小兔请客
《小兔请客》评课稿实用5篇
《小兔请客》评课稿实用5篇《小兔请客》评课稿 1王老师的评价语很丰富，激励语很温馨。
如“我们又多了一个战士”、“小棒很乖，静静地躺在那里，你需要它就会跑出来帮助你”、“男生要加油了”。
遵循低年级小学生的认知规律进行教学。
王老师利用“小兔请客”的情境，让学生提问题，用小棒摆一摆，再列出算式。
既培养了学生的问题意识，也让学生经历了“具体情境——形成表象——抽象出算式”的数学化过程，使学生进一步体会了加减法的意义。
引导学生以“理”驭“法”，促进技能的形成。
王老师摒弃了“重算法轻算法，重练*轻理解”的传统教法，留足时空给学生用小棒摆一摆，在计数器上拨一拨，把抽象的算理具体化，使学生更好地理解了算式里每一个数的意义。
此外，设计的“我的朋友在哪里”这个练*游戏很精彩——所有的学生都很投入，也很实用——让学生领会到不同的加减法算式有“相同的朋友”。
不足之处：王老师的语言颇具童趣，但也因此多了些“话唠”；在课堂纪律的调控上也稍欠火候；建议在学生活动的时候注意时间的控制，以便有一定的时间进行巩固练*，增加课的容量。
《小兔请客》评课稿 2《小兔请客》是本单元计算教学的起始，同时也是进一步学*100以内加减法的基础。
它是在学生认识了100以内的数和“20以内的进位加法和退位减法”熟练掌握的基础上进行教学的。
在教学《小兔请客》这一课时，我分了三个层次进行教学。
一是通过故事让学生联系生活实际说一说列式方法，唤起学生已有的生活经验，并明确本课时学*目标“整十数加减整十数”，而是观察情境图，主动探索整十数加减法的算法。
三是尝试用自己的方法计算出和与差。
整节课，学生在轻松愉快，民主的学*氛围中主动探索发现新知，学生尽管不是妙语如珠，知识面也不是很广，但还是体验了自主探索的乐趣，感受到了数学与生活的联系，也享受了成功的喜悦。
一、以现实生活为主线，让学生感受数学与生活的联系。
以现实生活为主线，使学生在富有现实生活的情境中认真观察，获取信息并提出数学问题，感受到数学就在身边，数学来源于生活。
小兔请客作文（3篇）
小兔请客作文（3篇）小兔请客作文(3篇)在日常生活或是工作学习中，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。
你知道作文怎样才能写的好吗？下面是小编为大家收集的小兔请客作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
小兔请客作文1有一天，小兔请小伙伴们到他家做客。
小猴、小羊、小熊猫、小马、小猫收到小兔的邀请单，高兴地又蹦又跳，小猴想起了小兔请自己到他家做客，连忙去屋里换衣服，还特意给小兔带了一袋红萝卜，他于是就蹦蹦跳跳地上路了。
不一会小猴就来到了小兔家，他敲敲门，小兔听见“咚咚”的敲门声，心想：会是谁呢？就问“谁呀？”“我是小猴！”小猴说。
小兔一听是小猴，连忙跑过去开门，门开了，小猴蹦蹦跳跳地进了屋，说“小兔子，你看这是什么？”小兔子一看，是一袋红萝卜，高兴的说“谢谢你，小猴子。
”“其他伙伴呢？”小猴问。
“还没到呢，我先给你倒杯茶，你坐在沙发上先喝茶，我们等一下他们。
”不一会儿，小伙伴们就陆陆续续地到了。
小兔给小猴端了一盘又大又红的桃子，又给小羊端了一盘青草，又给小熊猫端了一盘竹笋，又给小妹端了一盘肉，给小马端上了一盘青草，最后把小猴子送给他的红萝卜放在自己的盘子里。
大家吃得可香了…吃过饭，小兔又从家里拿出一个篮球，说“我们一起打篮球吧！”小伙伴们异口同声地说：“好！”小猴、小羊、小熊猫一队。
小兔、小猫和小马一队，大家打得可开心了。
转眼间就到了晚上了，大家就该回家了，小兔子依依不舍地说：“再见，欢迎你们经常来玩！”小伙伴们说：“谢谢你，小兔子”大家度过了一个快乐的星期天。
小兔请客作文2哎，一向好吃懒惰的小白兔——迪维瑟怎么气得这么早呢？啊！原来今天是圣诞节。
她一早就提着篮筐去理森理理财蘑菇了。
啊！春天的森林太美啦：嫩黄色的迎春花开出了一朵朵美丽的花骨朵；柳树叶长出了嫩绿色的柳芽；小草也毫不示弱，它层层截高，不一会儿，他就又长高了一节……雨后的蘑菇更是争奇斗妍的长着，从远处一望，这些小蘑菇就像一把把美丽伞一样，好看极了！这样好看的蘑菇，小白兔不一会就采了一大些。
童话故事小兔请客
童话故事小兔请客
小兔家的房子自从被大灰狼推倒之后，就在忙着买木材、锯子和乳胶，来装修房子。
终于有一天，小兔做好了房子。
它的房子做得可漂亮啦!它想，应该把要好的朋友请来，一块儿庆祝庆祝。
于是，它邀请了小刺猬、小兔和鸭子。
可是，等来等去，只有小花狗按时来到了小兔家，小兔觉得非常失望。
它伸着脑袋向屋外张望，希望有更多的客人到它家来做客，没想到，冷落了小花狗。
小兔自言自语地说：“唉——没想到，该来的没有来!”
小花狗不高兴了，它想：原来，小兔认为我是不该来的呀!我走吧!
小兔见小花狗要走，怎么留也留不住。
正在这时，鸭子和小刺猬来了。
小兔没有留住小花狗，心中十分懊恼，它摊开双手说：“唉——不该走的走了!”
鸭子和小刺猬你看看我，我看看你，心想：原来我们都是该走的呀!它们伤心地离开了小兔的家。
朋友们都走了，小兔孤零零的站在房子前发呆。
它心想：“为什么朋友们都离开了呢?”
1。
《小兔请客》课件
口头作业
学生能够将故事内容讲述给家人 听，巩固所学语言知识。
书面作业
学生能够根据图片提示，写出相 应的单词或短语，巩固所学语言 知识。
THANKS
感谢观看
“请吃”
邀请某人一起吃饭。
句子训练
“今天我请客，我们一起吃饭吧！” ：邀请客人来家中做客并一起进餐。
“中午了，该吃午饭了。”：提醒对 方中午到了，应该吃午饭了。
03
巩固练习
词语搭配
总结词
增强词汇运用能力
详细描述
通过给出固定词语，让学生们进行搭配，帮助他们掌握词汇的含义和用法，提 高他们的词汇运用能力。
，培养创新能力。
学生自我评价
01
02
03
自我认知
学生能够评价自己在活动 中的表现，发现自己的优 点和不足，培养自我认知 能力。
自我调控
学生能够调整自己的情绪 和行为，保持积极的学习 态度，培养自我调控能力 。
自我激励
学生能够用语言或行为激 励自己，培养自信心和进 取心，提高自我激励能力 。
家庭作业布置
02
学习新课
学习生字
汉字“客”
表示客人，被邀请 的人。
汉字“饭”
表示食物，进餐。
汉字“请”
表示邀请的动作， 邀请他人来做某事 。
汉字“吃”
表示吃东西的动作 。
汉字“午”
表示中午，一天中 的正中间时刻。
学习词语
01
“请吃饭”
进餐，吃东西。
03
“午饭”
中午吃的饭。
04
拓展延伸
总结词
拓宽知识视野
详细描述
在原有知识的基础上，通过引导学生进行拓展延伸，帮助他们了解更多相关的知识和信息，拓宽他们的知识视野 。
【儿童故事】儿童故事 小兔请客
【儿童故事】儿童故事小兔请客从前有一只小兔子，叫做小兔，它非常喜欢和朋友们一起玩耍。
有一天，小兔决定请大家去他家做客。
小兔精心准备了一桌丰盛的食物和好玩的游戏，迎接着朋友们的到来。
很快，小兔的朋友们陆续来到了他家，大家都穿着漂亮的服装，笑容满面。
小兔亲自招待大家，他热情地迎接每一位朋友，并主动介绍他所有的玩具和游戏。
大家都被小兔家里的布置和热情所打动，纷纷赞誉小兔的好客和细心。
宴席上，小兔为大家准备了各种美味的食物，有水果沙拉、蔬菜卷、甜品和果汁。
大家尽情享受着美食，笑声不断。
小兔看着大家的笑容，觉得自己非常开心和幸福。
听说小兔家里有新玩具，朋友们都满怀期待地问小兔能不能和他们玩一下。
小兔看着众多期待的眼神，开心地点了点头。
他带领大家来到他的房间，开启了一场快乐的游戏时间。
他们一起玩起了躲猫猫、踩气球、跳绳等游戏，忘记了时间的流逝。
小兔的家里充满了欢声笑语，每个人都玩得很高兴。
经过一段时间的游戏，大家都有些累了，小兔想着给大家来个小小的惊喜。
他带着大家来到了自己最喜欢的花园。
花园里鲜花盛开，蝴蝶飞舞，让人感到宁静和美丽。
小兔告诉大家，他有一颗神奇的小心愿石，只要每个人都闭上眼睛许下一个小心愿，然后将心愿石丢进水里，愿望就会实现。
大家都很兴奋地跟着小兔来到了小湖边。
当大家重新睁开眼睛的时候，小兔看到每个人的脸上都洋溢着幸福的笑容。
大家都觉得这是一个美好的时刻，他们感受到了友谊的力量和快乐的源泉。
时间悄然流逝，天空渐渐暗了下来。
好友们意犹未尽地告别了小兔，带着满满的收获离开了。
小兔感到非常感激和幸运，他发现朋友们的陪伴是最珍贵的财富。
回到家里，小兔整理着屋子，回忆着今天的点滴。
他发现这次请客不仅让他感到开心，更让他明白了友谊和真心的重要。
从那天起，小兔明白了一个道理：友谊是需要用心去经营的，只有真诚和关心才能让友情更加长久和美好。
小兔不再把自己的快乐全部独占，他明白与朋友分享快乐才是最快乐的事情。
他决定以后经常请朋友来家里玩，一同创造更多美好的回忆。
小班数学《小兔请客》教案
小班数学《小兔请客》教案一、教学内容《小兔请客》选自幼儿园小班数学教材第四章第一节，内容主要围绕小兔子邀请朋友们吃胡萝卜这一主题，通过实践活动，让幼儿掌握基本的数数、识数和分类概念。
二、教学目标1. 让幼儿能够熟练地数数，认识数字15，理解数量多少的概念。
2. 培养幼儿观察、分析和解决问题的能力，通过分类活动，提高逻辑思维。
3. 培养幼儿合作、分享的良好品质。
三、教学难点与重点难点：理解数字与数量的关系，进行简单的分类。
重点：熟练数数，认识数字15，进行数量比较。
四、教具与学具准备1. 小兔子玩偶、胡萝卜道具若干。
2. 数字卡片15。
3. 彩色笔、画纸。
4. 课堂练习题。
五、教学过程1. 实践情景引入：教师扮演小兔子，邀请幼儿参加胡萝卜宴会，引发幼儿兴趣。
2. 例题讲解：a. 教师展示胡萝卜道具，引导幼儿数数。
b. 通过比较胡萝卜的数量，让幼儿理解数字与数量的关系。
3. 随堂练习：a. 幼儿两人一组，互相数数，交换数字卡片。
b. 教师发放课堂练习题，让幼儿进行数量比较和分类。
六、板书设计1. 在黑板上画出小兔子和胡萝卜，标上数字15。
2. 用不同颜色的粉笔，将胡萝卜按照数量进行分类。
七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，与家长一起数数家里的玩具，用数字卡片记录下来，并进行分类。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的表现，针对幼儿在数数、分类方面的掌握情况，调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：在下一节课中，教师可以带领幼儿进行更复杂的分类活动，如按照颜色、形状等属性进行分类，提高幼儿的逻辑思维能力。
同时，结合其他学科，如语言、美术等，让幼儿在多领域活动中巩固数学知识。
重点和难点解析1. 实践情景引入的方式。
2. 例题讲解中数字与数量关系的传达。
3. 随堂练习的设计与实施。
4. 板书设计的直观性和互动性。
5. 作业设计的针对性与实践性。
6. 课后反思与拓展延伸的实际应用。
小兔请客的故事
小兔请客的故事在一个美丽的春日，小兔子决定请朋友们来他家做客。
他精心准备了一场美味的午餐，还准备了许多有趣的游戏，希望能让朋友们度过一个愉快的时光。
首先，小兔子邀请了他的好朋友小猫来做客。
小猫一听到小兔子的邀请，高兴地答应了下来。
小兔子为小猫准备了一份她最喜欢的鱼肉餐，还有一些她喜欢的玩具。
小猫来到小兔子家，闻到了鱼肉的香味，高兴地摇着尾巴说，“小兔子，你太好了，我好喜欢你准备的午餐！”小兔子笑着说，“不客气，小猫，快来吃饭吧！”他们一边享用美味的午餐，一边聊着天，笑声不断。
接着，小兔子又邀请了他的好朋友小狗来做客。
小狗听到小兔子的邀请，非常高兴地摇着尾巴答应了下来。
小兔子为小狗准备了一份他最喜欢的骨头餐，还有一些他喜欢的球类玩具。
小狗来到小兔子家，看到了骨头的诱人香味，高兴地说，“小兔子，你真是个好朋友，我好喜欢你准备的午餐！”小兔子笑着说，“不客气，小狗，快来吃饭吧！”他们一边享用美味的午餐，一边玩着球类游戏，玩得不亦乐乎。
最后，小兔子又邀请了他的好朋友小鸟来做客。
小鸟听到小兔子的邀请，高兴地答应了下来。
小兔子为小鸟准备了一份她最喜欢的虫子餐，还有一些她喜欢的玩具。
小鸟来到小兔子家，闻到了虫子的美味香味，高兴地说，“小兔子，你真是个好朋友，我好喜欢你准备的午餐！”小兔子笑着说，“不客气，小鸟，快来吃饭吧！”他们一边享用美味的午餐，一边玩着飞行游戏，玩得不亦乐乎。
在这个美好的午后，小兔子和他的朋友们一起度过了愉快的时光。
他们享用美味的午餐，玩着有趣的游戏，互相之间分享着快乐和温馨。
小兔子知道，有朋友的陪伴，生活才会变得更加丰富多彩。
愿这份友谊能够长存，愿这美好的时光能够永远延续下去。
小兔请客的故事
小兔请客的故事
从前，有一只可爱的小兔子，它非常喜欢和朋友们一起玩耍。
有一天，小兔子决定请朋友们来家里做客，于是它兴致勃勃地开始准备。
小兔子首先去找了一些新鲜的胡萝卜和青菜，准备做一顿美味的素食大餐。
它还精心挑选了一些鲜花来装饰房间，让客人们来了之后能感受到温馨的氛围。
小兔子还特意找了一些好吃的水果，准备做成果盘，让客人们可以尽情享用。
当客人们陆续到来时，小兔子热情地招待他们，让他们感到宾至如归。
客人们看到小兔子精心准备的一切，都非常感动和开心。
他们一边品尝美食，一边聊着开心的事情，渐渐地忘记了时间。
在宴会即将结束时，小兔子还为客人们准备了小礼物，以表示对他们的感谢和欢迎。
客人们收到小兔子的礼物后，都非常高兴，纷纷表示要回礼给小兔子。
小兔子的宴会非常成功，客人们都度过了愉快的时光。
他们都觉得小兔子是一个善良、热情的朋友，以后也要常常来小兔子家做
客。
小兔子也因此收获了许多友谊和快乐，它决定以后会经常举办这样的宴会，让更多的朋友们都能感受到它的热情和友爱。
就这样，小兔子请客的故事在朋友们之间传开了，成为了大家口中的佳话。
小兔子也因此收获了更多的快乐和友谊，让它的生活变得更加丰富多彩。
小兔子请客的故事告诉我们，热情好客是一种美德，它能让人们之间的关系更加融洽，也能让生活充满阳光和快乐。
愿我们都能像小兔子一样，用热情和友爱去拥抱世界，让生活变得更加美好！。
5.1《小兔请客》(教学课件)一年级 数学下册 北师大版
30 50 80
90 30 60
达标练习
2.
30+20=50 40+50=90 90-60=30 50-10=40 60+20=80 80-50=30
达标练习
3. 6 ＋3 ＝ 9 60＋30＝ 90
9 － 2＝ 7
90－20＝ 70
－
4＋2＝ 6 40＋20＝ 60 8 －5 ＝ 3 80－50＝ 30
达标练习
4.开火车计算： 30+20 50 -10 40 +30 70 -50 20 +60 80
90-30 60 -40 20 +50 70 +10 80 -60 20
达标练习
5.试一试，你准行！
50 60 70 80 90
达标练习
6.试一试，你准行！
50 40
30 20 10
课后作业
作业：
北师大版·第五单元
小兔请客
小学数学·一年级（下）
学习目标
在具体情境中，经历提出问题、解决问 01 题的过程，进一步体会加减法的意义。
探索并掌握整十数加减整十数的计算方法。
02
认识加减算式中各部分的名称。
03
重点 难点
重点 难点
掌握100以内的整十数加整十数的计算方法。 灵活运用所学知识解决实际问题的能力。
答：还剩下40个果子。
探索新知
5 － 10 = ? (个)
被减数 －减数 = 差
探索新知
认一认
20+30＝ 50（个） 50－10＝ 40（个）
加加 和 数数
被 减差 减数 数
探索新知
活动三
小兔要给小猴送两盘苹果，还剩多少个苹果呢？
小兔请客故事
小兔请客故事
从前，有一只可爱的小兔子，它非常喜欢和朋友们一起玩耍。
有一天，小兔决
定请朋友们来家里做客，于是它开始了为朋友们准备的忙碌生活。
小兔首先想到的是要准备一桌丰盛的食物。
于是它跑到菜园里，采摘了新鲜的
蔬菜，还去田地里摘了一篮子的水果。
小兔还特意到河边捉了些鱼和虾，准备做成美味的海鲜大餐。
小兔非常用心地准备食物，因为它知道，只有朋友们吃得开心，自己也会很开心。
接下来，小兔开始整理家里的房间。
它打扫了每一个角落，把地板擦得干干净净，还摆上了一些鲜花，让房间变得更加温馨。
小兔知道，朋友们来了之后，会觉得家里很舒适，心情也会变得愉快。
当一切准备就绪之后，小兔迫不及待地等待着朋友们的到来。
不一会儿，小鸟、小熊、小猫等好朋友陆续来到了小兔家。
他们看到小兔为他们准备的一切，都感到非常惊喜和开心。
大家围坐在一起，开始享用美味的食物，畅聊着彼此的生活。
在用餐的过程中，大家还一起玩了一些有趣的游戏，笑声不断。
小兔看着朋友
们开心的样子，心里也充满了幸福和满足。
他们彼此之间的友谊更加深厚了。
时间过得很快，天色渐渐暗了下来。
朋友们纷纷告别，表示下次也要请小兔去
自己家做客。
小兔送走了朋友们，心里满是对这次聚会的美好回忆。
小兔请客的故事，告诉我们，友谊是生活中最珍贵的财富，而分享和关爱是友
谊的基石。
只有我们用心对待朋友，他们才会用同样的心回报我们。
愿我们都能像小兔一样，用真诚和善意对待身边的每一个朋友，让友谊之花永远绽放。
《小兔请客》教学设计
《小兔请客》教学设计一、教学内容本课教学内容选自人教版小学语文一年级下册第17课《小兔请客》。
课文讲述了一只小兔邀请朋友们来家里做客的故事，通过小兔请客的过程，让学生学会礼貌待客、懂得感恩。
课文语言简洁，情节生动，富有教育意义。
二、教学目标1. 能够正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文大意。
2. 学会本课的生字词，会用“请客”、“礼貌”等词语造句。
3. 培养学生礼貌待客、感恩他人的良好品质。
三、教学难点与重点重点：正确、流利、有感情地朗读课文，学会生字词，理解课文大意。
难点：用“请客”、“礼貌”等词语造句，培养学生礼貌待客、感恩他人的品质。
四、教具与学具准备1. 教具：课文课件、生字词卡片、课文插图等。
2. 学具：课本、练习本、文具等。
五、教学过程1. 情境导入（5分钟）利用课文插图，引导学生观察小兔请客的场景，激发学生的学习兴趣，然后教师范读课文，让学生初步感知课文内容。
2. 学习课文（10分钟）学生自读课文，注意生字词的读音，教师适时指导。
然后教师带领学生一起朗读课文，感受小兔请客的氛围。
接着引导学生讨论：小兔为什么要请客？它是怎样请客的？让学生在讨论中理解课文内容，明白礼貌待客的重要性。
3. 学习生字词（5分钟）学生自学生字词，教师通过课件、卡片等方式检查学生掌握情况。
对于容易错的字词，教师要重点讲解，确保学生掌握。
4. 课堂练习（5分钟）设计一些练习题，让学生运用所学知识进行回答。
如：用“请客”、“礼貌”等词语造句。
通过练习，检查学生对课文内容的理解和掌握程度。
六、板书设计请客礼貌——小兔请客七、作业设计1. 熟读课文，家长签字。
2. 用“请客”、“礼貌”等词语造句，并写在练习本上。
3. 思考课后拓展问题，写在日记本上。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过学习《小兔请客》，学生掌握了课文内容，学会了生字词，能够在实际情景中运用。
在教学过程中，注意培养学生的朗读能力、口语表达能力，以及礼貌待客、感恩他人的品质。
小兔请客教案4篇
小兔请客教案4篇小兔请客教案篇1教学目标：1、在实际情境中，进一步体会加减法的意义。
2、能正确地进行整十数的加减法计算。
教学重点：体会加减法的意义，正确计算。
教学难点：说算理养成教育训练点：1、初步经历在具体的情境中提出问题和解决问题的过程，发展解决简单实际问题的意识。
2、培养合作探究、交流的意识。
教学准备：小棒、多媒体、计数器教学过程：一、复习、引入1、口答：2个十是多少？7个十呢？60里有几个十？80呢？2、情境引入：出示投影片，让学生说说童话故事，再提出数学问题。
小兔在学校有3个好朋友，他们是小猴、小松鼠、小刺猬，平时经常在一起玩，互相帮助，无话不谈。
这天，小兔过生日，请好朋友到家里作客。
小兔准备了许多苹果来招待，瞧，他端出来了。
一共有多少个苹果？刺猬最喜欢在别人面前表演了，这时，他看见有这么多苹果，就对大家说：“你们看我的表演。
”只见他翻过身，一下躺到盘子里，摇了两下，站起来一看，一盘苹果全在他的背上了。
逗得大家哈哈大笑。
请问盘子里还剩下多少个苹果？二、算法探索1、谁能把刚才这个问题用数学算式来表示？怎么计算？2、操作，探索算法。
引导学生用小棒代替苹果摆一摆，在组内说说怎样算出得数。
生汇报，师引导学生流畅地表达出算理。
3、认识加减法各部分名称，并加上单位名称。
40+10=50（个）50-10=40（个）加数加数和被减数减数差4、试一试。
⑴投影出示小棒，让学生口头列式并计算。
进一步体会加减法的意义。
40+20=6060-20=40⑵口答：7个十加2个十是多少？8个十减3个十是多少？3个十加4个十是多少？6个十减5个十是多少？三、巩固练习1、独立完成第2题，反馈。
要求学生能说出算法（同桌说，提问个别说）2、游戏：找孩子（第3题）要求用尺子画线。
3、第4题，提出问题并解答。
四、总结：整十数加减的方法是怎样的？叙述加减法算式中各部分的名称.五、板书：小兔请客（整十数加减）40+10=50（个）50-10=40（个）加数加数和被减数减数差六、教学反思：这节课自我感觉不错，教学目标达到了，并且感觉效率也提高了不少，取得这些进展有好多方面的愿意：学生感觉这节课比较简单，喜欢学；我自身心态调整得很好，不慌不忙，哪怕讲不完，但是不能对重点知识轻描淡写，一笔带过。
《小兔请客》教案
《小兔请客》教案一、教学目标：1. 让学生通过故事理解小兔请客的情节，培养学生的阅读理解能力。
2. 培养学生通过图片和文字进行联想和想象的能力。
3. 培养学生运用语言表达故事内容和情感的能力。
二、教学重点：1. 理解小兔请客的故事情节，体会故事中的情感变化。
2. 学会用适当的词语描述故事中的场景和人物。
三、教学难点：1. 引导学生通过故事情节理解小兔的情感变化。
2. 培养学生用语言表达故事内容和情感的能力。
四、教学准备：1. 小兔请客的故事课件或教材。
2. 与故事相关的图片或卡片。
3. 学生用书或练习册。
五、教学过程：1. 引入：通过展示小兔请客的图片或卡片，引导学生关注故事主题。
2. 读故事：教师带领学生一起朗读故事，让学生熟悉故事情节。
3. 理解故事：教师提问，引导学生通过故事情节理解小兔的情感变化。
4. 表达故事：学生分组，每组选择一个场景，用语言描述故事内容和情感。
六、教学延伸：1. 学生根据故事情节，画出自己心目中的小兔请客场景。
2. 学生编写自己的故事，以小兔为主角，邀请朋友们参加聚会。
七、作业设计：1. 学生复述小兔请客的故事情节。
2. 学生选择一个场景，用文字描述故事内容和情感。
八、教学反思：2. 针对学生的表现，提出改进措施，以提高学生的阅读和表达能力。
九、评价方式：1. 学生在课堂上的参与度。
2. 学生对故事情节的理解和表达能力。
3. 学生完成作业的质量。
十、教学拓展：1. 引导学生阅读其他关于小兔的故事，拓宽学生的阅读视野。
2. 组织学生进行角色扮演，深化对故事情节和人物性格的理解。
3. 结合学生的兴趣，开展与故事相关的手工制作或绘画活动。
重点和难点解析一、教学目标：补充和说明：在教学过程中，教师需要设计问题引导学生深入理解故事情节，如小兔请客的原因、小兔邀请的朋友们是谁等，从而提高学生的阅读理解能力。
教师可以让学生模仿故事中的对话，或者让学生用自己的话复述故事，以此来锻炼学生的语言表达能力。
一年级下册数学教学设计-小兔请客 北师大版
一年级下册数学教学设计-小兔请客
教学目标
1.能够理解小兔请客的概念，并能够通过口头说明和绘画形式表达出来。
2.能够理解和描述几个物品的大小关系。
3.能够简单地使用比较大小的词语：大、小、相等。
教学内容
1.小兔请客的概念和场景。
2.大小关系的概念。
3.比较大小的词汇。
教学重点和难点
1.教学重点是小兔请客的概念和大小关系的概念。
2.教学难点是比较大小的词汇的理解和使用。
教学过程
第一课时：小兔请客
1.讲述小兔请客的场景，让学生通过观察和思考理解这个概念。
然后让学生通过口头说明和绘画形式表达小兔请客。
2.教师用图片或实物展示一些物品，然后让学生观察并描述它们的大小关系。
第二课时：大小关系
1.教师通过图形和实物的展示辅助学生理解大小关系的概念。
2.引导学生通过观察和比较物品的大小，学习使用简单的比较大小的词汇。
第三课时：小兔请客再现
1.学生们通过绘画、模型等展现小兔请客的场景，并阐述小兔请客的概念。
2.学生们从之前的课堂知识中选择物品，描述它们的大小关系。
第四课时：巩固练习
1.学生们在老师的帮助下完成相关练习。
2.学生们自己进行大小比较和简单的口头描述。
教学反思
本教学活动通过让学生从生动的小兔请客场景入手，引导他们理解大小关系的概念，学习比较大小的词汇，并运用这些知识进行口头和绘画表达。
在教学过程中，学生们的注意力和积极性都较高。
但是教师需要及时给予学生反馈，帮助他们更好地理解和运用所学知识。
北师大版一年级下册小兔请客
北师大版一年级下册小兔请客前言在小学一年级下册读物中，有一篇故事叫做《小兔请客》。
这个故事讲述了小兔向亲朋好友发出邀请，邀请大家来参加他为大家准备的美食盛宴。
每个小朋友都非常开心地接受了邀请，并悉心准备了礼物，一起过了快乐难忘的一天。
在我们的生活中，也有过这样的情景。
当我们遇到重要的节日或重大的事件时，总会邀请亲朋好友一起庆祝，感受彼此的温暖和欢乐。
今天，我们就来一起重温这个温馨而感人的故事。
内容介绍故事梗概小兔是一个非常活泼可爱的小兔子，他过生日时，请来了几个好朋友。
在这个美好的聚会上，小兔准备了各种美食，大家一起品尝、分享，度过了一个欢乐而有意义的时光。
故事分析这个故事简单而感人。
它不仅仅是一个孩子们喜闻乐见的故事，更是给我们传递了一个美好的信息：在重要的日子里，邀请亲朋好友一同分享快乐是一件非常宝贵的事情。
在现代社会里，我们似乎已经放弃了这样的传统风俗。
虽然我们常常在朋友圈互动，但是缺少了真正的沟通和互动。
因此，这个故事对于我们来说很有启示意义。
除此之外，这个故事还带给我们很多美好的想象，如小兔子的家、美食、礼物、花朵等等，这些对于孩子们来说都是非常有吸引力的。
而这些元素，也会在孩子们的生活中不断的出现，让他们感受到了生活的美好的元素。
教育意义这个故事的教育意义是非常深刻的。
我们从中可以看到，小兔子热情而友好地邀请大家来参加自己的生日聚会，这是一种敦亲睦邻、团结友爱的表现，是一种社会公德心和文化内涵。
在生活中，我们应该多学习这些美好的品质，能够更好地融入社会和文化中。
此外，故事中的礼物也给我们带来了一些启示。
小孩子们在参加聚会之前，都准备了礼物，这种行为表明了对宾主之间的尊重和友好。
孩子们之间的礼物具有一定的合理性和参考性，这也让我们意识到礼物的重要性，要学会用礼物来表达自己的心意。
总结在漫长而繁忙的生活中，邀请亲朋好友参加聚会，不仅能加深彼此之间的情感交流，更能让大家共同分享生活中的美好和欢乐。
小学二年级作文小兔请客
小学二年级作文小兔请客
《小兔请客》
有一天呀，小兔子决定请它的好朋友们来家里做客。
小兔子一大早就起床啦，它可兴奋了呢，“哎呀呀，今天要好好招待我的朋友们呀！”它一边哼着小曲儿，一边蹦蹦跳跳地开始准备。
它先跑到菜地里，摘了好多好多新鲜的胡萝卜，那胡萝卜一个个长得可水灵啦，红彤彤的，就像小灯笼似的。
然后呀，它又去果园里摘了一些红彤彤的苹果，“嘿嘿，朋友们肯定喜欢吃这些甜甜的苹果。
”小兔子心里美滋滋地想着。
等一切都准备得差不多了，小兔子就坐在门口，眼巴巴地盼着朋友们来。
“怎么还不来呀，我都等不及啦！”就在小兔子着急的时候，它的朋友们陆陆续续地来啦。
小松鼠抱着一颗大大的松果，一蹦一跳地来了；小鸭子摇摇摆摆地走来，嘴里还嘎嘎地叫着；小鸡也叽叽喳喳地跑来了。
小兔子高兴坏了，赶紧把准备好的美食都拿出来，“来来来，大家快尝尝我准备的好吃的！”朋友们都吃得可开心啦，一边吃一边和小兔子聊天，小兔子的家里充满了欢声笑语。
哎呀呀，这次请客可真有意思呀，小兔子和它的朋友们都度过了一段超级快乐的时光呢！以后呀，小兔子还要常常请朋友们来做客哟！。
小兔请客活动方案
小兔请客活动方案活动概述小兔请客活动是为了庆祝小兔子的生日而举办的特别活动。
活动的目的是让孩子们在欢乐的氛围中度过一个难忘的时刻，并培养他们的团队合作精神和社交技巧。
本文档将详细介绍小兔请客活动的目标、内容、流程和预算。
活动目标•提供一个欢乐的聚会场所，让小兔子和他的朋友们度过一个愉快的时光。
•增强孩子们的团队合作能力和社交技巧。
•培养孩子们的创造力和想象力。
活动内容1.欢迎仪式–活动主持人向小兔子和他的朋友们致欢迎辞，介绍活动流程和规则。
–进行一个简短的冰破活动，让孩子们更好地相互了解。
2.游戏时间–设计几个团队合作游戏，如拔河比赛、接力赛跑等，以促进孩子们之间的合作和沟通能力。
–安排一些趣味游戏，如踢球比赛、猜谜游戏等，以增加孩子们的互动和竞争性。
3.创意手工–给孩子们提供一些材料和工具，让他们自由发挥想象力创作手工艺品。
–进行一个小比赛，评选出最有创意和最精美的手工作品，给予奖励。
4.聚餐时间–准备丰富的食物和饮品，如三明治、水果拼盘、果汁等，满足孩子们的口味。
–安排一个愉快的聚餐时间，让孩子们享受美食的同时增进彼此之间的交流。
5.生日祝福–为小兔子准备一个生日蛋糕，并点燃生日蜡烛。
–活动主持人带领孩子们一起唱生日歌，向小兔子送上最真挚的祝福。
6.送别仪式–活动结束前，由小兔子送给每位参与活动的朋友一个小礼物，以表示感谢和祝福。
–活动主持人向大家道别，鼓励孩子们互相交流联系，并期待下次的见面。
活动流程•13:00-13:30 活动开始，欢迎仪式•13:30-14:30 团队合作游戏•14:30-15:00 创意手工•15:00-15:30 聚餐时间•15:30-16:00 生日祝福•16:00-16:30 送别仪式•16:30 活动结束活动预算预算项目预算金额场地租赁费$200食物和饮品$300手工艺材料$150小礼物$100主持人费用$200其他费用$50总计$1000活动总结小兔请客活动将为小朋友们带来一次难忘的生日庆典，以团队合作、创意手工和游戏互动为主要内容，为孩子们提供一个愉快的聚会场所。