人教版初二生物下册知识点复习

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知识点2022--2023学年人教版生物八年级下册

知识点2022--2023学年人教版生物八年级下册

八下生物早读背诵材料(一)第一章生物的生殖和发育1.有性生殖:由两性生殖细胞(精子和卵细胞)结合成受精卵而发育成新个体的生殖方式。

其中种子的主要部分胚是由受精卵发育来的。

意义:有性生殖的后代,具有双亲的遗传特性。

2.无性生殖:通过根、茎、叶繁殖后代。

不经过两性生殖细胞结合,由母体直接产生新个体的生殖方式。

意义:有性生殖的后代,只具有母体的遗传特性。

3.农业生产上常用无性生殖的方法来栽培农作物和园林植物。

常见方式有扦插、嫁接、压条。

嫁接方法:把一个植物体的芽或者枝接在另一个植物体上,使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体。

其中接上去的部分叫接穗,被接的部分叫砧木。

接穗为芽的叫芽接;接穗为枝的叫枝接。

该方法成功的关键是使接穗和砧木的形成层紧密结合。

举例:砧木为杜梨(基因组成为aa),接穗为鸭梨(AA),接出来的果实为鸭梨(基因组成为AA)。

4.植物的组织培养是利用无性生殖原理:材料为植物的茎尖,叶片,茎段或花药,花粉,在无菌条件下培养。

优点:①繁殖速度快,受季节影响小②诱导变异较容易,利于培育新品种③很少感染病毒④有利于获得更加健壮的植株。

5.完全变态发育:经过卵→幼虫→蛹→成虫四个时期,幼虫与成体的形态结构,生活习性差异很大。

代表种类:家蚕、蜜蜂、菜粉蝶、蚊、蝇、蝴蝶等。

不完全变态发育:经过卵→若虫→成虫三个时期,不经过蛹期,幼虫与成体的形态结构,生活习性相似。

代表种类:蝗虫、蝉、蟋蟀、蝼蛄、螳螂,蜻蜓等。

6.无论哪种发育方式,发育的起点都是受精卵。

完全变态发育的动物危害农作物所处的发育时期都是幼虫期,而灭蚊的最佳时期也是幼虫期。

不完全变态发育的害虫(如蝗虫),对农作物危害最严重时期是成虫期。

灭蝗的最佳时期为三龄前的若虫,原因为此期蝗虫翅发育不完全,活动能力差,可集中消灭。

7.蝗虫的若虫与成虫区别在于:若虫身体较小,生殖器官发育不成熟。

若虫经过5次蜕皮发育成成虫。

8.青蛙的生殖发育:①过程:受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙。

人教版八年级生物(下册)总复习知识点

人教版八年级生物(下册)总复习知识点

初中生物中考总复习 (八年级下册)第七单元 生物圈中生命的延续和发展第一章 生物的生殖和发育第一节 植物的生殖植物的生殖方式:有性生殖和无性生殖两种。

一、有性生殖1.花的生殖2.定义:由精子和卵细胞结合形成的受精卵而发育成新个体的生殖方式属于有性生殖。

有性生殖的后代,具有双亲的遗传特性。

受精卵最终会发育成胚,胚是新植物的幼体。

胚珠发育成种子,珠被发育成种皮;子房发育成果实,子房壁发育成果皮。

3.好处:成活率高。

往往可以耐受不良环境条件,也容易通过各种媒介传播到其他地方,扩大植物的分布范围,可以使后代具有父母双方的基因,容易变异。

二、无性生殖(常见的无性繁殖的方式有:嫁接、扦插、压条、分蘖、组织培养等等)1.定义:不经过两性生殖细胞的结合,由母体直接产生新个体的生殖方式称为无性生殖。

无性生殖产生的后代,只具有母体的遗传特性。

如:椒草用叶生殖,马铃薯用块茎生殖等。

2.好处:节省时间和劳动力,效率高。

3.无性生殖的应用⑴嫁接(苹果、梨、桃):把一个植物体的芽或枝,接在另一个植物体上,使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体。

嫁接时应当使接穗(带芽的树皮)与砧木的形成层紧密结合,以确保接穗成活。

嫁接有枝接和芽接。

⑵扦插(甘薯、葡萄、菊、月季、紫背天葵):繁育优良品种。

⑶压条(月季、牡丹等等)⑷组织培养:利用无性生殖原理,使植物组织在人工控制的条件下,通过细胞的增殖和分化,快速发育成新植株的高新技术手段。

好处:科技含量高,繁殖速度快。

例:1.下列植物的繁殖方式中,属于有性生殖的是( A )A.一颗葵花籽长成一株向日葵B.紫背天葵的枝条长出了新的根系C.椒草的叶片长成新植株D.马铃薯块茎发芽生根2.在今年西湖花展上,有一株用嫁接方法培育出的桃树,同时开出了大小、颜色各不相同的花朵。

这种繁殖方式属于( B ) A .有性生殖 B .无性生殖 C .孢子生殖 D .分裂生殖3.种子中的胚是由两性生殖细胞结合成受精卵而发育来的,这种由两性生殖细胞的结合发育成新个体的生殖方式叫有性生殖。

人教版八年级下册生物必背知识点整理

人教版八年级下册生物必背知识点整理

人教版八年级生物下册必背知识点第七单元生物圈中生命的延续和发展第一章生物的生殖和发育一.植物的生殖1.有性生殖:由两性生殖细胞结合形成受精卵,再由受精卵发育成新个体的生殖方式,有性生殖的后代,具有双亲的遗传特性。

2.无性生殖:不经过两性生殖细胞的结合,由母体直接发育成新个体,无性生殖产生的后代只有母体的遗传特性。

例如:扦插、嫁接、压条、组织培养。

1)扦插:剪取植物的一段枝条,把枝条的下部插入湿润的土壤中,在适宜的温度下,不久,枝条下部长出不定根,上部发芽,最后长成一个新个体。

天竺葵、葡萄、月季2)嫁接:把一个植物体的芽或枝,接在另一个植物体,使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体。

接穗,砧木嫁接分为:枝接,芽接,嫁接的关键:确保接穗的形成层与砧木的形成层紧密地结合在一起。

3)组织培养:(1)植物细胞的全能性:植物体的任何一个活细胞,在适宜的条件下,都有分化并发育成完整植物体的能力。

(2)组织培养的过程:人工配置的营养物质→植物组织→愈伤组织→分化出根和芽→试管苗→移栽→植物体(3)组织培养的优点:可以在短时间内大量繁殖,繁殖速度快;可以培育出无病毒的植株;不受季节的影响;易于诱导变异,有利于科研与生产。

二.昆虫的生殖和发育1.家蚕的生殖和发育家蚕的生活史:卵、幼虫、蛹、成虫变态发育:由受精卵发育成新个体的过程中,家蚕的幼虫与成体的形态结构和生活习性差异很大2.其他昆虫的发育1)完全变态发育:一生经过卵、幼虫、蛹、成虫四个时期。

例如:蜜蜂、菜粉蝶、蝇、蚊。

2)不完全变态发育:一生经过卵、若虫、成虫三个时期。

例如:蝗虫、蟋蟀、蝼蛄、螳螂。

三.两栖动物的生殖和发育1.青蛙生殖和发育的特点:都在水中进行,有性生殖水中产卵,体外受精,变态发育。

2.发育过程:受精卵蝌蚪幼蛙成蛙3.两栖动物的生殖发育与环境:环境被污染不利于两栖动物的生殖和发育。

四.鸟类的生殖与发育1.鸟卵的结构:卵壳保护内部结构卵壳膜卵白:为胚胎发育提供所需要的水分和养料卵黄膜卵细胞卵黄:提供胚胎发育用的养料胚盘:含细胞核,胚胎发育的部位卵黄系带:固定卵细胞气室:提供空气2.鸟类的生殖和发育过程求偶交配筑巢产卵孵卵育雏(画线部分是必不可少的)第二章生物的遗传和变异一.基因控制生物的性状1.生物性状:遗传学中把生物体所表现的形态结构、生理特征和行为方式,统称为形状。

人教版八年级下册生物知识点

人教版八年级下册生物知识点

人教版八年级下册生物知识点八年级生物下册知识点植物的生殖:1、有性生殖:由两性生殖细胞结合成受精卵再发育成新个体。

后代具有双亲的遗传特性。

2、无性生殖:不经两性生殖细胞的结合,由母体直接产生新个体。

后代只具有母体的遗传特性。

3、有性生殖的例子:试管婴儿、开花结果种子繁殖、转基因鼠无性生殖的例子:用根茎叶繁殖、克隆技术、孢子生殖、出芽生殖、分裂生殖、扦插、嫁接、压条、植物的组织培养4、生物发育的起点是受精卵。

()解释:必须是有性生殖的生物5、果树适合用嫁接的方式繁育优良品种,如:苹果树、梨树、桃树、柿树。

嫁接包括枝接和芽接。

6、嫁接成活的关键:接穗与砧木的形成层紧密结合,确保接穗成活。

(有利于两部分形成层细胞分裂出的新细胞愈合在一起)7、嫁接时开的花和结的果像:接穗。

8、一颗菊花五颜六色采用的方法是:嫁接9、无心插柳柳成荫:扦插。

扦插剪切的茎段要求:上平下斜。

10、将马铃薯的块茎切成小块来种植时,不一定每块都要有芽眼。

()解释;有芽眼才能发芽。

11、植物的组织培养原理:无性生殖12、短工夫内培养出大量动物幼苗应采用:动物的构造培养13、培育出无病毒感染的植物应采用:植物的组织培养14、无性生殖的意义:保持亲代的优良性状;繁殖速度快昆虫的生殖和发育(昆虫是节肢动物,体内无脊柱,属于无脊椎动物)1、完全变态:卵→幼虫→蛹→成虫。

举例:家蚕、蜜蜂、蝶、蛾、蝇、蚊2、不完全反常:卵→若虫→成虫。

举例:蝗虫、蝉、蟋蟀、蝼蛄、螳螂、蜻蜓3、家蚕吐蚕丝:幼虫期;若增加蚕丝量,应适当延长:幼虫期4、家蚕作茧自缚:蛹期5、家蚕在幼虫期蜕4次皮,蜕下的皮是:外骨骼6、春蚕到死丝方尽,这句诗有什么不准确的地方?17、菜粉蝶什么时期危害最大?幼虫期(应在幼虫期消灭)8、蝗虫若虫与成虫的本质区分:生殖器官没有发育成熟9、蝗虫的若虫会跳跃,但不会飞10、蝗虫的发育不经过:蛹期。

在若虫期蜕5次皮11、蝗虫危害最大:成虫期消灭的最佳时期:幼虫期12、金蝉脱壳,壳指:外骨骼13、蝴蝶是美丽的毛毛虫变成的,毛毛虫和蝴蝶分别处于发育的哪个阶段?14、昆虫是卵生、有性生殖、体内受精。

(完整版)最新人教版八年级生物下册知识点归纳汇总

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八年级下册生物知识点归纳汇总第七单元第一章生物的生殖和发育第一节植物的生殖1.有性生殖:由两性生殖细胞结合成受精卵发育成新个体的生殖方式。

例如:种子繁殖(通过开花、传粉并结出果实,由果实中的种子来繁殖后代.)(胚珠中的卵细胞与花粉中的精子结合成受精卵→胚→种子)有性生殖的过程:开花→传粉→受精→结实→新一代植株。

2.无性生殖:不经过两性生殖细胞的结合,由母体直接产生新个体。

应用:扦插,嫁接,压条,分株、组织培养等. 举例:甘薯、葡萄、菊、月季的栽培,常用扦插的方法。

苹果、梨、桃等很多果树都是利用嫁接来繁育优良品种的。

嫁接就是把一个植物体的芽或枝(接穗),接在另一个植物体(砧木)上,使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体。

嫁接有枝接和芽接两种.嫁接的关键:接穗与砧木的形成层紧密结合,以确保成活。

(3)植物的无性生殖需要的条件:以扦插为例,除去光照、水分、温度、湿度等环境条件外,用作扦插的植物茎段还需要具备以下条件(例如紫背天葵):a.茎剪成15-20厘米长的茎段,一般每段保留两个节.b.茎段上方的切口是水平(减小伤口水分过多蒸发)的,而茎段下方的切口则是斜向(可以增加吸收水分的面积)的.(4)将马铃薯的块茎切成小块来种植时,每一小块都要带一个芽眼.第二节昆虫的生殖和发育1。

变态发育:在由受精卵发育成新个体的过程中,家蚕的幼虫与成体的形态结构和生活习性差异很大,这种发育过程称为变态发育.(1)完全变态:发育过程要经过卵、幼虫、蛹、成虫四个时期,这样的发育过程称为完全变态。

家蚕,蜜蜂、菜粉蝶、蝇、蚊、蛾等昆虫为完全变态发育.(2)不完全变态:蝗虫的发育过程要经过卵、若虫、成虫三个时期,像这样的发育过程,称为不完全变态。

不完全变态的昆虫还有蝉、蟋蟀、蝼蛄、螳螂。

由蝗虫的受精卵孵出的幼虫,形态和生活习性与成虫相似,只是身体较小,生殖器官没有发育成熟,仅有翅芽,能够跳跃,称为跳蝻,这样的幼虫叫做若虫。

3. 昆虫是卵生、有性生殖、体内受精。

新人教版八下生物复习资料

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新人教版八下生物复习资料八年级即将要会考,八年级下册生物需要复习的内容有哪些呢?下面店铺为你整理了新人教版八下生物复习资料,希望对你有帮助。

八下生物复习资料(生物的生殖和发育)第一节植物的生殖1.有性生殖:由两性生殖细胞结合形成受精卵,再由受精卵发育成新个体的生殖方式。

如:种子繁殖(胚珠中的卵细胞与花粉中的精子结合成受精卵→种子中的胚→新一代植株。

)有性生殖的过程:开花→传粉→受精→结实→种子→新一代植株。

2.无性生殖:不经过两性生殖细胞的结合,由母体直接产生新个体的生殖方式。

(进行无性生殖的植物,大多是具有有性生殖能力的。

) 应用:扦插,嫁接,压条,分株、组织培养(1)甘薯、葡萄、菊、月季的栽培,常用扦插的方法。

(2)苹果、梨、桃等很多果树都是利用嫁接来繁育优良品种。

3.扦插:剪取植物的一段枝条,把枝条的下部插入湿润的土壤中,使其长成一个新个体。

4.嫁接就是把一个植物体的芽或枝(接穗),接在另一个植物体(砧木)上,使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体。

嫁接有枝接和芽接两种。

嫁接成活的关键:接穗与砧木的形成层紧密结合,以确保成活。

5.植物的扦插(如薄荷的扦插 P.7)a.茎段上方的切口是水平(减小伤口水分过多蒸发)的,而茎段下方的切口则是斜向(可以增加吸收水分的面积)的。

b.上一个节上的叶要去掉部分叶片,下面一个节上的叶从叶柄处全部去掉,减少水分散失。

保留部分叶片,进行光合作用。

6.将马铃薯的块茎切成小块来种植时,每一小块都要带一个芽眼。

7.无性生殖、有性生殖的意义(1)无性生殖新个体内所含的遗传物质与母体相同,后代在性状上与亲代保持一致。

优点:后代能保持母体的优良特性,繁殖速度快。

(2)有性生殖产生的后代具备两个亲代的遗传性,具有更大的生活力和变异性,对于生物的进化是很有意义的。

第二节昆虫的生殖和发育1.变态发育:在由受精卵发育成新个体的过程中,幼体与成体的形态结构和生活习性差异很大,这种发育过程称为变态发育。

人教版生物八下全册知识点

人教版生物八下全册知识点

八年级下册生物知识点(1)1.植物的生殖方式有:有性生殖和无性生殖两种。

2.有性生殖:由受精卵发育成新个体的生殖方式。

有性生殖的后代具有双亲的遗传特性。

3.无性生殖:不经过两性生殖细胞结合,由母体直接产生新个体。

无性生殖产生的后代,只具有母体的遗传特性。

保证了优良性状的稳定性。

4.常见的无性生殖方式有嫁接和扦插,植物的组织培养属于无性生殖。

无性生殖可快速的繁育优良品种。

植物的组织培养是利用无性生殖的原理。

使植物组织在人工控制的条件下,通过细胞的增殖和分化,快速发育成新植株的高新技术手段(利用茎尖、根尖、花药、花粉等)。

5.嫁接的关键:接穗与砧木的形成层紧密结合,以确保接穗成活。

形成层里有分生组织。

6.精子和卵细胞结合形成受精卵。

受精卵是新生命的起点,只有一个细胞。

*受精卵经分裂和分化最终会发育成多细胞的胚,胚是新植物的幼体。

子房里的胚珠发育成种子,种子由种皮和胚组成。

子房发育成果实。

有的子房里有多个胚珠,这样的一个果实里就会有多个种子。

7.在生产实践中,甘薯、葡萄、月季、菊、杨、柳、薄荷的栽培,常用扦插的方法;柿树、苹果、梨、桃等很多果树是利用嫁接的方法来繁育的。

一株植物上开出五颜六色的花朵,或结出多种果实,利用的都是嫁接技术。

8.变态发育:受精卵发育成新个体的过程中,幼虫与成体的结构和生活习性差异很大,这种发育过程叫变态发育。

9.家蚕的一生要经过卵、幼虫、蛹、成虫四个时期,这种发育过程称为完全变态,如:蜜蜂、菜粉蝶、蝇、蚊的发育。

10.蝗虫的发育过程经过卵、若虫、成虫三个时期,这种发育过程称为不完全变态,如:蟋蟀、蝼蛄、螳螂的发育。

11.昆虫的体表包有一层坚硬的外骨骼,但它不能随着虫体生长而生长,所以昆虫就会出现蜕皮现象。

12.蝉蜕是蝉褪掉的“外骨骼”13.青蛙的发育特点是雌雄异体,体外受精、变态发育。

雄蛙(有鸣囊)鸣叫是为了吸引雌蛙。

青蛙的发育过程:受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙。

14.导致两栖动物分布范围和种类少的原因是:两栖动物的生殖和幼体发育必须在水中完成,幼体经变态发育才能上陆。

人教版八年级下册生物知识点总结【最新整理】

人教版八年级下册生物知识点总结【最新整理】

八年级下册(人教版)生物知识点总结第一章生物的生殖和发育第一节植物的生殖1.有性生殖:由两性生殖细胞结合成受精卵发育成新个体的生殖方式。

例如:种子繁殖(通过开花、传粉并结出果实,由果实中的种子来繁殖后代。

)(胚珠中的卵细胞与花粉中的精子结合成受精卵→胚→种子)有性生殖的过程:开花→传粉→受精→结实→新一代植株。

2.无性生殖:不经过两性生殖细胞的结合,由母体直接产生新个体。

应用:扦插,嫁接,压条,分株、组织培养等。

(1)甘薯、葡萄、菊、月季的栽培,常用扦插的方法。

(2)苹果、梨、桃等很多果树都是利用嫁接来繁育优良品种的。

嫁接就是把一个植物体的芽或枝(接穗),接在另一个植物体(砧木)上,使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体。

嫁接有枝接和芽接两种。

嫁接的关键:接穗与砧木的形成层紧密结合,以确保成活。

(3)植物的无性生殖需要的条件:以扦插为例,除去光照、水分、温度、湿度等环境条件外,用作扦插的植物茎段还需要具备以下条件(例如紫背天葵):a.茎剪成15-20厘米长的茎段,一般每段保留两个节。

b.茎段上方的切口是水平(减小伤口水分过多蒸发)的,而茎段下方的切口则是斜向(可以增加吸收水分的面积)的。

c.上一个节上的叶要去掉部分叶片,下面一个节上的叶从叶柄处全部去掉。

(一般说在节的部位居间分生组织发达,此处较易生根。

去掉叶片时,叶柄在节上留下伤痕,伤口处较容易产生愈伤组织,也就容易生根。

)(4)将马铃薯的块茎切成小块来种植时,每一小块都要带一个芽眼。

第二节昆虫的生殖和发育1.变态发育:在由受精卵发育成新个体的过程中,家蚕的幼虫与成体的形态结构和生活习性差异很大,这种发育过程称为变态发育。

(1)完全变态:同家蚕一样,蜜蜂、菜粉蝶、蝇、蚊、蛾等昆虫的发育也要经过卵、幼虫、蛹、成虫四个时期,这样的发育过程称为完全变态。

(2)不完全变态:蝗虫的发育过程要经过卵、若虫、成虫三个时期,像这样的发育过程,称为不完全变态。

八年级下册人教版生物重要知识点

八年级下册人教版生物重要知识点

八年级下册人教版生物重要知识点八年级下册人教版生物的重要知识点如下:
1. 物种遗传与进化
- 孟德尔的遗传规律及应用
- 突变和基因重组的概念与意义
- 遗传变异对物种进化的影响
2. 生物多样性与保护
- 生物多样性的概念和价值
- 环境因素对生物多样性的影响
- 生物保护的原则和方法
3. 生物的生长与发育
- 生长与发育的概念和关系
- 植物生长的主要过程和调控因素
- 动物发育的主要类型和机制
4. 植物的营养与运输
- 植物的生物化学食物合成过程
- 光合作用和呼吸作用的关系
- 植物体内水分和养分的运输过程
5. 動物的適應與養殖
- 动物的环境适应能力
- 动物的养殖技术和方法
- 畜牧业的发展和问题
6. 细胞的结构与功能
- 细胞的基本结构和组成
- 细胞膜的结构和功能
- 细胞器的功能与调控
以上的知识点是八年级下册生物课程中比较重要的部分,希望对你有帮助。

八年级生物下册各单元知识点归纳

八年级生物下册各单元知识点归纳

八年级生物下册各单元知识点归纳(正文开始)第一单元:遗传与变异1. 遗传的基本概念遗传是指物种内代际之间和种群之间基因的传递和遗传特征的继承。

人类遗传是指父母向子女传递遗传信息的过程。

2. 基因的结构与功能基因是细胞中控制遗传特征的功能单位。

它由DNA分子组成,通过控制蛋白质的合成来决定遗传特征。

3. 遗传物质的传递遗传物质通过生殖细胞的传递实现代际之间的遗传。

这一过程包括基因的复制、分离和组合。

4. 突变与变异突变是指基因发生的随机变化,可以导致个体的遗传特征发生变异。

突变可以是有害的、无害的或者有益的。

第二单元:生物进化1. 进化的基本概念生物进化是指物种在长时间内适应环境变化而产生的逐渐变化过程。

进化的基本机制是自然选择。

2. 自然选择的原理自然选择是指适应环境的个体相对于不适应环境的个体更容易生存和繁殖的过程。

自然选择是进化的推动力。

3. 适应与生存竞争生物通过与环境的适应来提高生存竞争力。

适应是指在特定环境条件下,个体的形态、结构和行为发生的变化。

4. 进化的证据古生物化石、同源结构、生物地理分布等都是进化的证据。

这些证据支持了达尔文的进化理论。

第三单元:生态系统1. 生态系统的组成生态系统包括生物群落和非生物因素。

生物群落由不同物种组成,非生物因素包括光、温度、湿度等环境条件。

2. 生态位与食物链生物在生态系统中占据的特定位置称为生态位。

食物链是描述食物能量转移关系的图表。

3. 能量流动与物质循环在生态系统中,能量通过食物链的传递进行流动,物质则通过分解和生物交互作用进行循环。

4. 生态平衡与生态危机生态平衡是指生态系统内物种之间的相对稳定状态。

生态危机是由人类活动导致的破坏生态平衡的现象。

第四单元:人体健康与卫生1. 健康与疾病健康是指身体、心理和社会各方面的良好状态。

疾病是指机体功能异常而导致的身体不适和健康状况的恶化。

2. 常见疾病与预防常见疾病包括感冒、糖尿病、高血压等。

预防疾病的方法包括保持良好的饮食习惯、适度的锻炼和定期体检。

人教版初中生物八年级下册复习资料

人教版初中生物八年级下册复习资料

人教版初中生物八年级下册复习资料第七单元生物圈中生命的延续和发展第一章生物的生殖和发育一、植物的无性生殖和有性生殖1.有性生殖:(d2)由两性生殖细胞结合成受精卵,由受精卵发育成新个体的生殖方式。

(优点:后代具有更大的生活力、变异力)2.无性生殖:(d4)不经过两性生殖细胞结合,由母体直接产生新个体的生殖方式。

(优点:保持母体的优良特性,繁殖速度快) 3.无性生殖常见的方式有扦插和嫁接:嫁接有枝接和芽接,成活的关键是使接穗与砧木的形成层紧密结合。

4、组织培养:(d6)是利用无性繁殖原理,使植物组织在人工控制的条件下,通过细胞的增殖和分化,快速发育成新植株的高新技术手段。

(利用茎尖、根尖、花药、花粉等)二、昆虫的生殖和发育(d13)1.完全变态: 在由受精卵发育成新个体的过程中, 幼虫与成体的结构和生活习性差异很大,这种发育过程叫完全变态发育. 卵→幼虫→蛹→成虫。

举例:家蚕、蜜蜂、蝶、蛾、蝇、蚊2.不完全变态:卵→若虫→成虫。

举例:蝗虫、蝉、蟋蟀、蝼蛄、螳螂三、两栖动物的生殖和发育过程1、青蛙发育过程:雄蛙鸣叫→雌雄蛙抱对→蛙的卵块(体外受精)→蝌蚪→青蛙2、青蛙发育的四个时期:受精卵、蝌蚪、幼蛙、成蛙。

3、青蛙的幼体生活在水中,用鳃呼吸,成体生活在陆地,也能生活在水中,用肺呼吸,兼用皮肤辅助呼吸。

导致两栖动物分布范围和种类少的原因是:两栖动物的生殖和幼体发育必须生活在水中,幼体经变态发育才能上陆。

4、环境变化对两栖动物繁衍的影响:导致两栖动物生殖和繁育能力下降。

出现畸形蛙的原因:水受到污染。

四、鸟类的生殖和发育过程(d17-18)1、鸟卵的结构:胚盘里面含有细胞核。

卵壳和壳膜——保护作用,卵白——营养和保护作用,卵黄——营养作用。

胚盘——胚胎发育的场所。

卵黄、卵黄膜、胚盘是一个卵细胞。

2、鸟类的生殖和发育过程:求偶、交配、筑巢、产卵、孵卵、育雏。

第二章生物的遗传和变异一、基因控制生物的性状(d24-26)1、遗传是指亲子间的相似性,变异是指亲子间和子代间的差异。

八年级下册生物人教知识点

八年级下册生物人教知识点

八年级下册生物人教知识点生物,是我们生活中的一部分,我们要从它的角度来认识世界,认识生命。

1. 细胞与组织生命的基本单位是细胞,组成人体的细胞数量高达数十亿个。

细胞有细胞膜、细胞质、细胞核、细胞器。

细胞按功能不同可分为造血细胞、神经细胞等。

细胞根据功能不同组成不同的组织,如骨组织、肌肉组织等,不同组织之间根据结构不同可分为外分泌腺体、内分泌腺体等。

2. 生物的基本特征生物的基本特征包括有机体结构、新陈代谢、生长发育、适应环境、生殖繁衍等。

生物的结构分为原核生物和真核生物,根据分类法和进化学说的不同,生物又可分为不同的物种。

生物的新陈代谢指的是所有化学反应的总和,其中包括酶促反应和光合作用等。

生物的生长发育随着时间改变,同时也受到环境和基因的影响。

生物的适应环境能力不同,一般来说,环境越恶劣的物种适应能力越强。

生物的生殖繁衍方式多种多样,有性生殖和无性生殖两种方式。

3. 分子遗传学分子遗传学是生物学的一个重要分支,研究基因的结构、功能和调控等。

DNA和RNA是生命的基础,是所有生物体内负责遗传性信息的物质,控制生命的所有过程和特征。

生物基因的解读和转录需要参与的酶,如DNA聚合酶和RNA聚合酶。

真核生物有不同于产生免疫应答的B细胞和T细胞等免疫细胞,构成着一条完整的免疫系统,而基因组的不同会导致不同物种免疫系统的不同。

4. 生态系统生态系统是生物学研究的一项重要内容,研究生物之间及其环境之间的关系。

生态学研究的内容广泛,从群体和物种的交互作用,到全球气候变化和能源危机等问题。

全球气候变化问题牵涉到地球各角落的生态系统,如冰川融化、海平面上升和多样性丧失。

这些问题的解决需要人们共同努力,不断探索更加环保简化的生产方式,并且改变不健康的生活方式,推动全球可持续发展。

人教版八年级下册生物知识点全总结

人教版八年级下册生物知识点全总结

第七单元1.植物的生殖⑴.有性生殖:由受精卵发育成新个体的生殖方式.例:种子繁殖(通过开花.传粉并结出果实.由果实中的种子来繁殖后代.)(胚珠中的卵细胞与花粉中的精子结合成受精卵→胚→种子) ⑵.无性生殖:不经过两性生殖细胞结合.由母体直接产生新个体(无性生殖不是一定不产生生殖细胞,而是一定没有两性生殖细胞的结合).例:扦插.嫁接.压条.组织培养⑶有性生殖的优点:有性生殖产生的种子,果实往往可以耐受不良环境,也容易通过各种媒介传播到其他地方,扩大了植物的分布范围.无性生殖的优点:无性生殖产生后代的速度比较快,有利于在适宜环境下短时间繁殖出大量新个体,并且后代的性状较为一致.2.嫁接⑴关键:接穗与砧木的形成层紧密结合.以确保成活.⑵一般方法:把一种植物的枝或芽,嫁接到另一种植物的茎或根上,使接在一起的两个部分长成一个完整的植株.⑶分类:芽接(芽作接穗).枝接(枝作接穗)⑷优点:既可保持品种的优良性状,又能利用砧木的特性,增强抗旱、抗旱、抗病虫害的能力,同时也能加快繁殖速度.⑸应用:常被用在果树.林木.花卉的繁殖上.3.扦插:⑴过程:剪取植物的一段枝条,把枝条的下部插入湿润的土壤中,提供适宜的温度,不久,枝条下部长出不定根,上部发芽,最后长成一个新个体.例:葡萄.月季.柳.山茶.菊花等.⑵分类:茎插.根插.4.昆虫的生殖和发育:⑴.完全变态:在由受精卵发育成新个体的过程中.幼虫与成体的结构和生活习性差异很大.这种发育过程叫变态发育.卵→幼虫→蛹→成虫.举例:家蚕.蜜蜂.蝶.蛾.蝇.蚊.不完全变态:卵→若虫→成虫.举例:蝗虫.蝉.蟋蟀.蝼蛄.螳螂⑵生殖方式:交尾⑶家蚕的发育:雌蚕蛾产下的受精卵孵化成幼虫,经过四次脱皮之后,吐丝作茧变成蛹.蚕蛹不食不动,最后羽化成蚕蛾5.两栖动物⑴生殖和发育.①变态发育:卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙②特点:卵生.体外受精.⑵概念:两栖动物是最原始的陆生脊椎动物,既有适应陆地生活的新的性状,又有从鱼类祖先继承下来的适应水生生活的性状.幼体生活在水中,用鳃呼吸,成体既可在陆地上生活,也可以在水中生活,主要用肺呼吸,兼用皮肤辅助呼吸⑶青蛙的生殖:鸣叫(名囊叫)→抱对→体外受精(水中)⑷两栖动物的判定:⑵+变态发育.6.鸟的生殖和发育⑴过程:求偶.交配.筑巢.产卵.孵卵.育雏⑵特点:卵生体内受精⑶摆脱了对环境的依赖,提高了鸟类的成活率.7.鸟卵的结构:一个卵黄就是一个卵细胞;胚盘里面含有细胞核;卵壳和壳膜--保护作用;卵白--营养和保护作用;卵黄--营养作用;胚盘--胚胎发育的场所(是鸡卵受精后开始发育形成的初始胚胎,胚胎将发育成雏鸡,胚盘有多细胞,所以有细胞核).8.遗传与变异⑴遗传:是指亲子间的相似性⑵变异:是指子代和亲代个体间的差异.9.性状⑴概念:生物的形态结构特征,生理特征,行为方式. ⑵相对性状:同一种生物同一性状的不同表现形式. ⑶基因控制生物的性状,例:转基因超级鼠和小鼠. ⑷生物遗传下来的是基因而不是性状.10.基因在亲子代间的传递⑴基因:是染色体上具有控制生物性状的DNA片段. ⑵DNA:是主要的遗传物质.呈双螺旋结构. ⑶染色体:细胞核内能被碱性染料染成深色的物质. ⑷.基因经精子或卵细胞传递.精子和卵细胞是基因在亲子间传递的“桥梁”.⑸·每一种生物细胞内的染色体的形态和数目都是一定的.·在生物的体细胞中染色体是成对存在的.基因也是成对存在的.分别位于成对的染色体上.·在形成精子或卵细胞的细胞分裂中.染色体都要减少一半.11.基因的显性和隐性⑴显隐性性状:人们经研究发现,当控制同一性状的两个基因不同时,常常只表现其中的一种性状,我们把这种性状称为显性性状,另一种性状被掩盖下去,不表现出来,这种性状称为隐性性状⑶相对性状有显性性状和隐性性状.杂交一代中表现的是显性性状.隐性性状基因组成为:dd显性性状基因组称为:DD或Dd.⑶我国婚姻法规定:直系血亲和三代以内的旁系血亲之间禁止结婚. ⑷如果一个家族中曾经有过某种遗传病.或是携带有致病基因.其后代携带该致病基因的可能性就大.如果有血缘关系的后代之间再婚配生育.这种病的机会就会增加. ⑸Aa Aa;Aa Aa;AA Aa Aa aa12. 体细胞是一个相对于生殖细胞的概念.它是一类细胞,其遗传信息不会像生殖细胞那样遗传给下一代.高等生物的细胞差不多都是体细胞,除了精子和卵细胞以及它们的母细胞之外.体细胞遗传信息的改变不会对下一代产生影响.13.四人的性别遗传⑴每个正常人的体细胞中都有23对染色体.(男:44+XY女:44+XX) ⑵其中22对男女都一样.叫常染色体.有一对男女不一样.叫性染色体.男性为XY.女性为XX. ⑶生男生女机会永恒等.为1:114.生物的变异⑴生物性状的变异是普遍存在的,变异首先决定于遗传物质基础的不同,其次与环境也有关系.因此有可遗传的变异和不遗传的变异.⑵人类应用遗传变异原理培育新品种例子:人工选择.杂交育种.太空育种(基因突变)15.地球上生命的起源⑴多数学者认为:原始大气中的无机物到有机物.再到原始生命.这一过程是在原始地球上进行(原始地球尽管不能形成生命,但能形成构成生物体的有机物)⑵原始地球条件:高温.高压.紫外线以及雷电.原始海洋.无氧气16.构成人体细胞的物质有两大类:无机物和有机物,无机物主要有水、无机盐,有机物主要有糖类、脂肪、蛋白质、核酸等.蛋白质(与基因无直接关系)是生命的物质基础,没有蛋白质就没有生命.因此,它是与生命及与各种形式的生命活动紧密联系在一起的物质.机体中的每一个细胞和所有重要组成部分都有蛋白质参与.但它不具有遗传作用.核酸:是生命中重要的物质,在蛋白质的复制和合成中起着储存和传递遗传信息的作用.是基本的遗传物质.17.生物进化的历程⑴比较法:根据一定的标准.把彼此有某种联系的事物加以对照.确定它们的相同和不同之处. ⑵化石:是生物的遗体.遗物或生活痕迹.由于种种原因被埋藏在地层中.经过若干万年的复杂变化系形成的.例如:始祖鸟化石(古代爬行动物→古代鸟类)⑶生物进化的总体趋势:简单到复杂.低等到高等.水生到陆生⑷无脊椎动物进化历程:原使单细胞生物→腔肠动物→扁形动物→线形动物→环节动物→节肢动物;植物进化历程:原使藻类→原始苔藓类→原始蕨类→原始种子植物;脊椎动物进化历程:鱼类→两栖类→爬行类(鸟类.哺乳类);动物进化历程:原始单细胞生物→无脊椎动物→鱼类→两栖类→爬行类(鸟类.哺乳类)18.在研究生物进化的过程中,化石是非常重要的证据,地球上现存的生物都是进化的结果,对现存生物亲缘关系的研究,也可以帮助我们追溯生物进化的历程.19.生物进化的原因⑴.模拟保护色的形成过程:动物在适应环境过程中所表现的一个方面.是自然选择的结果⑵自然选择:生物通过生存斗争.适者生存.不适者被淘汰. ⑶过程:过度繁殖生存斗争遗传变异适者生存⑷意义:生物通过遗传.变异.自然选择而不断进化.第八单元1.传染病及其预防⑴病原体:引起传染病的细菌.病毒.和寄生虫等生物. ⑵传染病流行的基本环节:传染源传播途径易感人群⑶传染病的预防措施:控制传染源切断传播途径保护易感人群2人体的三道防线(免疫防线的构成):⑴第一道:皮肤和黏膜(能够阻挡病原体侵入人体,并且它们的分泌物还有杀菌作用);第二道:体液中的杀菌物质和吞噬细胞(杀菌物质中的溶菌酶,能够破坏许多种病菌的细胞壁,使病菌溶解,分布在血液和组织器官中的吞噬细胞,可以将侵入人体的病原体吞噬消化);第三道:免疫器官和免疫细胞(淋巴细胞)(病原体入侵后,刺激了淋巴细胞,淋巴细胞就会产生一种抵抗病原体的特殊蛋白质,叫做抗体.引起人体抗体的物质叫做抗原.一定的抗体能与一定的抗原结合,从而促进吞噬细胞的吞噬作用,将抗原清除,或使病原体失去致病性)⑵第三道防线的特点:是人体在出生以后逐渐建立起来的后天防御功能,是出生以后才产生的,只针对某一特定的病原体或异物起作用,因而叫做特异性免疫.3.抗原:引起人体产生抗体的物质(如病原体等)4.免疫:⑴最初指人体对病原体的抵抗力,现指是人体的一种生理功能,人体依靠这种功能识别自己和非己成分,从而破坏和排斥人体的抗原物质,或人体本身所产生的损伤细胞和肿瘤细胞等.以维持人体健康.⑵免疫并不总是对人体有益的,在进行器官移植时,患者的免疫系统会对异体器官产生不同程度的排斥,因此,必须寻找与患者身体相匹配的器官,还要长期使用免疫抑制药物,人体的免疫功能失调时,还会引发某些疾病,例:当抵抗原侵入的功能过强时,进入体内的某些食物会引起过敏反应.5.疫苗:通常是用杀死的或减毒的病原体制成的生物制品,接种于人体后,可产生相应的抗体.6.计划免疫⑴是指根据某些传染病的发生规律,将有关疫苗,按科学的免疫程序,有计划地给人群接种,使人体获得对这些传染病的免疫力⑵目的:控制.消灭传染源⑶计划免疫是预防传染病的一种简便易行的手段,对于保护儿童的健康和生命,提高人口素质,造福子孙后代,具有十分重要的意义.7.安全用药:⑴概念:安全用药是指根据病情需要,在选择药物的品种,剂量和服用时间等方面都恰到好处,充分发挥药物的最佳效果.尽量避免药物对人体所产生的不良反应或危害.⑵安全用药处方药(R)非处方药(OTC)⑶处方药就是必须凭执业医师或执业助理医师处方才可调配、购买和使用的药品;而非处方药则不需要凭医师处方即可自行判断、购买和使用的药品⑷.说出一些常用药物(非处方药OTC)的名称和作用:牛黄解毒片可用于咽喉肿痛.口舌生疮等疾病的治疗.新速效感冒片可用于伤风引起的鼻塞.咽喉痛.头痛发烧等疾病的治疗⑶.常识:分析药品标签包含的信息.药物的主要成分.适应症.用法与用量.药品规格.注意事项.生产日期和有效期等.8.急救⑴120急救⑵人工呼吸(用于自主呼吸停止时的一种急救方法.通过徒手或机械装置使空气有节律地进入肺内,然后利用胸廓和肺组织的弹性回缩力使进入肺内的气体呼出.如此周而复始以代替自主呼吸.)⑶胸外心脏挤压(采用人工方法帮助心脏跳动,维持血液循环,最后使病人恢复心跳的一种急救技术.适用于触电.溺水.心脏病等引起的心跳骤停.)⑷出血和止血:外出血(外出血为复杂,处理也较困难,多需去医院诊治),内出血(向120急救电话呼救,在急救人员到来之前,密切看护病人,注意保持呼吸道畅通),毛细血管出血(应压缩血管),静脉出血(血液暗红,血流较缓静,脉出血压迫出血点的远心端.如果扎住一段血管.靠近心脏一端充盈的是动脉,远心端充盈的是静脉)和动脉出血(血为鲜红色,从伤口喷出或随心跳涌出,血很快离开心脏,应在近心端,指压或用止血带止血).9.评价自己的健康状况⑴健康是指一种身体上.心理上和社会适应方面的良好状态. ⑵保持愉快的心情:心情愉快是青少年心理健康的核心.10.调节自己的情绪的方法:转移注意力,选择合适的方式宣泄烦恼,自我安慰11.选择健康的生活方式⑴生活方式对健康的影响:慢性.非传染性疾病除了受遗传因素和环境的影响外.还与个人的生活方式有关.不健康的生活方式加速这些疾病的发生和发展.⑵酗酒对人体健康的危害:酒精会损害人的心脏和血管.酗酒会全使脑处于过度兴奋或麻痹状态.引进神经衰弱和智力减退.长期酗酒.会造成酒精中毒.饮酒过多.还会有生命危险.⑶吸烟对人体健康的危害:烟草燃烧时.烟雾中的有害物质如尼古丁.焦油等有害物质进入人体.对人体的神经系统造成损害.使人的记忆力和注意力降低.同时还诱发多种呼吸系统疾病.如慢性支气管炎.肺癌等.⑷毒品的危害:会损害人的神经系统.降低人体免疫功能.使心肺受损.呼吸麻痹.甚至死亡.例:鸦片.大麻.吗啡.海洛因.可卡因.冰毒.摇头丸.杜冷丁. 12.探究酒精或烟草浸出液对水蚤心率的影响:⑴目的:通过探究酒精或烟草浸出液对水蚤心律的影响,理解抽烟酗酒对人体健康的危害材料⑵现象:水蚤心率很容易受到酒精的影响.即水蚤心率会随着酒精浓度的增加而逐渐减少,当酒精的体积分数达到20%时,水蚤会因为酒精浓度过大而导致死亡(低浓度的酒精(0.25%)对水蚤的心率有促进作用.高浓度的酒精对水蚤的心率有抑制作用);烟草浸出液对水蚤心率有促进作用,浓度越高,促进作用越强.。

八年级下册人教版生物重要知识点

八年级下册人教版生物重要知识点

八年级下册人教版生物重要知识点
八年级下册人教版生物的重要知识点包括:
1. 遗传与进化
- 遗传的规律:孟德尔遗传规律、中性小体的分离分子
- 遗传基因和动态遗传现象:遗传图、一对基因显性、共显性遗传等
- 进化论和证据:达尔文进化论、化石证据、生态证据和生物化学证据
- 进化规律:自然选择、生物适应、物种形成、动物的进化
2. 生物的多样性
- 物种和分类:物种的定义、生物分类法、分类的意义
- 植物的多样性:分类标准、种子植物和裸子植物的特点、蕨类植物和苔藓植物的特点
- 动物的多样性:无脊椎动物和脊椎动物的特点、节肢动物和软体动物的特点、鸟类和哺乳动物的特点
3. 生物的生存与调节
- 生命活动的特点:代谢、生长发育、繁殖、适应环境
- 生物体内外环境的稳态调节:内环境和外环境的关系、体温调节、水分和盐分调节、维持酸碱平衡
- 行为与生存:行为的类型、动物行为的调节与适应、动物的地理分布规律
4. 生态环境保护
- 生态系统的结构和功能:生态位、食物链、食物网、物种多样性
- 生态系统的恢复与保护:种群数量的恢复、生态环境的改善、生态公民的责任和行动
这些知识点是八年级下册生物的重点内容,需要通过学习和掌握,才能对生物的基本原理、生物的分类和多样性、生物的生存和调节、生态系统和环境保护有更深入的理解。

人教版八年级下册生物知识点归纳

人教版八年级下册生物知识点归纳

人教版八年级下册生物知识点归纳归纳好人教版八年级下册生物课本中每一个重要的知识点,对我们的学习很有好处。

下面是店铺为大家精心推荐的人教版八年级下册生物知识点的归纳,希望能够对您有所帮助。

人教版八年级下册生物知识点:第七单元生物圈中生命的延续和发展第一章生物的生殖和发育第一节植物的生殖1.有性生殖: 是由两性生殖细胞结合成受精卵发育来的,由受精卵发育成新个体的生殖方式.2、无性生殖:不经过两性生殖细胞结合,由母体直接产生新个体。

例:扦插,嫁接,压条,组织培养3.嫁接的关键:接穗与砧木的形成层紧密结合,以确保成活.4、探究:扦插材料的处理问题:适宜扦插的材料,需要怎么样处理才容易成活呢?假设:茎段上方的切口剪成水平的,下方的切口剪成斜向的易成活。

组织培养:利用无性生殖的原理,是植物组织在人工控制的条件下,通过细胞的增值和分化,快速发育成新植株的高新技术手段。

第二节昆虫的生殖和发育1.变态发育: 在由受精卵发育成新个体的过程中, 幼虫与成体的形态结构和生活习性差异很大,这种发育过程叫变态发育.2、完全变态:发育要经过卵、幼虫、蛹、成虫四个时期,这样的发育叫完全变态。

举例:家蚕、蜜蜂、蝶、蛾、蝇、蚊3.不完全变态:发育过程要经过卵、若虫、成虫三个时期,像这样的发育过程叫不完全变态。

举例:蝗虫、蝉、蟋蟀、蝼蛄、螳螂第三节两栖动物的生殖和发育1.变态发育:卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙2.特点:卵生,体外受精。

第四节鸟的生殖和发育1.过程:求偶、交配、筑巢、产卵、孵卵、育雏几个阶段。

2.特点:卵生体内受精3.鸟卵的结构:一个卵黄就是一个卵细胞。

胚盘里面含有细胞核。

卵壳和卵壳膜——保护作用,卵白——营养和保护作用,卵黄——营养作用。

胚盘——胚胎发育的场所。

第二章生物的遗传和变异遗传:是指亲子间的相似性。

变异:是指子代和亲代个体间的差异。

第一节基因控制生物的性状1 生物的性状:生物的形态结构特征、生理特征、行为方式.2 相对性状:同一种生物同一性状的不同表现形式。

八年级下册生物每课知识点

八年级下册生物每课知识点

八年级下册生物每课知识点第一课:生命起源与进化
1. 生命的起源
2. 进化的基本概念
3. 进化的证据
4. 进化的机制
第二课:遗传与变异
1. 遗传的基本概念
2. 遗传的规律
3. 突变与变异
4. 同源性与异源性
第三课:细胞的形态结构
1. 细胞的基本结构
2. 细胞壁与细胞膜
3. 细胞质、细胞器与细胞核
第四课:生命活动的基础——细胞代谢
1. 细胞膜的生物学功能
2. 细胞的能量代谢
3. 细胞的物质代谢
第五课:组织
1. 组织的种类与结构
2. 组织的生命活动
3. 组织发生与再生
第六课:植物的生殖
1. 被子植物的生殖结构
2. 被子植物的繁殖方式
3. 被子植物的有性生殖
第七课:植物的生长与发育1. 植物的生长节律和周期
2. 植物生长的影响因素
3. 植物的发育过程和发育调节
第八课:动物的生殖与发育
1. 动物生殖的形式和方式
2. 动物的生殖结构和生殖方式
3. 动物的生殖周期和生殖调节
第九课:动物的神经调节与调节系统
1. 动物的神经细胞和神经传递
2. 动物的神经调节和动物的感觉
3. 动物的调节系统和调节机制
第十课:免疫防御
1. 免疫系统的基本结构和功能
2. 免疫系统的免疫应答和免疫记忆
3. 免疫系统的应用与免疫与健康
第十一课:环境与生物
1. 生态系统的基本概念和生态环境
2. 生物的适应性和相互关系
3. 生物的保护和生态文明建设
以上即为八年级下册生物每课知识点的详细介绍,希望同学们能够认真学习,牢记每个知识点,努力提高自己的生物素养。

人教版八年级下册生物知识点汇总

人教版八年级下册生物知识点汇总

一、生物的生殖和发育1. 有性生殖•定义:由两性生殖细胞结合成受精卵发育成新个体的生殖方式。

•过程:开花→传粉→受精→结实→新一代植株。

•例子:种子繁殖,通过胚珠中的卵细胞与花粉中的精子结合成受精卵,进而发育成种子。

2. 无性生殖•定义:不经过两性生殖细胞的结合,由母体直接产生新个体。

•应用:扦插(甘薯、葡萄、菊、月季)、嫁接(苹果、梨、桃等果树)、压条、分株、组织培养等。

•嫁接关键:接穗与砧木的形成层紧密结合,以确保成活。

3. 昆虫的生殖与发育•生殖:卵生、有性生殖、体内受精。

•发育:o完全变态:卵→幼虫→蛹→成虫(如蜜蜂、菜粉蝶、蝇、蚊、蛾)。

o不完全变态:卵→若虫→成虫(如蝗虫、蝉、蟋蟀、蝼蛄、螳螂)。

4. 两栖动物的生殖与发育•代表动物:青蛙、蟾蜍、大鲵、蝾螈等。

•发育过程:卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙。

•特点:有性生殖、卵生、体外受精、水中变态发育。

•雄蛙鸣叫:求偶,雌雄蛙抱对有利于提高卵的受精率。

5. 鸟类的生殖与发育•生殖特点:有性生殖、卵生、体内受精。

•发育过程:求偶、交配、筑巢、产卵、孵卵、育雏。

二、生物的遗传和变异1. 遗传与变异的概念•遗传:亲子间的相似性。

•变异:亲子间和子代个体间的差异。

2. 性状与相对性状•性状:生物体所表现的形态结构、生理和行为方式等特征的统称。

•相对性状:同种生物同一性状的不同表现形式,如家兔的黑毛与白毛。

3. 基因与性状•基因:控制生物的性状。

•转基因技术:把一种生物的某个基因,用生物技术的方法转入到另一种生物的基因组中,培育出的转基因生物,可能表现出转入基因所控制的性状。

4. 染色体与遗传•染色体:细胞核内能被碱性染料染成深色的物质,是遗传物质的主要载体。

•基因位置:基因位于染色体上,是具有遗传效应的DNA片段。

•体细胞与生殖细胞中的染色体:体细胞中染色体成对存在,生殖细胞中染色体数目减半。

5. 遗传规律•孟德尔的豌豆杂交实验:揭示了基因的显性和隐性规律。

人教版八年级下册生物知识清单默写版

人教版八年级下册生物知识清单默写版

人教版八年级下册生物知识清单默写版第一章生物的生殖和发育第一节植物的生殖1.由结合形成受精卵,再由受精卵发育成新个体的生殖方式属于有性生殖。

有性生殖的后代,具有的遗传特性。

2.不经过两性生殖细胞的结合,由直接产生新个体,这种生殖方式称为无性生殖。

无性生殖产生的后代,只具有的遗传特性。

3.利用植物的无性生殖来栽培农作物和园林植物,可以迅速扩大优良植物新品种的和保持的一致性。

4.营养生殖:利用植物体的等营养器官繁殖新个体的方式称为营养生殖。

营养生殖不经过两性生殖细胞的结合,是植物无性生殖的常见方式。

营养生殖包括:扦插、和压条等。

5剪取植物的一段枝条,把枝条的下部插入湿润的土壤中,在适宜的温度下,不久,枝条下部长出,上部发芽,最后长成一个新个体。

这就是扦插。

扦插时插条上切口水平是为了,下部斜切是为了增大吸水面积。

扦插成功的标志是。

6.嫁接是指把一个植物体的,接在另一个植物体上,使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体。

嫁接时接上去的枝或芽,叫做,被接的植物体,叫做。

嫁接成活的关键是。

嫁接分为枝接和芽接;成活后表现的是的性状;嫁接既能保持植株的,又能加快开花结实。

7.植物的组织培养是利用无性生殖原理,使植物等快速发育成新植株的分化生物技术。

这种方法不仅繁殖速度快,受季节影响小,而且诱导变异也相对容易,为科研和生产带来了很大方便。

此外,采用培养还可以有效地脱去病毒,从而获得更加健康的植株。

第二节昆虫的生殖和发育1.在由受精卵发育成新个体的过程中,幼体与成体的和差异很大,这种发育过程称为变态发育。

2.经过四个时期的发育称为完全变态发育。

比如:家蚕、菜粉蝶、蝇、蚊子等。

3.经过三个时期的发育称为不完全变态发育。

比如:蝗虫、蟋蟀、螳螂、蝼蛄、蝉等第三节两栖动物的生殖和发育1.青蛙的生殖发育过程为;这也是一种变态发育。

有性生殖、体外受精。

2.与青蛙一样,蟾蜍、大鲵和蝾螈等其他两栖动物的生殖和幼体的发育也必须在进行,幼体要经过才能上陆地生活。

最新人教版八年级下册生物知识点归纳汇总

最新人教版八年级下册生物知识点归纳汇总

最新人教版八年级下册生物知识点归纳汇总
人教版八年级下册生物知识点汇总如下:
1. 生物的体内环境和相对稳定性:稳态、内环境、体温调节、血糖调节、尿液调节。

2. 生物多样性:物种、种群、生态位、群落、生态系统、生态平衡、生物多样性的原
因和重要性。

3. 遗传与进化:基因、基因型、表现型、显性基因、隐性基因、等位基因、染色体、
基因突变、人类染色体异常、遗传病、生物的进化。

4. 分解与循环:自养生物与异养生物、食物链、食物网、脱碳、氨解、硝化、反硝化、肥料的合理使用。

5. 生物资源的利用与保护:植物资源、动物资源、微生物资源、水资源、土壤资源、
资源的利用与保护。

6. 生殖与发育:无性生殖、有性生殖、人类生殖器官、人类的生殖与发育、性别的遗传。

7. 人体的营养与健康:营养物质和营养分类、常见疾病的预防和治疗、均衡饮食、运
动与健康。

8. 疾病与预防控制:常见传染病、免疫与免疫力、疫苗与免疫程序、个人卫生与公共
卫生。

以上是人教版八年级下册生物知识点的归纳汇总,希望对你有所帮助!。

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初二(下)复习知识点第九章神经调节神经系统由中枢神经系统(包括脑和脊髓)和周围神经系统(包括脑神经和脊神经)组成神经元(即神经细胞)是神经系统的结构和功能单位,包括细胞体和突起。

突起由轴突和树突组成。

而轴突或树突以及套在其外面的髓鞘则组成了神经纤维。

神经纤维末端的细小分枝则称为神经末梢。

神经元的主要功能是受到刺激后能产生兴奋和传导兴奋。

在中枢神经部分,由细胞体构成灰质,又神经纤维构成白质;在周围神经部分,由细胞体构成神经节,由神经纤维构成神经。

神经调节的基本方式是反射,即人和动物通过神经系统,对外界或内部的各种刺激所发生的有规律的反应。

而参与反射的神经结构就是反射弧,它包括感受器、传入神经、神经中枢、传出神经、效应器五部分。

如果反射弧不完整或反射中神经冲动的传导途径不完整,则反射不能发生。

脊髓由灰质和白质构成。

灰质在中央,呈蝶形;白质在灰质周围,内有向上和向下传导兴奋的神经纤维,将脊髓的各部分和脊髓与脑相联系。

脊髓的主要功能是反射功能和传导功能。

由前根(运动神经纤维)和后根(感觉神经纤维)在椎间孔处合成为一条脊神经。

人体的脊神经共有31对,分布于躯干和四肢的肌肉和皮肤里,将人体的大部分器官和脊髓联系起来。

脑位于颅腔内,包括大脑、小脑、脑干三部分。

大脑分左右两个大脑半球,左半球控制右躯体的活动,右半球控制左躯体的活动。

大脑皮层是灰质,位于大脑半球表层,表面有许多隆起的回和凹陷的沟,可以增加大脑皮层的表面积(达2200平方厘米)和神经原数量(达140亿),从而成为调节人体生理活动的最高级中枢。

重要的神经中枢有:躯体运动中枢、躯体感觉中枢、语言中枢、视觉中枢、听觉中枢。

大脑白质位于大脑皮层以内,由神经纤维构成,主要联系左右两个大脑半球,联系大脑皮层与小脑、脑干、脊髓。

小脑主要使运动协调、准确,维持身体的平衡。

脑干与各种生命活动(如呼吸、心跳等)有关。

脑神经12对,分布于头部的感觉器官、皮肤和肌肉等处。

反射包括非条件反射和条件反射。

非条件反射是生来就有的先天性反射,是较低级的神经活动,如膝跳反射、缩手反射、眨眼反射、北雁南飞等。

反射条件反射是出生后在生活的过程中逐渐形成的后天性反射,是较高级的神经活动。

如望梅止渴、老马识途、谈虎色变等。

条件反射是在非条件反射的基础上建立起来的,如果使无关刺激与非条件刺激多次结合,即可使无关刺激变为条件刺激(或信号刺激),从而由条件刺激引起条件反射,条件反射建立后如果不用非条件刺激强化,条件反射也会消退。

条件反射提高了人和动物的适应能力。

人与动物都有因具体刺激而引起条件反射,人类还特有因抽象的语言、文字刺激而引起的条件反射。

神经系统的卫生保健工作,就要做到(1)积极参加体育运动和体力劳动(2)注意休息和睡眠,睡眠时间不少于小时(3)注意科学用脑,勤于和善于用脑(4)合理安排作息制度(5)不吸烟,不喝酒眼球由眼球壁和内容物组成。

眼球壁分为外膜(包括角膜和巩膜)、中膜(包括虹膜、睫状体、脉络膜)、内膜(视网膜);内容物分为房水、晶状体、玻璃体。

角膜含有丰富的感觉、痛觉神经末梢,对异物刺激特别敏感,还具有聚光作用;巩膜保护眼球的内部结构;虹膜中间是瞳孔,能调节光线进入眼内的多少;睫状体能调节晶状体的曲度变化,使远近不同距离的物体在视网膜上形成清晰的物象;脉络膜含丰富的血管,为眼球提供营养;视网膜含有丰富的感光细胞,具有感光作用。

视觉的形成:外界物体反射回来的光线经过角膜、房水,由瞳孔进入眼球内部,再经过晶状体和玻璃体的折射作用,在视网膜上形成清晰的物象,物象刺激视网膜上的感光细胞,这些感光细胞产生的神经冲动,沿着视神经传入大脑皮层的视觉中枢,就形成视觉。

近视眼,是因为眼球的前后径过长或晶状体的曲度过大,使远处的物体反射过来的光线通过晶状体折射后形成的物象,落在视网膜的前方,因而看不清远处的物体。

近视眼的矫正方法是配戴合适的凹透镜。

假性近视是由于不注意用眼卫生,使睫状体内的肌肉不能放松造成的,视力可恢复正常。

眼的卫生保健工作:(1)预防近视:就要做到“三要”、“四不看”。

(2)预防沙眼“三要”即坐姿要端正,眼与书本的距离不少于33厘米;要坚持做眼保健操;学习一小时左右,要向远处眺望几分钟。

“四不看”即不躺着看书;不在强光下看书;不在弱光下看书;不边走边看书沙眼是由沙眼衣原体感染结膜引起的,靠接触传染,因此不要与患者共用毛巾,不用脏手擦眼等。

耳的结构包括外耳(耳廓和外耳道)、中耳(鼓膜、鼓室、听小骨)和内耳(前庭、半规管、耳蜗)耳廓能收集声波;外耳道能传导声波;鼓膜和听小骨都能传递和扩大声波;鼓室充满空气;晕船或晕车主要是由于前庭和半规管受到过强或长时间的刺激引起的;耳蜗内有听觉感受器,引起神经冲动。

听觉的形成:外界的声波经过外耳道传到鼓膜,引起鼓膜振动。

鼓膜的振动通过三块听小骨传到内耳,刺激耳蜗内的听觉感受器,而产生神经冲动。

神经冲动沿着与听觉有关的神经传到大脑皮层的听觉中枢,形成听觉。

耳的卫生保健要注意:(1)不要用尖锐器物掏挖耳屎,以免戳伤外耳道或鼓膜(2)遇到巨大声响应张口,或当闭嘴的同时用双手堵住耳朵,以免震破鼓膜(3)咽喉有炎症时,用食盐水漱口,保持口腔清洁,预防中耳炎(4)不让污水进入外耳,避免感染第十章激素调节内分泌腺指的是腺体没有导管,分泌物直接进入腺体内的毛细血管里,随血液循环送到全身各处。

人体主要的内分泌腺有垂体(位于大脑下部,分泌生长激素,促激素等)、甲状腺(位于颈的前部,喉和气管的两侧,分泌甲状腺激素)、胰岛(分布于胰腺中,分泌胰岛素)、胸腺、性腺等。

激素就是由内分泌腺的细胞所分泌的对身体有特殊作用的化学物质。

生长激素由垂体分泌,有调节人体生长发育的作用。

幼年期的生长激素分泌不足,患侏儒症,分泌过多患巨人症;成年人生长激素过多患肢端肥大症。

甲状腺激素由甲状腺分泌,能够生长发育和促进新陈代谢,提高神经系统的兴奋性。

小的时候甲状腺激素分泌过少,患呆小症;分泌过多患甲亢;人体中缺碘,也会患地方性甲状腺肿,因为碘是合成甲状腺激素的重要材料。

胰岛素由胰岛分泌,能调节糖的代谢,即加速血糖分解,使血糖合成为糖原,从而降低血糖含量。

胰岛素分泌不足,形成糖尿,可注射胰岛素制剂来治疗。

一般的,血糖的正常值大约是每100毫升血液中含葡萄糖0.1克。

化学物质(如激素)通过体液(如血浆、组织液、淋巴等)的运输而对人体的生理活动进行调节,叫做体液调节。

新陈代谢产物如二氧化碳,也能进行调节。

第十一章生殖和发育生殖就是产生生殖细胞、繁殖新个体的过程,也就是种族延续的过程。

生殖系统分为男性生殖系统和女性生殖系统。

男性生殖系统包括睾丸(产生精子,分泌雄性激素)、附睾(贮存和输送精子)、输精管(输送精子)、精囊腺和前列腺(分泌黏液)、阴囊(保护睾丸和附睾)、阴茎(排尿和排出精液的通道)女性生殖系统包括卵巢(产生卵细胞、分泌雌性激素)、输卵管(输送卵细胞)、子宫(胚胎发育的场所)、阴道(月经流出和胎儿产出的通道)、外阴精子和卵细胞结合而形成受精卵的过程,叫做受精作用。

受精卵是新生命的开始。

在输卵管中受精卵形成后开始进行分裂,所需营养来自卵细胞的卵黄,植入子宫后发育为胎儿,这时的营养都来自母体血液,通过胎盘来进行,大概280左右(10月怀胎)就从阴道中产出,成为婴儿。

发育指的是从受精卵形成胚胎并成为性成熟个体的过程。

青春期形态发育的特点身体迅速长高(步入青春期的第一信号)和体重的迅速增长。

功能方面的发育,如神经系统的调节功能增强,分析理解能力迅速提高;心脏的心肌发达,重量增加,每搏输出量增加,血压升高;肺的功能增加,肺活量增大。

男性性器官的发育:睾丸体积开始增大,重量迅速增加,内部结构逐渐发育完善,能够产生精子和分泌雄性激素,并开始出现遗精现象。

女性性器官的发育:卵巢发育加快,能够产生卵细胞和分泌雌性激素,并开始出现月经现象。

第二性征也叫副性征,是指除了性器官以外的男女两性各自特有的征象。

男性如喉结突出、生长胡须腋毛、声音较粗声调较低;女性如骨盆宽大、乳房增大、声音较细声调较高。

男女生殖系统的差别是第一性征。

青春期卫生第十二章免疫人体的三道防线是第一道防线:皮肤和粘膜组成,能阻挡或杀死病原体,清扫异物;第二道防线:溶菌酶和吞噬细胞组成,能融解、吞噬和消灭病原体;第三道防线:免疫器官(脾脏、胸腺、淋巴结等)和免疫细胞(淋巴细胞)免疫分为非特异性免疫和特异性免疫两种:非特异性免疫:生来就有,对多种病原体起防御作用(人体第一、第二道防线);特异性免疫:后天获得,通常只对某种特定病原体或异物起作用人(人体的第三道防线)。

产生抗体的物质叫做抗原。

免疫是一种生理功能,人体依靠这种生理功能识别“自己”和“非己”成分,从而破坏和排斥进入人体内的抗原物质,如病原体等,或人体本身所产生的损伤细胞和肿瘤细胞等,以此来维持人体内部环境的平衡和稳定。

免疫的主要功能有:(1)防御感染:抵抗病原体等的侵袭,防止疾病的产生(2)自身稳定:及时清除体内衰老、死亡和损伤细胞(3)随时识别和清除体内产生的异常细胞有计划进行的预防接种就是计划免疫。

计划免疫是预防、控制、消灭传染病最经济、最有效的措施。

第十三章传染病传染病由病原体引起的,能够在人与人之间或人与动物间传播的疾病。

传染病的特征是:传染性和流行性。

其主要类型有:呼吸道传染病、消化道传染病、血液传染病、体表传染病。

病原体包括病毒、细菌真菌和寄生虫等。

能够传播病原体的人和动物称为传染源。

传染病的预防措施:控制传染源、切断传播途径、保护易感人群第一章生物的遗传和变异生物体的形态特征和生理特征叫做性状。

如:人的高、胖、单眼皮、白化等。

一种生物的同一性状的不同表现类型叫做相对性状。

如:有耳垂与无耳垂;单眼皮与双眼皮;能卷舌与不能卷舌。

生物的性状是通过生殖细胞传给后代的,这样的现象叫做遗传。

生殖细胞具有遗传功能,是因为细胞核中含有遗传物质――染色体。

染色体是细胞核中容易被碱性染料染成深色的物质。

染色体主要是由蛋白质和DNA组成。

DNA是主要的遗传物质。

从结构上看,DNA分子构成双螺旋结构。

它可以分成许多小单位,具有特定的遗传信息,可以控制不同的性状。

遗传物质中决定生物性状的DNA片段,叫做基因。

染色体、DNA、基因三者之间从大到小的关系为:染色体>DNA >基因在遗传过程中,染色体数目发生的变化:精子染色体数(23条)+卵细胞染色体数(23条)=受精卵染色体数(23对)=体细胞染色体数(23对)在人的体细胞中,控制性状的基因一般是成对存在的。

控制显性性状的基因叫做显性基因,控制隐性性状的基因叫隐性基因。

如果体细胞内的这对基因,一个是显性基因,另一个是隐性基因,则表现出显性基因所决定的遗传性状。

近亲之间,许多基因来自共同的祖先,因此携带相同致病基因的可能性比较大,这样,近亲结婚所生子女的遗传病患病率就远远高于非近亲结婚所生子女的遗传病患病率。

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