新入门U3L2L3
starterunit说课稿市公开课一等奖课件名师大赛获奖课件
(2)Red Cross (4)blue blood
(5) green hand
• A: What’s that? B: It’s＿＿ ＿.
• A: What color is it? B: It’s ＿ ＿＿.
Guessing game(猜一猜，猜中
目的引领 它就属于你)游戏规则（在教师
的书包里有尺子，彩笔，钢笔， 书，杯子等物品，请猜出它是什 么颜色，猜中的同窗，老师就把 这W样ha东t co西lor作is it为? 礼物送给你。必须 用英语说出物品和颜色。)
It’s red
What’s this?
It’s _____
What color is it?
It’s blue
What’s this?
It’s ______
What color is it?
It’s yellow
Task 4 Group work（小组合作）
• 小组之间谈论自己爱慕东西的颜色如： 书包，尺子，钢笔，地图等。
SUMMARY
Color: red green blue purple yellow black brown
Sentence: What color is it? It is blue/red/…
Homework(作业)：
1.Make a survey about your favorite color(对你和你家人最 喜欢的颜色做一种调查)
目的引领 Game: Who is the quickest?
(展示字母卡片，让学生站起来抢答）
Task2
What color is it?
It’s …
red
yellow
purple
StarterUnit31a--3d课件人教版英语七年级上册
语法总结
1. "What color +is/are+主语?"是一个用来询 问物体颜色的特殊疑问句式。当被询问的物 品，即句子的主语是单数形式时，be动词用 is;当被询问的物品是复数时，be动词用are。
2.其答语是"It's/ They're+表示颜色的词"；也 可直接回答颜色。
例句
— What color is your jacket? 你的夹克衫是什么颜色？
1b Listen and repeat. 听录音
并跟读。
What’s this? It’s V. What color is it? It’s red.
What’s that? It’s Z. What color is it? It’s black.
1c
Practice the conversations and make your own conversations.
sentences you learned today. 3.Preview 3a-4d.
I have a pen. The pen is blue. 我有一支钢笔。钢笔是蓝色的
jacket quilt pen
brown purple green
3d Make conversations. 编对话。
A: What’s this in English? B: It’s a key. A: Spell it, please B: K-E-Y. A: What color is it? B: It’s yellow.
It’s a pen.
What color is it?
It’s black.
Starter Unit 3 第2课时(3a-4d)七年级英语上册(人教版)
now作副词， 强调现在的事实或所处的状态。
You are a big boy now. 你现在是个大男孩了。 see 理解； 明白 see在此处意为“理解、明白”。 —It opens like this. 像这样就打开了。 —Oh, I see. 哦， 我明白了。 see还可意为“看见”，强调看的结果。 I see Mary over there. 我看见玛丽在那边。
三、单项选择。
1. Please ___B___ it in English. A. speak B. say C. tell D. talk
2. Linda can ___A___ tennis. A. play B. playing C. plays D. played
四、根据图片补全对话
— Hello, Tom! Nice to meet you. — Hello Frank! _N__ic_e__to__m_e_e_t_y_o_u_, too. — __W__h_a_t’_s__ this? — It's ___a_n_o_r_a_n_g_e___. —___S_p_e_ll_i_t__, please. —O-R-A-N-G-E. — __W__h_a_t_c_o_lo_r__ is it? — It’s orange.
Boy: What color is it? Girl: It’s blue. Boy: What’s this? Girl: It’s a cup. Boy: What color is it? Girl: It’s red.
While-listening 3c Listen and complete the chart.
1) 特指某个或某些特定的人或物;
新概念英语青少版入门级A_Unit3
Course arrangement and time planning
Lesson 1
Learn how to address family members and express their professions, and
consolidate the knowledge through vocabulary and sentence structure exercises.
content, students will be able to proficiently
master the key vocabulary of this unit, expand
their relevant vocabulary, and be able to flexibly
use the learned vocabulary for expression and
+Structure: Nice to meet you
+Usage: Used to express a happy mood when meeting someone for the first time.
Sentence pattern transformation and expansion
Topic
The theme of this unit is "My Family", which helps students understand family structure and relationships by introducing family members and their professions.
Lesson 2
Conduct listening and reading training to improve students' language input and
【大单元教学】Starter Unit 3 第2课时(3a-4d)教学课件
4a Find the letters from A to Z. Write the small letter next to each big letter.
qw
e
r
t
y
u
i
o
p
a
sd f
g
h
j
k
l
z xc
v
b
n
m
4b Listen and sing the alphabet song.
A, B, C, D, E, F, G, H, I, J, K, L, M, N, O, P, Q, R, S, T, U, V, W, X, Y, Z. X, Y, Z — now you see, I can say my ABCs.
Ss can use English in daily life to communicate with others.
Lead-in
Review
Look and say
A: What’s this? 这是什么？ B: It’s ... 它是……
Review
What color is it?
While-listening 3a Listen and color the things.
Jim is the tallest boy in our class. 吉姆是我们班 个子最高的男孩。 7) 和某些形容词连用，表示一类人； We should respect the old. 我们应该尊敬老人。
8) 用在专有名词前。
the Great Wall 长城 the West Lake 西湖
________D________d____ ________Y____y________
三阶魔方入门玩法教程初级
三阶魔方入门玩法教程初级三阶魔方是一种经典的益智玩具，它有54个小块组成的立方体结构，每个面有9个小块组成。
对于初学者来说，掌握三阶魔方的基本入门玩法是非常重要的。
在这篇教程中，我将为您介绍三阶魔方的初级入门玩法，帮助您快速上手。
首先，我们需要明白魔方上的基本术语。
魔方有6个面，分别是前面(F)、后面(B)、顶面(U)、底面(D)、左面(L)和右面(R)。
每个面上有3行3列的小块，可以沿着每个面的行列移动。
除了6个面以外，还有顶面向右旋转的顶角(URF)、中角(UFL)、底角(UBL)和边块(UR)。
此外，还有中心块(C)不会被移动，它决定了魔方每个面的颜色。
在操作魔方时，我们使用一些基本的操作符号来表示不同的移动。
这些操作包括转动整个面(F、B、U、D、L、R)、顺时针旋转面(例如F'表示逆时针旋转前面一格)和转动相邻面之间的块。
另外，我们还使用一个表示移动的公式：解算公式。
下面是三阶魔方的初级入门玩法：步骤一：底面十字解法首先，我们需要将底面的4个边块调整到与中心块颜色一致。
选择任意一个底面边块，将它转移到与中心块方向相同的位置。
然后，继续解决其他3个边块，使得底面形成一个十字。
步骤二：底面角块在底面十字解法的基础上，我们需要解决底面的4个角块。
首先，找到一个底面角块，使得它的颜色与底面和侧面的角块颜色一致。
然后，将角块移到中心块所对应的位置。
步骤三：顶面十字解法完成底面后，我们需要解决顶面。
首先，找到一个侧面边块，使得它的颜色与顶面和侧面的边块颜色一致。
然后，将边块移到与顶面中心块方向相同的位置。
重复这个步骤，直到形成一个十字形状。
步骤四：顶面角块在顶面十字解法的基础上，我们需要解决顶面的4个角块。
找到一个顶面角块，将它移到底面上空相对位置的顶面角块位置。
然后，进行公式：解算公式解决其他的顶面角块。
步骤五：中层棱块在完成顶面后，我们需要解决中层。
找到一个中层棱块，将它移到底面对应位置的中层即可。
新生代英语高级教程2unit3课件
新生代英语高级教程2unit3课件新生代英语高级教程2 Unit3 课件教学内容•本单元主要讲述了人机交互技术和虚拟现实技术的发展以及对生活的影响。
教学准备•PowerPoint幻灯片•打印好的教材•板书和粉笔•多媒体设备•答题卡教学目标在本节课中，学生将能够： 1. 了解人机交互技术和虚拟现实技术的定义和应用领域。
2. 掌握相关的专业术语和词汇。
3. 分析和讨论人机交互技术和虚拟现实技术对生活和社会的影响。
4. 提高自己的听、说、读、写能力，特别是听力和口语表达能力。
设计说明本课将采用听说读写综合的教学方法，结合多媒体设备和互动展示的方式，帮助学生更好地理解和掌握课堂内容。
通过小组讨论和问答互动的方式，激发学生的兴趣和参与度。
教学过程1.开场导入–通过观看一段有关虚拟现实技术的视频来激发学生的兴趣和好奇心。
–引导学生关注视频中的关键词汇和专业术语，并进行简要讨论。
2.听力训练–播放一段有关人机交互技术的听力材料，要求学生在听完后回答相关问题。
–分组讨论并互相交流答案，老师进行点评和解释。
3.词汇学习–教师将一些重要的专业术语和词汇写在黑板上，并给出中英文释义。
–学生在小组中根据提供的释义，尝试猜测并造句。
–全班共同讨论并纠正其中的错误。
4.读写训练–学生阅读教材中关于虚拟现实技术的文章，并回答相应问题。
–分组讨论并互相交流答案，老师进行点评和解释。
–要求学生根据自己对虚拟现实技术的理解，写一篇短文来表达自己的观点。
5.课堂讨论–老师带领学生讨论人机交互技术和虚拟现实技术对生活和社会的影响。
–引导学生提出自己的看法和观点，并进行辩论和交流。
–教师总结并给出正确答案和评价。
6.课堂作业–要求学生在课后完成相应的课后习题。
–鼓励学生进一步了解相关领域的发展和应用。
课后反思本节课通过多种教学方式和互动形式，达到了预设的教学目标。
学生对人机交互技术和虚拟现实技术有了更深入的了解和认识。
课堂讨论环节活跃，学生积极参与，思维思路开拓。
朗文新派少儿英语入门级第3单元知识点
Unit 3 My Body（2）
:
Words
（单词）
一级词汇:
big大的little小的long长的short短的
finger手指thumb大拇指toe脚趾hair头发
face脸eye眼睛ear耳朵nose鼻子mouth嘴
二级词汇:
、
monster怪物
Sentences
My shoes are big and brown! (我的鞋是很大,是棕色的。)
Picture4:第四幅图
Who am I (我是谁)
I’m a clown! (我是一个小丑!)
Revision
综合复习本单元。
Homework
（作业）
1.每天听20分钟磁带/CD；
2.朗读小故事；
3.做活动手册：P20，P23，P24. ( P24页需要听录音，录音在CD4上，曲目11。提示：左边的是boy，右边的是girl，注意his和her的区分。)
下次交活动手册，记得带！
1.每天听磁带/CD20分钟；
2.抄写以下词汇，每天两遍，不写汉语意思（边写边读）;
￥
big, little, long, short
3.下次带彩笔（yellow, green, purple, orange, brown ,red）
4.带16个小方块(可以参照课本P30上的小方格大小,用一张纸做16个小方块。或者带16张小贴纸也可以。)
3. He/She/It has….
Song
(歌曲)
<I can sing a rainbow.>
'
Chant
<Body Chant.>
作为一个新手,怎么学习unity3D游戏开发？
想学Unity3D游戏开发的新手应该怎么学呢？首先要从基础开始，当慢慢的熟悉引擎基本信息后学编程语言。
当然，也可以先学习编程语言。
次序不重要，重要的是兴趣。
首先给大家介绍下U3D，U3D全称unity3d。
是一款3D游戏制作引擎，可以用之开发跨平台产品。
比起其他3D游戏引擎，unity3d更加简单易掌握，也是近来很热门的引擎，操作简单上手很快，很多人对这个很感兴趣。
有人感觉像是在玩游戏，有人感觉像是在创造世界。
最关键，也是大家选择它最重要的一个原因，学成后的待遇提升很大。
感兴趣的朋友可以自己去招聘网站查一下，保证有惊喜。
当然一个菜鸟刚开始学U3D，入门是比较难的，首先要了解U3D最重要的五大界面。
第一：场景（Sence），构建游戏的地方；第二：层级（Hierarchy）,场景中的游戏对象都列在这里。
第三：检测面板（Inspector）,当前选中的资源或对象的设置，是一些变量和组件的集合。
第四：游戏（Game）,演示窗口，仅在播放模式中演示。
第五：项目（Project）,一些资源的列表，和库的概念一样。
然后了解主菜单栏的八大菜单：文件（File）,编辑（Edit）,资源（Assets）,游戏对象（GameObject）,组件（Component）,地形（Terrain）,窗口（Window）,帮助（Help）,熟悉这些菜单每一个命令对以后的游戏制作大有帮助。
在U3D中，一定要对坐标（Coordinates）有个了解，U3D的坐标点是以(x,y,z)的顺序排列的,切记。
熟悉坐标，在做游戏的过程中会更加顺手。
如果你没有任何编程基础，一样可以学习Javascript(或C#这些都行)，我学AS的时候也完全不懂编程。
先学Javascript语言也无妨，因为这个引擎主要是个编程工具。
打开Script 帮助文档和Monodevelop编写器,从最简单的位移（transform.Translate）开始吧。
学习中过程中建议大家加一个U3D的兴趣交流群，这样有什么问题也可以及时的得到帮助。
新概念青少版(入门级B)教学大纲知识讲解
a.chicken---chickens
b.donkey---donkeys
c.goat---goats
mb---lambs
e.horse---horses
f.*sheep-sheep
g.bird---birds
h.farm---farms
5.重要短语和句式句式：
3.重要词汇：morning, afternoon, evening, night, breakfast, lunch, supper
4.重要句式：It’s time for…
1.熟练掌握相关there的不同句式，并正确运用
2.掌握all组合在单词中的发音，能够读准
3.掌握相关morning, afternoon, evening等表时间的相关词汇，能够正确认读
4.熟练运用句式It’s time for…
6
U4 L2~3
1.重要句式：
a.What time is it?
It’s eight o’clock.
b.It’s time for breakfast/ lunch/..
2.字母组合cl与cr在单词中的不同发音，如：clock, clap, crack, crowd等
1.掌握问时间的重要句式及其回答
2.正确辨析字母组合cl与cr的读音
7
U5 L1~2
1.重要词汇：boat, game, puppet, puzzle, skateboard, skipping rope, spaceship
2.名词所有格’s: Ted’s, Robert’s
3.重要句式：
a.What is this? It’s…’s….
b.Whose football is it? It’s Pop’s.
unity 移动设备分级标准
Unity移动设备分级标准一、硬件性能1.1 处理器高端设备：使用高性能处理器，如最新一代的CPU，确保游戏的高效运行和流畅体验。
中端设备：使用中等级别的处理器，能在大多数情况下提供平稳的游戏体验。
低端设备：使用基本级别的处理器，能够运行简单的游戏，但可能无法提供最佳性能。
1.2 内存和存储高端设备：具备大容量内存和高速存储，保证游戏运行时的稳定性和流畅度。
中端设备：内存和存储容量适中，能满足一般游戏需求。
低端设备：内存和存储容量较小，可能无法支持大型游戏或复杂的图形效果。
1.3 屏幕分辨率和刷新率高端设备：具备高分辨率和刷新率的屏幕，提供清晰、流畅的游戏视觉体验。
中端设备：分辨率和刷新率适中，满足一般游戏需求。
低端设备：分辨率和刷新率较低，视觉效果可能受到一定限制。
二、软件支持2.1 操作系统版本高端设备：支持最新版本的操作系统，能获得最新的游戏特性和功能。
中端设备：支持较新版本的操作系统，能够兼容大多数游戏和应用。
低端设备：支持基本版本的操作系统，可能无法兼容最新游戏和应用。
2.2 游戏兼容性高端设备：几乎兼容所有主流游戏，能提供最佳的游戏体验。
中端设备：能兼容大多数游戏，但在某些特定情况下可能存在性能问题。
低端设备：可能无法兼容大型或复杂游戏，适合玩轻量级游戏。
三、网络连接3.1 网络速度和稳定性高端设备：具备快速的网络连接速度和稳定性，能提供流畅的游戏体验。
中端设备：网络连接速度和稳定性适中，能满足一般游戏需求。
低端设备：网络连接速度和稳定性较低，可能出现卡顿或延迟的情况。
3.2 无线网络支持高端设备：支持最新的无线网络技术，如5G、Wi-Fi 6等，提供更快的网络连接速度。
中端设备：支持较新的无线网络技术，能满足一般游戏需求。
低端设备：支持基本的无线网络技术，可能无法提供最佳的网络连接体验。
四、用户界面4.1 操作便捷性高端设备：具备大屏幕和高分辨率，操作便捷流畅。
中端设备：屏幕适中，操作较为流畅。
U3快速入门指南U3-QuickStartGuide_SC
o
o
成 功安装 硬件 后，会 出现 一个 U3 欢 迎动画 向您 简要介 绍 U3 Launchpad。 如果要关闭此 U3 欢迎画面，只需取消选择 Manage U3 Programs（管理 U3 程序）下的 Start on Insertion（插入时启动） 选项即可。
o o
U3 欢迎动画结束后，您就可以查看 U3 Launchpad 。 单击任务栏上的 U3 图标以访问 U3 Launchpad。
o
图1
单击图标以访问选定的应用程序。 您也可以使用 Launchpad 右侧的图标来执行各种任务。 Explore U3 Drive（查看 U3 驱动器）： 在 Windows 资源 管理器中查看 U3 DataTraveler Smart Drive 的内容。 Manage U3 Programs （ 管 理 U3 程 序 ） : 用 于 改 变 在 Launchpad 左侧显示应用程序的顺序。 您也可以将应用程 序设置为当 U3 DataTraveler Smart Drive 插入 USB 端口时 便 自 动 启 动 ， 或 者 将 整 个 应 用 程 序 从 U3 Launchpad 中移除。
注意： 如果尝试输入密码的最大次数超过了预先设定的 值（100 次），U3 DataTraveler Smart Drive 将会被锁定。 此时， 必须将 U3 DataTraveler Smart Drive 重新格式化后才能够继续 操作。 请注意： 重新格式化 U3 DataTraveler Smart Drive 时， 其中所有的数据与应用程序都将会丢失！
o
只需简单拖放操作即可将文件和文件夹传送至 U3 DataTraveler Smart Drive。 进行操作。 双击“我的电脑”实用程序。 将 文 件 直 接 拖 放 到 Removable Disk （ 可 移 动 磁 盘 ） 图标中。
u3dol悠游课堂课程大纲
u3dol悠游课堂课程大纲一、前言u3dol悠游课堂致力于为学生提供高质量的课程，帮助他们全面提升自己的技能和知识。
本课程大纲旨在明确课程的范围、目标和教学方式，使学生能够明确自己的学习方向，并为教师提供教学参考。
二、课程设置1. 基础英语口语课程：本课程将通过模拟真实场景，提高学生的口语表达能力，包括问候、自我介绍、购物、旅游、餐饮等。
2. 英语阅读与写作课程：本课程将通过阅读经典英文文章，提高学生的阅读理解能力，并教授写作技巧，包括段落构成、句子组织等。
3. 跨文化交流课程：本课程将通过介绍不同国家的文化习俗，帮助学生更好地理解和尊重其他文化，培养他们的跨文化沟通能力。
4. 编程基础课程：本课程将教授基本的编程语言和技能，包括语法、变量、函数等，为有志于学习编程的学生打下基础。
三、教学目标1. 提高学生的英语口语表达能力，使他们能够自信地与外国友人进行交流。
2. 提高学生的阅读和写作能力，使他们能够独立阅读和理解英文文章，并能够写出清晰、有条理的作文。
3. 培养学生的跨文化意识，使他们能够更好地适应不同文化环境，并尊重和理解其他文化。
4. 提高学生的编程基础，使他们能够掌握基本的编程技能，为进一步学习编程做好准备。
四、教学方式1. 课堂讲解：教师将根据课程大纲进行讲解，介绍相关知识和技能，帮助学生掌握基础知识和技能。
2. 实践操作：教师将根据课程内容，组织学生进行实践操作，帮助学生将理论知识转化为实际技能。
3. 小组讨论：学生将分组进行讨论和交流，分享自己的经验和见解，互相学习和提高。
4. 课外辅导：教师将在课后为学生提供辅导和答疑，帮助学生解决学习中的困难和问题。
五、考核方式1. 平时作业：学生将完成教师布置的作业，包括阅读文章、写作文、编程练习等，以检验学生的学习成果。
2. 课堂表现：教师将观察学生的课堂表现，包括参与度、提问情况等，以评估学生的学习态度和积极性。
3. 期末考试：学生将参加期末考试，以检验学生对本课程的掌握程度和运用能力。
Starterunit31a-2c教案
1.教学重点
（1）核心句型：What's your name? My name is ... How old are you? I'm ... years old.
学生需要熟练掌握并运用这些句型进行基本的信息交流。
（2）词汇：本节课的核心词汇包括name, old, year等，学生需掌握这些词汇的发音、拼写及意义。
（3）自我介绍和询问对方信息的交际能力：培养学生能够在实际情境中进行简单的自我介绍和询问对方的基本信息。
举例：在课堂活动中，教师可以通过角色扮演、小组讨论等形式，让学生反复练习这些句型和词汇，确保他们能够熟练掌握。
2.教学难点
（1）名词所有格的使用：在回答What's your name?时，学生容易忽略在名字前加定冠词“the”，如“My name is the Tom.”，需要教师着重强调和纠正。
五、教学反思
在今天的教学过程中，我注意到学生们在学习《Starter Unit 3 1a-2c》这一章节时，普遍对用英语进行自我介绍和询问他人信息表现出较高的兴趣。但在实际操作中，我发现有几个地方值得我们共同反思。
首先，学生们在运用句型“What's your name? How old are you?”进行交流时，部分同学在名词所有格的使用上出现了错误。这说明我在讲解这一部分时，还需要进一步加强强调和练习，确保学生能够准确掌握。
（3）针对发音问题，教师可以放慢语速、夸张口型，让学生模仿跟读，提高发音准确性。
（4）在课堂活动中，教师应鼓励学生大胆开口，多进行角色扮演和情景模拟，培养自然流畅的语序和语调。
四、教学流程
（一）导入新课（用时5分钟）
同学们，今天我们将要学习的是《Starter Unit 3 1a-2c》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过用英语向别人介绍自己或询问他人信息的情况？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索如何用英语进行自我介绍和询问他人信息。
剑桥国际入门级U3
剑桥国际入门级U3Unit 3 My colours1. Listen and point.Wake up! Wake up! Monty, Maskman, Marie. Walk and talk now. One, two, three…. Maskman: Blue! Blue blue blue and black. My favourite colours are blue and black. What’s your favourite colour, Marie?Marie: Red. Red is my favourite colour, and white. Red and white.What’s your favourite colour, Monty?Monty: Yellow. I am a mouse. My favourite colour’s yellow.Maskman: And brown. Monty!Monty: Oh，yes! Thank you , Maskman. My favourite colours are yellow and brown.2. Say the chant.Yellow red blue. Black brown white.Yellow red blue. Black brown white.Yellow red blue. Black brown white.5. Listen and point. Sing the song.Brown brown brown! It’s a brown chair. It’s a brown chair.White white white! It’s a white eraser. It’s a white eraser.My favourite colour! My favourite colour! My favourite colour! My favourite colour! Blue blue blue! It’s a blue table. It’s a blue table.Red red red! It’s a red pencil. It’s a red pencil.My favourite colour! My favourite colour! My favourite colour! My favourite colour!7. Listen, count and answer.How many brown tables are there?How many red books are there?How many blue chairs are there?How many white erasers are there?How many black bags are there?How many yellow pencils are there?8. Listen to the story.Wake up! Wake up! Monty, Maskman, Marie. Walk and talk now. One, two, three…. Marie：Look! Here is a picture to colour. Maskman, colour number one white, please.Monty, colour number two red, please.Maskman: What is it? What is it?Monty: Red and white, Marie. They are your favourite colours.Marie：Yes. Monty. Maskman, colour number three black, please.Maskman: Look! It’s a red pencil.Monty: Yes, it’s a red pencil. And now, I’m a red mouse.Marie：Now you, Maskman.Maskman: Here you are. A picture to colour.Monty, colour number four blue, please.Marie, colour number five black, please.Marie：Yes, Maskman! What is it? What is it? Only two colours, Maskman. Maskman: No, Marie. Colour number six yellow, please.Marie：Oh! It’s you, Maskman!Maskman: Yes, it is. I’m Maskman.10. Talk to Maskman. Hello, I’m Maskman. What’s your name?How old are you?Point to a white eraser. What colour’s your chair? What colour’s your bag? What colour’s your pencil?。
新生代英语基础教程Unit 3
精选可编辑ppt
3
A Listen and repeat.
salad
dessert
delicious
French fries
vegetables
精选可编辑ppt
pasta
4
B Complete the sentences with words from Exercise A.
1. What’s for dessert ? I love sweet food.
5. I am trying to lose weight. I’ll have a salad , please.
6. Wow! These onion rings are delicious. Can I have more?
CULTURAL NOTES
• 一顿正式的西餐有三个阶段， 不同阶段 呈上的菜肴都有特定的名 称。开胃小菜 （appetizer）出现在每餐的开头，比如 一碗汤（soup）或小份色拉（salad）。 接下来是主菜（main course）和配菜（ side order），是一餐中最丰盛的部分。 主菜包括牛排（steak）、意大利面食（ pasta）等。炸薯条（French fries）、 洋葱圈（onion rings）、蔬菜（ vegetables）都属于配菜，搭配主菜一 起食用。最后是甜点（dessert）。
1. Where are the people? c
a In a kitchen. b In a store. c At a restaurant.
2. What are they doing? a a Having lunch. b Eating dessert. c Cooking
3. Who is the woman standing up? b a A customer. b A waitress. c A cook.
Unity全套教程学习顺序
Unity全套教程学习顺序很多人想学习Unity，却不知道如何下手？今天整理的这些课程，按照顺序为Unity从新手入门到高级进阶的课程，同时附上学习的地方，这些课程可以保证让你从一个新手慢慢学习到Unity的高级开发。
1、入门：Unity游戏开发基础课程视频教程介绍了Unity3D游戏开发诞生于发展，安装，破解。
着重讲到Unity应用开发，siki老师用的实际开发案例做剖析,能让学员快速理解并迅速上手。
本课程是Unity3D游戏开发的基础篇!学习地址：/course/152、入门：Unity C#初级教程公开课C#语言的入门课程，主要学习C# 语言的基本语法，是程序开发中最最基础的知识。
在真正的开发过程中，我们所写代码几乎一半都与本课程中所学知识相关。
本课程也是《C# 语言基础》的初级课程。
学习地址：/course/163、入门Unity C#中级教程公开课本课程为C#语言的中级课程，深入分享C#更复杂的函数，属性定义等变成语言。
本节是siki老师在C#语言初级视频公开课后开发出C#语言中级教程公开课。
指在解决学习和工作中所遇到的实际问题！学习地址：/course/174、进阶：Unity C#高级教程公开课深入分享C#更复杂的函数，属性定义等变成语言。
本节是siki老师在C#语言初级视频公开课后开发出C#语言中级教程公开课。
旨在解决学习和工作中所遇到的实际问题！学习地址：/course/185、进阶:Unity课程C#数据结构与算法C#数据结构和算法在游戏中的作用非常重要，然而学习C#的路却不是那么容易，它涉及到方方面面的知识和基础，比如：C#语言基础，计算机图形学。
本课程深入浅出的剖析了C#数据结构和各种算法，带领大家深度学习C#语言.最终能在工作和实践中解决实际问题并创新!学习地址：/course/196、实战：Unity实战开发之坦克大战这是一个射击类游戏,通过这节课的实践,同学们可以掌握射击类游戏的基本制作方法。