【2019-2020】职称英语考试单词的记忆法-word范文 (1页)
【最新】职称英语考试词汇记忆四大技巧word版本 (3页)
本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==职称英语考试词汇记忆四大技巧越来越多的人出现了记忆力下降的问题，为此，我们应该正视这个问题，并采取措施，防患于未然，从而提高自己的记忆力。
下面就是小编为大家整理的职称英语考试词汇记忆四大技巧，欢迎参考和学习。
一、结合记忆法将比较生疏，不常用的单词放入一定的语言环境——句子中，结合句意来记忆单词。
遇到此单词时，若词义忘记，则可通过回忆所在句子的意思来记忆单词。
例如：slopen. ①倾斜;坡度;斜度there is always a certain slope in a ship’s deck. 船的甲板总有几分倾斜。
②斜面;斜坡we climbed the steep slope of the hill. 我们爬了那座陡峭的斜坡。
vi. 倾斜。
the railroad slopes up slightly at this point. 铁路在此处有轻微的倾斜。
criticaladj. ①批评(性)的，吹毛求疵的i don’t like people who are too critical about everything. 我不喜欢对每件事都太吹毛求疵的人。
②紧要的，关键的;危急的his condition is reported as being very critical. 据报告他的情况非常危急。
通过此法来掌握词汇，既有助于记住单词本身的拼写、拼读，又可同时熟悉词的词义、词性、用法和搭配，比孤立地背记单词效果要好。
二、同类记忆法将同类词汇收集在一起，同时背记。
注意，同类词汇与同义词不同：同义词是指意思相同，而同类词是指基本属性相同、具体意义的层次，级别或范围不同的一类词汇。
如headmaster和principal是同义词，都表示，“中小学校长”;president和chancellor是同义词，都表示大专院校“校长”。
记忆职称英语词汇的实用方法
记忆职称英语词汇的实用方法记忆职称英语词汇的实用方法2023年，科技越来越普及，人们不再需要死记硬背许多单词。
但是，对于许多职业来说，掌握职称英语是必要的。
本文将为大家介绍一些实用的方法来记忆职称英语词汇。
一、利用场景场景记忆法是记忆法的重要一部分。
我们可以将词汇放进一个生动的场景中，从而更好地记忆。
例如，我们可以将“accuracy（准确性）”放入数学课上，老师不厌其烦地强调着解题的准确性。
这样一来，每当我们想起这个词时，就会想到那个场景，从而更容易将其记忆起来。
二、通过联想联想是记忆力的重要技巧。
我们可以将一个新词与已知的、熟悉的元素联系在一起，这样，就可以更好地记忆它。
例如，我们可以将“strategic（战略的）”联想到“strategy（策略）”，这样就可以很容易地将其记忆起来。
三、使用关联词汇关联词汇是一些与词汇相关的单词，它们可以帮助我们更好地记忆新的词汇。
例如，我们可以将“unfettered（不受限制的）”和“fetter（铁链）”联系起来，这样就可以更好地记忆这个单词。
四、利用声音一些单词看起来很难读，但是我们可以通过利用它们的音像记忆来更好地记忆它们。
例如，我们可以将“eclectic（折衷的）”联想到“electric（电的）”，这样就可以更好地记忆这个单词。
五、使用缩写缩写是一种有效的辅助记忆工具。
例如，我们可以将“nutrient （营养物）”缩写为“NTRT”，这样就可以更容易记忆它。
当然，我们需要遵循一定的规律，例如选择词汇中的首字母或关键字来进行缩写。
六、重复记忆重复是记忆力的重要方法。
我们需要多次重复记忆词汇，这样才能将其牢记在脑海中。
我们可以在睡前、醒来、闲暇时间等时候进行记忆。
七、保持积极态度记忆是一项需要付出很多努力的任务。
但是，我们需要保持积极的态度，相信自己能够掌握这些内容。
应该设定一个目标，制定一个计划，坚持下去。
综上所述，这些方法都是实用的，并且可以在很大程度上提高记忆职称英语的效率。
职称英语考试单词记忆法
职称英语考试单词记忆法将比拟生疏、不常用的单词放入一定的语言环境-句子中，结合句意来记忆单词。
遇到此单词时，假设词义忘记，那么可通过回忆所在句子的意思来记忆单词。
例如：critical adj.① 批评(性)的，吹毛求疵的i don‘t like people who are too critical about everything.我不喜欢对每件事都太吹毛疵的人。
② 紧要的，关键的;危急的his condition is reported as being 据报告他的情况非常危急。
通过此法来掌握词汇，既有助于记住单词本身的拼写、拼读，又可同时熟悉词的词义、词性、用法和搭配，比孤立地背记单词效果要好。
将同类词汇收集在一起，同时背记。
注意，同类词汇与同义词不同：同义词是指意思相同，而同类词是指根本属性相同、详细意义的层次，级别或范围不同的一类词汇。
如headmaster和principal是同义词，都表示，“中小学校长”;president和chancellor是同义词，都表示“大专院校校长”。
这两组词是同类词汇，都表示“校长”，但详细级别不同，所以两组词不是同义词。
这样，将同类词汇放在一起记忆，当遇到其中一个词时，头脑中出现的就是一组词，效率大大提高了。
把同义词或形似词放在一起，加以区别、说明来掌握单词的方法。
记忆的过程是一组组，一对对单词同时记忆。
这种记忆方法可以记住单词拼写的同时，还掌握了词与词的区别和各自特殊的用法，于是将平时极易混淆的单词清楚地区别开。
例如：同义词admit和confess均表示“成认”。
但confess，含有“坦白”、“忏悔”的意思，而admit却无此意。
admit除含有“成认”之意外，还含有“允许，接纳”的意思。
acquire、inquire、require 是三个形似词，拼写很相似，但意思却完全不同：acquire(取得，获得)。
inquire(打听，查询)、require(需要，要求，命令)。
【最新推荐】如何有效的背诵英语单词-word范文 (1页)
【最新推荐】如何有效的背诵英语单词-word范文本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==如何有效的背诵英语单词大家都知道，对于英语学习来说，背单词是基础，单词记不住，词汇量少，文章看不懂，做题就会寸步难行。
所以我在复习时做的第一件事就是背单词。
1、认真听课，边听边记，重复记忆知道自己基础不好，所以在考试报名之后，我就报了一个职称英语的辅导班。
从基础开始学，这样在办公室、在家都能忙里偷闲的学点。
刚开始听的时候，老师讲的课程内容我都能理解，但当时在课上记住的单词，听完了单词我很快就忘了，老师建议我在听课时，要准备一个生词本，边听课边将不熟悉及不认识的单词记录下来，同时要进行反复记忆。
我按照老师的学习方法，把自己不会的单词都集中记在一个生词本上，包括我在做选择题、阅读和完形时遇到的单词，总之只要是不认识的单词，我都记下来，充分利用一切时间，比如午饭后休息时、上班坐车甚至在上厕所时，手里都拿着一张今天要背的生词表，只要有时间就看一眼，然后同时把昨天背过的单词，第二天再看一遍，进行反复的记忆，果然那些原本记不住的单词慢慢都记住了，而且记得还很牢固。
2、利用技巧背单词背单词重复性的记忆不可缺少，这对于短的单词容易记忆，但构成稍微复杂一些的背起来就有些费劲儿。
根据老师的指导，同时自己慢慢摸索总结出了规律，我把单词进行分类，一般组成单词字母数不超过5个的，就归为直接进行记忆组，记这些单词时，我就直接死记硬背下来，这些单词多写几遍，基本上就差不多了。
单词较长的，组成单词字母数超过5个以上的，我就找点技巧，比如说利用老师讲的拆分法、谐音记忆法和联想记忆等方法去记忆，如单词legislate，可将该词分解成 leg、is、late 三个字母组合，并进行联想记忆：为腿立法，总是太迟。
这样就把较难的单词非常容易的记住了。
职称英语考试技巧：如何熟记单词
/fudao/211.html职称英语考试技巧：如何熟记单词1.树立熟记单词的决心，要坚持。
如果把单词的记忆比作职称英语考试复习中的一块难啃的骨头，那么越是难啃的骨头就需要决心和毅力，要一直坚持下去，一鼓作气，相信坚持就是胜利。
2.选择适合自己的熟记单词的时间。
很多参加职称英语考试的考生面临着很大的压力，在工作的同时还需要备考，这个时候就需要很好的利用时间，可以在睡觉之前背、在早上起来的时候背、在上班的路上背等，总之，找到适合自己记忆单词的时间，适合自己的才是做好的，但注意一天记忆单词的时间差不多一个小时就够了。
3.熟记单词的原则：（1）由少到多：刚刚开始熟记单词的适合，可以先少背一点，每天3~5个单词，甚至更少，树立自己熟记单词的信心，找到适合自己的方法。
随着时间的推移，逐渐增加熟记单词的量。
（2）及时复习、巩固所熟记的单词：及时的复习和巩固可以最大程度的减少遗忘。
根据专家的意见，一般是第1天背完，第2，4，8，15天就要复习。
（3）运用所熟记的单词造句子：在第一遍背完单词时，可以运用所熟记的单词去造一个句子，这样不仅可以帮助你更好地熟记单词，还可以提高你的语感。
4.熟记单词时的方法：（1）熟记单词是很枯燥的，在熟记的单词的时候可以利用词缀、单词组合、拆分、谐音等方法进行记忆。
（2）阅读教材一种不错的方法，将教材作为巩固单词记忆的主要工具，第一遍阅读时把不会的单词都标注出来，查出意思并熟记。
第二轮阅读时回忆单词，如果还有记不住的单词，就查看上轮的标注。
这样重复记忆，教材阅读题中常出现的高频词汇也就掌握了。
注意：不要在原文上进行标注，否则不利于新单词的记忆。
（3）在熟记单词的时候可以在记忆的时候边读边写最后，大家要谨记的一点就是：Practice makes perfect!始终相信，你是最好的，你一定可以做到。
如何背诵职称英语考试词汇
如何背诵职称英语考试词汇
1.要树立背单词的决心：如果把背单词比作英语学习中最难啃的一块骨头的话，那么越是难啃的骨头就越需要有耐心和毅力一直坚持下去，要一鼓作气，把它攻下。
否则再而衰，三而竭。
2.背的时间：在睡觉之前和起来之后背，平时的闲暇时候也可以看看。
如果在这两个时间(特别是早上)让你很没有精神，不如换个时间。
总之，适合你的时间才是最好的。
3.背的原则：
1)由少到多：最开始背单词的时候，可以先背少一点，每天3个左右，甚至更少。
不要听别人说每天背200多个单词，也想学他们，那样狂背。
如果你今天的目标是背500个单词，却只背下了50个，你的痛苦将大于你成功的喜悦。
2)及时复习：背单词其实就是遗忘和抗遗忘的过程。
及时的复习，可以最大程度的减少遗忘。
根据专家的意见，一般是第1天背完，第2，4，8，15天就要复习。
3)造句子：在第一遍背完词汇之后，可以把每个单词造个简单的句子进行记忆。
4.背单词的方法：大多数考生一提背单词，头立刻变大，因为背单词是很枯燥的学习过程。
其实记忆单词还是有方法的，比如可以利用词缀、单词组合和拆分、谐音等方法去进行记忆(更多记忆单词的方法在词汇记忆法课上老师会有详细讲解)，只要灵活运用这些方法，就可以大大减少背单词的时间，提高背单词效率!
5.背单词要求：眼睛看，嘴里念，手里写，同步进行。
要求看到单词能够做到：读得出，懂得意思，写得出中文。
职称英语核心词汇及记忆法
职称英语核心词汇及记忆法（1）核心词汇系列篇的文章中所涉及的词汇都是职称英语阅读中最为基本的词汇，也是在历年职称英语考试中出现频率均达20次以上的词汇。
这些核心词汇也从构词法的角度进行了构成分析，找出了单词的词义与字母组合构成之间的关系，以帮助考生能更好得记忆和掌握英语单词。
A☆ability [E5biliti]n. 能力，本领，(pl. )才能anability to do sth. n. 做...的能力单词构成原理：ability = abl(e)(有能力的) + l + ity（构成英语抽象名词的后缀）由此及彼：reality(真实，现实) = real(真实的，现实的) + ity（构成英语抽象名词的后缀）activity (活动，活跃) = activ（e）(活跃的，有活力的) + ity （构成英语抽象名词的后缀）☆able [5eibl] adj. 能...的，有能力的，能干的be able to do sth. v. 能够…☆about [5Ebaut]prep. 在...附近，大约，关于adv. 附近，周围inform sb. about/of sth. v. 通知某人..., 告诉某人...consult sb. about sth. v. 向某人请教...be about to do sth. v. 将要，即将be concerned about... v. 关心...,挂念...worry about... v. 担心...come about v. 发生☆above [E5bQv] prep. 在...之上，超过adv. 在上面，向上above all adv. 首先，最重要的是above average adv. 高于平均水平above water adv. 脱离困境, 摆脱麻烦abroad [E5brC:d] adv. 到国外，在海外(overseas)go abroad v. 出国at home and abroad adv. 在国内外单词构成原理：abroad = a （在...(上)）+ broad（宽阔部分）由此及彼：ahead(在前面，提前) = a（在...(上)）+ head （最前的部分，头）alive (活的) = a（在...(上)）+ live(活着)asleep (睡着的) = a（在...(上)）+ sleep (睡觉)☆academic [AkE5demik]adj. 学院的，学术的，学究的academic research n. 学术研究academic activity n. 学术活动academic authority n. 学术权威academic discipline n. 学科academic education n. 人文学科教学, 基础理论教学academic organization n. 学术研究组织academic success n. 学术成就单词构成原理：academic = academ(y)(学会，学院) + ic（与...有关的）由此及彼：athletic(运动的)= athlet(e)(运动员) + ic（与...有关的）(A级词汇)gigantic （巨大的）= gigant (巨人) + ic（与...有关的）fantastic (奇异的，异想天开的) = factas(y) (幻想) + t + ic（与...有关的）☆accept [Ek5sept]v. 接受，同意单词构成原理：accept = ac (相当于英语介词to，表示方向) + cept (接收)由此及彼：accelerate (加速，促进) = ac (相当于英语介词to，表示方向) + celer (快的) + ate (构成英语动词的词位)(B级词汇) accumulate (堆积，积聚) = ac (相当于英语介词to，表示方向) + cumulate (堆积)提示：字母组合ac在古英语中相当于英语介词to, 除了可以表示“方向”以外, 还具有“变化，完成，开始”等意义，如：accustom (使习惯) = ac (相当于英语介词to，表示变化) + custom (习惯, 风俗) （“使习惯”来自“（使）变成习惯”这个意义）acquire (获得) = ac (相当于英语介词to，表示完成) + quire （寻找）（“获得”来自“寻找完成”这个意义）职称英语核心词汇及记忆法（2）学习汉字时我们习惯借助汉字的偏旁或部首记住汉字的形与义，对文字进行拆分学习的习惯也可以沿用到英语单词的学习中。
职称英语单词记忆法
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职称英语单词记忆法 词汇选择是职称英语中第一个考试项目， 它考查大家在一定语境下对单词或短语的理解． 从 表面上，这是词汇的考题，实际上这是一种最简单的阅读理解题．这里要给大家澄清一个概 念，任何一种语言的语义最小单位是句子，而不是词．但是词汇或短语的理解对于句子的理 解起着重要的作用． 词汇不足的人在英文听，说，读，写各方面的能力都会受到严重限制．一般大多数人认为背 单词既吃力，又成效不大．实际上，若能采用适当的方法，不仅可以缩短扩大词汇量所需的 时间，并且能提高记忆单词的质量．下面向大家推荐六种单词记忆法，仅供参考． 一，结合记忆法 将比较生疏，不常用的单词放入一定的语言环境——句子中，结合句意来记忆单词．遇 到此单词时，若词义忘记，则可通过回忆所在句子的意思来记忆单词．例如： ｓｌｏｐｅ ｎ．① 倾斜；坡度；斜度 Ｔｈｅｒｅ ｉｓ ａｌｗａｙｓ ａ ｃｅｒｔａｉｎ ｓｌｏｐｅ ｉｎ ａ ｓｈｉｐ＇ｓ ｄｅｃｋ． 船的甲板总有几分倾斜． ② 斜面；斜坡 Ｗｅ ｃｌｉｍｂｅｄ ｔｈｅ ｓｔｅｅｐ ｓｌｏｐｅ ｏｆ ｔｈｅ ｈｉｌｌ． 我们爬了那座陡峭的斜坡． ｖｉ． 倾斜 Ｔｈｅ ｒａｉｌｒｏａｄ ｓｌｏｐｅｓ ｕｐ ｓｌｉｇｈｔｌｙ ａｔ ｔｈｉｓ ｐｏｉｎｔ． 铁路在此处有轻微的倾斜． ｃｒｉｔｉｃａｌ ａｄｊ．① 批评（性）的，吹毛求疵的 Ｉ ｄｏｎ＇ｔ ｌｉｋｅ ｐｅｏｐｌｅ ｗｈｏ ａｒｅ ｔｏｏ ｃｒｉｔｉｃａｌ ａｂｏｕｔ ｅｖｅｒｙｔｈｉｎｇ． 我不喜欢对每件事都太吹 毛求疵的人． ② 紧要的，关键的；危急的 Ｈｉｓ ｃｏｎｄｉｔｉｏｎ ｉｓ ｒｅｐｏｒｔｅｄ ａｓ ｂｅｉｎｇ ｖｅｒｙ ｃｒｉｔｉｃａｌ． 据报告他的情况非常危急． １ 通过此法来掌握词汇，既有助于记住单词本身的拼写，拼读，又可同时熟悉词的词义， 词性，用法和搭配，比孤立地背记单词效果要好． 二，同类记忆法 将同类词汇收集在一起，同时背记，效果会比较好． 注意，同类词汇与同义词不同：同义词是指意思相同，而同类词是指基本属性相同，具 体意义的层次，级别或范围不同的一类词汇．例如：ｈｅａｄｍａｓｔｅｒ 和 ｐｒｉｎｃｉｐａｌ 是同义词， 都表示，＂中小学校长＂；＂ｐｒｅｓｉｄｅｎｔ＂和＂ｃｈａｎｃｅｌｌｏｒ＂是同义词，都表示大专院校＂校长＂． 这两组词是同类词汇，都表示＂校长＂＂，但具体级别不同，所以两组词不是同义词． 再如，ｂａｃｈｅｌｏｒ（学士），ｍａｓｔｅｒ（硕士），ｄｏｃｔｏｒ（博士）三个词都表示学位授予 的情况，但具体级别不同，所以这三个词也是一组同类词汇． 这样，将同类词汇放在一起记忆，当遇到其中一个词时，头脑中出现的就是一组词，效 率大大提高了． 三，比较记忆法 把同义词或形似词放在一起，加以区别．记忆的过程是一组组，一对对单词同时记忆． 职称英语中有很大一部分都是对同义词或近义词的考察，需要平时进行记忆和积累． 例题 １：Ｔｈｅ ｒｅｓｅａｒｃｈｅｒｓ ｈａｖｅ ｊｕｓｔ ｃｏｍｐｌｅｔｅｄ ａ ｓｔｕｄｙ ｏｆ ｄｒｉｖｉｎｇ ｓｉｔｕａｔｉｏｎｓ．（２００４ 年职称英语卫生类 Ｃ 级） Ａ． ｓｔａｒｔｅｄ Ｂ． ｆｉｎｉｓｈｅｄ Ｃ． ｃｈａｎｇｅｄ Ｄ． ｍａｄｅ 答案：Ｂ 例题 ２：Ｍｉｃｈａｅｌ ｉｓ ｎｏｗ ｍｅｒｅｌｙ ａ ｇｏｏｄ ｆｒｉｅｎｄ．（２００４ 年职称英语卫生类 Ｃ 级） Ａ． ｌａｒｇｅｌｙ Ｂ． ｐｏｓｓｉｂｌｙ Ｃ． ｊｕｓｔ Ｄ． ｒａｒｅｌｙ 答案：Ｃ ２ 四，构词法记忆法 通过掌握构词法来记忆单词．英语主要有三种构词法： １）转化 转化，即由一个词类转化为另一个词类．例如： 转化 ｐｉｃｔｕｒｅ（ｎ）画——ｐｉｃｔｕｒｅ（ｖ）描绘 ｗａｔｅｒ（ｎ）水——ｗａｔｅｒ（ｖ）浇水 例题 １：Ｈｅ ｈａｓ ｔｒｏｕｂｌｅ ｕｎｄｅｒｓｔａｎｄｉｎｇ ｔｈａｔ ｏｔｈｅｒ ｐｅｏｐｌｅ ｊｕｄｇｅ ｈｉｍ ｂｙ ｈｉｓ ｓｏｃｉａｌ ： ｓｋｉｌｌｓ ａｎｄ ｃｏｎｄｕｃｔ． （２００３ 年职称英语卫生类 Ｃ 级） Ａ． ｂｅｈａｖｉｏｒ Ｂ． ｓｔｙｌｅ Ｃ． ｍｏｄｅ Ｄ． ａｔｔｉｔｕｄｅ 答案：Ａ 解释： ｃｎｄｕｃｔ（ｖ．）引导，管理，为人，传导 ｃｎｄｕｃｔ （ｎ．）操守，行为 ｃｎｄｕｃｔｏｒ（ｎ．）列车员，售票员，指挥者，导体等 例题 ２：Ｔｈｅ ｉｃｅ ｉｓ ｎｏｔ ｔｈｉｃｋ ｅｎｏｕｇｈ ｔｏ ｂｅａｒ ｔｈｅ ｗｅｉｇｈｔ ｏｆ ａ ｔａｎｋ．（２００４ 年职称 ： 英语卫生类 Ｃ 级） Ａ． ｓｕｆｆｅｒ Ｂ． ａｃｃｅｐｔ Ｃ． ｒｅｃｅｉｖｅ Ｄ． ｅｎｄｕｒｅ 答案：Ｄ 解释： ｂｅａｒ（ｎ．）熊 ｂｅａｒ（ｖ．）负担，忍受，带给，具有，挤 派生，即通过加前缀或后缀构成另一个词，例如： ２）派生 派生 ｈａｐｐｙ → ｕｎｈａｐｐｙ（加前缀）ｈａｐｐｉｎｅｓｓ（加后缀） ３ 例题 １：Ｔｈｅ ｗｏｒｋｅｒｓ ｉｎ ｔｈａｔ ｆａｃｔｏｒｙ ｍａｎｕｆａｃｔｕｒｅ ｆｕｒｎｉｔｕｒｅ． （２００３ 年职称英语卫 ： 生类 Ｃ 级） Ａ． ｐｒｏｍｏｔｅ Ｂ． ｐａｉｎｔ Ｃ． ｐｏｌｉｓｈ Ｄ． ｐｒｏｄｕｃｅ 答案：Ｄ 例题 ２：Ｅｖｅｎ ｉｎ ａ ｈｉｇｈｌｙ ｍｏｄｅｒｎｉｚｅｄ ｃｏｕｎｔｒｙ， ｍａｎｕａｌ ｗｏｒｋ ｉｓ ａ ｓｔｉｌｌ ｎｅｅｄｅｄ． ： （２００３ 年职称英语卫生类 Ｃ 级） Ａ． ｍｅｎｔａｌ Ｂ． ｐｈｙｓｉｃａｌ Ｃ． ｎａｔｕｒａｌ Ｄ． ｈａｒｄ 答案：Ｂ ｍａｎ－，ｍａｎｕ－ ＝ ｈａｎｄ ｍａｎａｇｅ（管理），ｍａｎｕａｌ（体力的，手册），ｍａｎｕｓｃｒｉｐｔ（手写稿），ｍａｎｕｆａｃｔｕｒｅ （生产），ｍａｎｕｍｉｔ（释放）； 例题 ３：Ａｂｏｕｔ ｏｎｅ ｍｉｌｌｉｏｎ Ａｍｅｒｉｃａｎｓ ａｒｅ ｄｉａｇｎｏｓｅｄ，ａｎｎｕａｌｌｙ ｗｉｔｈ ｓｋｉｎ ｃａｎｃｅｒ． ： （２００４ 年职称英语卫生类 Ｃ 级） Ａ． ｅｖｅｒｙ ｙｅａｒ Ｂ． ｓｅｖｅｒｅｌｙ Ｃ． ａｃｔｉｖｅｌｙ Ｄ． ｅｖｅｒｙ ｍｏｎｔｈ 答案：Ａ ａｎｎ＝ ｙｅａｒ ａｎｎｉｖｅｒｓａｉｒｅ（Ｆｒｅｎｃｈ），ａｎｎｉｖｅｒｓａｒｙ，ａｎｎａｌｓ（编年史），ａｎｎｕｉｔｙ（年金） 合成，即由两个或更多的词合成一个词．例如： ３）合成 合成 ｗｏｏｄ（木）ｃｕｔ（刻）→ ｗｏｏｄｃｕｔ（木刻） ｐｅａ（豌豆）ｎｕｔｓ（坚果）→ ｐｅａｎｕｔ（花生） 例题 １：Ｉｎ ｔｈｅ ｌａｔｔｅｒ ｃａｓｅ ｔｈｅ ｏｕｔｃｏｍｅ ｃａｎ ｂｅ ｓｅｒｉｏｕｓ ｉｎｄｅｅｄ． （２００３ 年职称英 ： 语卫生类 Ｃ 级） ４ Ａ． ｊｕｄｇｅｍｅｎｔ Ｂ． ｒｅｓｕｌｔ Ｃ． ｄｅｃｉｓｉｏｎ Ｄ． ｅｖｅｎｔ 答案：Ｂ 五，根义记忆法 利用根义代替记忆多义，可以解决＂没有生词＂却老读不懂的问题． 比如要问 ｉｍｍｅｄｉａｔｅ（ｌｙ）是否已记住，回答当然是肯定的．那么就请看下面三个＂没有生 词＂的片段： ａ）Ｔｈｅ ｗｏｍａｎ ｗａｌｋｓ ｉｍｍｅｄｉａｔｅｌｙ ｂｅｈｉｎｄ ｔｈｅ ｃａｒ． ｂ）Ｓｈｅ ｉｓ ｍｙ ｉｍｍｅｄｉａｔｅ ｎｅｉｇｈｂｏｒ． ｃ）ｔｈｅ ｉｍｍｅｄｉａｔｅ ｃａｕｓｅ 若没有读懂，那么就请看 ｉｍｍｅｄｉａｔｅ（ｌｙ）根义：中间没有间隔（地） １）（时间）立刻； ２）（空间）紧挨，通接，紧跟， ３）（关系）直接 例题 １：Ｈｅ ｗｉｌｌ ｌｅａｖｅ ｉｍｍｅｄｉａｔｅｌｙ． （２００５ 职称英语用书） ： Ａ． ｆａｒ ａｗａｙ Ｂ． ｒｉｇｈｔ ａｗａｙ Ｃ． ｒｉｇｈｔ ｈｅｒｅ Ｄ． ｓｏｏｎ 答案：Ｂ 例题 ２：Ｃａｎ ｙｏｕ ｆｏｌｌｏｗ ｔｈｅ ｐｌｏｔ？（２００３ 年职称英语卫生类 Ｃ 级） ： Ａ． ｃｈａｎｇｅ Ｂ． ｉｎｖｅｓｔｉｇａｔｅ Ｃ． ｕｎｄｅｒｓｔａｎｄ Ｄ． ｗｒｉｔｅ 答案：Ｃ ５ 请看下面几句中的＂ｆｏｌｌｏｗ＂分别都是什么意思？ Ｓｈｅ ｗｅｎｔ ｉｎｔｏ ｔｈｅ ｂｕｉｌｄｉｎｇ， ｆｏｌｌｏｗｅｄ ｂｙ ａ ｇｒｏｕｐ ｏｆ ｓｔｕｄｅｎｔｓ． Ｔｈｅ ｔｅａｃｈｅｒ ｓａｙｓ ｔｈａｔ ｅｖｅｒｙｂｏｄｙ ｓｈｏｕｌｄ ｆｏｌｌｏｗ ｔｈｅ ｒｕｌｅ ｈｅｒｅ． Ｉ＇ｍ ｓｏｒｒｙ， ｂｕｔ Ｉ ｃａｎ＇ｔ ｆｏｌｌｏｗ ｙｏｕ． 六，容易混淆词的特别记忆 （１）有些字可当形容词又可当副词 ）有些字可当形容词又可当副词，例如：ｅａｒｌｙ；ｐａｓｔ；ｈａｌｆ；ｌｏｎｇ；ｓｔｒａｉｇｈｔ；ｆａｓｔ； ｈａｒｄ；ｑｕｉｃｋ；ｄｅｅｐ；ｓｌｏｗ； ｐｒｅｔｔｙ；ａｗｆｕｌ；ｗｒｏｎｇ；ｒｉｇｈｔ；ｈｉｇｈ；ｌａｔｅ；ｈｏｕｒｌｙ； ｅａｒｌｙ；ｗｅｅｋｌｙ；ｅｔｃ． Ｗｅ ｈａｄ ａｎ ｅａｒｌｙ ｂｒｅａｋｆａｓｔ．（形容词） Ｗｅ ｗｅｎｔ ｂｙ ａ ｆａｓｔ ｔｒａｉｎ．（形容词） Ｗｅ ｈａｄ ｂｒｅａｋｆａｓｔ ｅａｒｌｙ．（副词） Ｄｏｎ＇ｔ ｓｐｅａｋ ｓｏ ｆａｓｔ．（副词） （２）有些形容词变为副词，可在字尾加 ｌｙ，也可以不加，不过在字义上不同． ）有些形容词变为副词， ，也可以不加，不过在字义上不同． （Ａ）ｅａｓｙ ＂安适地＂；ｅａｓｉｌｙ ＂容易地＂： Ｓｔａｎｄ ｅａｓｙ！ Ｈｅ＇ｓ ｎｏｔ ｅａｓｉｌｙ ｓａｔｉｓｆｉｅｄ． （Ｂ）ｃｌｅａｒ （ ＝ ｃｏｍｐｌｅｔｅｌｙ ＂完全地＂；ｃｌｅａｒｌｙ＂显然地＂） Ｔｈｅ ｂｕｌｌｅｔ ｗｅｎｔ ｃｌｅａｒ ｔｈｒｏｕｇｈ ｔｈｅ ｄｏｏｒ． Ｔｈｅ ｔｈｉｅｖｅｓ ｇｏｔ ｃｌｅａｒｌｙ ａｗａｙ． （Ｃ）ｈｉｇｈ ＂高＂；ｈｉｇｈｌｙ ＂很，非＂； Ｔｈｅ ｂｉｒｄｓ ａｒｅ ｆｌｙｉｎｇ ｈｉｇｈ． Ｈｅ ｗａｓ ｈｉｇｈｌｙ ｐｒａｉｓｅｄ ｆｏｒ ｈｉｓ ｗｏｒｋ． （Ｄ）ｓｌｏｗ 和 ｓｌｏｗｌｙ 当副词时同义，但 ｓｌｏｗ 比 ｓｌｏｗｌｙ 语气强． Ｉ ｔｏｌｄ ｔｈｅ ｄｒｉｖｅｒ ｔｏ ｇｏ ｓｌｏｗ（ｅｒ）． Ｄｒｉｖｅ ｓｌｏｗｌｙ ｒｏｕｎｄ ｔｈｅｓｅ ｂｅｎｄｓ ｉｎ ｔｈｅ ｒｏａｄ． （Ｅ）ｈａｒｄ＂辛苦地＂；ｈａｒｄｌｙ＂几乎不＂ Ｈｅ ｗｏｒｋｓ ｈａｒｄ．（＝ Ｈｅ ｉｓ ａ ｈａｒｄ ｗｏｒｋｅｒ．） Ｈｅ ｈａｒｄｌｙ ｄｏｅｓ ａｎｙｔｈｉｎｇ ｎｏｗａｄａｙｓ．（＝ Ｈｅ ｄｏｅｓ ｖｅｒｙ ｌｉｔｔｌｅ ｎｏｗａｄａｙｓ．） （Ｆ）ｊｕｓｔ＂刚才；仅＂；ｊｕｓｔｌｙ＂公正地＂ ６ Ｉ＇ｖｅ ｊｕｓｔ ｓｅｅｎ ｈｉｍ． Ｈｅ ｗａｓ ｊｕｓｔｌｙ ｐｕｎｉｓｈｅｄ． （Ｇ）ｌａｔｅ＂迟＂；ｌａｔｅｌｙ（＝ ｒｅｃｅｎｔｌｙ）＂最近地＂ Ｈｅ ｗｅｎｔ ｔｏ ｂｅｄ ｌａｔｅ． Ｉ ｈａｖｅｎ＇ｔ ｓｅｅｎ Ｍｒ． Ｇｒｅｅｎ ｌａｔｅｌｙ． （Ｈ）ｐｒｅｔｔｙ（＝ ｆａｉｒｌｙ， ｍｏｄｅｒａｔｅｌｙ）＂十分，颇＂； ｐｒｅｔｔｉｌｙ（＝ ｉｎ ａ ｐｒｅｔｔｙ ｗａｙ， ａｔｔｒａｃｔｉｖｅｌｙ）＂漂亮地＂ Ｔｈｅ ｓｉｔｕａｔｉｏｎ ｓｅｅｍｓ ｐｒｅｔｔｙ ｈｏｐｅｌｅｓｓ． Ｓｈｅ ｗａｓ ｐｒｅｔｔｉｌｙ ｄｒｅｓｓｅｄ． 大家掌握词汇时，切记不要死记硬背哦，要掌握各种方法，理解地去背去记忆．。
职称英语考试背单词技巧
职称英语考试背单词技巧这是一篇由网络搜集整理的关于职称英语考试背单词技巧的文档，希望对你能有帮助。
第一大方法：通过发音背单词同学们要掌握单词拼写与发音之间的规律，发好每一个音标，读准每一个单词;还可以把包含同一元音的单词归为一类(mistake,change,pain,gain,amazing…)集中操练，读起来朗朗上口，特别过瘾!通过发音背单词不但很快就能记住单词，更能练出地道发音!第二大方法：跟着录音背单词导致中国人背单词失败的最根本原因就是：发音不过关，单词读不准。
所以一定要跟着标准的录音背单词。
把音量开到最大，反复听录音并跟着大声朗读单词。
这时候你的眼睛、耳朵、嘴巴全部用起来了，不断刺激大脑，印象也特别深刻!第三大方法：“三最”狂读背单词“默默无闻”地背单词效果极其低下!一定要用“三最法”狂读狂背每个单词。
背单词的时候，一定要做到最大声、最清晰、最快速。
当你用“三最法”操练单词时，你的注意力会高度集中，记忆的效率会大大提高，你不仅记住了单词，还锻造了国际口腔肌肉!第四大方法：分门别类背单词英语中有很多单词属于同一类别，可以把同一类别的单词集中起来一起操练，从而大大提高单词记忆的效率。
同学们可以自己动手，对本书的单词进行分门别类，抄在小纸条上或制成单词卡，然后集中轰炸、专门突破、分类记忆!第五大方法：单词家族背单词英语中有很多单词都有整个家族，名词、动词、形容词、副词，加上不同的前缀、后缀就有不同的词性变化、意思变化。
要想彻底掌握一个单词，我们要做的就是：整个家族一锅端!家族内所有的单词全部消灭!通过单词家族可以大大提升背单词的效率。
第六大方法：零碎时间背单词背单词不需要大段大段的整块时间。
每天起床后、睡觉前、一日三餐前后、排队等车、上学放学路上、甚至上厕所的零碎时间都可以用来狂读狂背单词。
请随身携带本书，一有时间就疯狂朗读书中的单词，随时随地疯狂操练，脱口而出!第七大方法：同义反义背单词看到一个单词的时候，可以联想到它的同义词或近义词，通过对比辨析，掌握它们的用法;看到一个单词的时候，可以联想到它的反义词，一正一反，成双成对，让你一石二鸟，一箭双雕!用这种对比法来记忆单词，印象会更加深刻!第八大方法：同声传译背单词看着单词脱口而出它的中文意思，看着中文意思脱口而出这个单词。
职称英语单词记忆法
职称英语单词记忆法词汇选择是职称英语中第一个考试项目，它考查大家在一定语境下对单词或短语的理解。
从表面上，这是词汇的考题，实际上这是一种最简单的阅读理解题。
这里要给大家澄清一个概念，任何一种语言的语义最小单位是句子，而不是词。
但是词汇或短语的理解对于句子的理解起着重要的作用。
词汇不足的人在英文听、说、读、写各方面的能力都会受到严重限制。
一般大多数人认为背单词既吃力，又成效不大。
实际上，若能采用适当的方法，不仅可以缩短扩大词汇量所需的时间，并且能提高记忆单词的质量。
下面向大家推荐六种单词记忆法，仅供参考。
一、结合记忆法将比较生疏，不常用的单词放入一定的语言环境——句子中，结合句意来记忆单词。
遇到此单词时，若词义忘记，则可通过回忆所在句子的意思来记忆单词。
例如：slopen.①倾斜；坡度；斜度There is always a certain slope in a ship's deck. 船的甲板总有几分倾斜。
②斜面；斜坡We climbed the steep slope of the hill. 我们爬了那座陡峭的斜坡。
vi. 倾斜The railroad slopes up slightly at this point. 铁路在此处有轻微的倾斜。
criticaladj.①批评(性)的，吹毛求疵的I don't like people who are too critical about everything. 我不喜欢对每件事都太吹毛求疵的人。
②紧要的，关键的；危急的His condition is reported as being very critical. 据报告他的情况非常危急。
通过此法来掌握词汇，既有助于记住单词本身的拼写、拼读，又可同时熟悉词的词义、词性、用法和搭配，比孤立地背记单词效果要好。
二、同类记忆法将同类词汇收集在一起，同时背记，效果会比较好。
注意，同类词汇与同义词不同：同义词是指意思相同，而同类词是指基本属性相同、具体意义的层次，级别或范围不同的一类词汇。
2019-职称英语考试单词快速记忆法word版本 (1页)
2019-职称英语考试单词快速记忆法word版本
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职称英语考试单词快速记忆法
一、结合记忆法
将比较生疏、不常用的单词放入一定的语言环境-句子中，结合句意来记忆单词。
遇到此单词时，若词义忘记，则可通过回忆所在句子的意思来记忆单词。
例如： critical adj .
① 批评(性)的，吹毛求疵的
I dont like people who are too critical about everything .我不喜欢对每件事都太吹毛疵的人。
② 紧要的，关键的;危急的
His condition is reported as being 据报告他的情况非常危急。
通过此法来掌握词汇，既有助于记住单词本身的拼写、拼读，又可同时熟
悉词的词义、词性、用法和搭配，比孤立地背记单词效果要好。
二、同类记忆法
将同类词汇收集在一起，同时背记。
注意，同类词汇与同义词不同：同义
词是指意思相同，而同类词是指基本属性相同、具体意义的层次，级别或范围
不同的一类词汇。
如 headmaster 和 principal 是同义
词，都表示，中小学校长 president 和 chancellor 是同义词，都表示大专院校校长。
这两组词是同类词汇，都表示校长，但具体级别不同，所以两组
词不是同义词。
职称英语
这样，将同类词汇放在一起记忆，当遇到其中一个词时，头脑中出现的就
是一组词，效率大大提高了。
【推荐】职称英语考试五大快速记忆单词法-word范文 (2页)
【推荐】职称英语考试五大快速记忆单词法-word范文本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==职称英语考试五大快速记忆单词法一、结合记忆法将比较生疏、不常用的单词放入一定的语言环境-句子中，结合句意来记忆单词。
遇到此单词时，若词义忘记，则可通过回忆所在句子的意思来记忆单词。
例如：critical adj.① 批评(性)的，吹毛求疵的I dont like people who are too critical about everything.我不喜欢对每件事都太吹毛疵的人。
② 紧要的，关键的;危急的His condition is reported as being 据报告他的情况非常危急。
通过此法来掌握词汇，既有助于记住单词本身的拼写、拼读，又可同时熟悉词的词义、词性、用法和搭配，比孤立地背记单词效果要好。
二、同类记忆法将同类词汇收集在一起，同时背记。
注意，同类词汇与同义词不同：同义词是指意思相同，而同类词是指基本属性相同、具体意义的层次，级别或范围不同的一类词汇。
如headmaster和principal是同义词，都表示，中小学校长president和chancellor是同义词，都表示大专院校校长。
这两组词是同类词汇，都表示校长，但具体级别不同，所以两组词不是同义词。
这样，将同类词汇放在一起记忆，当遇到其中一个词时，头脑中出现的就是一组词，效率大大提高了。
三、比较记忆法把同义词或形似词放在一起，加以区别、说明来掌握单词的方法。
记忆的过程是一组组，一对对单词同时记忆。
这种记忆方法可以记住单词拼写的同时，。
职称英语考试单词记忆技巧
职称英语考试单词记忆技巧
词汇缺乏的人在英文听、说、读、写各方面的能力都会受到严重限制。
一般大多数人认为背单词既吃力，又成效不大。
词汇选择是职称英语中第一个考试工程,它考察应试者在一定语境下对单词或短语的理解。
从外表上，这是词汇的考题，实际上这是一种最简单的阅读理解题。
这里要给大家澄清一个概念，任何一种语言的语义最小单元是句子，而不是词。
但是词汇或短语的理解对于句子的理解起着重要的作用。
词汇缺乏的人在英文听、说、读、写各方面的能力都会受到严重限制。
一般大多数人认为背单词既吃力，又成效不大。
实际上，假设能采用适当的方法，不仅可以缩短扩大词汇量所需的时间，并且能提高记忆单词的质量。
将比拟生疏，不常用的单词放入一定的语言环境句子中，结合句意来记忆单词。
遇到此单词时，假设词义忘记，那么可通过回忆所在句子的意思来记忆单词。
例如：
slope
n.①倾斜;坡度;斜度
There is always a certain slope in a ships deck.船的甲板总有几分倾斜。
②斜面;斜坡
We climbed the steep slope of the hill.我们爬了那座陡峭的斜坡。
职称英语单词记忆的十大方法
职称英语单词记忆的十大方法单词记忆对于很多同学来说都是很枯燥，死记硬背不光效率不高，而且过程还极其痛苦。
下面来看看有哪些记忆单词的好方法吧！要掌握单词拼写与发音之间的规律，发好每一个音标，读准每一个单词；还可以把包含同一元音的单词归为一类（mistake，change，pain，gain，amazing…）集中操练，读起来朗朗上口，特别过瘾！通过发音背单词不但很快就能记住单词，更能练出地道发音！导致背单词失败的最根本原因就是：发音不过关，单词读不准。
所以一定要跟着标准的录音背单词。
把音量开到最大，反复听录音并跟着大声朗读单词。
这时候你的眼睛、耳朵、嘴巴全部用起来了，不断刺激大脑，印象也特别深刻！“默默无闻”地背单词效果极其低下！一定要用“三最法”狂读狂背每个单词。
背单词的时候，一定要做到最大声、最清晰、最快速。
当你用“三最法”操练单词时，你的注意力会高度集中，记忆的效率会大大提高，你不仅记住了单词，还锻造了国际口腔肌肉！英语中有很多单词属于同一类别，可以把同一类别的单词集中起来一起操练，从而大大提高单词记忆的效率。
同学们可以自己动手，对本书的单词进展分门别类，抄在小纸条上或制成单词卡，然后集中轰炸、专门突破、分类记忆！英语中有很多单词都有整个家族，名词、动词、形容词、副词，加上不同的前缀、后缀就有不同的词性变化、意思变化。
要想彻底掌握一个单词，我们要做的就是：整个家族一锅端！家族内所有的单词全部消灭！通过单词家族可以大大提升背单词的效率。
背单词不需要大段大段的整块时间。
每天起床后、睡觉前、一日三餐前后、排队等车、上学放学路上、甚至上厕所的零碎时间都可以用来狂读狂背单词。
请随身携带本书，一有时间就疯狂朗读书中的单词，随时随地疯狂操练，脱口而出！看到一个单词的时候，可以联想到它的同义词或近义词，通过比照辨析，掌握它们的用法；看到一个单词的时候，可以联想到它的反义词，一正一反，成双成对，让你一石二鸟，一箭双雕！用这种比照法来记忆单词，印象会更加深刻！看着单词脱口而出它的中文意思，看着中文意思脱口而出这个单词。
2020职称英语备考技巧：单词记忆十大方法归纳
2020职称英语备考技巧：单词记忆十大方法归纳第一大方法：通过发音背单词同学们要掌握单词拼写与发音之间的规律，发好每一个音标，读准每一个单词;还能够把包含同一元音的单词归为一类(mistake,change,pain,gain,amazing…)集中操练，读起来朗朗上口，特别过瘾!通过发音背单词不但很快就能记住单词，更能练出地道发音!第二大方法：跟着录音背单词导致中国人背单词失败的最根本原因就是：发音不过关，单词读不准。
所以一定要跟着标准的录音背单词。
把音量开到，反复听录音并跟着大声朗读单词。
这时候你的眼睛、耳朵、嘴巴全部用起来了，持续刺激大脑，印象也特别深刻!第三大方法：“三最”狂读背单词“默默无闻”地背单词效果极其低下!一定要用“三最法”狂读狂背每个单词。
背单词的时候，一定要做到声、最清晰、最快速。
当你用“三最法”操练单词时，你的注意力会高度集中，记忆的效率会大大提升，你不但记住了单词，还锻造了国际口腔肌肉!第四大方法：分门别类背单词英语中有很多单词属于同一类别，能够把同一类别的单词集中起来一起操练，从而大大提升单词记忆的效率。
同学们能够自己动手，对本书的单词实行分门别类，抄在小纸条上或制成单词卡，然后集中轰炸、专门突破、分类记忆!第五大方法：单词家族背单词英语中有很多单词都有整个家族，名词、动词、形容词、副词，加上不同的前缀、后缀就有不同的词性变化、意思变化。
要想彻底掌握一个单词，我们要做的就是：整个家族一锅端!家族内所有的单词全部消灭!通过单词家族能够大大提升背单词的效率。
第六大方法：零碎时间背单词背单词不需要大段大段的整块时间。
每天起床后、睡觉前、一日三餐前后、排队等车、上学放学路上、甚至上厕所的零碎时间都能够用来狂读狂背单词。
请随身携带本书，一有时间就疯狂朗读书中的单词，随时随地疯狂操练，脱口而出!第七大方法：同义反义背单词看到一个单词的时候，能够联想到它的同义词或近义词，通过对比辨析，掌握它们的用法;看到一个单词的时候，能够联想到它的反义词，一正一反，成双成对，让你一石二鸟，一箭双雕!用这种对比法来记忆单词，印象会更加深刻!第八大方法：同声传译背单词看着单词脱口而出它的中文意思，看着中文意思脱口而出这个单词。
职称考试英语单词速记技巧
职称考试英语单词速记技巧职称英语考试当然也需要背单词，关于职称考试不需要背英语单词的说法无疑是一个天大的谎言。
道理很简单，虽然职称英语考试可以查字典，但是你如果没有基本的词汇量，时间肯定是来不及的。
但是参加职称英语考试的人一般都离开学校已久，学习时间少，年龄偏大，记忆力不好是最大的障碍。
所以，必须采用非正常的方法才能使你迅速突破职称英语考试的词汇关。
其实，只要我们动点脑筋，许多单词很能容易地记住，关键是方法是否对头。
如今，记单词不用再发愁了。
举例如下：Weird a. 不可思议的分解为we+ird，ird就是没有头的bird(少了开头的字母b)，联想一个情景：一觉醒来我们变成了无头的小鸟，这的确是个不可思议的事情啊。
Bliss n. 好福气，天福谐音不理事，联想一个情景：一个人什么事情都不要做，什么事情都不要打理，别人什么事情都给他做得好好的，这个人真是天生的好福气Dearth n. 饥荒，饥馑分解为d+earth，d为冻的汉语拼音的开头字母，earth为土地，联想一个情景：当土地冻起来之后就长不出庄稼，所以要闹饥荒，闹饥馑Waif n. 无家可归者分解为wai+f，wai为外的汉语拼音，f 为放的汉语拼音的开头字母，联想一个情景：一个人被外放的时候，他必定是有家难回Pore vi. 钻研谐音泡，联想一个情景：一个科学家在钻研问题时需要花很多的精力，要在里面泡掉许多时间Pauper n. 穷人分解为paper+u，paper是纸，u借用汉语读音有，联想一个情景：富人有的是钱，但穷人光有纸没有钱，所以光有纸的人就是穷人Caprice n. 怪想法分解为cap+rice，cap是帽子，rice为大米，联想一个情景：我们平时把大米都是放在米缸里或米袋里，但有一个人说，我不用米缸装大米，也不用米袋装大米，我要用帽子来装大米，这个人的这个想法就是怪想法Languid a. 没精打采的谐音懒鬼的，联想一个情景：一个懒鬼什么事情都不愿意做，什么事情都不想做，所以每天都是无精打采的Elf n. 淘气鬼与self(自己)相比较，elf是少了头的自己，联想一个情景：一个小孩子很顽皮，他把自己的头都给玩没有了，真是不折不扣的淘气鬼Cactus n. 仙人掌分解为c+act+us，c为刺的汉语拼音的开头字母，act是作用，us是我们，c+act+us就是有刺作用于我们，联想一个情景：仙人掌最大的特征就是浑身有刺，我们只要用手去碰，它的刺就会扎我们。
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【2019-2020】职称英语考试单词的记忆法-word范文
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职称英语考试单词的记忆法
词汇选择是职称英语中第一个考试项目，它考查大家在一定语境下对单词
或短语的理解。
从表面上，这是词汇的考题，实际上这是一种最简单的阅读理
解题。
这里要给大家澄清一个概念，任何一种语言的语义最小单位是句子，而
不是词。
但是词汇或短语的理解对于句子的理解起着重要的作用。
词汇不足的人在英文听、说、读、写各方面的能力都会受到严重限制。
一
般大多数人认为背单词既吃力，又成效不大。
实际上，若能采用适当的方法，
不仅可以缩短扩大词汇量所需的时间，并且能提高记忆单词的质量。
下面向大
家推荐六种单词记忆法，仅供参考。
一、结合记忆法
将比较生疏，不常用的单词放入一定的语言环境句子中，结合句意来记忆
单词。
遇到此单词时，若词义忘记，则可通过回忆所在句子的意思来记忆单词。
例如：
slope
n .① 倾斜;坡度;斜度
There is always a certain slope in a ships deck . 船的甲板总有几分倾斜。
② 斜面;斜坡
We climbed the steep slope of the hill . 我们爬了那座陡峭的斜坡。
vi . 倾斜
The railroad slopes up slightly at this point . 铁路在此处有轻微的倾斜。