音乐人音版(简谱)二年级上册《聆听 糖果仙子舞曲》课件公开课 (2)
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人音版二年级音乐上册(简谱)第6课《聆听 糖果仙子舞曲》教学设计(2)
教
学
重
难
点
1、重点能够随乐曲音色的变化展开充分的想象。
2、难点能够为主题旋律编创歌词，并听辨出乐曲的主奏乐器钢片琴。
教学过程
教学环节
师生活动
达标意图
一、导入
二、引导·尝试
三、归结
1、师生问好歌
2、谈话导入
师：今天我们要去个特别的地方，（出示图片）你们看，这是哪里？（森林）在森林的深处有一座城堡，城堡里住着的是“糖果仙子”。（出示糖果仙子轮廓的图片）嘘！你们听！她向我们走来了。（播放前奏音乐）
[咒语：天灵灵|地灵灵|快点变出|糖果人|
天灵灵|地灵灵|快点变出|糖果人:||
天灵灵|地灵灵|天灵灵|地灵灵|
快点变出|糖果人|糖果|人- ||
（注：反复乐句在最后一个“人”字挥动手臂施魔法；第三句在地灵灵的“灵”字挥动；第四句在“变出”和“果”“人”均挥动手臂。）]
师：原来糖果仙子自己跳舞感到很孤单，于是念咒语施魔法变出许多的糖果小人和她一起跳。（出示咒语图形谱）
师：刚刚老师弹奏的就是乐曲的主题旋律。糖果仙子一个人跳舞太孤单了，所以她想让同学们用歌声帮她伴奏，你们愿意吗？
②跟钢琴唱旋律
5）编创歌词
[编创歌词：糖果仙子正在跳着舞、跳着舞、跳着舞，大家快来看：
她的动作那么美丽、轻盈、舒展，多么地梦幻。
糖果仙子正在跳着舞、跳着舞、跳着舞，大家快来看！]
①出示歌词第一句，引导学生学唱
【板书：钢片琴】
3）熟悉主题旋律：让我们听听钢片琴的伴奏声（用钢片琴弹奏主题旋律）
[4/2067|#5 6互555|#444互444|35463 0|
01617|4 3|777b777|35463 0|
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学
重
难
点
1、重点能够随乐曲音色的变化展开充分的想象。
2、难点能够为主题旋律编创歌词，并听辨出乐曲的主奏乐器钢片琴。
教学过程
教学环节
师生活动
达标意图
一、导入
二、引导·尝试
三、归结
1、师生问好歌
2、谈话导入
师：今天我们要去个特别的地方，（出示图片）你们看，这是哪里？（森林）在森林的深处有一座城堡，城堡里住着的是“糖果仙子”。（出示糖果仙子轮廓的图片）嘘！你们听！她向我们走来了。（播放前奏音乐）
[咒语：天灵灵|地灵灵|快点变出|糖果人|
天灵灵|地灵灵|快点变出|糖果人:||
天灵灵|地灵灵|天灵灵|地灵灵|
快点变出|糖果人|糖果|人- ||
（注：反复乐句在最后一个“人”字挥动手臂施魔法；第三句在地灵灵的“灵”字挥动；第四句在“变出”和“果”“人”均挥动手臂。）]
师：原来糖果仙子自己跳舞感到很孤单，于是念咒语施魔法变出许多的糖果小人和她一起跳。（出示咒语图形谱）
师：刚刚老师弹奏的就是乐曲的主题旋律。糖果仙子一个人跳舞太孤单了，所以她想让同学们用歌声帮她伴奏，你们愿意吗？
②跟钢琴唱旋律
5）编创歌词
[编创歌词：糖果仙子正在跳着舞、跳着舞、跳着舞，大家快来看：
她的动作那么美丽、轻盈、舒展，多么地梦幻。
糖果仙子正在跳着舞、跳着舞、跳着舞，大家快来看！]
①出示歌词第一句，引导学生学唱
【板书：钢片琴】
3）熟悉主题旋律：让我们听听钢片琴的伴奏声（用钢片琴弹奏主题旋律）
[4/2067|#5 6互555|#444互444|35463 0|
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人音版音乐二年级上册第6课跳起舞糖果仙子舞曲课件
歌曲分析
PART 04
拓展延伸
谢谢观看
糖果仙子舞曲
人音版二年级上册音乐课件
教材解析
《糖果仙子舞曲》选自芭蕾舞剧 《胡桃夹子》。芭蕾舞剧《胡桃夹 子》是1890年12月，柴科夫斯基应 彼得皇家歌剧院的邀请，为该院创 作一部芭蕾舞剧的音乐，舞剧根据 德国作家霍夫曼的童话《胡桃夹子 洋娃娃和鼠王的故事》编写而成。
教学目标
1．凝听《糖果仙子舞曲》，感受 乐曲的优美情绪。
2．了解芭蕾舞剧的音乐特点，增 强对柴可夫斯基的认识。
3．听辨不同的乐器，分辨其音色 特点。
教学重点
对乐曲进行体验实践，听辨乐
目 02 新课导入 录 03 歌曲分析
03 拓展延伸
PART 01
背景介绍
PART 02
新课导入
PART 03
PART 04
拓展延伸
谢谢观看
糖果仙子舞曲
人音版二年级上册音乐课件
教材解析
《糖果仙子舞曲》选自芭蕾舞剧 《胡桃夹子》。芭蕾舞剧《胡桃夹 子》是1890年12月，柴科夫斯基应 彼得皇家歌剧院的邀请，为该院创 作一部芭蕾舞剧的音乐，舞剧根据 德国作家霍夫曼的童话《胡桃夹子 洋娃娃和鼠王的故事》编写而成。
教学目标
1．凝听《糖果仙子舞曲》，感受 乐曲的优美情绪。
2．了解芭蕾舞剧的音乐特点，增 强对柴可夫斯基的认识。
3．听辨不同的乐器，分辨其音色 特点。
教学重点
对乐曲进行体验实践，听辨乐
目 02 新课导入 录 03 歌曲分析
03 拓展延伸
PART 01
背景介绍
PART 02
新课导入
PART 03
音乐人音版(简谱)二年级上册《聆听 糖果仙子舞曲》课件公开课
啦
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4
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3
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3
◆选自： 芭蕾舞剧《胡桃夹子》
◆作曲家： 【俄罗斯】 柴可夫斯基
胡 桃 夹 子
钢片琴的音色是什么样的?（ ） A.低沉 B.浑厚 C.清脆
钢片琴的音色是什么样的?（C） A.低沉 B.浑厚 C.清脆
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ii
糖
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6
世
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7
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果
Hale Waihona Puke 界6••••#5 门 5 5 5 • • •
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6
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大
快打开#快4
#4 打
#4 开
•
4
•
4
•
4
•来 要4
快打开
•
3
进
•
3
我
克拉拉
大家好，我叫克拉拉，在圣诞节前夕我收到许多礼物，我特 别喜欢其中一个胡桃夹子士兵。可是我的哥哥和其他几个淘 气的男孩子抢去给弄坏了，我非常难过。晚上我躺在床上想 啊想啊，朦朦胧胧地进入了梦乡。我发现好多老鼠抢吃我的 糖果和玩具，受了伤的胡桃夹子士兵领着玩具兵和鼠王打仗， 眼看胡桃夹子士兵支持不住了，在这危险的时刻，我向老鼠 扔去一只皮鞋，把鼠王砸死了，其他小老鼠也都吓得四散奔 逃。这时，那个胡桃夹子士兵变成一位英俊的王子，他感谢 我的救命之恩，并邀请我到童话王国去漫游仙境。我们一起 越过“冬天的森林”，来到五彩缤纷的“糖果世界”，糖果 仙子为欢迎我们的到来表演了一段优美的舞蹈，让我们来听 听这段舞的伴奏音乐。
二年级上册音乐课件-糖果仙子舞曲(2)｜人音版(简谱)
魔法施了几次 ？
2 4
（
…）0 你的 声 音 清 脆 叮叮当
叮叮当 叮叮当 就像小铃 铛 0
芭蕾舞 起源于意大
利，兴盛于法国，其主 要特点是女演员要穿上 特制的足尖鞋，立起脚 尖起舞，因此也被称为“
足尖上的艺术”
A段
B段
A’段
曲式结构：三段体
《糖果仙人舞曲》
——选自芭蕾舞剧《胡桃夹子》
二年级上册音乐课件-糖 果仙子舞曲（2）｜人音
版（简谱）
2020/9/5
钢片琴
2 0你的 声音 清脆 叮叮当
4
叮叮当 叮叮当 就像小铃 铛 0
你听到脚步声了吗？ 咒语念了几遍？ 门开了吗？
2 4
0 你 铛 0
(西洋管弦乐中的弦乐）
单簧管:音色低沉、圆润
柴可夫斯基，俄国作曲家、音乐教育家， 芭蕾舞剧大师。代表作有：
（俄）柴可夫斯基