中学图书馆管理员素质论文
浅论中学图书管理人员的素质要求
小学图书馆 效能的发挥。 图书管理 员要 有敬 业精神 、 不断加 强 自身学习提 高专业 素质 和业务能力 ， 以适应 当今 图书馆现代化 管理
的需要。
关键词 ： 中学 ； 图书管理员 ； 素质 ； 技 能 学 校的发展 ， 文化先行 ， 学 生的成材 ， 知 识和智 力背景 至关 重要 。作为传播文化， 向广大学生提供精神食粮 的图书馆 ， 责无
服务 。 中学 图书馆是为学 校教育 、教学研究 提供文献 资料 的阵
用 工具 书的检索方法 ． 熟悉 图书馆藏 书范 围和藏书特色 。
图书馆 ｆ 室） 管理工作和其他 管理工作 一样是一个 系统工 作 的运 行机 制。运行机制应包括两个方 面 ： 一是运行机制 的内 容， 即图书管理工作的方法 、 任务 、 内容等 。其主要工作是要建 立一系列 与之 配套 的规章制度 ，如 《 图书管理人员 岗位责 任
学校图书馆（ 室） 管理是 学校 管理工作的重要组成部分 ， 是
衡量一所学校管理水平 的重要标 志。 图书馆 （ 室） 的建设和管理
激 旁 贷地 被推 向了教育教学 的前沿阵地。 要 发挥 中学 图书馆 的作 的最终 目标是为师生提供 良好的服务 ，提高师生整体素质 ， 发学生爱科学 、 看好 书的兴趣 ， 适应素质教育需要 ， 促进 图书效 用 与效 能 ． 必须拥 有高素质 的图书管理人员。 中学 图书管理员 应 具有 怎样 的基本素质 ．才能充分发挥 图书馆 的育人 功能 ， 使 益 的发挥 ， 学校 图书馆 （ 室） 要秉承 “ 以读者为本 ， 做先进文化 的 图书管 理更好地服务于教育教学工作呢？ 传播者” 这一理念 ． 有计 划 、 有 目的地开 展一 些中小学读书竞赛 以赛促读 ， 教书育人 ， 更好地 为教 育教学服务 。在开展 图 强烈的社会责任感 、 教 育使命感和 严谨细致 的工作作 活动 ， 书管 理工作 中 ． 可通过 树立 典型 、 建立 示范 区 、 示范 学校 等形 风 ， 把 图书管理工作引 向深入 ： 一是 在普遍 开展 图书管理 工作 学校图书管理员要 有吃苦耐 劳的工作 精神 ．具有 不为名 式 ． 培 养一批具有代表 性的先进 单位作联 系点 ， 通 过 利、 甘为人梯的高 尚情操 。 而且 ， 优秀的学校图书管理员要热爱 基础上 发现 、 发现 、 总结经验 ， 推动 面上 工作 ； 二是 建立评估 图书管 理工作 ，自觉地将之视为学校育人工作 的组成部分 ， 深 经常指 导活动 ， 通过督导评估 活动 ， 争取 领导和社 会各方 面 刻 理解 图书管理工作 的意义和作用 ． 充分认识到 自己的工作在 验 收和奖励 制度 ．
有关图书馆管理员职业素质培养论文
有关图书馆管理员职业素质的培养与探讨[摘要]：随着社会的飞速发展和科技的迅猛进步，21世纪已然步入一个信息化的时代，科学技术进步给我们的生活带来了翻天覆地的变化，大大提升了我们日常生活中的工作效率，图书馆作为学校的知识力量，有着不可忽视的必要作用，我们必须给予一定的重视。
本文笔者就来探讨一下图书馆管理员职业素质的培养。
[关键词]：图书馆员职业素质图书馆管理如今社会进步给我们工作生活带来重大改变，图书馆的管理工作也需要跟上社会的变化，那么如何提高图书馆的管理水平呢？由于图书管理员在图书馆中起到首要的作用，提升图书管理员的职业素质显然是至关重要的。
下面就来探讨一下图书馆管理员职业素质的培养。
1.图书管理馆员要深刻认识到提高自身素质的重要性随着社会的进一步发展，科学技术的进步对图书馆管理工作提出了很多要求，那么我们的图书馆馆员就要深刻认识到提高自身的管理素质是多么重要的事情。
首先，图书馆管理员对于图书馆的管理起到非常大的作用，因为在图书馆中每天与馆内事务有直接接触的就是图书馆员，他们对图书馆的管理有着直接的影响。
面对信息化时代的到来，若是没有真正的意识到管理上的根本改变，何谈自身素质的提高呢？新课程标准的改革主要以培养学生的自主学习为目标，那么学生如何能够有更多的创新思想、如何能够自主的完成学习，就要求我们的图书馆的服务质量有着大幅度的提升，我们图书馆馆员的服务质量与管理图书的管理水平好坏直接影响到我们学生自主学习的积极性，所以我们更应该重视图书馆员自身素质的提高。
图书馆员如果想跟上时代的变化，必须从自身认识到问题的本质变化，更好地服务于学生和教师，接受新的管理理念，完成旧的管理模式向新模式的良好转化。
否则，如果只是图书馆的中层管理者硬性要求图书管理员如何做，会导致管理员本身没有达到思想上的认同，图书馆员也会产生抵触的情绪，使图书馆的管理工作得不到有效地改善和提高。
可以说这样做是没有任何意义的，所以图书馆员必须自身深刻的意识到自身素质提高的重要性。
中学图书馆员再教育和职业培养论文
浅析中学图书馆员的再教育和职业培养继续教育是随着新技术革命的发展而发展起来的新型教育事业。
在科学技术日新月异的今天，各行各业都要求其从行业人员更新补充专业知识、扩大视野、改善知识结构、提高创新能力，以适应科技发展，社会进步和本职工作的需要，因此，继续教育显得十分重要。
这一点在中小学图书馆管理员身上有着充分的体现。
一、图书馆员队伍的现状及存在问题（一）人员素质状况多年来，由于受传统的工作模式及封闭式管理体制的制约，中小学图书馆普遍缺乏“内行”，“科班出身”者即使在区馆也是凤毛麟角，馆员补给实际是“无源之水”，业务素质普遍偏低。
另外，中小学图书馆员多数是“半路出家”。
因此，就图书馆工作人员整体而言，文化素质结构很不平衡。
（二）学校管理层不够重视客观地说，对于普通中学图书馆人员的继续教育问题，有些学校重视不够。
他们认为图书馆工作较为简单，不需要外出进修；另一方面由于馆员一员多用、人手紧缺，馆员还要搞大量的学校临时工作的。
领导认为占用工作时间去学习会造成“工学矛盾”，更未将继续教育纳入图书馆经费预算，因而根本顾不上继续教育的问题。
中学图书馆员队伍不稳定，人员变动频繁，致使图书馆工作丧失了基本的连续性。
很多中学图书馆员只能进行日常的借借还还，连日常业务工作也难以为继，更谈不上提升办馆水准和服务水平。
二、更新观念，树立为教学、科研服务的意识新时期学校图书馆的着眼点应当是信息，应当树立信息开发和研究的新概念，加强文献信息资源的开发与利用，图书馆工作人员必须进一步解放思想。
因此，图书馆的工作既是艰巨的又是很有前途的，从而树立自己的事业心。
以充分发挥图书馆的文献信息职能，把信息服务工作引向深入。
三、建立优化人才结构制度，提高图书馆员素质目前，我国学校图书馆从业人员的文化层次比改革开放以前有了很大提高，但是长期以来形成的图书馆从业人员总体素质偏低的状况还未彻底改变，部分人员的服务意识淡薄，难以适应新形势、新技术环境下的需要，极大地阻碍了图书情报信息服务的发展。
浅谈图书管理员应具备的素质论文
浅谈图书管理员应具备的素质论文【摘要】很多人认为图书管理只是简单地还书和借书，就好像是体力劳动，如果没有技术性，这种观点是错误的，图书管理员综合水平的高低直接影响到图书馆管理的工作，直接影响到图书馆的服务，培养图书管理员的综合素质，以便未来图书管理工作能够再上一个台阶。
【关键词】图书管理；体力劳动；综合水平；图书馆管理21世纪图书信息管理人员主要是集图书馆信息管理、组织者、能力培养和信息传播者为一体的通才，这是图书馆事业能够可持续发展的最终发展趋势，同时也是读者服务工作的内容的需要。
随着现代社会进入信息时代，人类的知识也在膨胀，所以各种信息也会不断地更新，如何从浩如烟海的信息找到专属于自己所需要的资料，读者是很难做到的，在这个时候，就需要图书馆管理人员的帮助，随着图书管理日渐现代化，现代图书馆对于知识型图书馆员的需求也会越来越高，未来的图书馆管理人员的作用也会越来越突出。
一、图书管理人员的道德素质图书管理人员的道德素质占据着非常重要的地位，但丁说：人不能像走兽一样活动，应该有追求和美德。
没有伟大的品格，就不会出现伟大的人，甚至也不会有伟大的艺术家和行动者。
作为提供知识服务的管理人员，道德素养非常关键，因为“热心真诚地为读者服务”是我国图书管理人员最基本的道德素养，图书馆工作是非常枯燥的。
如果没有热情的心，就无法真正坚持下去，所以耐心和爱心是优秀图书管理人员必须具备的个人品质。
图书管理工作是处在一线的工作，日复一日，非常单调，如果只是出于对读者的爱心，那么就很难面对不同的读者和不同的需求，尤其是一些读者提出一些超出我们工作范围的需求，图书馆管理人员需要耐心解答，并始终用微笑面对，所以在这个平凡的岗位更需要有不满的情绪，并且谨记自己的职责任，图书馆还需要为人师表，无差别地进行服务。
二、图书管理人员的政治思想图书管理人员素质，政治思想素质非常重要，如果没有良好的政治思想素质，既便有再高的专业组织和专业才能，也无法发挥出来，图书管理人员需要遵守相应的职业道德规范，为人才的培养提供源动力的精神。
谈中小学图书馆管理员应具备的素质9篇
谈中小学图书馆管理员应具备的素质9篇第1篇示例：中小学图书馆是培养学生阅读习惯和提高阅读能力的重要场所，图书馆管理员作为图书馆的负责人，承担着管理、服务和教育的重要任务。
那么，中小学图书馆管理员应具备哪些素质呢？本文将从多个方面进行阐述。
中小学图书馆管理员应具备良好的专业素养。
作为图书馆的负责人，图书馆管理员需要熟悉图书馆管理的相关知识和技能，包括图书馆的组织结构、馆藏管理、读者服务等方面的内容。
只有具备了扎实的专业知识和技能，图书馆管理员才能更好地开展工作，为师生提供更好的服务。
中小学图书馆管理员应具备优秀的服务意识和服务能力。
图书馆是学校的重要场所，为师生提供阅读、借阅、咨询等服务。
图书馆管理员应以师生的需求为中心，主动为他们提供帮助和服务，解决他们在阅读和学习过程中遇到的问题。
良好的服务意识和服务能力，可以提高师生对图书馆的满意度，促进学生的阅读兴趣和能力的提高。
中小学图书馆管理员应具备团队合作的精神。
图书馆工作需要与其他相关部门和人员密切配合，共同为学生提供更好的服务。
图书馆管理员应具备良好的沟通能力和协作能力，能够有效地与其他部门和人员合作，共同推动学校图书馆的发展。
只有团队协作，才能使图书馆工作更加顺利，为师生提供更好的服务。
中小学图书馆管理员还应具备学习和创新的能力。
图书馆是一个知识和信息的宝库，图书馆管理员应不断学习和更新知识，为自己提供更好的服务。
图书馆工作也需要不断创新，适应时代的发展和师生的需求。
图书馆管理员应具有开放的心态，积极借鉴他人的经验和做法，不断改进和创新工作方法，为学校图书馆的发展提供更多的动力。
中小学图书馆管理员应具备良好的专业素养、优秀的服务意识和服务能力、团队合作的精神，以及学习和创新的能力。
只有具备了这些素质，图书馆管理员才能更好地开展工作，为学校图书馆的发展和师生的阅读能力提升提供更好的支持和帮助。
【有任何问题，请随时联系我们，谢谢。
】第2篇示例：中小学图书馆管理员是学校图书馆中非常重要的一环，他们的工作不仅仅是管理图书馆资源，更是与学生和教师们联系最为密切的人员之一。
如何发挥好图书馆在中学生思想工作中的作用论文
浅析如何发挥好图书馆在中学生思想工作中的作用摘要：中学图书馆是学校教育的重要组成部分，在配合教育教学、丰富学生科学文化知识、活跃学生课外生活方面，都有着重要的作用。
新形势下，积极发挥好图书馆作为学校精神文明建设的重要阵地，进一步配合学校把学生思想道德教育的任务落到实处，具有重要的现实意义。
关键词：图书馆中学生思想政治教育作用中学生是民族未来的希望，他们素质的高低直接关系着我国社会主义现代化建设的水平。
图书馆作为中学生教育教学活动三大要素之一，是学生学习生活的第二课堂，对学生人生观的塑造，品格的熔铸、情操的熏陶都起着很大的作用。
因此，学校应充分利用图书馆为学生提供阅览服务，开展阅读指导，组织各种课外活动及举办各种讲座和报告会等，使广大学生学习到平时课堂和教科书中学习不到的知识，不断加强自身修养，培养良好的品质，树立远大的理想。
一、中学图书馆的思想教育职能概述1、图书馆是学校教学工作的重要组成部分。
当前的应试教育模式，加上课堂教学受教材内容、教师水平、课程时数等诸多因素的限制，在一定程度上造成学生知识面不够开阔或者高分低能的现象。
如何提高学生的综合素质和能力，是学校所面临的紧迫问题，而学校图书馆正是有效起到了知识衔接、消化、充实、扩展课堂学习内容，促使素质教育向纵深发展的纽带功能。
学生带着各种问题到图书馆去解决，使学生在解决过程中不断扩大知识面，受到教育，提高综合素质，使图书馆在配合学校教学，向学生提供学习资料、信息的重要性得到有力体现，成为发展教育、培养人才的一个重要基地。
2.图书馆是学校精神文明建设的重要阵地。
学校作为人才的培养基地、人类文化文明的传播园地，应充分利用自身优势，在学习，宣传、贯彻、落实精神文明建设方面走在前列。
积极开展集体读书活动，促进师生德、智、体、美、劳全面发展，把图书馆办成精神文明建设的重要阵地。
通过图书管理工作，提高中学生思想、道德觉悟和文化素质，向他们宣传马克思主义，毛泽东思想，宣传党和国家的路线、方针政策，传播料学文化知识，使图书馆成为传播社会主义精神文明的场所。
中学图书馆在素质教育中的作用论文
浅谈中学图书馆在素质教育中的作用我国全面推进素质教育中，中学图书馆是培养中学生高素质的重要基地，但中学图书馆存在的问题严重阻碍了其作用的发挥，我们必须要采取有效的措施进行改革，使其在素质教育中发挥其强有力的作用。
这些措施是：（1）增加投入经费，重视图书馆的硬件建设。
（2）配备充足的专业人员。
（3）根据中学生的阅读特点，有针对性的丰富馆藏。
（4）开展多种多样的服务，增强图书馆的活力。
当今世界，科学技术突飞猛进，知识经济已见端倪，国力竞争日趋激烈。
教育在综合国力的形成中处于基础地位，国力的强弱越来越取决于劳动者的素质，取决于各类人才的质量和数量，这对于培养和造就我国21世纪的一代新人提出了更加迫切的要求。
在这种的状况下，我国全面推行了素质教育。
作为中学教育的重要组成部分的中学图书馆又如何面对新的挑战呢？1.素质教育与图书馆是紧密联系的1.1素质教育的含义所谓的素质教育就是以提高国民素质为根本宗旨，以培养学生的创造精神和实践能力为重点，造“有理想、有道德、有文化、有纪律”的德智体美等全面发展的社会主义事业建设者和接班人。
素质的要求是要面向现代化，面向世界，面向未来，使受教育者坚持学习科学文化与加强思想修养的统一，坚持学习书本知识与投身社会实践的统一。
素质教育是使学生生动活泼积极的发展，并针对新形势下青少年生长的特点，加强学生的心理健康教育，培养学生坚韧不拔的意志，艰苦奋斗的精神，增强青少年适应社会生活的能力。
素质教育是以创新精神和实践能力为重点的，要求学生以学习知识的过程中，不拘泥书本、不迷信权威、不墨守成规，以已有的知识为基础，结合学习的实践和对未来的设想独立思考、大胆探索，积极提出自己的新思想、新观点、新思路、新问题、新设计、新方法。
素质教育的核心是加强德育工作，江泽民同志曾经说过，思想素质是最重要的素质，不断增强受教育者的爱国主义集体主义社会主义思想是素质教育的灵魂，品德教育也包括艰苦朴素，热爱劳动自觉纪律的教育，在以前的应试教育中，往往为了追求升学率而忽视了品德教育，这样很容易造成中学生高分但综合素质低的现象，我们发现有些到学校寄宿的学生连一些日常生活都不能自理，不懂搞卫生，不懂如何洗衣服，不懂如何挂蚊帐等等，连自己都不能照料好的人又如何去创造世界改造世界呢？所以说德育工作是素质教育的核心工作。
谈中小学图书馆管理员应具备的素质
谈中小学图书馆管理员应具备的素质中小学图书馆管理员是学校图书馆中非常重要的一环，他们的工作不仅是管理图书，还要负责借阅服务、信息咨询以及学生阅读指导等工作。
作为中小学图书馆管理员，需要具备一定的素质和能力。
在这篇文章中，我们将探讨中小学图书馆管理员应具备的素质。
中小学图书馆管理员应具备良好的专业素养。
他们需要具备一定的图书馆学专业知识和技能，熟悉图书馆管理的相关规定和政策，了解图书馆分类、编目、借阅等基本流程。
他们还应了解图书馆的发展趋势和最新的图书馆技术，不断提升自己的专业素养，以更好地适应图书馆管理的需要。
中小学图书馆管理员应具备良好的沟通能力和服务意识。
在与师生、家长等各方面的交流过程中，他们需要具备良好的沟通能力，能够与用户进行有效的沟通和交流，了解用户的需求和意见，并及时做出回应。
他们还需要具备良好的服务意识，为用户提供高质量的图书馆服务，主动关注用户的需求，创造更好的阅读环境。
中小学图书馆管理员应具备组织管理能力。
他们需要能够合理安排图书馆工作，包括图书的采访、编目、借阅管理等各方面的工作。
他们还需要能够组织各种阅读活动、图书展览等活动，为师生营造更好的阅读氛围，提高图书馆的知名度和使用率。
中小学图书馆管理员还需要具备学习创新能力。
随着科技的不断发展，图书馆管理也在不断变化，中小学图书馆管理员需要不断学习新知识，更新专业素养，适应新的管理方式和技术。
他们还需要具备创新能力，能够不断推出新的服务方式和阅读活动，吸引更多的师生前来使用图书馆。
中小学图书馆管理员需要具备责任心和爱心。
图书馆管理是一项需要耐心和细心的工作，中小学图书馆管理员需要对图书馆的管理和服务充满责任心，做到细心、周到。
他们还需要具备爱心，关爱每一位用户，尤其是关爱学生，给予他们更多的阅读帮助和指导。
在总结上述素质之后，我们可以发现，中小学图书馆管理员需要具备广泛的知识面，包括图书馆学知识、管理知识、沟通能力、组织管理能力、学习创新能力、责任心和爱心等。
图书馆论文综合素质服务论文：浅谈在图书馆流通服务工作中提高馆员的素质
图书馆论文综合素质服务论文：浅谈在图书馆流通服务工作中提高馆员的素质摘要：图书管理员被誉为图书馆的灵魂，然而目前在全国各地（市）内，图书馆管理员的整体服务意识消极，阻碍了图书馆发展前进的道路，因此如何提高图书管理员的综合素质成为了图书馆要解决的首要问题，只有管理员的素质得到了提升，才能更好地为读者服务。
针对图书馆管理的现状，提出在图书馆流通服务工作中提高馆员素质的几种方法。
关键词：图书馆；管理员；综合素质服务随着高端科技的飞速发展，进入新信息时代以后，图书馆已经不再是以往的藏书楼，而是演变成为用户提供信息服务的文献信息中心。
新技术的发明与应用，让图书馆迈入了高速的发展时期。
在科技与信息飞速发展的时代里，图书馆需要面对读者对信息日益增长的需求与图书馆有限的供应能力之间的矛盾，图书馆还需要保持极其旺盛的生命力和随时代变化的持久力，而图书馆管理员在一系列新环境的挑战中扮演着不可忽视的角色。
一、图书馆员的素质状况目前，图书馆在流通服务中的工作还有待提高，其主要问题集中体现在以下几个方面：首先，就目前各地（市）图书馆调查，图书馆的馆员普遍老龄化。
他们对知识的掌握比较单一，十分具有局限性，接受新事物的能力相对较差，力不从心，缺乏创新、求变的勇气，这样，很难适应图书馆现代化科技的发展。
其次，在管理员人员构成方面，客观地说，图书馆内的馆员大多是由于一线退下来的教师以及职工家属等人员构成，不少馆员是高中或初中毕业，虽然有部分馆员拿到大专的成人教育，但整体文化素质不高，而且在图书馆馆员中，女性馆员占绝大多数，她们中有许多人满足于平庸的生活，工作上只求“过得去”而对事业毫无追求，因此，在一定程度上影响到了图书馆工作的效率。
第三，图书馆员在服务意识上也不到位。
管理员传统的职责只是提供“借借还还”式的简单服务，其对自身职责与义务的认识不够。
如果管理员不改变这种落后的意识，就很难激发其对工作的热爱，也很难提高其工作的效率，而且不利于图书馆正常工作的开展。
中学图书馆管理人员综合素质提高策略分析论文
中学图书馆管理人员综合素质提高策略分析摘要：图书馆素有“第二课堂”的美名，中学图书馆也是实施素质教育的关键场所之一。
在中学图书馆开展日常管理活动中，图书管理人员所展现出来的素质对学生有着直接而重要的影响。
因此，图书馆管理人员要设法提升自身素质，为广大中学生提供良好的服务，同时也用自身的良好素质来影响中学生。
关键词：中学图书馆管理人员综合素质图书馆的天职就是为读者服务，图书馆要设法提高各种信息和资料服务。
从某种程度来讲，图书馆通过馆员来提供服务，馆员成为信息资源和读者的桥梁和纽带。
图书馆馆员，其所具有的知识水平和人文素养决定了图书馆服务水平的高低，图书馆馆员素质因素在图书馆的服务中所占有的位置是任何技术都不可取代的。
一、中学图书馆人员素质现状分析中学图书馆包括图书、设施和馆员三个要素，图书和设施属于“硬件”，而馆员的素质属于“软件”。
在实施素质教育的大前提下，中学图书馆馆员的综合素质还有待进一步的提高。
目前，中学图书馆馆员的素质参差不齐，有的不能很好地认识图书馆工作，观念相对落后，缺乏现代意识，有的知识结构不健全，年龄偏大，有的图书馆馆员就是从教学中退下来的学科教师或者临时招聘人员。
这些人并没有接受过系统的图书馆专业知识教育培训，这样就导致一些图书管理人员在工作中缺乏基本的管理技能。
有调查显示，中小学图书馆工作人员中，约5.5%的人接受过系统的图书馆专业知识教育培训，很少的一部分人接受过短期的图书业务培训，而从来没有接受过系统专业图书培训的人员竟高达56.3%，甚至还有一些馆员根本不知道分类法是什么，这就导致图书馆的管理容易混乱，缺乏规范的操作流程，更不要说把现代化管理手段介入学校图书馆管理了。
二、中学图书馆人员综合素质要求（一）具有高尚的思想道德品质图书馆人员必须具有比较高的思想觉悟，坚持为教育教学服务的思想，在工作中要积极地和学校的其他工作进行配合，在开展图书馆工作中要有目的、计划和针对性，这样才能更好地辅助教学。
探讨如何提高中学图书管理员的素质
探讨如何提高中学图书管理员的素质1充分认识提高中学图书管理员素质的意义当前，学校图书管理日益呈现出走向现代化、数字化、自动化的特点，面对新课程改革中师生读者不断增长的新需求，图书馆要发挥好引导读者遨游“知识宝库”、满足读者求知欲、陶冶读者情趣、对读者进行思想教育等功能，离不开图书管理员高质量的服务，而高质量的服务又与图书管理员自身的素质息息相关。
如果图书管理员不熟悉现代图书管理流程，没有熟练掌握好相应的专业知识技能，缺乏与师生读者的了解和沟通，仅仅停留在过去的手工操作和“绷着脸”服务的水平上，将难于胜任现代图书管理工作。
可以说，图书管理员的素质高低已直接影响到了图书馆的社会形象，关系到图书管理预期目标和效果的实现。
因此，在当前中学图书管理工作中，提高图书管理员的素质已成为当务之急。
2中学图书管理员的素质结构在学校认真贯彻党的教育方针，实施素质教育、创新教育和积极推进新课改的进程中，中学图书馆管理员要更好地肩负起服务学校发展的基本职责，则需要具备比以往任何时期都要全面的素质。
这种全面的素质结构由下列儿个方面构成：(1)高尚的职业道德素质。
所谓职业道德素质是指所有从业人员在职业活动中应该遵循的行为准则，是一定职业范围内的特殊道德要求，即整个社会对从业人员的职业观念、职业态度、职业技能、职业纪律和职业作风等方面的行为标准和要求。
由于中学图书管理员服务对象主要是正在成长中可塑性强的、需要呵护和关爱的青少年和承担教书育人神圣职责的教师，这就决定了从事中学图书管理这岗位工作需要具备比其他行业更高的职业道德素质。
(2)良好的文化素质。
中学图书馆是人类智力资源中心和文献信息交流的重要渠道，客观上要求图书管理员需要拥有良好的文化素质。
这种良好的文化素质，通常表现在图书管理员能够了解自然科学、人文科学和社会科学的基本知识，具备一定的语文知识和写作能力,能动手写出工作计划、总结和报告,，围绕图书管理工作开展科研活动。
图书馆管理员论文范本（2）
图书馆管理员论文范本(2)图书馆管理员论文范本篇2浅议图书馆管理员的思想政治教育摘要：当今社会，文化的传播和交流越来越得到人们的重视，图书馆作为文化传播的一个重要影响因素，担当着正确思想的传播的重大责任。
图书馆中，管理员是连接知识与用户的关键环节，管理员的思想政治水平对用户的思想引导极其关键，因此必须加强图书馆管理员的思想政治教育。
本文对图书馆管理员的思想政治教育作出简单的探讨。
关键词：图书馆图书馆管理员思想政治教育图书馆管理员是图书馆中对用户进行学习指导的载体，是将图书馆知识传递到用户身上的关键环节，因此图书馆管理员的思想政治观念会对用户的思想政治观念产生重大的影响，必须重视图书馆管理员的思想政治教育。
一、图书馆管理员的工作和地位(一)图书馆管理员的工作图书馆管理员，就是在图书馆里面负责管理相关工作的人员。
图书馆管理员的工作内容看似简单，实际却很繁杂，包括要在图书馆中建立各种规章制度;当有新书入馆时，要对新书编好码，及时放到书架上;要根据实际需要编制图书采购清单，征得同意后采购;因为必须使用计算机图书管理软件，必须掌握一定的计算机技能，并能保证电子图书资源不被病毒侵入;要做好图书的借出和归还登记，分类保管好藏书等各种跟图书管理相关的工作。
(二)图书馆管理员的地位图书馆是一个能够储藏知识并将知识传给每一个希望吸收知识的人的地方，它是图书与人的中介，而在图书馆中，管理员则是保证图书的完整，为读者提供咨询和指导的关键环节。
图书馆对知识的传播离不开图书馆管理员的作用，管理员的素质对图书馆的价值实现有着重大的影响。
二、加强图书馆管理员思想政治教育的意义(一)与时俱进，顺应社会的发展当今社会是信息化的社会，网络信息化发展迅速，网络的多元化、多变性和互通性对学生管理自己的思想、思维模式和价值观念的形成以及最终的行为模式造成潜移默化的影响，从而加大了图书馆管理员思想政治教育工作的难度。
首先，很多学生的心理调节能力不是很高，而网络的一大特征是虚拟性，学生长期处于虚拟的生活环境中，思想和行为都容易停留在虚拟的网络世界中，分不清现实与虚拟，使得学生的心理疾病诱发可能性增大，严重的甚至会错误引导学生的价值观念，引起道德失范。
图书馆管理员论文（2）
图书馆管理员论文(2)图书馆管理员论文篇2浅谈图书馆管理员对图书的管理流程摘要阅览室是读书的圣地，是求知的摇篮，是文明的场所，应时刻保持安静、整洁、美观。
管理员是阅览室管理的责任人，有权利和义务负责报刊、设施和环境卫生的管理与维护，制止不良行为，管理员要率先垂范、言传身教。
图书馆的工作流程简单来说就是“采、分、编、流”，一般读者能接触到的就是流通领域了。
采就是买书，如何利用有限的经费买到有用的，有价值的书;分就是分类，根据书的内容对书进行分类;编就是编目，浩瀚的书海重如何找到自己想找的那一本，编目的作用就是将书得基本信息摘录下来;流就是流通了，从书开始上架，到经过一个个读者的手，再回到图书馆。
关键词图书馆管理制度制度建设图书馆管理的一个重要内容是对所属机构的管理，主要包括部门的划分和设立，各部门关系的确定，职能、职权和业务工作的分工，人员编制、技术力量的配备与协调等。
机构设置的目标是提高工作效率，最精简的、职责分明的、合理的机构设置可以使图书馆成为一个有机的整体，更有效地实现其目标。
图书馆的组织机构由业务机构和行政机构两大部分构成：业务机构主要执行文献的选择、收集、加工、整理、存储、提供使用等职能;行政机构主要是为图书馆业务工作提供条件，支持和保证业务工作的完成，负责秘书、外事、公共关系、人事、财务、安全保卫、物资供应、医疗卫生、行政管理等工作。
阅览室是读书的圣地，是求知的摇篮，是文明的场所，应时刻保持安静、整洁、美观。
大家进入阅览室阅读书刊要遵守管理制度，尊重并支持管理员的工作。
借阅书刊凭借书证学生证，每人每次限借一本，报刊阅读限于阅览室内，不得带出。
阅读完毕，按管理员要求，归还到位，并当场领回借书证或学生证。
确因重要资料复印需要带出报刊者，应与管理员协商，交纳押金后办理借出手续，且必须在一天内归还。
保持阅览室安静，不得大声谈笑、喧哗;不能使用外音播放器;移动电话应调至静音状态，接听电话应到室外;搬动桌椅避免发出噪音，不得在阅览室吃零食，不得乱扔瓜果皮壳和纸屑等垃圾。
中学图书馆工作与素质教育论文(共2篇)
中学图书馆工作与素质教育论文（共2篇）本文从网络收集而来，上传到平台为了帮到更多的人，如果您需要使用本文档，请点击下载按钮下载本文档（有偿下载），另外祝您生活愉快，工作顺利，万事如意！第1篇：信息技术对中学图书馆工作的影响一、信息技术对中学图书馆管理工作的影响1、硬件管理。
最近几年，实施计算机化管理的图书馆一般至少配备一台主机，多台终端机，UPS不间断电源，条形码扫描器和一台打印机。
中学图书馆自动化管理配置上大致有三种模式可供选择：一是小型计算机网络；二是微机局域网络系统；三是微机多用户网络系统。
中小学图书馆应根据本馆的实际能力选择以上模式中的一种。
我校图书馆采用的是第三种模式：所有计算机全部连接网络，一台扫描仪；五台条形码扫描器；一台惠普激光打印机；两台防盗检测仪；目前中学图书馆一般采取采编合用一台计算机，如果条件许可的话最好为图书采访配置一台专用的计算机，如我校图书馆就为图书采访和编目分别配置一台计算机，实现采购、编目、典藏、流通、咨询的自动化管理，不仅能够科学有效的管理图书馆日常工作，还大大提高了图书馆工作人员的工作效率。
2、软件管理。
图书馆系统软件的开发和建设还存在不少问题，其中最主要的就是标准化问题，标准化是学校图书馆实现现代化的生命和保证。
目前采用计算机管理的学校图书馆大都采用北京的华夏网信科技有限公司开发的csln“网图”系统，如我馆就采用这一系统，它的整个操作模块界面都在一个网页上，采编录入书刊、验收典藏、报表与统计、本馆网页制作时非常方便，读者流通、师生书目查询非常容易操作。
连接校园网后，读者也可以通过网络登录图书馆网站查找信息，使工作人员从繁琐的劳动中解放出来。
二、信息技术好坏影响着学校图书馆服务工作1、有多少藏书和图书馆建设的标准高低是一所学校办学水平的重要标志。
我馆位于学校实验楼和教学楼中间，方便师生借阅。
环境幽雅，前有绿化带，后有草坪。
馆内照明设施齐全，通风、防潮，馆舍整洁卫生，实行全开架借阅。
图书馆管理员硕士论文5000字左右（2）
图书馆管理员硕士论文5000字左右(2)图书馆管理员硕士论文5000字左右篇2试谈新时期图书馆管理员的职业素养【摘要】图书管理员的职业素养是图书馆发展的灵魂和支柱。
图书管理员是图书馆事业的灵魂，因此，图书管理员要热爱自己的事业，本着以人为本、读者至上的理念，为学生提供优质的服务。
同时，图书管理员还要不断提高自己的思想修养和文化涵养，调整自己的知识结构，更好地满足工作的需要。
本文就新时期图书馆管理员应具有的职业素养展开了讨论。
【关键词】新时期;图书馆;管理员;职业素养随着中国改革开放政策的实施，我国的经济、政治以及文化都得到了迅速地发展。
我们在关注物质文明的同时，也开始重视精神文明。
图书馆是人们汲取知识，丰富精神文明的重要场所，因此新时期我们要大力发展图书馆事业，为人们提供更好地阅读场所，提升整个中华民族的精神素养。
新时期图书馆向着数字化和科学化迈进，图书馆管理员作为图书馆事业的灵魂，也要不断地丰富自身的职业素养，更好地为读者服务。
一、新时期图书馆管理员应该具备的职业素养1.1正确的政治思想素养。
图书馆是学生丰富自身知识，传播精神文明的重要场所。
图书馆管理员直接和学生接触，他们的思想能够直接或间接地影响学生。
要知道图书馆管理员和其他机构的管理人员是不同的，他们本身也是老师，也担负着育人的重要责任。
因此，图书馆管理员要具备正确的政治素养，要有正确的人生观、价值观，要及时了解国家的社会化教育方针。
这样，管理员才能给学生做好榜样，才能真正地朝着积极的方向引导学生。
1.2高尚的职业道德。
图书馆管理员的职业道德指的是在图书管理工作中形成的道德规范和行为准则。
图书馆管理员要喜爱自己的工作，要饱含热情，要树立优质服务的理念。
管理员要从学生的需要出发，要热情地帮助学生查找书籍，要为学生提供良好的咨询，要帮助学生找到他们真正需要的图书。
图书馆中的各项工作都需要管理员共同配合，相互协作。
因此，图书馆管理员要和图书馆中其他工作人员搞好关系，要相互尊重，团结合作，为学生提供一个良好地阅读环境。
图书馆员职业素养论文
图书馆员职业素养论文图书馆员职业素养论文一、图书馆员应具备的职业素养（一）技能素质的专业化要从事图书馆工作，必须要有图书馆学理论作为基础，必须要具备图书馆学科专业知识。
我国公共图书馆藏书的包罗万象、囊括古今，服务对象的多层次性、多学科性，就要求公共图书馆的馆员不仅要具备图书馆学、信息科学、情报学等主干课程知识，还要具备图书馆学专业以外的学科知识。
作为个体，公共图书馆馆员应该掌握一门或多门其它学科专业的知识；作为群体，公共图书馆应该拥有与本馆服务对象大致相对应的各学科专业人才。
要想提高服务质量，就必须要实现技能素质的专业化。
目前，计算机技术在图书馆的广泛应用，文献载体的多样化，图书馆管理与服务的现代化，信息资源获取、整序、传递、利用的数字化、网络化、虚拟化等都要求公共图书馆馆员要学习、掌握计算机技术、通信技术与网络技术。
以我自己为例：作为国家公共图书馆的一名工作人员，我在参考咨询室、成人外借、期刊阅览室、电子阅览室、多媒体室等各个部门都有工作经历，在这些部门的工作过程中，尤其是在成人外借、电子阅览室等部门，如果我的计算机技能素质不过关，那我就不可能做好本职工作。
当今，图书馆日常业务工作的必备工具就是计算机，提高图书馆馆员的技能素质，使之拥有与自己所从事的工作岗位相适应的现代计算机技术技能已变得至关重要。
（二）文化素质的综合提高在现代技术条件下，图书馆馆员想要适应信息新时代的需求，就必须具有深厚的的专业文化知识，力求成为专家型的学者。
馆员要达到一专多能的复合型人才要求，除了掌握及熟练运用自己所学的本专业科学文化知识外，还应该具有广博的科学文化知识以及与专业相关的各种技术知识。
因此，除前面提到的计算机相关知识外，馆员还应该具备外语知识。
随着信息网络的全面开通，图书信息工作正逐渐走向广阔的空间，网络化、数字化的快速发展就要求图书馆馆员必须具备一定水平的外语知识。
其它方面的知识：在现代化管理、现代化技术和多元化信息用户的时代，作为馆员还应该熟知文学、数理化、心理学、公关礼仪、教育学等各方面的知识，这些知识是培养各种能力的基础。
浅谈学校图书馆管理员应具备的素质论文
浅谈学校图书馆管理员应具备的素质论文浅谈学校图书馆管理员应具备的素质论文有很多人认为图书管理就是简简单单的借书、还书，近似于简单体力劳动，毫无技术性可言。
这种观点是有失偏颇的。
图书管理员素质的高低将直接影响到图书馆管理工作的正常开展，管理水平和服务质量。
提高和培养图书管理员的素质，有利于推进图书管理工作更上新台阶。
一、转变观念，热爱本职工作学校图书馆担负着传递信息的情报职能，是学校教育和教学研究的重要组成部分，是体现学校办学水平的重要标志。
笔者所在学校在复评示范性普通高中期间，图书室的藏书量与日俱增，新旧更替更加频繁，对各种专业分工要求也越来越精细化，而管理这些书籍是一项复杂且艰巨的工作。
那图书管理员应怎样发挥自己在其职的作用呢？首先要转变态度，在一岗敬一岗爱一岗，由机械转为主动，遇到什么问题就解决什么问题；其次要非常熟悉图书业务，不只对图书分类、图书论目、藏书建设与藏书组织、文献复制与保护、咨询与读者服务等技术方法熟练，还应在工作中不断创新：最后要有较强的组织才能。
二、做好服务，以人为本1. 图书管理需要细心、耐心（1）要熟悉质量管理体系，包括采购、编号、借阅、归还、流转、销毁等程序以及各个程序应该注意的问题和事项。
完善借阅、登记制度，模板的作用在于规范工作行为，指导工作开展，避免出现错误，提高办事效率。
（2）不定时地对库存书籍进行清点，核对电子台帐，确保对每本书的跟踪控制。
尽量避免丢书、书籍破损的现象，对一些损坏严重的图书进行修复或更换图书或补给新图书。
对于损坏、丢失图书的教师或学生，要求根据《图书维护与赔偿制度》规定进行赔偿处理。
（3）及时补充货源，注意对书籍的有效性控制。
确保每本书籍都有一本库存，满足日常的查找、参考。
做到新旧书籍及时更替和新书目录的及时发布。
当新书入库时，应该尽可能地将其前言、目录浏览一遍，掌握其概貌，熟悉大概使用内容，加深记忆，便于查找迅速，提供便捷。
（4）图书管理员还需了解教育学、心理学等教育方面的知识，深入课堂、教学一线了解教与学情况，了解教师、学生对信息的.基本要求。
浅谈中学图书馆管理人员必备的素质
《浅谈中学图书馆管理人员必备的素质》摘要：摘要：中学图书馆管理人员的素质，是中学图书馆发展的关键，除了掌握中学图书情报的基本知识以外，还要掌握图书管理学、图书文献编纂学、图书保护技术学、中外图书史等图书管理基本知识，图书管理工作是一个与个人素质有关的工作，图书馆管理的工作热情，服务态度，专业背景，沟通能力，合作精神及奉献精神，决定了图书馆管理、服务工作的水平和成效摘要：中学图书馆管理人员的素质，是中学图书馆发展的关键。
中学图书馆要充分发挥图书馆的职能和作用，适应新时期教育改革发展的要求，必须提高中学图书馆管理人员的素质。
文章对中学图书馆管理人员的必备素质进行探讨。
关键词：中学图书馆；管理人员；必备素质中图分类号：G258.69一、中学图书馆管理人员必备素质的内容和形式图书馆管理人员的素质是指图书馆管理人员在岗位上所必须具备的知识、技能及各种基本素质等的总和。
具体地说，就是从事图书管理工作必须具备的专业知识、基本技能、政治素质、道德素质、人文素质、管理能力及分析处理问题的基本能力等。
从中学角度来说，中学图书馆管理人员综合素质，对中学图书管理工作整体效能的发挥和教学质量的提高起着非常重要的作用，直接影响着中学图书馆管理工作的效率、水平，以及整个学校的教育改革发展的质量。
中学图书馆管理人员除了掌握图书管理的基本知识和技能外，还要了解一些教育学、计算机、外语等相关学科知识，增强自己处理业务的综合能力和素质，以保证图书管理水平的不断提高。
因此，笔者认为中学图书馆管理人员应具备以下几种素质。
1、政治素质中学图书馆管理人员必须具备社会上各类管理工作人员所应共同具备的基本政治素质，即坚持四项基本原则，以邓小平理论和“三个代表”的重要思想指导自己的工作，深入学习实践科学发展观活动，具有较高的政治觉悟和理论素养，能以辩证唯物主义的立场、观点和方法来观察、分析问题，有敏锐的观察和识别能力。
从思想上树立正确的世界观、人生观、价值观和权力观，能够正确处理名与利、苦与乐、得与失的关系，努力实践全心全意为人民服务的宗旨。
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中学图书馆管理员素质论文
摘要：有了网络化管理，图书馆资源共享中应给读者提供简便、快捷的文化信息捷径。
这些过程的实现，都需要我们努力提高自身的思想文化素养，不断的更新知识，建立适合时代要求的知识结构。
当前，国家教育改革已从应试教育过渡到素质教育，学校的职能是育人，首要是育德，有了好的品德，才能使学生将来成为一个对社会对国家有用的人，课外阅读对中小学生开拓视野，陶冶情操，丰富科学文化知识来说是很有必要的，而学校图书馆在这方面发挥着主渠道作用，并担负着配合课程、辅助教学的重要职责。
面对信息化浪潮的迅速发展和知识经济的悄然兴起，学校的教育改革也在发生深刻变化。
就我们图书管理员来说，在新形势下如何提高自身素养和能力，便是一个最迫切的问题。
众所周知，图书馆是学校进行精神文明教育的重要阵地，也是对学生进行素质教育的重要课堂；图书馆工作是学校教育工作重要组成部分，学校图书馆建设的好坏，直接关系到学校素质教育质量的提高，关系到学生素质的全面发展。
而图书馆建设中，人的因素是第一位的，就是说，对图书管理员的继续教育在图书馆建设中，是居首要地位的。
那么中学图书管理员应以什么样的素质或能力去适应新世纪的中学图书馆工作呢？我认为应从以下三方面来回答这个问题。
一、中学图书馆管理员应当具备有良好的政治思想素质
中学图书管理员应自觉加强党的政治思想理论的学习，这是做好图书馆工作的前提和基础，图书管理员的政治思想素质好，具有清醒
的政治头脑、敏锐的观察力和科学的分析力，才能深刻的理解和掌握党在不同时期、不同阶段关于中学教育和中学工作的路线、方针、政策，才能够随时、及时的根据党在不同时期、不同阶段的中心任务和学校在不同时期不同阶段的中心工作而充分利用馆藏资源，积极组织、引进最新信息资料，主动和有效为学校中心工作服好务，为广大师生服好务。
二、中学图书馆管理员应当具有全心全意为广大师生服务的职业道德
图书管理员良好的政治思想素质是与全心全意为读者服务的职业道德紧密相连的，一个具有良好政治思想素质的图书管理员，应当认识到图书管理在学校教育、学校工作中的地位和作用，从而热爱图书馆工作，树立强烈的事业心，培育在此基础上的敬业精神和刻苦钻研业务的态度，认真、负责、积极、热情地搞好本职工作，不断的强化自身的服务意识，真诚地与广大师生交往，虚心地向他们学习而不耻下问，和蔼地了解他们的需求而不厌其烦，使他们感受到图书馆作为知识的源泉宝库的吸引力，从而使他们都能自觉地到图书馆来，正确的利用馆藏资源以解决人生实践与学习过程中遇到的问题，进而不断开扩眼见，提高自己。
在实践中，图书管理员应当充分调动馆藏信息资源，有针对性的编制一些短小的专题索引、信息资料等，以满足广大师生的不同要求。
还可结合学校不同时期的中心工作，不同的主题活动需要，开展读书活动、专题讲座等多种形式的交流活动，使学生自觉到图书馆来利用
好这个课外课堂，提高学习效率。
三、中学图书馆管理员应当具有多元化的知识结构及综合信息的能力
网络技术的发展与应用为中小学图书馆实现资源共享成为必然，传统的手工管理模式和管理人员的业务水平已不能适应现代化管理需要，这就需要中学图书管理员首先应当完成知识结构的转型，就是对中学图书管理员来说，除了掌握图书馆专业知识、业务技能外，还需具备新时代的网络环境条件下的各种新兴学科、边缘学科、交叉学科的一般知识，这样才能对众多的新信息进行归类、整理，从而为广大师生提供实用有效信息。
要做到这一点，就需要掌握好计算机基础知识、普通软件及网络基础知识及其操作技能，并具有对各工作软件程序的运用与运行维护能力。
有了网络化管理，图书馆资源共享中应给读者提供简便、快捷的文化信息捷径。
这些过程的实现，都需要我们努力提高自身的思想文化素养，不断的更新知识，建立适合时代要求的知识结构。
当前，国家教育改革已从应试教育过渡到素质教育，学校的职能是育人，首要是育德，有了好的品德，才能使学生将来成为一个对社会对国家有用的人，课外阅读对中小学生开拓视野，陶冶情操，丰富科学文化知识来说是很有必要的，而学校图书馆在这方面发挥着主渠道作用，并担负着配合课程、辅助教学的重要职责。
现阶段互联网的普及，玩手机电脑成为中小学生课余时间的首选，有的甚至着迷，沉腻于网络影响正常学习，我们急需要做的就是如何让中小学生从网吧回到图书馆，
让学生养成良好的读书习惯。
这就要求图书管理员要强化和提高业务能力，掌握基本服务知识和技能，要不断更新知识，完善知识结构，以对工作认真负责的态度，深入教育教学第一线，充分利用计算机网络管理系统，通过校园网络平台了解师生的需要，将图书馆藏资源向师生宣传，与各学科老师课堂教学相联系，开展“课内打基础，课外求提高”等讲座，同时开展写书评、读书笔记、知识竞赛、征文评选等丰富多彩的读书活动，培养学生的读书兴趣。
指导学生有效地阅读，这样才能充分发挥图书的育人作用，实现图书馆为学校教育服务的宗旨。