长征精神主题班会
长征精神主题班会教案
长征精神主题班会教案伟大的长征铸就了伟大的长征精神，长征精神有其丰富的内涵，包括对党忠诚、信念坚定，艰苦奋斗、不怕牺牲,依靠群众、团结友爱等内容。
下面给大家带来的是长征精神主题班会教案，欢迎查阅！长征精神主题班会教案1活动设计背景：一、校园文化氛围的引领：今年是纪念红军长征胜利70周年，各校结合九月份弘扬和培养民族精神月的主题，开展“扬长征精神，做红军传人”主题班会活动，讲述长征历史故事，激发同学们对长征历史的探究兴趣，进行深刻的爱国主义教育、理想信念教育、行为规范教育。
二、班级实际问题分析：我班是个平行班，学生在行为规范和学习习惯等方面有待提高。
尤其在学习方面，学生普遍缺乏拼搏精神。
望通过教育、引导方式，使学生继续弘扬长征精神，做红军传人，培养受挫心理，增强自制能力和自觉意识，改掉懒惰、怕苦的坏习惯，持之以恒地认真学习，树立正确的人生观。
活动目标：一、让学生了解长征历史。
二、教育、引导学生继承并弘扬长征精神。
三、培养学生坚强意志。
活动时间：10月底11月初。
活动地点：高二（3）班教室。
参加人员：高二（3）班全体师生。
活动准备：一、安排学生搜集工农红军长征故事，认识中国革命历程，体会红军革命英雄主义精神。
二、根据长征故事编排文艺节目（舞蹈、演讲、配乐诗朗诵等）。
三、推选代表参加长征知识竞赛。
四、成立组委会进行评比。
五、布置会场（本班教室）六、聘请有关领导和教师参加。
活动过程：一、引入班会主题：主持人宣布“高二（3）班‘扬长征精神，做红军传人’纪念红军胜利70周年主题班会现在开始！”二、回顾长征：1、中华民族是不屈的民族，共产党人是民族的脊梁，中国工农红军长征的壮举震惊世界，星星之火，终得燎原。
舞蹈表演：《军中姐妹》。
2、长征的壮举印刻着华夏子孙不屈的精神，让长征的精神永放光芒。
演讲：《总有一种精神让我们泪流满面》。
三、学习长征：知识竞赛大比拼：1、每组四名选手，共两组。
2、题型：必答题、抢答题、选择题。
薪火长征主题班会记录(3篇)
第1篇一、班会背景为纪念红军长征胜利85周年，弘扬长征精神，激发同学们的爱国热情和奋斗意志，我校于2023年10月27日开展了以“薪火长征”为主题的班会活动。
本次班会旨在通过回顾长征历史，让同学们深刻理解长征精神的内涵，并将其转化为学习生活的动力。
二、班会时间及地点时间：2023年10月27日 14:00-16:00地点：学校多功能厅三、参会人员班主任、全体学生四、班会流程1. 主持人开场2. 观看长征主题纪录片3. 学生代表发言4. 班主任讲话5. 分组讨论6. 总结发言7. 班会结束五、班会内容（一）主持人开场班会开始，主持人简要介绍了本次班会的主题和目的，强调了长征精神的时代价值和现实意义，呼吁同学们积极参与到班会活动中来。
（二）观看长征主题纪录片班会第一环节，同学们观看了长征主题纪录片《长征》。
纪录片生动地展现了红军长征的艰苦历程和英勇壮举，使同学们对长征精神有了更加直观的认识。
（三）学生代表发言观看完纪录片后，三位学生代表分别发言。
他们结合自身实际，谈了观看纪录片后的感受和体会，表达了对长征精神的敬仰之情。
第一位学生代表表示：“长征精神是中华民族的宝贵财富，我们要继承和发扬长征精神，努力学习，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的力量。
”第二位学生代表说：“长征精神是坚定的信念和顽强的意志，我们要学习红军战士们不怕困难、勇往直前的精神，克服学习生活中的种种困难。
”第三位学生代表谈到：“长征精神是团结协作、无私奉献的精神，我们要在学习和生活中发扬这种精神，为班级、为学校、为社会做出贡献。
”（四）班主任讲话班主任在讲话中强调了长征精神的时代价值，他指出，长征精神是激励我们前进的强大动力，我们要把长征精神融入到学习、生活和工作中，为实现自己的人生目标而努力奋斗。
班主任还结合当前学生的学习生活实际，提出了以下几点要求：1. 坚定理想信念，树立远大目标；2. 勤奋学习，不断提高自身素质；3. 勇于担当，积极投身社会实践；4. 发扬团结协作精神，共创美好未来。
四年级主题班会教学设计-长征精神照我行 全国通用
小学班会教案四年级主题班会教学设计-长征精神照我行全国通用一、教学目标1. 让学生了解长征精神的内涵，感受长征精神的力量。
2. 培养学生热爱祖国、热爱人民、热爱中国共产党的情感。
3. 培养学生勇敢、坚强、团结、协作的品质。
4. 提高学生的历史使命感，激发学生为实现中华民族伟大复兴而努力奋斗的决心。
二、教学内容1. 长征精神的内涵2. 长征过程中的感人故事3. 长征精神在新时期的表现4. 如何传承和弘扬长征精神三、教学过程1. 导入新课1.1 教师简要介绍长征的背景和意义。
1.2 提问：同学们，你们知道长征精神吗？它是一种怎样的精神？2. 学习长征精神的内涵2.1 教师详细讲解长征精神的内涵，包括坚定信念、不怕牺牲、敢于胜利、团结互助等。
2.2 学生结合生活实际，谈谈自己对长征精神的理解。
3. 讲述长征过程中的感人故事3.1 教师讲述长征过程中的感人故事，如《一袋干粮》、《七根火柴》等。
3.2 学生分组讨论：这些故事中的人物是如何体现长征精神的？4. 长征精神在新时期的表现4.1 教师引导学生思考：在新时期，长征精神有哪些表现？4.2 学生举例说明，如载人航天精神、抗震救灾精神等。
5. 如何传承和弘扬长征精神5.1 教师提出问题：作为新时代的青少年，我们应该如何传承和弘扬长征精神？5.2 学生发表自己的观点，如树立远大理想、努力学习、团结互助等。
6. 总结升华6.1 教师总结本节课的主要内容，强调长征精神的重要性。
6.2 学生齐声朗读《长征组歌》选段，感受长征精神的力量。
四、作业布置1. 写一篇关于长征精神的感悟文章。
2. 收集关于长征精神的资料，办一期手抄报。
五、教学反思本节课通过讲述长征过程中的感人故事，让学生深刻理解长征精神的内涵，引导学生将长征精神融入到自己的学习和生活中。
在教学中，要注意激发学生的兴趣，注重情感教育，让学生在感悟长征精神的同时，培养良好的品质和价值观。
同时，教师还需关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在本次班会中有所收获。
《弘扬长征精神》班会课件
长征精神的定义与背景
定义
长征精神是中国共产党领导下的红军 在长征过程中所体现出来的一种伟大 精神，包括坚定信仰、不畏艰险、顽 强拼搏、团结协作等方面。
背景
长征是中国革命历史上的一段艰苦卓 绝的历程，红军在长征中经历了无数 磨难和困苦，但凭借着坚定的信仰和 不屈不挠的精神，最终赢得了胜利。
班会目的与意义
勇往直前、顽强拼搏的进取精神
锐意进取
长征过程中，红军战士克服重重 困难，始终保持勇往直前的势头
，力求取得胜利。
顽强拼搏
在长征途中，战士们与敌人展开殊 死搏斗，决不退缩，充分展现出顽 强拼搏的精神。
自强不息
这种进取精神启示我们，在民族复 兴的道路上，要始终保持自强不息 的精神状态，攻克一切艰难险阻。
根据自身的实际情况，制定具体、可行的学习与 生活目标，明确自己想要达到的成果。
分解目标
将目标分解为更小、更具体的步骤，逐一完成， 避免一次性面对过大的压力。
定期回顾
定期对目标的完成情况进行回顾，及时调整自己 的行动计划，保持持续的动力。
培养良好的学习与生活习惯
规律作息
保持良好的作息习惯，每天保证足够的睡眠时间，保持身体健康 和精力充沛。
长征精神在当代的价值与意义
长征精神与爱国主义精神
爱国主义精神体现
长征精神是中华民族爱国主义精神的集中体现，它激发了全民族的爱国热情， 坚定了中国人民为国家的独立和富强而奋斗的信念。
激励作用
长征精神激励着一代又一代的中国人，为国家的繁荣富强、人民的幸福安康而 不懈努力。
长征精神与革命传统教育
革命历史传承
长征精神是中国革命历史的重要组成部分，通过传承和弘扬长征精神，能够使人 们更好地了解和铭记革命历史。
弘扬长征精神主题班会
弘扬长征精神主题班会关于弘扬长征精神主题班会有哪一些呢。
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欢迎大家阅读参考。
范文一：目的意义：1、纪念红军长征胜利72周年。
2、缅怀革命烈士。
3、继承革命遗志，发扬革命精神。
4、激发同学们的爱国主义精神。
活动准备：1、电视机、音乐播放器、话筒。
2、演红军长征时的光碟。
3、关于红军的散文或诗歌。
4、主持人及各节目训练。
活动主持人：胡子扬(胡)、李嘉仪(李)活动时间：5月3日活动地点：本班教室参加人员：全班同学策划人：邹梦琪活动过程：(一)队会仪式全体起立、奏乐、敬礼、齐唱队歌。
(二)活动正式开始主持人(合)：红军不怕远征难，万水千山只等闲。
五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸……这豪迈的声音仿佛使我们又回到了70多年前血与火洗礼的难忘岁月。
长征精神鞭策华夏儿女，将长征精神代代传下去。
下面宣布，“长征精神代代传”主题朗诵会现在开始!胡：巍巍雪山。
李：茫茫草地。
合：长征的路途是无比的艰辛又无比的辉煌。
接下来请欣赏由隆育瑶同学朗诵《飞夺泸定桥》，去体会那惊心动魄的场面。
…………胡：长征是文化。
李：长征是精神。
合：正因为红军战士们有不屈不挠，不怕苦、不怕死的大无畏精神和钢铁般的意志，最后才取得了胜利!请欣赏由田冲和周斯航深情并茂的朗读《延安》。
…………胡：雪山低头迎远客，李：草毯泥毡扎营盘。
胡：风雨侵衣骨更硬，李：野菜充饥志越坚。
胡：官兵一致同甘苦，合：革命理想高于天!李：毛主席曾经说过，自盘古开天以来，三皇五帝，历史上有过这样的长征吗?没有，从来没有。
请欣赏集体朗诵《六月雪》。
…………胡：长征是史上的伟大壮举，是以弱胜强，挑战极限的奇迹，二万五千里长征路上，四面八方的红军战士跋山涉水，血战湘江、四渡赤水、皮带充饥、转战乌蒙山……十万红军汇成一股不可阻挡的铁流。
(三)观看长征影碟，谈自己的想法。
同学A：我深深的被红军顽强的精神所打动。
同学B：我被红军战士的精神所折服了，我觉得我们学生现在应该做的就是努力学习，长大后为自己的祖国多做贡献，成为祖国的栋梁。
长征主题班会策划书3篇
长征主题班会策划书3篇篇一《“长征精神，永放光芒”主题班会策划书》一、班会主题“长征精神，永放光芒”二、班会目的1. 让同学们了解长征的历史背景、过程和意义，感受长征的艰辛与伟大。
2. 学习长征精神，培养同学们坚韧不拔、勇往直前的品质。
3. 通过活动，增强班级凝聚力，促进同学们之间的交流与合作。
三、班会时间[具体时间]四、班会地点[详细地点]五、参与人员全班同学六、班会流程1. 引入主题（1）播放关于长征的纪录片或图片，营造氛围。
（2）主持人简要介绍长征的背景和意义。
2. 长征知识竞赛（1）分成若干小组，进行长征知识问答比赛。
（2）设置必答题、抢答题等环节，答对加分。
（3）通过竞赛，让同学们更深入了解长征历史。
3. 长征故事分享（1）邀请几位同学分享自己了解的长征故事。
（2）鼓励同学们发表自己的感受和体会。
4. 长征精神讨论（1）组织同学们分组讨论长征精神的内涵。
（2）每组推选代表发言，分享讨论结果。
（3）引导同学们思考长征精神在现实生活中的体现和应用。
5. 诗歌朗诵（1）选取与长征相关的诗歌，进行朗诵。
（2）通过诗歌表达对长征精神的赞美和敬仰。
（2）鼓励同学们在今后的学习和生活中传承和发扬长征精神。
7. 结束班会（1）播放音乐《长征路上》，同学们一起合唱。
（2）主持人宣布班会结束。
七、班会准备1. 收集长征相关的资料、图片、视频等，制作 PPT。
2. 准备竞赛题目和奖品。
3. 邀请分享故事的同学提前做好准备。
4. 通知同学们准备与长征相关的诗歌。
八、注意事项1. 班会过程中要注意安全，避免发生意外事故。
2. 鼓励同学们积极参与讨论和活动，但不要强迫任何人发言。
3. 主持人要掌握好时间，确保班会按照流程进行。
4. 班会结束后，做好清理和整理工作。
篇二《“长征精神，永放光芒”主题班会策划书》一、班会主题“长征精神，永放光芒”二、班会目的1. 让同学们了解长征的历史背景、过程和意义，感受长征的艰辛与伟大。
最新长征精神主题班会教案
最新长征精神主题班会教案（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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长征精神主题班会总结
长征精神主题班会总结
一、活动策划
为了深入学习和弘扬长征精神，我们班级计划开展一次主题为“长征精神”的班会活动。
通过本次活动，我们将共同回顾长征历史，感受红军战士的英勇奋斗和艰苦卓绝的精神，进而激励我们在学习生活中不断追求进步和发展。
二、时间安排
前期准备：确定活动时间和地点，制定活动方案，采购相关物资等。
活动进行：按照既定方案组织活动，包括主题演讲、互动讨论、分组竞赛等形式。
后续工作：对活动进行总结反思，整理照片和视频资料，发布活动成果等。
三、总结反思
通过这次主题班会活动，我们深刻认识到长征精神的内涵和价值。
在活动中，同学们积极参与，互相学习，共同进步，取得了良好的效果。
同时，我们也发现了一些问题和不足之处，如时间安排不够合理、互动讨论不够深入等等。
针对这些问题，我们将采取以下措施加以改进和提高：加强准备工作，确保各项活动的顺利进行。
优化活动流程，提高活动的质量和效果。
鼓励同学积极参与，激发他们的学习热情和创新思维。
对活动进行总结反思，及时反馈问题并不断完善。
总之，本次长征精神主题班会活动是一次有意义的学习体验和实践探索。
我们将继续发扬长征精神，勇往直前，不断追求进步和发展。
长征班会主题班会
长征班会主题班会篇一：红军主题班会教案红军长征胜利70周年主题班会八（2）班寻找长征路上英雄的足迹一、活动目标:1,通过队会,使同学们了解历史,革命先烈的英雄事迹和艰苦卓越而不息的抗争精神;感受祖国近年来发生的翻天覆地的变化,从而感受祖国的了不起,激发学生的爱国主义精神.2,通过班会,让学生树立一种向先烈学习,发扬革命精神,好好学习,从自身做起, 从现在做起,从身边小事做起.激发学生为祖国而努力学习,将来做个对社会有贡献的人.二,活动准备:1,活动前两周要求学生阅读一些有关长征故事的书,让同学们多了解发生在长征途中的英雄故事,搜集和长征有关的图片,歌曲,故事等. 2,磁带,道具3,布置好主题队会活动,排练有关节目.三,活动过程:(一)导入主持甲:十月,是个革命的季节,伟大的祖国诞生; 主持乙:十月,是个骄傲的季节,红军长征的凯歌奏响.主持合:在这金风送爽,丹桂飘香的季节,我们迎来了长征胜利80周年纪念日,让我们全体同学带上无上的光荣感和责任感,重走长征路,聆听老红军战士的风雨人生,品味长征背后的沧桑经历. (《红军不怕远征难》的音乐起) 中队长:下面我宣布主题队会现在开始!(二)风雨长征主持甲:80年前,中央红军从江西的瑞金出发,开始了举世闻名的两万五千里长征,胜利到达陕北,取得了长征的伟大胜利.主持乙:80年后,我们深切悼念英勇献身的先烈,深情缅怀他们的光辉业绩,颂扬震撼世界的长征精神.主持甲:当日抗日烽火燃遍中国大地, 主持乙:英勇的战士毅然选择了艰苦的长征之旅, 主持甲:一部两万五千里的浩瀚史诗由此诞生,主持乙:七百二十个日日夜夜,展开了万水千山立体交叉的磅礴运思. 主持甲:一种精神震惊了两个世纪,使濒临绝境的旧中国柳暗花明, 主持乙:这条英雄的路啊,勇往直前┅┅诗歌朗诵《长征》主持甲:在中国作家魏巍的笔下,长征是地球的红飘带. 主持乙:在美国作家索尔兹伯里笔下,长征是前所未闻的故事. 主持甲:在埃德加·斯诺的笔下,长征是惊心动魄的史诗.主持乙:在毛泽东的笔下,长征是宣言书,长征是宣传队,长征是播种机.众队员齐诵:《七律·长征》(三)英雄的足迹主持甲:1934年至1936年,中国工农红军以血肉之躯谱写了人类历史上无与伦比的英雄史诗:二万五千里长征.主持乙:让我们记住那些长征路上的英烈们吧,他们的无畏和坚韧. 主持甲赤水河的水,大雪山的雪,乌蒙山溅起的颗颗泥丸见证着这段历史. 主持乙:14个省市,18条山脉,24条河流刻下了英雄的足迹.主持甲乙:你们就是我们心中的偶像------全体学生:我们永远怀念你们!小品表演《过草地》请听小组唱《英雄赞歌》(四)学英雄,树理想主持甲:长征的精神也吹进了我们的校园, 主持甲乙:我们要学英雄,树理想. 快板《我们从小讲礼貌》小组诗朗诵《理想》(五)尾声主持甲:此时此刻,我们心潮澎湃,在队旗下的誓言又在耳边响起, 主持乙:伙伴们,让我们在鲜艳的队旗下,重温入队誓词! 主持甲:伙伴们,我们要牢记历史,不忘过去,珍爱和平,开创未来,发扬伟大的长征精神,主持乙:凝聚民族力量,为实现中华民族的伟大复兴而努力奋斗. 主持甲乙:我们要牢记长征精神,让我们的国家成为世界强国,我们的民族成为宇宙的骄子;让我们携起手来,书写崭新的历史,奏响未来更有力的强音! 队员们中队长:下面请辅导员讲话! 辅导员讲话:同学们,历史不能忘却,长征英雄们创造了伟大的中华民族,我们要踏着他们的足迹勇往直前,用民族的伟大智慧迎接挑战,以祖国的兴衰为己任,为祖国的强盛奋斗不息.老师相信大家一定会以顽强拼搏的精神,迎来美好的未来!中队长:寻找长征路上英雄的足迹主题队会到此结束!呼号,退旗.篇二：弘扬长征精神主题班会活动总结《弘扬长征精神，做新时代少年》主题班会活动总结五年级20xx年是中国工农红军长征胜利80周年，是建党95周年。
长征主题班会策划书3篇
长征主题班会策划书3篇篇一《长征主题班会策划书》一、班会主题铭记长征精神，传承红色基因二、班会目的通过本次主题班会，让同学们深入了解长征的历史背景、伟大意义和长征精神的内涵，激发同学们的爱国情怀和奋斗精神，引导同学们在新时代传承和弘扬长征精神，努力学习，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量。
三、班会时间[具体时间]四、班会地点[教室地点]五、参与人员全班同学六、班会准备1. 收集长征相关的图片、视频、文字资料等，制作多媒体课件。
2. 安排同学准备长征故事演讲、诗歌朗诵等节目。
3. 布置班会场地，营造浓厚的主题氛围。
4. 提前通知同学们做好相关准备。
七、班会流程1. 开场导入（5 分钟）通过播放一段激昂的长征相关视频，引出本次班会主题，激发同学们的兴趣和热情。
2. 长征历史回顾（15 分钟）（1）由主持人简要介绍长征的背景和起因。
（2）利用多媒体课件展示长征的路线图、重要战役等图片资料，让同学们对长征的大致历程有清晰的了解。
（3）请几位同学分享自己所了解的长征中的小故事，如飞夺泸定桥、过草地等，让同学们更深入地感受长征的艰难险阻。
3. 长征精神解读（15 分钟）（1）组织同学们分组讨论长征精神的内涵，如坚定的理想信念、不怕牺牲的精神、艰苦奋斗的作风、团结协作的力量等。
（2）每组推选代表发言，阐述小组讨论的结果，其他同学补充和完善。
4. 长征精神传承（20 分钟）（1）邀请几位同学进行长征故事演讲，让同学们从英雄人物的事迹中汲取力量。
（2）组织诗歌朗诵，以诗歌的形式表达对长征精神的敬仰和传承之情。
（3）开展互动环节，如长征知识问答、谈谈自己如何在学习和生活中践行长征精神等，鼓励同学们积极发言。
（4）全体同学共同宣誓，承诺传承和弘扬长征精神，努力奋斗，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力拼搏。
6. 结束（3 分钟）播放一首振奋人心的歌曲，在歌声中结束本次班会。
八、班会预期效果通过本次主题班会，同学们能够全面了解长征的历史和意义，深刻领会长征精神的内涵，激发爱国热情和奋斗精神，增强班级凝聚力和向心力，在今后的学习和生活中以长征精神为指引，努力拼搏，不断进步，为实现自己的人生目标和国家的繁荣富强贡献力量。
长征主题班会
长征主题班会
【主持人】同学们好，欢迎大家参加今天的班会。
今天我们将为大家带来一场以长征为主题的班会，一起回顾和学习长征精神。
在开始之前，我想先向大家提一个问题，那就是：你们对长征有什么了解和想法呢？请大家积极参与讨论。
（学生们进行讨论）
【主持人】非常感谢大家的讨论。
长征是中国共产党历史上具有重大意义的事件之一，它是中国共产党为了寻找革命出路而进行的一次艰苦卓越的远征。
下面，我们将通过一些图片和视频来回顾长征的历程。
（播放长征相关的图片和视频）
【主持人】通过这些图片和视频，我们可以看到长征过程中共产党的英勇奋斗和坚定信念，以及长征途中各种困难和风险。
在极其恶劣的环境下，共产党人始终坚持马克思主义原理，团结一致，不畏艰难，为了理想追求而奋斗。
他们用鲜血和生命铸就了长征精神，为我们树立了榜样。
【主持人】同学们，我们从长征中可以学到很多，其中最重要的是坚定的信念和不屈服的勇气。
不管面对什么样的困难和挑战，只要我们有信念、有毅力，并且团结奋斗，就一定能够克服困难，取得胜利。
长征的精神鼓舞着我们，激励着我们在学习、生活和未来的道路上勇往直前。
【主持人】同学们，让我们一起发出宣誓，以长征精神为榜样，努力奋斗，追求理想，不断进步。
让我们默念：向着胜利前进！
（学生们齐声默念：“向着胜利前进！”）
【主持人】谢谢大家参与！希望我们能够铭记长征精神，勇攀高峰，为实现自己的理想而努力。
今天的班会到此结束，大家可以开始下一节课了。
谢谢大家！
（学生们有序离开班会场地）。
长征主题班会策划书3篇
长征主题班会策划书3篇篇一《长征主题班会策划书》一、班会主题“弘扬长征精神，传承红色基因”二、班会背景长征是中国革命史上不朽的丰碑，是中华民族的英雄史诗，是人类历史上的伟大壮举。
为了让同学们更好地了解长征的历史意义和精神内涵，特举办此次主题班会。
三、班会目的1. 让学生了解长征的历史背景、过程和重要意义。
2. 培养学生的爱国主义情怀和坚韧不拔的意志品质。
3. 激发学生继承和发扬长征精神，努力学习，为实现中华民族伟大复兴而奋斗。
四、班会时间[具体时间]五、班会地点[具体地点]六、参与人员[具体班级]全体同学七、班会流程1. 引入主题（1）播放一段关于长征的视频或图片资料，引起学生的兴趣和好奇心。
（2）主持人简要介绍长征的背景和意义，引出本次班会的主题。
2. 知识讲解（1）请历史老师或对长征有深入研究的同学，详细讲解长征的历史过程，包括重要战役、艰难险阻等。
（2）通过故事、案例等形式，让学生深刻体会长征中红军战士的英勇无畏和顽强拼搏精神。
3. 小组讨论（1）将学生分成若干小组，围绕“长征精神对我们的启示”进行讨论。
（2）每个小组推选一名代表，进行发言，分享小组讨论的结果。
4. 诗歌朗诵（1）请几位同学朗诵与长征相关的诗歌，如毛泽东的《七律·长征》等，进一步感受长征的伟大精神。
（2）在朗诵过程中，可以播放一些激昂的音乐，营造出浓厚的氛围。
5. 感悟分享（1）请学生们自由发言，谈谈自己对长征精神的理解和感悟，以及如何在学习和生活中践行长征精神。
（2）鼓励学生们积极发言，分享自己的真实感受和想法。
（2）鼓励学生们在今后的学习和生活中，以长征精神为动力，不断努力，追求卓越。
7. 结束环节（1）全体同学合唱一首与长征相关的歌曲，如《十送红军》等，在歌声中结束本次班会。
（2）主持人宣布班会结束。
八、班会准备1. 收集长征相关的视频、图片、诗歌等资料。
2. 邀请历史老师或相关专家参加班会，并提前沟通好讲解内容。
关于长征精神的主题班会
关于长征精神的主题班会篇一：长征精神代代传主题班会活动目的：让每个少先队员了解长征胜利的悲壮历史，懂得今天的幸福生活来之不易，是无数革命先烈不惜牺牲自己的生命换来的；让少先队员通过学习革命先烈的动人事迹，发扬长征精神，勤奋学习、自强不息，从小树立起为共产主义事业奋斗的远大理想。
活动过程：课前播放《没有共产党就没有新中国》。
一、队礼仪（一）《长征精神代代传》主题队会现在开始。
出旗、奏乐、敬礼！唱队歌。
二、活动过程：第一部分：忆过去主持人：一九三一年，“九一八”日本帝国主义侵占我东北后，国民党蒋介石不顾全国人民“停止内战一致抗日”的要求，继续调动百万大军，围攻中国共产党领导下的各个革命根据地。
一九三四年十月，中国工农红军为了北上抗日，在党中央和毛主席的领导下，粉碎了敌人的重重包围，进行了举世闻名的二万五千里长征。
主持人：中国工农红军长征的胜利，是人类历史上的奇迹。
在整整两年中，红军长征转战十四个省，历经曲折，战胜了重重艰难险阻，保存和锻炼了革命的基干力量，将中国革命的大本营转移到了西北，为开展抗日战争和发展中国革命事业创造了条件。
主持人：长征是一首人类征服自然的凯歌。
峡谷激流、雪山草地、物资匮乏、生命禁区??，这一切，都不能阻挡红军前进。
红一方面军长征历时１年，长驱两万五千里，纵横１１个省，平均每天行军３５公里；红二方面军长征历时１年，行程两万余里，转战８个省；红四方面军长征历时１９个月，曲折转战４个省；红２５军长征历时１０个月，途经４省，转战近万里。
红军战士挖野菜，吃树皮，翻越皑皑雪山，走过茫茫草地，革命的铁流始终滚滚向前。
主持人：长征是红军指战员艰苦奋斗的壮丽史诗。
艰苦奋斗是人民军队的本色，是无产阶级革命精神的集中体现，是我军战斗力的重要源泉。
长征中，红军指战员就是凭着艰苦奋斗、一往无前的革命英雄主义精神，征服千难万险，战胜了强大的敌人，创造了世界军事史上的奇迹。
主持人：我们赞美你，长征！下面请欣赏《长征》诗歌朗诵。
主题班会弘扬长征精神争当贤德少年
战略转移
为了保存实力，中共中央 决定实行战略转移，开始 长征。
艰苦卓绝的斗争
长征途中，红军历经无数 艰难险阻，与敌人展开殊 死搏斗。
长征精神内涵
革命英雄主义
长征途中，红军指战员表现出顽 强的革命斗志和英勇无畏的精神
风貌。
团结协作
长征过程中，红军指战员之间紧密 团结、互相支持、共同克服困难。
坚定信念
3
投身实践
勇于投身实践，参与社会实践和创新创业活动， 为经济社会发展贡献智慧和力量。
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案例分析与启示
成功案例介绍及原因分析
案例一
小红通过坚持不懈的努力，成功克服了学习困难，成绩有所提升。原因分析： 小红具有长征精神中的毅力和奋斗精神，通过自我调整和积极面对挑战，取得 了成功。
案例二
小明在参加学校组织的志愿者活动中，积极投身社区服务，获得了社会认可。 原因分析：小明体现了长征精神中的奉献精神和爱国情怀，通过实际行动践行 社会主义核心价值观，取得了成功。
勇于创新
勤于思考，勇于实践， 培养创新意识和实践能 力，努力成为创新型人 才。
拓宽视野
关注国内外大事，了解 世界多元文化，拓宽国 际视野，增强跨文化交 流能力。
积极参与社会实践活动
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服务社会
积极参加志愿服务活动，关心弱势群体，传递社 会正能量。
深入基层
深入基层一线，了解国情民意，增强社会责任感 和历史使命感。
ห้องสมุดไป่ตู้5
如何争当贤德少年
树立远大理想信念
坚定信仰
始终坚定共产主义信仰，对中国特色社会主义事业充满信心。
热爱祖国
深怀爱国之情，树立民族自尊心和自豪感，立志为祖国的繁荣富强 贡献力量。
xx年长征精神从身边做起主题班会教案
一、教案主题：xx年长征精神从身边做起主题班会教案二、设计依据：长征精神是中华民族精神宝库中的宝贵财富，是中国共产党和中国人民在革命战争年代创造的伟大革命精神。
本次班会旨在通过学习长征精神，激发同学们的爱国情怀，培养同学们的团队协作精神，增强班级凝聚力。
三、教学目标：1. 了解长征精神的含义和内涵。
2. 学习长征过程中涌现出的英雄事迹和伟大精神。
3. 激发同学们的爱国情怀，培养团队协作精神。
4. 引导同学们将长征精神融入到日常生活中，为实现中华民族伟大复兴而努力奋斗。
四、教学内容：1. 长征精神的含义和内涵2. 长征过程中涌现出的英雄事迹和伟大精神3. 长征精神在当代的意义4. 如何将长征精神融入到日常生活中五、教学过程：1. 导入：播放长征题材的电影片段或歌曲，激发同学们的兴趣。
2. 讲解：教师详细讲解长征精神的含义、内涵以及长征过程中涌现出的英雄事迹和伟大精神。
3. 讨论：分组讨论长征精神在当代的意义，以及如何将长征精神融入到日常生4. 分享：每组选出一名代表分享讨论成果。
5. 总结：教师总结本次班会的要点，强调长征精神的重要性，并鼓励同学们在日常生活学习中践行长征精神。
6. 课后作业：要求同学们写一篇关于长征精神的心得体会，下周班会课上分享。
六、教学评价：通过本次班会，观察同学们对长征精神的理解程度，以及在日常生活中践行长征精神的情况，评估教学效果。
六、教学资源：1. 长征相关历史资料2. 长征题材的电影、歌曲3. 心得体会分享模板七、教学准备：1. 提前收集整理长征相关历史资料2. 选择合适的长征题材电影、歌曲3. 准备心得体会分享模板八、教学环境：1. 教室环境整洁，通风良好2. 投影仪、音响等教学设备齐全3. 每位同学准备一张白纸和一支笔，用于记录和分享九、教学方法：1. 讲授法：讲解长征精神的含义、内涵以及长征过程中涌现出的英雄事迹和伟2. 讨论法：分组讨论长征精神在当代的意义，以及如何将长征精神融入到日常生活中3. 分享法：每组选出一名代表分享讨论成果4. 实践法：鼓励同学们在日常生活学习中践行长征精神十、教学注意事项：1. 在讲解长征精神时，要注重历史事实的准确性，避免出现错误2. 在讨论环节，要引导同学们积极参与，充分表达自己的观点3. 在分享环节，要鼓励同学们真诚地分享自己的心得体会，互相借鉴和学习4. 在实践环节，要关注同学们的践行情况，及时给予指导和鼓励5. 在整个教学过程中，要注意培养同学们的团队协作精神，增强班级凝聚力十一、教学拓展：1. 组织同学们参观长征纪念地，深入了解长征历史。
长征故事主题班会记录(3篇)
第1篇一、班会背景为了传承红色基因，弘扬民族精神，增强同学们的爱国主义情怀，我们班级决定开展一次以“长征故事”为主题的班会。
通过学习长征精神，激发同学们的爱国热情，培养同学们的团队协作能力和坚韧不拔的意志。
二、班会时间2022年10月25日三、班会地点班级教室四、班会主持人班长：李明五、班会参与人员全班同学及班主任六、班会流程1. 主持人开场2. 班主任讲话3. 观看长征纪录片4. 分组讨论5. 各小组代表发言6. 班主任总结7. 班会结束七、班会记录1. 主持人开场（李明）：同学们，大家好！今天我们班级举行的主题班会是以“长征故事”为主题。
长征是中华民族的伟大壮举，长征精神是我们党、我们国家、我们民族的宝贵精神财富。
希望通过这次班会，我们能够更加深刻地了解长征精神，传承红色基因，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗！2. 班主任讲话（班主任）：同学们，长征是一次伟大的战略转移，是一次艰苦卓绝的斗争。
在长征途中，我们的红军战士不畏艰险，勇往直前，表现出了坚定的信念和顽强的毅力。
今天，我们开展这次班会，就是要让大家了解长征的故事，感受长征精神，从中汲取力量。
3. 观看长征纪录片（全班同学观看长征纪录片）4. 分组讨论（将全班同学分为四个小组，每组同学围绕以下问题进行讨论：1. 长征途中，红军战士们遇到了哪些困难？2. 红军战士们是如何克服这些困难的？3. 长征精神对我们的启示是什么？）5. 各小组代表发言（小组代表发言如下：）小组一代表：在长征途中，红军战士们面临了极端恶劣的自然环境，如雪山、草地、沼泽等。
但他们凭借着坚定的信念和顽强的毅力，克服了重重困难，最终实现了战略转移。
小组二代表：红军战士们在长征途中，还要应对敌人的围追堵截。
他们不畏强敌，灵活运用战术，以少胜多，屡次化险为夷。
小组三代表：长征精神的核心是坚定的信念和顽强的毅力。
这种精神启示我们，在面对困难和挑战时，要坚定信念，勇往直前。
重走长征路班会活动记录(3篇)
第1篇活动时间：2023年10月15日活动地点：学校会议室参与人员：全校师生活动目的：为了纪念红军长征胜利87周年，弘扬爱国主义精神，增强师生们的集体荣誉感和历史使命感，我校特举办“重走长征路”主题班会活动。
活动流程：一、活动筹备阶段1. 主题确定：经学校研究决定，本次班会主题为“重走长征路，传承红色基因”。
2. 资料收集：各班班主任带领学生收集长征历史资料，了解长征路线、重要事件和英雄人物。
3. 分组准备：将全班同学分成若干小组，每组负责一个长征路线或重要事件的研究和展示。
4. 物资准备：准备班会所需的PPT、视频、道具等。
二、班会活动进行阶段1. 开场致辞：校领导发表讲话，强调长征精神的时代意义，鼓励师生们传承红色基因，发扬长征精神。
2. 小组展示：- 第一组：介绍长征路线，展示红军长征的艰苦历程，强调长征精神的核心是坚定的信念和顽强的意志。
- 第二组：讲述遵义会议的历史意义，分析会议对红军长征的重要影响，强调党的领导是红军长征胜利的关键。
- 第三组：介绍红军长征途中涌现的英雄人物，如杨靖宇、左权等，激励师生们学习他们的英勇事迹。
- 第四组：展示长征途中的艰苦生活，如爬雪山、过草地等，让学生深刻体会红军长征的艰辛。
3. 视频观看：播放红军长征纪录片，让学生直观感受长征的伟大历程。
4. 互动环节：组织师生进行知识竞赛，加深对长征历史和精神的了解。
5. 心得分享：各小组代表分享学习长征精神的心得体会，表达对红军的敬意和对未来的期许。
三、活动总结阶段1. 班主任总结：班主任对本次班会活动进行总结，肯定了同学们的积极参与和出色表现，强调长征精神的时代价值。
2. 校领导讲话：校领导对本次班会活动给予高度评价，鼓励师生们将长征精神融入到学习和生活中，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量。
活动成效：本次“重走长征路”主题班会活动取得了圆满成功，达到了预期目的。
活动不仅让师生们了解了长征历史，更深刻体会到了长征精神的伟大和时代价值。
深化长征精神理解主题班会教案
深化长征精神理解主题班会教案一、教学目标1. 了解长征精神的内涵和重要意义；2. 培养学生的爱国情怀和团队合作精神；3. 培养学生的坚韧意志和勇往直前的品质。
二、教学内容1. 长征精神的基本概念和内涵；2. 长征精神与现实生活的联系；3. 长征精神对个人成长的影响。
三、教学过程1. 导入（5分钟）引导学生回忆并讨论他们对长征的了解和认识，激发学生的学习兴趣。
2. 学习长征精神（20分钟）通过课件、视频等多媒体形式，介绍长征的历史背景、过程和重要意义，让学生初步了解长征精神的内涵。
3. 长征精神与现实生活的联系（15分钟）通过小组讨论和案例分析，引导学生思考长征精神如何与现实生活中的个人、家庭、社会等方面相联系，激发学生对长征精神的深入理解。
4. 长征精神对个人成长的影响（15分钟）通过个人反思和分享，让学生思考长征精神对个人成长的积极意义，并鼓励他们将长征精神融入到自己的生活中。
5. 总结和展望（5分钟）对本节课的学习进行总结，并展望学生今后如何在学习和生活中发扬长征精神。
四、教学方法与手段1. 多媒体教学法：通过课件、视频等多媒体形式，生动有趣地介绍长征的历史和精神内涵。
2. 小组讨论法：通过小组讨论和案例分析，促进学生思考和交流，加深对长征精神的理解。
3. 反思分享法：通过个人反思和分享，让学生深入思考长征精神对个人成长的影响。
五、教学评估1. 课堂表现评估：观察学生的课堂参与度和表现，包括回答问题、讨论贡献等。
2. 作业评估：布置相关作业，如写一篇作文或制作一份PPT，评估学生对长征精神的理解和应用能力。
六、教学延伸1. 组织学生参观红军长征纪念馆等相关场馆，深入感受长征的历史。
2. 鼓励学生参与志愿者活动、社区服务等实践活动，培养团队合作和奉献精神。
七、教学资源1. 课件、视频等多媒体资源；2. 相关案例分析和讨论材料；3. 红军长征纪念馆等相关场馆的参观安排。
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教
后记
班会准备
1.搜集整理有关长征的朗诵材料，或者自己创作。2.先以小组为单位，评选出合适的朗诵材料，做好分工。
班会过程
第一部分：看现在
主持人：不怕困难、团结拼搏、艰苦奋斗、坚忍不拔的长征精神激励着中华民族的一代又一代。创造着一个又一个的奇迹：
1、“神六”发射成功（学生介绍：1、我们来说一说祖国的奇迹。大家知道神六吗？2005年10月12日随着神六发射的成功，标志着我国航天事业发展历史上又一个奇迹的诞生。请让我们一起来回顾那一瞬间吧（看神六发射片段）
东都镇初级中学主题班会教案
班级
9.2
班主任
王传永
时间
2016-10-24
班会主题
长征精神民族的精神
班会目标
1.通过活动，让学生了解民族精神的内涵，从小树立正确的荣辱观。在活动中继承和弘扬优良传统，不怕困难迎刃而上，塑造乐观、耐挫、顽强、自强不息的健康心理让民族精神在他们身上闪烁2.培养学生与人合作、活动策划和组织的能力以及搜集整理信息的能力。
④我现在每天坚持把老师布置的作业抄好，每天都要老师签字，回家后按时做完作业，我的学习有了进步，期中考试都及格了。我还要坚持下去，争取下次考试还要好。
⑤我以前上课不爱听讲，影响了学习，后来在老师和同学的帮助下，我改了。得到老师和同学的表扬，今天我们学习了长征精神，我要克服学习上的困难，上课认真听讲，把我的成绩搞上去。]
联系实际，谈谈自己生活中的事例。
点几名队员说说：
[①我现在的学习还不错，但是从小学一直到大学长达十几年，在这条学习路上有许多困难等着我们去克服，有许多的“险峰”需要我们去攀登，有许多“敌人”需要我们去打倒。
②我热爱足球，虽然那些训练有时会让我很累，很辛苦，但我还是坚持训练。
③我是劳动委员，虽然每天都要很晚回家，有时同学生病我还代替他做清洁，但为了我们班和同学，我很乐意这样做。
主持人：看到这个激动人心，它戴在红军战士的帽子上，亮在红军战士的心坎里。红星闪闪暖胸怀，它是党的象征，指引我们向前进。
看！我们的小红军来了。请欣赏舞蹈《红星歌》
主持人：在长征时期，中国有多少象潘冬子似的少年儿童，凭着他们的机智、聪明和胆大细心创造了一个个的奇迹。今天！我们新时代的少年儿童只要拥有长征精神，也能创造着奇迹！