【部编版】2018年三年级上册语文：1大青树下的小学

部编版三年级语文上册《大青树下的小学》文字解读

1.大青树下的小学·生字详解【要求】1.明确生字部首、结构、笔顺2.弄清生字源流3.通过识记生字加深对课文的印象晨chén【部首】日【结构】上下【文字源流】“晨”是形声字，甲骨文形体下方像星星，表明这是夜晚白天交替的时候，也就是清晨，上方像两只手，表明人们在清晨劳作。

晨本义指天亮，日出的时候。

【常用词组】早晨、晨光、晨参暮省，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小【课文原句】早晨．．路上，走来了许多小学生。

绒róng【部首】纟【结构】左右【文字源流】“绒”是形声字，古文字形体左边像一束丝线，表明绒毛是细细的像丝一样的东西。

右边的“戎”表示读音。

绒的本义是细毛。

【常用词组】绒毛、绒衣、丝绒和太阳花的小路上，走来了许多小学生。

【课文原句】从一条条开着绒球花．．．球qiú【部首】王【结构】左右【文字源流】“球”是形声字，篆书形体左边像一串玉，表示球和玉有关。

右边的“求”表读音。

球的本义指美玉，后来引申为圆形的东西。

【常用词组】球体、气球、篮球、地球和太阳花的小路上，走来了许多小学生。

【课文原句】从一条条开着绒球花．．．汉hàn【部首】氵【结构】左右【文字源流】“汉”是形声字，篆书形体左边像一条河流，表示汉水这条河。

“汉”的繁体写作“漢”。

本义指汉水。

后来也指历史上汉这个朝代。

也指汉族这一民族。

成年男性也叫做汉，如老汉。

【常用词组】汉族、大汉、气冲霄汉【课文原句】从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生，有的，有傣族的，有景颇族的，还有阿昌族和德昂族的。

汉族．．阿ā/ē【部首】阝【结构】左右【文字源流】“阿”是形声字，金文形体左边像连绵起伏的山。

右边“可”表读音。

阿的本义是大山。

读ē时，表示迎合，偏袒的意思，如阿谀。

读ā时，作为一种前缀用在称呼前面，如阿爹。

【常用词组】阿ē谀奉承、刚正不阿ē、阿ā爸、阿ā姨【课文原句】从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生，有和德昂族的。

部编版小学三年级语文上册-第一单元-第一节- 大青树下的小学

部编版语文三年级上册
词语积累
分类整理并摘抄词语表中本课的词语。
表示事物名称的：服装、国旗、教室、请你把树有枝新、鲜枝感干的、影子
表示动作词的语：也穿进戴行、分打类扮整、理敬吧礼！、朗读、招引
表示事物或人物的：鲜艳、敬爱、好奇、安静、粗壮
部编版语文三年级上册
主题概括
本文描写了一所__边__疆___小学欢乐祥和的校园生活，体现了我国各民族儿童之间的__友__爱___和__团__结___，表达了作者的__自__豪___和__赞__美___之情。
大青树下的小学
我们的学校
下课了，大家在大下课了，我们会玩跳
青树下跳孔雀舞，绳、踢毽子，很少有
摔跤。
人在下课跳舞、摔跤。
同许多学们小的动物活动来引看热来了闹。没有小动物来看热闹。
部编版语文三年级上册
小组合作
齐读第四自然段，边读边想象画面，讨论：这所学校在环境方面的特别的地方？（课后第二题）
部编版语文三年级上册
小组合作
强调小这学是生一是所多
读课文运第从用一四排自面比然八的段民方手，族走法画的来，出学的表有校。现新。鲜
感的词句，学感生受活学泼校可的爱特、别尊之敬处老。
师、热爱国家的特点。
各种各样鲜艳的色彩灿烂美丽。形容色彩华丽。
部编版语文三年级上册
学写字
上下结构
点击生字观看生字视频
课后作业
1.抄写生字3遍。抄写第一自然段“从……从……从……”“向…… 向……向……”的句式。
2.完成七彩课堂素养提升手册本课练习。
部编版语文三年级上册
101 大青树下的小学
第二课时

部编版三年级上册语文第1课《大青树下的小学》课文原文及教案-

部编版三年级上册语文第1课《大青树下的小学》课文原文及教案-《大青树下的小学》是部编版三年级上册语文的第一课。

下面是课文原文和对应的教案。

课文原文：大青树下的小学一所小学开在大青树下面。

学校没有教室，只有一个大院子。

院子里有七八副操场。

蓝天、白云、大青树，全都是我们的课堂。

学校里有很多班。

每个班级都有一块黑板，是大青树的树干。

班里有许多座椅，是大青树的枝杈。

每个学生都有一张桌子，是大青树的树叶。

我们坐在树叶上，我们用粉笔在树干上写字、写数学题，有时还用棍子量地。

大青树下的学校很有趣。

我喜欢玩跳房子，在树叶间爬来爬去。

我们还找出一块石头当跳板，左右起舞。

玩得天昏地暗，大家都笑了出来。

大青树是我们的好朋友，夏天给我们遮阳，秋天给我们蔽风。

我们常常喊：“大青树，您真好！”这样和大青树开心地玩了整整一天。

大青树下的小学，没有校门，我们随时都可以来。

这里没有课本，我们的教室就是大青树的枝叶。

大青树是我们的座右铭！我爱大青树下的小学！教案：课程目标：1. 了解大青树下的小学的情景；2. 学生能够读懂课文并理解其内容；3. 能够正确书写并背诵课文。

教学重点：1. 读懂课文并理解其内容；2. 掌握一些涉及树木的生词。

教学准备：1. 卡片，上面写着树木的词语；2. 大青树的图片。

教学过程：1. 导入：展示大青树的图片，让学生观察。

2. 呈现：将树木的词语卡片发给学生，让学生根据图片和词语，说出这些树木的名称。

3. 教授生词：教授“蔽”“遮”这两个生词的意思，并让学生尝试读音。

4. 听读课文：播放课文录音，学生跟读。

5. 读课文：分散式答读，学生两人一组，交替读课文的每个句子。

6. 理解课文：提问学生，根据课文回答问题，检验学生对课文的理解。

7. 分组默写：学生分成小组，小组内互相默写课文中的一段话。

8. 背诵课文：学生小组内进行课文的背诵，并逐个展示给全班。

拓展活动：1. 让学生到校园里寻找各种树木，并回到教室上口语课，描述他们所找到的树木。

2018部编版三年级上册语文1.大青树下的小学

课堂演练
3.大青树下的小学有哪些特别的地方？
这里的学生都来自不同的民族。
课后练习
一、读拼音，写词语
róng qiú
fú zhuāng
zǎo chen
绒球
dǎ bɑn
服装
diàn yǐng
早晨
lǎng dú
打扮
电影
朗读
二、在括号中填上合适的词语。 ( 欢唱 )的小鸟飘扬 ( )的国旗
•
•
•
示例：公园里的鲜花盛开了，有桂花，有菊花，有百合， _____________________________________________________ 还有月季花。 _____________________________________________________ 3．我看见一座教学楼和一阵阵读书声。(修改病句)
初步感知
初步感知1 1.课文主要写了什么？课文主要写了来自不同民族的学生，齐聚在一所大青树下的学校，共同学习、共同成长的美好景象。
初步感知
初步感知2 2.课文可以分成几部分？各部分大意是什么？第一部分（第1自然段）：上学路上的景象。第二部分（第2、3自然段）：上课时的景象。第三部分（第4自然段）：总写大青树下的学校的美丽。
人教部编版三年级上册
新课导入
同学们身着各色鲜艳服装，一起学习，一起嬉戏，大家来自不同的民族，却都相聚在“大青树下的小学”，让我们一起去看看吧。
资料宝袋
吴然：原名吴兴然，云南人，中国作家协会会员。高中毕业后当过工人和小学教师。
主要作品：《歌溪》《一碗水》《走月亮》《小鸟在歌唱》等。
一、课文选材：三个场景 1．排序：课文写了下面三个场景，请按顺序排列，加

2018部编新人教版三年级上册语文第1课《大青树下的小学》教案教材解析

《大青树下小学》教材解析一、教材简说课文通过描写西南边疆的一所民族小学，反映了孩子们幸福的学习生活，体现了祖国各民族之间的友爱和团结。

这是一所美丽的学校：美得很有特点，各民族的小学生身着鲜艳的民族服装，把学校装点得绚丽多彩；古老的铜钟，还有凤尾竹，更增添了学校的乡村气息和民族特色。

这是一所团结的学校：同学们来自不同的民族，穿戴不同，语言不同，但都成了好朋友，在祖国的大家庭里，在鲜艳的五星红旗下共同生活，在同一间教室里学习。

这是一座充满了欢乐、祥和气氛的学校：孩子们课上认真读书，课下尽情玩耍，连小动物也来聆听读书和来看热闹，可见对孩子们的幸福生活是多么羡慕。

课文中就词句的理解，以学习伙伴的口吻，以吐泡泡的形式，作了一些提示。

目的是引导学生读到这里对所提示的内容要进行思考。

本文对第一自然段的最后一句话作了提示：“我好像看到了这样的情景”，即好像看到了同学们向小鸟打招呼，向老师问好，向国旗敬礼。

课文层次清楚。

先写上学的路上和来到学校时的情景；再写课上和课下，最后以自豪赞美的感情点题：这就是《大青树下小学》；古老的铜钟，凤尾竹的影子，使人感到钟声悠悠不绝，影子绵绵萦绕，这的确是一所令人难以忘怀的学校。

编排本篇课文的意图是，通过学习本篇课文，学生要能体会到学校生活的美好与幸福；并感受到我国各民族之间的团结和友爱。

本课的教学重点是引导学生通过对课文的整体把握和对重点词句的理解，了解我国各民族儿童的友爱团结及他们幸福的学习生活，体会贯穿全文的自豪、赞美之情。

难点是体会描写窗外的安静和小动物凑热闹的句子的表达效果。

二、学习目标1．会认5个生字，会写12个生字。

正确读写“坪坝、穿戴、打扮、欢唱、招呼、飘扬、敬礼、蝴蝶、好奇、孔雀舞、游戏、招引、热闹、古老、铜钟、粗壮、凤尾竹、洁白、摇晃”等词语。

2．有感情地朗读课文。

背诵自己喜欢的部分。

3．了解民族小学学生幸福的学习生活，体会课文表达的自豪和赞美之情，并受到民族团结的教育。

部编版三年级上册语文第一课《大青树下的小学》课文原文及教案【优秀5篇】

部编版三年级上册语文第一课《大青树下的小学》课文原文及教案【优秀5篇】（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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2018部编新人教版三年级上册语文第1课《大青树下的小学》教案教材解析

《大青树下小学》教材解析一、教材简说课文通过描写西南边疆的一所民族小学，反映了孩子们幸福的学习生活，体现了祖国各民族之间的友爱和团结。

这是一所美丽的学校：美得很有特点，各民族的小学生身着鲜艳的民族服装，把学校装点得绚丽多彩；古老的铜钟，还有凤尾竹，更增添了学校的乡村气息和民族特色。

这是一所团结的学校：同学们来自不同的民族，穿戴不同，语言不同，但都成了好朋友，在祖国的大家庭里，在鲜艳的五星红旗下共同生活，在同一间教室里学习。

这是一座充满了欢乐、祥和气氛的学校：孩子们课上认真读书，课下尽情玩耍，连小动物也来聆听读书和来看热闹，可见对孩子们的幸福生活是多么羡慕。

课文中就词句的理解，以学习伙伴的口吻，以吐泡泡的形式，作了一些提示。

目的是引导学生读到这里对所提示的内容要进行思考。

本文对第一自然段的最后一句话作了提示：“我好像看到了这样的情景”，即好像看到了同学们向小鸟打招呼，向老师问好，向国旗敬礼。

课文层次清楚。

先写上学的路上和来到学校时的情景；再写课上和课下，最后以自豪赞美的感情点题：这就是《大青树下小学》；古老的铜钟，凤尾竹的影子，使人感到钟声悠悠不绝，影子绵绵萦绕，这的确是一所令人难以忘怀的学校。

编排本篇课文的意图是，通过学习本篇课文，学生要能体会到学校生活的美好与幸福；并感受到我国各民族之间的团结和友爱。

本课的教学重点是引导学生通过对课文的整体把握和对重点词句的理解，了解我国各民族儿童的友爱团结及他们幸福的学习生活，体会贯穿全文的自豪、赞美之情。

难点是体会描写窗外的安静和小动物凑热闹的句子的表达效果。

二、学习目标1．会认5个生字，会写12个生字。

正确读写“坪坝、穿戴、打扮、欢唱、招呼、飘扬、敬礼、蝴蝶、好奇、孔雀舞、游戏、招引、热闹、古老、铜钟、粗壮、凤尾竹、洁白、摇晃”等词语。

2．有感情地朗读课文。

背诵自己喜欢的部分。

3．了解民族小学学生幸福的学习生活，体会课文表达的自豪和赞美之情，并受到民族团结的教育。

部编版三年级上册语文第一课《大青树下的小学》

03
知识点梳理与拓展
生字词学习及运用
01
生字词
02
词语拓展
本课涉及的生字词包括“坝”、“汉”、“傣”等，要求学生能够正确读写，理解词义，并在实际语境中加以运用。
通过本课的学习，学生可以拓展与校园生活相关的词语，如“操场” 、“教室”、“老师”等，丰富词汇量。
修辞手法讲解及实例分析
修辞手法
本课运用了比喻、拟人等修辞手法，使得文章更加生动形象。例如，“于是，一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来，在绿草上跳舞、狂欢。”一句运用了拟人的修辞手法，将花朵赋予人的动作和情感，形象地描绘出花朵竞相开放的场景。
《大青树下的小学》作者简介及创作背景
作者简介
吴然，1946年生，云南宣威人。中国作家协会会员，云南省作家协会儿童文学委员会副主任。1973年在《云南日报》发表第一篇儿童文学作品《海花》。80年代以来主要致力于儿童散文和散文诗创作，出版有散文、散文诗集《歌溪》《凉山的风》《风雨集》《珍珠雨》《小鸟在歌唱》《走月亮》。
鼓励孩子多进行口头表达和写作练习，如复述课文内容、编写小故事等，提高语文应用能力。
阅读推荐：相关主题文园里的新鲜事》等，拓展孩子的阅读视野。
可引导孩子阅读一些适合年龄段的校园小说，如杨红樱的《淘气包马小跳》系列、伍美珍的《阳光姐姐小书房》系列等，激发孩子的阅读兴趣。
文章主题突出，通过描绘小学生活中的点滴细节，展现了孩子们的天真烂漫、活泼可爱，以及他们对知识的渴望和对未来的美好憧憬。
重点段落分析及朗读指导
重点段落一
第一自然段，描述小学的地理位置和周围环境。朗读时，要读出对边疆小学的热爱和赞美之情。
重点段落二
第二自然段，描写小学生们上课时的情景。朗读时，要读出孩子们认真听讲、积极发言的场景，

部编版三年级上语文1.大青树下的小学

dú
读组词：朗读读书读后感
第九页，共三十八页。
字词乐园
(lèyuán)
会认字(rèn zì)
shuāi
摔组词：摔跤摔倒胡打海摔
jiāo
跤
组词：摔跤(shuāi jiāo)
跌跤
第十页，共三十八页。
字词乐园
(lèyuán)
会认字(rèn zì)
fènɡ
凤组词：凤尾竹凤凰龙凤呈祥
jié
凤尾竹的影子，在洁白(jiébái)的粉墙上摇晃……
第二十七页，共三十八页。
重难点解析
(jiě xī)
古老(gǔlǎo)的铜钟
第二十八页，共三十八页。
重难点解析
(jiě xī)
美丽(měilì)的凤尾竹
第二十九页，共三十八页。
写作手法
结尾(jiéwěi)点题
含义点题是用简单的话(dehuà)把文章的中心表达 (hányì)：出来，在结尾点题，可以让文章结构完整，
同学们读得好
小动物(dòngwù)被吸引
第二十五页，共三十八页。
重难点解析
(jiě xī)
重难点5
为什么要写这些(zhèxiē)小动物呢？
突出(tū 特点
小学 chū)
突出读书认真
突出快乐自由
第二十六页，共三十八页。
重难点解析
(jiě xī)
重难点6
自豪(zìháo)
这就是我们可爱的小学，一所边疆的小学。古老的铜钟，挂在大青树粗壮的枝干上。
静
tínɡ
cū
jǐnɡ
停粗影
第五页，共三十八页。
字词乐园
(lèyuán)
易错提示(tíshì)

部编版三年级上册语文第一课《大青树下的小学》课文朗读+知识点

《大青树下的小学》课本原文知识点01我会写晨chén （清晨、早晨、晨读）绒róng （绒毛、绒布、天鹅绒）球qiú（地球、皮球、足球）汉hàn （汉族、汉语、男子汉）艳yàn（艳丽、鲜艳、艳阳）服fú（衣服、服装、服从）装zhuāng（军装、西装、假装）扮bàn（装扮、打扮、扮演）读dú（读书、读音、朗读）静jìng（安静、寂静、平静）停tíng（停止、停顿、停放）粗cū（粗壮、粗细、粗心大意）影yǐng（影子、黑影、身影）02我会认坝bà（大坝、堤坝、坪坝）扬yáng（飞扬、飘扬、高扬）摔shuāi（摔跤、摔倒、摔跟头）跤jiāo（跌跤、滑跤、栽跤）凤fèng（凤凰、凤梨、凤尾竹）洁jié（洁白、整洁、清洁）03多音字打dǎ（打扮）dá（一打）好hǎo（好像）hào（好奇）04近义词鲜艳——艳丽飘扬——飞扬敬爱——尊敬安静——宁静粗壮——强壮绚丽多彩——五彩缤纷05反义词艳艳——暗淡安静——热闹古老——现代洁白——乌黑06理解词语鲜艳：鲜明而美丽。

绚丽多彩：绚丽;灿烂美丽。

形容色彩丰富华丽。

敬爱：尊敬热爱。

飘扬：在空中随风飘动。

招引：吸引。

好奇：对自己所不了解的事物觉得新奇而感兴趣。

边疆：靠近国界的领土。

粗壮：指粗大而结实。

课本课后练习答案一、朗读课文;在文中画出有新鲜感的词句与同学交流。

（有新鲜感的词句”是指运用比拟、比照、比喻等等修辞手法的有关词句;使用修饰限定方法写具体形象的有关词句;以及进行细致描述细节的有关词句。

而这样的词句;学生读后感到写得生动有趣、具体形象;有耳目一新的感觉。

）１、早晨;从山坡上;从坪坝里;从一条条开着绒球花和太阳花的小路上;走来了许多小学生;有傣族的;有景颇族的;有阿昌族和德昂族的;还有汉族的。

这句话告诉我们这些来自不同民族的小朋友;早早地起床;迎着朝阳;踩着露珠;高高兴兴地朝着一个共同一个地方──学校走去。

部编版三年级上册语文第一课《大青树下的小学》知识点-大青树下的小学课文知识重点

《大青树下的小学》课本原文知识点01我会写晨chén（清晨、早晨、晨读）绒róng（绒毛、绒布、天鹅绒）球qiú（地球、皮球、足球）汉hàn（汉族、汉语、男子汉）艳yàn（艳丽、鲜艳、艳阳）服fú（衣服、服装、服从）装zhuāng（军装、西装、假装）扮bàn（装扮、打扮、扮演）读dú（读书、读音、朗读）静jìng（安静、寂静、平静）停tíng（停止、停顿、停放）粗cū（粗壮、粗细、粗心大意）影yǐng（影子、黑影、身影）02我会认坝bà（大坝、堤坝、坪坝）扬yáng（飞扬、飘扬、高扬）摔shuāi（摔跤、摔倒、摔跟头）跤jiāo（跌跤、滑跤、栽跤）凤fèng（凤凰、凤梨、凤尾竹）洁jié（洁白、整洁、清洁）03多音字打dǎ（打扮）dá（一打）好hǎo（好像）hào（好奇）04近义词鲜艳——艳丽飘扬——飞扬敬爱——尊敬安静——宁静粗壮——强壮绚丽多彩——五彩缤纷05反义词艳艳——暗淡安静——热闹古老——现代洁白——乌黑06理解词语鲜艳：鲜明而美丽。

绚丽多彩：绚丽，灿烂美丽。

形容色彩丰富华丽。

敬爱：尊敬热爱。

飘扬：在空中随风飘动。

招引：吸引。

好奇：对自己所不了解的事物觉得新奇而感兴趣。

边疆：靠近国界的领土。

粗壮：指粗大而结实。

课本课后练习答案一、朗读课文，在文中画出有新鲜感的词句与同学交流。

（有新鲜感的词句”是指运用比拟、比照、比喻等等修辞手法的有关词句，使用修饰限定方法写具体形象的有关词句，以及进行细致描述细节的有关词句。

而这样的词句，学生读后感到写得生动有趣、具体形象，有耳目一新的感觉。

）１、早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生，有傣族的，有景颇族的，有阿昌族和德昂族的，还有汉族的。

这句话告诉我们这些来自不同民族的小朋友，早早地起床，迎着朝阳，踩着露珠，高高兴兴地朝着一个共同一个地方──学校走去。

2018部编新人教版三年级上册语文第1课《大青树下的小学》教学课件 17

摇
组词解释
摇
摇晃
摇动
近反义词
近义词：穿戴—穿着敬爱—恭敬粗壮—粗大打扮—装扮早晨—早上安静—平静
反义词：早晨—傍晚鲜艳—暗淡有趣—无聊
安静—热闹欢唱—哭泣古老—年轻
第三次：先学后教（课文）
朗读第一自然段：
早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生，有傣族的，有景颇族的，有阿昌族和德昂族的，还有汉族的。大家穿戴不同，语言不同，来到学校，都成了好朋友。那鲜艳的民族服装，把学校打扮得更加绚丽多彩。同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。
这就是我们的民族小学，一所边疆的民族小学。古老的铜钟，挂在大青树粗壮的枝干上。凤尾竹的影子，在洁白的粉墙上摇晃……
上学路上
我看到：许多小学生，有傣族的，有景颇族的
我们的民族小学
到学校后
上课后
我的做法：向小鸟打招呼，向老师问好，向国旗敬礼
我的做法：读课文想一想：其它事物呢？
树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上。几只猴子好奇地听着
下课后
我们的活动：跳孔雀舞、摔跤、做游戏
这就是我们的民族小学
古老的铜钟，挂在大青树粗壮的枝干上。凤尾竹的影子，在洁白的粉墙上摇晃……
我们是一个多民族的大家庭。五十六个民族，五十六朵花。不同的民族有不同的服饰，更有不同的风俗。下面我们举行一个“民族展示会”，请你展示自己找到的有关图片，介绍自己了解的少数民族情况。
傣
组词解释
傣
傣族
少傣数族民〕族中国
dài
结构：左右结构部首部首：戈笔画：

部编三年级语文上册《1.大青树下的小学》原文及内容解析

部编三年级语文上册《1.大青树下的小学》原文及内容解析课文原文1.大青树下的小学早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生，有汉族的，有傣族的，有景颇族的，还有阿昌族和德昂族的。

大家穿戴不同，来到学校，都成了好朋友。

那鲜艳的服装，把学校打扮得绚丽多彩。

同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。

“当，当当！当，当当！”大青树上的铜钟敲响了。

上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。

大家一起朗读课文，那声音真好听！这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。

最有趣的是，跑来了两只猴子。

这些山林里的朋友，是那样好奇地听着。

下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。

这就是我们可爱的小学，一所边疆的小学。

古老的铜钟，挂在大青树粗壮的枝干上。

凤尾竹的影子，在洁白的粉墙上摇晃……____________________本文作者吴然，选作课文时有改动。

重点：引导学生通过对课文的整体把握和对重点词句的理解，了解我国各民族儿童的友爱团结及他们幸福的学习生活，体会贯穿全文的自豪、赞美之情。

难点：体会描写窗外的安静和小动物凑热闹的句子的表达效果。

层次：上学路上来到学校课上和课下自豪赞美感情点题生字词：蝴蝶孔雀舞重点问题：上课、下课的民族小学是怎样的？体会描写窗外的安静和小动物凑热闹的句子的表达效果。

重点句子、段：第三段上课了，不同民族的学生生，在同一间教室里学习。

大家一起读课文，那声音真好听！下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏。

（体会间接描写的作用及其情趣性，没有具体描写，想象）这就是我们的民族小学，一所边疆的民族小学。

重点语句理解１、早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生，有傣族的，有景颇族的，有阿昌族和德昂族的，还有汉族的。

部编版小学语文三年级上册课文1《大青树下的小学》

你体会到了什么？“绚丽多彩” 是什么意思？
上学的路上和来学校的情景
同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，
向高高飘扬的国旗敬礼。
上课的情景 “当，当当！当，当当！”大青树上的铜钟敲响了。
上课的情景
上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。大家一起朗读课文，那声音真好听！这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。
运用拟人的手法，通过对窗外景物的描写，突出了“安静”，小动物静止不动是被孩子们的书读得好听所吸引，它们不忍心打扰孩子们的学习，体会到孩子们读书读得认真，读得有声有色。
下课的情景
下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。
下课的情景
下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。
大家一起朗读课文，那声音真好听！
上课的情景
最有趣的是，跑来了两只猴子。这些山林里的朋友，是那样好奇地听着。
大家一起朗读课文，那声音真好听！
上课的情景
这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。最有趣的是，跑来了两只猴子。这些山林里的朋友，是那样好奇地听着。
这句话描写了孩子们课下玩耍的情景。作者运用拟人的手法把小鸟、松鼠、山狸写成了会看热闹的人，说明孩子们生活得很幸福，突出了孩子们的愉快心情，同时小动物的出现更加突出了边疆民族小学的特点，为学校增添了欢快、活泼的气氛。
这所民族小学留给你什么样的印象？这就是我们可爱的小学，一所边疆的小学。古老的铜钟，挂在大青树粗壮的枝干上。凤尾竹的影子，在洁白的粉墙上摇晃…

部编版小学语文三年级上册 1《大青树下的小学》课外积累

1 大青树下的小学
备课外拓展
◆我国五十六个民族的名称
汉族蒙古族回族藏族维吾尔族苗族彝(yí)族壮族布依族朝鲜族满族侗(dònɡ)族瑶族白族土家族哈尼族哈萨克族傣(dǎi)族黎族傈(lì)僳(sù)族佤(wǎ)族畲(shē)族高山族拉祜(hù)族水族东乡族纳西族景颇族柯尔克孜(zī)族土族达斡(wò)尔族仫(mù)佬(lǎo)族羌(qiānɡ)族布朗族撒拉族毛南族仡(ɡē)佬族锡伯族阿昌族塔吉克族普米族怒族乌孜别克族俄罗斯族鄂温克族德昂族保安族裕固族京族塔塔尔族独龙族鄂伦春族赫哲族门巴族珞(luò)巴族基诺族
◆傣族
傣族是一个具有悠久历史的少数民族，自古以来傣族
先民就在中国西南部繁衍(yǎn)生息。

傣族有自己的语言
和文字。

傣族舞蹈种类很多，动作及内容主要模仿当地常
见动物的活动，在此基础上加以人格化。

孔雀舞既来源于
对孔雀优美动作的模仿，也来源于傣族美丽动人的传说。

2023最新-部编版三年级上册语文第一课《大青树下的小学》课文原文及教案优秀6篇

部编版三年级上册语文第一课《大青树下的小学》课文原文及教案优秀6篇《大青树下的小学》是一篇抒情散文，描写了一所边疆小学欢乐祥和的校园生活，体现了我国各民族儿童之间的友爱和团结。

下面是整理的6篇《部编版三年级上册语文第一课《大青树下的小学》课文原文及教案》，可以帮助到您，就是最大的乐趣哦。

三年级上册大青树下的小学教案篇一教学目标：1.认识“坝、汉”等10个生字；通过找近义词、想象画面等方法理解词语的意思；会写“早晨、穿戴”等21个词语。

2.正确、流利地朗读课文，能边读边想象画面。

能找出课文中有新鲜感的词句，与同学交流自己的理解，并积累运用。

3.能用自己的话说出“大青树下的小学”特别的地方。

能借助提示，说出自己学校生活的某个场景。

教学重点：找出课文中有新鲜感的词句，与同学交流自己的理解，并积累运用。

教学难点：能用自己的话说出“大青树下的小学”特别的地方。

能借助提示，说说自己学校生活的某个场景。

教学流程一、学习“篇章页”，明确学习目标。

（一）课件出示“篇章页”。

（二）引语：同学们，打开三年级的语文书，你会发现：与以往一、二年级的语文书相比，在每个单元前多了这么一页学习提示。

我们管这一页叫篇章页。

1.指名读。

2.老师引导概括。

适时板书：校园生活，关注有新鲜感的词句。

二、看图片说场景，引发阅读期待。

（一）看图片，说场景。

1.课件出示学生生活、学习的'图片；2.学生描述场景；3.揭题，板书课题；（二）设疑，引发阅读期待。

这所学校与我们学校相比，有什么特别的地方呢？三、默读课文，初步感受其特别之处。

（一）根据要求，学生再读课文。

要求：边读边找出你认为这所学校比较特别的地方，用“——”划下相关句子。

（二）反馈预习作业，以学定教，学习生字词。

1.学习生字；2.学写难写的字；（操作步骤：反馈预习，学生观察、交流—老师范写—学生练写——评价）3.运用“七彩云南风光片”介绍云南，帮助学生认识不熟悉的事物。

【云南省位于我国西南边的云贵高原上，那儿四季如春，景色宜人。

部编版三年级语文上册第一课《大青树下的小学》课文原文、知识点及教案

【导语】《⼤青树下的⼩学》通过描写边疆的⼀所民族⼩学，反映了孩⼦们幸福的学习⽣活，体现了祖国各民族之间的友爱和团结，同时也抒发了作者对民族⼩学的⾃豪与赞美之情。

⽆忧考准备了以下内容，供⼤家参考!【篇⼀】部编版三年级语⽂上册第⼀课《⼤青树下的⼩学》课⽂原⽂早晨，从⼭坡上，从坪坝⾥，从⼀条条开着绒球花和太阳花的⼩路上，⾛来了许多⼩学⽣，有汉族的，有傣族的，有景颇族的，有阿昌族和德昂族的。

⼤家穿戴不同，来到学校，都成了好朋友。

那鲜艳的民族服装，把学校打扮得绚丽多彩。

同学们向在校园⾥欢唱的⼩鸟打招呼，向敬爱的⽼师问好，向⾼⾼飘扬的国旗敬礼。

“当，当当！当，当当！”⼤青树上钟声敲响了。

上课了，不同民族的⼩学⽣，在同⼀间教室⾥学习。

⼤家⼀起读课⽂，那声⾳真好听！这时候，窗外⼗分安静，树枝不摇了，鸟⼉不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课⽂。

最有趣的是，跑来了⼏只猴⼦。

这些⼭林⾥的朋友是那样好奇地听着。

下课了，⼤家在⼤青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多⼩鸟，连松⿏、⼭狸也赶来看热闹。

这就是我们的民族⼩学，⼀所边疆的民族⼩学。

古⽼的铜钟，挂在⼤青树粗壮的枝⼲上。

凤尾⽵的影⼦，在洁⽩的粉墙上摇晃…… ____________________ 本⽂作者吴然，选作课⽂时有改动。

【篇⼆】部编版三年级语⽂上册第⼀课《⼤青树下的⼩学》知识点⼀、我会写晨chén（清晨、早晨、晨读）绒róng（绒⽑、绒布、天鹅绒）球qiú（地球、⽪球、⾜球）汉hàn（汉族、汉语、男⼦汉）艳yàn（艳丽、鲜艳、艳阳）服fú（⾐服、服装、服从）装zhuāng（军装、西装、假装）扮bàn（装扮、打扮、扮演）读dú（读书、读⾳、朗读）静jìng（安静、寂静、平静）停tíng（停⽌、停顿、停放）粗cū（粗壮、粗细、粗⼼⼤意）影yǐng（影⼦、⿊影、⾝影）⼆、我会认坝bà（⼤坝、堤坝、坪坝）扬yáng（飞扬、飘扬、⾼扬）摔shuāi（摔跤、摔倒、摔跟头）跤jiāo（跌跤、滑跤、栽跤）凤fèng（凤凰、凤梨、凤尾⽵）洁jié（洁⽩、整洁、清洁）三、多⾳字打dǎ（打扮）　dá（⼀打）好hǎo（好像）　hào（好奇）四、近义词鲜艳——艳丽　飘扬——飞扬　敬爱——尊敬安静——宁静　粗壮——强壮绚丽多彩——五彩缤纷我、反义词艳艳——暗淡　安静——热闹古⽼——现代　洁⽩——乌⿊六、理解词语鲜艳：鲜明⽽美丽。

部编版语文三年级上册类文阅读-1 大青树下的小学

类文阅读-1 大青树下的小学小岛岛（节选）吴然“一小一小，小岛岛!”下关一小，我的母校。

我的母校，是个小岛岛。

西洱河从这儿流过。

西洱河分出的“子河”，从这儿流过。

你是西洱河与“子河”之间的一个小岛岛。

你有石板的小桥，铁（铸、筑）的桥栏光滑乌亮。

你有卵石（砌、沏）的河岸，有垂到河面的岸柳。

柔软的柳条像孩子的小手，它给西洱河抓痒,给“子河”抓痒。

它逗得西洱河笑个不停，逗得“子河”（纽、扭）弯了腰。

你有鲜艳的荷池，在红的荷花和绿的荷叶间，有彩色的蜻蜓在飞，有金色的蜜蜂在飞，有花蝴蝶在飞。

你有花岗石的台阶，有对大石狮子。

我喜欢骑在石狮背上,我想象它能把我带到很远很远的地方。

你有大理石（壤、镶）嵌的花坛，花坛上，有时山茶花开放，有时蝴蝶花开放，有时金盏花开放……不同的季节，有不同的花开放;一种花谢了，一种花又开了。

有多少（挎、跨）着书包的娃娃，就有多少迎着太阳开放的花。

小岛岛，我的母校，你是花朵的学校。

小岛岛，我的母校。

我喜欢你石板的小桥，喜欢你乌亮的桥栏。

我喜欢你的岸柳，你的荷池，你的石狮子，你的花坛和花朵们。

啊，我喜欢我们的教室，西洱河的波光，映在它的天花板上。

我想捧住这些晃动的波光，这些晃动的波光，时时勾起我奇异的想……（选自《小学生必读名家和花朵说悄悄话》北方妇女儿童出版社）1.在文中括号正确的字下面划“√”2.第4自然段中没有的修辞手法是（）。

A.比喻B.排比C.拟人3.模仿选文内容，用“有时……有时……有时……”造个句子。

4.概括选文最后一段的中心思想。

【参考答案】1.铸砌扭镶挎2.A3.天上的白云变化多端，有时像洁白的小绵羊，有时像柔软的棉花糖，有时又像皑皑的白雪。

4.示例：通过描写对学校景物的热爱，充分表达了作者热爱母校之情。

学校旁边一条河（节选）吴然苍山十八溪的水，流到洱海里。

西洱河，你流着洱海的水，你从我们学校旁边流过。

你有一河的绿波．（bō pō）翠浪，你是一条美丽的河。

我看见你的波光，映在我们教室的墙壁上，映在天花板上。