【配套K12】2019届高考语文(苏教版)复习资料练习：第二部分 专题一 文言文阅读 2 考点一迁移
【配套K12】[学习]2019高考语文二轮复习 高效仿真模拟练(三)
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高效仿真模拟练(三)一、现代文阅读(共36分)(一)论述类文本阅读(9分)阅读下面的文字，完成1～3题。
得益于中国在互联网、大数据、云计算等领域的卓著进步，人工智能在国内发展迅猛。
在可以预见的未来，中国的人工智能产业将在自动驾驶、智慧医疗、智慧金融、机器人等领域获得蓬勃发展。
人工智能会带来福祉还是挑战，是许多文学、影视、哲学作品不断探讨的主题。
近年来大众传播对人工智能的关注，无形中也加重了人们对“人机关系”的焦虑。
以音源库和全息投影技术为支撑的“二次元”虚拟偶像上台劲歌热舞，人工智能用人脸识别技术与深度学习能力挑战人类记忆高手，“阿尔法狗”击败各国围棋大师，攻占了人类智力游戏的高地……尤其是一些以“人机对战”为噱头的综艺节目，通过混淆人工智能的概念，人为渲染了一种人机之间紧张的对立气氛，既无必要，也缺乏科学性。
事实上，现在所有人工智能仍属于在“图灵测试”概念下界定的“智能”，无论是将要盛行的根据神经网络算法的翻译程序，抑或是基于量子计算理论的各种模型，在未来很长时间内都将是从属于人类的工具。
作家韩少功提出了“当机器人成立作家协会”的有趣假设，从文学的角度解释了自己对于人机对立关系的看法。
他认为价值观才是人类最终的特点和优势，人工智能的发展，应该促使人们对自身存在的本质进行更加深刻的探索，并坚定人类本身的存在价值。
尽管如此，行将迈入人工智能时代，我们仍需谨慎界定人机之间的关系格局。
未来，应通过对人工智能相关法律、伦理和社会问题的深入探讨，为智能社会划出法律和伦理道德的边界，让人工智能服务人类社会。
这也是世界范围内的一项共识。
今年年初，麻省理工学院媒体实验室和哈佛大学伯克曼·克莱因互联网与社会研究中心合作推出了AI伦理研究计划，微软、谷歌等巨头也因人工智能的发展风险而成立了AI伦理委员会。
越来越多的机器人专家呼吁，在机器人和自动化系统上安装“道德黑匣子”以记录机器的决定与行为。
人们已经意识到，人工智能的发展应该以人类社会的稳定与福祉为前提。
(江苏专版)2019版高考语文二轮复习第二板块阅读4通法篇篇过关(含解析)
技法一“概括提炼法”在信息概括(归纳)题目中的应用现代文阅读中，对信息概括(归纳)能力的考查，是高频考点，也是保分考点，而“概括提炼法”是解答此类题的金钥匙。
下面具体阐释“概括提炼法”，并结合题目展示这一方法。
题型一实用类文本概括分析题[例1] (2018·全国卷Ⅲ)阅读下面的文字，完成后面的题目。
(正文见拉分专题六“实用类文本阅读”预测题型二[典例印证])题目：在“互联网＋”的影响下，图书出版业发生了哪些转变？请简要概括说明。
6分[解答示范][例2] (2013·重庆高考)阅读下面的文字，完成后面的题目。
枪口下的人格徐树建①这是1944年的8月，德国人占领下的巴黎。
在一家咖啡馆里，一名叫霍夫曼的德国少校脑后忽然被顶上一件冰凉的东西，随即有人大声命令道：“霍夫曼少校，举起你的手来。
”②霍夫曼大吃一惊，只得举起双手，一任挎在腰间的手枪被抽走，等转头一看顿时又气又羞，原来，刚才顶着自己的并不是枪，仅仅是一柄铲子，而俘虏他的人竟是贝尔蒂——他的房东。
③德国军队占领巴黎后，霍夫曼就住在贝尔蒂家。
他对贝尔蒂一家还算客气，不过，那更是一种骨子里的轻蔑。
此刻，望着霍夫曼疑惑不解的样子，贝尔蒂自豪地说：“我们起义了，全城都解放了，现在，我要把你押送到战俘营里。
”④于是霍夫曼不得不在前面走。
这时贝尔蒂的邻居迈尔迎面过来，冲上前对着霍夫曼就是一口黏痰。
霍夫曼不动声色地擦掉脸上的黏痰，然后傲慢地说：“先生，你太没有风度了。
作为一名有尊严的帝国军人，我鄙视你。
”迈尔听了暴跳如雷，挥舞着拳头要上前揍他，更有几个围观的人大叫起来：“扒了他的衣裳，用石块砸死这个德国佬。
”⑤贝尔蒂死命拉住迈尔，又对众人说：“他是一个俘虏，理应得到应有的尊重，还是让法律来审判他吧。
” 霍夫曼听了，对贝尔蒂微微弯腰，说：“谢谢。
”⑥贝尔蒂呵斥道：“收起你那一套吧。
你一个双手沾满无辜者鲜血的刽子手，有何风度、尊严可言？”⑦霍夫曼被关进了战俘营。
(江苏专版)2019版高考语文二轮复习 附加题自选练2(含解析)
附加题自选练2(时间：30分钟满分：40分)一、阅读材料，完成1～3题。
(10分)天下之至文未有不出于童心焉者也苟童心常存则道理不行闻见不立，无时不文，无人不文，无一样创制体格文字而非文者。
诗何必古《选》，文何必先秦？降而为六朝，变而为近体，又变而为传奇，变而为院本，为杂剧，为《西厢曲》，为《水浒传》，为今之举子业，皆古今至文，不可得而时势先后论也。
故吾因是而有感于童心者之自文也，更说甚么六经，更说甚么《语》《孟》乎？(节选自李贽《童心说》) 1．用斜线“/”给上面文言文中的画线部分断句。
(限．4．处．)(4分)参考答案：天下之至文/未有不出于童心焉者也/苟童心常存/则道理不行/闻见不立(划对一处得1分，多划一处倒扣1分，扣完为止)2．“杂剧”发展到元代属于元曲的一种，元曲四大家包括关汉卿、白朴、、。
(2分)参考答案：马致远郑光祖(每空1分)3．文段中作者提出了怎样的文学主张？请用自己的话简要回答。
(不超过30个字)(4分)答：参考答案：文章发自童心就能成为至文，不能厚古薄今。
参考译文：天下最好的文章，没有不是发自童心的。
如果童心常在，则道理不被传播，见闻不被接受，任何时代，任何人，用任何体裁都可以写出极好的作品来。
诗歌何必一定推崇《文选》，文章何必非得看重先秦？古诗演变成六朝诗，再到近体诗，古文也发展为唐朝传奇，金代院本，元代杂剧，《西厢记》，《水浒传》，还有当今科举的八股文，都是古今最好的文章，绝不能以时代先后为标准厚古薄今。
所以，我对那些发自童心的文章体会最深，还说什么六经，还说什么《论语》《孟子》呢？二、名著阅读题(15分)4．下列对有关名著的说明，不正确的两项．．．．．．是(5分)( )A．《老人与海》中，主人公是美国老渔夫桑地亚哥，他一连84天都没有钓到一条鱼，但他充满着奋斗精神，不肯认输，第85天终于钓到一条大马林鱼。
B．《欧也妮·葛朗台》中，拿侬原替农家放牛，农家失火，她丢了饭碗，进城来找差事，因为长相丑陋，到处吃闭门羹，只有老葛朗台收留了她。
[配套K12]2019版高考语文一轮复习 第二部分 古代诗文阅读 专题测试8 文言文阅读
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专题测试八文言文阅读时间：90分钟。
分值：95分。
学生用书P371一、(2018·安徽黄山市第二次质量检测)阅读下面的文言文，完成1—4题。
(19分)赵葵，字南仲，京湖制置使方之子。
每闻警报，葵与诸将偕出，遇敌则深入死战。
一日，方赏将士，恩不偿劳，军欲为变。
葵时十二三，觉之，亟呼曰：“此朝廷赐也，本司别有赏赉。
”军心赖一言而定，人服其机警。
方卒，嘉定十五年，起复．．庐州，进大理．．直秘阁、通判司直、淮西安抚参议官。
十七年，李全往青州，淮东制置使许国檄．葵议兵。
葵至曰：“君侯欲图贼，而坐贼阱中，悔已无及，惟有重帐前兵，犹足制之尔。
”国曰：“兵不能集，集不能精，奈何？”曰：“葵请视两路之兵，别其精锐，君侯留三万帐前，贼不敢动矣。
”国曰：“不若集淮兵来阅，而君董之，既足示众，亦可选锐。
”葵曰：“有兵之郡，必当冲要，守将岂可空壁以从制使命耶？必将力争于朝，分留自卫。
一得朝命，必匿其强壮，遣老弱以备数。
本欲选锐，适得其钝，本欲示众，适示单弱，徒启戎心。
”国不听，卒败。
绍定元年．．．．，出知滁州。
二年，全将入浙西告籴，实欲觇畿甸也。
初，全之献俘也，朝廷授以节钺，葵策其必叛，乃上书丞相史弥远曰：“此贼若止于得粟，尚不宜使轻至内地，况包藏祸心，不止告籴。
若不痛抑其萌，则自此肆行无惮，所谓延盗入室，恐畿内有不可胜讳之忧。
”至滁，以其地当贼冲，又与金人对境，实两淮门户，修城浚隍，经武不少暇。
命秦喜守青平，赵必胜守万山，以壮形势。
葵母疾，谒告省侍不得，刲股杂药以寄之。
母卒，葵求解官，不许，不得已，卒哭复视事。
全造舟益急，葵复致书史弥远，又言于朝。
弥远犹未欲兴讨参知政事郑清之赞决之乃加葵直宝章阁淮东提点刑狱兼知滁州范①刻日约葵葵帅雄胜等步骑万四千命王鉴等将之以葵兼参议官已而，全攻扬州东门，葵亲出搏战。
于是数战皆捷。
四年八月，召封枢密院禀议，受宝章阁待制、枢密副都承旨，依旧职仍起复，寻进兵部侍郎。
(选自《宋史·赵葵传》，有删改) 【注】①范：赵苑，赵葵的哥哥。
2019届高考语文苏教版复习资料练习专题二实用类文本阅读3实战演练
一、阅读下面的文章，完成1〜3题。
谢有顺：心若嘈杂，在哪儿都不能安静广州很大，而谢有顺很闲。
他2001年出道时因“当代中国最年轻的文学批评家”的身份声名鹊起；他强调写作中的精神追问，认为文学写作最重要的是精神维度；多年来，他集学者与传媒人于一身，2010 年被世界经济组织达沃斯论坛评选为“全球青年领袖”。
“仅此而已”“足够了”“没有过高的期许”……这些都是谢有顺的口头禅。
对生活要求不高的谢有顺谈起自己理想的生活与理想的居所：“有一个大书房、一个小茶室、一个不会灰尘满天的阳台。
书房可以放三墙壁的书，一张写字的大书案，天气不热时，可以在阳台看书读报。
仅此而已。
”个人的空间要求不多，他认为，一个人不必寻找专门的空间“放空” 自己。
“心若嘈杂，在哪儿都不能安静。
不必对生活有过高的期许，什么样的环境，做什么样的期许和自我定位。
”谢有顺的理想生活要求不高，实现却不易，寻常人没有那么放松的心境。
对生活本质的认识，如同对喝茶的理解一样，他认为茶叶毕竟是一种树叶，是每年都会产出的自然之物，过分渲染茶叶的奢侈价值，反而忘记了喝茶的本质。
谢有顺是70后，有一段物质生活贫瘠的童年。
尽管物质匮乏，但家乡小山村山清水秀，在他心里张扬着一种自然质朴的生命力。
童年的他，喜欢打开大门，走入广袤的大自然。
如今，对于过分丰富的物质环境，谢有顺有某种天然的抗拒。
过去的一年，谢有顺的微信朋友圈忠实地记录着他的生活：喝茶、写字、会友、讲课、开讲座、在广州郊区建工作室、在老家建房……他外表现代，内心还是个古人。
对于生活的理解，谢有顺更多的是立足精神层面思考。
他认为，工作和生活是一个有机体，很难说有怎样的比例分配。
严格意义上说，工作也是一种生活，就像活着本身也就是运动一样。
工作是一种特殊的生活，要从中找到乐趣，一个人才可以持续下去。
这实际上是一个人的内在精神的外在体现，是一个人的“人品观”。
有人说中国没有贵族，其实和西方的贵族精神相对的，应该是中国人身上所体现出的一种生活态度，这种生活态度我们称之为“君子人格”。
2019年普通高等学校全国统一考试江苏江苏语文试题、答案及解析
2019年普通高等学校招生全国统一考试（江苏）语文Ⅰ注意事项:考生在答题前请认真阅读本注意事项及各题答题要求1．本试卷共8页，包含选择题（第1题～第6题，第12题，第15题～第16题，第18题～第19题，共11题）、非选择题（第7题～第11题，第13题～第14题，第17题，第20题～第21题，共10题）两部分。
本卷满分为160分，考试时间为150分钟。
考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。
2．答题前，请务必将自己的姓名、准考证号用0.5毫米黑色墨水的签字笔填写在试卷及答题卡的规定位置。
3．请认真核对监考员在答题卡上所粘贴的条形码上的名字、准考证号与本人是否相符。
4．作答选择题（第1题～第6题，第12题，第15题～第16题，第18题～第19题），必须用2B铅笔将答题卡上对应选项的方框涂满、涂黑；如需改动，请用橡皮擦干净后，再选涂其他答案。
作答非选择题，必须用0．5毫米黑色墨水的签字笔在答题卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律无效。
一、语言文字运用（15分）1．在下面一段话的空缺处依次填入词语，最恰当的一组是（3分）提到桃花源，许多人会联想到瓦尔登湖。
真实的瓦尔登湖，早已成为▲的观光胜地，梭罗的小木屋前也经常聚集着▲的游客，不复有隐居之地的气息。
然而虚构的桃花源一直就在我们的心中，哪怕▲在人潮汹涌的现代城市，也可以获得心灵的宁静。
A．名闻遐迩闻风而至杂居B．名噪一时闻风而至栖居C．名噪一时纷至沓来杂居 D．名闻遐迩纷至沓来栖居2．在下面一段文字横线处填入语句，衔接最恰当的一项是（3分）在南方，芭蕉栽植容易，几乎四季常青。
▲至于月映蕉影、雪压残叶，那更是诗人画家所向往的了。
①它覆盖面积大，吸收热量大，叶子湿度大。
②古人在走廊或书房边种上芭蕉，称为蕉廊、蕉房，饶有诗意。
③因此蕉阴之下，是最舒适的小坐闲谈之处。
④在旁边配上几竿竹，点上一块石，真像一幅元人的小景。
⑤在夏日是清凉世界，在秋天是分绿上窗。
⑥小雨乍到，点滴醒人；斜阳初过，青翠照眼。
2019 高考语文试卷江苏卷(教师版h含文言译文与诗歌鉴赏资料等)
2019 年普通高等学校招生全国统一考试（江苏卷）语文一、语言文字运用（15分）1．下列词语中加点的字，读音完全正确的一组是（B）（3分）A．调度/宏观调．控降．解/降．龙伏虎搪塞．/敷衍塞．责．视/省．吃俭用拓．本/落拓．不羁纤．绳/纤．尘不染C．圈．养/可圈．可点喷薄．/厚古薄．今重．申/老成持重．D．臧否．/否．极泰来乐．府/乐．不思蜀屏．蔽/屏．气凝神2.下列各句中，没有语病的一句是（3分）CA．随着全球气温升高，飓风、洪水、干旱等极端气象事件的频率和强度正在增加，气候变暖已成为全人类必须共同面对的挑战。
B．对“80后”作家来说，存在的最大问题就是要克服彼此间的同质化倾向，张扬自己的艺术个性才是他们的发展之路。
实，中国经济出现回暖迹象，人们对经济复苏的信心开始回升。
D．由于青少年心智尚未成熟，好奇心又强，对事物缺乏分辨力，容易被大众媒介中的不良信息诱导，从而产生思想上、行为上的偏差。
3.根据下面一段文字，概括说明什么是“洼地效应”(不超过30个字)。
（4分）区域竞争的焦点更多的集中在综合环境的竞争上。
这里的“环境”既包括政务环境、市场环境、法制环境、人文环境等“软环境”，也包括绿化覆盖率、空气质量、居住条件、基础设施水平等“硬环境”。
谁的环境好，“洼池效应”就明显，吸引力就强，项目、资金、技术、人才等生产要素聚集就快，发展就快。
“洼池效应”指：环境优势加速生产要素向该区域集聚从而促进发展的现象。
4.汶川大地震过去一年了，地震博物馆已经建成。
请你在博物馆的留言簿上写一段话，表达对生命或对自然的感悟和思考。
要求运用排比手法，不超过30个字。
（5分）【答案】（内容符合要求，运用排比手法。
）示例：生命脆弱短暂，生命坚韧沉毅，生命绵延永续。
自然是生命的家园，自然是无情的力量，自然是人类反思的源泉。
逝去的是同胞的生命，传颂的是民族的精神，留下的是人类的警醒。
二、文言文阅读(19分)阅读下面的文言文，完成5～8题。
2019年江苏高考语文真题及答案(Word版,精校版)
2019年普通高等学校招生全国统一考试（江苏卷）语文注意事项考生在答题前请认真阅读本注意事项及各题答题要求1．本试卷包含选择题（第1题~第6题，第12题，第15题~第16题，第18题~第19题，共11题）、非选择题（第7题~第11题，第13题~第14题，第17题，第20题~第21题，共10题）两部分。
本卷满分为160分，考试时间为150分钟。
考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。
2．答题前，请务必将自己的姓名、准考证号用0．5毫米黑色墨水的签字笔填写在试卷及答题卡的规定位置。
3．请认真核对监考员在答题卡上所粘贴的条形码上的名字、准考证号与本人是否相符。
4．作答选择题（第1题~第6题，第12题，第15题~第16题，第18题~第19题），必须用2B铅笔将答题卡上对应选项的方框涂满、涂黑；如需改动，请用橡皮擦干净后，再选涂其他答案。
作答非选择题，必须用0．5毫米黑色墨水的签字笔在答题卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律无效。
一、语言文字运用（15分）1．在下面一段话的空缺处依次填入词语，最恰当的一组是（3分）提到桃花源，许多人会联想到瓦尔登湖。
真实的瓦尔登湖，早已成为▲的观光胜地，梭罗的小木屋前也经常聚集着▲的游客，不复有隐居之地的气息。
然而虚构的桃花源一直就在我们的心中，哪怕▲在人潮汹涌的现代城市，也可以获得心灵的宁静。
A．名闻遐迩闻风而至杂居B．名噪一时闻风而至栖居C．名噪一时纷至沓来杂居D．名闻遐迩纷至沓来栖居2．在下面一段文字横线处填入语句，衔接最恰当的一项是（3分）在南方，芭蕉栽植容易，几乎四季常青。
▲至于月映蕉影、雪压残叶，那更是诗人画家所向往的了。
①它覆盖面积大，吸收热量大，叶子湿度大。
②古人在走廊或书房边种上芭蕉，称为蕉廊、蕉房，饶有诗意。
③因此蕉阴之下，是最舒适的小坐闲谈之处。
④在旁边配上几竿竹，点上一块石，真像一幅元人的小景。
⑤在夏日是清凉世界，在秋天是分绿上窗。
⑥小雨乍到，点滴醒人；斜阳初过，青翠照眼。
2019高考语文江苏卷试题及解析
2019高考语文江苏卷试题及解析【一】基础题：1、以下词语中加点的字，读音全部正确的一项为哪一项〔〕A. 眼睑．〔jiǎn〕哺．育〔bǔ〕扎．辫子〔zā〕亘．古未有〔ɡèn〕B. 嫩．绿〔nèn〕铲．除〔chǎn〕紧箍．咒〔kū〕一蹴．而就〔cù〕C. 抽噎．〔yē〕迸．裂〔bènɡ〕户口簿．〔bù〕不屈不挠．〔láo〕D. 愤懑．〔mèn〕要挟．〔xiá〕绊．脚石〔bàn〕恃．才傲物〔shì〕【解析】正确答案为A选项。
2018年第一题也是考查字音辨析，只是却未出现拼音，而是给出了每个选项四组形近字〔多音字〕，从选项中选出每对读音都不相同的一项。
2018年的该题，那么增加了拼音，重新回到12年、11年的题型模式。
此题要紧涉及到多音字如“扎”“簿”，更多的是四川方言与一般话之间的发音适应的不同，如平翘舌、鼻音和边音、甚至于形声字的误读现象等考察。
难度不大。
A选项中，容易读错的音为“哺育”，“扎辫子”的“扎”有三个音，做动词“刺、驻扎、钻”等意思时，读成“zhā”；“挣扎”时读成“zhá”；只有在用成动词“捆，缠束”的意思时，如“～辫子”和当成量词“把儿，捆儿”，如“一～线”读“zā”。
如B选项，错误的读音是“紧箍咒”的“箍”字，事实上该字很常见，如《西游记》和应该读作“ɡū”音，但四川方言常读错。
而“蹴”字，容易读错成“jiù”，这次没有错。
C选项中，错误的字音是“不屈不挠”的“挠”，声母应为鼻音“n”，读成“náo”。
D选项中的愤懑不太常见，有考生可能易错。
该选项中错误的选项是“要挟”一词，应读成“xié”，《三国演义》中曹操“挟天子以令诸侯”是也。
2、以下词语中，没有错别字的一项为哪一项〔〕A. 打蜡顷刻生死攸关口干舌噪B. 飙升印证贻养天年扶摇直上C. 巨擘清澈历久弥新所向披靡D. 皱褶荧屏风生水起精简机构【解析】正确答案为D选项。
配套K12高中语文 第二专题《品质》教学设计1 苏教版必修3
品质【教学目标】1、知识目标：了解小说的故事情节和人物形象等。
2、能力目标：（1）学习小说通过细节变化来推动情节的发展，塑造人物形象，揭示文章主旨。
（2）学习小说通过“双重叠影”的写作技巧深化文章主旨。
3、思想感情和价值观目标：领会作者在人物描写中包含的思想感情，理解本文所表达的主题思想。
【学情分析】从学生的整体阅读能力看，高一学生，对于《品质》这样的小说，从梳理情节上而言，应该没什么阅读困难，初步体悟小说的主旨，应该也没有太大问题。
但如何让学生真正认识到小说的魅力，认识作家写作上的匠心独运，这需要我们教师设计好教学问题和环节，作一定程度上的指导。
本堂课的教学，立足文本，从本文的细节描写的变化入手，思考“作者是怎样来写出格斯拉兄弟手艺的高超的和人品的高尚的，以及社会巨变中的时代问题”，进而理解文章主旨。
细节变化是同学们阅读时不一定关注到的问题，但又是文章精妙所在，所以设置为教学重点。
另外，本文中的“叠影”，即作家为何安排如此相似的两兄弟作为主人公，是一个难点，学生对此的理解比较困难，应详加探讨。
【重难点】【教学重点】：分析文章的细节变化，进而探究本文主旨。
【教学难点】：“双重叠影“技法的作用和意义。
【教学过程】【导入】一、品质从细节和细节变化的重要性导入PPT：惟有细节将组成作品的价值。
——巴尔扎克《个人生活场景·后记》没有细节，便没有情节的生动性、形象的明显性、主题的深刻性。
——康•巴乌斯托夫斯基《金蔷薇》可见，细节是我们解读文本的关键，也是我们走进作家内心世界的关键。
而细节的变化，前后的照应更是微妙，也更有可能寄寓作家独特的匠心。
PPT:俄国短篇小说大师契诃夫谈小说创作时，关于“细节照应”他说：“要是你在头一章里提到墙上挂着枪，那么在第二章或第三章就一定得开枪。
如果不开，那枪就不必挂在那儿。
”【讲授】二、“寻找细节变化，分析作者匠心”示例1、示例一：分析靴子摆设变化【过渡语】那么，这节课我们的学习就从细节的变化入手。
2019年高考语文真题+模拟试卷分类汇编专题二正确使用词语(包含熟语)(含答案和解析)
11．(2019·山东省日照模拟)下列各句中加点成语的使用，全都正确的一 项是( )
①他心爱的书籍，经过再三处理，还是没有地方放置，只能堆放在地上
或塞在床底，生活的屈辱和窘困，无．出．其．右．。 ②对于“读书”这件事，历史上的论述可谓数不胜数，而观点却大相径
庭。单在基本以读书为业的知识分子内部，对读书的态度也有霄．壤．之．别．。 ③改革开放以来，中国体育事业取得了突．飞．猛．进．的发展，中国台球水平
答案 B
答案3
解析 “固然”表示承认某个事实，引起下文转折；“虽然”用在上半 句，下半句往往有“可是、但是”等跟它呼应，表示承认甲事为事实，但乙 事并不因为甲事而不成立。“固然”比“虽然”语气更肯定，所以第一空应 用“固然”。“保守”指维持原状，不求改进，跟不上形势的发展；“保险” 指稳妥可靠。联系“过分”可知，第二空应用“保守”。“何况”用反问的 语气表示更进一层的意思，与语境不符，故第三空应用“特别”。
解析7
4．(2019·辽宁葫芦岛二联)依次填入下列各句中的关联词语，恰当的一项
是( )
①农村改革以前，这个地方非但没有水浇地，
吃的水都得到几
十里以外去挑。
②现代科学技术日新月异地发展，
从前一些神话中的幻想都可
能成为现实。
③他没有从上次的错误中接受教训，
这次又犯了更严重的错误。
A．以至 甚至 以致 B．以至 以致 甚至
。
20
③从双星定位导航到 21 颗北斗嵌满星空，中国北斗走过的 22 载对谭述
森院士来说就是他的北斗人生涯，如今的北斗事业
，正以中国标准
续写着中国航天的辉煌。
A．与日俱增 蒸蒸日上 日新月异 B．日新月异 与日俱增 蒸蒸日上 C．蒸蒸日上 日新月异 与日俱增 D．日新月异 蒸蒸日上 与日俱增
【配套K12】[学习]2019年高考英语一轮复习 完形填空和语法填空选练(9)(含解析)
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2019年高考英语一轮完形填空和语法填空选练（9）李仕才第一部分：完形填空AI remember that it was a few years ago that an old woman stepped into my video store，along with her daughter.The __1__ was displaying a serious state of impatience，__2__ her watch every few seconds.If the daughter had possessed a leash(绳子)，her mother would have been __3__ to it as a means of pulling her along to __4__ the rush of other shoppers.Walking over，I asked __5__ I could help her.The woman smiled at me and showed me a __6__ on a piece of paper.__7__ rushing off to find the DVD for the woman，I asked her to __8__ with me so I could show her where she could find it and I wanted to enjoy her __9__ for a moment.As we walked along the back of the store，I __10__ its floor plan(分布图)：old television shows, action movies, cartoons，science fiction films etc.The woman seemed glad of the unrushed “trip” and __11__ conversation.I said to her daughter，“__12__ some advice？”“Of course not，” said the daughter.“Cherish __13__，” I said.“When she's gone，it's the little __14__ that come back to you.Times like this.I know.” It was __15__.I still missed my mom and remembered the times when I'd used my impatience to make her __16__.Together they made their way towards the store's resting area.They sat there for a moment，side by side，__17__ the holiday crowds.Then the daughter glanced over and immediately __18__ her mother lovingly.And slowly she placed her arm with __19__ unaccustomed affection around her mother's shoulders and __20__ guided her back into the crowd.1．A.merchant B．waitressC．mother D．daughter2．A.fixing B．removingC．checking D．adjusting3．A.fastened B．devotedC．accustomed D．applied4．A.break away from B．make way forC．get along with D．keep pace with5．A.when B．whetherC．why D．how6．A.tip B．titleC．ticket D．receipt7．A.Apart from B．As toC．Rather than D．Regardless of8．municate B．jogC．trade D．walk9．A.stay B．holidayC．company D．time10．A.described B．blamedC．appreciated D．corrected11．A.casual B．attractiveC．severe D．convincing12．A.Prepare B．MindC．Lack D．Offer13．A.her B．meC．herself D．yourself14．A.feelings B．presentsC．chances D．moments15．A.reasonable B．possibleC．true D．appropriate16．A.desperate B．upsetC．puzzled D．astonished17．A.approaching B．evaluatingC．observing D．expecting18．A.attended B．foundC．recognized D．watched19．A.apparently B．suddenlyC．basically D．gradually20．A.accidentally B．gentlyC．smoothly D．randomly【解题导语】本文是一篇记叙文。
配套K12高中语文 第二专题《五人墓碑记》教学设计 苏教版必修31
五人墓碑记【教学目标】1．学习记叙、议论和抒情相结合的写法以及对比论述的方法。
2．了解本文跌宕多姿而又组织严密的特点。
3．认识五位义士“激昂大义，蹈死不顾”的斗争精神，理解作者关于生死价值的阐述。
【教学重点】1．夹叙夹议，运用对比方式进行议论，同时兼用抒情的写法。
2．在熟读的基础上，掌握本文涉及到的实词及文言句式，进一步巩固词类活用，以增强语感，提高文言文的阅读能力。
【教学难点】1．本文叙述和议论之间的转承结合。
2．运用注释，系统了解有关历史背景，并由此领会五人牺牲的价值和意义。
【教学安排】三教时【教学过程】第一教时一．导入：鲁迅先生说过：“我们自古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人……虽是等于为帝王将相作家谱的所谓‘正史’，也往往掩不住他们的光辉，这就是中国的脊梁”。
（《中国人失掉自信力了吗？》）今天我们学习的文章中的五位主人公就是这样为民请命的人，是舍身求法的人。
板书：五人墓碑记张溥（pú）二．作者介绍：张溥，字天如，号西铭，江苏太仓人。
明代著名文学家，社会活动家。
自幼刻苦自励，勤奋好学，每次读书一定要先亲手抄一遍，抄后读过即焚去，然后再抄、再读、再焚，至七次始罢。
崇祯四年进士，曾集郡中文士，结复社评议时政，为权贵所恶，后以党祸而死。
著有《七录斋集》等。
三．听课文录音，注意读音和节奏注意下面的读音蓼liǎo洲阉yān(指太监，文中逆阉、大阉专指魏忠贤) 旌jīng(表扬)湮yān(埋没) 皦jiǎo皦(通“皎皎”，名声显赫的意思)• 敛赀zī(同“资”，钱财)缇骑tíjì(橘红色的士兵，这里专指明代锦衣卫) 抶chì(笞打，鞭打)溷藩hùnfān(厕所) 傫lěi 曷hé(同“何”) 逡巡qūnxún(欲进不进，迟疑不决的样子)缳huán(绳索，套索) 暴pù(同“曝”，显露) 谥shì(死后追封的称号)户牖yǒu(窗洞，这里指代家忠) 詈lì(骂)• 冏jiǒng(光、明亮)四．学生自己重读一遍课文五．说说从课文中读到了什么。
教育最新K122019届高考语文(苏教版)复习资料练习：第一部分 专题五 语言表达的简明、得体准确、鲜明、生
1．下面四副贺联分别对应的场合是()①旭日临门早春风及第先②交以道接以礼近者悦远者来③室有芝兰春自永人如松柏岁长新④迨其吉兮毂我士女式相好矣宜尔室家A．①新婚②乔迁新居③公司开业④过寿B．①乔迁新居②公司开业③过寿④新婚C．①乔迁新居②新婚③公司开业④过寿D．①新婚②迁移新居③过寿④公司开业解析：选B。
根据“人如松柏岁长新”可确定③为过寿，再结合④中“宜尔室家”就可确定答案为B项。
2．下列各句中，所引诗词不．符合语境的一项是()A．“阁中弟子今何在？槛外长江空自流。
”登临黄鹤楼，遥想当年的文人雅会，历史的沧桑之感油然而生。
B．“潮平两岸阔，风正一帆悬。
”真心期待，新时代的中拉合作交流之船能破浪前行，造福于太平洋两岸中国与拉美的近20亿人民，续写历史的新辉煌。
C．“大鹏一日同风起，扶摇直上九万里。
”在与少年班代表座谈时，老校长深情勉励同学们珍惜伟大时代，以立志成才和不懈奋斗奏响民族复兴的雄浑乐章。
D．“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。
”的确是这样，如果劳动教育仅仅局限于课堂而不提供动手实践的机会，孩子自我服务、服务他人的能力就无法得到真正的提升。
解析：选A。
引句出自王勃的《滕王阁序》，与句中的黄鹤楼对象不一致。
3．下列各句中，所引诗句不．符合语境的一项是()A．无论干什么事情，都必须有恒心、有毅力：“行百里者半九十”，难就难在走完最后这段路，坚持到底者胜，半途而废者败。
B．有的老教授对青年学生利用课余时间去创业、开公司很不以为然，指责这样做无疑是“收之东隅，失之桑榆”；但这么做就一定影响学业吗？恐怕不能一概而论。
C．那些出类拔萃的英雄人物每每在历史的关键时刻凭借一己之力扭转乾坤，让人仰慕、追思，但毕竟“尔曹身与名俱灭，不废江河万古流”，人民才是历史的真正创造者。
D．“落红不是无情物，化作春泥更护花”，退休后，他继续充分利用自己的学科特长，发挥余热，在周末到校指导学生的社团活动。
解析：选C。
C项，“尔曹身与名俱灭，不废江河万古流”这两句诗出自杜甫的《戏为六绝句》，意思是说你们(守旧文人)在历史中本微不足道，因此只能身名俱灭，而四杰却如江河不废，万古流芳。
2019届高考语文（苏教版）复习资料练习：第一部分 专题七 提炼语意 2 实战演练 Word版含解析
Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2016 Aspose Pty Ltd.1．(2018·南通高三检测)阅读下面一段材料，提炼文字主旨最恰当的一项是()面对大众文化扑面而来，我国主流文化大有力不从心、步步退缩的趋势；而面对西方强大的文化热潮，主流文化大有与“狼”共枕之感。
主流文化，只有经过与狼“共枕”的温存和与狼“共舞”的较量，才能获得健康的传承基因和生命活力。
A．主流文化备受各方的威胁，已经面临绝境。
B．任何事物只有竞争才能生存。
C．面对大众文化与西方文化的竞争，主流文化危在旦夕。
D．主流文化必须要经过与其他文化的斗争才能蓬勃发展。
解析：选D。
分析材料的结构，可知该材料是“分——总”结构，最后一句是关键句。
通过“主流文化，只有经过与狼‘共枕’的温存和与狼‘共舞’的较量，才能获得健康的传承基因和生命活力”可以引申得出，主流文化只有经过与其他文化的竞争和融合后，才能够健康、蓬勃发展。
D项表述正确。
A、C两项中“绝境”“危在旦夕”表述过于绝对；B项表述过于空泛。
2．阅读下面一段材料，这段文字的关键词是()诗人从生活和大自然中捕捉灵感，将语言文字剪成诗；知音的理解和回响，可使诗的意象和隐藏其中的思想感情浮现出来。
天地一沙鸥，海上生明月，悠然南山，经由后人的吟诵品味，其意象才更为深化；巴山雨，易水悲歌，汉关秦月，江山风光和人物诗文相互衬托，转化为跨越时空的文化符号，丰富了文学的内容，影响着一代代人的精神面貌。
A．诗知音意象B．自然灵感文化C．生活感情品味D．文学符号精神解析：选B。
注意提问方式“这段文字的关键词”，此处的“关键词”指最能代表文段重点、脉络的词。
比较四个选项，从深度、内涵来说，最后一个词肯定是“文化”或“精神”。
从脉络来说，诗人从自然获得灵感，并通过文化影响一代代的人。
因此本题选B项。
3．(2018·南京市月考)对下面这段话的含意理解最贴切的一项是()山崖崩塌了，在它的伤口——断崖上，开出了鲜艳的花朵。
2019届高考语文(苏教版)复习资料练习：第一部分 专题六 图文转换
1．如图是一幅讽刺性漫画，作为标题最恰当的一项是()A．闭门造车B．风马牛不相及C．按部就班D．牛头对上马嘴解析：选D。
由漫画重点人骑在“牛”身上“胡编乱造”式的创作，联系现实可知，讽刺牛头对上马嘴的社会问题。
2．阅读下面这幅漫画，对其寓意理解最贴切的一项是()A．要根据实际情况，及时采取有效措施。
B．胸怀大志，不应计较鸡毛蒜皮的小事。
C．机会是均等的，但只青睐有准备的人。
D．脚踏实地方能成功，空谈只能误事。
解析：选A。
本题注意结合“炖着吃”和“烤着吃”两个内容加以分析即可。
3．阅读下边漫画，对它的寓意理解最贴切的一项是()A．传统如陷阱，陷入便不能自拔。
B．只有走出传统，才能推陈出新。
C．面对传统，应当学会自我救赎。
D．泥古不化，易被传统捆住手脚。
解析：选D。
通过围成圈的竹简和里面伸出的双手这一画面，可看出其隐性信息为“束缚”。
4．阅读下面的表格，分析不．正确的一项是()平均每天花在数字媒介阅读上的时间B．很少有学生整天通过数字媒介阅读C．高中生数字媒介阅读时间相对较短D．数字媒介已成为所有人的阅读方式解析：选D。
“数字媒介已成为所有人的阅读方式”于表格无依据。
5．(2018·无锡模拟)日本青少年研究所公布了去年对日美中3国7 233名高中生进行的调查结果，下面的分析不．正确的一项是()B．高中生大多觉得父母师长懂得自己C．美国学生充满自信、自我认同度高D．高中生不要妄自菲薄，要树立奋斗目标解析：选D。
表中无依据。
6．(2018·扬州质检)下列对“扬州2 500年城庆”标志“扬州印”理解不．恰当的一项是()A．标志以中国传统印章的造型呈现，古朴、厚重，具有古典美和历史感，印章大气，红色热烈，喜庆气氛盎然。
B．标志上方以瘦西湖五亭桥作为扬州的象征，数字下方水波寓意丰富：城市依古邗沟而建，运河水养育了扬州的历史和今天。
C．标志中的数字“2 500”被处理成了祥云纹，仿春秋瓦当上的“羊”纹，借喻吉祥之意，也指明了扬州2 500年的厚重历史。
配套K12中考语文专题复习 第二部分 积累与运用 专题三 文化积累(十一)《红岩》
(十一)《红岩》
【作者简介】罗广斌，作家，重庆忠县人；杨益言，四川武胜县人，中国作协会员。
【内容梗概】小说描写的事情在1948年底到1949年，在国民党统治的重庆，共产党员、革命群众遭到疯狂逮捕和屠杀。
在渣滓洞、白公馆等人间地狱里，敌人为了得到口供，妄图用炎热、蚊虫、饥饿和干渴动摇革命者的意志，但在共产党员的坚强意志前，敌人却是一筹莫展，一败涂地。
【阅读收获】这部小说以昂扬的气势，浓重的色彩，豪迈的感情，刚劲的笔力，塑造了一个在极端艰苦的环境中坚持斗争，不怕牺牲，敢于胜利的战斗集体，一座巨型的共产主义战士的英雄群雕。
它是中国共产党人精神品质最高度的概括。
红岩精神，是革命先烈坚持真理、改造社会的伟大实践；是革命先辈为国家、为人民无私奉献的真实写照；是我们改革开放发展建设过程中不可缺少的精神支柱。
小说中的很多素材都是取自真人真事，这没有夸大的真实很多时候比加工过的艺术更具灵魂冲击力。
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[题组一对点练]一、一词多义1．属(10年12考)(1)举酒属客，诵明月之诗，歌窈窕之章(《赤壁赋》) ____________(2)十三学得琵琶成，名属教坊第一部(《琵琶行并序》) ____________(3)时维九月，序属三秋(《滕王阁序并诗》) ____________(4)衡少善属文(《张衡传》) ____________(5)属予作文以记之(《岳阳楼记》) ____________(6)有宁越、徐尚、苏秦、杜赫之属为之谋(《过秦论》) ____________(7)不者，若属皆且为所虏(《鸿门宴》) ____________(8)然亡国破家相随属(《屈原列传》) ____________答案：(1)动词，这里指劝人饮酒(2)动词，隶属(3)动词，属于(4)动词，连缀(5)动词，通“嘱”，嘱托(6)名词，等辈、类(7)名词，等，辈(8)动词，接连2．鄙(10年5考)(1)蜀之鄙有二僧，其一贫，其一富(《为学》) ____________(2)鄙贱之人，不知将军宽之至此也(《廉颇蔺相如列传》) ____________(3)先帝不以臣卑鄙(《出师表》) ____________(4)越国以鄙远，君知其难也(《左传·烛之武退秦师》) ____________(5)肉食者鄙，未能远谋(《曹刿论战》) ____________(6)孔子鄙其小器(《训俭示康》) ____________(7)敢竭鄙怀，恭疏短引(《滕王阁序并诗》) ____________(8)北蛮夷之鄙人，未尝见天子(《荆轲刺秦王》) ____________答案：(1)名词，边疆地区，边远的地方(2)形容词，庸俗，浅陋，鄙俗(3)形容词，见识浅薄(4)动词，当作边境(边疆)(5)形容词，见识浅陋(6)动词，鄙薄，轻视(7)名词，自称的谦词(8)名词，村野之处，乡下3．致(10年5考)(1)所以兴怀，其致一也(《兰亭集序》) ____________(2)假舆马者，非利足也，而致千里(《荀子·劝学》) ____________(3)女行无偏斜，何意致不厚(《孔雀东南飞并序》) ____________(4)家贫，无从致书以观(《送东阳马生序》) ____________(5)听妇前致词(《石壕吏》) ____________(6)专心致志____________(7)衡善机巧，尤致思于天文阴阳历算(《张衡传》) ____________(8)以致天下之士(《过秦论》) ____________(9)退而致仕____________答案：(1)名词，情致(2)动词，到达(3)动词，招致、招来(4)动词，得到(5)动词，表达、表述(6)动词，集中(力量、意志等)(7)副词，极，尽(8)动词，招请，招集(9)动词，归还，交还4．期(10年6考)(1)况修短随化，终期于尽(《兰亭集序》) ____________(2)未登程先问归期(《长亭送别》) ____________(3)外无期功强近之亲(《陈情表》) ____________(4)与人期行，相委而去(《陈太丘与友期》) ____________(5)公等遇雨，皆已失期，失期当斩(《陈涉世家》) ____________(6)帝乡不可期(《归去来兮辞并序》) ____________(7)匪我愆期，子无良媒(《诗经·氓》) ____________(8)期年之后，虽欲言，无可进者(《邹忌讽齐王纳谏》) ____________(9)不期而遇____________答案：(1)动词，至，及(2)名词，日期(3)名词，(jī)，穿一周年孝服的人(4)动词，约定(5)名词，期限(6)动词，期望，希冀(7)名词，时间(8)动词，满一年(9)动词，约定5．次(10年6考)(1)列坐其次(《兰亭集序》) ____________(2)太上不辱先，其次不辱身(《报任安书》) ____________(3)陈胜、吴广皆次当行(《陈涉世家》) ____________(4)又间令吴广之次所旁丛祠中(《陈涉世家》) ____________(5)而秦武阳奉地图匣，以次进(《荆轲刺秦王》) ____________(6)鳞次栉比____________答案：(1)名词，处所、地方，这里指曲水之旁(2)名词，下一等(3)动词，按次序，引申为“轮到”(4)动词，驻扎(5)名词，次序(6)动词，有次序地排列二、古今异义6．下列句子中加点词的意思，与现代汉语意思相同的一项是()①约为婚姻．．⑤．．也④项伯许诺．．，辞不赴命③备他盗之出入与非常．．②臣以供养无主所以．．．．遣将守关者⑥臣与将军．．⑧君王为人不忍．．戮力而攻秦⑦臣战河南A．①④⑧B．②③⑥C．②⑤⑦D．④⑥⑧解析：选D。
①“婚姻”，古义为“儿女亲家”，今义为“因结婚而产生的夫妻关系”。
②“无主”，古义为“没有人主持”，今义为“没有主人”。
③“非常”，古义为“意外的变故”，今义为“属性词，异乎寻常的，特殊的”。
⑤“所以”，古义为“……的缘故”，今义为“表示因果关系的连词”。
⑦“河南”，古义为“黄河以南”，今义为省名。
均与现代汉语意思不同。
7．下列句子中加点词的意思，与现代汉语意思相同的一项是()A．一日之内，一宫之间，而气候．．不齐(《阿房宫赋》)B．燕、赵之收藏，韩、魏之经营．．(《阿房宫赋》)C．歌台暖响，春光融融．．(《阿房宫赋》)D．因为．．长句，歌以赠之(《琵琶行并序》)解析：选C。
A项，“气候”，古义为“天气”，今义为“一定地区里经过多年观察所得到的概括性的气象情况”。
B项，“经营”，古义为“统治”，文中为“统治者搜刮的金玉珠宝等物”，今义为“筹划并管理(企业等)”。
C项，“融融”，古今意义均为“暖和”。
D 项，“因为”，古义为“于是写”，今义为“连词，表示原因或理由”。
8．下列句子中加点词的意思，属于古今异义的一项是()A．然而成败．．异变，功业相反，何也(《过秦论》)B．且夫天下．．非小弱也(《过秦论》)C．然秦以区区．．之地，致万乘之势(《过秦论》)D．试使山东．．之国与陈涉度长絜大(《过秦论》)解析：选D。
“山东”，古义为“崤山以东”，今义为省名。
三、通假字9．下列句子中的加点字，不．属于通假字的一项是()A．桑之落矣，其黄而陨．(《诗经·氓》)B．令将军与臣有郤．(《鸿门宴》)C．今若遣此妇，终老不复取．(《孔雀东南飞并序》)D．颁．白者不负戴于道路矣(《孟子·寡人之于国也》)解析：选A。
B项，“郤”通“隙”，隔阂，嫌怨。
C项，“取”通“娶”，娶亲。
D项，“颁”通“斑”，须发花白。
10．下列句子中，没有通假字的一项是()A．假舆马者，非利足也，而致千里(《荀子·劝学》)B．虽有槁暴，不复挺者，使之然也(《荀子·劝学》)C．则知明而行无过矣(《荀子·劝学》)D．君子生非异也，善假于物也(《荀子·劝学》)解析：选A。
B项，“有”通“又”；“暴”通“曝”，晒；“”通“煣”，使弯曲。
C项，“知”通“智”，智慧。
D项，“生”通“性”，资质、禀赋。
11．下列句子中，没有通假字的一项是()A．蒙故业，因遗策(《过秦论》)B．天下云集响应，赢粮而景从(《过秦论》)C．合从缔交，相与为一(《过秦论》)D．张良出，要项伯(《鸿门宴》)解析：选A。
B项，“景”通“影”，影子。
C项，“从”通“纵”。
D项，“要”通“邀”，邀请。
四、偏义复词12．下列句子中加点的词语，都属于偏义复词的一组是()①我有亲父母，逼迫兼弟兄．．②否泰．．如天地，足以荣汝身③勤心养公姥，好自相扶将．．④此诚危急存亡．．之秋也A．①③B．②④C．①④D．②③解析：选C。
①句的“弟兄”偏于“兄”；②句“否泰”为反义词连用，均无偏义；③句“扶将”为同义词连用，均无偏义；④句的“存亡”偏于“亡”。
13．下列句子中加点的词语，都属于偏义复词的一组是()①所以遣将守关者，备他盗之出入．．啸歌，冥然兀坐③把酒临风，宠．．．与非常也②偃仰辱．偕忘④我有亲父兄．．之机，在于今日⑥山下皆石穴罅，不知其浅．．．，性行暴如雷⑤成败深．⑦自此冀之南，汉之阴，无陇断．．．．焉⑧孰与君少长A．①③⑤⑦B．②④⑥⑧C．①④⑥⑧D．②③⑤⑦解析：选C。
①句的“出入”偏于“入”，④句的“父兄”偏于“兄”，⑥句的“浅深”偏于“深”，⑧句的“少长”偏于“长”。
[题组二综合练]五、阅读下面的文言文，完成文后题目。
晋侯赏从亡者，介之推不言禄，禄亦弗及．。
推曰：“献公之子九人，唯君在矣。
惠、怀无亲，外内弃之。
天未绝．晋，必将有主。
主．晋祀者，非君而谁？天实置．之，而二三子以为己力，不亦诬．乎？窃．人之财，犹谓之盗，况贪天之功以为己力乎？下义．其罪，上赏其奸，上下相蒙．，难与处矣。
”其母曰：“盍亦求之？以死谁怼．？”对曰：“尤．而效之，罪又甚焉。
且出怨言，不食其食。
”其母曰：“亦使知之，若何？”对曰：“言，身之文．也。
身将隐，焉用文之？是求显也。
”其母曰：“能如是乎？与汝偕隐。
”遂隐而死。
晋文公求之不获，以绵上为之田，曰：“以志．吾过，且旌善人。
”(选自《左传·僖公二十四年》) 14．对下列句子中加点词的解释，不．正确的一项是()A．禄亦弗及．及：轮到，至达B．天未绝．晋绝：断绝C．主．晋祀者主：主持D．天实置．之置：放弃解析：选D。
置：拥立。
15．对下列句子中加点词的解释，不．正确的一项是()A．窃．人之财窃：偷盗B．下义．其罪义：以……为义，赞美C．以死谁怼．怼：损害D．言，身之文．也文：装饰品解析：选C。
怼：埋怨。
16．对下列句子中加点词的解释，正确的一项是()A．不亦诬．乎诬：诬陷B．上下相蒙．蒙：蒙难C．尤．而效之尤：错误D．以志．吾过志：叙述解析：选C。
A项，诬：欺骗。
B项，蒙：蒙骗。
D项，志：铭记。
晋文公赏赐跟从他逃亡的人，介之推不谈爵禄，爵禄也没有轮到他。
介之推说：“献公的九个儿子，只有国君在世了。
惠公、怀公没有亲人，国内外都厌弃他们。
上天没有断绝晋国的后嗣，一定会有君主。
主持晋国祭祀的人，不是国君是谁？实在是上天立的他，而那几个人以为是自己的功劳，不是欺骗人吗？盗窃别人的财物，尚且称为盗窃，何况窃取上天的功劳当作自己的功劳呢？下面的人赞美他们的罪过，上面的人奖励他们的欺诈，上下相互蒙骗，就难以和他们相处了。
”他的母亲说：“何不也去请求爵禄？这就样死了，埋怨谁？”(介之推)回答说：“明知是错误而效法它，罪过更要加重了。
而且我发出过怨言，不吃国君的俸禄。
”他的母亲说：“也要让国君知道这件事，怎么样？”(介之推)回答说：“言语，是身上的装饰品。
身子将要隐藏，哪里还要用言语去装饰它？这样做，就是为了显露自己了。