五年级英语上册unit 6 A let's learn
人教版五年级英语上册Unit6 第二课时 Let's learn
lake/leɪk/n.湖；湖泊 例句：Where is the lake?
湖在哪里？ 考向 发音：字母a发的是/eɪ/
短语：in the lake在湖里 形近词：like(喜欢)
1.
( city, a bridge ) —__I_s_t_h_e_r_e_a_b__ri_d_g_e__in__th_e__c_it_y_？__________ —__Y_e_s_,_t_h_e_re__is_._______________________
2. ( village；a building )
A. lake
B. make
C. take
快快长大：中国五大淡水湖
中国五个面积最大的淡水湖分别是江西省的鄱阳湖、 湖南省的洞庭湖、江苏省的太湖和洪泽湖，以及安徽省的 巢湖。它们主要分布在长江中下游平原、淮河下游和山东 南部，这一地带的湖泊面积约占中国湖泊总面积的1/3。
游戏： “少了什么” 依次出示下面的单词卡片，学生逐一朗读，然后 抽掉其中一张，学生再朗读单词卡片上的单词，看谁 先说出抽掉那张卡片上的单词。
例句： The birds are singing in the forest. 鸟儿在森林里唱歌。
hill/hɪl/n.山丘；小山 例句：My village is near a hill.
我的村庄在一座小山附近。
考向 发音：字母i发/ɪ/ 复数形式：hills 短语：green hill青山
Unit 6 In a nature park
PEP 五年级上册
习题课件
PEP人教版五年级上册英语第六单元练习题及答案
五年级（上）第六单元第 1 课时当堂达标题Unit 6 In a nature parkPart A Let’s talkⅠ . 读句子补全单词。
1. There are many trees in the f_______________.2. There is a bridge( 桥)over the r_______________ .3. I can go boating in a l ______________.Ⅱ . 根据情景选择正确的答案，将其序号填入题前括号内。
1. ( ) 自然公园里有一片森林。
A. There is a forest in the nature park.B. There is a river in the nature park.2. ( ) 城市里有一个自然公园。
A. There is a city in the nature park.B. There is a nature park in the city .3. ( ) 自然公园里有老虎吗？A. Is there a tiger in the nature park?B. Are there a tiger in the nature park?4. （）农场里有鸭子吗？A. Is there a duck in the farm?B. Is there a pig in the farm?Ⅲ . 连词成句。
1. there, a, forest, park, Is, in, the, nature(?)_____________________________________________________ 2. go, the, forest, to, let’s, Children(, !)____________________________________________________ 3. there, No, isn’t.(, .)_____________________________________________________ IV. 根据短文内容判断。
人教PEP五年级英语上册 Unit6_A_Let’s_learn 公开课课件
mountain
forest
hill
mountain mousne Britain
Is there .a..t_?i_g_e_r in the mountain?
Yes, there is.
Beijing Badaling Safari Park
(北京八达岭野生动物世界)
Follow the rules!
China
one world, one family
Map of (t一h个e 世W界or就ld像(一世家界人地)图)
Landing (即将着陆)
We'll soon be landing. Please enjoy the vedio of the park. 即将着陆，请欣赏黄石公园宣传片。
(黄石国家公园)
Describe your nature park. 小组创编自然公园对话。
Activity 6: Show Time（展学）：
小组拓展合作学习
words （单词）
Stefpore1s:t,Cmhoouonstaeina…guide.
小b组ea交r,流fo选x出…小导游。
beaSu小gttrie导efpue游ln,2,a带y:me领alElzo组niwnj员,go,yb欣drta赏onhwge本nerv组..oi. eu公sw园.... 。
黄石公园地图
出口
river
lake hill
forest
mountain
Let's go back! (回程)
Please work with your group and finish the thinking map.
小组合作完成思维导图。
Unit6 单元整体教学设计-小学英语五年级上册(人教PEP版)
五上Unit 6 In a nature park单元整体教学设计一、单元信息二、教材分析本单元学习的主题是自然公园。
分为主情景图和ABC 三个部分。
主情景图通过Miss White 带领学生在自然公园游玩的情境，呈现本单元要学习的部分核心词汇和句型，主情景图可以用于导入话题，弓|导学生了解本单元的主要内容，也可用于引入、巩固AB 部分各板块的教学，还可用于本单元语言学习后的复习与评价。
A 部分Let' stry：为听力活动，听力文本是一段包含核心句型的对话，学生通过完成听录音选单词的活动初步接触核心句型，完成对新句型的初步感知，为Let's talk 部分的教学进行铺垫。
Let' s talk：本部分学习的核心句型是：Is there a river in the forest, Miss White? -Yes, there is./ No, there isn't.教材通过Miss White 带领学生去森林游玩的情景，让学生感知上述句型的语义及语用情景。
Let’s learn：本部分学习的单词是：forest, lake, mountain, hill, river 。
教材通过John 和陈杰谈论自然公园地图的情境，呈现了单词的词形和意义。
Draw and ask：本活动用于操练A Let' s learn 板块的单词，并要求学生设计一个自然公园并在空白处画一个简单的示意图，掌握并正确使用核心单词和句型并于同桌展开问答。
Let' s spell：Let' s spell 板块分为Read, listen and chant；Look, listen and circle 以及Look, listen and write 部分。
第一部分通过例词和歌谣呈现并强化了字母组合ou 在单词中的发音规则；第二部分通过听力活动帮助学生进一步感知并巩固ou 的音形对应关系，并通过刚刚学过的语音知识，辨认和朗读符合发音规则的单词；第三部分则通过听句子写单词活动，帮助学生综合运用自然拼读法拼写单词，并通过抄写句子的活动培养学生在单线上写句子的能力和良好的书写习惯。
小学五年级英语上册五上Unit_6 A Let's learn精美课件
What’s this?
It ’s a plane. Where is the plane?
It’s in the sky.
sky
天空
fly
sky
Fly in the sky.
Fly, fly, fly in the sky. Sky, sky, in the blue sky.
A bird can fly in the sky. What else can fly in the sky?
2
There is a lake.
Let’s find out.
1
比较第一幅图片和其它三幅 图片，找出不同点。
3
There is a tree and a squirral.
Let’s find out.
1
比较第一幅图片和其它三幅 图片，找出不同点。
4
There is a path.
Look and say
What’s in the nature park?
There is / are ______in the nature park.
Let’s find out.
比较第一幅图片和其它三幅 图片，找出不同点。
1
2
3
4
Let’s find out.
1
比较第一幅图片和其它三幅 图片，找出不同点。
the Yellow River
flower
花
Where is the flower? It’s on the grass.
grass
草
Sky, sky, blue sky. Cloud, cloud, a white cloud. Flower, flower, a beautiful flower. Grass, grass, green grass. River, river, a long river. Lake, lake, a big lake.
人教PEP版五年级上册英语Unit 6 In a nature park A Let's learn课件
英语·人教版·五年级上
Warmup:Presentation :Let’
s learn
A park
nature park
fun park
What’s in a nature park?
Presentation :Let’s learn
Is there a hill in the park?公园里有一座山丘吗？
Yes,there is.是的，有 No,there isn’t.不，没有。
Presentation :Let’s learn
There are many hills.
There is a mountain
Presentation :Let’s learn
花一样美丽，感谢你的阅读。 5、一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。Sunday, July 5, 2020July 20Sunday, July 5, 20207/5/2020 6、路遥知马力日久见人心。2时47分2时47分5-Jul-207.5.2020 7、山不在高，有仙则灵。20.7.520.7.520.7.5。2020年7月5日星期日二〇二〇年七月五日 8、有花堪折直须折，莫待无花空折枝。14:4714:47:527.5.2020Sunday, July 5, 2020
lake [leɪk] l-a-k-e
Presentation :Let’s learn
Is there a lake in the park?公园里有湖吗？
Yes,there is.是的，有 No,there isn’t.不，没有。
Presentation :Let’s learn
Do you know these lakes?
最新版PEP五年级上册Unit-6-In-a-nature-park教案
【设计意图】利用pair work,让学生在较轻松的氛围中操练掌握功能句问答及单词并乐学，由师生对话引导过渡到生生对话，培养学生合作交际能力。
2.ChantT：Now, we know the nature park very well。
Let's take a rest. Here is a chant about the great nature park。
Let’s enjoy first and say it together.3。
Fulfill the task(1）Design your own parkT: Today we’ve talk about a wonderful nature park。
Do you like it？T:Now, it’s time to design our own nature park. Five minutes for you。
Use the stickers to design your park or you can draw by yourself。
(2) Talk about the parkT：Time’s up。
All of you have your own nature park now. I want to know about Jim’s park。
So I would ask Jim。
Example：T：Hello, Jim。
Is there a mountain in your park?T:Is there a hill in your park?T：Jim wants to know about my park, too。
S1: Hello, Miss Sun. Is there a lake in your park?T:Yes，there is.S1:Is there a panda in your park?T:Yes, there is.。
人教版五年级英语上册第六单元教案
课堂教学设计方案课堂教学设计方案Let’s go and see.4. 第一次播放教学录音，全班学生跟着录音读。
第二次播放教学录音，学生听完录音后回答下面问题：① Is there a river in the forest?② Is there a lake in the forest?③ Are there any small boats?Answer:① No, there isn’t.② Yes, there is.③ Yes, there are.第三次播放教学录音，全班学生跟着录音读，提醒学生在跟读的过程中药注意模仿录音中的语音、语调。
5. 学生拿出人物头饰，同桌合作练习表演对话，然后教师请几对学生上讲台表演，评选出“最佳表演者”，并给予小礼物作为奖励。
6. Talk about the park with your partner. X |k | B| 1 . c|O |m(1) 请一对学生站起来示范读本部分的对话。
(2) 学生同桌合作，仿照示例谈论照片上面有什么。
四、巩固延伸（Consolidation & Extension）1. A. Let’s try(1) 明确听力任务T: Look at the picture in this part. Chen Jie and Mike are talking about the picture. I’ll play the tape for you and you’ll t ick the words you hear.(2) 播放第一遍录音师，学生根据录音内容选词；播放第二次录音时，师生一起核对答案。
2. 课堂练习——选择填空：( ) ① _________ there a book and two rulers on the desk?A. AmB. IsC. Are( ) ② Is there __________ grass in the park?A. aB. /C. an( ) ③ There is __________ river in __________city.A. a, aB. the, theC. a, the( ) ④ - Is there a forest in the park? - No, __________.A. it isn’tB. there isC. there isn’t( ) ⑤ There is a _________ and some __________ in the sky.A. birds, cloudB. bird, cloudsC. birds, cloud3. Check the answer① B, ② B, ③ C, ④ C, ⑤ B五、课堂小结（Summary）教学反思：课堂教学设计方案(3) 再次播放教学录音，师生一起核对答案。
Unit 6 Happy birthday! A Let’s learn(教学设计)人教PEP版英语
Unit 6 Happy Birthday! A Let’s Learn (教学设计)教学目标1.能够听懂、会说单词：birthday cake、candle、present、hat、card。
2.能够理解并模仿Rhyme：Happy Birthday to You，Happy Birthday to You，Happy Birthday、Happy Birthday，Happy Birthday to You。
教学内容1.单词：birthday cake、candle、present、hat、card。
2.Rhyme：Happy Birthday to You，Happy Birthday to You，Happy Birthday、Happy Birthday，Happy Birthday to You。
教学准备1.PPT或黑板。
2.玩具蛋糕、蜡烛、礼物盒、帽子、生日卡片等教学道具。
3.生日歌MV。
教学步骤Step 1 导入新课1.通过PPT或黑板呈现教学目标，让学生知道今天要学些什么。
2.播放一段生日歌MV，让学生感受节日氛围，为新课导入做铺垫。
Step 2 学习新单词1.呈现新单词的图片，讲解单词含义，并教学生正确发音。
例如：–生日蛋糕：birthday cake [ˈbɜːθdeɪ keɪk]，教师可模仿吹蜡烛动作，引起学生兴趣。
–蜡烛：candle [’kændl]–礼物：present [’preznt]–帽子：hat [hæt]–生日卡片：card [kɑːrd]2.教师展示玩具蛋糕、蜡烛、礼物盒、帽子、生日卡片等生日道具，与学生一起操作道具，操练新单词。
Step 3 学唱生日歌1.学生再次看生日歌MV，并跟唱生日歌。
2.教师分段教唱生日歌，学生跟读并模仿教师动作。
Step 4 课堂练习1.小组内自由交流，操练新单词，并尝试自己编唱一段生日歌。
2.教师辅助学生巩固新单词，可以进行语音表演，或通过游戏形式进行复习。
pep五年级英语上册unit6A Let's learn方老师课件
The longest(最长的) river in China
the Yangtze River
(6300km)
The second longest(最长的) river in China
the Yellow River
(5464 km)
cake make lake
There is _a__la_k_e__in__t_he__n_a_tu_r_e__p_ar_k_____.
forest
hill
mountain
lake
river
forest
hill
mountain
lake
river
forest
hill
mountain
lake
river
forest
hill
mountain
lake
river
forest
hill
mountain
lake
river
1. Is there a river on the mountain?
There is a _____ in the nature park.
mountain lake
hill river
forest
There are two _f_or_e_s_t_s in the nature park.
“火眼金睛”
• 屏幕上会快速闪过一个单词， 请同学们立即说出这个单词。
►A man is not old as long as he is seeking something. A man is not old until regrets take the place of dreams.
陕旅版五年级英语上册第六单元课件
陕西旅游版
五年级上册
Part A Let’s learn Part C Look, write and say
课前热身 Talk about the weather
1. What’s the weather like today? 2. What do you want to wear?
重难点探究
重点词汇 ④a pair of 一条; 一副;一双
【用法】a pair of 后面接的名词通常是成双成对的,如鞋子、裤子等。 【例句】I want a pair of trousers. 我想要一条长裤。 【注意】a pair of后面通常跟名词的复数形式。
重难点探究
重点词汇
⑤shorts /ʃɔːts/ (名词)短裤
重难点探究
重点词汇
③how much 多少钱
【详解】可用来问价钱。如： — How much are these apples(they)?这些苹果多少钱？ — Four yuan. 4元。 也可以在后方加不可数名词，问有多少…。如： — How much meat do we need？我们需要多少？ — One kilo. 一公斤。
课文原文 Put the things in the right places
课文原文 Let’s talk
课文原文 Let’s talk
课文朗读
小喇叭朗读开始了，点 一点音箱，一起跟读吧。
重难点探究
重点词汇
①child /tʃaɪld/ (名词) 孩子
【复数形式】children 【例句】I see a child there. 我在那里看见一个孩子。 【近义词】kid 【拓展】childhood 童年;儿童时代
pep五年级英语上册Unit6 A let's learn第一课时-优质课件
Is there a mountain in the park?公园里有一座高山吗？
Yes,there is.是的，有 No,there isn’t.不，没有。
Is there a hill in the park?公园里有一座山丘吗？
Yes,there is.是的，有 No,there isn’t.不，没有。
3. there small houses are any in the village ________________________________________________________?
4. there are yes ___________________________.
5. there no isn’t ______________________________.
Unit 6
第一课时
A. Let’s learn A. Draw and ask
能听说读写以下单词
Is there a river in the park?公园 里有一条河吗？
Yes,there is. 是的，有
Is there a forest in the park?公园里有森林吗？
Yes,there is.是的，有
Look, read and write(看图，并结合上下文的意思补充句子）
1. Is there a_______________
in the park?
______________________.(肯定回答)
2. _______________ a_________________. (否定回答)
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
小学英语人教版五年级上册《Unit 6 In a nature park A let's learn
Let’s practice
There is a lake in the
park.
There is a lake and a river in
the park.
There is a lake, a river and a
mountain in the park
…
Summary
hill forest
lake
There is a lake near
the mountain.
Presentation
river
-Is there a river in the nature park? -Yes, there is.
Game time
Look and translate
河流
森林
小山
hill
中英互译
人教PEP 五年级上册 Unit 6 In a nature park A Let’s learn
nature park 天然公园
Where is Chen Jie?
She is in the nature park.
天然公园（nature park），是 指为人们观赏、接触大自然而 设立的公园。主要以自然风光 取胜，人造景观较少、对公园
mountain
lake river
Homework
1.听录音跟读let’s learn 部分单词和句子 2. 用Is there 句型询问公园里是否有mountain，forest... 3.完成同步练习。
thank you!
Let's draw
Now draw a nature park.
Practice
Is there a river in front
pep五年级英语上册Unit 6 In a Nature Park 说课稿
Unit 6 In a nature park A Let’s learn说课稿各位领导：我说课的内容是小学PEP英语五年级上册Unit6 In a nature park A Let’s learn 。
我主要从以下几个方面进行说课：说教材、说学情、说教学过程。
一、说教材1.教材内容分析本单元学习的主题是自然公园。
主情景图通过展示Miss white带领学生在自然公园游玩的情景呈现本单元的核心词汇forest, lake, mountain, hill, river。
重点句型there be 结构。
能够在教师的帮助下总结there be 结构疑问句的用法，并能正确运用这一结构。
2.教材的地位与作用本课时的内容是让学生能够听、说、读、写单词：forest, lake, mountain, hill, river 能够熟练运用上述单词就自然公园展开问答。
能够亲近自然，热爱自然，了解一些环保常识。
主要是培养学生热爱大自然的意识。
3.教学目标：(一) 知识目标：1.能够听、说、读、写单词：forest, lake, mountain, hill, river .2. 掌握句式There is/ are +东西+地点。
….有….（二）能力目标：1.能够熟练运用上述单词描述自然公园和村庄。
2.能正确运用there be句型进行询问和回答。
（三）情感目标：能够亲近自然，热爱自然，了解一些环保常识。
4. 教学重难点：重点:能够听、说、读、写单词：forest, lake, mountain, hill, river。
难点：能够在教师的帮助下总结there be 结构疑问句的用法，并能正确运用这一结构。
5. 教具准备：单词卡片，录音机，课件。
二、说学情五年级的学生活泼好动，好胜心强，这是一个积极地教学因素。
但他们的年龄还比较小，在课堂上注意力集中的时间比较短，所以我们要采用多种教学方法，激发学生的学习兴趣，为学生创设生动、活泼、和谐的学习氛围，尽量让每个学生都能积极参与到课堂中来，敢于展示自己，教师及时给予鼓励，增强学生的自信心。
人教pep版五年级下册英语Unit 6 A Let's learn说课稿
Unit 6 Work quietly！说课稿各位老师，大家好！我今天说课的主要内容是人教版英语五年级下册第六单元A Let’s learn部分。
接下来我将从以下五个方面进行说课：一、说教材1、教学内容和地位本课学习的是五年级下册第六单元，本课分为二个部分，Let’s learn部分为词汇教学，Look and say 为句型教学；本节内容是A 部分的重点学习内容，本课时是继第五单元现在进行时态的继续学习，为下一课时的会话教学学习打下坚实的基础。
同时，本课的学习是建立在学习完一般现在时的基础上进行的，采用以旧带新的方式进行教学。
2、教学目标知识和技能（1）、能够听说读写单词：doing morning exercises, having….class, eating lunch, reading a book, listening to music.（2）、能够听懂并且会说一个句型：What’s Chen Jie doing?----She’s…. 能够用句型去询问他人并且作出回答。
过程和方法能够通过师生说、生生说和自主听读体验交际式英语教学的一般过程，掌握英语说听的基本方法；能够提高日常交际的能力。
情感态度和价值观通过合作学习能够提高团队合作的能力，培养团队合作的意识，能够运用今天所学完成一段情景对话；逐步培养学习英语的兴趣和学习英语的方法。
通过本课的学习能够培养关心他人的意识。
3、教学重难点教学重点：掌握part A 部分doing morning exercises, having….class, eating lunch, reading a book, listening to music. 和运用一个句型：What’s Chen Jie doing?----She’s….进行自由地交流。
二、学情分析所教对象是小学五年级的学生，学生具有强烈的求知欲和好奇心，在过去两年的学习中具有一定的听说读写能力和简单的日常口语交际；之前学习过一般现在时，为本课现在时态的学习有一定的帮助。
PEP)人教版五年级上册英语Unit 6 In a nature park单元整体分析
PEP)人教版五年级上册英语Unit 6 In a nature park单元整体分析1）掌握描述自然公园和村庄的词汇和句型，如Thereis/are a~~~XXX a~~~XXX。
Yes。
there is/are。
No。
thereisn’t/aren’t.2）了解自然公园和村庄的特点和景物，培养对大自然的热爱和环保意识。
2.能力目标：1）能够用英语描述自然公园和村庄的景物。
2）能够运用所学词汇和句型进行简单的问答对话。
3.情感目标：1）培养学生热爱大自然的情感，增强环保意识。
2）培养学生积极参与、竞争、合作的意识，提高研究效率。
三、教学重点和难点1.教学重点：1）掌握描述自然公园和村庄的词汇和句型。
2）能够运用所学词汇和句型进行简单的问答对话。
2.教学难点：1）用英语描述自然公园和村庄的景物。
2）掌握一般疑问句形式去描述景物。
四、教学方法本单元采用任务型教学法、情境教学法和交际教学法相结合的教学方法，注重学生的主体地位，营造轻松愉快的研究氛围，培养学生的英语思维能力和语言运用能力。
五、教学过程本单元教学过程分为六个课时，具体内容如下：第一课时：Let’s learn1.呈现自然公园和村庄的图片，引导学生用There is/area~~~XXX a~~~XXX。
Yes。
there is/are。
No。
there XXX’t.进行问答对话。
2.介绍新单词和短语，如tree。
flower。
lake。
hill。
house。
road。
bridge等。
3.让学生完成练册上的练，巩固所学内容。
第二课时：Let’s learn1.呈现自然公园和村庄的图片，让学生描述图片中的景物。
2.引导学生用There is/are a~~~XXX a~~~XXX。
Yes。
there is/are。
No。
there XXX’t.进行问答对话。
3.让学生完成练册上的练，巩固所学内容。
第三课时：Let’s play1.设计游戏，让学生用There is/are a~~~XXX a~~~XXX。
五年级上册英语 Unit 6 I often walk to school. 湘鲁版.
10 students go to school _b_y__b_ik_e_. 17 students go to school __by__b_u_s_. 2 students go to school _b_y__c_a_r . 6 students go to school _o_n__fo_o_t_.
to school.
>>Practice
tick and match
>>Practice
Draw, write and talk
Work in groups. Ask your friends: Where do you live? How do you usually go to school? Make a diagram like this.
Let’ s learn
by bike
I often go to school by bike.
>>Presentation
Let’ s learn
by taxi
I sometimes go to school by taxi.
>>Presentation
Let’ s learn
walk/ on foot
— I often walk to school.
Thank You
>>Practice
repeat
Andy: Me. How do you usually go to school? Pat: Very good, Andy. Let’s begin now.
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A Let’s learn
What’s the weather like today? It’s sunny.
What a nice day!
Let’s go to a nature park.
forest
Is there a forest ? Yes, there is.
用have/ has /there is /there are的适当形式选择填空。 1．My room four curtains and windows. 2．I my own room now. They their rooms, too. 3．Miss He many pictures. . 4． one lake ,two bridges and a house in the park. 5． some trees and many animals in the forest. 6. a mirror on the table? Yes, there is. 7. any tables in your room? No, there aren’t. 8.Sarah and Amy some dresses. Amy many hats. 9. My dad often lunch and dinner at home. 10.What does he on Tuesday? He has Chinese and math. 11. some grass in the park. some flowers, too.
mountain
Is there a mountain ? Yes, there is.
hill
Is there a lake ? Is there a hill? Yes, there is.
lake
Is there a lake ? Yes, there is.
Hale Waihona Puke riverIs there a river ? Yes, there is.
创编对话：
根据Let’s learn部分内容在小组 内创编对话，看哪组说得好。
找出画线部分与其他三个不同的词 ( ) 1.A.this B. that C. those D. thin ( ) 2.A.teacher B. river C. her D .dinner ( ) 3.A.car B. short C. fork D. horse ( ) 4.A.how B. window C. yellow D. snow ( ) 5. A. clock B. come C. class D. clean
Is there a hill in the park ? Yes, there is.
Is there a mountain in the park ? Yes, there is.
Is there a forest in the park ? Yes, there is.
Is there a lake in the park ? Yes, there is.
Is there a rier in the park ? Yes, there is.
Is there a ……in the park ? Yes, there is.
“火眼金睛”
• 屏幕上会快速闪过一个单词， 请同学们立即说出这个单词。
forest
hill
mountain lake river
forest
hill
mountain lake river
forest
hill
mountain lake river
forest
hill
mountain lake river
forest
hill
mountain lake river
小组合作练习：
用自己喜欢的方式练习本课 时单词：forest, hill, mountain, lake, river，看哪组练习得好。
1.在自然公园有一个森林和两座大山。
2.有三台风扇在墙上。 3.有一些树和花。 4.有一条河吗？是的，有。 5.有一些云在天空吗？不，没有。
1、family (复数) 2、young(反义词) 3、short(反义词) 4、meal(复数) 5、know(同音词) 6、thin (反义词) 7、Tuesday(复数) 8、have (三单) 9、 aren’t(完整形式) 10、mountains（单数）