高中语文第1单元1窦娥冤课时作业新人教版必修41
人教版高中语文必修4课时作业1：第1课 窦娥冤
第1课窦娥冤一、基础积累1．下列词语中，加点字的注音有误的一项是() A．亢．旱(kànɡ) 提．防(dī) 哥哥行．(hánɡ) B．嗟．怨(jiē) 错勘．(kān) 湛．湛青天(zhàn) C．埋．怨(mái) 罪愆．(qiān) 前合后偃．(yǎn) D．阡陌．(mò) 变徴．(zhǐ) 刽．子手(ɡuì)答案 C解析“埋”读mán。
2．下列词语中，没有错别字的一项是()A．怕硬欺软杳无音信顺水推舟忍气吞声B．望帝啼鹃孤身只影长弘化碧东海孝妇C．负屈衔冤死而无怨六月飞霜激流勇退D．错堪贤愚湛湛青天亢旱三年天降甘霖答案 A解析B项长—苌。
C项激—急。
D项堪—勘。
3．下列加点词语的解释，全对的一组是()①怎不将天地也生．(产生)埋怨。
②不提防遭刑宪．．(刑法、刑事)。
③错勘．(分辨、判断)贤愚枉．(徒然)做天。
④待我嘱咐他几句话咱．(自己)。
⑤我窦娥向哥哥行．(这里、那里)有句言。
⑥你去那受刑法尸骸上烈．(烧)些纸钱。
⑦只当把你亡化的孩儿荐．(推荐)。
⑧官吏每．(每每、常常)无心正法。
⑨断送．．(丧失、毁灭)出古陌荒阡。
⑩兀的．．(无知的)不是我媳妇儿。
A．①③⑤⑦B．②④⑥⑧C．②③⑤⑥D．⑦⑧⑨⑩答案 C解析①中的“生”是“甚、深”；④中的“咱”相当于“吧”；⑦中的“荐”是“祭，超度亡灵”；⑧中的“每”同“们”；⑨中的“断送”是“发送，指殡葬”；⑩中的“兀的”是“这”“这个”的意思。
4．对课文中涉及的元杂剧的有关术语，分类正确的一项是()①外②云③净④科⑤唱⑥卜儿⑦鲍老儿⑧倘秀才⑨叨叨令⑩正旦⑪正宫A．①③⑥⑩/②④⑤/⑦⑧⑨/⑪B．①②③④/⑤/⑥⑦⑧/⑨⑩/⑪C．①③④/②⑤/⑥⑦/⑧⑨⑩⑪D．①④⑥/②③⑤/⑦⑧⑨/⑩⑪答案 A解析①③⑥⑩为人物，②④⑤为动作，⑦⑧⑨为曲牌名，⑪为宫调。
5．下列各句中，没有语病的一项是()A．《窦娥冤》大约是关汉卿四十岁左右时的作品，那时元朝刚刚统一天下，元世祖忽必烈在位，正是元朝“最清明、最鼎盛”的时期。
人教版高中必修四语文习题：第1课 窦娥冤1 Word版含答案.doc
人教版高中语文必修四第一单元第一课《窦娥冤》练习一、基础题。
1.《窦娥冤》中有的词语，其字形与现代汉语一样，但意义则不同。
请思辨各组中的加黑词，选出与现代意义全不相同的一组（）A.鼓三通，锣三下；行动些，行动些；不提防遭刑宪B.怎不将天地也生埋怨，只合把清浊分辨；可怎生糊突了盗跖、颜渊C.我窦娥向哥哥行有句言；休推辞路远，往后街里去，是甚么主意D.待我嘱咐他几句话咱；你还有甚的说话；断送出古陌荒阡2．选出不是两个错字的一项（）A．有日月朝暮旋，有鬼神掌着生死权。
天地也，只合把清浊分辩，可怎生胡突了盗跖、颜源？B．天地也，作得个怕硬欺软，确原来也这般顺水推船！C．地也，你不分好歹何谓地！D．天也，你错看贤愚枉作天！3．下列词语没有错别字的一组是（）A．动地惊天孤身只影吞声忍气杳无音信B．顺水推船啼啼哭哭负屈显冤湛湛青天C．错勘贤愚烦烦恼恼苌弘化碧望帝啼鹃D．前合后偃怨气冲天披枷带索冰花似绵4．下列句中重点词语的解释，不正确的一项是（）A．怎不将天地也生埋怨生：甚，深B．只当把你亡化的孩儿荐荐：祭C．念窦娥葫芦提当罪愆葫芦提：糊涂D．不是我窦娥罚下这等无头愿罚：被惩罚二、文章语段阅读。
阅读【正宫】【端正好】【滚绣球】回答下面问题。
5．这折戏一开始，作者让监斩官、公人、刽子手陆续登场，击鼓鸣锣，摆旗提刀，吆三喝四；而所解押的是一位平民弱女。
这段科白所渲染的气氛是。
6．【滚绣球】这支曲子多用、修辞方法，其表达效果是：。
7．《窦娥冤》中的两句唱词，有两个不同版本的文字表述，试分析其优劣。
《古名家杂剧》本：“地也，你不分好歹难为地；天也，我今日负屈衔冤哀告天！”《元曲选》本：“地也，你不分好歹何为地！天也，你错勘贤愚枉作天！”三、诗歌阅读。
山亭夏日高骈绿树阴浓夏日长，楼台倒影入池塘。
水精帘动微风起，满架蔷薇一院香。
8．“阴浓”写景状物，妙在何处?9．“入”字有何意味?10．请具体分析“水精帘动”四个字运用了什么修辞手法来写水面的？11．全诗写景的角度义有何特点?答案1-4AAAD5、肃杀悲痛（杀气腾腾）6．呼告对偶酣畅淋漓地表达了主人公的满腔怨恨，且句式整齐，节奏鲜明，使曲子具有声情并茂的表达效果７．《古》本第一句唱词用的是陈述语气，远不如《元》本用何为地“这种质问的语气强烈火；《古》本第二句是对天的哀告祈求，而《元》本在第二句则是对天的面对面的指责和否定。
人教版必修四窦娥冤课时作业及答案
一、基础巩固1．以下加点字的注音，全都正确的一组是( )A．嫡．亲(dí)看觑．(qù)罪愆．(yān) 负屈衔．冤(xián)B．绣闼．(tà) 呆痴．(chī)斟．酌(zhēn) 鳏．寡孤独(ɡuān)C．盗跖．(zhí) 尸骸．(hé)恓．惶(xī) 杳．无音信(yǎo)D．忤．逆(wǔ) 嗟．怨(jiē)埋．怨(mái) 古陌．荒阡(mò)【解析】A项，“愆”应读qiān；C项，“骸”应读hái；D项，“埋”应读mán。
【答案】 B2．以下句子中，没有错别字的一项为哪一项()A．天地也！只合把清浊分辩，可怎生胡突了盗跖、颜源？B．天地也！做得个怕硬欺软，却原先也这般顺水推船！C．地也，你不分好歹何谓地！D．天也，你错看贤愚枉作天！【解析】A项，“辩”应为“辨”，“胡”应为“糊”，“源”应为“渊”；C项，“谓”应为“为”；D项，“看”应为“勘”，“作”应为“做”。
【答案】 B3．以下句子中加点熟语利用错误的一项为哪一项()A．记者近日从河北省民政局了解到，河北省政府正在对流浪乞讨人员、鳏．寡孤独．．．人员和分散供养的五保户等困难群体实施重点救助，确保他们拥有正常的生活条件。
B．公司的这位领导见市长这么说，也就顺水推船．．．．，轻轻地责备了那几位犯了错误的人几句就算了。
C．世上举案齐眉．．．．的家庭必然是有的，不能以我等瓢勺相碰的日子，揣测人家的和睦确实是虚假的。
D．在几千年的中华文明中，“孝道”代代相传，不绝如缕．．．．，因此对现今的广大青青年进行“孝”的教育是超级必要的。
【解析】D项，不绝如缕：指像细线一样连着，差点儿就要断了，多用来形容局势危急或声音细微悠长，用在此处不合语境。
A项，鳏寡孤独：泛指没有或丧失劳动力而又无依无靠的人。
B项，顺水推船：比喻顺应趋势办事。
C项，举案齐眉：形容夫妻互敬互爱。
人教版高中语文必修4课时作业10：第1课 窦娥冤
第一单元舞台小天地，天地大舞台第1课窦娥冤一、积累运用1．下列加点词语的解释，全对的一组是()①怎不将天地也生．(产生)埋怨②不提防遭刑宪．．(刑罚)③错勘．(分辨、判断)贤愚枉．(徒然)做天④待我嘱咐他几句话咱．(自己)⑤我窦娥向哥哥行．(这里、那里)有句言⑥你去那受刑法尸骸上烈．(烧)些纸钱⑦只当把你亡化的孩儿荐．(推荐)⑧官吏每．(每每、常常)无心正法⑨断送．．(丧失、毁灭)出古陌荒阡⑩兀的．．(无知的)不是我媳妇儿A．①③⑤⑦B．②④⑥⑧C．②③⑤⑥D．⑦⑧⑨⑩2．对课文中涉及的元杂剧的有关术语，分类正确的一项是()①外②云③净④科⑤唱⑥卜儿⑦鲍老儿⑧倘秀才⑨叨叨令⑩正旦⑪正宫A．①③⑥⑩/②④⑤/⑦⑧⑨/⑪B．①②③④/⑤/⑥⑦⑧/⑨⑩/⑪C．①③④/②⑤/⑥⑦/⑧⑨⑩⑪D．①④⑥/②③⑤/⑦⑧⑨/⑩⑪3．下列各句中，没有语病的一项是()A．《窦娥冤》是关汉卿大约四十岁左右时的作品，那时元朝刚刚统一天下，元世祖忽必烈在位，正是元朝“最清明、最鼎盛”的时期。
B．让窦娥临终的三个愿望都实现，也从侧面表现了“神灵”和“天道”还是存在的，世界上还是有“公理”和“正义”的。
C．作者运用浪漫主义的艺术创作手法，通过奇特的构思和想象，让现实生活中不可能发生乃至实现的事在舞台上发生并得以应验。
D．窦娥被杀只是一桩冤案，并无曲折离奇的情节，这桩冤案却具有普遍的社会意义，它是法制黑暗和官吏昏聩的写照和典型。
4．我国的古典戏曲与古典诗歌一样，往往借典故表达思想感情，鉴赏戏曲剧本，就必须注意分析其中的典故。
对《窦娥冤》中的四个典故，分析不当的一项是()A．“苌弘化碧”“望帝啼鹃”两个典故都与“血”有关，紧承第一桩誓愿而用。
作者借此表现窦娥至死不屈的坚强性格。
B．“六月飞霜”“东海孝妇”两个典故都是说人间奇冤感天动地，配合窦娥的第二、三两桩誓愿而用，说明窦娥蒙受了冲天冤情，同时驳斥了监斩官的话。
C．前两个典故写人间怨恨，后两个典故写天地震怒：一个当时应验，一个后来应验。
人教版必修4第一单元1.《窦娥冤》精选课时练习(含答案)-2
7．根据原文内容，下列说法不正确的一项是
A．“技”经过高度提炼概括后拥有了独立的审美个性和发展轨迹，使我们可以不依赖剧情和人物就可以欣赏到“技”的美妙。
B．人们的审美感受、审美观念影响并促进“技”的审美个性的发展，这是中国戏曲无与伦比的艺术特性。
又是一个黄昏的时候，禄兴娘子披麻戴孝，送着一个两人抬的黑棺材出门。她再三把脸贴在冰凉的棺材板上，用她披散的乱发揉擦着半干的封漆。她那柔驯的战抖的棕色大眼睛里面塞满了眼泪；她低低地用颤抖的声音告诉：“先是……先是我那牛……我那会吃会做的壮牛……活活给牵走了……银簪子……陪嫁的九成银，亮晶晶的银簪子……接着是我的鸡……还有你……还有你也给人抬去了……”她哭得打噎——她觉得她一生中遇到的可恋的东西都长了翅膀在凉润的晚风中渐渐地飞去。
由于文人与艺人、理论家与演员历史上形成并延续至今的微妙关系，中国戏曲的批评与实践长期存在着两套立场、角度和表述方式大不相同的话语系统，这给很多基本问题的阐释带来了难度，往往大家是一个心气儿，说出来的话却迥然不同。相信这种割裂会随着时代的进步、演员的社会地位与文化水平的提高、评论家对戏曲创作实践的重视而逐渐消除。
叶和甫 直到于公治狱，把这个案子给平反了，这才下雨，对不对？事隔一千多年了，你还这么兴奋，不是太替古人担忧了吗？
关汉卿 可是这样的冤狱现在还在重复着哩。
叶和甫 哈，帘秀告诉我，你对朱小兰一案很抱不平。
关汉卿 对，每一个议论纷纷。何况你这样多情的文人呢？不过别人尽管会议论去，你可千万别写。
C．深刻体察剧情与人物，顺应时代审美需求的变化，巧妙运用程式，形成鲜明的个人风格，这才是流派精神的内核。
D．中国戏曲的批评与实践的割裂关系造成了戏曲发展的困扰，这一困扰将会随着时代的进步等因素而逐渐消除。
人教版必修4第一单元1.《窦娥冤》精选课时练习(含答案)-1
人教版必修4第一单元1.《窦娥冤》精选课时练习（含答案) 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、现代文阅读阅读下面的文字，完成后面各题。
欣赏中国戏曲之美季国平①俗话说“唱戏的是疯子，看戏的是傻子”，唱戏与看戏当场互动的重要性于此可见。
在巴黎，法国观众不了解中国戏曲，看昆曲《白蛇传》时如同观赏歌剧般正襟危坐，“疯子”没有遇上“傻子”，剧场气氛有点冷清。
而在慕尼黑，我们建议德国观众观看中国戏曲时可以像观看足球比赛一样，随时表达自己的喜怒哀乐，结果是，台上的“疯子”遭遇了台下的“傻子”，那天剧场效果的火爆不亚于国内。
两场演出效果反差之大，主要就在于如何认识戏曲之美和如何进行戏曲审美。
②如果对戏曲的审美特性不了解、不熟悉，自然就不知道戏曲美在哪里，好在何处。
显然，戏曲欣赏的要义正在于理解戏曲独特的表现方式，懂得戏曲的审美风范，知道看戏曲与看话剧、歌剧、音乐剧的差异所在。
在过去相当长一段时间里，我们吃的是麦当劳，看的是外国大片，离戏曲艺术已经太远了，误解便由此而来，不少人误以为戏曲落后于西方舞台艺术，甚至一些戏剧名家也抱有这样的偏见。
③事实上，中国戏曲有着悠久的历史和深厚的群众基础，是传承和弘扬中华优秀传统文化的重要载体，也是中国人的审美家园。
黑格尔说：“哪个民族有戏剧，就标志着这个民族走向成熟……戏剧是一个已经开化的民族生活的产物。
”中华文化是戏曲审美风范的文化基因，对中华文化的自觉与自信的失落、对西方文化的盲目崇拜，是造成今天戏曲艺术边缘化的根本原因。
与我们的自我矮化和偏见形成反差的是外国同行对戏曲的喜爱和推崇。
学！科网④戏剧家们在谈及他们的创作时，喜欢谈戏剧观念，谈艺术追求，等等，但忽略了戏曲不同于话剧、歌剧、音乐剧的独特性，忽略了戏曲独有的表现方式、审美风范和艺术魅力。
他们可能会说，戏曲就是“以歌舞演故事”嘛，其实，很多人对这句话也只是一知半解，殊不知，戏曲的歌舞是已经戏曲化、程式化、剧种化了的歌舞，是符合戏曲美学原则、化为戏曲表现手段的歌舞，而不是一般歌舞的简单叠加和拼凑。
2020年高中语文第一单元第1课窦娥冤习题新人教版必修4
第一单元第1课窦娥冤一抹弱红颜，绽放在人间。
风吹坟头花，夕阳下凄惨。
满天梨花雪，飞遍六月天。
血溅白素绢，豪气冲云天。
窦娥冤啊，窦娥冤！窦娥窦娥，身世可怜！窦娥冤啊，窦娥冤！窦娥窦娥，怒问苍天！世态多炎凉，人心多苦寒。
贪官污吏，肆无忌惮。
窦娥冤啊，窦娥冤！窦娥冤魂，久不散。
窦娥冤啊，窦娥冤！窦娥冤魂，千古叹。
美字体贪赃枉法官场恶，感天动地窦娥冤。
赏美文风花雪月终了情①有人盛赞，说他是中国的“莎士比亚”。
但文艺复兴的时代是多么令人振奋，那是个黑夜即将被撕裂、黎明的曙光即将到来的时代，莎士比亚只是用手中的笔来点缀文明的光芒，用怀旧的深情来赞颂这个新时代。
而关汉卿，却是生活在中国历史上最黑暗的年代，没有黎明的迹象，没有文明的微光，除了黑暗，就是万马齐喑。
他的笔，正如鲁迅的如椽大笔，是匕首，是投枪，将野蛮的躯体刺透，将肮脏的灵魂戳了个粉碎。
他就像一个忍受孤独的英雄，在没有星星月亮，没有方向路标的山路上努力开拓……②有人称颂，说他是中国的千古情圣。
但他没有柳永“纵有千种风情，更与何人说”的失落苦恼，也没有同时代词人元好问“问世间，情是何物，只教生死相许”的悲情表白。
他不是那种儿女情长的人，虽然他也是性情中人。
他知道，情是由恨和爱这两个催化剂发酵而成的。
③他当然有恨。
在元代，最虚伪、最肮脏、最不讲人道的城市是大都。
在这个最目无王法的地方，丑恶的行为每天都在上演，外来压力下的生离死别和杀戮每天都在继续。
他没有像那些普通人一样熟视无睹或向隅而泣，而是拿起笔来表达恨，希望用恨的表达，来唤出爱的出场。
④他当然也有爱。
他的手中有一刀一笔。
那把手术刀是用来疗治民众的肉体的，让他们减除病痛的困扰，让轻者痊愈，让重者减缓，让死者瞑目。
他解剖的有三种人：病者、残暴者和自己。
⑤于是，他的那些杂剧，不管是悲剧还是喜剧，最终都有了一个大团圆的结局。
现实中不能实现的真善美，就让它在理想中实现，在舞台上升华。
他知道，人们已经够苦的了，不该再给他们以沉重，不该在他们脆弱的心灵上再施以重负了。
人教版高中语文必修4课时作业11：第1课 窦娥冤
窦娥冤一、基础知识1、下列加点字的注音全部正确的一项是：（）A、角．色（jiǎo）盗跖．（zhí）嗟．怨（jiē）前合后偃．（yǎn）B、枷．锁（jiā）罪愆．（yán）衔．冤（xián）湛．湛青天（zhàn）C、寒暄．（xuān）错勘．（kān）亢．旱（kàng）苌．弘化碧（cháng）D、煞．尾（shā）埋．怨（mái）尸骸．（hái）杳无音信（yǎo）2、下列各项中有两个错别字的一项是（）A、寒喧震撼顷刻披枷带琐B、分辨诀别造蘖望帝啼鹃C、时辰昭障亲眷一腔怨气D、怜悯祭奠白练负屈衔冤3、下列各句中，加点的成语使用正确的一项是（）A、现在我们单位职工上下班或步行，或骑车，为的是倡导绿色、地毯生活。
尤为可喜的是，始作俑者．．．．是我们新来的局长。
B、几年前，学界几乎没有人不对他的学说大加挞伐，可现在当他被尊奉为大师之后，移樽．．就教．．的人简直要踏破他家的门槛。
C、他是当今少数几位声名卓著的电视剧编剧之一，这不光是因为他善于编故事，更重要的原因是他写的剧本声情并茂．．．．，情节曲折。
D、旁边一位中学生模样的青年诚恳地说：“叔叔，这些都是名人的字画，您就买一幅吧，挂在客厅里不仅没关打气，还可附庸风雅．．．．。
”4、下列各句无语病的一项是（）A、大概是渐渐丰富的经验和渐变确定的认识起了作用，稍后的莎士比亚，他的语言就完全不同了。
B、作家把罗密欧与朱丽叶这对人文主义青年男女的爱情故事写成悲剧，而且明确地把悲剧的根源归咎于陈旧的封建意识。
C、中国现代话剧的滥觞时期，在向西方戏剧广搜博采的同时，就采纳了对不同艺术流派和多种艺术表现方法的吸收与借鉴。
D、戏剧演出由于受到舞台条件的制约，形成了自己特有的时空观念。
5、下列文学常识表述有误的一项是（）A、关汉卿是元代戏曲作家。
一生创作杂剧六十余种，现存《窦娥冤》《救风尘》《拜月亭》《单刀会》等十八种。
人教版高中语文必修4课时作业9：第1课 窦娥冤
第一单元悲欢舞台第1课窦娥冤一、基础积累1．依次填入下面一段文字横线处的关联词语，最恰当的一项是()杂剧是________前代戏曲艺术________说唱文学的基础上发展起来的。
它的出现，标志着中国传统戏曲艺术________进入成熟阶段。
关汉卿的《窦娥冤》________王实甫的《西厢记》是元杂剧的代表作品。
A．在和已和B．在以及以和C．从以及已以及D．从和以以及2．依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一项是()①《平凡的世界》这部小说以陕北黄土高原为背景，反映了从“文革”后期到改革初期广阔的社会面貌。
时至今日，很多“60后”对那段不平凡的岁月还________。
②一首《锦瑟》，实为义山一生的写照，他的一生如镜花水月，映入历史。
他的深情、执着、聪慧以及给后人留下的宝贵的精神财富始终令人________，回味绵长。
③每一次返校的清晨，母亲总是为我收拾行李，为我准备早餐，送我到车站。
现在想来还________，眼睛总是湿湿的。
A．历历在目念念不忘记忆犹新B．念念不忘记忆犹新历历在目C．记忆犹新念念不忘历历在目D．记忆犹新历历在目念念不忘3．下列各句中，没有语病的一句是()A．紫禁城是最伟大的人类建筑史上的艺术奇葩，是世界历史文化遗产中的一颗璀璨的明珠，更是中华民族文化的标记。
B．一名男子突然闯入哈尔滨医科大学附属第一医院风湿免疫科医生办公室，将三名医务人员和一名实习学生砍伤，然后逃跑。
C．中央电视台《今日说法》栏目将推出一期特别节目，目的就是为了要加强对未成年人的安全教育，增强他们自救自护的法律意识和能力。
D．现在人们认识到，一方面极光与地球高空大气、地磁场的大规模相互作用有关，另一方面又与太阳喷发出来的带电粒子流——通常称为太阳风——有关。
4．下列有关戏曲常识的表述，不正确的一项是()A．中国戏曲是以演员表演为中心，以唱、念、坐、打等手段为基础，融文学、音乐、舞蹈、美术、武术、杂技等为一体的综合性舞台艺术。
高中语文第1课窦娥冤课时作业4(含解析)新人教版必修4.
窦娥冤一、课外阅读阅读下面的文字,完成1～3题。
角峰上飘动的白云吴小军十多年前,我曾在粤北一个山区支教。
我支教的学校叫角峰小学。
学校只有一幢一层两间的老房子,是五六十年代的建筑。
从角峰最高峰往下看,它像是一条弯弯曲曲的线上绑着的一个灰色小盒子。
弯的是山路,灰的是教室。
稻子渐渐黄了的季节,这个小盒子就成了一阶一阶梯田上黄金拥簇着的幸福魔盒,孩子们笑声里的快乐总是不断地从盒子里溢出来,溢满角峰村的每一个角落。
孩子们的快乐感染着我。
每天我都要哼着歌儿从借住的村长家出发,一蹦一跳地走过一片一片金黄之间那瘦瘦的绿色,踩着这诗一般曲折的田埂,听着虫鸣啾啾泉响叮咚走向教室。
角峰小学是个小村子的麻雀学校,有三个低年级共十个孩子,就一个老师在教。
村子是个自然村,离行政村有五六公里山路。
村里的孩子要上高年级就要到行政村小学去。
因为那里没有宿舍,大部分孩子上完三年级就不读了。
要么在家干农活,要么随父母漂在城里。
今天我给三年级的三个孩子上堂作文课,题目是《有意思的一天》。
在说明写作要求后,我给了他们十五分钟时间。
时间到了,我点名让他们起来念自己的作文。
最高的孩子也最瘦,一双大眼睛写满了山村孩子的羞涩与腼腆。
他小声地念自己的作文:“昨天,我去放牛。
牛很听话,没有乱跑。
这一天真有意思啊。
”我表扬了他。
然后叫起了第二个孩子。
孩子有些胖,圆圆的小脸上红通通的,鼻头上还挂着细密的小汗珠。
他扑闪着眼睛,大声地念道:“前天,我去放牛,牛很听话,吃得很饱,牛牛你快长大!”我笑了,小声说:“啊,又是放牛啊?”我知道村里的大人大都外出打工去了,这个年纪的乡村孩子,放牛是他们最重要的事情。
我点头示意孩子坐下,点名让第三个孩子站起来念她的作文。
这是个扎着小辫子的女孩,个头最小,她站起来“哇”地一声哭了:“老师,他们把我的作文写了!”我拿过她的本子,上面歪歪扭扭却一笔一划清清楚楚地写着两行字:“今天早上,我去放牛。
我把牛绳牵在荔枝树上,让它吃草,然后我就来学校了。
新人教版必修4高中语文第1课窦娥冤第2课时同步练习(精品同步试题)
第1单元第1课窦娥冤2一、双基夯实1．下列加点字的注音，全部正确的一项是( ) A．角．色(jiǎo)盗跖．(zhí)嗟．怨(jiē)前合后偃．(yǎn)B．枷．锁(jiā) 罪愆．(yán)衔．冤(xián) 湛．湛青天(zhàn)C．寒暄．(xuān) 错勘．(kān)亢．旱(kànɡ) 苌．弘化碧(chánɡ)D．煞．尾(shā) 埋．怨(mái)尸骸．(hái) 杳．无音信(yǎo)【答案】C(A.角色jué；B.罪愆qiān；D.埋怨mán) 2．下列加点词语的解释，正确的一项是( )A．怎不将天地也生．理怨(产生)看你死去的孩儿面上(只当是)则是．．当罪愆(糊涂)B．念窦娥葫芦提．．．你道是暑气暄．(炎热)青天(清明)C．也不见得湛湛．．此后遇着冬时年节，月一十五(每月十五)．．．．(操劳家务)D．念窦娥从前已往干家缘．．．不知亢旱三年的说法准也不准(抵御旱灾)．．【答案】B(A.生：甚，深；C.月一十五：初一、十五；D.亢旱：大旱)3．我国的古典戏曲与古典诗歌一样，往往借典故表达思想感情，戏曲剧本就必须注意分析其中的典故。
对《窦娥冤》中的四个典故，分析不当的是( )A．“苌弘化碧”“望帝啼鹃”两个典故都与“血”有关，紧承第一桩誓愿而用。
苌弘、望帝都是无罪被冤或被杀的人，作者借此表现窦娥至死不屈的坚强性格。
B．“六月飞霜”“东海孝妇”两个典故都是说人间奇冤感天动地，配合窦娥的第二、三两桩誓愿而用，说明窦娥蒙受的冲天冤情，同时驳斥了监斩官的话。
C．前两个典故写人间怨恨，后两个典故写天地震怒：一个当时应验，一个后来应验。
四个典故，内容层层递进，意义由轻而重。
D．四个典故不仅推动了剧情的发展，而且表现了窦娥的性格。
同时紧紧扣住了“‘感天’‘动地’窦娥冤”这个题目的意思。
【答案】 C4．【滚绣球】的结尾唱道：“唉，只落得两泪涟涟。
高中语文第1单元课时分层作业1窦娥冤新人教版必修4
课时分层作业1 窦娥冤一、基础运用层1．下列各句中加点成语的使用，全都不正确的一项是( )【导学号：11162001】①在派出所一间不足20平方米的会议室内，宣讲团成员与左权县公安局党员干部代表、寒王派出所民警济济一堂．．．．。
②此案同样引人深思，为何个别环保干部不仅没有成为“治污先锋”，反而想方设法篡改数据，本末倒置．．．．？③我们站在长沙市岳麓区含浦中路看新落成的中铁城建办公大楼，就觉得它美轮美奂．．．．、无与伦比。
④当《万里长城永不倒》的音乐响起，熟悉的旋律让人不禁想起30多年前播放电视剧《霍元甲》时万人空．．．巷．的场景。
⑤东风启辰副总经理大放厥词．．．．，他表示：目前东风启辰也在做智能车联的开发，并组织200多位年轻人的团队对车辆进行智能升级。
⑥古民居保护事关民生福祉、城市规划、经济效益等方方面面，既不能沦为经济利益驱动下的牺牲品，也要避免“书生意气”式的一厢情愿．．．．。
A．①③⑤B．①②⑤C．②④⑥D．②③⑥B[①济济一堂：形容许多有才能的人聚集在一起。
可以改为“畅所欲言”。
②本末倒置：比喻把主要事物和次要事物或事物的主要方面和次要方面弄颠倒了。
可以改为“掩耳盗铃”。
③美轮美奂：形容新屋高大美观，也形容装饰、布置等美好漂亮。
④万人空巷：家家户户的人都从巷子里出来(观看或参加某些大的活动等)，多用来形容庆祝、欢迎等盛况。
使用错误。
⑤大放厥词：原指极力铺陈辞藻，现多指夸夸其谈，大发议论(含贬义)。
感情色彩不当。
⑥一厢情愿：处理彼此有关的事情时，只管自己愿意，不管对方愿意不愿意；泛指办事时全从主观愿望出发，不考虑客观条件。
]2．下列各句中，没有语病的一句是( )【导学号：11162002】A．全省正在集中力量打赢脱贫攻坚战，涌现了大批知行合一、善做善成的先进典型，成为引领扶贫队伍冲锋向前的猎猎军旗。
B．背后的疑虑能否消除，要靠法律以及第三方来监督互联网公司的行为，确保用户在信息使用中各项权利的到位。
高中语文第一单元中国古代戏曲和中外话剧第1课窦娥冤课时作业新人教版必修4
课时作业1 窦娥冤第一课时基础巩固一、积累运用1．下列各组词语中，没有错别字的一项是( )A．嗟怨尸骸动地惊天孤身只影B．看觑缎匹顺水推船负屈显冤C．朦胧笙歌错勘贤愚苌弘化璧D．恼躁羹汤前合后偃披枷带索解析：B项，显—衔；C项，璧—碧；D项，索—锁。
答案：A2．对下列句子中加点词的解释，全都正确的一组是( )①怎不将天地也生．埋怨(产生)②不提防遭刑宪．．(刑罚)③错勘贤愚枉．做天(徒然)④待我嘱咐他几句话咱．(自己)⑤你去那受刑法尸骸上烈．些纸钱(烧)⑥只当把你亡化的孩儿荐．(推荐)⑦官吏每．无心正法(同“们”)⑧断送．．出古陌荒阡(丧失、毁灭)A．①③⑤⑦B．②④⑥⑧C．②③⑤⑦ D．④⑥⑦⑧解析：①生：甚、深；④咱：相当于“吧”；⑥荐：祭，超度亡灵；⑧断送：发送，指殡葬。
答案：C3．下列句中加点的词，没有古今异义现象的一项是( )A．这早晚．．窦秀才敢待来也B．小妇人元是有丈夫．．的C．我一向．．搬在山阳县居住D．奶奶．．，你先进去解析：A.“早晚”古义为“时候”，今义为“早晨和晚上”或“或早或晚”；B.“丈夫”古今均为“男女两人结婚后，男子是女子的丈夫”的意思；C.“一向”古义为“一段时间以来”，今义为“过去的某一段时期”或“表示从过去到现在或表示从上次见面到现在”；D.“奶奶”古义为“对老年妇女的尊称”，今义为“祖母”。
答案：B4．对下列句子中加点词语的解释不正确的一项是( )A．越觉的情怀冗冗．．冗冗：杂乱，烦扰B．把手．．为活过日把手：携手C．着．做公的把住巷口着：命令D．断送．．出古陌荒阡断送：丧失，毁灭解析：“断送”意思是发送，这里指殡葬。
答案：D5．对下列各句修辞方法的分析，错误的一项是( )A．一马难将两鞍鞴——比喻一个女子不能出嫁两次。
B．为善的受贫穷更命短，造恶的享富贵又寿延——是对偶，也是对比。
C．可怎生糊突了盗跖、颜渊——盗跖、颜渊比喻坏人和好人。
D．怎么的覆盆不照太阳晖——比喻衙门暗无天日。
2021高中语文第一单元第1课窦娥冤同步课时练pdf含解析新人教版必修4
一、语言文字运用1．下列词语中加线字的注音和字形全都正确的一项是A．错勘（kān）难堪（kān）斟酌（zhēn）湛蓝（zhàn）B．偃旗（yǎn）围堰（yàn）宣泄（xuān）寒暄（xuān）C．甘霖（gān）变徵（zhǐ）埋怨（mái）冤枉（wāng）D．提防（tí）殡葬（bìn）正旦（dàn）临邛（qióng）[来源学。
科。
网]【答案】A【解析】B项，“喧”应为“暄”；C项，“埋”应读“mán”；D项，“提”应读“dī”。
2．下列词语中没有错别字的一项是A．动地惊天顺水推船错堪贤愚两泪涟涟B．左侧右偏前合后揠孤身只影吞声忍气C．怕硬欺软啼啼哭哭怨气冲天负屈衔冤D．苌弘化碧望帝啼鹃古陌荒阡五味具全【答案】C3．下列加点词语的解释，正确的一项是A．怎不将天地也生．理怨生：产生B．念窦娥葫芦提．．．当罪愆葫芦提：糊涂C．此后遇着冬时年节，月一十五．．．．月一十五：每月十五D．不知亢旱．．三年的说法准也不准亢旱：抵御旱灾【答案】B【解析】A项，生：甚，深；C项，月一十五：初一、十五；D项，亢旱：大旱。
4．下列关于元杂剧的一些说法，不正确的一项是A．元杂剧的结构一般是四折，有的有楔子。
折是戏剧故事发展的大段落，也是音乐组织单元。
楔子是指四折以外增加的独立段落，通常在第一折前起交代作用。
B．杂剧剧本由曲词（元杂剧的主体）、宾白（剧中人物的对话）、科范（主要指演员的动作）和剧名等构成。
C．杂剧角色分末（男角）、旦（女角）、净（性格刚烈或粗暴的男性人物）、杂（末、旦、净以外的杂角）等。
正末和正旦是元杂剧的主唱角色。
D．元代的杂剧和散曲合称“元曲”，关汉卿是中国戏剧的奠基人之一，他和马致远、王实甫、白朴合称“元曲四大家”。
【答案】D5．对窦娥临刑前的三桩誓愿，理解不正确的一项是A．三桩誓愿层层深入地表现了窦娥对自己无辜蒙冤的强烈愤怒和坚决反抗。
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窦娥冤——千古奇案窦娥冤，六月飞霜天地寒一、基础夯实1．下列词语中加点的字，注音全都正确的一项是( )A．盗跖．(zhí) 罪愆．(qiān) 燕侣莺俦．(shòu)B．忖．度(cǔn) 提．防(tí) 当垆．涤器(lú)C．忤．逆(wǔ) 阑珊．(shān) 披枷．带锁(jiā)D．恓．惶(xī) 田畴．(chóu) 湛．湛青天(zhèn)答案：C 解析：A项，“俦”应读“chóu”。
B项，“提”应读“dī”。
D项，“湛”应读“zhàn”。
2．下列词语中，没有错别字的一项是( )A．浪荡乾坤顺水推船错堪贤愚两泪涟涟B．左侧右偏前合后揠孤身只影功成名就C．怕硬欺软啼啼哭哭怨气冲天负屈衔冤D．苌弘化璧望帝啼鹃古陌荒阡委实冤枉答案：C 解析：A项，堪—勘。
B项，揠—偃。
D项，璧—碧。
3．依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一项是( )①《窦娥冤》通过窦娥的不幸遭遇，特别是她蒙受的千古奇冤，揭露了当时社会官吏的________和法制黑暗的真实情况。
②虽然没有人教他，他摸索了一段时间，________学会了。
③铜鼓出土时口朝下，________了铜鼓起源于铜釜的说法。
A．昏庸竟自证实B．昏聩径自证明C．昏庸径自证明D．昏聩竟自证实答案：D 解析：“昏庸”强调愚蠢糊涂；“昏聩”强调不分是非。
“竟自”竟然，出乎意料；“径自”自己直接行动。
“证实”对已有的结论进行认定；“证明”是对于未确定的结论而言。
4．下列各项中，加点的成语使用正确的一项是( )A．虽占有备位“总统”的战略优势，但她言行一再前合后偃．．．．，不仅失去了主导局面的先机，还沦落到各方都不讨好的境地。
B．即使是一个弱小的、落后的国家，也有自己的民族自尊和志气，绝不是对列强的种种侵略要求只能俯首帖耳，顺水推舟．．．．。
C．现代住房讲究采光与通风，但有的装修却弄巧成拙，将许多本来光线充足的房间搞得不明不暗．．．．，通风效果也大受影响。
D．谷超豪与夫人胡和生是人人称羡的数苑比翼鸟，在生活中，他们举案齐眉．．．．。
1991年，胡和生当选为中国科学院院士时，谷超豪比自己当选还高兴，欣然为妻子赋诗一首。
答案：D 解析：A项，“前合后偃”指跌跌撞撞，站不稳，此处用来描写“言行”，属用词不当。
B项，“顺水推舟”比喻顺应趋势办事，应改为“逆来顺受”。
C项，“不明不暗”指糊里糊涂，不能用来形容光线不充足。
D项，“举案齐眉”形容夫妻互敬互爱，使用正确。
5．下列句子中，没有语病的一项是( )A．根据国际法规划设我国东海防空识别区，目的在于为我军及早识别、发现和实施空中拦截行动提供条件，强化国防安全。
B．近年来，我国“十面霾伏”现象日趋增多且加重，美国卫星拍摄的雾霾图，给我们敲响警钟，治理空气污染迫在眉睫。
C．为活跃校园文化生活，学校举办了“四季花卉”摄影作品展，着重表现岁月流转而美丽依旧的自然美，给观众带来了美的享受。
D．城镇建设要依托现有山水脉络慎砍树、不填湖、少拆房，让城市融入大自然，让居民望得见山、看得见水、记得住乡愁。
答案：D 解析：A项，语序不当。
“识别、发现和实施空中拦截行动”应是“发现、识别和实施空中拦截行动”。
B项，搭配不当。
“现象”不能“加重”。
C项，成分残缺。
“着重表现岁月流转而美丽依旧的自然美”缺少主语“参展作品”。
二、阅读鉴赏阅读文本选段，完成6～9题。
【正宫】【端正好】没来由犯王法，不提防遭刑宪，叫声屈动地惊天。
顷刻间游魂先赴森罗殿，怎不将天地也生埋怨。
【滚绣球】有日月朝暮悬，有鬼神掌着生死权。
天地也！只合把清浊分辨，可怎生糊突了盗跖、颜渊？为善的受贫穷更命短，造恶的享富贵又寿延。
天地也！做得个怕硬欺软，却原来也这般顺水推船！地也，你不分好歹何为地！天也，你错勘贤愚枉做天！哎，只落得两泪涟涟。
(刽子云)快行动些，误了时辰也。
(正旦唱)【倘秀才】则被这枷纽的我左侧右偏，人拥的我前合后偃。
我窦娥向哥哥行有句言。
(刽子云)你有甚么话说？(正旦唱)前街里去心怀恨，后街里去死无冤，休推辞路远。
(刽子云)你如今到法场上面，有什么亲眷要见的，可教他过来，见你一面也好。
(正旦唱)【叨叨令】可怜我孤身只影无亲眷，则落的吞声忍气空嗟怨。
(刽子云)难道你爷娘家也没的？(正旦云)只有个爹爹，十三年前上朝取应去了，至今杳无音信。
(唱)早已是十年多不睹爹爹面。
(刽子云)你适才要我往后街里去，是甚么主意？(正旦唱)怕则怕前街里被我婆婆见。
(刽子云)你的性命也顾不得，怕他见怎的？(正旦云)俺婆婆若见我披枷带锁赴法场餐刀去呵，(唱)枉将他气杀也么哥，枉将他气杀也么哥。
告哥哥，临危好与人行方便。
(卜儿哭上科，云)天那，兀的不是我媳妇儿！(刽子云)婆子靠后。
(正旦云)既是俺婆婆来了，叫他来，待我嘱咐他几句话咱。
(刽子云)那婆子近前来，你媳妇要嘱咐你话哩。
(卜儿云)孩儿，痛杀我也！(正旦云)婆婆，那张驴儿把毒药放在羊肚儿汤里，实指望药死了你，要霸占我为妻。
不想婆婆让与他老子吃，倒把他老子药死了。
我怕连累婆婆，屈招了药死公公，今日赴法场典刑。
婆婆，此后遇着冬时年节，月一十五，有瀽不了的浆水饭，瀽半碗儿与我吃，烧不了的纸钱，与窦娥烧一陌儿，则是看你死的孩儿面上。
(唱) 6．对【端正好】一曲的理解，不正确的一项是('')A．“没来由犯王法，不提防遭刑宪”揭露了元代严密的法网和封建吏治的黑暗残酷。
B．“叫声屈动地惊天”结构上呼应题目“感天动地窦娥冤”，内容上说明冤屈之大。
C．“顷刻间游魂先赴森罗殿”暗示了本折戏中窦娥伏法，显示了窦娥拼死反抗的决心。
D．“怎不将天地也生埋怨”在结构上具有引出下文的作用，也反映了窦娥的抗争精神。
答案：C 解析：C项，“暗示”不当，此时已在法场；“显示了窦娥拼死反抗的决心”理解不正确，此句体现不出窦娥的反抗精神。
7．对【滚绣球】一曲，理解正确的一项是('')A．这段曲词使用了不少古白话，如“日月”“鬼神”“天地”，这些词语和今天的意思一样，显得通俗而且生动。
B．这段曲词以天地象征现实，以鬼神象征统治者，以盗跖和颜渊分别象征坏人和好人，另外还运用了呼告、对偶、反问、反复等修辞手法，使语言平实、形象，又符合窦娥的反抗个性。
C．这段曲词表达了主人公窦娥在绝望中因愤恨而抗议，揭露出现实的普遍不合理现象，否定了掌握人间的贫贱富贵、生死寿命的统治者的公正性。
D．这段曲词运用大量的修辞手法委婉曲折地表达了主人公窦娥对不公正社会的满腔怨愤，体现了曲词浓郁的抒情色彩。
答案：C 解析：A项，“日月”“鬼神”“天地”只是古今意义相同，但不是古白话。
B项，“盗跖”“颜渊”不是象征，而是借代。
D项，这里是直抒胸臆而非委婉曲折。
8．从节选的这段剧本看，窦娥具有怎样的性格特点？请简要概括说明。
_______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ 答案：这段文字表现了窦娥性格的两个方面：一是具有强烈的反抗精神，二是具有善良贤孝的美好品质。
解析：在节选的这段文字中，我们可以看出，【端正好】与【滚绣球】展示了窦娥指天斥地、申告无门的强烈反抗精神；【倘秀才】以下，又展示了窦娥善良贤孝的一面。
据此概括即可。
9．窦娥临死前反复叮嘱婆婆要祭奠她，是出于怎样的思想感情？_______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ 答案：这正体现了窦娥难以舍别婆婆，表现了她对婆婆的挂念之情；安排婆婆做这些事，是让婆婆有所寄托，以免婆婆孤独痛苦或生轻生之念；可以增强悲剧气氛；白发人送黑发人，白发人祭奠黑发人，更加突出社会的黑暗，毫无公道可言。
解析：这段文字，不可单看成是窦娥对婆婆的要求，这中间包含着复杂的情感，既有对自己冤情无处申告的痛苦，也有对自己死后婆婆生活的牵挂，更有对这个黑白颠倒的社会的无奈。
三、语言运用10．在下面一段文字的横线处补写恰当的句子，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10字。
中国是东方文明的重要代表，欧洲则是西方文明的发祥地。
正如中国人__①__而比利时人喜爱啤酒一样，茶的含蓄内敛和__②__代表了品味生命、解读世界的两种不同方式。
但是，__③__并不是不可兼容的，既可以酒逢知己千杯少，也可以品茶品味品人生。
中国主张“和而不同”，而欧盟强调“多元一体”。
中欧要共同努力，促进人类各种文明之花竞相绽放。
①_____________________________________________________②_____________________________________________________③_____________________________________________________答案：①喜欢茶②酒的热情奔放③茶和酒11．《窦娥冤》中有两句唱词，两个版本文字不同，试分析其优劣。
(1)《古名家杂剧》本：“地也，你不分好歹难为地；天也，我今日负屈衔冤哀告天！”(2)《元曲选》本：“地也，你不分好歹何为地！天也，你错勘贤愚枉做天！”_______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ 答案：《古名家杂剧》本第一句唱词用的是陈述语气，远不如《元曲选》本用“何为地”这种质问的语气强烈；《古名家杂剧》本第二句是对天的哀告祈求，而《元曲选》本第二句则是对天的面对面的指责和否定。