连词。
同“而”1．表示并列或递进关系。
可译为“而且”“并且”“又”等，或者省去。
2．表示承接关系，前一动作行为往往是后一动作行为的手段或方式。
可译为“而”或省去。
3．表示目的关系，后一动作行为往往是前一动作行为的目的或结果。
可译“来”“用来”“以致”等。
4．表示因果关系，常用在表原因的分句前，可译为“因为”。
5．表示修饰关系，连接状语和中心语，可译为“而”，或省去。
（三）助词。
1．作语助，表示时间、方位和范围。
2．作语助词，起调整音节作用。
（四）动词：1．以为，认为。
2．用，任用。
（五）通假1．通“已”，已经。
2．通“已”，止。
（六）名词。
缘由，原因。
【以】（一）介词1．表示工具。
拿，用，凭着。
2．表示凭借。
凭，靠，凭……身份。
3．表示所处置的对象（提宾作用）。
把。
4．表示时间、处所。
于，在，从。
（二）连词。
同“而”1．表示并列或递进关系。
可译为“而且”“并且”“又”等，或者省去。
2．表示承接关系，可译为“而”或省去。
3．表示目的关系，可译“来”“用来”“以致”等。
4．表示因果关系，可译为“因为”。
5．表示修饰关系，省去。
（三）助词。
1．作语助，表示时间、方位和范围。
2．作语助词，起调整音节作用。
（四）动词：1．以为，认为。
2．用，任用。
（五）通假1．通“已”，已经。
2．通“已”，止。
①固以怪之矣。
②日以尽矣。
（六）名词。
缘由，原因。
固定用法【以为】 1．认为,把……当作或看作。
⑵把……作为或制成。
①以为：把它设为。
②```【以是】【是以】相当"因此"，引出事理发展或推断的结果。
【有以】【无以】意思分别是“有什么办法用来……”“没有什么办法用来……”【且】用法：（一）用作连词。
12个重点虚词
2012浙江语文高考复习：12个高频文言虚词高考考纲虽然规定考查l8个虚词，但像“也、乎、何、若、者、与、焉”等虚词，考查较少。
以2011年全国高考考查的文言虚词为例，重点梳理出12个虚词。
1．于(1)介词：向是以能通其意于天下乎(山东卷)2011年(2)介词：和、同①故燕王欲结于君(山东卷)②室西连于中闺(浙江卷)考查义项(3)介词：在①保邦于未危(浙江卷)②尊宠于群臣无二(江西卷)③以勇气闻于诸侯(江西卷)④官于是者，其文优(天津卷)⑤况吾与子渔樵于江渚之上(天津卷)(1)介词：从青，取之予蓝未(2)介词：比而青于蓝考查义(3)介词：由于业精于勤、荒于嬉项(4)介词：对于于其身也，则耻师焉(5)介词：被君幸于赵王2．而(1)连词：表修饰①拱手而问日(山东卷)②吾尝终日而思矣(四川卷)201(2)连词：表顺承①朝济而夕设版焉(山东卷)②圣人之所独见而留意也(北京卷)已考查义项(3)连词：表转折①欲一见而不能(四川卷)②今人有大功而击之(江西卷)③事有可行而不可言者(北京卷)(4)连词：表因果，因而上贤而释之(江西卷)(1)连词：表并列蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者未考查(2)连词：表递进君子博学而日参乎己义项(3)连词：表假设死而有知，其几何离(4)表目的籍吏民+，封府库，而待将军3．则2011拄考(1)连词：那么，就①缓其刑政则人不惧死(山东卷)②三人行则必有我师(山东卷)查义项(2)连词：表转折，意为“却”①今则有两序矣(天津卷)⑦于其身也，则耻师焉(天津卷)4．之201 1(1)助词；用在主谓之间，取消句子独立性①寡人闻仲父之言此三者(山东卷)②臣之壮也，犹不如人(安徽考卷)查(2)结构助词：的此亡秦之续耳(山东卷)义项(3)代词：他①令捕之杖毙，弃诸野(广东卷)②妻泣而从之，病果瘳(广东卷)③以其顽，闭之空室中(安徽卷)(1)代词：代第一人称，我不知将军宽之至此也未(2)指示代词：这均之二策，宁许以负秦曲考查义 (3)助词：宾语前置的标志旬读之不知，惑之不解项(4)助词：凑足音节，没有实在意义填然鼓之，兵刃既接(5)动词：到不足，又顾而之他5．其2011(1)代词：他的①其智能亦自可韬(广东卷)②语其妻日(广东卷)③吾令人望其气，皆为龙虎，“成五采(湖南暮)年考查(2)指示代词：那①先生岂其人邪(四川卷)⑦则或咎其欲出者(湖南卷)义项(3)副词：表祈使，一定尔其无忘乃父之志(四川、湖南卷)(4)代词：他，指蔺相如秦王恐其破璧，乃辞谢(湖南卷)未(1)指示代词：这有蒋氏者，专其利三世矣考查义项(2)指示代词：其中的于乱石间择其一二扣之6．以(1)介词：凭非徒以武力雄一时也(广东卷)(2)连词：相当于“而”，表顺承越关以过，船皆设炮械(广东卷)(3)连词：表并列逸则富以康(浙江卷) 2011(4)连词：表修饰醉则更相枕以卧(浙江卷)经考查义(5)介词：用①告以特来候谢之意(四川卷)②掭以尖草，不出(四川卷)项(6)介词：把①持之而泣，以告户部(安徽卷)②农人告余以春及(安徽卷)(7)连词：表目的①持节发仓粟以赈之(江西卷)②作《师说》以贻之(江西卷)未(1)介词：在果予以未时还家，而汝以辰时气绝考查(2)介词：由于，赵王岂以一璧之故欺秦邪?项(3)介词：按照余船以次俱进(4)动词：认为皆以美于徐公7．且2011焦(1)副词：将，将要①遂违众一战，歼贼且尽(广东卷)②吾病且死，汝亦饿死耳(广东卷)考查义(2)连词：表递进且如国初时，府州县志书成(天津卷)项(3)连词：假设兼让步，即使且庸人尚羞之，况于将相乎(天津卷)(1)连词：表并列命如南山石，四体康且直来考(2)副词：暂且誓不相隔卿，且暂还家去查义项(3)句首助词：表示下文是更进一步的议论，况且，再说且夫天下非小弱也，雍州之地，崤函之固，自若也8．所2011考查义项助词：与后面动词组成所字结构，指“……的”①公之逮所由使也(浙江卷)②吾所不及(浙江卷)2011年考查义项疑问代词：哪里①试问徽之先生何在(四川卷)②君何以知燕王(四川卷)未考查义项语气助词：为什么何者?严大国之威以修敬也10．因(1)副词：于是因杂出经义目试之(安徽卷)2011年考查义项(2)介词：经由，通过因宾客至蔺相如门谢罪(安徽卷)(1)介词：依照善战者因其势而利导之(2)介词：趁着不如因而厚遇之未考查义项(3)介词：由于因造玉清官，伐山取材，方有人见之(4)动词：沿袭蒙故业，因遗策11．乃2011年(1)羽词：才乃知先生之深于经(安徽卷)考查义项(2)副词：竟然乃不知有汉，无论魏晋(安徽卷)未考 (1)用在判断旬中。
十二个文言虚词总汇(读)2016
文言文虚词（12个）汇总一、之（一）用作代词，又分几种情况：1.代人，大多是第三人称，译为“他”（他们），如：今方来，吾欲辱之（代词，他，代晏子）2.代人，第一人称，译为“我、我们”如：君将哀而生之乎（代词，我，代蒋氏）3．代物，译为“它（它们）”如：而置之其坐（代词，它，代量好的尺码）4. 代事，可译为“……的事”或“这件事”如：肉食者谋之（代词，这件事，代迎战齐军一事）5.指示代词，表近指。
可译为“这”如：有良田美池桑竹之属（这）（二）作动词，常用于表示处所的词语前，译为“去、往、到、到……去”。
如：辍耕之垄上（到，到……去）（三）助词1．结构助词“的”如：小大之狱（.结构助词“的”）2．用在主谓之间，取消句子的独立性，无意义。
如：予独爱莲之出淤泥而不染（结构助词，用在主谓之间，取消句子的独立性）3．宾语前置的标志。
如：何陋之有4．定语后置的标志。
如：居庙堂之高5．音节助词或起舒缓语气的作用。
如：怅恨久之练习：1.而置之其坐（代词，代量好的尺码）2.而忘操之（代词，代量好的尺码）3.反归取之（代词，代量好的尺码）4.何不试之以足（代词，代鞋）5.从其所契者入水求之（代词，代剑）6.昂首观之（代词，代群鹤舞空的景象）7.驱之别院（代词，代蛤蟆）8.观之正浓（代词，代二虫斗草间）9.则以钳搏之（代词，代子方虫）10.土人谓之“傍不肯”（代词，它，代子方虫的天敌）11.钱帅登之（代词，代郑在建的木塔）12.乃以瓦布之（代词，代木塔）13.便实钉之（代词，代木板）14.学而时习之（代词，代学到的知识）15. 诲女知之乎（代词，指孔子的训言）16. 知之为知之（代词，代事物）17.孔文子何以谓之‘文'也（代词，他，代孔文子）18.默而识之（代词，代学习所得到的东西）19.择其善者而从之（代词，代优点）20.其不善者而改之（代词，代缺点）21.复投之（代词，代骨头）22.又数刀毙之（代词，代狼）23.蹄之（代词，它，代虎）24.放之山下（代词，它，代驴）25.计之曰（代词，这件事，代上文所说驴生了气只能踢的情况）26.虎见之（代词，它，代驴）27.稍出近之（代词，它，代驴）28.然往来视之（代词，它，代驴）29.主人处处款之（第一人称代词，我们）30.楚王闻之（代词，代晏子将使楚这个消息）31.吾欲辱之(代词，他，代晏子) 32.婴闻之( 代词，这样的事，代“橘生淮南……味不同”)33.心乐之（代词，它，代水声）34.乃记之而去（代词，代小石潭的景物）35.策之不以其道（代词，它，代千里马）36.食之不能尽其材（代词，它，代千里马）37.执策而临之（代词，它，代千里马）38.篛篷覆之（代词，它，代船舱）39.闭之（代词，代窗）40.石青糁之（代词，代子迹，刻字的凹处）41.左臂挂念珠倚之（代词，代竖起的左膝）42.盖简桃核修狭者为之（代词，代核舟）43.弗之怠（代词，代抄写）44. 走送之（代词，代书）45.固以怪之矣（代词，这件事，代得鱼腹中书）46. 令辱之（代词，他，代吴广）47. 有良田美池桑竹之属（指示代词，这）48. 渔人甚异之（代词，代见到的桃林的景象）49.具答之（代词，代桃花源中的问话人）50.闻之（代词，这个消息，代渔人去过桃花源这件事）欣然规往。
成都中考语文初中文言文常见虚词
初中文言文常见虚词初中常用文言虚词：《2015中考说明》中的12个：之，其，而，于，以，乃，为，所，则，因，且，何。
其他虚词：乎，焉，也，者。
1、【之】（一）代词1．作第三人称代词，可以代人、代事、代物。
代人多为第三人称，译作“他（她）（他们）”“它（它们）”。
格式：动词+之。
“之”作为前面动词的宾语。
如：①公与之乘，战于长勺。
（《曹刿论战》）②陈胜佐之，并杀两尉。
（《陈涉世家》）③忽啼求之。
借旁近与之。
（《伤仲永》）代事，可译作“这件事”。
①子墨子闻之。
（《公输》）②肉食者谋之。
（《曹刿论战》）2．这，此。
如：①以君之力，曾不能损父之丘，如太行王屋何？（本义项指后一个“之”）（《愚公移山》）②有良田、美池、桑竹之属。
（《桃花源记》）③忠之属也。
（《曹刿论战》）④为楚造云梯之械。
（《公输》）（二）助词1．结构助词，译为“的”，有的可不译。
格式：定语+之+名词/名词性短语。
如：①予尝求古仁人之心。
（《岳阳楼记》）②小大之狱，虽不能察，必以情。
（《曹刿论战》）③见藐小之物必细察其纹理。
故时有物外之趣（《童趣》）2．结构助词，放在主谓之间，取消句子的独立性，不译。
如：①孤之有孔明，犹鱼之有水也。
（《隆中对》）②予独爱莲之出淤泥而不染。
（《爱莲说》）③臣以王吏之攻宋也，为与此同类。
（《公输》）④岁寒，然后知松柏之后凋也。
（《论语》）3．结构助词，是宾语提前的标志。
如：①何陋之有？（《陋室铭》）②宋何罪之有？（《公输》）4．结构助词，是定语后置的标志。
如：①居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。
（《岳阳楼记》）②马之千里者（《马说》）5.音节助词。
用来调整音节，无义，一般不翻译。
如：①公将鼓之。
（《曹刿论战》）②久之，目似瞑，意暇甚。
（《狼》）③怅恨久之。
（《陈涉世家》）（三）作动词，可译为“到”、“往”。
格式：之+地点名词。
“（某人）去某地”。
如：①又间令吴广之次所旁丛祠中。
（《陈涉世家》）②辍耕之垄上。
语文文言文虚词整理
语文文言文虚词整理文言文中的虚词通常是一些在句子中不具有独立意义或词义模糊的词语，它们在句子中起到连接词或语法辅助的作用。
以下是一些常见的文言文虚词：1. 之：表示所有格，如"吾之书"（我的书）。
2. 乎：用于疑问句，如"何乎？"（怎么样？）。
3. 者：用于名词前，表示所属关系，如"吾者"（我的）。
4. 与：表示并列关系，如"吾与汝"（我与你）。
5. 乃：用于句首，表示因果关系或转折，如"乃知"（才知道）。
6.皆：表示全体或都，如"人皆知"（人人都知道）。
7. 其：表示所属关系或指代，如"其人"（那个人）。
8而：用于句中，连接并列成分，如"强而有力"（强大而有力）。
9. 于：表示位置或时间关系，如"在于"（在...之中）。
10. 所：表示动作的对象，如"所为"（所做的）。
11. 之一：表示部分，如"吾之一友"（我的一个朋友）。
12. 不：用于否定，如"不知"（不知道）。
13. 若：表示条件，如"若有"（如果有）。
14. 可：表示可能性，如"可知"（可能知道）。
15. 若干：表示数量，如"若干人"（一些人）。
16. 所以：表示原因或结果，如"所以然"（因此如此）。
这些虚词在文言文中起到非常重要的语法和语义作用，帮助连接句子成分，构建句子结构，以及表达不同的语法关系。
了解这些虚词对于理解文言文的语法结构和词义非常重要。
十二个文言虚词的用法
是以十九年而刀刃若发于新硎。
4、 副词，同“矣”，相当于“已经”。
如：固以怪之矣。
八、因
1、 介词，动作行为发生的原因、依据、方式，可分别译为“因为”“由于”“趁着”“凭借”“经过”“通过”。
我欲因之梦吴越。
（3） 感叹语气，可译为“啊”“呀”。
如：孰知赋敛之毒有甚于蛇者乎！
（4） 用在句中停顿处，可不译，相当于舒缓语气。
如：胡为乎遑遑欲何之？
2、用作介词，相当于“于”。
如：生乎吾前，其闻道亦固先乎吾，吾从而师之。
3、 用作助词，可作形容词词尾。
如：故今之墓中全乎为五人也。
（5） 动作行为的原因。可译为“因为”“由于”。
如：吾见其难为，怵然为戒，视为止，行为迟。
（6） 被动关系。可译为“被”。
如：恐为操所破。
2、 助词。放在疑问句之末，表示诘问，可译为“呢”。
如：如今人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为|？
何以伐为？
3、 动词，“成为”“变成”“治理”“作为”“当作”“以为”“认为”“是”等。
高二学测
十二个文言虚词的用法
一、 而
1、 连词（可连接词、短语和分句，表示多种关系）
（1） 并列关系。一般不译，有时可译为“又”。
如：蟹六跪而二螯。
永州之地产异蛇，黑质而白章。
（2） 承接关系。可译为“就”“接着”，或不译。
如：余方心动欲还，而大声发于水上。
一鼓作气，再而衰，三而竭。
2、 连词
（1） 顺接上文，可译为“于是”“便”。
如：相如因持璧却立。
府吏闻此变，因求假暂归。
12个文言虚词的用法及例句
12个文言虚词的用法及例句一、文言虚词的概念文言虚词是指在古代汉语中具有虚化、功能隐蔽的词语，常用来表示语气、态度等，起到连接上下文和修辞表达的作用。
本文将介绍12个常见的文言虚词，包括“乃”、“则”、“耳”、“焉”、“也”、“矣”、“尔/而”、“何”、“其”、“亦”、“若”和“故”，并给出相应使用例句。
二、乃1.含义：表示递进关系、结果推论或重要性。
2.例句：吾闻明主之道，则臣不自从乃迷。
三、则1.含义：表示假设条件、附加说明或结果。
2.例句：士可杀不可辱，则礼为法。
四、耳1.含义：表示转折关系或引起后续解释。
2.例句：天下者，岂非一人之仓廪哉！上则有官府之粟帛，下则有农夫之劳耳。
五、焉1.含义：表示疑问、选择或陈述事实。
2.例句：吾欲遨游于山川之间焉。
六、也1.含义：用于肯定或否定的陈述中。
2.例句：何以解忧，唯有杜康，其味可人也。
七、矣1.含义：表示动作完成或陈述事实。
2.例句：君子喻于义，而施不必待于言；计正而不先矣。
八、尔/而1.含义：代词“你”或副词“还”。
2.例句：尔曹身与名俱灭，不废江河万古流。
九、何1.含义：引导疑问词组或感叹语气。
2.例句：余闻汝乃天下公敌，果然何事？十、其1.含义：表示所指或关系归属。
2.例句：欲速则不达者其所均也。
十一、亦1.含义：表示相似关系或转折意思。
2.例句：明月几时有？把酒问青天。
亦知今夕是何年？十二、若1.含义：表示假设条件或比喻。
2.例句：昔日龙舸已渡黄河矣，今朝羊车复至若。
以上是12个文言虚词及其用法的介绍。
这些虚词具有丰富多样的功能，在文言文中发挥重要作用。
通过理解和运用这些虚词，我们可以更好地理解古代文言文的意思，并提升自己的阅读能力。
希望本文能为读者对这些虚词的理解和应用提供一些帮助。
12个文言虚词的用法
12个文言虚词的用法文言虚词是指在古代汉语中起连接作用而无实际含义的字词。
它们在句子中通常充当句子成分的衔接和修辞等功能，为文言文章增添了一种独特的韵味。
本文将为大家介绍12个常见的文言虚词以及它们的使用方法。
一、所所字在古代汉语中用法广泛。
它可以作为助词，表示被动和完成；也可以作为一个代词，在句子中指代特定事物或对象；此外，所字还可以与动词或形容词连用，带有包括程度、原因、结果等意义。
例如：“所居乎”、“所食者”。
二、者者字是一个非常常见且通用的文言虚词。
它可以用来引领主谓关系，在句子中作为名词或动词的补语；也可以单独使用，表示特定身份、职业、身后等意义。
例如：“吾之所愿者皆可得也”。
三、之之字是一个具有非常广泛应用范围的文言虚词。
它既可以作为代词使用，代表前面提到过的内容；也可以置于名词前后，使其具有修饰和限定的作用；此外，之字还可以与动词连用，表示行为的方向、目标等。
例如：“天之尊也”、“过之而不及”。
四、乎乎字是一个表示疑问或反问语气的文言虚词。
它可以位于句首或句中，使句子具有一种呼唤、询问的意味；也可以置于名词后面，表示充满感情、赞扬或惋惜等语气。
例如：“君乎”。
五、耳耳字是一个常见的文言虚词，在古代汉语中多用来表示一种轻描淡写、否定回避等语气。
它通常放在名词前后，起到修饰和衔接的作用；在句子中也常用来引领原因和结果等关系。
例如：“明月装欢容，妆成每被秋堕地”。
六、焉焉字是一个较为复杂的文言虚词，在不同场景下有着不同的含义和使用方式。
它既可作为代词发指前面提到过的内容，在句子中起连接作用；也可引导疑问和反问等语气，并表示特定关系。
例如：“何以解忧？唯有杜康”。
七、令令字在古代汉语中多用作动词，表示使役、命令等意义。
它可以单独使用，也可以与其他动词连用，表示不同的行为和结果。
例如：“令之泣”的“令”，表示使役的意思。
八、乃乃字是一个在古代汉语中使用非常广泛的文言虚词。
它通常位于句首，用来引领主谓关系；也可放在句子中任意位置，在修辞上起到衔接和照应的作用。
12个虚词的用法和意义整理
之
1. 动词。往，到……去。 例：辍耕之垄上《陈涉世家》 2.指示代词。这。曾不能损魁父之丘《愚公移山》 3.第三人称代词。他、她、它。又数刀毙之《狼》策之不以其道《马说》 4.助词。 ①的。于厅事之东北角《口技》 此岳阳楼之大观也《岳阳楼记》 ②用于主语和谓语之间，取消句子的独立性。 例：汝心之．固，固不可彻。（《愚公移山》）
于
1.介词。 ①在。其一犬坐于前《狼》荆国有余于地而不足于民《公输》 ②至，到达。三顾臣于草庐之中《出师表》而飞于北海《惠子相梁》 ③对于。万钟于我何加焉《鱼我所欲也》未尝不叹息痛恨于桓、灵也《出师表》 ④比。皆以美于徐公《邹忌讽齐王纳谏》所欲有胜于生者《鱼我所欲也》 ⑤从。冷光之乍出于匣也《满井游记》起于鲁《公输》 ⑥由于。 例：业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。 ⑦因为。生于忧患，死于安乐《生于忧患 死于安乐》 ⑧被。 ⑨给。天将降大任于是人也《生于忧患 死于安乐》 ⑩对、向。告知于帝《愚公移山》
所
1.处所、地方。适当的处所或位置。 例：必能使行阵和睦，优劣得所。吴广之次所旁丛祠中《陈涉世家》 2. 用在动词之前，构成名词性的词组，指代人或事物。此人一一为具言所闻《桃
花源记》 3.和“为”字配合使用，表示被动。 例：先即制人，后则为人所制。（《项羽本纪》）所以动心忍性。《生于忧患死于安 乐》
乃
1.连词。于是，就。乃重修岳阳楼《岳阳楼记》乃诈称公子扶苏项燕《陈涉世家》 2.副词。 ①就是。当立者乃公子扶苏《陈涉世家》 ②才。凡三往，乃见《隆中对》 太丘舍去，去后乃至《世说新语》 ③竟然。 例：问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。（《桃花源记》）
为 1.制造。公输盘为我为云梯《公输》 2.修筑、修建。 例：为坛而盟，祭以尉首。（《陈涉世家》） 3.做、作。并自为其名（题上）《伤仲永》以径寸之木，为宫室器皿（雕刻）《核 舟记》 4.担任、充当。为屯长《陈涉世家》 例：温故而知新，可以为师矣。（《论语》） 5.变为、变作。以强为弱者《隆中对》卒之为众人《伤仲永》 6.当作，作为。此可以为援而不可图也《隆中对》 子墨子解带为城，以牒为械。 7.是。中轩敞者为舱《核舟记》为天下富《公输》 8.参与。 例：道不同不相为谋。（《论语》） 9.语气词。用于句尾，表示反问语气。 例：夫子何命焉为？（《公输》） 10.向，对。为天下唱《陈涉世家》 11.给，替。为人谋而不忠乎《论语》公输盘为楚造云梯之械《公输》 12.心情。或异二者之为《岳阳楼记》 13.被。士卒多为用者《陈涉世家》山峦为晴雪所洗《满井游记》 14.成为。孤岂欲卿治经为博士邪《孙权劝学》为坻为屿为堪为岩《小石潭记》 15.为了。向为身死而不受《鱼我所欲也》 16.对，向。为外人道《桃花源记》
120文言文虚词
（注：千万不要按照这样的顺序抄，否则语文BOSS会怀疑）1爱其子，择师而教之（爱护）2秦爱纷奢，人亦念其家（喜欢，爱好）3齐国虽褊小我何爱一牛（爱惜，吝惜）4向使三国各爱其地（爱惜，吝惜）5予独爱莲之出淤泥而不染（爱慕，欣赏）6古之遗爱也（恩惠）7爱而不见,搔首踯躅（隐蔽，躲藏）1风雨不动安如山？（安稳）2何故置某于安闲之地（安全）3然后得一夕安寝（安逸）4则宜抚安，与结盟好（安抚，抚慰）5离山十里有王平安营（安置、安放）6将军迎操，欲安所归（哪里）7衣食所安（养生）8既来之，则安之（使---安）1禹，汤被之矣（蒙受，遭受）2信而见疑，忠而被谤，能无怨乎（表示被动）3将军身被坚执锐，（通“披”穿在身上或披在身上）4被发行吟泽畔（通“披”散开）5一日昼寝帐中，落被于地（被子）6大雪逾岭，被南越中数（覆盖）1愿伯具言臣之不敢倍德也（通“背”，背叛，违背）2五则攻之，倍则分之（一倍，加倍）3焉用亡邻以倍郑（增加）4每逢佳节倍思亲（越发、更加）1凡植木之隆，其本欲舒，（草本的根或茎干）2盖亦反其本矣（根本。
基础）3此之谓失其本心（本来，原来）4今存其本不忍废，道中手自钞录（版本，稿本）5是无难，别具本间章（臣子给皇帝的奏章或书信）6若止印三二本（量词，书册的计量单位）1蜀之鄙有二僧，其一贫，其一富（边界地方）2鄙贱之人，不知将军宽之至此也（庸俗，浅陋，鄙俗）3鄙人自称的谦词4孔子鄙其小器（轻视）1病在肌肤，不治将益深（疾病）2向吾不为斯役，则久已病矣（困苦，困乏）3不如舜，不如周公，吾之病也（毛病，缺点）4范宣子为政，诸侯之币重，郑人病之（担心，忧虑）5夫粜，二十病农，九十病末（损害）6今人乃以俭相诟病（责备、羞辱）1徐而察之，则山下皆石穴罅（仔细看，观察）2向察众人之议，专欲误将军（考虑）3虽不能察，必以情（了解，弄清楚）4人又谁能以身之察察（察察，洁白的样子）5明足以察秋毫之末（看清楚）6人至察则无徒（精明）1朝服衣冠（zhao 早晨）2相如每朝时，常称病（朝见，朝拜）3强国请服，弱国入朝（朝见，朝拜）4于是入朝见威王（朝庭）5两朝开济老臣心（朝代）6期年不听朝（朝政）7坐南朝北（对、向）1曾不能毁山之一毛（用作加强语气，有时相当于“连----都----”或“竟”、竟然“）2寻常巷陌，人道寄奴曾住（曾经）3而侯生曾无一言半辞送我（竟然）4是高、曾时为一倍（与自己隔两代的亲属）5曾益其所不能（通“增”，增加）1乘犊车，从吏卒（驾车，坐车，骑马）2因利乘便，宰割天下（趁着，凭借）3自京师乘风雪（趁，冒着）4比至陈，车六七百乘，（sheng量词，古时一车四马为一乘）5乘鄂渚而反顾兮（登上）6以乘韦先，牛二十犒师（四）1帝感其诚（真心真意）2战败而亡，诚不得已（实在，的确）3今将军诚能命猛将统兵数万（果真，如果）1黎明即起，洒扫庭除（台阶）2为汉家除残去秽（清除，去掉）3举先王之政，以兴利除弊（清除，去掉）4即除魏阉废祠之址以葬之（整修，修理）5予除右丞相兼枢密使（拜官授职）1而侯生曾无一言半辞送（言词，言语）2皆好辞而以赋见称（文词，文学）3动以朝廷为辞（藉口）4臣死且不避，卮酒安足辞（推辞）5我从去年辞帝京，谪居卧病浔阳城（告别，辞别）6，陶渊明的《归去来辞》（古代的一种文体）7大礼不辞小让（讲究，计教）1沛公旦日从百余骑来见项王（使……跟随、随从）2臣从其计，大王亦幸赦臣（听从，顺从）3惑而不从师，其为惑也（向---学习）4樊哙从良坐（依傍）5从此道至吾军（由，自）6弟走从军阿姨死（参与）7其从如云（随从的人）8欲不可从（放纵）6升死，其印为予群从所得（zong次于最亲的亲属）1知彼知已，百战不殆（危险）2且燕赵处秦革灭殆尽之际（近于，几乎）3郦元之所见闻，殆与余同（大概，恐怕）1木兰当户织（对着，面对）2募有能捕之者，当其租入（抵，相抵）3有大石当中流（阻挡，抵挡）4北邀当国者相见（执掌，主持）5念窦娥葫芦提当罪愆（承担）6臣知欺大王之罪当诛（应当，应该）7将献公堂，惴惴恐不当意（恰当，适合，合宜）8犯法当死（判处，判罪）1怀其璧，从径道之（路，道路）2从郦山下，道芷阳间行（取道）3师者，所以传道受业解惑也（道理，规律）4于是废先王之道（主张，思想，学说）5伐无道，诛暴秦（道义）6人道是，三国周郎赤壁（说，谈论）7臣之所好者，道也（道理、规律）8道不同，不相为谋（意向）1所得表众亦极七八万耳（得到，获得，与“失”相对）2古人之观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽，往往有得（心得，收获）3未得与项羽相见（能够）4吾得兄事之（应该）5所识穷乏者得我欤（通“德”感恩）6得无教我虫所耶（得无：莫非，岂不是）7意气扬扬，甚自得也（得意）1试使山东之国与陈涉度长大（量，计算）2度我至军中，公乃入（推测，估计）3度义而后动（考虑）4乃曰“吾忘持度”（尺寸，尺码）5生之有时而用之亡度（限度，法度）6衡下车，治威严，整法度（制度，法度）7一夜飞度镜湖夜（通“渡”渡过，越过）8常有大度。
十二虚词精编
十二虚词精编版1．【而】（一）用作连词。
1．表示并列关系。
一般不译，有时可译为"又" 。
①蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄者（《劝学》）②剑阁峥嵘而崔嵬，一夫当关，万夫莫开（《蜀道难》）③北救赵而西却秦，此五霸之伐也（《信陵君窃符救赵》）2．表示递进关系。
可译为"并且"或"而且"。
①君子博学而日参省乎己。
（《劝学》）②楚怀王贪而信张仪，遂绝齐（《屈原列传》）③回视日观以西峰，或得日，或否，绛皜驳色，而皆若偻（《登泰山记》）④以其求思之深而无不在也（《游褒禅山记》）3．表示承接关系。
可译为"就""接着"，或不译。
①故舍汝而旅食京师，以求斗斛之禄（《陈情表》）②置之地，拔剑撞而破之。
（《鸿门宴》）③人非生而知之者，孰能无惑（《师说》）4．表示转折关系。
可译为"但是""却"。
①青，取之于蓝，而青于蓝（《劝学》）②有如此之势，而为秦人积威之所劫（《六国论》）③信也，吾兄之盛德而夭其嗣乎（《陈情表》）5．表示假设关系。
可译为"如果""假如"。
①诸君而有意，瞻予马首可也。
（《冯婉贞》）②死而有知，其几何离（《祭十二郎文》）6．表示修饰关系，即连接状语。
可不译。
①吾尝跂而望矣，不如登高之博见也（《劝学》）②填然鼓之，兵刃既接，弃甲曳兵而走（《寡人之于国也》）③项王按剑而跽曰："客何为者？"（《鸿门宴》）7．表示因果关系，①余亦悔其随之而不得极夫游之乐也（《游褒禅山记》）②表恶其能而不用也（《赤壁之战》）8．表示目的关系，①缦立远视，而望幸焉（《阿房宫赋》）②籍吏民，封府库，而待将军（《鸿门宴》）（二）通"尔"，用作代词，第二人称，译为"你的"；偶尔也作主语，译为"你"。
高中12个虚词归纳总结
高中12个虚词归纳总结引言在中学阶段的语文学习中，学习词语的用法是非常重要的一部分。
其中，在虚词的学习中尤为关键。
虚词是指在句子中没有实际意义或者意义不明显的词语，但是它们在句子中起着非常重要的语法和意义衔接的作用。
在高中阶段，学习并理解这些虚词的用法，对于提高语文水平和写作能力至关重要。
本文将对高中阶段常用的12个虚词进行归纳总结，帮助读者更好地理解和运用这些虚词。
1. 的用法：•作定语：修饰名词，表示所属关系或修饰性状。
•表示名词的关系：表示一种属性或身份关系。
•作状语：表示动作的属性或特征。
### 示例：•红色的花朵•我爸爸的朋友•他做事的方式2. 得用法：•表示动作或状态的结果或程度。
### 示例：•跑得快•说得流利3. 地用法：•与动词或形容词连用，构成副词短语，在句子中修饰动词或形容词。
### 示例：•悄悄地走•高兴地笑4. 了用法：•表示动作的完成或变化。
### 示例：•吃了•变了5. 是用法：•连系动词，表示主语的身份、属性、状态等。
•可以用来连接两个名词，表示“是…的关系”。
### 示例：•我是学生•桌子是木头做的6. 在用法：•表示人或物处于某个地点。
•表示动作正在进行。
### 示例：•我在家里•他在吃饭7. 过用法：•表示经历、经过的动作。
•表示动作的完成。
### 示例：•我去过北京•他吃过饭了8. 却用法：•表示与前面相对照或对比的意思。
•表示转折关系。
### 示例：•我想去旅行，却没有时间•他虽然生病，却坚持学习9. 被用法：•表示被动或使动关系。
### 示例：•我被他赞扬了•他被我吵醒了10. 若用法：•表示条件或假设。
### 示例：•若不及时抢救，就会有危险•若你愿意，我可以帮你11. 为用法：•表示动作的目的、原因或结果。
•表示时间、地点、范围。
### 示例：•我来为了学习•我睡为了休息12. 以用法：•表示手段、方式、目的、条件等。
### 示例：•我用笔以写字•以免出现错误，要认真检查结论以上总结了高中阶段常用的12个虚词的用法和示例。
虚词——精选推荐
一、虚词“而”：1、通“尔”你的例：妪每谓余曰：“某所，而母立于兹（《项脊轩志》）2、表示各类关系（1）表示并列关系。
例：蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄者（《劝学》）（2）表示递进关系。
译为"并且"。
例：君子博学而日参省乎己。
（《劝学》）（3）表示承接关系。
例：扣而聆之，南声函胡，北音清越。
（《石钟山记》）（4）表示转折关系。
可译为"然而"。
例：青，取之于蓝，而青于蓝（《劝学》）（5）表示假设关系。
译为"如果"。
例：死而有知，其几何离（《祭十二郎文》）（6）表示修饰关系。
例：吾尝终日而思矣。
（《劝学》）（7）表示因果关系，可译为“因而”。
例：积善成德，而神明自得（《劝学》）（8）表示目的关系。
例：缦立远视，而望幸焉（《阿房宫赋》）3、【而已】放在句末，表示限止的语气助词，相当于“罢了”。
例：闻道有先后，术业有专攻，如是而已（《师说》）【而后】然后例：三月而后成。
【而况】“何况”，用反问的语气表示更进一层的意思。
例：今以钟磬置水中，虽大风浪不能鸣也。
而况石乎！（《石钟山记》）臣虽下愚，知其不可，而况于明哲乎（《谏太宗十思疏》）【既而】不久例：既而得其尸于井，因而化怒为悲，抢呼欲绝（《促织》）二、虚词“乎”：1、用作语气助词，可译为"吗""呢""啊""呀"。
2、相当于“于”，在文中有不同的翻译。
例：生乎吾前，其闻道也固先乎吾?（《师说》）（前一个“乎”：在；后一个“乎”：比。
）3、可作词尾，译为“……的样子”。
例：浩浩乎如冯虚御风，而不知其所止。
（《赤壁赋》）三、虚词“且”：1、暂且、况且、尚且、而且、并且、姑且2、将要例：不出，火且尽（《游褒禅山记》）3、又……又……，一面……，一面……例：又有若老人咳且笑于山谷中者（《石钟山记》）4、【且夫】句首助词，表示下文是更进一步的议论，“况且”，“再说”。
12个文言虚词的用法总结
12个文言虚词的用法总结文言虚词是指在古代汉语中起连接或修饰作用，具有虚化功能的词语。
它们在句子中并不直接表达实际含义，但却起到了至关重要的作用。
本文将总结12个常见的文言虚词，并探讨它们的用法。
一、而“而”可以表示时间、转折、递进等多种含义。
在表示时间时，常与“已”、“方”、“未”等连用，如“已而复始”，意为一季度过去又开始新的季度。
“而且”的使用相当灵活，可表示补充、强调、递进等不同的关系。
二、乃“乃”通常表示原因或结果。
在文言文中，它常用于倒装结构中，置于谓语之前，用来强调主语。
“乃及”的意思是“追溯到某个时点”，“曾经”。
例如：“彼其之行也则独行而无乃施也。
”三、则“则”具有对比和连续动作的意义。
“则以皇帝之命令也”就表示根据皇帝的命令。
“由此观之，则凡人必须劳动以生存。
”中，“则”的作用是引出结论。
四、耳“耳”常表示一种半附和的意味，表示“转折”、“未尽之意”的感觉。
“耳朵聪明”的成语源自这个含义。
五、者“者”的使用范围广泛，常用于句中，表示主语或宾语。
“学而时习之，不亦说乎？”，其中，“而”、“时”是文言虚词，“者”则起到了指代前面所提到的“学而时习之”这一具体内容的作用。
六、其“其”可用作代词、形容词限定词或谓语修饰成分。
作为代词使用时，可以指示前文提到的人或事物。
“以其人之道还治其身”，表示按照别人的方法对待自己。
七、与“与”可用作介词、动词或连词。
作为连词使用时，表示并列关系。
“善与人交往”，表示善于和他人交往。
八、为“为”既可用作动词也可用作介词。
当它用作动词时，多表示行为、作为。
“爱国为家”的成语中，“为”表示充当的意思。
当它用作介词时，表示目前延续性的状态。
九、得“得”的用法较灵活，在文言文中可以表示结果、“能够做到”等多种含义。
例如，“致谢得以鸣琴”表示通过答谢才能弹奏出琴声。
十、之“之”的意思是“的”。
在古代汉语中，它常用来表示名词的所有格关系。
“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。
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十二虚词精编版1．【而】（一）用作连词。
1．表示并列关系。
一般不译，有时可译为"又" 。
①蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄者（《劝学》）②剑阁峥嵘而崔嵬，一夫当关，万夫莫开（《蜀道难》）③北救赵而西却秦，此五霸之伐也（《信陵君窃符救赵》）2．表示递进关系。
可译为"并且"或"而且"。
①君子博学而日参省乎己。
（《劝学》）②楚怀王贪而信张仪，遂绝齐（《屈原列传》）③回视日观以西峰，或得日，或否，绛皜驳色，而皆若偻（《登泰山记》）④以其求思之深而无不在也（《游褒禅山记》）3．表示承接关系。
可译为"就""接着"，或不译。
①故舍汝而旅食京师，以求斗斛之禄（《陈情表》）②置之地，拔剑撞而破之。
（《鸿门宴》）③人非生而知之者，孰能无惑（《师说》）4．表示转折关系。
可译为"但是""却"。
①青，取之于蓝，而青于蓝（《劝学》）②有如此之势，而为秦人积威之所劫（《六国论》）③信也，吾兄之盛德而夭其嗣乎（《陈情表》）5．表示假设关系。
可译为"如果""假如"。
①诸君而有意，瞻予马首可也。
（《冯婉贞》）②死而有知，其几何离（《祭十二郎文》）6．表示修饰关系，即连接状语。
可不译。
①吾尝跂而望矣，不如登高之博见也（《劝学》）②填然鼓之，兵刃既接，弃甲曳兵而走（《寡人之于国也》）③项王按剑而跽曰："客何为者？"（《鸿门宴》）7．表示因果关系，①余亦悔其随之而不得极夫游之乐也（《游褒禅山记》）②表恶其能而不用也（《赤壁之战》）8．表示目的关系，①缦立远视，而望幸焉（《阿房宫赋》）②籍吏民，封府库，而待将军（《鸿门宴》）（二）通"尔"，用作代词，第二人称，译为"你的"；偶尔也作主语，译为"你"。
①而翁归，自与汝复算耳（《促织》）②妪每谓余曰："某所，而母立于兹（《项脊轩志》）（三）通"如"：好像，如同。
①军惊而坏都舍。
（《察今》）【而已】放在句末，表示限止的语气助词，相当于"罢了"。
①未几而摇头顿足者，得数十人而已（《虎丘记》）②闻道有先后，术业有专攻，如是而已（《师说》）③我决起而飞，枪榆枋而止，时则不至，而控于地而已矣（《逍遥游》）【而后】才，方才。
①臣鞠躬尽瘁，死而后已。
②三月而后成。
【而况】即"何况"，用反问的语气表示更进一层的意思。
①今以钟磬置水中，虽大风浪不能鸣也。
而况石乎！②技经肯綮之未尝，而况大軱乎！臣虽下愚，知其不可，而况于明哲乎（《谏太宗十思疏》）【既而】不久，一会儿。
①既而以吴民之乱请于朝，按诛五人（《五人墓碑记》）②既而得其尸于井，因而化怒为悲，抢呼欲绝（《促织》）③既而将诉于舅姑，舅姑爱其子，不能御（《柳毅传》）2.【乃】（一）用作副词。
1．表示前后两事在情理上的顺承或时间上的紧接，可译为"才""这才""就"等①设九宾于廷，臣乃敢上璧。
（《廉颇蔺相如列传》）②悉使蠃兵负草填之，骑乃得过。
（《赤壁之战》）③度我至军中，公乃入。
（《鸿门宴》）2．强调某一行为出乎意料或违背常理，可译为"却""竟（然）""反而"等；①问今是何世，乃不知不汉。
（《桃花源记》）②今其智乃反不能及。
（《师说》）③而陋者乃以斧斤考击而求之。
（《石钟山记》）④夫赵强而燕弱，而君幸于赵王，故燕王欲结于君。
今君乃亡赵走燕。
（《廉蔺列传》）3．可表示对事物范围的一种限制，可译为"只""仅"等。
①项王乃复引兵而东，至东城，乃有二十八骑。
（《项羽本纪》）4．用在判断句中，起确认作用，可译为"是""就是"等。
①若事之不济，此乃天也。
（《赤壁之战》）②嬴乃夷门抱关者也。
（《信陵君窃符救赵》）③无伤也，是乃仁术也，见牛未见羊也（《齐桓晋文之事》）（二）用作代词。
1．用作第二人称，常作定语，译为"你的"；也作主语，译为"你"。
不能作宾语。
①王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。
（陆游《示儿》）2．用作指示代词，译为"这样" 。
①夫我乃行之，反而求之，不得吾心（《齐桓晋文之事》）3．还可作连词用，释为"若夫"、"至于""如果"等。
（缺例文）【无乃】表猜测，译为"恐怕......"。
①今君王既栖于会稽之上，然后乃求谋臣，无乃后乎（《勾践灭吴》）②无乃尔是过与（《季氏将伐颛臾》）③今少卿乃教以推贤进士，无乃与仆私心剌谬乎（《报任安书》）【乃尔】译为"这样"。
①府吏再拜还，长叹空房中，作计乃尔立（《孔雀东南飞》）3.【其】（一）用作代词，又分几种情况：1．第三人称代词。
作领属性定语，可译为"他的"，"它的"（包括复数）。
①臣从其计，大王亦幸赦臣。
（《廉颇蔺相如列传》）2．第三人称代词。
作主谓短语中的小主语，应译为"他""它"（包括复数）。
①秦王恐其破壁。
（《廉颇蔺相如列传》）②其闻道也固先乎吾。
（《师说》）3．活用为第一人称或第二人称。
译为"我的""我（自己）"或者"你的""你"。
①今肃迎操，操当以肃还付乡党，品其名位，犹不失下曹从事。
（《赤壁之战》）②而余亦悔其随之而不得极夫游之乐也。
（《游褒禅山记》）③老臣以媪为长安君计短也，故以为其爱不若燕后（《触龙说赵太后》）4．指示代词，表示远指。
可译为"那""那个""那些""那里"。
①及其出，则或咎其欲出者。
（《游褒禅山记》）②今操得荆州，奄有其地。
（《赤壁之战》）③不嫁义郎体，其往欲何云？（《孔雀东南飞》）5．指示代词，表示近指，相当于"这""这个""这些"。
①有蒋氏者，专其利三世矣。
（《捕蛇者说》）②今存其本不忍废。
（其：这）5．指示代词，表示"其中的"，后面多为数词。
①于乱石间择其一二扣之。
（《石钟山记》）（二）用作副词。
1．加强祈使语气，相当于"可"、"还是"。
①寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其许寡人！（其：可要）②攻之不克，围之不继，吾其还也。
（《烛之武退秦师》）③与尔三矢，尔其无忘乃父之志！（《伶官传序》）2．加强揣测语气，相当于"恐怕"、"或许"、"大概"、"可能"。
①圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎？（《师说》）②王之好乐甚，则齐国其庶几乎？（《庄暴见孟子》）3．加强反问语气，相当于"难道"、"怎么" 。
①以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？（《愚公移山》）②尽吾志也而不能至者，可以无悔矣，其孰能讥之乎？（《游褒禅山记》）③且行千里，其谁不知？（三）用作连词。
1．表示选择关系，相当于"是......还是......" 。
①其真无马邪？其真不知马也？（《马说》）②呜呼！其信然邪？其梦邪？其传之非其真邪？（《祭十二郎文》）2．表示假设关系，相当于"如果"。
①其业有不精，德有不成者，非天质之卑，则心不若余之专耳。
②沛然下雨，则苗浡然兴之矣。
其若是，孰能御之？（《孟子见梁襄王》）（四）助词，起调节音节的作用，可不译。
①路曼曼其修远兮，吾将上下而求索（《离骚》）②佩缤纷其繁饰兮，芳菲菲其弥章（《离骚》）【何其】译为"多么"。
①至于誓天断发，泣下沾襟，何其衰也!（《伶官传序》）4．【所】（一）名词，处所，地方。
①又间令吴广之次所旁丛祠中。
（《陈涉世家》）②成反复自念，得无教我猎虫所耶？（《促织》）③某所，而母立于兹。
（《项脊轩志》）（二）助词1．放在动词前同动词组成"所"字结构，表示"所......的人"、"所......的事物"、"所......的情况"等。
①会征促织，成不敢敛户口，而又无所赔偿（《促织》）②道之所存，师之所存也。
（《师说》）③过蒙拔擢，宠命优渥，岂敢盘桓，有所希冀（《陈情表》）2．"所"和动词结合，后面再有名词性结构，则所字结构起定语的作用。
①夜则以兵围所寓舍。
（《〈指南录〉后序》）②臣所过屠者朱亥（《信陵君窃符救赵》）【为......所】"为"和"所"呼应，组成"为......所......"的格式，表示被动。
①嬴闻如姬父为人所杀。
（《信陵君窃符救赵》）②仆以口语遇遭此祸，重为乡党所笑，以污辱先人（《报任安书》）【所以】1.表示行为所凭借的方式、方法或依据，相当于"用来......的方法" "是用来......的""等。
①吾所以待侯生者备矣，天下莫不闻（《信陵君窃符救赵》）②师者，所以传道受业解惑也。
（《师说》）2.表示原因。
相当于"......的原因（缘故）"。
①臣所以去亲戚而事君者，徒慕君之高义也。
（《廉颇蔺相如列传》）②吾所以为此者，以先国家之急而后私仇也。
（《廉颇蔺相如列传》）③所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也。
（《鸿门宴》）【所谓】所说的。
①此所谓战胜于朝廷。
（《邹忌讽齐王纳谏》）②非吾所谓传其道解其惑者也。
（《师说》）【所在】1.到处。
①石之铿然有声音者，所在皆是也。
（《石钟山记》）2.所在之处，处所。
①原来有这等一个所在，且回衙去（《闺塾》）②急趋之，折过墙隅，迷其所在。
（《促织》）5．【为】（一）动词。
1．有"做""作为""充当""变成""成为"等义，翻译比较灵活。
①斩木为兵，揭竿为旗。
（《过秦论》）②然后以六合为家，崤函为宫。
（《过秦论》）③卒相与欢，为刎颈之交。
（《廉颇蔺相如列传》）④冰，水为之，而寒于水。