32、 律动组合——邀请小司机 游戏：单脚跳接力
一年级体育上册 第21课邀请小司机教案
邀请小司机第21 课时授课记录： 11/6 1 2 3学习阶段：水平一学习目标：合作模仿体验韵律活动学习内容：邀请小司机学习步骤：一、模仿热身动物操教师活动：1、组织学生了解学习目标和本课要求。
2、带领学生听音乐进行动物模仿操。
学生活动：1、了解本课的学习目标和本课的学习要求。
2、听音乐随示范进行动物模仿操练习，比一比谁学得最象。
组织：自主分散在课桌边二、合作模仿学律动教师活动：1、组织学生观看邀请小司机律动光碟2、组织学生跟光碟学一学，练一练3、组织学生分组进行练习、表演4、组织学生合作学练，交流比赛。
学生活动：1、认真观看光碟，了解邀请小司机律动动作要求。
2、随着音乐，跟着示范动作学一学，练一练，体验上下肢动作的协调配合。
3、四人一组体验相互间的配合。
4、积极参加表演，展示自己5、针对自己小组的不足相互改进动作。
6、积极参加比赛。
组织：自由分散三、抒情放松，陶冶情操教师活动：1、指导学生听音乐，按音乐节奏用小碎步，进行放松舞蹈。
2、鼓励学生说一说学习的感受，自己的收获。
学生活动：1、围成圈，和老师一起听音乐进行放松，进一步体验小碎步的动作。
2、积极地表达自己的感受和学习情况。
组织：围成圈，席地而坐场地器材：操场、录音机、教室、电教设备课后小结：因为要复习广播操，本课在学习舞步时没有在教室里看光碟，直接在室外进行教学的，教学时先让学生听音乐，然后老师示范，在学生掌握一定动作要求后，鼓励学生创想动作，三个班级中除一（3）班外，其余两个班级的学生创想动作非常好，学生也乐于表现，特别是2班，学生都抢着要当小老师，而且在上面做小老师的带队学生动作表现非常好。
体育游戏教案小司机
体育游戏教案小司机一、引言体育游戏教案小司机是一个旨在帮助体育教师设计和实施有趣、富有挑战性的体育游戏课程的工具。
通过这个教案，学生可以在互动和竞争中提高技能、增强团队合作能力，并享受运动的乐趣。
二、课程设计2.1 教育目标•提高学生的体育技能水平•培养学生的团队合作精神•培养学生在竞争中保持公平和尊重的态度•增强学生对体育运动的兴趣和参与度2.2 教学内容1.游戏名称：拔河比赛–游戏要求：学生分成两队，通过团队合作力量争夺胜利。
–游戏规则：从比赛开始，两队在绳子两端各抓住绳子，力争将对方队伍拉过一条辅助线，先拉过线的队伍获胜。
–游戏目的：培养学生的团队合作意识和身体力量。
2.游戏名称：跳绳接力–游戏要求：学生分成若干小队，通过快速而准确地跳绳来完成接力任务。
–游戏规则：每个小队轮流进行跳绳，完成规定长度的跳绳后，下一个队员开始继续跳绳，直到所有队员完成。
–游戏目的：锻炼学生的协调性、灵活性和反应能力。
3.游戏名称：足球射门–游戏要求：学生通过射门将足球射入对方球门，争夺比赛胜利。
–游戏规则：将球场分成两个部分，两队轮流进行射门，射入对方球门得分，获得最高分的队伍获胜。
–游戏目的：提高学生的准确性、力量和团队合作能力。
2.3 教学方法•分组竞赛：将学生分成小组，通过团队合作来达成游戏目标。
•思考讨论：在游戏完成后，引导学生思考他们在游戏中遇到的问题，并进行小组或全班讨论，帮助学生总结经验和教训。
•指导示范：教师在游戏前或游戏中给予学生必要的指导和示范，确保学生正确理解和掌握游戏规则和技术要领。
三、实施步骤1.确定游戏目标和规则。
2.将学生分成若干小组。
3.解释游戏规则并进行必要的示范。
4.让学生进行游戏实践。
5.游戏结束后，进行思考讨论。
6.根据学生表现进行总结和反馈。
四、教学评估通过以下方式对学生的学习情况进行评估：•观察学生在游戏中的表现：包括技能运用、合作精神等。
•进行小组或全班讨论，评估学生对游戏规则和策略的理解。
小学一年级《体育与健康》第一学期教学进度表及教案样稿
内容
⒈新授播送操第一节
⒉选修内容
教学目标
⑴熟悉游戏的名称，记住游戏方法和要求。
⑵能遵照教师规定的信号散开或集合站队。
⑶能养成遵守纪律的习惯，乐意按教师的指挥和要求行动。
教学
顺序
教师的活动
学生的活动
一.
课 堂
常 规
二.
队列
练习
三.
新授播送操第一节：〔8拍×4〕
四．
游戏：快快
集合
规那么：
游戏过程中不冲撞他人，注意平安。
〔3〕学生自由自在地创造各种模仿动物。
〔4〕游戏过程中，学会相互合作，不冲撞他人。
要求：纵队：小排头在前。
横队：左边高，右边低。
1．了解内容，分散练习。
2．随音乐，自组、自练、自学。
3．注意听讲。
第2课时教学方案
教学
内容
⒈新授播送操第二节
⒉游戏：快快集合
教学目标
⑴熟悉单、双脚连续跳的方法。
⑵能模仿用前脚掌蹬地起跳和轻巧落地的动作，能连续跳跃。
（1）做原地摆臂到前脚掌走到快速跑的练习。
（2）向有标志的方向自然快跑练习。
6
15
内容：30米快速跑
要求： 学习用前脚掌着地自然快跑，能跑得轻松，自然。
（1）分组做自然快跑练习。
（2）分组做30米快速跑比赛。
7
16
内容：30米跑〔考核〕
要求：完成考核任务，学会自选方法进行练习。
（1）分组做30米快速跑。
⑶学生练习时，教师巡视指导。
⑴按纵队形式，确定每组站队位置，小组长在排头，其余同学记住自己的位置。
⑵选择一个小组做散开与集合的示范表演
〔3〕散开时，可带着学生做小鸟飞、小兔跳等模仿动作，告诉学生当听到哨声，表示“快快集合〞。
体育游戏教案小司机
体育游戏教案小司机一、教学内容本节课选自人教版小学体育教材第三册第六章“快乐游戏”中的“小司机”游戏。
详细内容包括：基本交通规则的学习，交通信号的认识，以及通过“小司机”游戏，培养学生们的团队合作意识、反应能力和身体协调性。
二、教学目标1. 让学生掌握基本的交通规则和交通信号，提高他们的交通安全意识。
2. 通过游戏活动，锻炼学生的反应能力和身体协调性。
3. 培养学生的团队合作精神，增强他们的集体荣誉感。
三、教学难点与重点教学难点：交通信号的认识和反应能力的培养。
教学重点：基本交通规则的掌握和团队合作意识的培养。
四、教具与学具准备教具：交通信号牌、口哨、音乐播放器。
学具：每组一个“小汽车”（模拟道具），学生自备运动鞋。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演交通警察，学生扮演小司机，模拟交通场景，让学生在实践中了解交通规则。
2. 例题讲解（5分钟）教师通过PPT展示交通信号牌，讲解各个信号的含义，并进行现场演示。
3. 随堂练习（10分钟）学生分组进行“小司机”游戏，每组派一名同学扮演交通警察，其他同学扮演小司机，按照交通信号进行游戏。
4. 游戏活动（10分钟）教师组织学生进行“小司机”接力赛，要求学生在遵守交通规则的前提下，快速完成接力任务。
教师对学生在游戏中的表现进行点评，强调交通规则的重要性，并对学生进行鼓励和表扬。
六、板书设计1. 《小司机》2. 内容：交通规则交通信号小司机游戏七、作业设计1. 作业题目：请同学们结合本节课所学内容，设计一个家庭版的“小司机”游戏，并邀请家人一起参与。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、游戏活动等形式，让学生在轻松愉快的氛围中掌握了交通规则和交通信号。
但在游戏过程中，部分学生的动作不够规范，需要加强指导。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后参加交通安全知识竞赛，提高他们的交通安全意识。
同时，组织学生参观交警队，了解交警叔叔的工作，增强他们的法制观念。
单脚跳接力教案
单脚跳接力教案教案标题：单脚跳接力教案教案目标：1. 学生能够掌握单脚跳技巧，提高协调性和平衡能力。
2. 学生能够理解接力比赛的基本规则和战术。
3. 学生能够培养团队合作精神和竞争意识。
教学资源：1. 空旷的室内或室外场地。
2. 跳绳、标志物（如锥形标志）。
3. 计时器。
教学准备：1. 设置好接力赛道，确保安全和顺畅。
2. 准备足够的跳绳和标志物。
3. 确保学生已经熟悉单脚跳的基本技巧。
教学过程：引入活动：1. 向学生介绍接力比赛的概念和意义，强调团队合作和竞争的重要性。
2. 回顾单脚跳的基本技巧，包括身体姿势、跳跃节奏和平衡控制。
活动一：单脚跳练习1. 让学生分成小组，每个小组站在接力赛道的起点。
2. 学生们轮流进行单脚跳练习，每人跳10次。
3. 教师观察学生的技巧和姿势，并给予必要的指导和纠正。
活动二：单脚跳接力赛1. 将学生分成两个或更多的小组，每个小组站在接力赛道的起点。
2. 第一位学生开始跳绳单脚跳，跳完一定次数后，将跳绳交给下一位队员。
3. 下一位队员接过跳绳后，开始进行单脚跳，直到所有队员都完成跳绳。
4. 第一个完成的小组获胜。
活动三：战术讨论1. 与学生讨论在接力赛中采取的战术和策略，如何提高团队的配合和效率。
2. 强调团队成员之间的沟通和协调，以及在比赛中的角色分工。
总结：1. 回顾本节课所学的内容和技巧。
2. 强调团队合作的重要性，并鼓励学生在日常生活中运用所学的技巧。
3. 鼓励学生继续练习和参与接力比赛，提高自己的技能和能力。
扩展活动：1. 组织更大规模的接力比赛，邀请其他班级或学校参与。
2. 将单脚跳接力赛结合其他跳绳技巧，如交叉跳、双脚跳等，增加挑战和趣味性。
3. 鼓励学生自行设计和改进接力赛的规则和战术，培养创新和领导能力。
备注：教案可根据具体教学环境和学生特点进行调整和修改。
幼儿园小班体育优质教案《小司机》
幼儿园小班体育优质教案《小司机》一、教学内容本节课选自幼儿园小班体育教材第四章《快乐运动》，详细内容为第三节《小司机》。
通过模拟驾车的游戏，让幼儿在奔跑、跳跃、转圈等动作中，锻炼身体的灵活性、协调性和反应能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解和掌握简单的交通规则，培养安全意识。
2. 培养幼儿在集体活动中的合作精神，提高团队意识。
3. 锻炼幼儿的体能，提高身体的灵活性、协调性和反应能力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿在游戏中理解和遵守交通规则。
教学重点：培养幼儿在运动中的合作精神和身体协调性。
四、教具与学具准备1. 教具：模拟交通信号灯、小汽车玩具、障碍物等。
2. 学具：每人一辆小推车、红绿灯卡片、号码牌等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演交通警察，带领幼儿学习交通信号灯的意义，引导幼儿遵守交通规则。
2. 热身活动（5分钟）3. 例题讲解（5分钟）教师通过模拟驾车游戏，讲解如何在小推车上保持平衡、如何避开障碍物等技巧。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿分为若干小组，每组选择一名“小司机”，驾驶小推车通过设置的障碍物，其他幼儿协助完成游戏。
六、板书设计1. 交通信号灯的意义2. 模拟驾车游戏的技巧3. 游戏中的合作精神七、作业设计1. 作业题目：与家长一起，制作一个家庭版的模拟驾车游戏。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在游戏中的表现，针对个别幼儿在合作精神和遵守规则方面的不足，进行有针对性的指导。
2. 拓展延伸：开展家庭体育活动，让家长参与进来，共同培养幼儿的运动兴趣和良好习惯。
重点和难点解析：1. 教学难点：让幼儿在游戏中理解和遵守交通规则。
2. 教学重点：培养幼儿在运动中的合作精神和身体协调性。
3. 实践情景引入：确保幼儿充分理解交通信号灯的意义。
4. 作业设计：与家长共同完成的家庭作业，确保家长参与并延伸课堂教育。
详细补充和说明：一、教学难点解析1. 采用生动的角色扮演，如教师扮演交通警察，使幼儿更容易理解和接受交通规则。
中班跳跃游戏《单脚跳》
中班跳跃游戏《单脚跳》
活动目标: 1.掌握单脚跳的技能，学会单脚跳。
2.发展动作平衡性、稳定性、协调性，增强下肢的力量。
活动准备: 场地上画圆，塑料圈
活动过程: 一、热身环节：转、转、转。
幼儿听指示让身体的各个部位转起来，肩膀转起来，手腕转起来，屁股转起来，膝盖转起来，脚尖转起来。
根据老师的铃鼓声，鼓声快，转得快，鼓声慢，转得慢，鼓声停，动作停。
二、游戏环节
1.练习原地的单脚跳。
“我们一起来学一学跳跳糖，跳一跳。
”鼓励幼儿尝试多种跳跃方法。
请单脚跳动作规范的小朋友给大家示范，观察动作要领。
指导方法：拎起小脚，跳跳跳拎起小脚不能落下来，身体要保持平稳。
2.练习行进的单脚跳。
“请你们能用单脚跳本领，从你的点上跳到圆里来。
”男女分组练习后，集体练习。
3.游戏：单脚跳障碍
将幼儿8人一组分成若干组，每组10个塑料圈。
当教师发出口令"抬左脚，右脚预备--跳"，幼儿按先后顺序一个接着一个用右脚连续从第一个圈跳到第十个圈，然后从场地两侧跑回起点。
三、放松运动
做腿部的各种动作：拍腿、屈膝、扭脚踝。
2019-2020年小学体育与健康三年级《韵律操游戏：单脚跳接力》表格式教案
三、下课
1、总结本次课的情况。
2、下课。
1、认真听讲，精神饱满。
2、下课。
1
3
小
场
地
设
计
预
计
2、学生集体练习。
3、学生分组练习。
18分钟
4X8
中
结
束
部
分
一、放松；
二、小结；
三、下课
1、总结本次课的情况。
2、下课。
1、认真听讲，精神饱满。
2、下课。
3
1
小
教
学
评
价
附送：
2019-2020年小学体育与健康三年级《韵律活动各
种姿势的走动》表格式教案
时间
第五周第一节
课型
一课时
内容
1、韵律活动；2、走：各种姿势的走；
二、准备活动：
1、队列：
2、广播操。
3、专项准备活动。
组织：
×××××
×××××
×××××
×××××
◎
同上队列四列横队。
1、教师语言要清晰。
2、教师讲解课堂要求和任务。
3、讲解队列练习的要求。
4、师生一同练习。
1、学生站四列横队。
2、学生认真听讲，注意关查。
3、听从指挥注意力集中。
4、学生充分活动各关节。
顺序
教学内容
教师活动
学生活动
时间
负荷
次数
强度
准
备
部
分
一、课堂常规：
1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。
2、宣布课的内容和任务。
二、准备活动：
1、队列练习：
2、拍手操。
二年级《游戏单脚跳接力》教案、教学设计
二、学情分析
二年级的学生正处于身体发育的关键时期，他们对新鲜事物充满好奇，具有强烈的探索欲望。在体育课程中，学生对团队游戏有较高的兴趣，喜欢与同学互动、合作。在此阶段，学生的身体素质、协调性和灵活性有所提高，但仍有待进一步加强。此外，学生在体育游戏中，团队协作能力和竞争意识逐渐显现，但部分学生可能存在规则意识不强、自律性不足等问题。因此，在教学过程中，应注重以下方面：
3.介绍单脚跳接力的比赛规则，包括比赛场地、比赛人数、接力方式等，强调遵守规则的重要性。
（三）学生小组讨论
1.将学生分成若干小组，每组4-6人，让学生在小组内讨论以下问题：
a.单脚跳接力时，如何保持身体平衡？
b.如何在接力过程中提高配合默契？
c.在比赛过程中，如何遵守规则，确保比赛的公平性？
2.各小组讨论结束后，请代表分享讨论成果，教师给予点评和指导。
3.示范与指导，注重实践：教师示范单脚跳接力的动作要领，学生跟随示范进行实践，教师巡回指导，纠正动作不规范之处。
4.合作学习，培养团队精神：采用分组合作的形式，让学生在实践中学会配合、互助，培养团队协作能力。
5.竞争激励，提高自律性：组织学生进行单脚跳接力比赛，设置合理的竞争机制，激发学生的竞争意识，同时强调遵守规则，提高自律性。
接着，我会提问：“同学们，你们觉得小兔子为什么能在单脚跳比赛中取得胜利呢？”让学生思考并回答问题，从而引出本节课的主题——单脚跳接力。
（二）讲授新知
1.讲解单脚跳接力的动作要领，包括起跳、空中换脚、落地等环节，强调动作的连贯性和协调性。
幼儿园小班体育《小司机》教案
幼儿园小班体育《小司机》教案一、教学内容本节课选自幼儿园小班体育教材第四章《快乐运动》，详细内容为第三节《小司机》。
通过模拟驾车的活动，让幼儿体验运动的乐趣，提高身体协调性和灵活性。
二、教学目标1. 让幼儿了解和认识交通工具，知道交通规则的重要性。
2. 培养幼儿身体协调性和灵活性，提高运动技能。
3. 培养幼儿团队协作精神，提高沟通能力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿掌握驾车时的身体协调性和灵活性。
教学重点：让幼儿了解交通规则，培养团队协作精神。
四、教具与学具准备教具：模拟小车、交通标志、红绿灯。
学具：每人一辆模拟小车。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演交通警察，在活动场地设置模拟道路，引导幼儿进入情景，了解交通规则。
2. 例题讲解（5分钟）教师通过讲解和示范，让幼儿了解和掌握驾车时的动作要领。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿分小组进行驾车练习，教师在一旁指导，纠正动作。
4. 游戏环节（10分钟）教师组织“小司机”游戏，让幼儿在游戏中巩固所学知识。
六、板书设计1. 课程名称：《小司机》2. 教学目标：（1）了解交通工具，知道交通规则。
（2）提高身体协调性和灵活性。
（3）培养团队协作精神。
3. 教学难点：身体协调性和灵活性。
4. 教学重点：交通规则、团队协作。
七、作业设计1. 作业题目：（1）请小朋友和爸爸妈妈一起，观察生活中的交通标志，了解其含义。
（2）在家里模拟驾车活动，与家人分享所学知识。
2. 答案：（1）交通标志含义示例：红灯停，绿灯行，黄灯亮了等一等。
人行横道：表示行人可以在此横过马路。
（2）分享驾车活动心得。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：在教学过程中，注意观察每个幼儿的表现，针对其不足之处进行个别指导。
2. 拓展延伸：（1）组织幼儿参观交警队，了解交通警察的工作。
（2）开展家庭亲子活动，让家长参与幼儿的驾车练习，增进亲子关系。
重点和难点解析1. 教学难点：身体协调性和灵活性的培养。
《小司机》幼儿舞蹈教案：提升孩子的空间意识和协调性
作为一名幼儿舞蹈教师，我们需要为孩子们创造一种有趣而又互动性强的学习环境，让孩子们在愉悦的氛围中快乐地学习舞蹈。
《小司机》是一支适合幼儿群体的舞蹈作品，能够提升孩子们的空间意识和协调性，成为幼儿舞蹈教学中的一份精品教案。
一、教学目标1.学习《小司机》的基本舞蹈和动作。
2.加强幼儿的协调性和自信心，提升孩子们对自己的认识和感受。
3.培养幼儿对节奏的感知和学习能力，提升幼儿的音乐感知能力。
二、教学内容1.舞蹈基本动作：踮起脚尖、比划方向、摆动手臂、前后跳跃、蹲坐等。
2.舞蹈动作与节奏配合练习：练习前先播放音乐，让孩子们根据音乐的节奏练习各种基本动作。
3.整体动作练习：把基本动作和配合节奏的动作组合起来，通过数据再次强化幼儿的舞蹈能力，让孩子们有一种提高自身舞蹈能力的成就感。
三、教学步骤1.教学基本动作：分步骤让孩子们先学习基本动作，如踮起脚尖、比划方向、摆动手臂、前后跳跃、蹲坐，然后让孩子们分组排练这些动作。
2.节奏练习：在音乐反复播放中，老师可以用手拍节奏，指导孩子们练习基本动作和配合节奏的动作。
3.带着音乐跳起来：把基本动作和配合节奏的动作结合起来，让孩子们跳起整支舞蹈。
4.舞蹈点评：老师给孩子们进行表扬和点评，让孩子们对自己的表现有所认识，同时让孩子们获得更多的自信。
四、教学重点1.基本动作训练：基本动作训练是做好舞蹈动作的关键，要引导幼儿掌握基本动作的技巧。
2.节奏练习：音乐的节奏对于舞蹈非常重要，要教育幼儿有节奏地跳舞，对幼儿的音乐感知能力也有帮助。
3.整体动作训练：通过重复练习，增强幼儿们的舞蹈能力和自信心。
五、教学难点1.音乐节奏：让幼儿对音乐节奏有一定的感知能力，也是舞蹈教学中的一个难点。
2.协调性：《小司机》这支舞蹈涉及到许多协同动作，让孩子们身体的各个部位协调起来需要老师在教学中多做引导。
六、教学小结在幼儿舞蹈教学中，良好的教学环境和教学方法对幼儿身心的发展非常重要，舞蹈教学同样如此。
团队帮扶单脚跳游戏规则
团队帮扶单脚跳游戏规则
规则一：
1.跳时途中不许接触圆圈。
2.发令后或拍手后方可跳。
3.单脚跳时摆动腿不许触地面。
规则二：
1．发展单脚跳的能力，增强下肢的力量。
2．提高跳跃动作的协调性，体验体育活动的乐趣。
3．通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。
4．乐于参与体育游戏，体验游戏的乐趣。
游戏规则：
规则三：
1．必须用单脚跳，不能用双脚跳或跨跳。
2．幼儿要站在起点线后，当听到口令后单脚行进跳
4．必须用单脚跳，不能用双脚跳或跨跳。
2．幼儿要站在起点线后，当听到口令后单脚行进跳。
5.进攻时不能用手推对方，脚落地后应自觉停止游戏，活动过程中注意安全。
《小司机》幼儿舞蹈教案：打造乐观自信的小舞蹈家
《小司机》幼儿舞蹈教案：打造乐观自信的小舞蹈家一、教学目标1.教育幼儿养成乐观自信的人生态度；2.通过舞蹈，锻炼幼儿的身体协调能力和动作美感；3.提高幼儿的音乐鉴赏能力，感知节奏和旋律；4.通过小组合作，培养幼儿协作能力和团队精神。
二、教学内容1.基本舞蹈动作（如跳跃、旋转、踢腿等）；2.歌曲《小司机》的舞蹈编排；3.分组合作，互相帮助、一起排练。
三、教学步骤1.热身：放放音乐，让幼儿选择跳自己喜欢的步伐，放松身体和心情。
2.学习基本舞蹈动作：老师依次教授跳跃、旋转、踢腿等基本舞蹈动作，并进行练习巩固。
3.学习歌曲《小司机》的舞蹈编排：老师安排动作，带领幼儿进行学习和练习。
4.小组分组、互相协助：老师将幼儿分成小组，让他们合作彼此帮助，一起进行排练和表演。
5.练习和表演：让幼儿分组排练，让他们尝试自己的表演和演出感受。
四、教学策略1.多元化的教学策略：(1) 游戏化的教学方式，让幼儿自愿较真，主动学习舞蹈；(2) 互动性教学，鼓励幼儿多与同伴合作，进行小组化的学习方式；(3) 采取多样的教学手段，如音乐、图画等辅助材料，帮助幼儿更好的理解和记忆动作和音乐。
2.积极的鼓励策略：(1) 让每个幼儿都有机会做出自己的贡献，让他们感受到自己被重视和尊重；(2) 每次排练都要及时给予幼儿及小组积极的肯定和鼓励，让他们感到自己非常重要；(3) 在演出时，引导幼儿发挥自己的特长，给予及时表扬和奖励。
五、教学过程中的注意事项1.幼儿的身体素质和身体协调能力不同，不能一概而论；2.对于一些礼仪性要求，如礼貌、对老师和同伴的尊重等，需要在教学过程中不断强调；3.在进行分组时，老师应该平衡小组的人数和素质，避免幼儿间不必要的不和谐情况；4.在排练过程中，要注重幼儿的个体差异，给予个性化的指导和关注；5.教学过程中一定要保证幼儿的安全性和健康性。
六、教学反思幼儿舞蹈教学的过程中，需要我们的耐心、细心以及把握好教学节奏，让幼儿感受到舞蹈的美和快乐，让幼儿在动中学、学中动，从而提高幼儿的自信心和团队合作精神。
2024年幼儿园小班体育《小司机》标准教案3
2024年幼儿园小班体育《小司机》标准教案一、教学内容本节课选自幼儿园小班体育教材第四章《快乐运动》，详细内容为《小司机》。
通过模拟小司机角色，让幼儿在游戏中学习基本运动技能，培养团队协作意识。
二、教学目标1. 让幼儿掌握基本走、跑、跳、爬等运动技能。
2. 培养幼儿遵守交通规则意识，提高安全意识。
3. 培养幼儿团队协作精神，增强集体荣誉感。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿在游戏中遵守交通规则，注意安全。
教学重点：基本运动技能训练和团队协作意识培养。
四、教具与学具准备1. 教具：小汽车玩具、交通标志、模拟道路、音乐播放设备。
2. 学具：小司机帽子、红绿灯、小红旗。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织幼儿扮演小司机，设置模拟道路，引导幼儿在游戏中熟悉交通规则。
2. 基本运动技能训练（10分钟）（1）走：让幼儿沿着模拟道路直线行走，练习平稳地走路。
（2）跑：设置起点和终点，让幼儿进行短距离跑步比赛。
（3）跳：让幼儿模仿小兔子，进行原地跳跃练习。
（4）爬：设置障碍物，让幼儿模仿小猫，进行爬行练习。
3. 例题讲解（5分钟）讲解交通规则，如红绿灯、斑马线等，让幼儿在实际操作中学会遵守。
4. 随堂练习（10分钟）设置小司机游戏，让幼儿在游戏中运用所学运动技能和交通规则。
5. 团队协作游戏（5分钟）组织幼儿分成小组，完成“小司机运货”任务，培养团队协作精神。
对幼儿在活动中表现进行点评，给予表扬和鼓励，颁发小奖品。
六、板书设计1. 交通规则：红灯停，绿灯行遵守斑马线，注意安全2. 基本运动技能：走、跑、跳、爬七、作业设计1. 作业题目：和家长一起扮演小司机，模拟实际交通场景，遵守交通规则。
2. 答案：家长观察幼儿在模拟交通场景中表现，确保幼儿能遵守交通规则。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：组织家长参与活动，增进亲子关系，提高家庭对幼儿教育重视。
结合幼儿园周边交通环境，开展实地教学活动，让幼儿在实际场景中应用所学知识。
二年级上册体育教学进度表
46、3
0
～50
米
4
14 11.29 12.3 47体育锻炼卫生小知识48、赶小猪
4
15
12.6
#####
49、攀爬50、可爱的兔子 51、走和跑：500米—100米走跑交 替 52、走和跑：30米快速跑
4
16 12.13 12.17 53走和跑：30米跑（考核）54板凳畅想55基本队列 56投掷
4
教学进度表
年级:二上 科目:体育 教师:
周 时间 次起 讫
内 容
课节
1 8.30 9.3 1、什么是体育课？为什么要上体育课？ 2、队列队形练习
3
2
9.6
9.10
3、走和跑：自然走，前脚掌走4、走和跑 跃：跳单、 6、走和跑
迎面接力
5、跳
4
3 9.13 9.17 7、看谁先起跑8、掷轻物9、前后、左右滚动10、立定跳远
17
#####
12.24
57、个人卫生常识58、开纸飞机 双脚落地跳远；60、乒乓球
59、跑几步，单脚起跳，
4
18 12.27 12.31 61各种不同姿势的起跑 62后蹬跑63斗鸡64、向四面滚动
4
19 1.3 1.7 65过独木桥66韵律活动67考核：跳短绳68考核：跳短绳；
4
Hale Waihona Puke 20 1.10 1.14 期末检测 领导签字
总课 节数
4
8 10.18 10.22 26、小鸭子夺旗27、游戏：拍球比多28、前滚翻29、快速跑
4
9 10.25 10.29 30、自然快跑31、单脚跳接力 32、打球游戏
4
10
11.1
11.5
第15韵律活动和舞蹈：律动组合：邀请小司机
分 3、分小组进行跳短绳练习；
4、汇报表演。 结 一、放松整理活动；
束 二、小结 3部 三、布课后练习分 四、归还器材，宣布下课。
场地
器材 多媒体设备
完成动作情况预 良好 计
练习密度预计 33％
心理 负荷 预计
注意力 情绪状态
短绳
平均心率预计 125/分钟
意志表现
心率指数预计 145/分钟
集中
兴奋 努力
第 15 课
教材 一、韵律活动和舞蹈：律动组合：邀请小司机
二、跳绳：跳短绳
认知：能了解“邀请小司机”的音乐节拍，并能自我判断已学的舞步动作；
教学 情感：能积极参与律动组合舞步的学习，对舞步感兴趣； 目标 技能：能完成“邀请小司机”分解的动作，并能初步将动作组合起来练习；
负荷：发展学生的律感。
重点 掌握分解动作；
六、素质练习： 一、韵律活动和舞蹈：律动组合：邀请小司机
1、讲解本课内容；
基 2、听音乐熟悉乐曲节拍；
3、观看教学片，熟悉舞蹈动作；
4、讲解、示范舞蹈动作；
本 5、学生学习分解动作；
6、完整动作练习；
7、配乐完整动作练习。
部 二、跳绳：跳短绳
1、原地并脚跳短绳动作模仿练习；
2、看教师示范，学生试做出花样跳绳；
难点 动作到位，节拍准确。
课的 结构
教学内容、组织教法和教学
一、体育委员整队报告人
数；
________________
运动负荷
次时强 数间度
二、生问好，宣布课的内
容； 准
————————
三、检查服装，安排见习生； 备
★▲
四、准备活动慢跑； 部
五、徒手操：1、扩胸运动 2、振臂运动 分
幼儿园户外活动游戏单脚跳教案
幼儿园户外活动游戏单脚跳教案教案标题：幼儿园户外活动游戏单脚跳教案教学目标：1. 培养幼儿的身体协调性和平衡能力。
2. 提高幼儿的注意力和反应能力。
3. 培养幼儿的团队合作意识。
教学准备：1. 平坦的户外场地。
2. 色彩鲜艳的标志物或地面标记。
3. 适合幼儿的音乐。
4. 指示牌或图片，用于示范动作。
教学步骤：引入活动：1. 向幼儿介绍今天的活动，解释单脚跳的意义和好处。
2. 引导幼儿进行热身活动，如摇摆手臂、踮脚尖等，以准备他们的身体。
活动一：单脚跳练习1. 将场地分为几个区域，并在每个区域放置一个标志物或地面标记。
2. 让幼儿们一个接一个地跳到标志物上，并保持单脚着地的姿势。
3. 鼓励幼儿们保持平衡，注意保持身体的稳定。
4. 逐渐增加跳跃的难度，例如增加跳跃的高度或距离。
活动二：团队合作游戏1. 将幼儿分成小组，每个小组由3-4名幼儿组成。
2. 在场地上随机放置指示牌或图片，每个指示牌或图片上标有一个数字。
3. 每个小组的幼儿轮流进行单脚跳，跳到一个指示牌或图片上，并记住上面的数字。
4. 幼儿跳下来后，告诉老师他们记住的数字。
5. 小组中幼儿的数字相加，得出总和最大的小组获胜。
总结：1. 向幼儿解释单脚跳对身体的好处，并鼓励他们在日常生活中多进行单脚跳练习。
2. 回顾活动中的团队合作，鼓励幼儿们学会与他人合作并共同努力。
3. 对幼儿的表现进行肯定和鼓励，增强他们的自信心。
扩展活动：1. 尝试其他单脚跳的变化，如交替单脚跳、连续单脚跳等。
2. 引导幼儿设计自己的单脚跳游戏，并邀请其他幼儿参与。
注意事项：1. 确保场地安全，避免幼儿发生意外。
2. 根据幼儿的实际能力调整活动的难度，确保每个幼儿都能参与并取得进步。
3. 监督幼儿的动作，确保他们正确地进行单脚跳，避免受伤。
一年级体育律动组合邀请小司机教学反思
一年级体育律动组合邀请小司机教学反思如何在枯燥的课堂上，活跃学生的积极性，让课堂不会太死板，课堂氛围不会太压抑？在体育课教学过程中，我们该如何自找麻烦，让课堂火起来？
我认为在一年级的体育教学中，学生理解能力和应用能力都比较差，在教学过程中，要避免长篇大论，让学生把有效的注意力集中起来，如果仅仅是只强调“说教”是不科学的，还必须同“爱好”结合起来。
通过律动组合邀请小司机活动来启发学生理解教学内容，做到潜移默化。
在教学中可以大胆的利用小组活动形式，培养他们良好的性格，这对于同学们提高体育锻炼的兴趣，增强对运动技能的掌握有很大的帮助。
让学生在课堂学习中，既要尊重学生的个性运动需要，也要让学生学会体育基本技能的基本要求。
要重视培养学生必要的课堂习惯，小组合作学习习惯的养成。
每一个教学活动的目标指向要清楚，过程要落实，要有实在的成效，真正让孩子学有所得。
如何落实体育常规教学，是今后我在教学中一定要强化认识的方面，引导自己不断在实践中成长。
通过抓好体育常规教学，不仅能培养学生的创新精神、竞争意识、团结合作、热爱集体等优良品质。
而且能使学生在体育锻炼中，养成良好的个性品质，更是学生身心健康最集中的体现。
一名合格的体育教师能不能上好体育课，能不能为学生提供科学、安全、健康的锻炼机会，培养他们的创造力、竞争力。
使学生在心理健康学习得到真正的锻炼，是最
好的评价标准。
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备课时间
2013. 4.14
授课时间
教学内容：32、律动组合——邀请小司机游戏：单脚跳接力
教学目标：
基本能掌握动作方法，随音乐节拍进行完整动作表演；勇敢顽强地完成游戏。
教学重点：基本能掌握动作方法，随音乐节拍进行完整动作表演。
教学难点：勇敢顽强地完成游戏。
教、学具准备：录音机
教学过程：
一、热身活动，活跃气氛
1、组织学生复习“单脚跳接力”游戏的方法，重点复习单脚连续向前跳动作。
2、增加游戏难度，要求学生中途不得换脚，但绕过标志物后必须换脚。
3、游戏中跳的学生必须把筐里的垒球放到标志物后的筐中。
4、强调游戏中要注意安全。
学生活动：
1、分小组复习“单脚条接力”游戏，着重练习单脚连续向前跳动作。
2、在改变游戏方式、增加游戏难度的情况下，积极与同伴配合，克服困难，体验成功的乐趣。
3、在随音乐节拍进行完整练习的过程中，及时提示学生注意动作的节奏和连贯性。
学生活动：
1、自由组合小组，复习已学过的分解动作。
2、在教师指导下，四人一组进行由原地过度到行进中的
练习。
3、在音乐伴奏下，进行完整动作的练习。
4、互测互评，看哪一列“小火车”的动作好，舞姿优美。
三、踊跃参与，体验游戏
教师活动：
3、游戏过程中，注意保持身体平衡，失去平衡时，可用跑步加以调整，然后继续向前跳，以防摔跤。
四、快乐放松，总结评价
1、组织学生做简单的放松操。
2、要求学生回家练习舞蹈。
3、及时评价学生的上课态度。
练习设计
复习“单脚跳接力”游戏的方法
教学反思
检查
记录ห้องสมุดไป่ตู้
1、看老师手势，听老师口令快速集队，并从集队中体验“快、静、齐”的集队要求。
2、听口令练习原地踏步，动作做到位。
3、在老师的带领下进行游戏“快找伙伴”并能按老师要求做出各种不同的跑步姿势和各种模仿动作。
二、欢快学习，自主练习
教师活动：
1、分组复习已学过的分解动作，并及时纠正错误动作。
2、以四人组成一列“小火车”，进行连贯动作练习。