初二政治教案-八年级政治隐私权受保护3 精品
八年级思想品德下册教案：隐私受保护
八年级思想品德下册教案：隐私受保护成功需要成本，时间也是一种成本，对时间的珍惜就是对成本的节约。
下面小编为您推荐八年级思想品德下册教案：隐私受保护。
一、导学目标：情感态度价值观：1、树立人格独立观念，具有隐私意识2、培养自尊的意识和尊重他人的意识。
3、培养对他人的信誉感和责任感。
4、憎恶侵犯公民隐私的行为。
能力目标：1、具有辨别隐私与非隐私的能力。
2、能自主运用所学的法律知识分析日常生活中的相关案例。
3、初步掌握保护个人隐私的技巧和法律手段。
4、实践中能运用法律维护自己的隐私权知识目标：1、了解隐私的内涵，隐私权的内容，澄清隐私即丑事的错误观念。
2、知道法律对公民个人隐私包括未成年人的个人隐私予以明确的保护。
3、知道个人隐私侵害时的法律救济方法及侵权者所应承担的法律后果。
二、教学重点：1、正确认识隐私和隐私权。
2、懂得如何尊重和维护隐私权。
三、教学难点：1、正确认识隐私和隐私权。
2、提高学生尊重和保护隐私权的意识。
四、知识链接：材料一、小红是合法维护自己权利的行为，而不是所谓的不合群、不开朗。
材料二、说法是错误的，隐私简言之就是与公共利益无关的个人秘密，内容相当广泛，不可将隐私等同于丑事。
材料三、公众人物的隐私范围与一般人相比要小得多，享有有限的隐私权，这就是现代社会保护社会公众知情权所必需。
明星的年收入涉及社会分配问题和纳税问题这已不属于个人隐私。
至于明星婚恋情况，只要不违背法律和道德纯属个人隐私，报刊未经明星同意就刊登是侵权行为。
材料四、课本52页材料。
材料五、1、教室安装监视器对学生没有构成侵权，因为教室属于公共场所不属于个人空间，但有其弊端，例如反映出对学生的不信任，使学生无安全感等，需慎重。
2、银行和超市属于公共活动空间，从行业的特点出发安装监视器合理合法。
五、学法指导1、通过对典型事例的分析吸引学生，提高学生的兴趣，在冲突中明辨是非，增强隐私意识。
2、创设相应情景，让学生感受、判断、选择或对情景进行分析。
人教版初二政治下册第五课隐私受保护教案
人教版初二政治下册第五课隐私受保护教案第五课隐私受保护教学目标：情感、态度和价值观：树立人格独立观念，具有隐私意识，培养尊重他人隐私的信誉感和责任感知识与能力：、了解隐私的内涵，隐私权的内容，澄清隐私即臭事的错误观念，知道法律保护公民个人隐私，个人隐私受侵害时的法律救济方法及侵权者所应承担的法律后果。
2、能自主地用所学的法律知识分析教材或日常生活中的相关案例，初步掌握保护个人隐私的技巧和法律手段，实践中能运用法律维护自己的隐私权。
教学重点和难点：个人隐私的含义、具体内容及作用。
课前准备：老师收集一些学生之间、家长与学生之间、老师与学之间侵犯个人隐私方面的日常事例；学生思考自己对个人隐私和隐私权是如何认识的，回想自己的隐私受到过哪些侵害，自己是否侵害过他人的隐私。
教学方法：讨论法、体验法、情景教学法等。
第一框：隐私和隐私权一、情景导入：老师手上拿着一封信，告诉大家，这是写给你们中的某一个同学的，问：“我能拆这封信吗？”“如果我强行拆了，怎么办？”学生发言后老师引导。
二、学习新课：（一）、人人有隐私、帮小红讲清道理：学生阅读教材P46页内容，对小红的做法发表个人看法，说明小红是否应该这样做？（注：不必要求学生一开始就能够讲清道理，但从中可了解学生对隐私及隐私权的已有认识）。
．讨论：“隐私就是臭事”的说法正确吗？为什们？2．阅读P47两段相关链接，学生列举类似的例子，明确当今世界，个人隐私被披露的可能性越来越大，人们迫切要求保护个人隐私，必须高度重视对个人隐私的保护。
3。
共同学习教材P46页大字内容，重点了解隐私的具体内容和保护隐私的意义。
（二）、让自己心灵有个家的权利．学生阅读案例：某影视明星认为某报侵犯了自己隐私权的事例。
围绕书中两问题作简要分析，引出隐私权的问题。
2。
学生阅读教材P48相关内容，了解隐私权的含义及保护隐私权的作用。
3．讲解保护隐私权的具体内容：（1）学生阅读案例（某派出所非法搜查的事例），并结合P49页的相关链接的内容，讨论：该派出所的行为是否合法？为什么？在学生讨论的基础上，显示《宪法》和《刑法》的相关条文，得出：公民的住宅不受非法侵害。
2019最新人教版思想品德八下第五课《隐私受保护》(隐私和隐私权)教案
2019最新人教版思想品德八下第五课《隐私受保护》（隐私和隐私权）教案一．教学目标1.知识目标：通过教学,帮助学生了解隐私的内涵,懂得保护隐私的必要性,知道隐私权及其具体内容；澄清隐私即丑事等错误观念；知道法律对公民隐私权的保护；知道个人隐私权受侵害时的法律救助方法及侵权者所应承担的法律后果。
2.能力目标：通过教学,阅读教材,理解本课教学的基本内容,提高阅读理解能力；能够积极地参与整个课堂教学过程,从同学和自己的身边去发现和解决一些问题。
提高学生分析问题,处理问题的能力,提高学生的社会生活能力。
3.情感态度与价值观目标：通过教学,让学生认清隐私和隐私权,树立人格独立观念,培养隐私的意识与观念,强化学生在隐私方面的责任与信誉意识。
二.教学重点难：正确认识隐私和隐私权。
三．教学方法：体验式教学、情景式教学、合作式学习四．教学程序：1．情景故事导入——“隐私知多少”活动内容：故事描述——小隐和思思是好朋友。
一天,小隐看到思思在写什么,就好奇地问：“你在写什么啊？”思思犹豫了一下,说：“你看吧！”……原来上面写的是思思的一个好朋友盼盼的事情。
盼盼的爸爸妈妈昨晚又吵架了,还吵得很凶,盼盼只好躲到思思家做作业。
思思正在考虑这件事要不要告诉老师。
小隐说,这事一定要告诉老师。
思思同意了。
于是两个人一起去找老师,老师听了之后,问思思：“盼盼家住哪里？家里的电话是多少？我马上和她父母联系”……设问：①如果你是盼盼,你怎么看待小隐、思思和老师的做法？②你认为在生活中哪些应该属于我们的个人隐私？设计意图：从学生身边发生的类似事件中,激发学生寻找问题、探求问题的兴趣,从而创设出良好的活动氛围。
并让学生从中了解什么是隐私,隐私包括三方面内容——私人信息、个人私事和私人领域。
教师行为：描述故事,组织讨论,引导学习什么是隐私,哪些属于隐私等,并帮助学生认识和理解。
2．情景故事二——“隐私就是丑事吗？”活动内容：故事描述——小隐班来了个新同学小红,小隐主动和她交谈,并问她家的电话号码,父母工作,家住哪里等,想和她做朋友,也主动告诉了小红自己家的这些情况。
八年级思想品德下册《隐私受保护》教案、教学设计
8.倡导家校合作，与家长沟通，共同关注学生的隐私保护问题，引导学生正确使用网络，防止隐私泄露。
四、教学内容与过程
（一）导入新课，500字
1.教师以生活中的实例引入新课，如：“我们在使用手机、电脑时，是否曾担心自己的隐私被泄露？你是否知道自己的隐私权受到法律的保护？”通过这些与学生息息相关的问题，激发学生的兴趣和思考。
5.小组合作：以小组为单位，编排一部关于隐私权保护的短剧，通过角色扮演，展现隐私权受到侵犯的场景以及解决方法，提高同学们的隐私保护意识。
6.撰写一篇关于网络环境下如何保护个人隐私的倡议书，呼吁同学们提高网络素养，自觉遵守网络道德规范，保护自己和他人的隐私。
作业要求：
1.学生需认真对待作业，确保作业质量。
3.教师挑选部分学生的练习题进行展示和点评，指出错误和不足，帮助学生巩固知识点。
（五）总结归纳，500字
1.教师引导学生回顾本节课所学内容，总结隐私权的概念、法律保护、维护途径等关键知识点。
2.学生分享学习心得，表达自己对隐私权保护的认识和体会。
3.教师强调隐私权保护的重要性，提醒学生在生活中要注意保护自己的隐私，遵守法律法规。
二、自主学习
1.学生阅读教材，理解隐私权的概念，了解我国法律对隐私权的保护。
2.教师提问，检查学生的学习效果，对疑难问题进行解答。
三、课堂讨论
1.教师提出关于隐私权保护的问题，引导学生进行小组讨论。
2.各小组代表发言，分享讨论成果，总结如何维护自己的隐私权。
四、实践活动
1.学生分组进行角色扮演，模拟隐私权受到侵犯的场景，学会运用法律知识解决问题。
八年级政治教案尊重和维护隐私权
尊重和维护隐私权教学目标：1、知识目标：知道法律对公民个人隐私包括未成年人的个人隐私予以明确的保护，知道个人隐私受侵害时的法律救济方法以及侵权者所承担的法律后果。
2、能力目标：初步掌握保护个人隐私的技巧和法律手段，实践中能运用法律维护自己的隐私权。
3、情感态度和价值观目标：树立隐私意识，培养尊重他人隐私的信誉感和责任感。
教学重、难点：1、重点：保护自己的隐私和尊重他人的隐私。
2、难点：明确尊重他人的隐私要树立隐私意识，增强责任和信誉意识。
教、学方法1、教：启发式教学创设情景2、学：合作探究情感体验讨论教学手段多媒体教学过程一．课前准备播放《家有儿女》片断。
二．导入新课提问：小雪的家人侵犯了小雪的什么权利？（隐私权）三．进行新课1．侵犯隐私权的表现小雪家人的哪些行为侵犯了小雪的隐私权？学生谈：师：这些行为都泄露了他人的秘密。
那么是不是泄露他人的秘密行为都属于侵犯他人隐私权的行为呢？比方说，刘星考试作弊，老师告诉他妈妈，老师的行为是不是侵权行为？生谈：不是。
老师这样做是为了更好地教育刘星。
师：为了维护他人利益或公共利益，公开当事人信息，不属于侵犯行为。
而小雪的行为没有涉及到他人利益，所以她家人的行为侵犯了她的隐私。
那么，面对小雪家人的侵权行为，你想对她的家人说些什么？对她说些什么？生谈：师：尊重和维护隐私权是我们的期盼。
板书：尊重和维护隐私权2．尊重他人隐私，需要树立隐私意识。
师：看来，尊重和维护隐私权是我们的期盼。
可小雪的家人却有些让人失望，特别是妈妈。
那么，妈妈为什么要那样做呢？请同学们分组讨论。
生谈。
师：妈妈虽然爱小雪，但由于自己没有隐私意识，所以做出了侵犯小雪隐私的行为。
因此，老师提醒大家：尊重他人隐私，需要树立隐私意识。
这也是我们应该认识到的。
板书：尊重他人隐私，需要树立隐私意识3．尊重他人隐私，需要强化责任与信誉意识。
可有些学生却缺乏这一意识，从而做出导致朋友间产生信任危机的行为，下面有请xx同学为我们表演小品《信任》。
初中政治初二政治下册《隐私受保护》优秀教学案例
在讲授新知环节，我将结合课本内容，系统地讲解隐私权的定义、法律依据、保护范围等方面知识。首先，明确隐私权的概念，让学生了解隐私权在我国法律体系中的地位。接着，详细讲解隐私权的保护范围，如个人生活隐私、个人通信秘密等。在此基础上，分析我国法律法规在保护隐私权方面的具体规定，让学生了解如何运用法律手段维护自己的隐私权。
在讨论过程中，要求学生充分发表自己的观点，倾听他人的意见，形成共识。我会在各组之间巡回指导，解答学生的疑问，引导他们深入思考。讨论结束后，邀请各小组代表进行汇报，分享他们的讨论成果，以此培养学生的团队协作能力和表达能力。
（四）总结归纳
在总结归纳环节，我将针对本节课的重点知识进行梳理和总结。首先，回顾隐私权的概念、保护范围和法律法规等方面的内容，巩固学生的记忆。其次，强调网络环境下隐私权保护的重要性，提醒学生提高自我保护意识。
（四）反思与评价
教学过程中的反思与评价至关重要。在本章节的教学中，我将注重学生的自我反思和相互评价。在每次课堂活动结束后，我会引导学生对自己的学习过程进行反思，总结收获和不足。同时，组织学生进行相互评价，让他们在评价他人的过程中，学会尊重、理解、关爱他人。
此外，我还将结合课后作业、课堂表现、小组讨论等多种形式，对学生的学习效果进行全面评价。在评价过程中，关注学生的知识掌握、能力提升、情感态度等方面的变化，鼓励他们不断进步，培养他们自信、自主、自强的品质。
4.实践性作业设计，提升学生的动手能力和创新能力
本案例在作业小结环节设计了实践性强的作业，如撰写心得体会、搜集典型案例、设计网络安全宣传海报等。这些作业要求学生在动手实践中运用所学知识，提高他们的实践能力和创新能力。同时，这些作业还能激发学生的创作热情，使他们在完成作业的过程中，进一步巩固和拓展所学知识。
八年级政治下册第五课隐私受保护教案新人教版
隐私受保护第1课时隐私和隐私权【教学目标】1.情感、态度、价值观目标：树立人格独立观念，具有隐私意识，培养尊重他人的信誉感和责任感。
2.能力目标：理解什么是隐私；法律对个人隐私权保护的有关规定，并能依据法律规定判别侵犯隐私的行为从而具备维权的意识和能力。
3.知识目标：了解隐私的内涵，隐私权的内容，知道法律对公民个人隐私包括未成年人的个人隐私予以明确的保护。
【教学重难点】1.教学重点：让学生认识到不是想隐瞒的事就是隐私，隐私不仅是个人问题，也是社会、法律关注的问题；法律对公民的隐私予以保护。
2.教学难点：对个人隐私权保护的法律规定的理解及运用，并转化为自觉维权的行为。
【知识平台】阅读思考：1.什么是隐私？2.隐私具体包括哪些内容？3.为什么要保护隐私？4.什么是隐私权？5.隐私权的具体内容有哪些？6.隐私权有何界限？7.隐私权的真谛是什么？第2课时尊重和维护隐私权【教学目标】1.情感、态度、价值观目标：树立人格独立观念，强化学生尊重他人隐私的责任与信誉意识。
2.能力目标：让学生掌握保护个人隐私的技巧和法律方式，实践中能运用法律维护自己的隐私权。
3.知识目标：让学生知道我国法律对公民个人隐私包括未成年人的个人隐私予以明确的保护，知道个人隐私受侵害时的法律救济方法以及侵权者所应承担的法律后果。
【教学重难点】1.教学重点：掌握保护个人隐私的技巧和法律方式，强化责任与信誉意识。
2.教学难点：如何运用法律维护自己的隐私权。
【知识平台】阅读思考：1.怎样尊重他人隐私？2.树立隐私意识就要做到什么？3.尊重隐私有何意义？4.侵害隐私权的行为有哪些？5.当隐私权受到侵害时，我们应该怎么做？6.保护自己的隐私要注意什么？。
(八年级政治教案)尊重和维护隐私权教案3
尊重和维护隐私权教案3八年级政治教案各位评委、各位老师:大家好!今天我说课的内容是《尊重和维护隐私权》, 我将向大家介绍本课我是怎样力求体现新课标精神,突出学科教学特色,通过情感体验等方法来达成教学目标的。
我主要从教材分析,教法分析、学法分析,教学过程等方面进行简要说明。
一、教材分析1、说教材的地位和作用《尊重和维护隐私权》是人教版思想品德八年级下册第二单元第五课第二框。
从教学内容来看,本框题讲解了如何尊重隐私,依法维护隐私。
依据课程标准"我与他人的关系"中"交往的品德"和"权利与义务"的相关部分:"知道法律保护公民个人隐私,任何组织和个人不得披露未成年人的个人隐私,能够自觉地尊重他人隐私。
"《尊重和维护隐私权》这框在第五课中承接第一框内容,是第五课整个链条上的不可或缺的一环,具有不可替代的作用和地位。
2、说教学目标依据《课程标准》和教材内容,以及学生的个人隐私经常受到侵犯和学生经常侵犯他人个人隐私的现实,和我们思想品德学科的特点,我确立了以下的教学目标:情感、态度、价值观目标:树立人格独立观念,强化学生尊重他人隐私的责任与信誉意识。
过程、方法目标:利用多媒体辅助教学,采用音乐欣赏、案例分析、小组讨论等方式让学生对获取的信息进行分析、感悟。
知识、能力目标:让学生知道要尊重他人的隐私,及如何维护隐私权;使学生掌握保护个人隐私的技巧和法律方式,实践中能运用法律维护自己的隐私权。
3、教学重点、难点教学重点:掌握保护个人隐私的技巧和法律方式,强化责任与信誉意识。
教学难点:如何运用法律维护自己的隐私权。
二、教法分析本课教学设计紧紧围绕生活实际设置情境,选取案例,教师以指导者的角色贯穿于课堂教学的始终,引导学生阅读、讨论交流、归纳、总结。
从教法看,本节课着重从以下几方面贯穿新课程标准的理念:1. 针对学生在隐私方面的模糊认识,我本着解放学生的手,解放学生的嘴,让学生阅读、讨论、大胆表达自己的思想。
初中政治初二政治下册《隐私受保护》教案、教学设计
（一）教学重难点
1.重点：让学生深刻理解隐私权的概念，认识到保护隐私的重要性，学会运用法律手段维护自己的隐私权。
难点：培养学生分析现实生活中可能侵犯隐私的行为，提高自我保护意识，避免侵犯他人隐私。
2.重点：通过案例分析，使学生掌握隐私权受到侵害时的应对方法和途径。
难点：引导学生将所学知识运用到实际生活中，提高解决问题的能力。
（3）案例分析题：针对某一具体案例，分析隐私权受到侵害的原因，并提出解决方案。
2.教学方法：采用个人练习、小组讨论、教师点评的方式进行。
设计意图：巩固所学知识，提高学生运用法律知识解决实际问题的能力。
（五）总结归纳
1.教学活动：教师引导学生从以下几个方面对本节课内容进行总结：
（1）隐私权的定义和法律保护；
四、教学内容与过程
（一）导入新课
1.教学活动：教师通过展示一组与学生生活密切相关的漫画，如“网络偷窥”、“电话骚扰”等，引发学生对隐私权的思考。
设计意图：激发学生学习兴趣，让学生认识到隐私权问题的普遍性和严重性。
2.提出问题：教师提出以下问题，引导学生思考：
（1）你知道什么是隐私权吗？
（2）在生活中，你遇到过隐私权被侵犯的情况吗？
（2）生活中常见的侵犯隐私权行为及防范措施；
（3）遇到隐私权侵害时的应对方法。
2.教学方法：采用师生互动、学生自主总结的方式进行。
设计意图：强化学生对隐私权知识点的记忆，提高法律意识，为实际生活打下基础。
五、作业布置
1.结合课堂学习内容，让学生撰写一篇关于“保护隐私权，从我做起”的倡议书，要求不少于300字。倡议书需包括以下内容：
设计意图：让学生全面了解隐私权的内涵、法律保护及实际应用，提高法律素养。
八年级政治下册《保护个人隐私》第一课时教案设计
八年级政治下册《保护个人隐私》第一课时教案设计八年级政治下册《保护个人隐私》第一课时教案设计【教学目标】知识与能力1．了解个人隐私权的含义及其重要性，掌握我国法律在保护公民隐私权方面的有关规定。
2．学会如何维护自己隐私和尊重他人的隐私。
情感、态度与价值观1．明白个人隐私权所包含的内容，懂得在现代社会中维护隐私权的重要意义；2．懂得我国在保护公民隐私权方面的法律规定，懂得如何依法维护自己的隐私权，并尊重他人的隐私权，不做侵犯他人隐私权的事情。
【教学重点】了解隐私权包括的内容，理解隐私权在现代生活中的意义;未成年人如何依法保护自己的隐私。
【教学难点】如何把握未成年人的隐私权与成年人的教育之间的矛盾;如何在社会生活的方方面面去尊重他人的隐私。
【教学过程】（一）导入：名画欣赏请同学们欣赏土耳其著名漫画家奥斯曼之杰作问：1、这个人在干什么？（偷窥）2、你们觉得他（她）有可能在偷看什么呢？（发挥你的想象回答）（如日记，信件、密码、个人活动----）3、你觉得你生活中的这些东西可以与人分享吗？为什么？（不可以，因为这些都是个人秘密。
）教师一步步地引导学生理解个人隐私的含义。
（二）法律导航（P44）1．个人隐私的含义：是指个人生理、心理以及社会交往过程中的秘密。
（个人独特的生理特点、心理活动、日记、电话、信件以及在自己住宅里从事的个人活动等） 2．尊重个人隐私的意义：每个人都有一些属于不宜公开或不愿意公开的个人私事，尊重他人的隐私，是公民应有的道德品质，也是公民必须遵循的公共生活准则。
名言：“在一个真正……――佚名”（三）你说我说案例：警方对犯罪嫌疑人李某的住宅电话进行了监听，发现了犯罪事实。
李某认为警方这么做是侵犯他的个人隐私权。
你们觉得李某的想法对不对？为什么？为了社会公共利益，执法机关依法调查和公开当事人的有关信息，则不属于侵犯隐私权行为。
教师引导学生对个人隐私权含义的理解。
（四）法律导航（P44）3．个人隐私权的含义：也叫个人私生活秘密权，是指公民希望隐瞒的不危害社会的个人私事，未经本人允许别人不得将其公开的权利。
【初中政治】初二政治教案：尊重和维护隐私权
【初中政治】初二政治教案：尊重和维护隐私权教学目标：知道我国法律对公民的隐私权给与保护，掌握保护个人隐私的技巧和法律方式，明白侵害者应承担的责任：强化责任与信誉意识。
教学重点：掌握保护个人隐私的技巧和法律方式，强化责任与信誉意识。
教学难点：如何运用法律维护自己的隐私权。
教学：讲授法、阅读法、讨论教学法、案例分析法。
导入新课：通过上一节课的，我们知道了每个人都有隐私，我们每个人都有隐私权，我国法律保护公民的隐私权。
那么，如何运用法律维护自己的隐私权?这一节课我们就来第二框尊重和维护隐私权。
第二框尊重和维护隐私权(板书)一、尊重隐私是道德的期盼(板书)我们在现实生活中，经常可以遇到父母擅自翻阅子女日记和擅自折阅子女信件的事情，我们想一想：(1)父母的做法正确吗?为什么?(2)如何避免这类事件的发生?(3)为你应该如何尊重别人的隐私?讨论后发言，小结：通过上一节课的学习，我们知道了法律保护公民的通信秘密和通信自由，也包括我们未成年人。
父母不征的我们同意，擅自翻阅子女日记和擅自折阅子女信件，是不对的。
如果发生这样的事情，我们应该采取恰当的方式，与父母沟通、交流，不要激化矛盾，问题一定会解决。
我们应该如何尊重别人的隐私?第一、尊重他人的隐私，就要树立隐私意识(板书)我们要明白每个人都是独立的个体，每个人都有自己的隐私，我们不能干涉他人的私事，不打听、不传播别人秘密初中学习方法，矫正不尊重他人隐私的陋习。
第二、尊重他人的隐私，需要强化责任与信誉意识(板书)活动：肖肖的案例分析目的：通过案例分析，使学生明白尊重他人的隐私，需要强化责任与信誉意识，要替亲人、朋友保守秘密。
要求：阅读案例，讨论分析书中的问题。
归纳：尊重隐私需要强化我们对他人、对朋友的责任意识和信誉意识，责任可以保证隐私的安全，信誉可以体现对他人的忠诚。
只有责任和信用才能为我们的隐私建立安全的港湾。
上面我们分析了家庭和学校隐私问题的几个场景，那么，下面让我们把眼光投向社会，看看人们对这一问题的关注程度。
人教版思想品德八下第五课隐私受保护word教案
马鞍山市成功学校作业本第五课隐私受保护命题人：夏翠青一、最佳选择（把最符合题意的一个选项找出来，填在相应括号内。
每小题3分，共45分）1．以下对于隐私的理解正确的是( )A不愿为人所知的事情B．与公共利益、群体利益无关，而不愿为人所知的纯个人私事C．与个人有关的事情D．个人不愿为人所知、侵扰的秘密2．某医院将患者辛某写给医院的感谢信原文打印、放大后在医院张贴。
此后，辛某经常会收到一些不明不白的电话，甚至有人上门造访。
其中有打听、有愚弄、有嘲笑、有讽刺、有挖苦，使辛某的精神受到打击和刺激。
对此，以下观点中正确的是 ( )A．该医院的做法侵犯了辛某的生命健康权B．感谢信是辛某主动写给医院的，因此不存在侵权之嫌C．医院的做法侵犯了辛某的隐私权D．医院将感谢信原文打印，没有捏造事实，因此没有侵权3．甲同学偷看了乙同学的日记，并在同学中传播日记的内容，甲同学的行为侵犯了乙同学的( )A..荣誉权 B．名誉权 C．隐私权 D．姓名权4．据报载，某记者把某些明星的家庭住址画成地图并登在报纸上，结果惹来众多追星族，给明星家庭生活带来了很多麻烦，他们对此表示了极大的气愤。
这位记者实际上侵害了明星的 ( )A．隐私权B．生命健康权C．名誉权D．住宅不受侵犯权5．下列人员拆看他人信件的行为属于合法的有( )A.公安人员拆看邻居的信件 B．父母拆看未满十周岁儿子的信件C．老师拆看学生的信件 D．你的好朋友拆看你的信件6．下列行为属于合法搜查的是( )A.司法机关为了执行任务，出示搜查证依法进入公民住宅搜查B．有的学生丢失了东西，老师搜查了部分学生的书包C．保安人员的搜查D．派出所为清理流动人口的夜查7．隐私权是指公民依法享有——的权利。
( )①私人生活安宁②私人信息保密③私人信息收益④个人人格独立A.①② B．②③ C．①④ D．③④8．一天晚上，小张看到小曾鬼鬼祟祟地从邻居家走出来，边走边把一些东西往口袋里塞，而此时邻居家却没有其他人在。
八年级政治尊重和维护隐私权教学方案
八年级政治尊重和维护隐私权教学方案八年级政治尊重和维护隐私权教学方案八年级政治尊重和维护隐私权教学方案一、教学目标(一)情感、态度与价值观通过活动让学生树立隐私的意识与观念,强化学生在隐私方面的责任与信誉意识,找到一些维护自己隐私的方法,懂得如何尊重和维护隐私权。
(二)过程与方法通过情景故事的引入,使得学生能够积极地参与整个课堂教学的过程,从同学和自己的身边去发现和解决一些问题。
(三)知识与能力阅读教材,理解本课教学的基本内容,提高阅读理解能力。
促使学生认识到尊重和维护隐私权的重要性,提高学生分析问题,处理问题的能力,并学会从身边去发现问题,解决问题,提高学生的.社会生活能力。
二、教学重点、难点1.提高学生尊重和保护隐私权的意识。
2.懂得如何尊重和维护隐私权。
三、教学方法引导、自主、合作探究。
四、课堂教学设计过程课前话题—热点评论—关于“艳照门”的道德和法律思考。
追忆旧知-----隐私和隐私权(一)情景故事一“qq号的密码”辩一辩:把密码给妈妈看还是不给妈妈看?(从监护人、年龄等角度分析;监护权和亲权的平衡;从琳琳保护自己隐私权的角度来分析。
)(二)情景故事二“我想把你的秘密告诉别人”(以小组讨论方式出现)。
“我很想告诉我的另一个好朋友,可我不知道可不可以?”你们说她能这么做吗?故事链接:她最终告诉了好朋友真真,真真又告诉了自己的好朋友,于是……你如何评价她的行为?(从主人公的角度、从朋友的角度;从诚信、责任的角度来分析。
)(三)课堂活动三---小试牛刀—-辨别是非1.李某在接受手术时,发现有4名实习医生在观摩自己的手术过程。
2.警方对犯罪嫌疑人的住宅电话进行监听,并对其犯罪事实进行公开审理。
3.因为担心学生考试作弊,所以学校在教室安装了监视器。
4.银行在取钱窗口设置1米安全线。
(四)归纳小结--侵害隐私权的表现:1、监视、窥视他人私生活,以偷看日记、私拆信件等手段千方百计刺探他人的秘密,道听途说传播他人的隐私,非法利用他人的个人信息2、侵扰他人私生活、公开他人隐私——既违反社会道德,又违反法律。
初中隐私受保护教案
初中隐私受保护教案一、教学目标1. 让学生了解隐私权的概念和内容，知道隐私权的重要性。
2. 培养学生保护自己隐私权的意识和能力。
3. 引导学生尊重他人的隐私权，维护良好的人际关系。
二、教学重难点1. 隐私权的概念和内容。
2. 保护隐私权的具体方法和技巧。
三、教学方法1. 讲授法：讲解隐私权的概念、内容和保护方法。
2. 案例分析法：分析典型案例，引导学生学会保护隐私权。
3. 小组讨论法：分组讨论，培养学生合作探究的能力。
四、教学过程1. 导入新课教师简要介绍隐私权的概念，引发学生对隐私权的关注。
2. 讲解隐私权教师详细讲解隐私权的概念、内容，让学生了解隐私权的重要性。
3. 案例分析教师展示典型案例，引导学生分析案例中存在的问题，并提出解决方案。
4. 小组讨论学生分组讨论，分享保护隐私权的方法和技巧。
5. 总结提升教师总结课堂内容，强调保护隐私权的重要性，并引导学生尊重他人的隐私权。
6. 课后作业学生撰写一篇关于保护隐私权的心得体会，加深对隐私权保护的认识。
五、教学评价1. 学生对隐私权的认识程度。
2. 学生运用所学知识保护自己隐私权的能力。
3. 学生尊重他人隐私权的表现。
六、教学建议1. 结合生活实际，让学生了解隐私权的重要性。
2. 注重培养学生的实践能力，引导学生学会运用法律武器保护自己的隐私权。
3. 加强课堂互动，激发学生的学习兴趣，提高课堂效果。
通过本节课的学习，希望学生能够树立正确的隐私权观念，学会保护自己的隐私权，同时尊重他人的隐私权，营造一个和谐、尊重、安全的社会环境。
八年级政治：尊重和维护隐私权教案
初中政治新课程标准教材政治教课方案( 2019—2020学年度第二学期)学校：年级：任课教师：政治教课方案 /初中政治/八年级政治教课方案编订： XX文讯教育机构初中政治教课方案文讯教育教课方案尊敬和保护隐私权教课方案教材简介 : 本教材主要用途为经过指导思想，使学生懂得做人的道理，认识社会，建立正确得价值观、人生观、世界观，本教课方案资料合用于初中八年级政治科目 , 学习后学生能获得全面的发展和提升。
本内容是依据教材的内容进行的编写，能够放心改正调整或直接进行教课使用。
课题第五课隐私受保护第二框题尊敬和保护隐私权教课目的【知识目标】1.经过学习懂得尊敬别人的隐私需要增强责随意识、信意图识和法律意识。
2.经过学习懂得保护自己的隐私权需要增强自护意识，提升隐私意识。
【能力目标】本课学习主要学生改正不尊敬别人隐私的若干恶习，建立正确的隐私意识，尊敬相互的隐私；同时提升法律意识，增强法制观点，懂得用正确的方式保护自己的隐私权。
【感情态度价值观目标】培育学生建立隐私意识，养成尊敬别人隐私的习惯，增强依法保护隐私权的意识。
教课要点建立隐私意识，尊敬和保护隐私。
教课难点初中政治教课方案文讯教育教课方案懂得如何尊敬和保护隐私权。
教法学法经过情形的设置来商讨问题，联合学生在平时生活中碰到的情形，指引学生思虑、交流，共同解疑。
教课中要采纳切合学生生理心理特色的教课方式，在合作、自主研究、兴趣学习中完成目标。
教课过程教课环节知识点位教师活动学生活动活动目的备注导入此刻一些家长动的一些基本的法律知识，不去强行拆看孩子的信函，但关于孩子异样表现仍是存在一些担忧。
一些同学惧怕家长拆看自己的信函，干脆不写信。
科技的发展，互联网的普及，收发电子邮件、网上聊天已成为一种时髦。
但道高一尺，魔高一丈激发兴趣，导入新课师生互动（一尊敬隐私需要建立隐私意识【我的小奥密之一】：“电子家长”来了案初中政治教课方案文讯教育教课方案例：近来，一种特意管理青少年使用电脑及上网的监控软件开始流行，不只能够过滤不健康的网站，家长还能够看到孩子的上网记录、聊天记录等。
初二政治隐私受保护教案
初二政治隐私受保护教案
【摘要】在实际教学活动中，教案起着十分重要的作用。
编写教案有利于教师准确把握教材的重点与难点，进而选择教学方法，更好的提高教学质量。
下面小编就为您奉上精彩教案希望对您有所帮助。
第五课隐私受保护
教学目标：
情感、态度和价值观：
树立人格独立观念，具有隐私意识，培养尊重他人隐私的信誉感和责任感
知识与能力：
1、了解隐私的内涵，隐私权的内容，澄清隐私即臭事的错误观念，知道法律保护公民个人隐私，个人隐私受侵害时的法律救济方法及侵权者所应承担的法律后果。
2、能自主地用所学的法律知识分析教材或日常生活中的相关案例，初步掌握保护个人隐私的技巧和法律手段，实践中能运用法律维护自己的隐私权。
教学重点和难点：。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
第五课隐私权受保护
第一框隐私和隐私权
常州国际学校
教学目标：
1.知识目标：隐私的含义、具体内容和保护隐私的作用；隐私权的含义、保护隐私权的具体内容和作用
2.能力目标：能运用所学知识分析日常生活中的相关事例
3.情感目标：具有人格独立观念，树立隐私意识。
重点和难点：个人隐私的含义、具体内容及作用
教学过程：
导入：
在北京召开的《天下无贼》新闻发布会上发生了一件意想不到的事。
记者会上，当《明星BIGSTAR》记者自报家门以后，冯小刚脸色骤变，当面愤怒地向该媒体记者说：“我××抽你！”原来该周刊曾经将明星住址做成专题刊发，之后据说冯导家门前便常有一个“神经病”蹲守，给冯小刚及其家人的生活造成了极大的困扰和麻烦。
请对此事发表个人见解。
（冯导语言不文明；《明星BIGSTAR》周刊将明星住址做成专题刊发也是不对的，把明星不愿公开的公开了，侵犯了明星的隐私权）那么，什么是隐私和隐私权呢？
新授课：板书隐私和隐私权
一、人人有隐私
1.生活体验
你是否遇到过、或看到听到过类似的事情？说说你当时的感受。
因为自己不愿公开的私事却被别人公开了，自然很气愤。
但是能否把所有个人不愿公开的私事，都看作个人隐私呢？
个人隐私的含义：公民不愿为人所知或不愿公开的、与公共利益无关的个人信息、私人活动和私人空间。
个人隐私的具体内容：私人信息、个人私事、私人领域
可见，保护个人隐私的作用：获得内心世界的安全感和私人生活的安宁，体会做人的尊严。
2.疑难杂问
关于隐私有几种观点，谈谈你的看法：
（1）隐私就是丑事；
（2）隐私就是所有的个人不愿公开的秘密；
（3）隐私就是别人无权过问、无权说出去的事情；
……
对于个人隐私，说说你心中的疑问。
（注意引导学生对于明星等公众人物的相关信息的认识：公众人物的隐私范围与一般人相比要小得多，这是现代社会保护公众知情权所必需。
）
3.部分相关法律规定
中华人民共和国公民的住宅不受侵犯。
禁止非法搜查或者非法侵入公民的住宅。
中华人民共和国公民的通信自由和通信秘密受法律保护。
《中华人民共和国宪法》非法搜查他人身体、住宅，或者非法侵入他人住宅的，处三年以下有期徒刑或者拘役。
司法工作人员滥用职权，犯前款罪的，从重处罚。
《中华人民共和国刑法》由于公民的个人隐私被写进了法律，所以公民享有隐私权。
二、让自己心灵有个家的权利
总结：
1.隐私权的含义与真谛；
2.法律保护隐私权的作用；
3.保护隐私权的具体内容：住宅不受非法搜查、对个人信息保密、对个人通信内容保密
（联系《相关链接》区分侵权行为与合法行为）
4.任何公民不得滥用隐私权。
三、课堂小结
人人都有隐私，虽然当今世界信息技术和传播媒介很发达，个人隐私被披露的可能性很大，但是，只要我们树立和增强隐私意识，不滥用隐私权做危害他人甚至危害社会的事，保护好个人隐私，就能够营造一个自由、安全的世界。
四、练习巩固
运用本课所学知识，分析课本上的事例。
第五课隐私权受保护
第一框尊重和维护隐私权
常州国际学校
教学目标：
1.知识目标：如何尊重他人隐私；保护个人隐私的多种渠道；侵犯他人隐私应承担相应的法律后果。
2.能力目标：能运用所学知识评析日常生活中的相关事例，初步掌握保护个人隐私的技巧和法律手段。
3.情感目标：培养尊重他人隐私权的信誉感和责任感
重点和难点：如何尊重和维护隐私权
课前准备：分组收集日常生活中的侵犯隐私权的行为
教学过程：
导入：
1.在一个月黑风高的夜晚，李某欲偷一车库内轿车，被甲发现，甲将此事报告了公安局。
2.同学乙与张某是邻居，在与其他同学聊天中，乙将张某父母离异的事说了出来，同学们议论纷纷。
评析甲乙的行为。
如果你是乙，你会怎么做？如果你是张某，你会怎么做？（只要求学生在情感上体验到要尊重他人隐私权，自己要维护好个人的隐私权，不要求做过深的阐述和说明。
）
怎样尊重和维护隐私权，是我们这节课的重点内容。
新授：板书尊重和维护隐私权
一、尊重他人隐私权
（一）分组讨论
１.各组课前收集的侵犯公民隐私权的行为整理、展示
２.选取其中的一个行为，组内讨论分析这种行为。
３.综观所收集的侵权行为，编写尊重他人隐私权的注意事项。
（注：这个活动以学生的参与和感受交流为主，达到学生对知识由旧知新的自然过渡和自主学习新知识的目的。
）
（二）、总结
１.要树立隐私意识，矫正不尊重他人隐私的不良习惯；
２.要强化责任与信誉意识；
３.人与人之间要相互尊重彼此的隐私。
案例过渡：
放映《别拿豆包不当干粮》一剧中，村治保主任拿望远镜“巡视”村子的片段。
问：如何看待这种行为？
遇到隐私权受侵害时，我们该怎么办？（或可通过哪些途径维护个人隐私权？）
二、依法维护隐私权
方法：
１.与侵权人协商；
２.请求司法保护；
３.增强自我保护意识。
思考：自我保护是否就是自我封闭？
如何在享受与人交往的乐趣中保护好个人隐私？
三、课堂小结
尊重他人隐私是社会对公民的道德要求和法律要求，侵犯别人隐私权既是不道德的，也是违法的。
我们要充分尊重他人隐私，主动承担对他人的责任，做一个合格的公民。
同时，要做好自我保护，依法维护自身合法权益。
四、课堂练习
分组学习课本事例。