第十六章 从指南针到磁悬浮列车知识总结
初中物理《从指南针到磁悬浮列车》知识点总结含习题(精华版)
初中物理《从指南针到磁悬浮列车》知识点总结含习题(精华版)第十六章从指南针到磁悬浮列车第一节磁是什么磁现象包括磁性、磁体、磁极、磁化、去磁等。
磁体的性质包括吸铁性和指向性，磁极间的相互作用规律是同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引。
判断一个物体是不是磁体的方法可以通过吸铁性、指向性、磁极间的相互作用规律以及磁体两极磁性最强，中间最弱等来确定。
磁场是磁体周围存在的一种看不见、摸不着，能够使磁针偏转的物质，磁极间的相互作用就是通过磁场发生的。
磁感线是为了形象直观地描述磁场中各点的磁场方向，根据铁屑的排列情况，在磁场中画出的一些带箭头的曲线。
第二节电流的磁场电流的磁效应是指通电导线的周围有磁场，磁场的方向跟电流方向有关。
XXX实验是第一个揭示了电和磁有联系的实验，XXX在世界上第一个发现了电和磁之间的联系。
5.在一圆环形导线中央放置小磁针，通入电流后，正确的说法是小磁针的N极沿顺时间方向在纸面内转动。
6.利用磁场对电流作用原理工作的电器是电风扇。
7.当一根长直铜导线靠近一个原来静止的小磁针时，正确的说法是小磁针发生转动，但导线不一定通有电流。
8.紧接一个磁铁的N极和另一个磁铁的S极，最终会出现一个磁极；将一磁铁从中间切成两段，每段磁铁将出现一个磁极。
9.当一条形磁铁沿竖直方向逐渐靠近静止的铁块时，铁块对桌面的压力将变大，铁块受到的重力不变。
10.当S闭合后，电流表的示数将变大，弹簧测力计的示数不变。
11.小磁针偏转的原因是通电后导线周围产生了磁场。
1) 小磁针偏转是因为受到力的作用。
2) 下列方案可行：将整个装置放在玻璃箱中进行实验、将小磁针罩在烧杯中，导线置于烧杯上方并平行于小磁针进行实验。
改变导线中的电流方向不可行，因为方向改变后磁场方向也会改变，无法验证猜想一。
九年级物理从指南针到磁浮列车知识点
九年级物理从指南针到磁浮列车知识点哎呀！九年级的物理可真是让人又爱又恨呀！今天咱们就来聊聊从指南针到磁浮列车的那些知识点。
你们知道吗？指南针可是个超级神奇的东西！就好像是在茫茫大海中给迷路船只指引方向的神秘小精灵。
它为啥能指方向呢？这就得说到地球这个大家伙啦！地球就像是一个巨大的磁体，有南北极。
指南针也是个小磁体，同性相斥，异性相吸，所以它就能给咱们指明方向啦！
再来说说磁场，磁场这东西看不见摸不着，但是它的力量可大着呢！就像咱们在学校里，虽然老师不在身边，但是老师的威严就像磁场一样，让咱们不敢调皮捣蛋。
磁场有方向有强弱，那怎么表示呢？这就得靠磁感线啦！磁感线密密麻麻的地方磁场就强，稀稀疏疏的地方磁场就弱。
还有电和磁的关系，那也是相当有趣！奥斯特发现电流周围有磁场，这就像是打开了一个神奇的大门。
难道电流是打开磁场秘密的魔法钥匙？法拉第又发现了电磁感应，这简直是物理学界的大惊喜！这不就像咱们在黑暗中摸索，突然找到了一盏明灯吗？
接下来就是电动机啦！电动机就像是一个不知疲倦的小勇士，不停地转动。
它的工作原理不就是通电导体在磁场中受到力的作用嘛！那它是怎么转起来的呢？就像是我们跑步，有了动力才能向前冲呀！
磁浮列车更是酷到没朋友！它居然能悬浮在空中，快速地飞驰。
这难道不是像会飞的超级跑车吗？它利用磁极间的相互作用，让列车悬浮起来，减少了摩擦力，速度那叫一个快！
哎呀呀，这么多有趣的知识点，难道还不够吸引你吗？我觉得呀，这些知识就像是一个个宝藏，等着我们去挖掘，去发现其中的奇妙！所以说，咱们可不能怕困难，一定要把这些知识都装进自己的脑袋里，说不定以后还能靠它们创造出更厉害的东西呢！。
从指南针到磁浮列车(第16章)
二、重点、难点突破
【例1】如图1所示，磁铁吸住两根铁钉的一端， 你认为应该出现的情形是 。理由是：两根铁钉 被条形磁铁 ，钉尖处均出现 极，由于 ， 所以出现这种现象。
解析 由于钉子被磁化以后，钉尖为同名磁极， 所以处于排斥状态， 因此应该处于甲图状态。
知识点：磁化
磁极间的作用 图1
【拓展】如图2所示的三个被细绳吊起的 钢块,处在如此平衡状态,下列判断正确的是 ( ) A、都是磁体 B、只有两个磁体 C、可能都是磁体, 也可能只有两个磁体 D、都不是磁体 知识点： 磁极间的作用
6、通电导体在磁场里所受力的方向（ ）
A、跟电流方向和磁感线方向有关 B、只跟电流方向有关，跟磁感线方向无关 C、只跟磁感线方向有关，跟电流方向无关 D、跟电流方向和磁感线方向都无关 7、如图4所示，条形磁铁放在木质的水平桌面上，电磁铁 与条形磁铁在同一水平面上，右端固定并保持水平，闭合 开关S后，当滑动变阻器的滑片P逐渐向左滑动时，条形磁 铁仍保持静止，在此过程中，关于条形磁铁受到的摩擦力 的判断，正确的是（ ）
10、 下列说法正确的是（ ） A、磁感线是磁场中真实存在的一些曲线， 还可以通过实验来模拟 B、磁体周围的磁感线从磁体的S极出来， 回到磁体的N极，构成闭合曲线 C、磁感线上某一点的切线方向与放在该 点的小磁针静止时南极所指的方向相反 D、磁感线分布越密的地方，其磁场越弱 知识点：磁感线
从指南针到磁悬浮列车 一 基本内容回顾 1、强 两 N极 S极 两 2、同名磁极相互排 斥，异名磁极相互吸引 3、磁化 铁磁性 4、地磁 场 北 南 5、磁感线 N S S N 6、切线 强弱 7、 磁场 电流方向 8、条形磁铁 安培 9、磁场力 电 流 磁场 改变 不变 10、通电线圈在磁场中受力转 动 电 机械 电流 磁场 三 能力训练与检测 1、通电导体的周围存在着磁场 2、C 3、B 4、电流的方向 磁场方向 串 电流大小 5、通断电 大小 方向 6、 A 7、C 8、略 9、D 10、C
新沪科版物理九年级第16章从指南针到磁悬浮列车章末小结与提升
章末小结与提升 阪画〔网a，电叨「闸堰斛匸件的址程述是利用虹iftitt 功・犒 ■施軽化为捷也带式的牝械的过程咆功I ・电功的【I 鼻iW-uhr 定亶；电擁序U6啊功与所阳时树之出W^JCtP-T^P- IU縫星功率I 与紡宦电砥成純足电流时应的則丰 宾貽功率，州砸侍隹』工怩时祈財应的和事肌瓶的規竝扳’电症涌讨歼佯时琳龍转化対上憾前用申优耳运律/.MfJiJ^i 电庫it 过导体产生的电抵胡二祝方戟正比.柳环体的电阻观正轼* 険通电时呦也止比■类型1电能和电能表1•一天,小红看她家电能表的表盘如图所示 ，此时电能表的读数是 314.5 kW-h;该电能表的表盘每转300 r,说明小红家的用电器消耗了0.5 kW- h 的电能。
2.（常州中考）太阳能充电宝上表面贴有太阳能板，可利用太阳能为内部锂电池充电，但销量 低迷。
某款太阳能充电宝内锂电池容量为 0.1 kW ・h 、合 3.6为05 J 。
在充足阳光下太阳能板产生5 V 电压、0.25 A 电流为锂电池充电，充电效率为80%,将锂电池从无电状态下充满， 太阳能板需要输出 4.5 X105 J 的电能。
若每天充足太阳光照10小时，需要 10天才能将锂电池充满。
电流做功口电功率文粒电JSWh■I类型2电流做功的快慢3. 如图为一只6 V i.5 W”小灯泡的电流随电压变化的关系图像。
若把三只这样的灯泡串联 起来，接在i2 V 的电源两端，则此时每只小灯泡的电阻及实际功率为（B ）4.小夏将n 个3 V 0.3 W ”的小灯泡，按照甲、乙两种连接方式分别接入电压为U 的电路中（如图所示），通过分别调节滑动变阻器 R i 和R 2,使所有小灯泡均正常发光。
则甲、乙两电路中的总电流与总功率的关系正确的是（A ）2A. P 甲=门卩乙B.P 甲=n P 乙C.I 甲=1乙D.I 甲=一1乙■类型3电功率的测量 5.（攀枝花中考）小明同学利用电流表和电阻箱测量小灯泡的功率，设计并连接了如图甲所示的实物电路。
第十六章从指南针到磁浮列车复习课件
专题二
S S N S S S N N
N
N S S
N
N
标出N、S极或 电流的方向。
N N S N N
实验一
思考：研究电磁铁的相关问题？ 思考：研究电磁铁的相关问题？
怎样自制电磁铁？ 怎样自制电磁铁？ 怎样判断磁性的强弱？ 怎样判断磁性的强弱？ 可能影响磁性的强弱的因素及理由？ 可能影响磁性的强弱的因素及理由？ 怎样设计实验？（控制量？改变量？） ？（控制量 怎样设计实验？（控制量？改变量？） 得出什么结论？ 得出什么结论？
1.磁现象 磁现象
磁极：磁体上磁性最强的部分。 磁极：磁体上磁性最强的部分。它的位置在磁铁 的两端。南极(S),北极(N). (S),北极 的两端。南极(S),北极(N). 磁极间相互作用规律: 同名磁极互相排斥, 磁极间相互作用规律 同名磁极互相排斥 异名磁极互相吸引. 异名磁极互相吸引
1.磁现象 磁现象 磁场： 磁场：磁体周围存在一 种看不见、 种看不见、摸不着能使 指针偏转的物质， 指针偏转的物质，这种 物质就是磁场。 物质就是磁场。
磁场的基本性质是对放入其中的磁体产生力的作 用. 磁极间的相互作用是通过磁场发生的. 磁极间的相互作用是通过磁场发生的
1.磁现象 磁现象 磁场的方向:把能 磁场的方向 把能 够自由旋转的小 磁针放入磁场中 某一点,小磁针静 某一点 小磁针静 止时北极 北极所指的 止时北极所指的 方向规定为该点 磁场的方向. 磁场的方向
1.磁现象 磁现象 磁感线:英国物理学家法拉第为了描述磁场的强度 英国物理学家法拉第为了描述磁场的强度、 磁感线 英国物理学家法拉第为了描述磁场的强度、 方向及分布规律等而引入的一种模型. 方向及分布规律等而引入的一种模型
S
N
第十六章 从指南针到磁悬浮列车
第十六章 从指南针到磁悬浮列车一、磁是什么1、磁性：能吸引铁、钴、镍等物质的性质（吸铁性）2、磁体： 定义：具有磁性的物质分类：永磁体分为 天然磁体、人造磁体3、磁极：定义：磁体上磁性最强的部分叫磁极。
（磁体两端最强中间最弱）种类：可以在水平面内自由转动的条形磁体或磁针静止后，总是指向南北方向。
根据磁体的指向性，将静止后指北的磁极叫做北极（N 极），指南的磁极叫做南极（S 极）。
作用规律：同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引。
4、磁化：使原来没有磁性的物体获得磁性的过程叫磁化。
注：物体是否具有磁性的判断方法：①根据磁体的吸铁性判断。
②根据磁体的指向性判断。
③根据磁体相互作用规律判断。
④根据磁极的磁性最强判断。
二、磁场：1、定义：磁体周围存在着的物质，它是一种看不见、摸不着的特殊物质。
2.基本性质：磁场对放入其中的磁体产生磁力的作用。
磁极间的相互作用是通过磁场而发生的。
3、方向规定：磁场具有方向性，在磁场中的某一点，小磁针北极静止时所指的方向（小磁针北极所受磁力的方向）就是该点磁场的方向。
4、磁感应线：（磁感线）（1）概念：为了形象而又方便地描述磁场分布情况而引入的假想曲线。
（2）方向：磁体周围的磁感线都是从磁体的北极出来，回到磁体的南极。
（3）典型磁感线：（4）说明：A 、磁感线是为了直观、形象地描述磁场而引入的带方向的曲线，不是客观存在的。
但磁场客观存在。
B 、用磁感线描述磁场的方法叫建立理想模型法。
C 、磁感线是封闭的曲线。
N SD、磁感线立体的分布在磁体周围，而不是平面的。
E、磁感线不相交。
F、磁感线的疏密程度表示磁场的强弱。
（越密，磁场越强；越疏，磁场越弱）5、磁极受力：在磁场中的某点，北极所受磁力的方向跟该点的磁场方向一致，南极所受磁力的方向跟该点的磁场方向相反。
6、地磁场：①定义：在地球周围的空间里存在的磁场，磁针指南北是因为受到地磁场的作用。
②磁极：地磁场的北极在地理的南极附近，地磁场的南极在地理的北极附近。
第十六章 从指南针到磁悬浮列车(知识点)
第十六章从指南针到磁悬浮列车第一节磁是什么一．知识点1.磁极：磁体上磁性最强的部分叫做磁极，任何磁体都有两个磁极，他们分别叫做南极和北极。
不存在只有单名磁极的磁体。
2.磁极间的相互作用规律是：同名磁极的磁体相互排斥，异名磁极相互吸引。
3.磁化：把铁磁性物质（铁、钴、镍）与磁铁的磁极接触或靠近时显示出（磁性）的过程叫磁化。
4.磁体的周围确实存在着一种物质，物理学中命名为（磁场）磁场的方向：在磁场中的某一点，小磁针静止时北极所指的方向就是改点的磁场方向。
5.磁感应线：为了形象直观的描述磁场，人们引入了磁感应线，即用带箭头的曲线来描述磁场的某些特征和性质，简称（磁感线）在磁体的外部，磁感线总是从磁体的北极出发，最后回到南极。
磁感线分布越密集的地方，起磁场就越强；磁感线分布的越稀疏的地方，起磁场就越弱。
第二节电流的磁场一、知识点1.奥斯特试验：在小磁针上方平行地加一根导线，当接通电路时，导线中有电流通过，小磁针（有）电流通过，小磁针（偏转）；断开电路，导线中（无）电流通过，小磁针（不偏转），这个现象表明通电直导线的周围存在（磁场）。
2.通电螺线管的周围存在着（磁场），与（条形磁铁）的磁场相似。
通电螺线管周围的磁场两端的极性与所通（电流的方向）有关。
3.通电螺线管周围的磁场方向可以用安培定则来判断：用右手握住螺线管，让四指弯曲，跟螺线管中的电流方向一致，则大拇指所指的方向就是通电螺线管的北极。
4.内部带有（铁芯）的螺线管叫做电磁铁。
电磁铁通电时有磁性，断电时无磁性，电磁性的极性可以改变通过电流的方向来改变。
一个电磁铁磁性的强弱跟（电流的大小）和（线圈的匝数）有关。
从指南针到磁浮列车的知识点
从指南针到磁浮列车的知识点
1. 指南针:
- 指南针的工作原理是基于地球磁场的存在。
- 指南针针的一端指向地球的北磁极。
- 指南针的发明对航海和探索新大陆起到了重要作用。
2. 电磁学:
- 电磁学是研究电磁现象的一门科学。
- 电磁学的基础是电磁感应定律和麦克斯韦方程组。
- 电磁学的应用包括电机、发电机、无线电通信等。
3. 电磁铁:
- 电磁铁是利用电磁感应原理制造的一种装置。
- 通电时,电磁铁会产生磁场,从而吸引铁磁性物体。
- 电磁铁广泛应用于起重机、电磁制动器等领域。
4. 电磁悬浮:
- 电磁悬浮是利用电磁力实现物体悬浮的技术。
- 通过精确控制电磁力,可以使物体保持悬浮状态。
- 电磁悬浮技术应用于磁浮列车等领域。
5. 磁浮列车:
- 磁浮列车是利用电磁悬浮原理运行的一种新型交通工具。
- 列车无需接触轨道,可以实现高速、低噪音、低能耗运行。
- 磁浮列车代表了交通运输领域的前沿技术。
从指南针到磁浮列车,体现了人类对磁场和电磁现象认识的不断深入,以及将这些认识应用于实际技术的过程。
每一个知识点都是建立在前人的基础之上,反映了科学技术的持续发展和进步。
中考物理从指南针到磁悬浮列车知识点
中考物理从指南针到磁悬浮列车知识点1.磁场的基本概念：磁场是由磁铁、电流和磁物质产生的物理现象。
磁场力线的方向由磁北极指向磁南极，形成一个环状的闭合回路。
2.磁铁的特性：磁铁具有两个极，分别为磁北极和磁南极。
同性相斥，异性相吸是磁铁的基本特性。
3.磁力的性质：磁力是由磁场的作用引起的力。
磁力的大小和方向由磁场的性质决定。
在磁场中的物体会受到磁力的作用，沿磁力线方向运动。
4.磁感线和磁力线：磁感线是表示磁场分布的线条，表明磁感应强度的大小和方向。
磁力线是表示磁场力线的线条，与磁感线相似，但它是表示磁力的大小和方向。
5.指南针的原理：指南针是一种利用地球的磁场定位的工具。
指南针内部有一个可以自由旋转的磁针，它会在地球磁场作用下指向地理北极。
通过读取指南针上的刻度，可以确定方位。
6.磁场对电流的作用：当电流通过一段导线时，会在该导线周围产生一个磁场。
根据电流在导线上的方向，可以确定电流所产生的磁场方向。
同时，磁场会对通过其中的电流产生力的作用，这个原理可以应用在电动机、电磁铁等装置中。
7.电流感应的原理：电流感应是指当一个导体处于磁场中移动时，会在导体两端产生电势差。
这个现象可以通过法拉第电磁感应定律来解释，它是电磁场理论的基础之一8.洛伦兹力的作用：当一个带电粒子在磁场中运动时，会受到磁场力的作用。
这个力称为洛伦兹力，其大小和方向由磁场、电荷和粒子运动的速度共同决定。
洛伦兹力是磁场对运动带电物体产生的作用力之一9.磁感应强度和磁通量：磁感应强度是衡量磁场强度的物理量，用字母B表示。
磁通量是通过一个平面的磁场线的总数，用字母Φ表示。
根据法拉第电磁感应定律，磁感应强度的变化会导致磁通量的变化。
10.磁悬浮列车的原理：磁悬浮列车是一种利用磁场的力来悬浮和推进列车的交通工具。
它通过在列车和轨道上安装磁体，使列车浮起来并在轨道上运行。
磁悬浮列车可以减少摩擦力的损失，达到更高的速度和更好的能效。
11.超导磁体：超导磁体是指在超导状态下工作的磁体。
第十六章从指南针到磁悬浮列车-精选
磁铁各部分磁性一样强吗
结论二:两端最强,中间最弱。
3、磁 极:磁体上磁性最强的部 分。
如果磁铁从中间 断了，它有几个
磁极呢？
如果一块磁体摔成了两块，是不是这两块各自成为一个磁 极呢？
将一块磁体“分割”成若干块小磁体，不论分成的小磁体 有多少块，每一块小磁体均有两个异名的磁极。
一、磁现象 1：磁铁能吸引铁、钴、
想一想 做一做
1、一条形磁铁，没有标志N、S极， 有何办法将其测出。
2、将一条形磁铁N极与另一条形磁铁S极相连 接，则出现___个磁极；把一条形磁铁切成两段， 每一段磁铁将出现___个磁极。
3、一根磁针可把附近的钢针吸引过来，这些钢针 （ ）。 A.一定有磁性 B.一定没有磁性 C.可能有磁性，也可能没有磁性
第十六章 从指南针到磁悬浮列车
第一节 磁是什么
你知道磁在生 活中有哪些妙
用吗？
一、磁现象
探究实验一：
磁铁能吸引哪些物体
结论一： 磁铁能吸引铁、钴、
镍及含有这些物质的镍等物质的性质叫磁性
2、磁 体：具有磁性的物体。 （永磁磁体体）人天造然磁磁体体：：铁条矿形石、（蹄磁形铁、矿）
磁体的 静止指南的磁极叫南极（S）。 指向性 静止指北的磁极叫北极（N）。
有什么应 用呢？
如果把两磁 极靠近会有 什么现象？
磁极间的相互作用如何
结论四：同名磁极互相排斥， 异名磁极互相吸引。
哪种材料可
做永磁体？
第 一 节 结论五：磁化
人造磁体 是根据什么 道理制作的呢?
这种使原来没有磁性的物
磁 体获得磁性的过程叫做磁化。
条形磁铁的立体磁感线 ⑸ 磁场的方向（规定）：磁场中某一点小磁针静止时北极 所指的方向就是该点的磁场方向。
初中物理《从指南针到磁悬浮列车》知识点总结含习题(精华版)
第十六章从指南针到磁悬浮列车第一节磁是什么1、磁现象：（1）磁性：物体能够吸引铁、钴、镍的性质叫做磁性。
（2）磁体：具有磁性的物体称为磁体。
（3）磁体的性质：吸铁性、指向性。
（4）磁极：磁体上两端磁性最强的部位叫磁极。
任何磁体都有N和S 极。
（5）磁极间的相互作用规律：同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引。
（6）判断一个物体是不是磁体的方法：①根据吸铁性。
②根据指向性。
③根据磁极间的相互作用规律。
④根据磁体两极磁性最强，中间最弱。
（7）磁化：使原来没有磁性的物体获得磁性的过程叫磁化。
（8）去磁：使具有磁性的物体失去磁性的过程叫去磁。
（9）软磁体、永磁体：①容易失去磁性的物体叫做软磁体。
②不容易失去磁性的物体叫做永磁体或硬磁体。
2、磁场：磁体周围存在的一种看不见、摸不着，能够使磁针偏转的物质。
磁极间的相互作用就是通过磁场发生的。
（1）方向：放在磁场中某点的小磁针静止时北极所指的方向就是该点的磁场方向。
（2）基本性质：磁场对放入其中的磁体产生力的作用。
（3）磁感线：为了形象直观地描述磁场中各点的磁场方向，根据铁屑的排列情况，在磁场中画出的一些带箭头的曲线。
注意：①磁场是真实存在于磁体周围的一种物质；而磁感线是人们为了研究磁场方便，假想出来的一种模型，它并不真实存在。
②磁体周围的磁感线都是从北极出发回到磁体的南极，在磁体内部磁感线从磁体的南极出发回到北极。
可见磁感线是一组闭合的曲线。
③磁感线的疏密可以表示磁场的强弱，磁体两极处磁感线最密，表示磁极处磁场最强。
④磁感线布满磁体周围的所有空间并且不相交。
磁感线的形状可以是直的，也可以是弯曲的。
⑤磁感线的方向：磁感线上任意一点的切线方向与放在该点的小磁针静止时北极的指向一致也就是该点的磁场方向。
⑥不同磁体周围磁感线以及同名磁极间、异名磁极间的磁场分布图。
（5）地磁场：地球周围的磁场。
地磁的两极与地理的两极不重合，它们之间稍有偏离，最早发现地磁的两极与地理的两极不重合的是我国宋代学者沈括。
《从指南针到磁浮列车》全章复习与巩固(提高) 知识讲解
《从指南针到磁浮列车》全章复习与巩固（提高）【学习目标】1.认识简单的磁现象；知道磁感线可用来形象地描述磁场；知道磁感线的方向是怎样规定的；2.知道通电导体周围存在着磁场；通电螺线管的磁场与条形铁相似；3.理解电磁铁的特性和工作原理；了解电磁继电器和扬声器的结构和工作原理；4.了解磁场对通电导线的作用；了解电动机的构造和工作原理；【知识网络】【要点梳理】要点一、磁是什么1.磁现象：(1)磁性：物体能够吸引铁、钴、镍等物质的性质叫做磁性。
(2)磁体：具有磁性的物体叫做磁体。
(3)磁极：磁体上磁性最强的部分叫做磁极。
任何磁体都有两个磁极（磁北极和磁南极），将磁体水平悬挂起来，当它静止时，指北的一端叫做磁北极（N极），指南的一端叫做磁南极（S极）。
(4)磁极间的相互作用：同名磁极之间相互排斥，异名磁极之间相互吸引。
(5)磁化：我们把原来不显磁性的物质通过靠近或接触磁体等方式使其显出磁性的过程叫磁化。
2.磁场：(1)磁场的存在：在磁体的周围存在着一种看不见、摸不着的物质，人们将其称为磁场。
(2)磁场的方向：磁场具有方向性，当小磁针放在磁场各点不同处，小磁针N极的指向不同，这说明磁场各点方向是不同的，我们规定：在磁场中的某一点，小磁针静止时北极所指的方向就是这一点的磁场方向。
(3)磁场的性质：磁场对放入其中的磁体产生磁力的作用，磁体间的相互作用就是通过磁场而产生的。
放在磁场中的小磁针能发生偏转，就是因为磁针受到了磁场的作用。
磁场虽然看不见、摸不着，但我们可以根据它对放在其中的磁体所产生的作用来感知它、认识它。
(4)磁感线:磁感线是一种描述磁场的方法。
为了形象直观地描述磁场，物理学中人为地引入了磁感应线（简称磁感线），即用带箭头的曲线来描述磁场的某些特征和性质。
磁体周围的磁感线都是从磁体的N 极出来回到磁体的S极。
利用这些曲线可以形象地表示磁场中各点的磁场方向和磁场的强弱。
(5)地磁场：地球本身就是一个巨大的磁体，地球周围空间存在的磁场叫做地磁场。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
第十六章从指南针到磁悬浮列车
第一节磁是什么
第二节电流的磁场
第三节电动机为什么会转动
第一节磁是什么
1、磁现象：
（1）磁性：物体能够吸引铁、钴、镍的性质叫做磁性。
（2）磁体：具有磁性的物体称为磁体。
（3）磁体的性质：吸铁性、指向性。
（4）磁极：磁体上两端磁性最强的部位叫磁极。
任何磁体都有N和S 极。
（5）磁极间的相互作用规律：同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引。
（6）判断一个物体是不是磁体的方法：
①根据吸铁性。
②根据指向性。
③根据磁极间的相互作用规律。
④根据磁体两极磁性最强，中间最弱。
（7）磁化：使原来没有磁性的物体获得磁性的过程叫磁化。
（8）去磁：使具有磁性的物体失去磁性的过程叫去磁。
（9）软磁体、永磁体：
①容易失去磁性的物体叫做软磁体。
②不容易失去磁性的物体叫做永磁体或硬磁体。
2、磁场：磁体周围存在的一种看不见、摸不着，能够使磁针偏转的物质。
磁极间的相互作用就是通过磁场发生的。
（1）方向：放在磁场中某点的小磁针静止时北极所指的方向就是该点的磁场方向。
（2）基本性质：磁场对放入其中的磁体产生力的作用。
（3）磁感线：为了形象直观地描述磁场中各点的磁场方向，根据铁屑的排列情况，在磁场中画出的一些带箭头的曲线。
注意：
①磁场是真实存在于磁体周围的一种物质；而磁感线是人们为了研
究磁场方便，假想出来的一种模型，它并不真实存在。
②磁体周围的磁感线都是从北极出发回到磁体的南极，在磁体内部
磁感线从磁体的南极出发回到北极。
可见磁感线是一组闭合的曲线。
③磁感线的疏密可以表示磁场的强弱，磁体两极处磁感线最密，表
示磁极处磁场最强。
④磁感线布满磁体周围的所有空间并且不相交。
磁感线的形状可以
是直的，也可以是弯曲的。
⑤磁感线的方向：磁感线上任意一点的切线方向与放在该点的小磁
针静止时北极的指向一致也就是该点的磁场方向。
⑥不同磁体周围磁感线以及同名磁极间、异名磁极间的磁场分布分
别如图所示。
（5）地磁场：地球周围的磁场。
地磁的两极与地理的两极不重合，它们之间稍有偏离，最早发现地磁的两极与地理的两极不重合的是我国宋代学者沈括。
第二节电流的磁场
1、电流的磁效应：
（1）通电导线的周围有磁场，磁场的方向跟电流方向有关，这就是电流的磁效应。
（2）奥斯特实验：第一个揭示了电和磁有联系的实验，奥斯特在世界上第一个发现了电和磁之间的联系。
奥斯特实验表明：通电导线周围存在磁场；电流的磁场文秘和电流的方向有关。
2、通电螺线管的磁场：通电螺线管的磁场与条形磁体相似，也有N、S极与螺线管上电流的方向有关，可以用安培定则来判断。
3、安培定则的内容：用右手握住螺线管，让四指指向螺线管中电流的方向，则大拇指所指的那端就是螺线管的N极。
判断方法：
（1）标出螺线管上电流的环绕方向。
（2）用右握住螺线管，让四指弯向电流的方向。
（3）大拇指所指的那端就是通电螺线管的N极。
4、影响螺线管极性的因素：螺线管的极性和电流的方向与螺线管的缠绕方法有关。
通电螺线管的外部磁感线由N极到S极，在内部由S极到N极。
5、关于通电螺线管的三种类型作图：
（1）已知电源的正、负极和绕线方法来判断螺线管的极性。
（2）已知螺线管的极性和绕线方法来判断电源的正、负极。
（3）已知电源的正、负极和螺线管的极性画螺线管的绕线情况。
6、磁感线方向的判断：
①磁场中的小磁针静止时N极的指向为该点的磁场方向和该点的磁
感线方向。
②磁感线是闭合曲线：磁体外部的磁感线都是从磁体的北（N）极出
发回到磁体的南（S）极；在磁体内部磁感线从磁体的南极出发回到北极。
③对于通电螺线关健是根据N、S极或电源的“+”、“－”极，判断
出螺线管的电流方向，绕线形状应像“S”或反“S”，螺线管朝向读者的一侧应画导线，内侧不画导线，最后将导线跟电源连接至闭合电路。
7、电磁铁：带有铁心的通电螺线管叫做电磁铁。
（1）电磁铁的工作原理：电磁铁是内部插有铁心的螺线管，当通电螺线管插入铁心后，由于铁心被磁化，产生了与原螺线管磁场方向一致的磁场，因而它的磁性比原来强得多。
电磁铁就是利用电流的磁效应和通电螺线管中插入铁心生磁性大大增强的原理工作的。
（2）影响电磁铁磁性强弱的因素：有电流的大小、线圈匝数、有无铁心等。
线圈匝数一定时，电流越大，磁性越强；结构相同的电磁铁，电流一定，线圈匝数越多，磁性越强。
有铁芯时比无铁芯磁性强。
8、电磁继电器扬声器：
（1）电磁继电器：是利用低电压、弱电流电路的通断来间接地控制高电压、强电流电路的装置，实质是由电磁铁控制电路工作的开关。
①构造：电磁铁、衔铁、弹簧、动触点、静触点。
②电路组成：低压控制电路；高压工作电路。
③工作原理：电磁铁通电时具有磁性吸引衔铁，使动触点和静触点
接触，工作电路闭合，电磁铁断电时失去磁性，弹簧把衔铁拉起来切断
电路。
（2）扬声器：是把电信号转换成声信号的一种装置。
①构造：永磁体、线圈、纸盆。
②工作原理：当线圈中通过交变电流时，线圈的磁性大小及方向不
断变化，受到永磁体的吸引和排斥来回变化，带动纸盆来回振动，于是
扬声器就发出了声音。
③其发声原理可表示为：变化的电流—变化的磁场—纸盆的振动—
声音。
第三节电动机为什么会转动
1、磁场对通电导线的作用：通电导线大磁场中要受到力的作用，力的方向跟电流的方向、磁感线的方向有关。
当电流的方向或磁感线的方向变得相反时，通电导线受力的方向也变得相反。
2、左手定则：张开左手，让四指与大拇指垂直，让磁感线垂直穿过掌心，四指指向电流方向，大拇指马提尼克指的方向就是磁场对通电导线的作用力的方向。
3、通电线圈在磁场中会受力发生转动。
4、电动机：
（1）原理：通电线圈在磁场中受力而转动，其能量转化过程是电能转化为机械能。
（2）种类：直流电动机、交流电动机
（3）直流电动机构造：磁体、线圈、换向器、电刷。
（4）换向器：由两个铜制半环构成。
作用：每当线圈刚转过平衡位置时，自动改变线圈中电流方向使线圈能沿着同一方向连续转动。
（5）转速：电动机的转速由电流大小决定。
（6）电动机的转动的方向由电流方向和磁场方向决定。
（7）能量转化：电能转化为机械能。
（8）电动机优点：构造简单；控制方便；体积小；无污染；效率高。