化学给我们带来什么A卷

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沪教版化学-九年级上册-九上 1.1 化学给我们带来什么专项训练 (含解析)

沪教版化学-九年级上册-九上 1.1 化学给我们带来什么专项训练 (含解析)

1.1 化学给我们带来什么1.下列说法中不正确的是()A.化学使世界变得更加绚丽多彩B.地球上的金属资源大多以化合物的形式存在C.二氧化碳是形成酸雨的主要气体D.生活中通过煮沸可以降低水的硬度考点:化学的用途;二氧化碳对环境的影响;硬水与软水;金属元素的存在及常见的金属矿物.专题:化学与环境保护;空气与水;金属与金属材料;化学与生活.分析:A、根据化学的定义、研究内容进行分析解答即可;B、根据大多数金属资源以化合物的形式存在,但金和铂等少数金属以单质形式存在解答;C、根据二氧化硫是形成酸雨的主要气体解答;D、根据生活中降低水的硬度的方法是加热煮沸解答.解答:解:A、化学使世界变得更加绚丽多彩,研究对象是物质,研究内容有组成、结构、性质、变化、用途等.故正确;B、金属中除金和铂等少数不活泼的金属以单质形式存在外,其它大多数以化合物形式存在,故正确;C、二氧化硫是形成酸雨的主要气体,不是二氧化碳,故错误;D、生活中降低水的硬度的方法是加热煮沸,故正确.答案:C点评:了解化学研究的内容,才能利用化学知识服务于社会,造福于人类,有利于培养学生的学习兴趣,提高社会责任感.2.下列关于化学的看法错误的是()A.化学的发展必然导致生态环境的恶化B.化学会在环境保护中发挥重要作用C.化学可以为人类研制新能源D.化学可以为人类研制新材料考点:化学的用途.专题:结合课本知识的信息.分析:根据化学研究的领域和化学的用途来分析本题,知道化学对人类和社会的作用.解答:解:A、化学的发展会对环境有保护作用,生态环境恶化是人为破坏造成的,故A 错误;B、汽车排放的尾气,可以通过化学研制出的催化转化器转化为无污染的气体再排放,所以化学在环境保护中发挥重要作用,故B正确;C、水在一种催化剂和太阳能的作用下可制出氢气,氢能就是一种新能源,故C正确;D、化学是研究物质的组成、结构、性质以及变化规律的基础自然科学,能够研制出新材料,故D正确.故选A.点评:掌握化学的研究领域和用途,学习了化学知识后,如何使其服务于社会,为人类造福.3.下列对化学的认识中错误的是()A.化学开发新能源和新材料B.化学在医药生产中发挥着重要作用C.化学的发展导致了生态环境的恶化D.原子论和分子学说奠定了近代化学的基础考点:化学的用途;化学的历史发展过程.专题:化学与生活.分析:A、根据化学就是以开发新能源和新材料为目的分析.B、根据化学能开发新的医药产品分析.C、根据化学的发展能解决生态问题分析.D、根据原子论和分子论是近代化学的基础分析.解答:解:A、化学就是以开发新能源和新材料为目的,A说法正确.B、化学能开发新的医药产品,B说法正确.C、化学的发展能帮助解决生态问题,C说法不正确.D、原子论和分子论是近代化学的基础,D说法正确.故答案选:C.点评:化学是研究物质的组成、结构、性质及变化规律的基础自然学科,涉及生活的方方面面.4.著名高分子化学家、北大校长周其风写了一首歌,歌名为《化学是我,化学是你》.其中写道:“…你我你我要温暖漂亮化学提供衣装婀娜;你我你我要吃足喝好化学提供营养多多;你我你我要飞天探地化学提供动力几何;即使你我的身心健康也是化学密码解锁;…”写出了化学对社会进步和人类文明的贡献.关于化学对社会进步和人类文明的贡献,下列说法不正确的是()A.合成药物的研发和使用,保障了人体健康B.新材料的研制和应用,提高了人们的生活品质C.化石燃料的直接利用,促进了低碳经济的发展D.化肥的合理使用提高了农作物产量,缓解了人类粮食危机考点:化学的用途.专题:结合课本知识的信息.分析:A、根据药物对人类的作用考虑;B、根据新材料研制后的作用考虑;C、根据低碳经济的含义考虑;D、根据化肥对农作物的作用考虑.解答:解:A、合成药物的研发和使用,使得人类以前没法治愈的病症得到了医治,保障了人体健康,故A说法正确;B、新材料的研制和应用,使人类在生活中使用了很多新材料制品,提高了人们的生活品质,故B说法正确;C、低碳经济是指尽量减少含碳物质的排放,而化石燃料的直接利用会产生大量的含碳物质,所以并不能促进低碳经济的发展,故C说法错误;D、化肥能为庄稼提供多种营养元素,化肥的合理使用提高了农作物产量,缓解了人类粮食危机,故D说法正确.故选C.点评:解答本题关键是要知道化石燃料中含有碳元素,直接使用会释放出大量的含碳物质.5.下列关于化学的相关看法错误的是()A.化学科学为工业发展提供了更多的原材料和动力B.化学科学的发展必然导致生态环境的恶化C.实现物质或能量的转化是人们开展化学研究的重要任务D.绿色化学的核心是利用化学原理从源头上减少和消除工业生产对环境的污染考点:化学的用途;绿色化学.专题:课本知识同类信息.分析:化学的发展必然导致生态环境恶化,这种说法是错误的,生态环境恶化是人类的乱砍滥伐,人为破坏造成的.解答:解:A、化学是研究物质的组成、结构、性质以及变化规律的基础自然科学,能够研制出新材料,所以A的说法正确;B、化学的发展会对环境有保护作用,生态环境恶化是人类的乱砍滥伐,人为破坏造成的,所以B说法是错误的;C、实现物质或能量的转化是人们开展化学研究的重要任务,所以C说法也是正确的.D、绿色化学的核心是利用化学原理从源头上减少和消除工业生产对环境的污染,化学在环境保护中发挥重要作用,所以D说法也是正确的.故选B.点评:化学是研究物质的组成、结构、性质以及变化规律的基础自然科学,化学可以为人类研制新材料、提供新能源、保护环境等作用.6.自然资源是人类生存和发展的基本条件.下列能在月球上找到的资源是()A.矿产资源B.水资源C.风能资源D.生物资源考点:化学的用途.专题:结合课本知识的信息.分析:根据月球上存在的物质考虑.解答:解:A、月球是人类赖以生存的资源存储仓库.月球上的资源对人类来说价值惊人.月球上的玄武岩里钛铁矿的体积占25%,钛大概有100万亿吨以上,所以说月球上有矿产资源.故A正确;B、自古以来,彗星和陨星不断地撞击月球.这些物体中的大部分都含有水分.来自阳光的能量将这些大部分的水分分解回组成它的元素,氢和氧.两者通常都会立即飞离月球.没有水资源,故B错;C、因为月球上没有气体,所以不能形成风,故C错;D、月球没有一系列的物质条件保障,如月球没有大气(引力小,有大气都逸散到天空去),所以没有生物资源,故D错.故选A.点评:解答本题关键是要知道月球上有什么物质.7.化学为人类文明和社会进步做出了巨大贡献.下列说法不正确的是()A.合成药物的研发和使用,保障了人体健康B.化石燃料的大量使用,符合低碳生活理念C.新材料的研制和应用,提高了人们的生活品质D.化肥的合理施用增加了粮食的产量,缓解了人类粮食危机考点:化学的用途;常用燃料的使用与其对环境的影响;新材料的开发与社会发展的密切关系;合理使用化肥、农药对保护环境的重要意义.专题:化学与生活.分析:A、合成药物,能够治疗疾病,保障了人体健康.B、根据化石燃料的燃烧造成大量的二氧化碳的排放等分析.C、合成新材料利于改善环境和生活质量.D、农药和化肥是农业稳定粮食生产的保证,对于提高质量和产量,改善品质都有好处.解答:解:A、利用化学可合成药物,以抑制细菌和病毒,能保障人体健康,所以正确.B、煤、汽油等化石燃料的燃烧造成污染,破坏了空气质量,所以错误.C、利用化学可开发新能源和新材料,能改善人类的生存条件,所以正确.D、利用化学可生产化肥和农药,以增加粮食产量,缓解了人类粮食危机,所以正确.故选B.点评:化学是研究物质的组成、结构、性质及其变化规律的科学,我们研究物质的目的是为了应用,了解化学的用途有利于培养学习兴趣,提高社会责任感.8.为纪念化学对社会进步和人类文明的贡献,联合国将2011年定为“国际化学年”.下列说法不正确的是()A.合成药物的研发和使用,保障了人体健康B.新材料的研制和应用,提高了人们的生活品质C.化石燃料的直接利用,促进了低碳经济的发展D.化肥的合理使用提高了农作物产量,缓解了人类粮食危机考点:化学的用途;常用燃料的使用与其对环境的影响.专题:分析比较法.分析:A、合成药物,能够治疗疾病,改善某些元素的不足,改善生活质量,属于化学研究的范围.B、合成新材料利于改善环境和生活质量..C、化石燃料的燃烧造成大量的二氧化碳的排放以及二氧化硫等排放,不完全燃烧时会产生一氧化碳等.D、农药和化肥是农业稳定粮食生产的保证,对于提高质量和产量,改善品质都有好处..解答:解:A、利用化学可合成药物,以抑制细菌和病毒,能保障人体健康,所以正确.B、利用化学可开发新能源和新材料,能改善人类的生存条件,所以正确.C、化石燃料直接利用是一种浪费,可进行综合利用,以发挥更大效用,所以错误.D、利用化学可生产化肥和农药,以增加粮食产量,缓解了人类粮食危机,所以正确.故选C.点评:化学是研究物质的组成、结构、性质及其变化规律的科学,我们研究物质的目的是为了应用,了解化学的用途有利于培养学习兴趣,提高社会责任感.9.联合国决定2011年为“国际化学年”,以纪念化学所取得的成就以及对人类文明的贡献为宗旨.下列提法不符合其宗旨的是()A.化学是一门创造新物质的科学,是自然科学中创造新物质最多的科学领域B.普及化学知识,宣传化学贡献,提高公众科学素质C.让公众更多地了解化学为满足社会需求所作出的贡献,鼓励人们尤其是青少年学习化学的兴趣,激发他们创造未来化学的热情D.推广食用不含任何化学物质的绿色食品考点:化学的用途;化学的研究领域.专题:化学与生活.分析:A、根据化学的定义判断.B、根据化学的用途和学科分类判断.C、根据化学的定义和用途判断.D、根据辩证唯物主义观点判断.解答:解:A、化学是研究物质的组成、结构、性质及其变化规律的科学,不仅研究自然界中存在的物质,还研究和创造自然界中不存在的物质,所以正确.B、化学分支有生物化学学科,化学在生命科学中发挥着越来越重要的作用,所以正确.C、利用化学可以开发新能源和新材料,以改善人类生存的条件,所以正确.D、化学为人类提供了丰富的生活和生产资料,同时化工生产也带来了一些环境污染问题,但这些问题是利用化学知识可控的,绿色食也含有化学物质:所以错误.故选:D.点评:化学是研究物质的组成、结构、性质及其变化规律的科学,我们研究物质的目的是为了应用,了解化学的用途有利于培养学习兴趣,提高社会责任感.10.自然科学的发展使我们的生活变得丰富多彩.通过三年的初中学习,你觉得下列情况不可能实现的是()A.用人工的方法合成胰岛素B.通过一定条件让石墨变为金刚石C.用人工的方法合成尿素D.通过化学变化使黄铜变成黄金考点:化学的用途;碳元素组成的单质;质量守恒定律及其应用.专题:化学与生活.分析:一种方案能否实现,要看它是否具有科学道理,有没有正确的科学依据,凭空想象的东西是不可能实现的.解答:解:A、在好多年以前我们国家就人工合成了牛胰岛素,所以用人工的方法合成胰岛素是能实现的;B、石墨是由碳元素组成的,金刚石也是由碳元素组成的,它们的物理性质不同的原因是碳原子的排列不同,所以通过一定条件让石墨变为金刚石是可以实现的;C、用人工的方法合成尿素早已经实现;D、根据质量守恒定律可知,通过化学变化不可以使黄铜变为黄金,故不能实现.故选D.点评:由一种物质变成另一种物质,要想实现两者必须具有的元素种类相同,依据是质量守恒定律.11.一年来的初中化学学习,使我们了解了不少化学知识,下面是某同学关于化学的一些看法,你认为不正确的是()A.化学为人类研制了新材料B.化学的发展导致了生态环境的恶化C.化学为人类提供了新能源D.化学为环境保护发挥着重要作用考点:化学的用途.分析:通过一年来的初中化学学习,同学们会认识到化学对人类的重大意义,如为人类研制了新材料,保护环境、治理污染等,以后更要努力的学习化学知识,为国家建设服务.解答:解:化学对人类的用途非常大:化学能为人类研制新材料(A正确)、提供新能源(C正确);并能保护环境(D正确)而非导致了环境的恶化(B错误).故选择B.点评:本题考查化学对人类的用途,让学生深刻理解了学习化学的意义.12.以下说法不正确的是()A.从元素周期表中可以获取元素名称、原子序数、相对原子质量等信息B.物质本身没有好与坏之分,而人们对物质的应用却存在合理与不合理之分C.对于化学变化,根据不同的需求,人们需要控制反应条件促进或抑制反应的发生D.科学家创建元素符号、化学方程式等化学用语,是为了增加化学科学的神秘色彩考点:化学的用途;元素周期表的特点及其应用.专题:结合课本知识的信息.分析:根据化学学科的作用考虑本题的正误.解答:解:A、元素周期表左上方是原子序数,右上角是元素符号,中间是元素名称,正下方是相对原子质量,所以A说法正确;B、能合理利用好物质就能为人类服务,如果利用不合理,就会对人类有害,所以B正确;C、化学是研究物质的组成性质及其变化规律的,根据不同的需求,人们需要控制反应条件促进或抑制反应的发生;D、科学家创建元素符号、化学方程式等化学用语,是为了更方便的研究物质并不是增加化学科学的神秘色彩,所以是错误的.故选D.点评:真正掌握化学的作用,化学是研究哪些方面,知道我们学了化学后应如何让知识服务于人类.13.没有化学科学的发展,就没有今日丰富多彩的世界.下列事实与化学没有密切联系的是()A.功能材料的制造B.“神七”飞天轨道的设定C.农药化肥的研制D.能源的开发和利用考点:化学的用途.专题:课本知识同类信息.分析:根据化学研究的内容是物质的组成,结构,性质,以及变化规律,进行分析解答本题.解答:解:根据化学是研究物质的组成,结构,性质,以及变化规律的科学,可知:选项A功能材料的制造,选项C农药化肥的研制,选项D能源的开发和利用都与化学有关,而“神七”飞天轨道的设定与物理研究有关,故选B.点评:本题考查学生根据化学研究物质的组成,结构,性质,以及变化规律进行分析解题的能力.14.下列关于“化学”的认识,不正确的是()A.化学能创造自然界不存在的新型材料B.化学能为人们战胜疾病,合成新的药C.化学在环境保护中起着重要的作用D.化学的发展必然带来人类生存环境的恶化考点:化学的用途.专题:结合课本知识的信息.分析:利用化学可以合成自然界中不存在的物质,可以合成药物,可以治理环境污染等.解答:解:A、化学能创造自然界不存在的新型材料,正确.B、化学能为人们战胜疾病,合成新的药,正确.C、化学在环境保护中起着重要的作用,正确.D、化学是一把双刃剑,既可以造福于人类,也可以给人类带来危害.化学的发展必然带来人类生存环境的恶化的说法是不正确的.故选D.点评:解答本题的关键是要充分了解化学在社会发展中的作用,只有这样才能对问题做出正确的判断.15.化学使世界变得更加绚丽多彩.下列美好的愿望,利用化学可以实现的是()①开发新的能源②研制新的材料③开发功能强大的电脑④合成高效的医用药品⑤保护和治理生态环境.A.①②③④B.①③④⑤C.①②④⑤D.②③④⑤考点:化学的用途.专题:化学与生活.分析:根据化学研究的领域和化学的用途来回答本题,其中化学是研究物质的组成、结构、性质、以及变化规律的基础自然科学,也就是说化学是研究物质的一门科学.解答:解:①开发新能源属于研究新物质制取的,属于化学研究的范围,故与化学有关;②研制新的材料属于研究新物质制取的,属于化学研究的范围,故与化学有关;③开发功能强大的电脑属于信息化的要求,不属于化学研究的范围,故与化学无关;④合成高效的医用药品属于研究新物质制取的,属于化学研究的范围,故与化学有关;⑤保护和治理生态环境,属于环境保护问题,属于化学研究的范围,故与化学有关.故选:C.点评:熟记化学研究的内容,知道学习了化学后能研究哪些方面,如何才能使化学服务于社会,造福于人类.16.如果没有化学的发展,世界就不可能像今日这样丰富多彩.下列事实与化学没有密切关系的是()A.食物、衣料和日常用品的丰盛B.新材料的开发和利用C.环境污染的预防和治理D.物质机械运动的规律考点:化学的用途.专题:化学与生活.分析:化学是研究物质的组成、结构、性质、以及变化规律的科学;所以化学不涉及的研究领域是:除了“研究物质的组成、结构、性质、以及变化规律的科学”外的所有方面.解答:解:化学是研究物质的组成、结构、性质、以及变化规律的科学,ABC三选项均是这一范畴内容,只有D选项是物理运动方面的事实.故选D.点评:此题是对化学研究范畴的考查,解题的关键是知道化学所研究的领域范围,属基础性知识考查题.17.学习化学可以帮助你变得聪明,防止走人生活和学习的某些误区.你认为下列说法不正确的是()A.水银不是银,而是金属汞,常温常压下呈液态,有毒B.铅笔芯中不含铅,主要是石墨和粘土C.干冰不是冰,而是固体二氧化碳D.苛性钠不是钠,而是一种常见的盐考点:化学的用途;二氧化碳的物理性质;金属的化学性质;酸、碱、盐的鉴别.分析:化学帮助我们正确认识物质A、水银不是银,而是金属汞,常温常压下呈液态,有毒;B、铅笔芯中不含铅,主要是石墨和粘土;C、干冰不是冰,而是固体二氧化碳;D、苛性钠不是钠,是一种碱.解答:解:A、水银不是银,而是金属汞,常温常压下呈液态,有毒,说法正确;B、铅笔芯中不含铅,主要是石墨和粘土,说法正确;C、干冰是固态二氧化碳,冰是H2O,说法正确;D、苛性钠不是钠,是氢氧化钠(NaOH)是一种碱;D说法错误.故选D.点评:明确各种物质的成分及性质是解此题关健.不能只根据名称判断其成分.18.下列关于化学的看法错误的是()A.化学可以为人类研制新材料B.化学正在环境保护中发挥重要作用C.化学可以为人类提供新能源D.化学的发展必然导致生态环境恶化考点:化学的用途.专题:物质的性质与用途.分析:化学的发展必然导致生态环境恶化,这种说法是错误的,生态环境恶化是人类的乱砍滥伐,人为破坏造成的.解答:解:A、化学是研究物质的组成、结构、性质以及变化规律的基础自然科学,能够研制出新材料,所以A的说法正确;B、汽车排放的尾气,可以通过化学研制出的催化转化器转化为无污染的气体再排放,所以化学在环境保护中发挥重要作用;C、水在一种催化剂和太阳能的作用下可制出氢气,氢能就是一种新能源,所以C说法也是正确的.D、化学的发展会对环境有保护作用,生态环境恶化是人类的乱砍滥伐,人为破坏造成的,所以D说法是错误的.故选:D.点评:化学是研究物质的组成、结构、性质以及变化规律的基础自然科学,化学可以为人类研制新材料、提供新能源、保护环境等作用.19.下列关于“化学”的认识不正确的是()A.化学能够创造自然界不存在的新材料B.化学在不断提高人类的生活质量方面起着重要作用C.化学能够为人类提供新能源D.化学的发展必然造成地球的环境恶化考点:化学的用途.专题:课本知识同类信息.分析:利用化学可以合成自然界中不存在的物质,化学在不断提高人类的生活质量方面起着重要作用,可以治理环境污染等.解答:解:A、化学能创造自然界不存在的新型材料,故A正确.B、化学在不断提高人类的生活质量方面起着重要作用,故B正确.C、化学能够为人类提供新能源,在环境保护中起着重要的作用,故C正确.D、化学是一把双刃剑,既可以造福于人类,也可以给人类带来危害.化学的发展必然带来人类生存环境的恶化的说法是不正确的,故D错误.故选D.点评:解答本题的关键是要充分了解化学在社会发展中的作用,只有这样才能对问题做出正确的判断.20.战胜SARS(“非典”)等疾病必须依靠科学.下列说法没有科学根据的是()A.吸烟有利于防治SARS等传染性疾病B.常洗手有利于预防SARS等传染性疾病C.勤开窗通风有利于预防SARS等传染性疾病D.使用杀菌消毒剂必须了解其性质和用法才能保证安全有效考点:化学的用途;科学探究的意义.分析:A、根据香烟烟气的成分和危害判断.B、根据SARS病毒的传播途径判断.C、根据切断SARS病毒的传播途径的方法判断.D、杀菌消毒剂使用的注意事项判断.解答:解:A、香烟的烟气中含有一氧化碳、尼古丁和含有致癌物的焦油等,对人有害,吸烟不单不利于防治SARS等传染性疾病,还对身体有害,所以错误.B、防止传染病发生的方法有控制传染源、切断传播途径、保护易感人群,常洗手能切断传播途径,所以正确.C、勤开窗通风有利于减少室内病毒的数量,可预防SARS等传染性疾病,所以正确.D、杀菌剂要正确使用,防止对人体或动物及财产造成危害,故使用杀菌消毒剂前必须了解其性质和用法,所以正确.故选A.点评:化学来源于生产、生活,也服务于生产、生活,与生产、生活相关的化学知识,是中考热点之一,在学习过程中要理论联系实际,在实践中领会知识,运用所学知识去解决实际问题.。

化学给我们带来什么A

化学给我们带来什么A
初 三 化 学
第一章开启化学之门
壶关县城南中学 张建斌
有的同学一提到化学,就想到污染: (1)某某食品含有化学物质,不 能食用; (2)某某物质致癌,应远离; (3)白色污染----比如:
引言:
暑假中的某一天我去逛街,听到一个食品推 销员与一个顾客的一段对话:“我的产品绝对是 绿色食品”,顾客不假思索脱口而出:“它不含 任何化学物质吗”?很显然人们把化学与危害联 系在一起。真是这样的吗?仔细想一想,在同学 们没学化学之前,我们看到的听到的一些事:重 庆开县井喷气体中含硫化氢;江苏淮安高速公路 上装液氯的车翻倒,液氯泄漏致使附近村庄村民 几十人死亡,农田受损。上海宝山一冷库发生液 氨泄漏 致15人遇难。同学们,你们对化学有什么 感觉,第一印象是什么?
阅读课本7-10 活动与探究:
取普通玻璃、有机玻璃、聚酯材料、聚苯乙烯 材料 1、放入水中,浮在水上的有_____________
2、试一试那种材料易碎、断裂
3、用小刀在样品上刻划、切割、硬度 4、在酒精灯上灼烧、现象____________
1.脱糖核糖核酸(DNA,20世纪最伟大的 生物学家克里克),青霉素(细菌学家 佛莱明),阿斯匹林 2.塑料(聚乙烯-薄膜,聚氯乙烯-管道, 聚苯乙烯-磁带盒,聚丙烯-塑料扎带) 3.高能燃料/高纯度硅/石英沙/高强度陶 瓷/钛合金/纳米材料/储氢材料/太阳能的发展,出现了许多 性能玻璃更优异、透明的易 加工成型的材料, 如:可以制成标牌、灯箱、工艺品盒的有机玻璃; 制造饮料瓶的聚酯材料;制造牙刷柄的聚苯乙 烯材料等等。你了解这些材料的性质有什么不 同吗?
收集几种常见的、用透明材料做成的物品 碎片,进行下列实验: 1、取各种样品一片投入水中,哪些材料 能浮在水面上? 2、试一试哪种材料容易破碎、断裂? 3、用小刀在样品上刻划或切割,它们的 硬度有什么不同? 4、用坩锅分别夹持各种样品在酒精灯火 焰上的灼烧,各产生什么现象?

化学给我们带来了什么

化学给我们带来了什么

教材分析化学对于九年级学生来说是一门起始学科,而本课题又是化学的第一课题,能否上好这一节课,充分激发学生的学习兴趣,对学生今后的学习起着至关重要的作用。

本课题从学生的实际出发,提出了许多富有想象力的问题,使学生亲身感受到生活离不开化学,同时也感受到许多美好的愿望不是一朝一夕能实现的,而是要靠化学家的智慧和辛勤劳动逐步实现的。

由此产生了希望了解化学的强烈愿望。

教材抓住这种情感,导出了“什么是化学”“化学与人类有什么关系”,并以丰富多彩的图画和语言,概述了人类认识化学、利用化学和发展化学的历史和方法,充分展示了化学的魁力和学习化学的价值。

教学目标根据教学大纲的要求,结合本课的特点,确定以下教学目标:知识和技能:知道化学是研究物质的组成、结构、性质以及规律的自然科学,它与人类进步和社会发展的关系非常密切。

过程和方法:通过学生间相互讨论交流,培养学生良好的学习习惯和学习方法。

教学重点对学生进行化学学习情感、态度和价值观等方面的熏陶和培养。

教学难点正确理解化学的定义,理解化学与人类生活、社会发展的关系说教法本课题不同于以往教材中的绪言课,属于非知识性教学,其编写的主要意图是让学生结合已有的知识和经验,从生活走进化学。

本节课中我通过趣味性实验、图片、影像资料、结合学生已有的生活经验和体会等创设教学情境,使每个学生能以轻松愉快的心情去认识多姿多彩的世界,从而产生浓厚的化学学习兴趣,加深对化学的了解。

说学法九年级的学生刚刚接触化学课程,都没有学科基础,但这个年龄阶段的大多数学生对新事物有较强的好奇心,容易引发学习兴趣,而且他们都积累一定的生活经验和体会,并能够通过老师的引导而将其运用于学习上。

教学程序入导语:新的学期,我和大家一起将走进一个新的学习领域,这个领域中的许多知识目前相对于同学们而言,有如这张白色的纸一样(出示一张用酚酞试液写有“化学”字样的纸)是一片空白。

但是通过我们的学习和探究,这个领域中的许多知识会呈现在我们面前。

化学给我们带来了什么

化学给我们带来了什么

常用的金属防锈方法
健身器材刷油漆
衣架和电线的外面包上一层塑料层
某些工具的“机械传动 部位”选用油脂来防锈
自行车的钢圈和车铃是在钢上镀 上一层既耐腐蚀又耐磨的铬金属
三、化学促进科学技术的发展
1.古代文明 青铜器的制造:商
铁的冶炼与应用:春秋 火药的发明:唐初 瓷器烧制:唐初 造纸:汉 钢的冶炼:战国
现象: 蒸发皿中白色固体逐渐减少 有水雾冒出 闻到强烈刺激性气味
强调:描述现象 时一定不能说出
生成物的名称
产生的气体能使澄清的石灰水变浑浊。
结论:碳酸氢铵受热分解生成 水、氨气 和 二氧化碳 。
反应的文字表达式:
引发思考:
保存 “碳酸氢铵”化肥时,要注意些什么?
密封保存于阴凉干燥处。
二、化学指导人类合理利用资源
C.钢铁的冶炼 D.黑火药的发明
3.以下做法属于“绿色化学”的是( )
A.大力生产以汽油为燃料的汽车
B.将废旧塑料深埋到地下
C.回收垃圾废物并就地焚烧
D.开发和利用太阳能等新能源
4.为了建设“生态扬州、绿色家园”,我市掀起了植
树造林的高潮,关于植树造林的目的,下列说法不正确
的是( )
A.防止沙尘暴
2、能够打破旧观念,抵制伪科学: (1)、水变油
不正确。 水组成元素是氢、氧, 石油组成元素是碳、氢、氧。 (2)、点石成金
不可能的。 因为石头中没有金元素。
实验:加热碳酸氢铵固体
取少量碳酸氢氨固体粉末放入蒸发皿中,将蒸发 皿放在酒精灯上加热,你能观察到什么现象?你认为 保存碳酸氢铵化肥要注意什么?
2.现代文明 光导纤维、半导体硅晶片、 钛合金制造航空器、陶器制成航天飞机的防热瓦、 纳米材料(21世纪“材料之星”)

化学给我们带来什么

化学给我们带来什么

一、化学给我们带来什么知识与技能:了解化学能帮助人们科学地认识物质及其变化,摆脱愚昧和无知,抵制迷信和伪科学,提高科学素养;知道化学有助于人类认识自然、合理地开发和利用自然资源,促进人类社会的可持续发展;认识化学有助于促进现代科学技术的发展。

过程与方法:联系实际体会化学科学对人类社会发展的作用;初步了解并学会探究学习的一般方法。

情感态度与价值观:认识化学科学的价值;热爱化学科学,培养为服务于社会而努力学好化学的责任感。

二、化学研究些什么知识与技能:了解什么是化学,化学研究的内容,化学主要研究物质的组成与结构、变化与性质、用途与制取;理解物理变化、化学变化的概念;理解物理性质、化学性质的概念及变化与性质之间的区别与联系;认识一些常用的化学仪器,了解常用仪器的基本操作。

过程与方法:通过学生实验与演示实验,认识一些简单常用的化学实验仪器,并学会观察、记录和分析化学实验的一些基本方法。

通过实验探究,了解学习化学的一般方法,初步体验实验是进行科学探究的一种重要方式。

情感态度与价值观:在实验与探究中培养学生对化学的兴趣,体验探究性学习的一般过程,参与到化学研究中去。

三、怎样学习和研究化学知识与技能:能进行药品的取用、简单仪器的使用和连接、加热等基本的实验操作。

知道化学实验室实验规则和安全要求,初步养成良好的实验习惯。

过程与方法:初步了解并学会探究学习的一般方法。

初步认识化学符号在学习化学过程中的重要作用。

情感态度与价值观:通过参与镁的性质的探究实验,体会化学探究的一般过程和方法。

认识到化学实验是进行化学探究的重要手段。

第1章挑战高分测试卷(时间:60分钟满分:100分)一、选择题(每题2分,共20分。

每题只有1个选项符合题意)1、学习任何一门学科,首先要了解它研究的主要内容,化学研究的主要内容是( )①物质的组成和结构②物质的性质和变化规律③物体的运动规律④生物生命活动的规律A①②B③④C①③D②④2.给试管里的固体物质加热,不正确的操作是( )A使用试管夹夹持试管B将需加热部分放在酒精灯外焰C试管口向下倾斜D试管口对着他人或自己3.物质的主要性质决定了它的用途。

初三化学第一章

初三化学第一章

第一章第一节化学给我们带来什么一.导入化学使我们进入初三要学习的一门新学科,大家可能对它有些陌生,觉得它离我们的生活有些远,其实不然,化学一直在我们身边扮演着非常重要的角色,比如家长每次会叮嘱我们多吃蔬菜,少吃咸菜,就是因为腌制的咸菜中含有致癌的亚硝酸盐;去年曝光的路边摊上的烤肉颜色鲜艳就是加入了亚硝酸钠的缘故,而这种物质对我们身体有着极大的危害。

但是化学绝对不会对我们产生威胁,利用化学我们可以生产出五颜六色的衣服,可以看到绚烂美丽的烟火,可以了解更多科学的奥秘,那么今天就让我们开始认识化学。

二.正题(一)、化学帮助我们正确认识物质1.化学可以让我们对日常生活中的物质有更深刻的了解,比如我们常说的煤气中毒,具体是什么物质让人们中毒呢,空气为什么能让人呼吸呢?光合作用到底是怎么回事呢,我们常吃的食盐、食醋到底有什么成分?2.观察与思考:化肥碳酸氢铵的分解现象:碳酸氢铵在受热过程中逐渐减少,最后消失,同时产生了有刺激性气味的气体。

结论:NH4HCO3NH3↑+H2O+CO2↑碳酸氢铵氨气水二氧化碳(二)、化学指导人类合理利用资源观察与思考:铁丝生锈现象:实验开始几分钟后,红色的水沿着玻璃管上升到一定高度。

结论:铁跟氧气、水经复杂的化学变化生成了铁锈[主要成分氧化铁]解释:铁生锈消耗了锥形瓶里的氧气,使得锥形瓶里的压强减小的缘故。

通过对化学的初步学习可知,我们要保护资源,节约资源,合理利用资源,使资源发挥其最大作用。

人类对自然资源的大量利用,一方面得到和使用了人类所需要的物质,同时也造成了对环境的污染。

如大气污染、全球变暖、南极的臭氧层空洞、水源污染、土壤污染等。

以上种种环境问题,人类必须通过研究化学,采取相应的措施来解决。

如研究新的制冷剂来代替氟利昂;利用化学手段检测空气质量,减少生产生活中有害气体的排放;寻找新的无污染的能源,减少化石燃料的使用;回收处理垃圾加以利用等。

(三)、化学促进科学技术的发展1.人类社会的文明和进步离不开化学。

第一章 第一节 化学给我们带来什么 (2)

第一章 第一节 化学给我们带来什么 (2)
第一章 开启化学之门
第一节
化学给我们带来什么
请同学观察这是一瓶什么颜色的溶液? 这一瓶呢?把他们倒在一起,同学们 注意观察
同学们可能感觉老师象是在变魔术,其实 这不是魔术,而是实实在在的一门基础自 然科学——化学,化学不是大家想象的那 么遥不可及,而是实实在在存在于我们的 身边。 化学就在我们身边,谈谈你对化学知道有 那些?
合成纤维和塑料制品

青霉素
发明者
英国细菌学家弗来明 英国生物、化学家欧内斯特.钱恩 英国病理学家弗罗里
青霉素的发明生产和使用拯救了千百 万人的生命,被公认为同原子弹、雷 达并列的第三个重大发明,1945年三 人同时获得诺贝尔奖
化肥
使农业高产的农药
火箭升天
诺贝尔:炸药及引爆装置的发明和利用
诺贝尔奖:物理、化学、生理和医 学、文学、和平
等待灌溉的土壤
污水处理
一名男子乘船经过一 条浮满垃圾的运河
现代社会,廉价、耐用的塑料制品使用广泛。 塑料的抗腐蚀能力强,不易腐烂,曾受到人们的 欣赏。
塑料的应用带来的负面影响——“白色污染” (废弃塑料的增加,带来的环境污染)
为解决废弃塑料产品产生的“白色污染”问题,化学家们 有研制了可自行分解的新型塑料。
脱氧核糖核酸(DNA)结构的发现,打开了 分子生物学的大门。化学与生命科学相结合, 促进了基因工程的发展,产生了生物克隆技 术。 材料是生产、生活的物质基础。石材、陶瓷、 铜、铁、钢、玻璃、水泥、塑料等都是常见 的材料。许多性能优异的材料都是根据相关 的化学反应原理制成的。高新科学技术需要 各种有特殊性能的材料,这要靠化学家来研 究开发。
有的同学一提到化学,就想到污染, 某某食品含有化学物质,不能饮用
其实化学是造福人类的科学。历史证明, 社会的文明和进步离不开化学。 在古代,一些文明古国的化学工艺就已 有相当的成就。

沪教版化学九上第一章第一节“化学带给我们什么”知识点复习总结和习题训练(思维导图)

沪教版化学九上第一章第一节“化学带给我们什么”知识点复习总结和习题训练(思维导图)

1.1“化学带给我们什么”知识总结与习题训练一、知识总结“化学带给我们什么”本节课知识主要从三个方面来学习化学给人们带来了什么:1.帮助人类正确认识物质、2帮助人类合理利用资源、3促进人类科技进步与发展。

如图:1.在第一部分“正确认识物质”中,主要掌握“碳酸氢铵”这个物质的性质。

主要从两个方面,如图:2.在第二部分“合理利用资源”中,主要了解“氮气”的应用和“钢铁的防锈蚀”的内容。

如图:3.在第三部分“促进科技发展”中,主要认识“古代与现代”的一些化学制品等内容。

如图:二、习题训练(一)选择题1. 2020年春节,新型冠状病毒肆虐全国,全国各地都打起了防疫战。

新型冠状病毒可以通过打喷嚏和咳嗽等方式,借助飞沫传播,接触被病毒污染的物品也可能引发传染。

下列防护举措中,与化学相关的是()A.出门戴口罩、防护镜等B.使用75%酒精、消毒液对物品消毒C.尽量少去人员聚集处,稳坐家中D.居室勤开窗,经常通风2. 下列关于氮气的叙述正确的是()A.氮气性质活泼,可以与许多物质发生反应B.氮气很重要,可以供动植物呼吸C.可以在食品包装袋中充入氮气,作为保护气D.氮气有刺激性的臭味3.联合国卫生组织经过严密的科学分析,认为我国的铁锅是最理想的炊具,并向全世界大力推广。

其最主要的原因是( )A.价格便宜B.生铁导热性能最好C.保温性能好D.烹饪的食物中留有人体必需的铁4. 通过化学反应可以制得许多性能优异的材料。

下列新材料的用途不正确是()A.石英砂可以制造光导纤维B.半导体硅晶片可以用于计算机芯片C.高强度陶瓷可以制成航天飞机的放热瓦D.钛合金材料比较沉,不可用于航天航空5.[2016·菏泽] 2016年“世界地球日”活动的主题为“节约集约利用资源,倡导绿色简约生活”。

下列说法不符合主题要求的是( )A.回收废旧电池,节约金属资源、减少环境污染B.采用“绿色化学”生产工艺,提高原料利用率C.大力发展新能源,禁止使用化石燃料D.生活垃圾分类回收,合理利用,节约资源,减少污染6. [2017·天水]“绿色化学”有助于解决环境污染问题,下列做法不符合“绿色化学”理念的是( )A.大力发展公共交通,提倡“绿色”出行B.使用可降解塑料,减少“白色污染”C.加速石油的开采,可以快速提高人类生活质量D.为了防止水污染,农业上要合理使用化肥、农药7. [2016·常德]随着社会经济的快速发展,能源与环境成为人们日益关注的问题。

化学给我们带来什么(1)

化学给我们带来什么(1)
课题:化学给我们带来什么(1)
主备人:钱兴勇
审核:
教学目标
1、知道为什么要学习化学,认识到学习化学的重要性,增强学好化学的信心。
2、初步认识化学对人们认识周围物质世界的意义。
3、初步体验实验是进行科学探究的一种重要方式。
教学重难点
认识学习化学和研究化学的重要意义。
教学过程
集体备课
补充栏
一、创设情境,揭示课题
讲解:化学可以帮助我们正确认识物质
[演示实验]碳酸氢铵的加热分解(P4)
1.装置:此实验中用到哪几种仪器?
2.现象:
3.反应表达式:
4.保存:(由它的性质决定)
说明:气体的检验:
(1)二氧化碳:能使澄清的石灰水变浑
三、当堂训练
绿色植物在晴天时,通常每平方米叶片每天约需要吸收5克二氧化碳进行光合作用。试计算总表面积为1.76m2的叶片,在10天内能吸收多少克二氧化碳?
[讨论交流]:你所知道的化学方面的科学成就有哪?
阅读课本:P2
小结:.一些古代著名的化学工艺:
制造青铜器-商代
瓷器--东汉末代到六朝
冶铁炼钢--春秋战国
黑火药--唐朝
造纸--汉代
酿酒--殷周之际
提问:你所知道的当今世界面临的与化学相关或依赖化学科学解决的问题有哪些?
阅读课本,归纳:工业:
农业:
医学:
五、学习体会,课堂小结
学习化学知识,了解物质的性质和变化规律,你就拿到了打开物质世界大门的钥匙,由此你会感到豁然开朗,大开眼界,原来化学学习很有意思,学习挺容易。
六、作业布置
1关于物质的“为什么”,你还知道什么?课后大家互相探讨。
2、请同学们,课后查阅关于我国古代著名的化学工艺资料,阅读后交流。

九年级化学上册第1章开启化学之门1.1化学给我们带来什么

九年级化学上册第1章开启化学之门1.1化学给我们带来什么
二氧化碳
第五页,共四十三页。
保存
注意

应密封保 存于阴凉 处
图1-1-1
第1节 化学给我们带来什么
2.学习化学知识可以帮助我们
(1)掌握洗涤剂、化肥和农药等生产生活用品的正确使用方法,减少 事故的发生。
(2)引导人们改变(gǎibiàn)_吸_烟__(x_ī y_ān_)_、__酗__酒__(xù_j_iǔ和) 经常食用____油_炸__食_品____
(1)学习化学,可以认识物质的性质及其变化规律,弄清生活和生产 中的一些化学现象,并且可以控制化学变化,使其向对人类有利的方向 发展。
(2)学习化学,可以使人们更好地认识和利用自然界中的物质。
第九页,共四十三页。
第1节 化学(huàxué)给我们带来什么
(3)学习化学,可以帮助人们研制新的材料,开发新能源,研究生 命现象, 合理利用资源(zīyuán),防治污染和保护环境,促进农业增产, 促进人体健康等。
(3)能源问题_______________________________________ (4)粮食问题_______________________________________
[思考(sīkǎo)交流]
第十九页,共四十三页。
第1节 化学给我们带来什么
[归纳(guīnà)提升]
人们运用化学知识,利用各种自然资源,开创了化学工业,生产了大量 生产和生活中需要的新产品,然而对自然资源的不合理利用,也使得人类正 面临前所未有的资源危机。随着人类对自身和自然认识的加深,人们越来越 意识到应当合理开发与利用自然资源,保护环境,与自然和谐(héxié)相处,以 促进社会的可持续发展。
[思考(sīkǎo)交 流]
第十二页,共四十三页。

沪教版化学九年级上册第一节 化学给我们带来什么

沪教版化学九年级上册第一节 化学给我们带来什么

第一节化学给我们带来什么名师导航知识梳理一、化学帮我们正确认识物质人类的生存,离不开、和;为了御寒,人类需要和,合成新材料如、的使用,大大提高了人类的生活质量。

答案:水空气食品燃料衣物合成橡胶合成塑料二、化学指导人类合理利用资源1.可以溶解多种物质,溶解了其他物质的外观上无明显但已不再是;生产和生活用水的任意排放,造成水源和环境。

海水或污水后可重新使用。

答案:水水变化纯净水污染污染淡化净化2.是大气的主要污染物质,火柴取代了火柴是科学工作者为环境保护作出的不懈努力。

造成全球变暖。

可以变废为宝。

答案:二氧化硫无硫含硫二氧化碳废品回收三、化学促进科学技术的发展1.发现了,挽救了许多垂危病人的生命;结构的发现,打开了_____的大门,促进了基因工程的发展,成功克隆,标志着生物克隆技术日趋成熟。

答案:弗来明青霉素脱氧核糖核酸(DNA)分子生物学克隆绵羊多利2.可以推进火箭发射升空,2010年,我国成功发射,标志着中国载人航天技术步入新的历史发展时期。

答案:高能燃料“神舟”六号疑难突破1.“绿色食品”就是“绿”的吗?剖析:“绿色食品”这个词的使用频率越来越高。

绿色食品营养、健康、无污染,少病菌等,最大的特点是有益于人类健康长寿。

但现在有很多人以为“绿色食品”都是绿色的,或者看到绿色的食物便曰“绿色食品”,其实这是由于对“绿色食品”这个科学界定不熟悉造成的。

“绿色食品”科学的界定和准确的概念是“安全、营养、无公害食品”。

2.液化气灶的液化气出气口是否越大越好?剖析:液化气灶的液化气出口,与空气的出口是相匹配的。

如果出口越大,需要的空气量就越大。

但空气中含有约80%的氮气。

如果液化气供应太多,容易造成液化气燃烧不充分,产生黑烟。

造成资源浪费和环境污染。

因此,液化气出口不是越大越好,而是应该大小适中,与空气的通入量相匹配(即能够使得液化气充分燃烧)最合适。

3.为什么我们提倡使用铁锅而限制铝制厨具的使用?剖析:在烹调过程中,使用铁锅能够使食物中铁的含量增加,补充人体必需的铁元素,促进人体健康。

1.1(基础篇)2021-2022学年上学期初中化学沪教版九年级同步分层作业1.1化学给我们带来什么

1.1(基础篇)2021-2022学年上学期初中化学沪教版九年级同步分层作业1.1化学给我们带来什么

(基础篇)2021-2022学年上学期初中化学沪教版九年级同步分层作业1.1化学给我们带来什么一.选择题(共8小题)1.图片中不属于化学对人类贡献的是()A.生产化肥增加粮食产量B.屠呦呦发现青蒿素C.新材料用于口罩D.改良水稻品种2.化学使世界变得绚丽多彩,科学家为此作出了巨大的贡献。

其中在测定相对原子质量数值方面有突出贡献的科学家是()A.侯德榜B.张青莲C.拉瓦锡D.汤姆生3.“绿色化学”是21世纪化学科学发展的重要方向之一,其核心是从源头上减少或消除对环境的污染,你认为下列不符合“绿色化学”的是()A.对秸秆资源进行综合利用B.推广可重复利用的布袋代替塑料袋C.不使用任何化学物质D.研究生产过程的“零排放”4.“绿色化学”要求原料物质中所有的原子完全被利用,全部转入期望的产品中,即原子利用率为100%。

在用丙炔(C3H4)合成甲基丙烯酸甲酯(C5H8O2)的过程中,欲使原子利用率达到最高,还需要其他的反应物有()A.CO和CH3OH B.CO2和H2O C.H2和CO2D.CH3OH和H2 5.下列化学家及其成就不对应的是()A.拉瓦锡﹣﹣测定空气中氧气的含量B.张青莲﹣﹣编制元素周期表C.侯德榜﹣﹣发明联合制碱法D.道尔顿﹣﹣提出近代原子论6.下列不属于自然资源的是()A.空气B.钢铁C.石灰石D.石油7.下列四个图形属于符号的是()A.原子结构B.节水标志C.甲烷分子结构D.足球烯结构8.下列现象属于化学现象的是()A.呵气成雾B.电闪雷鸣C.面团发酵D.铁杵磨成针二.填空题(共4小题)9.近代,(填人名,下同)和得出了一个重要结论:物质是由分子和原子构成;1869年发现了元素周期律并编排了元素周期表。

10.当前人类所面临的挑战有能源问题、粮食问题和环境问题等。

化学家们希望通过化学方法解决这些问题,为人类的发展与进步做出更大贡献,以下研究课题有:①合成高效化肥②消除汽车的有害尾气③控制温室气体的排放④寻找高效催化剂,在低能耗情况下分解水制取氢气⑤研制人造皮肤和血管⑥研制植物营养液,进行无土栽培请将上述问题归类,并把序号填在相应横线上:(1)能源问题:;(2)粮食问题:;(3)环境问题:。

九年级化学上册第一章第1节化学给我们带来什么

九年级化学上册第一章第1节化学给我们带来什么
原因:铁生锈消耗了锥形瓶内的氧气,导致瓶内的气压 (qìyā)小于外界的大气压(qìyā),所以在导管内形成水柱。
如何保存铁制品 ?
铁与水、氧气隔离
第十页,共二十三页。
现代(xiàndài)社会,耐用的塑料制品使用广泛。
第十一页,共二十三页。
废弃的塑料形成(xíngchéng)了“白色污染”
第十二页,共二十三页。
第十八页,共二十三页。
我国闻名于世的化学(huàxué)工艺: 青铜器的制造;
铁和钢的冶炼(yěliàn)与应用;
火药(huǒyào)的发明;
瓷器的烧制;
第十九页,共二十三页。
脱氧核糖核酸(DNA)结构的发现,打开(dǎ kāi)了分子生物学的大门。化学与生命科学结合, 促进了基因工程的发展,产生了生物克隆技术。
去铁锈,放入锥形瓶中,如图1-9 装置所示。向锥形瓶中加入3mL~
4mL浓食盐水润湿铁丝,塞紧带 导管的单孔塞,导管的另一端伸 入红色的水中,几分钟后,观 察(guānchá)实验现象。你能解释这 个现象吗?
第九页,共二十三页。
铁生锈 实验 (shēnɡ xiù)
现象 : (xiànxiàng)
铁丝表面出现了红色物质,右 边导管中红色水柱上升
常温下难与
物质发生反应,但在高温条件下能与其他
物质反应。
第七页,共二十三页。
第八页,共二十三页。
世界上每年有将近总产量十分之一的钢铁因锈蚀而损失。 化学工作者不仅(bùjǐn)研究如何防止或延缓钢铁腐蚀,还研 制出各种性能优异的不锈钢,延长了钢铁制品的使用寿命, 扩大了这些制品的使用范围。
将铁丝网剪成几小片,用稀盐酸除
第二十一页,共二十三页。
光导纤维(ɡuānɡ dǎo xiān wéi)是用什 储氢汽车(qìchē)是如何储备氢气? 么制造的?

化学给我们带来什么同步检测试题

化学给我们带来什么同步检测试题

第一章开启化学之门第一节化学给我们带来什么1.我国古代化学制造工艺在世界上享有盛名的是()A.生产石油、天然气、沼气B.制井盐、烧碱、盐酸C.造纸、制黑火药、烧瓷器、青铜器D.制塑料、玻璃、黑火药、指南针2.下列化学工艺最早不是从我国产生的是()A.制青铜器B.烧瓷器C.冶铁炼钢D.制作玻璃器皿3.下列说法没有科学依据尤其是化学依据的是()A.点石成金B.变废为宝C.塑料回收D.资源再生4.为了建设“生态泰州、绿色家园”,我市掀起了植树造林的高潮,关于植树造林的目的,下列说法不正确的是()A.防止沙尘暴B.防止水土流失C.净化空气D.增加空气中二氧化碳含量5.化学在人类社会发展中起着重要的作用,请你分析下列四个选项中化学学科不涉及的研究领域是()A.开发新的能源B.合成新的物质C.研究物体运动规律D.防治环境污染6.下列说法中,不正确的是()A.用化学物质可以消除汽车排放的有害尾气B.用化学手段检测和监控城市空气污染状况C.用化学方法可以进行生活垃圾的无害化、清洁化处理D.用化学反应使海水变成石油,从而解决能源紧张的矛盾7.禁放烟花爆竹,是防治环境污染的一项重要措施。

由燃放烟花爆竹引起的污染是( )①水源污染②大气污染③噪声污染④以上三项污染都存在A.①②B.②③C.③D.④8.化学肥料碳酸氢铵在加热时尤其容易分解,为保存该化肥,通常应采取的措施是()A.储存仓库要注意通风B.仓库要尽量密封,保持低温C.要经常翻动包装袋,防止结块D.如果受潮要放在太阳下晒干9.与铁生锈相关的主要因素是()A.空气和水B.太阳光C.盐酸D.二氧化碳10.氮气的用途也很广泛,下列不属于氮气用途的是()A.合成氨制作氮肥B.充入灯泡作保护气C.液氮可作致冷剂D.医疗上可作为危重病人的急救气11.下列有关生活常识的说法中,正确的是()A.用完后的废电池应回收集中处理B.天然果汁中不含任何化学物质C.“绿色冰箱”是指颜色为绿色的冰箱D.“沙尘暴”是一种正常的气候现象12.联合国卫生组织经过严密的科学分析,认为我国的铁锅是最理想的炊具,并向全世界大力推广。

第1课化学给我们带来什么(原卷版)

第1课化学给我们带来什么(原卷版)

第1课 化学给我们带来什么目标任务预习导学自主梳理►化学帮我们正确的认识物质 ►指导人类合理利用资源 ►促进科学技术的发展效果检测探究提升►环节一 探究碳酸氢铵情境材料要点归纳 典例精讲►环节二 探究铁的锈蚀情境材料 要点归纳 典例精讲课堂总结 强化训练课程标准学习目标1.知道化学是研究物质的组成、结构、性质、转化及应用的一门基础学科,其特征是从分子层次认识物质,通过化学变化创造物质;2.认识化学科学、技术、社会、环境的相互关系,了解化学科学对社会发展和人类文明进步的重要价值。

1.了解化学对社会文明和进步的推动作用 2.认识学习、研究化学的意义3.知道碳酸氢铵受热后减少的原因及贮存的注意事项自主梳理01目标任务02预习导学一、化学帮助我们正确认识物质;说明碳酸氢铵;由此可知碳酸氢铵保存时要;变化的文字表达式为二、指导人类合理利用资源1、氮气的用途:(主要是白炽灯内填充氮气,如果灯泡中含有空气,则钨丝容易被氧化而烧断)b.液氮(液态的氮气)用于医疗手术(氧气含量少,减缓呼吸作用,保持新鲜)(在一定条件下,可用氮气和氢气作原料制得氨气,氨气可用于生产氮肥)2、铁的锈蚀实验[实验现象]铁丝网表面有少量红棕色物质出现,烧杯中的红墨水沿导管上升一段距离,形成一段红色水柱[解释原因]铁生锈消耗了氧气,使锥形瓶内的气压减小,红墨水倒吸入导管中[应用]日常生活中,使用铁制品时应注意保持干燥,不能长时间盛放食盐水等。

三、促进科学技术的发展(1)我国古代的化学工艺:青铜器的制造、铁的冶炼与应用、火药的发明和瓷器的烧制(2)现代新型材料:光导纤维、半导体材料、钛合金等。

研制新药物:青霉素等1.化学给我们带来了()①工业发展需要的动力②农业高产所需要的化肥③人类战胜疾病所需要的药物④人类与生态环境的和谐共处A.仅②③B.仅①④C.仅①②③D.①②③④2.联合国卫生组织经过严密的科学分析,认为我国的铁锅是理想的炊具,并向全世界推广。

化学给我们带来什么练习

化学给我们带来什么练习

第一节化学给我们带来什么1. 在科学史上中国有许多重大的发明为世界现代文明奠定了基础,下列属于化学史上中国对世界的重大贡献的是()①造纸;②印刷术;③火药;④指南针;⑤炼钢、炼铁;⑥烧瓷器;⑦合成有机高分子材料⑧首次人工合成蛋白质。

A ①②③④⑥B ①③⑤⑥⑦⑧C ①③⑤⑥⑦D ①③⑤⑥⑧2. 下列技术成就与化学无关的是()A 瓷器的烧制B 研究吸收贮存氢气的新材料C 用高能燃料推进火箭D 指南针的发明3. 下列产品的开发和利用与环境保护无关的是()A 无磷洗衣粉B 无氟冰箱C 加锌奶粉D 无铅汽油4. 下列有关生活常识的说法中正确的是()A 用完的废电池应该集中回收处理B 天然果汁中不含任何化学物质C “绿色食品”是颜色一定为绿色的食品D “白色污染”是指白色粉尘造成的污染5. 据报道,全世界每年因锈蚀而损耗的钢铁材料约占钢铁总产量的1/10。

为防止钢铁制品锈蚀,下列措施不恰当的是()A 在铁制品表面镀上一层锌B 将使用后的菜刀用布擦干C 在车船表面喷涂油漆D 用洗涤剂把铁锅刷净,底部积水不用倒出6. 下列做法不会对人类造成危害的是()A 用二氧化硫漂白馒头B 吸烟C 食用加碘盐D 使用含铅汽油7. 我国一些城市禁止在城区燃放烟花爆竹主要原因是()①防止产生的二氧化硫等有害物质污染空气;②防止噪声污染;③防止发生火灾。

A ①②B ①③C ②③D ①②③8. 有资料表明,在欧洲和北美洲,曾出现过像柠檬汁,像醋一样的酸雨,受此影响,挪威南部5000个湖泊中有1750种鱼虾绝迹,波兰有24万公顷针叶林枯萎,这是因为当地的空气中含有较多的()A 粉尘B 氮气C 二氧化硫D 二氧化碳9. 家庭中经常会有一些垃圾要扔掉,在垃圾回收时通常要分类回收,你认为下列垃圾不适合混在一起扔掉的是()A 铁条与易拉罐B 胶鞋底与自行车轮胎C 矿泉水瓶与牙刷D 报纸与果皮10. 麦收季节,农田中留有大量秸秆,下列处理方法会造成空气污染的是()A 用于造纸B 用于生产沼气C 就地焚烧D 高温处理制液体燃料11. 用辩证的观点分析下列说法,你不赞成的是()A 从源头上防止环境污染,比造成污染后再去治理的意义更重大B 塑料制品可以极大地方便人们生活,但会给环境带来污染C 二氧化碳有利于促进绿色植物的生长,为使农业增产,大气中应增加二氧化碳的含量D 天然气是一种家庭生活中常用的燃料,但使用不当容易引起爆炸12. 在日常生活中所用的自来水管,你认为既经济又耐用的材料是()A 普通钢管B 塑料管C 不锈钢管D 镀锌管13. 有的高分子材料具有热固性——受热不熔化,有的高分子材料具有热塑性——受热易熔化。

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化学给我们带来什么 A卷1.1965年我国率先合成结晶牛胰岛素,这种物质属于()A.糖类B.脂肪C.蛋白质D.维生素2.2008年的北京奥运会倡导“绿色奥运”。

“绿色”的含义包括“绿化城市,绿色生活,绿色消费,人与自然和谐发展”等内容。

“绿色奥运”需要从我做起,从身边的小事做起。

下列做法中不符合“绿色”理念的是()A.废旧电池随意乱扔B.人走不忘关电灯,手洗不忘关龙头C.尽量减少一次性木筷、餐巾纸、塑料袋等物品的使用D.同学问候发电子贺卡代替赠纸质贺卡3.化学的发展对改善人们的生存环境和促进社会发展起积极的作用,下列各项利用化学变化与其所要达到的目的不相符的是()A.合成药物抑制细菌和病毒B.生产化肥、农药增加粮食产量C.开发新材料、新能源改善生存条件,提高生活质量D.合成食品添加剂增进人体健康4.生活中处处有化学,下列说法错误的是()A.医疗上常用体积分数为70%的酒精作消毒剂B.长期过量摄入食盐,会引起高血压等病症C.刀剪是由生铁为材料制成的D.经常使用染发剂,不利于身体健康5.以保护环境和垃圾资源化为目的,将城市生活垃圾进行分类回收,下列垃圾属于同类物质的是()A.塑料盒、易拉罐B.废旧报纸、硬纸板C.废铜烂铁、玻璃瓶D.碎菜叶、废电池6.著名化学家、诺贝尔化学奖获得者西博格教授在一次报告中讲到:“化学——人类进步的关键”,这句话说明化学与社会、生活、生产和科学技术等方面的联系,指明化学对人类进步起着至关重要的作用。

试根据你个人的生活经验或查阅资料,举出几例现实生活中应用化学知识的实例:(1) __________________________________________________________________。

(2) __________________________________________________________________。

(3) __________________________________________________________________。

(4) __________________________________________________________________。

7.1989年世界卫生组织确认,长期或大量摄入含铝食品会对人体的大脑和神经系统造成损害,建议限制有关人体摄入含铝食品的各种应用。

如在生活中尽量少用铝锅,根据你的生活经验,这些受限制的应用还可能包括:(1) __________________________________________________________________。

(2) __________________________________________________________________。

(3) __________________________________________________________________。

8.连线题:下列是我国古代著名的化学工艺及其出现的最早年代,请用直线把化学工艺和出现的年代连接起来:我国古代化学工艺成就最早发现的朝代制造青铜器春秋战国瓷器汉代冶铁炼钢商代黑火药殷周之际造纸东汉末代到六朝酿酒唐朝9.化学使世界变得更加绚丽多彩,科学家们已经创造出许多自然界中不存在的新物质。

请你展开想象,解释下列神奇的现象吧。

(1)科学家创造出一种高分子薄膜制成的鸟笼,让人们看到小鸟和鱼儿一同愉快地生活在水中的情景。

(2)一只小猫在一块平放的玻璃板上,在下面对小猫所在的玻璃板加强热,小猫却露出一种浑然不知的表情。

10.提起化学中毒,人们大多数想到的是化工企业的毒气泄露、农药鼠药中毒或投毒事件,很少有把它与我们现实生活联系在一起的。

但记者于2007年年初的调查结果表明,市场上有六成左右的化妆品不合格,有的汞含量超四万倍,其中染发类、祛斑类和健美类70多种化妆品合格率仅为41.1%。

关于上述内容,有关说法正确的是()A.化学中毒是指化工企业的毒气泄露、农药鼠药中毒或投毒事件B.化妆品汞含量超四万倍与化学有关C.除了染发类、祛斑类和健美类化妆品,其他的物品不存在化学品中毒D.化妆品使人中毒与化学无关11.2004年美国的杜邦化学公司以玉米为原料生产全新的多聚体化合物产品,用此制成纤维加工成的纺织品,在舒适、耐磨、弹性、抗皱、防护等性能方面,大大优于现有的其他化纤品,广泛应用于生产、生活中。

自然界,某些酵母菌以葡萄糖为食物,生产丙三醇,而某些细菌以丙三醇为生,大量生产丙二醇,没有直接由葡萄糖生产丙二醇的菌种。

杜邦公司培育出了一系列能以葡萄糖为原料,转化生产丙二醇的大肠杆菌菌种。

这项技术的突破性成果打开了低成本、无污染的大规模生物合成丙二醇的大门。

人类可以用玉米,而不是用越来越枯竭的石油为原料,来生产优质、等效、廉价的化工产品了;并在生产中不会产生有害物质,用过的产品可回收利用;同时大规模种植玉米还有净化空气、改善环境的作用。

请回答:(1)杜邦化学公司的这项技术有哪些优点:_____________,_____________,______,_____________。

(2)种植玉米还可净化空气、改善环境的原因是______________________________。

12.材料科学已成为当今世界上最热门的前沿学科之一。

材料一般分为金属材料、无机非金属材料、合成材料和复合材料等。

2005年3月28日,连续空缺6年的国家技术发明一等奖被授予中国工程院院士、中南大学校长黄伯云所领导的课题组,因为他们发明了“高性能炭/炭航空制动材料的制备技术”。

黄伯云是益阳市南县人,他和他的创新团队历经20年、7000多个日日夜夜的拼搏,在经过无数次失败之后,终于获得成功,不仅打破了欧美的垄断和技术封锁,而且性能更优。

(1)“炭/炭航空制动材料”中的两个“炭”字代表两种不同的含碳材料,由此制得的这种航空制动材料属于_____________材料。

(2)从黄伯云的事迹中,对于科学探究,你有什么感想?13.国家质检总局2007年1月27日发出紧急通知,自1月27日至2月17日,在全国质检系统集中开展食品质量安全月执法行动,确保节日期间人民群众食品消费安全。

此次食品质量安全月执法行动重点锁定春节期间市场热销食品,以粮、油、肉、奶制品、豆制品、调味品、白酒、饮料、儿童食品和营养类食品为重点。

你能说出几种危害食品安全的化学物质吗?一些不法厂家和手工作坊使用工业食盐制作食品,这是国家明令禁止的。

你知道工业食盐主要含哪些有害物质吗?它对人体健康有何影响?参考答案1答案:C解析:结晶牛胰岛素是我国科学家对世界的杰出贡献。

它是一种蛋白质,能够合成具有生物活性的牛胰岛素,是化学合成史上一次伟大的突破。

2答案:A解析:废旧电池随意乱扔会对土壤和水源造成污染,不符合“绿色”理念。

3答案:D解析:合成食品添加剂的使用会对人体健康造成危害,不利于改善人们的生存环境和促进社会发展。

4答案:C解析:刀剪是由钢为材料制成的。

5答案:B解析:本题考查对垃圾分类标准的认识和了解。

塑料是有机废物,易拉罐则是金属废弃物;废旧报纸和硬纸板都属于废纸,可送往造纸厂回收利用;废铜烂铁属于金属废弃物,而玻璃瓶则属于硅酸盐;废旧电池对环境产生严重污染,回收废旧电池可以获得金属和化合物,不能实施掩埋;碎菜叶则属于可降解生活废物,适合直接掩埋。

6解析:本题旨在帮助我们认识化学对人类和社会的重要作用,以培养学习化学的兴趣。

通过学习,我们知道,利用化学可生产化肥、农药,合成药物;利用化学可开发新能源和新材料……答案:食盐是一种调味剂石灰浆刷墙醋酸除水垢煤气作燃料等7解析:本题考查生活中的铝污染产生的途径,了解铝污染产生的几种可能。

如食品包装使用铝箔;水源的净化使用明矾;炸油条使用明矾作为食品添加剂等。

答案:(1)限制使用铝箔作为食品包装材料(2)限制使用明矾等含铝试剂作为水源净化剂(3)限制使用含铝试剂作为食品添加剂等8解析:本题考查我国古代化学发展历史,有利于学生了解祖国悠久文明历史,激发学生的爱国激情,增强学生的自尊心和民族自豪感。

答案:9解析:鸟儿生存需要空气,因此鸟笼应该是由透气而不透水的材料制造的;小猫对玻璃板下面的强热没有反应,说明小猫所在的地方温度没有改变,从材料角度考虑,该玻璃板应该是由隔热效果极好的材料制成的。

答案:(1)鸟笼是用高分子材料制成的,其性质优异、功能奇特,能隔水透气,小鸟在鸟笼内的空间中,鱼儿在鸟笼外的水中,所以人们看起来小鸟和鱼儿生活在同一环境中。

(2)玻璃板是由具有绝热性能极强的高分子材料制成的。

玻璃板下面温度再高,玻璃板上面温度仍不变。

10答案:B解析:化学中毒应该包括所有由于化学品超过正常标准引起的中毒,包括生活中不合格化学品超标引起的中毒事件和对身体的毒害,更有甚者是因为有毒物质泄露等引起的中毒。

11解析:本题考查对于绿色化学的理解,即“安全、环保、高效”原则。

有利于资源的合理开发,并最大限度减低化学品对环境的污染。

杜邦公司的产品,解决了“白色污染”,使低成本生产可降解化纤产品成为可能。

化学的发展有力地促进了技术进步。

答案:(1)低成本可以大规模合成丙二醇生产中不产生有害物质产品可回收利用,同时大规模种植玉米还可净化空气、改善环境(2)玉米是绿色植物,它的光合作用消耗二氧化碳,同时又释放氧气12解析:(1)由题目提供的信息可知,两种不同的含碳材料复合在一起应属于复合材料;(2)多次失败后,才能获得成功,体现了拼搏精神等。

答案:(1)复合(2)失败是成功之母;坚持就是胜利;要有创新精神;要发扬团队精神;艰苦拼搏,才能成功;迎难而上,勇攀科技高峰。

(任写一项,其他合理答案也可)13解析:本题考查对生活的观察能力。

让同学们从生活中汲取化学知识,养成良好的观察、思考问题的能力和习惯。

答案:危害食品安全的化学物质包括染色剂、防腐剂、增白剂、膨化剂等(其他合理答案也可);工业食盐主要含亚硝酸盐(NaNO2),它能致癌。

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