【创意教案】最新幼儿教育-中班科学活动教案有趣的膨胀(四篇)
有趣的膨胀教案
有趣的膨胀教案有趣的膨胀教案「篇一」活动目标1．能运用多种感官、感知不同食物遇水膨胀的现象。
2．能够积极思考、大胆探索，并用完整的语言描述食物遇水前后的变化。
3．愿意动手、动脑，感受探究活动的趣味。
重点难点重点：运用多种感官感知不同食物遇水膨胀的现象。
难点：用比较的方法观察食物遇水前后的变化。
活动准备干木耳、银耳、胖大海、紫菜、菊花、水壶、温水、记录表、水彩笔、透明杯、盘子。
活动过程一、导入部分：感知木耳的特征。
1．出示干木耳（1）教师：你看到的木耳是什么样子？鼓励幼儿用完整的句子描述干木耳的特征。
是怎么观察到的？（2）幼儿充分表达自己的发现。
（3）小结：我们小朋友通过用眼睛看，小手摸，鼻子闻的方法，知道了木耳现在看起来黑黑的、小小的、摸起来干干的、硬硬的、有点扎手，闻起来还有一股味道。
2．迁移生活经验（1）教师：怎么才能把干木耳变成我们吃的样子？（2）教师：有很多的小朋友说，泡在水里就会变成我们吃的样子，那就让我们一起来试试吧！二、基本部分：幼儿实验体验膨胀现象。
（一）幼儿第一次实验，感知木耳遇水膨胀。
1．幼儿实验（1）讲解实验要求：以小组的形式将木耳放入温水碗中，仔细观察木耳的变化并用完整的语言表述自己的发现，提示幼儿保持桌面清洁。
（2）教师：把泡过的木耳夹到盘子里，看一看、摸一摸、闻一闻，比较泡过的木耳和干木耳有什么不一样？用完整的语言描述干木耳泡水后的样子。
（3）幼儿运用各种感官感知木耳遇水前后的变化。
（4）小结：泡过水的木耳看起来颜色浅了一些、个子变大了，摸起来软软的、湿湿的，闻起来还是有味道的。
2.膨胀现象（1）教师：为什么木耳会有这样的变化？木耳里面什么样子？（2）幼儿讨论，尝试用完整的语言描述原因。
（3）教师：木耳吸水会变大，这种变大的现象叫做膨胀，木耳膨胀变大后，可以做菜和汤，吃起来不仅有营养而且口感会很好，那就把我们泡好的木耳送到厨房去做美味的食物吧！（二）幼儿第二次实验，再次观察食物遇水前后的变化。
幼儿园中班科学游戏《有趣的膨胀》教案(1)1
幼儿园中班科学游戏《有趣的膨胀》教案一、教学内容本节课选自幼儿园中班科学领域教材第四章《有趣的物理现象》第三节《有趣的膨胀》。
本节课通过实践游戏，让幼儿了解物体因温度、湿度等条件变化而产生的膨胀现象。
二、教学目标1. 让幼儿了解膨胀的概念，知道物体因温度、湿度等条件变化会产生膨胀现象。
2. 培养幼儿观察、思考、表达的能力。
3. 培养幼儿合作、分享的品质，提高他们的团队协作能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解膨胀现象的产生原因。
2. 教学重点：让幼儿通过实践游戏，观察、体验膨胀现象。
四、教具与学具准备1. 教具：热水、冷水、气球、瓶子、橡皮泥、尺子、温度计等。
2. 学具：每组一份气球、瓶子、橡皮泥、尺子。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师准备热水和冷水，让幼儿观察气球在热水和冷水中的变化。
（2）让幼儿分享观察到的现象，引导幼儿思考为什么气球会发生变化。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师讲解膨胀的概念，让幼儿了解物体因温度、湿度等条件变化会产生膨胀现象。
（2）通过讲解，让幼儿明白气球在热水中膨胀的原因。
3. 随堂练习（5分钟）（1）教师发放学具，让幼儿分组进行实践操作，观察瓶子中的橡皮泥在不同温度下的膨胀现象。
（2）让幼儿思考生活中还有哪些物体会产生膨胀现象，激发幼儿的探究兴趣。
六、板书设计1. 板书《有趣的膨胀》2. 板书内容：（1）膨胀现象：物体因温度、湿度等条件变化而产生。
（2）实例：气球在热水中的膨胀。
七、作业设计1. 作业题目：观察生活中哪些物体会产生膨胀现象，并记录下来。
2. 答案：例如：热水袋、热气球、夏天汽车轮胎等。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践游戏，让幼儿观察、体验膨胀现象，提高了幼儿的观察、思考、表达能力。
2. 拓展延伸：引导幼儿关注生活中的膨胀现象，培养幼儿的探究精神。
在下一节课中，可以让幼儿分享自己观察到的膨胀现象，并进行讨论、分析。
幼儿园中班科学游戏教案《有趣的膨胀》(1)
幼儿园中班科学游戏教案《有趣的膨胀》一、教学内容本节课选自幼儿园中班科学教材第四章《奇妙的物质变化》，具体内容为“有趣的膨胀”。
通过引导幼儿观察、探索、实践，让幼儿了解物体因温度、湿度等外界因素变化而发生膨胀的现象。
二、教学目标1. 让幼儿了解膨胀的概念，知道物体膨胀是由于温度、湿度等外界因素变化所引起的。
2. 培养幼儿观察、思考、表达、合作的能力。
3. 培养幼儿对科学现象的兴趣，激发幼儿探索未知世界的欲望。
三、教学难点与重点重点：让幼儿理解膨胀的概念，掌握膨胀现象的基本原理。
难点：引导幼儿观察、思考、表达，培养幼儿的合作能力。
四、教具与学具准备1. 教具：热水、冷水、乒乓球、气球、瓶子、吸管、实验器材等。
2. 学具：每组一份实验材料（乒乓球、气球、瓶子、吸管等）。
五、教学过程1. 实践情景引入（1）教师出示一个吹起来的气球，引导幼儿观察：“孩子们，你们看，这个气球为什么变得这么大呢？”（2）请幼儿猜测原因，激发幼儿兴趣。
2. 例题讲解（1）教师演示膨胀实验，让幼儿观察现象。
（2）教师讲解膨胀的原理，引导幼儿思考。
3. 随堂练习（1）教师发放实验材料，组织幼儿分组进行实验。
（2）幼儿观察实验现象，记录实验结果。
（3）教师组织幼儿分享实验成果，引导幼儿表达自己的观察和发现。
（2）教师提出问题，引导幼儿思考生活中还有哪些膨胀现象。
5. 课堂小结六、板书设计1. 膨胀的概念2. 膨胀的原因3. 膨胀实验步骤4. 生活中的膨胀现象七、作业设计1. 作业题目：观察生活中的膨胀现象，记录下来并说明原因。
2. 答案示例：热水瓶的瓶塞跳出来，因为热水加热使瓶内气体膨胀。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实验和观察，让幼儿了解了膨胀现象。
在教学过程中，要注意引导幼儿观察、思考、表达，提高幼儿的合作能力。
2. 拓展延伸：引导幼儿关注生活中的膨胀现象，让幼儿在实践中不断探索和发现。
同时，鼓励幼儿回家后与家长分享所学知识，增强亲子互动。
幼儿园中班科学游戏《有趣的膨胀》教案
幼儿园中班科学游戏《有趣的膨胀》教案一、教学内容本节课选自幼儿园中班科学领域教材第四章《有趣的物理现象》，具体内容为第三节《物体的膨胀》。
通过本节课的学习，让幼儿了解和掌握物体因温度、湿度等因素引起的膨胀现象。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿了解膨胀的概念，知道物体为什么会膨胀。
2. 能力目标：培养幼儿观察、思考、表达和动手操作的能力。
3. 情感目标：激发幼儿对科学现象的兴趣，培养他们探索科学的精神。
三、教学难点与重点重点：让幼儿理解膨胀的概念和原因。
四、教具与学具准备1. 教具：实验材料（气球、热水、冷水、玻璃瓶等）、多媒体课件。
2. 学具：每组一份实验材料，包括气球、热水、冷水、玻璃瓶等。
五、教学过程1. 实践情景引入：教师展示一个气球，提问：“小朋友们，你们知道气球为什么会变大吗？”通过这个问题，引导幼儿思考。
2. 例题讲解：教师通过多媒体课件，展示物体膨胀的例子，如热水会使气球膨胀，冰块融化会使瓶子膨胀等。
3. 实验操作：将幼儿分组，每组进行实验。
教师指导幼儿观察实验过程中物体的变化，并记录下来。
4. 随堂练习：教师提出问题，让幼儿根据实验结果回答，如：“为什么热水会使气球膨胀？”等。
6. 拓展延伸：教师提出问题：“在生活中，你们还见过哪些膨胀现象？”让幼儿分享自己的观察。
六、板书设计1. 有趣的膨胀2. 内容：膨胀概念膨胀原因实验结果七、作业设计1. 作业题目：观察生活中哪些物体会出现膨胀现象，记录下来，并说明原因。
2. 答案：示例：热水会使气球膨胀，因为热水使气球内部的气体分子运动加快，间隔变大，从而使气球膨胀。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、实验操作等环节，让幼儿了解了膨胀现象。
课后，教师应反思教学过程中是否存在引导不够、幼儿参与度不高等问题，并在今后的教学中进行改进。
同时，鼓励幼儿在生活中继续观察膨胀现象，培养他们的科学探索精神。
重点和难点解析1. 实验操作环节中，教师的引导和幼儿的参与度。
幼儿园中班科学教案《有趣的膨胀》含反思
幼儿园中班科学教案《有趣的膨胀》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班科学教材第四章《生活中的科学》，详细内容为“有趣的膨胀”。
通过该章节的学习，让幼儿了解物体在特定条件下会发生膨胀的现象，并探索膨胀在生活中的应用。
二、教学目标1. 了解膨胀的定义，知道物体在特定条件下会发生膨胀现象。
2. 通过观察和动手实验，培养幼儿的观察力、动手能力和团队协作能力。
3. 感知膨胀在生活中的应用，激发幼儿对科学现象的好奇心和探索欲望。
三、教学难点与重点重点：让幼儿了解膨胀现象及其在生活中的应用。
难点：如何引导幼儿通过观察和实验，掌握膨胀现象的基本原理。
四、教具与学具准备1. 教具：气球、瓶子、水、盐、搅拌棒、实验操作台。
2. 学具：每组一套气球、瓶子、水、盐、搅拌棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过提问方式引导幼儿思考：“大家有没有见过气球吹起来的样子？气球为什么会变大呢？”从而引出本节课的主题：有趣的膨胀。
2. 例题讲解（10分钟）（1）展示气球膨胀实验：将气球吹起来，让幼儿观察气球变大的过程。
（2）讲解膨胀现象：当物体受到外力作用时，其体积会变大，这种现象称为膨胀。
3. 实验操作（10分钟）（1）分组进行实验：每组将气球套在瓶口，向瓶中加入适量的水和盐，用搅拌棒搅拌均匀，观察气球膨胀的现象。
（2）讨论实验结果：为什么气球会膨胀？加入盐后，瓶中的液体密度增大，压强减小，气球内的气体受到外部压力作用，体积变大，从而发生膨胀。
4. 随堂练习（5分钟）让幼儿举例说明生活中遇到的膨胀现象，如：夏天轮胎会膨胀、热空气会使气球变大等。
拓展：除了今天学习的膨胀现象，还有哪些现象是物体体积变大的呢？六、板书设计1. 板书有趣的膨胀2. 板书内容：（1）膨胀现象：气球、轮胎、热空气等。
（2）实验结果：加入盐后，瓶中液体密度增大，压强减小，气球膨胀。
七、作业设计1. 作业题目：（1）请举例说明生活中的膨胀现象。
（2）为什么加入盐后，气球会膨胀？2. 答案：（1）生活中的膨胀现象：夏天轮胎会膨胀、热空气会使气球变大等。
幼儿园中班科学教案《有趣的膨胀》
幼儿园中班科学教案《有趣的膨胀》第一章：教学目标1.1 知识目标：让幼儿了解膨胀现象，知道物体在受热时会发生膨胀。
培养幼儿的观察能力和动手操作能力。
1.2 技能目标：能够通过实验观察到膨胀现象。
能够用简单的语言描述膨胀现象。
1.3 情感目标：培养幼儿对科学的兴趣和好奇心。
培养幼儿合作探索的精神。
第二章：教学内容2.1 教材内容：通过实验让幼儿观察到膨胀现象。
让幼儿了解膨胀现象在日常生活中的应用。
2.2 教学资源：实验材料：热水、塑料瓶、测量工具等。
教学图片或视频：有关膨胀现象的图片或视频。
第三章：教学过程3.1 导入：利用图片或视频引出膨胀现象，激发幼儿的兴趣。
提问：“你们知道什么是膨胀吗？你们在生活中有没有见过膨胀的现象？”3.2 实验观察：准备实验材料，让幼儿亲手进行实验，观察膨胀现象。
引导幼儿用语言描述实验过程中的观察结果。
3.3 讨论与分享：让幼儿分享自己的实验观察结果。
引导幼儿讨论膨胀现象在日常生活中有哪些应用。
第四章：教学评价4.1 幼儿实验操作的准确性。
观察幼儿在实验过程中的操作是否准确。
是否能够按照指导步骤完成实验。
4.2 幼儿对膨胀现象的理解程度。
是否能够用简单的语言描述膨胀现象。
是否能够理解膨胀现象在日常生活中应用。
4.3 幼儿合作探索的精神。
在实验过程中是否能够与同伴合作。
是否能够积极参与讨论与分享。
第五章：教学延伸5.1 家庭作业：请家长协助，让幼儿在家中观察膨胀现象，并记录下来。
家长可以与幼儿一起进行实验，增进亲子关系。
5.2 课后活动：组织幼儿进行膨胀现象的主题活动，如绘画、手工制作等。
让幼儿通过实践活动进一步理解膨胀现象。
第六章：教学注意事项6.1 安全事项：在实验过程中，确保幼儿远离热源，避免烫伤。
使用测量工具时，指导幼儿正确使用，避免误伤。
6.2 教学环境：确保教学环境安静、整洁，有利于幼儿集中注意力。
设置实验区和小组讨论区，方便幼儿进行实验和讨论。
第七章：教学方法7.1 直观演示法：通过实物演示和实验，让幼儿直观地观察膨胀现象。
幼儿园中班科学教案《有趣的膨胀》
1. 让幼儿通过观察和实验，了解膨胀现象，培养幼儿的观察力和实验操作能力。
2. 培养幼儿对科学的兴趣和好奇心，激发幼儿探索欲望。
3. 通过活动，培养幼儿的合作精神和团队意识。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿通过观察和实验，了解膨胀现象。
难点：让幼儿能够理解膨胀的原因。
三、教学准备：1. 物质准备：热水、冷水、气球、塑料管、胶带等。
2. 环境准备：安静、宽敞的教室，实验器材摆放整齐。
四、教学过程：1. 导入：教师通过讲解一个关于膨胀的有趣故事，引发幼儿对膨胀现象的兴趣。
2. 实验观察：教师带领幼儿进行两次实验，一次是将热水倒入气球中，一次是将冷水倒入气球中。
让幼儿观察气球在不同温度下的变化。
3. 讨论：教师引导幼儿讨论实验现象，让幼儿表达自己的观察和感受。
4. 讲解：教师解释膨胀的原因，让幼儿理解膨胀现象。
5. 总结：教师总结本次活动的内容，强调膨胀现象的原因。
五、作业与延伸：1. 家庭作业：让幼儿回家后，与家长一起寻找生活中的膨胀现象，并拍照记录，下节课分享。
2. 活动延伸：让幼儿分组进行膨胀主题的科学小实验，培养幼儿的团队合作精神。
1. 观察幼儿在实验过程中的参与程度，是否积极主动观察和操作。
2. 关注幼儿在讨论环节的表达能力，是否能清晰地表达自己的观察和感受。
3. 评估幼儿对膨胀现象的理解程度，是否能正确解释膨胀的原因。
七、教学注意事项：1. 确保实验环境安全，避免热水和气球造成烫伤或其他意外。
2. 在实验过程中，教师要引导幼儿正确使用实验器材，培养幼儿的实验操作能力。
3. 对于年龄较小的幼儿，教师要耐心引导，帮助他们理解和表达。
八、教学反思：1. 教师要根据幼儿的反馈，及时调整教学方法和难度，确保幼儿能够理解和掌握膨胀现象。
2. 在活动中，教师要关注幼儿的个体差异，给予每个幼儿充分的关注和支持。
3. 通过本次活动，教师要培养幼儿对科学的兴趣和好奇心，激发幼儿继续探索的欲望。
九、家长沟通与协作：1. 教师通过家长会或者家访，向家长介绍本次活动的内容和目的，让家长了解幼儿在园的科学教育。
幼儿园中班科学教案《有趣的膨胀》
幼儿园中班科学教案《有趣的膨胀》一、教学目标1.通过观察实验，培养学生的观察力和思维力；2.让学生了解物体在温度变化下的状态改变，认识膨胀和收缩的现象；3.培养学生的动手能力，掌握简单的实验方法；4.提高学生对科学的兴趣和好奇心。
二、教学准备1.物品：水杯、热水、盐水、蜡烛、冰块、硬纸板；2.工具：火柴、刀子、尺子；3.设备：投影仪、幻灯片。
三、教学环节3.1 热水膨胀实验实验过程1.将水杯中加入适量凉开水，记录水位。
同时向水杯中加入适量热水，观察水位的变化；2.向盐水中依次加入少量盐，搅拌均匀后，再逐渐加入热水，观察液面的变化。
实验原理热膨胀是指物体由于温度变化而增大，冷缩是指物体由于温度变化而减小。
在热膨胀实验中，由于加入热水后水分子的热能增加，分子运动加剧，间距增大，所以水体积会扩大，水位升高。
在加入盐水的实验中，由于盐水中含有盐分，盐分可使得溶剂（水）分子聚集，相对间距减小，所以盐水比纯水稠密，同时盐分还能够提高水的热容量和热导率，在加入热水后，热的传导比较快，盐水容易热膨胀，液面不断上升。
思考问题1.添加什么物质能使得溶液变得更浓缩并快速膨胀呢？2.为什么冬天要经常加热器，夏天不用？3.在生活中还能举出哪些热膨胀的例子？展示幻灯片展示幻灯片，并让同学们回答问题。
3.2 冰块收缩实验实验过程1.在硬纸板上画一组等距的刻度线，用刀子在上面刻出直径5厘米的圆孔；2.取一根导线，剥去导线两端的绝缘层，沿纸板刻度线从小孔中穿过，两端缠上火柴柄，使得导线离开纸板上表面约1厘米；3.将导线两端连接到蜡烛的火焰中灼烤一分钟，然后用冰块迅速降温。
实验原理该实验用导线通过纸板小孔的方式，避免了导线的传热方向和位置的混乱，易于观察和测量。
在实验中，由于导线连接到烛芯上受热后，传递给导线中的分子运动，使得导线加热，同时导线传热给纸板，纸板传热给周围的空气，最后超过灼热时的30摄氏度，开始融化，并达到灼热时的状态，形成了一个小洞。
幼儿园中班科学教案《有趣的膨胀》精选
幼儿园中班科学教案《有趣的膨胀》精选一、教学内容本节课选自幼儿园中班科学领域教材第四章《生活中的科学》，详细内容为“有趣的膨胀”。
通过本节课的学习，让幼儿了解物体因温度、湿度等因素而产生的膨胀现象，培养幼儿的观察力和思考能力。
二、教学目标1. 了解膨胀现象及其在日常生活中的应用。
2. 学会观察、描述和记录膨胀现象，培养幼儿的观察力和表达能力。
3. 提高幼儿对科学现象的兴趣，激发幼儿的探究欲望。
三、教学难点与重点重点：让幼儿理解膨胀现象及其原因。
难点：引导幼儿通过观察、实验，自己发现膨胀现象。
四、教具与学具准备教具：气球、热水、冷水、瓶子、硬币、尺子、记录表等。
学具：放大镜、尺子、记录笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师向幼儿展示一个充满气的气球，然后提问：“同学们，你们知道气球为什么能鼓起来吗？”2. 例题讲解（10分钟）（1）教师用热水和冷水进行实验，让幼儿观察瓶子在热水和冷水中的变化，引导幼儿发现膨胀现象。
（2）教师通过硬币在气球上的实验，让幼儿观察硬币在气球膨胀过程中的变化，帮助幼儿理解膨胀现象。
3. 随堂练习（10分钟）（1）让幼儿分组进行实验，观察记录不同物体在不同温度下的膨胀情况。
（2）让幼儿用尺子测量膨胀前后的物体长度，并记录在记录表上。
（1）教师引导幼儿分享实验过程中的发现。
（2）讨论膨胀现象在日常生活中的应用。
六、板书设计1. 板书“有趣的膨胀”2. 板书内容：（1）膨胀现象：物体因温度、湿度等因素，体积发生变化。
（2）实验结果：热水使物体膨胀，冷水使物体收缩。
（3）膨胀应用：如气球、自行车轮胎等。
七、作业设计1. 作业题目：观察生活中有哪些物体利用了膨胀现象，并记录下来。
2. 答案示例：自行车轮胎、气球、热水袋等。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：关注幼儿在实验过程中的观察、表达和记录能力，针对幼儿的表现进行有针对性的指导。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家中与家长一起寻找生活中的膨胀现象，进行观察和记录，提高幼儿的科学素养。
幼儿园中班科学教案《有趣的膨胀》精选
幼儿园中班科学教案《有趣的膨胀》精选一、教学内容本节课选自幼儿园中班科学教材第四章《奇妙的物理现象》，详细内容为“有趣的膨胀”。
通过引导幼儿观察、思考日常生活中常见的膨胀现象，让他们了解物体因温度、湿度等变化而产生的膨胀现象。
二、教学目标1. 让幼儿了解膨胀的概念，知道膨胀现象在生活中的广泛应用。
2. 培养幼儿观察、思考、表达的能力，提高他们的科学素养。
3. 激发幼儿对科学现象的兴趣，培养他们的探索精神。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解膨胀现象的原理，能够运用所学知识解释生活中的膨胀现象。
2. 教学重点：引导幼儿观察、思考膨胀现象，培养他们的科学素养。
四、教具与学具准备1. 教具：气球、热水、冷水、橡皮泥、尺子、彩色笔等。
2. 学具：每组一份气球、热水、冷水、橡皮泥、尺子、彩色笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入：教师出示一个吹起来的气球，让幼儿观察并提问：“你们知道气球为什么会鼓起来吗？”引导幼儿思考，引出本节课的主题。
2. 例题讲解：（1）教师展示一个气球，在未吹气前和吹气后的对比，让幼儿观察并讲述观察到的现象。
（2）教师用热水和冷水分别倒入两个相同的气球中，让幼儿观察气球的膨胀程度，引导幼儿思考原因。
3. 随堂练习：教师分发气球、热水、冷水等材料，让幼儿分组进行实验，观察并记录实验结果。
4. 讲解膨胀原理：教师结合实验结果，讲解膨胀现象的原理，让幼儿理解物体因温度、湿度等变化而产生的膨胀。
5. 课堂小结：六、板书设计1. 板书有趣的膨胀2. 板书内容：（1）膨胀现象：气球、热水、冷水等实验。
（2）膨胀原理：物体因温度、湿度等变化而产生的膨胀。
七、作业设计1. 作业题目：（1）观察生活中的膨胀现象，记录下来。
（2）用气球、热水、冷水等材料进行实验，验证膨胀原理。
2. 答案：（1）生活中的膨胀现象：如冰融化成水、热空气使气球膨胀等。
（2）实验结果：热水使气球膨胀程度更大，冷水使气球膨胀程度较小。
2024年幼儿园中班科学游戏教案《有趣的膨胀》
2024年幼儿园中班科学游戏教案《有趣的膨胀》一、教学内容本节课选自幼儿园中班科学游戏教材第四章《奇妙的物质变化》，详细内容围绕日常生活中的膨胀现象展开，包括物体因温度、化学反应等原因引起的体积增大现象，如水加热膨胀、面包发酵膨胀等。
二、教学目标1. 让幼儿了解和认识膨胀现象，知道膨胀是物体体积增大的过程。
2. 培养幼儿观察、思考、动手操作的能力，激发幼儿对科学探索的兴趣。
3. 教育幼儿学会关注生活，发现生活中的科学现象。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解膨胀现象的原因。
教学重点：让幼儿通过观察、实验，认识膨胀现象，培养科学思维。
四、教具与学具准备1. 教具：热水壶、气球、面包、发酵粉、计时器、实验器材等。
2. 学具：记录本、画笔、安全剪刀、胶带等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师通过向幼儿展示热水加热时体积增大的现象，引导幼儿关注膨胀现象。
2. 例题讲解（10分钟）教师通过讲解气球膨胀、面包发酵的例子，让幼儿了解膨胀现象及其原因。
3. 实验操作（15分钟）幼儿分组进行实验，观察不同物质的膨胀现象，如气球、面包等。
4. 随堂练习（10分钟）教师提出问题，让幼儿结合实验结果回答，巩固所学知识。
六、板书设计1. 板书有趣的膨胀2. 板书内容：膨胀现象：物体体积增大原因：温度变化、化学反应等例子：热水膨胀、气球膨胀、面包发酵七、作业设计1. 作业题目：观察生活中的膨胀现象，记录下来并分享给老师和同学。
2. 答案示例：观察妈妈煮粥时，米粒吸水膨胀变大。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家中与家长一起探索其他膨胀现象，如植物生长、热水袋加热等，将发现分享给老师和同学。
重点和难点解析1. 教学难点：让幼儿理解膨胀现象的原因。
2. 实验操作：确保幼儿在实验过程中能够安全、有效地观察膨胀现象。
3. 作业设计：作业题目需要具备实践性和启发思考的特点。
4. 课后反思及拓展延伸：教师对教学过程的反思，以及如何引导幼儿将学习内容拓展到生活之中。
中班科学教案有趣的膨胀
中班科学教案有趣的膨胀一、教学内容本节课选自幼儿中班科学领域教材第四章《有趣的物理现象》，详细内容为第一节的《有趣的膨胀》。
通过本节课的学习，让幼儿了解物体因温度、湿度等因素引起的膨胀现象，培养幼儿对科学现象的观察和思考能力。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿知道物体膨胀的原因，并能举例说明。
2. 技能目标：培养幼儿观察、描述、分析膨胀现象的能力。
3. 情感目标：激发幼儿对科学现象的好奇心，培养幼儿合作学习的意识。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解物体膨胀的原因。
教学重点：培养幼儿观察和分析膨胀现象的能力。
四、教具与学具准备1. 教具：气球、热水、冷水、瓶子、海绵、糖果等。
2. 学具：记录表、画笔、放大镜等。
五、教学过程1. 实践情景引入：教师出示一个吹起来的气球，询问幼儿：“同学们，你们知道气球为什么会变大吗？”引导幼儿思考，激发幼儿好奇心。
2. 例题讲解：（1）教师演示：用热水和冷水分别倒入瓶子，观察瓶子形状的变化，让幼儿观察并描述现象。
（2）教师解释：物体受到温度的影响，会发生膨胀或收缩的现象。
3. 随堂练习：（1）让幼儿分组，每组观察一个物体（如海绵、糖果等）在不同温度下的膨胀现象，并记录在记录表上。
六、板书设计1. 板书有趣的膨胀2. 板书内容：膨胀现象：气球、瓶子、海绵、糖果等膨胀原因：温度、湿度等观察方法：看、摸、比、记七、作业设计1. 作业题目：观察家里的物体，发现膨胀现象，记录在记录表上，并尝试解释原因。
2. 答案：（1）物体：橡皮泥、冰块、热水瓶等。
（2）原因：温度变化、水分吸收等。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在观察、记录、讨论过程中的表现，了解他们对膨胀现象的理解程度，以便于调整教学策略。
2. 拓展延伸：带领幼儿走进生活，寻找更多的膨胀现象，激发幼儿对科学的热爱和好奇心。
重点和难点解析1. 实践情景引入时激发幼儿的好奇心。
2. 例题讲解中物体膨胀原因的解释。
中班科学教案有趣的膨胀
中班科学教案有趣的膨胀一、教学内容本节课选自幼儿中班科学教材第四章《奇妙的物理现象》，具体内容为“有趣的膨胀”。
通过本节课的学习，让幼儿了解物体在特定条件下会产生膨胀的现象，并观察和探索不同物质的膨胀表现。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿知道物体因温度、湿度等条件变化而产生膨胀的现象，并认识几种常见的膨胀现象。
2. 能力目标：培养幼儿观察、思考、表达的能力，提高动手操作和实践探究的能力。
3. 情感目标：培养幼儿对科学现象的好奇心、探索欲，激发学习科学的兴趣。
三、教学难点与重点重点：让幼儿了解和掌握膨胀现象的定义，观察不同物质的膨胀表现。
四、教具与学具准备1. 教具：气球、热水、冷水、硬币、肥皂、吸管、瓶子、滴管、实验材料等。
2. 学具：每组一份实验材料，包括气球、热水、冷水、硬币、肥皂、吸管、瓶子、滴管等。
五、教学过程1. 实践情景引入：利用气球、热水、冷水、硬币等物品，展示膨胀现象，引导幼儿观察和思考。
2. 例题讲解：（1）气球在热水中会膨胀，而在冷水中不会。
（2）将硬币放在肥皂水中，硬币会“变大”。
（3）吸管放入瓶子，滴入几滴水后，吸管会“伸长”。
3. 随堂练习：（1）让幼儿分组进行实验，观察和记录实验现象。
（2）讨论：为什么会出现这些现象？5. 互动环节：（1）请幼儿分享自己的实验过程和观察结果。
（2）讨论：生活中还有哪些膨胀现象？六、板书设计1. 板书有趣的膨胀2. 板书内容：（1）膨胀现象的定义（2）不同物质的膨胀表现（3）膨胀现象产生的原因七、作业设计1. 作业题目：（1）观察并记录生活中的膨胀现象。
（2）思考：为什么会出现这些膨胀现象？2. 答案：（1）如：热水瓶里的水加热后，瓶内的空气膨胀，压力增大，导致瓶塞跳起。
（2）引导幼儿结合所学知识，分析膨胀现象产生的原因。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：（2）针对幼儿的学习情况，调整教学方法和策略。
2. 拓展延伸：（1）鼓励幼儿在生活中继续观察和探索膨胀现象。
幼儿园中班科学活动优质教案《有趣的膨胀》1
幼儿园中班科学活动优质教案《有趣膨胀》一、教学内容本节课选自幼儿园中班科学活动教材第四章《有趣物理现象》，详细内容为第三节“物体膨胀现象”。
通过本节课学习，让孩子们解和掌握物体因温度、湿度变化而产生膨胀现象，培养孩子们观察力、思考力和动手操作能力。
二、教学目标1. 让孩子们知道什是膨胀，理解膨胀现象产生原因。
2. 培养孩子们观察生活中膨胀现象能力，激发他们对科学探索兴趣。
3. 提高孩子们动手操作能力，学会简单实验方法。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让孩子们理解膨胀现象产生原因，并能运用所学知识解释生活中膨胀现象。
2. 教学重点：培养孩子们观察力、思考力和动手操作能力。
四、教具与学具准备1. 教具：实验器材（热水、冷水、气球、塑料瓶、橡皮泥等）、多媒体课件。
2. 学具：记录本、画笔、尺子。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用多媒体课件展示生活中常见膨胀现象，如：热胀冷缩现象、气球膨胀等，引导孩子们观察并思考这些现象背后原因。
2. 例题讲解（10分钟）以气球膨胀为例，讲解膨胀现象产生原因，让孩子们解温度、湿度对物体膨胀影响。
3. 随堂练习（10分钟）分组进行实验，观察不同温度、湿度下物体膨胀现象，让孩子们记录实验结果，并引导他们分析原因。
4. 知识巩固（10分钟）让孩子们用自己话解释膨胀现象，并能举例说明生活中膨胀现象。
5. 动手操作（10分钟）分组进行动手操作活动，让孩子们利用实验器材进行膨胀实验，观察并记录实验结果。
六、板书设计1. 板书有趣膨胀2. 板书内容：膨胀现象定义膨胀现象产生原因生活中膨胀现象实例七、作业设计1. 作业题目：观察并记录家里膨胀现象，分析产生原因。
2. 答案提示：如观察冰箱里冰块融化后体积变大现象，分析原因是温度变化导致物体膨胀。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实验和观察，让孩子们解膨胀现象，培养他们科学素养。
但在实验过程中，要注意引导孩子们注意安全，避免烫伤等意外。
幼儿园中班科学教案《有趣的膨胀》
幼儿园中班科学教案《有趣的膨胀》一、教学目标：1. 知识目标：让幼儿初步了解膨胀现象，知道物体受热后会膨胀。
2. 能力目标：培养幼儿观察、比较和动手操作的能力。
3. 情感目标：激发幼儿对科学的兴趣，培养幼儿积极探索的精神。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿了解膨胀现象，知道物体受热后会膨胀。
难点：让幼儿通过实验观察，理解膨胀现象的原因。
三、教学准备：1. 教具准备：热水、气球、塑料管、小木块等。
2. 环境准备：安静、整洁的实验环境。
四、教学过程：1. 导入：通过一个简单的谜语引发幼儿对膨胀现象的兴趣。
"小朋友们，你们知道热水里的小鱼为什么会变大吗？"2. 实验观察：（1）向幼儿展示一个气球，询问他们猜猜气球在热水中的变化。
（2）将气球放入热水中，让幼儿观察气球的膨胀现象。
（3）提问幼儿：“为什么气球会在热水里变大呢？”引导幼儿思考膨胀的原因。
3. 讲解与讨论：（1）向幼儿解释膨胀现象，即物体受热后会膨胀。
（2）引导幼儿讨论他们观察到的膨胀现象，鼓励他们表达自己的看法。
4. 动手操作：（1）让幼儿自己动手将小木块放入热水中，观察木块的膨胀现象。
（2）鼓励幼儿用自己的话描述木块的变化，并分享给其他小朋友。
五、教学评价：通过本次教学活动，观察幼儿对膨胀现象的理解程度，以及他们参与实验和讨论的积极性。
对幼儿的表现进行评价，鼓励他们在科学探索中继续努力。
六、教学延伸：1. 科学小游戏：组织幼儿进行一个关于膨胀的科学小游戏，如“膨胀接力赛”，让幼儿通过游戏进一步理解膨胀现象。
2. 家庭作业：请幼儿回家后，与家长一起观察家中的物品，发现哪些物品在受热后会膨胀，并记录下来。
七、教学反思：在教学过程中，观察幼儿对膨胀现象的理解程度和参与度，及时调整教学方法和难度，确保教学目标的有效达成。
注重培养幼儿的观察、思考和表达能力。
八、教学拓展：1. 组织幼儿进行关于膨胀的绘画活动，让幼儿发挥想象力，画出他们理解的膨胀现象。
幼儿园中班科学教案《有趣的膨胀》精选
幼儿园中班科学教案《有趣的膨胀》精选一、教学内容本节课选自幼儿园中班科学教材第四章《有趣的物理现象》，详细内容为“有趣的膨胀”。
通过本节课的学习，让幼儿了解物体在特定条件下产生的膨胀现象，培养幼儿观察、思考、探索的能力。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿掌握膨胀现象的基本概念，了解生活中常见的膨胀现象。
2. 能力目标：培养幼儿观察、分析、解决问题的能力，提高幼儿的动手操作能力。
3. 情感目标：激发幼儿对科学现象的兴趣，培养幼儿积极探究、合作分享的精神。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解并掌握膨胀现象的原因。
2. 教学重点：通过观察、实践，让幼儿了解生活中常见的膨胀现象。
四、教具与学具准备1. 教具：气球、热水、冷水、饮料瓶、塑料尺、实验器材等。
2. 学具：每组一套实验器材，包括气球、热水、冷水、饮料瓶、塑料尺等。
五、教学过程1. 实践情景引入（1）教师展示一个吹起来的气球，引发幼儿兴趣。
（2）教师提问：“同学们，你们知道气球为什么能吹起来吗？”（3）幼儿讨论、回答。
2. 例题讲解（1）教师讲解膨胀现象的基本概念。
（2）教师通过实验，展示膨胀现象。
（3）教师讲解膨胀现象的原因。
3. 随堂练习（1）让幼儿观察生活中的膨胀现象，并说出原因。
（2）让幼儿分组进行实验，观察并记录实验结果。
（2）教师提出问题，引导幼儿思考生活中的其他膨胀现象。
六、板书设计1. 板书《有趣的膨胀》2. 板书内容：（1）膨胀现象的基本概念（2）生活中常见的膨胀现象（3）膨胀现象的原因七、作业设计1. 作业题目：观察生活中的膨胀现象，并记录下来。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课通过实验和观察，让幼儿了解了膨胀现象，但在教学过程中要注意引导幼儿积极参与，提高课堂氛围。
2. 拓展延伸：（1）让幼儿回家后，与家长一起寻找生活中的膨胀现象，进行亲子互动。
（2）组织一次“膨胀现象小研究”，让幼儿深入研究膨胀现象，提高幼儿的探究能力。
幼儿园中班科学优质教案有趣的膨胀
幼儿园中班科学优质教案有趣的膨胀一、教学内容本节课选自幼儿园中班科学领域教材第四章《有趣的物理现象》，详细内容为第一节的《有趣的膨胀》。
通过本节课的学习，让幼儿了解物体在特定条件下的膨胀现象，培养幼儿观察、思考、探索的科学精神。
二、教学目标1. 让幼儿了解膨胀现象，知道物体在特定条件下会发生变化。
2. 培养幼儿观察、发现、表达物体膨胀现象的能力。
3. 激发幼儿对科学现象的兴趣，培养幼儿的科学探索精神。
三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握膨胀现象的基本概念，学会观察和描述物体膨胀现象。
难点：让幼儿理解物体膨胀的原因，培养幼儿运用科学方法进行探索的能力。
四、教具与学具准备1. 教具：气球、热水、冷水、瓶子、硬币、尺子、实验器材等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水、实验记录表等。
五、教学过程1. 实践情景引入教师展示一个充满气的气球，询问幼儿：“你们知道气球为什么会膨胀吗？”引发幼儿对膨胀现象的兴趣。
2. 例题讲解（1）教师通过实验演示，让幼儿观察气球在不同温度下的膨胀程度，引导幼儿发现物体膨胀与温度的关系。
（2）教师讲解膨胀现象的基本概念，让幼儿理解物体在特定条件下会发生变化。
3. 随堂练习（1）教师发放实验记录表，引导幼儿观察并记录硬币在热水和冷水中的膨胀现象。
（2）幼儿分组进行实验，观察瓶子在不同温度下的膨胀程度，并用尺子测量并记录。
5. 拓展延伸教师出示一些日常生活中的膨胀现象图片，如热气球、蛋糕膨胀等，让幼儿观察并描述。
六、板书设计1. 板书有趣的膨胀2. 板书内容：膨胀现象与温度的关系膨胀现象的基本概念物体膨胀的原因七、作业设计1. 作业题目：观察并记录生活中的膨胀现象（1）观察家中热水瓶在加热过程中的膨胀现象，用画笔记录。
（2）观察面包在烘烤过程中的膨胀现象，用文字描述。
2. 答案：（1）热水瓶在加热过程中会膨胀，可以观察到瓶身变热，膨胀程度加大。
（2）面包在烘烤过程中，由于酵母的作用，面团会膨胀，形成松软的面包。
幼儿园中班科学精品教案有趣的膨胀
幼儿园中班科学精品教案有趣的膨胀一、教学内容本节课选自幼儿园中班科学领域教材第四章《奇妙的物质世界》中的第二节“有趣的膨胀”。
详细内容包括：认识物体膨胀现象，探索不同物质膨胀的特点，了解膨胀在日常生活中的应用。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿认识并理解膨胀现象，能说出几种常见的膨胀现象。
2. 技能目标：通过观察、实验，培养幼儿的观察能力、动手操作能力和团队协作能力。
3. 情感目标：激发幼儿对科学现象的兴趣，培养幼儿勇于探索、积极思考的良好品质。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解不同物质膨胀的特点。
教学重点：让幼儿认识并理解膨胀现象，能观察并描述膨胀现象。
四、教具与学具准备1. 教具：气球、泡沫塑料、水、瓶子、沙子、实验器材等。
2. 学具：记录表、画笔、尺子等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一个充满气的气球，引导幼儿观察并提问：“同学们，你们知道气球为什么能变得这么大吗？今天我们来学习一个有趣的现象——膨胀。
”2. 新课导入（10分钟）（1）教师通过讲解、示范，让幼儿了解膨胀现象。
（2）教师出示实验器材，引导幼儿观察并思考：“这些物质会发生什么变化呢？”3. 例题讲解（15分钟）（1）教师带领幼儿进行实验，观察不同物质膨胀的特点。
4. 随堂练习（10分钟）（1）教师出示一些图片，让幼儿判断哪些是膨胀现象。
（2）教师组织幼儿进行小组讨论，分享观察到的膨胀现象。
教师引导幼儿回顾本节课所学内容，强调膨胀现象的特点。
同时，提出问题：“你们还知道哪些膨胀现象？它们在生活中的应用有哪些？”六、板书设计1. 板书有趣的膨胀2. 内容：（1）膨胀现象：气球、泡沫塑料、水、沙子等。
（2）膨胀特点：不同物质膨胀程度不同。
（3）膨胀应用：生活中常见的膨胀现象。
七、作业设计1. 作业题目：（1）观察并记录家里的膨胀现象。
（2）了解一种膨胀现象在生活中的应用。
2. 答案：（1）记录表：幼儿需画出观察到的膨胀现象，并简单描述。
2024年中班科学活动优秀教案有趣的膨胀
2024年中班科学活动优秀教案有趣的膨胀一、教学内容本节课选自《幼儿园中班科学活动教材》第四章第一节“有趣的物理现象”，详细内容围绕物品的膨胀现象进行，通过实践操作，让学生了解和掌握不同物质遇热或遇水后的膨胀特性。
二、教学目标1. 让学生了解和掌握膨胀的概念，知道不同物质膨胀的程度和原因。
2. 培养学生的观察能力和动手操作能力，激发学生对科学现象的探究兴趣。
3. 培养学生运用科学方法解决问题的能力，提高学生的科学素养。
三、教学难点与重点教学难点：理解并掌握不同物质膨胀的特性。
教学重点：通过实践操作，观察和记录膨胀现象，培养学生的观察力和思考力。
四、教具与学具准备1. 教具：热水壶、试管、滴管、尺子、记录表、多媒体设备。
2. 学具：每组一份实验材料（包括不同材质的物品，如木块、塑料块、金属块、气球等）。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用气球充气膨胀的例子，引导学生思考：为什么气球会膨胀？激发学生的探究兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）结合教材内容，讲解膨胀的概念，介绍不同物质膨胀的特性，并通过多媒体展示相关实例。
3. 随堂练习（5分钟）分组进行实验，让学生观察不同材质的物品在遇热或遇水后的膨胀情况，并记录数据。
4. 学生汇报与讨论（15分钟）对学生的实验结果进行点评，强调膨胀现象在生活中的应用，培养学生的学以致用意识。
6. 课堂小结（5分钟）六、板书设计1. 板书有趣的膨胀2. 板书内容：膨胀的概念不同物质膨胀的特性实验数据记录七、作业设计1. 作业题目：（1）请举例说明生活中常见的膨胀现象。
（2）为什么气球会膨胀？（3）实验中，哪种物质膨胀程度最大？为什么？2. 答案：（1）如：夏天温度升高，轮胎会膨胀；湿衣服晾干后，布料会膨胀。
（2）气球会膨胀是因为内部气体增多，压力增大，使气球体积变大。
（3）实验中，金属块膨胀程度最大。
因为金属的线性膨胀系数较大，遇热或遇水时膨胀程度明显。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践操作，让学生直观地感受到膨胀现象，提高了学生对科学现象的探究兴趣。
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教学资料参考范本
中班科学活动教案有趣的膨胀(四篇)目录：
中班科学活动教案有趣的膨胀一
中班科学活动教案有趣的葫芦二
中班科学活动教案有趣的车牌三
中班科学活动教案有魔力的磁铁四
- 1 -
中班科学活动教案有趣的膨胀
活动目标：
1.感知物体的膨胀现象，知道物体遇水膨胀。
2.会用比较的方法观察事物。
3.萌发对物体膨胀现象的兴趣和探索欲望。
活动重点：
感知物体的膨胀现象，知道物体遇水膨胀。
活动难点：
比较的方法观察事物。
活动准备：
经验准备：幼儿在生活中有膨胀的初步经验。
物质准备：黄豆、黑木耳、白木耳、海带、香菇膨胀与未膨胀各一份。
面膜纸、小铁球、胖大海、山核桃。
记录表一张。
活动过程：
一、幼儿观察，感知物体的膨胀。
1. 师出示未膨胀的黄豆、黑木耳、白木耳、海带、香菇，引出课题。
"今天，老师从家里厨房里带来了一些东西给你们看，看，这是什么？"
2. 师提出要求："老师在小朋友的桌子上也放了两盆这样的东西，请你们看一看、也可以轻轻地摸一摸，比较这两盆里的东西，有什么不一样？"
3. 幼儿观察比较，师适当引导。
二、幼儿第一次实验，知道物体遇水膨胀。
1. 集合，师提问："你看到了什么？它有什么不一样？"
2. 师小结："有的干、有的湿；有的硬、有的软；有的小、有的大。
知道为什么会有这样的变化吗？是怎么变成这样大大的？（启发放入水中）放到水中就能变大吗？让我们来试一试！"
3. 幼儿第一次实验，集合。
师："变大了吗？原来白木耳吸水会变大，我们把这种变大的现象叫做膨胀。
"
三、幼儿第二次实验，知道有些物体能膨胀而有些不能膨胀。
1. 师引发："是不是所有的东西放到水里都会变大膨胀？老师为小朋友准备了面膜纸、小铁球、胖大海、山核桃，请你们再去做实验。
"
2. 师出示记录表，请幼儿在实验前先猜测，并做记录，实验后，将实验结果记录。
四、幼儿吃"爆米花"，享受膨胀食品的乐趣。
1. 师出示玉米，问："玉米能膨胀吗？爆米花怎么做呢？"
2. 师将玉米放置微波炉，制作爆米花。
同时视频播放：爆米花制作过程。
3. 师幼一起吃香喷喷的爆米花。