从指南针到磁悬浮列车复习ppt课件
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《磁是什么》从指南针到磁浮列车PPT课件2
3.磁场强弱：磁感线分布越密的地方，磁场越强；磁感 线分布越疏的地方，磁场越弱。
磁感线方向、磁场方向、小磁针静止时N极的指向 三者的关系：
a
d
N
c
b
e
S
a
NS
指南针为什么 要指南北呢?
指南针是我国四大发明之一.人们在研究指南针为什么能指
示方向时先把天然磁石磨成一个”地球”,然后将磁针放在”小
地球”的各个不同位置进行观察,发现在磁性小球上所观察到的
第十七章 从指南针到磁浮列车
知道磁体的性质：吸铁性和指向性。 会判断物体是否有磁性和磁体的磁极，了解磁化的概念。 知道同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引的作用规律。 知道磁体周围存在着磁场及磁场的基本性质。 会用磁感线表示磁场的方向和强弱。 初步了解地磁场。
探究活动一：把磁铁靠近大头针、铁块。 现象：磁铁吸引大头针、铁块。
同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引。
磁场的基本性质：磁场对放入其中的磁体会产 生磁力的作用。
地球是个大磁体；地磁北极在地理南极附近， 地磁南极在地理北极附近。
1、条形磁铁周围存在着磁场，在图中能正确表示所在 点’感线方向的小磁针是:( ) A、小磁针A、B；错啦，再来。 B、小磁针B、C；错啦，再来。 C、小磁针C、D；正确，聪明！ D、小磁针D、A。错啦，再来。
探究活动二：把磁铁靠近铜、铝块。 现象： 磁铁不能吸引铜、铝块。
结论： 磁体具有吸引铁质物质的性质。
吸铁性
探究活动三：
让小磁针在水平面内自由转动。
现象： PPT模板：/moban/ PPT背景：/beijing/ PPT下载：/xiazai/ 资料下载：/ziliao/ 试卷下载：/shiti/ PPT论坛： 语文课件：/kejian/yuwen/ 英语课件：/kejian/yingyu/ 科学课件：/kejian/kexue/
磁感线方向、磁场方向、小磁针静止时N极的指向 三者的关系：
a
d
N
c
b
e
S
a
NS
指南针为什么 要指南北呢?
指南针是我国四大发明之一.人们在研究指南针为什么能指
示方向时先把天然磁石磨成一个”地球”,然后将磁针放在”小
地球”的各个不同位置进行观察,发现在磁性小球上所观察到的
第十七章 从指南针到磁浮列车
知道磁体的性质：吸铁性和指向性。 会判断物体是否有磁性和磁体的磁极，了解磁化的概念。 知道同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引的作用规律。 知道磁体周围存在着磁场及磁场的基本性质。 会用磁感线表示磁场的方向和强弱。 初步了解地磁场。
探究活动一：把磁铁靠近大头针、铁块。 现象：磁铁吸引大头针、铁块。
同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引。
磁场的基本性质：磁场对放入其中的磁体会产 生磁力的作用。
地球是个大磁体；地磁北极在地理南极附近， 地磁南极在地理北极附近。
1、条形磁铁周围存在着磁场，在图中能正确表示所在 点’感线方向的小磁针是:( ) A、小磁针A、B；错啦，再来。 B、小磁针B、C；错啦，再来。 C、小磁针C、D；正确，聪明！ D、小磁针D、A。错啦，再来。
探究活动二：把磁铁靠近铜、铝块。 现象： 磁铁不能吸引铜、铝块。
结论： 磁体具有吸引铁质物质的性质。
吸铁性
探究活动三：
让小磁针在水平面内自由转动。
现象： PPT模板：/moban/ PPT背景：/beijing/ PPT下载：/xiazai/ 资料下载：/ziliao/ 试卷下载：/shiti/ PPT论坛： 语文课件：/kejian/yuwen/ 英语课件：/kejian/yingyu/ 科学课件：/kejian/kexue/
第十六部分从指南针到磁浮列车教学课件
分析与论证
如果改变通电螺线管的的电流方向， 其周围的磁场分布和磁场方向是否 会改变？ 结论
磁场分布不会改变
讨论
磁场方向会发生改变
如果给你一只小磁针， 如何判断通电螺线管的磁极？
安培定则的由来
1820年7月21日,丹麦物理学家奥斯特发 现了电流的磁效应,轰动了整个欧洲.9月11 日安培得知这一消息后,第二天就重新做了 奥斯特的实验.实验中他惊奇的发现,磁针 转动的方向和电流的方向有一定的规律.
第十六章 从指南针到磁浮列车 第二节 电流的磁场
闽侯县实验中学 刘必祥
1820年丹麦物 理学家奥斯特终 于用实验证实通 电导体的周围存 在着磁场.首次 揭开了电与磁之 间的密切关系， 这一重大发现轰 动了科学界，使 电磁学进入一个 新的发展时期．
奥斯特实验
自学展示与反馈
现象1：导线通电后使磁针偏转，断电 后磁针回到原位置
说明：通电导线周围存在磁 现象2：改场变电流方向，磁针偏转方向
改变
说明：磁场方向跟电流方向有关
一、奥斯特实验证明
1、通电导线的周围有磁场， 2、磁场的方向跟电流的方向有关，
二、电流的磁效应
通电导线的周围有磁场，磁场的方向 跟电流的方向有关，这种现象叫做电 流的磁效应
提出问题:
1、通电直导线周围的磁场它能不能吸 引大头针呢？为什么？
作业:
１、用右手螺旋定则判定下列螺线管的Ｎ、Ｓ极
S
NN
SS
N
N
S
N
S
S
N
2.如图标出螺线管的电流方向及电源正、负极。
N
S
N
S
+
-
-
+
3。练习画螺线管的绕线（按范例绕线）
第十六章从指南针到磁浮列车复习课件
专题二
S S N S S S N N
N
N S S
N
N
标出N、S极或 电流的方向。
N N S N N
实验一
思考：研究电磁铁的相关问题？ 思考：研究电磁铁的相关问题？
怎样自制电磁铁？ 怎样自制电磁铁？ 怎样判断磁性的强弱？ 怎样判断磁性的强弱？ 可能影响磁性的强弱的因素及理由？ 可能影响磁性的强弱的因素及理由？ 怎样设计实验？（控制量？改变量？） ？（控制量 怎样设计实验？（控制量？改变量？） 得出什么结论？ 得出什么结论？
1.磁现象 磁现象
磁极：磁体上磁性最强的部分。 磁极：磁体上磁性最强的部分。它的位置在磁铁 的两端。南极(S),北极(N). (S),北极 的两端。南极(S),北极(N). 磁极间相互作用规律: 同名磁极互相排斥, 磁极间相互作用规律 同名磁极互相排斥 异名磁极互相吸引. 异名磁极互相吸引
1.磁现象 磁现象 磁场： 磁场：磁体周围存在一 种看不见、 种看不见、摸不着能使 指针偏转的物质， 指针偏转的物质，这种 物质就是磁场。 物质就是磁场。
磁场的基本性质是对放入其中的磁体产生力的作 用. 磁极间的相互作用是通过磁场发生的. 磁极间的相互作用是通过磁场发生的
1.磁现象 磁现象 磁场的方向:把能 磁场的方向 把能 够自由旋转的小 磁针放入磁场中 某一点,小磁针静 某一点 小磁针静 止时北极 北极所指的 止时北极所指的 方向规定为该点 磁场的方向. 磁场的方向
1.磁现象 磁现象 磁感线:英国物理学家法拉第为了描述磁场的强度 英国物理学家法拉第为了描述磁场的强度、 磁感线 英国物理学家法拉第为了描述磁场的强度、 方向及分布规律等而引入的一种模型. 方向及分布规律等而引入的一种模型
S
N
沪科版九年级物理第十七章《从指南针到磁浮列车》课件
2.科学家认为鸽子是利用地球 磁场的作用来识别飞行路线的。
课堂小结
磁是什么
磁性 磁体 磁极及磁极间的相互作用 磁化 磁场：方向、分布(磁感线) 地磁场
磁体、磁极
磁极间的相互作用规律
磁
磁场是一种看不见摸不着的物质
现 象 磁场 基本性质
方向
磁感线
地磁场
第十七章 从指南针到磁浮列车
第二节 电流的磁场
3．地磁场特点
地磁N极在地理的南极附近； 地磁S极在地理的北极附近。 地沈括记述。 沈括的这一发现比西方早了四百多年。
地磁场的应用 1.指南针放在地球的任何位置 都受到地磁场的作用，指南针 的S极总会指向地磁的北极， 即地理的南极。
一 认识磁现象
指南针 磁卡 1.磁性和磁体
磁盘 磁悬浮列车
探究活动一：把磁铁靠近大头针、铁块。 现象：磁铁吸引大头针、铁块。
探究活动二：把磁铁靠近铜、铝块。 现象：磁铁不能吸引铜、铝块。
结论
磁性：具有吸引铁、钴、镍等物质的性质。 磁体：具有磁性的物体。
什么是磁化？ 我们把原来不显磁性的物质通过靠近或接触磁
感受 磁场
1．磁体周围存在一种看不见、摸不着的物质，这种物 质被称为磁场。 思 考 (1)将磁针放到磁体附近，磁针指向发生偏转，
说明什么？ 磁针受到了力的作用。 (2)力是物体对物体的作用，磁体和磁针没有接触，怎 么会有力的作用呢？ 2．物理学中把磁场对小磁针作用力的方向，即小磁针 静止时北极所指的
奥斯特在演示电与磁 的联系
学习目标
1.通过实验知道通电导体的周围存在磁场，了解磁效应。 2.知道通电螺线管外部磁场分布情况相当于条形磁铁的 磁场分布。 3.会应用右手螺旋定则判断通电螺线管的极性 4.了解电磁铁的特点及应用。
课堂小结
磁是什么
磁性 磁体 磁极及磁极间的相互作用 磁化 磁场：方向、分布(磁感线) 地磁场
磁体、磁极
磁极间的相互作用规律
磁
磁场是一种看不见摸不着的物质
现 象 磁场 基本性质
方向
磁感线
地磁场
第十七章 从指南针到磁浮列车
第二节 电流的磁场
3．地磁场特点
地磁N极在地理的南极附近； 地磁S极在地理的北极附近。 地沈括记述。 沈括的这一发现比西方早了四百多年。
地磁场的应用 1.指南针放在地球的任何位置 都受到地磁场的作用，指南针 的S极总会指向地磁的北极， 即地理的南极。
一 认识磁现象
指南针 磁卡 1.磁性和磁体
磁盘 磁悬浮列车
探究活动一：把磁铁靠近大头针、铁块。 现象：磁铁吸引大头针、铁块。
探究活动二：把磁铁靠近铜、铝块。 现象：磁铁不能吸引铜、铝块。
结论
磁性：具有吸引铁、钴、镍等物质的性质。 磁体：具有磁性的物体。
什么是磁化？ 我们把原来不显磁性的物质通过靠近或接触磁
感受 磁场
1．磁体周围存在一种看不见、摸不着的物质，这种物 质被称为磁场。 思 考 (1)将磁针放到磁体附近，磁针指向发生偏转，
说明什么？ 磁针受到了力的作用。 (2)力是物体对物体的作用，磁体和磁针没有接触，怎 么会有力的作用呢？ 2．物理学中把磁场对小磁针作用力的方向，即小磁针 静止时北极所指的
奥斯特在演示电与磁 的联系
学习目标
1.通过实验知道通电导体的周围存在磁场，了解磁效应。 2.知道通电螺线管外部磁场分布情况相当于条形磁铁的 磁场分布。 3.会应用右手螺旋定则判断通电螺线管的极性 4.了解电磁铁的特点及应用。
《电流的磁场》从指南针到磁浮列车PPT课件2 (共22张PPT)
一、磁与电的关系
பைடு நூலகம்它们均用到了磁，可是这些磁都离不开 电。磁与电有什么关系呢？
奥斯特的故事
奥斯特是丹麦物 理学家。他发现了“ 电流的磁效应”。这 一重大发现揭开了物 理历史上的新纪元。 为人类社会的发展做 出了巨大的贡献。
二、奥斯特实验
1. 实验
2. 现象及结论 接通电路，导线中有电流通过，小磁针发生偏转 断开电路，导线中没有电流通过，小磁针不发生偏转
+ + 3。练习画螺线管的绕线（按范例绕线）
3、如下图，小磁针处于静止状态，则a 为 电 源 的 ______ 极 ， d 为 螺 线 管 的 _______极
4、请在上图中标出: (1)通电螺线管A端和永磁体B端的磁极. (2)磁感线方向
研究电磁铁的磁性跟线圈匝数的关系
实验 改变线圈匝数
现象 匝数越______, 多 强 磁性越______. 结论1 越多 当电流一定时，电磁铁线圈的匝数______, 越强 磁性______.
1、再长的路一步一步得走也能走到终点，再近的距离不迈开第一步永远也不会到达。 2、从善如登，从恶如崩。 3、现在决定未来，知识改变命运。 4、当你能梦的时候就不要放弃梦。 5、龙吟八洲行壮志，凤舞九天挥鸿图。 6、天下大事，必作于细；天下难事，必作于易。 7、当你把高尔夫球打不进时，球洞只是陷阱；打进时，它就是成功。 8、真正的爱，应该超越生命的长度、心灵的宽度、灵魂的深度。 9、永远不要逃避问题，因为时间不会给弱者任何回报。 10、评价一个人对你的好坏，有钱的看他愿不愿对你花时间，没钱的愿不愿意为你花钱。 11、明天是世上增值最快的一块土地，因它充满了希望。 12、得意时应善待他人，因为你失意时会需要他们。 13、人生最大的错误是不断担心会犯错。 14、忍别人所不能忍的痛，吃别人所不能吃的苦，是为了收获别人得不到的收获。 15、不管怎样，仍要坚持，没有梦想，永远到不了远方。 16、心态决定命运，自信走向成功。 17、第一个青春是上帝给的；第二个的青春是靠自己努力的。 18、励志照亮人生，创业改变命运。 19、就算生活让你再蛋疼，也要笑着学会忍。 20、当你能飞的时候就不要放弃飞。 21、所有欺骗中，自欺是最为严重的。 22、糊涂一点就会快乐一点。有的人有的事，想得太多会疼，想不通会头疼，想通了会心痛。 23、天行健君子以自强不息；地势坤君子以厚德载物。 24、态度决定高度，思路决定出路，细节关乎命运。 25、世上最累人的事，莫过於虚伪的过日子。 26、事不三思终有悔，人能百忍自无忧。 27、智者，一切求自己；愚者，一切求他人。 28、有时候，生活不免走向低谷，才能迎接你的下一个高点。 29、乐观本身就是一种成功。乌云后面依然是灿烂的晴天。 30、经验是由痛苦中粹取出来的。 31、绳锯木断，水滴石穿。 32、肯承认错误则错已改了一半。 33、快乐不是因为拥有的多而是计较的少。 34、好方法事半功倍，好习惯受益终身。 35、生命可以不轰轰烈烈，但应掷地有声。 36、每临大事，心必静心，静则神明，豁然冰释。 37、别人认识你是你的面容和躯体，人们定义你是你的头脑和心灵。 38、当一个人真正觉悟的一刻，他放弃追寻外在世界的财富，而开始追寻他内心世界的真正财富。 39、人的价值，在遭受诱惑的一瞬间被决定。 40、事虽微，不为不成；道虽迩，不行不至。 41、好好扮演自己的角色，做自己该做的事。 42、自信人生二百年，会当水击三千里。 43、要纠正别人之前，先反省自己有没有犯错。 44、仁慈是一种聋子能听到、哑巴能了解的语言。 45、不可能！只存在于蠢人的字典里。 46、在浩瀚的宇宙里，每天都只是一瞬，活在今天，忘掉昨天。 47、小事成就大事，细节成就完美。 48、凡真心尝试助人者，没有不帮到自己的。 49、人往往会这样，顺风顺水，人的智力就会下降一些；如果突遇挫折，智力就会应激增长。 50、想像力比知识更重要。不是无知，而是对无知的无知，才是知的死亡。 51、对于最有能力的领航人风浪总是格外的汹涌。 52、思想如钻子，必须集中在一点钻下去才有力量。 53、年少时，梦想在心中激扬迸进，势不可挡，只是我们还没学会去战斗。经过一番努力，我们终于学会了战斗，却已没有了拼搏的勇气。因此，我们转向自身，攻击自己，成为自己最大的敌人。 54、最伟大的思想和行动往往需要最微不足道的开始。 55、不积小流无以成江海，不积跬步无以至千里。 56、远大抱负始于高中，辉煌人生起于今日。 57、理想的路总是为有信心的人预备着。 58、抱最大的希望，为最大的努力，做最坏的打算。 59、世上除了生死，都是小事。从今天开始，每天微笑吧。 60、一勤天下无难事，一懒天下皆难事。 61、在清醒中孤独，总好过于在喧嚣人群中寂寞。 62、心里的感觉总会是这样，你越期待的会越行越远，你越在乎的对你的伤害越大。 63、彩虹风雨后，成功细节中。 64、有些事你是绕不过去的，你现在逃避，你以后就会话十倍的精力去面对。 65、只要有信心，就能在信念中行走。 66、每天告诉自己一次，我真的很不错。 67、心中有理想 再累也快乐 68、发光并非太阳的专利，你也可以发光。 69、任何山都可以移动，只要把沙土一卡车一卡车运走即可。 70、当你的希望一个个落空，你也要坚定，要沉着！ 71、生命太过短暂，今天放弃了明天不一定能得到。 72、只要路是对的，就不怕路远。 73、如果一个人爱你、特别在乎你，有一个表现是他还是有点怕你。 74、先知三日，富贵十年。付诸行动，你就会得到力量。 75、爱的力量大到可以使人忘记一切，却又小到连一粒嫉妒的沙石也不能容纳。 76、好习惯成就一生，坏习惯毁人前程。 77、年轻就是这样，有错过有遗憾，最后才会学着珍惜。 78、时间不会停下来等你，我们现在过的每一天，都是余生中最年轻的一天。 79、在极度失望时，上天总会给你一点希望；在你感到痛苦时，又会让你偶遇一些温暖。在这忽冷忽热中，我们学会了看护自己，学会了坚强。 80、乐观者在灾祸中看到机会；悲观者在机会中看到灾祸。
从指南针到磁悬浮列车复习ppt 沪科版
电流大小、 线圈匝数 磁性强弱由________ ________决定
电磁继电器、电话、电铃等
力 的作用 磁场对电流有_____
磁 场 对 电 流 的 作 用
作用方向与电流方向 ________、 磁场方向 _______有关
换向器、电刷、线圈、磁极 构造_______________________________ 直流电动机 通电线圈在磁场中受力转动 原理:_________________________
二.展示交流 1.磁铁旁边有小磁针静止时所指的方向(小磁针 黑端为N极)如图所示,请你判断磁铁的N、S极。
S
N
N
N
N
S
S
N
2、在图16-8中，标出通电螺线管的电流方向
N
S
S
N
3、在图16-30所示的通电螺线管电路中，电 流表的示数正常，请标出通电螺线管的N、 S极
N S
4、在探究通电导估在磁场中受方向与什么有关系时，一位 同学做了如图16-8甲、乙、丙所示的三个实验，图中AB 表示闭合电路的一部分导线，导线上的箭头表示电流的 方向，F表示导线受力的方向，S、N表示蹄形磁铁的南 北极。 （1）通过实验甲和乙说向有关。 (2)通过实验甲和丙说明,通电导线在磁场中的受力方向与 ____ 磁场 的方向有关.
• 2 ．磁悬浮列车是利用磁极间的 ________________原理实现悬浮的 同名磁极相互排斥
通电线圈在磁场中受力转动 • 3.直流电动机是根据 _________________ 电 能转化为____ 的原理制成的,它是把______ 机械 能的机器.
• 4.如图16-23所示是著名的奥斯特实验,该实验 通电导体周围存在磁场 证实了______________________
电磁继电器、电话、电铃等
力 的作用 磁场对电流有_____
磁 场 对 电 流 的 作 用
作用方向与电流方向 ________、 磁场方向 _______有关
换向器、电刷、线圈、磁极 构造_______________________________ 直流电动机 通电线圈在磁场中受力转动 原理:_________________________
二.展示交流 1.磁铁旁边有小磁针静止时所指的方向(小磁针 黑端为N极)如图所示,请你判断磁铁的N、S极。
S
N
N
N
N
S
S
N
2、在图16-8中，标出通电螺线管的电流方向
N
S
S
N
3、在图16-30所示的通电螺线管电路中，电 流表的示数正常，请标出通电螺线管的N、 S极
N S
4、在探究通电导估在磁场中受方向与什么有关系时，一位 同学做了如图16-8甲、乙、丙所示的三个实验，图中AB 表示闭合电路的一部分导线，导线上的箭头表示电流的 方向，F表示导线受力的方向，S、N表示蹄形磁铁的南 北极。 （1）通过实验甲和乙说向有关。 (2)通过实验甲和丙说明,通电导线在磁场中的受力方向与 ____ 磁场 的方向有关.
• 2 ．磁悬浮列车是利用磁极间的 ________________原理实现悬浮的 同名磁极相互排斥
通电线圈在磁场中受力转动 • 3.直流电动机是根据 _________________ 电 能转化为____ 的原理制成的,它是把______ 机械 能的机器.
• 4.如图16-23所示是著名的奥斯特实验,该实验 通电导体周围存在磁场 证实了______________________
2022年中考物理专题复习课件PPT----从指南针到磁浮列车、电能从哪里来
当电流的方向改变时,小磁针N极的偏转方向发生变化,说明磁场方向 ②磁体外面的磁感线从它的N极出来，回到它的S极
8.抽油烟机的核心部件是电动机,下图中与电动 机工作原理相同的是 甲 (选填“甲”或“乙 ”)图; 风力发电的核心部件是发电机,图中与发 电机工作原理相同的是乙 (选填“甲”或“乙 ”)图。
4．如图所示，当铜棒ab在磁场中竖直向上运动时，电流表
的指针不发生偏转；当铜棒水平向左运动时，电流表的指针 发生偏转，这说明：部分导体在磁场中 切割磁感线 运
动，是产生感应电流的条件之一。当铜棒水平向左快速运动 时，电流表指针偏转的角度较大，这说明感应电流的大小与
导体在磁场中切割磁感线的运动速度 有关。在“动圈式话 筒”和“动圈式扬声器”中，应用电磁感应原理制成的 是 动圈式话筒 。
6.如图所示是温度自动报警器,是在特制的水银 .
(选填“煤油”或“水银”)温度计中插入一段金 属丝。当温度达到98 ℃时,电流通过电磁铁的 线圈产生磁场 ,电铃发声报 警,此时电磁铁的左端 是 S 极。
7.扬声器是把电信号转换成声信号的一种装置,
如图所示是扬声器的构造示意图。当线圈中通过
如图所示,a表示垂直纸面的一根导体,它是闭
在“动圈式话筒”和“动圈式扬声器”，应用电磁感应原理制成的是
B．电流表示数变小，电磁铁上端是S极，弹簧长度变长
第十八章 电能从哪里来
第十八章 电能从哪里来
C．电流表示数变大，电磁铁上端是S极，弹簧长度变长
下列说法正确的是（ ）
确的是（ ）
当电流的方向改变时,小磁针N极的偏转方向发生变化,说明磁场方向
4.如图所示,丹麦物理学家奥斯特通过实验证实通 电导体周围存在磁场 , 电流周围存在磁场 的现象
8.抽油烟机的核心部件是电动机,下图中与电动 机工作原理相同的是 甲 (选填“甲”或“乙 ”)图; 风力发电的核心部件是发电机,图中与发 电机工作原理相同的是乙 (选填“甲”或“乙 ”)图。
4．如图所示，当铜棒ab在磁场中竖直向上运动时，电流表
的指针不发生偏转；当铜棒水平向左运动时，电流表的指针 发生偏转，这说明：部分导体在磁场中 切割磁感线 运
动，是产生感应电流的条件之一。当铜棒水平向左快速运动 时，电流表指针偏转的角度较大，这说明感应电流的大小与
导体在磁场中切割磁感线的运动速度 有关。在“动圈式话 筒”和“动圈式扬声器”中，应用电磁感应原理制成的 是 动圈式话筒 。
6.如图所示是温度自动报警器,是在特制的水银 .
(选填“煤油”或“水银”)温度计中插入一段金 属丝。当温度达到98 ℃时,电流通过电磁铁的 线圈产生磁场 ,电铃发声报 警,此时电磁铁的左端 是 S 极。
7.扬声器是把电信号转换成声信号的一种装置,
如图所示是扬声器的构造示意图。当线圈中通过
如图所示,a表示垂直纸面的一根导体,它是闭
在“动圈式话筒”和“动圈式扬声器”，应用电磁感应原理制成的是
B．电流表示数变小，电磁铁上端是S极，弹簧长度变长
第十八章 电能从哪里来
第十八章 电能从哪里来
C．电流表示数变大，电磁铁上端是S极，弹簧长度变长
下列说法正确的是（ ）
确的是（ ）
当电流的方向改变时,小磁针N极的偏转方向发生变化,说明磁场方向
4.如图所示,丹麦物理学家奥斯特通过实验证实通 电导体周围存在磁场 , 电流周围存在磁场 的现象
省优课件 第15章 从指南针到磁浮列车
拼搏成就梦想 汗水点燃希望
转动 ,
【例 1】 "臣心一片磁针石 ,不指南方不肯休〞 ,诗句表 达了文天祥强烈的爱国精神 .地磁场的 北极在地 球的南极附近 ,诗句中指向南方的应是磁针石的
南 极.
试题剖析：此题考查地磁场 ,考查学生磁场知识的应用 能力 .
解题方略：磁铁指向南方的一端称为南极 ,用S表示；指 向北方的一端称为北极 ,用N表示 ,根据同名磁极相互 排斥 ,异名磁极相互吸引 ,S极指向南方是因为地球是 个大磁体 ,在南极附近有个大的磁 北极 ,所以地磁场 的磁北极在地球上的南极附近 ,指向南方的磁极是S ( 南 )极 .
1、4岁时 ,杨彬学会了用脚握笔写字 . 2、到6岁时 ,杨彬用脚写的字到达了小学一年级|学生写 字的水平 . 3、这个娃太有毅力了 ,写的字超过了小学一年级|的水平 .
我有一双隐形的翅膀 - -记巴东无臂少年杨彬的
4、在学会用脚写字后 ,杨彬对同学们用筷子吃饭有了强烈 的好奇感 ,他决定要学会用脚拿筷子 .用脚夹勺子吃饭本 来就是一件很艰难的事 ,用脚夹筷子更是难于上青天 .
名人名言
1、时间是最|公平合理的 ,它从不多给谁一 份 .勤劳者能叫时间留下串串果实 ,懒惰者时 间留予他们一头白发两手空空 . - - 高尔基
2、饭可以一日不吃 ,觉可以一日不睡 ,书 不可以一日不读 . - -毛泽东
3、世上无难事 ,只要肯攀登 . - -毛泽东
名人名言
1、伟大的成绩和辛勤劳动是成正比例的 , 有一分劳动就有一分收获 ,日积月累 ,从少到 多 ,奇迹就可以创造出来 . - -鲁迅
第15章 从指南针到磁浮列车
司南
磁浮列车
磁现象 磁场
1．磁性：磁体 铁、钴、镍 吸引等物质的性质 . 2．磁极间的相互作用：同名磁极相互排斥 ,异名磁极 .
相关主题
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磁 现 象
磁场
方向：磁__感_线_上__任_何_一__点_切_线__的_方_向__就_是__该_点_磁场的方向 方向_在_磁__体_的_外__部_磁_感__线_总__是_从_磁__体_的_N_极__出_回_到__磁_体越强,磁感线越疏磁场越弱
地磁场：地球是一个天然大磁体，其周围存在磁__场_。地磁北 极在地理__南__极其重要附近，地磁南极在地理__北__极附近。
奥斯特实验表明：_通_电_导__体_周_围__存_在__磁_场
电 流 的
通电螺 线管
磁
场
磁场的分布等同于_条__形___磁体的磁场 磁场的判定方法:_安__培__定__则__ 磁性有无由_有__无__电___流___决定
电磁铁
应用
磁性强弱由_电__流__大__小_、线__圈__匝_数___决定
电磁继电器、电话、电铃等
表2
开关位置
1
弹簧测力计示数F/N
1.8
2
3
2.2 2.6
• 从表2可得结论: • _电_磁__铁_的__磁_性__强__弱_与__线_圈__的_匝__数_有__关_,_匝_数__越__多_磁__性_越_ 强
2、如图16-12所示,一条形磁铁置于水平桌面上, 电磁铁水平放置且右端固定,当电路中滑动变阻 器的滑片P逐步向右移动时,条形磁铁仍然静止, 在此过程中,条形磁铁受到的摩擦力 ( C)
磁场对电流有___力__的作用
磁
作用方向与电__流__方__向__、磁_场__方__向__有关
场
对
电
构造__换__向___器__、___电__刷___、__线__圈___、__磁___极__
流 的
直流电动机
作 用
原理:_通__电__线_圈__在__磁__场__中__受_力__转__动____
二.展示交流 1.磁铁旁边有小磁针静止时所指的方向(小磁针
（2）当开关置于“3”的位置时， 调节滑动变阻器，测量的数 据记录在表1中；当开关分别 置于“1、2、3”的位置，同时 调节变阻器滑片的位置使电 流表的示数保持不变，记录 数据填入表2中
表1
电流I/A
0.5
弹簧测力计示数F/N 1
1 1.5 1.3 1.6
• 从表1可得出结论
电_磁__铁_的__磁__性_强__弱__与_电__流__的_大__小__有_关__,_电_流__越_ 大_电__磁_铁__磁__性_越__强_________
• A 向中间靠拢 • B 分别向左、右分开 • C A线圈向右，B线圈不动 • D A线圈向左，B线圈不动
9．开关S闭合后，小磁 针静止时的指向如图 16-3所示，由此可知 (D)
• Aa端是通电螺线管的N极，c端是电源正极 Ba端是通电螺线管的N极，c端是电源负极 Cb端是通电螺线管的N极，d端是电源正极 Db端是通电螺线管的N极，d端是电源负极
10．如图16-27所示，有A、B两线圈套在一玻 璃管上，可自由滑动，原先两线圈靠在一起， 闭合开关，给两线圈通电，则两线圈将会（B ）
（1）通过实验甲和乙说明，通电导线在磁场中的受力方向 与_电__流__的方向有关。
(2)通过实验甲和丙说明,通电导线在磁场中的受力方向与 _磁__场_的方向有关.
三、拓展提升
1、在“探究电磁铁”的实验中， 英华中学的实验小组设计 了图16-7的电路图，图中 “1、2、3”表示线圈的接头，
(1)当开关闭合后由于__电_流__的_磁_场_____原因,弹 簧测力计的示数会___增_大___(选“增大”或 “减小”)
从指南针到磁悬浮列车
一、知识梳理
磁现象
从
指
南
针 到
电流的磁场
磁
悬
浮
列
车
磁场对电流的作用
磁极：磁体上磁性最强的部分叫磁极。
任何磁体都有两个磁极，它们分别叫__N__极__和_S_极__
磁极间的作用规律：同名磁极相互排斥异名磁极相互吸引
磁化：_把_铁__磁_性_物__质_与__磁_铁_的__磁_极_接__触_或_靠__近_时_显__出_磁__性_的_过程
• 3.直流电动机是根据 _通__电_线_圈__在_磁__场_中_受__力_转_动_ 的原理制成的,它是把__电____能转化为_机__械_ 能的机器.
• 4.如图16-23所示是著名的奥斯特实验,该实验 证实了__通_电__导__体__周__围_存__在__磁__场____
• 5.如图所示的三个被细绳吊起的钢块,处在 如此平衡状态,下列判断正确的是( C)
• A磁感线是磁场中实际存在的曲线 • B指南针指南北是因为地球周围存在磁场 • C条形磁铁周围的磁感线是从南极出发指向北极的 • D地磁场的南极在地理的南极附近
8．在水平面内自由转动的小磁针静 止时北极所指的方向是（D）
• A地理北极的方向 • B地理南极的方向 • C地磁北极的方向 • D地磁南极的方向
• A逐渐增大，方向向左 • B逐渐减小，方向向右 • C逐渐减小，方向向左 • D逐渐增大，方向向右
四、体验成功：
• 1．通电螺线管外部的磁场和___条_形____磁体 外部的磁场一样,它的两端分别是__N__极和 __S_极.当改变螺线管中的电流方向时,螺线管 的两极性_改__变___.
• 2 ．磁悬浮列车是利用磁极间的 同__名__磁__极__相_互__排__斥___原理实现悬浮的
黑端为N极)如图所示,请你判断磁铁的N、S极。
S N N N N S SN
2、在图16-8中，标出通电螺线管的电流方向
N
S
S
N
3、在图16-30所示的通电螺线管电路中，电 流表的示数正常，请标出通电螺线管的N、 S极
N
S
4、在探究通电导估在磁场中受方向与什么有关系时，一位 同学做了如图16-8甲、乙、丙所示的三个实验，图中AB 表示闭合电路的一部分导线，导线上的箭头表示电流的 方向，F表示导线受力的方向，S、N表示蹄形磁铁的南 北极。
•A都是磁体 •B只有两个磁体 •C可能都是磁体,
也可能只有两个磁体 •D都不是磁体
6.如图16-2所示,把一块条形磁铁从正 中间平均分开,对于每一块磁极的认识 正确的是( D )
• A B、C端都是S极 • B A、B 端都是N极 • C B、C 端没有磁性 • D B、C端为异名磁极
7．关于磁场和磁感线，下列说法正 确的是（B）