电子protuus 智能抢答器 实习
电工电子抢答器实训报告
一、实训目的本次电工电子抢答器实训旨在培养学生的动手能力，提高学生对电子电路的实践操作能力，加深对电子电路理论知识的理解。
通过实训，使学生掌握抢答器的原理、电路设计、元器件选择、焊接技术、调试方法等，为今后从事相关电子技术工作打下基础。
二、实训内容1. 抢答器原理及电路设计抢答器是一种用于竞赛中，通过选手按下按钮，实现优先抢答的电子设备。
本次实训设计的抢答器采用基于单片机的电路，具有以下功能：（1）同时供6名选手或6个代表队比赛，分别用6个按钮K0~K5表示。
（2）抢答器具有锁存与显示功能。
即选手按动按钮，锁存相应的编号，并在LED 数码管上显示，同时扬声器发出报警声响提示。
（3）选手抢答实行优先锁存，优先抢答选手的编号一直保持到主持人将系统清除为止。
2. 元器件选择及电路焊接（1）元器件选择：根据抢答器电路设计，选用以下元器件：- 52单片机：AT89C52- 按钮开关：K0~K5- LED数码管：共阴极- 扬声器：8Ω- 电阻、电容、二极管等（2）电路焊接：按照电路原理图，使用电烙铁、焊锡、助焊剂等工具，将元器件焊接在电路板上。
3. 系统调试（1）电源连接：将电源电压输入单片机电源引脚，确保系统正常工作。
（2）按键检测：依次按下K0~K5按钮，观察单片机引脚电平变化，确保按键功能正常。
（3）锁存与显示：按下任意按钮，观察LED数码管显示对应编号，同时扬声器发出报警声，确保锁存与显示功能正常。
（4）复位功能：按下复位按钮，观察系统是否恢复正常状态，确保复位功能正常。
三、实训总结1. 通过本次实训，掌握了电工电子抢答器的原理、电路设计、元器件选择、焊接技术、调试方法等。
2. 提高了动手能力，加深了对电子电路理论知识的理解。
3. 学会了使用电烙铁、焊锡、助焊剂等工具进行电路焊接。
4. 培养了团队合作精神，共同完成实训任务。
5. 为今后从事相关电子技术工作打下了基础。
四、实训心得1. 在实训过程中，要注重理论与实践相结合，将理论知识应用于实际操作中。
四人抢答器实习报告
四人抢答器实习报告姓名：时良月班级：通信101 学号：10437106一实训目的这次的实习，目的在于帮助学生展现自己的动手能力，发掘自己的创新力，更好地学以致用，感受知识的魅力。
此外，实习要加强学生对新知识点，新方法的理解，提高学生对新器件的应用水平。
二实训内容设计一个四人抢答器，要求一个开关能复位(S5)，S1,S2,S3,S4分别控制一个按钮，当这四个按钮中的任一个按下时，对应的发光二极管开始发光，与此同时蜂鸣器响个不停。
此时，其他三个按钮无效。
按下S5，可以复位，灯灭蜂鸣器不响。
三实训安全一次实训安全讲座全面地强调了此次实习的安全问题。
需要注意到的是，电烙铁的两百多度的高温，防止其对自己及他人的烫伤。
用电安全极其重要。
四实训原理通过与非门的作用制约其他按钮的作用，以达到一个按钮作用时其他按钮无效。
通过三极管是否饱和来复位和控制蜂鸣器。
原理图为如下：原理图对应的PCB图如下：实物图如下：五实训心得为期3个星期的实习在今天告一段落，这是个不用寻常的20来天。
以前，我们对protel 一无所知，但是经过前两周的学习，我们了解了一些基础而又重要的知识。
我们首先学习的是用protel99se绘制原理图，第一次上机就“绘制”好了图，稍有得意的我们在做PCB图时有些苦恼。
但通过问老师，一些拦路虎得以解决。
接下来的安全讲座最让人记忆犹新。
注意安全，实训中每个人都牢记在心……第二天我们就接触了电烙铁。
每个人都小心翼翼地在自己的板子上焊着电阻，一遍接着一遍……最后的这一周，我们都在制版，这些天我们认识了一些常用元器件，也更加了解这些元器件的作用及使用时的注意点。
我们对原理图更加明白。
板子各条线都焊好时，我们去调试了，结果发现了三个问题：S4按过后蜂鸣器响，但对应的灯不亮；复位按钮没有用。
通过万用表测试，发现D4发光二极管坏了；三极管9015的C端没接电源。
总而言之，只要认真对待这次实习的同学们都收获了很多。
电子实习(四人抢答器)报告(附各种四人抢答器线路图,实物图)
电子（四人抢答器）实习报告班级：姓名：学号：实习时间：2月22日——3月9日一、实习目的学会认识辨别各电子元件及其功能配置，掌握protel应用技术，学会自己设计和思考，熟练焊接技术，最终做出能够正常工作的项目，增强我们的实践经验。
二、实习内容1、听取与本次实习相关理论讲座；2、理解四人抢答器原理，设计四人抢答器电路；3、学会使用protel软件，并作出四人抢答器的原理图和相应的PCB图；4、学习制版，并熟练掌握焊接技术；5、分析电路，焊接制作四人抢答器并调试，最终得到成品。
三、实习设计四人抢答器的功能是供四人进行抢答，四人分别各用四个抢答器，S1、S2、S3、S4，还有一个是复位开关S5供主持人进行抢答器的复位。
该抢答器可以通过发光二极管及蜂鸣器来显示四人的抢答情况，一次抢答只会显示一个发光二极管，也就是只有一人能够抢到答题的机会，禁止其他选手抢答，且只要抢到，蜂鸣器会一直响，除非复位。
四人抢答器设计原理图如下：原理图生成的PCB图（双面板）如下：原理图生成的PCB图（单面板）如下：四、问题以及解决1、关于protel 99：1）原理图中元件封装问题：从原理图生成PCB图，必经过对原理图各电子元件的封装，将各元件在PCB中适合元件与原理图中各元件的footprint一一对应；2）对应的焊盘的designator与原理图中的最好相同，否则会导致无法识别而产生error。
2、关于焊接：1）有些元器件之间的导线很短，并且有的焊点要连接两条甚至三条导线，集成块的各引脚靠的很近，焊不好极易造成短路，这就需要一步步静下心来，细心加耐心；2）在焊接过程中尽量不要用手直接接触电路板背面个焊点，防止造成虚焊；3）在实习中得注意材料的节省，在焊接过程中合理使用工具，以防烫伤及各种其他伤害。
五、结果与调试实物图：接通电源，整个四人抢答器没有一处变化。
按下S1时，D1发光，蜂鸣器响，此后按下S2、S3、S4还是D1发光，蜂鸣器响。
PLC抢答器实训报告--
PLC抢答器实训报告--PLC抢答器实训报告实训目标：本次实训的目标是设计和搭建一个PLC抢答器系统，通过该系统可以实现多人同时抢答并显示抢答结果。
实训步骤：1. 设计PLC抢答器系统的总体结构，包括抢答器按钮模块、PLC控制模块和显示模块，将它们连接起来形成一个闭环系统。
2. 搭建抢答器按钮模块，包括多个抢答器按钮和与PLC控制模块连接的接线。
3. 搭建PLC控制模块，包括PLC主控制器和与抢答器按钮模块、显示模块连接的接线。
4. 搭建显示模块，包括显示器和与PLC控制模块连接的接线。
5. 进行系统调试和测试，确保抢答器系统正常工作。
实训过程：1. 首先，我们确定了PLC控制模块是整个系统的核心，决定使用西门子S7-1200系列PLC作为主控制器。
2. 接下来，我们根据实验需求搭建了抢答器按钮模块，每个按钮模块与PLC控制模块相连，并设置每个按钮的编号和抢答人员的姓名。
3. 然后，我们搭建了显示模块，包括一个显示器和一个与PLC控制模块相连的接口板。
在显示模块中，我们设置了显示器的格式和界面，并编写了相应的PLC程序，使得抢答结果可以实时显示在显示器上。
4. 最后，我们进行了系统调试和测试，确保抢答器系统正常工作。
我们测试了多人同时抢答的情况，并通过调整PLC程序中的优先级来确定抢答结果的准确性。
实训结果：经过反复测试和调试，我们成功搭建了一个PLC抢答器系统。
该系统具有多人同时抢答的功能，并能准确显示抢答结果。
系统的响应速度也较快，可以满足实际应用中的需求。
实训总结：通过本次实训，我们熟悉了PLC的基本原理和应用，掌握了PLC抢答器系统的设计和搭建方法。
我们了解了PLC在工业控制中的重要作用，并体验到了PLC在提高生产效率和减少人工操作中的优势。
本次实训不仅加深了我们对PLC的理论知识的理解，还提升了我们的动手能力和解决问题的能力。
我们将继续学习和探索PLC技术，为实际生产和工程项目提供更加可靠和高效的解决方案。
六路抢答器实习报告
实习报告一、实习背景和目的本次实习是在XX公司的电子技术实验室进行的，实习目的是设计和实现一个六路抢答器。
抢答器是一种常用于智力竞赛的电子设备，可以容纳多个参赛者同时进行抢答，通过电子电路实现对参赛者抢答动作的识别和记录。
二、实习内容和过程1. 设计思路和框图首先，我们对抢答器的设计要求进行了深入分析，明确了其主要功能和性能指标。
根据设计要求，我们提出了一个整体设计框图，包括抢答按钮、信号鉴别电路、数据锁存电路、数码管显示电路、定时电路和犯规判别电路等部分。
2. 单元电路设计和实现接下来，我们逐个设计和实现了抢答器的各个单元电路。
首先是抢答按钮部分，我们选择了八个按钮，分别对应六组参赛者。
为了防止误操作，每个按钮都连接了一个保护二极管。
然后是信号鉴别电路，我们采用了一个施密特触发器来实现信号的整形和去抖动。
数据锁存电路使用了一个锁存器来实现，当主持人发出抢答指令后，第一组参赛者的按钮信号会被锁存器锁存，使其他组别的按钮信号无效。
数码管显示电路使用了八个七段数码管，通过译码器控制显示第一组参赛者的编号。
定时电路使用了一个微控制器和一个定时器，实现了30秒的倒计时功能。
犯规判别电路使用了一个光电耦合器和一个指示灯，当参赛者超时抢答时，光电耦合器会检测到信号并点亮指示灯。
3. 系统集成和测试最后，我们将各个单元电路集成在一起，并进行了一系列的测试。
我们发现系统整体运行正常，各个功能模块都能够正确工作。
特别地，我们进行了多次抢答测试，发现抢答器能够准确识别和记录每个参赛者的抢答动作，并且能够在抢答时间到时发出报警信号。
三、实习收获和反思通过本次实习，我对电子技术的基本原理和应用有了更深入的理解。
特别是在电路设计和实现过程中，我学会了如何运用所学知识解决实际问题。
同时，我也意识到电子技术的实践操作需要严谨和细致，任何一个细节的失误都可能导致整个系统的失败。
因此，在今后的学习和工作中，我将更加注重理论与实践相结合，不断提高自己的实践能力。
四路抢答器的实训报告
四路抢答器的实训报告一、实训目的本次实训的目的是学习和掌握四路抢答器的工作原理、组装方法以及使用技巧，提高学生们对电子电路的理解和实践能力。
二、实训内容1. 抢答器原理四路抢答器是一种常用于比赛、考试等场合的设备，其原理是通过控制电路中继电器的开关状态，使得只有按下按钮的选手才能够发出声音。
具体来说，当选手按下按钮时，按钮上方的微动开关会闭合，使得对应的继电器吸合，从而将该选手对应的喇叭接通。
同时，其他选手所按下的按钮则不能接通喇叭。
2. 抢答器组装为了完成本次实训，我们需要准备以下材料：四路抢答器PCB板、继电器、按钮开关、LED灯等元件。
首先，在PCB板上焊接好所有元件，并按照原理图连接好各个部分之间的线路。
然后进行调试，在确保各个部分正常工作之后，将整个电路固定在盒子内，并安装好外部开关和喇叭。
3. 抢答器使用在使用过程中，首先需要将四个喇叭和电源线连接好，并将整个设备接通电源。
然后，选手按下自己对应的按钮，如果该选手先按下，则他的喇叭会发出声音，其他选手则不能发声。
在比赛或考试中，可以通过这种方式来进行抢答。
三、实训过程1. 抢答器原理在实训开始前，我们首先学习了四路抢答器的原理。
通过学习原理图和电路图，我们了解到抢答器是如何工作的，并且明白了各个部分之间的联系和作用。
2. 抢答器组装在熟悉了抢答器的原理之后，我们开始进行组装。
首先，我们需要准备好所有元件，并根据原理图焊接好PCB板上的元件。
然后，我们将各个部分之间的线路连接起来，并进行调试。
在调试过程中，我们发现有些元件没有焊接好或者连接不良等问题，需要及时修复。
3. 抢答器使用在完成组装和调试之后，我们开始使用抢答器进行实践操作。
首先需要将四个喇叭和电源线连接好，并将整个设备接通电源。
然后，在按下按钮时可以听到对应喇叭发出声音。
通过多次测试和比较，我们发现抢答器的响应速度很快，而且稳定性也非常好。
四、实训总结通过本次实训，我们不仅学习了四路抢答器的工作原理和组装方法，还掌握了其使用技巧和注意事项。
protel实习报告
protel实习报告在大学的学习生活中，实习是一个非常重要的环节。
通过实习，我们能够将所学的理论知识与实际操作相结合，提高自己的实践能力和解决问题的能力。
在这次实习中，我选择了 protel 作为实习的内容，通过一段时间的学习和实践，我对 protel 有了更深入的了解和认识。
一、实习目的1、熟悉 protel 软件的操作环境和基本功能，掌握电路原理图的绘制和 PCB 板的设计流程。
2、培养自己的实践动手能力和工程意识，提高解决实际问题的能力。
3、了解电子产品设计的基本流程和规范，为今后从事相关工作打下基础。
二、实习单位及岗位介绍我实习的单位是_____，在实习期间，我主要负责使用 protel 软件进行电路原理图和 PCB 板的设计工作。
三、实习内容及过程1、电路原理图的绘制首先，我学习了 protel 软件中原理图库的创建和管理。
通过创建自己的原理图库，我可以方便地调用所需的元器件符号，提高了绘图效率。
在绘制原理图的过程中，我严格按照电路设计的规范和要求进行布局和连线。
注意了元器件的摆放位置、引脚的连接以及信号的流向等问题，以确保原理图的准确性和可读性。
完成原理图的绘制后，我进行了电气规则检查（ERC），及时发现并修正了原理图中的错误和警告，保证了电路的正确性。
2、 PCB 板的设计由原理图生成 PCB 网络表后，我开始了 PCB 板的设计。
首先确定了 PCB 板的尺寸和形状，并根据电路的复杂程度和元器件的数量合理规划了布局。
在布局过程中，考虑了元器件的散热、电磁兼容性以及布线的便利性等因素。
将高频元器件、模拟元器件和数字元器件进行了合理的分区，以减少相互干扰。
布线是 PCB 设计中的关键环节。
我采用了手动布线和自动布线相结合的方式，先使用自动布线完成大部分线路的连接，然后再对关键线路进行手动调整和优化，以保证布线的质量和性能。
完成布线后，我进行了 PCB 板的设计规则检查（DRC），检查了线宽、间距、过孔等参数是否符合设计要求，及时修正了存在的问题。
多路电子抢答器实训报告
一、实训目的本次实训旨在通过设计和制作多路电子抢答器，使学生掌握电子电路的基本原理和实际操作技能，提高学生的动手能力和创新能力。
通过实训，学生能够了解电子抢答器的结构、工作原理和设计方法，熟悉相关电子元件和电路设计软件的使用。
二、实训内容1. 电子抢答器原理与设计（1）电子抢答器原理：电子抢答器是一种用于竞赛、讲座等场合的抢答装置，具有抢答优先、锁存显示、定时报警等功能。
本实训设计的电子抢答器采用数字电路和单片机技术实现。
（2）电子抢答器设计：设计一个八路电子抢答器，包括以下功能：①输入：8个抢答开关，1个复位开关；②显示：LED数码管显示抢答编号；③报警：扬声器发出报警声；④优先锁存：优先抢答的编号一直保持，直到主持人复位；⑤定时抢答：主持人可设定抢答时间，时间到则报警。
2. 电子元件与电路设计（1）电子元件：本次实训主要使用以下电子元件：①数字电路芯片：74LS00（与门）、74LS20（或门）、74LS32（异或门）等；②数码管：共阴极或共阳极LED数码管；③扬声器：8Ω、0.5W；④单片机：如51系列单片机；⑤按键：抢答开关、复位开关；⑥电阻、电容、二极管等。
（2）电路设计：根据电子抢答器功能要求，设计电路原理图，主要包括以下部分：①抢答开关电路：由8个抢答开关、电阻、电容和晶体管组成，实现抢答信号的产生和放大；②锁存电路：由与门、或门、异或门等数字电路芯片组成，实现抢答编号的锁存；③显示电路：由数码管和单片机组成，实现抢答编号的显示；④报警电路：由扬声器、晶体管和电阻等组成，实现报警声的产生；⑤单片机控制电路：由单片机、按键、电阻等组成，实现定时抢答、复位等功能。
3. 软件设计（1）软件环境：使用C语言进行单片机编程，采用Keil uVision 5集成开发环境。
（2）软件设计：编写单片机程序，实现以下功能：①初始化：设置单片机IO口、定时器等；②抢答：检测抢答开关状态，判断抢答优先级，锁存抢答编号；③显示：更新数码管显示抢答编号；④报警：定时抢答，时间到则报警；⑤复位：按复位开关，清除抢答编号，恢复初始状态。
智力竞赛抢答器实习报告资料及心得体会
篇一：数电实习报告抢答器数字电子技术课程实习课题：四人智力竞赛抢答器电路设计与制作内容摘要在许多比赛活动中，为了准确、公正、直观地判断出第一抢答者，通常设置一台抢答器。
通过抢答器的数显，灯光和音响等手段指示出第一抢答者。
同时还可以设置定时、记分犯规及奖惩等多种功能。
本设计采用手动抢答的方式，有人抢答后，系统自动封锁其他人的抢答按钮，使其不能再抢答，从而实现抢答功能。
数字抢答器由主体电路与扩展电路组成。
优先编码电路、锁存器、译码电路将参赛队的输入信号在显示器上输出，组成主体电路。
通过定时电路和译码电路将秒脉冲产生的信号在显示器上输出实现计时功能，构成扩展电路。
经过模拟仿真，下载到开发板等工作后数字抢答器成型。
关键字 ：编码电路；锁存器；译码电路。
第1章 概 述随着社会的不断发展，人们的生活水平也在不断的提高人们不断要满足物质上的要求，同时对精神上的追求也在不断的提高，现在的社会是一个娱乐的社会。
现在各电视台的活动和课外活动都很多。
人们在参加活动的时候都对审判有很多的意见，所以为了比赛的准确和公正，就需要有仪器的辅佐。
智力竞赛抢答器就是一种活泼的有趣的供人们娱乐的游戏装置，通过抢答方式不仅能引起参赛者和观众的兴趣，而且能够提高参赛者的敏捷性，同时我们在参与中能够增加一些生活常识和科学知识，因此，在许多比赛活动中为了准确，公正的进行每一场比赛，特别设置了一台具有显示第一抢答者并锁定、犯规警告等多种功能的抢答器，该设计针对各种要求设计出可供八名选手参赛使用的数字式竞赛抢答器，适用于各大中小电视台，学校等单位举行的智力竞赛。
数字电路组成的数字系统工作可靠，精度较高，抗干扰能力很强，所以智力竞赛抢答器的设计就有数字电路来控制。
第2章 四人抢答器电路原理及设计2.1设计任务和要求： 智力竞赛抢答器实习报告资料 【最新资料，WORD 文档，可编辑修改】一．设计目的1.掌握四人智力竞赛抢答器电路的设计、组装与调试方法。
抢答器实训报告心得感悟
一、前言随着科技的飞速发展，电子产品在我们的生活中扮演着越来越重要的角色。
为了更好地适应这个时代的发展，我们学校开设了电子产品设计与制作实训课程，其中抢答器实训是其中的一个重要环节。
通过这次实训，我对电子产品的设计与制作有了更深入的了解，也让我对团队协作和沟通能力有了更高的认识。
以下是我在实训过程中的心得感悟。
二、实训过程回顾1. 抢答器设计实训初期，我们首先进行了抢答器的设计。
在设计过程中，我们查阅了大量资料，学习了电子元器件的选用、电路原理图绘制、PCB板设计等知识。
在设计过程中，我们充分发挥团队协作精神，各司其职，共同完成了抢答器的整体设计。
2. 元器件采购与焊接在设计完成后，我们进入了元器件采购与焊接环节。
在这一过程中，我们学习了电子元器件的识别、选用和焊接技巧。
通过亲自动手，我们掌握了焊接工具的使用方法，并学会了在焊接过程中避免短路、虚焊等问题。
3. 抢答器组装与调试在元器件焊接完成后，我们进入了抢答器的组装与调试阶段。
在这一过程中，我们学习了电路板的组装、焊接、测试等技能。
通过反复调试，我们最终成功完成了抢答器的组装与测试。
4. 抢答器优化与改进在实训过程中，我们不断对抢答器进行优化与改进。
针对存在的问题，我们查阅资料、请教老师，努力提高抢答器的性能和稳定性。
三、实训心得感悟1. 知识与实践相结合通过这次实训，我深刻体会到理论知识与实践操作相结合的重要性。
在实训过程中，我们不仅学习了电路原理、元器件选用等理论知识，还通过实际操作掌握了电子产品的设计与制作技能。
2. 团队协作与沟通在实训过程中，我们充分发挥了团队协作精神。
每个人根据自己的特长，分工合作，共同完成了抢答器的设计与制作。
同时，我们也学会了如何与团队成员进行有效沟通，提高了团队的整体效率。
3. 严谨的态度与责任心在实训过程中，我们对待每一个环节都严谨认真。
从元器件的选用到电路板的焊接，我们力求做到精益求精。
这种严谨的态度和责任心，让我们在实训过程中取得了较好的成果。
智力竞赛抢答器实习报告
实习报告：智力竞赛抢答器的设计与实现一、实习背景与目的随着科技的发展和智能设备的普及，数字电路设计在各个领域得到了广泛的应用。
为了提高我对数字电路设计的理解和实践能力，我参加了智力竞赛抢答器的实习项目。
本次实习的主要目的是学习数字电路中D触发器、分频电路、多谐振荡器、CP 时钟脉冲源等单元电路的综合运用，熟悉智力竞赛抢答器的工作原理，了解简单数字系统设计、调试及故障排除方法。
二、实习内容与过程1. 了解智力竞赛抢答器的工作原理智力竞赛抢答器是一种用于判断抢答优先权的装置。
其主要组成部分包括四D触发器、双4输入与非门、多谐振荡器和四分频电路等。
抢答开始时，由主持人清除信号，然后宣布抢答开始。
当参赛者按下开关时，对应的发光二极管会点亮，并通过与非门送出信号锁住其他抢答者的电路，使其无法继续抢答。
直到主持人再次清除信号，系统恢复到初始状态。
2. 设计电路图根据智力竞赛抢答器的工作原理，我设计了以下电路图。
其中包括四D触发器、双4输入与非门、多谐振荡器和四分频电路等组成部分。
同时，我还考虑了主持人控制信号的接入和发光二极管的连接。
3. 搭建实验电路根据设计好的电路图，我搭建了实验电路。
使用了逻辑电平开关、逻辑电平显示器、双踪示波器、数字频率计和直流数字电压表等实验设备，测试各触发器及各逻辑门的逻辑功能，判断器件的好坏。
4. 调试与故障排除在搭建好实验电路后，我发现系统无法正常工作。
通过观察电路图和检查元件连接，我发现了一个错误。
原来，我将多谐振荡器的输出端连接到了与非门的输入端，而没有连接到CP时钟脉冲源端口。
在改正了这个错误后，系统终于正常工作了。
三、实习收获与总结通过本次实习，我深入了解了智力竞赛抢答器的工作原理和设计方法，学习了数字电路中D触发器、分频电路、多谐振荡器、CP时钟脉冲源等单元电路的综合运用。
同时，我锻炼了动手实践能力，学会了如何搭建实验电路、调试和排除故障。
总之，本次实习让我对数字电路设计有了更深刻的认识，提高了我的实际操作能力。
大学生抢答器的实训报告
一、实训目的随着社会的发展和科技的进步，抢答器作为一种现代教学工具，越来越受到广大师生的青睐。
为了提高我的实际动手能力，培养我的创新意识和团队协作精神，本次实训旨在设计并制作一款抢答器，通过实践了解抢答器的原理和制作过程，掌握电子设计的基本技能。
二、实训环境实训地点：学校电子实验室实训设备：示波器、万用表、面包板、集成电路、电阻、电容、按键、LED灯等三、实训原理抢答器的基本原理是利用电路的开关和计时器功能实现抢答。
当按下抢答按钮时，电路闭合，计时器开始计时，同时LED灯亮起，表示抢答成功。
计时器到达设定时间后，LED灯熄灭，抢答结束。
四、实训过程1. 确定抢答器的设计方案根据实训要求，我们小组决定设计一款具有计时功能、LED显示和蜂鸣器提示的抢答器。
在讨论过程中，我们明确了以下技术指标：（1）计时范围：0-60秒（2）抢答按钮：2个（3）LED显示：显示当前剩余时间（4）蜂鸣器提示：抢答成功后发出提示音2. 设计电路图根据设计方案，我们查阅相关资料，绘制了抢答器的电路图。
电路主要由以下几个部分组成：（1）主控电路：采用555定时器作为计时器，实现计时功能；（2）按键电路：采用两个独立的按键作为抢答按钮；（3）显示电路：采用LED数码管显示当前剩余时间；（4）蜂鸣器提示电路：采用蜂鸣器实现抢答成功后的提示音。
3. 制作电路板根据电路图，我们在面包板上搭建了抢答器的电路。
在搭建过程中，我们注意以下几点：（1）正确连接各个元器件；（2）检查电路连接是否牢固；（3）注意电源的正负极连接。
4. 调试电路搭建好电路后，我们进行了调试。
首先检查电路的供电是否正常，然后测试按键、LED显示和蜂鸣器是否工作正常。
在调试过程中，我们遇到了以下问题：（1）按键接触不良，导致抢答不稳定；（2）LED显示亮度不均匀；（3）蜂鸣器音量较小。
针对这些问题，我们进行了以下改进：（1）更换按键，确保接触良好；（2）调整LED显示电路，使亮度均匀；（3）增加蜂鸣器音量。
电工抢答器实习报告模板
---实习报告一、实习目的本次电工抢答器实习旨在通过实际操作，让学生深入了解电子电路的基本原理，掌握电路设计与制作的基本技能，同时培养学生的动手能力和团队合作精神。
通过本次实习，使学生能够将理论知识与实际操作相结合，提高解决实际问题的能力。
二、实习单位及岗位介绍实习单位：XX电子技术公司实习岗位：电工抢答器设计与制作工程师实习生三、实习内容及过程1. 实习前期准备（1）学习电工基础理论知识，了解电子电路的基本组成和原理。
（2）阅读相关电工抢答器的设计资料，掌握其工作原理和电路结构。
（3）了解实习期间所需使用的工具和设备。
2. 实习过程（1）电路设计- 根据电工抢答器的工作原理，设计电路图。
- 选择合适的电子元件，并计算其参数。
- 绘制详细的PCB（印刷电路板）布线图。
（2）元件采购与检测- 根据设计要求，采购所需电子元件。
- 对采购的元件进行检测，确保其质量符合要求。
（3）PCB制作与焊接- 使用PCB制作设备制作PCB板。
- 在PCB板上焊接电子元件，完成电路的组装。
（4）调试与测试- 对组装好的电工抢答器进行调试，确保其功能正常。
- 对抢答器进行性能测试，包括响应速度、灵敏度等。
（5）故障排查与优化- 针对测试过程中发现的问题，进行故障排查和优化。
- 对电路设计进行改进，提高抢答器的性能。
3. 实习总结（1）实习收获- 掌握了电工抢答器的设计与制作流程。
- 熟悉了电子元件的选择与检测方法。
- 提高了电路焊接和调试技能。
- 增强了团队合作和沟通能力。
（2）实习反思- 在实习过程中，发现自己在电路设计、元件选择等方面还存在不足，需要在今后的学习中加强。
- 实习过程中遇到的问题和困难，通过团队合作和查阅资料得到了解决，提高了自己的问题解决能力。
四、实习成果本次实习成功制作了一台功能齐全、性能稳定的电工抢答器。
通过本次实习，不仅提高了自己的专业技能，也为今后的学习和工作打下了坚实的基础。
五、实习建议（1）学校应加强实践教学环节，增加实际操作的机会，让学生更好地将理论知识应用于实际。
电工实习报告抢答器原理分析
电工实习报告：抢答器原理分析一、实习目的通过本次电工实习，使我们对电工工具、电器元件及线路安装有一定的理论和实践基础，了解一些初步的线路原理以及通过线路图安装、调试、维修的方法。
同时，培养我们理论联系实际的能力，提高分析问题和解决问题的能力，增强独立工作的能力。
最主要的是培养我们与其他同学的团队合作、共同探讨、共同前进的精神。
二、实习内容1. 观看关于实习的录像，从总体把握实习，明确实习的目的和意义；讲解电器元件的类别、型号、使用范围和方法以及如何正确选择元器件。
2. 讲解控制电路的设计要求、方法和设计原理。
3. 熟悉手工常用工具的使用及其维护与修理。
4. 基本掌握电路的连接方法，能够独立完成简单电路的连接。
5. 熟悉控制电路板设计的步骤和方法及工艺流程，能够根据电路原理图、电器元器件实物，设计并制作控制电路板。
6. 熟悉常用电器元件的类别、型号、规格、性能及其使用范围。
7. 能够正确识别和选用常用的电器元件，并且能够熟练使用数字万用表。
8. 了解电器元件的连接、调试与维修方法。
三、抢答器原理分析抢答器是一种常见的电子设备，主要用于比赛、讲座等场合的抢答环节。
抢答器的主要原理是利用电子电路的快速响应特性，实现对输入信号的快速检测和处理。
抢答器主要由以下几个部分组成：1. 信号输入部分：通常采用按钮或者红外线发射器等设备作为信号输入装置。
当选手按下按钮或者发射红外线时，信号输入部分会产生一个信号，送入电路进行处理。
2. 电路处理部分：电路处理部分是抢答器的核心部分，主要功能是对输入信号进行处理，判断哪个选手按下按钮或者发射红外线，并输出相应的信号。
3. 输出部分：输出部分通常采用LED显示屏或者声音提示器等设备，用于显示抢答结果或者发出提示音。
抢答器的工作原理如下：当选手按下按钮或者发射红外线时，信号输入部分会产生一个信号，送入电路处理部分。
电路处理部分会对输入信号进行处理，判断哪个选手按下按钮或者发射红外线，并输出相应的信号。
抢答器实训报告心得体会
随着科技的不断发展，电子技术在各个领域中的应用日益广泛。
为了提高我们的实践能力和创新能力，学校组织了一次抢答器实训活动。
通过这次实训，我对电子技术有了更深入的了解，同时也收获了宝贵的实践经验。
以下是我对这次实训的心得体会。
一、实训背景与目的抢答器是一种常见的电子设备，广泛应用于各类竞赛、会议等场合。
本次实训旨在通过设计和制作抢答器，让我们掌握电子电路的基本原理和设计方法，提高动手实践能力，培养团队协作精神。
二、实训过程1. 理论学习在实训开始前，我们首先进行了理论学习，了解了抢答器的基本组成、工作原理和性能指标。
通过学习，我们对CD4511、555等常用电子元件的结构、性能和作用有了初步的认识。
2. 电路设计在理论学习的基础上，我们开始进行电路设计。
根据实训要求，我们需要设计一个八路抢答器，其中包括抢答按钮、计时器、指示灯等部分。
在设计过程中，我们充分考虑了电路的稳定性和可靠性，确保抢答器能够正常工作。
3. 电路焊接电路设计完成后，我们开始进行电路焊接。
在焊接过程中，我们遵循了以下原则：（1）严格按照电路图进行焊接，确保电路的正确性；（2）注意焊接质量，避免虚焊、短路等现象；（3）合理安排电路板布局，提高电路美观度。
4. 调试与测试电路焊接完成后，我们对抢答器进行了调试和测试。
在测试过程中，我们发现了部分问题，如抢答按钮灵敏度不足、计时器误差较大等。
针对这些问题，我们进行了相应的调整和优化，最终使抢答器达到了预期效果。
三、实训收获1. 理论知识与实践相结合通过这次实训，我深刻体会到理论知识与实践相结合的重要性。
在理论学习过程中，我们掌握了电子电路的基本原理和设计方法；在实践操作过程中，我们将这些理论知识应用于实际项目中，提高了动手实践能力。
2. 团队合作精神在实训过程中，我们分成小组进行合作，共同完成抢答器的制作。
在团队合作中，我们互相学习、互相帮助，共同解决问题。
这使我认识到，团队合作精神对于完成复杂任务具有重要意义。
数字电路抢答器实训报告
一、实训目的通过本次数字电路抢答器的实训，我旨在掌握以下知识和技能：1. 理解数字电路的基本原理和组成。
2. 掌握数字电路中常用元器件（如触发器、译码器、显示器等）的工作原理和特性。
3. 学会电路图的绘制和原理图的设计。
4. 提高动手能力，通过实际搭建电路，加深对理论知识的应用。
5. 了解抢答器的设计原理，并学会运用数字电路技术解决实际问题。
二、实训内容及过程1. 理论学习：在实训开始前，我系统地学习了数字电路的相关知识，包括数字电路的基本概念、逻辑门电路、触发器、计数器、译码器、显示器等。
通过理论学习，我对数字电路有了全面的认识。
2. 电路设计：根据实训要求，我设计了基于数字电路的抢答器电路。
电路主要包括以下几个部分：- 抢答按钮：6个按钮K0~K5，分别对应6名选手或6个代表队。
- 锁存电路：用于锁存抢答信号，保证优先抢答。
- 译码电路：将抢答按钮的信号转换为数码管显示的编码。
- 显示电路：LED数码管，用于显示抢答选手的编号。
- 报警电路：扬声器，用于发出报警声响提示。
3. 电路搭建：在完成电路设计后，我按照电路图开始搭建电路。
在搭建过程中，我注意以下几点：- 按照电路图正确连接各个元器件。
- 注意电源的正负极，避免短路。
- 仔细检查电路连接是否牢固。
4. 电路调试：电路搭建完成后，我开始进行电路调试。
首先，我检查电路的电源是否正常，然后依次测试各个部分的功能。
在调试过程中，我遇到了一些问题，如按钮接触不良、数码管显示不稳定等。
通过查阅资料和与同学讨论，我逐一解决了这些问题。
5. 测试与验证：经过调试，抢答器电路基本能够正常工作。
我进行了多次测试，验证了抢答器的抢答、锁存、显示和报警等功能。
测试结果表明，抢答器能够满足设计要求。
三、实训心得与体会1. 理论知识的重要性：通过本次实训，我深刻体会到理论知识在数字电路设计中的重要性。
只有掌握了扎实的理论基础，才能在设计过程中游刃有余。
2. 动手能力的提升：在实训过程中，我锻炼了自己的动手能力。
大学生抢答器焊接电工的实习报告
大学生抢答器焊接电工的实习报告大学生抢答器焊接电工的实习报告电工电子实习的主要目的是培养学生的动手能力。
对一些常用的电子设备有一个初步的了解，能够自己动手做出一个像样的东西来。
电子技术的实习要求我们熟悉电子元器件、熟练掌握相关工具的操作以及电子设备的制作、装调的全过程，从而有助于我们对理论知识的理解，帮助我们学习专业的相关知识。
培养理论联系实际的能力，提高分析解决问题能力的同时也培养同学之间的团队合作、共同探讨、共同前进的精神。
(1)电烙铁:由于焊接的元件多，所以使用的是外热式电烙铁，功率为30w，烙铁头是铜制。
(2)电容，发光二极管，电源线，电阻，小变压器，稳压管(3)锡丝:由于锡它的熔点低，焊接时，焊锡能迅速散步在金属外表焊接牢固，焊点光亮美观。
(4)电板1)抢答器制作的准备工作。
这是本次实习的重要环节。
实习第一天拿到器材后我们并没有直接做。
先是听指导老师详细讲解各器件的用途与组装方法以及实习中用到的工具的使用及平安知识教育。
之后我们就真正进入到电子技术实习的操作中去了，以前虽然接触过电烙铁，但毕竟没有实际操作过，总是怀有几分敬畏之心。
而电子电路主要是基于电路板的，元器件的连接都需要焊接在电路板上，所以焊接质量的好坏直接关系到以后制作抢答器的成败。
因此对电烙铁这一关我们是不敢掉以轻心的。
元器件的识别:电路板上涉及到很多元件，二极管，三极管，电阻，电容，变压器等等。
电阻需要按色环来区别其电阻值，二极管，电解电容器的负极，三极管的三个引脚连接顺序等等有许多本卷须知。
瓷片电容两只引脚长度相等使用时不考虑正负极，其电容值标于电容器上。
如果不细心区分，很可能出现不必要的麻烦。
2)抢答器的制作。
电路工作的`核心是变压稳压技术，工作原理主要分为以下几部分:先通过小变压器把室内交流电源220V转换成12V左右，再用稳压变频技术把12v交流电转换成6v左右直流电，然后发光二极管发出红色稳定的光(不闪光)。
(1)设计电路板电路图:由于原来接触的都是导线直接相连的电路，而这次是电板，设计思路与原来的有很多差异，但指导老师举了几个设计小例子，大家仔细思考后都明白了电板设计思路，加上有现成的线式电路图，又有一个晚上的设计时间，时间充足，大家都仔细思考设计，并相互交流，电板电路图也就很快设计出来了。
四人抢答器的实习报告
一、实习单位及岗位实习单位：XX公司实习岗位：抢答器研发部实习生二、实习时间2021年7月1日至2021年9月30日三、实习目的1. 了解抢答器行业的发展现状及市场前景；2. 掌握抢答器研发的基本流程和方法；3. 提高自己的动手能力和团队协作能力；4. 为以后从事相关工作积累实践经验。
四、实习内容1. 学习抢答器的基本原理和结构在实习期间，我首先学习了抢答器的基本原理和结构。
通过查阅资料、参加培训，我对抢答器的工作原理、电路设计、机械结构等方面有了初步的了解。
2. 参与抢答器研发项目在实习期间，我参与了公司一个抢答器研发项目。
在项目过程中，我主要负责以下工作：（1）协助工程师进行电路设计，绘制原理图和PCB板；（2）参与机械结构设计，提供改进意见；（3）协助进行硬件调试和软件编程；（4）撰写项目文档，记录研发过程中的问题及解决方案。
3. 参加团队讨论和培训在实习期间，我积极参与团队讨论和培训。
通过与其他实习生和工程师的交流，我学到了很多专业知识，提高了自己的综合素质。
4. 参与市场调研为了了解抢答器市场的需求，我参与了市场调研工作。
通过分析竞争对手的产品，我对抢答器行业的发展趋势有了更深入的认识。
五、实习收获1. 知识收获通过实习，我对抢答器行业有了全面的认识，掌握了抢答器研发的基本流程和方法。
同时，我还学习了电路设计、机械结构设计、编程等专业知识。
2. 能力收获在实习过程中，我提高了自己的动手能力、团队协作能力和沟通能力。
通过参与项目，我学会了如何解决问题、如何与团队成员协作，为以后的工作打下了基础。
3. 经验收获实习让我体验了真实的工作环境，了解企业文化和工作流程。
这些经验对我以后的发展具有重要意义。
六、实习总结通过本次实习，我深刻认识到抢答器行业的发展前景和挑战。
在今后的学习和工作中，我将继续努力，提高自己的专业素养，为我国抢答器行业的发展贡献自己的力量。
同时，我要感谢实习单位给予我的机会和指导，使我能够顺利完成实习任务。
抢答器实训报告
八路抢答器设计与制作一、电路功能1．主持人控制抢答器工作。
2．抢答有效时间为主持人按下按键后5秒内，其他时间按动抢答键无效。
3．抢答选手编号为0、1、2、3、4、5、6、7。
抢答开始后，若五秒内有人抢答，则由led数码管显示最先抢答选手编号，否则无显示。
4．抢答开始后由蜂鸣器发出5声1秒的提示音，若在5秒内有人抢答，蜂鸣器立刻停止提示音。
并显示抢答选手编号。
二、电路基本参数输入电压vcc=5v三、电路原理框图图3-1 八路抢答器组成电路四、设计要求5．有八个抢答按键，一个主持人控制按键。
6．抢答有效时间为主持人按下按键后5秒内，其他时间按动抢答键无效。
7．抢答选手编号为0、1、2、3、4、5、6、7。
抢答开始后，若五秒内有人抢答，则由led数码管显示最先抢答选手编号，否则无显示。
8．抢答开始后由蜂鸣器发出5声1秒的提示音，若在5秒内有人抢答，蜂鸣器立刻停止提示音。
五、电路原理图及工作原理介绍电路原理图如图2-1所示。
图2-1八路抢答器原理图图中k0?k7为8个抢答按键。
74ls148为8线/3线优先编码器，其逻辑功能如表2-1所示。
8路输入信号d0?d7以及编码输出信号a0?a7均为负逻辑。
ei为使能控制端，低电平有效，当ei=0时，正常编码，否则所有输出端均为高电平。
当ei=0时，且d0?d7有输出时，gs?0，否则gs?1，可见gs为低电平时74ls148正常编码且有输入。
当ei=0时，且d0?d7无输入时，eo=0,可见eo为低电平时表示74ls148正常编码且无输入。
74ls279为4rs触发器，输入信号低电平有效。
其中，第一和第三rs触发器有两个置1端。
看k8为主持人控制键，按下k8将第一至第三rs触发器复位，将第四rs触发器置1。
在正常抢答期间，74ls279作为锁存器，将编码输出a0?a7和gs锁存，其中a2?a0反相输出，从而将负逻辑编码变为正逻辑，gs同相输出。
最后，编码信号经7段显示译码器74ls48译码由led显示抢答选手编号。
单片机实训报告抢答器
一、实训目的1. 熟悉单片机的编程环境和调试方法。
2. 掌握单片机外围电路的设计与连接。
3. 学会使用单片机实现抢答器的功能。
4. 提高实际动手能力和解决问题的能力。
二、实训背景随着电子技术的不断发展，单片机在各个领域得到了广泛应用。
抢答器作为一种常见的电子设备，在竞赛、培训等场合中发挥着重要作用。
本实训项目旨在通过设计一款基于单片机的抢答器，使学生掌握单片机的编程、调试及外围电路设计等方面的知识。
三、实训内容1. 硬件设计（1）主控芯片：选用AT89C52单片机作为主控芯片。
（2）按键模块：设计6个按键K0~K5，分别对应6个选手。
（3）显示模块：采用LED数码管显示选手编号。
（4）声音模块：采用蜂鸣器发出报警声响。
（5）其他电路：电源电路、复位电路等。
2. 软件设计（1）程序编写：使用C语言编写单片机程序，实现抢答器功能。
（2）程序调试：使用Keil uVision5软件进行程序编译、调试。
3. 抢答器功能（1）选手抢答：6个选手分别按动对应的按键，抢答器会根据按键优先级显示选手编号，并发出报警声响。
（2）锁存功能：优先抢答的选手编号会一直保持，直至主持人清除系统。
（3）显示功能：LED数码管显示抢答选手的编号。
（4）报警功能：蜂鸣器发出报警声响。
四、实训步骤1. 硬件搭建（1）将AT89C52单片机、按键、LED数码管、蜂鸣器等元器件焊接在电路板上。
（2）连接电源电路和复位电路。
2. 程序编写（1）在Keil uVision5软件中创建新工程，并添加AT89C52单片机头文件。
（2）编写按键扫描程序，实现按键的识别和优先级判断。
（3）编写LED数码管显示程序，显示抢答选手的编号。
（4）编写蜂鸣器报警程序，实现报警声响。
（5）编写主函数，实现抢答器的整体功能。
3. 程序调试（1）在Keil uVision5软件中编译程序，生成HEX文件。
（2）使用Proteus仿真软件进行仿真，观察程序运行效果。
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1.实习目的、内容和要求1.1实验目的（1）学习智力竞赛抢答器电路的工作原理。
（2）学习综合数字电子电路的设计、实现和调试方法。
1.2实验内容本次实习的内容是独立完成一个数字智力竞赛抢答器的设计，采用电路仿真设计软件完成竞赛抢答器电路的设计及仿真调试，在微机上仿真实现数字式竞赛抢答器的设计。
实习具体内容为：比赛中为了准确、公正、直观地判断出第一枪答者，所设计的抢答器通常由数码显示、灯光、音响等多种手段指示出第一枪答者。
同时还应设计记分、犯规和奖惩记录等多种功能。
1.3设计要求1.3.1 基本部分(1) 抢答器可供四组使用，组别键(信)号可以锁存；抢答指示用发光二极管(LED)。
(2) 记分部分独立(不受组别信号控制)，至少用2位二组数码管指示，步进有10分、 5分两种选择，并且具有预置、递增、递减功能。
(3) 要求性能可靠、操作简便。
1.3.2 发挥部分(1) 增加抢答路数。
(2) 数码管显示组别键(信)号。
(3) 自动记分(受组别信号控制)：当主持人分别按步进得分键、递增键或递减键后能够将分值自动累计在某组记分器上）。
(4) 超时报警。
1.4 实习任务要求(1)画出总体设计框图，以说明数字智力竞赛抢答器由哪些相对独立的功能模块组成，标出各个模块之间互相联系，时钟信号传输路径、方向和频率变化。
并以文字对原理作辅助说明。
(2)设计各个功能模块的电路图，加上原理说明。
(3)选择合适的元器件，在仿真软件上连接验证、仿真、调试各个功能模块的电路。
在连接验证时设计、选择合适的输入信号和输出方式，在充分电路正确性同时，输入信号和输出方式要便于电路的仿真、调试和故障排除。
(4)在验证各个功能模块基础上，对整个电路的元器件和连接，进行合理布局，进行整个数字钟电路的连接验证、仿真、调试。
(5)自行接线验证、仿真、调试，并能检查和发现问题，根据原理、现象和仿真结果分析问题所在，加以解决。
学生要解决的问题包括元器件选择、连接和整体设计引起的问题。
2设计原理及软件简介2.1 设计原理该智能抢答器分为4个模块，第一个模块为抢答电路模块，由74LS148优先编码器刷选最先答题的选手，再用SR锁存器以及74LS48对所选结果进行锁存及译码到数码管显示组号，第二个模块为定时电路模块，主要通过74LS192及555芯片构成，第三个模块为超时报警电路模块，主要由555芯片和三极管放大电路构成，最后一个模块为计分模块，也是通过74LS192已经与非门电路对选手的得分情况进行记录。
2.2 Proteus软件简介Proteus软件是英国Lab Center Electronics公司出版的EDA工具软件（该软件中国总代理为广州风标电子技术有限公司）。
它不仅具有其它EDA工具软件的仿真功能，还能仿真单片机及外围器件。
它是目前比较好的仿真单片机及外围器件的工具。
虽然目前国内推广刚起步，但已受到单片机爱好者、从事单片机教学的教师、致力于单片机开发应用的科技工作者的青睐。
Proteus是世界上著名的EDA工具(仿真软件)，从原理图布图、代码调试到单片机与外围电路协同仿真，一键切换到PCB设计，真正实现了从概念到产品的完整设计。
是目前世界上唯一将电路仿真软件、PCB设计软件和虚拟模型仿真软件三合一的设计平台，其处理器模型支持8051、HC11、PIC10/12/16/18/24/30/DsPIC33、A VR、ARM、8086和MSP430等，2010年又增加了Cortex和DSP系列处理器，并持续增加其他系列处理器模型。
在编译方面，它也支持IAR、Keil和MATLAB等多种编译器。
一台计算机、一套电子仿真软件，在加上一本虚拟实验教程，就可相当于一个设备先进的实验室。
以虚代实、以软代硬，就建立一个完善的虚拟实验室。
在计算机上学习电工基础，模拟电路、数字电路、单片机应用系统等课程，并进行电路设计、仿真、调试等。
基本操作步骤： 1．打开PROTEUS 操作界面。
2．选择“P”，从元件库中提取需要的元器件（选中双击），选择完点OK。
3．在编辑区画电路图,修改元件参数。
4．进行电路仿真。
5．保存文件。
3电路设计3.1 抢答电路我们设计的抢答电路为7路抢答电路，即可提供7名选手抢答，抢答电路的功能有两个：一是能分辨出选手按键的先后，并锁存优先抢答者的编号，供译码显示电路用；二是要使其他选手的按键操作无效。
我们选用优先编码器74148和DFF锁存器可以完成上述功能，其电路组成如图所示。
其工作原理是：当主持人控制开关处于“清除”位置时，RS触发器的R端为低电平，输出端（4Q~1Q）全部为低电平。
于是74LS48的BI=0，显示器灭灯；74148的选通输入端ST=0，74LS148处于工作状态，此时锁存电路不工作。
当主持人开关拨到“开始”位置时，优先编码电路和锁存电路同时处于工作状态，即抢答器处于等待工作状态，等待输入端I7... I1输入信号，当有选手将键按下时(如按下S5)，74LSl48的输出012YYY=010，EXY=0，经RS锁存器后，CTR=l，BI=1，74LS279处于工作状态，4Q3Q2Q=101，经74LS48译码后，显示器显示出“5”。
此外，CTR=1，使74l48的ST端为高电平，74LSl48处于禁止工作状态，封锁了其它按键的输入。
当按下的键松开后，74l48的为EXY 高电平，但由于CTR维持高电平不变，所以74LSl48仍处于禁止工作状态，其它按键的输入信号不会被接收。
这就保证了抢答者的优先性以及抢答电路的准确性。
当优先抢答者回答完问题后，由主持人操作控制清零开关，使抢答电路复位，以便进行下一轮抢答，所用到的主要芯片功能表如下：图3.1 74LS148引脚说明图表3.1 74LS148真值表74LS148的真值表如表3.1所示，通过这个优先编码器，就能够优先选出最先按下抢答按钮的选手，并通过SR锁存，74LS48译码到数码管进行显示。
表3.2 74LS279真值表图3.2 74LS279逻辑图表3.3 74LS48真值表74LS48真值表如表3.3所示，通过它对输入的信号进行译码，即可得到7位输出信号，控制数码管显示数字，如输入“DCBA”为“0001”，输出“abcdefg”为“0110000”，即得数字“1”。
数码管a-f对应的线段如图3.3所示：图3.3图3.4 抢答电路部分原理图抢答部分原理图由图3.4所示，由上到下7个按钮对应的选手组号分别为1~7组，最底部为主持人清零按钮，当主持人断开清零按钮时，抢答开始，选手通过按抢答按钮进行抢答，抢答成功的组号将显示在数码管上，直至主持人按下清零按钮。
3.2 定时电路节目主持人根据抢答题的难易程度，设定一次抢答的时间，我们目前预置抢答时间为20秒，通过预置时间电路对计数器进行预置，选用十进制同步加/减计数器74LSl92进行设计，由555时钟电路提供脉冲，用2个数码管，可实现0到99秒的定时时间预设，满足目前大部分抢答时间要求。
②计数器由两片74LS192同步十进制计数器构成利用错位输出端BO于下一级DOWN相连20秒循环设置为，十位片DCBA=0010 个位片DCBA=0000③译码及显示电路有译码驱动器74LS48和7段数码管组成原理图如下图3.5 定时电路原理图定时电路原理图如图3.5所示，其电路核心为2片74LS192十进制加减计数芯片，其功能表如下表3.4所示表3.4 74LS192功能表表3.5 555芯片功能表由表3.5可知，当5脚悬空时，比较器C1和C2的比较电压分别为2/3Vcc 和1/3Vcc。
当VI1>2/3Vcc，VI2>1/3Vcc时，比较器C1输出低电平，比较器C2输出高电平，基本RS触发器被置0，放电三极管T导通，输出端Vo为低电平。
当VI1<2/3Vcc，VI2<1/3Vcc时，比较器C1输出高电平,比较器C2输出输出低电平，基本RS触发器被置1，放电三极管截止，输出端Vo为高电平。
当VI1<2/3Vcc，VI2>1/3Vcc时，基本RS触发器R=1、S=1，触发器状态不变，电路以保持原状态不变。
图3.5定时电路部分定时电路部分如图3.5所示，当主持人断开左上角的清零按钮，定时器开始工作，从预置数20秒开始倒计时，其脉冲由右边的555电路提供。
3.3 报警电路由555定时器和三极管构成的报警电路如图所示，一但定时时间超过20秒钟的限制，报警器会发出持续的响声。
直到主持人按下清零按钮为止。
图3.6 超时报警电路部分3.4 计分电路主持人可以清零，让每位选手开局分数为100分，可通过按钮对选手进行5分，10分的加减。
计分显示部分用3个数码管进行显示，最大计分范围为0分-995分。
图3.7 计分电路部分（注：该电路图仅为的计分电路图，由于7个组的计分电路一模一样，所以只取1组选手的计分电路进行展示。
）计分电路如图3.7所示，该电路共有5个按钮，从上往下第一个按钮为初始化按钮，用来初始每组选手的分数，预置为100分，第二个按钮为减5分按钮，第三个按钮为加5分按钮，第四个按钮为减十分按钮，第五个按钮为加十分按钮，4仿真及运行结果4.1电路的调试我们对整个系统进行调试仿真，仿真的结果如下图4.1 初试状态仿真初始状态仿真如图4.1所示，主持人按下清零按钮，抢答器倒计时显示为20秒，主持人按下初始分数按钮，计分器计分为100分（图上直线生活1组选手的分数，其余6组选手计分电路均与之相同）图4.2抢答器部分仿真图抢答器部分调试情况如图4.2所示，当主持人断开清零按钮之后，7组选手开始抢答，抢答最快的组号将显示在右上角的数码管上，如图可知抢答最快的组号应该为1号，由于存在74LS279锁存器，数码管上将持续显示该数字，直到主持人重新按下清零按钮的时候，数码管上数字消失，抢答结束。
图4.3定时器部分仿真图定时器部分仿真图如图4.3所示，当主持人断开清零按钮之后，选手开始抢答，同时定时器开始20秒倒计时，图上所示为倒计时还剩最后3秒的情形。
图4.4 报警电路仿真图报警电路仿真结果如上面图4.4所示，当定时器倒计时到“0”的时候，555输出脉冲，经过三极管的放大之后，喇叭持续鸣叫，直至主持人按下清零按钮。
图4.5 计分器部分仿真图计分器仿真结果如图4.5所示，主持人可以根据选手回答的情况进行5分，10分的加减，而只需按动一次按钮就可以，该计分电路共有5个按钮，从上往下第一个按钮为初始化按钮，用来初始每组选手的分数，预置为100分，第二个按钮为减5分按钮，第三个按钮为加5分按钮，第四个按钮为减十分按钮，第五个按钮为加十分按钮。
如图所示为一个选手通过答题得了115分的场景，若要再回到初始分数，主持人只需按下第一个按钮即可。