2015年高考历史(新课标版)二轮复习课件 必修 专题4 现代西方世界的政治、经济、科技与文艺 第2讲
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2015高考历史二轮复习课件：必修 专题4 第4讲
D．以悲剧手法描绘了工人的生活状况
[答案] B
[解析]
本题以电影海报为切入点，旨在考查学生提取图
片有效信息和运用知识的能力。卓别林的《摩登时代》等电影 作品，奠定了现代喜剧电影的基础，故 D 项错误；《摩登时 代》描写的是当时的美国工业因使用机器而大量解雇工人，引
发失业浪潮，在这一背景下工人的艰难生活，揭示了工人被机
②批判现实主义作家对现实的不满，则是充分揭露和批判
这个社会，探索导致社会罪恶的本质根源。
(3)对自然与环境的态度 ①浪漫主义文学着力描绘自然景物，主张社会回到“自然 状态”，以表达他们对资本主义社会的城市文化和工业文化的 厌恶。
②批判现实主义文学则注重观察生活，仔细描写环境和生
活细节，重视环境对塑造人物性格的决定作用，从而塑造出文 学史上一大批典型人物形象。
走向高考 · 历史
新课标版 ·二轮专题复习
路漫漫其修远兮 吾将上下而求索
第一部分 Ⅰ 必修内容 专题四
基础整合
现代西方世界的政治、 经济、科技与文艺
专题四 第4讲 现代世界的科技
与19世纪以来的文艺
1
主 干 结 构
2
考 点 突 破
3
强 化 作 业
主干结构
考点突破
现代科学技术 1．相对论与量子力学
时空观。
3．信息时代
(1)发明：电子计算机和互联网。
(2)影响 ①积极 —— 在经济、文化等各个领域发挥着越来越大的作 用，信息化社会开始出现；对知识经济的形成和发展起了重要 作用；推动人类的生产、生活、工作、学习和思维方式发生深 刻变化。 ②问题 —— 信息泛滥、垃圾信息、网络安全和网络犯罪 等，都对社会经济的发展产生越来越大的影响；创造的虚拟社
2015年高考历史(新课标版)二轮复习课件 选修 专题3
第一部分
选修内容
专题三
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②召开：1949年在巴黎、布拉格同时举行，提出“保卫和
平国际斗争日”倡议；1950年第二届大会，成立了世界和平理 事会。 ③影响：反对战争、渴望和平的思想深入人心。 (2)《罗素—爱因斯坦宣言》：1954年罗素发表《人类的危
机》演说； 1955年《罗素—爱因斯坦宣言》发表强调核战争导
扬了正义，推动了联合国维护世界和平的行动，有利于维护世
界的和平与安全。
第一部分
选修内容
专题三
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5．联合国 (1)成立：1945年美国旧金山51国签署《联合国宪章》，宪 章生效，联合国成立。 (2)宗旨：维护国际和平与安全；发展国际间以尊重人民平
等权利及自决原则为基础的友好关系，以增进普遍和平等。
第一部分 选修内容 专题三
不 同 点
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3.从七八十年代美苏等国由紧张到缓和对话中得到的启示 (1)缓和是可行战略。 (2)战争的危险仍然存在。 4．世界人民的反战和平运动
次大战的浩劫和核武器毁灭性的破坏力，使人 们觉悟。
③为和平解决国家之间的争端，奠定国际法中的互不侵犯
原则，提供了重要的法律基础。 (2)局限性：列强借助“保留条件”，为以后发动战争埋下 了伏笔，对侵略者并没有强大的约束力。
第一部分
选修内容
专题三
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3．国际联盟的历史地位 (1)促进了各国的交往和联系。 (2)但没有给世界带来持久的和平。
相 同 点 ①均给世界造成巨大损失和灾难 ②均使欧洲遭到削弱。凡尔赛—华盛顿体系动摇了传统 影响 的以欧洲为中心的国际格局，二战后形成的雅尔塔体系 则改变了以欧洲为中心的国际格局 ③都在客观上促进了科学技术的发展
2015年高考历史(新课标版)二轮复习课件 必修 专题2整近代西方世界 合
(3)1789年法国大革命爆发，由于封建势力的强大和外国的
武装干涉，法国政体历经变化。
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3．思想上，三大资产阶级思想解放运动相继发生。
(1)文艺复兴运动的核心是人文主义，主张以人为中心而不 是以神为中心，要求肯定人的价值和尊严，其实质是宣传资产 阶级思想。 (2)宗教改革打破了对罗马天主教会的迷信，解放了思想，
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(2)随着新开辟的航路，葡、西、荷、法、英等国开始了殖
民扩张。它不仅为西欧资本主义的发展提供了原始资本积累，
也使世界市场进一步拓展。 2．政治上，资产阶级代议制民主政治逐步确立。 (1)1689 年英国议会颁布《权利法案》，君主立宪制度确 立。此后，出现了内阁和两党制，君主立宪制进一步发展。 (2)北美独立战争胜利后，美国颁布了1787年宪法，确立了 立法、行政、司法三权分立的共和制度，在一个大国确立共和 制度，是一个伟大的创新。
(2)工人运动和社会主义运动兴起。1848年《共产党宣言》
发表，马克思主义诞生；巴黎会社是建立无产阶级专政的第一 次伟大尝试；十月革命建立了人类历史上第一个社会主义国 家，马克思主义从理论变为现实。
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3．科技文化的发展。 (1)达尔文进化论、爱因斯坦相对论、普朗克量子理论，是 这一时期科技发展的重要表现。 (2)浪漫主义文学、现实主义文学成为主要形式。
法国民主力量与专制势力的斗争
马克思、恩格斯
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5．选修链接
(1)选修二 (2)选修四 英国议会与国王的斗争 克伦威尔、华盛顿、拿破仑
2015届高考历史第二轮专项复习课件38
[答案] C
启蒙运动对欧洲社会转型的推动作用 (1)推动了革命运动的爆发 启蒙思想对专制主义和教权主义的批判，说明了革命的必然性 和必要性。“社会契约论”和“人民主权说”论证了革命的合 理性。君主立宪制和三权分立不仅提供了依法治国的理论，还 为资产阶级的政权组织形式设计了不同的方案。启蒙运动推动 了欧美资产阶级革命和改革，成为资产阶级夺取政权、建设政 权的强大思想武器。
[洞察命题
角度例说]
命题角度：一定时期的文化是一定时期政治、经济的反映 [典例] (2014· 江苏单科)“佛罗伦萨人文主义派甚至采取
更惊人的步骤，他们反对对财富的谴责，并且创立这样一种学 说：在上帝眼中，贫穷并不是显示品德的惟一方法。”由此可 见，人文主义者( A．鄙视贫穷 C．揶揄上帝 ) B．认为财富即道德 D．反对安于清贫的说教
[二轮备考讲义]
第二部分
工业文明时代的中国和世界
专题十
西方人文精神的发展
基础记忆
思维对接
实现一二轮无缝对接
回顾一轮基础知识，迎战2015高考！
寻求规律方法，打牢夯实夺高分！ 1．一条主线： 西方人文精神的复兴、发展和成熟。 2．四种内涵： 智者运动时期，认识的对象从以自然界为 重点转移到认识人类和人类社会，突出人的自身；文艺复兴时 期，肯定人和人性，突出人的作用；宗教改革时期，否定罗马 教皇的权力，反对天主教的等级观念，提倡宗教信仰自由；启 蒙运动时期，高举理性主义的旗帜，反对专制和迷信，提倡科 学、自由、平等，反对特权等级，主张法治，对未来社会进行 了设想。
A．教会是否腐败 B．信仰是否必要 C．信徒能否仅仅依靠信仰得救 D．《圣经》能否作为信仰的基础
[定位考点] 马丁· 路德的“因信称义”“信仰得救” [抓住题眼] 教皇代表 [调动知识] 路德认为只要有虔诚的信仰，灵魂便可以获得 拯救；每个基督徒都有直接阅读和解释《圣经》的权利
2015届高考历史(人教版)一轮复习课件 2.4近代西方民主政治(人教版)(
三、德国的统一与德意志帝国的政治体制 1.背景：德意志的统一。 (1)背景：19世纪中期四分五裂，严重阻碍资本主义发展。 俾斯麦 领导下，通过三次 (2)结果：19世纪六七十年代，在_______ 王朝战争完成了国家统一。
2.帝国宪法： (1)确立君主立宪政体。 产生方式 皇 帝 宰 相 议 会 世袭制 权力职责 国家元首 和军队统帅，有 是_________ 权任免官员、召集和解散 议会 及决定对外政策 _____ 皇帝 主持内阁工作，只对_____ 负责 帝国议会通过的法案要得到 联邦议会 和皇帝的批准 _________
会改革推动了代议制度的进一步完善。(2)18世纪后期，在美
国独立战争胜利及要求改革邦联制度的基础上，1787年宪法确
立了美国的联邦制度和民主共和制度。(3)19世纪后期，在德
意志统一的基础上颁布的德意志帝国宪法，确立了联邦政体和 君主立宪制，是不完善不彻底的代议制度。
主题
英美德资本主义代议制度的确立 【史料探究】
3.德国宰相与英国首相的职权有何异同点？ 提示：(1)相同点：两者都是政府首脑，都主持内阁工作。 (2)不同点：德国宰相由皇帝任命，英国首相首先必须是选举
产生的议会中多数党的领袖，然后由国王任命；德国宰相只对
皇帝负责，英国首相对议会负责；德国宰相权力很小，实权在
皇帝手中，英国首相掌握国家行政权。
以文释图：近代欧美资本主义代议制度是在资本主义经济 发展及资产阶级与封建落后势力长期斗争的基础上逐渐确立的。 (1)《权利法案》标志着英国君主立宪制的确立，1832年的议
态。”为了解决这种“状态”，英国在政治上(
A.发动光荣革命，与新贵族阶层妥协
)
B.颁布《权利法案》，确立了议会主权
2015届高考历史大一轮总复习单元整合课件：第四单元 现代中国的政治建设、祖国统一和对外关系
——王希恩《全球化中的民族过程》 材料三 中国的少数民族公民不仅平等地享有宪法和法律 规定的所有公民权利，还依法享有一些特殊的权益保 障。……2000年实施西部大开发战略以来，国家把支持少 数民族和民族地区加快发展作为西部大开发的首要任务。
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(2)概括材料二中关于民族问题的两种主张，结合所学知 识分析其进步意义。
形成了周天子—诸侯—卿大夫—士的等级序列。
(2)专制主义中央集权制度 秦朝建立了专制主义中央集权制度。皇权至高无上，在中央 实行三公九卿制，在地方实行郡县制。 从秦朝到清朝，历朝统治者都在强化专制主义中央集权制 度：君权加强，相权削弱；中央权力加强，地方权力削弱。
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(4)增强比较意识：同类比较可以发现规律，异类比较可
以发现其本质，在平时的学习中应该多注意进行比较， 从中加深对历史概念的理解。 (5)提高训练意识：训练是提高知识迁移能力的基本方 法，很多考生喜欢解答选择题，而不喜欢解答非选择
题，从而形成恶性循环，这是造成知识迁移能力差的基
本原因。
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造了统一的多民族国家，促进了中华民族多元一体格局
的形成；共同开拓了广袤的疆域；共同推动了社会经济 的发展；共同创造了悠久灿烂的中华文化。
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知识迁移能力是历史学科的基本能力，是平时学习中潜 移默化的产物，并非一日之功。
(1)阅读教材的问题意识：死记硬背的知识不能称之为“
代背景分析其进步意义。第(3)问由材料三中“平等”“享有 一些特殊的权益保障”“西部大开发战略”可知我国处理民 族问题的原则；由材料可知我国民族关系日益密不可分的 演进趋向，结合所学知识从统一多民族国家的形成、疆域 拓展、经济发展、文化灿烂等角度阐述其重大影响。
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(2)概括材料二中关于民族问题的两种主张，结合所学知 识分析其进步意义。
形成了周天子—诸侯—卿大夫—士的等级序列。
(2)专制主义中央集权制度 秦朝建立了专制主义中央集权制度。皇权至高无上，在中央 实行三公九卿制，在地方实行郡县制。 从秦朝到清朝，历朝统治者都在强化专制主义中央集权制 度：君权加强，相权削弱；中央权力加强，地方权力削弱。
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(4)增强比较意识：同类比较可以发现规律，异类比较可
以发现其本质，在平时的学习中应该多注意进行比较， 从中加深对历史概念的理解。 (5)提高训练意识：训练是提高知识迁移能力的基本方 法，很多考生喜欢解答选择题，而不喜欢解答非选择
题，从而形成恶性循环，这是造成知识迁移能力差的基
本原因。
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造了统一的多民族国家，促进了中华民族多元一体格局
的形成；共同开拓了广袤的疆域；共同推动了社会经济 的发展；共同创造了悠久灿烂的中华文化。
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知识迁移能力是历史学科的基本能力，是平时学习中潜 移默化的产物，并非一日之功。
(1)阅读教材的问题意识：死记硬背的知识不能称之为“
代背景分析其进步意义。第(3)问由材料三中“平等”“享有 一些特殊的权益保障”“西部大开发战略”可知我国处理民 族问题的原则；由材料可知我国民族关系日益密不可分的 演进趋向，结合所学知识从统一多民族国家的形成、疆域 拓展、经济发展、文化灿烂等角度阐述其重大影响。
2015高考历史二轮专题复习课件：专题综合(四)信息文明时代的西方世界
原始积累时期商业资产阶级利益的经济理论和政策体系。
2.自由主义：英国的经济学家亚当 •斯密在《国富论》中主
张政府减少对经济的干预，提倡自由经营、自由竞争、自 由贸易，盛行于 19世纪中后期，反映了工业革命后工业资 本主义发展的要求。
3. 凯恩斯主义：英国经济学家凯恩斯主张国家加强对经济
的全面干预，反对自由放任；又被称为国家垄断资本主义，
战后两极格局)→多极化趋势(20世纪70年代后)。
2.国际格局的变动与中国的国际地位
(1) 第一次：①一战后形成的凡尔赛 — 华盛顿体系。原因：
一战改变了帝国主义国家间的力量对比；帝国主义战胜国为
重新瓜分世界先后召开了巴黎和会和华盛顿会议，调整了他
们在欧洲和亚洲及太平洋地区的关系，形成了凡尔赛—华盛
3.20世纪80年代以来
(1)特征：世界经济格局向多极化纵深发展，区域集团化步 伐加快。 (2)表现：中国经济建设取得巨大成就；苏联、东欧改革失 败；美、日、欧争夺势力范围和经济主导权的斗争直接推 动了北美、亚太、西欧三大区域集团化的发展；在东南亚、 中东、拉美和非洲出现了一大批各种层次的区域集团化组 织。
第一部分 通史专题整合
专题4 信息文明时代的西方世界
专题综合 (四)——世界现代史大总结
1
2 3
专题整合
一、二战后世界经济格局的变化
1.第二次世界大战后初期到20世纪50年代末 (1)特征：形成美国独霸世界的资本主义世界经济格局。 (2) 表现：战后初期美国经济实力占据绝对优势，通过布雷 顿森林体系、“关贸总协定”、马歇尔计划等确立了资本主 义世界经济霸主的地位。
国家。美苏在实力均势的基础上，按照雅尔塔等国际 会议确立的基本原则，重新划分世界版图和势力范围， 形成了雅尔塔体系。②两极格局时的中国地位：中国 抗日战争取得胜利，推翻国民党政权，成立新中国，
2.自由主义：英国的经济学家亚当 •斯密在《国富论》中主
张政府减少对经济的干预，提倡自由经营、自由竞争、自 由贸易，盛行于 19世纪中后期，反映了工业革命后工业资 本主义发展的要求。
3. 凯恩斯主义：英国经济学家凯恩斯主张国家加强对经济
的全面干预，反对自由放任；又被称为国家垄断资本主义，
战后两极格局)→多极化趋势(20世纪70年代后)。
2.国际格局的变动与中国的国际地位
(1) 第一次：①一战后形成的凡尔赛 — 华盛顿体系。原因：
一战改变了帝国主义国家间的力量对比；帝国主义战胜国为
重新瓜分世界先后召开了巴黎和会和华盛顿会议，调整了他
们在欧洲和亚洲及太平洋地区的关系，形成了凡尔赛—华盛
3.20世纪80年代以来
(1)特征：世界经济格局向多极化纵深发展，区域集团化步 伐加快。 (2)表现：中国经济建设取得巨大成就；苏联、东欧改革失 败；美、日、欧争夺势力范围和经济主导权的斗争直接推 动了北美、亚太、西欧三大区域集团化的发展；在东南亚、 中东、拉美和非洲出现了一大批各种层次的区域集团化组 织。
第一部分 通史专题整合
专题4 信息文明时代的西方世界
专题综合 (四)——世界现代史大总结
1
2 3
专题整合
一、二战后世界经济格局的变化
1.第二次世界大战后初期到20世纪50年代末 (1)特征：形成美国独霸世界的资本主义世界经济格局。 (2) 表现：战后初期美国经济实力占据绝对优势，通过布雷 顿森林体系、“关贸总协定”、马歇尔计划等确立了资本主 义世界经济霸主的地位。
国家。美苏在实力均势的基础上，按照雅尔塔等国际 会议确立的基本原则，重新划分世界版图和势力范围， 形成了雅尔塔体系。②两极格局时的中国地位：中国 抗日战争取得胜利，推翻国民党政权，成立新中国，
高考历史二轮复习 第一部分模块四 世界现代篇 第三步 中外关联
济体制改革，逐渐建立 国统一大业迈出重要一步 (3)新中国成立以来，毛
社会主义市场经济体制， (4)新中国外交成就辉煌， 泽东思想继续完善发展，
对外开放，现代化建设 为维护世界和平和促进共 同时逐渐形成了邓小平
日新月异
同发展做出重大贡献
理论和“三个代表”重
要思想
经济
政治
思想文化
西 方
(1)十月革命后，苏联探索 (1)一战后,建
社会主义经济建设的道路，立起重新划
先后经历了战时共产主义 分世界的凡
政策、新经济政策、斯大 尔赛—华盛
林模式及二战后的一系列 顿体系
改革，最终失败
(2)二战后,美
(2)20世纪30年代大危机后, 苏对峙的两
美国实行罗斯福新政，开 极格局形成
创了国家垄断资本主义的 (3)90年代以
新模式，二战后资本主义 来，随着苏
美苏冷战局势的发展演变对新中国外 交产生的影响
1．1949—1955年：美苏两极格局形成，苏联支持、 援 助 中 国，美国为首的西方国家遏制中国。新中国加入社会主义 阵 营，推行“一边倒”的外交政策。 2．20世纪50年代后期起：赫鲁晓夫推行霸权政策，苏中关系 开始恶化，美中关系继续对 立。中 国在外交上 ，既 反 苏 也 反美。 3．20世纪70年代初：美苏争霸中，苏联处于攻势，美国处于 守势。苏中关系全面恶化；美国改善对华关系。
[解析] 本题考查五四运动前后马克思主义在中国的传播。 题干中李大钊所说的话出自《布尔什维主义的胜利》一文， 故A项错误；根据题干中“试看将来的环球，必是赤旗的世 界”的信息，可体现出该文的作者学习苏俄改造中国的迫切 愿望，故B项正确；C项不符合题干中“关于这段话的理解” 的要求，故C项错误；题干中不能体现出马克思主义已经成 为当时中国的主流思想，故D项错误。
2015高考历史(安徽专用)二轮复习课件：第一部分 专题4 第11讲
2.世界经济区域集团化
(1)欧共体的形成及其发展：① 1952年，欧洲煤钢共同体成立，标
志着欧洲经济一体化开始。②欧洲经济共同体、欧洲原子能共同
体、欧洲煤钢共同体于 1967 年合并成欧洲共同体。③ 1968 年，关 欧洲联盟成立；1999年，欧元正式问世。 (2)北美自由贸易区： 1994年美、加、墨三国建立的北美自由贸易
评 价
积 极
局 限
一定程度上冲破了传 推行新经济体制， 统观念的束缚，并取 收到了一定的效 经济继续滑 得一定成效 果 坡；国内局 没有突破原有经 势逐渐失控， 没有突破原有经济体 济体制的框架； 最终导致苏 制的束缚；脱离了实 后期趋于保守， 联解体 际；具有盲目性；造 改革陷于停滞； 成了人们的思想混乱 经济全面滑坡
税同盟建成； 1985年， 欧共体进一步提出建立统一大市场。 ④1993年，
区正式成立。
(3)亚太经合组织： 1989年亚太经合组织正式成立。成员间差异较
大，形成了独特的“APEC方式”。
3．经济全球化的趋势 (1)世界贸易组织 ①为适应世界经济发展的需要， 1995 年，世界贸易组织取代关贸 总协定。 ②世贸组织实际上就是各国之间从事经济贸易活动的世界性统一市场。 ③目标：促进各国市场开放，调解贸易纠纷，实现全球范围内的 贸易自由化。 (2)中国与世界贸易组织的关系: 2001年11月，中国成为世贸组织正式成员。 (3)经济全球化迅速发展的原因 ①根本推动力：科学技术的发展和生产力的提高。 ②技术手段：交通运输技术发展和信息技术发展。
三、世界经济的全球化趋势
1.战后资本主义世界经济体系的形成
(1) 布雷顿森林体系： 1945 年，国际货币基金组织和国际复
兴开发银行正式成立，标志着布雷顿森林体系正式建立。确
2015高考历史(福建专用)二轮复习：第一部分 专题4 信息文明时代的西方世界 第10讲
第10讲两次世界大战之间的世界(20世纪初～1945年)一、俄国十月革命与苏俄(联)社会主义建设1．俄国十月革命(1)条件①主观：无产阶级革命性较强；无产阶级政党成熟；贫苦民众成为革命同盟军。
②客观：俄国具备帝国主义基本特征；是帝国主义链条上最薄弱的环节，一战激化了社会矛盾。
(2)进程①“二月革命”：推翻罗曼诺夫王朝，建立了工兵代表苏维埃政权。
②《四月提纲》：提出了从资产阶级民主革命向社会主义革命转变的任务。
③彼得格勒工人和士兵发动起义：占领了临时政府所在地——冬宫。
④召开全俄工人士兵代表苏维埃第二次代表大会：通过《和平法令》和《土地法令》，选举产生人民委员会。
(3)意义：成功建立了人类历史上第一个社会主义国家。
2．列宁的探索——从战时共产主义政策到新经济政策(1)形成的原因①外部：受到帝国主义国家的包围和战争威胁。
②内部：经济、文化水平相对落后。
(2)内容①优先发展重工业。
②实行单一公有制，实行高度集中的计划经济。
③推行农业集体化运动。
(3)确立：苏联经过工业化和农业集体化，实施国民经济发展的五年计划，20世纪30年代中期，确立了斯大林体制。
(4)特点：实行高度集中的经济管理体制。
(5)评价①使苏联能够按照计划调配和使用全部资源，迅速实现了工业化。
②它超越了苏联生产力的水平，对经济建设造成不良影响。
③是苏联解体的一个重要原因。
二、经济危机与罗斯福新政1．1929～1933年资本主义世界经济危机(1)根源：资本主义制度基本矛盾激化。
(2)主要表现：商品销售停滞；生产大幅度下降；失业工人剧增；银行纷纷破产。
(3)特点：范围广、持续时间长、破坏性大。
(4)影响①加深了各国的社会危机。
②加剧了世界紧张局势。
2．罗斯福新政(1)背景①1929年经济大危机。
②1933年，罗斯福就任美国总统。
(2)内容①金融：《紧急银行法》——使人们恢复对银行的信心。
②农业：《农业调整法》——减少农产品过剩，提高农产品价格。
【金版学案】2015届高考历史二轮专题复习 第4讲 20世纪初(1917年)—1945年的世界课件
栏 目 链 接
Z 专 题串线
政治 20世纪初 俄国十月革命 － 的成功、国内 20年代中 战争的胜利、 期 苏联建立 20世纪20 年 代末1945 年 社会主义制度 在苏联；法西 斯侵略与反法 西斯战争胜利
经济
文化
苏俄战时共产主 现代主义文艺； 义政策和新经济 爵士乐；无声、 政策，苏联工业 黑白电影；电 化方针；西方经 栏 视发明 济虚假繁荣 目
栏 目 链 接
调节经济的手段。
Z 专 题串线 【例题❺】(2014· 泸州二诊)有学者指出，在500余
年的资本主义发展史上，美国总统罗斯福扮演了一个
开拓者和革命者的角色。其依据是罗斯福( A ) A．改变了资本主义的发展模式 B．建立了社会主义的运行机制 C．放弃了资本主义的基本原则 D．否定了资本主义的私有制度
栏 目 链 接
(4)考生须从政府与市场的角度作答，并言之成理。
Z 专 题 串 线 3．苏联(俄)对中国民主革命和国家建设的影响
(1)苏联(俄 )对中国的民主革命既有积极影响，也有消
极影响。 ①苏联(俄)社会主义革命的成功改变了中国民主革命的 国际环境，中国的新民主主义革命得到了苏联 (俄)的声援和 帮助。
栏 目 链 接
Z 专 题串线
材料二
1999年的最后一天，叶利钦(1991—1999年任
俄罗斯总统)在辞职讲话中说：“我已经完成了我一生的主
要任务。俄罗斯永远不会再回到过去，俄罗斯将永远向前 迈进。”
栏 目 链 接
——陆南泉《苏联经济体制改革史论》
问题：
(1)1928年后苏联农业政策发生了怎样的变化？原因是
栏 目 链 接
Z 专 题 串 线 5．多元史观解读罗斯福新政 (1)从近代化史观看，罗斯福通过国家干预的手段， 调整美国经济模式，应对和缓和了严重的经济危机，探索 出20世纪资本主义国家现代化的新模式。 (2) 从社会史观看，罗斯福通过加强救济工作、强化 社会保障、加强社会立法等措施有效解决了经济危机带来
2015届高考历史一轮复习第2单元《西方政治制度的演变》课件(新人教版)
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第3讲 古希腊民主政治与罗马
考 点
2．确立过程的法律制度
分 层
阶 段
改革
措施
意义
突 破
(1)根据财产多寡，把公民分为四
动摇了旧氏族
个等级，依据等级赋予不同的权利； 贵族世袭特权，
奠 梭伦
保障了公民的民
基 改革 (2)____公__民__大成会为最高权力机关； 主权利，为雅典
建立四百人议事会；建立公民
分 度理解雅典民主的局限性。从史料2看，雅典享受民主权
层
突 利的只是少数__成__年__男__性__公__民__，奴隶、妇女、儿童没有民
破 主权利可言；雅典民主实质是维护__奴__隶_主__贵__族___利益的民
主，其范围具有狭隘性。此外，雅典民主仅是一种原始的
_直__接_民__主__形式，只适用于小国寡民的城邦，具有民主的原
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第3讲 古希腊民主政治与罗马
考 点
主题二 雅典的民主法政治律的制特征度
分
史料 我们的制度被称作民主政治，那是千真万确的，
层
突 因为政权不是在少数人手中，而是在多数人手里。就法律
破 而言，一切人解决他们私人纠纷方面都是平等。
——《伯罗奔尼撒战争史》
全体公民从全体公民中选举职官；全体挨次进行统治，
主政治确立起来
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第3讲 古希腊民主政治与罗马
考
点 分
阶 段
改革
的法律制度 措施
意义
层
突
(1)所有成年男性公民可以担
破
伯利 任几乎一切官职；(2)五百人议
雅典民主政治发
顶 峰
克里
事会的职能进一步扩大；陪审法庭 (3)________成为最高司法与监
高三历史二轮复习课件：世界史板块总结(共76张PPT)
2．美国总统制共和制确立 (1)标志：美国 1787 年宪法的颁布，三权分立体制确立。 (2)体现的原则：联邦制原则、分权制衡原则、民主原则。
(三)资产阶级的思想解放运动 1．文艺复兴(14—17 世纪) (1)原因：资本主义萌芽的产生和发展；天主教会神学世界观对人们思想的 垄断和束缚。 (2)成就：代表人物有但丁、彼特拉克、薄伽丘。 (3)历史影响：促进了人们思想的解放，推动了近代自然科学的产生。 2．宗教改革(16 世纪) (1)原因：中世纪教权主义对社会发展的阻碍。 (2)成就：马丁·路德等。主要观点：肯定人性和人的价值；信仰即可得救。 (3)影响：打破了天主教会的精神枷锁，为资本主义的发展创造了条件。
(二)经济发展模式的创新 1．社会主义经济体制的建立 (1)“战时共产主义”政策 ①十月革命胜利后苏俄实行“战时共产主义”政策，最大限度地集中了全 国的人力、物力、财力，取得了国内战争的胜利。 ②国内战争结束后，苏俄继续执行“战时共产主义”政策，引发严重的经 济和政治危机。 (2)新经济政策：1921 年 3 月，俄共(布)第十次全国代表大会召开，决定实 行新经济政策。 (3)“斯大林模式”：经过工业化和农业集体化运动，以 1936 年苏联宪法 的颁布为标志，“斯大林模式”确立，高度集中、集权是其基本特征。
2．成就：1687 年，牛顿《自然哲学的数学原理》出版，阐述了物体运动 三大定律和万有引力定律。
3．影响 (1)是人类认识史上对自然规律的第一次理论性概括和综合。 (2)经典力学体系的建立标志着近代科学的形成，促进了两次科技革命的出 现。 (3)为法国启蒙思想奠定了科学基础。
三、工业革命时代的西方文明：文明多样性、世界更加丰富多彩
3．启蒙运动(17、18 世纪) (1)背景 ①随着资本主义的发展，新兴资产阶级要求摆脱封建专制统治和教会压迫。 ②近代科学的发展，促进了人们思想的解放。 (2)核心：理性主义。 (3)成就 ①启蒙思想家：伏尔泰、孟德斯鸠、卢梭、百科全书派等。 ②主张：法律面前人人平等、三权分立、天赋人权、人民主权、社会契约 论等。
(三)资产阶级的思想解放运动 1．文艺复兴(14—17 世纪) (1)原因：资本主义萌芽的产生和发展；天主教会神学世界观对人们思想的 垄断和束缚。 (2)成就：代表人物有但丁、彼特拉克、薄伽丘。 (3)历史影响：促进了人们思想的解放，推动了近代自然科学的产生。 2．宗教改革(16 世纪) (1)原因：中世纪教权主义对社会发展的阻碍。 (2)成就：马丁·路德等。主要观点：肯定人性和人的价值；信仰即可得救。 (3)影响：打破了天主教会的精神枷锁，为资本主义的发展创造了条件。
(二)经济发展模式的创新 1．社会主义经济体制的建立 (1)“战时共产主义”政策 ①十月革命胜利后苏俄实行“战时共产主义”政策，最大限度地集中了全 国的人力、物力、财力，取得了国内战争的胜利。 ②国内战争结束后，苏俄继续执行“战时共产主义”政策，引发严重的经 济和政治危机。 (2)新经济政策：1921 年 3 月，俄共(布)第十次全国代表大会召开，决定实 行新经济政策。 (3)“斯大林模式”：经过工业化和农业集体化运动，以 1936 年苏联宪法 的颁布为标志，“斯大林模式”确立，高度集中、集权是其基本特征。
2．成就：1687 年，牛顿《自然哲学的数学原理》出版，阐述了物体运动 三大定律和万有引力定律。
3．影响 (1)是人类认识史上对自然规律的第一次理论性概括和综合。 (2)经典力学体系的建立标志着近代科学的形成，促进了两次科技革命的出 现。 (3)为法国启蒙思想奠定了科学基础。
三、工业革命时代的西方文明：文明多样性、世界更加丰富多彩
3．启蒙运动(17、18 世纪) (1)背景 ①随着资本主义的发展，新兴资产阶级要求摆脱封建专制统治和教会压迫。 ②近代科学的发展，促进了人们思想的解放。 (2)核心：理性主义。 (3)成就 ①启蒙思想家：伏尔泰、孟德斯鸠、卢梭、百科全书派等。 ②主张：法律面前人人平等、三权分立、天赋人权、人民主权、社会契约 论等。
2015高考历史二轮总复习课件：第1部分 专题1 第4讲
容；法律制度。 (3)成为近代资产阶级反封建和发展资本主义的有力武 器。
[深化拓展] 从人类文明延续视角看罗马法的影响
罗马法 陪审制度 保护人制度 核心内容——承认私有财 产神圣不可侵犯 对今天的影响 仍是西方国家的一项重要法律制度 演变为现代的律师制度 其法则体现了理性、自由、平等、正义的思 想
【答案】 (1)措施：设置十三部刺史和司隶校尉，加强 对地方的控制；实行察举制，为中央举荐合适的人才；设立 太学，为国家培养政治管理人才。原因：通过儒学经义培养 的官员缺乏行政管理技能； 皇权至上为核心的官僚体制缺乏 理性的法律精神。 (2)依据：国家利益和个人利益。分析：提高官吏办事效 率，规范行政行为；裁决商业纠纷，保护正当商业利益；调 节个人财产关系，缓和社会各阶层关系。
[深化拓展] 雅典民主政治认识上的六个误区 (1)从民主运作形式上看：过于泛滥的直接民主成为 政治腐败、社会动乱的隐患，不可误认为直接民主是最 理想和完美无缺的运作方式。 (2)从局限性上看：雅典民主只是“成年男性公民的 民主”，不能说成是全体雅典男性居民的民主。
(3)从实质上看： 雅典民主政治实质上是奴隶主贵族阶级 的专政，不可误认为是封建地主阶级的专政。 (4)从影响上看： 雅典民主的理论与实践为近代西方政治 制度奠定了最初的基础， 不可误认为其为近代欧美国家的立 法和司法提供了完备的体系。 (5)对于“陶片放逐法”： 不宜夸大其维护民主政治的积 极作用，还应看到它极易成为排除异己、进行政治斗争的工 具，使持有不同政治观点的政治家被流放，不利于国家经济 和政治的健康发展。
【答案】 B
1．演变过程
时 间
共和国时期—— 帝国时期—— 分裂时期——罗 罗马法的形成 罗马法的发展 马法的完备
由习惯法到成 《民法大 状 由公民法到万 全》——罗马法 文法(《十二铜 况 民法 表法》) 体系完成
2015高考二轮通史复习配套学案：第四部分世界现代史专题三20世纪现代化模式的探索
2015届高考二轮通史复习第四部分世界现代史专题三20世纪现代化模式的探索——社会主义制度的建立和资本主义制度的发展变化征。
1.政治上：十月革命建立了世界上第一个社会主义国家，为人类历史开辟了新的道路。
2.经济上：苏俄（联）开始探索社会主义建设道路，有成功也有失误；面对1929～1933年经济危机，美国实行了罗斯福新政，加强国家对经济的干预，开创了国家垄断资本主义发展的新模式。
3.科学上：相对论和量子论奠定了20世纪物理学理论的基础。
4.文学艺术上：现代主义文学和艺术兴起，突出表现了生产力高度发达背景下人类的精神空虚和迷茫，着力描述人类非理性的一面。
知识梳理一、俄国十月革命与苏俄（联）社会主义建设（一）俄国十月革命1．背景：资本主义经济虽有所发展但极其落后。
一战进一步激化了各种社会矛盾。
2．经过（1）二月革命：1917年爆发，推翻沙皇专制统治，出现工人士兵代表苏维埃和资产阶级临时政府两个政权并存的局面。
（2）《四月提纲》：提出了从资产阶级民主革命转变为社会主义革命的任务；争取以和平方式取得政权。
（3）“七月流血”事件：两个政权并存的局面结束。
（4）十月革命：1917年11月7日，彼得格勒武装起义取得胜利；推翻了资产阶级临时政府，建立苏维埃政权。
3．结果：全俄工人士兵代表苏维埃代表大会通过了《告工人、士兵和农民书》、《和平法令》和《土地法令》。
4．意义（1）是人类第一次取得胜利的社会主义革命，建立世界上第一个社会主义国家，社会主义理想变为现实。
（2）沉重地打击了帝国主义的统治，鼓舞了无产阶级和殖民地半殖民地人民的解放斗争。
（1）内容：优先发展重工业，采用高度集中的计划经济体制，实行“农业集体化”的方针。
（2）含义：斯大林执政时期开创的社会主义建设的模式。
（3）评价①积极：苏联迅速完成了工业化，为后来取得反法西斯战争的胜利奠定了物质基础。
②弊端：a．片面发展重工业，导致农业、轻工业发展缓慢。
b．牺牲农民的利益，农民的积极性不高。
高考历史(新课标版)二轮复习课件+课时作业 必修专题
(4)四个事件：二月革命、“七月事件”、彼得格勒武装起 义、全俄工兵代表苏维埃第二次代表大会。
(5)意义：人类历史上第一次取得胜利的社会主义革命，使 社会主义从理论变成现实，发展了马克思主义，开创了国际社 会主义运动的新局面；给各国无产阶级和殖民地半殖民地人民 指明了方向。
2．二月革命与十月革命的比较
巴黎公社 十月革命 中国新民主主义革命
背景
领导 者
普法战争 没有政党
第一次世界大战
从国内军阀混战到 日本全面侵华战争
无产阶级政党( 布尔什维克党) 领导
无产阶级政党(中国共 产党)领导
革命 道路
首都巴黎 城市起义
首都彼得格勒城 市起义
由城市工人运动到农 村包围城市、武装夺 取政权；由效法苏俄 革命道路到走自己的 路
巴黎公社
十月革命
中国新民主主义革命
同盟军
无农 民支持
地位
无产阶级 建立政权 的第一次 伟大尝试
《土地法令》调 动了农民的革命 积极性
建立了世界上第 一个社会主义国 家
土地革命(土改)调动 农民的革命积极性
新民主主义革命取得 胜利，鼓舞了被压迫 民族和人民的解放斗 争
机构
公社委员 会
工农苏维埃政府 (人民委员会)
中央人民政府
巩固 政权
没有乘胜 追击凡尔 赛的敌人
夺权后打退国内 外敌人的武装干 涉
继续追歼残敌，祖国 大陆基本解放；开展 土地改革、镇压反革 命运动、抗美援朝等
[针对训练1](2014·海南·19)1917年3月，俄国临时政府成 立不久，彼得格勒苏维埃宣布了一号法令，规定所有部队都应 选举产生士兵委员会，负责管理本单位的政治活动、监管本单 位的武器。这反映出彼得格勒苏维埃( )
2015年高考历史(新课标版)二轮复习课件 必修 专题5 现代中国的政治、经济与思想文化 第2讲
C、D两项中苏关系已经破裂。
第一部分
必修内容
专题五
第 2讲
走向高考 ·二轮专题复习 ·新课标版 ·历史
经济体制改革 1．经济体制改革
项目 原因 措施 改革农村经营体制，实 行家庭联产承包责任 制；改革农村行政体 制，建立乡镇和村委会 作用 克服了平均主 义，极大地调 动了农民的积 极性 人民公社弊 端、实现四 农村 个现代化的 根本条件
措施
八字 方针
时间
背景 三年经济 困难，纠 正“左” 的错误
“文革” 造成国民 经济的劫 难
概况
结果
1960年
经济恢 调整、 巩 复，经济 固、充 调整基本 实、提高 完成 邓小平全 面整顿 国民经济 迅速回升
全面 整顿
1975年
第一部分
必修内容
专题五
第 2讲
走向高考 ·二轮专题复习 ·新课标版 ·历史
第三次：人民公社化。
(1)原因：一些领导人主观认为农业合作化的规模越大，公 有化程度越高，越能促进经济的发展。 (2)核心内容：提高公有化程度，扩大公有化规模。 (3)结果：严重挫伤了生产者的积极性。
第一部分 必修内容 专题五 第 2讲
走向高考 · 历史
新课标版 ·二轮专题复习
路漫漫其修远兮 吾将上下而求索
走向高考 ·二轮专题复习 ·新课标版 ·历史
第一部分 Ⅰ 必修内容
基础整合
专题五 现代中国的政治、经济与思想文化
第一部分
必修内容
专题四
走向高考 ·二轮专题复习 ·新课标版 ·历史
专题五 第2讲
中国特色社会主义建设的道路
第一部分
社会主 义三大 改造
中共 八大
工业化起 国家对农、 社会主义经 1953～ 步，过渡路 工、商进行 济体系基本 1956年 线提出 改造 建立
2015年高考历史名师课件：第4讲
• 3．发展 • (1)1832年议会改革 • ①原因： 工业革命 后，工业资产阶级兴起， 要求获得更多的政治权利。 工业 • ②意义：工业资产阶级获得了更多的议席， 资本主义 为 的进一步发展提供了保障。 • (2)责任制内阁的形成
沃尔波尔 1721年，下院多数党领袖 开始形成 经常主持内阁会议 首相 内阁首脑是 ，内阁成员 议会 成员组成 是各部大臣，集体负责，与首 相共进退 内阁名义上对国王负责，其实是 政党 对 负责；多数党领袖被国 运行机制 王任命为首相；首相掌握国家 的行政大权，通过议会掌握立 法权
• • • •
考点二 美国联邦政府的建立 1. 美国1787年宪法 (1)背景 ①独立：1781年，美国打败英国殖民军队， 1783年，英国承认美国独立。 邦联 • ②建国之初的 体制，使社会动荡加 剧，经济发展受到严重影响。 启蒙思想 • ③华盛顿等人受 影响；希望建立统一 而强大的共和制国家。
第 4讲
英国君主立宪制 握主旨精要 (1)了解《权利法案》 本讲主要讲述了英美 的制定和责任制内 两国在历史发展的进 阁形成的史实，理 程中逐步确立了以法 解英国资产阶级君 治为核心的代议制民 主立宪制的特点 主政治。英国是现代 议会制度的发源地， (2)说出美国1787年宪 《权利法案》的颁布 法的主要内容和联 是议会制度真正开始 邦制的权力结构， 的标志，英国资产阶 比较美国总统制共 级革命中所产生的君 和制与英国君主立 主立宪制和议会至上 宪制的异同
• [特别提醒] 中国的内阁与英国的内阁的根 本区别 • 明朝的内阁是皇帝的内侍机构，封建王朝 君主专制强化的产物，并无实权。英国的 内阁是国家行政机关，资产阶级民主政治 的产物，掌握实权。
[图解历史]
英国的议会制君主立宪制
2015届高考历史二轮复习 专题4 世界通史 第11讲 西方民主政治的演进教学案
专题4 世界通史第11讲西方某某政治的演进教学案考点一：欧美代议制的确立与发展一．知识网络二．核心梳理1．英国君主立宪制的确立〔1〕前提：“光荣革命〞确立了资产阶级的统治地位。
〔2〕标志：1689年，《权利法案》颁布，确立了议会主权的地位，君主立宪制在英国确立起来。
〔3〕发展：责任内阁制的形成。
①内阁名义上对国王负责，实际上对议会负责。
②首相掌握着国家的行政权，又通过议会控制立法权。
〔4〕完善：1832年，议会改革为工业资本主义进一步发展提供了保障。
2．美国某某制的确立〔1〕背景：独立战争胜利后，松散的邦联难以维系各州。
〔2〕内容：表达了联邦制原那么、三权分立原那么和某某制原那么。
〔3〕影响：为美国某某制的建立奠定了法律基础，推动了资本主义发展。
3．法国某某制的确立〔1〕背景：1870年，法兰西第二帝国垮台，建立了法兰西第三某某国。
〔2〕成果：1875年宪法的颁布。
内容：①规定立法权属于由参、众两院组成的议会，参、众两院联席会议有权选举总统。
②行政权由总统掌握，总统任期七年，是国家元首和军队最高统帅。
〔3〕意义：从法律上正式确立了法国的某某政体。
4．德意志君主立宪制的确立〔1〕背景：德意志通过王朝战争，完成了国家的统一。
〔2〕标志：1871年德意志帝国宪法的颁布。
〔3〕内容：①皇帝掌握国家大权，是国家元首和军队统帅。
②首相主持内阁工作，由皇帝任命，只对皇帝负责。
③联邦议会和帝国议会是立法机构，它通过的法案皇帝批准后才能生效，对政府缺乏监督作用。
〔4〕特点：带有浓厚的专制主义和军国主义色彩。
三．思维点拨——资产阶级代议制中有许多问题值得关注：1．英国实行议会制君主立宪制，君主是虚，议会是实；德国实行二元制君主立宪制，议会是虚，君主是实。
2．19世纪中期，德国和法国代议制确立，其根本原因在于工业革命的推动。
3．资产阶级代议制的确立与发展表达了这样的线索：一个核心：代议制某某。
两种政体：君主立宪制、某某某某制。
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第一部分
必修内容
专题四
第 2讲
走向高考 ·二轮专题复习 ·新课标版 ·历史
[针对训练1](2014·海南·20)1923～1929年，美国的企业普
遍使用流水线等先进生产管理方式，提高了劳动生产率，同时 在少数企业中工人可以领取养老金，享受带薪休假。这反映出 当时在美国( ) A．工人分享的经济发展成果有限
第一部分
必修内容
专题四
第 2讲
走向高考 ·二轮专题复习 ·新课标版 ·历史
3.资本主义运行机制的发展历程
(1)第一次工业革命后，工厂制取代手工工场，自由贸易、
自由经营和自由竞争的自由资本主义发展起来。 (2)第二次工业革命，使生产和资本高度集中，产生垄断。 私人垄断组织成为资本主义国家经济生活的基础，垄断资本主 义形成。 (3) 罗斯福新政开创了国家干预经济发展的新模式。二战 后，在资本主义发达国家，各国政府纷纷大力干预经济 ( 国有 企业的产生与发展、社会福利政策的普遍实施、财政与金融政
走向高考 · 历史
新课标版 ·二轮专题复习
路漫漫其修远兮 吾将上下而求索
走向高考 ·二轮专题复习 ·新课标版 ·历史
第一部分 Ⅰ 必修内容 专题四
基础整合
现代西方世界的政治、 经济、科技与文艺
第一部分
必修内容
专题四
走向高考 ·二轮专题复习 ·新课标版 ·历史
专题四 第2讲 罗斯福新政和
当代资本主义的新变化
(2)特点：范围广、时间长、破坏性强。
(3) 影响：加深资本主义各国政治危机，加剧世界局势紧 张。
第一部分
必修内容
专题四
第 2讲
走向高考 ·二轮专题复习 ·新课标版 ·历史
2．罗斯福新政 (1)实质：加强国家对经济的干预。 (2)两个阶段：调整与复兴经济——改革。
(3)三项内容：救济、复兴和改革。
2．二战以来资本主义新变化的原因
生产关系 私人垄断资本主义发展的必然结果
两次世界大战促使国家职能发生转变，促进了 战争因素 国家垄断资本主义的发展
1929～1933年经济危机的教训和罗斯福新政的 经验教训 成功实践
第三次科技革命推动了生产力的高速发展，要 科技发展 求对生产关系进行不断调整
生产关系 私人垄断资本主义发展的必然结果 主要资本主义国家为缩小贫富差距，减少因贫 社会因素 困引发的社会问题，进行了政策调整
B．科技未对经济发展发挥重大作用
C．供给与需求保持基本平衡 D．国家干预促进了经济发展 [答案] A
第一部分
必修内容
专题四
第 2讲
走向高考 ·二轮专题复习 ·新课标版 ·历史
[解析]
本题考查学生解读史料获取信息的能力。题干材
料中“少数企业中工人可以领取养老金，享受带薪休假”说明 工人从经济发展成果中获取很少，故 A 项正确；依据题干中 “美国的企业普遍使用流水线等先进生产管理方式，提高了劳
减少国家对经济的干 预
在国营经济占主导地 位的情况下，强调市 场经济，多种经济成 分并举，发展社会主 义经济 社会主义的经济改革
第一部分 必修内容 专题四 第 2讲
走向高考 ·二轮专题复习 ·新课标版 ·历史
内容
项目
罗斯福新政
新经济政策
相同
都是在面临严重政治经济危机的背景下进行 的改革；改革内容都涉及农业、工业等各个 方面；都在一定程度上发展了社会经济，稳 定了社会秩序，巩固了统治；都是生产关系 的局部变革；都能从国情出发，制定适合本 国国情的经济政策
动生产率”说明科技对经济发展的作用，故B项错误；依据所
学，1929年以前，供给与需求已经出现了矛盾，故C项错误； “国家干预”是在罗斯福新政时才开始实施，故D项错误。
第一部分
必修内容
专题四
第 2讲
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第二次世界大战后美国等国资本主义的新变化 1．战后资本主义的新变化
(1)表现：国家加强对经济的干预；福利国家出现；产业结
构调整，第三产业发展。 (2)实质：对资本主义生产关系的局部调整。
(3)评价：资本主义发展在20世纪五六十年代出现高速发展
的“黄金时代”，但不能从根本上消除经济危机，导致20世纪 70年代“滞胀”局面出现。
第一部分
必修内容
专题四
第 2讲
走向高考 ·二轮专题复习 ·新课标版 ·历史
专题四
第 2讲
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提示：资本主义运行机制的自我调整与变革，其根本原因 是社会生产力的发展，本质是资本主义生产关系适应生产力的 发展。资本主义国家对经济的干预，其实质是在维护资本主义 制度的前提下对资本主义生产关系的局部调整。这些调整只能
暂时缓解资本主义社会的矛盾，但不可能从根本上解决资本主
(4)四项措施：整顿银行与金融业；复兴工业；调整农业政 策；实施救济和举办公共工程。 (5)意义：美国逐步走出经济危机；开创了国家干预经济的 新模式。
第一部分
必修内容
专题四
第 2讲
走向高考 ·二轮专题复习 ·新课标版 ·历史
3．美国罗斯福新政与苏俄的新经济政策
内容 项目 罗斯福新政 资本主义基本矛盾和 政府推行的自由放任 政策下，出现了严重 的经济危机 美国要维护资本主义 统治秩序 新经济政策 战时共产主义政策严 重脱离了生产力发展 的实际，导致了严重 的经济政治危机 苏俄要建立社会主义 经济基础
第一部分
必修内容
专题四
第 2讲
走向高考 ·二轮专题复习 ·新课标版 ·历史
1
主 干 结 构
2
考 点 突 破
3
强 化 作 业
第一部分
必修内容
专题四
第 2讲
走向高考 ·二轮专题复习 ·新课标版 ·历史
主干结构
第一部分
必修内容
专题四
第 2讲
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第一部分
必修内容
义的基本矛盾。
第一部分
必修内容
专题四
第 2讲
走向高考 ·二轮专题复习 ·新课标版 ·历史
考点突破
第一部分
必修内容
专题四
第 2讲
走向高考 ·二轮专题复习 ·新课标版 ·历史
1929～1933年资本主义世界经济的危机与罗斯福 新政
1．1929～1933年经济危机 (1)原因：直接原因：生产和消费的矛盾；根本原因：资本 主义的基本矛盾。
不 同
背景
目的
第一部分
必修内容
专题四
第 2讲
走向高考 ·二轮专题复习 ·新课标版 ·历史
内容 项目
罗斯福新政
新经济政策 恢复发展农业，部分 地扩大企业的经营自 主权，实行自由贸易
缩减农业，部分地控 措施 制企业的经营自主 权，整顿金融
不 同
强化国家对经济的干 手段 预
在保证私有制经济的 特点 前提下，强调计划经 济，发展资本主义 性质 资本主义的经济改革