招聘教师笔试答题技巧大全
教师招聘考试语文学科文学部分简答题答题技巧
教师招聘考试语文学科文学部分简答题答题技巧教师招聘考试中语文学科文学部分的简答题主要考察考生对文学知识的理解、分析和应用能力。
以下是一些建议和答题技巧：1.认真审题：在答题前仔细阅读题目，理解题意，确保你理解了题目中的关键信息，明白要求。
2.提炼关键点：针对题目，提炼出关键的文学概念、主题、或要点。
在回答时，要确保涉及到这些关键点。
3.结构清晰：简答题也需要有清晰的结构，通常包括引言、主体和结论。
在引言中简要概括要点，主体部分展开论述，结论部分得出总结性的结论。
4.简明扼要：简答题要求言之简练，回答要点时避免过多废话。
用简练的语言表达清晰、准确的观点。
5.案例论证：如果适用，可以通过引用文学作品、作者或相关事件来支持你的观点。
案例的选择应该与题目直接相关，能够更好地证明你的理解。
6.逻辑严密：保持逻辑的连贯性，避免答案之间的矛盾。
在阐述观点时，确保各个部分之间有明确的逻辑关系。
7.回答要点：在答题时务必覆盖题目中提到的所有关键要点。
不要忽略任何一个问题或方面。
8.注意语言表达：使用规范的语言表达方式，注意语法和标点符号的正确使用。
清晰的语言表达有助于你的观点更容易理解。
9.时限掌握：注意答题的时限，合理分配时间。
如果有多个简答题，可以根据题目难易程度合理安排答题时间。
10.复习备考：在考前复习时，针对可能涉及到的文学概念、理论、作品等方面进行有针对性的复习，加强对重要知识点的理解。
总体而言，语文学科文学部分的简答题答题技巧包括对题目的准确理解、清晰的结构和逻辑、简洁明了的语言表达以及恰当的案例支持。
通过反复训练和模拟考试，可以提高在考试中的应变能力和答题效果。
山西教师招聘：笔试高分答题技巧之题型分析、论述题、简答题
3.试题难易比例：容易题30%；中等难度题50%；较难题20%。
4.各种题型的解题技巧
要想通过考试，前题条件是必须系统全面地学习和掌握心理学和教育学理论。这是通过考试的基础条件。没学过有关理论的人仅靠技巧和灵感是不可能考及格的。但“全面”“系统”都是相对的、分层次的。任何人都不可能在短促的一生中掌握一个学科的所有知识。考试只是检查你所学习到的最基本的理论和最基础的能力。师范生在十几年的学习生涯基础上，又系统地学习了心理学与教育学(尽管不同的学生对各项理论的学习各有深浅不同)，所以应该是能通过考试取得及格的分数的。临战之前的信心和决心十分重要。在此基础上了解一些解题的思路技巧对答题还是有益的。
答：
1.生物遗传因素。研究证明，遗传是人格形成与发展的必然影响因素。主要表现在人格特质上，尤其是智力、气质等特质明显。
2.社会文化因素。各民族特有的文化是每人人格成长的精神摇篮。社会文化从整体和方向上塑造了成员的相似的人格特征，使每人都嵌入了民族文化形态的海洋中。
3.家庭环境因素。父毋按自己的意愿、认识、情感、习惯逐日有意无意地塑造孩子的精神，并以自己好的坏的言行树立了鲜活榜样。这种矿日持久的塑造对孩子影响深远。
5.教育特性是历史性与阶级性的统一。
简答题分析及答案举例二：为什么德育智育体育美育必须统一于教育的各个环节之中？
答：四育在理论上可以抽象出来独立阐述，各有明确的任务内容方法。对个人发展起不同作用。但在教育实践中，它们是密切联系、互相影响的；是相互依存渗透的；是落实在教育对象这统一整体之中的相互促进的各个侧面。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
山西教师招聘：笔试高分答题技巧之题型分析、论述题、简答题
山西教师考试网，为考生整理的笔试高分答题技巧之题型分析、论述题、简答题，希望考生能够顺利通关。
深圳教师招聘考试笔试、面试经验分享(纯干货)一-乐题库
深圳教师招聘考试是先笔试再面试。
接下来分别为大家分享笔试和面试经验。
一、笔试深圳笔试全区统考，根据小、初、高三个学段编制三套试题，近年来题目越来越灵活。
笔试分为客观题和主观题，分上下午两场，考试时长都是一个半小时~满分均为100分，最终成绩是主、客观的平均分。
首先，和大家分享如何备考客观题。
客观题一直是我的强项，每次都能达到70多，最后上岸那次是80差零点几分，这也出乎我的意料，毕竟深圳考试能上80的寥寥无几。
（不是自恋也不是吹牛哈哈哈哈，大家也可以下载往年分数对比哈）1.选对资料。
我用过很多资料，包括山香、华图、中公，走过挺多弯路。
经过不断的摸索，最后购买深圳本地的培训机构出的书，发现针对性比之前用的资料强多了。
资料到手一定要好好地一遍遍过，翻多了、看多了，其义自见。
2.多练，不停刷题。
看完一个章节马上做相对应的练习，不仅可以加强对知识点的巩固，还可以分析出本章节的重点和考点。
写完之后立马核对答案，然后把所有题过一遍。
同时，大家还可以下载一些app来刷题，比如一起考教师，只要有闲暇时间就可以拿出手机来做题，题库很丰富，可以反复做两三遍。
但重要的是，一定要刷真题!!!重要的知识点会反复考，因此刷真题能让我们更好的把握深圳考点。
3.有技巧地记忆知识点。
很多考友都会抱怨教育综合知识要看的书太多了，书本又厚，怎么样才能记住？确实如此，但我们还是可以找到技巧更高效地掌握。
比如，我们可以编口诀。
举个栗子，意志的品质包括自觉性、果断性、坚持性、自制性。
我给编的口诀是自制坚果。
再比如，我们可以根据关键字来记忆。
再举个栗子，夸美纽斯的《大教学论》，我们记住夸大就行了。
哈哈哈，是不是马上就记住了。
这样就大大地减轻记忆负担，而且还不容易忘。
4.有时间可以做思维导图。
这是我客观题拿高分的秘诀之一，其实是我请教高分考友的建议，便决定试一试。
于是，买了几个很喜欢的笔记本（A4纸大小），开始每天写思维导图，很多都是简写，还配有很多口诀。
教师招聘答题技巧总结
教师招聘答题技巧总结教师招聘是一项严苛而重要的工作，对于应聘者来说，必须在有限的时间内展现出自己的能力和专业素养。
面试中的答题环节占据了很大的比重，因此掌握一些答题技巧将有助于应聘者脱颖而出。
本文将总结一些教师招聘答题技巧，帮助应聘者在面试过程中取得成功。
一、准备充分在参加教师招聘面试之前，应聘者应该对所报考的学科进行全面系统的复习和准备。
熟悉相关知识点，并根据往年的面试题目进行针对性的练习。
还可以参加一些模拟面试，增加自己的面试经验，并从中找出不足之处，以便进行改进。
二、理解题意在答题过程中，应聘者必须首先准确理解题目的意思，明确题目要求。
要仔细阅读题目，并结合自己所学的知识和实践经验，找出问题的关键点。
如果对题目有疑惑，可以向面试官进行解释和确认。
三、组织清晰回答问题时，应聘者应该注重组织语言，确保表达的逻辑清晰有条理。
可以先概括问题的要点，然后逐一进行阐述。
在回答过程中，可以使用一些关联词语和过渡句，使答案更连贯流畅。
同时，要注意时间的控制，不要过度赘述或者草率结束。
四、言之有物教师招聘面试中，面试官希望听到应聘者有深度的回答，能够展示出自己对于教育问题的见解和思考。
因此，应聘者要注重答案的内涵，提供具体的实例和案例来支持自己的观点。
可以结合个人经验，或者引用一些有影响力的研究成果，以增加答案的说服力和可信度。
五、积极互动在答题过程中，应聘者可以积极与面试官互动，展现自己的学术能力和教学经验。
可以主动寻求面试官的意见，接受批评和建议。
同时，也可以对面试官的问题进行深入思考，提出自己的观点，并进行解释。
这种互动交流能够展示应聘者的教学风格和教育原则。
六、举重若轻在答题过程中，应聘者要保持镇定自如的状态。
不论是对于简单的问题还是复杂的问题，都要表现出轻松自信的样子。
可以适当运用幽默和风趣，增加面试气氛。
同时，要避免表现过于紧张或者呆板，以免影响答题效果。
七、多角度思考在答题过程中，应聘者应该从多个角度思考问题，避免过于片面和主观。
考编复习中的快速记忆技巧
考编复习中的快速记忆技巧在考编的道路上，复习是一个至关重要的环节。
面对大量的知识点和复杂的内容，拥有高效的记忆技巧无疑是成功的关键之一。
下面，我将为大家分享一些在考编复习中实用的快速记忆技巧。
一、理解记忆法理解是记忆的基础。
对于考编中的各种知识点，不能死记硬背，而是要深入理解其内涵和逻辑关系。
比如，在学习法律法规时，不能仅仅记住条文的字句，而要理解其背后的立法意图和适用场景。
通过对知识点的透彻理解，能够在大脑中建立起清晰的知识框架，从而更容易记住相关内容。
以教育学中的一个概念为例，“教育的本质属性是有目的地培养人的社会活动”。
如果只是机械地背诵这句话，很容易遗忘或者混淆。
但如果我们深入思考：为什么说教育是有目的的？为什么是培养人的？为什么是社会活动？当我们把这些问题想明白，理解了其中的逻辑，这个概念就会深深地印在脑海中。
二、归纳总结法将零散的知识点进行归纳总结，可以大大提高记忆效率。
可以按照不同的标准对知识点进行分类，比如按照时间顺序、重要程度、逻辑关系等。
这样，原本杂乱无章的知识点就会变得有条理，便于记忆。
比如，在复习历史事件时，可以将同一时期的政治、经济、文化等方面的事件归纳在一起，形成一个清晰的历史脉络。
在复习文学作品时，可以将同一流派、同一时期或者具有相似主题的作品放在一起进行比较和记忆。
三、联想记忆法联想是一种非常有效的记忆手段。
通过将新的知识点与已有的知识、经验或者生动的形象联系起来，可以增强记忆效果。
比如，在记忆地理中的地名时，可以联想与之相关的历史故事、名人轶事或者独特的地理特征。
例如，要记住“鄱阳湖”这个地名，可以联想到鄱阳湖是中国第一大淡水湖，湖水清澈，周边风景优美，还有丰富的渔业资源，这样就能在脑海中形成一个生动的画面，有助于记住这个地名。
四、口诀记忆法将复杂的知识点编成口诀，朗朗上口，易于记忆。
口诀可以自己编写，也可以借鉴他人的，但一定要确保口诀能够准确反映知识点的核心内容。
教师招聘考试题型分析及解题技巧
教师招聘考试题型分析及解题技巧1.单选题：要点是仔细阅读题目与选项，注意选项中的关键词，并根据自己的知识和经验选择最恰当的答案。
2.多选题：同样要认真阅读题目和选项，注意多个选项中的关键词，尽量找出其中的共同点并进行比较，选择符合题意的答案。
3.判断题：要准确理解每个陈述句的含义，并与自己的知识和经验进行核对，选择正确的“对”或“错”。
4.填空题：重点是理解题目所要求的答案类型（如人名、时间、地点、事物等），并根据提供的信息进行合理推测和填写。
5.解答题：首先要阅读题目要求，明确题目的要求及关键点，然后结合自己的知识和经验进行逐步分析和论证，最后给出完整且有条理的答案。
6.材料题：注意仔细阅读提供的材料，了解材料的背景信息和重点，然后根据题目要求进行分析和回答。
7.排序题：要根据提供的信息或条件，按照一定的规则进行排序，注意全面考虑各种因素，选择最合理的排序方式。
8.应用题：根据实际情境和问题描述，运用教育理论、教育法规等知识和能力进行分析和解决问题，注意结合具体情境给出合理的解决方案。
9.阅读理解题：认真阅读题目和提供的材料，理解材料的内容和重点，并根据问题进行分析和回答。
10.计算题：根据提供的数据和题目要求进行计算，注意将数学知识与实际应用相结合，运用合适的方法和步骤解决问题。
在解题过程中，需要注意以下几点技巧：1.仔细阅读题目和选项，理解题意和答题要求。
2.根据题目要求和自己的知识和经验选择或推断答案。
3.注意关键信息和限定条件，对于有关日期、人名、地点等的问题特别要仔细核对。
4.在解答题时，结构清晰、逻辑严谨，给出有条理、完整的答案。
5.注意时间分配，合理安排时间，尽量先解答简单、熟悉的题目，尽量避免卡在一道题上耽误时间。
职业认知答题技巧
职业认知答题技巧
结构化问答是教师招聘考试中比较常见的考察形式。
主要包括职业认知类、人际关系类、保教实践类、逻辑思维类和组织协调类。
今天主要给大家介绍下幼儿教师招聘考生在作答职业认知类题目时的答题技巧。
一、认真听题，把握关键词——了解提问方式
一般来说在职业人认知题目的问法上有：
你为什么想做幼儿园老师?作为幼儿老师该具备哪些素质?
幼儿园的课程该如何设置?谈谈记得优势和不足?
二、作答思路
自我认知是考生向考官展示个人的思维能力、知识能力、工作能力、职业规划能力的机会。
因此，考生作答自我认知类题目时可围绕自己的基本情况、求职动机、未来规划三个大的方向展开，并根据题干信息有所侧重。
1. 自我认知：可从自己的基本情况(学习、生活、工作)去谈
2. 求职动机：可从自己的兴趣、爱好、志向角度出发
3. 职业规划：近期、中期与长期计划
总之：三句话不离本行、不谈空话、谈具体做法，要用数据、例子说话。
三、备考指导
掌握教师的职业素养(道德素养、知识素养、能力素养和心理素养);了解幼儿教师专业标准(幼儿为本、能力为重、德育为先、终身学习);知道教师要具备四心(爱心、责任心、耐心和细心)。
不仅可以作为万能精句储备答题语言，同时能够彰显自己的专业性。
(全)教师招聘考试笔试-判断说理题+案例分析题-答题技巧
教师招聘考试笔试-判断说理题+案例分析题-答题技巧附-教师招聘易混淆考点判断说理题-答题技巧一、判断说理题——题型感知【2016年试题再现】表扬对学习具有推动作用，批评则会伤害学生的自尊自信，所以教育中只能表扬，不能批评。
这种说法是否正确，结合心理学的知识说明理由。
通过对试题的感知，我们可以看出，判断说理题会先给一个论断，进而考生需要对题干的论断进行判断并结合相关知识点进行理由的阐述。
那么，面对这样一道题我们应该如何入手，如何保障更高的得分呢?这就需要一定的答题和书写的技巧。
接下来我将就这道试题为考生们进行分析讲解。
二、判断说理题——答题技巧首先，判断对错。
这是非常重要的一点，却往往是考生们在备考做练习的过程中最容易忽略的。
大家一定要谨记这一点，判断说理题，第一步必须做出判断，否则在具体考试过程中会出现失分!上述试题中，“教育中只能表扬，不能批评”，这样的论断过于绝对化，是错误的。
其次，说清论断中涉及的概念、指明错误(正确)之处。
判断说理题的关键是在于题干中“结合心理学的知识说明理由”，也就是在判断对错之后需要说明理由，而其中概念的混淆、以偏概全以及过于绝对化是比较常出现的。
上述试题相信考生们在目前阶段的复习中，能够较为清晰地知道，主要是涉及到了斯金纳的操作性条件作用理论中的正强化和惩罚这两个概念。
所以，考生们在答题时，就应该说清正强化(表扬)和惩罚(批评)这两个概念。
只说请概念显然是不够的，考生们仍需指出题干中的论断究竟错在了哪儿，将理论与实际联系起来。
最后，再次表明观点。
考生们如若追求更完美的答题框架，建议考生们可以在最后再做一个简单总结，即再次表明题干中的论断正确与否。
所以，判断说理题遵循的也是一个总-分-总的答题框架：先判断正误;其次说清题干中所涉及的概念并指出题干中论断出错之处，并简要说如何改进;最后，再次案例分析题-答题技巧首先，采用断句法分析案例材料，思考答题范围所谓断句法就是一个句号一个句号的看，思考这句话可能和书中那个知识点有关，备注在旁边。
教师招聘技巧简答题主观题解题诀窍(绝密)
简答题题型分析及解题技巧（一）简答题题型分析在试卷中，简答题在总成绩中所占分值很高。
简答题涉及的都是较大的问题，要求阐述一种观点，或者对某种理论作出解释，也可能是提供证明，有一定的系统性。
回答时要层次清楚、言简意赅，论点或论据不可遗漏。
这既是简答题内容上的要求，也是这类题的题型特点。
（二）简答题分以下几种类型1明确观点型题目（是什么）2突出实践类（怎么做）3阐明原因类(为什么)4混淆的概念类（是什么）（三）简答题解题技巧（1）对已有的科学事实和观点做出肯定，阐明其具体表现，这是简答题中比较好对付的一类问题。
在回答中，只要说明“是怎样”，就可以了。
[例]教学为主的标志是什么？当然就这么回答：“在时间上，大部分用于教学；在内容上，以学习书本知识为主；在组织形式上，以课堂教学为主”。
教师技巧吧整理研发做最实用最快的的教师招聘资料（2）比较难的一种问题，突出实践过程，强调具体方法，回答“应当怎样”。
对这类问题，要注意操作的程序性，否则，回答就可能出现错误。
[例]如何使学生掌握科学概念？只有这样答才严密：①合理利用日常概念；②充分利用感性材料和经验；③注意“变式”在掌握概念中的作用：④要将词与感性材料相结合；⑤正确下定义；⑥在实际应用中掌握概念。
（3）最多一类问题，要求阐明原因，回答“为什么”。
对这类问题，关键把道理讲清楚，看你的论据是否全面。
[例]教育为什么在人的发展中起主导作用？就是这种性质的问题，表现出较强的理论性。
教师技巧吧整理研发做最实用最快的的教师招聘资料（4）还有一种特殊问题，对两个容易混淆的概念或观点，要求界定，加以区别。
回答这类问题，语言必须简洁，直接点出差异所在，就达到了题目要求。
有时，最好的办法和策略，就是叙述概念，自然把差异说了出来，不必再写什么。
[例]再认和回忆有什么不同？这时叙述概念：“再认也叫认知，是对过去感知过的对象再接触时，有熟悉感，知道它是知觉过的对象”；“回忆也叫再现，是指过去经历过的对象不在主体面前，由其他刺激作用而在头脑中重现出来的过程”。
教师招聘教育综合主观题答题技巧
教师招聘教育综合主观题答题技巧1. 理解题目要求在应对教师招聘教育综合主观题时，首先要认真阅读题目，理解题目要求。
主观题通常会要求考生对某一教育问题进行分析、解释或提出自己的看法，因此对题目的准确理解至关重要。
2. 分析题目结构在理解题目的基础上，对题目结构进行分析也是答题的关键。
要明确主题是什么，了解主题下的具体问题，梳理思路，确保自己的回答内容能够针对性地呈现出来。
3. 确定思路和论证方法确定思路和论证方法是回答主观题的基础。
在回答问题之前，要对自己的观点进行梳理和分析，明确自己的立场和观点，并选择合适的论证方法进行阐述和论证。
4. 举例论证在回答教育综合主观题时，举例是非常重要的论证方法之一。
通过举例可以使回答更具说服力，能够更加生动地阐述观点，为自己的观点提供充分的论证和支持。
5. 注意语言表达在回答主观题时，语言表达要清晰、准确、得体。
语言要规范，逻辑要严密，不宜出现修辞或逻辑错误，尽量做到语句通顺，结构完整，避免使用口语化的词语和俚语。
6. 多角度思考回答教育综合主观题需要考生具备较强的综合分析能力和多角度思考能力。
应在回答中体现出自己全面、深入的思考和分析，避免片面、肤浅的表述。
7. 勤加练习提高主观题答题能力需要不断的练习。
可以找一些历年的真题进行练习，多写、多练，逐渐培养自己的答题思路和技巧。
8. 注重实际案例在回答教育综合主观题时，可以适当引用一些实际案例进行论证，这样可以使自己的回答更具有说服力和权威性，从而提高答题的质量。
9. 精益求精不断完善自己的答题能力，精益求精。
在阅读其他优秀答案的时候，可以借鉴别人的经验和方法，逐步提升自己的答题水平。
教师招聘教育综合主观题答题需要考生具备良好的思维能力、论证能力和语言表达能力。
通过平时的积累和练习，相信能够在考试中取得理想的成绩。
教师招聘教育综合主观题答题技巧随着教育事业的不断发展，教师招聘已成为备受关注的话题。
教育综合主观题作为教师招聘考试中的重要组成部分，在考察考生对教育问题的理解、分析和解决能力。
教师招聘中论述题答题技巧
教师招聘中论述题答题技巧一、题型分析论述题的出题是非常灵活的,论述题的考查角度侧重于知识的理解和识记,出题较为常规是近几年,论述题的出题角度愈加体现与时俱进的特色。
也就是说,更希望通过论述题的形式考查老师是否具有精准的认知能力、思辨能力和操作能力。
二、答题技巧第一,组织答案要点,分条列点,结构完整、层次清晰第二,回忆关键字第三,串联关键字内容,宁多勿少第四,展开论述,有理有据,必要时可选择恰当的例子联系实际(概括性的例子)第五,字迹工整(所有主观题)工整≠漂亮,坚决杜绝狂草三、复习方法关键词记忆法注意与简答题不同的是,论述题的理论更加复杂全面,因此需要考生在记忆关键词的基础上,掌握知识的逻辑体系。
【考题再现】结合实际,论述如何激发学生的学习动机。
【参考答案】1创设问题情境,实施启发式教学。
要想实施启发式教学,关键在于创设间题情境。
通过在教学中提出一些有一定难度的课题,使学生不能单纯地利用已有的知识和习惯方法去解决,这样就容易激起学生思维的积极性和求知的需要,把学生引导到“心求通而未通,口欲言而未能”的境界。
2根据作业难度,恰当控制动机水平。
动机水平并不是越高越好,动机水平超过一定限度,学习效果反而更差。
教师在教学时,要根据学习任务的不同难度,恰当控制学生学习动机的激起程度。
在学习较容易、较简单的课题时,应尽量使学生集中注意力,使学生尽量紧张一些;而学习较复杂、较困难的课题时,则应尽量创造轻松自由的课堂气氛,在学生遇到困难或是问题出现时,要尽量心气平和地慢慢引导,以免学生过度紧张和焦虑。
3.充分利用反馈信息,妥善进行奖惩。
心理学研究表明,来自学习结果的种种反馈信息,对学习效果有明显影响。
如果在提供信息反馈的基础上加上定性的评价,效果会更明显,这就是奖励与惩罚的作用。
4正确指导结果归因,促使学生继续努力。
(1)稳定与非稳定性维度归因:当倾向于稳定性因素归因时,成功会增强自信心、自豪感,失败会产生自卑感,羞耻感;当倾向于非稳定性因素归因时,成功或失败不会影响到将来的学习行为。
教师公招职测题型及解题技巧
教师公招职测基本题型及解题注意事项第一题型语言理解与表达类型1.选词填空、词语替换、语句表达1.选词填空：在句子中关键位置留出空格，要求从选项中选择词语填入空格，从而使得意思表达准确、连贯。
选择的词语要符合上下文之间的意思，并且要使得语句连贯通顺。
如果是同时填入多个连续的词语，填入词语之间还要考虑逻辑上的递进关系。
2.词语替换：先给出一句话，在句中某个词语下面画横线，再从选项中选择词语替换划线词语。
主要考察近义词、同义词、易混淆词语，词语替换时注意准确把握语句的前后意思。
3.语句表达：歧义判断：从四个句子中选出有或没有歧义的句子病句判断：从四个句子中选出有或没有歧义的句子此类题目注意细心品读句中每个字词，并注意联系前后句意来判断是否存在歧义或者病句类型2.长句理解：主要考察考生对长句意思的理解对于长句理解中，注意多从否定或者是转折关系等关键词语，从而准确把握长句的重点表达意思。
类型3.阅读理解：理解特定词语、语句的含义1.理解文中给出的复杂的概念、定义2.理解文章的主旨、观点，判断作者的态度。
3.根据全文推断一些合理的结论解题关键是迅速阅读全文，大致了解文章之后紧密结合题目再次阅读题目相关的部分内容。
类型1.数字推理1.等差数列及其变式2.等比数列及其变式3.等差等比数列结合4.平方数列及其变式5.立方数列及其变式6.混合数列类型2.数学运算1.基本四则运算1)凑整法：19999+19999+1999+199+19 =凑成整数相加再减去52)为数估算法：根据尾数的运算结果直接排除选项3)利用数学解题公式求解：332+10 -272 = ？4)基准数计算法：适用于数字之间差异不大的求和、求平均1997+1998+1999+2000+2001+2002+2003 的和，以2000为基准数运算2.大小问题1)扩大多少倍后的结果2)价格提升10%再降10%后的价格（或者先降后升）3)应用型计算题：类型1.图形推理1.图形旋转2.图形递增3.图形求同4.图形去同5.图形叠加6.图形中阴影部分的变化7.图形单元的位置变化类型2.定义判断注意：题目设定的定义是毋庸置疑的，就算与自我认知有所差异，也要按照给定定义解答。
教资简答题的技巧和方法
教资简答题的技巧和方法一、了解教资简答题的特点教资简答题是教师招聘考试中常见的一种题型，也是考察考生对教育教学理论知识的理解和运用能力的重要手段。
掌握教资简答题的解题技巧和方法对考生来说至关重要。
在准备教资考试的过程中，考生应该对教资简答题的特点有全面的了解。
教资简答题的特点表现在以下几个方面：1.题目要求要明确：教资简答题要求考生对所提问题给出具体、清晰的回答，而且要求回答要准确，不能含糊其辞。
2.回答要点要分解逐条：教资简答题通常涉及多个要点，考生在回答时要将每个要点分解开来逐条回答，不要混淆不同要点。
3.回答要点要合理安排顺序：教资简答题要求考生对问题的回答要点按照一定的逻辑安排顺序，以构建一个清晰、有条理的论述。
4.时间要求有限：教资简答题一般在时间上有一定限制，要求考生在有限的时间内完成回答。
因此，作答时要抓紧时间，并且要注意节奏掌握，不可过多浪费时间在一个要点上。
二、应对教资简答题的技巧1.认真审题：在作答教资简答题时，首先要认真审题，理解题目的要求和意义。
要将题目细分为各个要点，并对每个要点进行理解。
2.做好时间分配：教资简答题在时间上要求比较紧凑，考生需要根据要求合理分配时间，掌握好每个要点的时间。
3.建立逻辑结构：回答教资简答题要建立一个清晰的逻辑结构，让答案有条理、连贯。
可以采用串联的方式，将各个要点连接起来。
4.具体举例：在回答教资简答题时，可以通过举例的方式来加强表述和论证。
具体的案例可以更加生动有力地展现出考生的观点和理解。
三、解答教资简答题的方法1.找准重点：在解答教资简答题时，应当找准重点。
将题目分析和问题要点结合起来，明确回答所需的重点，确保答案的准确性和针对性。
2.逐条解答：根据教资简答题的要求，将问题要点逐条解答，确保将每个要点都回答到位。
3.补充例证：在回答教资简答题时，可以适当补充一些例证来加强论述的说服力。
例证可以来自实际经验、理论知识或者其他方面，能够更好地展示自己的观点和理解。
招教 笔试 策略类 招教笔试专业知识教法类答题技巧 蔡艳菊 原创 20110927
招教笔试专业知识教法类答题技巧蔡艳菊在教师招聘笔试中，专业知识包括学科课程理论专业知识，还包括一些学科理论知识的应用，也就是教材教法的部分的考试题目。
两类考试题目看起来觉得有难度，实际上我们可以有相应的准备。
在笔试考纲当中有这样的规定：学科内容都以大学本专业的主干知识作为基础。
也就是说考官出的题目当中可以见到一些中学的知识还有大学的专业课程知识，根据以往的考试经验，在考题当中常见到类似于高考题的考题，甚至在一些数理化的专业课当中还有高考真题出现，所以我们要对本专业的知识点进行有效的复习，这样才能有的放矢回答这类的问题。
至于教材教法部分的考试题目如何备考呢？首先关于备考第一步，深度研读所报考地方的考纲，知道考试的一个整体内容和招聘的具体情况。
第二步，根据各学科的特点，相应的准备考试，比如说考生需要对重要的的知识点，或者曾经考过的相关的考试试题进行复习，来拓宽我们的知识面，还要不断把我们的知识面覆盖到很广。
第三步，多做真题和模拟题，提高我们解题的技巧，增加我们实战能力非常行之有效的办法。
希望大家通过实战，在考试的时候真正做到有备而来。
考生在答题的时候能够掌握好的答题方法，是十分有帮助的。
特别是有些考生是非师范类的，或者说理工科出身的考生，在进行专业教材教法综合答题的时候就会出现不知道先回答什么后回答什么的问题。
例如这样一个题目，试论述教师的学科素养包括哪些方面？这个知识点在教材中讲述很清楚，有四个知识点，但不是把四个知识点回答完全就可以拿满分，考生把知识点全部回答，这只能保证60—70％的分数，答题的逻辑好才可以拿高分。
针对这道题具体我们该怎么解答呢？这里给大家推荐的是总分总的答题方式。
“总”是要对这个问题进行一个定性，比如教师的学科专业素养，前面可以这样答，国家对教师评定有一定的标准，比如说学历或者说教师资格证，那么教师任教有这些就够了呢？不是的，对于教师任教最关键的是专业素养，教师的专业素养有三个部分，第一部分是学科专业素养，第二个道德专业素养，第三，教育专业素养。
教资文化素养蒙题技巧
教师资格证考试中的文化素养部分，通常会考察考生的文化知识、文化理解、文化鉴赏等能力。
以下是一些蒙题技巧，希望能帮助你在考试中提高答题准确率：
1. 排除法：在选择题中，如果对某个选项不确定，可以尝试先排除其他明显错误的选项，再考虑这个不确定的选项。
2. 概率法：对于一些需要通过概率来推断答案的题目，可以通过分析题目中每个选项的出题概率来判断答案。
3. 语境法：在回答问题时，要注意题目中的语境和上下文，根据语境来判断答案。
4. 常识法：利用自己的文化常识和经验，对题目进行合理的推断和判断。
5. 联想法：在回答问题时，可以尝试联想相关的知识点或背景信息，来帮助自己找到答案。
除了以上技巧，还需要注意以下几点：
1. 重视基础知识：在备考过程中，要注重基础知识的学习和掌握，尤其是语文、历史、地理、音乐、美术等学科的基础知识。
2. 扩大知识面：备考过程中要尽量扩大自己的知识面，了解各个领域的知识和信息，以便更好地理解题目和回答问题。
3. 提高阅读理解能力：对于一些涉及阅读理解的题目，需要提高自己的阅读理解能力，包括对文章中心思想、作者意图、语言表达等方面的理解。
4. 注意细节：在回答问题时，要注意题目中的细节和关键词，避免因为粗心或理解错误而失分。
5. 多做模拟题：通过多做模拟题，可以熟悉考试形式和题型，提高答题速度和准确率。
总之，要想在教师资格证考试中取得好成绩，需要平时注重积累和巩固自己的文化素养知识，掌握相应的答题技巧和方法，同时注意细节和心态调整。
希望以上技巧和方法能够帮助你在考试中取得优异的成绩！。
教师招聘教育学主观题解题技巧
教师招聘教育学主观题解题技巧教师招聘考试是教师职业发展中重要的一环。
在这个过程中，教育学主观题扮演了至关重要的角色。
解答教育学主观题需要一定的技巧和方法，本文将为您详细介绍教师招聘教育学主观题解题的技巧与方法。
一、审题确切解答教育学主观题的第一步是仔细审题，确保对题目要求和内容有清晰的理解。
教育学主观题往往涉及教育学原理、教育心理学、教育法规等方面的知识，因此，对问题的把握非常重要。
在审题时，可以将问题进行精确归纳和分析，明确它所考察的内容和要求。
二、理论联系实际在解答教育学主观题时，理论联系实际是非常重要的。
理论与实践相结合可以使解答更加具有说服力和针对性。
当遇到问题时，可以结合自己的教育实践经验或具体案例进行分析和解答。
这样不仅可以提高答案的可读性，还能够展现自身的教育素养和实际操作能力。
三、逻辑清晰解答教育学主观题需要逻辑思维能力。
在解答问题时，要注意逻辑的连贯性和清晰性。
可以采用引用经典理论或演绎论证的方式来表达自己的观点，使整个答案的逻辑性更加完整。
此外，尽量避免答案出现跑题或冗长的情况，保持简洁明了。
四、准确语言解答教育学主观题的答案应该尽量准确。
要注意使用准确的教育学术语和表达方式，不要模糊不清或使用错误的概念。
可以适当引用教育学名著或重要文献来支持自己的观点，并注重对关键词的准确定义和解释。
五、补充说明在解答教育学主观题时，有时题目可能并不是非常清晰或具有多个解释的可能，这时候可以适当进行补充说明。
可以从不同的角度分析问题，并说明自己的理解和解答思路。
这样可以更加全面地回答问题，并展示自己的思考深度。
六、提前练习解答教育学主观题需要一定的时间和练习。
在备考阶段，可以通过做题训练来提高解答的能力。
可以寻找教师招聘的教育学主观题作为练习题，进行解答和对照答案。
通过反复练习，加深对教育学知识的理解和记忆，并熟悉解题的技巧。
总结起来，解答教育学主观题需要审题确切、理论联系实际、逻辑清晰、准确语言、补充说明以及提前练习等技巧。
学生观教师观教育观教师职业道德答题技巧
学生观教师观教育观教师职业道德答题技巧
学生观、教师观、教育观和教师职业道德是教师招聘考试中常见的考点，以下是一些答题技巧：
1. 熟悉基本概念：学生观、教师观、教育观和教师职业道德都有其特定的定义和内涵。
在答题前，需要明确这些概念的基本含义，以便更好地理解和分析题目。
2. 抓住关键词：在回答涉及这些概念的问题时，要善于抓住关键词，如“以学生为中心”、“全面发展”、“素质教育”等。
这些关键词能够体现教育观念的核心思想。
3. 结合实际：答题时可以结合自己的教育实践经验，举例说明自己的观点和看法，这能够增强答题的说服力。
4. 多角度思考：学生观、教师观、教育观和教师职业道德之间存在一定的联系，可以从多个角度来分析和回答问题。
例如，可以从教师的角度出发，也可以从学生的角度出发来谈自己的看法。
5. 注意逻辑性：在答题时要注意逻辑性，可以先从宏观的角度阐述自己的观点，再从微观的角度具体分析，做到条理清晰、层次分明。
6. 关注教育热点问题：关注当前的教育热点问题，了解最新的教育改革动态，能够有助于答题时更好地联系实际，提出有针对性的观点和看法。
7. 备考充分：对于这些考点，备考时要注重记忆和理解，可以通过做题、阅读相关书籍和文章等方式来加深对知识点的理解和掌握。
通过以上技巧，可以更好地回答涉及学生观、教师观、教育观和教师职业道德的问题，提高答题的准确性和得分率。
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招聘教师笔试答题技巧大全(一)历年命题重点1.心理、教育基本理论基本规律：如“教育与社会发展的关系”“教育与人的发展的关系”“德育理论”“心理过程(认知、情感、意志)的特性”等。
2.教育教案实践问题：常见的是给出一些实例让考生进行理论分析。
复习及答题技巧提示：1.考生可将一些复杂的理论抽象出其主干或主要论点，用图形或图表显示，这样易记忆。
2.每种理论学习时想一个实例，答题时可根据理解用自己的语言叙述理论。
(二)老题和新题有些题是年年必考的，如“教师的专业素质”。
“教师的职业道德”。
“教案过程的规律、原则、方法”。
“德育过程的规律、原则、方法”。
今年预计将新出现的命题重点：1.创造性思维品质的培养。
2.学生的心理健康问题及教育。
3.学生的主体地位。
4.学生的全面和谐发展。
(三)今年命题新趋势1.纯记忆型知识(填空、解词)数量及分值比往年有所降低。
理解型知识考查(选择题、辩析题如判断、连线等)会加強。
2.实例分析题加強，要求针对实例列出有关理论来进行分析及提出对策。
3.课程改革理论(如布卢姆的课程目标理论、维果茨基“最近发展区〖跳一跳摘桃子〗”理论)、教育法规、备课程序、编写教案中简单运用计算机知识、班主任工作理论等可能成为命题新重点。
(四)题型分析1.题型：填空、选择、判断、简答、名词解释、论述、案例分析、教育写作等。
2.分值比例：填空(10%)、选择(15%)、判断(10%)、简答(20%)、名词解释(10%)、论述(15%)、案例分析或教育写作(20%)。
3.试卷难易比例：容易题30%。
中等难度题50%。
较难题20%。
4.各种题型的解题技巧要想通过考试，前题条件是必须系统全面地学习和掌握心理学和教育学理论。
这是通过考试的基础条件。
沒学过有关理论的人仅靠技巧和灵感是不可能考及格的。
但“全面”“系统”都是相对的、分层次的。
任何人都不可能在短促的一生中掌握一个学科的所有知识。
考试只是检查你所学习到的最基本的理论和最基础的能力。
师范生在十几年的学习生涯基础上，又系统地学习了心理学与教育学(尽管不同的学生对各项理论的学习各有深浅不同)，所以应该是能通过考试取得及格的分数的。
临战之前的信心和决心十分重要。
在此基础上了解一些解题的思路技巧对答题还是有益的。
下面就各种不同题型分别谈谈解题的思路技巧。
一、填空题：主要考重要概念和知识点。
答案文字极少但重视细节，主要考记忆能力。
有许多概念虽遗忘了定义，只要你原先学习时对它有一定程度的理解，还是可以根据理解对它进行推断和回忆的。
填空题都会给出一些前题、范围或文字说明。
大多数题会给出一些同类项。
这些文字提示是你进行推断的依据。
例如填空题：教师备课时要写出三种计划：1.——、2.课题计划、3.——。
答案：学期计划、课时计划。
二、选择题：单选常是四选一。
主要考査对知识点的理解深度和明确程度。
正确答案在四个备选中。
备选答案相似度、迷惑性很大，区分和选择的关键仍是对已给出的文字的理解程度。
可据以进行逻辑推演。
多选题更难些。
多选、少选、错选均不得分。
选择题答题技巧：可釆用比较、推理、排除的方法。
例如：下列选项中属于第二信号系统条件反射的是()。
A、见风流泪。
B、谈梅生津。
C、睹物思人。
D、望而生畏。
分析：应选B。
因为“第二信号系统”指语言引起的反射，这里属语言的仅有B。
其它均排除。
又例如：“视而不见，听而不闻”表现了()A、注意的指向性。
B、注意的集中性。
C、注意的稳定性。
D、注意的分配。
分析：应选B。
因为题意是说明专心程度。
三、辨析题：辨析题有两种答题要求：1、辨别命题的正误。
2、分析命题在何种条件下才是正确的。
考生可据要求做答。
1、辨别命题的正误(打×或√)此类题无前题条件的情况下判断它是对或错。
如“人对同一目的产生两种对立的动机斗爭是双趋冲突”(×)。
又如“美育就是艺术教育”(×)。
命题大部正确但含部分错误也应判错，如：考试成绩是评价学生优秀程度的依据(×)。
应是德智体全面发展。
2、要求考生通过分析列出判断题的前题条件或附加条件並阐明理由。
如“环境及实践是人的发展的决定性因素”。
分析：必须加上“在具备正常遗传素质的前提下”，因为无脑畸型儿等在任何环境中均不能发展。
四、简答题简答题多是较大的问题，但只要求列出主要观点及内容层次，无需过多论述解释。
回答要层次清楚言简意赅。
题目类型分以下几类：是什么?为什么?怎样做?1.是什么?如：简述“教育的劳动起源说”。
2.为什么?如：为什么德智体美必须统一于教育的各个环节之中?3.怎样做?如：掌握某种技能应注意哪些问题?简答题分析及答案举例一：简述“教育的劳动起源说”。
答：教育的劳动起源说也称教育的社会起源说。
其主要观点是：1.人类教育起源于劳动或劳动中的需要。
2.教育是人类特有的社会活动。
3.人类语言意识发展是教育起源的前提条件。
4.教育传递劳动及生活经验。
5.教育特性是历史性与阶级性的统一。
简答题分析及答案举例二：为什么德育智育体育美育必须统一于教育的各个环节之中?答：四育在理论上可以抽象出来独立阐述，各有明确的任务内容方法。
对个人发展起不同作用。
但在教育实践中，它们是密切联系、互相影响的。
是相互依存渗透的。
是落实在教育对象这统一整体之中的相互促进的各个侧面。
简答题分析及答案举例三：掌握某种技能应注意哪些问题?答：1.明确練习的目的要求。
2.教会練习的方法步骤。
3.适当按排練习次数和时间。
4.利用反馈信息及时俢正改进。
有些简答题问两个概念的区别与联系，答题时只要列出概念定义即可明确。
例如：简答题分析及答案举例四：简述教育目的与培养目标之区别与联系。
答：区别是：教育目的是国家对各级各类学校教育的总要求，而培养目标是根据教育目的制定的某级某类某专业人才培养的具体要求，是总要求的具体化。
联系是：培养目标必须建立在教育目的基础上，教育目的又必须通过各级各类学校各专业的培养目标来实现。
培养目标是多种多样的，而教育目的是唯一的。
五、论述题题型分析：论述题要求要根据相关的原理进行阐述。
应当有一定深度。
但答案并不强调标准化，允许自由发挥，鼓励有个人见解。
解题技巧：1.答题时要开阔视野，从多角度分析问题。
2.可按“是什么?为什么?怎样做?”的逻辑展开论述。
也可按“教心原理——亊实——总结”的逻辑展开论述。
例：论述人格形成与发展的影响因素。
答：1.生物遗传因素。
研究证明，遗传是人格形成与发展的必然影响因素。
主要表现在人格特质上，尤其是智力、气质等特质明显。
2.社会文化因素。
各民族特有的文化是每人人格成长的精神摇篮。
社会文化从整体和方向上塑造了成员的相似的人格特征，使每人都嵌入了民族文化形态的海洋中。
3.家庭环境因素。
父毌按自己的意愿、认识、情感、习惯逐日有意无意地塑造孩子的精神，并以自己好的坏的言行树立了鲜活榜样。
这种矿日持久的塑造对孩子影响深远。
4.早期经验与个人经历特殊亊件影响。
幸福或惨痛的童年。
青少年时代的特殊亊件，会给人格形成深远的烙印，从而持久影响一生。
5.学校与教师影响。
学校是青少年主要的生活环境。
同学是互相模仿的知心伙伴。
教材是知识的源泉。
教师是做人的导师和模范。
这些都是人格形成的重要因素。
6.个人生活实践影响。
工作成败、社会人群的矛盾、竞爭、合作。
树立了种种正负榜样。
不断修正和丰富人格。
7.其它自然物理因素。
生态环境、物理生活空间、交通造成的生活环境的宽狹见闻等。
六、案例分析题题型分析：案例分析题要求理论性、现实性、应用性。
考查综合能力。
案例都是教育教案生活中实况描述。
每个案例都隠含一个或多个与理论相关的主题。
案例分以下几类：1.过程描述型：只述某亊件过程与结果，要求考生依据有关理论进行评价评论。
2.难题待决型：描述一个教育教案困难困境，请考生依据有关理论对困境原因进行分析并提出解决办法。
3.方案设计型：给出一定的环境、条件、资源，要求考生运用自身的知识、技能、态度和价值观，提出具体工作计划或实施方案，以显示自身的教育教案实践能力。
案例分析题解题技巧：案例表面上茫无边际，其实解开并不难。
要经过审题、析题、答题、再查题四步。
(一)审题：1.案例一般都有错综复杂的亊实和人物关系。
审题要先了解亊件的经过及结果，不忽略题中每一信息。
2.找出存在的不合理的问题是什么。
(二)析题：1.将问题分类(主要是师错或是生错、是思想品德类还是教育教案类)。
2.找出问题形成的原因。
3.回忆有关的心理学教育学正面理论。
(三)答题：1.先用一句话概括问题的实质。
一定要开门见山，简单明了。
2.谈问题原因时要开阔视野，从多角度根据相关的原理进行阐述。
简要地说明原理的大意即可。
3.分析说理，列出题中的亊实与原理对照，衬托前面的结论。
4.最后通过总结再次强调观点。
(四)再査题：重新审题看自已的论述及结论是否苻合题目要求。
其它注意亊项：普通人谁都能滔瑫不绝谈一番道理。
考生答题一定要用教育理论的专业语言。
这样阅卷人才能将你和不懂理论的人区别开。
有理论为论述核心，自然会有一定深度。
但一件亊可以从教案理论角度来分析，也可从思想品德来观察。
答案并不强调标准化。
七、教育写作题题型分析：卷面给出材料和问题，要求考生概括材料所反咉的主题并写出系统的表达个人见解的小论文。
(千字左右)此题常涉及宏观教育中涌现出的热点难点问题，或是教育理论改革中的讨论问题。
例如學生中的“网瘾”问题。
汶川地震中的“范跑跑”现象。
中学生早恋问题、教师及学生心理健康问题等。
解题技巧：1.分析命题的出发点。
2.找出现象中合理之处及不合理之处。
3.寻找与教育理论的结合点。
4.紧扣材料进行分析，结合教育方针教育目的和教育思想、儿童身心发展规律论述相应的教育现象。
5.叙述个人看法与结论，展现文笔与胸怀。