音标易错音
20个辅音字母中易错的字母音标
20个辅音字母中易错的字母音标48个英语音标表：20个元音+28个辅音一、单元音12个短元音： [i] [ə] [ɒ] [u] [Λ] [æ] [e]长元音： [i:] [ə:] [ɔ:] [u:] [ɑ:]二、双元音8个[ai] [ei] [ɔi] [au] [əu] [iə] [eə] [uə]三、清浊成对的辅音10对清辅音：[p] [t] [k] [f] [θ] [s] [tr] [ts] [∫] [t∫]浊辅音：[b] [d] [g] [v] [ð] [z] [dr] [dz] [ʒ] [dʒ]四、其他辅音8个[h] [m ] [n] [ŋ] [l] [r] [w] [j]the在元音前读[ði],在辅音前读[ðə]，而元辅音的判断不是第一个单词，而是第一个音素，或说发音。
如：the United States的第一个音素是[j],半元音，按辅音读[ðə]五、音节音节是读音的基本单位，任何单词的读音，都是分解为一个个音节朗读。
在英语中元音特别响亮，一个元音可构成一个音节，一个元音和一个或几个辅音音素结合也可以构成一个音节。
一般来说，元音可以形成音节，但辅音不够响亮，不能形成音节。
但英语辅音字母中有 4 个辅音[m]，[n]，[ng]，[l]是响音，它们和辅音音素结合，也可构成音节。
它们构成的音节往往出现在词尾，一般是非重读音节。
英语的词有一个音节的，两个音节的，多个音节的，一个音节叫单音节，两个音节叫双音节，三个音节以上叫多音节。
如：take 拿；ta ble 桌子；pota to` 马铃薯；pop`ula tion 人口；congrat`ula tion 祝贺；tel emu`nica tion 电讯；01、划分音节的方法元音是音节的主要部分，辅音是音节的边界。
无论两个辅音之间有多少个元音，通常都是一个音节。
如：bed 床；bet 打赌；seat 坐位；beat 毒打；beaut 极好的；beau ty 美；两元音字母之间有一个辅音字母时，辅音字母归后一音节，如：stu dent 学生；la bour 劳动；有两个辅音字母时，一个辅音字母归前一音节，一个归后一音节，如：let ter 信；win ter 冬天；不可分字母组合根据字母组合划分音节。
发音易错的10个常见英语单词
发音易错的10个常见英语单词1. Usually [ju:ʒuəli]这是比较难纠正的一个发音。
通常将这个词读做 [ˈju:ruəli]。
/ʒ/的发音是个难点。
同类错误包括：treasure, pleasure2. Thing [θiŋ]这个词经常被读为 [siŋ] [sin]。
/θ/的发音是难点，经常被读为/s/。
同类错误包括：theatre, Thursday, theory, theme,throat, thread, think, thank, thirteen, thirty, third, thousand, thick,thirsty, thoughtful, thorough3. Then [ðen]这个词经常被读成 [zen] [den] [zən] 。
/ð/的发音是难点，经常被读为/z/。
同类错误包括： they, them, their, theirs, there,the, than, then, though, thus, therefore4. The [ðə]这个词经常被读为[zə] [də] [dʒə]. 这是Chin-glish的代表发音。
这个词还经常被错误加入卷舌音，读为ther。
5. China [tʃainə]这个词经常被错误的加入卷舌音，读为Chiner。
同类错误包括：Christmas, delicious, idea6. Kind [kaind]这个词经常被读做[kænd] (canned). 有趣的是几次都有学生说到 He is a canned (kind) person. 从“他是一个好人变成了”“他是一个罐装人”。
同类错误包括：like, style, mind, quiet, retire7. Fun [fʌn]这个词经常被错误的读成 [fʌŋ] (类似中文的“放”)。
鼻音的错误非常常见，涉及到/n/ 和 /ŋ/的音学生经常出错。
易混淆音标有哪些怎样对比记忆
易混淆音标有哪些怎样对比记忆本文介绍了英语音标发音方法，总结了48个音标的发音方法。
英语的音标共有48个，分为元音和辅音。
元音共20个包括单元音12个：[i:]、[i]、[e]、[ʌ]、[ə:]、[ə]、[æ]、[a:]、[ɔ:]、[ɔ]、[u:]、[u]双元音8个：[ei]、[ai]、[ɔi]、[au]、[əu]、[iə]、[ɛə]、[uə]辅音共28个包括爆破音6个：[p]、[b]、[t]、[d]、[k]、[g]摩擦音10个：[f]、 [v]、[θ] 、[f]、[s]、[z]、[ʃ]、[ʒ]、[h]、[r]、[v]破擦音6个：[ts]、[dz]、[tr]、[dr]、[tf]、[dʒ]鼻音3个：[m]、[n]、[n]半元音2个：[w]、[j]边音1个：[l]一、元音（Vowel Sounds）下面每一组发音都有相似之处，请你务必区分清楚：第一组：[i:]与[i][i:]是个长音，靠口腔发出，发声处靠前，口型很扁，嘴唇向两边张开成微笑状。
[i]是个短音，靠喉咙发出，发声处靠后，口型略窄，发这个音时，要短促有力。
你掌握发音要领了吗？好，下面让我们来读一下这些句子。
注意，朗读速度一定要慢，并仔细体会两个音标之间的区别。
[B]请减速：Please say it again.This is a sheep.These are ships.慢速朗读了几遍，你体会到与的区别了吧。
不错，下面我们接着学习其他的元音。
记住，一定要慢速，大声地朗读几遍。
第二组：[e]、[ʌ]与[ei]这三个元音很容易混淆，所以放在一组，以帮助学习者发好这三个音。
发[e]时舌尖抵下齿，舌前部稍抬起。
嘴不要张太大，上下齿间距离宁可偏小。
发[ʌ]时，嘴要张开、张大，而且尽量放宽，刚开始练习时可以夸张一点。
发[ei]时口形由[e]向[i]滑动。
发音过程中下颚向上合拢，舌位也随之稍稍抬高。
练习时，可以先发[e]音，然后再过渡到[i]音，反复练习就可以发好这个音了。
(完整版)易混淆音标对比
／nouz／误读作／louz／。 • 辨别：发[ n ]时把鼻子捏住是发不出音的，可
以测试发的是边音还是鼻音。 • 错误原因：受汉语方言影响。湖北的同学！
Practice [ l ] & [ n ]
• light • lie • let • look • lake • like • laugh • learn • low • legend
易混淆元音音标
1. 对比 [i:] &[i]
• 发音Tips
• 发[i:]音时，舌尖抵下齿，舌前部尽 力抬高
• 发[i]音时，舌尖抵下齿，舌前部向上 腭抬起，比[i: ]发音时略低，双唇仍 呈扁平口形，比[i: ]要稍大
Comparison [i - i:]
• ship • sin • fill • hill • sick • pitch • slip • grin
• night • new • net • no • need • thin • nasty • narrow • near • mind
5.
&
• 清辅音 发音时舌端接近上齿龈,气流从舌端和上 齿龈间形成的隙缝中通过,发生摩擦而成,声带不震 动。
• 浊辅音 发音时,舌端轻触上齿,气流通过舌端和上 齿间隙缝发生摩擦而发音，声带震动。
• 舌边音／l／出现在元音之前时，发清晰舌边音出现在 辅音后或词尾时，发含糊舌边音。
• 浊辅音／r／发音时舌端抬向上齿龈后背，向后面的硬 腭弯曲发生摩擦而成。
• 错误发音： • 常用浊辅音／r／代替舌边音／l／，如：把will／wil／
误读成／wir／。 • 常常将[ r ]音与汉语中的 [ r ] 音混淆，受拼音的影响
最新容易读错的英语音标解析与纠音
在教英标半年多的时间里，我发现有些发音对于说汉语的人来说很困难，同时在各地旅游或与各地人交流的过程中发现各地方言对英语音标的学习有很大的影响，同一方言区域的英语发音发音习惯存在很大的共性（我本人也深受方言影响）。
而这些难发的音标大多是在汉语中没有与之对应项的辅音。
为此，我将这些难发的音整理出来，结合大多数人的学习习惯免去繁杂的口型舌位图，结合教学经验和各地方言特点提出解析和纠音的方法。
希望大家多多指教！清辅音/∫/发音方法：舌端抬起，靠近齿龈后部，但不要贴住，舌身抬起，靠近上腭，形成狭长的通道。
双唇稍收圆并略突出，声带不震动。
解析：BBC讲述这个音时，形容它在要求别人安静下来发出的音。
纠音：很多人要么发成汉语拼音的xi“西”(东北、湖广、四川一带)，要么发成汉语拼音的sh“诗”(有些培训机构老师就这样发的，在其编的教材也赫然写着这样发。
) 它有点介于这两个汉语发音之间的音。
把舌位摆在“诗”的位置，发“西”音，不卷舌平舌音。
浊辅音/ʒ/发音方法：先将舌端抬起，靠近齿龈后部，但不要贴住，舍身抬起，靠近上颚，形成狭长通道。
双唇稍收圆并略突出，身带震动。
解析：发音时方法中与清辅音/∫/主音类似，只是送气弱些，声带震动。
纠音：很多人不注意声带的震动，用清辅音/∫/代替浊辅音/ʒ/，还有些人会使用汉语中的r”日”代替这个和音，/ʒ/和汉语中的r”日”发音很类似最大的区别是前者不卷舌，后者卷舌。
清辅音/t∫/发音方法：舌尖和舌端抬起贴住上齿龈后部，憋住气，舌尖稍稍下降，气流从舌和齿龈间的夹缝冲出，双唇向前突出，略成圆形，要送气，但声带不振动。
解析：见纠音纠音：受南方方言影响这个音容易发成汉语对应的qi“七”，而受北方方言影响容易发成chi“吃”。
发这个音时可以舌位放在发汉语“吃”的位置，转发“七”的音，但声带不振动，气流冲出来。
浊辅音/dʒ/发音方法，舌尖和舌端抬起贴住上齿龈后部，憋住气，舌尖稍下降，气流从舌尖和齿龈间的狭缝冲出，双唇向前突出，略成圆形，发音时声带震动。
容易混淆的音标发音
/ʃ/ vs. /ʒ/ ʃ
/ʃ/: 舌端靠近上齿龈后部，舌两侧向上颚卷起，双唇突 ʃ 舌端靠近上齿龈后部，舌两侧向上颚卷起， 略呈圆形，舌中间形成一条狭长的通道， 出，略呈圆形，舌中间形成一条狭长的通道，气流通过 时摩擦成音，声带不振动。 时摩擦成音，声带不振动。 /ʒ/:舌端靠近上齿龈后部，舌两侧向上颚卷起，双唇突 舌端靠近上齿龈后部，舌两侧向上颚卷起， 舌端靠近上齿龈后部 略呈圆形，舌中间形成一条狭长的通道， 出，略呈圆形，舌中间形成一条狭长的通道，气流通过 时摩擦成音，声带振动。 时摩擦成音，声带振动。 Note: 1. 不能把 ʃ/ 读成汉语中的“诗”或“西”，应该介于 不能把/ʃ 读成汉语中的“ sh, x之间。 之间。 之间 2. 注意避免把 读成 日” 注意避免把/ʒ/读成 读成r”日
Tide—died Feet—feed Try—dry
tear—dear neat—need trunk—drunk
sent—send sat—sad trip—drip
What’s the date today?
Good, better, best, 循序渐进 Never let it rest, 永不停顿 Until good is better, 好上加好 And better best. 精益求精
Meat—neat Dim—din—ding Sum—sun—sung
lawn—long seem—seen—seeing whim—win—wing
sin—sing
Singing and dancing Run a marathon Given name Brain drain Gone with the Wind
Pin—bin cap—cab
音标的常见错误和纠正技巧
音标的常见错误和纠正技巧音标是研究英语发音非常重要的一部分，然而，很多人在研究音标时会犯一些常见的错误。
本文将列举一些常见的错误，并提供纠正技巧，帮助您正确掌握音标发音。
常见错误一：元音发音不准确错误：混淆长短发音很多研究者会把长音和短音发音混淆，导致发音不准确。
例如，把 "bit"（比特）和 "beat"（拍子）发音得一样，也许会造成交流障碍。
纠正技巧：- 研究正确的英文发音模范，尤其是元音的长短音区别。
- 参考发音词典，注意每个单词中元音的发音。
- 多听多模仿，尽量练准确的元音发音。
常见错误二：辅音发音不标准错误：辅音音素的替代错误有一些辅音音素在中文中没有相应的发音，研究者容易用中文的相似音素替代英语的辅音音素，导致发音不正确。
纠正技巧：- 研究英语发音表，了解每个辅音音素的发音方式。
- 使用音标符号记录自己的发音，与正确发音进行对比。
- 多进行语音练，逐渐改正不准确的辅音发音。
常见错误三：声调和连读问题错误：声调发音不准确很多人在研究英语时容易忽视声调的差异，造成发音不准确和语意模糊。
纠正技巧：- 研究带有明显声调的英语词汇。
- 注意各个音标符号所代表的声调变化。
- 多进行语音练，尤其是涉及到声调的句子。
错误：连读不自然连读是英语中常见的现象，但很多研究者会在连读时发音不自然，影响语言流利度。
纠正技巧：- 研究正确的连读规则，并进行大量的口语练。
- 多听多模仿，研究地道的连读发音。
- 聆听地道英语材料，注意英语母语者的连读表达方式。
希望本文所提供的纠正技巧能够帮助您改正音标发音的常见错误，提高英语口语表达的准确性和流畅度。
多练习和模仿是学习音标的关键，持之以恒，相信您一定能够掌握好音标的发音技巧。
(完整版)初中英语考试易错拼音汇总大全
(完整版)初中英语考试易错拼音汇总大全初中英语考试易错拼音汇总大全引言初中英语考试中，拼音错误是学生容易犯的问题之一。
虽然拼音相对较简单，但是由于字母音标的特殊性，学生还是会出现一些常见的易错情况。
本文总结了初中英语考试中的易错拼音，并提供了相应的正确拼音，希望对同学们在考试中起到一定的帮助。
易错拼音汇总1. th的读音：在拼写以"th"开头的单词时，要注意这两个字母的发音。
例如："thin"的正确拼音是/tɪn/，而不是/tɑɪn/。
th的读音：在拼写以"th"开头的单词时，要注意这两个字母的发音。
例如："thin"的正确拼音是/tɪn/，而不是/tɑɪn/。
2. c和s的读音：在拼写以"c"开头的单词时，要将其发音为/s/，而不是/k/。
例如："city"的正确拼音是/'sɪti/，而不是/'kɪti/。
c和s的读音：在拼写以"c"开头的单词时，要将其发音为/s/，而不是/k/。
例如："city"的正确拼音是/'sɪti/，而不是/'kɪti/。
3. ch的读音：在拼写以"ch"结尾的单词时，要注意这两个字母的发音。
例如："rich"的正确拼音是/rɪtʃ/，而不是/rɪk/。
ch的读音：在拼写以"ch"结尾的单词时，要注意这两个字母的发音。
例如："rich"的正确拼音是/rɪtʃ/，而不是/rɪk/。
4. ou的读音：在拼写以"ou"结尾的单词时，要将其发音为/aʊ/，而不是/u/。
例如："house"的正确拼音是/haʊs/，而不是/hʊs/。
ou的读音：在拼写以"ou"结尾的单词时，要将其发音为/aʊ/，而不是/u/。
chusanxia前四单元易错音标
老师经ten tells us to pay attention to our pronunciation.
你通过做语法练习来提高英语吗？
Do you improve your English by doing grammar exercises?
用音标大全来纠正你的英语发音
用音标大全来纠正你的英语发音音标是学习英语发音的重要工具之一。
正确的发音可以提高听说能力，使沟通更加准确和流利。
然而，由于英语的发音规则复杂多变，有时候我们难免会出现错误。
在这篇文章中，我们将介绍如何使用音标大全来纠正英语发音错误。
音标大全是一个包含所有音标符号和对应发音的列表。
它可以帮助我们准确地发音，并纠正我们可能存在的发音问题。
下面就是一些常见的英语发音错误以及纠正方法。
1. 辅音音标错误：“th”音。
许多学习者在发音时将“th”音读作/t/或/d/，而实际上正确的发音应该是/θ/或/ð/。
使用音标大全，你可以找到正确的发音，并通过模仿来纠正错误。
2. 元音音标错误：“i”音。
许多学习者在发音时将“i”音发成/ɪ/，而正确的发音应该是/i:/。
查阅音标大全，你可以发现正确的音标符号，并听录音来模仿正确的发音。
3. 重读音节错误。
在英语中，重读音节通常比弱读音节更加清晰和突出。
然而，许多学习者会错误地将弱读音节重读，导致整个句子的语调和语音节奏不自然。
通过音标大全，你可以找到每个单词的重读音节，并学习如何正确地强调单词。
4. 特定音素错误：“r”音。
许多非英语母语的学习者在发音时会遇到“r”音的困难。
他们可能会将其发音为/w/或/ɹ/，而正确的发音应该是/ɑ:/。
通过查看音标大全并练习发音，你可以逐渐纠正这个错误。
5. 连读错误。
英语是一种连读语言，意味着在一些特定的情况下，单词之间的边界会模糊，导致发音错误。
音标大全可以帮助你理解连读规则，并正确地进行连读，使语音更加流畅。
纠正发音错误需要持之以恒的练习和努力。
使用音标大全作为辅助工具，通过反复听录音、模仿和练习，我们可以逐渐提高发音准确性和流利度。
总结起来，音标大全是纠正英语发音错误的重要工具。
通过查阅音标大全，我们可以找到正确的发音和模仿录音来纠正发音问题。
然而，练习和反复是关键，只有坚持不懈地练习，我们才能有效地改善我们的英语发音。
英语学习中的常见发音错误
英语学习中的常见发音错误在学习英语的过程中，我们常常会遇到一些发音问题。
由于英语和汉语的语音系统有很大差异，很多学生在发音上会出现一些困难。
本文将介绍英语学习中常见的发音错误，并提供一些纠正方法。
一、元音发音错误1. /i:/ 和 /ɪ/ 的混淆英语中有两个类似的元音音素，即长音 /i:/ 和短音 /ɪ/。
很多学生在发音时容易混淆这两个音素。
例如，单词“ship”应该发短音 /ʃɪp/，而不是长音 /ʃi:p/。
纠正方法：将舌尖抵住下齿，轻松地发出 /ɪ/ 的声音，不要把舌头抬得太高。
2. /æ/ 的发音问题很多汉语母语者在发音时会将 /æ/ 发得过长或过低。
例如，单词“cat”应该发 /kæt/，而不是 /keɪt/。
纠正方法：将舌尖抵住下齿，同时唇齿微微张开，发出清晰而短促的 /æ/ 音。
3. /ʌ/ 和 /ə/ 的混淆近年来，许多学生在 /ʌ/ 和 /ə/ 的发音上容易混淆。
例如，单词“bus”应该发 /bʌs/，而不是 /bəs/。
纠正方法：将舌尖抵住下齿，同时用适当的力量发出 /ʌ/ 的音，不要发成类似汉语的中性音。
二、辅音发音错误1. /θ/ 和 /ð/ 的混淆汉语母语者在发音时常常混淆/θ/ 和 /ð/。
例如，单词“thick”应该发/θɪk/，而不是 /ðɪk/。
纠正方法：将舌尖伸出牙齿之间，发出清晰而闪烁的/θ/ 音。
2. /r/ 的发音问题汉语母语者在发音时经常无法正确发出 /r/ 音。
例如，单词“red”应该发 /red/，而不是 /led/。
纠正方法：用舌尖轻触上齿龈，快速地发出 /r/ 音。
3. /w/ 和 /v/ 的混淆许多学生在发音时将 /w/ 和 /v/ 发成相同的音。
例如，单词“water”应该发/ˈwɔːtər/，而不是 /ˈvɔːtər/。
纠正方法：用唇部发出清晰而圆滑的 /w/ 音，不要将舌尖与下齿接触。
日常生活中容易混淆的音标有哪些
日常生活中容易混淆的音标有哪些在我们学习英语的过程中，音标是非常重要的基础。
准确掌握音标能够帮助我们正确地发音，从而更流畅地进行交流。
然而，有一些音标在日常生活中很容易被混淆，给我们的学习带来了一定的困扰。
接下来，让我们一起了解一下这些容易混淆的音标。
首先，／iː/和/ɪ/这两个音标是经常容易被弄混的。
／iː/是长元音，发音时嘴唇微微张开，舌尖抵下齿，嘴角向两边咧开，发音较长，比如“bee”（蜜蜂）中的“ee”就是发/iː/这个音。
而/ɪ/是短元音，发音时嘴唇放松，微微张开，舌尖抵下齿，发音较短且轻快，像“sit”（坐）中的“i”就是发/ɪ/的音。
很多时候，我们在快速阅读或者口语表达中，可能会因为没有注意到这两个音的区别，导致发音不准确。
再来说说/æ/和/e/。
／æ/是一个大口型的元音，发音时嘴巴张大，舌尖抵下齿，比如“cat”（猫）中的“a”就是这个音。
而/e/的口型相对较小，发音时嘴唇微微张开，比如“bed”（床）中的“e”。
不少人在说这两个音的时候，会因为口型大小把握不好而混淆。
还有一组容易混淆的是/θ/和/ð/。
这两个音标都是“咬舌音”，／θ/是清辅音，发音时舌尖轻触上齿，气流从舌尖和上齿间的缝隙中挤出，发出轻微的“嘶”的声音，像“think”（想）中的“th”。
／ð/则是浊辅音，发音方式与/θ/相同，但声带需要振动，比如“this”（这个）中的“th”。
对于初学者来说，这两个音的区分可能会有一定难度，需要多加练习。
／ʊ/和/uː/也是容易让人混淆的一对音标。
／ʊ/是短元音，发音时嘴唇呈圆形但稍微突出，比如“book”（书）中的“oo”。
／uː/是长元音，嘴唇呈小而圆的突出状，发音较长，比如“food”（食物）中的“oo”。
在实际运用中，如果不注意发音的长短和嘴唇的形状，就容易把这两个音读错。
另外，／ɑː/和/ʌ/也常常被搞错。
／ɑː/是长元音，发音时口张大，舌身平放后缩，比如“car”（汽车）中的“ar”。
常见音标错误是什么原因
常见音标错误是什么原因常见音标错误主要源自以下原因：1. 汉语母语干扰：因为母语是汉语，学习者在发音时可能会受到汉语音系的影响。
例如，汉语中没有/tʃ/这个音，但在英语中是常见的音素。
因此，学习者可能会把诸如"ch"这样的字母组合读成/tʃ/，而不是正确的/tʃ/音。
2. 母语音素不存在：英语音系的一些音素在汉语中是不存在的。
例如，英语中的/th/音，在汉语中很少出现。
因此，学习者往往会用/t/或/d/来替代英语中的/th/音。
类似的情况还发生在其他一些音素上，例如英语中的/r/音，汉语中没有与之对应的音素。
3. 缺乏听力训练：发音是一项听觉运动，需要频繁地进行听力训练才能得到正确的反馈。
如果学习者没有足够的英语听力练习，他们可能无法准确理解和模仿正确的发音。
4. 指导不当：如果学习者没有受到良好的发音指导，他们可能会形成错误的发音习惯。
例如，有些学习者喜欢直译拼读，他们会把英语单词的字母组合按照母语的规则来读，而不是根据英语的发音规则。
5. 母语重音习惯：汉语是一种重音语言，音节的重音位置在汉语中往往与英语不同，这会导致学习者把重音放在错误的音节上。
在英语中，重音的位置对于正确理解和发出单词是至关重要的。
6. 不熟悉国际音标：国际音标是一种专门用来表示各种语言音素的符号系统。
学习者如果不熟悉国际音标，就会难以准确地区分和发出各种音素。
他们可能会对一些相似的音素感到困惑，例如/i/和/ɪ/。
7. 自我意识过重：一些学习者在发音时过于自我意识，对自己的发音不自信。
这种不自信可能导致他们紧张和不自然地发音，进而产生错误的发音。
为了避免这些常见的音标错误，学习者应该积极进行发音练习，并寻求专业发音指导。
他们可以使用教材和在线资源来学习国际音标，并进行大量的听力训练。
此外，他们还应该注重正确的重音位置，并学会区分各种相似的音素。
最重要的是，学习者应该保持自信，放松心态，在发音时尽量自然和流利。
口语中常见的发音错误
口语中常见的发音错误对于学习英语的人来说，口语是一个非常重要的部分。
然而，在学习口语的过程中，经常会犯一些发音错误。
这些错误不仅会影响我们的沟通，还可能导致理解上的困惑。
因此，我们有必要了解并纠正这些常见的发音错误。
本文将介绍一些常见的错误发音以及如何正确发音。
1. 替换/θ/ 音在英语中，/θ/ 音是一个常见的发音错误。
这个音在很多单词中都出现，比如 "think"、"thought"、"three" 等。
对于母语非英语的人来说，发/θ/ 音可能会有些困难。
他们往往会将它替换成 /s/ 音。
例如，把"think" 发音成"sink"，把"thought" 发音成"sought"。
要纠正这个错误，我们可以通过放置舌尖在上齿龈和下齿龈之间，喷气来发出清晰的/θ/ 音。
2. 混淆 /v/ 和 /w/ 音在英语中，/v/ 和 /w/ 音经常被混淆。
许多学习者常常将它们发音反过来。
例如，把 "very" 发音成 "wery"，把 "where" 发音成 "vhere"。
要纠正这个错误，我们需要注意舌头和嘴唇的位置。
发 /v/ 音时，下唇会接触上齿，同时发出摩擦音。
而发 /w/ 音时，嘴唇会向前突出，舌头会放在嘴唇的下方，发出半元音的音。
3. 错误发音元音音标英语中的元音音标相对较多，而学习者经常会将它们发音错误。
其中一个常见的错误是混淆 /ɪ/ 和/iː/ 音以及 /ɛ/ 和 /æ/ 音。
例如，把 "kit"发音成 "keet"，把 "bet" 发音成 "bat"。
要纠正这个错误，我们需要熟悉每个元音音标的发音特点，通过不断练习来提高准确性。
易混淆音标及字母、字母组合发音
易混淆音标及字母、字母组合发音规律一、容易混淆的元音[æ] 、[e]b a d, b e d h a nd ,h ea d m a n ,m e n l a nd ,l e nd p a n, p e n s a d ,s ai d [i:] 、[ei]r ea l ,r ai l greet, greatm ea n, m ai n r ea d, r ai d[e] 、[ai]b e t ,b i te r e d, writes ai d ,s i de h ea d, h i de[au] 、[ɔ:]house,horsel ou d, l or d south,saucecloud, clause n ow, n or count, c or n[au]、[ɔ] 、[ʌ]found, f o nd d ow n ,d o ne g ow n, g o ne t ow n, t o n二、容易混淆的辅音[v] 、[w]v est ,w est v et ,w et v ine, w ine v ery, w ell[s] 、[θ]s ink ,thinkma ss ,ma th mi ss, my th s ort ,though t [z]、[ð]close,clothe breeze, breath e[n] 、[ŋ]thi n ,thingsi n, si ng ra n ,ra ng ba n ,ba ng wi n ,wi ng三、字母、组合音节发音规律(1) a [ei]、[æ]、[ə]、[a:]、[ɔ]l a te privat e gradeb a ke grapenation statio n p a ge active h a nd b a nk f a n family gl a d fl a gaccept aboutaboveformat ive machin e cinemaf a st l a st glassclassp a st fatherw a sh wh a t watchw a nt(2)e [i:] 、[e] 、[i]、[ə]、不发音Apprec iate extrem ely secret sh e m e h e letter l e ft messag e genera te pebbledecide pretty previo us result restor eproble m prospe rous studen t confid e ntactive tablelat e wif e storelectur e(3)i [ai]、[i]h i gh price librar y i ce w i fe s i ze l i nef i st p i ck chicke n pianofiance c i ty un i t(4)o [əu] 、[u:] 、[ʌ] 、[ə] 、[ɔ]l o de h o st c o ld n o te o kay o ld h o mel o se d o wh o whose provel o ve s o me other mother honey compan ytodaytomorr ow togeth er contro l collec tl o st h o t m o ck office s o ft honest (5)u [ju:] 、[u] 、[ʌ]、[ə]univer sityrefuse unique univer se h u gep u t p u sh p u ll f u ll b u llb u t brushbucket d u ck bubble suppor t sugges t(6)c [k] 、[s]countr y c amp camera courag e cablec ity ceilin g celebr ate c ell cease(7)g [g] 、[dʒ] 、[ŋ]g irl gradeglassgladeba g fla g villag e vegeta ble bridge gentle man g ymlo ng so ng si ng mornin g evenin g(8)l [l] 读音不同listen learnlangua ge collec t Englis h gorill a worldco l d soi l ta ll se ll coo l animal (9)n [n] 、[ŋ]moo n nightnoodle numberunclehungry young(10)r [r]、[r](美语发音)rightr ead write gradeprogre ssca r d boarddoo r floorfo r m north(11)y [j]、[i]、[ai]yellow y ear y ell youngy olk univer sitycountr y pretty happyd y ke dyingfl y bu y b y m y(12)ar [a:]、[ə] 、[ɔ:]f ar m c ar d garden m ar kdollarw ar m quarre l quarte r(13)ea [i:] 、[e]、[ei]、[iə]ceaseseason breath e featur e m ea t please breadbreast breath meadow weathe rgreatbreakid ea realiz e(14)ear [ə:]、[iə]learnearthear n heardh ear n ear clearear f ear(15)er [ə:] 、[ə] 、[iə]deserv e serveh er personteache r driver angersingerseriou s experi ence myster iousfierce(16)ere [iə]、[εə]h ere m ere f ere s eretherewhere(17)ir [ə:] 、[ai]shirtg ir l skirtadmire desire(18)oo [u:]、[u] 、[ʌ] 、[ɔ:]r oo m t oo l c oo l m oo n n oo n g oo f f oo dg oo d f oo t stoodw oo d w oo l c oo k w oo d b oo k bloodfloodd oo r floor(19) or [ɔ:] 、[ə:]、[ə]shortf or m c or n b or n f orw or k worldw or m w or d worsttracto r doctor actorsector senior senato r(20)oor [ɔ:]、[uə]d oor floorm oor p oor b oor(21)our [J[] 、[R:]hour tour flourbournlourpour courtfour mourn(22)ou [au] 、[Q] 、[[]housemouthmousesoundfoundenough troubl e touchdelici ous gracio us prospe rous23) ow [[J] [au]window meadow know show lownow town how down cow24) se [z] [s]nose suppos e gose lose pose rose mousehouse25) th [W] [T]thankthinkthough t clothclothe s that this then than26) sion [F[n] [V[n]propul siontensio n progre ssion passio n protru sionprovis ion conclu siontelevi sion27) tion [F[n] [ tF[n](不常见)statio n nation transl ation attent ionquesti on。
1181：英语易错音
1181：英语易错音英语只有26个字母，所以，真的不难。
英语的发音只有48个音素（还有别的观点）组成，所以，也真的很有趣。
我们的发音部位有双唇，就是上唇和下唇、舌头、口腔、牙齿和鼻腔等等。
根据这些发音部位的不同，我们可以发出很多美妙的声音，真的是一件特别了不起的事情。
但是，这也说明了，如果发音部位不对，那么，可能就发出了不同的音。
就以英语的音标为例，英语音标包括了20个元音和28个辅音。
元音分为了单元音和双元音，单元音又分为了长短元音。
根据发音时舌头的位置不同，它们还可以分为前中后元音。
根据元音的滑向，我们还有开口还是闭口音（这一点，没有人说，我是基于汉语来比较的。
）元音是语音的核心，一定要非常饱满地发出来。
很多时候，听一个音，我们能很清楚地感知到他的舌头在哪里，唇形是大了还是小了，因为要想发对，真的需要精准部位的。
元音最爱出错的几个音分别是（我不会音标输入法）小e,大a,这是出错率非常高的两个音。
双元音中最爱出错的是ai,ei,还有au,eu,它们的错误都在于唇形的大小，以及滑动的早晚。
要想发出一些标准、响亮、饱满的元音，必须先找好位置，这是基本功。
如果元音发不准，想读好英语是不可能的。
元音只有一个要求--饱满，该小嘴的一定不能大，同样该大嘴的也一定不能小，是单元音的就一定不能滑动，是双元音的就必须有滑动。
哈哈，这些听上去绝对是废话，是的，我也认为是废话。
那么，28个辅音呢？f\v这一对，v爱出错，上齿咬下唇就可以了。
tr,dr,ts,dz,还有那四个音不会写，更是容易出错的。
还有l 在单词中间的时候也往往读不出来，如word,world 的区分。
影响英语听觉效果的还有升降掉，这个不容易学到。
另外，还有单词重音和句子重音。
当然，如果能关注到连读和失去爆破更会锦上添花。
英语，是很美的，至少和中文一样美。
想说好它，一点也不难。
来吧。
小学英语音标之辅音发音易混淆辨析大全
小学英语音标之辅音发音易混淆辨析大全/p//b/--/p/是p的发音，/b/是b的发音。
双唇爆破辅音。
发音时双唇紧闭，憋住气，然后突灰分开,气流冲出口腔，发出爆破音。
/p/是清辅音,声带不振动；/b/是浊辅音，盗振动。
/t//d/--/t/是t的发音，/山是d的发音。
舌齿爆破辅音。
发音时舌尖抵上齿龈,憋住气，然后突然分开，使气流冲出口腔，发出爆破音。
/V是清辅音，声带不振动；/d/是浊辅音，声带振动。
/k//g/--/k/是字母k和字母C的发音，/g/是字母g的读音。
舌后软教爆破辅音。
发音时舌后部隆起紧贴软教，憋住气，然后突然分开，气流送出口腔,形成爆破音。
/k/是清辅音，声带不振动；/g/是浊辅音，声带振动。
/f//v/-/f/B f和ph的发音，/v/是v的发音。
唇齿摩擦辅音。
发音时下唇轻触上齿,气流由唇齿间通过,形成摩擦音。
/f/是清辅音，声带不振动；/v/是浊辅音，就振动。
/8//a/-/e//a/^th的发音。
舌齿摩擦辅音。
发音时舌尖轻触上齿背，气流由舌齿间送出，形成摩擦音°/E是清辅音，声带不振动；乃/是浊辅音，声带振动。
/s//z/—/s//z/是s的发音，/z/又是z的发音。
舌齿摩擦辅音。
发音时舌端靠近齿龈，气流由舌端齿龈间送出，形成摩擦音。
/$/是清辅音，声带不振动；/z/是浊浦音，就振动。
/J//3/-/J/^sh的发音，/3/是S的发音。
舌端齿龈后部摩擦辅音。
发音时舌端靠近齿龈后部，舌身抬起靠近上鄂,双唇稍收圆并略突出。
气流通过时形成摩擦音。
/〃是清辅音，声带不振动；乃/是浊辅音,声带振动。
/h/—/h/是字母h的发音。
声门摩擦辅音。
发音时气流送出口腔，在通过声门时发出轻微摩擦；口形随其后的元音而变化。
/h/是清辅音,声带不振动。
/m/・・/m/是m的发音。
双唇鼻辅音。
发音时软颉下垂,双唇紧闭，气流从鼻腔送出./n/-./n/是n的发音。
舌尖齿龈舅辅音。
发音时舌尖抵上齿龈，软颛下垂，气流从鼻腔送出./是ng的发音。
小学英语音标之元音发音易混淆辨析大全
小学英语音标之元音发音易混淆辨析大全/i/--发音要领的是：舌尖抵下齿，舌前部抬高，舌两侧抵上齿两侧，口形偏平。
/i:/--发音要领是发音时舌尖抵下齿，前舌尽量抬高、舌位高于/i/：口形扁平。
/e/--发音时舌尖抵下齿，舌前部稍抬起，舌位比/i:/低；唇形中常，开口度比/i:/大。
//--发音时舌尖抵下齿；舌前部稍抬高，舌位比/e/更低；双唇平伸，成扁平形。
//--//是长元音。
发音时口张大，舌身压低并后缩，后舌稍隆起，舌尖不抵下齿。
双唇稍收圆。
//--发音时口张大，舌身尽量降低并后缩，双唇稍稍收圆。
//--它是长元音。
发音时舌后部抬得比//即美式//美式//高，双唇收得更圆更小，并向前突出。
/u/--发音时舌后部抬起，舌身后缩，舌尖离开下齿。
双唇收圆，稍突出。
//--发音时舌后部尽量抬起，舌位比/u/即美式读音//英式读音//高。
双唇收圆并突出。
口形比/u/////稍小。
//--发音时舌尖和舌端两侧轻触下齿，舌后部靠前部分稍抬起，唇形稍扁，开口度较大，与//相似。
//--//是长元音。
发音时舌中部比发//音时略高。
双唇扁平。
//--//是读短元音。
发音时舌身平放，舌中部略隆起，双唇扁平。
/ei/--先发/e/音，然后滑向/i/音。
双唇稍扁，口形从半开到合。
//--它由元音//滑向后元音/u/即美音和英音的//，舌位由半低到高，口形由半开到小。
注意将音发足。
/ai/--/ai/为双元音。
先发/a/音，然后滑向/i/音。
舌尖抵住下齿。
发此音的关键是要把/a/音发足，注意从开到合的滑动。
/au/--/au/或//由/a/滑向/u///。
舌位由低到高，口形由大到小。
注意将音发足。
/i/--发音时双唇从圆到扁，口形从开到合。
发好这个音的关键是首先要把后元音/a/////发足，然后滑向/i/音。
/i/--其发音要领是从/i/音滑向//音，美音则滑向/r/音。
前面的/i/发得较清楚，后面的//或/r/较弱。