苏教版语文一年级语文下册复习教案
苏教版语文一年级语文下册复习教案设计样板五篇
苏教版语文一年级语文下册复习教案设计样板五篇语文苏教版一年级语文下册教案1《金木水火土》教案教学目标:1.通过听读、联系生活实、看图想象等方法,认识“一.二”等7个生字。
2.正确朗读课文、理解背诵课文。
教学重点:通过听读,观察图画,联系生活等方法,认识生字。
教学难点:朗读课文、理解背诵课文。
教学资源:多媒体课件教学流程:一.激趣导入1.认读以下生字。
天、你、他、地、人、我2.朗读课文《天地人》3.同学们真聪明,通过学习课文《天地人》,不但会认读了6个字宝宝,还结合自身生活的体验了解了“天、地、人”的意思,知道了“天”在上,“地”在下,“人”在中间,“人”与“天、地”共生共长,和谐发展。
那,这个世界宇宙除了有“天、地、人”以外,你们还知道有什么呢?同学们知道得真多,那世界宇宙万物是由什么构成的呢,我们学习了这个单元的第二篇识字课文,再认识一些字宝宝,就能知道了,请同学们伸出手指和老师一起板书课文题目《金木水火土》。
二.自主学习:1.自由读文,画出本课要认识的生字2.默读课文,思考:课文写了什么?3.大声朗读课文4.展示汇报三.合作交流:1.小组内交流会认字的音、难记的、易错的字。
2.读准课文,了解会认字意思。
3.连一连,了解“一.二.三.四.五”。
4.口头组词,了解“上、下”。
5.尝试有节奏朗读课文。
6.了解课文内容,背诵课文。
(1)相机指出“金”指的是“金属”,如,金、银、铜、铁等。
(2)相机指出“木”指的是“植物”,花草树木。
(3)相机指出不但植物要依赖“土”生存,人和动物实际也是依赖“土”才能生存。
7.归纳总结:这节课同学们能通过自主学习、合作学习了解了“金木水火土”是形成宇宙万物的要素。
掌握了基本的学习方法。
四.全课总结通过这节课的学习,我们知道了“金、木、水、火、土”形成了宇宙的万物,并且相互联系、相互作用构成了我们这个大千世界。
语文苏教版一年级语文下册教案2《挑山工》教案一.目标:1.教育:理解课文思想内容,使学生懂得无论做什么事,只要朝着一个目标,脚踏实地、坚持不懈地努力,就一定能达到目的的道理。
苏教版一年级语文下册教案
学习过程:一、复习生字二、揭示目标:写好6个生字,演课本剧。
三、指导写字。
1.重点指导“意、总”两个字中“心字底”的写法。
“心字底”的写法:不要把“卧钩”写成“竖弯钩”;“意”中的心字要比“总”中的心字更扁一些。
2.范写“以”、“后”。
“以”字的第二笔点在竖中线上,最后一笔是点,不是捺。
“后”字中出现了两个撇:“平撇”和“竖撇”,平撇要写平,竖撇要先竖后撇。
3、“更”字的关键一笔是“竖撇”,一定要先“竖”后“撇”,而且要从竖中线起笔,穿过日字开始拐弯。
(二)学生临写,教师巡视。
1.要求学生临一遍、对照一下,找到不好的地方,再观察前边的范字,看准后再临写。
2.教师巡视,发现姿势、书写等问题及时纠正。
3.生练写,生生互评,评选“写字王”。
四、读一读,演一演1.再读课文,找最要好的伙伴,准备表演。
2.分小组表演,指名到前面展示朗读自己喜欢的段落。
练习设计:1、读一读,连一连。
可口的松林眨办法挺拔的松果栽小雨茂密的松树下松树活泼的细雨埋松果蒙蒙的松鼠想眼睛2、阅读收获展示交流。
兰兰的收获:课文中松鼠做的事情有:摘松果,吃松果,埋松果。
方方的收获:我知道课文中的故事发生在春天。
我的收获:__________________________________________________3、照样子,把句子补充完整。
例:小松鼠喜欢吃松果。
_________________喜欢__________________________________课堂评价:(用“☆”评价)自我评价:小组长评价:课后检测:认一认小松鼠摘到了许多松果,你教它认一认松果上的词吧!我会读把词语读正确,就能走出迷宫了。
我会填我会写:同桌比一比,看谁写得好,给写得好的字插上小红旗。
教学反思:。
一年级语文下册复习教案
一年级语文下册复习教案一、教学目标1. 复习巩固一年级语文下册所学的知识点。
2. 提高学生的语文听、说、读、写的能力。
3. 培养学生的观察分析、归纳总结和运用知识的能力。
二、教学内容1. 课文复习(1)认读下册课文,重点复习难点句子。
(2)回顾课文的主要情节和故事。
帮助学生理解课文内容。
2. 词语复习(1)复习下册教材中出现的重要词语,帮助学生掌握词义和用法。
(2)组织学生进行词语拼写和造句练习,提高学生的词汇运用能力。
3. 综合能力训练(1)阅读理解:选取下册课文中的篇章,设计问题,提高学生的阅读理解能力。
(2)写作训练:让学生根据自己的实际情况,写一篇短文,展示他们的语言表达能力。
三、教学重点与难点1. 教学重点(1)课文复习:回顾课文的内容,重点理解故事情节和主要人物。
(2)词语复习:强化学生对重要词语的记忆和运用。
2. 教学难点(1)提高学生的阅读理解能力,培养他们分析、归纳和概括的能力。
(2)写作训练:引导学生写一篇补充故事情节的短文,提高他们的语言表达能力。
四、教学方法1. 听说读写相结合,培养学生的听说能力。
2. 分组合作,开展讨论和互动,培养学生的合作能力。
3. 多媒体辅助教学,增强教学效果。
五、教学过程1. 课文复习(1)教师出示下册课文,复习学生已经学过的课文。
对于重点句子,教师逐一解释并引导学生朗读。
(2)针对课文情节,教师设计问题,让学生回答。
帮助学生理解课文内容。
2. 词语复习(1)教师出示一些下册教材中的重要词语,帮助学生认读并理解词义。
(2)组织学生进行词语拼写和造句练习,巩固词汇知识。
3. 综合能力训练(1)阅读理解:教师选择下册课文中的篇章,设计问题,让学生读懂文章并回答问题。
引导学生发掘文章中的重要信息。
(2)写作训练:根据学生的实际情况,教师引导学生写一篇补充故事情节的短文,展示他们的写作能力。
六、教学反思本堂复习课,通过让学生回顾课文内容和重点句子,加深学生对语文知识的记忆。
苏教版一年级语文教案(通用6篇)
苏教版一年级语文教案(通用6篇)苏教版一年级语文教案篇1教学目标:1.正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。
2.会认12个生字,会写10个生字。
3.知道植树的好处,增强环保意识。
教学重点:认记生字,知道植树的好处,增强环保意识。
教学难点:了解植树的作用。
教学准备:多媒体课件教学过程:一、导入:同学们,你们知道植树节是哪一天吗?在这一天里你想做些什么?这节课让我们一起去植树吧!(板书课题)齐读课题二、初读课文,整体感知1.自由读课文。
要求:看拼音读准字音,不丢字、加字。
2.同桌互读。
拼音、汉字对照读,检查是否读正确,读对了就用你喜欢的方式表扬她。
有读错的地方,你来帮他改正。
3.说说课文共几小节?指名分节读。
思考:每节都写了什么?4.学生齐读。
5.选自己喜欢的一节读给小组听,说说为什么喜欢。
三、识字游戏1.出示文中要认和要写的字。
(1)指名试读,会读哪个就读哪个。
(2)说说你是怎么认识这些字的?不认识的字怎么办?2.在文中圈出生字,借助拼音,读准字音。
(1)同桌互读互查:听听哪个字音没读准,你能当“小老师”帮助同桌吗?如果同桌都读对了,你就在他的书上画一朵小红花。
(2)指名读,喜欢读哪个就读哪个,教师随机正音翘舌音:植春厂平舌音:色走(3)教师随意指生字,考考学生是否会认3.巧识字形师:你有什么好办法能很快记住这些字的字形吗?(1)四人小组讨论识记字法。
(鼓励学生结合字形和字义/歌谣/谜语巧识巧记)(2)找一个学习伙伴,把你记住的字读给同伴听,并说说你是怎样记住的(3)汇报交流识记方法师:谁来当小老师,向大家介绍识字方法(可以邀请小朋友读,并给予评价,也可以让同学围绕生字的学习向这位“老师”提出问题)4.巩固生字:(1)摘桃游戏:黑板上画一棵大桃树,结满桃子,每个桃上有一个生字,学生摘一个领读,再齐读,再让大家组词/说话。
(2)找朋友(拼合体字:让/河/多/坡/植)第二课时一、精读课文,深化理解1.请大家快速读一遍课文,看看课文哪几节是在向我们介绍植树的好处。
苏教版一年级语文下册复习计划及各单元复习教案
苏教版一年级语文下册复习计划及各单元复习教案一、复习要求1、依据新课程标准,结合学生实际,有计划地进行字、词、句及听、说、读、写的综合复习,帮助学生归类整理学过的知识,查漏补缺,扎实基础知识和基本技能的训练,达到巩固知识、掌握规律、发展思维、提高能力的目的。
2、复习方法要灵活多样,讲练结合,精讲精练,运用好复习课教学模式,鼓励学生创新。
根据课程标准的精神,一般来说试题内容上会做到基础性和开放性相结合,让学生在积累的基础上学会创造性地运用语文,凸现学生的自主性,激发学生多向思维的发展。
再者在试题形式上做到多样性和趣味性相结合,少些传统试题一本正经的“成人面孔”,多些充满情趣的“儿童味”,凸现试卷的人文性。
要考出学生的学习兴趣,试出学生的个性发展。
二、复习要点1、准确认读487个生字,掌握汉字的基本笔画,能按笔顺在田字格里书写、默写295个生字。
2、能有感情朗读课文,背诵指定课文,要求读得正确、流利,能读出陈述,疑问,感叹等不同的语气,会分角色朗读对话。
提高学生朗读水平。
会复述课文做到语句连贯。
能理解常用词语和句子的意思,能想象课文所描述的情景,知道课文大意。
3、重视写字指导,学习正确的执笔方法,做到书写正确、规范,姿势端正,卷面整洁,提高写字能力。
4、重视听说训练,利用每个练习中听说训练的内容,有计划地进行指导,既要重视说话能力的培养,又要重视听话能力的培训,从而提高说写能力。
三、复习方法1、按单元进行复习。
2、复习课上的复习题要相对统一,努力做到精讲精练,减轻学生负担,提高复习质量。
第一单元复习目标:会背诵有关内容,会填空;会听写词语,看拼音写词;辨析形近字、同音字;会看图将句子写完整、具体。
一、《识字1》1、了解春风、春雨的特点;知道春天到,哪些花儿开放了;小草、树木的变化;鸟、虫的活动。
2、会听写词语;组词、扩词。
3、能将词语连成一段话。
二、《识字2》1、背诵词串,拓展说说还知道的体育运动。
2022年小学语文苏教版一年级下册全册复习计划
小学语文苏教版一年级下册全册复习计划一、学生学习状况分析:本年级旳学生通过一年旳学习及锻炼,基本上可以专心听讲,作业及时认真旳完毕,基础知识掌握扎实。
大多数学生热爱阅读,可以积极思索,乐于体现。
不过每班尚有几位后进生,他们旳记忆力和理解力都比较弱。
对于所学生字掌握速度较慢,不能灵活运用,上课听讲不专注,作业速度慢并且错误多,订正不及时。
家长不能积极配合老师,管理起来格外难。
二、复习目旳:1、全面复习本册书规定会认旳483个生字,掌握中文旳基本笔画,可以借助汉语拼音按笔顺在田字格里书写、默写298个生字。
2、理解笔顺规则,初步掌握中文旳基本笔画和74个常用旳偏旁部首,深入培养独立识字旳能力及积极识字旳愿望。
初步养成对旳旳写字姿势和良好旳写字习惯,基本做到书写规范、端正,卷面整洁,提高写字能力。
3、复习理解和掌握课文中旳词语,不停丰富、积累词汇,能在口头或书面语言中运用部分词语。
4、复习用一般话对旳、流利、有感情地朗诵课文,理解课文内容,培养阅读理解能力和阅读旳爱好,感受阅读旳乐趣。
5、会对旳背诵指定旳课文。
6、结合《语文新课堂》中出现旳思维训练,针对性地对学生进行知识梳理和拓展练习,到达举一反三旳目旳。
7、总结延伸阅读和看图写句旳练习措施,培养学生阅读和写句子旳能力。
8、重视听说训练,运用每个练习中听说训练旳内容,总结延伸阅读和看图写句旳练习措施,有计划地进行指导,既要重视说话能力旳培养,又要重视听话能力旳培训,从而提高学生阅读和写句旳能力。
三、复习重点及难点:重点:1、复习认读《生字表》中旳所有生字,理解和掌握某些常用旳识字措施。
2、分清生字旳前后鼻音、平舌翘音、整体认读音节,区别同音字和形近字。
难点:1、纯熟背诵课文,并能根据课文内容填空。
2、将课内与课外有机结合,在听说训练中提高学生旳阅读及写话能力。
四、复习形式:以单元复习为主,归类复习和综合测试为辅,渗透学生旳思维训练。
不让学生硬性抄写和机械记忆,重视知识点旳灵活掌握和学以致用,培养学生复习旳爱好。
一年级语文下册《他得的红圈圈最多》复习教案苏教版
一年级语文下册《他得的红圈圈最多》复习教案苏教版一、教学目标1. 复习并巩固本课的生字词,提高学生的认读能力。
2. 复习课文内容,使学生能够熟练地朗读和理解课文。
3. 培养学生的阅读兴趣,激发学生学习语文的热情。
二、教学内容1. 生字词复习:圈、得、红、多、数、画、只、个、最、题、里、下、还。
2. 课文内容复习:课文讲述了小明在画画比赛中得到了最多的红圈圈,他的朋友们纷纷向他表示祝贺,并询问他如何得到这么多红圈圈的故事。
三、教学重点与难点1. 重点:复习生字词,提高学生的认读能力。
2. 难点:理解课文内容,能够流利地朗读和表达课文的主要意思。
四、教学方法采用游戏、朗读、讨论等方法,激发学生的学习兴趣,巩固生字词,提高学生的阅读理解能力。
五、教学步骤1. 热身活动:让学生自由朗读课文,回忆起课文的内容。
2. 生字词复习:教师出示生字词,学生认读,组内互相检查。
3. 课文复习:教师带领学生一起朗读课文,引导学生理解课文的主要内容。
a. 小明为什么得到的红圈圈最多?b. 他的朋友们是如何向他表示祝贺的?c. 小明是如何回答他的朋友们的询问的?5. 总结:教师引导学生总结课文的主要内容和生字词的认读。
6. 作业布置:让学生回家后,向家长讲述课文的故事,并练习认读生字词。
六、教学评估1. 课堂参与度:观察学生在课堂上的积极参与情况,包括发言、讨论和互动。
2. 生字词掌握情况:通过生字词认读和组内互相检查,评估学生对生字词的掌握程度。
3. 阅读理解能力:通过小组讨论和学生回答问题的情况,评估学生对课文内容的理解程度。
七、教学资源1. 课文文本:《他得的红圈圈最多》课文文本。
2. 生字词卡片:制作生字词卡片,用于学生认读和复习。
3. 讨论表格:准备小组讨论表格,用于学生分组讨论和记录讨论结果。
八、教学进度安排1. 第一课时:复习生字词,朗读课文,进行小组讨论。
2. 第二课时:总结课文主要内容,布置作业。
九、教学建议1. 针对不同学生的学习情况,可以适当调整教学方法和难度,以满足学生的个性化需求。
苏教版语文一年级语文下册复习教案
苏教版语文一年级语文下册复习教学设计第一单元复习目标:会背诵相关内容,会填空;会听写词语,看拼音写词;辨析形近字、同音字;会看图将句子写完好、详细。
一、《识字1》1、认识春风、春雨的特色;知道春季到,哪些花儿开放了;小草、树木的变化;鸟、虫的活动。
2、会听写词语;组词、扩词。
3、能将词语连成一段话。
二、《识字2》1、背诵词串,拓展谈谈还知道的体育运动。
2、会听写词语;组词、扩词。
3、词语搭配练习,如:打足球踢篮球三、《识字3》1、能背诵儿歌,依据内容填空。
2、能把甲骨文翻写出现代汉字;会听写词语;组词、扩词。
3、依据四个偏旁进行汉字归类。
四、《识字4》1、能背诵儿歌,依据内容填空。
2、掌握换偏旁识字法,贯通融会。
3、依据 6 个偏旁进行汉字归类。
五、《练习一》1、掌握特别字的笔顺,如“跳、舟、黑、燕”等。
2、会写课表上科目的名称;逗号、句号、问号的简单应用。
3、背诵四个成语,能填空;背诵《村居》,会填空。
4、能写出家里亲人的称号。
第二单元复习目标:会背诵相关内容,会填空;会听写词语,看拼音写词;辨析形近字、同音字;会运用数目词;用必定的句式造句。
一、《春笋》1、背诵课文,会填空。
2、会听写词语;组词、扩词;依据 4 个偏旁进行汉字归类。
3、形近字、同音字辨析快——块外——处块——决在——再二、《雨点》1、背诵课文,会填空。
2、会听写词语;组词、扩词;依据 3 个偏旁进行汉字归类。
三、《小池塘》1、背诵课文,会填空。
2、会听写词语;组词、扩词;依据 4 个偏旁进行汉字归类。
1、形近字、同音字辨析波——破吹——次——欢2、量词练习一()白鹅一()大眼睛一()气一()气球一()小船一()星星、珍珠一()世界四、《春到梅花山》1、背诵课文,会填空。
2、会听写词语;组词、扩词;依据 4 个偏旁进行汉字归类。
3、形近字、同音字辨析休——体五、《草原的清晨》1、背诵课文,会填空。
2、会听写词语;组词、扩词;依据 4 个偏旁进行汉字归类。
一年级语文下册《他得的红圈圈最多》复习教案苏教版
一年级语文下册《他得的红圈圈最多》复习教案苏教版一、教学目标:1. 复习并掌握本课的生字词。
2. 能够正确、流利、有感情地朗读课文。
3. 理解课文内容,体会文中描述的同学们的学习热情和竞争意识。
4. 培养学生的团队精神和合作意识。
二、教学重点:1. 生字词的复习与掌握。
2. 课文的正确朗读和感情表达。
3. 理解课文内容,培养团队精神和合作意识。
三、教学难点:1. 生字词的认读和书写。
2. 朗读时的情感把握。
3. 对课文内容的理解和运用。
四、教学准备:1. 课文课件或黑板。
2. 生字词卡片。
3. 课文相关图片或实物。
五、教学过程:1. 课堂导入:a. 复习课文《他得的红圈圈最多》的主要内容。
b. 引导学生回顾课文中的生字词。
2. 生字词复习:a. 教师出示生字词卡片,学生认读。
b. 学生分组进行生字词接龙游戏,巩固记忆。
c. 教师选取一些难认的字,进行详细讲解和示范。
3. 课文朗读:a. 学生分组朗读课文,注意情感的把握。
b. 教师选取几组进行展示,并对朗读情况进行评价。
4. 课文内容讨论:a. 教师引导学生回忆课文内容,概括文章主题。
b. 学生分享自己对课文的理解和感悟。
5. 课堂小结:a. 教师总结本节课的复习内容。
b. 强调生字词的认读和书写,以及课文朗读时的情感把握。
6. 课后作业:a. 回家后,向家长讲述课文内容。
b. 正确、流利、有感情地朗读课文,家长签字确认。
c. 抄写生字词,加强记忆。
六、教学延伸:1. 组织学生进行小组讨论,让他们分享学习方法和经验,培养团队合作精神。
2. 开展课余活动,如绘画、写作等,让学生运用所学知识,提高综合素质。
七、教学反思:1. 教师在课后要对课堂教学进行总结,反思教学效果,找出不足之处,以便改进教学方法。
2. 关注学生的学习进度和需求,调整教学策略,提高教学质量。
八、评价建议:1. 课堂表现评价:观察学生在课堂上的参与程度、发言积极性、合作意识等。
2. 课文朗读评价:评价学生的朗读流利程度、情感把握、发音准确性等。
2023年苏教版一年级下册语文复习教案
2023年苏教版一年级下册语文复习教案老师撰写优秀教案,是老师改进自身教学的一种方法,能促使老师更为深刻地相识到自身工作中的重点和难点,这是老师自我教化和生长的过程。
下面我给大家带来关于苏教版一年级下册语文复习教案,便利大家学习。
苏教版一年级下册语文复习教案1《春雨色调》学习目标1、相识“线、论”等11个生字,会写“红、绿”等6个字。
2、正确、流畅地朗读课文,感受春雨给大地带来的改变。
3、宠爱春天,有主动积累词语的意识。
教学重点、难点1、识字、写字。
2、正确、流畅地朗读课文,感受春天。
教学打算1、学生在下春雨的日子里视察春雨及大自然的改变。
2、多媒体课件。
3、生字卡。
教学流程一、联系生活,激趣导入。
1、最近小挚友们都见过春雨。
大家有没有发觉春雨和夏天的雨有什么不同?(样子、速度、声音)今日,我们将学习一篇关于春雨的童话故事。
(课件出示课题,背景为春雨)齐读课题。
2、课文是怎样描写春雨的呢?(课件出示课文第一自然段)大家读一读,议一议。
①自由读,同桌互读,指名读。
②读了这段话,你知道了春雨的样子了吗?(课件出示画面:像线似的春雨在飘落。
)认读“线”。
③你听到春雨的声音了吗?(课件出示画面:春雨沙沙响)3、朗读质疑。
(课件出示课文最终一段话)①读:拼读;小组读;集体读。
认读“欢”②阅读了这段话,你有什么疑问吗?提示:“大家”指的是谁?大家争辩的是什么问题?二、创设情景,感悟对话。
1、自由读读课文其次至五自然段,思索探讨小伙伴们提出的问题。
①瞧,田野里,飞来一群小鸟。
(课件出示:一群小鸟在田野里边飞边叫。
)这群小鸟在干什么呢?A、你从哪儿看出他们在争辩问题的?指名读其次段,正音后,齐读。
认读:“论、趣、题、底、颜”B、在生活中你有没有和别人争辩过问题?怎么争辩的?2、(课件出示三只鸟:小燕子、麻雀、小黄莺)说说田野里有哪些鸟。
3、分角色朗读第三至五自然段,四人小组探讨:三种鸟分别认为春雨是什么颜色的?他们的依据是什么?①四人小组合作学习②组代表汇报探讨结果。
苏教版一年级语文下册教案
苏教版一年级语文下册教案教案,也称课时计划,教师经过备课,以课时为单位设计的具体教学方案,由于学科和教材的性质﹑教学目的和课的类型不同,教案不必有固定的情势。
下面作者给大家带来关于苏教版一年级语文下册教案,期望会对大家的工作与学习有所帮助。
苏教版一年级语文下册教案1《挑山工》一、目标:1、教育:知道课文思想内容,使学生知道不管做什么事,只要朝着一个目标,脚踏实地、坚持不懈地努力,就一定能到达目的的道理。
教育学生学习挑山工坚强不拔、奋发向上的精神。
2、教养:①知道课文中含义深入的句子的意思,训练学生联系上下文知道字、词、句的读书能力和质疑能力。
②有感情地朗诵课文。
3、发展:培养学生的想象、思维能力。
二、重难点:联系课文对挑山工挑侧重物向上攀登情形的描写,知道挑山工讲的语重心长的话的意思。
三、教具:挂图、幻灯、小黑板。
四、准备:家庭作业(初读第一自然段后,每人画出挑山工登山的路线图)五、进程:(一)复习:1、齐读课题。
2、请用段意归并法简单说说全文主要讲什么?(二)学第三段。
1、教师边指图边感情引入:是的,从泰山回来,我画了一幅画,在陡直的好像没有尽头的山道上,一个穿红背心的挑山工给肩头的重物压弯了腰,他一步一步地向上登攀。
这幅画一直挂在我的书桌前,由于我需要它。
2、出示末句,学生默读,抓重点词质疑,教师归纳具有深究性的问题。
这幅画一直挂在我的书桌前,由于我需要它。
①它指的是什么?为何我需要它?②一直这个词用在这里有什么好处?③为何要把由于我需要它放在句子的后部分?3、引出学习上文的思路:要弄清它指的是什么?为何我需要它?就要联系上文知道好以下三个问题:(小黑板出示三个问题)a、挑山工登山有什么特点?b、从哪儿看出挑山工走的路程比游人多,可花的时间并不比│游人多?c、为何挑山工反而走到游人的前面去了?(三)学第一段。
1、默读第一自然段,挑山工登山有什么特点?用──划句子。
学生发言,教师小结:(1)他们肩上......保持安稳。
【语文】苏教一年级下册语文复习课教案
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夏老师给大家带来一个新朋友---哆啦A梦,它有一个神奇的大口袋,从里面会变出很多稀奇古怪的东西。
哆啦A梦给大家带来一份礼物(出示礼物盒)需要各位小勇士闯关才能得到它,它设置了生字关卡,那咱们先复习一下5-8单元的生字词,再来闯关吧!二、自寻规律复习生字1.请你开动脑筋想一想,我们都用什么方法认识新的生字宝宝?学生可能回答:(1)熟字加减偏旁(2)换偏旁变新字(3)熟字换部件变新字(4)猜字谜(5)偏旁归类(6)看样子(形象记忆)师:这么多识记生字的好方法,我们不仅要会说,还要会用。
2.师根据学生的回答相机总结:刚才我听有的同学说用换偏旁变新字的方法。
真会总结!老师举个例子考考你吧!青()清()晴()情()睛()蜻()(1)说说这些偏旁加在“青”上之后,这个字表示什么意思?(2)你能读一读并组词吗?(3)一起齐读。
师:通过一个字,加偏旁变成新字,多神奇!就象咱们学的转转盘识字一样,会给我们的学习带来很多乐趣。
3、中国的汉字可真神奇啊!换换偏旁,就又有了这么大的变化!哆啦A梦也看得目瞪口呆!除了这种方法,***同学说的偏旁归类法也不错!师板书“扌”这个是什么旁?请你翻开书150页,找一找,哪几个字带有“扌”?你发现什么?“扌”:找、拍、把、拉、掉、捉它都会跟什么东西有关?咱们一起一边读,一边表演一下吧!师:通过这个方法,我们就能记住这么多生字!4、你还能找出哪些带有相同偏旁的字?同桌两人互相找一找,说一说吧!“氵”:洁、满、没、汗、洞、流、渴、油“亻”:伙、伴、代文档来源为:从网络收集整理.word版本可编辑.欢迎下载支持. “口”:呀、呼5、师出示五个易错字:黄、真、冷、候、流说小字谜:十字头,八字底,工具箱里三字藏。
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苏教版语文一年级语文下册复习教案第一单元复习目标:会背诵有关内容,会填空;会听写词语,看拼音写词;辨析形近字、同音字;会看图将句子写完整、具体。
一、《识字1》1、了解春风、春雨的特点;知道春天到,哪些花儿开放了;小草、树木的变化;鸟、虫的活动。
2、会听写词语;组词、扩词。
3、能将词语连成一段话。
二、《识字2》1、背诵词串,拓展说说还知道的体育运动。
2、会听写词语;组词、扩词。
3、词语搭配练习,如:打足球踢篮球三、《识字3》1、能背诵儿歌,根据内容填空。
2、能把甲骨文翻写出现代汉字;会听写词语;组词、扩词。
3、根据四个偏旁进行汉字归类。
四、《识字4》1、能背诵儿歌,根据内容填空。
2、掌握换偏旁识字法,举一反三。
3、根据6个偏旁进行汉字归类。
五、《练习一》1、掌握特殊字的笔顺,如“跳、舟、黑、燕”等。
2、会写课表上科目的名称;逗号、句号、问号的简单应用。
3、背诵四个成语,能填空;背诵《村居》,会填空。
4、能写出家里亲人的称呼。
第二单元复习目标:会背诵有关内容,会填空;会听写词语,看拼音写词;辨析形近字、同音字;会运用数量词;用一定的句式造句。
一、《春笋》1、背诵课文,会填空。
2、会听写词语;组词、扩词;根据4个偏旁进行汉字归类。
3、形近字、同音字辨析快——块外——处块——决在——再二、《雨点》1、背诵课文,会填空。
2、会听写词语;组词、扩词;根据3个偏旁进行汉字归类。
三、《小池塘》1、背诵课文,会填空。
2、会听写词语;组词、扩词;根据4个偏旁进行汉字归类。
1、形近字、同音字辨析波——破吹——次——欢2、量词练习一()白鹅一()大眼睛一()气一()气球一()小船一()星星、珍珠一()世界四、《春到梅花山》1、背诵课文,会填空。
2、会听写词语;组词、扩词;根据4个偏旁进行汉字归类。
3、形近字、同音字辨析休——体五、《草原的早晨》1、背诵课文,会填空。
2、会听写词语;组词、扩词;根据4个偏旁进行汉字归类。
4、词语填空()的鞭声()的草原()的羊群六、《练习2》1、用“——在——”的句式写话。
2、背诵四个成语,会填空。
3、背诵“惜时”的警句,会填空。
第三单元复习目标:会背诵有关内容,会填空;会听写词语,看拼音写词;辨析形近字、同音字;会运用数量词;用一定的句式造句。
一、《蘑菇该奖给谁》1、会听写词语;组词、扩词;根据2个偏旁进行汉字归类。
2、形近字、同音字辨析练——陈乌——鸟3、多音字“地、得”辨析。
4、回答问题:兔妈妈把大蘑菇奖给了谁?为什么?二、《骑牛比赛》1、会听写词语;组词、扩词。
2、多音字“只”辨析。
3、词语填空()的公牛()的骑手()的掌声()地观看()地蹦跳()地骑牛4、回答问题:比赛时这位骑手为什么没有从牛背上摔下来呢?三、《小松树和大松树》1、会听写词语;组词、扩词;根据3个偏旁进行汉字归类。
2、形近字、同音字辨析拖——托多——都孩——该四、《练习3》1、认识各种车子,能用“——车是用来——的”的句式写话。
2、背诵四个成语,会填空;背诵部分《三字经》,会填空。
第四单元复习目标:会背诵有关内容,会填空;会听写词语,看拼音写词;辨析形近字、同音字;会运用数量词;用一定的句式造句。
一、《吃水不忘挖井人》1、背诵课文,会填空。
2、会听写词语;组词、扩词。
1、形近字、同音字辨析士——土以——已井——金二、《他得的红圈圈最多》1、背诵课文,会填空。
2、会听写词语;组词、扩词;根据4个偏旁进行汉字归类。
2、用“先……再……”写话。
三、《奶奶的白发》1、背诵课文,会填空。
2、会听写词语;组词、扩词;根据3个偏旁进行汉字归类。
1、形近字、同音字辨析完——玩怎——什2、回答问题:奶奶的白发怎样来的?四、《陈毅探母》1、会听写词语;组词、扩词。
2、会用“一边……一边……”写句子。
五、《好学的爸爸》1、会听写词语;组词、扩词;根据2个偏旁进行汉字归类。
2、形近字、同音字辨析进——近吃——气3、多音字“好”辨析。
六、《练习4》1、了解动物的叫声,会填空;拓展掌握一些动物的叫声。
2、背诵四个成语,会填空;背诵《咏鹅》,会填空。
3、会说写一些道歉的话。
第五单元复习目标:会背诵有关内容,会填空;会听写词语,看拼音写词;辨析形近字、同音字;会看图将句子写完整、具体。
一、《识字5》1、知道夏天台风、雷雨的特点。
2、说、写出夏天的水果、动物、花儿;也可拓展一些。
用“……有……有……还有……”将图意说说。
3、会听写词语;组词、扩词;根据1个偏旁进行汉字归类。
4、形近字、同音字辨析逃——桃——跳瓜——爪蛙——娃河——荷5、多音字“了”辨析。
二、《识字6》1、会听写词语;组词、扩词;根据1个偏旁进行汉字归类。
2、用上词串中的词组合成句。
3、仿“亮晶晶”的形式写几个词。
三、《识字7》1、会听写词语;组词、扩词;根据2个偏旁进行汉字归类。
2、背诵儿歌,会填空。
3、积累“品”字结构的字。
四、《识字8》1、会听写词语;组词、扩词;根据2个偏旁进行汉字归类。
2、背诵儿歌,会填空。
4、选字填空。
五、《练习5》1、掌握特殊字的笔顺,如“北、奶”等。
2、换偏旁汉字归类复习。
3、背诵四个成语,会填空;背诵《伞花》,会填空。
第六单元复习目标:会背诵有关内容,会填空;会听写词语,看拼音写词;辨析形近字、同音字;会运用数量词;用一定的句式造句。
一、《鲜花和星星》1、背诵课文,会填空。
2、会听写词语;组词、扩词;根据3个偏旁进行汉字归类。
1、形近字、同音字辨析真——正棵——颗二、《放小鸟》1、会听写词语;组词、扩词。
2、多音字“着”辨析。
3、抄写写小鸟样子的句子。
三、《这儿真好》1、会听写词语;组词、扩词。
根据2个偏旁进行汉字归类。
2、形近字、同音字辨析坐——座向——象——像3、想象填空:“这儿有……有……还有……,真好!”四、《世界多美呀》1、背诵课文,会填空。
2、会听写词语;组词、扩词;根据2个偏旁进行汉字归类。
3、形近字、同音字辨析呼——乎他——她——它4、仿“蓝湛湛”的结构写几个描写颜色的词。
五、《我叫足球》1、会听写词语;组词、扩词;根据1个偏旁进行汉字归类。
2、根据课文填空:足球出身在很久很久以前的(),那时只有()过生日时才踢。
现在,足球已经成为世界上()的运动。
六、《练习6》1、背诵四个成语和谚语,会填空。
2、用几句话说说“六一”那天的活动。
第七单元复习目标:会背诵有关内容,会填空;会听写词语,看拼音写词;辨析形近字、同音字;会运用数量词;用一定的句式造句。
一、《三个小伙伴》1、背诵课文,会填空。
2、会听写词语;组词、扩词。
1、形近字、同音字辨析吧——巴——把半——伴火——伙二、《蚂蚁和蝈蝈》1、背诵课文,会填空。
2、会听写词语;组词、扩词。
3、形近字、同音字辨析有——由东——冬汗——汉2、想象填空:冬天到了,蚂蚁在装满粮食的洞里有的……有的……个个……三、《古诗两首》1、背诵课文,会填空。
2、会听写词语;组词、扩词。
1、多音字“种、子”辨析。
四、《练习7》结合课文背诵四个成语,会填空;背诵《江上渔者》,会填空。
第八单元复习一、从后往前复习,抓住重点复习1、练习8(1)重点抓住动物的家在哪里,首先要学生知道各种动物的家在家里,其次,学生在写的时候不能写错字和拼音。
(2)读读背背里,已经学过的字要会写,防止要求填空。
临危(不)惧(多)谋善断(从)容(不)迫(方寸)不乱2、小松鼠找花生果(1)生字和形近字、同音字的区别油——由结——洁流——留每——母直——真(2)课文中容易要求天空的字要提醒学生注意,可以让学生听写句子。
(3)注意填空(绿油油)的叶子(黄灿灿)的小花3、咏华山(1)生字和形近字、同音字的区别间——问与——语代——带(2)重点要抓住课文当中的诗,以及每句诗在课文中所对应的句子。
4、乌鸦喝水(1)生字和形近字、同音字的区别渴——可渴——喝办——力终——中于——干(2)量词:一只乌鸦一个瓶子一颗石子(3)背诵课文,重点字的填空5、鲁班和橹板(1)生字和形近字、同音字的区别已——己往——住往——网身——声、生、升(2)反义词:吃力——省力前——后(2)重点字也会填空6、司马光(1)生字和形近字、同音字的区别司——同候——后流——留园——元(2)量词:一个花园一座假山一口水缸一块石头(3)句式:有的……有的……还有的……(造句)(4)句式:渐渐……(造句)(5)句式:终于……(造句)(6)重点字的填空。