网络技术工程专业人才培养方案
计算机网络技术专业人才培养方案
计算机网络技术专业人才培养方案计算机网络技术专业人才培养方案一、专业培养目标1.1 培养目标本专业旨在培养具备计算机网络技术相关知识和技能的高素质专门人才，能够在计算机网络领域从事研发、设计、管理和维护等工作，具备良好的工程实践能力和创新能力，能适应计算机网络技术的发展和应用需求。
1.2 培养要求本专业培养要求包括以下几个方面：1.2.1 知识、理论能力：具备扎实的计算机网络技术基础知识，了解计算机网络的原理、协议和关键技术，掌握网络设计、实施、管理和优化的方法和技巧。
1.2.2 技能能力：具备计算机网络系统设计、搭建和调试的能力，熟悉网络设备的配置和维护，掌握网络故障排除和安全防护的方法和工具。
1.2.3 实践能力：具备独立进行科学研究和工程设计的能力，具备团队合作和项目管理的能力，能够实施网络方案并提供技术支持。
二、课程设置2.1 基础课程2.1.1 计算机基础：包括计算机原理、操作系统、数据结构等，为学生打下扎实的计算机基础。
2.1.2 数学基础：包括高等数学、离散数学、概率论等，为学生提供数学思维和分析问题的能力。
2.1.3 电子电路：介绍电路的基本原理和分析方法，为学生理解计算机硬件提供基础。
2.2 专业课程2.2.1 计算机网络原理：介绍计算机网络的基本概念、协议和技术，培养学生对计算机网络的深入理解。
2.2.2 网络安全：介绍网络安全的基本理论和常见攻击手段，培养学生的信息安全意识和防护能力。
2.2.3 网络管理与维护：介绍网络管理的方法和工具，培养学生的网络维护和故障排除能力。
2.2.4 云计算与大数据：介绍云计算和大数据的基本原理和应用，培养学生在大规模计算环境中应用计算机网络的能力。
2.3 实践环节2.3.1 实验课程：包括计算机网络实验、网络配置与管理实验等，培养学生动手实践和解决实际问题的能力。
2.3.2 实习实训：在企业或科研机构进行实习实训，将理论知识应用到实际工作中。
2024级计算机网络技术专业人才培养方案
业的需求日益增长。
数字化、智能化转型的推动
02
企业纷纷进行数字化、智能化转型，对掌握计算机网络技术的
专业人才需求迫切。
新兴技术的不断涌现
03
云计算、大数据、物联网等新兴技术的不断发展，对计算机网
络技术专业人才提出了新的挑战和机遇。
培养目标设定
1 2
掌握计算机网络技术基础知识 培养学生掌握计算机网络技术的基本概念和原理， 具备扎实的理论基础。
学生自评
同学互评
教师评价
企业评价
引导学生对自己的学习过程进行反思 和评价，提高学生的自我认知和自我 管理能力。
由教师对学生的学习过程、学习成果、 学习态度等方面进行全面、客观的评 价。
06
资源保障措施及政策支持
校内资源整合利用
实验室建设
加强计算机网络技术专业 相关实验室建设，提供先 进的实验设备和环境，满 足学生实践和创新需求。
实验教学内容安排
基础实验
创新实验
涵盖计算机网络基本原理、协议分析、 网络安全等方面的基础实验，旨在帮 助学生掌握计算机网络基础知识。
鼓励学生自主选题、自主设计实验方 案，探索计算机网络前沿技术，培养 创新意识和实践能力。
综合实验
设计具有一定复杂度的网络应用或系 统实验，如SDN网络搭建、云计算平 台应用等，以培养学生综合运用所学 知识解决问题的能力。
要求学生完成与课程内容 相关的设计项目，通过项 目完成情况来评价学生的 实践能力和综合素质。
实习实训评价
安排学生参加实习实训活 动，并根据实习报告和实 训成果来评价学生的实践 能力和职业素养。
多元化评价体系构建
鼓励学生之间进行互相评价，促进学 生之间的交流与合作，培养学生的团 队协作能力。
网络工程专业的培养方案
网络工程专业的培养方案一、课程设置1.网络工程专业必修课程（1）计算机原理与技术：介绍计算机系统的组成和工作原理，包括计算机硬件与软件的基本知识。
（2）数据结构与算法：学习数据的表示和处理方法，以及常用的算法和数据结构。
（3）操作系统原理与实践：介绍操作系统的结构和原理，以及操作系统的实际应用。
（4）计算机网络原理与技术：介绍计算机网络的基本概念和技术，包括网络协议、网络安全等内容。
（5）数据库原理与应用：学习数据库系统的原理和应用技术，包括数据库设计、管理和应用开发等方面。
（6）网络工程设计与实践：介绍网络工程的设计原理和实践技术，包括网络规划、构建和管理等方面。
2.网络工程专业选修课程（1）网络安全技术：介绍网络安全的基本原理和技术，包括网络攻防、加密技术等内容。
（2）云计算技术：学习云计算的相关原理和技术，包括云平台的构建和应用开发等方面。
（3）大数据技术：介绍大数据处理和分析的相关技术，包括数据挖掘、机器学习等内容。
（4）移动互联网技术：学习移动互联网的相关技术和应用，包括移动应用开发、移动互联网安全等方面。
（5）网络性能优化与调优：介绍网络性能优化和调优的技术方法，包括网络优化工具和分析技术等内容。
3.实践教学网络工程专业的实践教学是非常重要的一部分，应该包括实验课、实习实训和实际项目开发等环节。
（1）实验课：安排相关的网络工程实验课程，让学生通过实际操作来掌握网络设备的配置和管理技术。
（2）实习实训：组织学生参加相关的企业实习或实训活动，让他们在实际工作中学习网络工程技术的应用和实践经验。
（3）实际项目开发：组织学生参与网络工程项目的开发和实施工作，让他们在项目实践中提高专业能力和团队协作能力。
二、学科竞赛网络工程专业的学科竞赛是提高学生综合能力和发展潜力的有效途径，应该鼓励学生参与相关的学科竞赛活动。
1.国际学科竞赛：鼓励学生参加国际性的网络工程竞赛，比如国际信息学奥林匹克竞赛、国际程序设计竞赛等。
计算机网络技术专业人才培养方案
计算机网络技术专业人才培养方案计算机网络技术是现代信息技术领域的重要组成部分，培养高素质的计算机网络技术专业人才具有重要意义。
为了适应行业发展需求并提高学生的综合素质，本文将探讨计算机网络技术专业人才培养方案。
一、课程设置计算机网络技术专业人才培养方案的第一步是合理的课程设置。
基础课程包括计算机网络基础、数据结构与算法等，为学生打下坚实的基础。
此外，还应加强专业核心课程的教学，如网络安全、云计算等，以满足行业发展的需求。
同时，将实践课程融入到培养方案中，提供学生动手操作的机会，培养实际应用能力。
二、实践教学计算机网络技术专业的核心能力在于实践操作。
因此，在培养方案中增加实践教学环节是必不可少的。
学校可以建立实验室，配备先进的网络设备，提供学生进行实验和项目实践的机会。
此外，还可以与企业合作，将实习环节融入培养方案中，使学生能够实践所学知识，提高解决实际问题的能力。
三、创新能力培养计算机网络技术行业变化迅速，人才需要具备良好的创新能力。
为了培养学生的创新精神，可以在培养方案中加入科研课程，引导学生进行科技创新。
此外，还可以组织专题讲座和技术研讨会，让学生接触前沿技术和业界专家，激发他们的创新潜能。
四、实习实训培养方案中的实习实训环节对于学生的职业素养提升至关重要。
学校可以与企业合作，提供实习实训的机会，使学生能够在真实的工作环境中学习和实践。
此外，学校还可以开设校外实践基地，为学生提供更多的实践机会，培养他们的团队合作和沟通能力。
五、素质拓展除了专业知识的培养，计算机网络技术专业人才还需要具备一定的素质拓展。
培养方案可以加入人文课程和外语课程，提高学生的综合素质和跨文化交流能力。
此外，还可以引导学生积极参与社会实践活动，培养他们的社会责任感和领导能力。
综上所述，计算机网络技术专业人才培养方案应包括合理的课程设置、实践教学、创新能力培养、实习实训和素质拓展等方面。
通过科学的培养方案，可以提高学生的专业素质和综合能力，培养适应行业发展需求的高素质计算机网络技术专业人才。
计算机网络技术人才培养方案
计算机网络技术人才培养方案随着计算机网络技术的飞速发展，公司和组织对于计算机网络技术人才的需求也越来越大。
为了培养出优秀的计算机网络技术人才，我设计了以下方案。
一、培养目标1.掌握计算机网络的基础理论知识，熟悉各种网络协议和技术。
2.具备网络设计、部署和维护的能力，能够解决网络故障和优化网络性能。
3.能够理解和分析网络安全威胁，掌握网络安全防御的基本技术和方法。
二、培养内容1.基础理论课程（1）计算机网络原理（2）网络协议和技术（3）网络安全基础（4）网络性能优化2.实践能力培养（1）计算机网络实验课程：通过实际操作，深入理解计算机网络协议和技术的实际应用。
（2）网络设计和部署项目：学生根据实际需求，进行网络设计和部署，提升实际操作能力。
（3）网络故障解决和性能优化实训：通过模拟真实情况的网络故障，培养学生解决网络故障和优化网络性能的能力。
（4）网络安全实践：学生通过模拟网络攻击和防御，了解网络安全威胁和防御技术。
三、培养方式1.理论课程教学结合案例分析：通过案例分析的方式，让学生将理论知识应用到实际问题解决中。
2.实践能力培养采用项目驱动方式：学生通过自主选择项目并实践，提升实际操作能力和解决问题的能力。
3.引入实习和实践教学：组织学生进行企业实习和参与真实项目实践，让学生接触真实工作环境，提高实践能力。
四、师资力量1.组建专业教师团队:领衔培养的教师应拥有丰富的计算机网络行业从业经验和教学经验。
2.邀请行业专家授课：邀请计算机网络行业的专家，亲自进行授课和指导学生实践。
五、评估与监控1.设置各门课程的考核方式：采用平时成绩、课堂测试、实验报告和期末考试等多种方式对学生进行考核。
2.定期评估学生综合能力：每学期将学生的实践能力和理论知识进行评估，确定学生的培养方向和进度。
3.听取学生反馈：定期组织学生评估教师教学效果和课程设置，听取学生的建议和意见，及时调整改进教学内容和方式。
通过上述培养方案，我们将能够培养出具有扎实的计算机网络理论基础和实践能力的人才。
计算机网络技术专业人才培养方案第一部分专业人才培养标准与要求
计算机网络技术专业人才培养方案第一部分专业人才培养标准与要求一、专业名称及代码专业名称：计算机网络技术专业代码：710202二、入学要求初中毕业生或具有同等学力者。
三、修业年限3年。
四、培养目标本专业坚持立德树人，面向计算机网络技术的集成与应用领域，培养从事网络组建、网络设备安装与调试、网络系统维护与管理、网络产品营销以及相关产品销售等工作，德智体美全面发展的高素质劳动者和技能型人才。
五、职业范围六、人才规格本专业毕业生应具有以下职业素养、专业知识和技能：（一）职业素养1.具有良好的职业道德，能自觉遵守行业法规、规范和企业规章制度。
2.具有良好的人际交往、团队协作能力和客户服务意识。
3.具有网络相关的信息安全、知识产权保护和质量规范意识。
4.具有向客户介绍主流计算机及网络产品的性能、用途的能力，并能提供恰当的推荐意见。
七、主要接续专业高职：计算机应用技术、计算机网络技术、计算机网络与安全管理、网络系统管理、网络工程本科：计算机科学与技术、网络工程、物联网工程八、课程结构九、核心项目课程分析根据计算机网络行业发展及相关企业计算机网络职业岗位要求，本专业确定Python程序设计、WindoWS网络架构与管理、H5网页设计、动态网站开发、组网与网维课程为专业核心课程，具体标准见核心课程标准部分。
十、教学安排（一）教学活动时间分配(二)课程设置与教学时间分配(710202)计算机网络技术专业教学进程表十一、主干课程及顶岗实习环节介绍（一）公共基础课1、英语课程学习内容：巩固、扩展学生的基础词汇和基础语法；培养学生听、说、读、写的基本技能和运用英语进行交际的能力；使学生能听懂简单对话和短文，能围绕日常话题进行初步交际，能读懂简单应用文，能写简单应用文；提高学生自主学习和继续学习的能力，并为学习专门用途英语打下基础。
基本要求：要求学生达到英语B级基本要求，领会式掌握3000单词，（其中复用式掌握1000）,以及由这些构成的常用词组，并具有按照基本构词法识别生词的能力。
计算机网络技术专业人才培养方案
计算机网络技术专业人才培养方案计算机网络技术专业人才培养方案为了适应现代社会发展的需要，很多大学都开设了计算机网络技术专业。
计算机网络技术是计算机科学与通信技术等领域融合的产物，已成为信息时代发展的必要技术之一。
然而，由于计算机网络技术本身的复杂性，培养出优秀的计算机网络技术专业人才并不容易。
因此，我们需要制定一套科学的计算机网络技术专业人才培养方案，以培养出质量过硬的计算机网络技术专业人才。
一、培养目标计算机网络技术专业是一门涵盖计算机系统、网络和通信系统的学科，主要培养学生有基本的计算机科学、通信和网络技术理论知识，以及软件开发与系统工程、网络管理和信息安全等方面的技术能力。
培养目标应该是：1. 具有计算机网络技术理论基础和实践经验的计算机网络技术专业人才。
2. 具备较强的计算机系统、网络系统和通信系统整体设计、开发和维护的能力。
3. 具有计算机网络技术应用开发和管理的实践经验，并能够解决实际应用中的网络技术问题。
4. 有基本的英语听、说、读、写能力，并具备计算机网络技术相关的文献阅读能力。
5. 具有创新精神、自学能力、组织协调能力和团队合作精神。
二、学习内容计算机网络技术专业所需要学习的内容非常丰富，要求学生扎实地掌握计算机基本技术，如编程、算法和数据结构等方面的知识，同时还需要学习网络通信、网络协议、区块链技术、数据库及信息安全、软件工程、网络管理等方面的知识。
学习内容应根据学生的具体情况和实际需求进行合理安排，包括理论与实践结合、课堂学习与实践能力培养相结合，充分发挥计算机网络技术专业人才的潜能。
三、教学目的教学目的应该是以实际问题为驱动，以学习过程为核心，尽可能的培养出计算机网络技术专业人才的实践能力。
教学过程应以理论与实践相结合为主，通过课堂教学、实验教学和项目设计等多种形式，培养学生的实践能力，为将来的工作能力做好准备。
教学过程中可以采用教授基本原理和概念、案例分析和实践应用等多种教学方式，从而能够使学生掌握相关技能及知识，同时在获得实践技能的同时培养学生的创新能力。
高职计算机网络技术专业人才培养方案范本
高职计算机网络技术专业人才培养方案引言计算机网络技术是今天信息化时代的重要组成部分，它涉及到广泛的应用领域，如企业网络、互联网、智能电子等。
高职计算机网络技术专业是培养计算机网络方面应用型人才的重要途径。
为了适应现代社会信息化的需求，我们需要对高职计算机网络技术专业人才的培养方案进行改进。
培养目标高职计算机网络技术专业人才培养方案应当围绕培养学生的思维能力、系统能力和实践能力三个方面，通过深入的理论学习和实践操作能力的训练，使学生具备以下目标：思维能力•能够独立思考问题，具备创新意识和创新能力•能够运用信息技术解决复杂问题•能够通过信息获取和处理，分析问题，并做出有效决策系统能力•掌握计算机网络技术的基本理论，了解其应用领域和发展趋势•能够设计和实现计算机网络系统•能够运维计算机网络系统，包括网络服务、网络安全、网络优化等实践能力•具备网络系统的建设和管理能力•具备网络安全业务的能力•具备网络故障维护、技术分析和排错能力课程设置高职计算机网络技术专业人才培养方案应该有完善的课程体系，涵盖计算机网络技术和实践应用的内容，课程如下：•程序设计语言•数据库系统•操作系统•计算机网络技术•网络安全技术•信息安全概论•网络设备配置与维护•网络监控与维护•网络规划与设计•云计算和大数据技术以上课程应该以理论教学和实践训练相结合，注重实践操作环节，培养学生的实际操作能力。
此外，还应该加强学生的英语基础，以适应全球化的技术领域。
实践教学高职计算机网络技术专业人才培养方案应该注重实践教学。
除了网络实验室的建设外，还应该加强实践教学环节的设置。
如学生实践教学的课程分为不同阶段，每个阶段的实践项目的难度逐步提高，以适应不同学生的发展需求。
教学方法高职计算机网络技术专业人才培养方案应该采用学生主导式的教学方法，通过项目驱动和实际场景应用等方式，激发学生的学习兴趣，让学生在实际操作过程中逐步获得技能和知识。
同时，还应该注重开展创新探究活动，提高学生的创新思维和创新能力。
计算机网络技术人才培养方案
计算机网络技术人才培养方案一、引言在当今数字化时代，计算机网络技术的发展日新月异，对专业人才的需求也日益增长。
为了满足社会对计算机网络技术人才的需求，培养具备扎实理论基础、丰富实践经验和创新能力的高素质人才，制定科学合理的人才培养方案至关重要。
二、培养目标本专业旨在培养适应社会主义现代化建设需要，德、智、体、美全面发展，掌握计算机网络技术的基本理论、基本知识和基本技能，具备网络规划与设计、网络组建与管理、网络应用开发与维护等能力，能够在网络工程、网络安全、网络应用等领域从事技术支持、系统开发、运维管理等工作的应用型人才。
三、培养要求（一）知识要求1、掌握计算机网络的基本原理、体系结构和协议。
2、熟悉网络操作系统、数据库管理系统和网络应用软件开发工具。
3、了解网络安全的基本理论和技术，包括防火墙、入侵检测、加密技术等。
4、掌握网络工程的规划、设计、实施和管理的方法和技术。
（二）能力要求1、具备网络系统的安装、调试、维护和管理能力。
2、能够进行网络设备的配置与管理，如交换机、路由器等。
3、具有网络应用程序的开发和维护能力，能够使用编程语言如Java、Python 等进行网络应用开发。
4、具备一定的网络安全防护能力，能够处理常见的网络攻击和安全问题。
5、具有良好的团队协作能力和沟通能力，能够有效地与团队成员和用户进行交流和合作。
（三）素质要求1、具备较强的责任心和敬业精神，能够认真负责地完成工作任务。
2、具有良好的职业道德和职业素养，遵守行业规范和法律法规。
3、具备较强的自学能力和创新精神，能够不断学习和掌握新的知识和技术。
4、具有较强的抗压能力和适应能力，能够在不同的工作环境和压力下保持良好的工作状态。
四、课程设置（一）公共基础课程包括思想政治理论、大学英语、高等数学、体育等课程，旨在培养学生的基本素质和通用能力。
（二）专业基础课程1、计算机基础涵盖计算机组成原理、操作系统原理、数据结构等内容，为后续学习计算机网络技术奠定基础。
网络工程专业培养方案
网络工程专业培养方案一、专业概况网络工程专业是以计算机科学与技术为基础，以网络技术为主线，以计算机网络与通信技术为主要内容的一门综合性专业。
网络工程涉及计算机网络结构、网络系统与应用软件、网络设备及网络通信技术等方面的知识，是培养应用型、高层次网络技术人才的专业。
网络工程专业侧重于计算机网络技术的理论与应用研究，培养具备网络工程基础理论、设计方法、分析手段、管理、运维等能力的应用型高级专业人才。
学生主要学习网络通信技术、网络安全技术、网络技术服务、网络工程设计与实施、网络设备与集成技术、网络系统运维技术等方面的知识。
二、培养目标1. 培养具备扎实的计算机网络理论基础、系统开发与设计能力、系统实施与维护能力、网络规划与管理能力的网络工程应用专业技术人才；2. 培养具备熟练的网络配置、调试和维护能力，能够独立完成企业信息网络规划、设计、实施和维护的高级专业技术人才；3. 培养具备综合网络技术应用能力、管理与协调能力、创新精神和实践能力的网络工程应用专业技术人才；4. 培养有良好的专业道德素质、较强的团队合作精神、较强的承担社会责任和创新精神的现代管理人才。
三、培养方案（一）教学目标1. 职业素养：学生应具备良好的人文素养、科学素养和身心素质，具备忠诚、诚信、勤奋、严谨、务实的职业道德和职业精神；2. 知识结构：学生应牢固掌握网络工程的基本理论和基础知识，熟练掌握网络工程技术的专业方法和技能；3. 能力培养：学生应具备良好的计算机应用能力和软件技术能力，具备良好的网络工程设计和实施能力；4. 创新意识：学生应培养创新意识，具备一定的创新能力和实践能力，有一定的科研和学术发展潜力；5. 团队协作：学生应具备较强的团队合作精神和组织管理能力，表现出良好的沟通、协调和解决问题的能力。
（二）课程设置网络工程专业课程设置应围绕网络工程的基本理论和基础知识，以计算机网络技术、网络设备与集成技术、网络系统运维技术为主线，同时兼顾计算机科学与技术、通信技术、信息安全技术等相关学科的理论与技术知识，具体课程设置如下：1. 数学分析2. 大学物理3. 数据结构与算法4. 计算机组成原理5. 操作系统6. 编程语言与方法7. 计算机网络原理8. 数据库系统原理9. 信号与系统10. 通信原理11. 互联网技术12. 网络设备与集成技术13. 网络安全技术14. 网络系统运维技术15. 网络工程设计与实施16. 信息安全技术17. 网络技术与服务18. 毕业设计（三）实践环节网络工程专业的实践环节包括实验课、实习和毕业设计等环节。
网络工程专业人才培养方案
网络工程专业培养方案一、培养目标本专业培养具有德智体美劳全面发展，掌握数学与自然科学、人文社科基本理论和专门知识，掌握网络规划与建设、网络应用与开发、网络安全与管理的专门知识，能够在IT行业、科研机构、企事业单位从事网络工程的研究、规划、设计、集成、应用开发、管理维护、安全保障工作的应用型高级专门人才。
二、毕业要求本专业学生学习网络工程相关的应用背景，学习网络工程的基本理论、基本知识和基本技术，接受网络规划与建设、网络安全管理与维护的基本训练，以适应网络管理员、网络工程师等工作的需要。
毕业生应具有的知识、能力和素质具体要求如下：1.知识1.1 基础性知识具备良好的数学基础和规范、严谨的逻辑思维，熟练掌握网络工程的基本理论。
1.2 专业性知识掌握网络工程中的研究、分析、管理、维护等基本知识，掌握网络工程项目中的网络规划、设计、集成、应用开发等基本方法，掌握网络系统的规划、设计与实现的等专业知识。
1.3 通识性知识具有较扎实的自然科学基础，较好的人文社会科学基础；掌握一门外国语，能够比较熟练地阅读本专业的外文资料。
2.能力2.1 知识获取能力掌握文献检索、资料查询的基本方法，具备自主学习、终身学习，不断获取新知识的能力，能够把握本专业相关领域的发展动态。
2.2 知识应用能力具有规划、设计、集成、管理维护计算机网络的能力；具有运用先进的工程化方法、技术和工具，从事计算机网络系统的研究、分析、设计、实现、测试和维护等工作的能力。
2.3 创新创业能力具有良好的组织管理能力、较强的表达能力、人际交往能力和创新创业能力以及团队协作能力。
3.素质3.1 思想道德素质具有良好的思想和道德素质、公民道德水平和社会责任感。
3.2 专业素质主动了解网络工程学科的前沿和发展动态，能够将数学、自然科学、工程基础和网络工程专业知识用于解决网络工程领域的复杂工程问题及应用实践问题的能力，具有较高的工程职业道德和敬业精神。
3.3 文化素质具有良好的文化品位、审美情趣和人文社会科学素养。
网络工程专业人才培养方案
网络工程专业人才培养方案一、培养目标二、培养内容1.基础课程：包括计算机组成原理、数据结构与算法、操作系统等基础理论课程，通过这些课程的学习，使学生掌握计算机的基本概念和原理，理解计算机系统的结构与工作原理。
2.专业课程：包括计算机网络技术、网络安全、网络通信协议等课程，以及网络工程实践课程，通过这些课程的学习，使学生熟悉各种网络技术和协议，掌握网络安全的基本技术和方法。
3.实践教学：网络工程专业实践教学是培养学生实践能力和创新能力的重要环节，包括实验课程和实训课程。
通过实验课程，学生可以体验网络技术和设备的操作和配置，锻炼实际应用的能力。
通过实训课程，学生可以在真实场景中进行网络工程项目的规划、设计、实施和维护，提高实际工作能力。
4.实习实训：网络工程专业实习实训是培养学生实际应用能力和解决实际问题能力的重要手段，学校与企业合作，为学生提供实习实训的机会和场所。
通过实习实训，学生可以将所学知识应用到实际工作中，提高实际应用的能力和技术水平。
三、培养方式1.教学方式：采用理论教学与实践教学相结合的方式，通过讲授课程、组织实验、指导实训等方式进行知识传授和技能培养。
同时，注重培养学生的综合素质，提高学生的团队合作精神和创新能力。
2.实践教学：在专业课程中设置实践教学环节，加强学生的实践能力培养。
通过实验课程和实训课程的设计，使学生能够将理论知识应用到实践中，锻炼实际操作的能力。
3.实习实训：与企业合作，为学生提供实习实训的机会和场所。
通过实习实训，学生可以接触到真实的网络工程项目，锻炼实际应用和问题解决能力，提高就业竞争力。
四、培养特色1.综合素质培养：注重培养学生的专业素质和应用能力的同时，注重培养学生的综合素质，包括语言沟通能力、团队合作能力、学习能力等。
2.实践导向：设置丰富的实践教学环节，提供真实的网络工程实验室和实训场所，使学生能够在实践中学习和成长。
3.创新能力培养：通过实验课程和实训课程的设计，注重培养学生的创新意识和实践能力，培养学生具有解决实际问题的能力。
计算机网络技术专业人才培养方案
计算机网络技术专业人才培养方案：计算机网络技术专业人才培养方案1：专业背景和培养目标1.1 专业背景计算机网络技术是一门涉及计算机网络设计、管理、维护和安全等方面的学科，随着互联网的快速发展，计算机网络技术逐渐成为计算机科学与技术领域的重要专业。
计算机网络技术专业人才培养方案旨在培养掌握计算机网络技术理论和实践能力的高级专业人才。
1.2 培养目标本专业培养目标是培养掌握计算机网络技术理论和实践能力、具备创新意识、具有团队合作精神和良好职业道德素养的高级计算机网络技术专业人才。
具体目标如下：1) 掌握计算机网络技术的基础理论知识，理解计算机网络的基本原理和协议；2) 具备计算机网络的设计、配置、实施和维护能力；3) 掌握计算机网络安全技术，能够进行网络安全分析和防护；4) 具备网络应用开发和管理能力，能够应对复杂的网络应用需求；5) 具备良好的专业素养和团队合作精神，能够适应计算机网络技术领域的发展和变化。
2：培养方案结构2.1 专业课程设置课程名称学时学分课程类别计算机网络原理 48 3 必修网络编程技术 48 3 必修网络工程设计 48 3 必修网络安全技术 48 3 必修网络性能分析 32 2 必修网络应用开发 32 2 选修网络管理与维护 32 2 选修：：：：：：2.2 实践环节设置为了提高学生的实践能力，本专业培养方案设置如下实践环节：1) 计算机网络实验：通过实际操作，提供实际网络环境，让学生掌握计算机网络的基本配置和调试方法。
2) 网络工程实训：组织学生参与真实的网络工程项目，让学生在实践中提高对网络工程设计、安全防护和性能优化的能力。
3) 实习：学生需要完成一定的实习任务，以在实际工作中应用所学知识，提高实际操作能力和团队合作能力。
3：评价和考核3.1 考核方式本专业培养方案的考核方式主要包括课堂测试、实验报告、项目实训成果和毕业论文等多个方面。
3.2 评价标准根据学生在课堂学习、实验实践和项目实训等环节的表现，综合评价学生的综合能力。
网络工程的专业培养方案
网络工程的专业培养方案一、专业概况网络工程是以计算科学和技术为基础，将计算机技术与通信技术相结合，进行网络系统开发、管理、维护和应用的一门综合性专业。
随着互联网和信息技术的飞速发展，网络工程专业的需求越来越大，因此培养网络工程专业人才成为大学教育的重要任务之一。
网络工程专业培养方案就是为了培养具有扎实的计算机知识、深厚的通信技术基础和丰富的实践经验的网络工程专业人才，以适应社会和产业发展的需要。
二、培养目标1.具备坚实的数理基础和扎实的计算机应用知识，能够熟练掌握计算机网络技术，具有网络系统开发、管理、维护和应用能力；2.了解网络工程相关领域的最新发展动态和前沿技术，具备跨专业的综合素质和较强的创新能力；3.可以承担网络工程领域的工程设计、管理和研发工作，具有团队协作和项目管理能力；4.具有良好的科学素养和职业道德素养，具备良好的沟通能力和团队合作精神，能够适应社会和产业的快速变化。
三、培养内容1.数学基础课程包括高等数学、概率论与数理统计、线性代数等课程，为学生后续的计算机科学知识和技术打下扎实的数学基础。
2.计算机基础课程包括计算机组成原理、数据结构、操作系统、数据库原理等课程，为学生提供计算机科学和技术的基础知识。
3.网络技术课程包括计算机网络原理、网络安全、网络通信原理、网络应用开发等课程，为学生提供网络工程的核心技术知识。
4.通信技术课程包括数字通信原理、移动通信原理、光纤通信原理等课程，为学生提供通信技术的基础知识。
5.专业选修课程包括网络编程、网络管理、云计算、大数据技术等课程，帮助学生深入了解网络工程领域的最新技术和发展动态。
6.实践环节包括实验课程、课程设计、科研项目等实践环节，帮助学生将所学知识转化为实际应用能力。
四、培养模式1.理论教学与实践相结合网络工程专业的教学模式必须将理论和实践相结合，充分利用实验室、实训设施等实践环节，使学生真正掌握知识和技能。
2.导师制培养为每个学生提供有关网络工程方向的专业导师，帮助学生解决学业和职业发展中遇到的问题。
网络工程专业人才培养方案
网络工程专业人才培养方案一、培养目标本专业培养德、智、体、美全面发展的，掌握计算机软硬件及网络的基础知识、基本方法和技能，熟悉现代计算机网络系统环境和网络设备的安装、调试、管理，了解本专业学科的前沿信息和发展动态，具备扎实的基础理论、宽厚的专业知识，具有良好的科学素养和创新意识，具有较强的计算机网络系统分析、设计和工程实践能力，能在企事业单位、各级政府机关、社会团体，从事计算机网络系统的规划、设计、实施和维护管理等方面工作的应用拓展型高素质人才。
二、培养要求及特色本专业学生主要学习计算机网络方面的基础理论、基础知识和设计方法，接受计算机网络工程实践训练，具备从事计算机网络与集成系统的设计、开发、调测、管理、维护和工程应用的能力。
通过学习要求毕业生应获得以下几方面的知识和能力：1、掌握计算机网络工程的基本知识和基本理论；2、掌握计算机网络系统的分析和设计的基本方法；3、具备研究、开发、调测计算机网络软件、硬件的基本能力；4、了解计算机网络建设基本政策和法则；了解计算机科学和计算机网络技术的最新进展与发展动态；5、掌握文献检索、资料咨询的基本方法，具有获取信息的能力，具有较强的自学能力，创新意识和较高的综合素质；6、英语具备听、说、写能力并达到国家四级水平；7、能胜任计算机信息产业、部门的网络系统应用和信息服务等工作，以及政府部门、研究单位、金融、商业、通信等多种行业计算机网站开发和管理工作。
8、能获得一至两项职业资格证书，具备网络工程师的能力；三、学制与学位修业年限：学制四年，最长可延长在六年内。
授予学位：工学士学位毕业最低学分：160学分。
毕业规定：本专业本科生在毕业时应达到德育培育目标和大学生体育合格标准要求，获得毕业最低总学分160学分，其中课内必修和限制性选修课程119学分，专业方向任意选修课程15学分，独立开设的实践教学环节26学分。
四、主干学科计算机科学与技术五、主要课程高等数学、大学物理、计算机科学与技术导论、程序设计基础、面向对象语言程序设计、离散数学、电路与模拟电子技术、数字逻辑、计算机组成原理、计算机网络、计算机网络工程、组网技术与应用、汇编语言、数据结构、Java语言程序设计、网络通信程序设计、数据库系统概论、高级数据库技术、数据挖掘与数据仓库、操作系统、UML与可视化建模、软件工程等。
高校网络工程专业培养方案
高校网络工程专业培养方案一、培养目标网络工程专业是信息技术领域的一个重要分支，旨在培养具有高水平网络技术和信息管理能力的复合型人才。
本专业的培养目标是培养具有扎实的专业基础知识和技能、全面的人文素养、良好的职业道德和团队协作能力的高素质工程技术人才，他们能够在企业、政府和科研机构从事网络规划、设计、建设、运维及管理所需的工作，具备适应信息社会急剧发展的知识和技能。
二、培养要求1.具有坚实的数理基础和较强的工程科学素养，掌握网络工程领域的基本理论、基本知识、基本技能和基本方法。
2.熟练掌握网络工程领域的计算机科学与技术、通信与信息系统、软件工程、云计算以及大数据等相关知识和技能。
3.具有较强的工程实践能力和创新思维，能够在网络工程领域开展工程技术设计、开发、测试、运维和管理等工作。
4.理解和认同社会主义核心价值观和中国特色社会主义理论体系，具备较强的人文社会科学素养和国际化视野。
5.具备规范的职业道德规范和团队协作能力，具备良好的沟通、表达和组织领导能力。
三、课程设置（一）专业基础课程1.高等数学2.线性代数3.离散数学4.概率统计5.大学物理6.大学计算机基础7.数据结构与算法8.计算机组成原理9.操作系统原理10.网络原理11.网络编程12.数据库原理13.信息安全技术14.通信原理（二）专业核心课程1.计算机网络技术2.网站设计与开发3.网络工程与管理4.云计算技术5.大数据技术6.移动互联网技术7.网络安全技术8.企业信息系统9.网络数据通信10.网络规划与设计11.网络运维与监控12.物联网技术13.数字媒体技术14.信息系统分析与设计（三）专业选修课程1.网络运营与推广2.网络营销与策划3.数据分析与挖掘4.应用系统集成5.网络与新媒体6.网络安全管理7.网络虚拟化技术8.云计算架构9.网络性能优化与调优（四）实践环节1.网络实验2.网络工程设计3.实习和毕业设计4.科研训练5.社会实践四、教学特色（一）实践教学网络工程专业注重实践教学环节的设置，通过实验、外出实践和实习等方式，提高学生在网络工程设计、运维管理等方面的实际操作能力。
网络工程专业人才培养方案
网络工程专业人才培养方案(专业代码：080903)一、培养目标坚持立德树人，培养具有社会责任感，适应区域经济社会发展与京津冀协同发展需要，德、智、体、美等方面全面发展，具备扎实的计算机科学与技术、计算机网络方面的基础理论、专业知识和基础技能，具有创新创业精神和较强实践能力，能在科研部门、教育单位、企业、事业、技术和行政管理部部门从事网络工程集成、网络管理与运维、网站设计开发、互联网创新等方面工作的应用型人才。
二、毕业生的基本要求1.热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导，掌握马列主义、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系的基本知识；具有服务国家服务人民的社会责任感、勇于探索的创新精神和善于解决问题的实践能力；具有良好的思想品德、社会公德和职业道德。
2.本专业学生主要学习计算机科学与技术、计算机网络方面的基本理论和基本知识，接受网络工程专业领域的基本训练，掌握网络建设、网络运维和网络开发的基本能力。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力：(1)掌握计算机和网络学科的基本理论、基本知识；(2)掌握网络工程专业领域方面的规划设计方法；(3)具有计算思维能力、计算机网络的基本能力；(4)具有计算机网络建设、网络运维、网络管理及网络应用开发能力；(5)熟悉国家信息产业的方针、政策和法规；(6)了解计算机科学与技术、网络科学的理论前沿、应用前景、发展动态和行业需求；(7)具有一定的创新创业和科学研究实践能力。
3.具有一定的体育和军事基本知识，掌握科学锻炼身体的基本技能，养成良好的体育锻炼和卫生习惯，受到必要的军事训练，达到国家规定的大学生体育训练合格标准，具备健全的心理和健康的体魄。
三、专业主干课程计算机网络导论、网络操作系统、网站设计与开发、C语言程序设计、TCP/IP协议分析、数据结构、数据库技术、网络管理、网络安全、综合布线、网络仿真与虚拟化、路由与交换技术等。
四、学制四年。
学生可根据自身具体情况缩短或延长学习年限，学习年限为三至六年。
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对等网的一般配置管理和安 全管理能力 大型企业网的性能管理和故 障管理能力 互联网络的性能和信息安全 管理能力
第三学期
第四学期 第五学期 第六学期
能 力 递 进
基本职业素质能力培养 一般网页和静态网站的制作 能力 动态网页和动态网站的设计 制作能力 电子商务网站和企业B/S架 构的应用能力
企业实践培养综合能力和职业素质及企业经历 顶岗实习
计算机网络专业 人才培养方案
网络技术专业
Major of Network Engineering
2013
1
为了贯彻落实《西安航空职业技术 学院专业人才培养方案指导性意见》等 相关文件精神，建设能够培养出符合市 场需求的高素质技能型专门人才计算机 网络教研室在深入调研和激烈讨论的基 础上，初步制定了2013级网络技术专业 人才培养方案。
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三、教学计划安排与课程体系设置
1.课程群模块说明 合格的网络专业人才
44周实 践课程 模块 通识平 台素质 教育课 程群（ 11门） （人文 素质培 养）
网站管理与开 发 （4门）
网络管理（4 门）
网络组建（4 门）
（强化 应用技 能培养 ）
行业新 技术导 论（3门 ） （行业 新技术 介绍）
能力
知识获取与学习 社会交流 技术实践应用 研发创新
素质
自强自信 敬业精神 团队精神 开拓精神 个性发展
社会所需的专业应用型人才
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3.网络专业人才培养目标 本专业主要培养德、智、体、美全面发展，具有 一定职业生涯发展基础，面向信息工程监理、IT 产品销售与服务企业及其他企事业单位信息技术 部门生产、服务及管理第一线，培养能从事网络 建设、管理、应用开发与技术服务工作的高素质 应用型高技能专门人才。
调研结果(续)
（4）高校网络技术专业教育现状 •部分高职院校教育偏重于网络技术的基本理论和基 础知识的传授，教学内容源自传统的网络教材。 •现实网络技术发展较快，技术更新迅速、网络产品 周期短。 •理论和实验教学知识体系滞后,导致教学与应用的脱 节。毕业生的网络技术知识比较陈旧，又没有相关工 作经历，缺乏网络技术应用的实际操作技能和经验， 无法满足用人单位的工作要求。
北京邮电大学 电子科技大学 合肥工业大学 西安工业大学 西南交通大学 四川大学 安徽工业大学 安徽农业大学 山东理工大学 合肥学院 广东外语外贸大学 河北师范大学 南通职业大学 湖南工业职业技术学院 沙洲职业工学院 陕西工业职业技术学院 陕西国防职业技术学院 西安航空学院 三江学院 北大青鸟 新华学院 广东中为工商技工学校
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•网络技术专业人才的职业前景：
网络技术专业人才就业前景较好
据权威媒体调查结果表明：以陕西地区为例， 网络系统集成工程师的月薪大致为5500-6400元 ，网络架构分析师的月薪大致为7100-7800元， 网络信息技术主管的月薪则高达8900-9600元。 网页设计工程师月薪3500-5500元。统计数据显 示，网络技术人员平均月薪约3000～5000元， 高的则在8000元以上。 应届毕业生起薪2000-3000元
南京理工大学
西安电子科技大学
河南理工大学
黄石理工学院 西安财经学院 湖南人文科技学院 宜春学院
深圳职业技术学院
4
•通过图书馆资源阅读了许多关于技能型人才培养、网络专业 人才培养方案改革的教研论文。
【1】蒋吉频.我国网络技术专业建设的研究现状述评，计算机教育. 【2】胡汉辉.网络技术专业教学改革与探索，计算机教育. 【3】钟伯成.应用型本科院校网络工程专业课程体系的研究与实践，计算机教育. 【4】袁志祥. 网络技术专业人才培养与教学模式改革研究，计算机教育. 【5】容晓峰. 网络技术专业课程体系建设，计算机教育. 【6】张新有. 就业导向的网络工程专业教学体系，高等工程教育研究. 【7】郭海儒. 基于网络技术专业培养方案研究，教育探索. 【8】李芳. 网络工程专业应用型人才培养的实践教学体系改革与研究，计算机教育 . 【19】马潇. 促进网络工程专业实践教学的措施和方法，电子科技. 【10】马莉. 地方院校网络工程专业的教改研究与实践，计算机教育. 【11】王长广. 网络工程专业创新人才试验区建设探讨，计算机教育. 【12】徐雅斌. 网络工程专业课程体系的设计与优化，计算机教育. 【13】林祝春. 面向就业的高职计算机网络专业发展之路，网络通信及安全. 【14】周洪斌. 以就业为导向的高职计算机网络技术专业人才培养方案探讨与实践 ，福建电脑. 【15】刘正涛. 民办本科网络工程专业课程实践体系探讨，三江学院学报.
2
内容提纲
一、调查研究情况
二、网络专业人才培养目标的确定
三、教学计划安排与课程体系设置
3
一、调查研究情况
为了制定符合市场人才需求的人才培养方案，我们 开展了多层面的调查研究。 调研过程
•通过网络调研了不同类型高校的网络相关专业的人才培 重点大学 一般本科院校 高职高专院校 民办高校 养方案。
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综合布线工程师
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•网络综合布线工程师 了解综合布线或通信类电缆连接器等产品的相 关标准； 熟悉综合布线产品与系统集成施工； 具有动手能力和设备软硬件排障能力； 有1-2年楼宇、厂房弱电布线实施经验； 熟悉机房、宽带接入等综合布线设计规范及有 相关项目勘察、设计、施工经验； 良好团队合作精神与沟通表达能力，具有较强 的敬业精神及责任心； 具有运营商服务经验优先。
5
•今年5月份到“西安思坦福创业孵化中心”进行
企业访谈、并和负责人杨佳男 就“企业人才需求 ”，“专业人才培养方案”，“课程体系设置” 等进行了细致的交流。 •利用网络搜索研究了一些关于网络工程师考试、 Cisco认证考试(CCNP、CCNA) 、H3C认证考试 、锐捷网络工程师认证考试等方面的资料。
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2.网络专业人才培养定位
现 技术发明与创造 技术应用 技术实践 技术操作 技术服务
教育层次
研究型本科 /硕士/博士 应用本科 高职高专
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社会对人才的能力需求分解
人才培养目标
网络类高素质应用型技能人才
知识
通识教育课程平台 网络专业教育课程平台 网络专业方向课程模块 创新创业教育课程模块 个性化拓展课程模块
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网络工程师（西安睿通信息技术有限责任公司招聘 ）
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调研结果(续) （3）网络工程专业建设背景 •因特网的快速发展,网络及其应用无处不在
•网络的现在与未来－--融合的通信
•国民经济与社会信息化进程加速和水平提高， 促使社会对网络人才需求剧增 •目前全国约有超过260所高等院校开设该专业
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3.发展与变化
1、减少课程内容重复率，搞好各门课程内容，深度的前 后衔接，是课程体系更加明确与清晰 2、专业方向向“专”和“精”两个侧重点靠拢 3、教学内容紧跟行业应用。
25
请各位专家批评指正！
26
•网络产业有很大的市场人才需求，据北京晨报报 道， 2013年我国网络工程师缺口30万，今后3年 ，我国从事网络建设、网络应用和网络服务的新 型网络人才需求将达到90-130万人。
•据信息产业部统计，约80%的企业网络工程师不 具备系统的专业技能，存在信息安全隐患。
8
•网络技术专业的就业范围相当宽广 •几乎所有的IT企业都需要网络工程师帮助用户设
专业核心课程群（6门） （深化突出专业技术能力） 基础（6门）教育课程群（奠定扎实的学 科、专业基础知识，为学生后继课程学习 和今后的长期发展打基础）
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2.课程进程安排
能力学期 第一学期 第二学期
建网
管网
用网
简单工作组模式局域网的组 建能力 域模式局域网和大型企业网 的组建能力 广域网、VPN、Internet连 接的组建能力
计和建设计算机信息系统；
•几乎所有拥有计算机信息系统的IT客户都需要网
络工程师负责运行和维护工作。
•网络工程师的就业机会比软件工程师多，可在数
据库管理、web开发、IT销售、互联网程序设计、
数据库应用、网络建设开发和客户支持等领域发展 。
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•网络技术专业人才主要的就业地点： 电子商务公司
网络设备制造商
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调研结果(续) （2）网络技术专业人才的能力要求 （几个主要就业方向能力汇总） •网络工程师
要求掌握网络技术的理论知识和操作技能； 精通主流网络设备的安装、配置、管理和网络安全措施 的实施； 了解交换机、路由器、防火墙和TCP/IP等网络设备及技 术应用； 精通计算机软硬件维护，网络系统的日常管理、维护， 具有独立的网络和各类网络服务器的维护和故障排除能 力； 良好的英文阅读能力，可以阅读英文测试资料。
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二、网络专业人才培养目标的确定
1.人才培养方案改革指导思想 认真贯彻和落实教育部《关于推进高等职业教 育改革创新引领职业教育科学发展的若干意见》 （教职成[2011]12号）文件精神 。 积极构建“体系开放、机制灵活、渠道互通、 方式多样、注重实践、突出能力、张扬个性”的 技能型高职人才培养新体制。
网络软件开发商
企业的网络管理和运营部门
其他（学校、事业单位等）
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•网络专业毕业生将来的就业潜在岗位
各类企事业单位、计算机 软件公司等行业从事: •计算机网络系统的规划、 施工和集成测试; •网络系统的组建、管理和 维护; •各类网站的建设与管理、 网页制作; •计算机网络相关软硬件的 营销工作及技术支持等 网络工程师 网络设计师 网络系统集成工程师 网络安装工程师 网络架构分析工程师 网络管理工程师 网络产品销售工程师 网络布线工程师 网络测试工程师 网页制作工程师
6
•通过网络查询网络工程师、网络程序设计师、网 络系统集成工程师、网络测试工程师、网络技术 支持工程师、网络管理工程师、网页设计工程师