人音版小学音乐二年级上册全册教案
人音版小学音乐二年级上册教案全册pdf(2024)
2024/1/29
16
欣赏《动物狂欢节》
• 教学目标：通过欣赏《动物狂欢节》，学生能够感受乐曲中不同动物的 形象和乐曲的欢快气氛，了解乐曲的曲式结构和演奏乐器。
人音版小学音乐二年级上册教案全 册pdf
2024/1/29
1
• 课程介绍与教学目标 • 第一单元：快乐宝贝 • 第二单元：幸福生活 • 第三单元：音乐中的动物 • 第四单元：四季的歌 • 期末复习与总结
2024/1/29
2
01
课程介绍与教学目标
2024/1/29
3
教材内容与结构
教材内容
人音版小学音乐二年级上册教材涵盖了音乐基础知识、歌曲演唱、音乐欣赏、 音乐表现等多个方面，旨在通过丰富多彩的音乐活动，培养学生的音乐兴趣和 审美能力。
• 教学重点：乐曲中不同动物形象的感受和乐曲欢快气氛的体验。 • 教学难点：乐曲曲式结构的理解和演奏乐器的识别。 • 教学过程：首先，教师播放《动物狂欢节》的录音，让学生初步感受乐
曲的气氛。然后，教师介绍乐曲的曲式结构和演奏乐器，并指导学生注 意乐曲中不同动物形象的描绘。最后，学生分组讨论乐曲中的动物形象 和乐曲的气氛，并互相交流感受。
学生自评与互评
二年级上册音乐教案-7海上风暴-人音版
7海上风暴
1、教学目标
知识与技能:
1、通过学唱歌曲大海,学生能感悟歌曲中蕴含的“美”,保护大海,保护环境,热爱大自然。
2、能用优美流畅的歌声演唱《大海》。
过程与方法:
1、完整而充分低聆听音乐作品,获得愉悦的感受与体验,并能在体验中充分展开想象,获得自己独特的音乐理解及感受。
2、在教学中引导学生进行即兴式自由发挥创造,发展学生创造性思维。
3、利用集体表演、小组合作等形式,培养学生良好的合作意识和在群体中的协调能力。情感态度与价值观:
1、学会有感情的演唱歌曲《大海》,初步掌握三拍子歌曲的强弱节奏和一拍半这个节奏型,认识简单的节奏符号,感受歌曲的音乐形象,能自然地、有表情的歌唱,能配合歌曲、用身体做动作,用体态语言表达自己的情感。
2、聆听歌曲时能做出相应的情绪或体态反应。能够在唱歌、歌表演等活动与他人合作。
2、学情分析
小学二年级的学生,对什么事物都很感兴趣,但对于音乐知识的了解又显得比较浅显。因此在教学过程中,我还是注重教学常规,注重学生学习习惯的培养,通过音乐习惯的养成潜移
默化地影响学生,通过各种教学方法使学生主动、积极地参与课堂教学活动,激发学生的学习音乐的兴趣。
3、重点难点
重点：掌握三拍子歌曲的强弱节奏和一拍半这个节奏型。
难点：引导学生根据歌曲内容进行情感表达。
4、教学过程
4.1 第一学时
4.1.1教学活动
活动1【导入】导入课题
同学们,你们喜欢看动画片吗?今天刘老师给你们带来了一段荣获2004年奥斯
卡最佳动画片奖的动画剪辑,请你们仔细看好了(放映海底总动员),怎么样,好看
吗?你们知道这部动画片的名字吗?海底总动员,看,美丽的大海,美丽的海底世
人音版小学音乐二年级上册教学计划
人音版小学音乐二年级上册教学计划教学计划：小学音乐二年级上册
单元一：初识音符与节奏
1. 简单介绍音符的基本概念，让学生了解音符的形状、音高和时值。
2. 引导学生认识常见的音符符号，并教授音符的命名方法。
3. 通过唱歌和拍节奏的游戏，让学生感受音符的时值和节奏。
单元二：歌唱和合唱基本技巧
1. 引导学生正确发声，培养良好的呼吸和发声技巧。
2. 教授基本的声乐技巧，如音高控制、音准和音色。
3. 组织学生进行简单的单声部歌唱练习，培养节奏感和音乐表达能力。
4. 引导学生合唱练习，培养团队合作和听众技巧。
单元三：乐器的认识和使用
1. 介绍一些常见的乐器，如钢琴、小提琴、吉他等。
2. 鼓励学生亲自尝试不同的乐器，了解其基本结构和使用方法。
3. 教授一些简单的乐器演奏技巧，如弹奏简单的和弦、拨动琴弦等。
4. 让学生在小组中尝试合奏，培养音乐合作和听觉反应能力。
单元四：音乐听力和表达
1. 通过音乐欣赏的活动，让学生听懂不同风格和类型的音乐。
2. 引导学生用简单的语言描述和表达音乐中的感受和想法。
3. 让学生自由创作简单的音乐片段，表达自己的情感和想法。
单元五：舞蹈和音乐综合运用
1. 教授一些简单的舞蹈动作和舞蹈技巧，与音乐配合进行舞蹈表演。
2. 在学生已学过的歌曲基础上，组织学生进行舞蹈和音乐的综合表演。
3. 引导学生进行舞蹈编排，培养创造力和艺术表达能力。
注：以上教学计划仅供参考，具体的教学内容和安排还需根据学生的实际情况和教学资源来调整和确定。
人音版小学二年级音乐上册教案全册
第一课问声好
第一课时
教学内容1．学唱歌曲《森林水车》。
2．听赏歌曲《夏天的阳光》。
教学目标
1．学会歌曲《森林火车》。
2．通过聆听歌曲《夏天的阳光》，激发学生对大自然的热爱之情。教学过程
（一）唱歌《森林火车》
（二）欣赏《夏天的阳光》
（三）综合复习教学评价
1．学生在音乐实践活动中的参与态度、参与程度和合作能力。2．学生的主动思考及对歌曲内容的理解。
3．学生的生活体验及对人文知识的反馈和认识是否客观和恰当。4．在歌表演活动中，学生的创造性思维是否得以充分发挥和体现。
第二课时
教学内容
复习歌曲《森林水车》；复习《夏天的阳光》，感受音乐的情绪与色彩的关系。
教学目标
1．对音乐情绪的对比和颜色的对比有一定的认识。
2．培养音乐兴趣，激发音乐情感。
教学过程
（一）复习
1．复习歌曲《森林水车》，请学生有感情地演唱或歌表演。
2．复习听赏歌曲《夏天的阳光》，请学生边听边随录音哼唱。（二）音乐活动“音的高低”’
1．由教师或学生列举几个自然现象或生活中音的高低对比的事例。2．教师播放高低对比比较明显的音乐片段，请学生分辨。注意让学生发现和归纳。
(三)教学评价
1．能否通过音乐活动，感受声音的高低。
2．学生是否对音高的练习感兴趣。
3．学生是否在音乐游戏中有创新精神。
第三课时
教学内容
1．学唱歌曲《早上好》。
2．歌表演创作。
教学目标
1．学会演唱歌曲《早上好》。
2．创编歌表演，培养学生的创新能力。
教学过程
1．复习歌曲《春天在哪里》，导入本课教学。
2．启发学生谈谈对麻雀的了解。
3．教师示范，有感情的朗读歌词。
4．教师要求学生背唱这首歌曲。
新人音版小学二年级上册音乐教案全册
（三）课堂小结：总结今天学习的内容，说说自己的收获。鼓励大家在每天早上的上学路上就可以唱着这首歌来上学了。最后再一起唱一遍歌曲，请大家随意选择可以边唱边表演，也可以边唱边按节拍走。
师生活动
听范唱录音
将同学们分成几组，形成小圆圈，边走边唱
板书设计：
表演《早上好》
3/4、2/4
课后反思
课 题
森林水车
课型
新授
授课时间
2019 年 月 日
学情分析
本班学生都对音乐非常感兴趣，同学们非常喜欢唱歌，学生的节奏感很好，但仍然有一部分学生对音乐学习不是很积极。
学习
目标
感受关于大自然的音乐，能以歌声表达热爱生活的情趣，知道同学之间团结友爱。
教学重、难点
教学重点：指导学生演唱歌曲《早上好》、《小麻雀》，感受关于大自然的音乐，能以歌声表达热爱生活的情趣，知道同学之间团结友爱。
教学难点：歌曲唱名的学唱及内心对音高的感觉。
教具学具
音乐磁带、录音机
教学过程
（一）律动表演：让学生集中精力，尽快进入到课堂中来。
（二）新歌教学：
人音版小学音乐二年级上册教案全册
人音版小学音乐二年级上册教案全册人音版小学音乐二年级上册教案
第一课问声好
教学目标
1.感受关于大自然的音乐，能以歌声表达热爱生活的情趣，知道同学之间的团结友爱。
2.动脑为歌曲编创新词、动作。
3.主动评价自己和他人的歌唱与表演的优、缺点。
教学内容
聆听《森林水车》
编创与活动
表演《早上好》
表演《小麻雀》。
编创与活动
第一课时
教学要求：
1、表演《早上好》
2、编创与活动
教学过程：
一、组织教学：
师生问好歌
二、提出本学期研究要求
复习上学期最喜欢的歌曲，唱一唱，并表演。
三、编创与活动
1、出示幻灯：（说说小朋友在干什么），图上画了什么？
学生自由说，教师适时鼓励。
2、按节奏朗读歌词
太阳天空照，（拍手）花儿对我笑（拍手），小鸟说早早早，你为
ⅩⅩⅩⅩⅩⅩ∣ⅩⅩⅩ║
什么背上小书包（鼓掌）。
3、分组编创（家动作，进攻乐，编分歧节奏）。
4、分组表演。
5、学生评价。
4、新歌教学：
1、导入：
师；每天早上见到老师，小朋友都要打招呼，你知道英语“早上好”怎么说？
跟老师读一读“MORNING”
2、听录音，感受歌曲。
3、听后说说你觉得歌曲怎么样？
学生自由说。
5、听录音范唱，《早上好》，感受歌曲的旋律，教师带这学生鼓掌，跺脚
教师提示：感觉到有什么分歧？
学生会商
再来一边
6、教师范唱，边常边拍节奏，学生跟着做，心里默唱。
7、听歌曲录音，学生本人拍节奏，小声跟唱。
8、听老师弹琴，学生自己拍节奏，小声跟唱。
分组唱
9、唱着歌，走一走
要求：两组学生围成小圆圈
顺时针走三拍子
逆时针走二拍子
边唱边走。
10、分组编创〈上学路上〉，边唱边表演。
如果自己感到满意，就在自己的课本上画一朵大红花。
人音版小学二年级上册音乐精品教案
人音版小学二年级上册音乐精品教案
第一课问声好
第一课时
教学要求：
1、表演《早上好》
2、编创与活动
教学目标
1、感受大自然的音乐，能以歌声表达热爱生活的情趣。
2、能感受歌曲不同的节拍及其强弱规律。
3、乐于评价自己与他人演唱优缺点。
教学重点：
能演唱好变拍子歌曲，能感受不同拍子的强弱规律。
教学难点：
能体会不同拍子的不同强弱规律。
教学方法：
聆听、演唱、律动
教学过程：
一、组织教学：
师生问好歌
二、提出本学期学习要求
复习上学期最喜欢的歌曲，唱一唱，并表演。
三、编创与活动
1、出示幻灯：（说说小朋友在干什么），图上画了什么？
学生自由说，教师适时鼓励。
2、按节奏朗读歌词
4/4 ⅩⅩⅩⅩⅩⅩⅩ∣ⅩⅩⅩⅩⅩⅩⅩ∣ⅩⅩⅩⅩⅩⅩ∣ⅩⅩ太阳天空照，（拍手）花儿对我笑（拍手），小鸟说早早早，你为
ⅩⅩⅩⅩⅩⅩ∣ⅩⅩⅩ║
什么背上小书包（拍手）。
3、分组编创（家动作，打击乐，编不同节奏）。
4、分组表演。
5、学生评价。
四、新歌教学：
1、导入：
师；每天早上见到老师，小朋友都要打招呼，你知道英语“早上好”怎么说？
跟老师读一读“MORNING”
2、听录音，感受歌曲。
3、听后说说你觉得歌曲怎么样？
学生自由说。
4、联系拍手、跺脚
2/4 第一拍跺脚第二拍拍手拍腿
3/4 第一拍跺脚第二拍拍手第三拍拍腿
5、听录音范唱，《早上好》，感受歌曲的旋律，教师带这学生拍手，跺脚
教师提示：感觉到有什么不同？
学生讨论
6、教师范唱，边常边拍节奏，学生跟着做，心里默唱。
7、听歌曲录音，学生自己拍节奏，小声跟唱。
8、听老师弹琴，学生自己拍节奏，小声跟唱。
分组唱
人音版小学音乐二年级上册教学设计第二课《幸福的歌》
２、初听：
（鼓励学生欣赏乐曲后，根据感受发表自己见解：热烈、奔放、欢快、载歌载舞……）好，就让我们一同领略用如此炙热的音乐语百度文库来倾吐心声的民族，有着怎样灿烂的民族文化，请同学们通过彝族人网查找关于彝族节日、民歌、舞蹈方面的资料。（学生上网查找资料，教师播放《快乐的啰嗦》）
３、学生分组汇报，教师总结：a.、节日：插花节、植树节、祭龙节、赏花节、火把节……(多媒体播放火把节盛况) b、民歌：叙事歌、山歌、情歌、儿歌。（学生复习演唱《彝家娃娃真幸福》） c、舞蹈：阿细跳月、打拽舞、烟盒舞。（舞蹈队学生演示基本舞步） d. 乐器：巴乌、唢呐、月琴等30余种。（一学生用琵琶演奏《快乐的啰嗦》）
放课件中录音范唱。让大家跟着哼唱。
三、 学唱歌曲，体验快乐
1.再次感受歌曲,模仿动作（聆听歌曲） 带着这种愉快的心情再来欣赏一次。师：同学们想不想当一回小小演奏家.请小朋友们随着音乐一起舞动起来吧.。 2.随歌词模唱第一段（用“啦”演唱）3.在大屏幕上展示歌词，同学们看歌词随老师边表演边演唱。（学生可以根据歌词自由做动作，目的是为了让孩子更快更好地记住歌词。）
人音版小学音乐二年级上册教案 全册
人音版小学音乐二年级上册精品教案全册精品第一课问声好
《早上好》教案教学内容： 1、歌曲《早上好》 2、创编歌词与动作教学目标：1、能以优美动听地歌声表达热爱生活的情趣，知道同学之间的团结友爱。 2、
开动脑，为歌曲编创歌词、动作。教学重、难点：
感受歌曲的强弱规律的变化：三拍子变二拍子教具、学具准备：
电子琴、录音机、磁带、教本等教学过程：一、组织教学： 1、
课前律动表演，让学生在表演中感受音乐。 2、师生问好：二、新课导入：1、师：“同学们，现在是什么时候？” 生：、、 “中午”“早上”“下午”等2、
“ 师：无论什么时候，你碰到老师、同学或亲戚，该如何打招呼？” “你好！、
生： ”“中午好”“早上好”“下午好”等。 ”“老师好！、、、3、 “同学们，师：
说得真好！我们要无时无刻地团结同学，讲文明、 ”
懂礼貌。“我们今天来学习一首见面问候的时候唱得歌曲《早。上好》” 三、
新歌教学： 1、听录音范唱《早上好》，感受歌曲的旋律，教师带着学生拍
手（三拍子 8 小节；二拍子 8 小节）。
“同学们，感觉到有什么不同？”学生说一说自己的感受。 2、
教师范唱，边唱边拍节拍，学生跟着做，心里默唱。 3、
听歌曲录音，学生自己拍节拍，小声跟唱。 4、
听老师弹琴，学生拍节拍小声唱歌。 5、
歌曲熟悉后，将学生分成两组形成小圆圈：师： ”
“比一比，谁得耳朵灵！“听到三拍子的旋律请朝右顺 ”
时针走；如果你感觉是二拍子就请朝左逆时针走。学生边唱边走。四、
创编表演： 1、师：“同学们，大家见面除了语言亲切地问候，你的手势该
人音版小学二年级上册音乐教案全册
人音版小学二年级上册音乐教案全册
第一课问声好
教学目标：
1. 感受关于大自然的音乐，能以歌声表达热爱生活的情趣，知道同学之间的团结友爱。
2. 动脑为歌曲编创新词、动作。
3.主动评价自己和他人的歌唱与表演的优、缺点。
教材分析：《早上好》是一首乌干达民歌，F大调，3/4、2/4变换节拍。第一部分3/4拍
两
句，旋律级进，抒情、活泼。流畅上口。第二部分旋律2/4拍两乐句，旋律采用切分节奏式，富有动感，表现了热爱生活的人们明朗而热情的情绪。歌曲反映出乌干达人的真挚、善的情感。
《小麻雀》是一首创作儿童歌曲，3/4拍，五声商调式，四乐句，一段体结构。歌词采用拟人的手法，描绘了一只彬彬有礼、惹人喜爱的小麻雀。旋律流畅、优美，词曲结合紧密，有着抒情优美的风格，通过对小麻雀行为的描述，潜移默化地教给小朋友待人有礼貌的道理。
教学重点：引导学生在学习中评价自己、评价他人，逐渐形成一定的竞争氛围。
教学难点：歌曲3/4、2/4变拍子的正确演唱。
教学安排： 2课时
第一课时
教学过程：
一、表演《早上好》教学基本要求
1.听录音范唱《早上好》，感受歌曲的旋律，教师带着学生拍手，踏脚(三拍子8小节；二拍子8小节)。
提示：感觉到有什么不同?(注：用课本右上角的拍踏方式)
2.教师范唱，边唱边拍节拍，学生跟着做，心里默唱。
3.听歌曲录音，学生自己拍节拍，小声跟唱。
4.听老师弹琴，学生拍节拍小声唱歌。
5.歌曲熟悉后，可以将学生分两组形成小圆圈，按课本右下角“走”的方式，边唱边走。
6.分组编创《上学路上》，边唱边表演。如果自己感到满意，就在自己的课本上画一朵大红花。
人音版小学音乐二年级上册教案全册
人音版小学音乐二年级上册教案全册人音版小学音乐二年级上册教案全册
教学目标：
1.通过研究音乐，感受大自然的美妙之处，能够用歌声表达对生活的热爱，懂得团结友爱。
2.动脑筋编创歌词和动作。
3.主动评价自己和他人的歌唱和表演的优缺点。
教学重点：
能够用歌声表达对生活的热爱。
教学难点：
主动评价自己和他人的歌唱和表演的优缺点。
课时安排：
3课时
教材简析：
森林水车》：这是一首通人的管弦乐曲，由德国作曲家XXX创作。乐曲采用回旋曲式，G大调，2/4拍。乐曲以序奏“A B A C A”加结尾的程式构成。
早上好》：这是一首乌干达民歌，歌曲为F大调，3/4、2/4变换节拍。歌曲为两部分组成。第一部分3/4拍，两个乐句，旋律级进，抒情、活泼。第二部分旋律2/4拍，旋律富有动感。歌曲反映出乌干达人民趋势、友善的情感和爽朗明快的性格。
小麻雀》：这是一首儿童歌曲，2/4拍，五声商调式，四乐句一段体结构。歌词用拟人的手法，描绘了一只彬彬有礼、惹人喜爱的小麻雀。旋律运用了重复的手法，小跳与级进相结合，起伏得当，使得旋律流畅、优美。歌曲的词曲结合紧密，有着抒情优美的风格，通过对小麻雀行为的描述，潜移默化地渗透给小朋友待人有礼貌的道理。
第一课时
教学要求：
1.表演《早上好》。
2.编创与活动。
教学目标：
1.通过研究音乐，感受大自然的美妙之处，能够用歌声表达对生活的热爱。
2.能够感受歌曲不同的节拍及其强弱规律。
3.乐于评价自己与他人演唱的优缺点。
教学重点：
能够演唱好变拍子歌曲，能够感受不同拍子的强弱规律。
教学难点：
能够体会不同拍子的不同强弱规律。
人音版 二年级上册音乐教案-1《早上好》(表格式)
二年级上册一单元导学工具单
主备人： 审核人：
课题：歌曲《早上好》
总课时：
分课时：第1课时
课型：自学展示提升课
学习目标：
1、按自然歌唱的发声要求演唱歌曲，能愉快而整齐的演唱歌曲《早上好》，并背唱歌曲。
2、掌握二拍子和三拍子的特点。
学习重点： 能用自然的发声要求演唱并表演歌曲。
学习难点：感受乐曲，表现乐曲。
3、男女生分别演唱，鼓励唱的好的（以游戏比赛的方式进行）
【表现创新】
四、编创为歌曲伴奏。
1、引导学生边踏步边唱歌，注意三拍子和二拍子的节拍变化。
让学生整体感受和表现歌曲的风格特点。
2、指导学生以连音与非连音的对比唱法演唱三拍子部分，自然而亲切的演唱。
3、二拍子：指导学生用富有弹性的声音演唱这部分，表现活泼可爱的情绪。
4、聆听范唱，整体感知歌曲。
强调：聆听时不能小声跟唱，保持绝对安静，小手指着歌词一句一句认真听。
5、复听歌曲：
设问：你觉得这首歌的情绪是怎样的？
6、再次聆听歌曲，在心里默唱。
7、集体完整试唱歌曲。
【合作探究】
三、歌曲巩固练习。
1、跟琴完整的演唱歌曲，体会三拍子和二拍子转换时的情绪变化。
2、小组合作演唱，分组分句演唱。
【拓展小结】
合作为歌曲伴奏，演唱，表现歌曲结束本节课。
最新人音版小学二年级上册音乐精品教案加反思(全)
人音版小学二年级上册音乐精品教案
目录
第1课问声好
森林水车
夏天的阳光
早上好
小麻雀
第2课幸福的歌
快乐的罗嗦
乃哟乃
彝家娃娃真幸福
第3课音乐会
青蛙音乐会
百鸟朝凤
快乐的音乐会
唢呐配喇叭
第4课咯咯哒
母鸡叫咯咯
第5课童趣
小狗圆舞曲
跳圆舞曲的小猫
打花巴掌
蜗牛与黄鹂鸟
第6课跳起舞
四小天鹅舞曲
糖果仙子舞曲（欣赏课）
洋娃娃和小熊跳舞
小红帽
第7课大海的歌
海上风暴
云
海
第8课新年好
小拜年
过新年
第一课问声好
森林水车
教材分析
这是德国作曲家艾伦贝格创作的名曲，与《在钟表店里》《森林中的铁匠》并列为三首著名的描绘性的标题乐曲，音乐形象鲜明生动，描绘了森林景色和森林中水车转动声及人们欢乐的心情，深受世界各国人民喜爱。
乐曲采用回旋曲式，曲式结构为：
“序曲 A（主部）B（插部一）A C（插部二）A 结尾”
教学目标
1.听赏乐曲《森林水车》，感受乐曲主部与插部不同的音乐形象。
2.能记忆乐曲主部主题，并用自己的方式表现乐曲的结构图式。
3.能运用不同的方式表现乐曲。
教学重、难点
1.聆听乐曲，用自己的方式表现乐曲的结构图式。
2.教师启发学生，用自己的方式表现乐曲。
教学过程
一、导入部分
1.教师以水车图片及乐曲前奏中的水车音响引入乐曲《森林水车》。
2.如果班里有农村的学生，可请他们介绍水车的作用。
二、听赏乐曲主部主题A
1.播放乐曲《森林水车》主部主题A，学生感受主题音乐形象，边听边看曲谱。
教师提问：
（1）主题A的节奏是舒缓的还是密集的？（比较密集）
（2）主题A是由什么乐器主奏的？（小提琴）
2.再次播放乐曲《森林水车》主题A，并提问：主题A表现了什么样的情景？
最新人音版小学音乐二年级上册教案全册：人音版二年级上册音乐教案
作曲家秦鹏章就采用了彝族“跳月”的这一具有浓郁民族特色的歌
舞曲，写成了这民乐合奏曲。
乐曲开始是弹拨乐、锣鼓的轻轻敲奏的短小引子，表现了男女青年在聚集。跳月就要开始了，竹笛领奏出热情奔放、欢腾跳跃的主题：
这段主题在第一部分中由高音笛、弹拨乐、弦乐及全奏多次反复出现，表现了多变的舞蹈姿态。第二部分作者将主题乐段作了移调处理，并进行几次反复，与前面调性形成鲜明对比，好像健壮的小伙子们跳起了粗放的舞步。第三部分音乐又转回原调，由高音笛演奏旋律后，整个乐队全奏，乐曲进入高潮，在乐队全奏中展现了宏大的舞蹈场面，仿佛狂欢中的人们忘记了疲劳。最后的短小尾声，是采用了主题乐段的最后两拍扩充发展的，在渐强中结束全曲。
2.合唱《歌声与微笑》
《歌声与微笑》是由王健作词、谷建劳作曲的一首深受广大青少年喜爱的、富有时代气息的青少年歌曲。歌曲为4/4拍，和声小调式，不带再现的两段体结构。
歌曲的两个部分都运用了复乐段结构，形成并置式对比。B段新的音乐材料的出现，在音区、节奏、旋律上都与A段形成鲜明的对比。
A段的旋律在低音区徘徊，极富歌唱性，亲切、流畅，B段则移至高音区进行，旋律热情奔放，与A段对比强烈。尤其是在高音区节奏重复多次运用了同音反复，使得歌曲形成了一种动力感，具有一定的号召性，表达了青少年朋友将友谊遍布海角天涯的热切心情。旋律与歌词的朗诵节奏结合得非常贴切，附点音符与前倚音的出现多是语气的需要。
歌词多为一字一音，易唱易记，自歌曲创作从来，每到欢乐的场合，常常使人们想到用这首歌表达相互的情感，歌曲也曾随着中国“少男少女合唱团”的出访，飘至大洋彼岸，走向世界各地，传递着中国人民的友谊。
二年级上册小学音乐全册备课(人音版)
全册备课二次备课
第（一）单元备课二次备课
课时备课二次备课
课时备课二次备课
备注：教案均用五号仿宋体字反正面打印。您对本课的教学设计评价为：优秀良好一般较差
第（二）单元备课二次备课
课时备课二次备课
备注：教案均用五号仿宋体字反正面打印。您对本课的教学设计评价为：优秀良好一般较差
课时备课二次备课
一、听着音乐进教室。
二、简单介绍土家族，引出知识点do、mi、sol
师：“我们的祖国是一个有着56个民族的大家庭。现在老师要考考大家，看你能说出几个民族来呢?”
生答：
师：“今天老师要给你们介绍的是土家族：土家族是大山的民族。”
[课件出示土家族娃娃及居住的房屋等]。
师：“土家族人非常的聪明能干，他们很喜欢唱歌跳舞。”
师：“老师带来了三个土家族的小朋友。你们想不想和他们交朋友？
生答“想”
出示有标识的小朋友图像卡片
师：“土家族小朋友太喜欢音乐了，连名字都是用音符起的。”
教授do、mi、sol并聆听。
（DD住在山脚下，MM住山间，SS住山顶上）
让我们比一比看谁能最先认识他们，和他们成为好朋友。”
打乱摆放顺序，唱一唱。
并将歌曲旋律分别摆放穿插其中。也可请学生自已来摆放顺序演唱或
让别人唱。
要求：能够认识区分三者的音高关系位置。
师：“小朋友们真棒，这么快就和他们交上了朋友。我们的土家族的小朋友也很聪明，他们用这三个音符唱出了一首非常好听的歌曲。让我们一起来听一听。”
四、学唱歌曲
1、初听全曲。播放动画。
“这首歌曲是用土家语演唱的。你们能记住了哪一句吗？”
生答：乃呦乃，乃呦嗬
师：“乃呦乃，乃哟嗬在土家语里面就是“幸福快乐”的意思。这首歌曲的名字就叫做《乃呦乃》现在你们就来和老师一起把这首歌曲学一学吧。”
小学音乐小学二年级(上册)(全册)
新课标人音版小学音乐二年级上册精品教案全册
第一课问声好
教学内容：
聆听：
管弦乐《森林水车》
表演：
歌曲《早上好》
歌曲《小麻雀》
编创与活动
教学目标：
一、感受关于大自然的音乐，能以歌声表达热爱生活的情趣，知道同学之间团结友爱。
二、动脑为歌曲编创歌词、动作。
三、主动评价自己和他人的歌唱与表演的优、缺点。
课时安排：
本课可安排两课时完成。
第一课时：表演《早上好》；聆听《森林水车》；编创与活动：歌谣。
第二课时：表演《小麻雀》；编创与活动。
教具准备：钢琴，录音机，教学磁带等。
第一课第一课时
教学过程：
一、表演《早上好》
1、听录音范唱《早上好》，感受歌曲的旋律，教师带着学生拍手、踏脚（三拍子8小节；二拍子8小节）用课本右上角的拍踏方式。
提示：感觉到有什么不同？
2、教师范唱，边唱边拍节拍，学生跟着做，心里默唱。
3、听歌曲录音，学生自己拍节拍，小声跟唱。
4、听老师弹琴，学生拍节拍小声唱歌。
5、歌曲熟悉后，可将学生分两组形成小圆圈，按课本右下角“走”的方式，边唱边走。
6、分组编创《上学路上》，边唱边表演。如果自己感到满意，就在自己的课本上画一朵大红花。
二、聆听《森林水车》
1、教师不加任何引导，让学生注意听音乐。聆听后回答：音乐让你想到了什么？你仿佛看到了什么？心情是什么样的？
2、教师结合图片、幻灯片介绍欧洲古老的水车，让学生有直观的感受。
3、复听音乐，用彩色笔涂颜色或线条表现自己听到的水车声、流水声、鸟叫声、太阳升起的感觉。教师不要限制学生，让学生自由想像，用自己的方式表达对音乐的感受，再谈一谈为什么。
三、编创与活动
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
人音版-小学音乐二年级上册全册教案（3）
题目：人音版
等船，闲暇无事到街上一家乐器店逛了逛，在这里，他发现了一种新扫明的叫“莫斯特”的用小锤子敲击发声的键盘乐器，这就是钢片琴，人音版-小学音乐二年级上册全册教案（3）。柴科夫斯基对这种乐器发出来的音响十分感兴趣，他马上给出版商尤根逊写了一封信，建议他买一架。待柴科夫斯基从美国返回俄国后，这架钢片琴也到了。他便对它进行了研究，并把它作为《糖果仙人舞曲》的主奏乐器。因为这种琴的声音比较小，柴科夫斯基在配器时进行了精心设计，他除了圆号之外，没有再用其他铜管乐器，也没有打击乐器。在木管乐器组里，加上了不常用的英国管和低音单簧管，这几种乐器的组合使乐曲更富于童话色彩。舞曲是G大调，2/4拍，开始由弦乐拨奏4小节引子，然后，钢片琴在提琴轻轻拨弦的伴奏下，奏出虚幻的第一主题：
这时，低音单簧管用快速的下行音引出低沉的持续音与之相呼应，并形成对比。在中提琴演奏一串同音反复的三连音作为过渡之后，由单簧管、大管、圆号呈现第二主题，它比较抒情。随后，钢片琴演奏一段华彩，这时，A段再现。这一次钢片琴比原来提高了八度音来演奏，音色显得更加明亮。最后接尾声，轻轻地结束全曲。用《胡桃夹子》中的音乐组成的管弦乐组曲包括以下八段：小型序
曲；进行曲；糖果仙人舞曲；特列帕克舞曲；阿拉伯舞曲；中国舞；膜管舞曲；百花圆舞曲。3．歌曲《小红帽》《小红帽》是一首巴西儿童歌曲。2/4拍，六个乐句构成的一段体，大调式。六乐句中除第五乐句巧妙地运用了第一乐句的后半句加以变化外，第一、三乐句基本相同，第二、四、六乐句基本相同，并且均以do、re、mi、fa的级进式旋律开始，给人以深刻的印象，使整个曲调既统一，又有对比。旋律中，音阶式的级进进行与分解和弦式进行穿插运用，使曲调流畅、流跃，与第一人称的歌词相配合，叙述了孩子们所熟悉的“小红帽”的故事。童话《小红帽》故事梗概：有个小女孩，因为她总戴着一顶天鹅绒的红帽子，人们就叫她“小红帽”。一天，妈妈让小红帽给生病的外婆送点心去，小红帽提着点心朝外婆家走去。在森林旁她遇到了大灰狼，大灰狼听说她要去外婆家，就狡猾的让小红帽去给外婆采些鲜花。他却跑到外婆的门前，假装小红帽的声音骗开了外婆的房门，把外婆一口吞下了肚子。然后，大灰狼穿上外婆的衣服，躺在外婆的床上等小红帽。小红帽拿着鲜花和点心来到外婆家，也被大灰狼吞进肚子里去了。幸好一个猎人走过窗外，看到了小红帽被大灰狼吞吃了，就把大灰狼打死，救出了小红帽和她的外婆。学唱歌曲《小红帽》，应指导学生歌唱时声音要轻快，积极咬字。唱歌时4小节一换气，由于换气时前后两音连接很紧，可帮助学生掌握急吸
气的方法，可指导学生换气前的四分音符唱得短一些，但不要因为换气，把此音唱得过重。歌曲演唱中要注意情感的表达。如第8小节的re-sol要唱得亲切、自然，后一个音稍弱；第五乐句可用稍弱的音量；最后乐句从第3小节起可唱得稍慢。并注意唱好每句末尾的韵母ang。4．歌曲《有一个人在林中》《有一个人在林中》是一首19世纪初的加拿大民歌，也是一首蔷薇花的谜语歌曲。歌曲为D大调，2/4拍，两段体结构。歌曲前两乐句为第一部分，其旋律级进，呈波浪式进行，叙述性强。后两乐句是歌曲的第二部分，第三乐句节奏有所改变，附点八分音符的运用，强调问句的语气重音富有儿童特点。第四乐句巧妙变化重复了第一、二乐句，只有一个音不同，却给人以新鲜感。使整首歌曲完整统一。歌曲从拟人的角度，将蔷薇花比做头顶毡帽，身穿紫外套，独脚站立林中的一个人。很有情趣。
蔷薇：蔷薇属于花木中的一大类、蔷薇科。如黄蔷薇、香水蔷薇等，它们是一种落叶灌木，茎有刺，叶互生，奇数羽状复叶。果实为假果、由花托发育而成，浆果状，称蔷薇果，有的可食用。蔷薇分布在北半球温带及亚热带。世界各地都有栽培，扦插压条或嫁接繁殖。除栽培供观赏外，花、果、根等可供药用或制成香料。蔷薇科包括许多名贵的果树和花木，如：桃、梅、李、杏、苹果、梨、玫瑰、月季、樱花等。第四课跳起舞教学目标 1.通过听《在
北京的金山上》、《雪莲献北京》，唱《多么快乐多么幸福》、《我的家在日喀则》体验感受藏族民歌中高亢嘹亮和欢快活泼的不同音乐特点。学习藏族舞蹈的动作，用身体的动作感受藏族音乐。 2.能够听着鼓声走与停，锻炼节奏感和内心听觉，以及动作的反应与控制能力。3.能准确地有感情地用打击乐为歌曲伴奏。教学内容聆听《在北京的金山上》教学基本要求 1.初听音乐，可让学生随乐曲轻轻地拍着手。 2.复听时自编动作，随着音乐跳舞。用动作表达对音乐的感受。编创与活动 1.游戏前，教师应将走、跑、停的图形谱板书在黑板上，或讲清区分的办法。2.学生听教师的鼓声走或者跑，鼓声响起之前，教师要给速度，如：一二一起。鼓声停，学生心里数一、二、三、四，再听着鼓声响去做走或跑。 3.学生可在座位过道进行，可一组一圈，也可以形成里外两圈，行走的方向相反，培养学生的自我控制、不受他人影响的能力。里外圈可比一比，看哪一组同学的动作准确率高。 4.在游戏过程中，出现错误的同学要表演节目。也可以让学生来设计游戏的方式，大家来做。游戏方法若干学生围成圆圈，逆时针方向站立，教师手持铃鼓站在中间。教师按4/4拍击鼓，拍一下鼓心，击三下鼓边。鼓声响××××，学生听着鼓声左脚起步行走。教师的鼓声换成××××××××，学生按节奏小跑步。当鼓声停止时，学生自选动作做
4次。如：点头、蹦跳、挥手、弯腰等，不出声音。鼓声起，再按上面方法走或跑。聆听《雪莲献北京》教学基本要求 1.初听歌曲。提示：听了这首歌，你的心情是怎样的?歌中唱出了哪些内容? 2.复听歌曲。提示：如果用动作表演，你选择哪一种?引导学生看图思考，选一种动作边听边跳。表演《多少快乐多么幸福》教学基本要求 1.可结合藏族的服饰、风俗引起学生的学习兴趣。 2.用高兴的心情、连贯的声音演唱歌曲，尤其是衬词“查拉羊卓拉”，用微笑的感觉去唱，既连贯，又要唱足、唱满时值，教案《人音版-小学音乐二年级上册全册教案（3）》。 3.尝试学跳藏舞的两个动作：踢跶步和三步一靠。大多数学生对藏舞的动作很难学做准确，重在感受与体验。 4.选编两个动作，边唱歌边舞，感受藏族人民边歌边舞的气氛。 5.唱会歌曲以后，用唱名唱一唱。再边唱唱名边跳舞也很有趣。表演《我的家在日喀则》教学基本要求 1.教师可结合地理知识简单介绍日喀则。 2.用听唱法学唱歌曲。演唱时情绪饱满，声音要轻快，不要拖拉。 3.歌曲学会后，学生自选乐器为歌曲伴奏。提示：想一想三种乐器怎样鼓击声音与唱歌合起来效果最好? 4.分组伴奏，看哪一组合作的最好。教学建议 1.本课可安排三课时完成。2.教师可采用多媒体教学手段，选取电视片及图片介绍西藏