部编长春版三年级语文下册1.3《寻找幸运花瓣》优质课件
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《寻找幸运花瓣》PPT课件5
寻找幸运花瓣
丁 香 花
自由、快速地阅读课文，标出自然段，读 准字音，读通句子，思考：
1、刚才同学所提ห้องสมุดไป่ตู้问题 2、老师的问题：
（1）“我”先后共几次寻找幸运花瓣 ？ （2）最后找到了吗？你是从哪些段落 读到的？
（1）“我”先后共几次寻找幸运花瓣？
第一次：
那天放学以后，我又兴致勃 勃地去了街心花园。我希望能找到 一朵五瓣儿丁香。 夕阳西下，借着落日余晖，我 仔细寻找。最后，暮色吞没了那些 娇小的花朵。我没能找到。
山重水复疑无路，柳暗花明又一村 。 踏破铁鞋无觅处，得来全不费功夫 。 众里寻它千，蓦然回首，那人 却在灯火阑珊处。
亲爱的同学们，五瓣儿丁香 我终于找到了！请问我将得到什 么幸运呢？
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51、每一种挫折或不利的突变，是带着同样或较大的有利的种子。——爱默生 52、如果你还认为自己还年轻，还可以蹉跎岁月的话，你终将一事无成，老来叹息。 53、勇士搏出惊涛骇流而不沉沦，懦夫在风平浪静也会溺水。 54、好好管教自己，不要管别人。 55、人的一生没有一帆风顺的坦途。当你面对失败而优柔寡断，当动摇自信而怨天尤人，当你错失机遇而自暴自弃的时候你是否会思考：我的自信心呢？其实，自信心就在我们的心中。 56、失去金钱的人损失甚少，失去健康的人损失极多，失去勇气的人损失一切。 57、暗自伤心，不如立即行动。 58、当你快乐时，你要想，这快乐不是永恒的。当你痛苦时，你要想，这痛苦也不是永恒的。 59、抱最大的希望，为最大的努力，做最坏的打算。 60、成功的关键在于相信自己有成功的能力。 61、你既然期望辉煌伟大的一生，那么就应该从今天起，以毫不动摇的决心和坚定不移的信念，凭自己的智慧和毅力，去创造你和人类的快乐。 62、能够岿然不动，坚持正见，度过难关的人是不多的。——雨果 63、只有不断找寻机会的人才会及时把握机会，越努力，越幸运。 64、行动是治愈恐惧的良药，而犹豫、拖延将不断滋养恐惧。 65、生活不是林黛玉，不会因为忧伤而风情万种。 66、天才就是无止境刻苦勤奋的能力。——卡莱尔 67、坚强的信念能赢得强者的心，并使他们变得更坚强。——白哲特 68、时间是治疗心灵创伤的大师，但绝不是解决问题的高手。 69、去做你害怕的事，害怕自然就会消失。——罗夫· 华多· 爱默生 70、伟人与常人最大的差别就在于珍惜时间。 71、什么叫作失败？失败是到达较佳境地的第一步。——菲里浦斯 72、忌妒别人，不会给自己增加任何的好处，忌妒别人，也不可能减少别人的成就。 73、虽然我们无法改变人生，但可以改变人生观。虽然我们无法改变环境，但我们可以改变心境。 74、你把周围的人看作魔鬼，你就生活在地狱；你把周围的人看作天使，你就生活在天堂。 75、同样的瓶子，你为什么要装毒药呢？同样的心理，你为什么要充满着烦恼呢？ 76、学习这件事，不是缺乏时间，而是缺乏努力。 77、命好不如习惯好。养成好习惯，一辈子受用不尽。 78、人是可以快乐地生活的，只是我们自己选择了复杂，选择了叹息！ 79、最困难的时候，就是距离成功不远了。 80、智者用无上心智和双手为自己开辟独有的天空，搭建生命的舞台。 81、只要有坚强的意志力，就自然而然地会有能耐、机灵和知识。——陀思妥耶夫斯基 82、如果我们有着快乐的思想，我们就会快乐；如果我们有着凄惨的思想，我们就会凄惨。 83、伟人之所以伟大，是因为他与别人共处逆境时，别人失去了信心，他却下决心实现自己的目标。 84、在一个崇高的目标支持下，不停地工作，即使慢，也一定会获得成功。 85、失败是坚忍的最后考验。——俾斯麦 86、凡事不要说“我不会”或“不可能”，因为你根本还没有去做！ 87、只要下定决心克服恐惧，便几乎能克服任何恐惧。因为，请记住，除了在脑海中，恐惧无处藏身。——戴尔· 卡耐基 88、世上最累人的事，莫过于虚伪的过日子。 89、成名每在穷苦日，败事多因得意时。 90、只要持续地努力，不懈地奋斗，就没有征服不了的东西。——塞内加 91、宁愿做过了后悔，也不要错过了后悔。 92、从绝望中寻找希望，人生终将辉煌。 93、当眼泪流尽的时候，留下的应该是坚强。 94、人生是一条没有回程的单行线，上帝不会给你一张返程的票。 95、成功的关键在于我们对失败的反应。 96、害怕时，把心思放在必须做的事情上，如果曾经彻底准备，便不会害怕。——戴尔· 卡耐基 97、我们心中的恐惧，永远比真正的危险巨大的多。 98、任何的限制，都是从自己的内心开始的。 99、两个人共尝一个痛苦只有半个痛苦，两个人共享一个欢乐却有两个欢乐。 100、时光不回头，当下最重要。
丁 香 花
自由、快速地阅读课文，标出自然段，读 准字音，读通句子，思考：
1、刚才同学所提ห้องสมุดไป่ตู้问题 2、老师的问题：
（1）“我”先后共几次寻找幸运花瓣 ？ （2）最后找到了吗？你是从哪些段落 读到的？
（1）“我”先后共几次寻找幸运花瓣？
第一次：
那天放学以后，我又兴致勃 勃地去了街心花园。我希望能找到 一朵五瓣儿丁香。 夕阳西下，借着落日余晖，我 仔细寻找。最后，暮色吞没了那些 娇小的花朵。我没能找到。
山重水复疑无路，柳暗花明又一村 。 踏破铁鞋无觅处，得来全不费功夫 。 众里寻它千，蓦然回首，那人 却在灯火阑珊处。
亲爱的同学们，五瓣儿丁香 我终于找到了！请问我将得到什 么幸运呢？
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51、每一种挫折或不利的突变，是带着同样或较大的有利的种子。——爱默生 52、如果你还认为自己还年轻，还可以蹉跎岁月的话，你终将一事无成，老来叹息。 53、勇士搏出惊涛骇流而不沉沦，懦夫在风平浪静也会溺水。 54、好好管教自己，不要管别人。 55、人的一生没有一帆风顺的坦途。当你面对失败而优柔寡断，当动摇自信而怨天尤人，当你错失机遇而自暴自弃的时候你是否会思考：我的自信心呢？其实，自信心就在我们的心中。 56、失去金钱的人损失甚少，失去健康的人损失极多，失去勇气的人损失一切。 57、暗自伤心，不如立即行动。 58、当你快乐时，你要想，这快乐不是永恒的。当你痛苦时，你要想，这痛苦也不是永恒的。 59、抱最大的希望，为最大的努力，做最坏的打算。 60、成功的关键在于相信自己有成功的能力。 61、你既然期望辉煌伟大的一生，那么就应该从今天起，以毫不动摇的决心和坚定不移的信念，凭自己的智慧和毅力，去创造你和人类的快乐。 62、能够岿然不动，坚持正见，度过难关的人是不多的。——雨果 63、只有不断找寻机会的人才会及时把握机会，越努力，越幸运。 64、行动是治愈恐惧的良药，而犹豫、拖延将不断滋养恐惧。 65、生活不是林黛玉，不会因为忧伤而风情万种。 66、天才就是无止境刻苦勤奋的能力。——卡莱尔 67、坚强的信念能赢得强者的心，并使他们变得更坚强。——白哲特 68、时间是治疗心灵创伤的大师，但绝不是解决问题的高手。 69、去做你害怕的事，害怕自然就会消失。——罗夫· 华多· 爱默生 70、伟人与常人最大的差别就在于珍惜时间。 71、什么叫作失败？失败是到达较佳境地的第一步。——菲里浦斯 72、忌妒别人，不会给自己增加任何的好处，忌妒别人，也不可能减少别人的成就。 73、虽然我们无法改变人生，但可以改变人生观。虽然我们无法改变环境，但我们可以改变心境。 74、你把周围的人看作魔鬼，你就生活在地狱；你把周围的人看作天使，你就生活在天堂。 75、同样的瓶子，你为什么要装毒药呢？同样的心理，你为什么要充满着烦恼呢？ 76、学习这件事，不是缺乏时间，而是缺乏努力。 77、命好不如习惯好。养成好习惯，一辈子受用不尽。 78、人是可以快乐地生活的，只是我们自己选择了复杂，选择了叹息！ 79、最困难的时候，就是距离成功不远了。 80、智者用无上心智和双手为自己开辟独有的天空，搭建生命的舞台。 81、只要有坚强的意志力，就自然而然地会有能耐、机灵和知识。——陀思妥耶夫斯基 82、如果我们有着快乐的思想，我们就会快乐；如果我们有着凄惨的思想，我们就会凄惨。 83、伟人之所以伟大，是因为他与别人共处逆境时，别人失去了信心，他却下决心实现自己的目标。 84、在一个崇高的目标支持下，不停地工作，即使慢，也一定会获得成功。 85、失败是坚忍的最后考验。——俾斯麦 86、凡事不要说“我不会”或“不可能”，因为你根本还没有去做！ 87、只要下定决心克服恐惧，便几乎能克服任何恐惧。因为，请记住，除了在脑海中，恐惧无处藏身。——戴尔· 卡耐基 88、世上最累人的事，莫过于虚伪的过日子。 89、成名每在穷苦日，败事多因得意时。 90、只要持续地努力，不懈地奋斗，就没有征服不了的东西。——塞内加 91、宁愿做过了后悔，也不要错过了后悔。 92、从绝望中寻找希望，人生终将辉煌。 93、当眼泪流尽的时候，留下的应该是坚强。 94、人生是一条没有回程的单行线，上帝不会给你一张返程的票。 95、成功的关键在于我们对失败的反应。 96、害怕时，把心思放在必须做的事情上，如果曾经彻底准备，便不会害怕。——戴尔· 卡耐基 97、我们心中的恐惧，永远比真正的危险巨大的多。 98、任何的限制，都是从自己的内心开始的。 99、两个人共尝一个痛苦只有半个痛苦，两个人共享一个欢乐却有两个欢乐。 100、时光不回头，当下最重要。
长春版三年级下册语文1-3 寻找幸运花瓣第2课时 PPT课件(共38张PPT)
2.二思：文中的“我”是怎样寻找“幸运花瓣”的？ 第一次：借着落日余晖，“我”仔细寻找着；第 二次：起得比平日要早，趁着晨光，努力寻找；第三 次：“我”更加努力地寻找，侧着头，一会儿从左边
看看，一会儿又从右边看看，有时候，还要弯下腰仰
起头来，从下边往上看。
3.三想：找到五瓣儿丁香后，“我”得到了什么幸运？ 找到五瓣儿丁香后，“我”回味着找花的乐 此不疲，又回味着找到五瓣儿丁香后的惊喜，并
我从邻居家要来了五粒黑色的西瓜籽，取来了锄头。在一棵
大橡（xiàng）树下，爷爷教我翻松了泥土，然后把瓜籽撒下去。 忙完这一切，爷爷说：“接下来就是等待了。”
当时，我并不懂“等待”是怎么回事。那个下午，我不知跑
了多少趟（tàng）——去查看我的西瓜地。也不知为它浇了多少 次水，把西瓜地变成一片泥浆。谁知，直到傍晚，西瓜苗却连影
平易自然，形象鲜明。
作者简介：杨万里(1127－1206)，字廷秀，号诚斋， 吉州吉水(今属江西)人，与尤袤、范成大、陆游合 称“南宋四大家”。他的文章别具风格，时称“诚 斋体”。有《诚斋集》传世，主要作品有《小池》 《晓出净慈寺送林子方》等。
一、下列加点字字音完全正确的一项是( C ) A．暮色 ﹒ (mù) B．奇迹 ﹒(jì) 匆匆 ﹒ (cōng) 樱花 ﹒ (yēng) 恶作剧 ﹒(jǜ) 诧异(chà) ﹒
心情。
点拨：《课文一共描述了“我”三次寻找幸运花瓣的经过，最 终“我”从中悟出了什么是幸运。朗读时，可以边读边勾画出 表现“我”的心情的语句。 参考答案： “我”第一次寻找幸运花瓣时，“兴致勃勃”的；
第二次满怀希望地去找，但是没找到，感到“悻悻然”，并且
怀疑自己被诓，见到五瓣儿丁香后兴奋不已；“我”第三次专 心致志地寻找，找到后欣喜若狂，随后又感到茫然，继而体会
《寻找幸运花瓣》课件
结尾
故事的结尾是小男孩回到家，重新开始了自己的生活。这个结尾寓意着成长和自我认知的 过程是一个不断循环的过程，人们在成长中不断认识自己，勇敢追求自己的梦想。
04
CATALOGUE
《寻找幸运花瓣》的艺术手法和表现形式
艺术手法分析
象征手法
作者通过描绘“幸运花瓣”这一 象征物，将抽象的概念具体化， 使读者更好地理解和感受主题。
故事以小男孩的视角展开，通过他的 成长经历和心路历程，展现了勇敢、 坚持和努力的价值。
主题分析
勇敢面对困难
故事中小男孩勇敢地面对各种挑战和 困难，不畏艰险，迎难而上，最终取 得了成功。
坚持与努力
成长与自我认知
通过小男孩的成长经历，让读者认识 到成长的不易和自我认知的重要性， 学会珍惜当下，勇敢追求自己的梦想 。
作者介绍
姓名：刘心武
生平：刘心武出生于1942年，是中国当代著名作家、红学家。他曾担任过《人民文 学》主编，并多次获得国内外文学奖项。
代表作品：《班主任》、《钟鼓楼》等。
03
CATALOGUE
《寻找幸运花瓣》的主要内容和主题
主要内容概述
故事讲述了一个小男孩寻找幸运花瓣 的冒险旅程，他在寻找过程中遇到了 各种挑战和困难，最终找到了幸运花 瓣并实现了自己的愿望。
故事强调内在成长的重要 性，引导听众在未来更加 关注个人内心世界的丰富 和满足。
THANKS
感谢观看
深入浅出
作者通过深入浅出的方式，将复杂的概念和情感表达得清晰明了， 让读者更加容易理解和接受。
05
CATALOGUE
《寻找幸运花瓣》的影响和评价
影响分析
1 2
文学价值
《寻找幸运花瓣》以其独特的文学风格和深刻的 人生哲理，对读者产生了深远的影响，成为了当 代文学的经典之作。
故事的结尾是小男孩回到家，重新开始了自己的生活。这个结尾寓意着成长和自我认知的 过程是一个不断循环的过程，人们在成长中不断认识自己，勇敢追求自己的梦想。
04
CATALOGUE
《寻找幸运花瓣》的艺术手法和表现形式
艺术手法分析
象征手法
作者通过描绘“幸运花瓣”这一 象征物，将抽象的概念具体化， 使读者更好地理解和感受主题。
故事以小男孩的视角展开，通过他的 成长经历和心路历程，展现了勇敢、 坚持和努力的价值。
主题分析
勇敢面对困难
故事中小男孩勇敢地面对各种挑战和 困难，不畏艰险，迎难而上，最终取 得了成功。
坚持与努力
成长与自我认知
通过小男孩的成长经历，让读者认识 到成长的不易和自我认知的重要性， 学会珍惜当下，勇敢追求自己的梦想 。
作者介绍
姓名：刘心武
生平：刘心武出生于1942年，是中国当代著名作家、红学家。他曾担任过《人民文 学》主编，并多次获得国内外文学奖项。
代表作品：《班主任》、《钟鼓楼》等。
03
CATALOGUE
《寻找幸运花瓣》的主要内容和主题
主要内容概述
故事讲述了一个小男孩寻找幸运花瓣 的冒险旅程，他在寻找过程中遇到了 各种挑战和困难，最终找到了幸运花 瓣并实现了自己的愿望。
故事强调内在成长的重要 性，引导听众在未来更加 关注个人内心世界的丰富 和满足。
THANKS
感谢观看
深入浅出
作者通过深入浅出的方式，将复杂的概念和情感表达得清晰明了， 让读者更加容易理解和接受。
05
CATALOGUE
《寻找幸运花瓣》的影响和评价
影响分析
1 2
文学价值
《寻找幸运花瓣》以其独特的文学风格和深刻的 人生哲理，对读者产生了深远的影响，成为了当 代文学的经典之作。
《寻找幸运花瓣》课件
耐心的体现：孩子在寻找过程中保持耐心和坚持的精神
孩子面对困难，始终保持耐心 和坚持的精神
孩子在寻找过程中，不断尝试， 不放弃
孩子在寻找过程中，不断思考， 寻找解决问题的方法
孩子在寻找过程中，不断调整 心态，保持积极乐观的态度
故事中的其他品质体现：如勇气、乐观等
勇气：面对困难和挑战，主人公始终保持勇气和信心
《寻找幸运花瓣》
05
故事简介
故事背景介绍
创作时间：20世纪80年代
作者：安房直子
故事背景：日本乡村
故事主题：寻找幸运花瓣， 寓意寻找幸福和希望
故事情节概述
故事背景：在一个美丽的小镇上， 住着一位名叫艾米的小女孩。
故事开始：艾米在寻找幸运花瓣的 过程中，遇到了一位神秘的老人。
故事发展：老人告诉艾米，幸运花 瓣可以帮助她实现一个愿望。
观察力是学习的基础：观察力强的孩子更容易发现事物的特点和规律，从 而更好地理解和掌握知识。
观察力是创新的源泉：观察力强的孩子更容易发现生活中的问题和需求， 从而激发他们的创新思维和创造力。
观察力是社交的基础：观察力强的孩子更容易理解他人的情绪和需求，从 而更好地与他人沟通和合作。
观察力是自我认知的基础：观察力强的孩子更容易了解自己的优点和不足， 从而更好地认识自己和发展自己。
添加标题
添加标题
添加标题
添加标题
耐心：有助于孩子更好地面对困 难，培养坚韧不拔的精神
观察力和耐心：有助于孩子更好 地解决问题，提高创新能力
《寻找幸运花瓣》故事简介
故事背景：在一个美丽的花园里，住着一群可爱的花朵精灵 故事主角：小花瓣，一个勇敢、善良、聪明的花朵精灵 故事主线：小花瓣为了寻找幸运花瓣，开始了一段充满冒险和挑战的旅程 故事结局：小花瓣最终找到了幸运花瓣，并学会了珍惜和感恩
《寻找幸运花瓣》 精品PPT课件(共12张)
作者简介
业于北京师范学院中文系。历任首都师范大学 教授，中国作协儿童文学委员会委员，北京市 作协理事，儿童文学创作委员会主任。1957年 开始发表作品。1979年加入中国作家协会。著 有诗集《回声》、《我的雪人》、《绿色的太 阳》、《我们去看海——金波十四行儿童诗》 等，童话集《小树叶童话》、《苹果小人儿的 奇遇》、《眼睛树》等，散文集《等你敲门》、 《感谢往事》，评论集《追寻小精灵》等，歌 词集《林中的鸟声》、《金波诗词歌曲集》， 选集《金波儿童诗选》、《金波作品精选》等。 其作品曾获国家图书奖及“五个一”工程奖、 中国作协全国优秀儿童文学奖、宋庆龄儿童文 学奖及1992年国际安徒生奖提名等。
金波，原名王金波。河北衡水人。1961年毕
丁香
读一读
兴致勃勃 情不自禁
专心致志 乐此不疲
诧异 茫然
体验 回味
1.读文：课文主要讲了一件什么事？
2.为什么去找幸运花瓣？去找了几次？ 分别去了哪里？结果怎样？“我”的感 受如何？
谁若能找到五个花瓣儿的 丁香，谁就会得到幸运。
寻找幸运花瓣
1.课文从哪里到哪里具体描写了 我寻找幸运花瓣？
2.找出“我”寻找五瓣丁香的语句。 3.读课文最后两节，谈谈对幸 运的理。
感悟升华
1.在作者的眼里，“幸运”指的是什么？ 2. 在你的眼里，“幸运”又指的是什么呢？ 让学生各抒己见，教师注意积极、正确 地引导。
向伙伴介绍一下自 己幸运的经历„„
名言摘抄
70、奇文共欣赏，疑义相如析。——陶渊明 71、背得烂熟还不等于掌握知识。 蒙田 72、要想一下子全知道，就意味着什么也不会知道。——巴甫洛夫 73、不奋苦而求速效，只落得少日浮夸，老来窘隘而已。——郑板桥 74、成功的科学家往往是兴趣广泛的人。他们的独创精神可能来自他们的博学。——贝弗里奇 75、学习要抓住基本知识：即不好高骛远，而忽略基本的东西。喜马拉雅山是世界著名的高山，因为它是建 立在喜马拉雅山之上，盘基广大高原之上的一个高峰；假如把喜马拉雅山建立在河海平原上，八千公尺的高 峰是难以存在的，犹如无源之水易于枯竭的。——徐特立 76、不怕读得少，只怕记不牢。——徐特立 77、吾生也有涯，而知也无涯。——庄子 78、教师的职务是“千教万教，教人求真”；学生的职务是“千学万学，学做真人”。——陶行知 79、发明千千万，起点是一问。人力胜天工，只在每事问。——陶行知 80、处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人。——陶行知 81、千教万教教人求真，千学万学学做真人。——陶行知 82、阅读的最大理由是想摆脱平庸，早一天就多一份人生的精彩；迟一天就多一天平庸的困扰。——余秋雨 83、书痴者文必工，艺痴者技必良。——蒲松龄 84、千里之行，始于足下。——老子 85、路漫漫其修道远，吾将上下而求索。——屈原 86、少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；志而好学，如炳烛之光。——刘向 87、古来一切有成就的人，都很严肃地对待自己的生命，当他活着一天，总要尽量多劳动，多工作，多学习， 不肯虚度年华，不让时间白白地浪费掉。——邓拓 88、学习这件事不在于有没有人教你，最重要的是在于你自己有没有觉悟和恒心。——法布尔 89、人的影响短暂而微弱，书的影响则广泛而深远。——普希金 90、用心不杂，乃是入神要路。——袁牧 91、有教养的头脑的第一个标志就是善于提问。——普列汉诺夫 92、鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。——李苦禅
《寻找幸运花瓣儿》ppt课件(3篇)
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12 3 4 5
1、行动不一定每次都带来幸运，但坐而不行， 一定无任何幸运可言
——伊萨克·狄斯里犁
2、幸运的背后总是靠自身的努力在支持着。 但自己松懈下来，幸运也就溜走了。——罗兰
向伙伴介绍一下自 己幸运的经历……
教学目标：
1、了解“我”寻找幸运花瓣的过程，并体会由此 产生的心情变化。
2、朗读句子，在语言环境中理解“悻悻、诳”等 词语的意思，说说对幸运的理解。
才能看得清它长着几个花瓣儿。于是，我侧 着头，从左边看看，再从右边看看，有时候， 还要弯下腰仰起头从下往上看。
许多人见我这赏花的姿势，都很诧异。有 个少年一直悄悄地尾随着我，他想看个究竟。
我不理会他，只管专心致志地寻找着。 一片盛开的紫丁香，在我眼前一朵一朵地 划过： 四瓣儿、四瓣儿、还是四瓣儿…… 淡淡的花香，我没闻到。蜜蜂的嘤嗡声，
于是，那天放学后，我兴致勃勃地又去了街心花园。
我找了很久，眼看上课时间就要到了，我还是没有 找到，只好悻悻离去。
我像发现了奇迹似的兴奋不已。
我几乎已认定自己是一个找不到幸运的人了。 我的心为之一动，赶紧数一数：一、二、三、四、 五，啊，五瓣儿丁香！
我不是赏花，我是在找花。 我必须把目光直视着张开的花瓣儿，这样
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1、行动不一定每次都带来幸运，但坐而不行， 一定无任何幸运可言
——伊萨克·狄斯里犁
2、幸运的背后总是靠自身的努力在支持着。 但自己松懈下来，幸运也就溜走了。——罗兰
向伙伴介绍一下自 己幸运的经历……
教学目标：
1、了解“我”寻找幸运花瓣的过程，并体会由此 产生的心情变化。
2、朗读句子，在语言环境中理解“悻悻、诳”等 词语的意思，说说对幸运的理解。
才能看得清它长着几个花瓣儿。于是，我侧 着头，从左边看看，再从右边看看，有时候， 还要弯下腰仰起头从下往上看。
许多人见我这赏花的姿势，都很诧异。有 个少年一直悄悄地尾随着我，他想看个究竟。
我不理会他，只管专心致志地寻找着。 一片盛开的紫丁香，在我眼前一朵一朵地 划过： 四瓣儿、四瓣儿、还是四瓣儿…… 淡淡的花香，我没闻到。蜜蜂的嘤嗡声，
于是，那天放学后，我兴致勃勃地又去了街心花园。
我找了很久，眼看上课时间就要到了，我还是没有 找到，只好悻悻离去。
我像发现了奇迹似的兴奋不已。
我几乎已认定自己是一个找不到幸运的人了。 我的心为之一动，赶紧数一数：一、二、三、四、 五，啊，五瓣儿丁香！
我不是赏花，我是在找花。 我必须把目光直视着张开的花瓣儿，这样
最新长春版 三年级语文下册 1-3 寻找幸运花瓣 课后作业提升习题 优质课件(含解析)
一、幸运的花瓣。 四 个花瓣儿，如果谁能 我们常见的丁香有______ 五 个花瓣儿的丁香，谁就会得到幸运。 找到______
二、寻找幸运花瓣。
1．第一次寻找：
“我”第一次寻找五瓣儿丁香的时间是从 放学后 到暮色降临，结果是____________ 没能找到 。 ________ 2．第二次寻找： “我”第二次寻找五瓣儿丁香的时间是 第二天早晨 ，从“__________________” 起得比平日要早 _____________ 趁着晨光 和“____________”可以看出，结果是 还是没有找到 。从“悻悻然”可以看出 _______________ 不高兴 。 “我”当时的心情是__________
3．“你该不是搞恶作剧，故意诓我吧？” 这句话的意思是( B ) A．你不是搞恶作剧，故意诓我。 B．你是搞恶作剧，故意儿从左边看看，一会儿又 ___________________________________
从右边看看，有时候，还要弯下腰仰起头来，从下边 ______________________________________________ 往上看。 _______
杏树流着眼泪在雪下过了一个严酷的冬天。可春天
一到，它又抽出芽来。当它到开花年龄的时候，孩子的
爷爷又觉得碍眼，便锯去了几个枝杈。 掐尖、斧砍、锯杈并没有熄灭杏树心头的火焰。当
又一个春天到来的时候，杏树终于长到墙外边，开出鲜
艳的花朵。 很多小鸟来赏花，它们望着杏树满是创伤而又弯曲 的身体，不由得惊叫起来：“你靠什么力量活下来，又 开出这么美丽的花？”杏树回顾自己走过的艰辛道路，
了从未有过的快乐，使“我”有了一种实现希
望的力量，所以说“我”找到了幸运。 C．因为五瓣儿丁香是幸运的象征。
二、寻找幸运花瓣。
1．第一次寻找：
“我”第一次寻找五瓣儿丁香的时间是从 放学后 到暮色降临，结果是____________ 没能找到 。 ________ 2．第二次寻找： “我”第二次寻找五瓣儿丁香的时间是 第二天早晨 ，从“__________________” 起得比平日要早 _____________ 趁着晨光 和“____________”可以看出，结果是 还是没有找到 。从“悻悻然”可以看出 _______________ 不高兴 。 “我”当时的心情是__________
3．“你该不是搞恶作剧，故意诓我吧？” 这句话的意思是( B ) A．你不是搞恶作剧，故意诓我。 B．你是搞恶作剧，故意儿从左边看看，一会儿又 ___________________________________
从右边看看，有时候，还要弯下腰仰起头来，从下边 ______________________________________________ 往上看。 _______
杏树流着眼泪在雪下过了一个严酷的冬天。可春天
一到，它又抽出芽来。当它到开花年龄的时候，孩子的
爷爷又觉得碍眼，便锯去了几个枝杈。 掐尖、斧砍、锯杈并没有熄灭杏树心头的火焰。当
又一个春天到来的时候，杏树终于长到墙外边，开出鲜
艳的花朵。 很多小鸟来赏花，它们望着杏树满是创伤而又弯曲 的身体，不由得惊叫起来：“你靠什么力量活下来，又 开出这么美丽的花？”杏树回顾自己走过的艰辛道路，
了从未有过的快乐，使“我”有了一种实现希
望的力量，所以说“我”找到了幸运。 C．因为五瓣儿丁香是幸运的象征。
寻找幸运花瓣-PPT精品教学课件5
专心致志
我必须直视着张开的花瓣，
这样才能看清。于是，我侧着头， 从左边看看，再从右边看看，有
时候还要弯下腰仰起头从下往上
看。
我必须直视着张开的花瓣，
这样才能看清。于是，我侧着头， 从左边看看，再从右边看看，有
时候还要弯下腰仰起头从下往上
看。
淡淡的花香，我没闻到。蜜 蜂的嗡嗡声，我也没听到。我只 是在寻找五瓣儿丁香。
寻找幸运花瓣
丁 香 花
自由、快速地阅读课文，标出自然段，读 准字音，读通句子，思考：
1、刚才运花瓣？ （2）最后找到了吗？你是从哪些段落 读到的？
（1）“我”先后共几次寻找幸运花瓣？
第一次：
那天放学以后，我又兴致勃 勃地去了街心花园。我希望能找到 一朵五瓣儿丁香。 夕阳西下，借着落日余晖，我 仔细寻找。最后，暮色吞没了那些 娇小的花朵。我没能找到。
山重水复疑无路，柳暗花明又一村。 踏破铁鞋无觅处，得来全不费功夫。众里寻它千，蓦然回首，那人 却在灯火阑珊处。
亲爱的同学们，五瓣儿丁香 我终于找到了！请问我将得到什 么幸运呢？
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● 只有天才和科学结了婚才能得到最好的结果。 ──斯宾塞 ● 最可怕的敌人，就是没有坚强的信念。 ──罗曼· 罗兰 ● 在科学上没有平坦的大道，只有不畏劳苦沿着陡峭山路攀登的人，才有希望达到光辉的顶点。 ──马克思 ● 人只有为自己同时代人的完善，为他们的幸福而工作，他才能达到自身的完善。─马克思 ● 生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。 ──马克思 ● 人的价值蕴藏在人的才能之中。 ──马克思 ● 万事开头难，每门科学都是如此。 ──马克思 ● 一切节省，归根到底都归结为时间的节省。 ──马克思 ● 辛苦是获得一切的定律。 ──牛顿 ● 提出一个问题往往比解决一个问题更重要，因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已。而提出新的问题、新的可能性，从新的角度去看旧的问题，都需要有 创造性的想象力，而且标志着科学的真正进步。 ──爱因斯坦 ● 天才出于勤奋。 ──高尔基 ● 天才的十分之一是灵感，十分之九是血汗。 ──列夫· 托尔斯泰 ● 天才就是这样，终身努力，便成天才。 ──门捷列夫 ● 天才免不了有障碍，因为障碍会创造天才。 ──罗曼.罗兰 ● 天才是百分之一的灵感，百分之九十九的血汗。 ──爱迪生 ● 天才是由于对事业的热爱而发展起来的。简直可以说，天才──就其本质而论──只不过是对事业，对工作的热爱而已。 ──高尔基 ● 天生我材必有用。 ──李白 ● 天下兴亡，匹夫有责。 ──顾炎武 ● 青年时种下什么，老年时就收获什么。 ──易卜生 ● 人并不是因为美丽才可爱，而是因为可爱才美丽。 ──托尔斯泰 ● 人的美德的荣誉比他的财富的荣誉不知大多少倍。──达· 芬奇 ● 人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的，我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务之中去。 ──雷锋 ● 人的天职在勇于探索真理。 ──哥白尼 ● 人的知识愈广，人的本身也愈臻完善。──高尔基 ● 人的智慧掌握着三把钥匙，一把开启数字，一把开启字母，一把开启音符。知识、思想、幻想就在其中。 ──雨果 ● 人们常觉得准备的阶段是在浪费时间，只有当真正机会来临，而自己没有能力把握的时候，才能觉悟自己平时没有准备才是浪费了时间。 ──罗曼.罗兰 ● 勇于探索真理是人的天职。 ──哥白尼 ● 有很多人是用青春的幸福作成功代价的。 ──莫扎特 ● 越学习，越发现自己的无知。 ──笛卡尔 ● 在观察的领域中，机遇只偏爱那种有准备的头脑。 ──巴斯德 ● 在天才和勤奋两者之间，我毫不迟疑地选择勤奋，她是几乎世界上一切成就的催产婆。 ──爱因斯坦
三年级下册语文《寻找幸运花瓣儿》课件 长春版
忽然，我发现了一朵很小很小的丁香花，最初， 我只是看到它的花瓣不是呈十字形，而是更密集。 难道它就是五瓣儿丁香？我的心为之一动，赶紧 数一数：
一、二、三、四、五，啊，五瓣儿丁香！
山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
踏破铁鞋无觅处，得来全不费功夫。众里寻它千，蓦然回首，那人却 在灯火阑珊处。
这快乐是源于一个新的发现？
幸运也许只是一种心灵感受？
当你心中萌发了一个希望的时候， 与此同时，你又有了一种实现这一希望 的力量；继而你终于把希望变成了现实， 这时候，你就可以对自己说：我是一个 幸运的人。
“幸运”就是在萌发希望后，经过努力， 实现希望。
老师寄语
的确，幸运只是一种心灵感受， 快乐源于一个新的发现。同学们， 快乐就在我们身边，老师希望你 们能够用心体验生活，用心去感 受快乐，用心寻找属于自己的幸 运，做一个快乐的人。
自学指导： （一）自主学习
自由的朗读课文5—25段，画出文 中“我”专心寻找幸运花瓣的句子。 （二）合作学习
和小组的同学读一读这些句子， 并说一说你的体会。
（大约7——8分钟）
于是，那天放学以后，我兴 致勃勃地又去了 街心花园。我 希望能找到一朵五瓣儿丁香。
夕阳西下，借着落日余晖， 我仔细寻找着。最后，暮色吞 没了那些娇小的花朵，我终于 没能找到。
在寻找着五个瓣儿丁香。
这几天为找到一朵五瓣儿丁香 而乐此不疲。
乐此不疲 乐：酷爱。 此：这。疲：疲劳，疲倦。 因为酷爱做某事而不觉疲倦。 形容对某事十分酷爱而沉浸于其中。
• 习题： • 1、我不由得情不自禁的大叫一声。（修改
病句）
• ________________________________ • 2、我刚迈进教室，就看见同学们围在你身
长春版语文三年级下册 寻找幸运花瓣(相关资料)
寻找幸运花瓣金波简介金波，原名王金波。
1935年7月31日生于北京，祖籍河北冀县（现冀州市）。
社会职务：中国作家协会儿童文学委员会委员，北京作家协会儿童文学创作委员会主任、理事，中国音乐文学学会副主席。
文学创作情况：五十年代中期开始文学创作。
在北京师范学院学习期间(1958年)创作歌词《勤俭是咱们的传家宝》。
谱曲后，向全国推广传唱，并收入音乐教材。
截止到目前为止，出版诗集《回声》、《会飞的花朵》、《我的雪人》、《红苹果》、《在我和你之间》、《红蜻蜓》、《林中月夜》、《带雨的花》、《风中的树》、《我们去看海》、《迷路的孩子》、《其实没有风吹过》、《其实我是一条鱼》、《阳光没有声音》等二十余部；童话集《小树叶童话》、《金波童话》、《金海螺小屋》、《苹果小人的奇遇》、《影子人》、《眼睛树》、《追踪小绿人》、《乌丢丢的奇遇》、《花瓣儿鱼》，散文集《妈妈的爱》、《等你敲门》、《感谢往事》、《心往哪里飞》、《寻找幸运花瓣儿》，歌词集《林中的鸟声》、《金波诗词歌曲集》，评论集《追寻小精灵》、《幼儿的启蒙文学，》选集《金波儿童诗选》、《金波作品精选》、《金波儿童文学作品选》以及幼儿文学读物等约七十余册。
此外，还发表了歌词作品和歌词评论约三百余首(篇)。
获奖情况：五次荣获中国作家协会全国优秀儿童文学奖。
获奖作品分别是第一届《春的消息》(组诗)、第二届《在我和你之间》(诗集)、第三届《林中月夜》(诗集)、第五届《我们去看海》(诗集)、第六届《乌丢丢的奇遇》(长篇童话)。
共有五件作品、连续三届荣获“五个一工程一本好书奖”。
获奖作品分别是《苹果小人的奇遇》(童话)、《你我手拉手》(歌曲)、《我们去看海》(诗集)、《一个中国孩子的英雄喜剧彩虹鸟》(动画创作)《童谣童画》(主编)。
三次荣获宋庆龄儿童文学奖。
获奖作品：《小树叶童话》(童话，1994)、《白城堡》(童话，2000)、《感谢往事》(散文，2002)。
两次荣获冰心图书奖。
25 、寻找幸运花瓣 教学课件
3. 能用普通话正确、流利、有感情 地朗读课文，背诵课文最后一段。
落日余晖 悻悻然 诳语 嘤嗡 萌发
春晖
悻悻而去
诳骗
嘤鸣
萌芽
读一读
兴致勃勃 诧异 情不自禁 茫然
读一读
专心致志 体验
乐此不疲 回味
1.课文讲了一件什么事？
2.为什么去找幸运花瓣？去找了 几次？分别去了哪里？结果怎 样？“我”的感受如何？
这是作者寻找到五瓣儿丁香 后，对“幸运”的感悟：快乐 是源于一个新的发现，幸运只 是一种心灵感受。一个人通过 自己的力量将希望变成现实， 那就是幸运。
感悟升华
1.在作者的眼里，“幸运”指的 是什么？
2. 在你的眼里，“幸运”又指 的是什么呢？
向伙伴介绍一下自 己幸运的经历……
1.真正的幸运在等待着有 资格享受的人。
寻找幸运花瓣
金波简介
中国作协儿童文学委员 会委员，北京市作协理事， 儿童文学创作委员会主任。 著有诗集《回声》、《我 的雪人》等，童话集《小 树叶童话》、《苹果小人 儿的奇遇》、《眼睛树》 等，散文集《等你敲门》、 《感谢往事》等。
学习目标
1. 自主学会本课的生字。
2. 联系上下文和自己的积累，理解 课文中有关词句的意思，感悟“幸 运”的内涵。
1.主要内容
这篇散文通过描写一名小学
生锲而不舍地寻找幸运花 瓣——五瓣丁香，最后终于 如愿以偿的故事，揭示了幸 运源于新的发现，是一种心 灵感受的哲理。
丁香
2.为什么去找幸运花 瓣？“我”在寻找五瓣 儿丁香的过程中，有过 怎样的心理感受？
谁若能找到五个花瓣儿的 丁香，谁丁香的过程中，有过怎样 的心理感受？找到有关的 词语或句子作上记号。
（匆匆看了两眼）→兴致勃勃 →悻悻然→兴奋不已→ 失望与希望的相互交织更替 →（情不自禁地大叫一声）激动 →茫然 →深思
落日余晖 悻悻然 诳语 嘤嗡 萌发
春晖
悻悻而去
诳骗
嘤鸣
萌芽
读一读
兴致勃勃 诧异 情不自禁 茫然
读一读
专心致志 体验
乐此不疲 回味
1.课文讲了一件什么事？
2.为什么去找幸运花瓣？去找了 几次？分别去了哪里？结果怎 样？“我”的感受如何？
这是作者寻找到五瓣儿丁香 后，对“幸运”的感悟：快乐 是源于一个新的发现，幸运只 是一种心灵感受。一个人通过 自己的力量将希望变成现实， 那就是幸运。
感悟升华
1.在作者的眼里，“幸运”指的 是什么？
2. 在你的眼里，“幸运”又指 的是什么呢？
向伙伴介绍一下自 己幸运的经历……
1.真正的幸运在等待着有 资格享受的人。
寻找幸运花瓣
金波简介
中国作协儿童文学委员 会委员，北京市作协理事， 儿童文学创作委员会主任。 著有诗集《回声》、《我 的雪人》等，童话集《小 树叶童话》、《苹果小人 儿的奇遇》、《眼睛树》 等，散文集《等你敲门》、 《感谢往事》等。
学习目标
1. 自主学会本课的生字。
2. 联系上下文和自己的积累，理解 课文中有关词句的意思，感悟“幸 运”的内涵。
1.主要内容
这篇散文通过描写一名小学
生锲而不舍地寻找幸运花 瓣——五瓣丁香，最后终于 如愿以偿的故事，揭示了幸 运源于新的发现，是一种心 灵感受的哲理。
丁香
2.为什么去找幸运花 瓣？“我”在寻找五瓣 儿丁香的过程中，有过 怎样的心理感受？
谁若能找到五个花瓣儿的 丁香，谁丁香的过程中，有过怎样 的心理感受？找到有关的 词语或句子作上记号。
（匆匆看了两眼）→兴致勃勃 →悻悻然→兴奋不已→ 失望与希望的相互交织更替 →（情不自禁地大叫一声）激动 →茫然 →深思
《寻找幸运花瓣》PPT(上课用)5
•
20、没有收拾残局的能力，就别放纵善变的情绪。
•
15、所有的辉煌和伟大，一定伴随着挫折和跌倒；所有的风光背后，一定都是一串串揉和着泪水和汗水的脚印。
•
16、成功的反义词不是失败，而是从未行动。有一天你总会明白，遗憾比失败更让你难以面对。
•
17、没有一件事情可以一下子把你打垮，也不会有一件事情可以让你一步登天，慢慢走，慢慢看，生命是一个慢慢累积的过程。
寻找幸运花瓣
丁 香 花
自由、快速地阅读课文，标出自然段，读准字音，读通句子 ，思考：
、刚才同学所提的问题
、老师的问题： （）“我”先后共几次寻找幸运花瓣？ （）最后找到了吗？你是从哪些段落读到的？
（）“我”先后共几次寻找幸运花瓣？
第一次：
那天放学以后，我又兴致勃 勃地去了街心花园。我希望能找到 一朵五瓣儿丁香。
第二次：
第二天，我起得比平日要早， 又来到那一排丁香树下。趁着晨光 ，我又在寻找幸运花瓣了。一直找 了很久，眼看上课时间就要到了， 我还是没有找到，只好悻悻离去。
第三次：
那天放学比较早，我径直奔向 我小时候常去游玩的那片园林。那 里分布着樱花区、竹林区、梅林区 ，还有丁香区。
……
（）最后找到了吗？你是从哪些段落读 到的？
•
17、一个人只要强烈地坚持不懈地追求，他就能达到目的。你在希望中享受到的乐趣，比将来实际享受的乐趣要大得多。
•
18、无论是对事还是对人，我们只需要做好自己的本分，不与过多人建立亲密的关系，也不要因为关系亲密便掏心掏肺，切莫交浅言深，应适可而止。
•
19、大家常说一句话，认真你就输了，可是不认真的话，这辈子你就废了，自己的人生都不认真面对的话，那谁要认真对待你。
【小学课件】《寻找幸运花瓣》优质PPT课件5
模仿文中的写法，想象因为“我”太 专心寻找，还有什么情形可能没注意到？ 。 没 。我只是在 瓣儿丁香。 ，我没 ，我 地寻找五
四瓣儿，四瓣儿，还是四瓣儿……
我几乎要认定自己是一个找不到幸 运的人了。
四瓣儿，四瓣儿，还是四瓣儿……
我几乎要认定自己是一个找不到幸 运的人了。
我的心为之一动，赶紧数一数： 一、二、三、四、五，啊，五瓣 儿丁香！
第一次：
那天放学以后，我又兴致勃 勃地去了街心花园。我希望能ห้องสมุดไป่ตู้到 一朵五瓣儿丁香。 夕阳西下，借着落日余晖，我 仔细寻找。最后，暮色吞没了那些 娇小的花朵。我没能找到。
第二次：
第二天，我起得比平日要早， 又来到那一排丁香树下。趁着晨光， 我又在寻找幸运花瓣了。一直找了 很久，眼看上课时间就要到了，我 还是没有找到，只好悻悻离去。
专心致志
我必须直视着张开的花瓣，
这样才能看清。于是，我侧着头， 从左边看看，再从右边看看，有
时候还要弯下腰仰起头从下往上
看。
我必须直视着张开的花瓣，
这样才能看清。于是，我侧着头， 从左边看看，再从右边看看，有
时候还要弯下腰仰起头从下往上
看。
淡淡的花香，我没闻到。蜜 蜂的嗡嗡声，我也没听到。我只 是在寻找五瓣儿丁香。
山重水复疑无路，柳暗花明又一村。 踏破铁鞋无觅处，得来全不费功夫。众里寻它千，蓦然回首，那人 却在灯火阑珊处。
亲爱的同学们，五瓣儿丁香 我终于找到了！请问我将得到什 么幸运呢？
85.每一年，我都更加相信生命的浪费是在于：我们没有献出爱，我们没有使用力量，我们表现出自私的谨慎，不去冒险，避开痛苦，也失去了快乐。――[约翰· B· 塔布] 86.微笑，昂首阔步，作深呼吸，嘴里哼着歌儿。倘使你不会唱歌，吹吹口哨或用鼻子哼一哼也可。如此一来，你想让自己烦恼都不可能。――[戴尔· 卡内基] 87.当一切毫无希望时，我看着切石工人在他的石头上，敲击了上百次，而不见任何裂痕出现。但在第一百零一次时，石头被劈成两半。我体会到，并非那一击，而是前面的敲打使它裂开。――[贾柯· 瑞斯] 88.每个意念都是一场祈祷。――[詹姆士· 雷德非] 89.虚荣心很难说是一种恶行，然而一切恶行都围绕虚荣心而生，都不过是满足虚荣心的手段。――[柏格森] 90.习惯正一天天地把我们的生命变成某种定型的化石，我们的心灵正在失去自由，成为平静而没有激情的时间之流的奴隶。――[托尔斯泰] 91.要及时把握梦想，因为梦想一死，生命就如一只羽翼受创的小鸟，无法飞翔。――[兰斯顿· 休斯] 92.生活的艺术较像角力的艺术，而较不像跳舞的艺术；最重要的是：站稳脚步，为无法预见的攻击做准备。――[玛科斯· 奥雷利阿斯] 93.在安详静谧的大自然里，确实还有些使人烦恼.怀疑.感到压迫的事。请你看看蔚蓝的天空和闪烁的星星吧!你的心将会平静下来。[约翰· 纳森· 爱德瓦兹] 94.对一个适度工作的人而言，快乐来自于工作，有如花朵结果前拥有彩色的花瓣。――[约翰· 拉斯金] 95.没有比时间更容易浪费的,同时没有比时间更珍贵的了，因为没有时间我们几乎无法做任何事。――[威廉· 班] 96.人生真正的欢欣，就是在于你自认正在为一个伟大目标运用自己；而不是源于独自发光.自私渺小的忧烦躯壳，只知抱怨世界无法带给你快乐。――[萧伯纳] 97.有三个人是我的朋友爱我的人.恨我的人.以及对我冷漠的人。 爱我的人教我温柔；恨我的人教我谨慎；对我冷漠的人教我自立。――[J·E·丁格] 98.过去的事已经一去不复返。聪明的人是考虑现在和未来，根本无暇去想过去的事。――[英国哲学家培根] 99.真正的发现之旅不只是为了寻找全新的景色，也为了拥有全新的眼光。――[马塞尔· 普劳斯特] 100.这个世界总是充满美好的事物，然而能看到这些美好事物的人，事实上是少之又少。――[罗丹] 101.称赞不但对人的感情，而且对人的理智也发生巨大的作用，在这种令人愉快的影响之下，我觉得更加聪明了，各种想法，以异常的速度接连涌入我的脑际。――[托尔斯泰] 102.人生过程的景观一直在变化，向前跨进，就看到与初始不同的景观，再上前去，又是另一番新的气候――。[叔本华] 103.为何我们如此汲汲于名利，如果一个人和他的同伴保持不一样的速度，或许他耳中听到的是不同的旋律，让他随他所听到的旋律走，无论快慢或远近。――[梭罗] 104.我们最容易不吝惜的是时间，而我们应该最担心的也是时间；因为没有时间的话，我们在世界上什么也不能做。――[威廉· 彭] 105.人类的悲剧，就是想延长自己的寿命。我们往往只憧憬地平线那端的神奇【违禁词，被屏蔽】，而忘了去欣赏今天窗外正在盛开的玫瑰花。――[戴尔· 卡内基] 106.休息并非无所事事，夏日炎炎时躺在树底下的草地，听着潺潺的水声，看着飘过的白云，亦非浪费时间。――[约翰· 罗伯克] 107.没有人会只因年龄而衰老，我们是因放弃我们的理想而衰老。年龄会使皮肤老化，而放弃热情却会使灵魂老化。――[撒母耳· 厄尔曼] 108.快乐和智能的区别在于：自认最快乐的人实际上就是最快乐的，但自认为最明智的人一般而言却是最愚蠢的。――[卡雷贝· C· 科尔顿] 109.每个人皆有连自己都不清楚的潜在能力。无论是谁，在千钧一发之际，往往能轻易解决从前认为极不可能解决的事。――[戴尔· 卡内基] 110.每天安静地坐十五分钟· 倾听你的气息，感觉它，感觉你自己，并且试着什么都不想。――[艾瑞克· 佛洛姆] 111.你知道何谓沮丧---就是你用一辈子工夫，在公司或任何领域里往上攀爬，却在抵达最高处的同时，发现自己爬错了墙头。－－[坎伯] 112.「伟大」这个名词未必非出现在规模很大的事情不可；生活中微小之处，照样可以伟大。――[布鲁克斯] 113.人生的目的有二：先是获得你想要的；然后是享受你所获得的。只有最明智的人类做到第二点。――[罗根· 皮沙尔· 史密斯] 114.要经常听.时常想.时时学习，才是真正的生活方式。对任何事既不抱希望，也不肯学习的人，没有生存的资格。 ――[阿萨· 赫尔帕斯爵士] 115.旅行的精神在于其自由，完全能够随心所欲地去思考.去感觉.去行动的自由。――[威廉· 海兹利特] 116.昨天是张退票的支票，明天是张信用卡，只有今天才是现金；要善加利用。――[凯· 里昂] 117.所有的财富都是建立在健康之上。浪费金钱是愚蠢的事，浪费健康则是二级的谋杀罪。――[B·C·福比斯] 118.明知不可而为之的干劲可能会加速走向油尽灯枯的境地，努力挑战自己的极限固然是令人激奋的经验，但适度的休息绝不可少，否则迟早会崩溃。――[迈可· 汉默] 119.进步不是一条笔直的过程，而是螺旋形的路径，时而前进，时而折回，停滞后又前进，有失有得，有付出也有收获。――[奥古斯汀] 120.无论那个时代，能量之所以能够带来奇迹，主要源于一股活力，而活力的核心元素乃是意志。无论何处，活力皆是所谓“人格力量”的原动力，也是让一切伟大行动得以持续的力量。――[史迈尔斯] 121.有两种人是没有什么价值可言的：一种人无法做被吩咐去做的事，另一种人只能做被吩咐去做的事。――[C·H·K·寇蒂斯] 122.对于不会利用机会的人而言，机会就像波浪般奔向茫茫的大海，或是成为不会孵化的蛋。――[乔治桑] 123.未来不是固定在那里等你趋近的，而是要靠你创造。未来的路不会静待被发现，而是需要开拓，开路的过程，便同时改变了你和未来。――[约翰· 夏尔] 124.一个人的年纪就像他的鞋子的大小那样不重要。如果他对生活的兴趣不受到伤害，如果他很慈悲，如果时间使他成熟而没有了偏见。――[道格拉斯· 米尔多] 125.大凡宇宙万物，都存在着正、反两面，所以要养成由后面.里面，甚至是由相反的一面，来观看事物的态度――。[老子] 126.在寒冷中颤抖过的人倍觉太阳的温暖，经历过各种人生烦恼的人，才懂得生命的珍贵。――[怀特曼] 127.一般的伟人总是让身边的人感到渺小；但真正的伟人却能让身边的人认为自己很伟大。――[G.K.Chesteron] 128.医生知道的事如此的少，他们的收费却是如此的高。――[马克吐温] 129.问题不在于：一个人能够轻蔑、藐视或批评什么，而是在于：他能够喜爱、看重以及欣赏什么。――[约翰· 鲁斯金]
四瓣儿，四瓣儿，还是四瓣儿……
我几乎要认定自己是一个找不到幸 运的人了。
四瓣儿，四瓣儿，还是四瓣儿……
我几乎要认定自己是一个找不到幸 运的人了。
我的心为之一动，赶紧数一数： 一、二、三、四、五，啊，五瓣 儿丁香！
第一次：
那天放学以后，我又兴致勃 勃地去了街心花园。我希望能ห้องสมุดไป่ตู้到 一朵五瓣儿丁香。 夕阳西下，借着落日余晖，我 仔细寻找。最后，暮色吞没了那些 娇小的花朵。我没能找到。
第二次：
第二天，我起得比平日要早， 又来到那一排丁香树下。趁着晨光， 我又在寻找幸运花瓣了。一直找了 很久，眼看上课时间就要到了，我 还是没有找到，只好悻悻离去。
专心致志
我必须直视着张开的花瓣，
这样才能看清。于是，我侧着头， 从左边看看，再从右边看看，有
时候还要弯下腰仰起头从下往上
看。
我必须直视着张开的花瓣，
这样才能看清。于是，我侧着头， 从左边看看，再从右边看看，有
时候还要弯下腰仰起头从下往上
看。
淡淡的花香，我没闻到。蜜 蜂的嗡嗡声，我也没听到。我只 是在寻找五瓣儿丁香。
山重水复疑无路，柳暗花明又一村。 踏破铁鞋无觅处，得来全不费功夫。众里寻它千，蓦然回首，那人 却在灯火阑珊处。
亲爱的同学们，五瓣儿丁香 我终于找到了！请问我将得到什 么幸运呢？
85.每一年，我都更加相信生命的浪费是在于：我们没有献出爱，我们没有使用力量，我们表现出自私的谨慎，不去冒险，避开痛苦，也失去了快乐。――[约翰· B· 塔布] 86.微笑，昂首阔步，作深呼吸，嘴里哼着歌儿。倘使你不会唱歌，吹吹口哨或用鼻子哼一哼也可。如此一来，你想让自己烦恼都不可能。――[戴尔· 卡内基] 87.当一切毫无希望时，我看着切石工人在他的石头上，敲击了上百次，而不见任何裂痕出现。但在第一百零一次时，石头被劈成两半。我体会到，并非那一击，而是前面的敲打使它裂开。――[贾柯· 瑞斯] 88.每个意念都是一场祈祷。――[詹姆士· 雷德非] 89.虚荣心很难说是一种恶行，然而一切恶行都围绕虚荣心而生，都不过是满足虚荣心的手段。――[柏格森] 90.习惯正一天天地把我们的生命变成某种定型的化石，我们的心灵正在失去自由，成为平静而没有激情的时间之流的奴隶。――[托尔斯泰] 91.要及时把握梦想，因为梦想一死，生命就如一只羽翼受创的小鸟，无法飞翔。――[兰斯顿· 休斯] 92.生活的艺术较像角力的艺术，而较不像跳舞的艺术；最重要的是：站稳脚步，为无法预见的攻击做准备。――[玛科斯· 奥雷利阿斯] 93.在安详静谧的大自然里，确实还有些使人烦恼.怀疑.感到压迫的事。请你看看蔚蓝的天空和闪烁的星星吧!你的心将会平静下来。[约翰· 纳森· 爱德瓦兹] 94.对一个适度工作的人而言，快乐来自于工作，有如花朵结果前拥有彩色的花瓣。――[约翰· 拉斯金] 95.没有比时间更容易浪费的,同时没有比时间更珍贵的了，因为没有时间我们几乎无法做任何事。――[威廉· 班] 96.人生真正的欢欣，就是在于你自认正在为一个伟大目标运用自己；而不是源于独自发光.自私渺小的忧烦躯壳，只知抱怨世界无法带给你快乐。――[萧伯纳] 97.有三个人是我的朋友爱我的人.恨我的人.以及对我冷漠的人。 爱我的人教我温柔；恨我的人教我谨慎；对我冷漠的人教我自立。――[J·E·丁格] 98.过去的事已经一去不复返。聪明的人是考虑现在和未来，根本无暇去想过去的事。――[英国哲学家培根] 99.真正的发现之旅不只是为了寻找全新的景色，也为了拥有全新的眼光。――[马塞尔· 普劳斯特] 100.这个世界总是充满美好的事物，然而能看到这些美好事物的人，事实上是少之又少。――[罗丹] 101.称赞不但对人的感情，而且对人的理智也发生巨大的作用，在这种令人愉快的影响之下，我觉得更加聪明了，各种想法，以异常的速度接连涌入我的脑际。――[托尔斯泰] 102.人生过程的景观一直在变化，向前跨进，就看到与初始不同的景观，再上前去，又是另一番新的气候――。[叔本华] 103.为何我们如此汲汲于名利，如果一个人和他的同伴保持不一样的速度，或许他耳中听到的是不同的旋律，让他随他所听到的旋律走，无论快慢或远近。――[梭罗] 104.我们最容易不吝惜的是时间，而我们应该最担心的也是时间；因为没有时间的话，我们在世界上什么也不能做。――[威廉· 彭] 105.人类的悲剧，就是想延长自己的寿命。我们往往只憧憬地平线那端的神奇【违禁词，被屏蔽】，而忘了去欣赏今天窗外正在盛开的玫瑰花。――[戴尔· 卡内基] 106.休息并非无所事事，夏日炎炎时躺在树底下的草地，听着潺潺的水声，看着飘过的白云，亦非浪费时间。――[约翰· 罗伯克] 107.没有人会只因年龄而衰老，我们是因放弃我们的理想而衰老。年龄会使皮肤老化，而放弃热情却会使灵魂老化。――[撒母耳· 厄尔曼] 108.快乐和智能的区别在于：自认最快乐的人实际上就是最快乐的，但自认为最明智的人一般而言却是最愚蠢的。――[卡雷贝· C· 科尔顿] 109.每个人皆有连自己都不清楚的潜在能力。无论是谁，在千钧一发之际，往往能轻易解决从前认为极不可能解决的事。――[戴尔· 卡内基] 110.每天安静地坐十五分钟· 倾听你的气息，感觉它，感觉你自己，并且试着什么都不想。――[艾瑞克· 佛洛姆] 111.你知道何谓沮丧---就是你用一辈子工夫，在公司或任何领域里往上攀爬，却在抵达最高处的同时，发现自己爬错了墙头。－－[坎伯] 112.「伟大」这个名词未必非出现在规模很大的事情不可；生活中微小之处，照样可以伟大。――[布鲁克斯] 113.人生的目的有二：先是获得你想要的；然后是享受你所获得的。只有最明智的人类做到第二点。――[罗根· 皮沙尔· 史密斯] 114.要经常听.时常想.时时学习，才是真正的生活方式。对任何事既不抱希望，也不肯学习的人，没有生存的资格。 ――[阿萨· 赫尔帕斯爵士] 115.旅行的精神在于其自由，完全能够随心所欲地去思考.去感觉.去行动的自由。――[威廉· 海兹利特] 116.昨天是张退票的支票，明天是张信用卡，只有今天才是现金；要善加利用。――[凯· 里昂] 117.所有的财富都是建立在健康之上。浪费金钱是愚蠢的事，浪费健康则是二级的谋杀罪。――[B·C·福比斯] 118.明知不可而为之的干劲可能会加速走向油尽灯枯的境地，努力挑战自己的极限固然是令人激奋的经验，但适度的休息绝不可少，否则迟早会崩溃。――[迈可· 汉默] 119.进步不是一条笔直的过程，而是螺旋形的路径，时而前进，时而折回，停滞后又前进，有失有得，有付出也有收获。――[奥古斯汀] 120.无论那个时代，能量之所以能够带来奇迹，主要源于一股活力，而活力的核心元素乃是意志。无论何处，活力皆是所谓“人格力量”的原动力，也是让一切伟大行动得以持续的力量。――[史迈尔斯] 121.有两种人是没有什么价值可言的：一种人无法做被吩咐去做的事，另一种人只能做被吩咐去做的事。――[C·H·K·寇蒂斯] 122.对于不会利用机会的人而言，机会就像波浪般奔向茫茫的大海，或是成为不会孵化的蛋。――[乔治桑] 123.未来不是固定在那里等你趋近的，而是要靠你创造。未来的路不会静待被发现，而是需要开拓，开路的过程，便同时改变了你和未来。――[约翰· 夏尔] 124.一个人的年纪就像他的鞋子的大小那样不重要。如果他对生活的兴趣不受到伤害，如果他很慈悲，如果时间使他成熟而没有了偏见。――[道格拉斯· 米尔多] 125.大凡宇宙万物，都存在着正、反两面，所以要养成由后面.里面，甚至是由相反的一面，来观看事物的态度――。[老子] 126.在寒冷中颤抖过的人倍觉太阳的温暖，经历过各种人生烦恼的人，才懂得生命的珍贵。――[怀特曼] 127.一般的伟人总是让身边的人感到渺小；但真正的伟人却能让身边的人认为自己很伟大。――[G.K.Chesteron] 128.医生知道的事如此的少，他们的收费却是如此的高。――[马克吐温] 129.问题不在于：一个人能够轻蔑、藐视或批评什么，而是在于：他能够喜爱、看重以及欣赏什么。――[约翰· 鲁斯金]
【小学课件】《寻找幸运花瓣》优质PPT课件3
126.在寒冷中颤抖过的人倍觉太阳的温暖，经历过各种人生烦恼的人，才懂得生命的珍贵。――[怀特曼] 127.一般的伟人总是让身边的人感到渺小；但真正的伟人却能让身边的人认为自己很伟大。――[G.K.Chesteron]
――[阿萨·赫尔帕斯爵士] 115.旅行的精神在于其自由，完全能够随心所欲地去思考.去感觉.去行动的自由。――[威廉·海兹利特]
116.昨天是张退票的支票，明天是张信用卡，只有今天才是现金；要善加利用。――[凯·里昂] 117.所有的财富都是建立在健康之上。浪费金钱是愚蠢的事，浪费健康则是二级的谋杀罪。――[B·C·福比斯] 118.明知不可而为之的干劲可能会加速走向油尽灯枯的境地，努力挑战自己的极限固然是令人激奋的经验，但适度的休息绝不可少，否则迟早会崩溃。――[迈可·汉默] 119.进步不是一条笔直的过程，而是螺旋形的路径，时而前进，时而折回，停滞后又前进，有失有得，有付出也有收获。――[奥古斯汀] 120.无论那个时代，能量之所以能够带来奇迹，主要源于一股活力，而活力的核心元素乃是意志。无论何处，活力皆是所谓“人格力量”的原动力，也是让一切伟大行动得以持续的力量。――[史迈尔斯] 121.有两种人是没有什么价值可言的：一种人无法做被吩咐去做的事，另一种人只能做被吩咐去做的事。――[C·H·K·寇蒂斯] 122.对于不会利用机会的人而言，机会就像波浪般奔向茫茫的大海，或是成为不会孵化的蛋。――[乔治桑] 123.未来不是固定在那里等你趋近的，而是要靠你创造。未来的路不会静待被发现，而是需要开拓，开路的过程，便同时改变了你和未来。――[约翰·夏尔] 124.一个人的年纪就像他的鞋子的大小那样不重要。如果他对生活的兴趣不受到伤害，如果他很慈悲，如果时间使他成熟而没有了偏见。――[道格拉斯·米尔多] 125.大凡宇宙万物，都存在着正、反两面，所以要养成由后面.里面，甚至是由相反的一面，来观看事物的态度――。[老子]
――[阿萨·赫尔帕斯爵士] 115.旅行的精神在于其自由，完全能够随心所欲地去思考.去感觉.去行动的自由。――[威廉·海兹利特]
116.昨天是张退票的支票，明天是张信用卡，只有今天才是现金；要善加利用。――[凯·里昂] 117.所有的财富都是建立在健康之上。浪费金钱是愚蠢的事，浪费健康则是二级的谋杀罪。――[B·C·福比斯] 118.明知不可而为之的干劲可能会加速走向油尽灯枯的境地，努力挑战自己的极限固然是令人激奋的经验，但适度的休息绝不可少，否则迟早会崩溃。――[迈可·汉默] 119.进步不是一条笔直的过程，而是螺旋形的路径，时而前进，时而折回，停滞后又前进，有失有得，有付出也有收获。――[奥古斯汀] 120.无论那个时代，能量之所以能够带来奇迹，主要源于一股活力，而活力的核心元素乃是意志。无论何处，活力皆是所谓“人格力量”的原动力，也是让一切伟大行动得以持续的力量。――[史迈尔斯] 121.有两种人是没有什么价值可言的：一种人无法做被吩咐去做的事，另一种人只能做被吩咐去做的事。――[C·H·K·寇蒂斯] 122.对于不会利用机会的人而言，机会就像波浪般奔向茫茫的大海，或是成为不会孵化的蛋。――[乔治桑] 123.未来不是固定在那里等你趋近的，而是要靠你创造。未来的路不会静待被发现，而是需要开拓，开路的过程，便同时改变了你和未来。――[约翰·夏尔] 124.一个人的年纪就像他的鞋子的大小那样不重要。如果他对生活的兴趣不受到伤害，如果他很慈悲，如果时间使他成熟而没有了偏见。――[道格拉斯·米尔多] 125.大凡宇宙万物，都存在着正、反两面，所以要养成由后面.里面，甚至是由相反的一面，来观看事物的态度――。[老子]
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要内容，知道了作者寻找幸运花瓣的原
因和结果，这节课，让我们继续深入学 习！
寻找幸运花瓣
互动课堂
默读1-24自然段，说一说作者三次寻
找花瓣的过程。 (课后题“思考与交流”)
寻找幸运花瓣
拟人
1.第一次寻找幸运花瓣
于是，那天放学以后，我兴致勃勃地又去了 街心花园。我希望能找到一朵五瓣儿丁香。 夕阳西下，借着落日余晖，我仔细寻找着。 最后，暮色吞没了那些娇小的花朵。我终于 没能找到。
寻找幸运花瓣
3.第三次寻找幸运花瓣
我必须把目光直视着张开的花瓣，这样，才能看得 清它长着几个花瓣儿。于是，我侧着头，一会儿从 左边看看，一会儿又从右边看看，有时候，还要弯 下腰仰起头来，从下边往上看。 …… 我不理会他，只管专心致志地寻找着。 …… 淡淡的花香，我没闻到。蜜蜂的嘤嗡声，我也没听 到。我还是在寻找着五瓣儿丁香。 ……忽然，我发现了一朵很小很小的丁香花。……
量
liáng
这个问题,我得好好思量一下再说。
寻找幸运花瓣
我会写
幸 存 较 量 奋 窝 特 视 迈
寻找幸运花瓣
生字归类
左右 结构 半包围 结构 上下 结构
较 视
特
存
迈
幸 量 奋 窝
寻找幸运花瓣
识字方法
加一加：车+交=较 日 + 一 + 里 =量 大 +田 = 奋
字谜识字：
特
“寺”庙左侧有头“牛”。
这句话在文中出现了两次，通过这句话可以看 出“我”看的花很多，看得也很仔细，是一朵一朵 地寻找，同时“我”的心情也在失望与希望中起起 落落。
寻找幸运花瓣
模仿文中的写法，想象“我”太专心寻找，还有 什么情形是“我”没注意到的？
淡淡的花香，我没闻到。蜜蜂的嘤嗡声，我也 没听到。我只是在寻找着五瓣儿丁香。
“吞没”是人的动作， 形象说明夜晚来临。
认真、用心
寻找幸运花瓣
小练笔 请你运用拟人的修辞手法写一个和丁 香花有关的句子吧! 一阵微风吹来,丁香 花随着风儿轻轻摆动腰肢， 露出了美丽的笑脸。
寻找幸运花瓣
2.第二次寻找幸运花瓣 第二天，我起得比平日要早，又来到那一排 丁香树下，趁着晨光，我又在寻找幸运花瓣 了。一直找了好久，眼看上课时间就要到了， 我还是没有找到，只好好悻悻然离去。 肯花时间， 很用心
一动不动 不可思议
寻找幸运花瓣
“四瓣儿，四瓣儿，还是四瓣
儿……”这句话在文中出现了几次？
在表情达意上有什么作用？
寻找幸运花瓣
一片盛开的紫丁香，在我眼前一朵一朵地滑过： 四瓣儿、四瓣儿，还是四瓣儿…… 淡淡的花香，我没闻到。蜜蜂的嘤嗡声，我也没听到。 我只是在寻找着五瓣儿丁香。 四瓣儿、四瓣儿，还是四瓣儿……
会主任。
代表作品：《我们去看海》《回
声》《眼睛树》《感谢往事》等。
寻找幸运花瓣
朗读课文 扫清障碍
我会认
cōng
mù
gǎo
jù
匆匆
jì
暮色 恶搞
yīng
剧本
chà yì
奇迹
樱花
诧 异
寻找幸运花瓣
jiū
究竟
máng
chéng méng
呈现
茫然
萌发
寻找幸运花瓣
多音字
liàng
你又有了一种实现这一希望的力量。
2.在文中找出下列词语的反义词。
厄运（ 幸运） 凋谢（ 盛开） 稀疏（ 密集）
寻找幸运花瓣
三、按课文内容填空。
读完课文后，我们知道了“我”要 寻找的“幸运花瓣”是 五个花瓣儿 的 丁香 。把它称为幸运花瓣的理由是： 谁若能找到五个花瓣儿的丁香 ， 谁就会得到幸运。
字词听写
寻找幸运花瓣
第二课时
通过上节课的学习，我们不仅掌握 了本课的生字新词，还了解了课文的主
寻找幸运花瓣
易写错
xìng
此处的竖不出头。
巧记：“土”中自能生金 （ ¥）
幸
寻找幸运花瓣
mài
不要多加一点。
迈
组词：迈步
豪迈
寻找幸运花瓣
五瓣儿丁香花
识字游戏
幸运
诧异
究竟
较量
萌发Βιβλιοθήκη 寻找幸运花瓣词语解释
落日余晖：太阳刚落山时的傍晚 阳光。本课写傍晚时分“我”在 找花瓣。
落日余晖斜照在江面上，波光粼粼。
专注、 认真
寻找幸运花瓣
有感情地朗读课文，体会“我”几次 寻找幸运花瓣的心情。
寻找幸运花瓣
1.于是，那天放学以后，我兴致勃勃地又去了 街心花园。我希望能找到一朵五瓣儿丁香。
2.一直找了好久，眼看上课时间就要
到了，我还是没有找到，只好悻悻然离去。
情绪跌 宕起伏
形容怨恨失落的样子。
3.我像发现了奇迹似的兴奋不已。
寻找幸运花瓣
诧异：惊讶;觉得奇怪。本课 写“我”在找花瓣时游人的 反应。
面对他的道歉，我感到很诧异。
寻找幸运花瓣
暮色
指黄昏时的天色。
兴奋不已
兴奋得控制不住了;形容 非常高兴
寻找幸运花瓣
整体感知
自由朗读课文，思考：幸运花瓣是指什么？作者
找到了吗？
五个花瓣儿的丁香 找到了
寻找幸运花瓣
这篇课文以第一人称的口吻记述了作者寻找五瓣儿 丁香花的故事： 先写同学告诉“我”，谁要是能找到五个花瓣儿的 丁香花，谁就会 得到幸运 ；接着写“我”两次去寻找 五个花瓣儿的丁香，都 没有 找到；再写“我”第三次 去找，在经历了 许多次失望之后，终于 如愿以偿 ，找 到了五个花瓣儿的丁香；最后写“我”找到丁香花后的 感悟，明白了“ 幸运 ”的真正内涵。
看到 ；__________ 喧闹的笑语 ______________，我没_____ ， 满园的姹紫嫣红
寻找幸运花瓣
淡雅清香的丁香花是多么美丽啊！你看到的丁香花 是不是只有四片花瓣呢？谁若能找到五个花瓣儿的丁香， 谁就会得到幸运，让我们一起去寻找这幸运花瓣吧！
寻找幸运花瓣 吉林版 语文 三年级
下册
寻找幸运花瓣
第一课时
第二课时
寻找幸运花瓣
第一课时
金波
北京人，著名儿童文学
作家。历任北京师范学院教授，中国 作家协会儿童文学委员会委员，北京 市作家协会理事，儿童文学创作委员
寻找幸运花瓣
课堂演练
一、根据意思在文中找出下列词语。
（1）形容兴头十足。（ 兴致勃勃 ） （2）傍晚的阳光。（ 余晖 ） （3）失落的样子。（悻悻然） （4）捉弄耍笑，使人难堪。( 恶作剧 ）
寻找幸运花瓣
二、近义词反义词大集合。
1.从课文中找出下列词语的近义词。
姿态（ 姿势） 奇怪（诧异 ） 到底（ 究竟）
寻找幸运花瓣
4.我几乎已认定自己是一个找不到幸运的人。
5.我的心为之一动，赶紧数一数：一、二、三、四、五，
啊，五瓣儿丁香！
我情不自禁地大叫一声。这一声着实把那个一直尾随着 我的少年吓了一跳。
惊喜
寻找幸运花瓣
找到幸运花瓣：五瓣儿丁香
寻找幸运花瓣
词语积累（含有“不”的成语）
情不自禁 二话不说
不由自主 哭笑不得