少儿教师资格证(新)面试游戏展示习题汇总
幼儿教师资格证面试游戏展示题汇总
幼儿教师资格证面试游戏展示题汇总幼儿教师资格证面试中，游戏展示题是一个重要的环节，它能够考查考生对幼儿教育理念的理解、组织活动的能力以及与幼儿互动的技巧。
以下是为大家汇总的一些常见的幼儿教师资格证面试游戏展示题。
一、体育游戏1、《小兔子跳跳跳》准备一些呼啦圈或者绳子，在地上摆出不同的路线。
让幼儿扮演小兔子，沿着路线跳跃前进。
这个游戏可以锻炼幼儿的跳跃能力和身体协调性。
2、《小蚂蚁搬家》准备一些小沙袋或者小玩具，让幼儿扮演小蚂蚁，将“食物”从一个地方搬到另一个地方。
此游戏有助于培养幼儿的团队合作和力量控制。
3、《老狼老狼几点了》一位幼儿扮演老狼，其他幼儿在规定的区域内活动。
老狼在前面走，不时回头问“老狼老狼几点了”，当老狼回答“十二点了”时，老狼就去抓其他幼儿。
这个游戏能提高幼儿的反应能力和奔跑能力。
二、音乐游戏1、《找朋友》播放《找朋友》的音乐，幼儿在音乐中自由走动，当音乐停止时，要迅速找到一个朋友，并互相问好、握手。
通过这个游戏，幼儿可以学会主动交往和礼貌待人。
2、《手指歌》教幼儿唱《手指歌》，并配合手指动作。
如“大拇指是爸爸，爸爸开汽车，嘀嘀嘀”，一边唱一边用手指做出相应的动作。
这能锻炼幼儿的手指灵活性和节奏感。
3、《打击乐演奏》为幼儿提供一些简单的打击乐器，如木鱼、响板、沙锤等，让他们跟随音乐的节奏进行演奏。
这个游戏可以培养幼儿的音乐感知和协作能力。
三、语言游戏1、《词语接龙》由老师先说出一个词语，然后幼儿依次接出以这个词语最后一个字开头的新词语。
例如老师说“书包”，幼儿可以接“包子”“子女”等。
此游戏能够丰富幼儿的词汇量。
2、《故事大王》老师讲一个开头，然后让幼儿发挥想象力，接着往下讲故事。
这有助于培养幼儿的语言表达和创造力。
3、《猜谜语》老师出一些简单的谜语，让幼儿猜答案。
如“红红脸，圆又圆，亲一口，酸溜溜。
（打一水果）”通过猜谜，可以提高幼儿的思维能力和对事物的认知。
四、益智游戏1、《拼图游戏》准备一些简单的拼图，让幼儿尝试将其拼完整。
幼儿面试试讲精选题(学生版)
幼儿面试试讲精选题（学生版）1.
2.
5、题目来源1月5日下午河北省保定市面试考题
试讲题目
1.题目：体育游戏《绕大树》
2.内容：
(1)模拟组织中班幼儿玩“绕大树”游戏。
(2)回答问题。
玩法介绍：
幼儿平均分成两组，分别面向“大树”(积木)站齐，听到老师发出的信号后，每组第一位幼儿出发跑向大树，在穿插绕过大树到达终点线后，返回，然后反方向穿插绕过大树，再快速跑回，跑回起点的幼儿必须与前面的幼儿双手击打后队伍前的幼儿才能出发继续玩游戏。
最先完成任务的小组，为胜利者。
3.基本要求：
(1)模拟组织中班幼儿玩“绕大树”游戏。
(如有需要可以借助考场材料模拟示范)
动作和语言相互配合，能清楚交待游戏规则与要求。
(2)回答问题
①这个游戏能促进幼儿哪些方面的发展?
②如果幼儿在游戏时遇到困难，你会用什么办法帮助幼儿?
(3)请在10分钟内完成上述任务。
答辩题目
1.请问，你此次活动的目标是什么?
2.请简单评价一下你此次活动。
6、题目来源1月5日下午山东省潍坊市
试讲题目
1.题目：绘画《红红火火的春节》
2.内容：
(1)以绘画配合开展“快乐的新年”主题活动。
(2)回答问题。
3.基本要求：
(1)根据活动的需要进行绘画。
作品能突出节日气氛，有童趣，幼儿能够理解。
(2)回答问题：如何利用你的作品引导5～6岁幼儿开展“快乐的新年”主题活动。
(3)请在10分钟内完成上述任务。
答辩题目1.活动的目标是什么?
2.你有哪些优势和不足?。
教师资格证(幼儿园)面试真题 游戏活动汇总(附解析+简案)
教师资格证（幼儿园）面试真题游戏活动汇总（附解析＋简案）中班游戏活动《拥挤的娃娃家》【基本要求分析】（1）回答问题：如果你是老师，遇到这种情况你会怎么办？为什么？回答问题需要放在试讲之前，回答时注意紧扣题目，言之有物。
题目中的娃娃家的人过多，影响了游戏的展开，而积木区和小卖部却没什么人。
如果我是老师，遇到这种情况，首先我会依次扮演小卖部的售货员和积木区的建筑师，吸引娃娃家的部分孩子到这两个区域玩耍，减少娃娃家的拥堵。
因为在游戏中教师以游戏者的身份介入，不容易破坏幼儿游戏的氛围。
然后我会观察幼儿在积木区和小卖部这两个区域的游戏表现，是否是因为区域游戏材料投放的过少、过难或者孩子没有相关的游戏经验，导致了孩子们不愿意来这两个区域玩耍。
观察是进行有效指导的前提，只有知道了孩子在这里的游戏状况，才能更好地解决孩子不愿意来这两个区域玩的问题。
在游戏结束讲评环节，我也会提醒孩子注意区域游戏的规则，佩戴区域手环进入区域游戏，没有佩戴手环的小朋友不能进区玩耍，控制每个区域的人数。
规则是开展区域游戏必要的条件，要让中班的孩子遵守游戏规则，才能保证游戏的秩序。
在活动后，我会根据观察的结果，调整区域这两个区域的材料设置，开展相关活动丰富幼儿的游戏经验。
不断地调整与改进区域设置，能吸引孩子的注意力，让孩子一直保持对游戏的兴趣。
（2）模拟演示：①模拟演示一种处理上述情况的方式。
②要求语调柔和，方法能为幼儿接受。
在模拟演示的时候，注意柔和，尽量不要采用现实中教师的身份介入，强硬要求幼儿换到别的区域。
可以采用平行游戏法指导游戏，教师在娃娃家说：“这里人太多了，我要去积木区玩，在积木区进行搭建”，平行介入帮助积木区的孩子模仿老师的行为开展游戏。
也可以扮演游戏中的角色身份加入游戏，扮演建筑师或者售货员吸引孩子到这两个区域玩耍，在与儿童游戏的过程中达到指导的目的。
及时介入游戏，帮助幼儿游戏的顺利进行，也不要忘记及时退出，把游戏还给幼儿。
幼儿教师资格证(新)面试游戏展示题汇总
幼儿园教师资格证考试(面试-展示题)》游戏题模拟一、教师讲解游戏规则、组织幼儿游戏类(一)体育游戏类展示题11. 题目：《大雪飘飘》2. 内容：游戏玩法：教师扮“风婆婆”，幼儿扮“雪花”，幼儿四散地站在场地上。
游戏开始，教师说：“大风吹，雪花飘” ，幼儿在场地内四散跑；教师说：“风大了” ，幼儿快跑；教师说：“风小了”，幼儿慢跑；教师说：“风停了”，幼儿站住；教师说：“太阳出来了” ，幼儿蹲下，表示雪融化了。
游戏重新开始。
3. 基本要求：(1)模拟演示向幼儿介绍大雪飘飘游戏的玩法。
(2)回答问题：①这个游戏发展5-6岁幼儿什么能力？②游戏中可能出现什么问题？有什么办法解决这些问题？( 3 )请在十分钟内完成上述任务。
展示题21. 题目：“袋鼠跳”游戏2. 内容：( 1)模拟组织幼儿做“袋鼠跳”游戏。
(2)回答问题。
游戏玩法：幼儿站在一个大小合适的布袋子里面，双手提着布袋往前跳。
3. 基本要求： ( 1)模拟组织幼儿做“袋鼠跳”游戏。
①结合动作示范讲解游戏玩法，动作演示到位，便于幼儿模仿。
②语言讲解生动浅显，有条理，易于幼儿理解。
(2)回答问题①在这个游戏中幼儿可能碰到哪些困难？说出两个即可。
②如果幼儿遇到该问题，你会用什么方法帮助幼儿？( 3 )请在10 分钟内完成上述任务。
展示题31. 题目：“红旗不倒”游戏2. 内容：( 1)模拟组织幼儿做“红旗不倒”游戏。
(2)回答问题。
玩法介绍：幼儿围成圈，面向圆心站立，每人依次报数，所报出的数字就是幼儿的代号。
请出其中一名幼儿站在圆中央，握住红旗，该幼儿一边叫出一个代号，一边放掉红旗站到圆圈上。
被叫到的幼儿要迅速冲上，接住红旗，不让红旗倒下。
游戏继续进行。
如果有幼儿没有接住红旗，该幼儿算输。
3. 基本要求( 1)模拟组织幼儿做“红旗不倒”游戏。
①结合动作示范讲解游戏玩法，动作演示到位，便于幼儿模仿。
②语言讲解生动浅显，有条理，易于幼儿理解。
（2）回答问题：①在这个游戏中，幼儿可能碰到哪些困难？说出两个即可。
中班智游面试题目及答案
中班智游面试题目及答案面试题目一：个人介绍请你简单地介绍一下自己。
答案一：我叫小明，喜欢画画和玩积木。
我今年四岁了，在幼儿园上中班。
我非常喜欢和小朋友们一起玩耍，还喜欢听老师讲故事。
我很兴奋能够来参加智游的面试，希望能够成为智游的一员。
面试题目二：我喜欢哪些活动或游戏？请你分享一下你喜欢的活动或游戏，并简要说明喜欢的原因。
答案二：我喜欢玩室内游戏和户外活动。
在室内，我喜欢画画、玩积木和拼图。
画画可以让我发挥创意，而且我可以画出美丽的图画。
玩积木和拼图可以锻炼我的思维能力和动手能力。
在户外，我喜欢游泳和骑自行车。
游泳可以让我感受到清凉和自由，而且我可以和小伙伴们一起玩水。
骑自行车可以让我探索周围的环境，还可以感受到风吹过脸颊的感觉。
面试题目三：我在幼儿园的表现如何？请你谈一下自己在幼儿园的表现，包括学习、与小伙伴相处以及遵守规则等方面。
答案三：在幼儿园，我表现得非常好。
我努力学习，认真完成老师布置的任务。
我喜欢和小伙伴们一起玩耍，乐于助人，尊重每个人的意见。
我懂得与人友好相处，并且不会欺负其他小朋友。
我也懂得遵守规则，知道不能随便乱扔垃圾，要按时完成作业，注意卫生等。
老师和同学们都夸奖我是一个懂规矩、懂礼貌的好孩子。
面试题目四：为什么想加入智游？请你谈一下你为什么想加入智游，有什么期望和愿望。
答案四：我想加入智游是因为我听说智游是一个非常好玩的团队，他们有很多有趣的活动和游戏。
我觉得加入智游可以让我认识更多的小伙伴，一起玩耍和学习。
我希望能够和智游的小伙伴们一起度过愉快的时光，参加各种有趣的活动和游戏。
我也希望能够学到更多的知识和技能，变得更聪明和勇敢。
面试题目五：你有什么特长或者自己觉得最擅长的事情是什么？请你分享一下你的特长或者你觉得自己最擅长的事情，并简要说明原因。
答案五：我觉得我最擅长画画。
我可以画出美丽的图画，用不同的颜色和线条表达我的想法。
我喜欢画花、画动物和画风景。
画画可以让我放松和发挥自己的创造力，我也喜欢和小伙伴们一起分享我的作品。
幼儿游戏与指导：角色游戏面试真题
互相戳着对方逗乐。琪琪问：“我的娃娃生病了，有人挂号吗?”没人理她。琪琪又问： “在哪里拿药呢?”仍旧没有人搭理。琪琪嘟着嘴说：“这是什么医院呀，啥都没有!”
3.基本要求：
(1)幼儿在医院游戏中的表现，说明了什么？说出2种指导这几个小医生进行游戏的方 法。 (2)模拟演示其中一种方法对幼儿进行引导。动作和语言相互配合进行演示。 (3)请在10分钟内完成上述任务。
角色游戏方案
中班角色游戏《互相打针的医生》
一、游戏目标
1.认知目标：理解医院中人物的工作特点，知道各人物工作的主要工作内容。 2.技能目标：能够表演出医院中不同人物的工作场景，遵守游戏规则。 3.情感目标：乐于参加角色游戏，体验不同角色工作的辛苦。
角色游戏方案
二、游戏准备
1.物质准备：游戏所需要的材料、空间环境 2.经验准备：幼儿具备哪些与该游戏相关的知识、技能与能力 水平，以便有针对性地开展游戏活动。
角色游戏方案
三、游戏过程
（一）引出游戏主题
考虑年龄班差异
小班、中班：教师引导
大班：幼儿根据投放的材料，共同协商
角色游戏方案
中班角色游戏《互相打针的医生》
三、游戏过程
（一）引出游戏主题
1.教师朗诵儿歌《蚊子当医生》引出游戏主题，吸引幼儿游戏兴趣。 师：蚊子当医生，出门去打针，打的什么针，打的害人针，给他一巴掌，叫它医生当 不成。儿歌中蚊子在扮演什么? 2.教师引导幼儿讨论医院中工作人员的组成以及各人员的工作职责。 师：医院里都有谁？他们都做些什么？ 3.教师调动幼儿经验，引导幼儿讨论去医院看病的步骤。 师：你们去过医院吗？去医院看病首先应该做什么？该找谁？
幼儿教资面试真题-绳子游戏
幼儿绳子游戏1.题目：绳子游戏2.内容：用绳子带着幼儿做游戏3.基本要求：(1)用绳子带着幼儿做游戏；(2)把游戏规则详细介绍给小朋友。
4.答辩：(1)你代课的幼儿园是否组织过相关游戏呢？平时都做一些什么游戏？(2)你是什么专业的？你有工作经验吗？解析：游戏指导用语方面1.注意安全的指导用语：①小朋友要注意自己的脚下，不要被彩带或者同伴绊倒。
②两位小朋友要同时迈出紧挨着的那只脚，千万不能着急走，这样容易摔倒。
③另两个没有牵手的脚宝宝，他们两个是好朋友，所以他们两个要保持一致的步伐，要不他们会不开心，绊倒我们闹脾气。
2.引导幼儿两人三足前行的指导用语：①脚挨着脚，肩并着肩，我们是一起前行的小伙伴。
②我说1，小朋友迈出系着彩带的两只脚，另一只脚不要动；我说2，迈出单独的那只脚。
1-2-1-2动起来，不要着急，要和自己的小搭档保持一致，互相配合。
③彩带松开不要急，站在原地再系紧，系好彩带再奔跑，我是快乐好宝宝。
实际操作指导1.游戏场地的选择：比较软的地方，如草地、沙地、地摊上进行，避免幼儿摔倒时造成严重损伤。
2.彩带的选择：尽量选择粗细适中、较软材质的彩带，避免勒伤幼儿。
预设指导1.两人三足走时预设幼儿可能出现的状况：幼儿在走路的过程中，羁羁绊绊，走不稳。
教师可进行指导，并提出建议：可以互相搂着肩，先迈中间脚，再迈两侧的脚，两个人嘴里可喊口令1-2-1。
以先迈步的脚为口令1，后迈脚为口令2。
2.两人三足赛时预设幼儿可能出现的状况：在比赛中，幼儿心急，导致摔跤。
教师需要鼓励幼儿自己站起来，并帮助幼儿总结经验；摔倒能够自己站起来，真是勇敢的孩子。
可是如果我们只是想着自己要快一点，没有想到自己的队友，这样走不了多远就会摔倒，所以不妨喊着口令一起走，试一试吧。
3.两人三足接力赛中预设幼儿可能出现的状况：幼儿抢跑，老师需要提醒抢跑的幼儿回到起跑线，击掌后再出发。
【活动设计指导】中班游戏活动《两人三足》一、活动目标认知目标：理解口号1-2-1所代表的指令。
幼儿教师资格证新面试游戏展示题汇总
幼儿教师资格证新面试游戏展示题汇总Document number【SA80SAB-SAA9SYT-SAATC-SA6UT-SA18】《幼儿园教师资格证考试（面试-展示题）》游戏题模拟一、教师讲解游戏规则、组织幼儿游戏类（一）体育游戏类展示题11.题目：《大雪飘飘》2.内容：游戏玩法：教师扮“风婆婆”，幼儿扮“雪花”，幼儿四散地站在场地上。
游戏开始，教师说：“大风吹，雪花飘”，幼儿在场地内四散跑；教师说：“风大了”，幼儿快跑；教师说：“风小了”，幼儿慢跑；教师说：“风停了”，幼儿站住；教师说：“太阳出来了”，幼儿蹲下，表示雪融化了。
游戏重新开始。
3.基本要求：（1）模拟演示向幼儿介绍大雪飘飘游戏的玩法。
（2）回答问题：①这个游戏发展5-6岁幼儿什么能力②游戏中可能出现什么问题有什么办法解决这些问题（3）请在十分钟内完成上述任务。
展示题21.题目：“袋鼠跳”游戏2.内容：（1）模拟组织幼儿做“袋鼠跳”游戏。
（2）回答问题。
游戏玩法：幼儿站在一个大小合适的布袋子里面，双手提着布袋往前跳。
3.基本要求：（1）模拟组织幼儿做“袋鼠跳”游戏。
①结合动作示范讲解游戏玩法，动作演示到位，便于幼儿模仿。
②语言讲解生动浅显，有条理，易于幼儿理解。
（2）回答问题①在这个游戏中幼儿可能碰到哪些困难说出两个即可。
②如果幼儿遇到该问题，你会用什么方法帮助幼儿（3）请在10分钟内完成上述任务。
展示题31.题目：“红旗不倒”游戏2.内容：（1）模拟组织幼儿做“红旗不倒”游戏。
（2）回答问题。
玩法介绍：幼儿围成圈，面向圆心站立，每人依次报数，所报出的数字就是幼儿的代号。
请出其中一名幼儿站在圆中央，握住红旗，该幼儿一边叫出一个代号，一边放掉红旗站到圆圈上。
被叫到的幼儿要迅速冲上，接住红旗，不让红旗倒下。
游戏继续进行。
如果有幼儿没有接住红旗，该幼儿算输。
3.基本要求（1）模拟组织幼儿做“红旗不倒”游戏。
①结合动作示范讲解游戏玩法，动作演示到位，便于幼儿模仿。
教师资格证幼儿面试试讲模拟试题及答案
教师资格证幼儿面试试讲模拟试题及答案一、模拟试题（一）语言领域1、故事《小熊的生日派对》要求：完整讲述故事，引导幼儿理解故事内容，培养幼儿的语言表达能力和想象力。
故事内容：小熊要过生日啦，它邀请了好朋友小兔子、小猴子和小松鼠来参加生日派对。
小兔子带来了胡萝卜，小猴子带来了香蕉，小松鼠带来了松果。
大家一起唱生日歌，小熊可开心了！2、儿歌《数鸭子》要求：教幼儿唱儿歌，引导幼儿跟随节奏做动作，培养幼儿的节奏感和肢体协调能力。
儿歌内容：门前大桥下，游过一群鸭，快来快来数一数，二四六七八。
嘎嘎嘎嘎，真呀真多呀，数不清到底多少鸭，数不清到底多少鸭。
赶鸭老爷爷，胡子白花花，唱呀唱着家乡戏，还会说笑话。
小孩小孩，快快上学校，别考个鸭蛋抱回家，别考个鸭蛋抱回家。
（二）艺术领域1、绘画《我的一家》要求：引导幼儿用简单的线条和色彩画出自己的家庭成员，培养幼儿的观察力和创造力。
准备材料：绘画纸、水彩笔。
2、手工《纸飞机》要求：教幼儿折纸飞机，培养幼儿的动手能力和空间认知能力。
准备材料：长方形彩纸。
（三）健康领域1、体育游戏《小兔子跳跳跳》要求：组织幼儿进行跳跃游戏，锻炼幼儿的腿部力量和身体协调性。
游戏玩法：幼儿扮演小兔子，沿着规定的路线跳跃，跳过障碍物，到达终点。
2、生活习惯培养《我会洗手》要求：教幼儿正确的洗手方法，培养幼儿的卫生习惯。
准备材料：洗手台、肥皂、毛巾。
（四）科学领域1、观察活动《秋天的树叶》要求：带领幼儿观察秋天的树叶，引导幼儿发现树叶的颜色、形状和纹理的变化，培养幼儿的观察力和探索精神。
准备材料：秋天的树叶标本。
2、数学活动《认识数字 1-5》要求：通过游戏和教具，让幼儿认识数字 1-5，培养幼儿的数感。
准备材料：数字卡片、小玩具。
（五）社会领域1、角色扮演《超市购物》要求：让幼儿扮演顾客和收银员，模拟超市购物的场景，培养幼儿的社交能力和货币意识。
准备材料：超市道具、货币卡片。
2、情感教育《我爱我的幼儿园》要求：引导幼儿表达对幼儿园的喜爱之情，培养幼儿的情感表达能力和归属感。
幼儿教师资格证面试游戏《向上跳跃游戏》面试真题模板
幼儿教师资格证面试游戏《向上跳跃游戏》面试真题模板一、考题回顾二、考题解析【活动设计指导】中班体育活动《向上跳跃游戏》一、活动目标1.认知目标：理解游戏规则，知道在游戏中保护自己的方法;2.技能目标：掌握原地纵跳的动作要领，能够纵跳用手触物;3.情感目标：喜欢参加体育游戏，体验纵跳游戏带来的乐趣。
二、活动重难点1.活动重点：知道游戏的规则，能够纵跳用手触物;2.活动难点：在游戏进行过程中，知道如何保护自己。
三、活动准备1.物质准备：红色、黄色场地标记，挂有纸球的渔网，沙包;2.经验准备：幼儿之前了解过袋鼠跳的方法。
四、活动过程(一)开始部分——热身导入1.热身活动，教师与幼儿共同做热身操《拉个圆圈走走》。
师：小朋友们让我们跟着音乐一起动起来吧。
拉个圆圈走走，拉个圆圈走走，走走走走，走走走走，看谁先站好。
拉个圆圈跑跑，拉个圆圈跑跑，跑跑跑跑，跑跑跑跑，看谁先蹲下。
2.创设情境，介绍向上跳跃的动作要领。
小朋友们，今天老师想和大家一起玩一个小袋鼠的游戏，小袋鼠是怎么跳的?怎么才能像小袋鼠一样跳的高呢，现在请小朋友试一试吧!(二)基本部分——活动展开1.游戏：袋鼠跳高(1)所有幼儿场地内散开。
(2)幼儿尝试在原地向上跳跃，探索如何才能跳得更高。
(3)幼儿分享经验，教师总结。
师：先身体向下蹲，双脚并拢，膝盖弯曲，起跳时，脚后跟逐渐离开地面前脚掌发力，纵身向上，同时手臂从下面往上面挥动。
2.游戏：袋鼠摘苹果(1)两名教师配合将挂着苹果(纸球)的渔网撑开。
(2)将幼儿分成两组，在一分钟内向上跳跃采摘不同高度的苹果，将苹果放入小组的框子，摘下苹果数量多的小组胜利。
注：游戏中提醒幼儿注意避免同伴之间推挤、撞到。
(3)幼儿进行游戏，教师在旁观察指导。
3.游戏：躲避炸弹(1)所有幼儿分成三组，站成三列横队。
(2)讲解《躲避炸弹》玩法：二组幼儿分别在黄、红线标记处手拿沙包炸弹，沿地面轮流向前方滚沙包;第三组幼儿站在红色与黄色标记线内原地跳跃躲避炸弹，脚踩炸弹或被炸弹碰到，受伤离开场地。
幼儿教师资格证面试游戏展示题汇总
幼儿教师资格证面试游戏展示题汇总幼儿教师资格证是一个重要的教育认证，对于从事幼教工作的人来说，具备这个资格证可以提高自身的专业水平，提升教学能力。
而在幼儿教师资格证的面试中，游戏展示题是一个常见的环节，而如何准备和展示这些游戏题目，是每位应试者都需要重点关注和深入思考的问题。
游戏在幼儿教育中扮演着重要的角色，它不仅能激发幼儿的兴趣，增强他们的学习主动性，还能培养他们的社交能力和动手能力。
在面试中，展示游戏题目是考察应试者对幼儿游戏教育的理解和运用能力的一个方式。
下面，我们来看一些常见的幼儿教师资格证面试游戏展示题。
首先是“小朋友，你画我猜”。
这是一个既能培养幼儿的绘画能力，又能促进他们的交流能力的游戏。
在这个游戏中，应试者可以事先准备好一些简单的绘画题目，如“画一只小猫”、“画一辆小汽车”等，然后请幼儿们上台一个个抽取题目进行绘画。
应试者可以引导幼儿们在绘画的过程中使用简单的形容词和动词，以帮助其他幼儿猜出绘画的内容。
通过这个游戏，应试者能够展示自己对幼儿绘画和交流教育的理解和运用能力。
接下来是“找一样”的游戏。
这个游戏能够培养幼儿的观察和思维能力。
应试者可以准备一些不同的物品，然后将它们放在一个袋子里。
然后，应试者请一位幼儿上台，让他闭上眼睛从袋子中随机抽取一个物品。
接下来，应试者可以出示其他几个物品，让幼儿通过观察物品的特点来找出和刚才抽到的物品相同的物品。
通过这个游戏，应试者可以展示自己对幼儿观察和思维能力培养的理解和运用能力。
另一个常见的游戏展示题是“画个笑脸”。
这是一个培养幼儿情绪表达和绘画能力的游戏。
应试者可以让幼儿们自由发挥，在纸上画一个自己认为最开心的笑脸。
然后，应试者可以引导幼儿们讨论为什么这个笑脸代表了快乐，从而培养他们的情绪表达能力。
通过这个游戏，应试者可以展示自己对幼儿情绪表达和绘画能力培养的理解和运用能力。
除了以上的游戏展示题，还有许多其他的题目可以用于幼儿教师资格证的面试中。
教师资格面试幼儿教案模拟试题及答案
教师资格面试幼儿教案模拟试题及答案一、模拟试题活动主题：《认识小动物》活动目标：1、让幼儿认识常见的几种小动物，如小猫、小狗、小兔子等，并能说出它们的名称。
2、了解这些小动物的基本特征和生活习性。
3、培养幼儿对小动物的喜爱之情，激发幼儿爱护动物的意识。
活动准备：1、相关小动物的图片、视频资料。
2、毛绒玩具或手偶若干，分别代表小猫、小狗、小兔子等。
3、绘画工具，如彩笔、画纸等。
活动过程：1、导入部分通过播放一段小动物的视频，引起幼儿的兴趣，提问幼儿视频中出现了哪些小动物。
2、认识小动物（1）展示小动物的图片，依次向幼儿介绍小猫、小狗、小兔子的名称、外形特征（如小猫有尖尖的耳朵、长长的胡须；小狗有圆圆的眼睛、毛茸茸的尾巴；小兔子有长长的耳朵、短短的尾巴等）。
（2）让幼儿观察图片，说说这些小动物的颜色。
（3）利用毛绒玩具或手偶，模仿小动物的叫声和动作，让幼儿更加直观地感受。
3、了解小动物的生活习性（1）与幼儿讨论小猫、小狗、小兔子喜欢吃什么食物。
（2）告诉幼儿这些小动物的生活环境，如小猫喜欢在屋子里跑来跑去，小狗喜欢在院子里玩耍，小兔子喜欢住在笼子里等。
4、绘画活动让幼儿选择自己喜欢的小动物，用彩笔在画纸上画出来。
5、总结回顾今天认识的小动物，鼓励幼儿在日常生活中观察小动物。
二、答案解析（一）活动目标分析1、目标明确且具有针对性本次活动的目标明确，针对幼儿的年龄特点和认知水平，让幼儿认识常见的几种小动物，并了解它们的基本特征和生活习性。
这有助于丰富幼儿的知识经验，培养他们的观察能力和认知能力。
2、注重情感培养目标中还提到培养幼儿对小动物的喜爱之情，激发幼儿爱护动物的意识。
这体现了对幼儿情感教育的重视，有助于培养幼儿的同情心和爱心。
（二）活动准备分析1、材料丰富多样准备了相关小动物的图片、视频资料，能够通过多种感官刺激吸引幼儿的注意力，帮助他们更好地认识小动物。
2、利用玩具增强互动性准备了毛绒玩具或手偶，让幼儿可以直接触摸和感受，增加了活动的趣味性和互动性。
少儿英语教师面试试题
少儿英语教师面试试题一、基本情况及自我介绍1、请简短地介绍你自己。
2、你为什么想要成为一名少儿英语教师？3、请谈谈你从事少儿英语教育的经验和背景。
二、教育理念和教学方法1、你的教育理念是什么？请谈谈你如何在教学中贯彻这一理念。
2、你的教学方法是什么？请举例说明你在教学中如何应用这种方法。
3、你如何保持学生的学习兴趣和注意力？4、你如何评价学生的学习进度和表现？三、教材与课程设计1、你如何选择和使用教材？2、你如何设计有趣的、适合少儿的英语课程？3、你如何根据学生的不同水平和学习风格来调整你的课程？四、学生管理和课堂控制1、你如何有效地管理课堂纪律和学生行为？2、你如何处理学生在课堂上遇到的问题？3、请分享一个你成功地控制课堂秩序的例子。
五、家长沟通和合作1、你如何与家长建立和保持有效的沟通？2、你如何处理家长对学生在学习上的关切？3、请分享一个你成功地与家长合作提高学生学习成绩的例子。
六、职业发展和自我提升1、你如何不断更新你的知识和技能？2、你是否有参与专业发展或培训的计划？请说明。
3、请分享一个你通过学习新技能或方法提高你的教学效果的例子。
七、其他问题的回答和思考1、你认为一个好的少儿英语教师应该具备哪些特质和技能？2、你有没有其他特别的技巧或方法来帮助学生更好地学习英语？3、你认为在当前的少儿英语教育环境中，有哪些趋势或挑战值得注意？幼儿教师面试试题一、请大家自我介绍一下大家自己好吗？回答提示：一般人回答这个问题过于平常，只说姓名、年龄、爱好、工作经验，这些在简历上都有。
其实，单位最希望知道的是求职者能否胜任工作，包括：最强的技能、最深入研究的知识领域、个性中最积极的部分、做过的最成功的事，主要的成就等，这些都可以和学习无关，也可以和学习有关，但要突出积极的个性和做事的能力，说得合情合理才会受欢迎。
二、你觉得你适合我们单位吗？你对我们单位有多少了解？回答提示：其实，这个问题的答案不是唯一的。
幼儿园游戏面试试讲范例《向上跳跃游戏》真题考题解析
幼儿园游戏面试试讲范例《向上跳跃游戏》真题考题解析一、引言幼儿园教师面试中的试讲环节是考察教师教学能力和沟通能力的重要环节。
本文将针对幼儿园游戏面试试讲范例《向上跳跃游戏》进行真题考题解析，帮助应聘者更好地准备面试。
二、背景介绍《向上跳跃游戏》是一款针对幼儿设计的室内活动游戏，旨在锻炼幼儿的协调能力、肌肉控制能力以及集中注意力的能力。
在游戏中，幼儿需要跳跃到一个比自己高的物体上，类似于一个小型的攀爬活动。
三、试讲目标通过这个游戏，我们培养幼儿的以下能力：1. 肌肉控制能力：通过跳跃动作的完成，锻炼幼儿的肌肉控制能力，提高身体协调性。
2. 自信心培养：通过成功完成跳跃动作，增强幼儿的自信心，培养积极向上的心态。
3. 集中注意力：跳跃过程需要幼儿集中注意力，培养幼儿专注的能力。
四、试讲准备1. 游戏道具：椅子、踏板等。
2. 安全措施：确保游戏道具的稳固性，以及幼儿的安全。
五、试讲步骤1. 引导幼儿：首先，我会引导幼儿坐在地上，向他们展示椅子和踏板，并简单解释游戏的目标和规则。
2. 示范动作：接下来，我会进行示范动作，向幼儿演示如何跳跃到椅子或踏板上，并让幼儿观察动作过程中的要点。
3. 练习跳跃：然后，我会让每个幼儿依次参与跳跃练习，观察他们的行动，给予及时的指导和鼓励，确保每个幼儿都能完成跳跃动作。
4. 拓展游戏：在幼儿熟悉基本跳跃动作后，我会增加一些难度，例如调整跳跃高度或增加障碍物，以挑战幼儿的能力。
5. 总结：最后，我会对整个游戏进行简单总结，鼓励幼儿在游戏中的进步，并表扬他们的努力和成果。
六、试讲要点1. 指导和鼓励：在幼儿练习跳跃过程中，及时给予指导和鼓励，提高幼儿的学习积极性。
2. 安全注意：确保游戏道具的稳固性，以及幼儿的安全，始终将安全放在首位。
3. 个别指导：根据幼儿的实际情况，进行个别指导，帮助幼儿克服困难，提高成功率。
4. 游戏拓展：在跳跃活动基础上，可以适当增加难度，挑战幼儿的能力，提高游戏的趣味性和挑战性。
2020下半年教师资格幼儿面试试讲真题及答案
2020下半年教师资格幼儿面试试讲真题及答案第一题试讲题目：如何在幼儿园教授儿童数字认知？请结合具体教学案例进行试讲。
答案为了帮助幼儿园儿童提高数字认知能力，我准备了以下教学案例：教学案例1. 教学目标通过本节课的学习，幼儿应该能够： - 认识数字1-10 - 能够正确书写数字1-10 - 能够与数量相对应地认识数字2. 教学准备•数字卡片（1-10）•彩色粉笔•白板•幼儿认知游戏3. 教学过程步骤一：引入•教师先向幼儿展示数字卡片，并引导幼儿讨论数字的含义和出现的场景。
•通过简短的故事或歌谣，激发幼儿对数字的兴趣。
步骤二：数字认知•以数字1为例，教师在白板上写下数字1，并鼓励幼儿模仿跟着写。
•通过手指点数的方式，教师引导幼儿出示相应数量的手指。
•教师将手指放置在数字1旁边，在白板上写下相应数量的点，帮助幼儿理解数字和数量的关系。
•以同样的方式，逐步介绍数字2-10。
步骤三：数字书写•引导幼儿用彩色粉笔在纸上正确地书写数字1-10。
•教师展示数字卡片上的数字，并逐一点名，要求幼儿正确书写。
•幼儿认知游戏：教师随机出示数字卡片，要求幼儿根据卡片上的数字出示相应数量的手指或物品。
4. 教学总结与反思通过这节课的教学，幼儿们在我引导和激发下，有效地提高了数字认知能力。
他们不仅认识了数字1-10，而且能够正确书写数字，并且能够与数量相对应地理解数字。
我在教学过程中注重游戏与学习的结合，激发幼儿的学习兴趣，获得了良好的教学效果。
第二题试讲题目：如何在幼儿园教授儿童英语单词？请结合具体教学案例进行试讲。
答案为了帮助幼儿园儿童有效地学习英语单词，我准备了以下教学案例：教学案例1. 教学目标通过本节课的学习，幼儿应该能够： - 认识并能够正确说出英语中的一些基础单词 - 能够通过简单的对话表达基本的需求和问答2. 教学准备•卡片（包括常见的日常用品、动物、水果等英文单词）•挂图•幼儿认知游戏3. 教学过程步骤一：引入•教师先向幼儿展示一些有趣的图片，让幼儿猜猜图片中的物品是什么，并通过肢体语言引导幼儿正确答案。
幼师才艺展面试题目及答案
幼师才艺展面试题目及答案一、绘画表现能力1. 请你用简笔画的形式画出一个儿童笑脸，注明五官的位置。
答案：（插入简笔画）2. 请根据以下提示用彩色画笔画出一只小猫：红色三角鼻子，黄色的身体，蓝色的眼睛。
答案：（插入彩色画稿）二、手工制作能力1. 请用拼图生成一个简单的动物图案。
答案：（插入拼图）2. 请你用纸张折叠成一只纸鹤。
答案：（插入纸鹤照片）三、舞蹈表演能力1. 请你表演一个简单的儿童舞蹈，自选节奏和舞蹈动作。
答案：（描述舞蹈动作，比如齐步走、蹦蹦跳跳等）2. 请你编排一段小品舞蹈，展示你的创作才华。
答案：（描述小品舞蹈的剧情和舞蹈动作）四、唱歌才艺1. 请你用儿歌的方式演唱一首你喜欢的歌曲。
答案：（填写歌曲名称和歌词一段）2. 请你用流行歌曲的方式演唱一首你喜欢的歌曲。
答案：（填写歌曲名称和歌词一段）五、口头表达能力1. 请你用简洁的语言介绍一本你喜欢的儿童读物。
答案：（填写读物名称和简短介绍）2. 请你描述一次你与幼儿一起进行的创意活动，并说明该活动的目的和效果。
答案：（填写活动名称、目的、效果描述）六、故事讲解能力1. 请你根据以下图片讲述一个有趣的故事。
答案：（插入图片并附上故事描述）2. 请你选择一本儿童图书并给出你自己的故事大纲。
答案：（填写图书名称和故事大纲描述）以上是幼师才艺展面试题目及答案，通过对这些问题的回答，我们可以评估面试者在绘画、手工制作、舞蹈表演、唱歌才艺、口头表达和故事讲解方面的能力。
这些能力在幼师工作中具有重要意义，能够丰富幼儿的学习和生活体验。
面试者应准备充分，通过自己的展示，展现出良好的专业素质和才艺水平。
学前游戏教案面试题目及答案
学前游戏教案面试题目及答案教案标题：学前游戏教案面试题目及答案1. 请简要介绍一下你设计的学前游戏教案的主题和目标。
答案：我设计的学前游戏教案主题是“探索自然”。
目标是通过游戏让学前儿童对自然界的事物产生兴趣，并培养他们的观察力和探索精神。
2. 你在设计学前游戏教案时，会考虑哪些因素？答案：在设计学前游戏教案时，我会考虑儿童的年龄特点、兴趣爱好、认知发展水平，以及教育目标和教学资源的可行性。
3. 请列举一些适合学前儿童的游戏活动，并解释为什么选择这些活动。
答案：适合学前儿童的游戏活动包括拼图游戏、角色扮演游戏、室内外寻宝游戏等。
这些活动可以帮助儿童锻炼手眼协调能力、社交能力和解决问题的能力。
4. 你如何评估学前游戏教案的有效性？答案：我会通过观察和记录学前儿童参与游戏活动的表现，以及他们在游戏中展示的学习成果来评估学前游戏教案的有效性。
同时，我也会与家长和其他教育专家进行交流和反馈，以获取更全面的评估结果。
5. 在设计学前游戏教案时，你如何确保活动的安全性？答案：在设计学前游戏教案时，我会考虑到儿童的安全问题，并采取相应的预防措施。
例如，确保游戏环境没有危险物品，提供适合儿童年龄的游戏材料，以及在活动中加强监督和引导。
6. 请分享一次你设计的学前游戏教案的成功经验。
答案：我曾设计一次以植物为主题的学前游戏教案。
通过观察和探索不同植物的特点和生长环境，学前儿童对植物产生了浓厚的兴趣，并学会了如何照顾植物。
他们还通过绘画和手工制作等活动，将所学知识进行了创造性的表达。
这次教案的成功经验是将游戏与实际生活相结合，激发了学前儿童的学习兴趣和创造力。
以上是一些学前游戏教案面试题目及答案，希望对你的教案撰写有所帮助。
记得根据具体情况进行适当调整和补充。
教师资格考试小学体育面试真题64道
2023年教师资格面试小学体育面试真题64道（不含教案）1.题目《8字接力跑》（要求：讲解动作要领、动作示范、有纠错环节）2.题目《乒乓球原地颠球练习》（要求：讲解动作并示范、突出重难点、游戏教学）3.题目《少年拳第一套》（要求：讲解动作、教师示范、体现互动）4.题目《30米快速跑》（要求：采用游戏热身、动作示范、重难点突出）5.题目《篮球教学》（要求：讲解详细、活跃课堂气氛、有纠错环节）6.题目《侧手翻》（要求：示范准确、两种以上教学方法、体会强拼搏体育精神）7.题目《“8”字跳长绳》（要求：讲解准确、示范到位、体现分组练习）8.题目《胸前传球》（要求：讲解要领、有纠错环节、设计分组练习）9.题目《脚背外侧传球》（要求：讲解动作要领、三种以上练习方法、重难点突出）10.题目《喊号追人》（要求：讲解详细、示范到位、有辅助与纠正方法）11.题目《山羊分腿腾跃》（要求：设计游戏教学、讲解详细、有纠错环节）12.题目《脚背正面踢球》（要求：讲解清晰、示范到位、体现果敢顽强的精神）13.题目《跳绳教学》（要求：讲解动作要领、两种以上练习方法）14.题目《实心球、撑掌、跳绳》（要求：讲解实心球、展示撑掌、设计跳绳游戏）15.题目《侧向助跑跳高》（要求：两种以上练习方法、有纠错环节）16.题目《篮球传球、接球》（要求：讲解清晰、示范到位、纠错、分组练习）17.题目《接力跑》（要求：讲解清晰、示范到位、至少两个练习环节）18.题目《行进间运球》（要求：运用游戏热身、示范动作、有纠错环节）19题目《前滚翻》（要求：有引导环节、注意保护和帮助、有纠错环节）20.题目《障碍跑》（要求：有启发引导环节、试讲要有创新）21.题目《两脚依次跳短绳》（要求：体现互动、教学方法新颖）22.题目《田径教学》（要求：讲解清晰、示范到位、两种以上练习方法）23.题目《马步冲拳》（要求：讲解详细、动作到位、体现武术精神的环节设置）24.题目《跑的教学》（要求：讲解动作要领并示范、设置专项练习）25.题目《二龙戏珠》（要求：讲解游戏过程、体现分组练习）26.题目《立定跳远与游戏》（要求：讲解清晰、示范到位、有纠错环节）27.题目《抱球接力》（要求：讲解清晰、有指导与纠错环节）28.题目《足球脚内侧踢球》（要求：采用情境教学法、体现学生主体性）29.题目《脚背外侧传球》（要求：两种以上练习方法、有纠错环节、突出重难点）30.题目《篮球“8”字运球》（要求：讲解清晰、示范到位、分组练习、纠错环节）31.题目《向前摇绳编花跳》（要求：讲解清晰、示范到位、分组练习、纠错环节）32.题目《50米快速跑》（要求：讲解清晰、两种以上练习方法、突出重难点）33.题目《滚铁环》（要求：讲解清晰、示范到位、有纠错环节、分组练习）34.题目《排球正面下手发球》（要求：讲解清晰、示范到位、纠错与指导环节）35.题目《足球脚背正面接球》（要求：讲解清晰、示范到位、声音洪亮、分组练习）36.题目《单手持轻物投准》（要求：讲解清晰、示范到位、声音洪亮、师生互动环节）37.题目《前滚翻直腿坐》（要求：讲解清晰、示范到位、分组练习、纠错与指导）38.题目《武术歇步》（要求：讲解清晰、示范到位、纠错与指导、分组练习）39.题目《捕鱼》（要求：讲解游戏过程、体现师生互动）40.题目《往返曲线接力跑》（要求：讲解游戏规则、体会团结的体育精神）41.题目《向右转走》（要求：讲解清晰、示范到位、纠错与指导、重难点突出）41.题目《双摇绳》（要求：讲解清晰、示范到位、声音洪亮、分组练习）42.题目《站立式起跑》（要求：讲解清晰、示范到位、声音洪亮、纠错与指导）43.题目《侧手翻》（要求：讲解清晰、两种以上练习方法、纠错与指导环节）44.题目《蹲踞式跳远》（要求：讲解清晰、示范到位、声音洪亮、分组练习）45.题目《跳跃教学》（要求：示范到位、融入游戏教学）46.题目《太极拳和羽毛球》（要求：讲解和示范、培养学生不同的体育爱好）47.题目《后滚翻》（要求：讲解清晰，纠错与指导环节、突出重难点）48.题目《乒乓球》（要求：讲解清晰、示范到位、纠错与指导环节）49.题目《行进间传接球》（要求：讲解清晰、区分原地和行进间的区别、分组练习）50.题目《原地背后运球》（要求：采用情境教学法、分组练习）51.题目《弓步勾手撩掌》（要求：两种以上练习方法、纠错与指导环节）52.题目《跑步齐步互换》（要求：组织热身游戏、示范到位、集体展示环节）53.题目《夹包跳跃比快》（要求：讲清楚游戏规则和方法、体现师生互动）54.题目《篮球背后按拍球》（要求：讲解清晰、学生分组合作练习）56.题目《割麦子迎面接力》（要求：讲解清晰、学生分组合作练习）57.题目《障碍跑》（要求：有启发引导环节、讲解游戏规则、试讲过程体现创新）58.题目《撩拳收抱》（要求：讲解清晰、示范要连贯、体现武术的精气神）59.题目《单手肩上传球》（要求：讲解清晰并有一定的示范、设置游戏环节）60.题目《乒乓球反手削球》（要求：讲解清晰、有一定的示范、两种以上练习方法）61.题目《集合报数解散》（要求：讲解清晰、示范到位、声音洪亮、游戏教学）62.题目《跪跳起》（要求：讲解清晰、分组练习、纠错与指导环节）63.题目《预备姿势+震脚架打》（要求：阐述攻防含义、示范到位）64.题目《集体搬运物体过河》（要求：讲清楚游戏规则。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
《幼儿园教师资格证考试（面试-展示题）》游戏题模拟一、教师讲解游戏规则、组织幼儿游戏类（一）体育游戏类展示题11.题目：《大雪飘飘》2.内容：游戏玩法：教师扮“风婆婆”，幼儿扮“雪花”，幼儿四散地站在场地上。
游戏开始，教师说：“大风吹，雪花飘”，幼儿在场地内四散跑；教师说：“风大了”，幼儿快跑；教师说：“风小了”，幼儿慢跑；教师说：“风停了”，幼儿站住；教师说：“太阳出来了”，幼儿蹲下，表示雪融化了。
游戏重3.（2（3展示题1.题目：2.内容：（1（23.（1（2（3展示题1.题目：2.内容：（1（2一名幼儿站在圆中央，握住红旗，该幼儿一边叫出一个代号，一边放掉红旗站到圆圈上。
被叫到的幼儿要迅速冲上，接住红旗，不让红旗倒下。
游戏继续进行。
如果有幼儿没有接住红旗，该幼儿算输。
3.基本要求（1）模拟组织幼儿做“红旗不倒”游戏。
①结合动作示范讲解游戏玩法，动作演示到位，便于幼儿模仿。
②语言讲解生动浅显，有条理，易于幼儿理解。
（2）回答问题：①在这个游戏中，幼儿可能碰到哪些困难？说出两个即可。
②如果幼儿遇到该问题，你用什么方法帮助幼儿？（3）请在10分钟内完成上述任务。
展示题41.题目：“挤进绳圈”游戏2.内容：（1）模拟组织幼儿做“挤进绳圈”游戏。
（2）回答问题。
游戏玩法：将绳子放在地上围成圆圈，每组有4名幼儿，大家一齐喊“安全了”，念完后，所有队员要站到绳圈里。
要求4人的绳圈都在绳圈里，不能接触绳子，要坚持5秒。
游戏可反复进行，绳圈可越来越小，看哪一组幼儿站的是最小绳圈，即获胜。
3.基本要求：（1）模拟组织幼儿做“挤进绳圈”游戏。
（2（3展示题1.2.锁—。
””3.（1（2）回答问题①这个游戏能发在5-6岁幼儿什么能力？②游戏中可能出现什么问题？又什么方法解决这些问题？（3）请在10分钟内完成上述任务。
展示题61.题目：“老狼老狼几点钟”游戏2.内容：（1）模拟组织幼儿做“老狼老狼几点钟”游戏。
（2）回答问题。
游戏玩法：教师扮演老狼，幼儿跟在教师后面扮演各种小动物。
游戏开始，小动物跟在老狼后面，一边问“老狼老狼几点了”一边跟着老狼向前走，老狼可以回答任意时间。
当老狼回答时，小动物们停下来静止不动。
老狼和小动物的反复几次，直到老狼回答“天黑了”，老狼可转身追逐小动物，小动物则四散逃走，跑回原地者即获胜，逃跑过程中被抓住则暂停一轮游戏。
3.基本要求：（1）模拟组织幼儿做“老狼老狼几点钟”游戏。
①结合动作示范讲解游戏玩法，动作演示到位，便于幼儿模仿②语言讲解生动浅显，有条理，易于幼儿理解。
（2）回答问题①在这个游戏中幼儿可能碰到哪些困难？说出两个即可。
②如果幼儿遇到该问题，你会用什么方法帮助幼儿？（3）请在10分钟内完成上述任务。
展示题1.题目：2.内容：3.（1（2（3展示题1.题目：2.内容：（1（23.（1（2（3）请在10分钟内完成上述任务。
展示题91.题目：“上山去砍柴”游戏2.内容：（1）模拟组织幼儿做“上山去砍柴”游戏。
（2）回答问题。
游戏玩法：一名幼儿扮演熊，其他幼儿扮演上山砍柴的人，上山砍柴的人念“上山去砍柴，砍了许多柴，一二三，熊来了。
”念到“熊来了”时，砍柴幼儿扮演木头人，避开熊的侵袭。
木头人需要做出不同的造型，表情和动作都静止。
熊在其中寻找，当熊说：“哇，这里都是木头人。
”时，即为游戏胜利。
若熊发现有人动，熊则说：“哈，我捉到一个小人了。
”被捉到的幼儿暂停游戏一次。
游戏继续。
3.基本要求：（1）模拟组织幼儿做“上山去砍柴”游戏。
①结合动作示范讲解游戏玩法，动作演示到位，便于幼儿模仿。
②语言讲解生动浅显，有条理，易于幼儿理解。
（2）回答问题①在这个游戏中幼儿可能碰到哪些困难？说出两个即可。
②如果幼儿遇到该问题，你会用什么方法帮助幼儿？（3）请在10分钟内完成上述任务。
小朋友们，昨天老师讲了农民伯伯上山去砍柴的故事，我们都还记得吗？原来大家都记得啊，真棒。
那如果我们砍柴，我们怎么砍呢？原来大家这么厉害，都这么会砍柴，老师看到小明两手抡着斧头了。
“上“哈，困难1困难2困难3展示题1.题目：2.内容：（1）模拟组织幼儿园“贴人”游戏。
（2）回答问题。
玩法介绍：幼儿围成圆圈，两人一组，面向圆心，一前一后站好，站在后面幼儿的双手放在前面幼儿的肩上。
圈内有两名幼儿，一个扮演追逐者，一个扮演逃跑者。
游戏开始，圈内的两名幼儿相互追逐，逃跑者可以跑到任何一组幼儿的前面，贴在小组中的第一名幼儿，被贴上的那组中，后一名幼儿必须立刻跑进圈内，成为新的逃跑者。
当逃跑者在奔跑过程中被追逐者抓住，游戏结束。
追逐者和逃跑者交换角色后，游戏重新开始。
3.基本要求：（1）模拟组织幼儿园“贴人”游戏。
①结合动作示范讲解游戏玩法，动作演示到位，便于幼儿模仿。
②语言讲解生动浅显，有条理，易于幼儿理解。
（2）回答问题①在这个游戏中幼儿可能碰到哪些困难？说出两个即可。
②如果幼儿遇到该问题，你会用什么方法帮助幼儿？（3）请在10分钟内完成上述任务。
展示题111.题目：“捉尾巴”游戏2.内容：（1）模拟组织幼儿做“捉尾巴”游戏。
（2）回答问题。
玩法介绍：每人有一根绳子当尾巴，绳子系在裤腰后面，让绳尾拖在地上。
各人在指定时间内设法踩住（或抓住）别人的尾巴。
但同时要保护自己的尾巴不被别人抓住。
3.（2（3展示题1.2.玩法：3.（1（2✍✍（3展示题1.2.内容：两个拇指碰一碰，点点头。
两个食指变公鸡，斗一斗。
两个小指勾一勾，做朋友。
两个手指挠一挠，握握手。
3.基本要求：（1）模拟演示①根据儿歌编手指游戏的动作，并模拟演示。
②演示应清楚，便于幼儿模仿。
（2）回答问题：如果想让幼儿两人合作玩上述游戏，可以怎么玩？（3）请在10分钟内完成上述任务。
小朋友们，我们昨天认识了我们的双手，大家还记得我们的手指分别叫什么名字吗？记得啊，那老师要考考大家了。
这是什么？答对了，是拇指。
这是什么？答对了，是食指。
那这个呢？也答对了，是小指。
我们的手指本领很大，它们还会做游戏呢？你们想不想知道游戏是怎么玩的？想啊，老师告诉你们，我们要边唱儿歌边玩游戏，手指才更听话呢。
和老师来一起试一试，边唱儿歌，边做动作。
“两个拇指碰一碰，点点头。
两个食指变公鸡，斗一斗。
两个小指勾一勾，做朋友。
两个手指挠一挠，握握手。
”大家做的真棒，太厉害了。
我们自己的两只手会做游戏，那我们和别的小朋友会不会一起做游戏呢？我们来试一试，每个人像老师这样，伸出自己的这只手（右手），和旁边的小朋友试一试吧。
“两个拇指碰一碰，点点头。
两个食指变公鸡，斗一斗。
两个小指勾一勾，做朋友。
两个手指挠一挠，握握手。
”大家真厉害，我们都是好朋友。
回家也可以教给爸爸妈妈，和他们用手指玩游戏。
（2展示题1.2.3.（1✍✍（2（31.2.内容：一个手指点点点，两个手指敲敲敲，三个手指捏捏捏，四个手指挠挠挠，五个手指拍拍拍。
五个兄弟爬上山，叽里咕噜滚下来。
3.基本要求（1）根据儿歌内容创编手指游戏的动作、并模拟演示。
演示应清楚，便于幼儿模仿。
（2）回答问题：如果想和两个幼儿合作，现上述游戏，可以怎么做？（3）请在10分钟内完成上述任务。
（三）桌面游戏类展示题151.题目：挑牙签2.内容：模拟向幼儿介绍“挑牙签”的游戏材料：牙签一把玩法：2-4个幼儿游戏，将一把牙签握在手中，随意散放，用其中一根牙签将其他牙签挑走。
挑走的时候注意不能使其他牙签位置移动。
如果使其他牙签位置移动，就由另一方挑牙签。
交替进行。
最后挑的多的获胜。
3.基本要求（1）模拟演示✍演示游戏玩法✍语言简洁，有条理，玩法讲解能让幼儿理解（2）回答问题这个游戏能促进幼儿哪些方面的发展？回答2个即可。
（3）请在10分钟内完成上述任务。
展示题1.题目：2.内容：3.（1（2（3展示题1.题目：2.内容：(1)(2)3.(1)(2)(3)请在十分钟内完成上述任务。
展示题181.题目：《喂小动物》2.内容：（1）给《喂小动物》游戏配说明图（2）模拟对幼儿讲解游戏规则游戏介绍：全体幼儿手持小纸片站在场地中间，游戏开始，教师说：“小动物饿了，我们去喂他们，看看你手里拿的东西，谁最爱吃你手上的东西，你就去喂谁，看谁喂对了。
”说完，幼儿跑去喂小动物。
3.基本要求：（1）将游戏规则画成说明图。
说明图应符合游戏规则，清晰明了，易于儿童理解与展开游戏。
（2）讲解规则。
运用说明图模拟对幼儿讲解游戏规则，语言能吸引幼儿，表达准确。
（3）请在10分钟内完成上述任务。
展示题191.题目：《小矮人摸灯》2.内容；⑴给《小矮人摸灯》游戏配说明书；⑵模拟对幼儿讲解游戏规则游戏介绍：场地中间地上放一排“神灯”（一绳代替）。
游戏开始，幼儿扮演小矮人，先后蹲走到“神灯”前，用手摸“神灯”，身体立刻长高（即由蹲改为直立），再跨过绳子后跑到终点。
3.要求：⑴说明图应符合游戏规则，表达清晰明了，易于幼儿理解与展开游戏。
⑵讲解规则，运用说明图模拟对幼儿讲解游戏规则。
语言能吸引儿童，表达准确⑶请在10分钟内完成上述任务。
展示题1.2.。
接园名，3.（1（2（3展示题1.2.内容：3.（1（2①幼儿还可以自己利用桌子玩什么游戏？（不局限于体育游戏）②利用桌子玩游戏的时候，有无需要注意的问题？（3）请在10分钟内完成上述任务。
展示题221.题目：用椅子玩游戏2.内容：利用椅子创编游戏。
3.基本要求：（1）利用现场提供的幼儿椅子创编2个游戏，说明玩法。
（2）说明每个游戏能促进幼儿哪些方面的发展。
（3）请在10分钟内完成上述任务。
展示题231.题目：好玩的小绳子2.内容：“揪尾巴”是幼儿园常见的游戏，但老是玩揪尾巴幼儿都不感兴趣了，能不能利用当“尾巴”的小绳子让幼儿玩其它体育游戏呢？3.基本要求：（1）设计并介绍3个利用小绳子玩的体育游戏。
①游戏能促进幼儿动作技能的发展。
②游戏符合幼儿的兴趣和特点。
（2）以一个游戏为例，模拟对幼儿讲解游戏玩法。
①结合动作示范讲解游戏玩法，动作示范到位，有助于幼儿模仿（如需要，可利用现场提供的包装绳或报纸条当小绳子，模拟演示。
）（3展示题1.2.3.（2（3展示题1.2.3.（1✍✍（2✍✍（3展示题1.2.内容：用废报纸玩游戏。
3.基本要求：（1）现场演示3种废报纸的玩法。
（2）回答问题：你能利用废报纸为幼儿制作什么玩、教具？请说出3种，并说明制作方法。
（3）请在10分钟内完成上述任务。
1.题目：拼插陀螺2.内容：利用积塑材料材料拼插陀螺并演示。
3.基本要求：（1）利用提供的积塑材料拼插两个陀螺。
（2）演示玩自己拼插的两个陀螺。
（3）回答问题：拼插与玩陀螺的过程能给幼儿什么经验？4.请在10分钟之内完成上述任务。
展示题271.题目：我想做司机2.内容：（1）利用考场中的材料制作角色游戏道具。
（2）回答问题。
游戏情境：一个幼儿对老师说：“我想当司机，我要方向盘、安全带。