北京市西城区普通中学2019届高三上学期期中语文试卷 Word版含解析

2018-2019学年北京市西城区普通中学第一学期高三年级期中语文一、本大题共7小题最新试卷多少汗水曾洒下，多少期待曾播种，终是在高考交卷的一刹尘埃落地，多少记忆梦中惦记，多少青春付与流水，人生，总有一次这样的成败，才算长大。

阅读下面材料，完成问题。

材料一在俄罗斯，年轻人结婚时，新郎新娘会身穿礼服，到烈士纪念碑前献上一束鲜花，以表达他们对英雄的景仰，这几乎成为俄罗斯年轻人举行婚礼的传统；在美国，到处可见以英雄命名的公共场所，为英雄修建的纪念塔或纪念堂……景仰英雄，崇尚英雄，这是人类的一种美好天性。

古今中外，莫不如此。

说起中华文明的起源，就会想起尧、舜、大禹这些中国古代传说中的英雄，而中国革命战争年代造就的英雄，同样是我们民族的宝贵精神财富。

董存瑞、黄继光、杨靖宇……每当我们怀想起他们当年的英雄壮举，神圣与崇敬的情感就会由然而生。

在中国现代文学史中，有一种小说为我们认识英雄、解读英雄提供了丰富的内容，它就是“红色经典”。

“红色经典”也被称为“革命历史题材小说”，一般指建国以来，特别是“十七年”间创作的、表现中国共产党领导下的革命斗争和反映社会主义建设题材的一批作品。

其中一批长篇小说，对人们精神生活产生过巨大影响，代表作品有《红旗谱》《红岩》《创业史》《青春之歌》《保卫延安》《林海雪原》等。

这些作品代表了那一时期我国长篇小说的最高成就，在中国当代文学史上占有重要地位。

“红色经典”对我国几代人的成长与发展产生过重大影响。

这些作品大多出自亲历者之手，作者亲身经历过作品所反映的那些重大事件，因此有有为历史和英雄“立传”的责任感。

作品中许多重要的人物形象，真实反映了那个时期的精神风貌，反映了当时人们的世界观、价值观、精神追求和革命理想，具有很强的感召力，给人留下难以磨灭的印象。

作品出版后备受瞩目，产生了广泛的影响，许多作品被改编成多种文学形式。

“红色经典”小说中相当一部分作品在汲取我国传统小说艺术方法上也取得了明显成效。

如《林海雪原》的作者就借鉴传统通俗小说手法，在情节安排上，曲折动人，一波三折，以奇制胜。

书中活捉一撮毛、打虎上山、舌战小炉匠、会师百鸡宴、打破四方台等故事，惊险感人又富有生活气息，让人读来爱不释手。

(取材于《走进“红色经典”》) 1．“材料一”中的加线词语，书写不正确的一项是A.由然而生B.备受瞩目C.以奇制胜D.爱不释手2．根据“材料一”，下列对“红色经典”小说的分析，不正确的一项是A.小说的作者是作品反映的重大事件的参与者。

B.小说中的重要人物真实地反映了时代背景。

C.小说出版后影响了几代人的成长与发展。

D.很多小说借鉴了我国传统小说的艺术手法。

材料二很长时间以来，红色经典思想教育在学校渐趋空白，学生学习革命烈士爱国精神和了解共和国成立史已经不如以前浓烈。

同时社会影视改编中出现一股改编红色经典的热潮和风气，但其内容却与原著出现很大差距，一般都趋向于娱乐性、低俗化，爱情取代了革命而成为中心，反响也并不尽如人意。

于是，有人提出“红色经典”改编必须遵循“尊重原著”的原则。

如何尊重原著？尊重原著的什么？这又是摆在改编者面前不可回避的问题。

一般情况下，一提到尊重原著，很多人就会把它等同于“还原原著”，即按照原著的本来面目进行改编。

这其实是一种误解，所谓的“尊重原著”，决不是唯原著是从，而是对原著核心精神、思想内涵的忠实继承，在此基础上可以有所创新，也应该有所创新。

对“红色经典”自身而言，其核心的思想内涵就是高尚的道德情操、崇高的革命理想、积极乐观的浪漫主义精神。

戏剧理论家郭汉城说：“现在的一些改编者把人性卑微化，认为只有七情六欲才是人性，英雄的人性就是七情六欲，这是对文化遗产的破坏，是‘自毁精神长城’。

”作为审美意识的某种反映，并非改编一定不行，而是得把握一个度。

红色经典不是通常意义上的文学经典。

它不仅仅具有文学史上的意义，还承载着整整一代人的生命经验，包含着一种质朴的、丰厚的道德情感。

因此，每一个改编，无论对于创作者还是接受者，都是一次历史意识、道德信心和生活趣味的考验。

随着时代的发展，物质文明的进步，把红色经典小说进改编成电影或电视剧是历史的必然，也是顺应历史发展的表现。

《文艺研究》杂志社的陈剑澜认为，“红色经典”改编热持久不衰，一个基本原因就是它抓住了当代人的怀旧情绪。

虽然这个年代日趋个性化，灵动化，不固守一个或几个成规，但红色经典中那种爱国精神还是不应遗忘的。

我们没有处于战火纷飞的年代是我们这一代人的幸运，但国与国之间的竞争仍然存在甚至更加激烈，我们仍需全民一致的爱国精神来保卫自己的热土，国家的强大才有自己个人的荣耀。

(取材于杨利景《“红色经典”改编必须解决的几个问题》、李思《红色小说接受的现状及意义》)3．根据“材料二”不属于“红色经典不是通常意义上的文学经典”的理由的一项是A.具有文学史上的意义B.承载着一代人的生命经验C.包含丰富的道德情感D.常被改编成电影或电视剧4．根据“材料二”对改编红色经典的分析正确的一项是A.必须按照原著的本来面目进行改编。

B.应该在继承原著思想的基础上创新。

C.反映英雄的七情六欲是低俗的倾向。

D.改编热持久不衰是历史发展的必然。

材料三由徐克执导的3D电影《智取威虎山》讲述的是侦察英雄杨子荣假扮土匪打入威虎山，赢得座山雕的信任之后，与战友们里应外合一举剿灭了顽匪的革命传奇故事。

影片上映两周之后票房便轻松突破7亿元。

影片在情节和人物设计上并没有过多的改编，甚至保留了当年样板戏中的很多经典台词，让老年观众看到了历史和记忆的影子，同时，徐克以出色的特技效果和纯熟的叙事手段把老故事拍出了新味道。

在“打虎上山”这一场戏中，突然出现的猛虎将路边小憩的杨子荣惊醒，也惊吓到银幕之外的观众。

这只3D特效制作的老虎，体态威猛，动作迅捷，它的步步逼近带给观众一种“步步惊心”的感觉。

影片中的杨子荣立即往树上蹿，在树上与老虎展开周旋，在最后的危机关头，他迅速从树上冲下去，捡起猎枪，快速击毙了老虎。

整个段落拍得干净利落，氛围拿捏得精准到位，给观众从视觉和心理上带来双重的冲击。

在“守卫夹皮沟”这场戏中徐克充分利用了3D技术所营造的立体感，以几个主要人物，203首长、白茹、高波、栓子为视点，展示了一场以少胜多的战斗，让许多观众为之热血沸腾。

在“攻克威虎山”这场戏里，徐克大胆地将坦克、飞机、大炮等元素与原有故事紧密地结合到了一起。

他把威虎山“变”成一个军火库，给飞机、大炮、坦克的出现提供了合理的解释，也体现出威虎山守卫森严，难以攻入的特点。

与之对比，解放军的装备则及其简单，只不过是一些寻常的枪支弹药和粗制滥造的小土炮。

于是，这便给“智取威虎山”提供了一个背景。

随后，通过杨子荣智斗座山雕、巧除栾平、与解放军的里应外合拿下威虎山等戏份，将“智”的成分发挥得淋漓尽致。

影片在惊险刺激的特技场面之中安插了丰富的情感表现。

不仅有解放军战士之间浓浓的战友情，有小白鸽和203首长之间悄然生发的朦胧爱情，更有军民之间的鱼水深情。

视觉的刺激与情感的激荡融合在一起，让观众深为动容，欲罢不能。

此外，在故事结构上，影片一头一尾设置的两段现代戏码也颇有新意。

韩庚饰演的留美学生姜磊作为故事的讲述人，担负起了让历史与当下观众建立对话的职能。

影片以他的视角和口吻展开一个关于前辈的传奇故事。

这样的叙述方式，也让导演有机会充分施展想象力，能够把诸多商业片元素运用到影片之中。

在演员阵容上，《智取威虎山》也体现出商业片的特质，不仅启用了梁家辉、张涵予等实力派演员担纲主演，林更新、佟丽娅、于男、陈晓、韩庚等新一代偶像明星也加盟其中，使得该片星光熠熠，引得众多粉丝前来捧场。

5．“材料三”中加线字的注音，不正确的一项是A.剿灭jiǎoB.小憩qìC.蹿cuànD.悄然qiǎo6．根据“材料三”下列对电影《智取威虎山》能吸引大批观众的原因，分析不正确的一项是A.保留了很多当年样板戏中的经典台词。

B.使用现代化电影技术(如3D)手段。

C.结构上增加“故事讲述人”这一角色。

D.选用大牌实力派演员和新一代偶像明星。

7．电影《智取威虎山》的成功对红色题材电影的改编有哪些启示？请根据以上三个材料作答。

【答案】1．A2．A3．D4．B5．C6．C7．要点一：忠实于原著的主要情节、人物形象，满足人们的怀旧需求(或呼应一代人的生命经验)。

要点二：表现原著中的精神内涵，如革命乐观主义、英雄主义、爱国情感等。

要点三：改编有创新，与商业的、大众的、流行的艺术创作理念结合。

【解析】1．本题考查识记并正确书写现代常用规范汉字的能力。

A项中的“由然而生”应写作“油然而生”。

2．本题考查理解文中重要概念的含义的能力。

A项，“小说的作者是作品反映的重大事件的参与者”错误，原文表述的是“作者亲身经历过作品所反映的那些重大事件”。

3．本题考查理解文意，筛选并整合文中的信息的能力。

解答该题，应当根据原文内容确定，原文中说“红色经典不是通常意义上的文学经典。

它不仅仅具有文学史上的意义，还承载着整整一代人的生命经验，包含着一种质朴的、丰厚的道德情感”，这一段话包括了ABC三项的内容，因此这三项为正确选项，由此可以得出应选D项。

4．本题考查归纳内容要点，概括中心意思的能力。

解答该题，根据文中的“所谓的‘尊重原著’，决不是唯原著是从，而是对原著核心精神、思想内涵的忠实继承，在此基础上可以有所创新，也应该有所创新”等信息可知，“改编红色经典”的分析正确的一项为B项。

5．本题考查识记现代汉语普通话常用字的字音的能力。

C项读音错误，“蹿”字应读“cuān”。

6．本题考查归纳内容要点，概括中心意思的能力。

解答该题，应该结合文中的相关信息分析。

C项“结构上增加‘故事讲述人’这一角色”原文这样表述“影片以他的视角和口吻展开一个关于前辈的传奇故事。

这样的叙述方式，也让导演有机会充分施展想象力，能够把诸多商业片元素运用到影片之中”，表明了这一手法不是《智取威虎山》能吸引大批观众的原因。

其它选项可以从原文一一找到印证。

7．本题考查探究文本中的某些问题，提出自己的见解的能力。

解答该题，应当结合文中的“影片在情节和人物设计上并没有过多的改编，甚至保留了当年样板戏中的很多经典台词，让老年观众看到了历史和记忆的影子，同时，徐克以出色的特技效果和纯熟的叙事手段把老故事拍出了新味道”“ 将‘智’的成分发挥得淋漓尽致。

”“影片在惊险刺激的特技场面之中安插了丰富的情感表现”“也体现出商业片的特质”等相关信息分点总结概括，然后表达出来，意思对即可。

二、阅读下面的文言文，完成问题。

【材料一】姚崇尝有子丧，谒告十余日，政事委积，卢怀慎不能决，惶恐入谢于上。

上曰：“朕以天下事委姚崇，以卿坐镇雅俗耳。

”崇既出，须臾，裁决俱尽，颇有得色，顾谓紫微舍人齐浣曰：“余为相，可比何人？”浣未对，崇曰：“何如管、晏？”浣曰：“管、晏之法虽不能施于后，犹能没身。