届高三一轮复习第二章 第一节冷热不均引起大气运动(50张)PPT课件
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高三一轮复习冷热不均引起大气运动课件
详细描述
锋面环流模拟实验可以使用不同温度和湿度的材料来模拟冷暖气团。通过调整材 料的位置和性质，学生可以观察到锋面的形成和运动过程，理解锋面对天气的影 响。实验还可以展示冷锋、暖锋和准静止锋等不同类型的锋面及其特点。
气候变化案例分析
总结词
通过分析气候变化的案例，学生可以了解全球气候变 化的趋势和影响，理解人类活动对气候的影响。
气运动形式。
锋面环流的形成与冷暖气团的性 质、地形和风向等因素有关。
锋面环流的主要类型包括冷锋、 暖锋和准静止锋等，对天气和气
候有重要影响。
气团分析
气团分析是指对大气的物理特性和演变过程的研究，是分析天气和气候 变化的重要手段。
气团的形成与地表性质、气候带和大气环流等多种因素有关。
气团分析的主要内容包括气团的属性、形成与演变过程以及对天气和气 候的影响。
详细描述
气候变化案例分析可以选择不同地区的气候变化实例 ，如全球变暖、极端天气事件等。通过对案例的分析 ，学生可以了解全球气候变化的趋势和影响，如海平 面上升、生态系统的改变等。同时，学生还可以理解 人类活动对气候的影响，如工业排放、土地利用等。 通过案例分析，学生可以提高解决实际问题的能力， 为应对气候变化做出贡献。
建立和完善气象灾害预警系统，通过 及时发布灾害性天气预警信息，提醒 公众采取防范措施，减少灾害损失。
防范措施
普及气象灾害防范知识，提高公众的 灾害防范意识和应对能力；加强应急 救援体系建设，确保在灾害发生时能 够迅速、有效地开展救援工作。
大气污染监测与治理
监测网络
建立大气污染监测网络，实时监测大气 污染物浓度，评估大气污染状况和影响 。
大气运动对降水的影响
降水分布
大气运动能够影响水汽输送和降水分 布，导致不同地区出现不同的降水状 况。例如，在季风气候区域，夏季风 带来大量水汽，导致降水增多。
锋面环流模拟实验可以使用不同温度和湿度的材料来模拟冷暖气团。通过调整材 料的位置和性质，学生可以观察到锋面的形成和运动过程，理解锋面对天气的影 响。实验还可以展示冷锋、暖锋和准静止锋等不同类型的锋面及其特点。
气候变化案例分析
总结词
通过分析气候变化的案例，学生可以了解全球气候变 化的趋势和影响，理解人类活动对气候的影响。
气运动形式。
锋面环流的形成与冷暖气团的性 质、地形和风向等因素有关。
锋面环流的主要类型包括冷锋、 暖锋和准静止锋等，对天气和气
候有重要影响。
气团分析
气团分析是指对大气的物理特性和演变过程的研究，是分析天气和气候 变化的重要手段。
气团的形成与地表性质、气候带和大气环流等多种因素有关。
气团分析的主要内容包括气团的属性、形成与演变过程以及对天气和气 候的影响。
详细描述
气候变化案例分析可以选择不同地区的气候变化实例 ，如全球变暖、极端天气事件等。通过对案例的分析 ，学生可以了解全球气候变化的趋势和影响，如海平 面上升、生态系统的改变等。同时，学生还可以理解 人类活动对气候的影响，如工业排放、土地利用等。 通过案例分析，学生可以提高解决实际问题的能力， 为应对气候变化做出贡献。
建立和完善气象灾害预警系统，通过 及时发布灾害性天气预警信息，提醒 公众采取防范措施，减少灾害损失。
防范措施
普及气象灾害防范知识，提高公众的 灾害防范意识和应对能力；加强应急 救援体系建设，确保在灾害发生时能 够迅速、有效地开展救援工作。
大气污染监测与治理
监测网络
建立大气污染监测网络，实时监测大气 污染物浓度，评估大气污染状况和影响 。
大气运动对降水的影响
降水分布
大气运动能够影响水汽输送和降水分 布，导致不同地区出现不同的降水状 况。例如，在季风气候区域，夏季风 带来大量水汽，导致降水增多。
人教版高中地理必修一第二章第一节 冷热不均引起大气运动 课件(共29张PPT)
太
阳
辐
射
大气上界
大气削弱 大
作用
气
逆
辐
射
大气 吸收
大部分被近地面 的大气吸收
地面
1.“太阳暖大地” 3.“大气还大地” 2.“大地暖大气”
生活中的地理知识探究1：
为什么山顶的气温比山脚的低？ 近地面大气主要的、直接的热源
是地面辐射，离地面越远，气温越低。
生活中的地理知识知探识究2探： 究大棚2：农业是利用什么
利用“温室效应”原理，我国北方地区冬季采用大棚技术种 植蔬菜、花卉等作物。
(2)参考图 1，分别说明大棚技术对农业生产光、热、水条件 的有利影响。
解析 (1)二氧化碳吸收了地面长波辐射，使大气增温，同时加强了 大气逆辐射，补偿了地面损失的热量，起到保温作用。 (2)注意从光、热、水三个方面分析有利影响。
第一节 冷热不均引起大气运动
本节知识目标： 1、掌握大气受热过程 2、理解热力环流的原理
一、大气的受热过程
目标： 大气热量来源 大气的保温作用 了解生活中的地理
1、大气的削弱作用 削弱形式：吸收、反射、散射
地球大气最根本的能量来源是： 太阳辐射能 主要和直接热源是： 地面辐射
2、大气的保温作用
三个主题内容： 1、大气受热过程 2、热力环流的形成与应用 3、风的形成与判读
冷A 却
低D 风
受B 热
大气水平运动
G
（形成风）
冷C 却 地面
根
本 原
大气垂直运动
因
直 接
同一水平面
原 产生气压差异
因
▲空气水平运动的直接原因：水平气压差异
▲大气运动的根本原因：
太阳辐射对各纬度加热不均， 造成高低纬度间的热量差异
人教版高中地理必修一第二章第一节 冷热不均引起大气运动 课件(共34张PPT)
活动：第29页
资料：月球表面，白天在太阳直射的地方，温度可达
1270C，夜晚则降到-1830C，这是生活在地球上的人类无 法想象的。而地球的昼夜温差要小得多，为什么？
为什么月球表面昼夜温差比地球表面剧烈？
大
气 削 散射 弱 作 用
大 气 保 温 作
用
注意：大气逆辐射白天也有，只是晚上我们感受更深刻。
1.吸收作用
可见光
太阳辐射能量主要集中在 可见光部分和红外部分， 能量最强的是可见光区。
思考：1、从臭氧、二氧化碳和水汽的吸 收作用，可知大气吸收具有什么特性？
吸收具有选择性。
高 层 大
大2、气为对什太么阳大气辐直射接中吸能收量的最太强阳辐的射可能见量 光是很吸少收的很？少，大部分可见光能够透
气
大 气 增 温
地面增温
大气上界
大 气 逆 射向 辐 地面 射
地面
“太阳暖大地” “大地暖大气” “大气还大地”
“太阳暖大地”
123、地 当 太面 太 阳增 阳 辐温 辐 射的 射 通主穿过要过哪热厚些源厚环是的节什大被么气削层弱? 时了， ？能 哪量 些
能环节10的0％削到弱达作地太用面阳具吗辐有？射选为择什性么？？ 不能，太吸阳收辐、射散会射被、大反气射削弱一部分。
B 5、大气对地面的保温作用主要是由于（ ）
A.大气吸收太阳辐射而增温 B.大气逆辐射对地面辐射损失热量的补偿 C.大气对地面辐射的反射作用 D.大气热容量大，不易降温
6.下图中A、B、C、D四地位于同一纬度，昼夜
C 温差最小的是_______，原因
。
大气的受热过程
散射
太
阳
辐 反射 射
太
大
人教版高中地理必修一第二章第一节 冷热不均引起大气运动 课件(共44张PPT)[优秀课件资料]
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方向：垂直于等压线，由高压指向低压
1、只受水平气压梯度力作用—— 风向垂直等压线，高压指向低压
（hPa）
1010
风向
1020
1030
水平气压梯度力
风向
方向：垂直于风向
北半球向右偏 南半球向左偏
地转偏向力 大小：纬度越高，地转偏向力越大
特点：只改变方向，不改变速度
2、水平气压梯度力与地转偏向力作用——
（hPa）
平行于等压线
492
494
496
498
500
气压梯度力 地转偏向力
风向
地转偏向力方向：垂直风向
摩 方向：与风向相反 擦 力 改变风的方向和速度
３、水平气压梯度力、地转偏向力和摩擦力作用
斜穿于等压线
（hPa） 1000
1005
摩擦力
1010
气压梯度力
1015
地转偏向力
风向 摩擦力 摩擦力方向：与风向相反
1270C，夜晚则降到-1830C，这是生活在地球上的人类 无法想象的。而地球的昼夜温差要小得多。
试用大气的作用加以解释：
夜间，地面辐
白天，大气削弱了到 达地面的太阳辐射， 气温不会太高
射绝大部分热 量又被大气逆 夜效月白阳温应间面天辐度，由温辐使得，射升月于度射气过由的得球没骤还温低于削很表有降给不没弱高面大，地致有 作 ，辐气气面降大 用 气射的 温，气 ， 温强保 很对 月 很烈温 低太 面 高，
（高、低气压一般是相对同一水平面上的气压差异而言的） ③气温高低与气压值的关系(规律):
同一水平面上(高度上)，气温越低，气压越高
同一地点的垂直方向上，高空与地面气压变化状况相反
【练习3】下列四幅等压线分布示意图中，正确的是哪幅？
1、只受水平气压梯度力作用—— 风向垂直等压线，高压指向低压
（hPa）
1010
风向
1020
1030
水平气压梯度力
风向
方向：垂直于风向
北半球向右偏 南半球向左偏
地转偏向力 大小：纬度越高，地转偏向力越大
特点：只改变方向，不改变速度
2、水平气压梯度力与地转偏向力作用——
（hPa）
平行于等压线
492
494
496
498
500
气压梯度力 地转偏向力
风向
地转偏向力方向：垂直风向
摩 方向：与风向相反 擦 力 改变风的方向和速度
３、水平气压梯度力、地转偏向力和摩擦力作用
斜穿于等压线
（hPa） 1000
1005
摩擦力
1010
气压梯度力
1015
地转偏向力
风向 摩擦力 摩擦力方向：与风向相反
1270C，夜晚则降到-1830C，这是生活在地球上的人类 无法想象的。而地球的昼夜温差要小得多。
试用大气的作用加以解释：
夜间，地面辐
白天，大气削弱了到 达地面的太阳辐射， 气温不会太高
射绝大部分热 量又被大气逆 夜效月白阳温应间面天辐度，由温辐使得，射升月于度射气过由的得球没骤还温低于削很表有降给不没弱高面大，地致有 作 ，辐气气面降大 用 气射的 温，气 ， 温强保 很对 月 很烈温 低太 面 高，
（高、低气压一般是相对同一水平面上的气压差异而言的） ③气温高低与气压值的关系(规律):
同一水平面上(高度上)，气温越低，气压越高
同一地点的垂直方向上，高空与地面气压变化状况相反
【练习3】下列四幅等压线分布示意图中，正确的是哪幅？
高三一轮复习冷热不均引起大气运动ppt课件
量多，大气的反射作用强。
赤道地区空气对流旺盛，多云雨，云
4
知识点一 大气的受热过程
3、被大气削弱后的太阳辐射能到达地面后，
又产生怎样的能量交换过程？
4、大气主要靠吸收什么辐射而升温？
5、大气对太阳辐射能有削弱作用，对地面
又有什么作用？
5
知识点一 大气的受热过程
太 大气反射 阳 辐 射
——地面是近地面大气的直接热源
13
——保温作用原理在生产生活中的应用。
(1)解释温室气体大量排放对全球变暖的影响。
(2)在农业中的应用。利用温室大棚生产反季节 蔬菜；利用烟雾防霜冻；果园中铺沙或鹅卵石不 但能防止土壤水分蒸发，还能增加昼夜温差，有 利于水果的糖分积累等。
14
电视剧《闯关东》中的场景：“主人公朱开山为了避免 所种的庄稼遭受霜冻危害，在深秋的夜晚带领全家人及 长工们在田间地头点燃了柴草……”。结合大气受热过 程示意图回答1～2题。 1、朱开山一家燃烧 柴草防御霜冻的做法， 有利于 C A．增强a辐射 B．增强b辐射 C．增强c辐射
（人造烟幕能增强大气逆辐射，减少夜晚地面辐 射损失的热量，对地面起到保温作用，所以可防 御霜冻）
12
1.由于大气对太阳辐射的散射作用而形成的自然 现象是（ B ）
①晴朗的天空呈现蔚蓝色 ②夏日多云的白天 气温不会太高 ③日落后的黄昏天空是明亮的 ④ 深秋的晴夜往往出现霜冻 ⑤ 多云的夜晚气 温不会太低 ⑥ 阴天天空仍是明亮的 A、 ① ② ⑤ C、 ② ④ ⑥ B、①③⑥ D、 ① ③ ⑤
大气 上界
21
．以下四图中昼夜温差最大的是
C
22
.下图中，昼夜温差最小的是
D
23
——利用大气受热过程原理分析昼夜温差大小。 主要从地势高低、天气状况、下垫面性质几方面分析：
人教版高一必修一第二章第一节冷热不均引起的大气运动课件(69张PPT)
字母的组合，正确的是
A.到达地面的太阳辐射--a
B.大气的反射作用--d
D
C.大气的吸收作用--b
D.大气的逆辐射作用--c
下图为地球大气受热过程示意图。读图，大气
中( B )
A．臭氧层遭到破坏，会导致①增加 B．二氧化碳浓度降低，会使②减少 C．可吸入颗粒物增加，会使③增加 D．出现雾霾，会导致④在夜间减少
A．与空气运动方向成180°角 B．与空气运动方向成90°角 C．与气压梯度力方向成90°角 D．与气压梯度力方向成180°角
图中示意长江中下游地区夏初某时的气压系统。该气
压系统以每天120千米的速度自西向东移动。据此完成 下题。
7．24小时后甲地主要吹( ) A．东北风 B．东南风 C．西北风 D．西南风
4.影响风向和风力的其他因素 (1)狭管效应原理：
(2)风向和风力随海拔的 变化原理：
练习
一、在下图中画出A，B点的风向
A·
995 990
B·
985
980
北半球
【例】读下图，完成1～2题。
1．图中A、B、C、D四点的风
向正确的是( )
A．A
B．B
C．C
D．D
2．图中，风力最大的点是( )
A．A
B．B
C．C
D．D
图6示意某一等高面。M、N为等压线，其气压值分别为 PM、PN，M、N之间的气压梯度相同。①～⑧是只考虑 水平受力，不计空气垂直运动时，O点空气运动的可能 方向。回答5-6题。 5．若此图表示北半球， PM＞PN，则O点风向为 A．⑥或⑦ B．②或⑥ C．④或⑧ D．③或④ 6．近地面，空气做水平运动时，所受摩擦力与地转偏 向力的合力方向
C．热力环流 D．西风或信风
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极。
1、大气的能量来源？ 2、大气的削弱作用有哪些？ 3、大气的受热过程如何？(结合图
2.1) 4、近地面大气主要、直接的热源是
什么？ 5、大气的保温作用？
1.大气的最重 太阳辐射能 要的能量来源：
短波辐射
高层大气
2.大气对太阳辐射的削弱作用
吸收: a.水汽、CO2吸收红外线； b.臭氧吸收紫外线。
使气温不致降
得月过球低 地
球
太 阳 辐 射
射 向 宇 宙 空
大 气 辐 射
间
地 面
大气 吸收
吸
收
地面增温
大 气
大
大 气
逆 辐
气 增
吸 收
地射 温 面
小结：
大气上界
（沈阳市重点高中高三质量检测）读“地球 表面受热过程示意图”，回答1-3题。
A
吸
收
D
B
C
1.图中字母表示大气逆辐射的是( A.A B.B C.C D.D
海 拔
把空间气压值相同的各点组合 而成的面叫做等压面。
升
高
等
气
压
压
面
降 低
B
A
C
地面受热均匀
气压：单位面积上空大气柱的质量
垂 直
热胀冷缩
运
动
低
高
高空
低 热胀冷缩
近地面高
低
高
等压面凸起：高压区；高压和低压是在同 等压面下凹：低压区 一水平面上比较的
低高 低
总结：
地面冷热不均
大气垂直运动
高
B
冷却
使地球平均气温提高到15℃，从而 适宜地球生物的生存。
为什么月球表面昼夜温度变化比地球表面 剧烈得多？
白夜天间，，大地气面削辐弱
大气
了射到绝达大地部面分的热太白夜天间，由由于于没没有有大大气气的 上界
阳量辐又射被，大气气温逆不对保太温阳效辐应射，的月削球弱气作温
会辐太射高还给地面，用很，低气温很高
天空是蔚蓝色
CO2为什么能使全球变暖？
第二章 地球上的大气
第一节 冷热不均引起大气运动
(第1课时)
教学目标
1、能运用图示说明大气的受热 过程。
2、理解大气对太阳辐射的吸收 、反射和散射等削弱作用和大气 温室作用。
自学指导
请同学们快速阅读教材P28--29有关内容 ，5分钟后回答下列问题，看哪位同学表现最积
压强大小：a>c=d>b
针对训练：3
12 4
等压线 2000米 等高面
受热 A
B 冷却 地面
把1至4点按气压由高到低排序1_、__3_、__4_、__2 绘出热力环流过程箭头
A、B哪里受热，哪里冷却？
实例：海陆之间的热力环流
高压
低压
低压
高压
海洋
低压 高压 陆地
海洋
高压 陆 地 低压
热容量较小（热得快，冷得也快）
大气放出的大气辐射少部分射向宇宙 空间，大部分以大气逆辐射的形式把 热量返还给地面。
结论：地面是近地面大气主要、 直接的热源。
4.大气的保温作用
大气大量吸收地面的长波辐射而增温
大气逆辐射补偿了部分地面损失的热量 意义:
大气对太阳辐射的削弱作用和保温 作用，降低了白昼温度，提高了夜间温 度，减少了昼夜温差。
射 向 宇 宙 空
大 气吸收
吸
收
地面增温
地
大 气 逆 辐 射
大 气 增 温
大 气 吸 收
面
大气上界
“太阳暖地面“”大气还地面”“地面暖大气”
大气的受热过程：
1.太阳辐射穿过厚厚的大气层，少部 分被大气吸收、反射和散射，大部分 到达地面，使地面增温。
2.地面放出的地面长波辐射，少部分 射向宇宙空间，大部分被大气吸收， 使大气增温。
1、大气运动的根本原因是什么？
2、热力环流的含义？
3、理解热力环流的过程并能简单举 例说明。
4、海陆风的形成过程。
二、热力环流
1.大气运动的根本原因： 太阳辐射能的纬度分布不均
2.热力环流：由于地面冷热不均而 引起的空气环流；它是大气运动最 简单的形式。 3. 热力环流的形成：
冷热不均引起的热力环流：
2、大小：地转偏向力的大小与物体 的水平运动速度和纬度有关，物体 运动的速度越快，纬度越高，地转 偏向力越大。
第二章 地球上的大气
第一节 冷热不均引起大气运动
(第3课时)
教学目标：
理解并掌握大气的水平 运动各种受力分析情况
自学指导：
请同学们认真而又大声地快速阅读教材 P31-32有关内容，6分钟后回答下列问题， 看哪位同学表现最积极。
白天：陆地增温快 夜晚：陆地降温快
海洋增温慢
海洋降温慢
B 郊郊A区区
城市区市 A受热
郊郊区A区 B
小结：
热力环流
地面冷热不均 大气垂直运动
同一水平面 产生气压差异
大气水平运动
当堂训练：
做创新导学案： P27 自学书屋
复习地转偏向力：
地转偏向力的特点： 1、方向：地转偏向力的方向始终与
物体水平运动方向相垂直，北半球 向右，南半球向左，因此它只改变 物体运动方向，不改变物体运动速 度。
大气辐射
结论： 地面是 大气直 接的热 源。
太 阳 辐 射
射 向 宇 宙 空
大 气 辐 射
间
地 面
大气 吸收
吸
收
地面增温
大 气
大
大 气
逆 辐
气 增
吸 收
地射 温 面
小结：
大气上界
第二章 地球上的大气
第一节 冷热不均引起大气运动
(第2课时)
教学目标：
理解并掌握热力环流的形 成过程。
自学指导：
请同学们快速阅读教材P29--31有关内 容，6分钟后回答下列问题，看哪位同 学表现最积极。
1、什么是水平气压梯度（力）？ 2、形成风的直接原因是什么？ 3、北半球高空风受几个力影响，风
低
A
C 高地面 同一水平面
受热 冷却
产生气压差异
热力环流
大气水平运动
特别提醒：
1、气压、气温、高度三者之间的关系 ： 气温高、气压低 、
同一 一般 等压面向下凹
高度 情况
气温低、气压高、 等压面向上凸
不同高度
越往高、气压越低
近地面气压的高低 与高空相反
2．等压面的判读
根据等压线的弯曲状况确定地面的 冷热（提示：先判断此等压线是高空 还是近地面）
(例：C02使全球气温升高。) 反射:云层或颗粒较大的尘埃。
（例：夏季多云的白天气温不太高）
散射:空气分子或微小尘埃。 一般波长较短的蓝、紫光最容易被 散射。举例：晴朗的天空呈蔚蓝色
结论： 太阳辐射少部分被大气吸收，
大部分太阳辐射能够射到地面
大气的受热过程图解:如下图 （箭头粗细表示能量的多少）
太 阳 辐 射
大气上界
地面
)
2.近地面大气的热量主要来自
A.太阳辐射
B.地面辐射
C.大气逆辐射
D.大气辐射
3.对地面起到保温作用的是
A.A
B.B
C.C
D.D
当堂训练：
做学习指导： P26 自主导学知识1
例1 P30 1-3题
3.大气的受热过程
大气吸收很少
太阳辐射大气反射很少
大部分 到地面
地面辐射 大气升温
大气 逆 辐射
1、大气的能量来源？ 2、大气的削弱作用有哪些？ 3、大气的受热过程如何？(结合图
2.1) 4、近地面大气主要、直接的热源是
什么？ 5、大气的保温作用？
1.大气的最重 太阳辐射能 要的能量来源：
短波辐射
高层大气
2.大气对太阳辐射的削弱作用
吸收: a.水汽、CO2吸收红外线； b.臭氧吸收紫外线。
使气温不致降
得月过球低 地
球
太 阳 辐 射
射 向 宇 宙 空
大 气 辐 射
间
地 面
大气 吸收
吸
收
地面增温
大 气
大
大 气
逆 辐
气 增
吸 收
地射 温 面
小结：
大气上界
（沈阳市重点高中高三质量检测）读“地球 表面受热过程示意图”，回答1-3题。
A
吸
收
D
B
C
1.图中字母表示大气逆辐射的是( A.A B.B C.C D.D
海 拔
把空间气压值相同的各点组合 而成的面叫做等压面。
升
高
等
气
压
压
面
降 低
B
A
C
地面受热均匀
气压：单位面积上空大气柱的质量
垂 直
热胀冷缩
运
动
低
高
高空
低 热胀冷缩
近地面高
低
高
等压面凸起：高压区；高压和低压是在同 等压面下凹：低压区 一水平面上比较的
低高 低
总结：
地面冷热不均
大气垂直运动
高
B
冷却
使地球平均气温提高到15℃，从而 适宜地球生物的生存。
为什么月球表面昼夜温度变化比地球表面 剧烈得多？
白夜天间，，大地气面削辐弱
大气
了射到绝达大地部面分的热太白夜天间，由由于于没没有有大大气气的 上界
阳量辐又射被，大气气温逆不对保太温阳效辐应射，的月削球弱气作温
会辐太射高还给地面，用很，低气温很高
天空是蔚蓝色
CO2为什么能使全球变暖？
第二章 地球上的大气
第一节 冷热不均引起大气运动
(第1课时)
教学目标
1、能运用图示说明大气的受热 过程。
2、理解大气对太阳辐射的吸收 、反射和散射等削弱作用和大气 温室作用。
自学指导
请同学们快速阅读教材P28--29有关内容 ，5分钟后回答下列问题，看哪位同学表现最积
压强大小：a>c=d>b
针对训练：3
12 4
等压线 2000米 等高面
受热 A
B 冷却 地面
把1至4点按气压由高到低排序1_、__3_、__4_、__2 绘出热力环流过程箭头
A、B哪里受热，哪里冷却？
实例：海陆之间的热力环流
高压
低压
低压
高压
海洋
低压 高压 陆地
海洋
高压 陆 地 低压
热容量较小（热得快，冷得也快）
大气放出的大气辐射少部分射向宇宙 空间，大部分以大气逆辐射的形式把 热量返还给地面。
结论：地面是近地面大气主要、 直接的热源。
4.大气的保温作用
大气大量吸收地面的长波辐射而增温
大气逆辐射补偿了部分地面损失的热量 意义:
大气对太阳辐射的削弱作用和保温 作用，降低了白昼温度，提高了夜间温 度，减少了昼夜温差。
射 向 宇 宙 空
大 气吸收
吸
收
地面增温
地
大 气 逆 辐 射
大 气 增 温
大 气 吸 收
面
大气上界
“太阳暖地面“”大气还地面”“地面暖大气”
大气的受热过程：
1.太阳辐射穿过厚厚的大气层，少部 分被大气吸收、反射和散射，大部分 到达地面，使地面增温。
2.地面放出的地面长波辐射，少部分 射向宇宙空间，大部分被大气吸收， 使大气增温。
1、大气运动的根本原因是什么？
2、热力环流的含义？
3、理解热力环流的过程并能简单举 例说明。
4、海陆风的形成过程。
二、热力环流
1.大气运动的根本原因： 太阳辐射能的纬度分布不均
2.热力环流：由于地面冷热不均而 引起的空气环流；它是大气运动最 简单的形式。 3. 热力环流的形成：
冷热不均引起的热力环流：
2、大小：地转偏向力的大小与物体 的水平运动速度和纬度有关，物体 运动的速度越快，纬度越高，地转 偏向力越大。
第二章 地球上的大气
第一节 冷热不均引起大气运动
(第3课时)
教学目标：
理解并掌握大气的水平 运动各种受力分析情况
自学指导：
请同学们认真而又大声地快速阅读教材 P31-32有关内容，6分钟后回答下列问题， 看哪位同学表现最积极。
白天：陆地增温快 夜晚：陆地降温快
海洋增温慢
海洋降温慢
B 郊郊A区区
城市区市 A受热
郊郊区A区 B
小结：
热力环流
地面冷热不均 大气垂直运动
同一水平面 产生气压差异
大气水平运动
当堂训练：
做创新导学案： P27 自学书屋
复习地转偏向力：
地转偏向力的特点： 1、方向：地转偏向力的方向始终与
物体水平运动方向相垂直，北半球 向右，南半球向左，因此它只改变 物体运动方向，不改变物体运动速 度。
大气辐射
结论： 地面是 大气直 接的热 源。
太 阳 辐 射
射 向 宇 宙 空
大 气 辐 射
间
地 面
大气 吸收
吸
收
地面增温
大 气
大
大 气
逆 辐
气 增
吸 收
地射 温 面
小结：
大气上界
第二章 地球上的大气
第一节 冷热不均引起大气运动
(第2课时)
教学目标：
理解并掌握热力环流的形 成过程。
自学指导：
请同学们快速阅读教材P29--31有关内 容，6分钟后回答下列问题，看哪位同 学表现最积极。
1、什么是水平气压梯度（力）？ 2、形成风的直接原因是什么？ 3、北半球高空风受几个力影响，风
低
A
C 高地面 同一水平面
受热 冷却
产生气压差异
热力环流
大气水平运动
特别提醒：
1、气压、气温、高度三者之间的关系 ： 气温高、气压低 、
同一 一般 等压面向下凹
高度 情况
气温低、气压高、 等压面向上凸
不同高度
越往高、气压越低
近地面气压的高低 与高空相反
2．等压面的判读
根据等压线的弯曲状况确定地面的 冷热（提示：先判断此等压线是高空 还是近地面）
(例：C02使全球气温升高。) 反射:云层或颗粒较大的尘埃。
（例：夏季多云的白天气温不太高）
散射:空气分子或微小尘埃。 一般波长较短的蓝、紫光最容易被 散射。举例：晴朗的天空呈蔚蓝色
结论： 太阳辐射少部分被大气吸收，
大部分太阳辐射能够射到地面
大气的受热过程图解:如下图 （箭头粗细表示能量的多少）
太 阳 辐 射
大气上界
地面
)
2.近地面大气的热量主要来自
A.太阳辐射
B.地面辐射
C.大气逆辐射
D.大气辐射
3.对地面起到保温作用的是
A.A
B.B
C.C
D.D
当堂训练：
做学习指导： P26 自主导学知识1
例1 P30 1-3题
3.大气的受热过程
大气吸收很少
太阳辐射大气反射很少
大部分 到地面
地面辐射 大气升温
大气 逆 辐射