高一政治《第三课 多彩的消费》学案(必修一)
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经济生活第3课《多彩的消费》【课标要求】自主学习与探究】一、体系构建（要求：认真通读教材，完成知识建构。
）二、自主探究（课前自主回答完成下列问题，把握教材知识联系，提高解决问题的能力。
）自主探究一：自主总结影响消费的因素有哪些？自主探究二：辨析：贷款消费就是“超前消费”。
总结：怎样才能做一个理智的消费者？【释疑解惑】1.提高消费水平：（1）影响消费的因素：国家经济发展水平——根本原因收入：消费的前提和基础。
在其他条件不变的情况下，人们的可支配收入越多，对各种商品和服务的消费量就越大。
其它：品的性能、外观、质量、包装、购买方式、商店位置、服务态度、售后维修与保养情况（2）如何刺激消费？①推动经济体制改革，依靠科技进步，大力发展生产力②提高居民的收入水平；促进就业；健全社会保障体系；调节社会收入差距，维护社会公平③加强宏观调控，稳定物价④实施扩张性的财政政策和积极的货币政策⑤引导消费者形成正确的消费观⑥提高质量，做好宣传和售后服务；自觉承担社会责任，接受国家宏观调控，调整产品和产业结构；保护环境，打造资源节约型、环境友好型社会⑦树立正确消费观，做出正确的消费行为；从自我做起，从小事做起2.注意对消费类型作出区分（1）生存资料消费不等于衣、食、住、行消费。
满足衣食住行的消费是不是属于生存资料消费应该具体分析，不能一概而论。
比如，同样是衣食住行，既可以是刚刚满足温饱的较低层次，也可以是高档服装、山珍海味、豪华别墅、高级轿车等享受资料消费。
（2）发展资料消费不等于精神文化消费。
发展资料消费既可以表现为物质消费、精神消费也可以表现为劳务消费。
3.做理智的消费者（树立正确的消费观？怎样做理智的消费者？）（1）、量入为出，适度消费:一方面，消费支出应该与自己的收入相适应，这里既包括当前收入水平，也包括对未来收入的预期，做到适度消费。
另一方面，在自己的经济承受能力之内，还应该提倡积极的、合理的消费。
一是不能过份抑制消费，二是要有一个合理的消费结构，要注意物质消费与精神消费协调发展，使消费既科学又要利于身心健康和全面发展。
人教版高一政治必修1第3课《多彩的消费》学案
第一节《消费及其类型》学案班级姓名【学习目标】1.知识目标：了解影响消费水平的主要因素；理解居民收入水平对消费水平的影响；了解钱货两清、贷款消费、租赁消费及其内在变化规律。
2.能力目标：综合认识影响消费水平因素的能力，辩证分析我国消费结构变化的能力，提高分析经济问题及参与经济生活的能力。
3.情感态度与价值观目标：正确看待我国消费结构的变化，增强忧患意识和责任感。
结合我国恩格尔系数走势的分析，激发热爱生活、拥护改革开放政策的热情,增强民族自豪感。
【学习重难点】影响消费水平的因素（重）；贷款消费（难）【学法指导】合作探究法、学案导学法一、知识梳理：1.影响消费的因素（1）根本因素是_______________，_______决定消费。
（2）主要因素是_______________，具体包括：①______是消费的基础和前提，消费水平受________________的影响；②消费水平受_________________的影响；如果人们有非常乐观的预期，那么预支将来收入的可能性就会加大；③社会总体消费水平的高低与人们____________的大小有密切的联系。
（3）其他因素有_______________________________（1）含义：__________占家庭消费总支出的比例。
（2）意义：由恩格尔系数可以大致推知家庭消费水平的高低。
恩格尔系数越高，表示人们生活水平越______；恩格尔系数越低，表示人们生活水平越_____。
二、合作探究（略）三、课堂演练（一）选择题1.近几年来，人们的休闲方式不断“升级”，昔日的某些“贵族运动”如出国旅游、健身运动等，如今已经开始进入寻常百姓家。
人们休闲方式不断“升级”的根本原因是（）A.居民收入差距缩小B.社会经济不断发展C.社会商品、服务的价格水平下降D.居民家庭人口数量减少2.贷款消费之所以有助于提高居民当前消费水平，是因其能（）A.减轻社会的不平等程度B.促进经济的稳定C.增强人们当前支付能力D.增加人们的预期收入3.经济学家发现：工作不稳定的人比工作稳定的人有更高的储蓄愿望。
高一政治必修1《多彩的消费》学案
高一政治必修1《多彩的消费》学案一、消费及其类型1、影响消费的因素学生思考：为什么居民的生活消费发生如此大的变化？（1）居民的收入，收入是消费的前提与基础学生阅读教材并思考：居民收入对消费是怎样影响的？学生思考：在收入水平一定的情况下，人们的消费还受什么因素影响？（2）物价学生看教材P18—19，思考问题：我们的生活消费有那些类型？并举例说明。
2、类型（1）按交易方式不同，可分为钱货两清的消费、贷款消费和租赁消费学生思考：①什么样的消费，是人们最常用的交易方式？其特征是什么？②学生看教材P18漫画，思考问题：你赞成哪种消费方式？为什么？③贷款消费的含义、特征、作用及注意事项是什么？（附内容）含义：贷款消费是指消费者向银行和其他金融机构借款，用于购买住房、汽车等耐用消费品或医疗等消费性支出的一种消费形式。
特征：贷款消费以信用为基础，消费者与贷款的金融机形成了借贷关系，按照约定按时还本付息；主要用于购买大宗耐用消费品及服务。
因为这些消费品超出消费者当前的支付能力，因而预支自己未来的收入，来满足当前的需要。
也就是我们常说的“花明天的钱，园今天的梦”。
贷款消费的交易方式，其消费品的所有权与使用权没有完全转移。
在消费者按照约定按时还贷的前提下，消费品的所有权与使用权逐渐发生转移，直至还完贷款为止，其所有权与使用权才彻底转移到消费者手里。
作用：贷款消费不仅满足了消费者的生活需要，提高了消费者的生活质量，而且促进了经济的发展，特别是我国经济发展进入买方市场后，贷款消费对扩大内需，拉动经济的增长起来重要的作用。
所以，我们要转变传统的消费观念，以积极的态度来对待贷款消费，通过贷款消费满足来满足当前的需要，通过生活质量。
注意事项：在贷款消费时要考虑自己的偿还能力，还要讲究信用，按时还贷。
④引导学生通过教材P18——探究活动，思考：是不是任何商品的使用都必须通过购买？（2）按产品类型不同，可分为有形商品消费和劳务消费。
高一人教版政治必修1教案第3课 多彩的消费
第三课多彩的消费一、消费及其类型/二、树立正确的消费观（一）影响消费水平的因素1、影响消费的因素客观因素：（1）根本因素：经济发展水平（2）主要因素：收入是消费的基础和前提。
①在其他条件不变的情况下，人们当前可支配收入越多，对各种商品和服务的消费量就越大。
②居民收入水平还受未来收入预期的影响。
一般地，未来收入预期（未来收入）越高，预期支出的可能性就越大。
③社会总体消费水平的高低与人们收入差距的大小密切的联系。
人们收入差距过大，总体消费水平就会降低；反之，收入差距缩小，会使总体消费水平提高。
（3）其他因素：①物价变动影响人们的购买力。
ⅰ一般说来，物价上涨，人民的购买力普遍降低，会减少对商品的消费量；物价下跌，则购买力普遍提高，会增加对商品的消费量。
ⅱ不同商品的需求量对价格变动的反应程度是不同的。
价格变动对生活必需品需求量的影响比较小，对高档耐用品需求量的影响比较大。
ⅲ相关商品的价格变动对需求量的影响不同。
价格变动对互为替代品的需求量的影响呈同向关系。
价格变动对互补商品的需求量的影响呈反向关系。
②商品的性能、外观、质量、包装、家庭人口数量等也影响消费水平主观因素：消费行为受消费心理和消费方式的影响。
从众心理、求异心理、攀比心理引发的消费对个人生活不利。
求实心理引发的消费是一种理智的消费。
2、几种典型的消费心理比较：3、做理智的消费者，践行正确的消费观：（1）量入为出，适度消费。
（坚持适度消费要反对一是超前消费；二是过分抵制消费）（2）避免盲从，理性消费。
（3）保护环境，绿色消费。
（绿色消费是以保护消费者健康和节约资源为主旨，符合人的健康和环境保护标准的各种消费行为的总称，核心是可持续性消费）（4）勤俭节约，艰苦奋斗。
【知识理解】1、如何提高居民的消费水平？（1）最根本的是大力发展生产力，坚持科学发展观，加快转变经济发展方式保持国民经济的稳定增长。
（生产决定消费）（2）收入是消费的基础和前提。
①当前可支配收入的影响消费。
高中政治第一单元生活与消费第三课多彩的消费课时1消费及其类型学案新人教版必修1
高中政治第一单元生活与消费第三课多彩的消费课时1消费及其类型学案新人教版必修1问题导学2019年春节假期，全国旅游总接待人次达4.15亿，同比增长7.6%；实现旅游收入5139亿元，同比增长8.2%，文化和旅游市场繁荣有序。
旅游过年已成新民俗，家庭游、敬老游、亲子游、文化休闲游成为节日期间主流的旅游休闲方式。
请在学习新知识之前，思考以下问题：问题1：影响消费水平的因素有哪些？问题2：消费类型有哪些？知识梳理1.影响消费水平的主要因素——居民的收入01基础和前提。
在其他条件不变的情况下，人们□02当(1)当前可支配收入。
收入是消费的□03消费总量就越大。
收入增长较快的时期，□04消费增长前可支配收入越多，对商品和服务的□05消费增幅也下降。
所以，要提高居民的生活水平，也较快；反之，当收入增长速度下降时，□06经济的稳定增长，增加□07居民收入。
必须保持□(2)未来收入预期。
对于未来收入，如果人们有非常乐观的预期，那么预支将来收入的可能性就会□08加大；反之，预期未来有减少收入或者□09失业的风险时，人们就会□10节制当前的消费，以备不时之需。
11降低；反之，收入差距缩(3)收入差距。
人们的收入差距过大，社会总体消费水平会□12提高。
小，会使社会总体消费水平□可支配收入指税后收入，即扣除“四险”与住房公积金及缴纳个人所得税后余下的收入。
2．恩格尔系数(1)含义：□01食品支出占家庭消费总支出的比例。
(2)意义：从食品支出在家庭消费总支出中所占的比例，可以大致推知□02家庭消费水平的高低。
3．消费类型按照不同标准可以把消费划分为不同类型(1)当今，受消费观念的变化和技术进步等因素的影响，□01贷款消费和□02租赁消费越来越常见。
(2)按照消费的目的，生活消费可以分成生存资料消费、□03发展资料消费和□04享受资料消费。
①生存资料消费满足较低层次衣、食、住、行的需要，是最基本的消费。
②发展资料消费不等于精神文化消费，发展资料消费可以表现为物质消费、精神文化消费和劳务消费等。
人教版高中政治必修一多彩的消费导学案
人教版高中政治必修一多彩的消费导学案人教版高中政治必修一多彩的消费导学案人教版高中政治必修一多彩的消费导学案第三课多彩的消费知识点考试要求影响消费水平的主要因素b2.恩格尔系数a消费的类型b消费心理及其影响的消费行为b做理智的消费者c影响消费水平的主要因素：__________，它是消费的__________和前提。
居民消费水平不仅取决于__________，而且受________预期的影响；社会总体消费水平的高低与人们的_______的大小有密切联系：如果大，总体消费水平会________；反之，会使总体消费水平________。
【例】这些年来，我国出国旅游的人数几乎年年刷新，究其原因主要是A．居民收入增加B．人民币升值c．国外旅游市场完善D．居民消费观念变化【命题立意】领会/能够依据所学经济生活知识对一些观点作出判断【试题分析】本题考查影响消费水平的因素。
消费水平受很多因素的影响，其中主要的因素是居民的收入。
我国出国旅游的人数几乎年年刷新，主要原因是我国居民收入的增加，A项正确且符合题意，故本题选A。
【答案】A_______占家庭消费总支出的比例，称为恩格尔系数。
恩格尔系数可以大致推知家庭消费水平的高低。
【例】判断题：恩格尔系数减少，通常表明居民生活水平降低。
【命题立意】识记/再现经济生活的基本概念【试题分析】食物支出占家庭消费总支出的比例，称为恩格尔系数。
恩格尔系数减少表明食物支出比重减少，其他的如精神消费比重支出增加，表明生活水平的提高，所以是错误的。
【答案】本判断题是错误的。
消费有不同的类型。
最常见的是__________的消费。
此外，__________消费和__________消费越来越常见。
按照消费的目的：生存资料消费、________________和享受资料消费。
【例】节假日期间，一些商家往往会以“买一送一”、“满300减100”等手段促销；越来越多的家庭以外出旅游的方式享受生活……假日消费已成为一个新的经济增长点。
新编人教版高中政治必修一第三课《多彩的消费》导学案
《经济生活》第三课《多彩的消费》导学案【预习案】一、【学习目标】1.识记影响消费的因素；结合现实分析如何提高居民的消费水平？2.理解收入与消费水平的关系；收入差距的大小与社会总体消费水平的关系3.区别不同的消费类型；理性看待贷款消费;；恩格尔系数的含义及变化。
4.识记四种消费心理的含义及基本特征。
5.怎样正确看待并评价各种消费心理。
6.准确理解四大消费原则，灵活运用教材去分析相关案例。
【重点难点】影响消费水平的因素；做理智的消费者，树立正确的消费观。
三、【我的困惑】（具体要求：动脑思考，写出自己的疑难问题。
）【探究案】一、【复习回顾】1.影响消费的因素2.如何提高消费水平二、【合作探究】探究一、影响消费的因素材料一：改革开放以来，中国老百姓的生活发生了巨大变化，新华社记者用“大起来的住房，多起来的私人轿车；低下来的食品支出比重、高起来的文化程度，热起来的假日旅游、快起来的通信方式”等词语来描绘这些变化。
材料二：老百姓的消费水平提高了，但是东部和西部，城市和农村之间的人民生活水平存在着很大差距，这制约着总体的消费水平。
材料三：小敏在天津打工，月收入3000元，前两年生活还算可以。
今年因受公司经济效益的影响，可能面临失业的危险，小敏很担心未来的生活。
1：为什么居民的生活消费发生如此大的变化？2：根据上述材料，你认为影响消费的因素有哪些？3：从以上材料来看，如何才能提高居民的消费水平?探究二：消费心理面面观一群人走进了世外桃源，景色优美。
现在让你选一个地方，在那里建一幢房子住下来，你会选择在哪里？A. 我的房子肯定要比别人的大，地段肯定也要比别人的好，不能让其他人看扁了。
B.大家在一起没有意思，瞧他们都建在山脚下，我这么有个性的人怎么能和他们一般，我要建在山腰上。
C. 看看大多数人在哪里建，我就建在哪里，大家在一起热闹，房子式样什么要和别人差不多，不要太突出。
D.首先得看看房子质量和价格，再看看他们的售后服务，根据居住是否方便选一个地方。
人教版高中政治必修1第一单元 生活与消费第三课 多彩的消费教案(3)
第三课《多彩的消费》第一框教学设计一、教材分析（一）《多彩的消费》是人教版高中政治必修一《经济生活》第一单元第三课教学内容，主要学习影响消费的因素、消费的类型、消费结构、消费心理和消费原则。
本课内容是从学生身边的消费现象入手深入浅出的分析关于生活消费的知识，同时是对前两课关于商品和价格知识的提升，又为后面学习消费与生产的辩证关系做好了铺垫（二）教学重点难点重点：1．影响消费的因素难点： 1．收入与消费的关系二、教学目标（一）知识目标1．识记：影响消费的因素；消费类型；消费结构与恩格尔系数的含义；2．理解：收入与消费水平的关系；物价变动对人们消费的影响；恩格尔系数的含义；（二）能力目标1．通过对“影响消费的因素”、“消费的类型”、的学习，培养学生的理论思维能力、深入分析经济问题的能力。
2．在学习“消费结构”时，可让学生收集资料，了解我国消费结构的变化趋势，从而增强学生们关注现实生活的能力与动手能力。
（三）情感、态度与价值观目标通过本课的学习，对学生进行勤俭节约、艰苦奋斗的思想教育，从而树立健康的消费心理和正确的消费观。
四、学情分析我们的学生在全市属于中下水平，学生的学习习惯不太好，注意力不集中，分析问题的能力不强，所以学习时需要从学生身边案例入手，举例要生动具体贴切，要多开展一些活动，引导学生分析事例，培养他们勤思考、深分析的好习惯。
五、教学方法1．情景引导、演示法六、课前准备1．学生的学习准备：预习《多彩的消费》，完成学案基础知识梳理，初步把握教材的原理和重难点。
2．教师的教学准备：多媒体课件制作，准备学案。
八、教学过程（一）情景导入、展示目标教师首先提问：１．深圳消费市场火爆的原因是什么？２．影响消费的主客观因素有哪些？3.人们的消费结构发生着什么变化？设计意图：从生活现象入手，吸引学生的注意力，同时明确学习目标。
（二）合作探究、精讲点拨情景一：李女士和张先生2008年结婚。
他们的共同爱好是旅游，当时两人的月收入一共是12000元，每逢假期，两人就结伴出游，游遍国内的山山水水。
高中政治 第3课 多彩的消费导学案 新人教版必修1
多彩的消费【学习目标】1、知识目标①理解居民收入水平和物价总体水平对消费水平的影响；②明确消费类型的划分；③理解恩格尔系数的含义。
④理解从众消费心理、求异消费心理、攀比消费心理及求实消费心理的基本特征。
⑤知道如何正确评价从众消费心理、求异消费心理、攀比消费心理及求实消费心理。
⑥理解量入为出、适度消费，避免盲从、理性消费，保护环境、绿色消费，勤俭节约、艰苦奋斗等基本消费原则。
2、能力目标①培养综合认识影响消费水平因素的能力，辨证分析我国消费结构变化的能力②正确评价和对待各种消费观及消费行为的能力。
③提高科学理财的意识和能力。
④根据主客观条件设计理性的消费方案的能力。
3、情感、态度与价值观目标①正确看待我国消费结构的变化，增强忧患意识和责任感。
②树立正确的消费观，以科学求实的态度对待消费。
③坚持正确的消费原则，发扬勤俭节约、艰苦奋斗的精神。
⑤树立生态文明观念，自觉落实环境保护行动。
【使用说明学法指导】1依据预习案通读教材，进行知识梳理；勾画课本并写上提示语、标注序号。
2、完成预习自测题目：（要求）3、将预习中不能解决的问题标识的问题，并填写到后面“我的疑问处”4、限时15分钟，独立完成。
I、教材助读第一节消费及其类型一、影响消费水平的因素1.根本因素是。
2.主要因素是、。
（1）居民收入是消费的。
①在其他条件不变的情况下，越多，对各种商品和服务的消费量就越大。
②居民消费水平不仅取决于当前的收入，而且受的影响。
③社会总体消费水平的高低与人们的大小有密切的关系。
（2）物价总体水平一般来说，物价，人们的购买力普遍降低，会对商品的消费量；物价，人们的购买力普遍提高，会对商品的消费量。
二、消费的类型1.按照交易方式分为、、。
2.按照消费对象分为、3.按照消费的目的分为、、 .其中消费满足较低层次衣食住行的需要，是最的消费。
随着经济发展水平的提高，人们会越来越追求和，这时资料和资料的消费将逐渐增加。
三、消费结构1.消费结构的含义。
高中政治必修一经济生活第一单元第三课 多彩的消费 学案
第一单元生活与消费第三课多彩的消费第一框影响价格的因素【课标要求】描述几种消费心理；比较消费行为的差异；辨别消费观念的变化，树立正确的消费观【考纲考点】(1)消费及其类型：影响消费的因素;消费类型;消费结构(2)树立正确的消费观：消费心理;消费行为【学习目标】1.了解影响消费水平的主要因素；理解居民收入水平对消费水平的影响2.了解钱货两清消费、贷款消费、租赁消费，知道生存资料、发展资料和享受资料消费及其内在变化规律3. 理解从众消费心理、求异消费心理、攀比消费心理及求实消费心理，知道如何正确评价上述消费心理4. 理解量入为出、适度消费，避免盲从、理性消费，保护环境、绿色消费，勤俭节约、艰苦奋斗5. 树立正确消费观，坚持正确消费原则【学习重、难点】1.影响消费水平的因素2.恩格尔系数3.树立正确消费观【自主学习合作探究】探究点一：影响消费的因素1.三大件变迁折射出的是居民消费水平的提高。
所谓结婚“三大件”，就是结婚必需品，各个年代结婚必需品都在不断变迁！70年代：手表、自行车、缝纫机；80年代：冰箱、彩电、洗衣机；90年代：空调、音响、录像机；21世纪：房子、车子、票子。
思考:三大件变迁的根本原因是什么？2.精明推销员如果你是一个保健品推销员，你会选择城市居民还是农村居民？说明你的理由?有两个城市，其中一个城市大多数家庭月收入在5000-6000之间，另外一个少数家庭月收入万元以上，其他家庭都在2000元以下。
你会选择哪个城市，说明你的理由？探究点二：消费类型晒晒我家的消费清单1.暑假清单贷款买房50万元，购买1套家具2万元、学车5000元，租赁儿童学步车100元什么变化？你能计算出三个年代的恩格尔系数吗？随着经济发展，恩格尔系数增加还是减小？这说明什么？探究活动三：树立正确的消费观新品推介会：安踏公司近日推出一款新鞋，邀请了很多广告公司设计广告语：1.He has ,she has ,and you?2.明星穿啥，我穿啥。
高一政治必修1经济生活 《第 三 课 多彩的消费》学案(无答案)
（4）按消费目的，生活消费可分为：
、
、
。
试一试：
现在，大街上的健身馆一天天地在增多，而且，有的已发展成为品牌连锁店，生
意非常红火。请分析一下出现这种现象的经济学原因。
3.消费结构
（1）消费结构的定义：反映人们
在
中所占的
。消费
结构不是一成不变的，它会随着
、
而不断变化。
（2）恩格尔系数：
恩格尔系数＝
X 100%
1
第 三 课 多彩的消费 第 一 节 消费及其类型
学习目标
1.记忆：①影响消费的因素②恩格尔系数的含义和意义 2.理解: ①影响消费的因素②各种类型消费的含义③贷款消费、租赁消费的适用 对象④发展资料消费和享受资料消费增长的原⑤恩格尔系数的公式及意义 3.运用：①影响消费的因素分析和说明现实的经济现象②运用恩格系数分析现实 的经济现象③根据消费的类指导消费
（5）
会影响人们的购买能力。
试一试：
根据理解完成下面图示
购买 力
物价水平
(6)商品的 、 、
、
、
素，甚至
、
、
、
试一试：
等也能成为影响消费的因 等，都能影响消费活动。
2
商业行为
说明理由
1 把服装店选在服装一条街中间一点的位置
2 商家推出微笑服务、礼貌服务、文明服务
3 海尔坚持高标准、精细化、零缺陷的理念
学法指导 树立正确的消费观
① ② ③
④ ① ② ③ ④
里没有这种消费能力的同学，也常逼着父母给买名牌。针对这种情况，某班计划
召开一次班会，以引导同学们走正确的消费之路。
（1）假如你是这个班的班长，在召开班会之前，你想了解一下同学们对这种现
高中政治：第三课《多彩的消费》学案(新人教必修1)
高中政治：第三课《多彩的消费》学案（新人教必修1）第三课多彩的消费第一框消费及其类型【学习要求】了解收入水平、物价水平等因素对消费的影响。
了解不同的消费类型。
理解消费结构的含义、消费结构的变化及恩格尔系数【学习重点、难点】影响消费的因素、消费结构【学习过程】一.影响消费的因素物价的变动会影响人们购买____。
通常情况下，物价上涨，人们的购买力_______，会______对商品的消费量；物价下跌，则购买力_______，会_____对商品的消费量。
3.商品的_____、_____、______、包装、广告等也能成为影响消费的因素，甚至购买方式、商店位置、服务态度、售后维修与保养情况等，都能影响人们的消费活动。
二、消费的类型三、消费结构1．消费结构的含义及特点：（1）消费结构是指人们在消费中所占的比重。
（2）消费结构不是一成不变的，它随着而变化。
2．恩格尔系数。
（1）含义：恩格尔系数是指占家庭的比重。
（2）意义：恩格尔系数越大，意味着在家庭总支出中所占的比重越大，影响资料消费的增加，消费结构单一，消费水平。
恩格尔系数越小，表明人们的消费结构越完善、越优化，人们的消费水平越。
【学习检测】1．近年来，我国消费总需求增长率持续下降，重要原因之一是居民收人差距扩大，广大中低收人阶层的消费相对不足。
这说明( )A．居民消费受未来收入预期的影响B．居民消费受消费品价格的影响C．社会总体消费水平与人们的收入差距的大小有密切联系D．人们的消费心理影响人们的消费行为2．要改变上题中的现状，就应( )①发展经济，增加居民收人②缩小居民收入差距③消除居民收入差距④多发行纸币，增加居民收入A．①②B．①③C．②③D．③④3．随着这几年我国家电产品的价格不断走低，市场上消费者对家电的需求一直保持较旺的势头，这说明（）A．价格是影响消费的决定因素B．商品价格的变化会影响人们的购买力C．供求影响商品的价格D．物价水平的变化会引起消费量的剧烈变化4．“花明天的钱，圆今天的梦。
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考点一：了解影响消费水平的主要因素。
影响消费的因素很多，其中最根本因素是，主要因素是和。
1.收入对消费的影响：是消费的前提和基础。
（1）一般说来，在其他条件不变的情况下，人们的可支配收入越多，消费量就越大，居民的可支配收入与居民消费成正比。
提高居民的消费水平的根本途径：
（2）居民消费水平不仅取决于当前的收入，而且受未来的影响——改善收入预期（3）的高低与人们收入差距的大小有密切联系（一般说来，二者成反比）——缩小收入差距。
2. 会影响人们的购买能力。
一般说来，物价上涨，人们的购买力会普遍降低；物价下跌，则购买力会普遍提高。
一般说来，基本生活消费品受价格水平变动的影响要远远低于奢侈品。
考点二：了解不同的消费类型。
1.按照产品类型不同，可分为: 商品消费和消费；
2.按照不同,可分为:钱货两清的消费、和；
3.按照消费目的,生活消费可分为: 消费（最基本的消费）、消费和消费。
考点三：理解恩格尔系数。
恩格尔系数(含义):指支出占家庭总支出的比重。
恩格尔系数,表明人们生活水平提高,消费结构改善。
考点四：了解消费心理与消费行为。
消费心理和消费行为有: 心理引发的消费、心理引发的消费、心理引发的消费、心理主导的消费。
消费行为受消费心理的影响
考点五：树立正确的消费观
①。
（要在自己的经济承受能力之内进行消费。
);
② ; (避免盲目跟风，避免情绪化消费、避免只重物质消费忽视精神消费。
)
③ ; (我们应树立生态文明观念，保持人与自然环境之间的和谐。
绿色消费的主旨是保护消费者健康和节约资源，其核心是可持续性消费。
)
④。
（这是社会主义荣辱观的体现，作为一种精神财富，任何时候都应发扬光大。
）【误区点拨】
1.按消费的目的不同，可以分为钱货两清消费、贷款消费和租赁消费
2.随着生产力的发展和人们生活水平的提高，生存资料消费将逐步被享受性的消费所取
代。
3.有从众心理的人，看到许多人在做同一件事，便不由自主的加入，仿效和重复人家的行为，所以从众心理不可有。
三、考点针对行训练（课堂巩固）
（一）、单项选择题
1.（2010四川卷）2010年3月，国家广电总局CNTV（中国网络电视台）颁发了我国第一张互联网电视牌照，标志着我国“三网”融合（即电信网、广播电视网和互联网三网融合发展，实现互联互通、资源共享，用户只用一条线路就可享受到话音、数据和广播电视等多种服务）进入了实质性阶段。
“三网”融合有利于
①进一步发挥科学技术的作用，形成新的经济增长点
②促进信息化取代工业化，提高国民经济信息化水平
③满足人民日益多样的服务需求，不断改善生活质量
④发展新兴产业，提高第三产业在国民经济中的比重
A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④
2．（2010四川卷）人们通常把尽可能减少二氧化碳排放的生活方式称为低碳生活。
低碳生活离我们很近，把白炽灯换成节能灯、使用环保购物袋、教材循环利用、废物再利用善等都能减少二氧化碳排放。
这说明
①消费行为会对社会经济产生影响②家庭要超前消费，防止消费滞后
③要改变消费习惯，提倡绿色消费④低碳生活要导致消费球平的降低
A.①②
B.①③
C.①④
D.③④
目前，全国各地纷纷开展“家电下乡”活动，政府对农民购买家电产品给予补贴。
家电下乡受到农民的欢迎。
3.(2009全国卷Ⅱ文综26)“家电下乡”活动的推出有利于
①缩小城乡收入差距②拉动国内的消费需求
③通过消费带动家电企业的生产④调整农村的产业结构
A.①②
B.②③
C.①④
D.③④
4.(2009江苏政治8)随着我国城乡居民人均可支配收入的增加，一直被视为高档耐用消费品的轿
车正悄然走进寻常百姓家。
这说明
A.收入是消费的基础和前提
B.消费拉动经济增长
C.物价水平影响人们的购买力
D.生产与消费相互影响
5.(2008·广东卷）某优质大米在我国市场每公斤售价近100元，约为普通大米价格的20倍，但在
北京、上海等发达城市其销售状况依然良好。
这体现了
A.收入是影响消费的主要因素
B.求异心理是影响消费的重要因素
C.价格是影响消费的主要因素
D.攀比心理是影响消费的重要因素
6．“书画琴棋诗酒花，当年件件不离它。
而今七字都变更，柴米油盐酱醋茶。
”这首自我解嘲的《无题》诗，说明
A.收入水平的高低对家庭消费有直接的影响
B.生存资料的消费是维持生存所必需的条件
C.发展资料的消费也表现为物质消费
D.没有生存资料的消费和发展资料的消费，人类便无法生存和发展
7.在电视广告中，人们常常看到一些影视明星作为某产品的代言人。
商家之所以利用名人来推销自己的产品，主要是利用了消费者的：
A.求异心理
B.从众心理
C.求实心理
D.攀比心理
8．朋友见面打招呼，20世纪70年代是“吃饭了吗”，如今流行“搬新家吗”、“旅游了吗”、“进修了吗”。
这反映出
A.收入差距的扩大
B.物价水平的下降
C.消费结构的完善
D.恩格尔系数的提高
9．温家宝在《论当前发展若干问题》一文提到：目前,我国粮食等农产品价格偏低,需要逐步适当提高,这是促进农业生产的一个根本性措施。
这表明
A.价格的变动影响商品生产
B.生产决定消费
C.消费是生产的目的和动力
D.供求影响价格
10.现在，国家规定商场实行有偿提供塑料袋。
据调查，国家这一规定实行后，顾客购物使用塑料袋的数量明显减少。
这反映了消费行为受
①价格的影响②从众心理的影响③求实心理的影响④国家宏观调控的影响
A.①②
B.③④
C.①③④
D.②③④
11．经济学家研究发现:有稳定工作的人比工作不稳定的人有更高的消费水平,后者则有着更高的储蓄水平.这是因为
A.储蓄水平与收入水平无关
B.消费水平与收入水平无关
C.储蓄水平决定消费水平
D.未来的收入预期影响居民的消费水平
12．随着房价的上涨,多数居民表示无力承担过高的住房负担居民购房的意愿明显下降,这表明A.价格的变动受供求关系的影响B.价格的变动会调节生产
C.不同商品的需求量对价格变动的反映程度是不同的
D.物价水平的变化影响居民的购买力
13.发泡塑料餐盒和塑料方便袋的大量使用，严重污染了环境，危害着人们的身体健康。
这启示我们，做一个理智的消费者要遵循的原则是
A.量人为出，适度消费
B.避免盲从，理性消费
C.保护环境，绿色消费
D.勤俭节约，艰苦奋斗
14.根据自己的实际需要选择购买商品，这种消费心理是
A.求异心理
B.从众心理
C.攀比心理
D.求实心理
15.消费需求是最终需求，投资需求是中间需求，只有最终需求旺了，经济才能最终启动起来。
”这段话强调的是
A.生产对消费具有决定作用
B.消费对生产具有决定作用
C.消费对生产具有重要的反作用
D.投资对生产具有决定作用
16．“花明天的钱，圆今天的梦”形容的消费类型是
A.钱货两清的消费
B.贷款消费
C.租赁消费
D.劳务消费
（二）、简析题
17．（2010安徽卷）37.（28分）阅读材料，回答下列问题。
材料一
材料二近年来，我国政府为了增加居民收入，扩大居民消费，保障人民生活，采取了一系列措施。
如加强“三农”工作，增加农民收入；稳步推进医药卫生事业改革；实施更加积极的就业政策；加快完善社会保障体系；大力发展教育事业；维护社会稳定，促进社会和谐。
（1）运用收入影响消费的知识分析材料一所反映的经济现象。
（8分）
（2）分析材料二所体现的政治生活道理。
（12分）
（3）在解答上述两个问题的过程中，你是如何运用矛盾分析法的？（8分）
四、课后反思
参考答案
一、单项选择
1—5 CBBAA 6—10 ABCAC 11—16 DDCDCB
二、简析题
17.（1）收入是消费的前提和基础，城乡居民实际收入增长率的变化影响其消费实际增长率的变化。
收入预期影响居民消费，城镇居民消费实际增长率总体高于其实际人均可支配收入增长率，农村则相反，原因之一在于城镇居民收入预期高于农村居民收入预期。
收入差距影响社会总体消费，城乡居民收入存在一定差距也会影响社会总体消费水平。
（2）我国是人民当家作主的社会主义国家，政府是国家权力机关的执行机关。
为人民服务是政府的宗旨，对人民负责是政府工作的基本原则。
加强“三农”工作体现了政府组织经济建设的职能；大力发展教育事业体现了政府组织文化建设的职能；完善社会保障体系等体现了政府提供公共服务职能；维护社会稳定，促进社会和谐，体现了政府保障人民民主和维护国家长治久安的职能。
（3）坚持两点论和重点论的统一。
既要全面分析问题，又要抓住重点、分清主次，如在看到城乡居民收入水平、消费水平的变化和差异时，又抓住收入影响消费这个重点。
坚持具体问题具体分析。
问题不同，分析和解决的方法也不同，如运用收入影响消费的知识分析材料一，运用政府管理与服务的知识分析材料二，解答上述两个问题。