18.1盐到哪里去了
我国四大海盐产区
我国四大海盐产区（1）长芦盐区：长芦盐区的盐场主要分布在乐亭、滦南、唐海、汉沽、塘沽、黄骅、海兴等县区内。
其生产规模（包括盐田面积、原盐生产能力和盐业产值等）占全国海盐的25％～35％。
1988年原盐产量为415万吨，占渤海区海盐产量的50.2％。
从长芦盐区的开发现状看，天津滨海的塘沽、汉沽等盐场扩大的余地不大，随着城镇、港口工业的发展，还有进一步缩小的可能，但黄骅、南堡、大清河等盐场还有相当的发展潜力。
（2）辽东湾盐区：辽东湾盐区有复州湾、营口、金州、锦州和旅顺5大盐场，其盐田面积和原盐生产能力占辽宁盐区的70％以上，1988年原盐产量达205.7万吨，产值达2.8亿元。
（3）莱州湾盐区：该区是山东省海盐的主要产地，包括烟台、潍坊、东营、惠民的17个盐场，盐田总面积约400平方公里，1988年海盐生产量为293.9万吨。
莱州湾盐区从技术装备水平、产品质量以及企业经济效益来看，在国内各盐区中处于先进地位，主要盐场综合机械化水平达到60％以上，单位面积产量高达73吨／公顷，列北方各海盐区单产之首。
（4）淮盐产区：因淮河横贯江苏盐场而得名。
江苏盐场分布在北起苏鲁交界的绣针河口，南至长江口这一斜形狭长的海岸带上，跨越连云港、盐城、淮阴、南通4市的13个县、区，占地653平方公里。
江苏海岸带有全国最为广阔的沿海滩涂，四季分明的气候条件，适宜于海盐生产我国的三大盐场长芦盐场;布袋盐场;莺歌海盐场长芦盐场我国海盐产量最大的盐场，主要分布于河北省和天津市的渤海沿岸，其中以塘沽盐场规模最大，年产盐119万吨。
长芦盐场南起黄骅，北到山海关南，包括塘沽、汉沽、大沽、南堡、大清河等盐田在内，全长370公里，共有盐田230多万亩，年产海盐300多万吨，产量占全国海盐总产量的四分之一。
长芦盐区的开发历史悠久。
远在明朝时期，在沧县长芦镇就设置了管理盐课的转运使，统辖河北全境的海盐生产。
到清代，虽然将这一机构转移至天津，但是袭用旧名，一直称长芦盐区。
碳酸盐低潜山优质储层测井识别方法
碳酸盐低潜山优质储层测井识别方法张庆国;陆琦;角远东;唐嘉琦;田得光;侯发民【摘要】With the constant development of the exploration, exploration of oil and gas reservoirs in buried hill and deep field will play an important role. As an important reservoir of oil and gas, the carbonate rock has abundant oil and gas resources. It is very important to identify the lithology of the carbonate reservoir in buried hill. Aimed at the exploration status of the buried hill, based on predecessor’s research results, features of buried hill oil reservoirs in S block were analyzed. Sets of reservoir lithology crossplots were drawn by using core data and logging data, and product crossplot was proposed. The crossplots were validated to select the best identification crossplot as the product crossplot.%随着勘探的逐渐深入，潜山油气藏以及深层领域勘探将占有愈加重要的地位。
碳酸盐岩作为油气藏的重要储集层，蕴藏着非常丰富的油气资源。
中国古代文化常识专题训练(一)18.1.18
中国古代文化常识专题训练（一）18.1.191.下列对词语相关内容的解说，不正确的一项是( )A.荫，古代的一种选官制度，它是专为无法参加科举考试的官宦子弟而设立的。
B.兜牟，也称“兜鍪”，是古代战士戴的头盔，也借指战士，如辛弃疾的词句“年少万兜鍪”。
C.柝，古代巡夜时用来报更的木梆。
乐府民歌《木兰诗》中有“朔气传金柝”的诗句。
D.榷，指税，也指专卖。
古代很早就有专卖制度，主要产品有盐、茶、酒等。
2.下列对词语相关内容的解说，不正确的一项是( )A.“迁谪”谓官吏因罪降职并流放，其中“迁”指官员的调动，有升有降，但“左迁”必是升职。
B.“母艰”，就是“母忧”，指母亲的丧事。
C.“河北”在古代指的是黄河以北，这是一个古今异义词，与现代汉语中的行政区划是不同的。
D.“自号”，旧时给自己取的号，取号的大都是士大夫和文人墨客，因均属通晓翰墨之人，无不别具匠心，各有爱好。
3.下列关于文化常识的解说，不正确的一项是( )A.“四书”即《大学》《中庸》《论语》《孟子》的合称，是公认的儒学经典，也是中华文化的宝典。
B.“令”是美好的意思，可用于尊称对方亲属。
如“令堂”，是对对方父亲的尊称；“令尊”，是对对方母亲的尊称。
C.春秋时，秦、晋两国国君几代都互相通婚，后称两姓联姻为“秦晋之好”。
D.《鸿门宴》中“竖子不足与谋”一句中的“竖子”是骂人的话，相当于今天的“小子”。
4.下列关于文化常识的解说，不正确的一项是( )A.幼年丧父称为孤，老而无子称为独，老而无妻称为鳏，老而无夫称为寡。
B.除、拔、擢都有授予官职的含义，但是“拔”是授予本无官职的人。
C.赠太尉，古代朝廷对功臣的先人或功臣本人封爵位或官职，如追赠太尉。
D.孝，指对父母还报的爱；悌，指兄弟姊妹的友爱，也包括朋友之间的关爱。
孔子非常重视孝悌，认为孝悌是做人、做学问的根本。
5.下列关于文化常识的解说，不正确的一项是( )A.讳，古代对君主、尊长名字避开不直称叫讳，规矩是“讳名”不“讳姓”，即在死后的君主或尊长的名前加“讳”字，以示尊重。
滇西南思茅盆地盐岩Sr同位素特征及其对区域成盐作用的启示
滇西南思茅盆地盐岩Sr同位素特征及其对区域成盐作用的启示方礼桦; 夏芝广; 李伟强; 尹宏伟; 苗忠英; 刘斌; 邵春景【期刊名称】《《高校地质学报》》【年(卷),期】2019(025)005【总页数】7页(P679-685)【关键词】思茅盆地; 含盐盆地; 盐岩; 87Sr/86Sr比值【作者】方礼桦; 夏芝广; 李伟强; 尹宏伟; 苗忠英; 刘斌; 邵春景【作者单位】南京大学地球科学与工程学院南京210023; 中国地质科学院矿产资源研究所自然资源部盐湖资源与环境重点实验室北京100037【正文语种】中文【中图分类】P597思茅盆地位于中国滇西南地区，属于羌北—滇西盐类成矿带。
在侏罗纪时期，特提斯洋关闭，该地区形成了局限海，从中晚侏罗世到第三纪初期，该地区多期处于炎热干旱气候环境（郑绵平，2010；郑绵平等，2012），随着海水不断蒸发，盐类不断析出，形成盐类矿物沉淀。
前人相继对该盆地内发育的盐岩、钾盐矿进行了成盐环境、气候条件、成盐时代等多方面的研究，取得了许多重要认识。
但在成盐物质来源方面，还存在一定的争议。
如，颜仰基等（1982）通过对盆地内的盐岩碳同位素组成分析，认为该盆地内盐岩具有多源补给的特征；曲懿华（1997）通过分析盆地内的盐类矿物组合和卤水演化特征，认为该盆地盐类物质为海源陆相沉积，伴有深部卤水补给；张从伟等（2010,2011）通过对盆地的构造演化史、盐类物质成分特征等多方面综合分析，认为思茅盆地的物源主要是海退后残存的古海水，同时存在陆源水补给；刘成林等（2016）通过测试石盐中的Br浓度和S同位素值，推测思茅盆地勐野井组的成盐卤水以海水为主，兼有深部来源；此外，在对滇西江城勐野井钾盐矿的Sr同位素研究中，郑绵平等（2012）和郑智杰等（2012a）及郑智杰（2012b）认为勐野井矿区盐体主要成盐环境为海相，成盐年代很可能为侏罗纪。
锶同位素初始87Sr/86Sr值是一个重要的地球化学示踪参数，不同的地球化学储库其值不同（杨斌等，2016），在蒸发岩的研究中，锶同位素主要用来分析盐岩的成盐物质来源（郑智杰等，2012a；王兴元，2015）、成盐年代（郑绵平等，2012，2014；杨尖絮等，2013）以及钾盐成矿模式（Miao,2018）。
自贡井盐
自贡历史悠久，因盐建镇、置县、设市。
具有两千年的盐业历史和70年建市史。
素以“千年盐都”的美誉而蜚声中外。
说起自贡，人们会很自然地想到盐，因为在这座城市里到处都能看到盐的影子。
走进盐都自贡，除了盐业历史博物馆的详尽陈列，除了燊海井的古盐场物证，就连它的地名也在给你讲述盐的故事。
自贡以盛产井盐闻名，其悠久的采卤制盐史，可上溯到近两千年前的东汉章帝时期(公元76~88年)。
北周武帝时(公元561 年~578 年)，因富世盐井而置富世县，因大公井而置公井镇。
至唐武德元年(公元618年)，因镇置荣州，改镇为公井县。
清咸丰三年(1853年)，大平天国攻占南京，淮盐受阻。
川盐济楚，得以运销两湖淮盐引岸市场。
1937年抗战军兴，海盐停滞，川盐崛起，再度济楚，有设市之需。
1939年9月1日始将川盐史上称为富荣盐场的东西两场--自流井和贡井从富顺、荣县划出合并而建立省辖的自贡市。
非物质文化遗产的保护，钻汲制技艺经国务院批准列入第一批国家级非物质文化遗产名录。
2007年6月5日，经国家文化部确定，四川省大英县的严昌武为该文化遗产项目代表性传承人，并被列入第一批国家级非物质文化遗产项目226名代表性传承人名单。
井盐四川盐业从凿井、汲卤、输卤到煎盐，分工很细，工序繁难，工程费用和设备投资颇多。
每开一井，一般需要一二年至四五年，最多的需十余年乃至数十年；凿井投资，浅者以千两计，深者以万两计，甚至有费至三四万两而不见功者。
经营井灶的企业主，大多数凑资朋充，采取合伙制度，以使资力雄厚。
在富荣产区，投资者(称客人)和地主以租佃和合股的形式做井，有“年限井”(或称客井)和“子孙井”之分。
道光朝以前多为“年限井”，即凿井成功后，投资者按照比例只享有一定年限的股份及其收益，届期将井及其设施全部无偿地交还地主；“子孙井”在开凿成功后，由投资者与地主长期共同拥有所有权。
随着凿井技术的提高，井深相应增加，投资者付出的垫支资本数额持续上升，改变了股份结构中投资者与地主原来分占的比率，“年限井”逐步过渡为“子孙井”。
专题七：课题一硫酸亚铁铵的制备辩析
问题4:为什么要适当补充水? 过少添水或不添水: ①硫酸的浓度太高，具有较强的氧化性，会把Fe2+ 氧化为Fe3+。 ②导致 FeSO 结晶析出 4 过多添水: ①溶液的pH值过大,会导致Fe2+氧化或水解。 ②溶液体积过多会导致蒸发时间过长 问题5:如何判断反应基本完全?
m1 g的废铁屑 15mL10％ Na2CO3溶液 小火加热，用 倾析法分离并 洗涤铁屑 步骤1
15mL3mol/L H2SO4溶液
一定量 (NH4)2SO4固体
水浴加热 趁热过滤 步骤2 滤渣m2 g
一定的 实验操作 步骤3
摩尔盐
2、三个步骤中都含有固液分离的操作： 步骤1中采用倾析法分离出铁屑，下列适合用倾析法的有： A、沉淀的颗粒较大 B、沉淀容易沉降 AB C、沉淀呈胶状 D、沉淀呈絮状 步骤2中溶液趁热过滤的原因是 。 防止溶液冷却时，硫酸亚铁因析出而损失 步骤3中可以用如下装置进行过滤：
二、实验步骤
铁屑的净化
FeSO4制备 摩尔盐制备
关键
交流讨论
问题1:用Na2CO3溶液除去什么?
铁屑的净化
除油污
为什么能够除去油污? 碳酸钠溶液水解呈碱性 问题2:倾析法分离后，铁屑上有什么杂质？ 碳酸钠
问题3:为何要洗涤铁屑上的碳酸钠？ 又如何检验铁屑已洗净？ 防止在加入H2SO4后产生Na2SO4混入FeSO4中， 使产品不纯。 检验方法一：用水洗至无碳酸钠
三大特征： ①溶液呈浅绿色（液体） ②只冒出少量气泡（气体） ③还剩下少量铁屑（固体） 因为有Fe存在可以还原Fe3+，保证Fe2+稳定纯净地 存在。
问题6：为什么再加1mlH2SO4溶液？ 提示：Fe2+在空气或碱性条件下极易被氧化 防止Fe2+氧化，抑制水解，溶液始终保持酸性。 问题7：为什么要趁热过滤？ 避免温度下降FeSO4结晶析出 问题8：铁屑中往往含有杂质，如氧化铁、硫化物 等，讨论下列问题： 1）氧化铁的存在是否会影响硫酸亚铁的质量，如 何处理？ 2）硫化物的存在会给实验带了什么问题，应如何 改进？
国标溴酸盐检测
国标溴酸盐检测4．49溴酸盐4．49．1 离子色谱法(氢氧根系统淋洗液)4．49．1．1范围本法最低检测质量为2．5 ng，若采用直接进样，进样体积为500 pL，则最低检测质量浓度为5／19／L。
4．49．1．2原理水样中的溴酸盐和其他阴离子随氢氧化钾(或氢氧化钠)淋洗液进人阴离子交换分离系统(由保护柱和分析柱组成)，根据分析柱对各离子的亲和力不同进行分离，已分离的阴离子流经阴离子抑制系统转化成具有高电导率的强酸，而淋洗液则转化成低电导率的水，由电导检测器测定各种阴离子组分的电导率，以保留时间定性，峰面积或峰高定量。
4．49．1．3试剂4．49．1．3．1纯水：重蒸水或去离子水，电阻率>18．0 MD,·cm。
4．49．1．3．2乙二胺(EDA)。
4．49．1．3．3溴酸钠：基准纯或优级纯。
4．49．1．3．4溴酸盐标准贮备溶液[P(Br0。
)一1．0 mg／mL]：准确称取0．118 0 g溴酸钠(基准纯或优级纯)，用纯水(4．49．1．3．1)溶解，并定容到100mI．容量瓶中。
置4℃冰箱备用，可使用6个月。
4．49．1．3．5溴酸盐标准中间溶液[P(BrO。
)一10．0 mg／I。
]：吸取5．00 mL溴酸盐标准贮备溶液(4．49．1．3．4)，置于500 mI，容量瓶中，用纯水(4．49．1．3．1)稀释至刻度。
置于4℃冰箱下避光密封保存，可保存2周。
4．49．1．3．6 溴酸盐标准使用溶液[P(BrO。
)=1．00 mg／L]：吸取10．0 mL溴酸盐标准中间溶液(4．49．1．3．5)，置于100mL 容量瓶中，用纯水(4．49．1．3．1)稀释至刻度，此标准使用溶液需当天新配。
4．49．1．3．7乙二胺贮备溶液Ep(EDA)=100 mg／mL]：吸取2．8 mL乙二胺，用纯水(4．49．1．3．1)稀释至25 mL，可保存一个月。
4．49．1．3．8氢氧化钾淋洗液：由EG40淋洗液自动电解发生器(或其他能自动产生淋洗液的设备)在线产生或手工配制氢氧化钾(或氢氧化钠)淋洗液。
科学育儿- “低钠盐”致命？宝宝到底怎么吃盐？
【科学育儿】《宝宝到底怎么吃盐？》在前段时间看到微信和微博流传这样一条消息：转自一家北京医院的大夫：急诊的高钾血症越来越多，追问病史，许多人都是用的低钠盐，因为低钠盐比普通盐贵，认为贵的就是好的。
肾脏科医生，天天讲，就买最便宜的雪花盐，不能买低钠盐，低钠盐就是高钾盐，是送命盐，恐怕一般的医生也不知道，或者也没有注意，只有肾脏科医生特别重视。
我是觉得这个要转的！确实息息相关。
超市卖的低钠无碘盐，还是不要买了，只买普通的无碘盐就好了！一些医生也在转发，搞的人心惶惶的。
本身就已经不少妈妈在纠结到底要不要给宝宝吃盐。
而这低钠盐的问世，解决了不少妈妈的烦恼。
都说纳吃多了不好，而宝贝肾脏未发育成熟，纳吃多了有损伤。
正好低钠盐解决的妈妈的烦恼，不用担心宝宝受到伤害，这吃菜也能有点味道了。
这连医生都转这样的文章，看来是八九不离十了。
那“低钠盐”致命是真是假？宝宝能不能吃？到底宝宝要怎么吃盐呢？今天就让我为大家分享分享：在说第一个问题之前，先给大家普及普及“食盐”的一些小常识：首先呢，妈妈们可能都知道食盐的主要成分是氯化钠。
但可能有的宝妈并不知道，我们每天吃盐，不仅仅只是为了调味，更重要的是我们人体每天必须摄入微量元素“钠”。
“调味”只是它附属的口感，特别是对宝宝来说，这口感可有可无。
其次，“钠”的摄入方式，并不只有吃盐这一种。
反而很多食物天然就含有钠，吃这些食物也就摄入了钠。
只是相比较而言，“盐”里面含有钠的浓度非常高，用吃盐来补充钠，效率特别的高。
第三，如果每天摄入的钠不足，就会造成人体电解质紊乱，人体就很困乏、无力。
长期下来还会产生各种疾病。
特别是从事体力劳动的人，每天流汗多，顺着汗水，钠的流失更快。
所以体力劳动者更是需要每天多补钠，最简单的方式就是多吃盐。
也因此，咱们的民间就流传着这样的说法：“吃盐才有力气”。
第四，现在经济条件好了，过去钠摄入不足的情况却恰恰走向了另一个极端：现在人们往往摄入了过量的钠，最常见的原因就是每天吃了过多的盐，喜欢在外面吃重口味的食物。
中国矿藏——盐矿(NaCl)
中国矿藏——盐矿(NaCl)盐矿为NaCl的总称，又称为“盐”、“钠盐”。
其代表矿物为石盐。
盐的原料来源可分为4类：海盐、湖盐、井盐和矿盐。
以海水为原料晒制而得的盐叫作“海盐”；开采现代盐湖矿加工制得的盐叫作“湖盐”；运用凿井法汲取地表浅部或地下天然卤水加工制得的盐叫作“井盐”；开采古代岩盐矿床加工制得的盐则称“矿盐”。
由于岩盐矿床有时与天然卤水盐矿共存，加之开采岩盐矿床钻井水溶法的问世，故又有“井盐”和“矿盐”的合称——“井矿盐”，或泛称为“矿盐”。
在日常生活中，习惯上常将氯化钠简称为“盐”。
氯化钠除供食用外(惯称食盐)，大量用作化工原料(名曰工业用盐)，国家统计局的统计年表以“原盐”为总称。
中国的盐产量中一直是以海盐为主，其次是湖盐和井矿盐。
由于海盐的生产受气候影响较大，加之海盐场多分布于东部沿海地区，为了盐业生产的均衡协调，近10余年来内地的井矿盐和湖盐生产得到较快的发展，因此海盐在盐产量中所占的比例有所减小。
盐是世界上利用最普遍的非金属矿物原料，是人们生存的必需品。
随着化学工业的发展和新的应用领域的开拓以及人口的逐年增加，对盐的需求量越来越大，因此在国计民生中盐占有相当重要的地位。
盐的消耗量是衡量一个国家工业化水平的重要标志之一。
中国是世界产盐大国，以海水为原料生产的海盐居世界第1位；海盐、湖盐和井矿盐的总产量居世界第2位，仅次于美国。
一、矿石矿物原料特点石盐的化学式是NaCl，理论含量：Na 39.34%、Cl 60.66%。
常含有卤水、气泡、泥质和有机质等包裹体；等轴晶系，晶体常呈立方体，很少见八面体，集合体一般为粒状、致密块状，有时呈柱状、纤维状、毛发状、盐华状等。
无色透明或白色，含泥质时呈灰色，含氢氧化铁时呈黄色，含氧化铁时呈红色，含有机质呈黑褐色。
玻璃光泽，风化表面或潮解后呈油脂光泽，贝壳状断口，性脆，硬度2～2.6，密度2.1～2.2 g/cm3。
易溶于水，200℃时溶解度为26.4%，易潮解，味咸，有凉感。
知识贴：盐的由来
从18世纪开始，盐矿的经营者们在地下的盐道上修建了很多为旅游者准备的建筑，包括博物馆，娱乐大厅，和圣金加教堂（Saint Kinga's Chapel），构成了令人叹为观止的地下宫殿。在这些建筑中，矿工和雕刻师们展示了他们的艺术天赋，留下了大量的盐雕作品，其中还包括达·芬奇名画《最后的晚餐》的盐雕版本。
知识贴：盐的由来（图）
第1件事盐的由来
我们生活的这颗星球有着一副迷惑人的平静外表，但偶尔也会发一些小脾气——地震、火山之类。这种暴躁行为带来的一个后果是，蕴藏在地球深处的物质会随着火中会带来大量的化学反应，形成新的矿物质，沉积在海底的土壤里；但这不包括来自地球深处的氯离子，和在地表储量丰富、随着河流汇集到海洋中的钠离子——它们具有良好的水溶性，均匀的分布在海洋的每个角落，成为海水中最为丰富的矿物质。
早在罗马帝国时代，生活在西欧的凯尔特人就使用这样的方法制备海盐；他们将盐，和用盐腌制的香肠（Salami）、火腿、和咸肉，出售给南方的希腊人，伊特鲁里亚人，迦太基人，和腓尼基人，换取他们用玻璃和陶瓷制作的生活用品。在一些地中海国家，包括法国、西班牙、葡萄牙，至今仍然沿袭着古老的凯尔特人的传统制盐工艺。
第5件事岩盐——维利奇卡的盐世界
井盐的开采和制备是中国人特有的技艺，在中国以外，人们使用采矿的方式获取埋在地下的岩盐（Halite，Rock Salt）。
大多数岩盐矿都是蒸发岩，从远古的海水或者盐湖蒸发而来，在地质活动中掩埋；岩盐通常纯净无色，但也会因为混合了其他的矿物质而呈现粉红色、紫色、黄色、蓝色、或者灰黑色。大部分岩盐的成分达不到食用标准，对岩盐的大规模开采也只是在近代工业发达之后才开始。今天的制盐工业可以从纯度不高的岩盐中提纯出食用盐，和很多其他化工原料。
幼儿园盐的由来教案7篇
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粗盐的提纯
利用特殊颜色的出现或消失并配合特殊试剂是鉴别物质的常见方法。
一些简单离子的检验
SO42-检验：
向试管中加入1～2ml待检液，先滴入几滴稀盐酸使溶 液酸化。然后向试管中滴入几滴BaCl2溶液。若观察到 有白色沉淀生成，即可证明含有SO42-。
粗盐的悬浊液（泥沙，MgCl2，CaCl2，硫酸盐） 过滤
泥沙
NaCl溶液（ MgCl2，CaCl2，硫酸盐） 蒸发 结晶
水
NaCl固体（ MgCl2，CaCl2，硫酸盐）
NaCl固体 ？
可溶性杂质的除法：
（1）原则： 除去杂质的同时不引入新的杂质
（2）方法： 加入化学试剂，让杂质离子转化成气体、沉淀或水除去。
NaCl(微量Mg2+ CO32- ）， BaSO4 沉淀 BaCO3 CaCO3 MgCO3沉淀 加过量的 NaOH过滤
BaSO4 BaCO3 CaCO3 Mg（OH）2
NaCl（ OH-、 CO32- ） 过量的稀 HCl加热
CO2
NaCl溶液 ，HCl
蒸发
HCl挥发 NaCl晶体
离子的检验
对离子进行 检验应根据离子的特征反应，如生成气体，沉淀，溶 液的颜色发生改变等。
｝HCl
依据： Na2CO3在BaCl2之后加入， Na2CO3除CaCl2 和 BaCl2 。稀盐酸最后加入。
现在我们来分析一下以第一种方案进行的除杂思路！
NaCl溶液（ MgCl2，CaCl2，硫酸盐）
NaCl（ Mg2+，Ca2+，SO42-）
加过量 BaCl2溶液 NaCl（ Mg2+，Ca2+、Ba2+）、BaSO4沉淀 加过量Na2CO3 溶液
安岳县七中八年级生物上册18.1微生物在生物圈中的作用同步练习新版北师大版3
18.1 微生物在生物圈中的作用一、选择题1、细菌的哪些特点和它们的分布广泛有关（）A. 个体小，便于各种媒介携带B. 繁殖速度快，数量多C. 代谢类型多，代谢强度高D. 以上三项都正确2、下列哪个不属于细菌的结构（）A.细胞壁B.鞭毛C.荚膜D.细胞核3、天热了，鲜肉容易变馊是由于（）A.腐生细菌大量繁殖的结果B.霉菌大量繁殖的结果C.酵母菌发酵的结果D.病毒增殖的结果4、“得了灰指甲，一个传染俩……”这句广告词中的灰指甲是由（）引起的。
A．真菌 B.细菌 C.病毒 D.霉菌5、病毒要表现出生命活动，必须在（）A.空气中B.土壤里C.水中D.其他生物的细胞里6、下列微生物中，属于生产者的是（）；属于消费者的是（）；属于分解者的是（）；具有固氮作用的是（）。
A. 寄生真菌B. 硫细菌C. 枯草杆菌D. 根瘤菌7、确切的说，对自然界物质循环起最大作用的是（）A.病原菌B.寄生的细菌和真菌C.腐生的细菌和真菌D.大肠杆菌8、乳酸菌、炭疽杆菌、青霉、肝炎病毒的营养方式分别是（）A．寄生、腐生、寄生、腐生 B．腐生、自养、腐生、寄生C．异养、自养、腐生、寄生 D．腐生、寄生、腐生、寄生9、一条死小鱼深埋在一棵大树的根旁，过了好长一段时间后，小鱼不见了，其原因是（）A. 被树根吸收了B. 被水冲走了C. 被猫挖去吃了D. 被腐生细菌分解了10、腐生和寄生的区别是作为它们食物的有机物来源的有机体（）A. 是否为活的B. 是否为生物C. 是否为整个生物D. 条件是否适11、咸鱼能保存较长时间，其原因是（）A．咸鱼肉已煮熟营养很少，不利于细菌、真菌的生长繁殖B．细菌、真菌不喜欢分解有腥味的鱼肉C．鱼肉内加入了盐以外的防腐剂D．咸鱼表面缺水、鱼肉内有大量的盐分，不利于细菌、真菌的生存繁殖12、梅雨季节，南方衣柜里的衣物上会发霉长毛，这是（）引起的。
A. 细菌B. 酵母菌C. 病毒D. 霉菌13、下列细菌和真菌中，营寄生生活的是( )①人体中的链球菌②人体皮肤中的真菌③使玉米得黑粉病的珊瑚菌④地衣中的真菌⑤大豆根瘤中的根瘤菌⑥腐烂香蕉中的枯草杆菌A、①②③B、④⑤⑥C、①③⑤D、②④⑥14、大量的细菌可以使食品迅速腐败，食品在冰箱中能保持一段时间不腐败，主要是因为在冰箱的环境中 ( )A．细菌很少B．细菌繁殖很慢C．没有细菌D．细菌都冻死了15、如果自然界的各种细菌都不存在，那么下列说法正确的是（）A.生物尸体极易腐烂B.草木繁盛，动物大量繁殖C.人类将免于病患D.植物的营养来源发生困难16、下列属于寄生型的微生物的是( )A、硝化细菌B、肺炎双球菌C、乳酸菌D、蓝细菌17、下列关于微生物的叙述，不正确的是( )A、微生物对人类都有害B、微生物分布于各种各样的环境中C、大多数微生物对人都是有好处D、微生物的繁殖速度很快18、在自然界中细菌的数量大的惊人，原因是( )A、它们适应环境的能力是最强的B、它们寿命最大C、繁殖速度极快，条件适宜时，每20-30分钟可分裂一次D、它们个体体积很小19、自养和异养的主要区别是（）A.是否能独立生活B.是否能将无机物合成有机物C.是否能进行光合作用D.生命活动中是否消耗能量20、与右图所示生物相关的叙述，正确的是（）A．该生物是一种杆状细菌B．在生态系统中，该生物属于生产者C．该生物依靠呼吸作用贮存能量D．该生物有细胞核21、在夏天，香蕉、西瓜、梨等水果容易腐烂变质，引起这一现象的根本原因是（）A．含水量和含糖量过高 B．细菌和真菌的等微生物的入侵C．贮藏方法不正确 D．过度使用化肥、农药22、图为四种生物的结构示意图，细胞结构不同于其他三种的是（）二、非选择题1、在生物圈中，一般把个体、结构的生物，统称为微生物。
一粒盐的世界史
一粒盐的世界史一粒盐就是一页沾满咸味的历史——张礼《盐》你们是世上的盐。
——《圣经》小时候，一到秋天，村里家家户户都开始腌制泡菜。
北方的冬天一片萧瑟，泡菜是我们的餐桌上最主要的菜肴。
我吃了很多年泡菜，但从没有思考过泡菜的由来；就像我吃的盐和走的路一样多，但也没有试图了解过盐的历史。
我知道的关于盐的唯一知识，就是它的化学名叫氯化钠。
看到《盐的故事》这本书时，我确实非常感兴趣。
这本书的全名叫《万用之物：盐的故事》，讲述的是关于盐的历史。
时间跨越两千多年，地域涉及欧亚美非。
作者马克·科尔兰斯基是美国著名历史题材作家，著有《鳕鱼》《巴斯克世界史》《1968：撼动世界的一年》等著作，他曾经是一位职业厨师和糕点师，对美味佳肴和食物史有浓厚的兴趣，为了《盐》这本书的写作，“他曾周游世界，从中国到中东，从非洲到纳维亚。
”两千多年前的古人通过煮海水的方式来获得盐，但是这一技术的前提条件是人们要有陶罐来装海水。
在陶罐还没有发明的岁月里，在许多地方的人们还不了解煮海水这一技术的年代里，英国人把盐水倒在烧热的木炭上，然后刮下上面形成的结晶；阿兹台克人用蒸发尿液的方式来制盐；一个洪都拉斯的部落把热的棍子插入海洋之中，然后刮下棍子上面的盐。
内陆地区的人们采集裸露在地表上的盐，钻盐矿，挖盐井。
公元前252年，主持修建了都江堰的水利专家、蜀郡郡守李冰主持了一项小工程：下令开钻世界上第一口盐井。
早在公元前3000年，四川就已经在生产食盐。
但正是李冰发现了自然卤水，他认为用盐水晾制而成的盐，并非来自盐池，而是从地下渗出来的。
……有时挖井的人会莫名其妙地衰弱、生病、倒地并且死去。
偶尔，一场特大爆炸事故还会让整个钻井队面临死亡的威胁，从通气孔中也会喷发出火焰。
采盐工人和他们的亲友逐渐认识到：来自地下世界的某个精灵鬼怪会从他们所挖掘的洞穴中跳跃而出。
到了公元前68年，有两口井，一口在四川，另一口在邻近的陕西省，由于精灵鬼怪出没而变得声名狼藉。
中国土壤盐渍土的分布区域
中国⼟壤盐渍⼟的分布区域中国也是盐渍⼟分布⼴泛的国家，编制中国盐渍⼟分布图时粗略计算，中国的盐渍⼟⾯积约为l.0x108ha，其中现代盐渍⼟约占37%，残积盐渍⼟约占45%.潜在盐渍⼟约占18%。
中国盐渍⼟分布于辽、吉、⿊、冀、鲁、豫、晋、新、陕、⽢、宁、青、苏、浙、皖、闽、粤、内蒙古及西藏等19个省区。
按⾃然地理条件及⼟壤形成过程，划分为滨海湿润-半湿润海浸盐渍区、东北半湿润-半⼲旱草原-草甸盐渍区、黄淮海半湿润-半⼲旱旱作草甸盐渍区、⽢新漠境盐渍区、青海极漠境盐渍区及西藏⾼寒漠境盐渍区等8个分区，⽤于指导⽣产实践。
中国在建国初期对盐渍⼟的⽔盐运动规律认识不⾜，在开发⼤型灌区、发展灌溉、扩⼤灌溉⾯积中，也曾使⼤⾯积⼟壤出现过严重的次⽣盐质化，造成了不良后果。
例如1956年⼀1961年间，在华北平原⼤搞引黄灌溉便是⼀例。
冀、鲁、豫三省平原有⽼盐碱地3200万亩，占总耕地⾯积l0%左右(滨海区除外)。
解放后，不少⽼盐碱地经过排⽔冲洗，挖沟种稻，引洪放淤，结合适当的农业措施，得到了改良利⽤。
但是⾃50年代末期在黄淮海平原上⼤量引黄河⽔灌溉和平原蓄⽔⽽忽视了排⽔，曾导致平原北部⼤⾯积⼟壤盐渍化，使盐渍⼟⾯积由2800万亩增加到4800万亩，经过l0年的治理才得到恢复。
黄淮海平原总⾯积35万km2，有耕地2.7亿亩，是中国最重要的农业区之⼀。
当时引黄灌溉⾯积曾⼀度达到2.3亿亩，致使地下⽔位迅猛升⾼，地下⽔埋深由原来的2~4m减少到1~2m，⼟壤次⽣盐强化迅速扩展。
据调查当时⼏处⼤型引黄灌区，次⽣盐渍化⾯积竞达实际灌溉⾯积的1/3。
有些地区在开灌后⼀、⼆年，盐碱化即会露头，或在局部地区发展。
三、四年后即有⼤⽚次⽣盐碱地出现，造成次⽣盐演化的直接原⽥是引黄灌溉打乱和截断了排⽔系统，和⼤⽔漫灌，灌溉⼯程不配套等。
灌溉⽔的⼤量渗漏，引起了地下⽔位升⾼。
华北平原具春早秋涝、涝后⼜早，早涝交错的⾃然特点，地势低平，⼜多河问封闭洼地，地下⽔位⾼(⼀般埋深2-3m)，矿化度⼤(⼀叙2~10g/l)，⼟壤属壤⼟或粘质砂壤⼟，具有易盐渍化的条件。
我国四大海盐产区
我国四大海盐产区（1）长芦盐区：长芦盐区的盐场主要分布在乐亭、滦南、唐海、汉沽、塘沽、黄骅、海兴等县区内。
其生产规模（包括盐田面积、原盐生产能力和盐业产值等）占全国海盐的25％～35％。
1988年原盐产量为415万吨，占渤海区海盐产量的50.2％。
从长芦盐区的开发现状看，天津滨海的塘沽、汉沽等盐场扩大的余地不大，随着城镇、港口工业的发展，还有进一步缩小的可能，但黄骅、南堡、大清河等盐场还有相当的发展潜力。
（2）辽东湾盐区：辽东湾盐区有复州湾、营口、金州、锦州和旅顺5大盐场，其盐田面积和原盐生产能力占辽宁盐区的70％以上，1988年原盐产量达205.7万吨，产值达2.8亿元。
（3）莱州湾盐区：该区是山东省海盐的主要产地，包括烟台、潍坊、东营、惠民的17个盐场，盐田总面积约400平方公里，1988年海盐生产量为293.9万吨。
莱州湾盐区从技术装备水平、产品质量以及企业经济效益来看，在国内各盐区中处于先进地位，主要盐场综合机械化水平达到60％以上，单位面积产量高达73吨／公顷，列北方各海盐区单产之首。
（4）淮盐产区：因淮河横贯江苏盐场而得名。
江苏盐场分布在北起苏鲁交界的绣针河口，南至长江口这一斜形狭长的海岸带上，跨越连云港、盐城、淮阴、南通4市的13个县、区，占地653平方公里。
江苏海岸带有全国最为广阔的沿海滩涂，四季分明的气候条件，适宜于海盐生产我国的三大盐场长芦盐场;布袋盐场;莺歌海盐场长芦盐场我国海盐产量最大的盐场，主要分布于河北省和天津市的渤海沿岸，其中以塘沽盐场规模最大，年产盐119万吨。
长芦盐场南起黄骅，北到山海关南，包括塘沽、汉沽、大沽、南堡、大清河等盐田在内，全长370公里，共有盐田230多万亩，年产海盐300多万吨，产量占全国海盐总产量的四分之一。
长芦盐区的开发历史悠久。
远在明朝时期，在沧县长芦镇就设置了管理盐课的转运使，统辖河北全境的海盐生产。
到清代，虽然将这一机构转移至天津，但是袭用旧名，一直称长芦盐区。
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（1）师：气体能否像食盐那样溶解在水中，又从水中分离出来呢？
（2）师：打开汽水瓶盖，观察有什么现象？说明了什么？
（3）学生实验，汇报实验结果。
（4）教师小结：气体在一定条件下可以溶解在水中，并能从水中分离出来。
（5）教师讲解汽水的生产过程。
（6）学生描述汽水的生产过程。
（三）巩固练习：
通过本课的学习，你有哪些收获？
（二）学习新课：
1、混合。
（1）师：将沙、铁粉、食盐、锯末、白糖分别防如水中会发生什么现象呢？
（2）学生猜想，并提出注意事项。
（3）学生实验，教师巡视指导。
（4）汇报实验结果。
（5）师：根据物体在水中的变化情况进行分类，并将自己确定的标准和分类结果记录下来。
（6）学生进行分类。
（7）讨论：物体在水中的变化有什么不同？食盐和白糖到哪里去了？
难点：了解汽水的生产过程。
教学准备
沙、铁粉、食盐、锯末、白糖、烧杯、玻璃棒、记录表、铁架台、漏斗、滤纸、纱布、磁铁、蒸发皿、酒精灯、铁架台。
师生活动
个案生成
（一）导入新课：
师：在我们的生活中。物体混合之后会发生什么变化？混合后的物体还能分离吗？让我们一起来研究吧！
板书设计
18盐到哪里去了
像食盐或白糖这样，在水中变成极小的微粒，均匀分散到水中的过程叫做溶解。
混合分离
可逆
四年级科学下册第（四）单元《有趣的变化》教学设计
课题
18盐到哪里去了
课型
新授
课时
1
使用人
教学
目标
1、能预测各种物体与水混合后的结果。
2、能实事求是地观察、记录实验现象。
3、能自己制定标准对各种物质进行分类。
4、能设计分离与混合物体的方法啊。
5、能举例说明有一些变化是可逆的。
教学
重难点
重点：指导学生做物体与水混合与分离的实验。
（8）教师小结：像食盐或白糖这样，在水中变成极小的微粒，均匀分散到水中的过程叫做溶解。
（9）师：我们还知道哪些物体容易在水中溶解？
2、分离。
（1）师：怎样把活动1中不溶解于水的物体与水分离呢？想想办法，选择工具自己动手试一试吧！
（2）学生设计实验方案。（教师进行巡视指导）
（3）学生分组实验，教师巡视指导。
（4）汇报实验结果。
（5）师：溶解在水中的食盐或白糖能从水中分离出来吗？课后查找资料设计分离方案。
（6）学生阅读科学在线，确定溶解于水的物质怎样分离的方法。
（7）学生用加热的方法进行实验。
（8）汇报观察结果。
（9）讨论：夏天人出汗后，为什么会在衣服上留下一些白色的东西？
（10）教师小结：像上面实验中的物体（如沙、锯末、铁粉、盐等）那样，与水混合后又能从水中分离出来，恢复到原来的样子，这种变化过程是可逆的。