推动世界的手是摇摇篮的手
推动摇篮的手就是推动世界的手_家庭教育
推动摇篮的手就是推动世界的手亚里士多德说：“优秀不是一种行为，而是一种习惯。
”也就是说，只有行为习惯的优秀，才是真正的优秀。
每个孩子都是一个独立的个体，都是上帝赐给父母的最好礼物。
至于长大后有的成龙变凤，有的平淡无奇，这与父母从小的言传身教不无关系。
每个孩子都是一块璞玉，家长、老师、社会互相配合，精心雕琢，才能使之成为精美的玉器。
家长作为和孩子接触时间最早、最长的关键人物，是教育环境的主要营造者。
在日常生活中，家长在每一件小事上如何引导孩子，如何处理和孩子间的关系十分重要。
几乎每一个细节都蕴含着某种教育，对细节的处理水平，区分出了家长手中握着的到底是锄头还是刻刀，它会使孩子的世界和未来全然不同。
英国教育家斯宾塞（HerbertSpencer）在他的《教育论》一书中指出：“子女的生与死、善与恶，都在于父母怎样教养他们。
”孩子有什么过错，父母是难辞其咎的。
所以，家长要想帮助孩子成为优等生，就要从培养孩子良好的生活、学习、行为习惯入手，教孩子学会做人、学会求知、学会做事、学会共处。
小卡尔·威特是一个先天不足、反应迟钝、曾被看成是“白痴”的儿童，但是，8岁时他就能够自由运用六国语言，通晓化学、动物学、植物学和物理学，9岁时就考入大学，14岁时就被授予哲学博士学位。
这是为什么呢？是什么样的教育方式创造了这样的奇迹？小卡尔·威特的父亲——老卡尔·威特告诉了千千万万个家长一个真理——优秀是可以教出来的！西方有一句教育格言：推动摇篮的手就是推动世界的手！是的，家庭教育就是如此神圣，如此伟大。
家庭是孩子的第一课堂，父母是孩子的第一任老师，是孩子走过泥泞、走过荆棘、走过高山、走向成功的领路人。
做好领路人，悉心地培养孩子、引导孩子走向成功，需要科学的教育方法和艺术。
家庭教育是一门科学，望子成龙、望女成凤的父母只有对孩子实施科学的教育，孩子才能健康成长，才能一步一步地走向成功。
那么，家长该用什么样的方式来教育自己的孩子呢？这个问题的答案是很多家长所期待的，也是很多教育学家终生致力于回答的。
推动世界的手是摇摇篮的手
推动世界的手是摇摇篮的手。
母亲伟大，母爱圣洁，母亲教育是民族文化和社会文明发展的基石，也是一切教育的源头。
妇女当为人母时，就承担起了教子成才、传承人类文明的神圣责任，理应得到全社会的尊敬和关爱，彰显其功德，理应为母亲教子成才健全完善社会保障机制。
母亲是孩子的首任教师，人生的奠基者。
母亲教育事关人生追求、家庭幸福，乃至影响到国家和民族的兴衰。
只有培养高素质的母亲，才能培养出高素质的孩子，才能有家庭和睦、社会和谐。
妈妈，你是一个朴实而善良的人，你用言谈举止深深让你打动了女儿的心灵。
妈妈，你的爱如海洋，如高山，无私伟大，让女儿无比幸福。
在我遇到困难的时候，你常常伸出热情的双手，让女儿力量倍增。
我深深懂得了一句歌词的含义：世上只有妈妈好，有妈的孩子像块宝。
当你1岁的时候，她喂你并给你洗澡，而作为报答，你整晚哭着。
当你3岁的时候，她怜爱地为你做菜，而作为报答，你把一盘她做的菜扔在地上。
当你4岁的时候，她给你买下彩色笔，而作为报答，你涂满了墙与饭桌。
当你5岁的时候，她给你买了既漂亮又贵的衣服，而作为报答，你穿上后到附近的泥坑去玩。
当你7岁的时候，她给你买了球，而作为报答，你把球投掷到邻居的窗户里。
当你9岁的时候，她付了很多钱给你辅导钢琴，而作为报答，你常常旷课并且从不练习。
当你11岁的时候，她送你和朋友去电影院，而你要她坐到另一排去。
当你13岁的时候，她建议你去剪头发，而你说她不懂什么是现在的时髦发型。
当你14岁的时候，她付了你一个月的野营费，而你没有给她打一个电话。
当你15岁的时候，她回家想拥抱你一下，而你把门插起来。
当你17岁的时候，她在等着一个重要的电话，而你捧着电话打了整个晚上。
当你18岁的时候，她为你高中毕业感动的流下眼泪，而你跟朋友聚会到天明。
当你19岁的时候，她付了你的大学学费又送你到学校的第一天，你要求她在离校门口较远的地方下车，怕被朋友看见会丢脸。
当你20岁的时候，她问你：“你整天去哪里？”而你回答：“我不想和你一样。
“母亲节”活动宣传口号
“母亲节”活动宣传口号1、推动世界的手是摇摇篮的手2、妈妈，今天是母亲节我想对你说：“妈妈我爱您。
”3、岁月给母亲带来忧愁，但未使她的爱减去半分。
4、谁言寸草心，报得三春晖?5、父恩比山高，母恩比海深。
6、梦中萦怀的母亲--你是我至上的阳光。
四，团结合作，充分发挥群体力量。
这里我主要说我们老师吧。
(因为我们虽然看到组织层配合得很好，但毕竟没见他们是怎样在一起策划的)。
我们大班组从准备音乐，查询节目，就多次召集带班长碰头，商议。
郝伟红，旭娟都为大家的节目出了很多点子。
配道具时，大家互相出主意，避免班与班之间的重复。
7、世界上有一种最美丽的声音，那便是母亲的呼唤。
8、母亲的温暖永远难忘记，母亲，我日夜思念你。
9、母亲的心是儿女的天堂。
教书育人，以人为本培育栋梁之才，厚德载物成就社会和谐;群星璀璨，辞旧岁雏鹰苍穹展翅，迎新春桃李大地争芳10、母亲不仅仅属于家庭，而且还属于世界。
11、慈母泪，有化学分析不了的高贵而深厚的爱存在其中。
12、在这个特殊的节日里我衷心祝福我的妈妈节日快乐!道一声你辛苦了!13、母亲呵!你是荷叶，我是红莲，心中的雨点来了，除了你，谁是我在地遮拦天空下的荫蔽?教师是火种，点燃了学生的心灵之火;教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。
下面有整理的2020年9.10教师节活动宣传口号大全，欢迎阅读!修师德铸师魂，谦和宽容解《师说》，说不尽，敬业奉献无怨悔;练内功蕴内涵，沉静持恒读《劝学》，学不完，创优争先有滋味。
14、女子本弱，为母则强。
鳌头荣立时，备念恩师：沥血呕心培学子。
曾五更灯火，数载风霜，芳园播爱心，红桃灿放三千树;鹄志畅抒际，长怀教范：铸魂授业育英才。
起九域栋梁，百年事业，绛帐施甘雨，佳节遥呈一瓣香。
15、千里试问平安否?且把思念遥相寄。
一场相思一场雨，一份痴心一份情，一纸誓言一纸诚，一段浪漫一段梦，一丝甜蜜一丝醉，一抹柔情一抹重，一朝牵手一朝定。
又到了一年一度的七夕情人节，在这很有纪念的意义的日子里举行相关活动，本文是活动方案，欢迎大家阅读借鉴。
如何让推动摇蓝的手推动世界：几个家校沟通案例及思考
的生活作息习惯而游刃有பைடு நூலகம் 。
２ ．自尊心很 强的家长
开 学 后 不 久 ．我 接 到 一 个 家 长
来说完全不是负担 。而是 和儿子沟
通 、了解儿子学校生活的一次绝佳 机会 。他们 与儿子 的关 系是平等 、
业 ，几乎与人不交 流 ．只喜欢 自己
间的谈话使我疲惫不堪 ，因为家长 希望知 道 Ｊ在学 校每一分每一秒 的
情况 。而且他告诉我 。他 以前也是 这样给班主任打 电话 的，他就是放
心 不 下 ，如 果 他 一 天 不 知 道 女 儿 在
去 图书馆借书来学习。同宿舍 的同 学说他每天晚上说梦话 ，每天早晨 不到 ５点就起床洗漱。我每周都与
的短信他都会 回复 ．并 时不 时地 附
上 自己的感想 。Ｃ的成绩正在稳 步
作 了。
３ ． 过 度 保 护 型 家长
了。她真正开始着 急之后 ，就变成
了 “ 束手无策 型” ，她焦 急地 向各 科老师打 电话求助 ，并 表示 “ 自己 真 的不知道该 怎么办 ” ，希望老 师 在学校 能够怎 么样 怎么样 。可是 ．
信任 的，只是在需要作出选择 的时
候 为儿子提供 自己的建议 ，让儿子
遍又一遍地 当着全班的面说谁谁谁
没有办你们 的那个破业务 ，还有没 有 良心啊……”大概过了五分钟 我 才弄明 白。原来是有关家校通业 务 的事情。按 照学校安排和出于家校
可忍之 下 ，我将 电话 放在 了一 旁 。
谈 。经过我 的努力 。父子俩 开始 学
习 克制 自己 的脾气 ．通 过 完 成我
《推动摇篮的手》陈海花
《推动摇篮的手》《推动摇篮的手》词-陈建名.曲-王建勋演唱：靳雅佳在那懵懂的季节很多事情我还学不会是您耐心地牵引我给我依靠和安慰寒冬为我盖暖被夏日为我拭去汗水付出从不求收回从那白天忙到深夜看看天上弯着那半边月像那母亲的侧影一样美推动摇篮的那双手也推动了整个世界看看天上弯着那半边月像那母亲的侧影一样美推动摇篮的那双手也推动了整个世界在那懵懂的季节很多事情我还学不会是您耐心地牵引我给我依靠和安慰寒冬为我盖暖被夏日为我拭去汗水付出从不求收回从那白天忙到深夜看看天上弯着那半边月像那母亲的侧影一样美推动摇篮的那双手也推动了整个世界看看天上弯着那半边月像那母亲的侧影一样美推动摇篮的那双手也推动了整个世界一、歌曲创作背景：《推动摇篮的手》本名为《母亲的手》，这其实是一首慈济的佛教歌曲，赞颂伟大的母亲。
中华民族特有的精神文明就是孝道，古往今来赞颂母亲的诗歌、故事比比皆是，现代社会正是宣扬佛法生活化，尤其在物欲横华的现实社会中，佛教进一步揭示了孝顺父母者才是有福之人，不孝父母者必受苦果。
传播歌颂一些动听感人的音乐影响、教化世人，使得世人在浮躁的社会中拥有一颗平静、安定的心。
人的心灵犹如一间房子，如果里面塞满了东西，就放不去其他了，所以需要我们经常地打扫和整理。
如果觉得自己心中充满痛苦、悲伤的时候，通过佛教具有教化意义的音乐，可以把这些不良的情绪清理干净，把心房腾空。
因为虚空能够包容一切，所以广大无边、融通自在；如果一个人的心胸能够像虚空一样包容万物，随缘自在，用善良的心帮助别人，却不贪图或强求什么的话，他就不会有痛苦。
百善孝为先，我们布施、放生、印经、看望孤贫，这都是在做善事。
但如果却不能令母亲生欢喜心，就不能算真正的做善事。
在一切善事中，侍奉双亲，恭敬供养父母最重要、福德最大，种福不必总是向外，最大的福田就在家中。
孝养父母，令双亲生欢喜心，就是最大的福田。
《推动摇篮的手》这首佛教歌曲其歌词、曲调婉转而又优美，能深深洗礼人们的心灵。
《发现母亲》读后感
《发现母亲》读后感《发现母亲》读后感1《发现母亲》是教育学家、社会心理学家王东华用十年的时间写出的一部关于母亲与教育的书籍。
“你可以不是天才但你可以是天才的母亲”，“推动世界的手是摇摇篮的手”。
这两句话贯穿了全书的中心，是作者最有价值的发现。
这是一部能够引人共鸣共思共感共叹的书，阅读之后让人的心久难平静回味无穷的书，因为教育与我们每个人每个家庭都息息相关，与国家的强盛兴衰密不可分。
的确是一部天下人都应该共读之的书。
而不仅仅是母亲。
全书从生理、心理、社会等多方面阐述了母亲在孩子成长的过程中所起的举足轻重无法替代的重要作用。
母亲的教育可以影响孩子的一生。
在书中作者从古到今，从中国到世界旁征博引用许许多多的活生生的事例佐证了母亲的伟大和母教对整个人类社会发展的影响。
阅读的过程就如同是在浏览一座关于女性关于教育的博物馆，作者像一名讲解员，深入细致的讲解女性作为母亲在教育方面对人类历史发展过程所起到的作用。
以及现代女性应该怎样肩负起对孩子教育的责任，同时也分析了现代教育中的一些问题。
在中国悠久的历史发展过程中，作者经过认真考查发现在唐宋时期女性的文化素质普遍较高，甚至高于现代。
比如唐宋八大家中，几手每个人都有一位识书达礼的母亲，他们的成名与母亲从小的教育不无关系，欧阳修之母更被称为千古名母，欧母画获的故事流传至今。
在唐代上至妃嫔下至百姓之女多能读书识字，能诗善文，就连当时的名妓也都是以才情出众而不是以色情。
作者认为那时的国富民强与重视女性教育有直接关系，因为母亲的文化素养直接影响着对孩子的教养。
但中国毕竟是个男尊女卑极其严重的国家，唐宋之后女性教育与日俱下，女性所受到的教育多是为了男性的利益，之后女子无才便是得大行其道，禁固女性智识发展，用束胸束腰缠足束傅女性身体的发展，女性不能受到良好教育整体素质不断下降，导致整个民族素质的衰退，其实“东亚病夫”的历史就是“东亚病母”的历史，没有聪慧健康的母亲就没有智识超群身体强壮的孩子，一个民族的未来就是暗淡的。
推动世界的手是是摇篮的手
推动世界的手是那摇篮的手——那就是我们最伟大的妈妈。
妈妈用慈爱给孩子以温暖，那样的温暖是阳光抚摸下的暖意和舒适；妈妈用善良给孩子以感化，那样的感化犹如春风化雨滋润万物。
妈妈的微笑和亲吻是抚慰孩子心灵最好的良药；妈妈的拥抱和鼓励是激励孩子前进最恒久的动力——在今天特别的日子，献上我们特别的祝福，献给我们最慈爱妈妈的舞，妈妈永远在我们身边，不管何时何地——永远不要忘记——我们最伟大的母亲！！走过了那么多年，我们才深深知道，最爱我们的人是您——妈妈。
把无数的思念化做心中无限的祝福，默默的为您祈祷，祝您永远年轻……世间没有一种爱能超越您的爱，没有一种花能比您美丽，没有一种面容比您的慈祥，您还有世界上最最好听的名字：妈妈！亲爱的妈妈，您曾用您坚实的臂弯为我撑起一片蓝天；而今，我们也要用我日益丰满的羽翼为您遮挡风雨。
妈妈，我们永远爱您！祝您健康快乐！母爱大如山，亲情永无眠；节日来发电，母爱暖心田。
遍千山万水，看过潮起潮落，历经风吹雨打，尝尽酸甜苦辣，始终觉得您的怀抱最温暖！不论我走多远，心中永远眷恋。
世间没有一种爱能超越您的爱，没有一种花能比您美丽，没有一种面容比您的慈祥，母亲，您有月季永远秀不完的颜色，您如暖冬风靡心灵的暖阳。
我愿化成永不坠落的流星守护您。
乘风踏浪送上最温馨的话语：愿您永远幸福、安康！！母爱如溪水，流淌在我们的身边，在这个节日中，我祝所有的母亲快乐，我们爱你，妈妈！山没有母亲的爱高，水没有母亲的爱深，天没有母亲的爱广阔，地没有母亲的爱包容，太阳没有母亲的爱温暖，云朵没有母亲的洁白，花朵没有母亲的爱灿烂；风若可传情，我愿成风，拂过您的面颊，撩动银发，细数它的过往；光若可暖心，我愿成光，照亮您的心房，驱走所有阴霾……“妈妈，您辛苦了！”年少时，母亲是朵茉莉，清纯洁丽；年轻时，母亲是朵玫瑰，娇艳如露；年老时，母亲是朵山菊，敦厚温实。
您包含心血的每一丝期盼都得以实现，愿您的谆谆教诲及潜以默化的影响、伴随优秀的儿女在祖国遍地绽放；母爱似海，容纳无限，母爱似天，无边无迹，衷心祝愿天底下所有的母亲，愿您一生安好！妈妈，小时候是您呵护着我不受风吹雨淋，在您的爱中，我自由游荡，海阔天空。
教学实录之八上第7课《回忆我的母亲》
陈星教学实录之八上第7课《回忆我的母亲》教学实录一字之悟，平凡伟大——《回忆我的母亲》教学设计一、导入新课这个人大家都认识吗？我们都读过《红星照耀中国》，谁来给我们介绍一下？西方有句格言：推动世界的手就是推动摇篮的手。
意思是母亲是推动世界的手，因为母亲可以通过培育子女成为世界未来的创造者。
那么这伟人背后，是不是也像孟子、岳飞、欧阳修那样，站着一个不一般的母亲呢？今天就让我们一起走进开国元勋朱德同志的《回忆我的母亲》，一起来了解这位平凡而伟大的女性。
二、圈点勾画，读母亲D寻找“还”字句请大家翻到课本30页，快速默读，圈点勾画出文中含有“还”字的语句。
2）归类“还”字句“还”这个字，看上去很不起眼，但是它在文中却出现了12次之多，所以我们今天就来分析分析这个“还”字。
根据叙述对象也就是叙述的主语，老师把这12个句子分成了三类：第一类的叙述对象是“母亲”；第二类是“我”；第三类是“其他人”。
3）分析“还”字句这篇写人文章的一大特色一一“把人放在联系中”来写。
因为，一个真实丰满的人物是在世界的交融中彰显的。
朱德就是把母亲放在了灾难连天的时代背景下，放在了四世同堂的家境中，放在母子连心的亲情联系中，以时间为序，以母亲勤劳一生为线，选取母亲一生中的典型事件表现母亲的性格与品质，纵横交织，层次分明，让我们认识了一位平凡而又伟大的母亲形象。
三、名著助学，读“我”请同学们划一划这些句子。
这种类似于总括性评价的句子就就是议论句，回忆母亲的叙述中，这样的句子杂着很多，这种在叙事的过程中穿插精当的议论，是它的又一个特色一一夹叙夹议，可以更好的表情达意。
母亲带给我的这些影响，她的美好的品质，在《红星照耀中国》一书中也得到了印证。
我们一起来看一看，请大家自由朗读，找一找“我”所具备的美好品质以及母亲带给我的影响。
朱德同志的一生，是为共产主义事业奋斗的一生，他为中国革命和建设事业建立了不朽的功勋。
伟大不仅在职位和功勋上，更在他的人品人格上。
《芈月传》的启示推动摇篮的手也是推动世界的手
有人说过这样一句话：“一个民族的较量就是母亲的较量。
”还有人说：“推动摇篮的手也是推动世界的手。
”德国著名教育家福禄培尔也曾说：“国民的命运，与其说是操在掌权者手中，不如说是掌握在母亲手中。
”由此可见，母亲意义之伟大，母亲教育之伟大。
荧屏热播剧《芈月传》中，芈月和芈姝这两姐妹各自的经历以及对儿子的教养方式，基本上早早地决定了儿子未来成败的走向。
一、母亲能力对比芈月，自幼命运多舛，吃过苦中苦，体会过人情冷暖，加上天资聪颖和极高的情商，如果给她一个支点，也许就能撬动整个时代。
芈姝，楚国嫡公主出身，自小无忧无虑，不食人间烟火，初入秦国即为后，不久便诞下赢荡，可是恃宠成娇使她拥有了极低的情商，明明是胜券在握，却自毁长城。
二、教育方式对比芈月对儿子赢稷的教育可谓用心良苦，通过言传身教，不仅教授诗书礼乐，更教导他如何做一个好皇帝。
1、广听言论，潜心分析秦王留下韩蜀之争的论题，让赢稷和赢荡准备后对攻韩或伐蜀各抒己见。
芈月的做法是：带赢稷去四方馆，听各方策士的辩论，让赢稷自己辨别各自的利弊。
2、独立思考，大胆决策秦王让赢稷和赢荡前往四方馆广听策士言论，并最终决定攻韩或伐楚。
芈月嘱咐赢稷“无论别人怎么做，稷儿只要用自己的心去下注，就不会错”。
在四方馆，赢稷把张仪“贿赂”他的蜜豆儿吐出来，因为怕吃了他的东西，影响到自己的判断。
秦王询问赢稷支持伐蜀的原因，赢稷道，此乃出其不意的做法，若是人人皆知的路数，敌人也一定知道。
3、淡定从容，气宇轩昂母子流落燕国苦难之地，觐见燕王时，尽管寒意袭人，但芈月“端然而立，仪态丝毫不乱”，赢稷见母亲如此，也忍着寒冷“昂首前行”。
即使有侍女送上暖手炉，他也礼貌拒绝，因为“不敢在君前失仪”。
4、卧薪尝胆，广结义士赢稷流落燕国为质，穷困潦倒，前途未卜。
但芈月一边为他讲赢重耳异国为质20年终成一代霸主的励志故事，一边带他进入市井结交义士关注民生，并引用《老子》教育嬴稷：“江海所以能为百谷王者，以其善下之，故能为百谷王”。
家风永流传--《回忆我的母亲》文本解读
家风永流传-《回忆我的母亲》文本解读西方有句格言，推动世界的手就是推动摇篮的手。
意思是说母亲是推动世界的手，因为母亲可以通过培育子女，让子女成为未来世界的创造者，可见伟人的背后往往站着一位伟大的母亲。
就像孟子、岳飞、欧阳修，他们背后都站着一个不一般的母亲，朱德也是如此。
初读这篇文章，我就被朱德对母亲去世的深切哀痛，无尽遗憾和真诚的感谢打动了。
虽然语言平实如话，字里行间却饱含深情。
每个家庭都有自己独特的“气质”，这个“气质”也就是我们所说的“家风”。
家风是一种精神，流淌在祖祖辈辈的血液中，成为我们做人行事的准则和坚守。
一个家庭的家风往往是由母亲营造的，朱德母亲身上的那种勤劳俭朴，吃苦耐劳，宽厚仁慈的优良品德无形中潜移默化的影响着年幼的朱德，并且在他以后的革命生涯中发挥了重要作用。
那么，对朱德影响最深远的家风是什么？无疑是一个字“勤二一、勤劳一生，贫苦农妇展美德在这个勤劳的大家庭中，母亲是一个组织者，是一个榜样，是治家的好手。
她总是天不亮就起床，每天劳动时间长，劳动量大。
母亲要煮全家二十多口人的饭，还要种田，种菜，喂猪，养蚕，纺棉花。
母亲会的活多，也干得好，从耕种到家务，从外到内，从早到晚，一刻不得闲，长年累月，永不停歇。
母亲好像并没有把劳动当做一种负担，而是把它看作和吃饭睡觉一样自然。
母亲生我前一分钟还在灶上煮饭，可见劳动已经成为了母亲生命的一部分，是她的生命状态。
这件事如果放在现在社会，是不可思议也是无法理喻的。
母亲即使到年老了，仍然不辍劳作，这样的母亲怎能不让人心生敬意呢？年轻时劳动是生存的必要，年老了完全可以脱离劳动，休养生息，安享晚年。
可母亲偏偏不，母亲的劳动是热爱生活的方式，是深入骨髓的品质。
在这个四世同堂的大家庭里，母亲勤俭持家，把家庭安排的井井有条，她是长辈眼中的好媳妇，她婢眼中的好姐妹，亲戚眼中的大恩人，更是孩子心中的好母亲。
勤劳贯穿母亲的一生，勤劳是母亲最美的品质。
二、深明大义，伟人母亲显格局母亲的一生是勤劳的一生，母亲的一生也是聪明能干的一生，任劳任怨的一生，性格和蔼的一生，宽厚仁慈的一生。
母亲节活动标语_母亲节宣传口号大全
母亲节活动标语_母亲节宣传口号大全母亲节宣传口号大全(一)1、慈母爱子，非为报也。
2、母爱是世间最真挚的爱。
3、慈母的胳膊是由爱构成的，孩子睡在里面怎能不香甜?4、母爱是多么强烈、自私、狂热地占据我们整个心灵的感情。
5、母爱如三月的春风曛得人昏昏欲睡，犹如夏夜的凉茶让人精神倍爽。
6、一位好母亲抵得上一百个教师。
7、当母亲逝世时，我身心交瘁，简直要垮掉，我几乎不知道如何生活下去。
8、我给我母亲添了不少乱，但是我认为她对此颇为享受。
9、一尺三寸婴，十又八载功。
10、母爱是世间最伟大的力量。
11、劝君莫打三春鸟，子在巢中盼母归。
12、母爱是一片大海，让你的灵魂即使遇到电闪雷鸣依然仁厚宽容。
13、自觉心是进步之母，自贱心是堕落之源，故自觉心不可无，自贱心不可有。
14、母苦儿未见，儿劳母不安。
15、我的生命是从睁开眼睛，爱上我母亲的面孔开始的。
16、父不慈则子不孝;兄不友则弟不恭;夫不义则。
17、母亲对于孩子是第一所学校。
18、妈妈，您是母亲知己和朋友的完美结合!19、母亲，人间第一亲;母爱，人间第一情。
20、母爱是明澈的山泉，洁净而碧澈。
她纯而不梁真而无邪诚而无瑕，她能洗涤一切污浊。
母亲节宣传口号大全(二)1、Though it is hard to tell you sometimes, I do love you dearly, mom.虽然有时要告诉您并不太容易，但是我真的非常爱您，妈妈。
2、This is the day that we appreciate all the things that moms do for us. Thank you .在这个日子里，我们感谢妈妈为我们所做的一切。
谢谢您。
3、This card is to let you know that you have donea super job raising us children.这张卡片是想告诉您，在教养子女方面，您做得棒极了。
《发现母亲》读后感
《发现母亲》读后感《发现母亲》读后感1《发现母亲》是教育学家、社会心理学家王东华用了十年的时间写出的一部关于母亲与教育的书籍。
这本书用了“发现”二字，也让我发现全新的自我。
发现是对每一个教育行为的反思，发现是教育智慧的闪现，发现是对教育深层次的理解。
作者说一生之计在于童，婴儿的一年等于十年。
人生的早期教育对一生影响极大，父母这个老师要当的合格才能为孩子的人生开好头，这并不是一件容易做到的事。
遗憾的是有许多的父母并没有意识到这一点，“孩子还小”这样的声音在今天依然不绝于耳。
在《发现母亲》的书中作者从生理的角度阐述了早期教育的重要性。
“出生时胎儿平均脑重是350克仅为成人的25％，仅仅6个月后，它就己达到成人的50％。
在两岁半时达到75％，五岁时达到90％。
到这时人的大脑主要部分己经发育成熟。
”由此可见，儿童早期的成长决定了一生的发展。
所有的孩子在生命之初都有强烈的好奇心和求知欲，总是喜欢动手触摸和抓取身边的东西，他们睁大眼睛四处张望，仔细倾听着声音的________。
那是孩子正在学习。
最早孩子的学习以模仿为主，与孩子朝夕相处的母亲成为孩子的主要观察模仿对象。
孩子时刻都在学习中，教育也是每时每刻都在进行着。
同样是带孩子的母亲，由于母亲的教育意识的差别孩子的收获就会不同。
有的母亲在日常陪孩子地过程中会不厌其烦地解答孩子的“一千个为什么”。
而另一种母亲就只起了一个看护的作用。
有的母亲在孩子的品行教育中会以身作则。
过马路时带着孩子走斑马线，孩子会养成守秩序的习惯。
孩子玩过玩具陪伴孩子把玩具收好，孩子会养成整洁的习惯。
享受美味的食物前让孩子先拿给长辈，孩子会养成尊敬老人的习惯。
你不必是具备高学历的母亲，告诉孩子你所知道的，你所能做的就足够了，重要的是坚持自己也做到。
家庭是孩子成长的摇篮，作为孩子的父母有责任给孩子营造一个适合孩子身体和心灵都健康发展的家庭氛围。
孩子将来能成为什么样的人父母在人生之初给孩子的什么样的教育至关重要，所以不要浪费掉孩子的宝贵时光，认真对待孩子的童年，给予孩子最完善的教育，这关系到孩子的一生。
最新-推动摇篮的手就是推动世界的手 精品
推动摇篮的手就是推动世界的手推动摇篮的手就是推动世界的手亚里士多德说：“优秀不是一种行为，而是一种习惯。
”也就是说，只有行为习惯的优秀，才是真正的优秀。
每个孩子都是一个独立的个体，都是上帝赐给父母的最好礼物。
至于长大后有的成龙变凤，有的平淡无奇，这与父母从小的言传身教不无关系。
每个孩子都是一块璞玉，家长、老师、社会互相配合，精心雕琢，才能使之成为精美的玉器。
家长作为和孩子接触时间最早、最长的关键人物，是教育环境的主要营造者。
在日常生活中，家长在每一件小事上如何引导孩子，如何处理和孩子间的关系十分重要。
几乎每一个细节都蕴含着某种教育，对细节的处理水平，区分出了家长手中握着的到底是锄头还是刻刀，它会使孩子的世界和未来全然不同。
英国教育家斯宾塞（b Sp）在他的《教育论》一书中指出：“子女的生与死、善与恶，都在于父母怎样教养他们。
”孩子有什么过错，父母是难辞其咎的。
所以，家长要想帮助孩子成为优等生，就要从培养孩子良好的生活、学习、行为习惯入手，教孩子学会做人、学会求知、学会做事、学会共处。
小卡尔·威特是一个先天不足、反应迟钝、曾被看成是“白痴”的儿童，但是，8岁时他就能够自由运用六国语言，通晓化学、动物学、植物学和物理学，9岁时就考入大学，14岁时就被授予哲学博士学位。
这是为什么呢？是什么样的教育方式创造了这样的奇迹？小卡尔·威特的父亲——老卡尔·威特告诉了千千万万个家长一个真理——优秀是可以教出来的！西方有一句教育格言：推动摇篮的手就是推动世界的手！是的，家庭教育就是如此神圣，如此伟大。
家庭是孩子的第一课堂，父母是孩子的第一任老师，是孩子走过泥泞、走过荆棘、走过高山、走向成功的领路人。
做好领路人，悉心地培养孩子、引导孩子走向成功，需要科学的教育方法和艺术。
家庭教育是一门科学，望子成龙、望女成凤的父母只有对孩子实施科学的教育，孩子才能健康成长，才能一步一步地走向成功。
那么，家长该用什么样的方式来教育自己的孩子呢？这个问题的答案是很多家长所期待的，也是很多教育学家终生致力于回答的。
母亲教育
教育之本在母亲资料来源：中华母亲教育网世界著名教育家福禄贝尔曾说：“国民的命运，与其说是操纵在掌权者手中，倒不如说是握在母亲的手中”，因此，我们必须努力启发母亲——人类的教育者。
推动世界的手，是摇着摇篮的手。
母亲对孩子的影响，犹如一股永不间断的力量，将持续孩子的一生。
母亲的作用究竟有多重要？母亲教育的力量究竟有多大？历史的发展已经给我们做出证明：推动摇篮的手，看似温柔纤细，可是却推动了整个世界的前进。
在孩子的一生中，母亲的影响是最大的，特别是早期教育，母亲比父亲更重要。
母亲的态度对孩子性格的形成有很大的影响，如果母亲是支配型的人，孩子的性格是服从、无主动性、消极、依赖、温和。
如果母亲对孩子过分照顾，孩子幼稚、依赖、神经质、被动和胆怯。
如果母亲对孩子溺爱，孩子就任性、反抗、幼稚和神经质。
如果母亲对孩子顺从，孩子就会无责任心、不服从，并有攻击的特点。
如果母亲常忽视孩子，孩子的性格就变得冷酷、攻击、情绪不稳定。
如果母亲的态度是粗鲁的，孩子的性格是执拗的、冷酷的、神经质的、逃避的。
如果母亲是民主型的人，孩子的性格是独立的、直爽的、协作的、亲切的、社会性的及有创造力的。
母亲对孩子的培养是一个充满艰辛的过程，同时，作为社会生活中的一员，越来越多的母亲成为职业女性，她们不仅承担着教育孩子的责任，在走出家门后还要在自己的工作岗位上独挡一面，因此，母亲必须在生活磨练中形成良好的社会适应能力并能够不断地进步和完善自己，以自己的行为做孩子生活的榜样。
孩子要教育好，母亲的教育能力是很重要的。
这并不是说每个母亲都要做一个教育专家。
事实上，要求每个母亲都成为教育家，无论理论上还是实践中都不现实。
孔子曾经强调“教学相长”，其实家庭教育中，母亲通过积极地学习与孩子共同进步是最理想的亲子教育方式。
努力学习教育孩子的知识，增强自身的能力是每一个母亲都能够做到的。
一个愉快、活泼、有良好的生活态度的母亲要比那些心情抑郁、整日对生活抱怨不断的母亲对孩子的成长要有利得多。
摇动摇篮之手,就是支配世界之手。
摇动摇篮之手，就是支配世界之手。
摇动摇篮之手，就是支配世界之手。
----美国谚语左右国民命运的是母亲的教育。
《发现母亲》一书中，作者王东华指出：教育孩子是世界上最大最深的学问，尤其是在孩子生命的最初几年，他生命中最本质最重要的东西都是由母亲给予的。
这种教育不仅影响着孩子自己的一生，而且同样以社会遗传的方式，强烈地影响着更下一代的成长，没有哪一种教育能比母教的影响能更为深远更为永久了。
一个青年来到城市打工，不久因为工作勤奋，老板将一个小公司交给他打点。
他将这个小公司管理得井井有条，业绩直线上升。
有一个外商听说之后，想同他洽谈一个合作项目。
当谈判结束后，他邀请这位也是黑眼睛黄皮肤的外商共进晚餐。
晚餐很简单，几个盘子都吃得干干净净，只剩下两只小笼包子。
他对服务员说，请把这两只包子装进食品袋里，我带走。
外商当即站起来表示明天就同他签合同。
第二天，老板设宴款待外商。
席间，外商轻声问他：你受过什么教育？他说我家很穷，父母不识字，他们对我的教育是从一粒米、一根线开始的。
父亲去世后，母亲辛辛苦苦地供我上学。
她说俺不指望你高人一等，你能做好你自个儿的事就中……在一旁的老板眼里渗出亮晶晶的液体，端起酒杯激动地说：我提议敬她老人家一杯----你受过人生最好的教育！福禄培尔曾说：“国民的命运，与其说是操在掌权者手中，倒不如说是握在母亲的手中。
因此，我们必须努力启发母亲----人类的教育者。
”推动世界的手正是摇摇篮的手，母亲要成为更好的母亲、真正的母亲，可以：给孩子理智的、无私的、需要的爱，教育的秘诀就在于给孩子付出真爱，冷落或溺爱只会害了孩子；学习科学的教育观念和方法，母亲可以不是天才，但却可以成为天才的母亲；用自己的好行为影响孩子，母亲的一言一行都会给孩子潜移默化的影响，尤其是人格方面，越是无声的教育，越能打动孩子。
初中语文文学讨论(名著导读)推动历史的往往是推动摇篮的手
推动历史的往往是推动摇篮的手两百年前，拿破仑有一次在与贡庞夫人交谈时问道：“传统的教育体制似乎一无是处，为了使人们受到良好的教育，我们缺少什么呢?”“母亲。
”贡庞夫人回答说。
这个回答深深地打动了这个法兰西第一帝国的皇帝。
“不错!”他说，“在这一词里包含着一种教育体制。
那么请您费心，务必要培养出知道怎样教育自己孩子的母亲。
”推动世界的手是摇篮的手，一个家庭，哪怕家徒四壁，只要有一个正直、善良、勤劳和乐观的女人，这样的家庭仍是心灵的圣堂与成长的源泉。
母亲的活动也许是低微的，但这丝毫不影响作为母亲这个重要角色的份量。
母亲对孩子的影响就如一股永不间断的力量，持续于孩子的一生。
母亲用慈爱给孩子以温暖，那样的温暖是阳光抚摸下的暖意和舒适；母亲用善良给孩子以感化，那样的感化犹如春风化雨滋润万物。
母亲的微笑和亲吻是抚慰孩子心灵最好的良药；母亲的拥抱和鼓励是激励孩子前进最恒久的动力；母亲的取舍和好恶是孩子认识这个世界最原始的标尺。
母亲的一切言行都赋予了孩子一定的精神与灵性，在无形中定格了孩子一定的品质与价值。
母亲的影响力，这不是一个新奇的概念，而是这个世界上像“律”一样伟大的存在。
从社会意义上说，它是维系这个社会道德秩序和价值体系的必要保障。
从个人意义上说，它是铸造我们高尚品质和成功人生的优势条件。
可是当我们所谓的社会学家、成功学家在探究这二者的动力时，往往忽视了对它的关注。
如果说我们看不见推动这个宇宙的人，是因为我们太平凡了，那么我们忽略了母亲的影响力，就是因为我们太无知了。
《母亲的影响力》为我们撷取了古今中外30位杰出人物的成长故事，引领我们在不同人物的生活中，在不同岁月的历史里穿行，去感触这些杰出人物背后那些伟大母亲的人性之美，去捕捉那些闪耀在她们身上的母性之光。
书中生动细腻地展示了30位母亲育子成才的感人经历和坎坷一生。
通过她们的一些教子片断，细致地描绘了她们如何在家庭琐事、生活细节中身体力行，如何在孩子为人处世、求知行事的过程中循循善诱，如何在孩子面临困难和挫折时与之携手走过，以及如何用她们的勤劳和智慧去构筑一个充满阳光的家园。
小学我的妈妈作文5篇
小学我的妈妈作文5篇有位名人说的好：“推动世界的手，就是小时候摇摇篮的手。
”意思是说：妈妈的手就是推动摇篮的手。
今天，我要特别感谢一个人——我的妈妈。
我的妈妈为了我做了许多事情。
例如：上一次，我的妈妈、爸爸一起去农家乐吃土包鸡。
由于我吃了太多，到了半夜，我的肚子就开始痛了。
不一会儿我呕吐了。
我打给妈妈。
妈妈立刻回来把我送到了医院。
到了医院，当医生说是消化不良，没什么大碍，吃点药，再休息几天就好了时，我发现妈妈焦急的面容已经不见了，而且妈妈也轻轻叹了口气。
我和妈妈去药房拿药后，就回家了。
回到了家，妈妈立刻让我回到床上，帮我盖上被子。
之后，妈妈又端来了一杯温水，来喂我吃药。
妈妈把药倒入杯子，再把药递给我，我一口就吞了进去。
妈妈又拿了几粒药丸给我，我放进嘴里，拿了一杯水喝了下去。
之后，我迷迷糊糊地睡着了。
第二天，我刚起床。
发现妈妈刚提着个大西瓜回来。
之后，妈妈把西瓜一分为二，一半放进冰箱，另一半拿到我身边。
妈妈叫我张嘴，一大块西瓜放进了我的嘴里。
哇！好甜啊！甜味里还隐藏着浓浓的爱意。
过了许久，我的病又发作了，把西瓜全吐了出来。
妈妈马上放下衣服，来照看我。
经过这些天妈妈对我的关心与保护，我已完全好了。
有位名人说的好：“推动世界的手，就是小时候摇摇篮的手。
”意思是说：妈妈的手就是推动摇篮的手。
今天，我要在这里向妈妈说：“谢谢你，我爱你，我非常感谢你。
”我的妈妈是个急性子的人，她非常忍耐不了别人犯错，每当我们犯错的时候，她就抓住这件事大大的训斥我们一番，把我们吓得胆战心惊。
有一次，妈妈去楼上洗衣服，让我在楼下做作业，可我等妈妈一上楼，我就赶紧放下笔，从沙发抱枕底下抽出一本《中华寓言故事》出来，津津有味的看了起来，没想到，老妈竟杀了个“回马枪”，刚上楼，就一转身下楼了，虽然她成心把楼梯跺得咚咚响，可我还是没反响过来，就被她端了“老窝”，被没收了好多书，眼见我那一本又一本珍爱的书被收走，我急的都快哭了，怎么办？求情呗！我低声对妈妈说：“妈，你别拿走，我不看了，好好学习就是了……”还没等我说完，妈妈就直接了当的对我说：“你对我保证过多少次了，有一次说话算数的没有？你这种人，我早就看透了，不-可-信-！所以我不会再一次相信你的，至于这书，想要？去煤火眼儿里捡去吧！我一会儿就给你清理干净！”没方法，我也知道老妈的脾气，再要是不可能了，唉！偶忒倒霉了！我的老妈还是个“劳动机器”，而且这台机器很少出过“故障”，你想啊，我妈连我做作业的时间都不肯闲着，还要去洗衣服，那其他时间就更不用说了，不是铺床单，就是叠被罩儿，反正很少时间是闲着的，我偶尔也帮她一下，可更多的时间是她自己干，干的麻利漂亮，比我帮她一起干还强。
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推动世界的手是摇摇篮的手！【母教为天下太平之源】【编者按】：本文来源于网络。
“孩子是父母最大的财富，一个再不起眼的人，只要孩子成器了，就是成功；一个再显耀的人，只要孩子废了，就是失败。
”自从“推到三座大山，全面解放”的女权运动潮流冲击到来，现代女性抛弃了“陈旧”的相夫教子使命，翻身作主，惯于在职场叱咤风云，其雷厉风行，精明能干当真不让须眉。
可是如果事业的拼搏一定要以孩子成才的打折为代价的话，您又作何选择呢？成功人士切忌：名利成了功，子孙成了空！表面是功臣，实际是罪人…当代女性具有较高的道德文化素质，也拥有更广阔的发展空间，这些本应使她们在教养子女方面发挥更好的作用。
但是，母亲教育并没有引起女性的足够重视，也没有得到全社会的高度关注，致使在一些地方出现了不同程度的“母教危机”。
现代社会提倡男女平等，女性对社会生活的参与越来越多，有些女性特别是高学历、高职位、高收入的年轻女性为了追求个人价值的实现，过分看重自己的职业角色而忽视甚至放弃母亲角色。
有些女性虽已成为母亲，但是生而不养或养而不育，孩子出生几个月就丢给老人或保姆照顾，即使把孩子留在身边也因工作压力而无暇顾及。
多数母亲对养育子女的职责认识还不到位。
著名国学大师南怀瑾先生曾解析过这一社会现象：“家教里头最重要的第一个，是胎教，母教，母亲更重要。
做女性，最难的是做一个贤妻良母。
现在女性受了教育以后，出去做事了，孩子不会带，饭不会做，菜不会煮，衣服不会缝，家管不好。
譬如生个孩子，第一流的家庭，受的却是末等的家教，把孩子交给佣人们去带，然后再把孩子送到学校里头，责任推给学校；要是犯了法，还推说这是社会问题。
我说我不认同，我们都是社会一分子啊！他犯罪做了坏事，和我有什么关系啊？和大家又有什么关系？社会是个抽象的名称耶！怎么能把家教的问题推给社会啊？”在当今社会，不管母亲是否意识到母亲职责，是否乐意承担母亲职责，客观上她们都扮演着子女的主要照顾者和主要教育者的角色。
不可否认的是，母亲在培育人才方面确实发挥着独特作用，每个人的生命都毫不例外地由母亲孕育，来到世界上接触到的第一个人也是自己的母亲，在婴幼儿时期任何人都不能替代母亲的作用，体现了母亲教育的唯一性；母亲不仅能满足孩子的生理需求和情感饥饿，还是孩子灵魂的塑造者和人生的引路人，对孩子智能的发展、人格的形成和行为模式的养成都有着极其重要的影响，体现了母亲教育的全面性；母亲与孩子血脉相连，息息相关，这种亲子依恋关系使孩子乐于听从母亲的教育，体现了母亲教育的权威性；母亲与孩子朝夕相处，寓教于日常生活之中，这种自然的教育方式易于被子女所接受，体现了母亲教育的高效性。
古德印光大师这样强调母教的重要性：“教子为治天下之根本。
以人之幼时，专赖母教。
父不能常在家内，母则常不离子。
母若贤慧，则其所行所言，皆足为法。
见闻已熟，心中已有成规。
再加以常常训诲，则习已成性。
如熔金铸器，模型若好，器决不会不好……家教之中，母教最要，此所以世人称女人为太太者，以其能相夫教子，以正乎内。
故其效，必致丈夫成德业，儿女悉贤善。
”古人亦有云：“孝廉出于寒门，圣贤在于母教。
观一君而知国运，观一人而知其家，观一母而知子之德行。
”母教，乃是贤才蔚起，天下太平之根本。
但是，目前很多母亲还是“自然母亲”，凭着感觉、本能或老辈的经验来养育孩子，缺乏科学的教育理论和教子方法，存在着“重教不会教”的现象。
中国有着悠久的母教传统，历来重视母亲对子女的养育作用，中华民族历史上出现过许多贤母名母，她们教子有方，培养出众多的杰出人才，充分显示了母亲教育的力量。
古代华夏女杰中的“周室三母”，可称为中国最早的家庭女教师。
据《列女传·母仪传》记载：“三母者，太姜、太任、太姒……君子谓太姜广于德教……太任为能胎教……太姒仁明而有德……颂曰：周室三母，太姜任姒，文武之兴，盖由斯起!”古代的圣贤母亲在长期养育子女的过程中，积累了丰富的知识经验，形成了具有中华民族特色的母教文化。
包括，第一是胎教：胎教乃教于禀质之初。
凡女人受孕之后，务必居心动念行事，唯诚唯谨，一举一动，不失于正。
尤宜永断腥荤，日常念善，令胎儿禀受母之正气，则其生时，必安乐无苦。
所生儿女，必相貌端严，性情慈善，天姿聪明。
及至初开知识，即为彼说做人之道理。
如孝、弟、忠、信、礼、义、廉、耻等。
幼时如是，愈读书愈贤善，不患不到圣贤地位，光宗耀祖也。
（印光大师语）第二是注重言行：母亲的言行将对子女产生巨大影响，因此，我国古代的母亲很注意在子女面前的言行举止。
第三是注意环境：《颜氏家川》中说：“人在年少，神情未定，所与款狎，熏渍陶染，言行举动，无心于学，潜移默化自然似之”。
小时候所受的环境影响，会自然而然形成品德。
古代母亲很重视周围环境对孩子的影响，如大家熟悉的“孟母三迁”便是生动的一例。
第四是反对溺爱：古代母亲虽然多性情温柔，但强调母亲不能对子女娇惯溺爱。
“所谓母者，即儿女之模范也。
倘只知其姑息之爱，任性骄惯，即天姿好者，都会学坏，况本不好者乎。
此女人之责任，比男子为独深重者。
”（印光大师语）第五是寓教于喻：古人特别注意在育儿过程中运用比喻的方法，生动形象地说明某些道理。
第六是教子清廉：廉洁奉公是一种美德。
我国古代的母亲，在他的儿女长大成人当了官以后，也不放弃教育的责任，教训他们为官清廉，不能凭借职权贪污受贿，表现了古代妇女的高贵品质与性德。
“无论您在工作岗位的责任多么重大，无论您的工作多么复杂，多么富于创造性，您都要记住：在您家里，还有更重要、更复杂、更细致的工作在等着您，这就是教育孩子。
”前苏联教育家苏霍姆林斯基如是说。
和谐家庭与和谐社会的构建需要和谐发展的人才，人才的成长由母亲把好第一关，母亲的综合素质与教养方式影响孩子一生的发展。
如果一个人自幼得到母亲良好的教育，使之将来步入社会成为一个具备良好素质和修养的公民，这是一个家庭的幸事，也是社会的幸事。
正如德国教育家福禄培尔所说：“国民的命运，与其说是操在掌权者手中，倒不如说是握在母亲手中。
”古代妇女“相夫教子”，心甘情愿地为丈夫和孩子付出自己的一切，精心养育子女，并以此为幸福。
我们应该继承这一母教传统，这并不是让女性放弃自我，回归家庭，而是要她们处理好事业与家庭的关系，多一些时间与精力去教育子女，展示更全面的自我。
让女性成为母亲，不是自我价值的否定，而是自我价值得以实现的一种方式。
【附】：优秀“母教文化”出版物《发现母亲》书摘。
本书是作者王东华殚精竭虑砺炼十年而成的一部母亲教育专著，一经出版即产生广泛影响。
作者从母亲的角度对人类社会的一些核质问题进行了严肃而深入地思考，提出了一系列关乎整个人类命运的重大命题，也将一个中国教育上的重大课题摆在了国人面前。
△受不到母亲教育的国民绝不能成为伟大的国民。
△江山是银，母亲是金。
△越来越理解他们是无辜的，因为我们人类的历史直到今天都还是一个不知如何去做父母的历史，都还是一个不让人去做父母的历史。
△应当在中学时代就给未来的父亲和母亲以教育学的知识。
教育学应成为对一切人都有用的学科。
下面的话也可能对某些人来说好像是夸大其词：我认为，没有研究过教育学基本知识的青年公民不应当有成立家庭的权利。
△要在整个社会倡导一种良好的母亲意识。
△那些对自己的生理使命持反对态度，竭尽全力要和男人并驾齐驱的女子，未必会感到自己一度有过真正的幸福。
△旅美华人谢诗豪这样写道：“我深深地体会到：伟大的母教和母爱攸关人生、社会和国家民族的前途命运。
△建国前复旦大学校长李登辉就这样认为：“尝观今日之妇女，受高等教育者固多，然徒知求知识之高深，崇尚趋时，冀能活动于社会，而忽于治家教子之道，欲求一永萦回于余脑海如吾母者，殊不多见，不知母德母教之影响于子女本身，及人类之将来者甚大，吾人实未容忽视。
”△高尔基说：“爱孩子，那是母鸡也会的，重要的是要教育孩子，而这却是一桩伟大的事业。
”△古代的教子是没有名姓的父母教出了杰出的子女，如孟母等，今天却是杰出的父母教出了没有多少能力，甚至是犯罪的子女；过去教子是以子女的成功为标准，现在却是以父母的成功乃至名声大小为取舍的标准，真是岂有此理！△曾国藩之所以被视为“万世完人”，很重要的一点在于它的孩子没有玷污他的清名……现在人们却相反，没有治家却去治水。
△庞大的普通人家子女问题，是整个中国人的素质问题，……父母的不合格导致了其后出生人口的整个不合格，这才是当代中国最可害怕的事情，这才是当代中国最为致命的问题。
△一个国家如果科技文化不发达，那一定是他们的学校教育出了问题。
如果社会风气不良好，则一定是他们的家庭教育出了问题！面对今日中国的诸多问题，我们必须要来一场全民族的家教大反思，如果没有这种反思，我们民族就不可能有真正的腾飞。
△那就是天才是由教育尤其是由早期教育培养出来的。
是这种教育让先天遗传更加充分地发挥出来，是这种教育让后天勤奋更加有效。
△因此只要母亲有文化，她们常常教得很早……这就是为什么中国古代很多杰出人物多由母亲启蒙教育出来的缘故。
△不是早期教育有什么神奇，而是人的童年太神奇了。
早期教育的神奇仅仅又是这种童年神奇的一种表现。
△育的任务留给了家庭，而由于家庭又没意识到这个问题，因此更重要的育与习便放任自流无所归依了。
……当前的教育破产不在其他，而在于育与习的不存，智能中心主义的最大症结也就在于此！……化育就是人的精神上的培养，就是人的灵魂的建设。
△女性最大的社会责任，乃是去做一个优秀的母亲。
从优生学的角度看，女人的名字还是叫母亲。
从才学的角度看，女人的名字更是叫母亲。
从生物学的角度看，女人的名字的确叫母亲。
△母亲的作用要在90%以上，母亲是雌蕊，是土地，是先天，是内因。
我认为在孩子成长上，只要母亲稍有闪失，对孩子的损害与打击将是毁灭性的。
△求子当先求母——人的先天并不遥远，它就是母亲。
母亲不仅是孩子的先天还是孩子的内因，在孩子成长上，母亲的作用要在90%以上，健康的精神寓于健康的身体之中，健康的身体寓于健康的母体之中——母亲的工作正是上帝的工作。
△女性的特点适合于人口再生产，男性的特点适合于物质再生产，人口再生产的重要性远远高于物质再生产。
让女性放弃育儿去从事他们不擅长的物质再生产是一个大错误。
女人的名字叫母亲，母亲能顶半边天。
△一位女性把孩子培养成才，其意义远远超过到工厂去拧几颗螺丝钉。
因为孩子不是某个人的，孩子将要成为社会的公民，孩子是全社会的财富，关心孩子和母亲就是关心未来，就是关心我们自己。