SQL Server2005课程设计报告样例
SQL--Server-2005上机实验
SQL Server 2005实验报告学院： XXXX专业班级： XXXXXX姓号： XX学号： XXXXX实验一 SQL Server 2005环境1.目的与要求（1）掌握SQL Server Management对象资源管理器的使用方法；（2）掌握SQL Server Management查询分析器的使用方法；（3）对数据库及其对象有一个基本了解。
2．实验准备（1）了解SQL Server 2005各种版本安装的软、硬件要求；（2）了解SQL Server 2005支持的身份验证模式；（3）对数据库、表及其他数据库对象有一个基本了解。
3.实验内容（1）SQL Server 2005的安装。
检查软、硬件配置是否达到SQL Server 2005的安装要求，参照第一章内容安装SQL Server 2005，熟悉SQL Server 2005的安装方法。
（2）对象资源管理器的使用。
①进入SQL Server Management Studio。
单击“开始”，选择“程序”，选择“Microsoft SQL Server 2005”，单击“SQL Server Management Studio”，打开“连接到服务器”窗口如图所示在打开的“连接到服务器”窗口中使用系统默认设置连接服务器，单击“连接”按钮，系统显示“SQL Server Management Studio”窗口。
在 SQL Server Management Studio窗口中，左边是对象资源管理器，它以目录树的形式组织对象。
右边死操作界面，如“查询分析器”窗口，“表设计器”窗口等。
②了解系统数据库和数据库的对象。
在SQL Server 2005安装后，系统生成了4个数据库：master、model、msdb和tempdb。
在对象资源管理器中单击系统数据库，右边显示4个数据库，如图所示选择系统数据库master，观察SQL Server 2005对象资源管理器中数据库对象的组织方式。
《SQL Server 2005实用教程》实验报告(四)
AS
SELECT a.StudentID、c.StudentName、a.LessonID、b.LessonName
FROM LessonSelectTable As a INNET JOIN StudentTable As c
1)视图名称为Lesson_Select_View。
2)包含LessonSelectTable表的StudentID字段、StudentTable表的StudentName字段、LessonSelectTable表的LessonID字段和LessonTable表的LessonName字段。
（3）使用Transact-SQL语句通过Lesson_Select_View视图向LessonSelectTable表添加如下一条记录：学号为11204的同学选择课程号为12002的课程
“添加表”对话框
4)向视图设计器中添加了StudentTable表后，单击“关闭”按钮关闭“添加表”对话框。在视图设计器中选择构建视图所需要的列，如下图所示：
视图设计器
5)单击“保存”按钮保存视图，在弹出的选择命名对话框中填入StudentView作为视图的名字。此时，在资源管理器的视图一项下，将出现所建立的视图。
《SQL Server 2005实用教程》实验报告（二）
班级：
学号：
姓名：
实验成绩：优秀□良好□中□及格□不及格□
实验题目：创建和维护视图
实验目的：掌握SQL Server 2005数据库的视图的创建和维护的操作方法。
实验要求：
1、使用对象资源管理器和Transact-SQL语句，在数据库中MyDB完成如下操作。
（4）使用Transact-SQL语句通过Lesson_Select_View视图修改刚才添加的数据。
SQL Server 2005数据库应用技术课程设计
SQL Server 2008数据库系统课程设计暨期末考试一、设计题目学生学籍管理系统二、数据来源1、系、专业、班级、学生的数据以吕梁学院计算机科学与技术、化学工程、建筑工程三个系为实例，每系各取两个专业，每专业各取1-3年级各一个班，每个班各取10名学生。
2、教师、课程、成绩的数据以上三个系的代课教师、开设课程、考试成绩。
三、设计要求（一）建立关系模式1、确立“学生学籍管理系统”的实体。
提示：这里是学生、课程、教师2、根据实体，画出“学生学籍管理系统”的E-R图。
3、根据E-R图，转换为关系模式如：班级（班级代码，班级名称，专业代码，系部代码，备注）4、由关系模式转换为表结构如：“学生基本信息”表的表结构（二）建立脚本、存储过程、触发器1、用脚本建立“学生学籍管理系统”的数据库---student,和第一个表系部表---department；2、在数据库---student中用存储过程建立其他剩余的表，并添加表中的数据；3、在数据库---student中用存储过程创建“学生成绩表”的视图。
4、在“学生基本信息”表中创建update触发器，当修改一个学生的姓名时，update触发器可调用显示“学生成绩表”视图的内容。
（三）操作要求每个人要求完成设计的全过程，并交回独立的文档、数据库、脚本、存储过程。
（四）时间要求2009-12-16日至2010-01-15日，过时不完成者按0分记。
四、文档规范1、所有的规划、设计、图、表、代码都要以文档的形式记录下来。
2、文档的规范同本文。
提示：本设计要求有以下9个基本关系系部关系专业关系班级关系学生关系课程关系教师关系教学计划关系教师任课关系学生成绩注册关系。
《SQL Server 2005数据库教程》学习领域课程设计
计算机信息管理专业核心课程设计附一、《SQL Server 2005数据库教程》学习领域课程设计本课程分为6个部分，共13章内容。
理论课课时数为40课时，实验课课时数为52课时，其中包含一章阶段综合实验。
（一）学习领域的教学目标本课程作为计算机信息管理专业核心课程，通过本课程的学习，学生能够使用SQL Server进行信息管理系统服务器端数据库的创建、维护和安全性、完整性控制；能够利用SQL语言对数据库进行查询、更新、统计操作；具备利用数据库设计理论和方法进行信息管理系统的数据库设计的能力。
专业能力目标：①能够在SQL Server 2000中创建数据库和表，并建立必要的索引；②能够使用SQL语句查询SQL Server数据库表中的数据；③能够利用SQL语句对表中的数据进行插入、修改和删除；④能够创建、删除、查询、更新视图；⑤能够创建、执行和删除存储过程；⑥能够创建和删除触发器；⑦能够在SQL Server 2005中创建用户，并能进行简单的语句权利和对象权利的管理；⑧能够使用SQL Server所提供的安全性和完整性来管理数据；⑨能够根据关系数据库的设计理论和方法创建符合要求的数据库。
专业知识目标：①理解数据库中的一些基本概念和术语；②理解数据库创建的语句格式和索引的作用；③掌握查询语句的一般语句格式；④掌握插入、删除、修改的一般语句格式；⑤理解视图的定义和作用，视图更新的限制条件；⑥理解存储过程的定义和作用；⑦理解触发器的定义、作用和工作原理；⑧掌握SQL Server提供安全性和完整性的方法；⑨掌握数据库的设计理论和设计方法。
（二）学习领域教学内容与学时安排（三）学习领域的教学设计1、学习领域整体设计本课程以学生实际动手操作为主体程，所有知识都在实训项目中得以具体化和掌握，课程以训练学生完成学生信息管理系统的设计、实施与维护等工作能力为主，通过分析、讲解和演示典型设计案例进行课程实际教学。
sqlserver2005课程设计
sql server 2005课程设计一、教学目标本课程旨在让学生掌握SQL Server 2005的基本原理和操作技能，通过理论学习与实践操作，培养学生的数据库设计与管理能力。
具体目标如下：1.知识目标：•理解数据库的基本概念、原理和SQL Server 2005的体系结构。
•掌握数据库的创建、管理和维护方法。
•熟悉SQL语言，包括数据定义、数据操纵、数据查询和数据控制。
•了解数据库的安全性和完整性控制。
2.技能目标：•能够使用SQL Server 2005进行数据库的设计、创建和维护。
•能够使用SQL语言进行数据的插入、更新、删除和查询操作。
•能够设置数据库的用户权限和角色。
•能够使用SQL Server Management Studio进行数据库管理。
3.情感态度价值观目标：•培养学生对数据库技术的兴趣，提高学生的问题解决能力。
•培养学生团队合作精神，提高学生的沟通与协作能力。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括以下几个部分：1.数据库基础：介绍数据库的基本概念、类型和特点，以及SQL Server2005的体系结构。
2.数据库设计：讲解数据库设计的原则和方法，以及如何使用SQLServer 2005进行数据库的创建和管理。
3.SQL语言：深入学习SQL语言的基本语法和操作，包括数据定义、数据操纵、数据查询和数据控制。
4.数据库安全与维护：介绍数据库的安全性、完整性控制，以及数据库的备份、恢复和性能优化。
5.数据库应用：通过实际案例，讲解如何使用SQL Server 2005开发数据库应用系统。
三、教学方法为了提高教学效果，本课程将采用多种教学方法相结合的方式：1.讲授法：用于讲解基本概念、原理和方法。
2.案例分析法：通过分析实际案例，让学生更好地理解数据库设计和应用。
3.实验法：安排实验室实践，让学生动手操作，巩固所学知识。
4.讨论法：学生分组讨论，培养学生的团队合作和沟通能力。
四、教学资源为了支持教学，我们将准备以下教学资源：1.教材：《SQL Server 2005实用教程》2.参考书：《SQL Server 2005高级编程》3.多媒体资料：教学PPT、视频教程等。
数据库应用技术SQLServer2005基础篇课程设计
数据库应用技术SQLServer2005基础篇课程设计一、课程设计目的本次课程设计旨在让学生通过实际操作，掌握SQLServer2005基础知识，并能运用学过的知识进行实际操作与解决问题，提高学生的数据库应用水平。
二、课程设计内容1. 环境搭建使用SQLServer2005 Management Studio（简称SSMS）进行环境搭建，包括创建数据库、数据表、视图等。
2. SQL语言基础讲解SQL语言基础知识，包括DDL（数据定义语言）、DML（数据操作语言）、DCL（数据控制语言）等，让学生了解数据库的基本操作。
3. 数据表设计讲解数据表设计的基本原则和方法，包括数据类型、字段约束、数据表关系等，让学生能够熟练地设计出符合要求和规范的数据表。
4. SQL查询讲解SQL查询的基本语法，包括SELECT、FROM、WHERE、GROUP BY、HAVING、ORDER BY等关键字。
并通过实例让学生了解SQL查询的应用场景和技巧。
5. 数据库备份与还原通过讲解SQLServer的备份和还原功能，让学生了解备份和还原数据库的方法和注意事项，以防止数据丢失和恢复数据。
三、课程设计要求1. 实验环境要求•操作系统：Windows 7及以上•数据库软件：SQLServer2005及以上•SSMS（SQLServer Management Studio）2. 实验过程•独立完成实验，不得抄袭和剽窃。
•所有实验均需要提交实验报告，包含实验目的、实验步骤、实验结果以及总结等内容。
•实验过程中需记录操作步骤和注意事项。
四、课程设计实验题目实验一：环境搭建1.安装SQLServer2005和SSMS。
2.创建一个名为。
SQLServer2005数据库原理与实训教程课程设计
SQLServer2005数据库原理与实训教程课程设计概述本课程设计旨在帮助学生掌握SQLServer2005数据库的原理、操作和应用，包括数据库的基本概念和原理、SQLServer2005的安装和配置、数据库的创建、结构与数据类型、SQL语言和查询操作、备份和恢复、安全性与权限管理等方面内容。
同时，本设计还涵盖了实际应用和实训环节，帮助学生掌握实际操作技能。
教学目标1.了解SQLServer2005的基本概念和原理；2.能够熟练安装并配置SQLServer2005；3.理解数据库的创建，包括数据库结构与数据类型的设计；4.掌握SQL语言和查询操作；5.实现数据库备份和恢复；6.熟悉数据库安全性与权限管理。
教学内容第一章：SQLServer2005数据库概述•数据库基本概念和原理•SQLServer2005与其他数据库管理系统的比较•安装SQLServer2005并配置第二章：数据库的创建与管理•数据库结构的设计•数据库的存储与数据类型•数据表的创建和管理•数据库的备份和恢复第三章：SQL语言基础•SQL语言的特点和语法规则•SQL语言的数据类型、运算符和函数•SQL语句的分类和执行顺序•SQL语句的调试与优化第四章：常用查询操作•SELECT语句及其语法规则•WHERE子句及其用法•JOIN操作及其用法•聚合函数及其用法第五章：高级查询操作•子查询及其用法•视图的创建及其用法•存储过程及其用法•触发器及其用法第六章：数据库安全性与权限管理•数据库安全性的概念和原则•数据库用户和角色的管理•数据库对象权限的分配和控制•数据库访问日志的监控实训环节除以上理论内容外，本课程设计还将有配套实训环节，具体内容如下：实验1：SQLServer2005的安装和配置•了解SQLServer2005的安装包和安装流程•安装SQLServer2005并配置数据库实例实验2：数据库结构的设计与创建•参考某公司的业务需求，设计相关的数据库结构•根据设计，创建相关数据库和数据表实验3：SQL语言的基本操作•给定一些数据查询需求，通过编写SQL语句实现查询操作实验4：高级查询操作实践•给定一些复杂查询需求，通过编写SQL语句实现查询操作•利用存储过程或者触发器实现数据的自动生成和自更新评分方案1.日常表现和参与度：40分2.课程设计报告：40分3.实训项目完成情况：20分总结本课程设计旨在帮助学生掌握SQLServer2005数据库的原理和操作，通过理论课程和实训环节帮助学生实践操作技能。
实验二 SQL Server 2005基础知识(报告)
实验二SQL Server 2005基础知识一、实验目的要求学生学会安装SOL Server 2005，进一步熟悉SQL ServerManagement Studio及查询编辑器，初步理解利用SQL进行表和数据库的创建。
二、实验内容1．熟悉SQL Server2005的安装和配置。
2．使用SQL语句创建数据库、表。
三、实验方法1．查看帮助信息，熟悉SQL Server2005对环境的要求及安装过程；了解各个版本的不同。
2．在SQL Server的查询编辑器器的输入区中输入SQL数据定义语句。
建立数据库的语句：create database school2on primary(name='school2',filename='d:\db09\school2.mdf')log on(name='school2_log',filename='d:\db09\school2.ldf')create table Student(Sno char(9)primary key,Sname char(20)UNIQUE,Ssex char(2),Sage smallint,Sdept char(20))create table Course(Cno char(4)primary key,Cname char(40),Cpno char(4),Ccredit smallint,foreign key(Cpno)references Course(Cno))create table Sc (Sno char(9),Cno char(4),Grade smallint,primary key (Sno,Cno),foreign key(sno)references student(Sno),foreign key(Cno)references Course(Cno))3．执行命令，查看执行状态；如果未执行成功，进行修改，再执行。
《数据库原理及应用(SQL SERVER)》课程设计
《数据库原理及应用(SQL SERVER 2005)》课程设计从本周开始进入《数据库原理及应用》课程设计阶段，同学们将自由组合为五至六人一组的设计小组，组长负责，组织组内同学共同完成设计工作，2013年12月23日前由组长提交课程设计书文本存档。
具体要求如下：一、课程设计选题（各组协商，不允许重复）1．学生学籍管理系统2．学生成绩管理系统3．高校教务管理系统4．高校工资管理系统5．高校教材管理系统6．高校人事管理系统7．高校教学仪器管理系统8．高校科研管理系统9. 银行储蓄业务系统10.超市业务管理系统11.航空售票系统12.产品加工信息管理系统13.音像租借管理系统14.图书信息管理系统15.物流信息管理系统16.物业信息管理系统注：选题不受以上内容局限，可自定。
二、写课程设计说明书的要求按照课本第三章数据库设计的具体步骤进行书写。
1．调研并进行需求分析。
2．概念设计，画出E-R图。
3．逻辑设计，根据E-R图确定相应的关系模式集。
4.物理设计，合理设计数据库和各表，确定主码，并通过外码实现表与表之间的联系。
6．数据库实施，包括数据库结构的定义、数据录入、相关应用程序的编制与调试、数据库试运行。
7．其他要求：课程设计说明书文本按A4幅面（上下边距各2.5厘米，左右边距各2.5 厘米）排版并打印。
课程设计说明书内容和格式附后。
荆楚理工学院课程设计说明书题目:院系：专业班级：学号：学生姓名：指导教师：20 年月日目录1可行性研究2 需求分析3 概念设计3.1 局部E-R图3.2 整体E-R图4 逻辑设计4.1 关系模式4.2 模式规范化5 物理设计6 数据库实施与维护5.1 数据库和表的创建5.2 建立存储过程5.3 创建触发器7 测试8 课程设计总结参考文献荆楚理工学院课程设计成绩评定表。
SQLServer2005数据库应用技术课程设计
SQLServer2005数据库应用技术课程设计一、课程设计背景在互联网时代，各行业对于数据的存储、处理和分析需求越来越大，数据的重要性显而易见。
而在企业级应用系统中，SQLServer2005数据库是一款非常重要的数据管理工具。
本课程设计旨在通过学生对SQLServer2005数据库的应用学习，提高其对于企业级应用系统数据管理方面的能力。
二、课程设计内容本课程设计的主要内容包括以下方面：2.1 SQLServer2005数据库概述•SQLServer2005数据库的定义和作用•SQLServer2005数据库管理工具的介绍•SQLServer2005数据库的架构和组件2.2 SQLServer2005数据库的基本操作及数据类型•SQLServer2005数据库的建立、删除、备份和恢复•SQLServer2005数据库的基本操作语句•SQLServer2005数据库的数据类型及其使用2.3 SQLServer2005数据库的高级操作及存储管理•SQLServer2005数据库的高级操作语句•SQLServer2005数据库的存储管理机制•SQLServer2005数据库的索引原理和使用2.4 SQLServer2005数据库的安全管理和性能优化•SQLServer2005数据库的安全管理•SQLServer2005数据库的性能优化•SQLServer2005数据库的监控和调整2.5 SQLServer2005数据库的应用实例•SQLServer2005数据库在企业级ERP系统中的应用•SQLServer2005数据库在电商平台中的应用•SQLServer2005数据库在金融系统中的应用三、教学方法本课程设计采取“理论讲解+案例分析+操作实验”的教学方法，其中理论讲解主要针对SQLServer2005数据库的基本操作和高级操作等内容，案例分析主要针对SQLServer2005数据库在企业级ERP系统、电商平台、金融系统等领域中的应用案例进行讲解，操作实验主要是针对SQLServer2005数据库的学习和操作实践。
Sqlserver2005_课程设计模板_2011-11-15
数据库技术与应用（SQLServer2005）课程设计题目学生学籍管理组员王军王小翠吴振宇班级计科0904学院计算机科学与技术学院指导教师彭浩2011年 12 月日任务分配表第*组学号姓名负责部分成绩组长215 王军组员215 王军208 王小翠234 吴振宇摘要数据库技术是计算机科学技术发展最快应用最广泛的技术之一，它综合应用了数学，计算机科学，管理科学等多学科知识，从基本原理设计技术到开发应用形成了一套完整地知识体系，已成为现代信息系统的基础和核心，在当今社会国民经济各领域得到了广泛的应用。
利用计算机支持教学高效率，完成教学管理的日程事务，是适应现代教学制度要求，推动教学管理走向科学化规范化的必要条件，而计算机进行教学管理工作不仅能够保证各项准确无误快速输出，而且可以利用计算机对有关教学的各种信息进行统计，同时计算机具有手工管理无法比拟的优点。
学生学籍管理系统是用数据文件存放学生的学籍，可对学生学籍进行注册，登录，修改，删除，查找，统计，学籍变化等操作。
关键字：数据库，计算机，学生学籍管理系统。
目录摘要......................................... 错误！未定义书签。
第一章绪论..................................... 错误！未定义书签。
1.1 前言..........................................................1.2开发背景......................................................21.3 开发环境.....................................................1.4 编写目的......................................................1.5 实现数据库之间的联系..........................................1.6 系统的开发意义................................................第二章数据库需求分析........................... 错误！未定义书签。
SQLServer2005数据库应用与开发第二版教学设计
SQLServer2005数据库应用与开发第二版教学设计前言本教学设计旨在为SQLServer2005数据库应用与开发第二版提供适合的教学方案。
本教学设计注重实践操作，以实现知识与实践的结合，帮助学习者培养从SQLServer数据库设计、开发、应用到实际操作的技能，提高学习者的综合素质。
教学目标理论知识•掌握SQLServer的基本概念、基本操作和语法规则。
•了解SQLServer的特点及其优势。
•熟悉SQLServer数据库的基本设计方法和开发技巧。
•能够通过SQLServer进行数据库设计、开发和应用。
实践操作•能熟练使用SQLServer数据库的相关工具和技术进行数据库的设计、开发和管理。
•能够通过SQLServer数据库应用的实际操作，深入了解SQLServer数据库的功能和特点，掌握数据库应用的基本技能。
•能够根据实际需求，设计、开发、实现和维护SQLServer 数据库应用。
教学内容第一章 SQLServer2005简介1.1 SQLServer2005的产生和发展•介绍SQLServer2005的产生和发展历程。
•介绍SQLServer2005的特点和优势。
1.2 SQLServer2005的安装和配置•介绍SQLServer2005的安装和配置方法。
•熟练掌握SQLServer2005的安装与卸载、服务和客户端工具等相关操作。
第二章 SQLServer2005的基础知识2.1 SQLServer2005的体系结构•介绍SQLServer2005的体系结构。
•熟悉SQLServer2005的组成部分及其相互关系。
2.2 SQLServer2005的基本操作•介绍SQLServer2005的基本操作和语法规则。
•熟悉SQLServer2005的数据类型、函数和运算符等基本知识。
第三章 SQLServer2005数据库的设计和实现3.1 SQLServer2005数据库的设计原则•介绍SQLServer2005数据库的设计原则。
SQL server 2005_数据设计实例
一、需求分析1、主要的业务需求用户管理员可以对教师、学生、课程、班级、系别等相关信息进行查看和维护。
教师可以向数据库输入课程成绩。
学生可以看自己的考试成绩。
学生可以选择自己的课程。
2、涉及到的数据范围：教师、学生、课程、班级、系别3、相关属性介绍：教师一般包括的属性有：教职工号、教师姓名、性别、年龄、职称、基本工资、津贴、生活补贴等学生信息一般包括的属性有：学号、姓名、性别、年龄、班级等班级信息一般包括的属性有：班号、班名、专业、系别等课程信息一般包括的属性有：课程号、课程名、学分等系别信息一般包括的属性有：系号、系名等4、其它相关要求1）教师和学生的性别必须为“男”、“女”不得输入其它性别2）教师和学生的年龄必须在18-100岁之间，不接收百岁老人在我校学习或任教。
3）每个学生必须要有一个班级。
4）每个班级至少有一名学生。
5）每名教师至少要担任一名课程。
6）每个班级必须有一个所属系别7）每门课程都必须要有期终成绩。
60分为及格分，及格的同学可以获得该课程的应有的学分。
8）可以方便统计出各个班级的平均成绩。
9）教程的津贴不得大于基本工资。
10）不得随意更改不及格同学的成绩11）不得删除不及格同学的记录。
12）老师工资必须在400元以上。
二、概念设计三、逻辑设计教师：Teacher(Tno,Tname,Tsex,Tage,Tzc,Tsalary,Tjintie,Tbutie)学生信息：Student(Sno,Sname,Ssex,Sage,Clno)班级信息：Class(Clno,Clname,special,Dno)课程信息：Course(Cno,Cname,Credits)系别：Department(Dno,Dname)四、物理设计4.8.2 数据处理和存储系统设计系统的数据层可以完成数据的存储和处理，这一层的内容包括数据库管理系统和数据接口。
数据库管理系统必须是具有安全、可靠、易管理等特点。
SQL_Server_2005实验报告
实验 _＿1＿＿【实验名称】数据库的创建与管理【目的与要求】1、掌握用Management Studio和T－SQL语句创建数据库的方法2、掌握修改数据库、数据库更名的方法3、掌握删除数据库的方法4、掌握分离与附加数据库的方法【实验内容】1、在Management Studio中创建一个数据库，具体要求如下：1）数据库名称为Test1。
2）主要数据文件：逻辑文件名为Test1Data1，物理文件名为Test1Data1.mdf,初始容量为3M，最大容量为10m，增幅为1m 3）次要数据文件：逻辑文件名为Test1Data2，物理文件名为Test1Data2.ndf,初始容量为3M，最大容量为10m，增幅为1m 4）事务日志文件：逻辑文件名为Test1Log1，物理文件名为Test1Log1.ldf,初始容量为3M，最大容量为5m，增幅为512kb2、用T-SQL语句创建一个数据库Test2，要求和1相同。
3、在Management Studio中修改test2数据库1）主要数据文件的容量为2M，最大容量20m，增幅为2M2）事务日志文件的容量为1M，最大容量10m，增幅为1M 5．删除数据库1）在Management Studio中删除new_test1数据库2）用T-SQL语句删除test2数据库6．下载示例数据库student，用Management Studio附件到本机上。
【操作步骤】1.单击“开始”，指向“所有程序”，指向“Microsoft SQL Server 2005”，然后单击“SQL ServerManagement Studio”，然后单击“连接”，“连接到服务器。
在“对象资源管理器”中，右键单击“数据库”，单击“新建数据库”。
在“新建数据库”对话框中，输入数据库名称Test1，输入主要数据文件逻辑名Test1Data1，初始大小3M，单击“自动增长”列的省略号按钮（...），设置最大容量10m，增幅1m，接着用相同的方法设置次要数据文件和事务日志文件的参数，单击“确定”完成数据库的创建。
SQLServer2005数据库管理与开发教程课程设计
SQLServer2005数据库管理与开发教程课程设计简介本课程设计旨在通过具体案例和实践操作，帮助学习者掌握SQLServer2005数据库的管理和开发技能，包括数据库创建、表的设计与维护、数据的查询与更新、存储过程的编写与运行、触发器的创建与使用等知识点。
基础知识准备在开始学习本课程前，学习者须具备SQL语言基础和数据库理论知识，对SQLServer的基本使用、Windows操作系统、网络协议等有基本了解。
课程内容第一章数据库与表的创建在本章节中，学习者将学习如何创建数据库和表。
通过实例操作，学习者将会掌握以下知识点：1.SQLServer2005数据库的创建和配置。
2.数据表的创建和修改。
3.列的类型和属性设置。
第二章数据的查询和更新在本章节中，学习者将学习如何用SQL语言查询和更新数据。
具体的内容包括：1.使用SELECT语句查询数据。
2.条件查询和排序。
3.使用UPDATE语句更新数据。
4.使用DELETE语句删除数据。
第三章存储过程的编写和运行本章节中，学习者将学习如何编写和运行存储过程。
具体的内容包括：1.存储过程的创建和使用。
2.存储过程的参数传递。
3.实例操作。
第四章触发器的创建和使用在本章节中，学习者将学习如何创建和使用触发器。
具体的内容包括：1.触发器的创建和使用。
2.触发器的类型。
3.实例操作。
课程总结本课程设计通过实际案例操作，让学习者从操作中逐步掌握SQLServer2005数据库的基本知识和开发技能。
通过学习，学习者能够了解数据库和表的创建、数据的查询和更新、存储过程的编写和运行、触发器的创建和使用等知识点，对数据库的应用和开发有一个初步的认识。
009-实验九SQL Server2005的安全管理(实验报告内容)
实验九SQL Server2005的安全管理（实验报告）一、目的1．了解SQL Server 2005的安全架构。
2．掌握以服务器为主体的安全管理的基本操作。
3．掌握以数据库为主体的安全管理的基本操作。
4．掌握对用户进行权限管理的常用操作。
二、实验内容（1）完成下列操作利用SQL Server Management Studio创建登陆：创建一个SQL Server,登录名ziyan,密码为jsj0902。
1．2．练习利用登录名ziyan连接服务器。
3．练习为teaching数据库添加用户ziyan，并为其赋予查询student表的权限。
4．利用Transact-SQL语句完成下面的操作。
Use teachingGo--将对数据库teaching中score表的select权限授予数据库用户user。
GRANT SELECT ON score TO user--拒绝user对score表中的courseno列的select权限。
Deny select(courseno) on score to user--撤销user对score表的select权限。
Revoke select on score from user--在teaching数据库中创建数据表的权限授予用户user2.Grant create table to user2（2）完成实验报告三、实验环境SQL2005。
四、实验原理1．掌握SQL Server 2005的安全管理。
五、实验报告将实验内容作为实验报告完成。
六、实验小结。
SQLServer2005实用教程课程设计
SQLServer2005实用教程课程设计一、前言SQLServer2005实用教程课程设计是面向数据库开发初学者的一门课程，旨在帮助大家快速入门SQLServer2005的常用功能和操作技能。
本文档将详细介绍课程设计的目标、实施方法以及课程大纲和教学步骤。
二、课程设计目标本课程的主要目标如下：1.掌握SQLServer的安装和配置；2.熟练使用SQLServer Management Studio进行数据库和表的创建、修改和删除等操作；3.理解SQL语句的基本结构和常用命令；4.熟练掌握SQLServer的数据类型、约束和索引等基本特性；5.了解SQLServer的事务、存储过程和触发器等高级功能；6.能够利用SQLServer实现各种数据查询、插入、更新和删除等常见操作；7.熟悉SQLServer的性能优化和安全管理等方面的知识。
三、实施方法本课程设计采用在线教学和虚拟实验相结合的方式进行。
学生可以通过网络在线浏览和学习整个课程的内容，并通过虚拟实验平台进行实际操作练习，提升数据库开发能力和技能。
本课程的实际实施步骤如下：1.学生注册并登录在线教学平台，进入课程页面；2.学生先通过理论课程对SQLServer2005进行基本介绍和讲解；3.学生通过虚拟实验进行实际数据库操作的练习，包括数据库创建、表创建、数据插入和查询等；4.学生通过在线测试来检验自己对课程内容的掌握情况。
四、课程大纲和教学步骤1. SQLServer2005基础介绍•SQLServer2005简介•SQLServer2005的安装和配置2. SQLServer Management Studio的基本操作•数据库的创建、修改和删除•表的创建、修改和删除•数据的插入、查询、更新和删除•SQLServer的数据类型、约束和索引等基本特性3. SQL基础知识•SQL语句的基本结构和常用命令•数据的查询、排序和分组•数据的聚合函数和子查询4. SQLServer高级功能•SQLServer的事务、存储过程和触发器等高级功能•锁机制和事务隔离级别•数据库的备份和还原5. SQLServer的性能优化和安全管理•SQLServer的性能优化方法和技巧•安全管理和授权设置•SQLServer的监控和诊断工具五、教学效果评价本课程的教学效果将通过以下几个方面进行评价：1.考试成绩：学生通过在线测试来检验自己对课程内容的掌握情况；2.实验操作记录：学生通过虚拟实验平台进行实际操作练习，实验操作记录也是教学效果评价的标准之一；3.作业评分：对于一些需要实际代码编写的题目，作业评分也是一个重要的教学效果评价指标。
SQL SERVER 2005 课程设计网上订餐开发系统课程设计报告
摘要随着21世纪的进步，社会的生活节奏越来越快，网络的迅速崛起，互联网已日益成为提供信息的最佳渠道和逐步进去传统的流通领域，传统的餐饮业也面连着巨大的挑战，网上订餐主要是针对白领还有大学生这些特定群体，一些白领在中午时间或者晚上高峰时间就餐，许多顾客由于高峰时间拥挤根本没时间来享受美味，这样既可以提前订餐不浪费中午午休的时间，也可以和同事加深感情，更可以每天换各种各样的菜式，保证每天工作的效率和身体的健康，这些问题就产生了快捷订餐的要求，最快的方式莫过于利用计算机网络，将餐饮业和计算机网络结合起来，就形成了网上订餐系统，能足不出户，轻松闲逸地实现自己订购餐饮和食品（包括饭、菜、盒饭便当等），有能力的餐饮企业对对餐品提供商提供网上订餐服务，不仅提高餐饮企业的服务质量，扩大知名度，也是为最终用户提供方便快捷的食品服务方式。
关键字：网上订餐，计算机网络，时尚化ABSTRACTAlong with the progress of the 21st century, the social life rhythm faster and faster, the rapid rise of the Internet, the Internet has increasingly to be the best channel to provide information and gradually entered the traditional circulation field, traditional food and beverage industry also face is attached to a huge challenge, online order these specific groups mainly for white-collar workers and college students, white-collar workers in the noon meal time or evening rush hour, many customers because of the crowded rush hour had no time to enjoy the tasty, both to reservation in advance is not a waste of time for my lunch break at noon, also can and colleagues to deepen feelings, more can every day in a wide variety of dishes, ensure daily work efficiency and the health of the body, these problems arise and quick reservation request, the fastest way is by using computer network, combine the restaurant industry and computer network, it formed the online reservation system, can never leave home, leisure easily to realize their ordering food and beverage and food, including rice, vegetables, bento lunch box, etc.), capable of catering enterprises to the rightness products provider to provide online reservation service, not only improve the service quality of catering enterprises, enlargement popularity, but also for the end user to provide convenient and quick way of food service.KEY WORDS: online,reservation,fashionable,computer,network目录引言 (1)第一章系统开发的意义、目的及功能 (2)1.1开发意义 (2)1.2开发目的 (2)1.3系统功能 (2)第二章需求分析 (3)2.1 可行性分析 (3)2.2 功能需求分析 (3)2.3 性能与安全性分析 (4)2.4 软件设计的目的及背景 (4)2.6软件设计的思想与目标 (4)第三章系统设计 (5)3.1 功能结构图 (5)3.2 角色的确定 (5)3.3 创建用例 (6)3.4 创建角色与用例关系图 (7)3.5 数据库需求分析 (7)3.6 数据库设计原则 (8)3.7 数据库表清单 (8)3.8 创建E-R图 (14)第四章系统详细设计 (18)4.1 模块功能 (18)4.1.1 普通用户子系统模块 (18)4.1.2 管理员子系统模块 (19)4.2 用户界面 (20)4.2.1 登录界面 (20)4.2.2 操作界面 (21)第五章开发工具 (22)5.1 ASP功能介绍 (22)5.1.1 ASP简介 (22)5.1.2 ASP的功能 (23)5.1.3 使用ASP与SQL Server架设网站 (23)5.1.4 使用范围 (23)5.2 SQL Sever 2005简介 (24)5.3 ODBC简介 (25)5.4 Dreamweaver简介 (26)5.4.1 便捷的网站管理 (26)5.4.2无可比拟的控制力 (26)5.4.2所见即所得的特点 (26)5.5 VBScript简介 (26)5.6 IIS服务器介绍 (27)5.6.1 IIS的概念 (27)5.6.2 IIS6.0的重要特性 (28)第六章开发过程 (29)6.1注册页面 (29)6.2用户登录 (29)6.3在线订餐 (30)第七章结论 (32)致谢 (33)参考文献 (34)引言现代科学技术在快速发展，计算机与全球互连网络相连接，使今天的社会进入了以计算机为核心的社会，计算机的出现给我们诸多方面带来了无限的商机与便利，比如餐饮业，网络就发挥了巨大的作用——网上订餐。
SQL_SERVER2005教学大纲报告
SQLSERVER 2005 教学大纲一份IMB软件工程的培训教材课程名称： SQLSERVER 2005关系数据库讲授时间：14讲，56学时适用对象：IMB的一期学员，具有c语言的编程基础，没有数据库的相关理论知识。
本大纲特点：5适用范围广：本大纲适合各种希望学习IMB软件工程师的人群，无论有无计算机基础，并且对数学程度和英语程度不作过高要求。
6方便授课：书课程配有教学目的、知识要点、实验指导等，方便教师授课。
课程简介：教学内容：第一讲：数据库基础知识本讲目的：理解数据库、DBMS的作用和意义，了解数据库管理系统的发展过程理解各种数据库模型。
理解数据库相关的基本概念本讲内容：1.1 数据库的发展历史1.2 数据库的模型(关系数据库，层次数据库和网状数据库)1.3 关系数据库1.4 常见的数据库对象知识要点:1.数据库模型分为: 关系数据库，层次数据库和网状数据库2.关系数据库: 关系数据库表示实体和实体之间的联系3.数据库系统(DBS)database system：有数据库管理系统和管理数据库系统的人和软件组成。
4.数据库管理系统(DBMS)：有数据库和管理数据库的软件组成。
5.数据库(database): Sqlserver2005 中的数据库由一个表集合组成.这些表包含数据以及为支持对数据执行的活动而定义的其它对象.如视图,索引,存储过程,用户自定义的函数和触发器(这些表用于存储特定的结构化数据).表中包含行和列,行也称为记录和元组,列称为属性的集合.表中的每一列用于存储某种类型的信息.6.表(table)：记录的集合，有行(记录)和列(属性)组成。
列要保持唯一，在一个数据库中，表的名字也是唯一的。
7.度：描述属性的个数我们称为度。
8.主键(primary key)：主键是表中一列或者多列的组成。
保证了实体的完整性。
9.外键(foreign key)：表中一列或者多列的组合，保证了引用的完整性。
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“网络数据库”课程设计安排表填写人：填写日期：年月日.网络数据库课程设计报告课程名称：专业：班级：学号：姓名：题目：指导教师：年月概述：一、需求分析高校学生学籍管理系统，是管理学生在校期间相关信息的重要系统。
系统中分别涉及到不同管理部门所管理的学生信息，因而将系统的信息分类，分别由教务处、学生处、各系管理具体的信息。
其中，教务处负责学生成绩公布、日常学籍管理（根据系里所报的学生补考成绩和表现决定是否留降级以及办理休、退学手续）、各种考试安排。
系里根据专业教学计划安排各专业学生每学期的课程和师资分配并将每学期学生的原始成绩输入计算机，并上传到系统中。
学生处主要负责学生的档案管理以及奖励和处分。
学生处根据学生的高中升学档案形成原始档案，然后根据各系对学生表现的评价，决定对学生的奖励或处分。
在学生毕业时形成每个学生的最终档案。
学校的其他部门（包括学生、家长、用人单位）只能浏览学生的公开信息新生入学后，按人数每个专业新生组织成若干个班级，这里每个学生有学号、姓名、性别、出生日期、班级、所学专业、奖惩情况等信息，每个班级有一个辅导员。
由系里安排各学期的任课教师。
这里每个教师有教师编号、姓名、性别、学历、学位和职称等信息。
成绩包括每学期期末考试的各科成绩和补考成绩（没及格的同学要参加补考）。
日常的学籍管理应该涉及到学生的留降级，休、退学等信息。
学生毕业时处理的信息包括：结业处理，毕业处理，授位处理，学籍卡片等。
现在要求新开发的系统能处理涉及到的专业、教师、课程、班级、学生基本档案、成绩、教师任课情况和学籍变动情况等信息。
二、课程设计目的1、利用查询分析器可以查找学生在学校的一些基本情况2、为用户提供充足的信息和快捷的查找手段3、提高文件的查找、维护和更新4、提高教学信息管理的效率5、为了更好的管理学生的基本信息四．图形界面学生信息表成绩信息表教师信息表班级信息表系别信息表课程信息表五、表的界面学生表成绩表教师表班级表系别表课程表六.数据库的实现1、用SQL语句创建数据库create database 学籍管理on(NAME =成绩表_date,filename='C:\成绩表_date.mdf',size=3,MAXSIZE=10,FILEGROWTH=1)LOG ON(NAME ='成绩表_log',FILENAME='C:\成绩表_log.ldf',SIZE=2MB,MAXSIZE=15MB,FILEGROWTH=1MB)GO（2）、按F5执行查询2、新建表1新建“学生表”（1）USE 学籍管理GOcreate table 学生表(学号 char(8) NOT NULL,姓名 char(6) NOT NULL,性别 char(4) NOT NULL,出生日期 char(4) NOT NULL,专业 char(20) NOT NULL,班级编号 char(10) NOT NULL, )GO（2）、按F5执行查询2新建“成绩表（1）USE 学籍管理GOcreate table 成绩表(学号 char(10) NOT NULL,课程号 int (10) NOT NULL,成绩 char (10) NOT NULL, )GO（2）、按F5执行查询3、新建“教师表”（1）USE 学籍管理GOcreate table 教师表(教师编号 char(10) NOT NULL,姓名 char(8) NOT NULL,性别 char(4) NOT NULL,学历 char(8) NOT NULL,年龄 char(4) NOT NULL,职称 char(8) NOT NULL,)GO（2）、按F5执行查询4、新建“班级表”（1）USE 学籍管理GOcreate table 班级表(班级编号 int (10) NOT NULL,班级名称 char(10) NOT NULL,系别 char(8) NOT NULL,)GO（2）、按F5执行查询5、新建“系别表”（1）USE 学籍管理GOcreate table 系别表(系号 char(10) NOT NULL,系名 char(16) NOT NULL,系主任 char(8) NOT NULL,系书记 char(8) NOT NULL,电话 char(20) NOT NULL,)GO（2）、按F5执行查询6 、新建“课程表”（1）USE 学籍管理GOcreate table 课程表(课程名称 char(10) NOT NULL,课号 int(10) NOT NULL,学分 smallint (4) NOT NULL,课时 smallint (4) NOT NULL,)GO（2）、按F5执行查询六、创建主键1、学生表主键的创建（1）、USE 学籍管理GOalter table 学生表add constraint 学号_学生表primary key clustered( 学号 )go（2）、按F5执行查询2 成绩表主键的创建（1）、USE 学籍管理GOalter table 成绩表add constraint 学号_成绩表primary key clustered(学号)go（2）、按F5执行查询3、教师表主键的创建（1）、USE 学籍管理GOalter table 教师表add constraint 教师编号_教师表primary key clustered( 教师编号 )Go（2）、按F5执行查询4班级表主键的创建（1）、USE 学籍管理GOalter table 班级表add constraint 班级编号_班级表primary key clustered(班级编号)go（2）、按F5执行查询5系别表主键的创建（1）、USE 学籍管理GOalter table 系别表add constraint 系号_系别表primary key clustered( 系号 )Go（2）、按F5执行查询6、课程表主键的创建（1）、USE 学籍管理GOalter table 课程表add constraint 课程号_课程表primary key clustered(课程号)Go（2）、按F5执行查询七、创建查询1、查询学生表中所有女同学的记录select *from 学生表where 性别='女'2、询成绩表中成绩不小于80的学号,课程号和成绩，并按成绩降序排列，然后显示前5条记录。
select top 5 学号,课程号,成绩from 成绩表where 成绩>=80order by 成绩desc3、查询成绩表中成绩不及格的学号,课程号和成绩，并且为不及格的成绩都加20分。
select 学号,课程号,成绩=成绩+20from 成绩表where 成绩<604、查询课程表中学分不在2~4之间的课程号、课程名SELECT 课程号,课程名称from 课程表where 学分>4 or 学分<25、向成绩表的所有字段插入一条记录，记录内容自定。
insert 成绩表values ('','5','95')6、查询学生表中性别为‘男’并且专业为‘商务英语’的学生的基本信息。
select *from 学生表where 性别='男' and 专业= '商务英语'7、用查询分析器创建一个名为“view_2”的视图，内容是显示学生表中班级编号为053的学生的学号、姓名、性别和专业，并且为该视图加密。
Create view aaaWITH ENCRYPTIONAs select 学号,姓名,性别,专业from 学生表where 班级编号='053'8、使用查询分析器修改名为“aaa”的视图，内容修改为显示学生表中性别为‘男’的学生的学号、姓名、性别和专业，并且以后所有对该视图的更新操作都必须符合所设定的条件。
Alter view aaaAs select 学号,姓名,性别,专业from 学生表where 性别='男'WITH CHECK OPTION9、创建一个名为“bbb”的存储过程，用于查看学生表的所有信息。
然后调用该存储过程。
create proc bbbas select * from 学生表goexec bbb10、创建一个名为“ab”的存储过程，用于删除成绩表中指定学号的记录，具体学号由调用时决定。
然后调用该存储过程。
create proc ab@a char(4)asdelete 成绩表where 学号=@agoexec ab ''11、创建一个名为“cc”的触发器，当向教师表添加记录时，该触发器自动显示教师表的所有信息。
create trigger ccon 教师表for insertasselect * from 教师表goinsert into 教师表values( '09','李月','女','本科','26')12、创建一个名为“kk”的触发器，当向学生表删除记录时，该触发器自动删除成绩表中与之相关的所有记录。
create trigger kkon 学生表for deleteasdelete 成绩表where 学号in (select 学号from deleted)godelete 学生表where 学号=''八、总结学籍管理系统可以消除以前那种手工管理办法。
管理人员可以通过相关的表一目了然的看到学生的一些详细资料，还可以通过那些查询，通过一些功能，查询出学生的一些相关资料，在那些视图、索引、触发器、存储过程可以更改或修改一些表，通过修改这些表可以更方便的实现一些新旧资料的更改，删除，可以及时的根据实际情况改变一些新的新信息。