冀教版级语文三年级上册13课作业
冀教版三年级语文上学期古诗阅读理解汇集
冀教版三年级语文上学期古诗阅读理解汇集班级：_____________ 姓名：_____________1. 课内阅读。
咏柳[唐]____________碧玉____________一树高，万条垂下______________。
________________谁裁出，二月春风似____________。
1．把作者及诗句补充完整。
2．给诗中加点字选择正确解释，打“√”。
A．用剪刀剪。
( ) B．把多余东西去掉。
( )C．取舍。
( ) D．判断。
( )3．试着用自己的话说说前两句诗所描写的景象。
______________________________________________________________________________________________________________2. 阅读诗歌，回答问题。
绝句迟日江山丽，春风花草香。
泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。
（1）画面景物有动有静，静态的景物有、、和，动态的景物有和。
（2）“泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯”两句中“燕子”和“鸳鸯”各在做什么？（3）本诗反映出诗人当时怎么样的心情？3. 日积月累。
忆江南[唐]白居易江南好，________旧曾谙。
____________红胜火，____________绿如蓝。
能不忆江南？［1］把这首词补充完整。
［2］解释这首词中加点的词。
谙：______________胜：______________蓝：______________［3］回答：这首词表达了词人怎样的情感？_______________________________________________________4. 读古诗，完成练习。
绝句[唐]杜甫江碧鸟逾白，山青花欲燃。
今春看又过，何日是归年。
注释：①鸟：指江鸥。
②花欲燃：花红似火。
［1］这首诗描写的景物有_________，它们的颜色分别是____________。
这些景物构成了一幅色彩明丽的春光图。
冀教版三年级语文下册 13.小萝卜头的故事(说课稿)【新版】
13 《小萝卜头的故事》说课稿一、说教材1．教材分析：《小萝卜头的故事》是冀教版义务教育课程标准实验教材三年级上册第四单元的一篇文章。
通过小萝卜头捉虫子、放虫子的所思所想表现了小萝卜头虽然身陷困境，但他渴望自山，渴望家的温暖，对解放后的新生活充满了希望。
小萝卜头这种善良、乐观、向上、渴望自由的精神是他人性的闪光点。
这也正是他短暂人生的典范之处。
小萝卜头是长篇小说《红岩》里的一个人物，他的原型叫宋振中。
故事读来让人感慨、落泪。
黄河奔流大江东去，流不尽的是中华儿女万世不竭的英雄情缘。
英雄形象影响着一代又一代人，成为我们民族的宝贵精神财富。
本文与《虎门销烟》《歌唱二小放牛郎》《后羿射日》组成了“典范人生”的文化主题。
这些英雄形象有的出自神话，有的出自史实，有的出自故事，有的出自诗作，不同的事迹，但都闪耀着人性的光辉，昭示着崇尚正义，坚贞不屈的民族精神，要学生通过阅读接受高尚情操的熏陶，将这种品格与精神融于意识，积淀于心底，打好人生的底色。
2．教学目标根据《课标》要求、教材特点、以及学生实际，两课时完成本课教学任务，第二课时的教学目标为：①知识与技能：理解课文内容，弄懂小萝卜头为什么要把捉到的漂亮的小虫放走了。
有感情的朗读课文。
②过程与方法：调动学生积极的情感态度，引导学生自主探究，在读中理解课文内容，读一读，想一想，体会小萝卜头都想些什么。
③情感、态度、价值观：体会小萝卜头对自山的向往。
让我们的孩子知道今天的幸福生活是无数革命先烈抛头颅，洒热血，才换来的我们应该珍惜今天幸福、自由、民主的新生活。
3．教学重、难点本文一些含义深刻的语句，有力地突出了人物的思想品质。
引导学生通过联想、想象，体会人物的思想感情是本文的重点也是难点。
二、说教法、学法1．教法①品读重点词句与想象结合法：引导学生透过文字想画面，抓重点词语理解文章，解决教学重点。
苏霍姆林斯基认为：“教给方法比教给知识更重要。
要教会学生学习是一项长期而艰巨的任务。
三年级上册美术教案-第13课 刮出来的画 ︳冀美版
《刮出来的画》教学设计教材内容分析：《刮出来的画》是小学美术冀教版三年级上册第十三课的内容。
刮画是一种颇受孩子们欢迎的新画种，它是一种比较具有表现力的造型工艺。
材料、工具也很有特点，色彩对比强烈，具有一定的装饰性。
本课旨在让学生在了解刮蜡画的特点、掌握刮蜡画技法的基础上，动动脑筋，大胆想象，创作出有个性的作品来，感受刮蜡画创作带来的意外效果，享受制作过程中的乐趣。
学情分析：三年级是从低年级到高年级的过渡,学生要接受知识的变化,思维方式的变化,学习方法的变化。
该年龄段的学生有较强的模仿能力和想象创造能力,有较强的表现欲望。
学生们对线描画有了一定的了解,尝试过运用线来画画,本课的刮画与其有相通之处,学生们对刮画的创作较容易掌握。
设计理念：通过故事创编及游戏情境的创造，使学生更满怀激情地去体验和创作，在这一系列的美术活动中学生不仅掌握了涂色的技巧，懂得和掌握了刮画的新技法，更重要的是在这次活动中学生们的心理得到了舒展并健康发展。
教法学法: 欣赏法、讲授法、自主探究法、讨论法、谈话法教学目标：1.了解刮画作品的特点和工具的使用方法。
2.通过观察、欣赏、比较，了解刮画的特点和画面的处理方法，在实践中增强体验，培养创新意识和探究能力。
3.感受新型刮画纸带来的意外效果，享受制作中的新奇感和快乐，提高绘画兴趣。
教学重点：刮画的特点及制作方法。
教学难点：选择恰当的工具，处理好粗细线条的排列及画面中点、线、面的关系。
学习材料：各种刮画小工具、刮画纸。
教学准备：范画、刮画工具、课件。
教学过程：一、故事引入（视频播放、师讲故事）在距离我们很近，又很遥远的地方，有一个广阔的深蓝色的海洋世界。
在这个世界的海底，生活着无数的小鱼和大鱼，他们天真烂漫、和平友好，生活的无忧无虑。
他们住着珊瑚和贝壳建造成的小屋、吃着五颜六色的海底美食；许多小鱼不但成为了好朋友，也结识了可爱的海龟、漂亮的水母、活泼的小虾和严肃的大鲸鱼等等许多海洋生物……引导学生用颜色来描述海底的颜色。
冀教版三年级语文上册《13.怪手杖【第2课时】》(附答案)
3.三思：老爷爷的手杖最后变成了什么？你觉得老爷爷是
一个怎样的人？
老爷爷的手杖变成了一棵真正的小树。老爷爷是一 个爱护环境，用自己的双手栽下绿色，美化环境的人。
4.四悟：老爷爷的手杖一次次发生变化，从中你获得了什 么启示？ 我从中获得的启示是：人要有决心，要有植树护绿
树的执着，手杖才有了如此神奇的变化。
冀教版三年级语文上册
串珠问题： 1.一读：读课文，想一想课文讲了一件什么事。 这篇课文讲了从前有一位老爷爷在秃山上种树 的事。最后老爷爷的手杖也变成了一棵真正的树。
冀教版三年级语文上册
2.二画：画出描写树爱老爷爷，老爷爷也爱树的句子。
画第3段：“满山的树都爱老爷爷。只要他一上山，
表示老爷爷栽的树还有很多。
冀教版三年级语文上册
老爷爷也爱他的树，一天不上山，就吃不下饭，睡
不着觉。 思考(重点)：这句话写了什么？找出有关的词语体会。 “吃不下饭”“睡不着觉”强调了老爷爷和山的感情
很深，他和大山建立了深厚的感情，已经离不开大山了。
冀教版三年级语文上册
没办法，人们就送给他一根手杖，让他一路拄(zhǔ)
推荐阅读 清澈的湖水
望安
一只游船在湖面上行驶，船头两侧卷起白色的浪花， 船尾拖着一条长长的波纹。 小洁穿着红色上衣坐在船头。她一边吃面包，一边 欣赏两岸的风景。看，那边的山石像一只正要跳起的青
蛙，这边的山石像一只展翅欲飞的雄鹰，半山腰的石兔、
石龟，好像正在赛跑呢。
小洁看得入了神。她吃完面包，刚想把面包纸丢进水里， 却被湖里美丽的景象吸引住了。湖面像一面镜子，映出了蓝 天、白云，还有变幻的山峦。她觉得自己像在天上飞，又像 在水里游。 小洁紧紧攥着面包纸，生怕它掉进湖里。哟，清澈的湖 水里有许多小鱼在游。一条银白色的小鱼跃出水面，又在浪
2024年冀教版三年级语文上学期期末知识点归纳复习同步练习题单
2024年冀教版三年级语文上学期期末知识点归纳复习同步练习题单班级：_____________ 姓名：_____________补全词语1. 补充词语。
秋（_____）气爽天高（_____）淡一叶知（_____）金（_____）飘香层（_____）尽染五（_____）丰登果（_____）累累春（_____）秋实2. 把词语补充完整。
果实（___）（___）百（___）百（___）手（___）脚（___）提（___）吊（___）鸦（___）（___）声面（___）耳（___）3. 补全成词语，再按要求填空。
汹涌（____）（____）恍然（____）（____）蹑（____）蹑（____）波澜（____）（____）斑斑（____）（____）凝神（____）（____）(1).与“蹑（____）蹑（____）”结构相同的词语还有____________。
(2).用喜欢的方法，写出任意一个词语的意思。
__________：___________________________________________(3).任意选择两个词语写一段话。
_______________________________________________________4. 补充词语。
各种（___）（___）一（___）知（___）（___）高（___）淡秋风（___）（___）五（___）十（___）（___）牙（___）爪5. 补充词语张（_____）舞（_____）秋（_____）气（_____）眼疾（_____）（______）提（_____）吊（_____）面（_____）耳（_____）手（_____）脚（_____）形近字词6. 比一比，再组词。
准（________）备（_______）壁（_______）饱（_______）晒（_______）堆（________）奋（_______）臂（_______）跑（_______）洒（_______）7. 比一比，组成词语。
小学语文-有答案-冀教版三年级上册《第13课_一个新家》同步练习卷(3)
冀教版三年级上册《第13课一个新家》同步练习卷（3）一、提升题1. 读一读，写一写护林孙子大树啄木鸟眼睛松鼠安家新鲜灌木________2. 给下列生字注音3. 比一比，再组词。
4. 仿写句子没有一个孩子不爱捡蘑菇的，又好看，又有趣，做熟了还特别好吃。
仿写句子：________5. 按照课文内容填空。
《一个新家》（1）一个新家中的动物成员有：________、________、________、________，植物有：________、________、________。
（2）你想对大树说：________你想对新家中的成员说：________（3）学习了这篇课文我明白了：________6. 阅读看到樱桃树的小男孩乔治﹒华盛顿出生于一个农场主之家。
有一次，父亲从欧洲买来一颗樱桃树，种子在花园边上，春天到了，樱桃树开满了花，十分可爱。
遮天，游人送给小乔治一把斧子，他非常喜欢，于是拿着它到处去砍。
他来到花园，随手砍向那棵樱桃树，没几下就把他砍倒了。
父亲回到家，发现樱桃树被砍倒在地，非常生气，大声质问：“是谁砍掉了我的樱桃树？我一定要种种惩罚他!”可除了乔之外，其他人都不到是谁干的，这时候，小乔治抬起那张天真的脸，犹豫了一下，说：”是我砍的，我只是想试试斧头……”父亲愣了好半天，才蹲下来抱住小乔治，说：“失去一颗心爱的樱桃树，我当然很生气。
可你知道吗？拥有一个诚实的孩子，是多那令人高兴的！”乔治•华盛顿后来成为美国第一任总统，他用真诚赢得了人民的尊敬和敬仰。
（1）短文是按什么顺序写的？（2）听了小乔治的回答，父亲是怎样做的？（3）小乔治是一个什么样的孩子？参考答案与试题解析冀教版三年级上册《第13课一个新家》同步练习卷（3）一、提升题1.【答案】护林孙子大树啄木鸟眼睛松鼠安家新鲜灌木【考点】汉字的结构【解析】本题考查了学生对于所学汉字的书写能力，认真临摹题目中汉字，将字写正整、正确、舒展、美观。
【解答】护林孙子大树啄木鸟眼睛松鼠安家新鲜灌木2.【答案】yīng,fèn,suān,guàn,mó,shèng【考点】拼音【解析】考查了汉字注音，注意平翘舌的运用，声调的掌握情况这样才能做到正确的注音。
冀教版三年级语文上学期古诗阅读理解练习
冀教版三年级语文上学期古诗阅读理解练习班级：_____________ 姓名：_____________1. 课内阅读。
绝句[唐]杜甫迟日江山丽，春风花草香。
泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。
［1］诗歌以________领起全篇，突出了春天日光和煦、万物欣欣向荣的特点。
［2］诗歌前两句描写了___________________________________，“________”“_______”二字突出了诗人强烈的感觉。
［3］后两句中动词“________”写出了燕子的繁忙；“______”写出了鸳鸯的闲适。
这一动一静，相映成趣，表达了诗人______________的心情。
2. 课内阅读。
夜书所见宋叶绍翁萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。
知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。
（1）这首七言古诗是________诗人_______在异乡_______之作。
（）A.唐；叶绍翁；触景生情B.南宋；叶绍翁；触景生情C.南宋；叶绍翁；兴致偶发（2）此诗以叠字象声词置于句首，一开始就唤起读者_______的联想，造成秋气萧森的意象，并且用_______反衬出秋夜的_______。
接着用一“送”字，静中显动，引出“寒声”。
（）A.听觉形象；声音；喧闹B.视觉形象；声音；寂静C.听觉形象；声音；寂静（3）“萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。
”这两句用“_______”、“_______”和“_______”写出了秋意的_______，实际上是用以衬托客居心境的_______。
（）A.梧叶、寒声、江上秋风；清冷；凄凉B.梧叶、江上秋风、客情；清冷；凄凉C.梧叶、寒声、江上秋风；清冷；悠闲（4）儿童夜捉_______，勾起诗人对_______的回忆。
诗歌流露出_______之情。
( )A.促织；家乡；留恋家乡B.促织；童年生活；对家乡的怀念C.促织；童年生活；留恋童年生活3. 美文选读。
清明杜牧清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。
借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。
冀教版四年级下册《第13课_成长》小学语文-有答案同步练习卷
冀教版四年级下册《第13课成长》小学语文-有答案-同步练习卷一、基础知识达标1. 选词填空。
2. 词句积累。
虎头虎脑自言自语不卑不亢我来写几个：________3. 课文在线。
这时候，我才恍然大悟：约翰不是没有钱，他的父母也不是不爱他，而是为了他的成长。
（1）解释词语。
恍然大悟：________（2）你能用“不是……而是”写一句话吗？________4. 语言赏析。
“自言自语地嘀咕……好像他的口袋里只允许装两块钱。
”5. “我”看到了什么情景，使“我”恍然大悟？（《成长》）6. 文章为什么不像《女孩儿乌塔》一样，用《小约翰》命题，而以《成长》为题？7. 学习了《成长》这篇文章，你得到了什么感想？8. 《夏令营中的较量》具有很强的现实意义，课后读一读，并写一篇读后感。
课后能力提升快乐阅读。
蚕和蜘蛛蚕和蜘蛛都有纺织能力，他们决定比一比，看看到底谁的成绩优秀。
于是，他们请来孔雀做裁判。
蜘蛛抢先爬上墙角，绕着圈不停地织着，不一会织成了一张网，一环套一环，又密又细。
织完了网，蜘蛛连忙向大家介绍：“我织的网非常结实。
既使刮风下雨，也仍然能粘住许多飞虫，一日三餐，我哪一顿都能吃个够。
”白胖胖的蚕爬上了草山，它编得那么好，左一下，右一下，一丝不苟（gǒu），不一会儿就在自己的身子外面织成了浑圆的茧子，白白的蚕茧光溜溜的。
这时，别的蚕也向大家作了说明：“我们蚕吐出的丝一点儿也不留，把它全部送给人们，织成五光十色的丝绸（chóu）。
”蜘蛛兴高彩烈地爬到孔雀前，孔雀却对蜘蛛说：“听你那介绍﹣﹣这光荣应当属于蚕。
”（1）纠错小医生。
第3和第6自然段分别有一个错别字，你能找出来并改正吗？________（2）孔雀为什么说“这光荣应当属于蚕”？________看拼音，写词语。
（1）他妈妈只yún xǔ________他买一根xiāng cháng________。
（2）他家的jīng jì________情况不允许他的kāi xiāo________太大。
冀教版三年级语文上册《13.怪手杖【第1课时】》(附答案)
冀教版三年级语文上册
点击部分(第1－3自然段)植树爱树。老爷爷在秃 山上种了很多树，老爷爷离不开树。 第二部分(第4－6自然段)手杖变树。老爷爷百岁
生日后还执着上山，人们送给他手杖并让“我”陪同，
手杖变成了小树。 第三部分(第7自然段)留杖在山。老爷爷把手杖变 成的小树留在了山上。
13 *怪手杖(zhàng)
字词精讲
初读感知
当堂检测
1.掌握“杖”和“拄”两个字，会认会写。 2.有感情地朗读课文。
冀教版三年级语文上册
我会写
zhàng
杖
书写指导
“木”最后一笔变点， 右部撇、捺舒展。
冀教版三年级语文上册
zhǔ
拄
书写指导
左窄右宽。“主”的各 横画间隔均匀。
冀教版三年级语文上册
多音字
(4)那个人太( 古怪 )了，没人愿意跟他待在一起。
冀教版三年级语文上册
4．我会按要求写句子。 (1)山上的树，有的七十多岁，有的六十多岁，有的五十 ．． ．． ．． 多岁„„还有的刚刚一岁，是树娃娃，比我还小呢！ ．．． (用带点的词写句子) 假山上的猴子，有的在晒太阳，有的在吃香蕉，有的 _______________________________________________
冀教版三年级语文上册
百岁生日时，人们送他一根手杖，老爷爷拿着手杖
变成了一棵小树。
冀教版三年级语文上册
习题源于《点拨》“课后练习单”的“基础知识练”
1．一锤定音。(在带点的字正确的读音后画“√”) 怪手杖 ) ﹒(zhàn zhàng √ 插在 ) √ ﹒ (cā chā 拄着 zhū) ﹒ (zhǔ √ 只要 ﹒ (zhī zhǐ √) 睡不着 ) ﹒(zhe zháo √ 扶着 √ fū) ﹒ (fú
冀教版三年级下册《第13课_信任》小学语文-有答案-同步练习卷(3)
冀教版三年级下册《第13课信任》小学语文-有答案-同步练习
卷（3）
一、填空题（共3小题，每小题0分，满分0分）
1. 加偏旁组新字再组词。
2. 读拼音，写词语。
3. 根据课文内容，填写合适的词语。
《信任》
参考答案与试题解析
冀教版三年级下册《第13课信任》小学语文-有答案-同步练习
卷（3）
一、填空题（共3小题，每小题0分，满分0分）
1.
【答案】
逃逃跑,桃桃子,跳跳跃,悦喜悦,说说话,锐锐利,陶陶瓷,淘淘气,掏掏出
【考点】
组词
【解析】
考查了加偏旁组新字再组词，组词能帮助学生积累词汇、丰富词汇、运用词汇，还能培养他们敏捷的思维能力和快速的反应能力，注意辨析字形，结合词义分析。
如：“兆”加走字旁，为“逃”逃走，半包围结构，组词“逃跑”；加“木”，构成“桃”，一种植物，左右结构，组词“桃子”。
【解答】
逃逃跑悦喜悦陶陶瓷
桃桃子说说话淘淘气
跳跳跃锐锐利掏掏出
2.
【答案】
驾驶,甜蜜,纯洁,喜悦,喜悦,桃林,茂盛,祝愿
【考点】
看拼音写汉字
【解析】
略
【解答】
驾驶甜蜜纯洁喜悦朴实桃林茂盛祝愿
3.
【答案】
丰硕,沁人心脾,根深叶茂,纯洁,茂密,小心翼翼
【考点】
词语搭配
【解析】
略
【解答】
丰硕沁人心脾根深叶茂纯洁茂密小心翼翼。
2021年冀教版三年级上册语文期末考试及答案(完美版)
2021年冀教版三年级上册语文期末考试及答案（完美版）班级：姓名：满分：100分考试时间：90分钟题序一二三四五六七八九十总分得分一、看拼音，写词语。
hézi yán liào yóu piào xiān zǐhǎo wénlízi gōu zhùpiāo dàng gēqǔfēng shōu二、我会组词。
留（_________）暴（_________）晒（_________）管（_________）流（_________）饱（_________）晾（_________）馆（_________）三、词语搭配连一连。
一只小鱼坐着蓑衣一片蒲公英披着小船一朵小鸟打乡下一条草地住在哈欠四、把下面的词语补充完整，再选词填空。
春（___）秋（___）（___）林（___）染四（___）八（___）鸦（___）无（___）（___）牙（___）爪（___）头（___）发1．上面的词语中描写丰收景象的词语是___________。
2．上面的词语中跟人的动作有关的词语是__________。
五、沙场点兵(选词填空)。
缝驴货董1．（_______）子跑的很快。
2．衣帽子店进了很多的（_______）物。
3．裁（_______）做的一手好衣服。
4．明明家有个古（________）花瓶特别的好看。
六、句式练习。
（1）老婆婆说：“我什么都不怕，就怕漏！”（改为转述句）_______________________________________（2）李老师对小明说：“下课后，你把作业本发给同学们。
”（改为转述句）_____________________________________________（3）裁缝又补充一句：“不过，我指的是明年冬天。
”（将提示语移到后面）_____________________________________________（4）您在秋天、夏天和春天穿一件棉袄，人家会笑话您的。
2021年冀教版三年级上册语文读拼音写词语同步练习及答案
2021年冀教版三年级上册语文读拼音写词语同步练习及答案一、看拼音，写词语。
móxíng lián peng píjuàn biàn rènxíng zhuàng xùn sùyōu xián qiān xū二、看拼音，写词语。
bǔyúdāchuán cuìlǜzuǐbawán shuǎhāqian hélǒng shuìjiào三、看拼音，写词语。
jiǎn cháquèbǎo shīwùlùtúxiūjiàn （________）（________）（________）（________）（________）qiáng ruòsūxǐng chuàng jǔbiàn rèn zǔzhǐ（________）（________）（________）（________）（________）四、看拼音写词语。
hán lěng mǎn zài dēng gāoqìxīzhǎng shēng jiāo wài五、我是小小书法家，能看拼音把词语写正确、写漂亮。
zīshìyuān yāng xīn shǎng ōu zhōu sūxǐng （________）（________）（________）（________）（________）mìfēng nuòruòmógu móxíng wēi wǔ（________）（________）（________）（________）（________）六、看拼音写词语。
一年级语文上册 第13课《哪儿去了》同步练习 (新版)冀教版
13 哪儿去了
一、给加点字注音。
1.姐姐．（）向我借．（）了一块橡皮。
2.冬．（）天到了，爷爷给小树裹上了棉被．（）。
二、看拼音，写字词。
ér qù
（）女回（）
le yè
飞（）树（）
三、照样子，写句子。
例：长长的柳枝像线条。
1.弯弯的月亮像。
2. 像。
四、阅读理解。
春天到了，公园里的景色真美丽。
草地上长出碧绿的小草，像铺上了绿地毯。
花盆里的花都开了，有红的，黄的，白的，紫的，暗红的，十分好看
1.这段话共有（）句。
2.用“”画出表示花的颜色和草的颜色的的词。
3.这段话写公园的景色很美丽。
主要写了地上的（）和花盆里的（）十分好看。
参考答案
一、1.jiě jiè 2.dōng bèi
二、儿去了叶
三、1.镰刀 2.大象的腿柱子
四、1.3
2.碧绿红黄白紫暗红
3.小草花
1。
小学语文-有答案-冀教版三年级上册《第13课 一个新家》同步练习卷(2)
冀教版三年级上册《第13课一个新家》同步练习卷（2）一、填空题（共4小题，每小题0分，满分0分）1. 比一比，再组词，2. 给下面字选择正确的读音。
3. 根据课文《一个新家》，理解下面词语的意思。
抚摩________欣慰________4. 理解课文《一个新家》内容，完成下面各题。
“一棵大树死了，更多生命在这儿住下来，不仅有动物，还有植物。
”（1）在这个新家里住下来的动物有________、________、________、________，植物有________、________、________。
（2）用“不仅……还有……”写一句话。
________（3）读了《一个新家》一课，你有什么感受？________参考答案与试题解析冀教版三年级上册《第13课一个新家》同步练习卷（2）一、填空题（共4小题，每小题0分，满分0分）1.【答案】山洞,适应,壮大,围墙,植树,同学,说话,状元,热闹,值日【考点】组词【解析】本题为比一比，再组词，完成时要注意仔细区别每组字的不同，再分别组词。
此为常用同音字和形近字，指导学生在对比中区分同音字和形近字。
在运用中达到理解与巩固。
如：植与值，音相同，部首不同，义不同。
植：表示栽种。
可组词：植树。
值：价钱。
可组词：值日。
【解答】山洞适应壮大围墙植树同学说话状元热闹值日2.【答案】suān,fǔ,fèn,guàn【考点】拼音【解析】考查了选择正确的读音，注意平翘舌的运用，声调的掌握情况这样才能选择做到正确的读音，字音是和词义联系起来的，也可结合词义来辨析。
【解答】suān fǔ fèn guàn3.【答案】轻轻用手摩擦。
,对某人或某事感到满意，并觉得由衷的高兴。
【考点】词语的分类【解析】此题主要考查了学生解释词语的能力，对这类题学生平时要多积累，解释词语要做到观点正确，表达贴切，语言通俗。
【解答】答案为：抚摩：轻轻用手摩擦。
欣慰：对某人或某事感到满意，并觉得由衷的高兴。
冀人版科学三年级上册13溶解的快慢课件(16)
第13课 溶解的快慢 第一课时
怎样能让方糖更快地溶解呢？
想一想 我们能从哪些生活中的事例获得启示？
对照实验
不改变的条件
水的体积 水的温度 方糖质量 方糖入水时间 相同的烧杯
改变的条件
搅拌 不搅拌
实验器材和材料
两个大小相同的烧杯，水，方糖，一根搅拌棒
搅拌时，玻璃棒不要碰到杯壁和杯底。
不改变的条件
溶解地快慢
研究结论
检验把方糖研细是否能加快溶解
方糖研细能加快溶解
一块研细，一块不研细
水的体积、方糖的质量、方糖入水时间、相同 的烧杯
研细 快 √
慢
不研细 快
慢√
研细能加快方糖的溶解
应用拓展
溶解的快慢在生活中的应用
水的体积、方糖的质量、方糖入水时间、相同 的烧杯
热水 快 √
慢
常温水 快
慢√
提高水温能加快方糖的溶解
把方糖研细能否加快溶解？
不改变的条件
改变的条件
水的体积 水的温度 方糖质量 方糖入水时间 相同的烧杯
研细 不研细
实验器材和材料
两个大小相同的烧杯，水，方糖，勺子
实验记录单
研究的问题 我的猜想 改变的条件
实验记录单
研究的问题 我的猜想 改变的条件
不改变的条件
溶解地快慢
研究结论
检验搅拌是否能加快溶解
搅拌能加快溶解
一杯搅拌，一杯不搅拌
水的体积、水的温度、方糖的质量、方糖入水 时间、相同的烧杯
搅拌 快 √
慢
不搅拌 快
慢√
搅拌能加快方糖的溶解
冀教版科学 三年级上册
第13课 溶解的快慢 第二课时
小学语文-有答案-冀教版三年级上册《第13课_一个新家》同步练习卷(2)
冀教版三年级上册《第13课一个新家》同步练习卷（2）一、能力题1. 用加粗词语造句（1）小孙子高兴地叫了起来。
________（2）“小松鼠也上这儿来安家了吗？有意思。
”________（3）小孙子又仔细地看了看周围的地面，兴奋地跳了起来。
________（4）老爷爷一边抚摩着大树，一边说。
________2. 写出下列词语的近义词3. 给加粗字注音4. 词语填空5. 课外阅读三月的微风把好消息轻声告诉了一朵云，云儿背着许多小雨滴。
雨滴噼噼啪啪落下来，把好消息告诉了苹果树上的一朵花儿。
正在采蜜的小蜜蜂听到了好消息，就嗡嗡地唱着歌告诉山丘上的每一朵蒲公英。
蒲公英一句话也不说，她们金黄色的脸儿，在雨后的阳光下露出了笑容。
现在每一个人都知道了这个好消息﹣春天来了。
（1）全文共有________个自然段。
（2）在文中找出与下列词语意思相反的词。
哭﹣________ 坏﹣________去﹣________ 上﹣________（3）短文中写了谁在传播那个好消息？________（4）你知道这个好消息是什么吗？写下来。
________参考答案与试题解析冀教版三年级上册《第13课一个新家》同步练习卷（2）一、能力题1.【答案】同学们听到这个消息高兴地跳了起来。
她在北京安家了。
张明仔细地看了看录取通知书，兴奋地喊：“我考上了！”他一边听歌一边洗衣服。
【考点】造句【解析】考查了造句的能力，造句是指用词语组织句子并且根据不同的语境，在句尾加上句号、问号或者感叹号。
【解答】高兴地：愉快而兴奋的。
安家：在某处落户。
仔细地：很细心的。
兴奋地：愉快而高兴的。
一边……一边……：并列关系。
2.【答案】特殊,表扬,冷淡,念叨,中间,顽强,玩耍,明白,爱护,专心【考点】近义词，反义词【解析】近义词：考查了写近义词的能力，近义词是指意思相近的词。
主要是掌握找近义词的方法。
确定近义词的方法主要有两种：从词语中去找许多近义词都有的一个共同特点，就是它们中间往往有一个相同的词素。
三年级语文冀教版上册古诗阅读理解知识点综合练习
三年级语文冀教版上册古诗阅读理解知识点综合练习班级：_____________ 姓名：_____________1. 课内精彩阅读。
饮湖上初晴后雨水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。
欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。
［1］填空。
（1）这首诗的作者是_________代诗人_________。
这首诗写的是西湖_________和_________时的湖光山色。
（2）诗人把西湖比作_________，说西湖像她一样“______________”，所以西湖也叫_________。
［2］结合自己的理解，分析西湖和西子有哪些相似之处。
__________________________________________________________［3］课外，你还积累了哪些描写西湖景色的诗句？请写下来。
____________________________________________________________2. 古诗阅读。
滁州西涧独怜幽草洞边生，________。
________，野渡无人舟自横。
［1］补全古诗。
［2］这首诗的作者是___代诗人________。
这首诗写的是____________(地点)的景色。
［3］前两句诗的意思是_____________［4］这首诗属于（）A.儿童诗B.题画诗C.写景诗D.咏物诗［5］“独岭幽草润边生”中“幽草”是什么景？（）A.静B.动3. 日积月累。
大林寺桃花人间四月尽，山寺始盛开。
长恨无觅处,不知转入此中来。
［1］将诗句补充完整。
［2］这首诗的作者是朝诗人,我还知道他写的另外的一首古诗:《》。
［3］解释诗中加点的字。
尽:始:觅:［4］诗中与“芳菲尽”相呼应的词语是___________ ,这两个词语运用_____ 的手法写出了作者到大林寺前后所看到的不同景色。
［5］请你结合诗歌内容简要分析一下诗人到大林寺前后心情所发生的变化。
___________________4. 古诗文赏析。
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三年级上册第三单元第13课《特殊的葬礼》作业
一、给下列的生字组词。
统（）期（）厂（）制（）斯（）势（）资（）减（）存（）召（）毫（）
二、选择正确答案。
1．总统主持葬礼是因为
（1）来自世界各地的专家教授都来了，总统主持显得尊重客人。
（）（2）为了能唤醒更多的人们保护环境的意识。
（）
（3）许多人都在关注此项活动，他必须得参加。
（）
2．这篇文章主要讲
（1）塞特凯达斯瀑布已经消失了。
（）
（2）巴西总统和人民为瀑布举行了一场葬礼。
（）
（3）塞特凯达斯瀑布的辉煌以及毁灭，通过特殊的葬礼告诫我们要爱护地球，保护环境。
（）
三、请你写出导致大瀑布消失的原因。
1．
2．
3．
四、阅读短文，回答问题
我国最大的瀑布
我国最大的瀑布是黄果树瀑布，它在我国西南部贵州高原的白水河上。
黄果树瀑布宽二十多米，水势汹涌澎湃，瀑布从六七十米高的陡崖上直泻下来，水花激溅，就像万马奔腾；宽阔巨大水帘，拍石击水，发出轰轰巨响，好似雷劈山崩，叫人惊心动魄。
瀑布从高处泻落，成年累月，冲击成一个深潭，潭水碧绿，传说曾经有犀牛从潭中登岸，因而起名叫“犀牛潭”。
瀑布直泻潭中，激起的水珠高达一百多米，仿佛云雾笼罩，在阳光照射下，云雾中便出现了美丽的彩虹，与白茫茫的瀑布交相辉映，景色无比壮丽。
1、选择下列带点的字的意思，选取的打√”。
直泻下来（①液体、气体排出；②泄露；③发泄）
成年累月（①多次；②积累；③牵连）
2、写出下列词语的近义词。
宽阔（）好似（）出现（）景色（）
3、填空。
省西南部的瀑布是我国最大的瀑布，它
高米，宽米，激起的水花高达米。
4、回答问题。
（1）黄果树瀑布是怎样形成的？
（2）“犀牛潭”是怎样得名的？。