数据库原理及应用课程项目汇编
数据库原理及应用教案完整版
NoSQL数据库适用于需要处理大量非结构化或半结构化数据、对数据一致性要 求不高、需要快速读写和水平扩展等场景，如社交网络、实时分析、日志处理等 。
大数据时代下的数据库挑战与机遇
大数据时代下的数据库挑战
大数据时代下，数据库面临着数据量爆炸式增长、数据多样性增加、处理速度要求提高等挑战。传统 的关系型数据库在应对这些挑战时显得力不从心，需要采用新的技术和方法来应对。
3
运维管理
对数据库应用系统进行日常的维护和管理，包括 数据的备份与恢复、系统的监控与报警、性能的 优化与调整等。
06
新型数据库技术发展趋势探讨
分布式数据库技术原理及应用场景
分布式数据库技术原理
分布式数据库采用数据分片、数据复制和分布式事务等技术 ，将数据分散存储在多个物理节点上，通过网络连接实现数 据的共享和访问。这种技术可以提高系统的可扩展性、可用 性和容错性。
物理结构设计
介绍物理结构设计的基本概念和方 法，包括数据的存储结构、存取方 法、索引技术等。
数据库实施与维护
简要介绍数据库实施的过程和维护 的方法，包括数据的导入/导出、备 份/恢复等。
03
SQL语言基础与应用
SQL语言概述及基本语法
SQL语言概述
SQL（Structured Query Language，结构化查询语言）是用于管理关系数据 库的标准语言，包括数据查询、数据定义、数据操纵和数据控制等功能。
使用DROP TABLE语句删 除表及其所有数据。
数据操纵语言（DML）
更新数据
使用UPDATE语句更新表中的数 据，可以设置条件来更新特定数 据。
查询数据
使用SELECT语句从表中检索数 据，可以设置条件、RT INTO语句向表中插 入新数据。
数据库原理及应用教案
数据库原理及应用教案教学目标：1. 了解数据库的基本概念和原理2. 理解数据库的分类和结构3. 掌握数据库的设计和管理方法4. 掌握数据库在实际应用中的具体案例教学内容：1. 数据库概念和基本原理- 数据库的定义和特点- 数据库管理系统（DBMS）的作用和功能- 数据库的基本组成：数据、表、字段、记录、主键等 2. 数据库分类和结构- 按照数据模型分类：关系型数据库、非关系型数据库等 - 数据库的逻辑结构和物理结构- 数据库的范式和关系模型3. 数据库设计和管理方法- 数据库设计的基本步骤和原则- 数据库的数据定义语言（DDL）和数据操作语言（DML） - 数据库的安全性和完整性4. 数据库在实际应用中的案例- 企业管理系统中的数据库应用- 电子商务平台的数据库设计和管理- 社交网络平台的数据库应用教学方法：1. 理论讲解2. 实例分析3. 课堂讨论4. 实验操作教学过程：1. 数据库概念和基本原理的讲解- 介绍数据库的概念和基本原理- 解释数据库管理系统的作用和功能2. 数据库分类和结构的讲解- 分类介绍各种类型数据库- 讲解数据库的逻辑结构和物理结构3. 数据库设计和管理方法的讲解- 讲解数据库设计的基本步骤和方法- 演示数据定义语言和数据操作语言的使用4. 数据库在实际应用中的案例分析- 分析现实生活中数据库的应用案例- 一起探讨这些案例中的数据库设计和管理方法教学资源：1. 数据库原理及应用教材2. 笔记本电脑3. 数据库管理系统软件4. 实际案例资料教学评价：1. 课堂互动问答2. 实际案例分析报告3. 写作和设计数据库实例教学反馈：1. 学生的课堂表现2. 学生的实际案例分析报告3. 学生的数据库设计作业备注：为了更好地帮助学生理解和掌握数据库原理及应用，建议结合实际案例和实验操作进行教学，以提高学生的实际应用能力。
数据库原理及应用完整教程汇编
之后，提出了关系代数和关系演算的概念 1972年提出了关系的第一、第二、第三范式 1974年提出了关系的BC范式
Principles and Applied of Database
第2章 关系数据库
2.1 关系数据结构及形式化定义 2.2 关系操作 2.3 关系的完整性 2.4 关系代数 2.5 关系演算
6) 码
候选码（Candidate key） 若关系中的某一属性组的值能唯一地标识一个元组， 则称该属性组为候选码 简单的情况：候选码只包含一个属性 全码（All-key） 最极端的情况：关系模式的所有属性组是这个关系 模式的候选码，称为全码（All-key）
Principles and Applied of Database
笛卡尔积
给定一组域D1，D2，…，Dn，这些域中可以有相同的。 D1，D2，…，Dn的笛卡尔积为：
D1×D2×…×Dn ＝
｛（d1，d2，…，dn）｜diDi，i＝1，2，…，n｝ 所有域的所有取值的一个组合 不能重复
Principles and Applied of Database
笛卡尔积（续)
元组（Tuple）
笛卡尔积中每一个元素（d1，d2，…，dn）叫作一 个n元组（n-tuple）或简称元组(Tuple) (张清玫，计算机专业，李勇)、(张清玫，计算机专 业，刘晨)等都是元组
分量（Component）
笛卡尔积元素（d1，d2，…，dn）中的每一个值di 叫作一个分量 张清玫、计算机专业、李勇、刘晨等都是分量
Principles and Applied of Database
关系（续）
5)属性
关系中不同列可以对应相同的域 为了加以区分，必须对每列起一个名字，称为属性 （Attribute） n目关系必有n个属性
《数据库原理及应用》教案
06
数据库管理系统介绍与选 型建议
常见数据库管理系统介绍
关系型数据库管理系统（RDBMS）
如Oracle、MySQL、SQL Server等，以表格形式存储数据，提供SQL语言进行数据操作 和管理。
数据库完整性的重要性
确保数据的准确性和可信度，维护数据库的可靠性和稳定性。
数据库完整性威胁
包括数据输入错误、数据更新异常、并发操作冲突等。
数据库并发控制概述
1 2
并发控制的概念
在多个用户或进程同时访问数据库时，保证事务 的一致性和隔离性，防止相互干扰和数据不一致 。
并发控制的重要性
提高数据库系统的吞吐量和资源利用率，保证多 个用户或进程能够正确地共享数据库资源。
02ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
数据库基本概念与数据模 型
数据库基本概念
数据库（Database）
数据库管理系统（DBMS）
存储在计算机内的、有组织的、可共享的 数据集合。
用于存储、检索、定义和管理大量数据的 软件。
数据库系统（DBS）
数据独立性
包括数据库、数据库管理系统、应用程序 、数据库管理员和用户等组成部分。
应用程序与数据的存储结构相互独立，使 得数据的逻辑结构和物理结构可以独立进 行修改。
非关系型数据库管理系统（NoSQL）
如MongoDB、Redis、Cassandra等，采用非表格形式存储数据，适用于大数据、高并 发等场景。
分布式数据库管理系统
如Hadoop、HBase、TiDB等，支持数据分布式存储和处理，适用于海量数据存储和分析 。
《数据库原理及应用》教学教案(全)
《数据库原理及应用》教学教案(全)一、教学内容本节课的教学内容来自于《数据库原理及应用》教材的第四章，主要内容包括数据库的基本概念、关系型数据库、SQL语言以及数据库的设计。
二、教学目标1. 使学生了解数据库的基本概念，理解关系型数据库的特点。
2. 培养学生掌握SQL语言的基本操作，能够进行数据库的基本设计。
3. 提高学生运用数据库技术解决实际问题的能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：关系型数据库中SQL语言的运用，数据库的设计。
2. 教学重点：数据库的基本概念，关系型数据库的特点，SQL语言的基本操作。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体教学设备，黑板，粉笔。
2. 学具：教材《数据库原理及应用》，笔记本，彩笔。
五、教学过程1. 实践情景引入：通过展示一个简单的数据库应用案例，使学生了解数据库在实际生活中的应用，激发学生的学习兴趣。
2. 知识点讲解：（1）讲解数据库的基本概念，包括数据的定义、数据的组织、数据的存储等。
（2）介绍关系型数据库的特点，如数据的一致性、数据的独立性、数据的完整性等。
（3）讲解SQL语言的基本操作，包括数据的查询、数据的插入、数据的更新、数据的删除等。
3. 例题讲解：通过具体的例题，讲解SQL语言在关系型数据库中的运用。
4. 随堂练习：让学生运用所学的知识，进行实际的操作练习。
5. 数据库设计：讲解数据库的设计方法，让学生理解并掌握数据库的设计过程。
六、板书设计板书设计如下：数据库的基本概念数据的定义数据的组织数据的存储关系型数据库特点数据的一致性数据的独立性数据的完整性SQL语言的基本操作查询插入更新删除数据库的设计设计方法设计过程七、作业设计1. 请简述数据库的基本概念。
2. 请说明关系型数据库的特点。
3. 请用SQL语言编写一个查询操作。
4. 请用SQL语言编写一个插入操作。
5. 请用SQL语言编写一个更新操作。
6. 请用SQL语言编写一个删除操作。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：拓展延伸：1. 研究其他类型的数据库，如非关系型数据库。
数据库原理与应用教程VisualFoxPro版课程设计
数据库原理与应用教程VisualFoxPro版课程设计一、课程概述本课程旨在介绍数据库的基本原理和应用，以及VisualFoxPro数据库的使用和开发。
通过学习本课程，可以掌握数据库的设计、构建、查询和管理等基本技能，并能熟练运用VisualFoxPro工具进行数据库应用程序的开发。
二、课程目标本课程的主要目标如下：1.理解数据库的基本概念和原理；2.掌握关系型数据库的设计和构建方法；3.熟悉SQL语言的基本语法和应用；4.能够利用VisualFoxPro工具开发基于关系型数据库的应用程序。
三、课程大纲1. 数据库基础1.1 数据库的定义和历史 1.2 数据库的分类和特点 1.3 数据库的组成与结构1.4 数据库管理系统2. 关系型数据库与SQL语言2.1 关系型数据库的基本概念 2.2 实体-关系模型与关系模型 2.3 SQL语言的基本语法和应用3. 数据库设计与构建3.1 数据库设计与规范化 3.2 数据库的逻辑设计 3.3 数据库的物理设计4. 数据库的查询与管理4.1 数据库的基本操作和查询 4.2 SQL语句的高级应用 4.3 数据库的备份和还原 4.4 数据库的维护和管理5. VisualFoxPro数据库应用开发5.1 VisualFoxPro基本操作 5.2 VisualFoxPro数据库的连接和配置 5.3 VisualFoxPro数据库的表格和查询设计 5.4 VisualFoxPro数据库的应用开发四、实践环节本课程安排了一定的实践环节，学生需要完成以下实践任务：1.搭建VisualFoxPro开发环境；2.设计一个简单的关系型数据库；3.利用SQL语句完成对数据库的基本操作和查询；4.利用VisualFoxPro工具完成对数据库的操作和查询；5.开发一个简单的VisualFoxPro数据库应用程序。
五、参考资料以下是本课程的参考资料：•《数据库系统-设计、实现与管理》（王珊、萨师煊著）•《关系数据库实用教程》（李春良著）•VisualFoxPro开发相关资料六、结语本课程旨在培养学生对数据库的理解和应用能力，为学生的职业生涯打下坚实的基础。
《数据库原理及应用》教学教案(全)
《数据库原理及应用》教学教案（第一部分）一、教学目标1. 让学生了解数据库的基本概念、特点和应用领域。
2. 让学生掌握数据库的基本操作，如创建、修改、删除和查询数据。
3. 让学生了解关系型数据库的基本原理，如表、视图和索引。
4. 培养学生运用数据库解决实际问题的能力。
二、教学内容1. 数据库概述1.1 数据库的基本概念1.2 数据库的发展历程1.3 数据库系统的组成1.4 数据库的特点和应用领域2. 数据库基本操作2.1 创建数据库2.2 修改数据库2.3 删除数据库2.4 查询数据3. 关系型数据库原理3.1 表3.2 视图3.3 索引三、教学方法1. 讲授法：讲解数据库的基本概念、原理和操作方法。
2. 演示法：通过实际操作演示数据库的基本操作。
3. 案例分析法：分析实际案例，让学生学会运用数据库解决实际问题。
4. 小组讨论法：分组讨论，培养学生的团队合作能力。
四、教学准备1. 教学PPT：制作涵盖教学内容的PPT。
2. 数据库软件：准备数据库软件，如MySQL、Oracle等。
3. 教学案例：准备相关案例，以便进行分析。
五、教学过程1. 引入：通过介绍数据库在现实生活中的应用，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解：讲解数据库的基本概念、原理和操作方法。
3. 演示：通过实际操作演示数据库的基本操作。
4. 练习：让学生上机练习数据库操作。
5. 案例分析：分析实际案例，让学生学会运用数据库解决实际问题。
6. 小组讨论：分组讨论，培养学生的团队合作能力。
7. 总结：对本节课的内容进行总结，布置课后作业。
《数据库原理及应用》教学教案（第二部分）六、教学目标1. 让学生掌握数据库设计的基本步骤和方法。
2. 让学生了解实体-关系模型和关系模型。
3. 让学生学会使用SQL语言进行数据库操作。
4. 培养学生运用数据库解决实际问题的能力。
七、教学内容1. 数据库设计7.1 数据库设计的基本步骤7.2 需求分析7.3 概念设计7.4 逻辑设计7.5 物理设计2. 实体-关系模型8.1 实体-关系模型的基本概念8.2 实体-关系模型的表示方法8.3 实体-关系模型的转换3. 关系模型9.1 关系模型的基本概念9.2 关系模型的表示方法9.3 关系模型的性质4. SQL语言10.1 SQL语言的基本概念10.2 SQL语言的数据定义10.3 SQL语言的数据查询10.4 SQL语言的数据更新八、教学方法1. 讲授法：讲解数据库设计的基本步骤、实体-关系模型和关系模型的基本概念。
《数据库原理及应用》教学教案(全)
《数据库原理及应用》教学教案（一）一、教学目标1. 让学生了解数据库的基本概念，理解数据库、数据库管理系统、数据库系统三者的关系。
2. 让学生掌握数据库的设计步骤，了解实体-联系模型，并能够将现实世界中的问题转化为实体-联系模型。
3. 让学生了解关系模型的基本概念，掌握关系运算，了解关系的完整性约束。
二、教学内容1. 数据库的基本概念1.1 数据库1.2 数据库管理系统1.3 数据库系统2. 数据库的设计步骤2.1 需求分析2.2 概念设计2.3 逻辑设计2.4 物理设计3. 实体-联系模型3.1 实体及其属性3.2 联系及其类型3.3 实体-联系模型绘制4. 关系模型的基本概念4.1 关系4.2 关系运算4.3 关系的完整性约束三、教学方法1. 讲授法：讲解数据库的基本概念，关系模型的基本概念。
2. 案例分析法：分析实际问题，引导学生掌握实体-联系模型的绘制。
3. 实践操作法：让学生通过上机操作，掌握关系运算，了解关系的完整性约束。
四、教学环境1. 教室环境：多媒体教学设备，网络连接。
2. 软件环境：数据库管理系统软件，如MySQL、Oracle等。
五、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言、提问和讨论情况，评价学生的参与度。
2. 上机操作：检查学生上机操作的结果，评价学生对关系运算和关系完整性约束的掌握程度。
3. 课后作业：布置相关题目，评价学生对课堂所学知识的理解和应用能力。
《数据库原理及应用》教学教案（二）一、教学目标1. 让学生掌握关系数据库的基本操作，包括增加、删除、修改和查询。
2. 让学生了解SQL语言的基本功能，能够使用SQL语言进行数据库操作。
3. 让学生了解数据库的备份与恢复，掌握数据库的安全性和完整性控制。
二、教学内容1. 关系数据库的基本操作1.1 增加操作1.2 删除操作1.3 修改操作1.4 查询操作2. SQL语言的基本功能2.1 数据定义2.2 数据查询2.3 数据更新2.4 数据控制3. 数据库的备份与恢复3.1 备份3.2 恢复4. 数据库的安全性和完整性控制4.1 安全性控制4.2 完整性控制1. 讲授法：讲解关系数据库的基本操作，SQL语言的基本功能。
《数据库原理与应用》课程设计全部
《数据库原理与应用》课程设计一、课程设计目的1、培养学生运用所学课程《数据库原理与应用》的理论知识和技能以及对数据库组织、管理和使用能力。
2、掌握数据库应用系统的整个设计过程（包括需求分析、概念结构设计、逻辑结构设计与物理设计与实施）二、实施时间本课程设计时间为一周。
三、课程设计的具体要求1．功能设计：用Visual FoxPro，Visual Basic、PB等开发工具与数据库管理系统SQL-SEVER制作一个小型管理系统。
所设计的小型管理系统应包含输入输出、查询、插入、删除等基本功能。
设计课题可以从候选的项目中选出，根据题目的基本需求，画出流程图，编写程序，并写出详细的设计说明书。
2．数据库的设计：通过需求分析和系统分析，进行数据库的概念结构设计、逻辑结构设计：◆概念结构设计的E－R图◆数据库逻辑结构设计是以表格的形式说明数据库中有几个表，每个表的表名以及每个表的各字段名，类型和约束；◆确定表之间的关联（一对一、一对多、多对多）四、编写课程设计报告1、前言：前言主要对本课题的目的和意义进行简要的说明。
2、系统分析与设计（1）系统中涉及到的教师、课程、系别等调查表，收集有关数据，建立基本数据项表；（2）数据库的E－R图；（3）数据库的逻辑结构。
3、系统功能（1）系统总体设计功能模块图；（2）程序调试情况：系统在调试过程中出现问题都要加以说明；（3）结论。
对本系统作一个全面的评价：包括有何特点、存在的问题、改进意见等。
（4）结束语。
通过搞课程设计，你有何感想，学到了什么？五、课程设计的验收学生的课程设计说明书编写好之后，应交指导教师审阅，教师根据学生的设计资料，程序及运行结果进行评定并给出成绩。
附录：设计题目一：人事管理系统1、系统功能的基本要求：员工各种信息的输入，包括员工的基本信息、学历信息、婚姻状况信息、职称等。
员工各种信息的修改；对于转出、辞职、辞退、退休员工信息的删除，转入一个人员历史库；按照一定的条件，查询、统计符合条件的员工信息；至少应该包括每个员工详细信息的查询、按婚姻状况查询、按学历查询、按工作岗位查询等，至少应该包括按学历、婚姻状况、岗位、参加工作时间等统计员工信息；对查询、统计的结果打印输出。
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《数据库原理及应用》项目汇编姓名：xxxx学号：121006228学院：机电学院年级：12级计算机2班指导教师：xxx沈阳城市学院2014年4月内容提要本项目汇编是《数据库原理及应用》课程的项目化、实践化教材，也可用于本课程的实训或课程设计使用。
本项目汇编包含三类实践项目，分别是（1）项目一和项目七，项目基于部分理论知识；（2）项目二和项目三，项目基于理论和实践操作之间；（3）项目四、项目五、项目六和项目八，实践操作类型。
本项目汇编是配合数据库原理及应用课程进行实践化、项目化教学而编写的。
每个项目包括6个部分，各部分的功能和作用见表所示。
本项目汇编可以作为计算机和计算机相关专业开设《数据库原理》相关课程的实践化参考书。
本项目汇编为第一版，内容有待充实，在未来的教学中必定会更加完善。
版权声明本项目汇编是沈阳城市学院在职教师编著，教材中所用项目和实例均为作者创建使用，不存在侵权情况。
本项目汇编版权归沈阳城市学院所有。
目录项目一关系模型数据库与关系运算 (1)一、目的与要求 (1)二、项目背景知识 (1)三、项目需求 (2)四、项目实施方案 (3)五、练习项目 (3)六、项目参考 (4)项目二概念设计-绘制E-R图 (6)一、目的与要求 (6)二、项目背景知识 (6)三、项目需求 (6)四、项目实施方案 (7)五、练习项目 (7)六、项目参考 (7)项目三逻辑设计-E-R图转换成关系 (8)一、目的与要求 (8)二、项目背景知识 (8)三、项目需求 (8)四、项目实施方案 (9)五、练习项目 (9)六、项目参考 (10)项目四 DBMS安装和数据库的创建 (11)一、目的与要求 (11)二、项目背景知识 (11)三、项目需求 (11)四、项目实施方案 (12)五、练习项目 (14)六、项目参考 (14)项目五表和视图的创建 (15)一、目的与要求 (15)二、项目背景知识 (15)三、项目需求 (15)四、项目实施方案 (16)五、练习项目 (17)六、参考文献 (17)项目六数据操作 (19)一、目的与要求 (19)二、项目背景知识 (19)三、项目需求 (19)四、项目实施方案 (20)五、练习项目 (21)六、参考文献 (21)项目七关系规范化 (24)一、目的与要求 (24)二、项目背景知识 (24)三、项目需求 (24)四、项目实施方案 (25)五、练习项目 (27)六、项目参考 (28)项目八触发器 (29)一、目的与要求 (29)二、项目背景知识 (29)三、项目需求 (29)四、项目实施方案 (30)五、练习项目 (31)六、参考文献 (33)项目一关系模型数据库与关系运算一、目的与要求1、了解离散数学与数据库的课程关系。
2、懂得关系代数在数据库中的重要作用。
3、熟练使用关系运算完成数据库查询操作，为SQL奠定基础。
4、掌握关系数据库理论的基本概念。
二、项目背景知识三、项目需求1、层次模型和网状模型在数据库的数据结构中不合理，导致数据库整体性能差；对数据库增、删、改、查等操作越来越多，数据量越来越大。
2、实例项目需求企业订单管理系统数据库包含以下关系模式，分析后完成关系运算。
四、项目实施方案五、练习项目学生选课管理系统能够体现在校学生学习课程的基本情况，已知以下关系模式，完成关系运算。
六、项目参考[1]《数据库系统概论》王珊编著，高等教育出版社2006年5月[2]《数据库设计与关系理论》（英）戴特著卢涛译，机械工业出版社2013年8月[3]《非经典关系数据库理论》马垣著，清华大学出版社2005年9月[4]《计算机科学中的关系与Keleene代数》A.Schmidt 著，湖北辞书出版社2006年12月[5]《基本关系和双林格尔-霍尔代数》陈江荣著，首都经济贸易大学出版社2011年7月项目二概念设计-绘制E-R图一、目的与要求1、熟悉E-R模型的基本概念和图形的表示方法。
2、掌握将现实世界的事物转化成E-R图的基本技巧。
二、项目背景知识三、项目需求1、根据需求分析确定实体、属性和联系，将实体、属性和联系转化为E-R图，尤其注意联系的类型。
2、实例项目需求某仓库建立仓库管理系统，能够体现职工的工作仓库以及职工和供应商签订订单的情况，详细信息如下：仓库的信息有仓库编号、面积大小和仓库所在城市，职工信息有职工编、职工姓名、工资和工作仓库信息，供应商信息由供应商编号、供应商姓名和供应商所在城市信息组成，订购单能够反应职工与供应商在哪天签订的订单。
四、项目实施方案（用visio软件完成E-R图）五、练习项目某企业集团有若干工厂，每个工厂生产多种产品，且每一种产品可以在多个工厂生产，每个工厂按照固定的计划数量生产产品；每个工厂聘用多名职工，且每名职工只能在一个工厂工作，工厂聘用职工有聘期和工资。
工厂的属性有工厂编号、厂名、地址，产品的属性有产品编号、产品名、规格，职工的属性有职工号、姓名。
E-R图六、项目参考[1]《数据库系统概论》王珊编著，高等教育出版社2006年5月[2]《数据库设计教程》康诺利等著，何玉洁等译，机械工业出版社2005年1月[3]《数据挖掘--概念模型》坎塔尔季奇著，王晓海译，清华大学出版社2013年1月项目三逻辑设计-E-R图转换成关系一、目的与要求1、懂得将关系模型转换成关系模式的必要性。
2、掌握将概念设计如何转换成逻辑设计。
3、转换过程中注意事项。
二、项目背景知识三、项目需求1、E-R图映射为关系模式的原则：一个实体转换为一个关系模式，实体的属性就是关系的属性，实体的码就是关系的码；一对一联系可以与任意一端对应的关系模式合并；一对多联系可以与多端对应的关系模式合并；多对多联系与该联系相连的各实体的码以及联系本身的属性均转换为关系的属性，两个实体的码组成联系关系的码。
2、实例项目需求将项目二中仓库管理系统的E-R图转换为关系模式。
四、项目实施方案关系名（属性1，属性2，……，属性n）实体、属性、联系（1）实体、属性仓库实体：仓库编号、面积大小、所在城市职工实体：编号、姓名、工资，工作仓库信息供应商：编号、姓名、所在城市（2）联系：仓库实体与职工实体具有多对多的联系职工实体与供应商实体具有多对多的联系关系模式仓库（仓库编号，面积大小，所在城市）职工（编号，姓名，工资，工作仓库信息）供应商（编号，姓名，所在城市）订购（订单编号，职工号，供应商号，签订日期）五、练习项目将项目二练习项目转换为关系模式关系模式产品（产品编号，产品名，规格）工厂（工厂编号，地址，厂名）职工（职工号，姓名）生产（商品编号、工厂编号，数量）聘用（工厂编号、职工号、聘期）实体、属性、联系（2）实体、属性产品实体：产品编号、产品名、规格工厂实体：工厂编号、地址、厂名职工实体：职工号、姓名（2）联系：产品与工厂之间具有多对多的联系工厂与职工之间具有多对一的联系六、项目参考[1]《数据库系统概论》王珊编著，高等教育出版社2006年5月[2]《数据库设计凡人入门》赫南达斯等著，范明等译，电子工业出版社2005年4月[3]《信息建模与关系数据库—从概念分析到逻辑设计》哈尔平著，施伯乐等译，电子工业出版社2004年7月项目四 DBMS安装和数据库的创建一、目的与要求1、掌握几种数据库管理系统的安装。
2、能够启动数据库服务，对数据库进行简单操作。
二、项目背景知识Microsoft SQL Server 2005是一个全面的数据库平台，使用集成的商业智能工具提供了企业级的数据管理。
Microsoft SQL Server 2005数据库引擎为关系型数据和结构化数据提供了更安全可靠的存储功能，使您可以构建和管理用于业务的高可用和高性能的数据应用程序。
还有许多厂商也在生产DBMS，Oracle、DB2等都是大型数据库供应商，本课程以微软数据库产品作为学习对象，对于后期面向对象语言的学习提供兼容性数据库平台。
三、项目需求1、2005与SQL Server 2005作为.NET平台下的编程开发环境和数据库开发环境，具有高度兼容性，尤其配合Windows操作系统，因此，多数的开发小组会选择这两个工具作为开发工具。
2、2005与SQL Server 2005在安装过程中有部分冲突需要解决。
3、如果使用JAVA语言和Oracle数据库作为开发工具也是一种不错的选择。
4、熟悉SQL Server2005管理器界面，新建数据库。
四、项目实施方案1、安装SQL Server 2005以SQL Server 2005作为DBMS，根据需要安装DBMS服务。
图1为安装组件的选择。
第一个选项SQL Server Database Services为必选项，是DBMS的必要组件，其他组件本项目可以不安装图1 SQL Server 2005 安装组件的选择图2 用户帐户选择并设置安装过程中注意事项，图2所示为安装过程中需要注意的用户帐户信息，通常选择“使用内置系统帐户”，并设置sa用户的登录密码，一般密码也设置为“sa”。
2、安装冲突的解决办法（1）必须先安装SQL Server 2005数据库开发环境，然后安装2005编程开发环境；（2）在安装时选择自定义安装组件，即在安装SQL Server 2005时不安装关于开发语言的部分，在安装2005时不安装SQL Server Express3、新建数据库点击SQL Server Management Studio后出现第一次运行进行环境配置的界面，如图3所示，系统自己进行首次配置。
图3首次启动配置等待界面配置完成后，弹出连接服务器选项，如图4所示。
图4 登录连接界面正确身份登录后，将进入管理器主界面，如图5所示。
图5 管理器欢迎界面五、练习项目安装Java+Oracle编程语言和数据库开发环境，版本自选。
六、项目参考[1]《Microsoft SQL Server2005中文版设计实务》施威铭研究室，机械工业出版社2008年4月[2]《SQL Server 2005基础教程与实验指导》郝安林等编著，清华大学出版社2008年11月[3]《Java从入门到精通》明日科技编著，清华大学出版社2012年9月[4]《Oracle 从入门到精通》明日科技编著，清华大学出版社2012年9月项目五表和视图的创建一、目的与要求1、加深对数据库中表的认识，能够创建结构合适的表结构。
2、对虚拟表视图有更深入的实践了解，能够定义视图。
3、了解使用SQL创建表和视图。
4、了解数据库关系图，能够创建关系图。
二、项目背景知识三、项目需求1、结合具体实际数据库要求，选择并确定表的属性和属性的数据类型和宽度。
2、为满足数据库完整性需求，需要在表的结构设计中体现尸体完整性、参照完整性、用户定义的完整性。