二年级数学下册 空间与图形(二)一课一练(无答案) 北师大版
【教育资料】二年级下册数学一课一练欣赏与设计∣北师大版学习专用
北师大版二年级第六单元《认识图形》
第五节《欣赏与设计》同步练习
一、欣赏下图图案，说说这些图案分别是由哪些图形组成的？
1.（）和（）
2.（）、（）和（）
4. （）
二、把下面的图形分割成我们学过的平面图形，分分看。
三、把下面长6米，宽4米的长方形分成两个长方形。
四、这个图案是怎样得到的？请你接着画一画，并涂上你喜欢的颜色。
五、用你学过的图形设计一副漂亮的图案。
【参考答案与解析】
一、1.三角形、正方形。
解析：根据三角形与正方形的特征进行解答即可。
2.三角形，圆，长方形。
解析：根据三角形，圆，长方形的特征直接进行填空即可。
3.
4.平行四边形。
解析：根据平行四边形的特点求解。
5.正方形。
解析：根据正方形的特征直接进行填空即可。
二、
解析：根据给出的图形，结合已经学习过的图形进行分割即可求解。
（答案不唯一）
三、
解析：根据长方形特征画图即可。
四、答案略。
解析：根据三角形的排列规律画图即可。
五、
六、答案略。
解析：根据对学过图形的认识自行设计即可求解。
北师大版二年级数学下册全册同步练习一课一练(K12教育文档)
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《分苹果》同步练习1、算一算。
844083574863285494274552、根据图形填空.（1）平均每个大圆内放()个小圆。
（2）平均每个圆内放（）个小正方形.（3)平均每个圆内放（）个三角形.（4）平均每只狗可以分（）块骨头。
《搭一搭（一)》同步练习◆练一练一、直接写答案：21÷6＝＿……＿19÷4＝＿……＿ 67÷9＝＿……＿38÷5＝＿……＿ 52÷7＝＿……＿ 71÷8＝＿……＿17÷2＝＿……＿ 43÷9＝＿……＿ 25÷3＝＿……＿二、计算下列各题：27÷9＝ 60÷7＝ 58÷8＝70÷9＝ 29÷5＝ 34÷6＝三、列式计算： 1、被除数是57，除数是7，商几余几？2、39里面有几个6，还余几？3、除数是9，被除数是62，商是几？余数是几?《搭一搭（二）》同步练习1、每棵树表示一个数，算一算它们最大是多少？×6＜52 表示(）×9＜40 表示（)×7＜54 表示（）2、用竖式进行计算35÷8= 66÷9= 44÷7=3、解决数学问题东东有20张画片,要平均分给小红、小明、小强,算一算，每人分几张？还剩几张?并用竖式计算《分草莓》同步练习◆练一练1。
第一部分：二年级下册知识复习精选题 ——02《空间与图形》(解析版)北师大版
北师大版数学二升三暑期衔接—提优复习精选汇编题专训温故知新篇02《空间与图形》一、单选题1.（2020二下·西安期末）9千米比9000厘米（）A. 长得多B. 短得多C. 长一些【答案】A【解析】【解答】9千米=900000厘米，900000厘米＞9000厘米，9千米比9000厘米长得多。
故答案为：A。
【分析】根据1千米=1000米，1米=100厘米，1千米=100000厘米，将单位化统一，再比较大小。
2.（2020二下·偃师期中）乐乐家在学校的东南面，那么学校在乐乐家的（）面。
A. 西南B. 东北C. 西北【答案】C【解析】【解答】解：乐乐家在学校的东南面，那么学校在乐乐家的西北面。
故答案为：C。
【分析】一个地点在另一个地点的某个方向上，那么另一个地点就在这个地点的相对的方向上。
3.时针和分针形成的较小的角是直角时，时间可能是（）。
A. 6时B. 12时C. 9时【答案】C【解析】【解答】时针和分针形成的较小的角是直角时，时间可能是3时或9时。
故答案为：C。
【分析】3时，时针指向3，分针指向12，9时，时针指向9，分针指向12。
这两个时间分针与时针的夹角都有3大格，夹角是直角。
4.（2019二下·龙岗期末）下边图形中有（）个直角。
A. 3B. 5C. 6【答案】C【解析】【解答】下边图形中有6个直角。
故答案为：C.【分析】此题主要考查了直角的特征，直角=90°，借助三角板上的直角判断。
5.下列图形中，都是直角的图形是（）A. B. C. D.【答案】B二、判断题6.（2020二下·期末）三角形有3个角，将一张三角形纸剪掉一个角后，还剩2个角。
（）【答案】错误【解析】【解答】解：将一张三角形纸剪掉一个角后，还剩4个角。
故答案为：错误。
【分析】如图所示：，将三角形剪掉一个角就变成四边形，四边形有四个角。
7.同学们面向南站在操场做早操，贝贝的右手边是丽丽，丽丽在贝贝的西面。
【精品】北京版数学二年级下册《空间与图形》课件-课件
（2）现在有一只蚂蚁从A点出发沿正 方体的棱爬到B点，怎样走最近？共有 几条路线？
A
B
20厘米
五、有30个棱长为1厘米的 小正方体（1）怎样摆才能 将它拼成一个最大的正方体？ 还剩几个小正方体？
（2）从角上拿一个，它的体 积表面积是怎样变化的？
（3）现在它的体积和表面积发 生怎样的变化？
（5）相交于一个顶点的三条棱的长 度相等的长方体一定是正方体。
（√ ）
三、一个正方体木块，六个面上分别 写着1、 2 、 3 、 4 、 5 、6，从三 个不同角度观察结果如下，请你猜一 猜：1、2、3分别和谁相对？
1 23
4 15
3 65
四、要做一个如下图所示的正方体框 架（1）请问至少需要多长的铁丝？
（4）从中间拿掉一个，它的体 积和表面积发生怎样的变化？
Thank you
——Байду номын сангаас—平面图形
高
长 .宽
高
宽 长
一、判断对错： （1）棱长 5分米的正方体水箱，它
的占地面积是（125）平方分米。（× ）
（2）长方体 （不含正方体）最多有8
条棱长度相等。（√ ）
（3）正方体具有长方体的一切特征。
（√ ）
（4）有6个面，12条棱，8个顶点组
成的图形都是长方体。 （× ）
【精品】北京版数学二 年级下册《空间与图形》 课件
精品
教学目标
• 1.知识与技能：感知空间的图形。 • 2.过程和方法：通过比较物体的形状，培养
大家的观察比较判断能力。 • 3.情感、态度和价值观：⑴培养大家勤于动
手动脑的良好习惯。⑵引导大家热爱生活， 关注身边的每个事物。
欢迎来访，敬请指导thank you!
二年级数学下册 空间与图形(二)一课一练(无答案) 北师大版
（北师大版）二年级数学下册空间与图形
班级______姓名______
一、写出横线上的数。
1. 上海东方明珠电视塔高四百六十八米，写作（）米。
2. 黄河的通航河道长约三千七百九十四千米，写作（）米。
3. 长城东起山海关，西到嘉峪关，全长约六千七百千米，写作（）千米。
4. 383 494 88 571 997 699 1004
（1）哪些数在300和500之间；
（2）哪些数比500大；
（3）哪些数与1000比较接近；
（4）把这些数按从大到小的顺序排列。
（）＞（）＞（）＞（）＞（）＞（）＞（）
二、找规律，填一填。
1. 820，（），620，520，（）
2. 685，695，（），715，（）
3. 225，250，275，（），（）
4. 3255，3155，（），（），2855
三、在（）里填上适当的单位。
大树高约10（）每时飞行800（）
每时飞行800（）马拉松长跑比赛全长约42（）
四、连一连。
单人床长2 千米
文具盒厚20 米
练习本长3 分米
自行车每小时行18 毫米
小芳身高132 厘米
五、数一数。
（）个长方形（）个长方形（）个正方形（）个正方形
（）个长方形（）个长方形（）个正方形（）个正方形。
二年级下册数学一课一练6.5欣赏与设计_北师大版(2018秋)(含解析)
《欣赏与设计》同步练习一、判断题1.角的边越长，这个角就越大（）2.长方形的边不一样长，所以四个角也不一样大（）3.角的大小跟角的两条边的长短无关（）4.平行四边形的对边相等。
对角不相等（）5.单纯利用三角形是拼不出美丽图案的。
（）二、单选题1.锐角都比直角小：A. √B. ×2.钟面上3点整的时候，时针跟分针成（）角A. 锐角B. 直角C. 钝角3.长方形的相邻两条边一样长（）A. √B. ×4.一个三角形只能有1直角或者（）个钝角A. 2B. 1C. 55.一共有几个直角，几个锐角A. 2个直角1个锐角B. 1个直角1个锐角C. 3个直角1个锐角三、填空题1. 一块三角板中，有________个角。
2.一个三角板有2个________角，一个________角。
3.长方形的四个角都是________角。
4.平行四边形的________角相等，对边也相等。
5.这个图案是由________基本图形构成的。
6.长方形较短的边我们叫他________，较长的边我们叫他________。
7.你能从中找到________图形。
8.黑板的角都是________角，它是一个________形。
9.________10.角的大小与两条边________有关。
四、解答题1.你从下边的图案中看到了几个图形？你会接着拼出来吗？2.这是一个（）其中包括（）个三角形，（）个正方形（）个平行四边形。
你能用它拼出精美的图案吗？试试看吧！3.下面的图形中，各有几个角：4.利用自己喜欢的图形设计出精美的图案。
五、计算题长方形的周长是36厘米，其中一个长是10厘米。
长方形的宽是多少厘米？答案解析部分一、判断题1.【答案】错误【解析】【解答】角的大小与边的长短没有关系2.【答案】错误【解析】【解答】长方形的特征是：对边相等，四个角都是直角。
【分析】长方形的知识巩固3.【答案】正确【解析】【解答】角的两边的长度跟角的大小没有关系。
北师大版小学二年级数学下册图形与几何2专项测试卷(附答案)
C.平行四边形
三、请你根据题目的叙述,在方格中填写相应的名称。(18分)
1.医院在街心花园的北面。
2.街心花园的西南面是光明小学。
3.银行在街心花园的西北面。
4.邮局在街心花园的西面。
5.商场在街心花园的东南面。
6.派出所在街心花园的东北面。
四、帮小朋友找家。(12分
从公园回家,奇奇先向南走,再向东走到家;雯雯先向北,再向西走到家; 姗姗先向西,再向南走到家;青青先向北,再向东走到家。请你标出他们 各自的家。 五、我会操作。(共13分)
北师大版小学二年级数学下册图形与几何专项测试卷
时间:60分钟
总分:100分 姓名：
题号 一
二
三
四
五
六
七
八 总分
分数
一、填空题。(12分)
1.一个角由( )个顶点、( )条边组成。
2.长方形有( )条边,对边(
),四个角都是(
)。
3.早上,太阳从( )面升起,傍晚,太阳从( )面落下。
4.平行四边形有( )个角,( )条边,对边(
1.画一条长30mm的线段。(2分)
2.画一条比7cm少25mm的线段。(2分) 3.画一个长方形、一个正方形和一个平行四边形。(9分) 六、找一找,想一想。(10分)
1.小红从家出发先向( )走,再向( )走到小兰家。
2.从小明家去邮局要先往( )走,再往( )走。
3.小兰从家出发,先向南走,再向西走,最后又向南走。小兰可能是
( )个平行四边形
答案：
七、 5 4 2 3 八、 1. 3 3 2
2.11
3.6
)。
5.比直角小的角是(
)角,(
)角比直角大。
二年级下册数学一课一练欣赏与设计∣北师大版
北师大版二年级第六单元《认识图形》语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章,还有不少名家名篇。
如果有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落,对提高学生的水平会大有裨益。
现在,不少语文教师在分析课文时,把文章解体的支离破碎,总在文章的技巧方面下功夫。
结果教师费劲,学生头疼。
分析完之后,学生收效甚微,没过几天便忘的一干二净。
造成这种事倍功半的尴尬局面的关键就是对文章读的不熟。
常言道“书读百遍,其义自见”,如果有目的、有计划地引导学生反复阅读课文,或细读、默读、跳读,或听读、范读、轮读、分角色朗读,学生便可以在读中自然领悟文章的思想内容和写作技巧,可以在读中自然加强语感,增强语言的感受力。
久而久之,这种思想内容、写作技巧和语感就会自然渗透到学生的语言意识之中,就会在写作中自觉不自觉地加以运用、创造和发展。
第五节《欣赏与设计》同步练习宋以后，京师所设小学馆和武学堂中的教师称谓皆称之为“教谕”。
至元明清之县学一律循之不变。
明朝入选翰林院的进士之师称“教习”。
到清末，学堂兴起，各科教师仍沿用“教习”一称。
其实“教谕”在明清时还有学官一意，即主管县一级的教育生员。
而相应府和州掌管教育生员者则谓“教授”和“学正”。
“教授”“学正”和“教谕”的副手一律称“训导”。
于民间，特别是汉代以后，对于在“校”或“学”中传授经学者也称为“经师”。
在一些特定的讲学场合，比如书院、皇室，也称教师为“院长、西席、讲席”等。
一、欣赏下图图案，说说这些图案分别是由哪些图形组成的？与当今“教师”一称最接近的“老师”概念，最早也要追溯至宋元时期。
金代元好问《示侄孙伯安》诗云：“伯安入小学，颖悟非凡貌，属句有夙性，说字惊老师。
”于是看，宋元时期小学教师被称为“老师”有案可稽。
清代称主考官也为“老师”，而一般学堂里的先生则称为“教师”或“教习”。
可见，“教师”一说是比较晚的事了。
如今体会，“教师”的含义比之“老师”一说，具有资历和学识程度上较低一些的差别。
二年级数学下册 空间与图形课件 北师大
本节课我们主要来课堂笔记， 以便以后的复习。
楼高约30（ 米 ） 每时约行60（ 千米 ）
换算： 7km=( 2dm=( 60mm=(
)m )cm
)cm
4000m=( 30cm=( 5cm=(
)km )dm )mm
（2）进大门经过 花房到天鹅湖要 走多少米？
锐角
直角
钝角
（ ）个 （ ）个 （ ）个
把一张正方形纸沿直线剪掉 一个角后，剩下的部分是几 边形？它有几个角？说说各 是什么角？
•1、纪律是集体的面貌，集体的声音，集体的动作，集体的表情，集体的信念。 •2、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。 •3、反思自我时展示了勇气，自我反思是一切思想的源泉。 •4、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。 •5、诚实比一切智谋更好，而且它是智谋的基本条件。 •6、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之失败。2022年1月2022/1/152022/1/152022/1/151/15/2022 •7、凡为教者必期于达到不须教。对人以诚信，人不欺我;对事以诚信，事无不成。2022/1/152022/1/15January 15, 2022 •8、教育者，非为已往，非为现在，而专为将来。2022/1/152022/1/152022/1/152022/1/15
算一算
528m 商 店
445m
李明家 377m
554m 学 校
张红家
（1）李明上学有（ ）条路 线，走哪条路线近，在上一个 图中标出来。
（2）请你再提出一个数学问 题，并试着解答。
说一说上面的角分别是什么 角，各个角都有什么特点？
2022年北师大二年级下学期数学几何图形专项课后练习
2022年北师大二年级下学期数学几何图形专项课后练习班级：________ 姓名：________ 时间：________ 1. 下面哪些是角?是的请在( )里画“√”。
2. 下面的运动现象是旋转的画“△”，是平移的画“○”。
3. 动动脑，选一选。
1.下列说法中，正确的是（）。
A .一个角的两条边变长，角也会变大。
B .一个角的两条边变短，角就会变小。
C .一个角的两条边变长了，角的大小不变。
2.红领巾有几个角？（）。
A .1B .2C .33.选出比直角大的角（）。
A .B .C .4. 想一下，填一填。
1.拿一张纸，先上下对折，再______对折可以得到直角。
2.一个长方形有______个角。
3. 有______个角。
5. 判断正误，在正确说法后面的括号内画“√”，错误说法后面的括号内画“×”。
1.角的大小跟角的两条边的长短无关（________）。
2.长方形的边不一样长，所以四个角也不一样大（________）。
3.角的边越长，这个角就越大（________）。
6. 数一数，填一填。
（1）有（______）个正方形，（______）个长方形。
（2）有（______）个正方形，（______）个长方形。
7. 看图填一填。
1.先量一量，再填空。
正方形的边长是______厘米。
2.先量一量，再填空。
长方形的长是______厘米，宽是______厘米。
8. 在方格纸上画出左边的图形。
9. 想一想，选一选。
1钟面上3点整的时候，时针跟分针成( )角。
A .锐角B .直角C .钝角2.一个三角形只能有1直角或者( )个钝角。
A .2B .1C .510. 观察七巧板填空。
其中有5个______，1个______，还有1个______，一共有______个图形。
11. 动动脑，做一做。
1.一个正方形从中间对折，可以等分成两个长方形，也可以等分成两个______。
2.知道长方形相邻两条边的长度，那么也______知道其他两条边的长度。
北师大小学二年级下册数学几何图形课后专项习题
北师大小学二年级下册数学几何图形课后专项习题班级：________ 姓名：________ 时间：________ 1. 观察实物，填出里面的图形。
______ ______ ______ ______2. 看一看，连一连。
3. 拼一拼。
这样的1个直角三角形和一个长方形拼一拼，可以拼成梯形吗？画一画。
4. 下面哪些是角?是的请在( )里画“√”。
5. 长方形有哪几个，正方形有哪几个，平行四边形有哪几个。
________________________________________6. 想一下，填一填。
1.拿一张纸，先上下对折，再______对折可以得到直角。
2.一个长方形有______个角。
3. 有______个角。
7. 我知道，也会填。
1.数一数，下图中各有几个角?(___)个角(___)个角(___)个角(___)个角(___)个角2.下面图形中各有几个直角8. 动动脑，填一填。
1.一个三角板有2个______角，一个______角。
2.一块三角板中，有______个角。
3.数一数一共有多少个角，填在下边的（）里。
9. 看图填一填。
1.填序号。
______是长方形，______是正方形。
2.看图填空。
这是______，有______条边，______相等，有______个______角。
10. 想一想，选一选。
1.互相垂直的两条直线可以相交成4个（）。
A .锐角B .直角C .钝角2.30°与30°C的意义（）。
A .相同B .不相同3.量角的大小要用（）。
A .直尺B .三角板C .量角器11. 动动脑，填一填。
1.用一个长8厘米，宽4厘米的长方形形纸改一个正方形。
最大的正方形的周长是______厘米？2. 一个平行四边形的一组对边共长16厘米，另一组对边的长度和是10厘米，这个平行四边形的周长是______。
3.正方形纸沿两条对角连线对折，得到的图形是______个，______ 大小的______形。
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————平面图形
高
长 .宽
高
宽 长
一、判断对错： （1）棱长 5分米的正方体水箱，它
的占地面积是（125）平方分米。（× ）
（2）长方体 （不含正方体）最多有8
条棱长度相等。（√ ）
（3）正方体具有长方体的一切特征。
（√ ）
（4）有6个面，12条棱，8个顶点组
成的图形都是长方体。 （× ）（5）相交于一个顶点的三条棱来自长 度相等的长方体一定是正方体。
（√ ）
三、一个正方体木块，六个面上分别 写着1、 2 、 3 、 4 、 5 、6，从三 个不同角度观察结果如下，请你猜一 猜：1、2、3分别和谁相对？
1 23
4 15
3 65
四、要做一个如下图所示的正方体框 架（1）请问至少需要多长的铁丝？
20厘米
（2）现在有一只蚂蚁从A点出发沿正 方体的棱爬到B点，怎样走最近？共有 几条路线？
A
B
20厘米
五、有30个棱长为1厘米的 小正方体（1）怎样摆才能 将它拼成一个最大的正方体？ 还剩几个小正方体？
（2）从角上拿一个，它的体 积表面积是怎样变化的？
（3）现在它的体积和表面积发 生怎样的变化？
拉
60、生活的道路一旦选定，就要勇敢地 走到底 ，决不 回头。 ——左
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空间与图形
教学目标
• 1.知识与技能：感知空间的图形。 • 2.过程和方法：通过比较物体的形状，培养
大家的观察比较判断能力。 • 3.情感、态度和价值观：⑴培养大家勤于动
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二年级下册数学一课一练-6.认识图形 北师大版(2014秋)(含答案)
二年级下册数学一课一练-6.认识图形北师大版（2014秋）（含答案）一、单选题1.下面图形________是直角．（）A. B. C. D.2.下列图形中是直角三角形的是（）A. B. C.3.9时和3时，时钟的时针和分针所成的角度（）。
A. 不同B. 相同C. 无法确定4.把一个平行四边形拉成一个长方形（边长不变），它的面积（）A. 比原来大B. 比原来小C. 与原来一样大5.6时30分时，时针和分针成（）A. 锐角B. 直角C. 平角6.比较下面的角，最小的角是（）A. B. C.二、判断题7.对边相等的四边形一定是长方形，对吗?8.四个角都是直角的四边形一定是正方形。
9.（1）一个正方形的周长是56米，它的边长是14米．（2）四条边都相等的四边形一定是正方形．10.从平行四边形的一个顶点可以向对边作无数条高．（判断对错）11.判断图(1)和图(2)中两个角的大小不相等．三、填空题12.平行四边形的对边________，对角________。
13.找一找，下图中有________个直角.14.用两根同样长的铁丝分别围成一个平行四边形和一个等腰梯形，平行四边形相邻的两边分别长12.5厘米和7.5厘米，等腰梯形的腰和上底同样长，下底是上底的2倍，等腰梯形的上底长________厘米．15.在一个长方形中有________组对边是平行的．16.如图是长方形，如果宽不变，长减少________厘米，长方形就变成正方形；如果长不变，宽增加________厘米，长方形也变成正方形。
17.国旗上面有________个直角．四、计算题18.平行四边形的周长是56厘米，其中一条边长是10厘米。
平行四边形另外三条边分别是多少厘米？五、解答题19.用七巧板摆平行四边形和梯形，你能摆出多少种？试试看．20.找一找．(先用直角符号标出，再找出锐角和钝角)六、综合题21.求下面各图中∠1的度数。
（1）（2）七、应用题22.请你数一数，下图中共有多少个角?23.一个平行四边形的周长是38厘米，其中一条边是9厘米，另外三条边长分别是多少厘米？答案解析部分一、单选题1.【答案】C【解析】2.【答案】A【解析】3.【答案】B【解析】【解答】9时和3时，时钟的时针和分针所成的角度相同。
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空间与图形
教学目标
• 1.知识与技能：感知空间的图形。 • 2.过程和方法：通过比较物体的形状，培养 大家的观察比较判断能力。 • 3.情感、态度和价值观：⑴培养大家勤于动 手动脑的良好习惯。⑵引导大家热爱生活， 关注身边的每个事物。
欢迎来访，敬请指导thank you!
————平面图形
高
长
.宽
高 宽 长
一、判断对错： （1）棱长 5分米的正方体水箱，它 的占地面积是（125）平方分米。（ ×）
（2）长方体 （不含正方体）最多有8
条棱长度相等。（√ ）
（3）正方体具有长方体的一切特征。 （√ ）
（4）有6个面，12条棱，8个顶点组
成的图形都是长方体。 （ × ）
（5）相交于一个顶点的三条棱的长 度相等的长方体一定是正方体。
（√ ）
三、一个正方体木块，六个面上分别 写着1、 2 、 3 、 4 、 5 、6，从三 个不同角度观察结果如下，请你猜一 猜：1、2、3分别和谁相对？
1 2 3 1 4 5 6 3 5
Hale Waihona Puke 四、要做一个如下图所示的正方体框 架（1）请问至少需要多长的铁丝？
（4）从中间拿掉一个，它的体 积和表面积发生怎样的变化？
本课小结 能够理解空间图形的 体积和表面积，并会 独立解决相关问题。
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20厘米
（2）现在有一只蚂蚁从A点出发沿正 方体的棱爬到B点，怎样走最近？共有 几条路线？
A B
20厘米
五、有30个棱长为1厘米的 小正方体（1）怎样摆才能 将它拼成一个最大的正方体？ 还剩几个小正方体？
北师大版二年级数学下学期几何图形专项课间习题
北师大版二年级数学下学期几何图形专项课间习题班级：__________ 姓名：__________1. 下面的图案分别是由什么图形组成的?由（________）组成由（________）组成2. 动动脑，选一选。
1.下列说法中，正确的是（）。
A .一个角的两条边变长，角也会变大。
B .一个角的两条边变短，角就会变小。
C .一个角的两条边变长了，角的大小不变。
2.红领巾有几个角？（）。
A .1B .2C .33.选出比直角大的角（）。
A .B .C .3. 请写出角各部分的名称。
①______ ②______ ③______4. 描出所有的长方形。
5. 动动脑，做一做。
1.看图填一填。
2.画一个锐角，一个直角，一个钝角。
________________________________________6. 动动脑，填一填。
1.长方形较短的边我们叫他______，较长的边我们叫他______。
2.平行四边形的______角相等，对边也相等。
3.长方形的四个角都是______角。
4.这个图案是由______基本图形构成的。
7. 动动脑，做一做。
1.一个正方形从中间对折，可以等分成两个长方形，也可以等分成两个______。
2.知道长方形相邻两条边的长度，那么也______知道其他两条边的长度。
3.将一个长是5厘米，宽是3厘米的长方形，裁成一个最大的正方形，正方形的边长是多少厘米？8. 想一下，填一填。
1.拿一张纸，先上下对折，再______对折可以得到直角。
2.一个长方形有______个角。
3. 有______个角。
9. 每个小方格边长都是1厘米，用长方形和正方形为运动会设计一个图案吧。
10. 想一想，填一填。
1.钟面上三时整时，时针和分针成______ 角。
2.拿一张纸，先上下对折，再______对折可以得到直角。
3.要知道一个角是不是直角，可以用三角板的______来量一量。
11. 下面的运动现象是旋转的画“△”，是平移的画“○”。
二年级下册数学一课一练2.1东西南北_北师大版(2018秋)(含解析)
《东西南北》同步练习一、判断题1.早晨小明背向太阳，他的前面是东。
（）2.小明向北走到学校，回家时他向南走。
（）3.小刚和小李面对面站，小刚面朝东，则小李面朝西。
（）4.小丽面朝北，他的左面是西。
（）5.小东早晨迎着太阳走到学校，学校在小家西面（）6.早上起来，背向太阳，前面是东，后面是西。
（）7.明明家在我家的北面，我家在他家的南面。
（）二、单选题1.小东和小丽背对背，小东面向西，小丽面向（）A. 东B. 西C. 南2.小丽从家向东走到商店，返回时应向哪个方向走（）。
A. 北B. 西C. 东3.小丽面向北极星，她向右转是（）A. 东B. 西C. 南4.小明家前门朝南，后门朝( )A. 东B. 西C. 北5.小明站在树旁，面向落日，他向左转是（）A. 东B. 北C. 南6.学校在新华书店的东面，新华书店就在学校的（）。
A. 东B. 南C. 西D. 北7.早上，我面向太阳向学校走去，我的左面就是（）。
A. 东B. 南C. 西D. 北8.东风是从（）吹向（）。
A. 西、南B. 南、北C. 东、西D. 北、东三、填空题1.早晨太阳从________方升起。
（请用“东”“南”“西”或者”北“作答）2.面向南方，后面是________方。
3.地图上，上面是________。
4.北极星高挂在________方。
（请用“东”“南”“西”或者”北“作答）5.教室前窗朝________方。
6.小红面向北方，她向左转是________方。
7.地图上左面是________方。
8.傍晚，太阳从________方落下。
9小红前面是东，后面是________。
10.地图上，北京在山东省的上面，北京在山东省的________方。
11.我的前面是东，我的后面是________。
12.我的右面是西，我的左面是________。
13.我的左面是北，我的右面是________。
14.我的后面是南，我的前面是________。
四、计算题1.小东家在小明家南面，小明家在小东家什么方向？2.小明放晚学时，迎着太阳走，小明家在学校的什么方向?3.明明说：“我的左手边是东方。
二年级下册数学一课一练铅笔有多长_北师大版(2022秋)(含解析)
二年级下册数学一课一练4观看内容的选择，我本着先静后动，由近及远的原则，有目的、有打算的先安排与幼儿生活接近的，能明白得的观看内容。
随机观看也是不可少的，是相当有味的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等，小孩一边观看，一边提问，爱好专门浓。
我提供的观看对象，注意形象逼真，色彩鲜亮，大小适中，引导幼儿多角度多层面地进行观看，保证每个幼儿看得到，看得清。
看得清才能说得正确。
在观看过程中指导。
我注意关心幼儿学习正确的观看方法，即按顺序观看和抓住事物的不同特点重点观看，观看与说话相结合，在观看中积存词汇，明白得词汇，如一次我抓住时机，引导幼儿观看雷雨，雷雨前天空急剧变化，乌云密布，我问幼儿乌云是什么模样的，有的小孩说：乌云像大海的波浪。
有的小孩说“乌云跑得飞速。
”我加以确信说“这是乌云滚滚。
”当幼儿看到闪电时，我告诉他“这叫电光闪闪。
”接着幼儿听到雷声惊叫起来，我抓住时机说：“这确实是雷声隆隆。
”一会儿下起了大雨，我问：“雨下得如何样?”幼儿说大极了，我就舀一盆水往下一倒，作比较观看，让幼儿把握“倾盆大雨”那个词。
雨后，我又带幼儿观看晴朗的天空，朗诵自编的一首儿歌：“蓝天高，白云飘，鸟儿飞，树儿摇，太阳公公咪咪笑。
”如此抓住特点见景生情，幼儿不仅印象深刻，对雷雨前后气象变化的词语学得快，记得牢，而且会应用。
我还在观看的基础上，引导幼儿联想，让他们与以往学的词语、生活体会联系起来，在进展想象力中进展语言。
如啄木鸟的嘴是长长的，尖尖的，硬硬的，像大夫用的手术刀―样，给大树开刀治病。
通过联想，幼儿能够生动形象地描述观看对象。
一、判定题事实上,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是经历有技巧,“死记”之后会“活用”。
不记住那些基础知识,如何会向高层次进军?专门是语文学科涉猎的范畴专门广,要真正提高学生的写作水平,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的,必须从基础知识抓起,每天挤一点时刻让学生“死记”名篇佳句、名言警句,以及丰富的词语、新颖的材料等。
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（北师大版）二年级数学下册空间与图形
班级______姓名______
一、写出横线上的数。
1. 上海东方明珠电视塔高四百六十八米，写作（）米。
2. 黄河的通航河道长约三千七百九十四千米，写作（）米。
3. 长城东起山海关，西到嘉峪关，全长约六千七百千米，写作（）千米。
4. 383 494 88 571 997 699 1004
（1）哪些数在300和500之间；
（2）哪些数比500大；
（3）哪些数与1000比较接近；
（4）把这些数按从大到小的顺序排列。
（）＞（）＞（）＞（）＞（）＞（）＞（）
二、找规律，填一填。
1. 820，（），620，520，（）
2. 685，695，（），715，（）
3. 225，250，275，（），（）
4. 3255，3155，（），（），2855
三、在（）里填上适当的单位。
大树高约10（）每时飞行800（）
每时飞行800（）马拉松长跑比赛全长约42（）
四、连一连。
单人床长2 千米
文具盒厚20 米
练习本长3 分米
自行车每小时行18 毫米
小芳身高132 厘米
五、数一数。
（）个长方形（）个长方形（）个正方形（）个正方形
（）个长方形（）个长方形（）个正方形（）个正方形。